แผนพิเศษ หน่วยชุมชนของเรา ครูปาล์ม.

แผนการจดั ประสบการณ์ หน่วยการเรียนรู้พิเศษ (เนือ่ งจากสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรน่า 2019) โรงเรยี นวดั พืชนิมิต (คาสวสั ด์ิราษฎรบ์ ารงุ ) หน่วย ชมุ ชมของเรา เรื่อง จังหวัดปทมุ ธานี วันที่สอน วันจันทร์ท่ี 23 เดือน สงิ หาคม พ.ศ.2564 วตั ถปุ ระสงค์ สาระการเรยี นรู้ ข้ันตอนการจดั กจิ กรรม สอ่ื / อุปกรณ์ การประเมนิ 1.เดก็ สามารถบอกดอกไม้ประจา สาระท่ีควรรู้ ประสบการณ์สาคัญ ขั้นนา - กระดาษ สังเกต จังหวดั ปทุมธานไี ด้ ๑. สนทนาทักทาย - ดนิ สอ ๑. สงั เกตการปฏบิ ัติกจิ กรรม ๒.เดก็ ไดเ้ รียนรเู้ กยี่ วกบั จังหวดั เร่ืองราวเกีย่ วกับบุคคล ดา้ นรา่ งกาย ข้ันสอน - สีไม้ ๒. ผลงานเด็ก ปทุมธานี ๒. เดก็ เรียนรู้เกยี่ วกบั จงั หวดั ปทมุ ธานี ดงั นี้ ๓.เดก็ สามารถทางานตามขนั้ ตอน และสถานท่รี อบตัวเดก็ -การใชก้ ลา้ มเนื้อมดั เล็ก -คาขวัญประจาจังหวดั ได้และปฏิบตั ิตามข้อตกลงได้ -ดอกไมป้ ระจาจงั หวัด ดา้ นอารมณ์และจิตใจ -สญั ลักษณป์ ระจาจังหวัด ข้ันสรปุ -การแสดงออกทาง 3.เด็กวาดภาพดอกไมป้ ระจาจงั หวัดและ ระบายสตี กแตง่ ใหส้ วยงาม อารมณ์ -การมอี ตั ลักษณเ์ ฉพาะ ตนและเชอ่ื ว่าตนเองมี ความสามารถ สังคม -สามารถปฏบิ ัตติ าม ขอ้ ตกลงได้ สติปญั ญา -เจตคติท่ดี ตี ่อการเรียนรู้ และการแสวงหาความรู้

บันทึกหลงั สอน รา่ งกาย : เด็กได้พฒั นากล้ามเน้ือมดั เลก็ และการได้ใชก้ ลา้ มเนื้อมือให้ประสานสัมพันธก์ ับตาไดอ้ ยา่ งดีมากข้ึน อารมณ์และจติ ใจ : เดก็ เกิดความสขุ ในการทางาน และเกิดความภาคภูมใิ จในผลงานตนเอง สงั คม : การมปี ฎิสัมพันธ์กับครอบครัว และสามารถปฏบิ ัตติ ามขอ้ กลงในระหวา่ งทากจิ กรรมได้ สตปิ ัญญา : เดก็ เกดิ ความรเู้ กี่ยวกบั จังหวัดปทุมธานี และบอกดอกไมป้ ระจาจงั หวัดปทุมธานีได้ รวมถึงการใช้ความคดิ สรา้ งสรรค์ในการทางาน ปญั หาและอุปสรรค นกั เรยี นบางส่วนมีอปุ สรรคในการใช้เทคโนโลยี และอินเทอรเ์ น็ต วธิ ีการแก้ไข ตดิ ตอ่ ผู้ปกครองตดิ ตามการทางานของนกั เรยี นผา่ นการทางศัพท์ และข้อความทางLine ลงชื่อ………………………………………………… ลงชอื่ ………………………………………………… ( นางสาวฐติ ินนั ท์ กาศเกษม ) ( นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ ) ครปู ระจาชัน้ ผูอ้ านวยการโรงเรียน

