ITA รร.สุจริต

ITA โรงเรียนสจุ รติ

ตวั ช้ ีวดั และเครื่องมือการประเมิน ITA Online 2

10 ตวั ช้ ีวดั กรอบการประเมิน จะเป็นประโยชน์ตอ่ หน่วยงานในการนาไปสูก่ ารปรบั ปรงุ แกไ้ ขตนเอง และสง่ ผลตอ่ การยกระดบั CPI ของประเทศไทย อย่างมีนยั สาคญั แตไ่ ม่ใช่ทงั้ หมด รวมถงึ สง่ เสรมิ ใหเ้ กิดความโปรง่ ใสและการเปิดเผยขอ้ มูลสาธารณะ ซ่ึงเป็นทิศทางในระดบั สากล 1) การปฏิบตั หิ นา้ ท่ี (Bribery-Fraud) 6) คุณภาพการดาเนินงานของหน่วยงาน(Service Quality) 2) การใชง้ บประมาณ (Budget Misallocation) 7) ประสทิ ธิภาพการสอ่ื สารของหน่วยงาน (Communication 3) การใชอ้ านาจ (Power Distortion) 4) การใชท้ รพั ยส์ นิ ของทางราชการ(Asset Efficiency) 8) การปรบั ปรุงระบบการทางานของหน่วยงาน (Procedure Misappropriation) 5) การแกไ้ ขปัญหาการทุจรติ (Anti – Corruption Improvement) 9) การเปิ ดเผยขอ้ มูล (Open Data) Improvement 10) การป้องกนั การทุจรติ (Anti – Corruption Practice) 3

3 เครื่องมือ จะเป็นประโยชน์ตอ่ หน่วยงานในการนาไปสูก่ ารปรบั ปรงุ แกไ้ ขตนเอง และสง่ ผลตอ่ การยกระดบั CPI ของประเทศไทย อย่างมีนยั สาคญั แต่ไม่ใช่ทงั้ หมด รวมถงึ สง่ เสรมิ ใหเ้ กิดความโปรง่ ใสและการเปิดเผยขอ้ มลู สาธารณะ ซ่ึงเป็นทิศทางในระดบั สากล แบบวดั การรบั รูข้ องผูม้ ีส่วนไดส้ ่วนเสียภายใน Internal Integrity and Transparency Assessment (IIT) แบบวดั การรบั รูข้ องผูม้ ีส่วนไดส้ ว่ นเสียภายนอก External Integrity and Transparency Assessment (EIT) แบบตรวจการเปิ ดเผยขอ้ มลู สาธารณะ Open Data Integrity and Transparency Assessment (OIT)

ข้นั ตอนการจดั เก็บขอ้ มูล แบบวดั การรบั รผู้ มู้ ีสว่ นไดส้ ว่ นเสยี ภายใน (แบบ IIT) 1. สพท. สง่ ช่องทางการตอบแบบวดั การรบั รูข้ องผูม้ ีสว่ นไดส้ ว่ นเสยี ภายใน (IIT) •การปฏิบตั หิ นา้ ท่ี ให้ สถานศึกษา •การใชง้ บประมาณ •การใชอ้ านาจ 2. สถานศึกษาเผยแพร่และ •การใชท้ รพั ยส์ นิ ของราชการ ประชาสมั พนั ธช์ อ่ งทางการตอบแบบวดั การ •การแกไ้ ขปัญหาการทจุ ริต รบั รู้ IIT ใหผ้ ูม้ ีสว่ นได้ สว่ นเสียภายในเขา้ มาตอบ 5 ตวั ช้ ีวดั 30 คาถาม

ผู้มีส่วนได้ส่วนเสยี ภายใน หมายถึง บคุ ลากรในสถานศึกษา ต้งั แตร่ ะดับผู้บริหารสถานศกึ ษา ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ไปจนถึงลูกจา้ ง/พนักงานจา้ ง ทป่ี ฏบิ ัติงานให้กับสถานศึกษามาเป็นระยะเวลา ไมน่ ้อยกวา่ 1 ปี (ปฏิบัตงิ านก่อนวันท่ี 1 สิงหาคม 2562) * ไม่นอ้ ยกวา่ 30 คน ถา้ รร.ขนาดเลก็ เก็บทุกคน

