ตัวอย่าง งานวิจัย อบรม

51 รายการ ผูเ้ ชี่ยวชาญ R IOC คนท่ี 1 คนที่ 2 คนท่ี 3 คนที่ 4 คนที่ 5 สอ่ื และแหล่งการเรยี นรู้ N 1.00 1. สอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ +1 +1 +1 +1 +1 1.00 5 1.00 2. ครบถว้ นตามข้นั ตอน +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5 1.00 5 1.00 3. ปรากฏชัดเจนในคมู่ ือการใช้ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ชุดการสอน 5 1.00 4. มคี วามหลากหลาย เหมาะสมกับวยั และ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 ความสามารถของผเู้ รียน 5 1.00 1.00 5. นักเรียนมีส่วนรว่ มในการเลอื ก/จดั ทา/ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 จดั หา/กาหนด 5 1.00 1.00 6. มีการประเมนิ ผลการใช้สื่อ +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 5 1.00 7. มกี ารตรวจสอบประสทิ ธิภาพของสอ่ื +1 +1 +1 +1 +1 5 1.00 5 1.00 8. มีความสมบรู ณ์ +1 +1 +1 +1 +1 5 และมีความคดิ สร้างสรรค์ +1 +1 +1 +1 +1 5 กระบวนการวัดและประเมนิ ผล 5 1. สอดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 5 5 2. มีแบบประเมนิ ปรากฏชดั เจนในคูม่ อื การ +1 +1 +1 +1 +1 5 จัดการเรยี นรู้ 5 3. แบบประเมินมีความหลากหลาย +1 +1 +1 +1 +1 5 5 4. สามารถนาไปวเิ คราะห์ +1 +1 +1 +1 +1 5 ได้ด้วยคา่ สถติ ิ 5 5. มกี ารตรวจสอบคุณภาพ +1 +1 +1 +1 +1 5 ของแบบประเมิน 5 6. มกี ารกาหนดเกณฑก์ ารประเมินผลชัดเจน +1 +1 +1 +1 +1 5 5 7. ประเมินครอบคลุมท้งั ความรู้ ทกั ษะ เจต +1 +1 +1 +1 +1 5 คติ 5 8. นาผลการประเมินไปพฒั นา +1 +1 +1 +1 +1 5 การเรียนรู้ 5 9. ประเมนิ ได้ตรงตามความสามารถทีแ่ ท้จรงิ +1 +1 +1 +1 +1 5 ของนักเรยี น 5 10. ใชห้ ลักการประเมินผลแบบมสี ่วนร่วม +1 +1 +1 +1 +1 5

การตรวจสอบแบบทดสอบผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน เรือ่ งการดารงพนั ธุ์ของพืช 52 คาชแ้ี จง ให้ผู้เชยี่ วชาญใช้ดุลยพนิ จิ ตรวจสอบคมู่ ือการใชช้ ดุ การสอน โดยใชด้ ลุ พนิ จิ ดงั นี้ IOC ผลของ ดุลพินจิ + 1 เมอ่ื แนใ่ จว่ารายการตรวจสอบคุณภาพนัน้ มคี วามถกู ตอ้ ง 1.00 ใช้ได้ 0 เมอื่ ไมแ่ น่ใจว่ารายการตรวจสอบคุณภาพนน้ั มีความถกู ต้อง 0.60 ใชไ้ ด้ 0.20 ใชไ้ มไ่ ด้ - 1 เมอ่ื แนใ่ จวา่ รายการตรวจสอบคุณภาพน้นั ไมม่ คี วามถกู ตอ้ ง ข้อท่ี ผู้เชี่ยวชาญ R คนท่ี 1 คนท่ี 2 คนที่ 3 คนที่ 4 คนที่ 5 N 1 +1 +1 +1 +1 +1 5 5 2 -1 +1 +1 +1 +1 3 5 3 -1 0 -1 +1 0 1 5 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

