สัปดาห์ที่ 6-7

67 แผนการสอน/แผนการเรียนรู้ภาคทฤษฎี หน่วยที่ 4 แผนการสอน/การเรียนรู้ภาคทฤษฎี สอนสัปดาหท์ ่ี 6-7 ช่ือวชิ า อินเทอร์เนต็ เพ่อื งานธุรกิจ คาบรวม 21 ชื่อหน่วย การคน้ หาขอ้ มลู ดว้ ย Search Engine จานวนคาบ 6 ช่ือเร่ือง. การคน้ หาขอ้ มลู ดว้ ย Search Engine ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน (15 นาท)ี สมรรถนะอาชีพประจาหน่วย 1. คน้ หาขอ้ มลู ดว้ ย Search Engine สาระสาคญั เม่ือขอ้ มูลบนหนา้ เวบ็ มีปริมาณมากข้ึน การคน้ หาขอ้ มูลโดยใชก้ ารกวาดสายตาคงไม่เพียงพออีกต่อไป ผอู้ อกแบบจาเป็ นตอ้ งสร้างเครื่องมืออานวยความสะดวกให้กบั ผใู้ ช้ท่ีตอ้ งการความรวดเร็วในการคน้ หา เรียก เครื่องมือชนิดน้ีว่า “ส่วนคน้ หาข้อมูล (Search)” โดยมีกลไกการทางานท่ีเรียกว่า “Search Engine” ซ่ึงจะทา หนา้ ท่ีคน้ หาขอ้ มูลจากฐานขอ้ มูลที่เกี่ยวขอ้ งหรือมี Keyword ตรงกบั ผใู้ ชป้ ้ อน แลว้ แสดงผลลพั ธ์เป็ นรายการผล การคน้ หาออกมาใหก้ บั ผชู้ ม โดยสามารถจาแนก Search Engine ออกเป็น 2 ประเภท คือ Internal Search Engine เป็ นการคน้ หาขอ้ มูลภายในไซต์ และ External Search Engine เป็ นการคน้ หาขอ้ มูลภายนอกไซต์ ซ่ึงในบทน้ีจะ มุง่ เนน้ การออกแบบส่วนคน้ หาขอ้ มูลของ Internal Search Engine โดยการนารูปแบบอินเตอร์เฟสของ External Search Engine มาปรับใช้ เร่ืองทีจ่ ะศึกษา 1. ความหมายของ Search Engine 2. ประเภทของ Search Engine 3. การใชง้ าน Google 4. เวบ็ เบราวเ์ ซอร์ Web Browser 5. การใชง้ าน Google Docs

68 จุดประสงค์ท่ัวไป 1. เพ่ือใหร้ ู้และเขา้ ใจเก่ียวกบั ความหมายของ Search Engine (ด้านความรู้) 2. เพอ่ื ใหม้ ีทกั ษะเกี่ยวกบั คน้ หาขอ้ มลู ดว้ ย Search Engine (ด้านทักษะ) 3. เพอ่ื ใหเ้ ห็นคุณคา่ ของการใชง้ าน Google Docs (ด้านเจตคติ) 4. เพ่ือมีจิตสานึกที่ดีเกี่ยวกับค้นหาข้อมูลด้วย Search Engine (ด้านคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการ เศรษฐกิจพอเพยี ง) จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. อธิบายความหมายของ Search Engine ได้ (ดา้ นความรู้ความจา) 2. ขยายความเวบ็ เบราวเ์ ซอร์ Web Browser ได้ (ดา้ นความเขา้ ใจ) 3. จาแนกประเภทของ Search Engine ได้ (ดา้ นจิตพสิ ัย) 4. ทดลองใชง้ าน Google ได้ (ดา้ นทกั ษะ) 5. สาธิตการใชง้ าน Google Docs ได้ (ดา้ นทกั ษะ) 6. มีความระมดั ระวงั ในการคน้ หาขอ้ มลู ดว้ ย Search Engine ได้ (ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการ เศรษฐกิจพอเพียง)