IIT 7

ข้นั ตอนการจดั เก็บขอ้ มูล แบบวดั การรบั รผู้ มู้ ีสว่ นไดส้ ว่ นเสียภายนอก (แบบ EIT) 1. สพท. ส่งชอ่ งทางการตอบแบบวดั การรบั รูข้ องผูม้ ีส่วนไดส้ ่วนเสียภายนอก (EIT) •คณุ ภาพการดาเนินงาน ใหส้ ถานศึกษา และอีเมลส์ ่วนตวั ของผูม้ สี ่วนได้ •ประสิทธภิ าพการสอ่ื สาร ส่วนเสยี ภายนอกโดยตรง •การปรบั ปรุงระบบการทางาน 2. สถานศึกษาเผยแพร่และ 3 ตวั ช้ ีวดั 15 คาถาม ประชาสมั พนั ธช์ อ่ งทางการตอบแบบวดั การ รบั รู้ EIT ใหผ้ ูม้ สี ว่ นไดส้ ว่ นเสยี ภายนอกเขา้ มา ตอบ

ผมู้ สี ่วนได้ส่วนเสียภายนอก หมายถึง ผ้ปู กครอง ผนู้ าชมุ ชน องค์กรปกครองสว่ นท้องถนิ่ คคู่ ้า คสู่ ญั ญา ผู้รับจ้าง ทม่ี ารบั บริการหรือมาตดิ ต่อตามภารกจิ ของสถานศึกษา ในปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 * ไมน่ ้อยกว่า 30 คน

EIT 10

ข้นั ตอนการจดั เก็บขอ้ มูล การตรวจสอบสถานะของการตอบแบบวดั การรบั รขู้ องผมู้ ีสว่ นไดส้ ว่ นเสยี 1. สพท. จดั ส่งลิงคจ์ านวนผูต้ อบแบบวดั การรบั รู้ ไปที่อีเมลข์ องผูร้ บั ผิดชอบการประเมิน ITA Online ของสถานศึกษา 2. ผูร้ บั ผิดชอบการประเมิน ITA Online ของสถานศึกษา จะมีหนา้ ที่กากบั ติดตามการประเมิน ใหไ้ ดต้ ามจานวนตวั อยา่ งท่ี สพท. กาหนด การกาหนดขนาดตวั อยา่ งข้นั ตา่ (สาหรบั แบบ IIT) เก็บตวั อยา่ งจากผูม้ สี ่วนไดส้ ่วนเสยี ภายในไมน่ ้อยกวา่ 30 ตวั อยา่ ง กรณี สพท. มผี ูม้ ีสว่ นไดส้ ว่ นเสยี ภายใน จานวนนอ้ ยกวา่ 30 คน ใหเ้ กบ็ ขอ้ มลู จากผูม้ สี ่วนไดส้ ว่ นเสียภายในท้งั หมด การกาหนดขนาดตวั อยา่ งข้นั ตา่ (สาหรบั แบบ EIT) เก็บตวั อยา่ งจากผูม้ ีส่วนไดส้ ่วนเสยี ภายนอกไมน่ ้อยกวา่ 30 ตวั อยา่ ง

ข้นั ตอนการจดั เก็บขอ้ มูล แบบตรวจการเปิ ดเผยขอ้ มูลสาธารณะ (แบบ OIT) สถานศึกษาที่รบั การประเมิน โดยผูร้ บั ผิดชอบการประเมิน ITA Online ของสถานศึกษา จะตอ้ ง ตอบคาถามตามแบบตรวจการเปิ ดเผยขอ้ มูลสาธารณะ (แบบ OIT) ตามชว่ งเวลาท่ี สพท.กาหนด โดยจะตอ้ ง ดาเนินการตอบแต่ละขอ้ ตามแนวทางท่ีกาหนดเท่าน้ัน (สพท. จะจดั ทาข้นั ตอนและวิธกี ารตอบแบบ OIT เพือ่ เป็ นแนวทางใหส้ ถานศึกษา)

ตอ้ งเตรียมอะไร • เตรียม website • เตรียมขอ้ มูล 48 ขอ้ มูล • มีผบู้ รหิ าร หรอื คณะกรรมการ หรือ ผตู้ รวจสอบขอ้ มูล ก่อนนาข้ ึน website • ผรู้ บั ผดิ ชอบการประเมิน ITA Online ของสถานศึกษา ตอ้ งทาความเขา้ ใจ เบ้ ืองตน้ เพราะตอ้ งเป็ นคนทีก่ รอกแบบการตรวจการเปิ ดเผยขอ้ มูลสาธารณะ หรอื OIT

ตวั ช้ ีวดั ยอ่ ยที่ 9.1 ขอ้ มูลพ้ นื ฐาน O1- O6 ขอ้ มูลพ้ นื ฐาน ขอ้ มูลพ้ นื ฐาน ❑ โครงสรา้ ง ❑ ขอ้ มูลผบู้ รหิ าร ❑ อานาจหนา้ ท่ี ❑ แผนยทุ ธศาสตรห์ รือแผนพฒั นาหน่วยงาน ❑ ขอ้ มูลการตดิ ตอ่ ❑ กฎหมายท่ีเกี่ยวขอ้ ง Open Data Integrity and Transparency Assessment (OIT)

