مسابقة افضل أداء مؤسسي في تفعيل التعلم عن بعد

‫مسابقة أفضل أداء مؤسسي في تفعيل التعلم عن بعد مدرسة‬ ‫الرازي الاساسية المختلطة‬ ‫لواء قصبة اربد‬ ‫مديرة المدرسة‪ :‬ايمان التاج‬ ‫‪2020 -2019‬‬

‫رؤية المدرسة‬ ‫نحو مجتمع تعليمي متكيف ومبدع مواكب للحدث موظف للتكنولوجيا المتاحة‬ ‫رسالة المدرسة‬ ‫توظيف ادوات تكنولوجيا آمنة‪ ،‬مرنة‪ ،‬عالية الجودة‪ ،‬ومواكبة للحدث‪ ،‬لتوفير بيئة تعليمية تمكن‬ ‫عناصر العملية التعليمية من تعزيز الخبرات والمهارات التربوية والتعليمية وتساعد على التواصل‬ ‫وتحفز على الابداع والبحث والتعلم الذاتي‬

‫شهد قطاع التعليم في المملكة‪ ،‬في عهد جلالة الملك عبد الله الثاني‪ ،‬إنجازات‬ ‫تطويرية وتحديثية عديدة‪ ،‬وضعت التعليم على أرض صلبة‪ ،‬وجعلته أنموذجا‬ ‫في المنطقة والعالم من حيث الكم والنوع بما حققه من تطورات بالقطاع‬ ‫وحظيت العملية التعليمية بدعم متواصل ومتابعة من لدن جلالته إيمانا منه‬ ‫بأهمية بناء جيل متسلح بالعلم والمعرفة ومؤهل قادر على أن يحاكي‬ ‫تطلعات المستقبل‪.‬‬ ‫حفظ الله جلالة الملك عبد الله الثاني بن الحسين‬

‫مدرسة الرازي الأساسية المختلطة‬ ‫تبنت مدرستنا انشاء جيل واع ومنتمي لوطنه قادر على مواكبة التغير والتطور‬ ‫مدرسة أساسية مختلطة عدد طلابها ‪ 500‬طالب وطالبة‬ ‫كادرها الإداري والتدريسي ‪ 30‬معلمة‬ ‫عدد الصفوف ‪ 18‬صف حيث أن‬ ‫الصفوف من الأول الى ثالث ‪ 12‬شعبة‬ ‫ومن الصف الرابع الى الصف السادس ‪ 6‬شعب‬ ‫‪2020 / 2019‬م‬

‫المعيار الأول‪:‬‬ ‫التواصل والتفاعل مع المنصات الالكترونية‬ ‫المؤشر الأول‬ ‫‪ )1‬تم تفاعل جميع المعلمات بنسبة ‪ %100‬على منصة نور سبيس لان المدرسة من الصف الأول الى الصف‬ ‫السادس وذلك من خلا ل متابعة حسابات المعلمات من قبل الإدارة‪.‬‬ ‫‪ ) 2‬تم ادخال الواجبات والرسائل والامتحانات الالكترونية وتلقي الرسائل والواجبات من قبل الطلبة علماً بأن‬ ‫هناك عدد من المعلمات كان لهن الدور في ارشاد الطلبة واولياء الأمور على كيفية الدخول للمنصة والتعامل‬ ‫معها وذلك لصغر سن الطلبة في المدرسة‪.‬‬

‫‪https://drive.google.com/open?id=1ybLcDHdQC3ivwlvfDnorwF7fggKfGKjY‬‬ ‫‪ )2‬كانت الإدارة ترسل تقرير اسبوعي للشبكة لمتابعة عملية التعلم عن بعد ودخول جميع المعلمات ومتابعة ما‬ ‫قَطع من المنهاج‪ .‬وتم متابعة‬

