Patrono da Escola final envio

Diretoria de Ensino Centro Sul Núcleo Pedagógico

https://pt.wikipedia.org/wiki/Rodrigues_Alves Objetivos do projeto Resgatar a história e a importância da escola dentro da comunidade Usar de forma consciente as tecnologias Avançar na aplicadas à competência educação escritora Valorizar a escola Permitir que o enquanto aluno se perceba espaço de parte da escola e construção de sua comunidade Avançar na e também como competência agente histórico leitora

História Relações da Pesquisa do cidade de São no Paulo com a Patrono contexto Educação atual História da escola Organização Cidadania e social: caminhos Comunidade para a resolução de problemas Construção Gênero de site textual Alguns conteúdos que poderão ser trabalhados...

No dia de hoje: Apresentar o projeto Discutir as relações entre história da cidade e educação Conversas sobre o que é ser patrono de uma escola e a importância deste para a comunidade Discutir o que é e como pode ser feita a pesquisa no contexto da sociedade contemporânea Discutir os gêneros textuais e os seus desdobramentos para o trabalho a ser desenvolvido no projeto Discutir o papel da tecnologia na educação Oficina de produção de site G suíte Google Site Elementos básicos para a construção de sites Mão na massa

Jogo

Princesa Isabel História, Cidade, Educação https://mundoeducacao.uol.com.br/historiadobrasil/princesa-isabel.htm

Fundação da cidade de São Colônia Paulo https://www.al.sp.gov.br/noticia/?id=359298 Catequese: Jesuítas Colégio Jesuíta – 1554 Casa “multi-função” Colégio Jesuíta – 1556 Taipa de pilão, caiado de branco 8 cômodos de sobrado, forrados e assoalhados, oficinas bem acomodadas Claustro com poço de água boa; pomar, horta de verduras e legumes Jardim com predomínio de rosas e cravos vermelhos

Estado e Religião Seminário Nossa Senhora da Glória – 1825 Desenvolvimento do café Alterações na sociedade Alterações na cidade Educação para todos – 1871 Educação para poucos Escola “unidoscente” Império https://ieccmemorias.wordpress.com/2017/05/06/o-seminario-da-gloria-que-permitiu-a-algumas-alunas-um-lugar-na-escola-normal-da-capital/ https://www.educacao.sp.gov.br/no-bairro-ipiranga-escola-estadual-foi-fundada-na-epoca-imperio- brasil/#:~:text=E.E.%20Semin%C3%A1rio%20Nossa%20Senhora%20da,1825%20para%20abrigar%20crian%C3%A7as%20%C3%B3rf%C3%A3s&text=Em%201825%2C%20o%20Imp%C3%A9rio%20do,da%20rede%20estadual%20de%20ensino.

República Grupo escolar Principalmente em São Paulo (e Rio https://www.educacao.sp.gov.br/conheca-a-historia-do-predio-caetano-de-campos-simbolo-da-educacao-de-sp/ de Janeiro) Caetano de Campos – 1894/5 Escola Normal Escolas modelo (Masculina e Feminina) Observação dos estudantes da Escola Normal sobre as escolas modelo Método intuitivo Museus pedagógicos “Templo de civilização”Arquitetura Monumental Grande visibilidade

República Modelo industrial https://www.educacao.sp.gov.br/conheca-a-historia-do-predio-caetano-de-campos-simbolo-da-educacao-de-sp/ Diretor (chefe) Tempo escolar (segmentado) Melhor produtividade (economia e quantidade de atendidos) Escola Nova Dá ênfase à ação do aluno dentro do processo de aprendizagem Trabalho em projetos Interesses do aluno

República Expansão – anos 70/80 Educação para todos https://www.educacao.sp.gov.br/conheca-a-historia-do-predio-caetano-de-campos-simbolo-da-educacao-de-sp/ Quantidade X Qualidade Escolas em escala industrial Astrogildo Silva X Demósthenes Marques Jacques Maritain e Waldomira Bairão Collaço Teruko Ueda Yamaguti e Carlos Estevam Aldo Martins

Diferentes temporalidades Materiais Prédios escolares Metodologias Arquitetura Escolas Política Educacional: os Programas na atual administração do estado – FDE - 1998

https://pt.wikipedia.org/wiki/Oswaldo_Cruz Osvaldo Cruz Patrono

Patrono. Por quê? Antes da República Depois da República Como se dá nome às Santos Acima de 65 anos ou escolas? Cidade Falecido Lei 14707/12 Bairro Contribuição Abaixo assinado com significativa para a mínimo de 400 assinaturas Educação ou para a Conselho de classe sociedade Biografia

Gêneros textuais Melvin Jones https://pt.wikipedia.org/wiki/Melvin_Jones

O que é Tipos relativamente estáveis de enunciado, um presentes em cada esfera da atividade gênero? humana e socio-historicamente construídos (Bakhtin, 1992, p. 279) Esferas de atividade humana publicitária científica cotidiana jornalística escolar artística

Enquanto CNM: CHS: isso, na Definições Definições escola... Verbetes Verbetes Artigos de DC... Artigos de DC... Problemas Equações Ensaios Fórmulas Aforismas... Teoremas... Notícias/Reporta- Gráficos, Mapas... gens... Mapas, diagramas... Linguagens e códigos Contos Poemas Canções Pinturas Gravuras Danças...

