สรุปผลกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนชุมชนบึงบา

ข้อมูลจำนวนครทู ี่เขา้ รว่ มประชมุ แลกเปลย่ี นเรียนรกู้ ลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี จำนวน 4 คน ความรู้ ความเขา้ ใจ และประสบการณท์ ี่ครูไดร้ บั ในแตล่ ะด้านทกี่ ำหนดไว้ 1. ด้านการสำรวจข้อมูลต่าง ๆ • นักเรียนส่วนใหญ่มีสื่ออุปกรณ์ คือโทรศัพท์แต่ไม่สามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ตได้ทุกวันครูผู้สอนเขินอายใน ขณะที่ทำการสอนแบบ On line • นักเรียนส่วนใหญ่ไมส่ ำมารถเข้าถึงการเรยี นรนู้ ักเรียนมีพี่น้องหลายคนแต่มีสือ่ อปุ กรณเ์ พยี งเครือ่ งเดียว • นักเรียนส่วนใหญ่ไม่สามารถเข้าถงึ การเรยี นรู้ผา่ น DLTV หรือทาง Digital TV • นักเรียนบางคนไม่มีโทรศัพท์มือถือ ไม่มีคอมพิวเตอร์ ผู้ปกครองส่วนใหญ่ไม่มีควานพร้อม เ นื่องจากมี อินเทอร์เน็ต ทำให้นักเรียนไม่ได้เข้าเรียน 2. ดา้ นการจดั การเรียนการสอนในรูปแบบต่าง ๆ 1) รูปแบบ on line ครใู ช้ application ต่างๆทห่ี ลากหลายช่วยในการจัดกจิ กรรมท่คี รูกับนักเรียนมีส่วน รว่ ม เช่น line meeting google classroom 2) รูปแบบ on hand ครนู ดั หมายผู้ปกครองมารบั -ส่งใบงาน ให้นักเรียนไปฝึกฝนในระหว่างที่รอการเปิด เรยี นเต็มรปู แบบ 3) รูปแบบ on demand ครูจัดทำคลิปการสอน สง่ ใหน้ ักเรยี นดโู ดยมที ้ังคลปิ ของครูเองและคลิปจาก dltv ควบคู่กัน 3. ด้านสอื่ ประกอบการจดั การเรยี นการสอน • การสอนออนไลนผ์ ่านสื่อเทคโนโลยที หี่ ลากหลาย ในการจดั การเรยี นการสอนควรใชเ้ คร่ืองมือทห่ี ลากหลายครูบางรายวิชาจะเลือกสอนผา่ น โปรแกรม Google Classroom หรือLine VDO Call เพราะใช้งา่ ยและตดิ ตอ่ กับผู้เรียนไดส้ ะดวกแตถ่ า้ นกั เรยี นที่ไม่มคี วามพร้อม ด้านเทคโนโลยี ครจู ะโทรศัพท์นัดใหเ้ ข้ามารับใบงาน และในระหว่างรอเปดิ เทอมอย่างเต็มรปู แบบ • การสอนผา่ นคลปิ วดี ีโอ เพอ่ื รองรับสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโควิด-19 โดยทางสถานศึกษาจะเน้นการจดั การเรียนการสอนใน รปู แบบสง่ คลิปวีดีโอการสอนทเี่ ตรยี มการโดยครปู ระจำรายวชิ า พรอ้ มทัง้ แบบฝกึ หดั บทเรยี น รวมไปถงึ การใชข้ ้อมูล จากการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) และยูทูป (YouTube) เพื่อให้ผู้เรียนมชี ่องทางการเรยี นรูท้ หี่ ลากหลาย ชอ่ งทาง 4. ดา้ นการวัดและประเมนิ ผลการจัดการเรยี นการสอน • คะแนนระหวา่ งเรียนหรือคะแนนกลางภาค กรณสี ถานการณ์โควดิ ๑๙ ยังไม่คลค่ี