53 ตัวอยา่ ง การหาคา่ เฉลี่ย และคา่ เบยี่ งเบนมาตรฐาน ก่อนเรยี น คนท่ี คะแนนกอ่ นการจดั การเรยี นรู้ X1 คะแนนยกกาลงั กอ่ นการจดั การ (20 คะแนน) เรียนรู้ X1 1 2 7 49 3 4 6 36 5 6 9 81 7 8 8 64 9 10 7 49 N = 10 7 49 8 64 6 36 5 25 8 64 X1 = 71  X 2 = 517  = 7.10  = 1.20 1 คา่ เฉลย่ี สตู รการคานวณ (นพพร ธนะชัยขันธ.์ 2544 : 11) ดังนี้ สตู ร    X N  หมายถึง คะแนนเฉลี่ยของนกั เรยี นทง้ั ชั้น  X หมายถงึ ผลรวมคะแนนของนักเรียนทกุ คนในชัน้ N หมายถงึ จานวนนกั เรยี นท้งั ช้นั 2. ค่าเบยี่ งเบนมาตรฐาน สตู รการคานวณ (นพพร ธนะชยั ขนั ธ์. 2544 : 11) σ = ������ x2 − x 2 ������ ������ − 1 σ หมายถงึ ค่าเบยี่ งเบนมาตรฐาน หมายถึง ผลรวมของคะแนนดบิ ของนักเรยี น X หมายถงึ ผลรวมของคะแนนดบิ ของนักเรียนแตล่ ะคนยกกาลังสอง X2 หมายถงึ จานวนนกั เรยี น N

54 ตวั อยา่ ง การหาคา่ เฉลยี่ และค่าเบีย่ งเบนมาตรฐาน กอ่ นเรยี นและหลังเรยี น คนท่ี การทดสอบกอ่ นเรยี น การทดสอบหลังเรยี น 1 (20 คะแนน) (20 คะแนน) 2 3 X1 X1 X 2  X 2 4 5 7 49 14 196 6 7 6 36 15 225 8 9 9 81 16 256 10 N = 10 8 64 15 225 7 49 12 144 7 49 18 324 8 64 13 169 6 36 9 81 5 25 14 196 8 64 17 289 X1 = 71  X 2 = 517 X2 = 143  X 2 = 2105  = 7.10  = 14.30  = 1.20  = 2.58

55 การวิเคราะห์ขอ้ มลู สรุปผลคะแนนกอ่ นเรียนและหลงั เรยี นของนักเรยี นทจ่ี ัดกิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้ชุดการสอน กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เรื่อง การดารงพันธุข์ องพชื ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 คะแนนประเมนิ ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น คนที่ กอ่ นการจดั การเรยี นรู้ X1  หลงั การจัดการเรยี นรู้ X 2  1 (30 คะแนน) (30 คะแนน) 2 3 12 25 4 5 11 26 6 7 13 27 8 9 14 27 10 11 13 26 12 13 12 26 14 N = 14 14 25 10 27 11 25 12 26 12 26 13 25 14 26 12 25 X1 = 173 X2 = 362  = 12.36  = 25.86  = 1.17  = 0.74 1 ค่าเฉลย่ี สตู รการคานวณ (นพพร ธนะชัยขันธ.์ 2544 : 11) ดังน้ี สูตร    X N  หมายถึง คะแนนเฉลยี่ ของนกั เรียนทง้ั ช้นั  X หมายถงึ ผลรวมคะแนนของนักเรียนทกุ คนในชัน้ N หมายถงึ จานวนนักเรียนทัง้ ชน้ั 2. คา่ เบย่ี งเบนมาตรฐาน สตู รการคานวณ (นพพร ธนะชยั ขนั ธ์. 2544 : 11) σ =√ σ หมายถึง ค่าเบย่ี งเบนมาตรฐาน หมายถึง ผลรวมของคะแนนดิบของนกั เรียน X หมายถึง ผลรวมของคะแนนดบิ ของนกั เรยี นแตล่ ะคนยกกาลังสอง X2 หมายถงึ จานวนนักเรยี น N

56 ตัวอย่าง ระดบั อนุบาล แบบประเมนิ ผลการประเมนิ พฒั นาการนักเรยี นระดบั ปฐมวัย ชั้นอนบุ าลปที่ 2 (4-5 ป) ปการศึกษา 2564 ชื่อ..........................................โรงเรยี น...............................................ชัน้ อนบุ าลปท่ี 2 คาช้ีแจง ให้ประเมินพฤติกรรมนกั เรียนตามความเป็นจริง ท่ี รายการ ผลการประเมิน ใช่ ไม่ใช่ ดา้ นร่างกาย 1 น้าหนกั และสวนสงู ตามเกณฑของกรมอนามยั 2 รบั ประทานอาหารท่มี ีประโยชนและดืม่ น้าสะอาดไดดวยตนเอง 3 ลางมือไดกอนรับประทานอาหารและหลังจากใชหองนา้ หองสวมดวยตนเอง ฯลฯ ด้านจติ ใจและอารมณ์ 4 แสดงอารมณความรูสึกไดตามสถานการณ 5 กลาพดู กลาแสดงออกอยางเหมาะสมบางสถานการณ 6 สนใจ มีความสุข และแสดงทาทาง/เคล่ือนไหวประกอบเพลง จังหวะ ดนตรี ฯลฯ พฒั นาการดานสังคม 7 แตงตัวดวยตนเอง 8 รบั ประทานอาหารดวยตนเอง ฯลฯ พัฒนาการดานสติปญญา 9 ฟงผูอืน่ พดู จนจบและสนทนาโตตอบอยางตอเนือ่ ง สอดคลองกบั เร่อื งทฟี่ ง 10 เลาเปนเรือ่ งเปนประโยคอยางเน่อื ง ฯลฯ รวมคะแนน 10 คะแนน