‫‪https://drive.google.com/open?id=1JZ68BcKLonh4TZKM7_wgBWnjinoeRRkS‬‬ ‫المؤشر الثاني‪:‬‬ ‫التقارير الإشراقية التي تبين نسبة تفاعل الطلبة على منصة نور سبيس‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=1JxbEgp7AfeQ4bctgrQdzxJJQ2PU97J9C‬‬ ‫المؤشر الثالث‪:‬‬ ‫استمرارية التفاعل منذ ‪ 3/15‬حتى نهاية الفصل‬ ‫‪ -‬تم انشاء جروبات واتس لكافة الصفوف للتواصل عن بعد من تاريخ ‪ 3/15‬الى نهاية الفصل ومتابعة الطلبة‬ ‫والتواصل مع أولياء الأمور وذلك بعد ادخال جميع ارقام هواتف الطلاب‪.‬‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=1lhXkV=K77ZKaEBQnuWYx7uDQYkaXQabZp‬‬ ‫‪ -‬تشجيع الطلبة على دخول منصة درسك لمتابعة شروح الدروس وعرض مواعيد الحصص على صفحة المدرسة‪.‬‬ ‫‪http://www.facebook.com/%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-‬‬ ‫‪%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%B2%D9%8A-‬‬ ‫‪%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-‬‬ ‫‪%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AE%D8%AA%D9%84%D8%B7%D8%A9-‬‬ ‫‪/1563980437220209‬‬ ‫‪ -‬تم تفعيل حسابات المعلمات والطلبة على منصة نور سبيس من تاريخ ‪ 4/1‬وبدأ العمل على المنظومة وذلك بإرسال‬ ‫الواجبات والامتحانات الالكترونية للطلبة حتى نهاية العام الدراسي‪.‬‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=12A9JcbNs2v9dXQKAbkIo9a5Q2-CPdySr‬‬ ‫‪ -‬تم نشر بعض الحصص على صفحة المدرسة بفيس البوك‪.‬‬ ‫‪https://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2F%25D9%‬‬ ‫‪2585%25D8%25AF%25D8%25B1%25D8%25B3%25D8%25A9-‬‬ ‫‪%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25B1%25D8%25A7%25D8%25B2%25D9%‬‬ ‫‪258A-‬‬ ‫‪%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25A3%25D8%25B3%25D8%25A7%25D8%‬‬ ‫‪25B3%25D9%258A%25D8%25A9-‬‬ ‫‪%25D8%25A7%25D9%2584%25D9%2585%25D8%25AE%25D8%25AA%25D9%‬‬ ‫‪2584%25D8%25B7%25D8%25A9-1563980437220209%2F&sa=D‬‬

:‫المعيار الثاني‬ )‫ طالب‬+ ‫المبادرات الإبداعية (معلم‬ :‫المؤشر الأول‬ ‫جودة المادة وتسلسلها ووضوحها‬ ‫تم عرض المادة الدراسية بطرق مختلفة إما عن طريق ارسالها بشكل فيديو مسجل أو شروحات والبعد عن النمطية‬ .‫والطرق التقليدية وتم التسلسل في المادة حسب خطة التعلم عن بعد وتم ختم المنهاج في الموعد المحدد‬ :‫المؤشر الثاني‬ ‫تقديم المحتوى بطريقة غير تقليدية‬ ‫تم عرض المادة بطرق غير تقليدية منها محاكاة الطبيعة واستخدام تطبيقات مختلفة والتطبيق العملي لبعض الأنشطة‬ .‫من قبل المعلمات والطلبة والتقييم الذاتي من قبل الطلبة واجراء مسابقات تحفيزية لمتابعة الطلبة عن ُبعد‬ :‫روابط بعض القروبات‬ https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fchat.whatsapp.com%2FHvZYIA RlF1B6UyPepog2P0&sa=D https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fchat.whatsapp.com%2FBrsoB7jl ZMOJYnOFHpLJtX&sa=D https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fchat.whatsapp.com%2FHvZYIA RlF1B6UyPepog2P0&sa=D https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fchat.whatsapp.com%2FJ8zXiCG GckZIe3SZangBgV&sa=D https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fchat.whatsapp.com%2FC870ZG hl7syKNdhEUhN4Dc&sa=D ‫وتقديم المحتوى بطريقة غير تقليدية‬ https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fkahoot.it%2Fchallenge%2F0525 8866%3Fchallenge-id%3D07c72ad3-c9d8-4ad1-a8a4- 93980ce4e683_1590104253298&sa=D https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwordwall.net%2Fplay%2F2284 %2F875%2F451&sa=D https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwordwall.net%2Fresource%2F2 106913&sa=D