แผนการจดั ประสบการณ์ หน่วยการเรียนร้พู เิ ศษ (เน่อื งจากสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า - 19) ปกี ารศกึ ษา 2564 โรงเรียนวัดพืชนมิ ิต (คาสวสั ดิ์ราษฎร์บารุง) หน่วย ชมุ ชนของเรา เรอ่ื ง สถานทใี่ นชมุ ชน วันที่สอน วัน องั คาร ท่ี 24 เดือน สงิ หาคม พ.ศ.2564 วัตถปุ ระสงค์ สาระการเรยี นรู้ ข้นั ตอนการจดั กิจกรรม สือ่ / อุปกรณ์ การประเมิน 1.เด็กปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลงได้ สาระท่ีควรรู้ ประสบการณส์ าคัญ ขน้ั นา 2.เด็กบอกสถานท่ีสาคัญใน 1.เดก็ และคุณครรู ว่ มกนั สนทนาทักทาย ชุมชนได้ เร่ืองราวเกยี่ วกับบุคคล ดา้ นรา่ งกาย ขน้ั สอน 1. คลปิ กิจกรร 1.สังเกตการปฏบิ ัตติ าม 2.เด็กและคุณครูร่วมกันทักทายสน ทน า และสถานท่ีรอบตวั เด็ก -การเคลื่อนไหวตาม เกีย่ วกับหน่วยทเี่ ดก็ ๆ เรยี นรู้ เชน่ เดก็ และ ทมการเรยี นการ ขอ้ ตกลง คุณครูช่วยกันทายปริศนาคาทายเกี่ยวกบั เสยี งเพลง/ดนตรี สถานที่ในชุมชน และเรียนรู้ว่าสถา น ท่ี สอน เรอื่ ง สถานท่ี 2.สงั เกตการบอกสถานที่ สาคัญในชุมชนมอี ะไรบา้ ง ในหน่วย ชมุ ชน -การเคลื่อนไหวท่ีใช้การ ของเรา ผา่ นกจิ กรรม คุณครมู คี ลปิ การเรียน ในชมุ ชน สาคญั ในชุมชนุ การสอนใน ชุมชนของเรา ให้เด็ก ๆ ได้ ประสานสมั พนั ธ์ของการ เรยี นรแู้ ละปฏบิ ตั ิตาม ขัน้ สรุป ใชก้ ล้ามเนอ้ื ใหญ่ 3.คุณครูให้เด็ก ๆ ทากิจกรรมการเรียนรู้ หลกั จากทไี่ ด้ดูคลิปวีดิโอการสอนในเร่ืองที่ ดา้ นอารมณ์และจิตใจ ได้เรียนรู้ -การปฏบิ ัติกจิ กรรมต่าง ๆ ตามความสามารของ ตนเอง สงั คม -การเลน่ และทางาน รว่ มกบั ผู้อื่น สตปิ ญั ญา -การสารวจส่ิงตา่ ง ๆ และแหล่งเรยี นรู้รอบตวั

บนั ทกึ หลงั สอน รา่ งกาย:เด็กจะไดพ้ ัฒนาร่างกายในส่วนหลัก ๆ คอื การทางานประสานสมั พันธ์ระหว่างมอื กับตา กลา้ มเนื้อมดั เล็ก อารมณแ์ ละจิตใจ: มคี วามสุขทไ่ี ด้ฟงั เพลง ชุมชน การไดช้ ื่นชมและสร้างสรรคส์ งิ่ ท่ที ากิจกรรมการเรียนรู้ สังคม:การมปี ฏสิ มั พันธ์ในการทากิจกรรมกบั คนรอบ ๆ ขา้ ง การทาตามข้อตกลง สตปิ ญั ญา:การเรียนรู้เกี่ยวกบั การบอกชื่อสถานที่สาคญั ในชมุ ชน การตัดสินใจและมีส่วนรว่ มในกระบวนการแก้ปญั หาตา่ ง ๆ ปญั หาและอุปสรรค เด็ก ๆ บางคนไม่สามารถเข้าถึงเทคโนโลยไี ด้เวลาส่งงาน วิธกี ารแก้ไข ผู้ปกครองชว่ ยเหลอื เดก็ ในการใช้เทคโนโลยี และคุณครโู ทรตามให้เอางานมาสง่ ลงชอ่ื ………………………………………………… ลงชอื่ ………………………………………………… ( นางสาวฐิตนิ ันท์ กาศเกษม ) ( นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ ) ครปู ระจาชน้ั ผู้อานวยการโรงเรยี น

