สื่อ -- แหล่งเรียนรู้

แหล่งเรียนรู้ นางสาวสุกนั ยา ชน่ื รส

ก คำนำ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) น้ี จัดทำขึ้นเพ่ือ ประกอบกำรเรียนกำรสอนในรำยวิชำกำรศึกษำค้นคว้ำ และสร้ำงองค์ควำมรู้ (IS1) ผู้จัดทำได้รวบรวมข้อมูลเก่ียวกับ แหล่งเรียนรู้อ่ืนๆในโรงเรียน แหล่งเรียนรู้ในท้องถ่ิน และแหล่ง เรียนรูอ้ ิเลก็ ทรอนกิ ส์ เพ่อื ให้นักเรียนได้มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจใน เน้อื หำมำกย่งิ ข้นึ นำเสนอในรูปแบบที่น่ำสนใจ มีภำพประกอบ ใหน้ ักเรียนได้เหน็ ภำพจรงิ ประกอบกำรเรยี นรู้ได้ดยี ิง่ ขน้ึ ผู้จัดทำหวังเป็นอย่ำงย่ิงว่ำจะเป็นประโยชน์แก่ นกั เรยี น และผู้สนใจได้ไมม่ ำกกน็ อ้ ย ผจู้ ัดทำ นำงสำวสุกันยำ ช่นื รส แหล่งเรียนรู้

สำรบัญ ข คำนำ หนำ้ สำรบัญ ก ควำมหมำยขอแหล่งเรยี นรู้ ข ควำมสำคญั ของแหลง่ เรียนรู้ 1 วัตถุประสงคข์ องแหล่งเรียนรู้ 2 บทบำทของแหลง่ เรยี นรู้ 3 แหลง่ เรียนรู้ประเภทห้องสมดุ 5 7

ก แหลง่ เรยี นรู้ ควำมหมำยของแหล่งเรียนรู้ “แหล่งเรียนรู้” คือ ถิ่น ที่อยู่ บริเวณ บ่อเกิด แห่ง ที่หรือศูนย์ควำมรู้ท่ีให้เข้ำไปศึกษำหำควำมรู้ ควำม เข้ำใจ และควำมชำนำญ ซ่ึงแหล่งเรียนรู้จึงอำจเป็นไป ได้ท้งั ส่งิ ท่เี ปน็ ธรรมชำติ หรือส่ิงที่มนุษย์สร้ำงขึ้น เป็นได้ ทั้งบุคคล ส่ิงมีชีวิต และไม่มีชีวิต และแหล่งเรียนรู้ อำจจะอยู่ในหอ้ งเรยี นในโรงเรยี นหรือนอกโรงเรยี นกไ็ ด้ แหลง่ เรียนรู้

2 แหลง่ เรียนรู้ (ตอ่ ) ควำมสำคัญของแหล่งเรียนรู้ 1.กระตุ้นให้เกดิ กำรเรียนรเู้ ร่อื งใดเรอ่ื งหนึ่ง โดยอำศัยกำรมี ปฏสิ ัมพนั ธ์กบั สอ่ื ที่หลำกหลำย 2.ช่วยเสริมสร้ำงกำรเรียนรู้ให้ลึกซ้ึงขึ้น โดยใช้เวลำในกำร รวบรวมขอ้ มลู สะทอ้ นควำมคิดเหน็ จำกแหล่งกำรเรียนรู้ 3.กระตนุ้ มงุ่ เนน้ ลกึ ในเร่อื งใดเร่อื งหนึ่ง ซ่ึงผลักดันให้ผู้เรียน แสวงหำข้อมูลที่เกี่ยวข้องเพิ่มมำกข้ึน สำมำรถสร้ำงผลผลิตในกำร เรยี นร้ทู ี่มคี ณุ ภำพสูงขึ้น 4.เสรมิ สรำ้ งกำรเรยี นรู้ จนเกดิ ทักษะกำรแสวงหำข้อมูลท่ีมี ประสิทธิภำพ โดยอำศัยกำรสร้ำงควำมตระหนักเชิงมโนทัศน์เก่ียวกับ ธรรมชำตแิ ละควำมแตกตำ่ งของข้อมูล 5.แหล่งกำรเรียนรู้เสริมสร้ำงกำรพัฒนำกำรคิด เช่น กำรแก้ปัญหำ กำรให้เหตุผล และกำรประเมินอย่ำงมีวิจำรญำณ โดย อำศัยกระบวนกำรวิจัยอิสระ

