Livro 5 ano

Coleção O Início de uma Mudança 5 Programa Educar para Pensar Os 422 Soldadinhos de Chumbo do Senhor General Rudi Böhm Livro Digital 19a Edição Florianópolis, 2023.

COLEÇÃO FILOSOFIA O INÍCIO DE UMA MUDANÇA Copyright © 2017, by Editora Sophos Ltda. Editora Sophos Rua Cristóvão Nunes Pires, 161 / Centro www.editorasophos.com.br 88010-120 / Florianópolis / SC E-mail: [email protected] Fone: (48) 3222-8826 e 3025-2909 W872f Catalogação na publicação por: Onélia Silva Guimarães CRB - 14/071 Böhm, Rudi CDU: 1:37 Os 422 soldadinhos de chumbo do senhor General / Rudi Böhm - 19. ed. - -Florianópolis: Sophos, 2023. 104 p.: il. - (Coleção Filosofia O Início de uma mudança: 5o ano) ISBN: .................................................................................................... 1. Filosofia - Estudo e Ensino. / 2. Ensino Fundamental II. / 3. Ensino, Aprendizagem - Metodologia. / 4. Pensamento filosófico e criativo. I. Título. Ficha Técnica Editor Silvio Wonsovicz Capa FK Estúdio Revisão ............................ Projeto Gráfico FK Estúdio Ilustração Rose Gaiewski Diagramação FK Estúdio Coleção O Início de uma Mudança COLEÇÃO FILOSOFIA O INÍCIO DE UMA MUDANÇA 1o ano O Meu Quintal 19a edição 2o ano Minha História no Quintal 19a edição 3o ano A Pequena Grande Marília 19a edição 4o ano Uma Ideia Puxa Outra... 19a edição 5o ano Os 422 Soldadinhos de Chumbo do Senhor General 19a edição 6o ano O Desafio do Pensar sobre o Pensar 19a edição 7o ano Pensar Lógica+mente 19a edição 8o ano Aprendendo a Viver Juntos 19a edição 9o ano Somos Filhos da Pólis 19a edição 2023 Depósito legal na Biblioteca Nacional conforme Decreto no 1.825, de 20 de dezembro de 1907. Todos os direitos reservados. Ne- nhuma parte desta obra poderá ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer meios (eletrônicos ou mecânico, incluindo fotocópias e gravação) ou arquivada em qualquer sistema ou banco de dados sem permissão escrita da Editora.

SEU LIVRO DIGITAL E ESTRUTURA DO LIVRO FÍSICO Os 422 Soldadinhos de Chumbo do Senhor General / 5o ano Você tem, junto com este livro, acesso ao seu livro digital. Neste ano, com a chave de acesso abaixo, você entra no livro digital em: www.editorasophos.com.br/pensar Pronto, feito seu cadastro e entrando no livro a partir do endereço ou via QR Code, você terá nos capítulos: aula com o autor; acompanhamento do filósofo referência (amigo da sabedoria) em seu livro; os conteúdos para pesquisa; vídeos; avaliações; mídias digi- tais (podcast, infográficos, gameficação, jogos); e outras surpresas que encontrará no seu livro digital. Como nosso livro físico e digital está estruturado? O livro híbrido (físico e digital) Os 422 Soldadinhos de Chumbo do Senhor General, está estruturado em três unidades, totalizando sete capítulos.

Como entender a estrutura das unidades e capítulos no livro impresso e no livro digital? UNIDADES Conteúdos trabalhado a cada trimestre. CAPÍTULOS Estruturados em: HORA DE REFLETIR Convite para que cada aluno e também toda tur- ma pensem mais sobre a(s) ideia(s) apresentadas. Momento dos alunos descobrirem o que sabem HORA DE INVESTIGAR sobre a(s) ideia(s) apresentadas, tudo pelo diálogo. MOMENTO INTERDIS- Para perceber o conteúdo investigado e refletido CIPLINAR: AVENTURA presente nas outras disciplinas escolares. INTELECTUAL Coleção O Início de uma Mudança PENSAR COMO Chamada para que cada aluno ou a turma exerça PROTAGONISTAS a capacidade da ação. REFLETIR Momento especial para que as reflexões de sala EM FAMÍLIA possam ser ampliadas com a participação dos familiares. BUSCANDO IDEIAS: O pensador que será o mentor e que conhe- FILÓSOFO AMIGO ceremos. Ele dará ideias sobre os conteúdos, questionando e desafiando. DE OLHO NO Um convite para você pensar sobre como os SEU FUTURO conteúdos lhe ajudarão no entendimento de qual caminho profissional seguir. ATUANDO NO Desafio para colocar em prática as ideias e re- SOCIOEMOCIONAL flexões, tanto no âmbito pessoal como no grupo.