https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwheelofnames.com%2Far%2Fn wc-cnb&sa=D ‫عمل استبانات متلقي الخدمة‬ docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSegVfq5yJSLSKzhemkf7GOblBrNk_m49QPuWiZKJ9NTvb mcSA/viewform ‫استبانة تسجيل صف اول‬ forms.gle/GVcdfTp48QKtnBjc8 ‫استبانة للصف الثالث ج المعلمة باسمة ابو عباس‬ forms.gle/dZ1zFHM463is9qLZA ‫امتحان الكتروني صف ثالث المعلمة باسمة ابو عباس‬ forms.gle/XGBxJGj72qyE9YeQA ‫امتحان تربية اسلامية صف ثالث‬ ‫امتحان لغة عربية صف ثالث‬ ‫من قصص ابداعات الطلبة‬ /https://www.facebook.com/1563980437220209/videos/158564862263381 /https://www.facebook.com/1563980437220209/videos/554790885413156 /https://www.facebook.com/1563980437220209/videos/2537880333141953 /https://www.facebook.com/1563980437220209/videos/218376526281599 /https://www.facebook.com/1563980437220209/videos/319556895681967 /https://www.facebook.com/1563980437220209/videos/319556895681967 /https://www.facebook.com/1563980437220209/videos/550297709244512 /https://www.facebook.com/1563980437220209/videos/236448150772679 /https://www.facebook.com/1563980437220209/videos/901113956980820 /https://www.facebook.com/1563980437220209/videos/582267485748809 /https://www.facebook.com/1563980437220209/videos/1497354907111214 :‫المؤشر الثالث‬

‫استثمار مواهب الطلبة وابداعاتهم‬ ‫تم استثمار مواهب الطلبة في مشاركتهم بمسابقات تم اطلاقها من قبل وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع وزارة‬ ‫الثقافة مثل موهبتي في بيتي ومسابقات من قبل مديرية التربية والتعليم مثل المذيع الصغير ورياضتي سعادتي‬ ‫وعلمنا عالي ومسابقات من قبل المدرسة مثل أجمل تقرير صحفي ومسابقة الحديث الشريف ومسابقة أجمل قصيدة‬ .‫في عيد الاستقلال‬ :‫روابط المسابقات‬ https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2F15639804 37220209%2Fvideos%2F1024270107969784%2F&sa=D https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2F15639804 37220209%2Fposts%2F2723046187980289%2F&sa=D https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2F15639804 37220209%2Fvideos%2F2803507479767362%2F&sa=D https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2F15639804 37220209%2Fvideos%2F686954952139863%2F&sa=D https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2F15639804 37220209%2Fvideos%2F1375424859324523%2F&sa=D https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2F15639804 37220209%2Fvideos%2F2575224099403985%2F&sa=D https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2F15639804 37220209%2Fvideos%2F709335619881960%2F&sa=D https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2F15639804 ‫ر‬37220209%2Fvideos%2F274724480196949%2F&sa=D