แผนการจัดประสบการณ์ หนว่ ยการเรียนรพู้ เิ ศษ (เนื่องจากสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรน่า - 19) ปีการศกึ ษา 2564 โรงเรียนวัดพชื นิมิต (คาสวสั ดริ์ าษฎร์บารงุ ) หนว่ ยการเรยี นรู้ ชุมชนของเรา เรอื่ ง อาชพี ในชมุ ชน วนั ทสี่ อน วันพธุ ท่ี 25 เดือน สิงหาคม พ.ศ.2564 วัตถปุ ระสงค์ สาระการเรยี นรู้ ขนั้ ตอนการจัดกจิ กรรม ส่อื / อุปกรณ์ การประเมนิ 1.เพ่ือให้เด็กรูจ้ กั อาชีพในชมุ ชน สาระท่คี วรรู้ ประสบการณส์ าคัญ ขน้ั นา 1.กระดาษ A4 1.สังเกตการทากจิ กรรมของ วัดพืชนิมติ 1.เด็กเรยี นรูเ้ กีย่ วกบั อาชพี ในชุมชน 2.อปุ กรณเ์ ครื่อง เดก็ 2.เพอ่ื ให้เดก็ รจู้ ักอาชีพต่าง ๆ เร่ืองราวเก่ียวกับบุคคล ดา้ นร่างกาย โรงเรยี นวดั พืชนมิ ิต เขียน 2.ผลงานของเด็ก 3.เพือ่ ใหเ้ ด็กรู้จกั ศัพท์ ขน้ั สอน - ดนิ สอ ภาษาอังกฤษเก่ียวกับอาชีพ และส่ิงแวดล้อมรอบตัว -การใช้กล้ามเน้ือมัดเลก็ 1.เด็กเรยี นรู้เกย่ี วกับอาชีพต่าง ๆ และศัพท์ - ยางลบ ภาษาองั กฤษ - สไี ม้/ สเี ทยี น เด็ก ดา้ นอารมณ์และจติ ใจ ขั้นสรุป 1.เด็กร่วมเลน่ กิจกรรมเกมจับค่ภู าพอาชีพ -การแสดงออกทาง 2.เดก็ ๆ อดั คลิปวดิ โี อแนะนาตนเองพรอ้ ม กับบอกอาชีพทอ่ี ยากเปน็ ในอนาคต พร้อม อารมณ์ ทั้งวาดรูปอาชีพในฝันลงในกระดาษ -การมอี ัตลกั ษณเ์ ฉพาะ ตนและเช่ือว่าตนเองมี ความสามารถ สงั คม -สามารถปฏิบตั ิตาม ข้อตกลงได้ สตปิ ญั ญา -เจตคตทิ ่ดี ตี อ่ การเรียนรู้ และการแสวงหาความรู้ -ทกั ษะการใช้ภาษา

บันทกึ หลงั สอน รา่ งกาย : เด็กไดใ้ ชก้ ลา้ มเนื้อมัดเล็ก ใช้มอื -ตาประสานสัมพันธ์กนั อารมณ์และจติ ใจ : เดก็ เกดิ ความสุขในการทางาน และเกิดความภาคภูมใิ จในผลงานตนเอง สงั คม : เด็กสามารถปฏบิ ตั ิตามข้อตกลง และกติกาในการเลน่ เกมได้ สตปิ ญั ญา : เดก็ สามารถจดจารูปภาพในเกมจบั ค่ภู าพและบอกตาแหนง่ ได้ สามารถบอกอาชีพที่ตนเองไดเ้ รยี นรไู้ ด้ ปญั หาและอปุ สรรค เน่ืองจากผูป้ กครองบางท่านตอ้ งทางานจึงไม่มีเวลาทจ่ี ะพาเด็กๆทากจิ กรรม วิธีการแก้ไข ครแู นะนาการทากิจกรรม และแนะนาผ้ปู กครองพาเด็กๆทากจิ กรรมในช่วงเวลาหลังเลิกงานหรอื ในช่วงวนั หยดุ ลงชอ่ื ………………………………………………… ลงชื่อ………………………………………………… ( นางสาวฐิตนิ ันท์ กาศเกษม ) ( นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ ) ครปู ระจาช้ัน ผอู้ านวยการโรงเรียน

