แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)_ตำแหน่งครู วิทยฐานะชำนาญการ ครูภาราดา ไม่มีแบบประเมิน

แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านตามข้อตกลง (PA) 1

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั ิงานตามข้อตกลง (PA) แบบสรปุ ผลการประเมินการพฒั นางานตามข้อตกลง (PA) สำหรบั ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ รอบการประเมนิ ระหว่างวนั ที่ ๑ เดอื นตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ถึงวนั ที่ ๓๐ เดอื นกนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖๕ ขอ้ มลู ผขู้ อรบั การประเมิน ช่ือ นางสาวภาราดา นามสกลุ ปญั ญา ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะครูชำนาญการ สถานศกึ ษา โรงเรียนโคกสำโรงวทิ ยา สังกดั สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษาลพบรุ ี รบั เงินเดอื นในอันดบั คศ. ๒ อตั ราเงนิ เดือน ๒๕,๒๑๐ บาท วัน เดือน ปีเกิด ๒๐ กนั ยายน ๒๕๓๑ สถานทอี่ ยู่ปจั จุบนั บา้ นเลขท่ี ๕๐ หม่ทู ี่ ๖ ตำบลเขาสามยอด อำเภอเมือง จงั หวดั ลพบุรี ชอื่ บิดา/อาชีพ ร้อยตรกี ฤดภณ ปญั ญา อาชพี ข้าราชการบำนาญ ชอ่ื มารดา/อาชีพ นางรษา ปญั ญา อาชีพแม่บา้ น ข้อมูลการตดิ ต่อ โทรศัพท์ ๐๙๕-๕๗๔๕๒๖๑ E-mail mamepitcy๑๙๘๘@gmail.com Line-ID ploy๘๗๕๒ 2

แบบรายงานผลการปฏิบตั งิ านตามขอ้ ตกลง (PA) รายงานสรุปผลการประเมนิ การพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) องค์ประกอบท่ี ๑ : การประเมินประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏิบตั งิ านตามมาตรฐานตำแหนง่ ดา้ นท่ี ๑ ด้านการจดั การเรยี นรู้ ๑.๑ สร้างและหรอื พฒั นาหลักสูตร ข้าพเจ้าดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ หลักสูตร สถานศึกษา โรงเรียนโคกสำโรงวิทยา สาระ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ เพื่อจัดทำ คำอธบิ ายรายวิชา ออกแบบหน่วยการเรียนรูโ้ ดยคลอบคลุมเนื้อหาของหลักสตู ร เพอื่ ให้ผเู้ รียนไดพ้ ัฒนาสมรรถนะ และการเรียนรู้เต็มศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถ่ิน ตามภาระงานสอนทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย ๑. งาน (Tasks) จัดทำหลกั สูตรและหนว่ ยการเรยี นรทู้ ีส่ อดคล้องกบั มาตรฐานการเรยี นรู้ และ ทจี่ ะดำเนินการพฒั นา ตัวชวี้ ัดหรอื ผลการเรยี นรู้ ตามหลักสตู รเพ่ือใหผ้ เู้ รียนได้พัฒนาสมรรถนะ และ ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ การเรียนรู้เตม็ ตามศักยภาพ โดยมกี ารประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของ ประเมิน สถานศึกษา ผูเ้ รียน และชุมชน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ๑. ผู้เรียนได้รบั การจดั การเรยี นร้ตู ามหลกั สตู รและมีความรู้ตามมาตรฐานและ ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวงั ตวั ช้ีวดั ให้เกิดข้นึ กับผูเ้ รยี น ๒. ผู้เรยี นไดร้ บั การพฒั นาคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ การอ่าน การเขียน คิด วิเคราะห์ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน ๓. ตวั ชวี้ ัด (Indicators) ๑. รอ้ ยละ ๖๙.๒๘ ของผเู้ รยี น มีความร้ผู า่ นเกณฑ์การประเมินตามที่ ที่จะเกิดข้ึนกับผ้เู รยี น สถานศึกษากำหนด ที่แสดงใหเ้ หน็ ถึงการ ๒. รอ้ ยละ ๖๙.๒๘ ของผู้เรยี น มีผลสมั ฤทธ์สิ งู ขน้ึ เปน็ ไปตามค่าเป้าหมายที่ เปลี่ยนแปลงไปในทางท่ดี ีขนึ้ สถานศกึ ษากำหนด หรอื มีการพัฒนา มากขน้ึ หรือ ผลสมั ฤทธสิ์ ูงข้นึ ๔. เอกสารรอ่ งรอยหลกั ฐาน ๑. หลักสตู รสถานศกึ ษา ๒. คำส่ังแต่งตงั้ การสร้างและพัฒนาหลกั สูตร งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชีว้ ดั (Indicators)  สำเร็จตามวัตถุประสงค์  ไมส่ ำเร็จตามวัตถปุ ระสงค์ เน่ืองจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรบั รองวา่ เปน็ ความจรงิ ขอรับรองว่าเป็นความจรงิ (ลงชอื่ )........................................... ผ้รู บั การประเมนิ (ลงชอ่ื )........................................... ผูร้ บั รอง ( นางสาวภาราดา ปัญญา ) ( นายสำรวย วัฒนวงศ์ ) ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการ ตำแหน่งผอู้ ำนวยการโรงเรยี นโคกสำโรงวทิ ยา 3

แบบรายงานผลการปฏิบตั ิงานตามข้อตกลง (PA) ด้านท่ี ๑ ด้านการจดั การเรยี นรู้ ๑.๒ การออกแบบการจดั การเรยี นรู้ ข้าพเจ้าดำเนินการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คณุ ลักษณะประจำวชิ า คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคญั ตามหลกั สตู ร โดยมกี ารปรับประยุกต์ให้ สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น และสอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชาธรรมชาติของสาระ การเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน บรบิ ทของสถานศึกษาและทอ้ งถิ่น ตามภาระงานสอนที่ไดร้ บั มอบหมาย ๑. งาน (Tasks) ๑. เนน้ ผเู้ รียนเป็นสำคัญ เพือ่ ใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ ทักษะ คณุ ลักษณะประจำวิชา ท่ีจะดำเนินการพัฒนา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร โดยมีการปรับ ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประยกุ ตใ์ หส้ อดคลอ้ งกับบรบิ ทของสถานศึกษา ผูเ้ รยี นและชุมชน ประเมิน ๒. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๕ ตามเปา้ หมายท่สี ถานศึกษากำหนด ๒. ผลลพั ธ์ (Outcomes) ๑. ผู้เรียนมีความรูต้ ามมาตรฐานและตัวชว้ี ดั ตามธรรมชาตวิ ิชา ของงานตามขอ้ ตกลงท่ีคาดหวงั ๒. ผ้เู รยี นไดร้ ับการพัฒนาในด้านคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะ ใหเ้ กดิ ข้ึน กับผ้เู รียน สำคัญตามหลักสตู ร ๓. ตวั ช้วี ดั (Indicators) ๑. ร้อยละ ๖๙.๒๘ ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่ ทจี่ ะเกิดขน้ึ กบั ผ้เู รียน สถานศึกษากำหนด ท่แี สดงให้เห็นถึงการ ๒. ร้อยละ ๖๙.๒๘ ของผู้เรียนมีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะอันพึง เปล่ยี นแปลงไปในทางท่ดี ีขน้ึ ประสงค์และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรสูงขึ้นเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่ หรอื มกี ารพัฒนา มากข้นึ หรือ สถานศกึ ษากำหนด ผลสัมฤทธสิ์ ูงขนึ้ ๔. เอกสารร่องรอยหลกั ฐาน ๑. หลักสตู รสถานศกึ ษา ๒. คำสัง่ แตง่ ตั้งการสร้างและพัฒนาหลกั สตู ร งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวช้วี ดั (Indicators)  สำเร็จตามวัตถุประสงค์  ไม่สำเรจ็ ตามวตั ถุประสงค์ เนอ่ื งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรบั รองว่าเปน็ ความจริง ขอรับรองว่าเปน็ ความจริง (ลงช่อื )........................................... ผู้รบั การประเมิน (ลงชอ่ื )........................................... ผู้รบั รอง ( นางสาวภาราดา ปัญญา ) ( นายสำรวย วัฒนวงศ์ ) ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการ ตำแหน่งผ้อู ำนวยการโรงเรยี นโคกสำโรงวิทยา 4