VOCÊ, ALUNO DO 5º ANO No seu livro digital Os 422 Soldadinhos de Chumbo do Senhor General / 5o ano conheça os auto- É UM PRIVILEGIADO! res do nosso livro. Tem em suas mãos um livro que pertence a uma Co- Momento de ir leção de livros – “O Início de uma mudança”. Essa cole- ao livro digital: ção tem uma linha que inicia na Educação Infantil e vai Soldadinho de até o Ensino Médio. Cada livro tem um conteúdo, uma chumbo: de história e estão todos ligados por um fio condutor. Isso garante que, a cada ano, você dê passos no entendimen- onde vem? to de um pensamento reflexivo e investigativo, que está sendo construído com seus colegas de sala de aula. No 5o ano, você irá ler, discutir e investigar sobre uma história cheia de emoções. Uma história que é um pretexto para uma caminhada reflexiva em sua forma- ção como cidadão. Todos queremos participar, cons- truir e viver a paz nos nossos relacionamentos, na nossa vida pessoal e familiar. Ao discutirmos sobre as relações de poder, de au- toridade e de decisão, estamos abordando aspectos da Ética e Política nas relações. Portanto, neste ano, muitas atividades e reflexões irão reportar-nos para o dia a dia, para as notícias boas e ruins de nossa sociedade. Com certeza, a leitura desta história durante este ano ajudará na formação da Comunidade de Aprendiza- gem Investigativa que queremos que aconteça na sua sala de aula e também em sua casa. Por isso, haverá vá- rias oportunidades de investigação, discussão e criação nas aulas, por meio do Momento Interdisciplinar = Aven- tura Intelectual. Todavia, ao ler a história e fazer as atividades refle- xivas, estaremos pensando além do texto. Buscando um entendimento melhor e maior das várias perguntas que surgirem para cada um e para toda a turma. Ao discutir o nosso entendimento, abriremos muitos caminhos para investigar sobre o pensar. Queremos que você, a partir desta história, aprenda ainda mais a pensar bem, a viver bem, a ser feliz. Bom trabalho e muita paz para todos nós! Os autores

BUSCANDO IDEIAS: AMIGO DA SABEDORIA Vou acompanhar VOCÊ nesse ano. Deseja ser sábio, pensar sobre o pensar? Vamos juntos ter ideias, conheci- mentos e, saber defendê-los. Afinal, to- dos queremos VIVER BEM! Coleção O Início de uma Mudança MAHATMA GANDHI Mahatma Gandhi (1869-1948) foi um líder Vá ao seu livro di- pacifista indiano. Principal personalidade da gital e saiba mais independência da Índia, então colônia bri- tânica. Ganhou destaque na luta contra os sobre Gandhi ingleses por meio de seu projeto de não vio- (por ele mesmo). lência. Além de sua luta pela independência da Índia, também ficou conhecido por seus pen- samentos e sua filosofia. Recorria a jejuns, marchas e à desobediência civil, ou seja, es- timulava o não pagamento dos impostos e o boicote aos produtos ingleses. Com o início da Segunda Guerra Mun- dial, Gandhi voltou a lutar pela retirada ime- diata dos britânicos do seu país. Só em 1947 os ingleses reconheceram a independência da Índia. Um ano após conquistar a independên- cia, Gandhi foi assassinado a tiros por um hindu, quando se encontrava em Nova Délhi, capital indiana. Segundo a tradição, seu cor- po foi incinerado e suas cinzas foram jogadas no Rio Ganges, local sagrado para os hindus. Mahatma Gandhi morreu em Nova Délhi, no dia 30 de janeiro de 1948.