‫المعيار الثالث‪:‬‬ ‫المنهجية وإدارة التعلم عن بعد‬ ‫المؤشر الأول‪:‬‬ ‫دور مدير المدرسة وفريقه والخطة التي تم تنفيذها‬ ‫‪ -‬اعداد الخطط (التعلم عن بعد الخطة ‪،‬الإجرائية التطويرية‪ ،‬خطة العودة الى المدرسة)‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=1DVbxXdkJE07vZ5ruGVjC0EIFcGQDBKjW‬‬ ‫‪ -‬تم عمل فريق متابعة من قبل مديرة المدرسة ليتضمن المديرة والمساعدة وقيم مختبر الحاسوب وذلك لمتابعة‬ ‫عملية التعلم عن بعد وذلك بإنشاء جروبات واتس لجميع الصفوف لقياس مدى التواصل مع الطلبة وتسلسل بعملية‬ ‫ارسال الواجبات والدروس للطلاب لحين ختم المادة‪.‬‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=1lhXkVK77ZKaEBQnuWYx7uDQYkaXQabZp‬‬ ‫‪ -‬متابعة تفعيل حسابات المعلمات والطلبة على منظومة نورسبيس ومن ثم متابعة ارسال الواجبات وأوراق العمل‬ ‫والامتحانات الالكترونية‪.‬‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=12A9JcbNs2v9dXQKAbkIo9a5Q2-CPdySr‬‬ ‫‪ -‬متابعة ادخال العلامات من قبل المعلمات على منظومة التعلم الالكتروني ‪openemis‬‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=1Ptvbi1z0ZyTP1WZb7wABTKyjIyfw-PuP‬‬ ‫‪ -‬تحفيز الطلبة على متابعة قناة درسك والتقدم للامتحان الأول والنهائي المعد من قبل الوزارة‪.‬‬ ‫‪ -‬ارسال التقارير لشبكة المدرسة (فاطمة الزهراء) لبيان مدى تفاعل المعلمات والطلبة على منصة نور سبيس‪.‬‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=1JxbEgp7AfeQ4bctgrQdzxJJQ2PU97J9C‬‬ ‫‪ -‬نشر الدروس وأوراق العمل والمسابقات والامتحانات على صفحة المدرسة في الفيس بوك‪.‬‬ ‫‪ -‬تقديم الدعم الفني لمساعدة المعلمات والطلبة وأولياء الأمور للعمل على منظومة نور سبيس ودخول على منصة‬ ‫درسك للتقدم للامتحان وحل مشاكل الطلبة الغير أردنيين‪.‬‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=12Xifz0JGqDU9sZ6JSP111GHPHTGKSWR6‬‬ ‫‪-‬اعداد ملفات انجاز للمدرسة والمعلمات والطلبة‪.‬‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=1ze57C5EHz1aNOhPcQLxSH4OQ9HRS2tS9‬‬

‫‪ -‬تشجيع المعلمات على تطوير الذات مهنياً وذلك بأخذ دورات تتعلق باستراتيجيات التعلم عن بعد‪.‬‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=1mrXBXUQGYyiWsWdBSp-fEefTq6THCRkp‬‬ ‫‪ -‬اعداد برنامج الاختبارات النهائية للمواد غير الواردة على منصة درسك‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=1WXSmX69o7dHnlZ5jrIE7F9F2xdR9CvtR‬‬ ‫‪ -‬اعداد رابط الكتروني لتسجيل طلبة الصف الأول‪.‬‬ ‫‪https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fforms.gle%2FGVcdfTp48QKtnB‬‬ ‫‪jc8&sa=D‬‬ ‫‪ -‬متابعة السجلات الورقية بعد العودة الى الدوام‪.‬‬ ‫المؤشر الثاني‪:‬‬ ‫مرونة التعامل واتخاذ القرارات المناسبة‬ ‫‪ -‬ابلاغ المعلمات بالرسائل الواردة من قبل الوزارة والمديرية وتنفيذها‬ ‫‪https://chat.whatsapp.com/KpJPXUUzNAAI6DDO14n0Fi‬‬ ‫‪ -‬التواصل مع المعلمات وذلك بعمل قروب للتواصل مع المعلمات‬ ‫‪-‬‬ ‫التواصل مع أولياء الأمور وحل مشكلات ابناءهم‬