Linguagem falada: Linguagem escrita: Contos e narrativas populares Quadrinhos, textos de jornais (títulos, notícias, Poemas, canções, quadrinhas, lides) parlendas, adivinhas, trava-línguas, Receitas, instruções de uso, listas, textos impressos em embalagens piadas Cartas, bilhetes, postais, cartões, (Natal, Saudações, instruções, relatos aniversário) convites, diários (pessoais, de classe, Entrevistas, notícias, anúncios, de viagem etc.) Anúncios, slogans, cartazes e folhetos Seminários, palestras Canções, poemas, quadrinhas, adivinhas Contos, crônicas Gêneros Relatos históricos, textos de enciclopédia, verbetes de dicionários, textos expositivos de diferentes fontes ou suportes (fascículos, revistas, livros de consulta, livros didáticos), textos teatrais

https://www.moyarte.com.br/centro-de-sao-paulo/verbetes/C/campos-antonio-caetano-de.html Patrimônio Caetano de Campos

Patrimônio Patrimônio cultural Material Escolha de órgão público para Imaterial documentar a trajetória de determinada sociedade https://www.facebook.com/eeartursaboia/ Tudo o que protege, preserva algum item de importância para determinada sociedade Professor e aluno são partes da sociedade Reflexões da história escolar podem unir professor e aluno

https://pt.wikipedia.org/wiki/Floriano_Peixoto Marechal Floriano Pesquisa

Pesquisa na escola

Tecnologia Lasar Segall https://g1.globo.com/ce/ceara/especial-publicitario/unifor/ensinando-e- aprendendo/noticia/2019/02/27/obra-de-lasar-segall-e-destaque-na-mostra.ghtml

Por que usar tecnologia? Convergência entre Aproximação da Traz significado e Possibilita maior Permite o acesso de conteúdos/habilidades rotina de sala de prazer para a engajamento estudantes com aula e do cotidiano aprendizagem e novas formas de deficiência ou ainda a interação do aluno adaptação de situações a eles

Como? Metodologias Interação Incentivo à ativas entre pesquisa Plantão de alunos/grupos Acesso à dúvidas informação (boa Celulares, computadores, situação de tablets, notebooks aprendizagem) (Online ou Circulação de informação offline) Reflexão Mantém o uso social do objeto de estudo Desafio e tomada de decisão

Objetivo X Possibilidades Intencionalidade Personalização da aprendizagem (respeito ao ritmo de cada um) Refletir: on line e off line Papel ativo na aprendizagem Necessidades especiais Boa situação de aprendizagem

Para usar as tecnologias... Conhecer Planejar Explorar Incentivar a pesquisa Inserir redes sociais, se possível Incentivar o uso de software de autoria (Movie maker, Podcasts, audiolivros, etc) Estimular o desenvolvimento da criatividade Compartilhar resultados

Parcerias PROATEC Outros colegas que já utilizam Professor coordenador Até mesmo YouTube

https://pt.wikipedia.org/wiki/Henfil Henrique de Souza Filho - Henfil Sistematização

Google Brasílio Machado https://www.camara.leg.br/deputados/130730/biografia

Google Workspace É um serviço do Google que O Google Sites é uma plataforma Por quê? oferece versões de vários para a construção de websites de maneira intuitiva, como se fossem Divulgação de pesquisa produtos Google que podem ser um documento ou uma planilha. Fácil utilização personalizados de forma Ou seja, envolve ferramentas de arrastar e soltar a fim de criar cada Todos tem conta Gmail independente com o nome de aspecto do visual, com a ajuda de domínio do cliente modelos prontos. https://pt.wikipedia.org/wiki/Google_Workspace https://rockcontent.com/br/blog/google-sites/

Mão na massa Tancredo Neves https://www.todamateria.com.br/tancredo-neves/

Refletindo • Em sua disciplina, como faria uso da ferramenta “site” em suas aulas? • Socialização https://correio.ims.com.br/perfil/julio-de-mesquita-filho/ Júlio de Mesquita Filho

Pendências... Antônio Alcântara Machado • Acompanhamento • Haverá próximo encontro? • Em caso afirmativo, poderia ser virtual? • Data final? • Envio do link • Envio do material https://www.clickestudante.com/alcantara-machado.html

Pendências... • O que deve conter o site? • Nome da escola • Professor orientador • Alunos que atuaram no projeto • Apresentação • Biografia do patrono • História da escola • Curiosidades

Até mais! “(...) a cidade não conta o seu passado, ela o contém como Avaliação: as linhas da mão, escrito nos ângulos das ruas, nas grades das janelas, nos corrimãos das escolas, nas antenas dos para- raios, nos mastros das bandeiras, cada segmento riscado por arranhões, serradelas, entalhes, esfoladuras” ÍTALO CALVINO