SUMÁRIO UNIDADE CAPÍTULO 1 – O General Floriano Aragon de Albuquerque The General Floriano Aragon de Albuquerque 01 09 Atuando no SocioEmocional – Diálogo UNIDADE 09 Hora de Investigar – Dialogando sobre a guerra e a paz 09 Hora de Refletir – Como nós escrevemos a história 02 Momento Interdisciplinar: Aventura Intelectual 09 – Manifesto 2000 por uma cultura de paz e não violência 09 – O soldadinho de chumbo 09 Pensar como Protagonistas – Manifesto do 5o ano 09 Refletir em Família – A paz na minha família “NÃO EXISTE CAMINHO 09 Avaliação no livro digital PARA A PAZ, A PAZ É O CAMINHO” (GANDHI) CAPÍTULO 2 – A caixa preta de ferro The black iron box 09 Atuando no SocioEmocional – Fazer distinção e conexão 09 Hora de Refletir – Identificação comigo mesmo e com o mundo 09 Hora de Investigar – Impor respeito 09 Pensar como Protagonistas – Apelidar pode ser ação carinhosa ou bullying 09 Refletir em Família – Apelidos e tratamentos carinhosos 09 De olho no seu futuro 09 Avaliação no livro digital No seu livro digital - uma síntese Os 422 Soldadinhos de Chumbo do Senhor General / 5o ano dos conteúdos da Unidade 1 feita pelo nosso autor CAPÍTULO 3 – Temos que fazer alguma coisa We have to do something... 09 Atuando no SocioEmocional – Argumento – Participação consciente 09 Hora de Refletir – Argumentos consistentes 09 Hora de Investigar – Discordar, argumentar, respeitar Momento Interdisciplinar: Aventura Intelectual 09 – Regras na convivência escolar “HÁ RIQUEZA BASTANTE 09 Pensar como Protagonistas – Participação na Comunidade de Aprendizagem NO MUNDO PARA AS 09 Investigativa (COM.A.I.) NECESSIDADES DO 09 Refletir em Família – O que são Regras? O que são Normas? HOMEM, MAS NÃO 09 Avaliação no livro digital PARA A SUA AMBIÇÃO.” GANDHI) CAPÍTULO 4 – O início da busca The beginning of the search 09 Atuando no SocioEmocional – Valores, visão e missão − Obstáculos e desafios 09 Hora de Refletir – Significado de missão – Ter sonhos na vida 09 Hora de Investigar – Missão, visão e valores 09 Hora de Refletir – Desafios e obstáculos 09 Hora de Investigar – Obstáculos e soluções 09 Momento Interdisciplinar: Aventura Intelectual 09 Pensar como Protagonistas – Brincando e representando por meio das palavras 09 Refletir em Família – Imaginar e realizar 09 Avaliação no livro digital

UNIDADE CAPÍTU LO 5 – OThperfiimrsteeirnocoeunncteor ntro 02 09 Atuando no SocioEmocional – Motivos e pretextos − Belo e bom 09 Hora de Investigar – Motivos de algo irracional “HÁ RIQUEZA BASTANTE 09 Hora de Refletir – Motivos e justificativas? NO MUNDO PARA AS NE- CESSIDADES DO HOMEM, – Pensar sobre, pensar como e pensar por que MAS NÃO PARA A SUA 09 Hora de Investigar – Raciocinando hipoteticamente sobre a guerra AMBIÇÃO.” (GANDHI) 09 Momento Interdisciplinar: Aventura Intelectual 09 – Ambiguidade 09 Pensar como Protagonistas – Batalhando pela paz 09 Refletir em Família – Refletindo sobre as causas das guerras De olho no seu futuro Avaliação no livro digital No seu livro digital - uma síntese dos conteúdos da Unidade 2 feita pelo nosso autor UNIDADE CAPÍTU LO 6 – OThdeirpeotwoerrfpuol ddireercotosro 03 09 Atuando no SocioEmocional – Datas e símbolos − O poder 09 Hora de Refletir – Os símbolos da paz 09 – As crianças e a paz – Onde começa a paz ou a guerra? 09 – Brincar de guerra 09 Hora de Investigar – Discordar, argumentar, respeitar 09 – Pensando sobre o poder 09 – As crianças e a violência 09 – As brincadeiras e a violência Momento Interdisciplinar: Aventura Intelectual – Utilização do poder em favor da paz – Pensar, refletir e agir em prol da paz Coleção O Início de uma Mudança Pensar como Protagonistas – A paz é consciência coletiva – Brincadeiras ou incentivo para ser violento? “TEMOS DE NOS TORNAR A Refletir em Família – Prêmio Nobel da Paz MUDANÇA QUE QUEREMOS VER” – A paz invadiu o meu coração (GANDHI) Avaliação no livro digital C APÍTU LO 7 – ATgheragnredaet idideea ia 09 Atuando no SocioEmocional – O segredo da paz interior 09 − Escola: aprendizagem para a paz? 09 Hora de Refletir – Onde está a paz? 09 – A paz é um sonho ou é realidade? 09 Hora de Investigar – A história contada pelos vitoriosos Momento Interdisciplinar: Aventura Intelectual 09 – Várias versões para um mesmo fato 09 – Lutando pela paz 09 Pensar como Protagonistas – Notícias boas e más 09 Refletir em Família – Promovendo a cultura de paz na escola 09 – A paz 09 De olho no seu futuro 09 Avaliação no livro digital No seu livro digital - uma síntese dos conteúdos da Unidade 3 feita pelo nosso autor 09 AVALIAÇÕES – Formativas e Reflexivas: durante 5o ano

