นางสาวณัฐวดี ศิริโส

นางสาวณฐั วดี ศิริโส ตำแหน่ง ครู

รายงานผลการเข้ารว่ มประชุมแลกเปลีย่ นเรยี นรขู้ องครผู ู้สอน ๑.ข้อมลู สว่ นตัว ชือ่ นางสาวณฐั วดี นามสกุล ศริ ิโส อายุ 31 ปี วุฒิการศึกษา ครศุ าสตรมหาบัณฑติ ปริญญาโท วิชาเอก หลักสตู รและการเรยี นการสอน สอนระดับช้ัน อนบุ าล ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรทู้ ส่ี อน ปฐมวยั ๒.กล่มุ สาระการเรยี นรทู้ ่ีเข้ารว่ มประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ คอื กลุม่ สาระปฐมวัย ๓.ความรคู้ วามเขา้ ใจและประสบการณ์ทไี่ ดร้ ับจากการแลกเปลย่ี นเรียนรู้ ดังน้ี ๓.๑ ด้านการสำรวจขอ้ มูลต่าง ๆ การสำรวจข้อมูลต่าง ๆ เป็นสิง่ สำคญั ทตี่ ้องดำเนนิ การเปน็ ลำดบั แรกๆเพ่ือสำรวจข้อมลู ด้านสอ่ื อุปกรณ์ท่บี ้านของนักเรยี น ความพรอ้ มของผปู้ กครองในการสง่ เสริมและช่วยเหลือนักเรียนขณะจดั การเรียน การสอนแบบออนไลน์ เพื่อนำขอ้ มูลที่ไดจ้ ากการสำรวจมาวิเคราะหแ์ ละออกแบบรูปแบบการจดั การเรยี นการ สอนให้แก่นักเรยี นไดอ้ ย่างเหมาะสมตามบริบท ๓.๒ ด้านกระบวนการจัดการเรยี นการสอนในด้านตา่ ง ๆ - นำข้อมลู ที่ได้จากการสำรวจความพร้อมของนักเรยี นและผปู้ กครองมาสรปุ ผลเพื่อให้ได้รปู แบบการ จัดการเรยี นการสอนท่เี หมาะสมตามบรบิ ท - ศึกษาหลกั สตู ร แพลตฟอร์มเพื่อออกแบบการจดั การเรียนการสอนใหเ้ หมาะสมกับวัย บริบท และ สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคไวรัสโคโรนา่ 2019 ๓.๓ ด้านสอ่ื ประกอบการจัดการเรยี นการสอน ศกึ ษา วเิ คราะหร์ ูปแบบสื่อ แพลตฟอร์มตา่ ง ๆ ทส่ี ามารถนำมาใช้ในการจดั การเรียนการสอนใน สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคไวรสั โคโรน่า ทส่ี อดคล้องและเหมาะสมกบั วัยของผูเ้ รียน เชน่ ใบงาน คลปิ วิดีโอ ใบงานในรปู แบบออนไลน(์ ใบงานอเิ ล็กทรอนิกส)์ เกมการศึกษาแบบออนไลน์ เป็นต้น

๓.๔ ด้านการวัดประเมนิ ผลการจัดการเรียนการสอน การวดั และประเมนิ ผลการจัดการเรียนการสอนสำหรบั เด็กปฐมวัย ยงั คงเป็นการวดั แบบการสงั เกต เหมือนการจัดการเรยี นการสอนภายในชน้ั เรียนแบบปกติ แตร่ ูปแบบการสังเกตเปลย่ี นแปลงไปตาม สถานการณ์ น้นั กค็ ือ การสงั เกตพฤตกิ รรมเด็กผา่ น รปู ถา่ ย วดิ ีโอ ผลงานทีผ่ ปู้ กครองถา่ ยภาพและสง่ มาในกล่มุ ชั้นเรยี น และให้ผู้ปกครองมสี ่วนรว่ มในการประเมินผ่านรูปแบบตา่ ง ๆ เชน่ การโทรสอบถาม การประเมนิ ผา่ น Google from เป็นต้น