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านตามขอ้ ตกลง (PA) ดา้ นท่ี ๑ ดา้ นการจดั การเรียนรู้ ๑.๓ การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) และการ จัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ที่เน้นวิธีการปฏิบัติและมีความหลากหลาย สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ชว้ี ดั และจุดประสงค์การเรียนรู้ในแผนการจดั การเรียนรู้ มกี ารอำนวยความสะดวกในการ เรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมี การปรบั ประยกุ ต์ใหส้ อดคลอ้ ง กับความแตกต่างของผู้เรยี น ๑. งาน (Tasks) - มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และสง่ เสรมิ ผเู้ รยี นไดพ้ ัฒนาเตม็ ตาม ที่จะดำเนนิ การพัฒนา ศักยภาพ เรียนร้แู ละทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับ ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ความแตกต่างของผู้เรยี นตามบรบิ ทของสถานศึกษา ประเมิน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ๑. ผเู้ รยี นไดร้ บั การพัฒนาตามศักยภาพความแตกต่างของแตล่ ะบุคคล ของงานตามข้อตกลงท่ีคาดหวงั ๒. ผู้เรียนมีนิสยั ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งม่นั ในการทำงานและสามารถทำงานร่วมกับผู้อน่ื ให้เกดิ ขึ้น กบั ผ้เู รยี น ไดเ้ ปน็ อย่างดี ๓. ผเู้ รียนเกิดความพึงพอใจต่อการเรียนวิชาการงานอาชีพ มากย่งิ ขน้ึ และมี ส่วนรว่ มในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนรปู แบบ Active Learning ๓. ตัวชว้ี ัด (Indicators) ๑. รอ้ ยละ ๖๙.๒๘ ของผู้เรยี น มีความพึงพอใจต่อการเรยี นวชิ าศิลปะมากและ ท่จี ะเกิดขึน้ กับผเู้ รยี น มสี ่วนร่วมในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบ Active Learning ที่แสดงใหเ้ ห็นถึงการ ๒. ร้อยละ ๖๙.๒๘ของผ้เู รยี น ร่วมในกิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ เปลย่ี นแปลงไปในทางทีด่ ีข้นึ On Line On Hand On Demand ผา่ นแอฟพลเิ คช่ันต่างๆเปน็ อย่างดี หรือมีการพัฒนา มากขน้ึ หรือ ผลสมั ฤทธ์ิสูงข้นึ ๔. เอกสารรอ่ งรอยหลักฐาน ๑. แผนการจัดการเรยี นรู้ ๒. ใบงาน , ผลงานนกั เรยี น งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวช้วี ดั (Indicators)  สำเรจ็ ตามวัตถุประสงค์  ไม่สำเร็จตามวตั ถุประสงค์ เน่ืองจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ขอรบั รองว่าเป็นความจรงิ ขอรับรองวา่ เปน็ ความจริง (ลงชือ่ )........................................... ผู้รับการประเมนิ (ลงช่อื )........................................... ผรู้ ับรอง ( นางสาวภาราดา ปญั ญา ) ( นายสำรวย วฒั นวงศ์ ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ ตำแหน่งผอู้ ำนวยการโรงเรียนโคกสำโรงวิทยา 5

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั ิงานตามข้อตกลง (PA) ดา้ นท่ี ๑ ด้านการจดั การเรยี นรู้ ๑.๔ การสร้างและพฒั นาส่ือ นวัตกรรม ขา้ พเจา้ ดำเนนิ การสรา้ งและพฒั นาสื่อการเรียนการสอนโดยใช้โปรแกรมสรา้ งงานนำเสนอข้อมลู (Microsoft PowerPoint) , บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) และ ใช้สื่อการเรียนรู้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เพ่ือ ใช้ประกอบการอธบิ ายเน้ือหาในการจัดการเรียนรู้ และทำให้ผู้เรียนมีทักษะ การคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้ ตลอดจนนำเทคโนโลยที างการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนการสอน โดยใช้ Google Classroom มาใช้ใน การจัดการเรียนการสอน การสง่ งาน การตรวจการบา้ น และการทำแบบทดสอบโดยนักเรยี นสามารถเข้ามาดูงาน ผ่านระบบออนไลน์บนเว็บไซต์ หรือบนแอพพลิเคชั่นบนสมาร์ทโฟนได้ด้วยตนเอง โดยมุ่งหวังให้ผู้เรียนได้รับ ความรูแ้ ละวธิ ีการเรยี นรู้ทห่ี ลากหลาย และเกิดผลสมั ฤทธต์ิ รงตามเป้าหมายของสถานศึกษาอย่างสงู สุด ๑. งาน (Tasks) ๑. มกี ารสร้างและหรือพฒั นาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรยี นรู้ โดยมี ท่ีจะดำเนินการพัฒนา การปรบั ประยุกตใ์ ห้สอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ๒. จัดทำส่อื ท่ีสง่ เสริมพัฒนานักเรียนโดยใชเ้ ทคโนโลยี เช่น บทเรยี น ประเมนิ คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน (CAI) ๒. ผลลพั ธ์ (Outcomes) ๑. ผเู้ รยี นไดร้ บั ความรู้จากการใชส้ อื่ ท่หี ลากหลาย สอดคล้องกับกิจกรรมการ ของงานตามขอ้ ตกลงที่คาดหวัง เรยี นรแู้ ละทนั สมยั ให้เกิดขึน้ กับผูเ้ รยี น ๒. ผู้เรียนได้รับความรจู้ ากการใชแ้ หล่งเรียนรูท้ ีห่ ลากหลายและสอดคล้องกับ การเรียนรู้ ๓. ตวั ชวี้ ัด (Indicators) ๑. รอ้ ยละ ๘๕ ของผเู้ รียน มีความรู้ผา่ นเกณฑ์การประเมินตามที่สถานศกึ ษา ทจ่ี ะเกิดข้นึ กบั ผูเ้ รยี น กำหนด ท่แี สดงให้เห็นถึงการ ๒. ร้อยละ ๘๕ ของผู้เรียนมผี ลสมั ฤทธสิ์ ูงข้นึ เปน็ ไปตามคา่ เป้าหมายท่ี เปลีย่ นแปลงไปในทางทด่ี ีขึ้น สถานศึกษากำหนด หรือมกี ารพฒั นา มากข้นึ หรือ ผลสมั ฤทธส์ิ ูงข้นึ ๔. เอกสารรอ่ งรอยหลักฐาน ๑. สือ่ , นวตั กรรม ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรยี น งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวช้ีวดั (Indicators)  สำเร็จตามวตั ถปุ ระสงค์  ไม่สำเรจ็ ตามวัตถปุ ระสงค์ เน่ืองจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเปน็ ความจริง ขอรับรองวา่ เปน็ ความจรงิ (ลงชอ่ื )........................................... ผู้รับการประเมนิ (ลงชอ่ื )........................................... ผูร้ บั รอง ( นางสาวภาราดา ปัญญา ) ( นายสำรวย วัฒนวงศ์ ) ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการ ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนโคกสำโรงวิทยา 6

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านตามขอ้ ตกลง (PA) ด้านที่ ๑ ดา้ นการจดั การเรียนรู้ ๑.๕ การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ ขา้ พเจา้ ดำเนินการสร้างและพัฒนาเคร่ืองมือเพ่ือใชใ้ นการวดั และประเมินผลการเรียนรอู้ ยา่ งหลากหลาย และครอบคลมุ ท้งั ดา้ นพุทธิพิสัยหรอื ดา้ นความรู้ (K) , ด้านทกั ษะพิสัยหรือด้านทักษะ (P) และด้านเจตพิสัยหรือ ด้านเจตคติ (A) โดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียน , แบบทดสอบหลงั เรยี น , แบบประเมินผลการปฏิบตั กิ จิ กรรม และ แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคลอ้ งกบั สาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตวั ช้ีวัดหรอื ผลการเรียนรู้ และ จุดประสงค์การเรียนรู้ ดำเนนิ การวดั ปละประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจรงิ เพื่อปรับปรุง พัฒนา ตดั สินผลการ เรยี นรู้ ความกา้ วหนา้ และพัฒนาการของผู้เรียนท่สี ะทอ้ นระดบั คุณภาพของผเู้ รียน เพื่อให้ผูเ้ รียนพัฒนาการเรียนรู้ อยา่ งต่อเนอื่ ง ๑. งาน (Tasks) ๑. มีการวัดและประเมินผลการเรยี นร้ดู ้วยวธิ กี ารทห่ี ลากหลาย เหมาะสม และ ที่จะดำเนินการพัฒนา สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผเู้ รียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ๒. สร้างเคร่ืองมือวดั และประเมินผลเพอ่ื การพัฒนาผู้เรียนตามสภาพจรงิ และ ประเมนิ วดั การวเิ คราะห์ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ๑. ผ้เู รยี นได้รับการประเมินผลการเรยี นรอู้ ย่างต่อเน่ือง หลากหลาย ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวงั ๒. นำผลการประเมนิ มาใช้ในการสง่ เสรมิ หรอื ปรับปรุงแก้ไขการเรยี นรูข้ อง ให้เกดิ ขนึ้ กับผู้เรียน ผูเ้ รยี น ๓. ตวั ชี้วดั (Indicators) ๑. รอ้ ยละ ๘๕ ของผูเ้ รยี น มีความรูผ้ ่านเกณฑก์ ารประเมนิ เป็นไปตามระเบียบ ทจ่ี ะเกิดขน้ึ กับผูเ้ รยี น การวดั ผลการประเมนิ ของสถานศึกษา ท่ีแสดงให้เห็นถึงการ ๒. รอ้ ยละ ๘๕ ของผู้เรียน มีผลสมั ฤทธส์ิ งู ข้ึน เปน็ ไปตามค่าเปา้ หมายที่ เปลีย่ นแปลงไปในทางท่ดี ีข้ึน สถานศกึ ษากำหนด หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสมั ฤทธส์ิ งู ข้นึ ๔. เอกสารรอ่ งรอยหลักฐาน ๑. แบบทดสอบ , แบบวดั และประเมินผลการจัดการเรียนรู้ ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรยี น งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวช้วี ดั (Indicators)  สำเร็จตามวัตถปุ ระสงค์  ไม่สำเรจ็ ตามวตั ถุประสงค์ เน่ืองจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเปน็ ความจรงิ ขอรับรองวา่ เปน็ ความจริง (ลงช่ือ)........................................... ผู้รับการประเมิน (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับรอง ( นางสาวภาราดา ปัญญา ) ( นายสำรวย วฒั นวงศ์ ) ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรียนโคกสำโรงวทิ ยา 7