01UNIDADE “Não existe caminho para a paz, a PAZ é o caminho” Gandhi CÓDIGO DAS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS EF04FL01 — Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. EF05FL07 — Argumentar com base em fatos, dados e promover os direitos humanos. EF05FL08 — Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas. EF05FL09 — Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

01Capítulo O General Floriano Aragon de Albuquerque The General Floriano Aragon de Albuquerque EF05FL07 ATUANDO NO SOCIOEMOCIONAL EF05FL09 Diálogo Coleção O Início de uma Mudança É uma conversação que busca melhorar a comunicação entre as pessoas e possi- bilita a produção de ideias novas e significados compartilhados. É uma reflexão com ob- servação conjunta de uma experiência. É uma ação que permite às pessoas pensarem juntas e compartilharem ideias que surgem dessa interação, sem procurar analisá-las ou julgá-las imediatamente. — Regimento, maaaarche! Mais rápido! Volver! Ouça no seu livro Para o ataque! Maaaarche! digital o Podcast desse capítulo. Os cabelos da barba do general tremiam. Gotas de suor apareciam onde antes só existiam cachos. Os olhos brilhavam e saltavam das pupilas como dois botões de uniforme. O queixo empinava-se para a frente, e os lábios ficavam cerrados. Claro, quando a boca não estava gritando palavras de ordem. Era como nos velhos tempos. Nos tempos dos uniformes azuis com galões de ouro e franjas púr- puras. Nos tempos das calças pretas com listras vermelhas e das botas pretas que sempre estavam brilhantes. Mas essa época já ficou para trás. O casaco azul do uniforme mofou faz tempo. A calça rasgou e sobrevivia como pano de chão. Somente as botas ainda eram mantidas limpas

e brilhantes. A cada sete dias, elas eram polidas com graxa. A empregada Os 422 Soldadinhos de Chumbo do Senhor General / 5o ano do general só parava de esfregar quando conseguia enxergar a própria imagem refletida nas botas. Tudo porque, a cada sete dias, o general Floriano Aragon de Albuquerque iniciava uma guerra. Nessa guerra semanal, o general Floriano ajoelhava- -se no chão. Sim, no chão. De um jeito pouco comum entre os militares, o ge- neral ajoelhava-se. E, tremendo de excitação, berrava os seus comandos. — Avante! Ao ataque! Então, ele pegava cinco soldados com a mão direita, cinco com a mão esquerda, e avançava. Exatamente, ele os pegava nas mãos. Os soldados eram feitos de chumbo, do tamanho de dedos. E estes pequenos rapazes não eram apenas esbeltos, eram coloridos também. Acima de tudo, eram numerosos. Dez... Vinte? A armada do general era composta de nada menos nada mais do que 422 soldadinhos de chum- bo. Alguns até montados em cavalos também de chumbo! 11