๓.๕ ดา้ นการแก้ปญั หาในการจดั การเรยี นการสอน ปญั หาอุปสรรค แนวทางแกไ้ ขปัญหา -นกั เรียนไมส่ ่งงาน ภาพถ่าย หรือวดิ โี อท่ไี ดร้ บั -แจ้งประสานงานขอความรว่ มมือจาก มอบหมาย ผู้ปกครอง -ผปู้ กครองไม่มีเวลาในการดแู ลนกั เรียน -ครูแนะนำให้ทำกจิ กรรมในช่วงเวลาทส่ี ะดวก เนอ่ื งจาก มีภารกจิ และงานประจำท่ีต้องทำ -ข้อมูลที่ไดย้ ้ายสถานศกึ ษา ย้ายท่ที ำงาน ที่อยู่ -มนี กั เรียนท่ีไมส่ ามารถตดิ ต่อได้ อาศยั -นกั เรยี นบางคนไม่สามารถทำใบงานได้เพราะ -ครปู ระจำชั้นโทรสอบถามปัญหา และแนะนำ บางส่วนเป็นนักเรยี น สปป.ลาว วิธกี ารแก้ปญั หา -ดา้ นเวลา เนอ่ื งจากผ้ปู กครองตอ้ งไปทำงาน -การเยย่ี มบ้าน จึงต้องตดิ ตามการเรียน และปรบั การเรียนของ -สำรวจความพร้อมด้านเวลาของผปู้ กครองใน นักเรียนในบางวิชาเป็นช่วงเยน็ เพราะต้องใช้อุปกรณ์ การจดั การเรียนออนไลน์ โทรศัพท์จากผปู้ กครอง -ครูประจำช้นั สรปุ กจิ กรรมการเรียนรแู้ ละภาระ งานท่ตี ้องดำเนนิ การให้ ๓.๖ ด้านอื่น ๆ (ถ้ามี) ๔.แนวทางในการนำความรูแ้ ละประสบการณท์ ่ไี ด้รบั ไปใช้ในการจดั การเรยี นการสอนอยา่ งไรในประเดน็ ตอ่ ไปน้ี ๔.๑ การจดั ทำข้อมูลสารสนเทศของผูเ้ รียนและผู้ปกครอง -สำรวจขอ้ มลู ความพรอ้ มของนักเรยี นและผปู้ กครองเพ่ือนำข้อมูลมาใชเ้ ปน็ แนวทางและจัดรูปแบบ การเรียนการสอนให้เหมาะสมกับบรบิ ท รวมถึงตดิ ตามสำรวจขอ้ มูลความพรอ้ มของนกั เรยี นและผู้ปกครองเป็น ระยะ ในกรณีมีการเปลีย่ นแปลงขอ้ มูลในดา้ นต่าง ๆ เพือ่ นำข้อมลู ท่ีได้มาปรบั ปรุงแกไ้ ข -เก็บรอ่ งรอยการสำรวจความพรอ้ มของนกั เรียนและผปู้ กครอง ๔.๒ การออกแบบกิจกรรมการเรยี นการสอน -จัดรปู แบบกิจกรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลายเพ่ือให้เพียงพอและตอบสนองต่อความแตกตา่ ง ของนักเรยี นและผูป้ กครองแต่ละคน -กจิ กรรมการเรียนการสอนสอดคล้องกับหลักสูตร สามารถปรบั ลดและเลอื กประสบการณ์ที่สำคัญๆ

-กิจกรรมการเรียนการสอนท่เี หมาะสมกบั วัยและสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคไวรัสโคโรน่า 2019 -ปรบั ลดเวลาเรยี น -จดั การเรยี นรู้แบบบรู ณาการ ๔.๓ การจัดเตรยี มสอ่ื ประกอบการเรียนการสอน นำสอ่ื แพลตฟอร์ม แอพพลิเคช่ันมาปรบั ใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน เพื่อดึงดูดความสนใจของ ผู้เรียน เช่น การใชแ้ อพพลิเคชน่ั TikTok เป็นตน้ ๔๔ การวดั และประเมินผลการจดั การเรยี นการสอน -การวัดและประเมินผลโดยการสังเกตจากการสังเกตผา่ นรปู ถ่าย คลิปวิดโี อ และภาพผลงาน -ให้ผูป้ กครองมสี ว่ นรว่ มในการประเมิน ๔.๕ รูปแบบและแนวทางในการสง่ เสริมและช่วยเหลอื นักเรยี นเพิ่มเติมและใหค้ ำแนะนำชว่ ยเหลือ สนบั สนนุ ผ้ปู กครองในการมีส่วนรว่ มในการเรยี นของนกั เรยี น -การใหค้ ำแนะนำรายกลมุ่ รายบุคคล -การโทรสอบถาม -การเยยี่ มบา้ น(ในกรณีท่สี ามารถเยย่ี มบา้ นได)้ ๓.ขอ้ เสนอแนะหรือข้อคิดเห็นเพม่ิ เติม -ควรมสี ือ่ อุปกรณ์ให้กับนักเรียนและผู้ปกครองในการทำกิจกรรมการเรยี นรู้ เพอื่ ไมเ่ ป็นการผลกั ภาระ ความรบั ผดิ ชอบใหผ้ ปู้ กครอง -นำกิจกรรมการเรียนรูใ้ นชนั้ เรียนมาปรับใชใ้ นการเรียนการสอนออนไลน์ เพ่ือให้เด็กไดล้ งมอื ทำ กจิ กรรมดว้ ยตนเองมากกว่าการน่ังฟังและเรียนรูอ้ ย่หู น้าจอเป็นเวลาตดิ ตอ่ กนั นาน -สอื่ อุปกรณ์ท่นี ำมาใชใ้ นการจัดการเรียนการสอนออนไลนส์ ่วนมากแล้วจะเป็นการนำเทคโนโลยมี าใช้ ประกอบการเรียนการสอน จึงตอ้ งพึงระวังในการนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี หมาะสมกับ วัยของเด็กดว้ ย เชน่ 1 คลปิ การเรยี นรู้ไม่ควรเกนิ 15 นาที หรือเวลาในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ ออนไลน์ใชเ้ วลาโดยประมาณ 15:15 กล่าว คือ ทำกจิ กรรมหนา้ จอรว่ มกับเพอื่ นและครู 15 นาที อีก 15 นาที หลงั ควรเปน็ กิจกรรมท่เี ด็กได้ลงมอื ทำ สำรวจ สบื ค้น สิง่ ต่าง ๆรอบตวั เปน็ ต้น