แผนการจัดประสบการณ์ หน่วยการเรียนร้พู เิ ศษ (เนอ่ื งจากสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรน่า 2019) โรงเรียนวดั พชื นมิ ิต (คาสวสั ดิร์ าษฎร์บารงุ ) หนว่ ยการเรียนรู้ ชมุ ชนของเรา เรือ่ ง การปฏบิ ัตติ นเปน็ สมาชกิ ท่ีดี การคัดแยกขยะ วนั พฤหสั บดีที่ ๒6 เดอื นสงิ หาคม พ.ศ.2564 วตั ถปุ ระสงค์ สาระการเรยี นรู้ ข้ันตอนการจดั กิจกรรม สอ่ื / อปุ กรณ์ การประเมนิ ๑. เพ่ือใหเ้ ด็กไดเ้ รยี นรเู้ ร่อื งการ สาระที่ควรรู้ ประสบการณส์ าคญั ขั้นนา คัดแยกขยะ ๑.สนทนาทกั ทาย 2. เพื่อฝกึ ทกั ษะการสังเกตและ สง่ิ ต่าง ๆ รอบตวั เดก็ ด้านร่างกาย ขั้นสอน 1. ขยะชนิดตา่ ง ๆ 1.สังเกตการทา กระบวนการคดิ ของเด็ก 2.เด็กและครูรว่ มสนทนาเกย่ี วกบั ๒.ลงิ ค์การเรยี นรู้ กิจกรรมของเด็ก -พัฒนากลา้ มเนื้อมดั เล็ก ประสบการณ์เดิม เกย่ี วกับสิง่ เหลอื ใช้ https://fb.watch/7BgFPdyfrr/ 2.ผลงานของเด็ก 3.เด็ก ๆ ชมการ์ตนู การคดั แยกขยะ กล้ามเนอ้ื มดั ใหญ่ 4.เด็กและครูรว่ มกันสนทนาเกีย่ วกบั https://fb.watch/7BgHOSxt8e/ ประเภทขยะ ด้านอารมณ์ ขั้นสรปุ 5. เด็ก ๆ ฝกึ แยกขยะภายในบ้าน มีทัศนคติทด่ี ตี ่อชุมชน ดา้ นสังคม -การปฏิบัติตนเป็น สมาชกิ ท่ีดีของชุมชน ดา้ นสติปัญญา -ส่งเสริมให้เดก็ มีการ สังเกต แยกแยะ

บันทกึ หลงั สอน รา่ งกาย : เดก็ ไดร้ บั การพัฒนากลา้ มเนอ้ื มดั เล็ก กลา้ มเน้อื มดั ใหญ่ อารมณแ์ ละจติ ใจ : เดก็ มที ศั นคติทดี่ ตี ่อชมุ ชน สงั คม : เด็กไดร้ ับการฝกึ การปฏบิ ัตติ นเปน็ สมาชกิ ท่ีดขี องชุมชน สตปิ ญั ญา : เด็กไดร้ บั การสง่ เสรมิ ให้มกี ารสงั เกต แยกแยะ ปัญหาและอุปสรรค เนอ่ื งจากผู้ปกครองบางทา่ นต้องทางานจึงไมม่ ีเวลาที่จะพาเด็ก ๆ ทากจิ กรรม วธิ ีการแกไ้ ข ครแู นะนาการทากจิ กรรม และแนะนาผปู้ กครองพาเด็ก ๆ ทากิจกรรมในชว่ งเวลาหลังเลิกงานหรอื ในช่วงวนั หยดุ ลงชือ่ ………………………………………………… ลงชื่อ………………………………………………… ( นางสาวฐิตินันท์ กาศเกษม ) ( นางสาวกันยาภทั ร ภทั รโสตถิ ) ครูประจาชัน้ ผอู้ านวยการโรงเรยี น