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านตามขอ้ ตกลง (PA) ด้านท่ี ๑ ดา้ นการจัดการเรยี นรู้ ๑.๖ การศึกษา วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ เพอ่ื แกป้ ัญหาหรือพฒั นาการเรยี นรู้ ข้าพเจา้ ไดศ้ ึกษา วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ ปญั หาทเี่ กดิ จากการจดั การเรยี นการสอน หรอื การเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้ระบบวิธีการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ ผเู้ รยี นเกิดการเรยี นรอู้ ย่างต่อเน่ือง ดำเนินการจัดทำงานวจิ ยั ปฏบิ ตั กิ ารในช้นั เรยี น การพัฒนาผลการเรียนรู้ เรอื่ วรอบรู้นาฏศลิ ปไ์ ทยและการ จัดระบบความคิดด้วยผังลำดับเวลาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่จัดการเรียนรู้แบบสืบสวนสอบสวน โรงเรยี นโคกสำโรงวทิ ยา ๑. งาน (Tasks) ๑. มกี ารศกึ ษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรอื พฒั นาการเรียนรู้ ที่จะดำเนนิ การพัฒนา ท่สี ่งผลตอ่ คณุ ภาพผเู้ รยี น ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ๒. วเิ คราะหผ์ ู้เรียนเป็นรายบคุ คล ประเมนิ ๓. จดั กลุ่มนักเรียน ๔. วางแผนพัฒนานักเรียนตามศกั ยภาพและความแตกต่างระหวา่ งบุคคล ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ๑. นกั เรยี นได้รับการแก้ปญั หาหรอื พัฒนาในดา้ นการเรยี นรู้ ของงานตามขอ้ ตกลงที่คาดหวงั ๒. นกั เรียนไดร้ ับการแก้ปัญหาหรือพฒั นาด้านคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ใหเ้ กดิ ขึน้ กบั ผู้เรียน ๓. นกั เรียนได้รับการแก้ปัญหาหรอื พฒั นาด้านสมารรถนะสำคัญผู้เรียน ๓. ตวั ชี้วดั (Indicators) ๑. รอ้ ยละ ๘๕ ของผ้เู รียน มีความรผู้ ่านเกณฑ์การประเมนิ ของสถานศกึ ษา ทจ่ี ะเกิดขึ้นกับผเู้ รยี น ๒. ร้อยละ ๘๕ ของผู้เรยี น มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ทีแ่ สดงให้เหน็ ถึงการ และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรทีส่ งู ขน้ึ เปน็ ไปตามคา่ เป้าหมายทถี่ านศกึ ษา เปลีย่ นแปลงไปในทางท่ดี ีข้ึน กำหนด หรือมกี ารพฒั นา มากขนึ้ หรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึน้ ๔. เอกสารร่องรอยหลกั ฐาน ๑. แบบวเิ คราะห์ผู้เรียนเปน็ รายบคุ คล (SDQ) ๒. วจิ ยั ในช้ันเรียน ๓. ใบงาน , ผลงานนกั เรียน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชวี้ ดั (Indicators)  สำเร็จตามวตั ถปุ ระสงค์  ไม่สำเร็จตามวตั ถปุ ระสงค์ เนือ่ งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองวา่ เปน็ ความจริง ขอรบั รองว่าเปน็ ความจรงิ (ลงชอื่ )........................................... ผู้รบั การประเมนิ (ลงช่ือ)........................................... ผู้รับรอง ( นางสาวภาราดา ปัญญา ) ( นายสำรวย วฒั นวงศ์ ) ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการ ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรยี นโคกสำโรงวทิ ยา 8

แบบรายงานผลการปฏบิ ัติงานตามข้อตกลง (PA) ดา้ นที่ ๑ ดา้ นการจดั การเรยี นรู้ ๑.๗ การจัดบรรยากาศท่ีสง่ เสรมิ และพัฒนาผู้เรยี น ข้าพเจา้ ได้ดำเนินการจดั สภาพแวดล้อม บรรยากาศในชั้นเรยี นท่ีสง่ เสรมิ และเอ้ือต่อการเรียนรู้ กระตุ้นความ สนใจใฝ่รู้ ใฝ่ศึกษา อบรมบ่มนิสยั เพื่อให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวติ ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรูแ้ ละ นวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด จากการจัด กิจกรรมการเรยี นการสอน ทักษะชีวติ จากการใหผ้ ูเ้ รียนไดล้ งมือคดิ ดำเนนิ กิจกรรม และแก้ปญั หาทเ่ี กิดขนึ้ ทกั ษะ การทำงาน จากการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมท่ีมอบหมายท้ังลักษณะงานเดย่ี วและกระบวนการทำงานเปน็ กลมุ่ เพอ่ื ส่งเสริม ใหผ้ ู้เรยี นเกิดทักษะและกระบวนการคดิ ในการเรียนรู้อยา่ งสูงสุด ๑. งาน (Tasks) ๑. มีการจัดบรรยากาศที่ส่งเสรมิ และพัฒนาผเู้ รยี น ใหเ้ กิดกระบวนการคดิ ทจ่ี ะดำเนินการพัฒนา ทกั ษะชีวติ ทกั ษะการทำงาน ทกั ษะการเรยี นรู้และนวตั กรรม ทักษะด้าน ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ สารสนเทศ สือ่ และเทคโนโลยี ประเมิน ๒. จดั บรรยากาศห้องเรียนให้ไดม้ าตรฐานห้องเรียนคุณภาพ (Onsite) ๓. จดั กระบวนการเรยี นรู้ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ๑. ผู้เรยี นไดร้ บั การพฒั นาในดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น ของงานตามข้อตกลงท่ีคาดหวัง ให้เกดิ ขึ้น กับผู้เรยี น ๓. ตวั ช้ีวดั (Indicators) ๑. รอ้ ยละ ๘๕ ของผู้เรียนมผี ลการประเมินในด้านสมรรถนะสำคญั ตาม ท่ีจะเกิดขึ้นกบั ผู้เรียน หลกั สูตรสูงขน้ึ เป็นไปตามคา่ เปา้ หมายที่สถานศกึ ษากำหนด ท่ีแสดงใหเ้ หน็ ถึงการ เปลยี่ นแปลงไปในทางท่ดี ีขน้ึ หรือมกี ารพัฒนา มากข้นึ หรือ ผลสมั ฤทธ์ิสงู ขนึ้ ๔. เอกสารรอ่ งรอยหลกั ฐาน ๑. แบบวเิ คราะห์ผู้เรยี นเป็นรายบุคคล (SDQ) ๒. สอ่ื , นวตั กรรม ๓. ใบงาน , ผลงานนกั เรียน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชวี้ ดั (Indicators)  สำเร็จตามวตั ถุประสงค์  ไม่สำเร็จตามวตั ถุประสงค์ เนือ่ งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองวา่ เปน็ ความจริง ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชอื่ )........................................... ผู้รับการประเมนิ (ลงช่อื )........................................... ผรู้ บั รอง ( นางสาวภาราดา ปญั ญา ) ( นายสำรวย วฒั นวงศ์ ) ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการ ตำแหน่งผ้อู ำนวยการโรงเรยี นโคกสำโรงวิทยา 9

