วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การใช้แบบฝึกทักษะและการเสริมแรง

งานวจิ ัยในชน้ั เรียน รายวิชา คณิตศาสตร์ รหสั วชิ า ค13101 ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ประจำปกี ารศึกษา 2563 เรือ่ ง การใช้แบบฝึกทักษะและการเสริมแรง ผวู้ จิ ยั นางสาวสุวรรณา วัฒนไพบลู ย์ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๓ จังหวัดพิษณุโลก สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

ประกาศคณุ ปู การ การศึกษางานวิจัยในครั้งน้ี สำเร็จได้ด้วยความกรุณาจากรองผู้อำนวยการไทรโยค ดาด้วง รองผ้อู ำนวยการโรงเรียน กลุ่มบรหิ ารวิชาการ ทไี่ ด้ให้ความช่วยเหลอื ให้ความรู้ ความคิดใหค้ ำแนะนำ คำปรึกษาตลอดจนการตรวจแก้ไขข้อบกพร่องต่างๆ เป็นอย่างดี จนการศึกษาวิจัยในครั้งน้ีเสร็จ สมบรู ณ์ ผ้วู ิจยั ขอขอบคณุ เป็นอยา่ งสูงไว้ ณ ทน่ี ี้ ขอขอบพระคุณท่านผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 23 คือ นายวิษณุ โพธ์ิใจ ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 23 จังหวัดพิษณุโลก ท่ีกรุณาให้ความอนุเคราะห์ ให้ คำแนะนำ ให้ความรู้ ความคิดท่ีมีประโยชน์ และอำนวยความสะดวกในการศึกษาวิจัยในคร้ังนี้เป็น อย่างดี และขอขอบใจนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 23 จังหวัด พษิ ณุโลก ที่ให้ความร่วมมอื เป็นอยา่ งดีในการวิจัยและเกบ็ ข้อมูลท่ีใช้ในการศึกษาวิจยั ครงั้ นี้ จนกระทั่ง การศึกษาวิจัยครัง้ น้ีเสร็จสมบรู ณ์ นางสาวสุวรรณา วัฒนไพบลู ย์ ผวู้ จิ ัย กลุม่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 23 จงั หวัดพษิ ณโุ ลก

2 บทคดั ย่อ การศึกษาวิจัยคร้ังน้ี มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความสามารถในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ และเพื่อแก้ปัญหานักเรียนไม่ต้ังใจเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ที่มีความยากง่าย พอเหมาะ และการเสริมแรงด้วยการให้คำชมเชยระหวา่ งเรียน สำหรับนักเรียนระดับช้ันประถมศกึ ษา ปีที่ 3 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 23 จังหวัดพิษณุโลก ปีการศึกษา 2563 กลุ่มทดลองเป็น นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 จำนวน 3 คน โดยให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ จากง่ายไป หายาก ผูว้ จิ ัยได้สรา้ งขึ้น จำนวน 3 ฉบบั และบันทึกคะแนน ผลการศกึ ษาปรากฏวา่ การใชแ้ บบฝึกทักษะวิชาคณติ ศาสตรแ์ ละการเสริมแรง ทำให้นักเรยี น สามารถทำคะแนนได้ค่อนข้างสูง ดังเห็นได้จากการเปรียบเทียบผลการทำแบบฝึกทักษะทั้ง 3 ฉบับ ของนักเรียน 3 คน ทโี่ ดยเฉล่ยี คิดเปน็ ร้อยละ 95.17