3 แหลง่ เรยี นรู้ (ตอ่ ) วัตถุประสงค์ของกำรจดั แหลง่ เรยี นร้ใู นโรงเรียน 1. เพื่อเสริมสร้ำงบรรยำกำศกำรเรียนรู้ในโรงเรียน โดยเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคัญ 2. เพ่ือจัดระบบและพัฒนำเครือข่ำยสำรสนเทศ และแหล่งกำรเรียนรใู้ นโรงเรียน 3. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะกำรเรียนรู้ เป็นผู้ ใฝ่รู้ ใฝเ่ รียน และเรยี นรู้ด้วยตนเองอยำ่ งต่อเนื่อง แหล่งเรียนรู้ ในท้องถน่ิ ตน้ แหล่งเรยี นรู้

4 แหล่งเรียนรู้ (ตอ่ ) วตั ถปุ ระสงคข์ องกำรจัดแหลง่ เรียนรู้ในท้องถนิ่ 1 .เพอื่ สง่ เสรมิ ให้ชุมชนและสังคม มีแหล่งกำรเรียนรู้ เพื่อกำรศึกษำทีห่ ลำกหลำย สำมำรถเรยี นร้ไู ด้ตำมอัธยำศยั 2. เป็นเคร่ืองมือที่สำคัญของบุคคลแห่งกำรเรียนรู้ ในกำรแสวงหำควำมรู้เพ่ือพัฒนำตนเองแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น ได้แก่ ห้องสมุดประชำชน พิพิธภัณฑ์ พิพิธภัณฑ์วิทยำศำสตร์ หอศิลป์ สวนสัตว์ สวนสำธำรณะ สวนพฤกษศำสตร์ อุทยำน วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี ศูนย์กำรกีฬำ สถำนประกอบกำร วัด ครอบครัว ชุมชน องค์กำรภำครัฐและภำคเอกชน แหล่งข้อมูล ภูมิปัญญำท้องถ่ิน แหล่งกำรเรียนรู้อ่ืนๆ เป็นต้น

5 แหลง่ เรยี นรู้ (ตอ่ ) บทบำทของแหลง่ เรียนรู้ บทบำทของแหล่งเรียนรู้ในกำรให้กำรศึกษำ ให้ควำมรู้ ควำม เข้ำใจแกผ่ ู้เรยี น ทง้ั ในระบบ นอกระบบ และตำมอัธยำศัย คือ 1. แหล่งเรียนรู้ต้องสำมำรถตอบสนองกำรเรียนรู้ที่เป็น กระบวนกำรได้กำรเรียนรู้โดยปฏิบัติจริง และกำรเรียนรู้ของ คนอ่นื ๆ ทัง้ ในระบบ นอกระบบ และตำมอัธยำศยั 2. เป็นแหล่งทำกิจกรรม แหลง่ ทศั นศึกษำ 3. เปน็ แหล่งสรำ้ งกระบวนกำรเรยี นรู้ให้เกดิ ขึน้ โดยตนเอง 4. เป็นห้องเรียนทำงธรรมชำติ เป็นแหล่งศึกษำ ค้นคว้ำ และฝึกอบรม แหลง่ เรยี นรู้

6 แหล่งเรยี นรู้ (ตอ่ ) 5. สำมำรถเผยแพร่ข้อมูลแก่ผู้เรียนในเชิงรุก เข้ำสู่ทุก กลุ่มเป้ำหมำย ประหยดั และสะดวก 7. มีกำรเชอ่ื มโยงและแลกเปลยี่ นข้อมลู ระหวำ่ งกนั 8. มสี ื่อประเภทตำ่ ง ๆ ประกอบด้วย สื่ออิเลคทรอนิกส์และ ส่อื ต่ำงๆ เพ่ือเสริมกิจกรรมกำรเรียนกำรสอน