CHAPTER 1 The General Floriano Aragon de Albuquerque — Regiment march! Faster! Come back! Attack! Ensino Bilingüe March! leia em inglês o chapter 1 no seu The General’s beard hairs were shaking. Sweat drops going down his forehead. His eyes were shin- livro digital. ning like his uniform buttons. His chin was pointed fo- Assista no seu rward and his lips were closed but only when he was livro digital a aula not screaming words of command. com os autores do It was like the old times. Back when the blue uni- seu livro. forms with golden details and purple fringes. Back when the black pants with red stripes and black boots that were always shinning. But that time is gone. HORA DE INVESTIGAR Dialogando sobre a Guerra e a Paz Coleção O Início de uma Mudança 1. Vamos pensar, refletir e discutir sobre assuntos que estão tão No seu livro próximos a nós diariamente e escrever a resposta da nossa turma: digital pesquise sobre: Personagens a. Por que existe a guerra, a violência? que lutaram pela PAZ. b. A paz é um sonho ou uma conquista que depende de todos? c. Em nossa casa, na sala de aula, na televisão, na internet vivencia- mos mais uma cultura da paz ou uma cultura da violência, da guerra? 12

HORA DE REFLETIR Como podemos escrever a história da paz 2. O primeiro passo é pesquisar no seu livro digital alguns personagens da história da humanidade que se empenharam para a paz. Em seguida encontre gravuras, notícias, re- portagens e livros sobre eles. Vamos apresentar as pesquisas e informações, em seguida vamos fazer um texto coletivo: Como nós do 5o ano, podemos escrever a história da paz? LINKS COM OUTRAS DISCIPLINAS Os 422 Soldadinhos de Chumbo do Senhor General / 5o ano História – Língua Portuguesa – Geografia Manifesto 2000, por uma cultura de paz e não violência 3. O Manifesto 2000 foi escrito por um grupo de vencedores do Prêmio Nobel da Paz, com o objetivo de criar um senso de responsabilidade pessoal em relação à humanidade. Foi lançado em Paris, no dia 4 de março de 1999. MANIFESTO 2000 Reconhecendo a minha cota de responsa- bilidade com o futuro da humanidade, especial- mente com as crianças de hoje e das gerações futuras, eu me comprometo − em minha vida di- ária, na minha família, no meu trabalho, na minha comunidade, no meu país e na minha região, a: 1. Respeitar a vida Respeitar a vida e a dignidade de cada pes- soa, sem discriminação ou preconceito. 13

Coleção O Início de uma Mudança 2. Rejeitar a violência Praticar a não violência ativa, rejeitando a violência sob todas as suas formas: física, sexual, psicológica, econômica e social, em particular contra os grupos mais desprovidos e vulneráveis, como as crianças e os adolescentes. 3. Ser generoso Compartilhar o meu tempo e meus recursos materiais em um espírito de generosidade, visando ao fim da exclusão, da injustiça e da opressão política e econômica. 4. Ouvir para compreender Defender a liberdade de expressão e a diversidade cultural, dando sem- pre preferência ao diálogo e à escuta do que ao fanatismo, à difamação e à rejeição do outro. 5. Preservar o planeta Promover um comportamento de consumo que seja responsável e prá- ticas de desenvolvimento que respeitem todas as formas de vida e pre- servem o equilíbrio da natureza no planeta. 6. Redescobrir a solidariedade Contribuir para o desenvolvimento da minha comunidade, com a ampla participação da mulher e o respeito pelos princípios democráticos, de modo a construir novas formas de solidariedade. Após ler e conhecermos os seis princípios do documento, é hora de escrever o que estamos fazendo hoje com cada um deles: 1. Respeitar a vida: 2. Rejeitar a violência: 3. Ser generoso: 4. Ouvir para compreender: 5. Preservar o planeta: 6. Redescobrir a solidariedade: 14

PENSAR COMO PROTAGONISTA Manifesto do 5o ano No seu livro digital leia o Manifesto 2000 4. A partir do Manifesto 2000, sua turma deve or- escrito por uma criança. ganizar um Manifesto 202.... do 5o ano para ser as- sinado por todos e, posteriormente, encaminhado para Direção da sua escola. No seu livro digital veja o passo a passo de como construir um manifesto. REFLETIR EM FAMÍLIA Os 422 Soldadinhos de Chumbo do Senhor General / 5o ano A paz na minha família e a Minha sugestão: Encaminhar para o autor o sustentabilidade Manifesto do 5o ano e, quem sabe a resposta da pergunta 5. Junto aos seus familiares, ler e discutir sobre o: Manifesto 2000. Em seguida respondam a pergun- do Refletir em Família. ta: O que é possível fazer em casa, no bairro..., para que haja uma cultura de paz no ambiente familiar? No seu livro digital veja o passo a passo de como construir um manifesto. No seu livro digital faça a AVALIAÇÃO desse capítulo. 15