3 การใช้แบบฝกึ ทักษะและการเสริมแรง ความสำคญั และท่ีมา จากการเรียนคณติ ศาสตรน์ กั เรียนค่อนข้างขาดทักษะการคดิ คำนวณ ทางเลอื กที่คาดวา่ จะแกป้ ัญหา นักเรียนมีทักษะการคิดคำนวณ และแก้ปัญ หาในการเรียนคณิ ตศาสตร์เพ่ิมขึ้ น เรียนคณิตศาสตร์ อย่างมีความสุข จดุ ม่งุ หมาย 1. เพื่อพฒั นาความสามารถในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ 2. เพอ่ื แก้ปญั หานักเรียนไมต่ ้งั ใจเรียน ตวั แปรที่ศึกษา 1. แบบฝกึ ทกั ษะวิชาคณติ ศาสตรท์ ีม่ คี วามยากงา่ ยพอเหมาะ 2. การเสรมิ แรงดว้ ยการใหค้ ำชมเชยระหว่างเรยี น กรอบแนวคิดในการวจิ ยั การวิจัยคร้ังนี้เป็น การศึกษาเพ่ือพัฒนาความสามารถ ในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของ นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 3 คน ผู้วิจัยได้จัดทำแบบฝึกทักษะเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ท่ีมี ความยากง่ายพอเหมาะและใช้การเสริมแรงด้วยการให้คำชมเชยระหว่างเรียนเพื่อพัฒน า ความสามารถในการเรยี นวชิ าคณิตศาสตร์ ประโยชนท์ ค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ 1. ได้แบบฝึกทักษะเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ ท่ีจะช่วยพัฒนาความสามารถในการเรียนวิชา คณิตศาสตร์ 2. ไดแ้ นวทางในการกระตนุ้ และเสรมิ แรงนักเรยี นระหวา่ งเรยี นวชิ าคณติ ศาสตร์ ขอบเขตของการวิจยั ในการศึกษาวิจัยคร้ังนี้เป็นการสร้างแบบฝึกทักษะเก่ียวกับคณิตศาสตร์ โดยใช้กิจกรรมการ เขยี นคำตอบการบวกเลขหลักเดียว เพื่อพัฒนาความสามารถในการเรียนวชิ าคณติ ศาสตรข์ องนักเรียน ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 และได้กำหนดขอบเขตของการวจิ ัยไว้ดงั น้ี 1. ประชากร ประชากรที่ใช้ในการศึกษาคือนักเรียนโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 23 ท่ี กำลงั ศกึ ษาอยู่ในระดับชัน้ ประถมปที ่ี 3 ประจำปกี ารศกึ ษา 2562 จำนวน 3 คน 2. เนื้อหาท่ีใช้ในการศึกษา 2563 เป็นเน้ือหาคณิตศาสตร์ การบวกเลขหลักเดียว ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3

4 วธิ ดี ำเนนิ การวิจัย ระยะเวลาในการดำเนนิ งาน 13 กรกฎาคม 2563 – 30 พฤศจิกายน 2563 วนั เดอื น ปี กจิ กรรม หมายเหตุ 18-30 กรกฎาคม 2563 - ศึกษาสภาพปัญหาและวิเคราะหห์ าแนวทาง 1- 19 สงิ หาคม 2563 แกป้ ัญหา 26-30 กนั ยายน 2563 3 กันยายน 2563 - เขยี นเค้าโครงงานวจิ ัยในช้นั เรียน 10 กันยายน 2563 17 กันยายน 2563 - ศึกษาหลักสูตรเกีย่ วกับวิชาคณติ ศาสตร์ 23-27 ตุลาคม 2563 30 ธันวาคม 2563 - วิเคราะหผ์ ู้เรยี นและวเิ คราะหเ์ น้ือหา - ออกแบบเคร่ืองมือที่จะใชใ้ นงานวจิ ัย - นกั เรยี นทำแบบฝึกทกั ษะคณติ ศาสตร์ ฉบับที่ 1 ผู้วจิ ยั บันทึกคะแนน - นกั เรียนทำแบบฝึกทกั ษะคณิตศาสตร์ ฉบับที่ 2 ผ้วู ิจัยบนั ทกึ คะแนน - นกั เรยี นทำแบบฝึกทกั ษะคณิตศาสตร์ ฉบบั ท่ี 3 ผูว้ ิจัยบนั ทึกคะแนน - เก็บรวบรวมขอ้ มลู และวิเคราะห์ข้อมูล - สรุปและอภปิ รายผล - จดั ทำรปู เลม่ เครือ่ งมอื ที่ใชใ้ นการวิจัย 1. แบบฝกึ ทกั ษะคณติ ศาสตร์ท่ีมีความยากง่ายพอเหมาะ 2. การใหก้ ารเสริมแรงระหวา่ งเรียน ข้นั ตอนการดำเนนิ การ ในการดำเนินการศึกษาวจิ ยั ครง้ั นม้ี ีวัตถปุ ระสงค์เพ่ือพฒั นาความสามารถในการเรยี น วิชาคณติ ศาสตร์ของนักเรยี นระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้กิจกรรมการเขยี นคำตอบ แบบฝึก ทักษะเก่ยี วกับการบวกเลขหลกั เดยี ว ผวู้ ิจัยได้วางแผนการดำเนนิ การศึกษา สรา้ งแบบฝึกทกั ษะ โดยยดึ หลกั สูตรของกระทรวงศึกษาธิการ และได้ดำเนนิ การซงึ่ มรี ายละเอียดเปน็ ขัน้ ตอนดังนี้ 1. ขน้ั วิเคราะห์ ( Analysis) 1.1 วิเคราะห์ผู้เรียน การวเิ คราะห์ผู้เรยี นได้กำหนดไวด้ ังน้ี ประชากร คือนกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 23 จำนวน 3 คนค่อนที่ขา้ งอ่อนในวิชาคณิตศาสตร์ 1.2วเิ คราะหเ์ นื้อหา ขั้นตอนดำเนนิ การมีดงั น้ี เน้อื หาที่จะใชส้ ร้างแบบฝกึ ทักษะ โดยใชเ้ น้อื หาวชิ าคณติ ศาสตร์ระดบั ชั้น ป.3 โดย เน้อื หาในการทดลองเป็นการบวกเลขหลักเดยี ว โดยผู้วิจยั เป็นผู้คัดเลือกแบบฝกึ ทักษะ 3 ฉบับ