ลายและยังต้องเรยี นผา่ นออนไลน์ หรอื รปู แบบอน่ื ๆ ที่ไม่ใช่ชั้นเรียนปกติในชั้นเรียน สถานศึกษาสามารถพิจารณาจากใบงานที่มอบหมายให้นักเยนปฏิบัติการสังเกต พฤตกิ รรมขณะจัดการเรียนการสอนผ่านออนไลน์ การตอบคำถาม การพดู คุย การเสนองานในรูปแบบต่างๆ เชน่ คลิป วิดโี อไลน์ เฟซบคุ๊ เป็นตน้ เพือ่ บรรลุตามมาตรฐานและตวั ชีว้ ัดของหลักสูตร กรณสี ถานการณโ์ ควดิ - ๑๙ ยังไมค่ ลีค่ ลาย และยงั ต้องเรียนผ่านออนไลนห์ รือรูปแบบอ่ืนๆท่ีไม่ใช่ช้ันเรยี นปกตใิ นชั้นเรยี น สถานศึกษาไม่จำเป็นต้องใช้คะแนนจาก การสอบโดยข้อสอบเพียงอย่างเดียวอาจพิจารณาจาก/ชน้ิ งาน แฟ้มสะสมงาน การสอบปากเปล่าทางไลน์ ชูม หรืออื่น1 ไดต้ ามความเหมาะสมและบริบทของสถานศกึ ษา แตต่ อ้ งคำนึงถึงคุณภาพผู้เรียนและบริบทของแต่ละสถานเปน็ สำคัญ

5. ด้านการแกป้ ัญหาของการจัดการเรยี นการสอน สามารถสรุปผลสำเรจ็ ในการจัดการเรยี นการสอนได้ดังนีโ้ รงเรียนทุกโรงเรียนเมอื่ ทราบปัญหา จากการเช็คมีกรตดิ ตามใหน้ ักเรยี นทุกคนไดเ้ รียนรู้ตามรปู แบบท่ีกำหนด อย่างครบถว้ นทุกคน แล้วนำ ข้อมูลสารสนเทศที่ไดม้ าปรบั แก้ปัญหาจนเกดิ วิธกี ารสอนท่ีประสบผลสำเร็จข้นึ ต่าง ๆ มากมายเช่น แนวความคิดในการนำความรูแ้ ละประสบการณ์ท่ีไดร้ บั ไปใชใ้ นการจดั การเรียนการสอน ของครูผ้สู อนในแต่ละประเดน็ 1. การจดั ข้อมูลทำสารสนเทศของผ้เู รยี น และผปู้ กครอง 1) มีการประชมุ ผ้ปู กครองเพื่อทำความเขา้ ใจนโยบายและวธิ ปี ฏิบตั ขิ องโรงเรียนและสายช้ัน 2) ใช้แบบสำรวจออนไลนส์ อบถามความพร้อมของผู้ปกครอง 3) สำรวจขอ้ มูลพ้ืนฐานดา้ นระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น 2. การออกแบบกิจกรรมการเรยี นการสอน 1) ประเมนิ ความพร้อมในการเขา้ เรียนผ่านชอ่ งทางตา่ งๆ และออกแบบกิจกรรมทีน่ ักเรียนสามารถเรยี นรูไ้ ด้ โดยทไ่ี มม่ ีครูอยูด่ ้วยจริงๆ 2) บูรณาการรายวชิ าต่างๆ เพ่อื ลดชั่วโมงการเรียนและยังได้พฒั นาสมรรถนะการประยุกตค์ วามรขู้ ้ามสาระ ดว้ ย 3) สอดแทรกเน้ือหาทีส่ อดคล้องกับสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 ไดแ้ ก่ การดแู ลตวั เอง และ การรเู้ ทา่ ทันข่าวสาร 3. การจัดเตรยี มส่ือประกอบการเรียนการสอน 1) กจิ กรรมการทดลองครเู นน้ การสาธิตการใชอ้ ปุ กรณ์ในการเรยี นรู้แลว้ ใหน้ ักเรียนคิดตามเพ่ือวิเคราะหผ์ ล 2) การจัดทำคลปิ สอน ใชว้ ดิ โิ อและภาพจากสื่อสารคดีอน่ื ๆมาประกอบเพ่ือเพ่ิมความสมบรู ณ์ 3) จัดทำใบงานแจกใหผ้ ้ปู กครองในวันที่มารับนม 4. การวัดและประเมินผลการจดั