‫المؤشر الثالث‪:‬‬ ‫الأدوات المستخدمة للتعلم عن بعد‬ ‫‪ -‬تنوع الأدوات مثل (مجموعات الواتر‪ ،‬تطبيقات وأدوات لتعلم عن بعد)‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=1lhXkVK77ZKaEBQnuWYx7uDQYkaXQabZp‬‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=1EeqISsLiSId1-XMybOV27DVs4vYlFvgN‬‬ ‫‪ -‬عمل استبانات للطلبة واولياء الامور لقياس مدى رضاهم عن التعلم عن بعد‬ ‫المؤشر الرابع‪:‬‬ ‫الدورات التدريبية للتعلم عن بعد‬ ‫‪ -‬تشجيع المعلمات على التطوير المهني وذلك بأخذ دورات من منصات مختلفة‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=1mrXBXUQGYyiWsWdBSp-fEefTq6THCRkp‬‬

‫المعيار الرابع‪:‬‬ ‫التقويم والتقييم‬ ‫المؤشر الأول‪:‬‬ ‫نسبة الطلبة المشاركين في عملية التقييم الالكتروني الأول على منصة درسك‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=1JhPSZU4F7fX3tBRDuoQXfQuGqLf5RxHB‬‬ ‫‪ -‬تشجيع الطلبة على الدخول الى المنصة وذلك من خلال صفحة الفيس‬ ‫المؤشر الثاني‪:‬‬ ‫أساليب التعزيز المستخدمة في التقويم‬ ‫‪ -‬تقديم شهادات تقدير من قبل الإدارة للمعلمات لجهودهم في التعلم عن بعد‬ ‫‪https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2F15639804‬‬ ‫‪37220209%2Fposts%2F2707551489529759%2F&sa=D‬‬ ‫‪ -‬تقديم شهادات تقدير للطلاب من المعلمات‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=11MXskUeQQUXpNefN4R4ExtcqgRtCt79E‬‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=1p146xwgrQzAnw69kvoCA-n2ShuzgDpTf‬‬ ‫‪ -‬تقديم شهادات تقدير من الطلبة للمعلمات‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=1Pa8pDU4HGZLK9lGA_dbO-V_GAPih3L63‬‬ ‫‪ -‬تصحيح الواجبات على منصة نور سبيس والقروبات‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=1sNlvzO1POtbBb1-hh41hIjMonWTjtNbm‬‬ ‫‪ -‬اعداد امتحانات الكترونية على منصة نور سبيس‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=1LnNwGwlYrD2D6GKduOTFOI-WwsGOt_hh‬‬ ‫‪ -‬رصد العلامات على منظومة اوبن اميس‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=1Ptvbi1z0ZyTP1WZb7wABTKyjIyfw-PuP‬‬ ‫‪ -‬اعداد أوراق عمل على جوجل درايف‬ ‫‪ -‬التقييم الذاتي للطلاب ونشرها على صفحة المدرسة‬ ‫‪/https://www.facebook.com/1563980437220209/videos/319556895681967‬‬ ‫‪/https://www.facebook.com/1563980437220209/videos/158564862263381‬‬

/https://www.facebook.com/1563980437220209/videos/239934607148223 ‫ تعبئة التقارير السنوية للمعلمات‬- :‫المؤشر الثالث‬ ‫تنوع أدوات التقويم المختلفة‬ https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwheelofnames.com%2Far%2Fn wc-cnb&sa=D https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwordwall.net%2Fresource%2F2 106913&sa=D https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fkahoot.it%2Fchallenge%2F0525 8866%3Fchallenge-id%3D07c72ad3-c9d8-4ad1-a8a4- 93980ce4e683_1590104253298&sa=D ‫ امتحانات على نور سبيس ورصد العلامات‬- https://drive.google.com/open?id=1Sok_4scKR-zczOTE-Pyd5m7hx76fNIiu ‫ امتحانات على جوجل درايف ورصد العلامات‬- https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fforms.gle%2FXGBxJGj72qyE9Y eQA&sa=D ‫متحان تربية اسلامية صف ثالث‬ ‫امتحان لغة عربية صف ثالث‬ ‫ التقويم الذاتي للطلبة من خلال تسجيل فيديو‬- /https://www.facebook.com/1563980437220209/videos/218376526281599 /https://www.facebook.com/1563980437220209/videos/239934607148223 ‫ اعداد مسابقات تقييم ذاتي للطلبة‬- https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwheelofnames.com%2Far%2Fn wc-cnb&sa=D