ตวั ช้ ีวดั ยอ่ ยที่ 9.1 ขอ้ มูลพ้ นื ฐาน O7 ขา่ วประชาสมั พนั ธ์ ❑ ข่าวประชาสมั พนั ธ์ ขา่ วประชาสมั พนั ธ์ Open Data Integrity and Transparency Assessment (OIT)

ตวั ช้ ีวดั ยอ่ ยที่ 9.1 ขอ้ มูลพ้ ืนฐาน O8 – O9 การปฏิสมั พนั ธข์ อ้ มูล ❑ Q&A ❑ Social Network การปฏิสมั พนั ธข์ อ้ มูล Open Data Integrity and Transparency Assessment (OIT)

ตวั ช้ ีวดั ยอ่ ยท่ี 9.2 การบริหารงาน O10 – O12 ❑ แผนดาเนินงานประจาปี ❑ รายงานการกากบั ตดิ ตามการดาเนินงานประจาปี รอบ 6 เดอื น ❑ รายงานผลการดาเนินงานประจาปี แผนการดาเนินงาน Open Data Integrity and Transparency Assessment (OIT)

ตวั ช้ ีวดั ยอ่ ยท่ี 9.2 การบรหิ ารงาน O13 ❑ ค่มู ือหรอื มาตรฐานการปฏิบตั งิ าน** การปฏิบตั งิ าน Open Data Integrity and Transparency Assessment (OIT)

ตวั ช้ ีวดั ยอ่ ยที่ 9.2 การบริหารงาน O14 – O17 ❑ คมู่ ือหรอื มาตรฐานการใหบ้ รกิ าร ** ❑ ขอ้ มูลเชิงสถิตกิ ารใหบ้ รกิ าร ** ❑ รายงานผลการสารวจความพงึ พอใจการใหบ้ รกิ าร ** ❑ E–Service การใหบ้ รกิ าร *การใหบ้ ริการ หมายถึง การใหบ้ ริการตามอานาจหนา้ ที่หรอื ภารกจิ ตามกฎหมายของหน่วยงาน **สาหรบั หน่วยงานท่ีมีการปฏบิ ตั ิงานหรือการใหบ้ ริการเป็ นจานวนมาก อาจมุง่ เนน้ เผยแพร่การปฏิบตั ิงานหรอื การ ใหบ้ ริการท่ีมีความสาคญั ต่อภารกจิ ของหน่วยงาน Open Data Integrity and Transparency Assessment (OIT)

ตวั ช้ ีวดั ยอ่ ยท่ี 9.3 การบริหารเงินงบประมาณ O18 – O20 ❑ แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณประจาปี ❑ รายงานการกากบั ตดิ ตามการใชจ้ า่ ยงบประมาณ ประจาปี รอบ 6 เดอื น ❑ รายงานผลการใชจ้ า่ ยงบประมาณประจาปี แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณประจาปี Open Data Integrity and Transparency Assessment (OIT)

ตวั ช้ ีวดั ยอ่ ยท่ี 9.3 การบริหารเงินงบประมาณ O21 – O24 ❑ แผนการจดั ซ้ ือจดั จา้ งหรือแผนการจดั หาพสั ดุ ❑ ประกาศตา่ ง ๆ เกี่ยวกบั การจดั ซ้ ือจดั จา้ งหรอื การจดั หาพสั ดุ ❑ สรุปผลการจดั ซ้ ือจดั จา้ งหรอื การจดั หาพสั ดรุ ายเดอื น ❑ รายงานผลการจดั ซ้ ือจดั จา้ งหรอื การจดั หาพสั ดปุ ระจาปี การจดั ซ้ ือจดั จา้ งหรอื การจดั หาพสั ดุ Open Data Integrity and Transparency Assessment (OIT)

ตวั ช้ ีวดั ยอ่ ยที่ 9.4 การบริหารและพฒั นาทรพั ยากรบุคคล O25 – O28 ❑ นโยบายการบรหิ ารทรพั ยากรบคุ คล ❑ การดาเนินการตามนโยบายการบริหารทรพั ยากรบคุ คล ❑ หลกั เกณฑก์ ารบริหารและพฒั นาทรพั ยากรบุคคล ❑ รายงานผลการบริหารและพฒั นาทรพั ยากรบคุ คลประจาปี การดาเนินการตามนโยบายการบริหารทรพั ยากรบุคคล ปรบั แกร้ ายละเอยี ดตามสานกั งาน ก.พ. Open Data Integrity and Transparency Assessment (OIT)