แบบรายงานผลการปฏิบตั ิงานตามขอ้ ตกลง (PA) ดา้ นท่ี ๑ ด้านการจดั การเรยี นรู้ ๑.๘ อบรมและพฒั นาคุณลกั ษณะท่ีดีของผเู้ รียน ข้าพเจ้าปลูกฝังค่านิยม และคุณลักษณะที่ดี เหมาะสมกับผู้เรียนให้เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ผู้เรียนมี ค่านิยมที่ดีงาม และปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ตลอดจน การส่งเสริม และเป็นแบบอย่างให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมเนื่องในวันสำคัญต่างๆที่เกี่ยวข้องกับศาสนาที่ตนนับถือ สถาบัน พระมหากษตั ริย์ ทั้งทโ่ี รงเรยี นและชุมชนจัดขึ้น ตลอดจนสร้างแรงบนั ดาลใจและส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความม่ันใจ ในการพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ เพอื่ คน้ หาความถนดั และความชอบของตน โดยคำนงึ ถึงความปลอดภัยและ ความสุขของผูเ้ รียนเป็นสำคญั ๑. งาน (Tasks) 1. จดั ทำแบบบนั ทกึ กจิ กรรมโฮมรูม ทจ่ี ะดำเนนิ การพัฒนา 2. จัดทำแบบประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๒. ผลลพั ธ์ (Outcomes) 1. ผเู้ รยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และค่านิยมความ ของงานตามขอ้ ตกลงที่คาดหวัง เปน็ ไทยที่ดีงาม ให้เกิดขึน้ กบั ผเู้ รยี น ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ๑. ร้อยละ ๘๕ ของผูเ้ รียน มีผลการประเมนิ ในด้านคุณลกั ษณะนิสยั อันพึง ที่จะเกิดขึน้ กับผเู้ รียน ประสงค์ ตามหลักสูตรสูงขึน้ เปน็ ไปตามคา่ เป้าหมายทีส่ ถานศกึ ษากำหนด ทแี่ สดงใหเ้ หน็ ถึงการ เปลย่ี นแปลงไปในทางท่ีดีขึน้ หรือมกี ารพฒั นา มากขน้ึ หรือ ผลสมั ฤทธ์ิสูงขน้ึ ๔. เอกสารร่องรอยหลกั ฐาน ๑. แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ๒. แบบบนั ทึกกจิ กรรมโฮมรมู งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชว้ี ัด (Indicators)  สำเรจ็ ตามวตั ถุประสงค์  ไม่สำเร็จตามวตั ถปุ ระสงค์ เนอื่ งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองวา่ เปน็ ความจริง ขอรับรองวา่ เป็นความจรงิ (ลงชอื่ )........................................... ผู้รับการประเมนิ (ลงชอ่ื )........................................... ผู้รบั รอง ( นางสาวภาราดา ปัญญา ) ( นายสำรวย วฒั นวงศ์ ) ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการ ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรยี นโคกสำโรงวทิ ยา 10

แบบรายงานผลการปฏิบตั งิ านตามข้อตกลง (PA) ดา้ นท่ี ๒ ด้านการสง่ เสรมิ และสนับสนุน ๒.๑ จัดทำข้อมลู สารสนเทศของผ้เู รียนและรายวิชา ข้าพเจ้ามีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ให้เป็นปัจจุบันเพื่อใช้ในการส่งเสริมและ สนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนใน ช้นั เรียน อาทเิ ชน่ ข้อมูลการวิเคราะห์ผเู้ รียนเปน็ รายบุคคล ทะเบียนแสดงผลการเรียน อ่ืนๆเป็นต้น เพื่อใช้ในการ สง่ เสรมิ สนับสนนุ การเรยี นรู้ และพัฒนาคุณภาพผเู้ รียน ๑. งาน (Tasks) 1. จัดทำรายงานประวัติผ้เู รียนประจำชัน้ เรียน ทจ่ี ะดำเนนิ การพัฒนา 2. จัดทำรายงานการประเมินความประพฤติผ้เู รยี น (SDQ) ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ 3. จัดทำแบบวิเคราะห์ผ้เู รยี นเปน็ รายบคุ คล ประเมนิ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) 1. สามารถนำขอ้ มลู สารสนเทศมาใช้ในการแกป้ ญั หาและพัฒนาคณุ ภาพของ ของงานตามข้อตกลงท่ีคาดหวงั ผเู้ รยี น ให้เกิดขนึ้ กับผูเ้ รยี น ๓. ตัวชวี้ ดั (Indicators) 1. ผูเ้ รยี นรอ้ ยละ ๙0 ผา่ นเกณฑ์การประเมินความประพฤตผิ เู้ รยี น (SDQ) ทจ่ี ะเกิดข้นึ กบั ผู้เรียน ทแ่ี สดงใหเ้ ห็นถึงการ เปล่ยี นแปลงไปในทางทด่ี ีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากข้นึ หรือ ผลสัมฤทธส์ิ งู ขนึ้ ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. รายงานประวตั ิผู้เรียนประจำชัน้ เรยี น ๒. รายงานการประเมนิ ความประพฤตผิ ้เู รยี น (SDQ) ๓. แบบวิเคราะหผ์ เู้ รยี นเปน็ รายบคุ คล งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วดั (Indicators)  สำเร็จตามวัตถปุ ระสงค์  ไม่สำเร็จตามวตั ถุประสงค์ เนือ่ งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ขอรบั รองว่าเปน็ ความจริง ขอรับรองว่าเปน็ ความจริง (ลงชอื่ )........................................... ผู้รับการประเมนิ (ลงชือ่ )........................................... ผ้รู ับรอง ( นางสาวภาราดา ปญั ญา ) ( นายสำรวย วัฒนวงศ์ ) ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ ตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนโคกสำโรงวทิ ยา 11

แบบรายงานผลการปฏิบตั งิ านตามข้อตกลง (PA) ดา้ นท่ี ๒ ดา้ นการสง่ เสรมิ และสนบั สนุน ๒.๒ ดำเนนิ การตามระบบดแู ลช่วยเหลือผ้เู รียน ข้าพเจ้าดำเนินการดูแลช่วยเหลือผูเ้ รยี นอย่างเป็นระบบ โดยประสานความรว่ มมือกับผู้มีสว่ นเก่ียวข้อง เพื่อ พฒั นาและแกป้ ญั หาผู้เรยี น รวบรวมขอ้ มลู จากแบบบันทกึ ข้อมูลผู้เรียนรายบคุ คล วเิ คราะห์ สังเคราะห์ ข้อมลู ของ ผู้เรียน เพื่อแบ่งกลุ่มของผู้เรียน ประกอบด้วย กลุ่มไว้ใจ เป็นกลุ่มที่ส่งเสริม , กลุ่มห่วงใย และกลุ่มใกล้ชิด คือ ผู้เรียนที่ต้องกำกับ ดูแลพฤติกรรมอย่างใกล้ชิด ตลอดจนออกเยี่ยมบ้านนักเรียน โดยเริ่มจากกลุ่มใกล้ชิด กลุ่ม หว่ งใย และกลุ่มไวใ้ จ เพื่อจดั ทำและใช้สารสนเทศของผเู้ รยี นรายบคุ คล จดั ทำโครงการและกจิ กรรมเชงิ สร้างสรรค์ ดว้ ยวธิ กิ ารที่หลากหลาย เพือ่ เสริม ป้องกัน และแก้ปัญหาของผ้เู รยี นรายบคุ คล ๑. งาน (Tasks) 1. จัดทำรายงานการเย่ียมบา้ น ทจ่ี ะดำเนินการพฒั นา 2. จดั ทำรายงานการประเมนิ ความประพฤตผิ ู้เรียน (SDQ) ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) 1. ครู ผ้ปู กครอง ประสานความรว่ มมือเพื่อพฒั นาและแกไ้ ขปัญหาผู้เรียน ของงานตามข้อตกลงท่ีคาดหวงั ใหเ้ กดิ ข้ึน กบั ผ้เู รยี น ๓. ตัวชวี้ ดั (Indicators) 1. ครู ผปู้ กครอง ประสานความร่วมมอื เพื่อพฒั นาและแกไ้ ขปัญหาผู้เรยี น ผ่าน ท่จี ะเกิดขึ้นกับผ้เู รยี น เกณฑ์ร้อยละ ๙๕ ที่แสดงใหเ้ หน็ ถึงการ เปล่ียนแปลงไปในทางท่ีดีขึ้น หรอื มกี ารพฒั นา มากขน้ึ หรือ ผลสัมฤทธส์ิ งู ขึน้ ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบบันทกึ การเย่ยี มบา้ น ๒. รายงานการประเมนิ ความประพฤติผเู้ รียน (SDQ) งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชว้ี ัด (Indicators)  สำเร็จตามวัตถปุ ระสงค์  ไมส่ ำเร็จตามวัตถปุ ระสงค์ เน่ืองจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองวา่ เปน็ ความจริง ขอรับรองวา่ เป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รบั การประเมนิ (ลงชื่อ)........................................... ผู้รบั รอง ( นางสาวภาราดา ปัญญา ) ( นายสำรวย วัฒนวงศ์ ) ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นโคกสำโรงวิทยา 12