5 2 ข้นั ออกแบบ (Design) ขน้ั ออกแบบแบบฝึกทักษะมีขั้นตอนดงั น้ี 2.1แบบฝึกทกั ษะ จำนวน 3 ฉบับ ฉบบั ละ 30 ขอ้ เนื้อหาเกีย่ วกับการบวกเลขหลกั เดยี ว 3. ขนั้ ดำเนนิ การ มีการดำเนินการดังน้ี 3.1 ทำการทดลองกับนักเรยี นชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2561 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 23 จำนวน 3 คน โดยให้นักเรียนทำแบบฝึกทักษะ ทั้ง 3 ฉบบั และทำ การบันทึกคะแนน 3.2 การใหก้ ารเสริมแรงระหว่างเรยี นโดยการให้คำชมเชยและกำลงั ใจแก่นักเรยี น 4. ข้ันวเิ คราะหข์ ้อมูล 4.1 วิเคราะห์ข้อมลู - วิเคราะห์ผลจากคะแนนที่ได้จากการทำแบบฝึกทกั ษะ ท้ัง 3 ฉบับ 4.2 สถิติทีใ่ ชใ้ นการวิเคราะห์ข้อมูล 4.2.1 การหาคา่ เฉล่ีย () () เมอ่ื = คา่ เฉลี่ย X = คะแนนท่ีได้ N = จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด  x = ผลรวมของคะแนนท้ังหมด 4.2.2 การหาคา่ ร้อยละ คา่ ร้อยละ = คะแนนที่ได้ x 100 คะแนนเต็ม 5. ผลการวเิ คราะหข์ ้อมลู จากการศึกษาวิจัยในชั้นเรียนครั้งน้ี มีวัตถปุ ระสงค์เพ่ือ พัฒนาความสามารถในการเรียนวิชา คณิตศาสตร์ โดยได้ศึกษาจากกลุ่มตัวอย่างซ่ึงเป็นนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 23 จำนวน 3 คน ผู้วิจัยได้ทำการทดลองโดยให้ นักเรียนทำแบบฝึกทักษะเกี่ยวกับการบวกเลขหลักเดียว จำนวน 3 ฉบับโดยให้นักเรียนทำสัปดาห์ละ 1 ฉบับ จากนน้ั ผู้วิจัยทำการบนั ทึกคะแนน โดยสามารถวเิ คราะหผ์ ลไดด้ ังน้ี

