นางสาวรัตน์ติยากร ยตะโคตร

รายงานการประชุมแลกเปลย่ี นการเรยี นรู้ตามโครงการ “ปรบั บ้านเปน็ ห้องเรยี น เปล่ยี นพ่อแม่เป็นครู” โรงเรียนชุมชนบงึ บา ขอ้ มูลสว่ นตัว ช่อื นางสาวรตั ติยากรณ์ ยตะโคตรอายุ 30ปี วุฒกิ ารศึกษา ปรญิ ญาตรี ครุ ุศาสตรบณั ฑิต สาขาวชิ า คณิตศาสตร์ ปริญญาโท ศกึ ษาศาสตรมหาบณั ฑติ สาขาวิชา การวจิ ัยและการพัฒนาหลักสูตร สอนระดับชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5-6 กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ ด้านการจดั กลุ่มการเรยี นการสอนในรปู แบบตา่ งๆ เพื่อใหน้ ักเรียนสามารถเรยี นรู้ในรูปแบบ โดยใหผ้ ปู้ กครองเปน็ ครผู ู้สอนและครูเปน็ ผตู้ ดิ ตามกำกับและดูแล 1.On Demand กลมุ่ นกั เรียนทม่ี อี ินเทอรเ์ นต็ ผู้ปกครองมคี วามพร้อมด้านสอื่ อุปกรณ์แต่ตอ้ งทำงาน นอกบ้าน นักเรียนสามารถรบั ชมบทเรยี นตา่ งๆได้ดว้ ยตนเองโดยครูประจำวิชาจดั ทำคลิปการสอนส้ันใน YOUTUDE หรอื รบั ชมผ่าน DLTV

2.On Iine กลุ่มนักเรยี นท่ีมีอินเทอรเ์ นต็ ผ้ปู กครองมีความพรอ้ มด้านสอ่ื อปุ กรณ์ นักเรียนจะเรียนผ่าน Iine หอ้ งเรยี น โดยครปู ระจำวชิ าจัดทำคลิปการสอนส้นั ๆใน YOUTUBE และเรยี นผา่ นแอปพลิเคช่นั Google Meet 3.On hand กลมุ่ นกั เรียนท่ีไมม่ ีอินเทอร์เน็ต ผู้ปกครองไม่มคี วามพร้อมด้านสอ่ื อุปกรณ์ นักเรียนรับ หนงั สือเรยี น เอกสารประกอบการเรยี น แบบฝกึ หัดและใบงาน และนำไปเรียนรดู้ ้วยตนเองที่บา้ น ควบค่กู บั การ เรยี นการสอนแบบ On Iine ด้านสอื่ ประกอบการจดั การเรียนการสอน

ดา้ นการวดั และประเมนิ ผลการจัดการเรียนการสอน 1.การทดสอบผา่ นระบบ google form 2.ตรวจสอบใบงานผ่านชอ่ งทางการสื่อสารของผ้ปู กครองกับครู 3.ประเมนิ ผลจากเอกสารใบงานหรอื ผลงานของนกั เรยี น ดา้ นการแก้ปญั หาในการจัดการเรียนการสอน

สภาพความพร้อมของผู้ปกครอง แบ่งไดเ้ ป็น 2 กลุ่ม คือ 1.ผ้ปู กครองท่มี คี วามพร้อม สามารถสนบั สนนุ นักเรียนในการเรยี นการสอนทบ่ี า้ นได้ มีเวลาอยกู่ นั กับ นักเรยี น มีอุปกรณส์ ื่อสาร และอนิ เตอร์เนต็ ท่ีใชใ้ นการติดต่อส่ือสารได้ 2.ผูป้ กครองท่ไี มม่ ีความพร้อม ไมส่ ามารถอยกู่ ับนักเรียนไดใ้ นชว่ งทน่ี ักเรยี นได้ทำการเรียนการสอน กลับ จากทำงานดึก มีอปุ กรณส์ อ่ื สารไม่เพยี งพอ และไม่มีอินเตอร์เน็ต

การออกแบบกิจกรรมการเรยี นการสอน ลำดบั ข้นั ตอนการดำเนินงาน 1.ผู้บรหิ ารและคณะครรู ว่ มกันวิเคราะหป์ ัญหา และหาแนวทางในการจัดการเรยี นการสอน 2.คณะครจู ดั การเรียนการสอนในรปู แบบ ON LINE + ON HAND + ON DEMAND โดยครูอดั คลปิ วีดโี อ การสอน ใบงาน และ ส่งให้นักเรียนได้ศกึ ษา มีการติดต่อส่ือสารสง่ งานและจดั การเรยี นการสอนทาง Application Line 3.คณะครูนำปญั หาท่ีพบเจอในการจัดการเรียนการสอนมาอภปิ รายและแกป้ ญั หารว่ มกัน ผา่ น กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรทู้ างวิชาชีพ PLC

การจดั การเรยี นการสอนในช่วงสถานการณ์ COVID 19 ตามนโยบาย “ปรบั บ้านเป็นห้องเรยี น เปล่ียนพ่อแม่ เป็นครู” ใช้กระบวนการจัดการเรยี นรู้ Mathematlcs Daily Life วตั ถุประสงค์ 1. เพอ่ื พฒั นาวิธกี ารจดั การเรียนรู้ และส่อื โดยอาศัยความร่วมมือของผปู้ กครอง 2. เพอื่ ให้นักเรียนได้สามารถเรียนรตู้ ามเนือ้ หาวชิ าได้อย่างทวั่ ถงึ และต่อเน่ือง การจดั การเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์ COVID 19 ตามนโยบาย “ปรับบา้ นเป็นห้องเรียน เปลี่ยนพอ่ แม่เป็นคร”ู ใช้กระบวนการจัดการเรยี นรูศ้ าลารัตน์โมเดล

การจดั การเรยี นการสอนในช่วงสถานการณ์ COVID 19 ตามนโยบาย “ปรบั บ้านเปน็ ห้องเรียน เปลีย่ นพ่อแม่ เปน็ คร”ู ใช้กระบวนการจัดการเรยี นรู้ Home School for smart covid - 19 การจดั การเรยี นการสอนในช่วงสถานการณ์ COVID 19 ตามนโยบาย “ปรับบ้านเป็นหอ้ งเรียน เปลยี่ นพ่อแม่ เปน็ คร”ู ใช้กระบวนการจดั การเรยี นรู้ Social Model

การวัดและประเมินผลการจดั การเรียนการสอน

รูปแบบและแนวทางในการส่งเสรมิ และช่วยเหลอื นักเรยี นเพิ่มเติม และใหค้ ำแนะนำช่วยเหลือ สนบั สนนุ ผูป้ กครองในการมีส่วนร่วมในการเรยี นของนกั เรยี น

ภาพความสำเรจ็