แบบรายงานการจัดการเรียนการสอนทางไกลฯ ระยะที่ 2 เขต

รายงานผลการปฏิบัติงานการจัดการเรยี นการสอนทางไกล ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา่ (COVID-19) ระยะที่ 2 นายสุเชษฐ์ ไพรบึง โรงเรียนบา้ นละลม สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

บนั ทึกขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรยี นบา้ นละลม อาเภอภูสงิ ห์ จังหวัดศรสี ะเกษ ท่ี พิเศษ/2563 วันท่ี 9 มิถุนายน 2563 เร่อื ง รายงานผลการปฏิบัติงานการจัดการเรียนการสอนทางไกลในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของ โรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรน่า (COVID-19) ระยะท่ี 2 เรียน ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านละลม อ้างถงึ หนงั สือสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน ท่ี ศธ 04005/545 ลงวนั ท่ี 15 พฤษภาคม 2563 สิ่งทสี่ ่งมาด้วย แบบรายงานการจัดการเรยี นการสอนทางไกลในสถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรคเชอื้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ระยะท่ี 2 สพป.ศรีสะเกษ เขต 3 จานวน ๑ เล่ม ตามหนังสืออ้างถึง ขา้ พเจ้านายสุเชษฐ์ ไพรบึง ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชานาญการ ได้รับมอบหมายกรอก แบบรายงานการจัดการเรียนการสอนทางไกล ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรน่า (COVID-19) ระยะท่ี 2 สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 โดยข้าพเจ้าได้รวบรวมข้อมูลจากคณะครู โรงเรยี นบา้ นละลมทกุ ทา่ น นั้น บัดนี้ ข้าพเจา้ ไดร้ ายงานสานักงานเขต พนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 แล้ว ข้าพเจา้ จึงขอแบบ รายงานการจัดการเรยี นการสอนทางไกล ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา่ (COVID-19) ระยะ ท่ี 2 ดงั รายละเอยี ดตามแบบรายงานแนบท้าย จงึ เรียนมาเพ่อื โปรดทราบ (นายสเุ ชษฐ์ ไพรบงึ ) ตาแหนง่ ครู ความคดิ เหน็ ของผู้บรหิ าร ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................................................... ทราบ ลงช่ือ (นางสาวพฒั นา สังข์โกมล) ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านละลม ................/มิถุนายน/2563