6 ผลการวเิ คราะห์ขอ้ มลู ตารางแสดงผลคะแนนแบบฝึกหัดท้ัง 3 ฉบับ ตารางแสดงการเปรียบเทียบคะแนนแบบฝกึ ทกั ษะ ฉบับที่ 1- 3 ของนักเรียนชั้น ป. 3 จำนวน 3 คน แบบฝึก ด.ญ.ฐิติพร ด.ญ.วริ ิฒภิ า ด.ญ.ศริ ิวัลย์ แบบฝกึ ท่ี 1 (30) 27 27 29 แบบฝกึ ท่ี 2 (30) 28 29 30 แบบฝกึ ท่ี 3 (30) 30 29 28 85 85 87 รวม 29 เฉลี่ย 28.33 28.33 รอ้ ยละ 94.43 94.43 96.66 จากตาราง แสดงให้เห็นว่าหลังจากท่ีนักเรียนท้ัง 3 คนได้ทำแบบฝึกทักษะท้ัง 3 ฉบับแล้ว นักเรียนแต่ละคนมีผลคะแนนแตกต่างกันไปเม่ือเปรียบเทียบคะแนนของแต่ละฉบับและแต่ละคน คะแนนการทำแบบฝึกทักษะ 3 ฉบับโดยเฉล่ียของนักเรียนทั้ง 3 คน ค่อนข้างสูง คือ มีนักเรียน 2 คนได้คะแนน 94.43 เปอรเ์ ซ็นตถ์ งึ 2 คน สว่ นคนสุดทา้ ยไดค้ ะแนนถึง 96 .66 เปอร์เซ็นต์ สรปุ ผลการศึกษาวจิ ยั จากการศึกษาและวิเคราะห์คะแนนที่ได้จากผลการทำแบบฝึกทักษะ เก่ียวกับการบวกเลข หลักเดยี วของนกั เรียนชั้นประถมปีที่ 3 ท้งั 3 คน นนั้ แสดงให้เห็นว่า คะแนนเฉล่ียของแตล่ ะคนสูงถึง 90 เปอร์เซ็นต์ขึ้นไปและคะแนนในแต่ละฉบับของนักเรียนก็เพิ่มข้ึนจากเดิม แต่อย่างไรก็ตามจาก คะแนนเฉล่ียของท้ัง 3 คน นักเรียนมีคะแนนค่อนข้างสูง ดังจะเห็นไดจ้ ากการเปรียบเทียบผลการทำ แบบฝกึ ทักษะทั้ง 3 ฉบับ ของนกั เรียน 3 คน ทโ่ี ดยเฉลี่ย คดิ เปน็ ร้อยละ 95.17 อภิปรายผลการศกึ ษา จ า ก ก า ร ส ร้ างแ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ ก าร เขี ย น เก่ี ย ว กั บ ก า ร บ ว ก เล ข ห ลั ก เดี ย ว เพ่ื อ ช่ ว ย พั ฒ น า ความสามารถในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรยี นชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 3 คน ในคร้ัง นี้สามารถอภปิ รายผลได้ดงั นี้ 1. พบว่าแบบฝึกฝึกทักษะการเขียนเก่ียวกับการบวกเลขหลักเดียวท่ีผู้วิจัยได้จัดทำข้ึนน้ี สามารถช่วยพฒั นาความสามารถในการเรยี นวชิ าคณิตศาสตร์ของนกั เรียนชั้น ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ได้เปน็ อยา่ งดี โดยดูไดจ้ ากผลคะแนนของนกั เรียนซึง่ ค่อนข้างสงู ของนักเรียน 2. จากการวิเคราะห์ผลการทดสอบเปน็ รายบุคคลยังพบว่ามนี กั เรยี นที่เรยี นอ่อนมาก เทา่ น้ันที่คะแนนจากผลคะแนนลดลง ซึ่งมีจำนวนเพียงคนเดียวเท่าน้ันเทา่ น้ันซ่ึงจะตอ้ งมกี ารวิเคราะห์ เป็นรายบคุ คลต่อไป 3. จะเห็นไดว้ ่าการทคี่ รูใหก้ ารเสรมิ แรงด้วยการใหค้ ำชมเชยทำให้นกั เรยี นมกี ำลังใจและทำ คะแนนได้ดีข้นึ

7 ข้อเสนอแนะ 1. ในการสร้างแบบฝกึ ทกั ษะเกี่ยวกบั คณติ สาสตรอ์ าจจะใชร้ ปู แบบอ่นื ทน่ี อกไปจากการ เขียนและการบวกเพียงอยา่ งเดียว อาจใช้วิธีการลบ การคูณ หรือการหาร และเพิม่ จำนวนหลัก ให้มากข้ึน 2. ในการวจิ ัยครง้ั ต่อไปอาจเพ่มิ ปริมาณของกลุ่มตัวอย่างขน้ึ และอาจเจาะจงทำการวิจัย กลุม่ นักเรียนทเี่ รยี นออ่ นมากๆเพือ่ หาแนวทางในการช่วยเหลอื และแกไ้ ขตอ่ ไป

8