57 ตัวอยา่ ง วิเคราะห์ความพึงพอใจของนกั เรยี น N= 30 ข้อ รายการ ระดบั ความพงึ พอใจ ค่าเฉลย่ี ค่า แปลค่า 5 4 3 2 1  เบ่ยี งเบน มาตรฐาน   1 ชดุ การสอนมรี ูปแบบนา่ สนใจ 15 13 2 - - 4.43 0.63 มาก 2 นักเรยี นชอบชดุ การสอน 10 15 3 2 - 4.10 0.84 มาก 3 เนือ้ หาชดั เจน เขา้ ใจง่าย 10 17 3 - - 4.23 0.63 มาก 4 เนอ้ื หาทุกเร่อื งมีประโยชน์ 9 5 5 7 4 3.27 1.46 ปานกลาง 5 คาถามทุกกิจกรรมชัดเจน 10 11 3 4 2 3.77 1.25 มาก 6 ภาพประกอบมีความสัมพันธ์ 11 10 5 4 - 3.93 1.05 มาก กบั เรื่อง 7 ภาพสวยงามนา่ สนใจ 5 10 7 8 - 3.40 1.07 ปานกลาง 8 ชดุ การสอนทาใหเ้ กิดทกั ษะ 4 9 7 5 5 3.07 1.31 ปานกลาง กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ 9 ชดุ การสอนทาใหส้ นกุ กับการ 13 8 7 2 - 4.06 0.98 มาก เรยี น 10 เรื่องในชุดการสอน นาไปใช้ใน - 30 - - - 4.00 0.00 มาก ชวี ิตประจาวันได้ 3.83 0.92 มาก ระดับนา้ หนักคะแนนเฉล่ีย ค่าความ พึงพอใจ 4.51 - 5.00 พึงพอใจมากท่ีสุด 3.51 - 4.50 พึงพอใจมาก 2.51 - 3.50 พึงพอใจปานกลาง 1.51 – 2.50 พึงพอใจน้อย 1.00 – 1.50 พึงพอใจน้อยท่ีสุด

58 วเิ คราะห์ความพึงพอใจของนกั เรยี นตอ่ ชดุ การสอน กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี เรื่องการดารงพนั ธขุ์ องพืช ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 ขอ้ รายการประเมนิ คา่ เฉลี่ย  สว่ นเบย่ี งเบน ระดบั ที่ ความพึงพอใจ 4.86 มาตรฐาน   1 ชุดการสอนมรี ปู แบบนา่ สนใจ 4.71 มากทส่ี ดุ 4.57 0.36 มากที่สดุ 2 นกั เรยี นชอบชดุ การสอน 4.93 0.47 มากที่สดุ 4.93 0.65 มากที่สดุ 3 เนอ้ื หาชัดเจน เข้าใจง่าย 4.86 0.27 มากทส่ี ุด 4.93 0.27 มากทส่ี ุด 4 เนอ้ื หาทุกเร่ืองมปี ระโยชน์ 0.36 มากท่ีสุด 4.86 0.27 5 คาถามทกุ กจิ กรรมชดั เจน 4.86 มากทีส่ ดุ 4.93 0.36 มากทสี่ ุด 6 ภาพประกอบมีความสัมพันธ์กบั เรื่อง 4.84 0.36 มากทส่ี ุด 0.27 7 ภาพสวยงามนา่ สนใจ มากที่สดุ 0.36 8 ชุดการสอนทาให้เกิดทกั ษะกระบวนการทาง วทิ ยาศาสตร์ 9 ชดุ การสอนทาให้สนุกกบั การเรียน 10 เรอื่ งในชดุ การสอน นาไปใช้ในชีวิตประจาวันได้ ภาพรวม