แบบรายงานการจัดการเรียนการสอนทางไกลในสถานการณก์ ารแพร่ระบาด ของโรคเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ระยะท่ี 2 สพป.ศรสี ะเกษ เขต 3 โรงเรียนบ้านละลม จานวนครูทีศ่ ึกษาแผนการจดั การเรียนรู้ และเตรยี มการเรยี นการสอนลว่ งหน้าในเว็บไซต์ DL TV (อ.๑-ม.๓) * คาตอบของคณุ 23 คน รอ้ ยละของครูทศ่ี ึกษาแผนการจัดการเรยี นรู้ และเตรียมการเรยี นการสอนลว่ งหนา้ ในเว็บไซต์ DL TV (อ.๑-ม.๓) * คาตอบของคุณ ร้อยละ 100 จานวนครูทไ่ี ม่ศกึ ษาแผนการจดั การเรยี นรู้ และเตรียมการเรยี นการสอนลว่ งหน้าในเวบ็ ไซต์ DL TV (อ.๑-ม.๓) * คาตอบของคุณ 0 รอ้ ยละของครทู ี่ไม่ศึกษาแผนการจดั การเรียนรู้ และเตรยี มการเรียนการสอนลว่ งหน้าในเวบ็ ไซต์ DL TV (อ.๑-ม.๓) * คาตอบของคุณ ร้อยละ 0 จานวนครูทส่ี นับสนุนการปฏบิ ตั งิ าน ศึกษาแผนการจดั การเรยี นรู้ และเตรียมการเรียนการสอนลว่ งหน้าในเว็บไซต์ DL TV (อ.๑-ม.๓) * คาตอบของคณุ 23 คน รอ้ ยละของครู ท่สี นับสนุนการปฏิบตั งิ าน ศึกษาแผนการจัดการเรียนรู้ และเตรียมการเรียนการสอนลว่ งหนา้ ในเวบ็ ไซต์ DL TV (อ.๑-ม.๓) * คาตอบของคุณ ร้อยละ 100 จานวนครทู ี่จัดทาและจดั ส่งเอกสารการจดั การเรียนรู้สาหรับนักเรียน * คาตอบของคณุ 23 คน รอ้ ยละของครูทจ่ี ัดทาและจัดส่งเอกสารการจัดการเรยี นรู้สาหรบั นกั เรยี น * คาตอบของคุณ ร้อยละ 100 จานวนของครูท่ไี มจ่ ัดทาและจดั ส่งเอกสารการจัดการเรียนรูส้ าหรับนักเรียน * คาตอบของคุณ 0 คน รอ้ ยละของครูทีไ่ มจ่ ดั ทาและจัดส่งเอกสารการจดั การเรยี นรู้สาหรบั นักเรยี น * คาตอบของคณุ ร้อยละ 0 จานวนครูที่สนับสนนุ การการปฏิบัตงิ าน จดั ทาและจัดส่งเอกสารการจดั การเรียนรสู้ าหรบั นกั เรียน * คาตอบของคณุ 23 คน รอ้ ยละของครทู ส่ี นบั สนุนการปฏิบัตงิ าน จดั ทาและจัดส่งเอกสารการจัดการเรียนรูส้ าหรับนักเรยี น * คุณคาตอบของคณุ ร้อยละ 100 จานวนครทู ี่ออกเยี่ยมบา้ นนกั เรยี นเพ่ือพูดคุย ให้คาปรกึ ษา และรับสง่ เอกสารการเรียนรู้ * คาตอบของคณุ 23 คน ร้อยละของครทู ่ีออกเยย่ี มบ้านนักเรยี นเพื่อพูดคยุ ให้คาปรกึ ษา และรับส่งเอกสารการเรียนรู้ * คาตอบของคณุ ร้อยละ 100 จานวนครูท่ไี ม่ออกเยีย่ มบ้านนักเรยี นเพื่อพูดคุย ใหค้ าปรึกษา และรบั สง่ เอกสารการเรียนรู้ * คาตอบของคณุ 0 คน ร้อยละของครทู ่ไี ม่ออกเยย่ี มบ้านนกั เรียนเพื่อพดู คยุ ใหค้ าปรกึ ษา และรับสง่ เอกสารการเรยี นรู้ * คาตอบของคุณ ร้อยละ 0 จานวนครูที่สนบั สนุนการปฏิบตั ิงานออกเย่ยี มบ้านนักเรียนเพือ่ พูดคยุ ให้คาปรึกษา และรับสง่ เอกสารการเรียนรู้ * คาตอบของคุณ 0 คน

ร้อยละของครทู สี่ นบั สนุนการปฏบิ ัติงานออกเยย่ี มบ้านนักเรยี นเพื่อพูดคยุ ให้คาปรึกษา และรบั ส่งเอกสารการเรียนรู้ * คาตอบของคณุ ร้อยละ 0 คาตอบของคณุ จานวนครทู มี่ กี ารวิเคราะหผ์ ลการจัดการเรียนการสอนทางไกล ผลจากการเยี่ยมบ้านเพื่อนามาทบทวนและการปรับปรุง แกไ้ ข้ ตามบริบทของนักเรียนเป็นรายบคุ คล * คาตอบของคณุ 23 คน รอ้ ยละของครูที่มีการวิเคราะหผ์ ลการจดั การเรยี