แบบรายงานผลการปฏิบตั ิงานตามขอ้ ตกลง (PA) ดา้ นท่ี ๒ ด้านการส่งเสรมิ และสนบั สนุน ๒.๓ ปฏิบัตงิ านวิชาการ และงานอน่ื ๆ ของสถานศกึ ษา ข้าพเจ้าไดร้ ่วมปฏบิ ตั งิ านทางวิชาการ และงานอนื่ ๆ ของสถานศกึ ษา เพื่อยกระดบั คุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา มีการวิเคราะห์หลักสูตรตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ โดย วิเคราะห์ตามตัวชี้วัดและมาตรฐานการเรียนรู้ ทั้งนี้เพื่อให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา ที่เน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ อีกทั้งยังเป็นหัวหน้าพัสดุในการทำทะเบียนเอกสารการจัดซื้อจัดจ้างงานพัสดุ ตลอดจนงานระบบ เครอื ข่ายอนิ เตอรเ์ นต็ ในสถานศกึ ษาอีกดว้ ย และงานอืน่ ๆ ทผี่ บู้ ังคับบญั ชามอบหมาย ๑. งาน (Tasks) 1. รว่ มปฏบิ ตั งิ านตามคำสั่งท่ีไดร้ บั มอบหมาย ทีจ่ ะดำเนนิ การพัฒนา ๒. รว่ มปฏิบตั ิงานทางวิชาการ และงานอ่นื ๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับ ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ คุณภาพของการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ประเมนิ ๓. ร่วมจัดกิจกรรมการพฒั นาหลักสูตรสถานศกึ ษา ๔. ร่วมกิจกรรมการจัดทำแผนการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) ๕. จดั ทำรายงานกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ๒. ผลลพั ธ์ (Outcomes) ๑. ผ้เู รยี นมคี วามรู้ ตามมาตรฐานและตัวชว้ี ัด ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวงั ๒. ผู้เรียนไดเ้ รยี นรู้และพัฒนาตนเอง ด้านวชิ าการ กิจกรรมทส่ี ่งเสรมิ ทกั ษะ ให้เกดิ ขึ้น กบั ผเู้ รียน กระบวนการทส่ี ำคัญของการอยู่ในสงั คม ๓. ตวั ช้ีวัด (Indicators) 1. ผู้เรยี นร้อยละ ๑๐0 ผา่ นเกณฑ์การประเมินผลกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น ที่จะเกิดขึน้ กบั ผเู้ รียน ๑. คำสงั่ มอบหมายงานในหน้าที่ ที่แสดงใหเ้ หน็ ถึงการ เปล่ยี นแปลงไปในทางทด่ี ีข้ึน หรือมีการพัฒนา มากขนึ้ หรือ ผลสัมฤทธิ์สูงข้นึ ๔. เอกสารร่องรอยหลกั ฐาน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชวี้ ดั (Indicators)  สำเร็จตามวตั ถุประสงค์  ไมส่ ำเรจ็ ตามวตั ถุประสงค์ เนอื่ งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเปน็ ความจรงิ ขอรับรองวา่ เป็นความจรงิ (ลงช่ือ)........................................... ผู้รับการประเมนิ (ลงชอื่ )........................................... ผรู้ บั รอง ( นางสาวภาราดา ปัญญา ) ( นายสำรวย วฒั นวงศ์ ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ ตำแหนง่ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นโคกสำโรงวทิ ยา 13

แบบรายงานผลการปฏิบตั ิงานตามขอ้ ตกลง (PA) ดา้ นท่ี ๒ ดา้ นการสง่ เสริมและสนบั สนุน ๒.๔ ประสานความร่วมมอื กบั ผู้ปกครอง ภาคีเครอื ข่าย และหรอื สถานประกอบการ ข้าพเจา้ ใช้หลักกลั ยาณมิตร และมีมนุษยสัมพนั ธท์ ่ีดี สามารถทำงานร่วมกับผู้อ่ืนได้ทุกกลุ่ม ทุกเพศ และทุก วัย จึงได้รับการยอมรับจากผู้บริหารโรงเรียน ผู้ร่วมงาน เด็ก ผู้ปกครองและประชาชนทั่วไป อีกทั้งมีความ เอือ้ เฟอ้ื เผ่ือแผ่ มบี ุคลกิ ภาพท่ดี ี มคี วามสามารถประสานงาน มเี หตผุ ลสามารถแก้ปัญหาตา่ งๆ ได้ มเี ทคนคิ การพูด ชักชวน เสนอแนะ ให้กำลังใจ ทำงานร่วมกับผอู้ ืน่ โดยสามารถวางตัวในการเปน็ ผู้นำ ผตู้ าม และเป็นผใู้ ห้ ผรู้ ับ ที่ดี มีหลักในการทำงาน มีความบริสุทธิ์ยุติธรรมและทำงานอย่างโปร่งใส ปราศจากอคติ ยึดประโยชน์ของเด็ก และ ส่วนรวมเป็นที่ตั้ง จึงประสบความสำเร็จในการทำงานเป็นทีมได้รับการยอมรับจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง เป็น แบบอย่างทีด่ ตี อ่ ผปู้ กครอง และนักเรยี น ๑. งาน (Tasks) ๑. ประสานความรว่ มมอื กบั ผู้ปกครอง ภาคีเครือขา่ ย และหรอื สถาน ท่จี ะดำเนนิ การพฒั นา ประกอบการ เพือ่ ร่วมกันพัฒนาผเู้ รยี น ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ๒. รว่ มกิจกรรมประชมุ ผปู้ กครอง ๑ ครง้ั /ภาคเรยี น ประเมนิ ๓. จดั ให้มีชอ่ งทางในการติดต่อส่ือสารกบั ผปู้ กครองและภาคีเครอื ข่าย ๒. ผลลพั ธ์ (Outcomes) ๑. นกั เรียนได้รับการสนับสนุนช่วยเหลอื ดแู ลทัง้ ดา้ นวิชาการ ลกั ษณะนสิ ัยอัน ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวงั พึงประสงค์ รวมทงั้ สมรรถสำคญั ผู้เรยี น ใหเ้ กิดขนึ้ กับผูเ้ รยี น ๒. นกั เรียนได้รบั การแกไ้ ขหรือพัฒนาทงั้ ด้านวชิ าการ ลกั ษณะนิสัยอนั พึง ประสงค์ รวมทงั้ สมรรถสำคญั ผู้เรยี น ๓. ตวั ช้ีวดั (Indicators) ๑. ร้อยละ ๘๕ ของผู้เรยี น มีความรูผ้ า่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ของสถานศกึ ษา ที่จะเกิดข้นึ กบั ผเู้ รียน ๒. ร้อยละ ๘๕ ของผเู้ รยี น มีผลการประเมนิ ในดา้ นคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ที่แสดงให้เหน็ ถึงการ ตามหลักสตู รสงู ขน้ึ เป็นไปตามคา่ เปา้ หมายที่สถานศึกษากำหนด เปลีย่ นแปลงไปในทางทีด่ ีขึ้น หรอื มกี ารพฒั นา มากขึ้นหรือ ผลสมั ฤทธ์สิ ูงขน้ึ ๔. เอกสารรอ่ งรอยหลกั ฐาน ๑. แบบรายงานกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชีว้ ัด (Indicators)  สำเร็จตามวตั ถุประสงค์  ไมส่ ำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนอ่ื งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองวา่ เปน็ ความจริง ขอรับรองว่าเปน็ ความจรงิ (ลงชอ่ื )........................................... ผู้รับการประเมนิ (ลงช่อื )........................................... ผ้รู บั รอง ( นางสาวภาราดา ปัญญา ) ( นายสำรวย วัฒนวงศ์ ) ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการ ตำแหน่งผ้อู ำนวยการโรงเรยี นโคกสำโรงวทิ ยา 14

แบบรายงานผลการปฏบิ ัติงานตามขอ้ ตกลง (PA) ด้านที่ ๓ ด้านการพฒั นาตนเองและวชิ าชีพ ๓.๑ การพฒั นาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะ อย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษา สมรรถนะ วิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวธิ ีการสอน ข้าพเจ้าดำเนินการประเมินความรู้ ความสามารถ และทักษะในด้านต่างๆ ของตนเอง เพื่อนำข้อมูลมา วิเคราะห์และจัดทำแผนพัฒนาตนเองที่สอดคล้องกับความรู้ ความสามารถ ทักษะ และคุณลักษณะของตนเอง ตลอดจนประเมินสภาพปัญหาหรือความต้องการที่จำเป็นต่อการปฏิบัติงานในสถานศึกษา ทั้งนี้แผนการพัฒนา ตนเอง (ID PLAN) ที่จัดทำขึ้นมีความสอดคล้องกับแผนกลยุทธ์ของสถานศึกษาและได้รับความเห็นชอบจากผู้ บังคับตามสายงาน ๑. งาน (Tasks) 1. จดั ทำรายงานการอบรม ท่จี ะดำเนินการพฒั นา 2. หนงั สือเชิญชวนเข้าร่วมกจิ กรรม/อบรม ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมนิ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) 1. ครนู ำความรู้จากการอบรมมาใชใ้ นการจดั การเรียนรูท้ ม่ี ีคุณภาพให้แก่ ของงานตามขอ้ ตกลงที่คาดหวงั ผู้เรียน ให้เกิดขนึ้ กับผเู้ รยี น ๓. ตวั ชวี้ ดั (Indicators) 1. ผู้เรยี นรอ้ ยละ 80 ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ผลการเรียนรู้ที่เน้นผเู้ รยี นเป็น ทจ่ี ะเกิดขน้ึ กับผู้เรยี น สำคญั (Active Learning) ทแ่ี สดงให้เห็นถึงการ เปล่ยี นแปลงไปในทางทด่ี ีขึ้น หรอื มกี ารพัฒนา มากข้ึนหรือ ผลสมั ฤทธ์ิสงู ขึ้น ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. เกยี รติบตั รหรือคำส่งั ในการพฒั นาตนเองทางวชิ าชพี ๒. คำส่ังมอบหมายงาน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชว้ี ัด (Indicators)  สำเร็จตามวตั ถปุ ระสงค์  ไม่สำเรจ็ ตามวัตถุประสงค์ เนอื่ งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ขอรบั รองว่าเปน็ ความจรงิ ขอรบั รองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมนิ (ลงชือ่ )........................................... ผ้รู บั รอง ( นางสาวภาราดา ปัญญา ) ( นายสำรวย วฒั นวงศ์ ) ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นโคกสำโรงวทิ ยา 15

แบบรายงานผลการปฏิบตั งิ านตามข้อตกลง (PA) ดา้ นท่ี ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวชิ าชีพ ๓.๒ การมีสว่ นร่วมแลกเปล่ียนเรยี นรู้ทางวชิ าชพี เพือ่ แก้ปญั หาและพัฒนาการจดั การเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างเพื่อนร่วมวิชาชีพทั้งภายในและนอกสถานศึกษา ทั้งในรูปแบบ เครือข่ายทางวิชาการ หรือชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ผ่านทางสือ่ สงั คมออนไลน์ เช่น แอพพลิเคชั่นไลน์ (Line) หรอื เฟสบ๊คุ (Facebook) เป็นต้น เข้าร่วมกลุ่ม/เครือข่ายทางวิชาชีพหรือกลุ่มพัฒนาวิชาชีพ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ในการ ปฏบิ ัตงิ านทัง้ ด้านภาระงานสอน ภาระงานอืน่ ๆ ทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย ๑. งาน (Tasks) 1. จดั ทำแบบบนั ทึกกจิ กรรมชมุ ชนแหง่ การเรยี นรทู้ างวิชาชพี (Professional ทจ่ี ะดำเนินการพัฒนา Learning Community: PLC) ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๒. ผลลพั ธ์ (Outcomes) 1. ผเู้ รยี นมสี ่วนรว่ มในการออกแบบการจัดการเรยี นรู้ และพฒั นาตนเอง ของงานตามขอ้ ตกลงท่ีคาดหวงั ใหเ้ กดิ ข้นึ กับผูเ้ รยี น ๓. ตัวชวี้ ัด (Indicators) 1. ผเู้ รียนรอ้ ยละ 80 ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ผลการเรียนรู้ท่ีเนน้ ผูเ้ รียนเปน็ ทจี่ ะเกิดข้นึ กับผเู้ รยี น สำคญั (Active Learning) ที่แสดงใหเ้ หน็ ถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางท่ีดีขึน้ หรือมกี ารพฒั นา มากขึน้ หรือ ผลสัมฤทธิ์สงู ขนึ้ ๔. เอกสารรอ่ งรอยหลกั ฐาน ๑. แบบรายงานการเขา้ รว่ มการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชพี (PLC) งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชว้ี ดั (Indicators)  สำเร็จตามวัตถปุ ระสงค์  ไมส่ ำเรจ็ ตามวตั ถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรบั รองวา่ เป็นความจรงิ ขอรับรองวา่ เป็นความจรงิ (ลงชื่อ)........................................... ผ้รู บั การประเมนิ (ลงช่ือ)........................................... ผ้รู ับรอง ( นางสาวภาราดา ปญั ญา ) ( นายสำรวย วัฒนวงศ์ ) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรยี นโคกสำโรงวิทยา 16