ตวั ช้ ีวดั ยอ่ ยท่ี 9.5 การสง่ เสริมความโปรง่ ใส O29 – O33 ❑ แนวปฏิบตั ิการจดั การเรื่องรอ้ งเรยี นการทุจรติ ❑ ช่องทางแจง้ เรือ่ งรอ้ งเรียนการทจุ ริต ❑ ขอ้ มูลเชิงสถิตเิ รือ่ งรอ้ งเรยี นการทุจรติ ประจาปี ❑ การเปิ ดโอกาสใหเ้ กิดการมีสว่ นรว่ ม ❑ ชอ่ งทางการรบั ฟังความคิดเห็น ❑ การเปิ ดโอกาสใหเ้ กิดการมีสว่ นรว่ ม การจดั การเรอื่ งรอ้ งเรียนการทุจริตและการเปิ ดโอกาสใหเ้ กิดการมีสว่ นรว่ ม Open Data Integrity and Transparency Assessment (OIT)

กรอบการประเมิน แบบวดั การรบั รูข้ องผมู้ ีสว่ นไดส้ ว่ นเสยี ภายนอก External Integrity and Transparency Assessment (EIT) 10 การป้องกนั การทุจริต (Anti – Corruption Practice) •หน่วยงานไดแ้ สดงใหส้ งั คมรบั รูว้ ่าผบู้ รหิ ารใหค้ วามสาคญั กบั การป้องกนั การ ทจุ ริต Open Data Integrity and Transparency Assessment (OIT)

ตวั ช้ ีวดั ยอ่ ยที่ 10.1 การดาเนินการเพื่อป้องกนั การทุจรติ O34 – O41 ❑ เจตจานงสจุ รติ ของผบู้ ริหาร ❑ การมีสว่ นรว่ มของผบู้ รหิ าร ❑ การประเมินความเสย่ี งการทจุ รติ ประจาปี ❑ การดาเนินการเพอื่ จดั การความเส่ียงการทจุ รติ ❑ การเสริมสรา้ งวฒั นธรรมองคก์ ร ❑ แผนปฏิบตั กิ ารป้องกนั การทจุ รติ ประจาปี ❑ รายงานการกากบั ตดิ ตามการดาเนินการป้องกนั การทุจรติ รอบ 6 เดอื น ❑ รายงานผลการดาเนินการป้องกนั การทจุ ริตประจาปี Open Data Integrity and Transparency Assessment (OIT)

ตวั ช้ ีวดั ยอ่ ยท่ี 10.2 มาตรการภายในเพื่อป้องกนั การทุจริต O42 – O48 ❑ มาตรการเผยแพรข่ อ้ มูลตอ่ สาธารณะ ❑ มาตรการใหผ้ มู้ ีสว่ นไดส้ ว่ นเสยี มีสว่ นรว่ ม ❑ มาตรการสง่ เสรมิ ความโปรง่ ใสในการจดั ซ้ ือจดั จา้ ง ❑ มาตรการจดั การเรื่องรอ้ งเรียนการทจุ รติ ❑ มาตรการป้องกนั การรบั สินบน ❑ มาตรการป้องกนั การขดั กนั ระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตนกบั ผลประโยชน์ สว่ นรวม ❑ มาตรการตรวจสอบการใชด้ ลุ พนิ ิจ Open Data Integrity and Transparency Assessment (OIT)

OIT 27

ITA Score and Rating F E D C B A AA (Fail) (Extremely Poor) (Poor) (Fair) (Good) (Very Good) (Excellence) < 50 50 – 54.99 55 – 64.99 65 – 74.99 75 – 84.99 85 – 94.99 95 – 100 1 23 45

ส่ิงที่สถานศึกษาได้รับจากการประเมิน • สถานศึกษามีความตระหนักในเรอ่ื งคณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของ หน่วยงาน • บุคลากรในสถานศกึ ษาใหค้ วามสาคญั และถือปฏิบตั ติ ามระเบียบ กฎหมาย จรรยาบรรณ และจริยธรรมเพม่ิ ข้ ึน • ระดบั คณุ ธรรมและความโปรง่ ใสของหน่วยงานสูงข้ ึน ก่อใหเ้ กิดความเช่ือมนั ่ ศรทั ธา แก่ผมู้ ีสว่ นไดส้ ว่ นเสีย

I T A กับ บท บา ท ใ น ร ะ ดับปร ะ เ ท ศ ทุกท่าน ลว้ นเป็ นส่วนหนึ่ง ในการป้องกนั การทุจรติ ของประเทศ ผ่านการเขา้ รว่ มการประเมนิ ITA

เวบ็ ไซต์โครงการโรงเรยี นสุจรติ (www.uprightschool.net) 31

32

33

ศน.พจิ ารณ์ ดิษฐประชา 086-8036870 ศน.พรสวรรค์ ตนั มงคลกาญจน 089-1188261 ผู้ประสานงาน โครงการโรงเรียนสจุ รติ 34