นการสอนทางไกล ผลจากการเยยี่ มบ้านเพ่อื นามาทบทวนและการ ปรับปรงุ แก้ไข้ ตามบรบิ ทของนกั เรยี นเปน็ รายบุคคล * คาตอบของคุณ ร้อยละ 100 จานวนครทู ไี่ ม่มีการวเิ คราะห์ผลการจดั การเรยี นการสอนทางไกล ผลจากการเย่ยี มบา้ นเพ่อื นามาทบทวนและการ ปรบั ปรงุ แก้ไข้ ตามบริบทของนกั เรยี นเป็นรายบุคคล * คาตอบของคุณ 0 คน รอ้ ยละของครูทไ่ี ม่มีการวเิ คราะหผ์ ลการจัดการเรยี นการสอนทางไกล ผลจากการเยย่ี มบ้านเพื่อนามาทบทวนและการ ปรบั ปรุงแก้ไข้ ตามบริบทของนักเรียนเป็นรายบคุ คล * คาตอบของคณุ ร้อยละ 0 จานวนครทู ี่สนบั สนุนการปฏิบัติงานมีการวเิ คราะห์ผลการจดั การเรียนการสอนทางไกล ผลจากการเย่ยี มบ้านเพื่อนามา ทบทวนและการปรับปรุงแก้ไข้ ตามบริบทของนักเรียนเปน็ รายบุคคล * คาตอบของคณุ 23 คน ร้อยละของครูทส่ี นบั สนุนการปฏบฺ ัติงานมีการวิเคราะหผ์ ลการจัดการเรยี นการสอนทางไกล ผลจากการเยย่ี มบา้ นเพอื่ นามาทบทวนและการปรับปรุงแก้ไข้ ตามบรบิ ทของนักเรยี นเปน็ รายบคุ คล * คาตอบของคณุ ร้อยละ 100 จานวนครทู มี่ ีการออกแบบการวัดและการประเมนิ ผลผู้เรยี นร่วมกับผูป้ กครอง * คาตอบของคุณ 23 คน รอ้ ยละของครูท่ีมีการออกแบบการวดั และการประเมินผลผเู้ รยี นร่วมกับผปู้ กครอง * คาตอบของคณุ ร้อยละ 100 จานวนครูที่ไม่มกี ารออกแบบการวดั และการประเมินผลผูเ้ รยี นร่วมกับผ้ปู กครอง * คาตอบของคุณ 0 คน ร้อยละของครทู ่ไี มม่ ีการออกแบบการวดั และการประเมนิ ผลผเู้ รียนรว่ มกับผูป้ กครอง * คาตอบของคณุ ร้อยละ 0 จานวนครทู ี่สนบั สนุนการปิฏบฺ ตั ิงานมกี ารออกแบบการวดั และการประเมินผลผู้เรยี นร่วมกบั ผู้ปกครอง * คาตอบของคณุ 0 คน รอ้ ยละของครูท่สี นับสนนุ การปฏิบตั งิ านมีการออกแบบการวดั และการประเมินผลผ้เู รียนรว่ มกับผูป้ กครอง * คาตอบของคณุ ร้อยละ 0 จานวนครูทร่ี ว่ มมอื กบั ผู้ปกครองในการหาแนวทางแก้ไขป้ ญั หาการเรยี นรขู้ องผู้เรยี น * คาตอบของคุณ 23 คน รอ้ ยละของครูที่ร่วมมือกบั ผ้ปู กครองในการหาแนวทางแก้ไขป้ ญั หาการเรียนรู้ของผเู้ รียน * คาตอบของคุณ ร้อยละ 100 จานวนครทู ี่ไม่ร่วมมือกบั ผปู้ กครองในการหาแนวทางแก้ไข้ปัญหาการเรยี นร้ขู องผเู้ รียน * คาตอบของคณุ 0 คน ร้อยละของครทู ี่ไม่ร่วมมือกบั ผูป้ กครองในการหาแนวทางแก้ไข้ปัญหาการเรียนรู้ของผเู้ รียน * คาตอบของคุณ ร้อยละ 0