7 แหลง่ เรียนรปู้ ระเภทห้องสมดุ ควำมหมำยของหอ้ งสมุด คำว่ำ ห้องสมุด ตรงกับภำษำอังกฤษว่ำ “ Library”เ ป็ น ค ำ ซึ่ ง ม ำ จ ำ ก ภ ำ ษ ำ ล ะ ติ น ว่ ำ “Libraria”แปลว่ำ ที่เก็บหนังสือ ห้องสมุดเป็นแหล่ง เรยี นรู้ทสี่ ำคัญทสี่ ุดในโรงเรียน เป็นสถำนที่รวบรวมส่ือ กำรเรียนรู้ต่ำงๆ เช่น หนังสือ เอกสำร ส่ิงพิมพ์ โสตทัศนวัสดุ ตลอดจนส่ือกำรศึกษำรูปแบบต่ำงๆ เพอ่ื สนับสนุน กำรจดั กำรเรียน กำรสอนในโรงเรียน แหล่งเรยี นรู้

8 ประเภทของหอ้ งสมุด ห้องสมุดโรงเรียน คือ ห้องสมุดท่ีจัดต้ังข้ึน ภำยในโรงเรียน เพ่ือส่งเสริมกำรเรียน กำรสอนของ สถำนศึกษำน้ันๆ รวมท้ังเป็นกำร ปลูกฝังนิสัยรักกำรอ่ำนหนังสือให้แก่ นักเรียนด้วย ห้องสมุดวิทยำลัยหรือมหำวิทยำลัย คือ ห้องสมุดท่ีจัดตั้งข้ึนในวิทยำลัย และ มหำวิทยำลัยทุกแห่ง หรือ สำนักหอสมุด จัดให้บริกำรแก่ นิสิต นักศกึ ษำ อำจำรย์ และนักวิจัย เพื่อ สง่ เสรมิ กำรศกึ ษำ ค้นควำ้ และวจิ ยั

9 ประเภทของห้องสมดุ (ตอ่ ) ห้องสมุด ประชำชน คือ ห้องสมุดที่รัฐจัดตั้งข้ึนเพ่ือให้ บริกำรแก่บุคคลท่ัวไป โดย ไม่จำกัดเพศ วัย และระดับ กำรศึกษำ มีวัตถุประสงค์ เพื่อให้ควำมรู้ ข่ำวสำร และ ควำมบันเทงิ ทัว่ ๆไป ห้องสมุด ป ร ะ เ ภ ท น้ี จึ ง มี ห นั ง สื อ ห ล ำ ก ห ล ำ ย ป ร ะ เ ภ ท ไ ว้ ให้บริกำร เช่น ห้องสมุด ประชำชน เปน็ ตน้ แหล่งเรยี นรู้

10 ประเภทของห้องสมุด (ต่อ) ห้องสมุดเฉพำะ คือ ห้องสมุดที่ จัดตั้งขึ้นในหน่วยงำนรำชกำรต่ำงๆ องค์กร สมำคม สถำบัน บริษัท ธนำคำร หนังสือที่อยู่ในห้องสมุด ประเภทน้ี ส่วนมำกเป็นหนังสือท่ี เกี่ยวข้องกับวิชำชีพ ของหน่วยงำน น้ันๆ จัดไวเ้ พ่อื ให้บริกำรแก่เจ้ำหน้ำท่ี ในหน่วยงำนได้ศึกษำหำควำมรู้ใน แขนงงำนทต่ี นปฏิบตั งิ ำน

11 ประเภทของหอ้ งสมดุ (ต่อ) หอสมุดแห่งชำติ คือห้องสมุดที่ เก็บรวบรวมส่ิงพิมพ์ท่ีพิมพ์ข้ึน ภำยในประเทศไว้ อย่ำงสมบูรณ์ และอนุรักษ์ไว้ให้คงทนถำวร จัด ใ ห้ ใ ช้ ป ร ะ โ ย ช น์ ใ น ด้ ำ น ประกอบกำรค้นควำ้ วิจยั หอสมุด แห่งชำติ จะต้องได้รับส่ิงพิมพ์ทุก เล่มที่พิมพ์ข้ึนภำยในประเทศตำม กฎหมำย แหลง่ เรยี นรู้