การเรยี นการสอน 1) นักเรียนส่งงานทางไลน์กลมุ่ ท้งั รูปใบงานการเขยี นในอัลบั้ม และวิดีโอการอ่าน 2) ใหน้ กั เรียนทำแบบทดสอบใน Google form เพื่องา่ ยตอ่ การประเมนิ ผล 3) ครนู ำคะแนนที่ไดม้ าประเมนิ ผลนักเรยี น 5. รูปแบบ และแนวทางในการส่งเสริม และช่วยเหลือนกั เรยี นเพิม่ เติม และใหค้ ำแนะนำช่วยเหลือสนับสนนุ ผปู้ กครองในการมสี ่วนรว่ มในการเรยี นของนกั เรยี น สำรวจความพร้อมของผู้ปกครองและนักเรียนแต่ละคน ออกแบบกิจกรรมใหส้ อดคล้องและยดื หยนุ่ ตดิ ตามผล การเรยี นการสอนในแตล่ ะช่วงเพอ่ื แก้ปญั หาและปรบั ปรุงรูปแบบให้ดีข้ึน

แนวทางในการขับเคลื่อน สนับสนนุ และช่วยเหลือครผู ู้สอนในด้านตา่ งๆ ผูบ้ รหิ าร มกี ารประชมุ วางแผนการดำเนินงาน และมสี ่วนรว่ มในการสนับสนุนส่งเสริมครูในการจดั กิจกรรม การเรยี นการสอนในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 เพ่ือให้เกดิ การพฒั นา ผเู้ รยี นให้เกดิ การเรยี นรู้อยา่ งต่อเนื่อง ดงั นี้ 1. ประชุมวางแผนการดำเนินการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนตามนโยบายการปรับบา้ นเป็นห้องเรยี น เปลยี่ นพอ่ แม่เปน็ ครู โดยคดิ รูปแบบในการดำเนนิ งาน 5ป โมเดล ประกอบดว้ ย 3 ปรบั 2 เปล่ยี น 1 ปลอด ให้ครูดำเนนิ กจิ กรรมการสอนตามแนวทางท่ีกำหนด 2. ส่งเสริม สนบั สนุน การปรบั ลดกจิ กรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกบั สถานการณ์ปัจจบุ ัน เพอ่ื ใหผ้ ู้ปกครองมีสว่ นรว่ มในการดแู ลนักเรยี นขณะเรยี นรู้อยทู่ บ่ี า้ น ซงึ่ ผูป้ กครองจะต้องเป็นหลกั ใหก้ บั ผเู้ รยี นในการจดั กิจกรรมตามคลิปการสอนของครูอย่างต่อเน่อื ง 3. ส่งเสรมิ สนบั สนุน อุปกรณ์ สื่อ ในการจดั ทำคลิปวีดีโอประกอบการสอนของครู 4. ส่งเสริม สนับสนนุ อบรมให้ความรู้ครใู นการจัดทำส่ือวีดีโอประกอบการสอนของครูในโรงเรียน 5. สง่ เสริม ดูแลช่วยเหลือและให้ขวัญกำลงั ใจครู นักเรยี น ผปู้ กครอง ในการจดั การสอนอย่างตอ่ เน่ือง ผา่ นการนเิ ทศติดตามการสอนออนไลน์ และการพบปะผ้ปู กครองผา่ นทางการประชุมออนไลน์ ของห้องเรยี น

รปู แบบและกระบวนการในการนิเทศ ติดตามการจัดการเรยี นการสอนของครูผู้สอน ในการนิเทศตดิ ตามการจดั การเรยี นการสอนของครู โรงเรียนไดป้ ระชุมวางแผนการดำเนินงานกับคณะครู ในกระบวนการนเิ ทศ โดยมีขั้นตอนดังนี้ 1. ผบู้ รหิ ารประชมุ วางแผนการนิเทศการสอนออนไลน์กบั ครผู รู้ ับผดิ ชอบโครงการ และคณะครู 2. แต่งต้ังคณะกรรมการนเิ ทศการสอน โดยมีคณะกรรมการนเิ ทศ ประกอบด้วย ผบู้ ริหารนเิ ทศครู หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ และครูในกลุ่มสาระการเรยี นเป็นผ้รู ่วมนเิ ทศการสอน 3. จัดทำคู่มือ และเครอ่ื งมือในการนิเทศออนไลน์ ผ่านทาง google form 4. ครผู สู้ อน เลือกวันนเิ ทศผ่านการกรอกข้อมูลผ่านทาง google form ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการดำเนนิ การ รายงานปฏิทนิ การนิเทศผ่านทางกลมุ่ ไลนข์ องโรงเรยี น เพื่อใหค้ ณะกรรมนิเทศเข้านเิ ทศตามวันและเวลา ทก่ี ำหนด 5. เมือ่ นิเทศการสอนออนไลน์ผา่ นแอพปพลเิ คชันไลน์/ google meet ผู้นิเทศจะกรอกแบบนเิ ทศ ออนไลน์ของครูทีน่ ิเทศ และผู้รับการนิเทศกรอกข้อมลู ผลการจัดกิจกรรมการเรียนสอนโดยการวิเคราะห์ ขอ้ ดี ข้อจำกัดปญั หาอุปสรรคของตนเองทาง google form 6. ผู้รับการนิเทศจดั ทำรายงานสรปุ การนเิ ทศการสอนเปน็ เล่มรายบบคุ คล ส่งผา่ น google form และ ปรน้ิ รายงานเอกสารเสนอต่อผูบ้ รหิ าร 7. หัวหนา้ กล่มุ สาระสรุปรายงานผลการนเิ ทศของครใู นกลุ่มสาระ ส่งใหผ้ รู้ บั ผดิ ชอบโครงการ 8. ผ้รู บั ผิดชอบโครงการนเิ ทศการสอน ดำเนนิ การสรปุ รายงานผลการนเิ ทศของครูทุกคน พร้อมจัดทำ เกยี รติบตั รการนิเทศออนไลน์ใหก้ บั ครทู ี่รับการนเิ ทศทุกคน พรอ้ มรายงานข้อมลู ให้ผบู้ ริหารทราบ ความคิดเห็น หรอื ข้อเสนอแนะเพ่มิ เติม 1. ควรมีส่ือ อุปกรณใ์ ห้พรอ้ ม สำหรับนักเรียนและผู้ปกครองในการทำกิจกรรมการเรยี นรู้ เพ่ือไม่เปน็ การผลัก ภาระความรบั ผดิ ชอบให้ผู้ปกครอง 2. นำกิจกรรมการเรยี นรู้ในช้ันเรียนมาปรับใชใ้ นการเรียนการสอนออนไลน์ เพอ่ื ใหเ้ ด็กได้ลงมอื ทำกิจกรรมด้วย ตนเองมากกว่าการน่งั ฟงั และเรยี นรูอ้ ยูห่ น้าจอเปน็ เวลาตดิ ต่อกนั นาน 3. สื่อ อุปกรณ์ทีน่ ำมาใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ สว่ นมากแล้วจะเปน็ การนำเทคโนโลยมี าใช้ ประกอบการเรียนการสอน จึงต้องพงึ ระวงั ในการนำเทคโนโลยมี าใชใ้ นการจัดการเรียนการสอนท่เี หมาะสมกับวยั ของเด็กด้วย เช่น 1 คลิปการเรียนรู้ไม่ควรนานเกินไป เพอ่ื ลดทำกิจกรรมหน้าจอ หลังจากนน้ั ควรเป็นกจิ กรรม สง่ เสรมิ ทกั ษะชวี ิต เป็นต้น 4. สำหรบั ตัวชวี้ ัดทเ่ี ป็นการปฏบิ ัตกิ ารทดลอง ซ่งึ นักเรยี นอาจจะไม่ไดล้ งมือทดลองเองได้ แตก่ ็ตอ้ งมีการให้ นกั เรยี นไดด้ ูวดี ีโอการทดลองและสรุปผลการทดลองทางบ้าน พร้อมให้มีการทำแบบทดสอบวัดความรูต้ ามตวั ชว้ี ัด ที่เก่ียวข้องกบั การทดลองด้วย เพอื่ เสรมิ ทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ของนักเรยี น