‫المعيار الخامس‪:‬‬ ‫رضا متلقي الخدمة التعليمة للتعلم عن بعد‬ ‫المؤشر الأول‪:‬‬ ‫رضا الطلبة واولياء الأمور حول عملية التعلم عن بعد المقدمة من قبل المدرسة والمعلمين‬ ‫‪ -‬اعداد استبانة تبين مدى رضاهم عن التعلم عن بعد وعمل تحليل احصائي لها‬ ‫‪https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSegVfq5yJSLSKzhemkf7GOblBrNk_m4‬‬ ‫‪9QPuWiZKJ9NTvbmcSA/viewform‬‬ ‫‪ -‬عمل قروبات للوتس لكل صف للتواصل مع الطلبة واولياء امورهم‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=1lhXkVK77ZKaEBQnuWYx7uDQYkaXQabZp‬‬ ‫‪ -‬متابعة اراءهم وتعليقاتهم على صفحة المدرسة‬ ‫‪ -‬مدى تفاعلهم على مجموعات الواتر ودخولهم الى المنصة نور سبيس وصفحة المدرسة يبين رضاهم‬ ‫‪https://drive.google.com/open?id=11jw_OxV1j5anF_GkhTu9brKTy3XvSKPz‬‬

:‫المؤشر الثاني‬ ‫انعكاس أثر التعلم عن بعد على حياة الطلبة‬ ‫ ازدياد التفاعل على منصة نور سبيس من حيث ارسال الواجبات والتقدم للاختبارات‬- https://drive.google.com/open?id=1JxbEgp7AfeQ4bctgrQdzxJJQ2PU97J9C ‫ ازدياد ارسال الواجبات‬- ‫ المشاركة في المسابقات والأنشطة‬- ‫ لياقتي سعادتي‬- 1 ‫ علمنا عالي‬-2 ‫ موهبتي في بيتي‬-3 ‫ اجمل تقرير صحفي‬-4 ‫ الحديث الشريف‬-6 ‫المذيع الصغير‬7- ‫ ازدياد مهارات الطلبة واولياء الأمور في استخدام التطبيقات والتكنولوجيا‬- https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2F15639804 37220209%2Fposts%2F2719651694986405%2F&sa=D https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2F10252949 4760668%2Fposts%2F126564182357199%2F&sa=D https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fm.facebook.com%2Fstory.php% 3Fstory_fbid%3D2703414616610113%26id%3D1563980437220209&sa=D https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2F15639804 37220209%2Fvideos%2F319556895681967%2F&sa=D https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2F15639804 37220209%2Fposts%2F2714734895478085%2F&sa=D /https://www.facebook.com/1563980437220209/videos/582267485748809

‫المؤشر الثالث‪:‬‬ ‫آليات تلقي التغذية الراجعة المستمرة من الطلبة واولياء الأمور‬ ‫‪ -‬عن طريق عمل استبانة‬ ‫‪https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fforms.gle%2FdZ1zFHM463is9q‬‬ ‫‪LZA&sa=D‬‬ ‫‪ -‬عن طريق الواتس اب‬ ‫‪ -‬عن طريق المسنجر‬ ‫‪ -‬عن طريق الاتصال الهاتفي‬

‫تم بحمد الل‬ ‫‪2020 /2019‬م‬