จานวนครูท่สี นับสนนุ การปฏิบัตงิ านร่วมมือกบั ผปู้ กครองในการหาแนวทางแก้ไข้ปัญหาการเรยี นรขู้ องผู้เรียน * คาตอบของคณุ 0 คน ร้อยละของครทู ่สี นบั สนนุ การปฏบิ ัตงิ านร่วมมอื กบั ผูป้ กครองในการหาแนวทางแก้ไข้ปัญหาการเรียนรขู้ องผู้เรยี น * คาตอบของคุณ ร้อยละ 0 จานวนนกั เรยี นปฐมวัย (อนบุ าล 1-3) ท่เี รียนผ่านระบบการศกึ ษาทางไกล (on-Air , online) * คาตอบของคุณ 81 คน รอ้ ยละของนักเรยี นปฐมวัย (อนบุ าล 1-3) ทเ่ี รียนผา่ นระบบการศกึ ษาทางไกล (on-Air , online) * คาตอบของคุณ ร้อยละ 96.43 จานวนนกั เรียนประถมศึกษา (ป. 1 - 6) ท่ีเรียนผา่ นระบบการศึกษาทางไกล (on-Air , online) * คาตอบของคุณ 261 คน รอ้ ยละของนักเรยี นประถมศึกษา (ป. 1 - 6) ท่ีเรยี นผา่ นระบบการศึกษาทางไกล (on-Air , online) * คาตอบของคณุ ร้อยละ 91.90 จานวนนกั เรยี นมัธยมศกึ ษาตอนตน้ (ม. 1 - 3) ทเ่ี รยี นผ่านระบบการศึกษาทางไกล (on-Air , online) * คาตอบของคุณ 59 ร้อยละของนักเรยี นมธั ยมศึกษาตอนต้น (ม. 1 - 3) ทเ่ี รยี นผา่ นระบบการศึกษาทางไกล (on-Air , online) * คาตอบของคุณ ร้อยละ 0 จานวนนักเรยี นปฐมวยั (อ.1 - 3) ท่เี รียนรู้ด้วยวิธีอ่ืน (นอกเหนอื จาก on-Air , online) * คาตอบของคณุ 3 คน ร้อยละของนักเรียนปฐมวัย (อ.1 - 3) ท่เี รียนรดู้ ้วยวธิ อี ื่น (นอกเหนือจาก on-Air , online) * คาตอบของคุณ ร้อยละ 3.57 จานวนนักเรียนประถมศกึ ษา (ป.1 - 6) ท่ีเรียนรู้ด้วยวธิ อี น่ื (นอกเหนือจาก on-Air , online) * คาตอบของคณุ 23 คน รอ้ ยละของนักเรียนประถมศึกษา (ป.1 - 6) ท่เี รียนรูด้ ว้ ยวิธอี นื่ (นอกเหนือจาก on-Air , online) * คาตอบของคุณ ร้อยละ 8.99 จานวนนักเรียนมัธยมศึกษาตอนตน้ (ม.1-3) ทเ่ี รียนร้ดู ว้ ยวิธีอืน่ (นอกเหนือจาก on-Air , online) * คาตอบของคุณ 0 คน รอ้ ยละของนักเรยี นมัธยมศึกษาตอนตน้ (ม.1-3) ท่เี รียนรู้ด้วยวิธอี ่นื (นอกเหนือจาก on-Air , online) * คาตอบของคุณ ร้อยละ 0 จานวนนกั เรยี นปฐมวยั (อ.1 - 3) ท่ีส่งใบงาน ใบกจิ กรรม แบบฝกึ หัดหรือแฟ้มผลงาน ตามข้อตกลงกบั ครอู ยา่ งสมา่ เสมอ คาตอบของคณุ 84 คน ร้อยละของนักเรียนปฐมวยั (อ.1 - 3) ท่สี ่งใบงาน ใบกจิ กรรม แบบฝกึ หัดหรอื แฟ้มผลงาน ตามข้อตกลงกบั ครูอยา่ ง สมา่ เสมอ * คาตอบของคุณ ร้อยละ 100 จานวนนักเรียนประถมศึกษา (ป.1 - 6) ทสี่ ง่ ใบงาน ใบกิจกรรม แบบฝึกหัดหรอื แฟ้มผลงาน ตามข้อตกลงกบั ครูอย่าง สมา่ เสมอ * คาตอบของคุณ 284 คน ร้อยละของนักเรยี นประถมศึกษา (ป.1 - 6) ที่ส่งใบงาน ใบกิจกรรม แบบฝึกหัดหรือแฟ้มผลงาน ตามข้อตกลงกบั ครู อยา่ งสม่าเสมอ * คาตอบของคณุ ร้อยละ 100

จานวนนักเรียนมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ (ม.1 - 3) ท่สี ง่ ใบงาน ใบกจิ กรรม แบบฝึกหัดหรอื แฟ้มผลงาน ตามข้อตกลงกบั ครู อยา่ งสม่าเสมอ * คาตอบของคณุ 59 คน รอ้ ยละของนักเรยี นมัธยมศึกษาตอนตน้ (ม.1 - 3) ทส่ี ง่ ใบงาน ใบกจิ กรรม แบบฝึกหดั หรือแฟ้มผลงาน ตามขอ้ ตกลงกับ ครอู ยา่ งสม่าเสมอ * คาตอบของคณุ ร้อยละ 100 จานวนนกั เรียนปฐมวยั (อ.1 - 3) ท่เี รียนทางไกลได้ดี (ประเมนิ จากตัวช้วี ดั ตามหลักสูตรฯ) * คาตอบของคุณ 84 คน ร้อยละของนักเรยี นปฐมวัย (อ.1 - 3) ทเ่ี รียนทางไกลไดด้ ี (ประเมินจากตัวช้วี ัดตามหลักสูตรฯ) * คาตอบของคณุ ร้อยละ 100 จานวนนักเรียนประถมศึกษา (ป.1 -6 ) ที่เรยี นทางไกลได้ดี (ประเมนิ จากตัวชีว้ ดั ตามหลกั สตู รฯ) * คาตอบของคุณ 127 คน รอ้ ยละของนักเรียนประถมศึกษา (ป.1 -6 ) ทเี่ รียนทางไกลได้ดี (ประเมนิ จากตวั ช้วี ดั ตามหลกั สูตรฯ) * คาตอบของคณุ ร้อยละ 44.72 จานวนนักเรียนมธั ยมศึกษาตอนตน้ (ม.1 - 3 ) ท่เี รียนทางไกลได้ดี (ประเมนิ จากตัวชี้วัดตามหลักสตู รฯ) * คาตอบของคณุ 24 คน ร้อยละของนักเรยี นมธั ยมศึกษาตอนตน้ (ม.1 - 3 ) ทีเ่ รียนทางไกลได้ดี (ประเมินจากตัวชว้ี ดั ตามหลกั สูตรฯ) * คาตอบของคณุ ร้อยละ 40.68 จานวนนกั เรียนปฐมวัย(อ.1 – ม.3) ทีค่ รตู รวจสอบพบว่ามีปัญหาในการจัดการเรยี นรู้ หรอื ผปู้ กครองแจ้งให้ทราบ * คาตอบของคณุ 3 คน รอ้ ยละของนักเรยี นปฐมวยั (อ.1 - 3) ที่ครตู รวจสอบพบว่ามีปัญหาในการจดั การเรยี นรู้ หรอื ผ้ปู กครองแจง้ ใหท้ ราบ * คาตอบของคุณ 3.57 จานวนนกั เรียนประถมศึกษา(ป.1 - 6) ทค่ี รตู รวจสอบพบว่ามปี ัญหาในการจดั การเรียนรู้ หรือผ้ปู กครองแจง้ ใหท้ ราบ * คาตอบของคุณ 68 คน รอ้ ยละของนักเรยี นประถมศึกษา(ป.1 - 6) ทค่ี รตู รวจสอบพบวา่ มปี ัญหาในการจัดการเรยี นรู้ หรือผปู้ กครองแจ้งให้ ทราบ * คาตอบของคณุ ร้อยละ 23.94 จานวนนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.1 - 3) ที่ครูตรวจสอบพบวา่ มีปญั หาในการจดั การเรยี นรู้ หรือผู้ปกครองแจ้งให้ ทราบ * คาตอบของคณุ 3 คน รอ้ ยละของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น (ม.1 - 3) ทีค่ รตู รวจสอบพบว่ามีปัญหาในการจัดการเรยี นรู้ หรอื ผูป้ กครองแจ้ง ใหท้ ราบ * คาตอบของคุณ ร้อยละ 1.6 จานวนนกั เรยี นปฐมวยั (อ.1 – ม.3) ทผ่ี ู้ปกครองเข้ารว่ มชอ่ งทางสื่อสารตามนดั หมายกบั ครู * คาตอบของคณุ 84 คน ร้อยละของนักเรยี นปฐมวยั (อ.1 - 3) ท่ผี ปู้ กครองเขา้ ร่วมชอ่ งทางสื่อสารตามนัดหมายกับครู * คาตอบของคณุ ร้อยละ 100 จานวนนักเรยี นประถมศึกษา (ป.1- 6) ท่ีผปู้ กครองเขา้ ร่วมชอ่ งทางสื่อสารตามนดั หมายกับครู * คาตอบของคุณ 158 คน

รอ้ ยละของนักเรียนประถมศึกษา (ป.1- 6) ทีผ่ ู้ปกครองเขา้ ร่วมช่องทางส่ือสารตามนัดหมายกบั ครู * คาตอบของคณุ ร้อยละ 55.63 จานวนนกั เรียนมัธยมศกึ ษาตอนตน้ (ม.1-3) ทผ่ี ู้ปกครองเข้าร่วมช่องทางส่ือสารตามนดั หมายกับครู * คาตอบของคุณ 33 คน ร้อยละนักเรยี นมธั ยมศึกษาตอนตน้ (ม.1-3) ที่ผู้ปกครองเข้ารว่ มชอ่ งทางสื่อสารตามนดั หมายกบั ครู * คาตอบของคุณ ร้อยละ 55.93 จานวนนักเรียนปฐมวัย (อ.1-3) ที่ผูป้ กครองมีสว่ นรว่ มในการเรียนรู้(ใหค้ วามรู้ ซักถาม ให้คาปรกึ ษา ดูแลติดตามงาน) * คาตอบของคุณ 84 คน รอ้ ยละของนักเรยี นปฐมวัย (อ.1-3) ทีผ่ ปู้ กครองมสี ่วนรว่ มในการเรยี นรู้(ให้ความรู้ ซักถาม ใหค้ าปรกึ ษา ดแู ลตดิ ตาม งาน) * คาตอบของคณุ ร้อยละ 100 จานวนนักเรยี นประถมศกึ ษา (ป.1-6) ท่ีผ้ปู กครองมสี ่วนร่วมในการเรยี นร้(ู ให้ความรู้ ซักถาม ใหค้ าปรึกษา ดูแลติดตาม งาน) * คาตอบของคณุ 252 คน ร้อยละของนักเรียนประถมศึกษา (ป.1-6) ทีผ่ ู้ปกครองมีส่วนรว่ มในการเรยี นร้(ู ให้ความรู้ ซักถาม ให้คาปรกึ ษา ดูแล ตดิ ตามงาน) * คาตอบของคุณ ร้อยละ 88.73 จานวนนักเรียนมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ (ม.1-3) ท่ผี ปู้ กครองมีส่วนรว่ มในการเรียนร(ู้ ให้ความรู้ ซักถาม ใหค้ าปรึกษา ดแู ล ติดตามงาน) * คาตอบของคุณ 10 ร้อยละของนักเรยี นมธั ยมศึกษาตอนต้น (ม.1-3) ทีผ่ ปู้ กครองมีสว่ นร่วมในการเรียนรู้(ให้ความรู้ ซักถาม ใหค้ าปรึกษา ดแู ลติดตามงาน) * คาตอบของคุณ ร้อยละ 16.95 จานวนนักเรยี นปฐมวัย (อ.1-3) ท่ีผู้ปกครองรว่ มมอื กับครใู นการแกป้ ัญหาการเรยี นรู้ของนกั เรยี น * คาตอบของคณุ 84 คน รอ้ ยละของนักเรียนปฐมวยั (อ.1-3) ท่ีผปู้ กครองรว่ มมอื กบั ครใู นการแกป้ ัญหาการเรยี นรู้ของนักเรยี น * คาตอบของคุณ ร้อยละ 100 จานวนนกั เรียนประถมศกึ ษา (ป.1 -6) ทีผ่ ูป้ กครองรว่ มมือกับครูในการแก้ปัญหาการเรียนรู้ของนักเรยี น * คาตอบของคณุ 165 คน ร้อยละของนักเรียนประถมศึกษา (ป.1 -6) ท่ผี ้ปู กครองร่วมมอื กบั ครูในการแก้ปัญหาการเรียนรู้ของนักเรยี น * คาตอบของคุณ ร้อยละ 58.10 จานวนนักเรียนมธั ยมศกึ ษาตอนต้น (ม.1- 3) ทผี่ ้ปู กครองร่วมมือกบั ครูในการแกป้ ัญหาการเรยี นรขู้ องนักเรยี น * คาตอบของคุณ 36 คน ร้อยละนกั เรียนมัธยมศึกษาตอนตน้ (ม.1- 3) ทผี่ ู้ปกครองร่วมมอื กับครูในการแกป้ ัญหาการเรยี นรูข้ องนักเรียน * คาตอบของคณุ ร้อยละ 61.2 จุดเดน่ ทโี่ รงเรียนทาไดด้ ี และเปน็ แบบอย่างได้ - ครอู อกเย่ียมบ้านนกั เรยี นทุกคน สัปดาหล์ ะ 2 ครั้ง - ผู้นาชุมชนเข้มแข็งใหค้ วามรว่ มมือในการจดั กิจกรรมต่างๆ - บ้านละลมเปน็ ชุมชนลักษณะคร่ึงชมุ ชนเมอื ง

ปญั หาที่พบ และแนวทางแก้ปัญหาทโ่ี รงเรยี นดาเนินการ - กล่องรบั สัญญาณ รบั สัญญาณไม่ได้ ดาเนนิ การแก้ไขโดยใหน้ กั เรยี นไปเรยี นกับเพ่ือนและศึกษาจากแฟ้ม ใบงานทนี่ กั เรยี นไดร้ บั ทุกคน ลงชื่อ....................................ผรู้ ายงาน (นายสุเชษฐ์ ไพรบงึ ) ลงช่ือ............................................ผู้อานวยการโรงเรยี น (นางสาวพฒั นา สังข์โกมล)