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านตามขอ้ ตกลง (PA) ดา้ นที่ ๓ ด้านการพฒั นาตนเองและวชิ าชีพ ๓.๓ นำความรู้ ความสามารถ ทกั ษะทไ่ี ดจ้ ากการพัฒนาตนเองและวชิ าชพี มาใชใ้ นการ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้นำความรู้ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน และการพฒั นานวตั กรรมเพ่ือการจัดการเรยี นรู้ ให้เกิดประโยชน์สงู สุดแก่ ผู้เรียน และเพื่อเป็นการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง อีกทั้งยังได้ศึกษาความรู้เพิ่มเติม เพื่อให้ทันต่อเทคโนโลยีใน ปัจจบุ นั ตลอดจน เพอื่ เพิม่ พูนทักษะความสามารถดา้ นการใชภ้ าษาไทยและภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร ๑. งาน (Tasks) ๑. การเข้ารว่ มการอบรม/การประชมุ รปู แบบตา่ ง ๆ ทง้ั แบบ On Line และ ทจ่ี ะดำเนินการพฒั นา แบบเข้ารว่ มอบรม ท่ีสามารถนำความรู้มาพฒั นาการจัดการศึกษาให้ทันกับการ ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ เปลยี่ นแปลงในสถานการณป์ ัจจบุ ัน ประเมิน ๒. การทำกจิ กรรมชุมชนแห่งการเรียนรทู้ างวิชาชพี กับกลุ่มสาระอ่ืน ๆ เพ่อื แลกเปลย่ี นเรยี นรปู้ ญั หาการเรยี นรขู้ องผเู้ รยี นในแตล่ ะชัน้ ท่ีรบั ผดิ ชอบ ๒. ผลลพั ธ์ (Outcomes) ๑. นำทักษะและองค์ความรมู้ าบูรณาการสอดแทรกในเน้ือหาสาระวชิ าในการ ของงานตามขอ้ ตกลงท่ีคาดหวัง จดั การเรยี นรหู้ รือปรบั ประยกุ ต์และพฒั นานวตั กรรมการเรียนรใู้ หส้ อดคล้อง ใหเ้ กิดข้นึ กับผเู้ รยี น กบั ความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล ๒. ร่วมกจิ กรรมชมุ ชนการเรียนรทู้ างวชิ าชพี แลกเปลย่ี นปัญหาในการจดั การ เรยี นการสอนของผู้เรยี นทห่ี ลากหลาย ๓. ตวั ชว้ี ดั (Indicators) 1. ผู้เรียนร้อยละ 80 ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ท่เี น้นผเู้ รยี นเปน็ ที่จะเกิดขน้ึ กับผูเ้ รียน สำคัญ (Active Learning) ทีแ่ สดงใหเ้ หน็ ถึงการ เปลย่ี นแปลงไปในทางท่ีดีข้นึ หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธ์สิ ูงขนึ้ ๔. เอกสารรอ่ งรอยหลักฐาน ๑. สอื่ , นวัตกรรม ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรยี น งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators)  สำเรจ็ ตามวัตถปุ ระสงค์  ไม่สำเร็จตามวตั ถุประสงค์ เนอ่ื งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรบั รองว่าเป็นความจริง ขอรับรองวา่ เปน็ ความจรงิ (ลงช่อื )........................................... ผู้รบั การประเมนิ (ลงช่ือ)........................................... ผู้รบั รอง ( นางสาวภาราดา ปัญญา ) ( นายสำรวย วัฒนวงศ์ ) ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการ ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรยี นโคกสำโรงวิทยา 17

แบบรายงานผลการปฏิบตั ิงานตามขอ้ ตกลง (PA) องคป์ ระกอบท่ี ๒ : ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานทเี่ ปน็ ประเดน็ ท้าทายในการพัฒนาผลลพั ธ์การเรยี นรขู้ องผเู้ รียน ประเดน็ ทา้ ทาย เรื่อง การพัฒนาผลการเรียนรู้ เรื่องรอบรู้นาฏศิลป์ไทยและการจัดระบบความคิดด้วยผังลำดับเวลาของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่จัดการเรียนรู้แบบสืบสวนสอบสวน โรงเรียนโคกสำโรงวิทยากับเทคนิคการสอน แบบ Active Learning ผลลพั ธใ์ นการพฒั นาตามประเด็นทา้ ทาย ๒. เชิงปริมาณ นักเรียนชน้ั ม.5 โรงเรียนโคกสำโรงวิทยา จำนวน 39 คน รอ้ ยละ 69.28 ท่ี เรยี นในรายวชิ าศิลปะ (นาฏศิลป)์ มีผลการพัฒนาทักษะทางดา้ นนาฏศิลป์ที่ ถกู ต้อง ๓. เชงิ คณุ ภาพ การปรบั ประยุกต์/เทคนคิ /สื่อการเรยี นการสอนเพ่ือพฒั นาทักษะการละครไทย กับเทคนิคการสอนแบบ Active Learning รายวิชาศิลปะ(นาฏศิลป์) ในการ พฒั นาผเู้ รยี นให้เกิดการเรยี นรู้ ๔. เอกสารรอ่ งรอยหลกั ฐาน ๑. แบบบันทึกผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรยี น ๒. แบบบันทกึ การเขา้ ร่วมกิจกรรมการจัดการเรยี นรู้ ผลลพั ธใ์ นการพฒั นาตามประเด็นท้าทาย (เชิงปริมาณ)  สำเรจ็ ตามวตั ถปุ ระสงค์  ไม่สำเร็จตามวตั ถปุ ระสงค์ เนอ่ื งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ผลลัพธ์ในการพฒั นาตามประเดน็ ท้าทาย (เชิงคณุ ภาพ)  สำเร็จตามวัตถุประสงค์  ไมส่ ำเรจ็ ตามวตั ถุประสงค์ เน่ืองจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเป็นความจริง ขอรับรองวา่ เป็นความจรงิ (ลงชื่อ)........................................... ผู้รบั การประเมิน (ลงช่ือ)........................................... ผู้รบั รอง ( นางสาวภาราดา ปัญญา ) ( นายสำรวย วัฒนวงศ์ ) ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครชู ำนาญการ ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรยี นโคกสำโรงวิทยา 18

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั ิงานตามขอ้ ตกลง (PA) 19