แผนการจดั ประสบการณ์ หน่วยการเรยี นร้พู ิเศษ (เน่อื งจากสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019) หน่วย ชมุ ชนของเรา โรงเรียนวัดพืชนมิ ิต (คาสวสั ดริ์ าษฎร์บารุง) กิจกรรม Clever time (ทดลองขวดนักดานา้ ) วนั ทส่ี อน วัน ศุกร์ ท่ี 27 เดือน สงิ หาคม พ.ศ.2564 วัตถุประสงค์ สาระการเรยี นรู้ ขั้นตอนการจัดกิจกรรม สอ่ื / อปุ กรณ์ การประเมนิ 1.เพอื่ ใหเ้ ดก็ ได้ทดลอง สาระทีค่ วรรู้ ประสบการณ์สาคญั ขัน้ นา 1.ขวดพลาสตกิ 1.สงั เกตการทากจิ กรรมของ วิทยาศาสตร์ 1.สนทนาทกั ทาย 2.หลอด เด็ก 2.เพอื่ ฝกึ การสังเกต เร่อื งราวเกี่ยวกบั ตวั ด้านรา่ งกาย ข้นั สอน 3.คลปิ หนบี 2.ผลงานของเด็ก 3.เพื่อฝึกใหเ้ ดก็ รู้จักการ 2.แนะนาการทากิจกรรม ขวดนกั ดาน้า กระดาษ คาดคะเน เด็ก -การใชก้ ล้ามเนือ้ มดั เลก็ ดังน้ี 4.ดินนา้ มัน 4.เพือ่ ใหเ้ ดก็ ได้คน้ หาคาตอบดว้ ย - นาหลอดมาตัดให้มคี วามยาวประมาณ 2 5.ภาพการ์ตนู ตนเองผา่ นประสาทสมั ผสั ทั้ง 5 ดา้ นอารมณ์และจติ ใจ นวิ้ - งอหลอด และนาคลปิ หนบี กระดาษมาใส่ท่ี -การแสดงออกทางอามรมณ์ ปลายของหลอด - ป้ันดินนา้ มนั เป็นกอ้ นเล็กๆ และนาไปใสท่ ี่ -การมอี ัตลกั ษณ์เฉพาะตน ปลายคลิปหนบี กระดาษ - นาภาพการต์ นู ทเ่ี ตรียมไว้มาติดใหส้ วยงาม และเช่อื ว่าตนเองมี ข้ันสรปุ 3.ทาการทดลองขวดนกั ดานา้ ความสามารถ สงั คม -การเลน่ และการทางาน แบบรว่ มมือรว่ มใจ สติปญั ญา -การสังเกต การคาดคะเน -จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ -เจตคตทิ ี่ดีตอ่ การเรยี นรู้ และการแสวงหาความรู้

บนั ทกึ หลงั สอน รา่ งกาย : เดก็ ได้ใช้กลา้ มเนื้อมัดเลก็ ใชม้ ือ-ตาประสานสัมพนั ธก์ ัน อารมณ์และจติ ใจ : เดก็ มีความสขุ ได้แสดงออกผ่านกจิ กรรมทท่ี า และมีความภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง สงั คม : เดก็ ร้จู ักการอดทน รอคอย และปฏบิ ตั ิตามข้อตกลงในการทากิจกรรม สตปิ ญั ญา : เดก็ ได้สร้างผลงานศิลปะเพือ่ สื่อสารความคดิ ความร้สู กึ ของตนเอง และไดท้ ดลอง ฝกึ การสังเต การคาดคะเนในระหวา่ งท่ีทากิจกรรม ปญั หาและอุปสรรค เนือ่ งจากผูป้ กครองบางท่านต้องทางานจงึ ไมม่ เี วลาทจ่ี ะพาเดก็ ๆทากิจกรรม วธิ กี ารแก้ไข ครแู นะนาการทากิจกรรม และแนะนาผู้ปกครองพาเดก็ ๆทากจิ กรรมในชว่ งเวลาหลงั เลกิ งานหรือในชว่ งวนั หยดุ ลงชื่อ………………………………………………… ลงช่อื ………………………………………………… ( นางสาวฐติ นิ ันท์ กาศเกษม ) ( นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิ ) ครปู ระจาชั้น ผอู้ านวยการโรงเรียน