69 เนือ้ หาสาระการสอน/การเรียนรู้ • ด้านความรู้(ทฤษฎ)ี ความหมายของ Search Engine Search Engine คือ เครื่องมือการคน้ หาขอ้ มูลผา่ นอินเทอร์เน็ต ที่ทุกคนสามารถเขา้ ไปคน้ หาขอ้ มลู ผา่ น อินเทอร์เน็ตก็ได้ โดยกรอกขอ้ มลู ที่ตอ้ งการคน้ หา หรือ Keyword (คียเ์ วริ ์ด)เขา้ ไปท่ีช่อง Search Box แลว้ กด Enter แคน่ ้ีขอ้ มูลท่ีเราคน้ หาก็จะถูกแสดงออกมาอยา่ งมากมายก่ายกอง เพอ่ื ใหเ้ ราเลือกขอ้ มูลที่เราโดนใจท่ีสุด เอามาใชง้ าน โดยลกั ษณะการแสดงผลของ Search Engine น้นั จะทาการแสดงผลแบบเรียงอนั ดบั Search Results ผา่ นหนา้ จอคอมพวิ เตอร์ของเรา ประเภทของ Search Engine Search Engine มี 3 ประเภท (โดยทวั่ ๆ ไปแลว้ จะมีการแบ่งออกเป็ นหลายๆ ประเภทดว้ ยกนั แตพ่ อสรุป ไดเ้ พียง 3 ประเภทหลกั ๆ ดงั ท่ีจะนาเสนอต่อไปน้ี ประเภทที่ 1 Crawler Based Search Engines Crawler Based Search Engines คือ เคร่ืองมือการคน้ หาบนอินเทอร์เน็ตแบบอาศยั การบนั ทึกขอ้ มลู และ จดั เกบ็ ขอ้ มลู เป็นหลกั ซ่ึงจะเป็นจาพวก Search Engine ท่ีไดร้ ับความนิยมสูงสุด เน่ืองจากใหผ้ ลการคน้ หา แม่นยาท่ีสุด และการประมวลผลการคน้ หาสามารถทาไดอ้ ยา่ งรวดเร็ว จึงทาใหม้ ีบทบาทในการคน้ หาขอ้ มูลมาก ที่สุดในปัจจุบนั โดยมีองประกอบหลกั เพยี ง 2 ส่วนดว้ ยกนั คือ 1. ฐานขอ้ มลู โดยส่วนใหญ่แลว้ Crawler Based Search Engine เหล่าน้ีจะมีฐานขอ้ มูลเป็ นของตวั เอง ที่ มีระบบการประมวลผล และการจดั อนั ดบั ท่ีเฉพาะ เป็นเอกลกั ษณ์ของตนเองอยา่ งมาก 2. ซอฟตแ์ วร์ คือเคร่ืองมือหลกั สาคญั ที่สุดอีกส่วนหน่ึงสาหรับ Serch Engine ประเภทน้ี เนื่องจากตอ้ ง อาศยั โปรแกรมเล็กๆ (ชนิดท่ีเรียกวา่ จ๋ิวแต่แจ๋ว) ทาหนา้ ที่ในการตรวจหาและทาการจดั เก็บขอ้ มูลหนา้ เพจ หรือ เวบ็ ไซต์ต่างๆ ในรูปแบบของการทาสาเนาขอ้ มูล เหมือนกบั ตน้ ฉบบั ทุกอย่าง ซ่ึงเราจะรู้จกั กนั ในนาม Spider หรือ Web Crawler หรือ Search EngineRobots ประเภทท่ี 2 Web Directory หรือ Blog Directory Web Directory หรือ Blog Directory คือ สารบญั เวบ็ ไซตท์ ่ีให้คุณสามารถคน้ หาข่าวสารขอ้ มูล ดว้ ย หมวดหมู่ข่าวสารขอ้ มูลที่เกี่ยวขอ้ งกนั ในปริมาณมากๆ คลา้ ยๆ กบั สมุดหนา้ เหลืองซ่ึงจะมีการสร้าง ดรรชนี มี การระบุหมวดหมู่อย่างชดั เจน ซ่ึงจะช่วยให้การคน้ หาขอ้ มูลต่างๆตามหมวดหมู่น้นั ๆ ไดร้ ับการเปรียบเทียบ อา้ งอิง เพื่อหาข้อเท็จจริงได้ในขณะที่เราค้นหาข้อมูล เพราะว่าจะมีเว็บไซต์มากมาย หรือ Blog Directory มากมายที่มีเน้ือหาคล้ายๆ กันในหมวดหมู่เดียวกันให้เราเลือกที่จะหาขอ้ มูลได้อย่างตรงประเด็น ท่ีสุด (ลด ระยะเวลาไดม้ ากในการคน้ หา) ODP Web Directory ชื่อดงั ของโลก ท่ีมี Search Engine มากมายใชเ้ ป็นฐานขอ้ มูล Directory

70 1. ODP หรือ Dmoz ท่ีหลายๆ คนรู้จกั ซ่ึงเป็ น Web Directory ที่ใหญ่ท่ีสุดในโลก Search Engine หลายๆ แห่งก็ใช้ขอ้ มูลจากท่ีแห่งน้ีเกือบท้งั สิ้น เช่น Google, AOL, Yahoo, Netscape และอื่นๆ อีกมากมาย ODP มีการบนั ทึกขอ้ มูลประมาณ 80 ภาษาทวั่ โลก รวมถึงภาษาไทยดว้ ย (URL : http://www.dmoz.org ) 2. สารบญั เวบ็ ไทย SANOOK ก็เป็ น Web Directory ที่มีช่ือเสียงอีกเช่นกนั และเป็ นที่รู้จกั มากท่ีสุด ในเมืองไทย (URL : http://webindex.sanook.com ) 3. Blog Directory อยา่ ง BlogFlux Directory ท่ีมีการเกบ็ ขอ้ มูลเก่ียวกบั บลอ็ กมากมาย ตามหมวดหมู่ต่างๆ หรือ Blog Directory อ่ืนๆ ท่ีสามารถหาไดจ้ าก Make Many แห่งน้ี ประเภทท่ี 3 Meta Search Engine Meta Search Engine คือ Search Engine ท่ีใช้หลักการในการค้นหาโดยอาศัย Meta Tag ในภาษา HTML ซ่ึงมีการประกาศชุดคาสั่งต่างๆ เป็ นรูปแบบของ Tex Editor ดว้ ยภาษา HTML น่ันเองเช่น ช่ือผูพ้ ฒั นา คาคน้ หา เจา้ ของเวบ็ หรือบลอ็ ก คาอธิบายเวบ็ หรือบลอ็ กอยา่ งยอ่ ผลการค้นหาของ Meta Search Engine น้ีมกั ไม่แม่นยาอย่างที่คิด เน่ืองจากบางคร้ังผูใ้ ห้บริการหรือ ผอู้ อกแบบเวบ็ สามารถใส่อะไรเขา้ ไปก็ไดม้ ากมายเพื่อให้เกิดการคน้ หาและพบเวบ็ หรือบล็อกของตนเอง และ อีกประการหน่ึงก็คือมีการอาศยั Search Engine Index Server หลายๆ แห่งมาประมวลผลรวมกนั จึงทาใหผ้ ลการ คน้ หาขอ้ มลู ตา่ งๆ ไมเ่ ที่ยงตรงเท่าที่ควร การใช้งาน Google ปัจจุบนั การใชง้ าน Internet จะปรากฏ Web Site ให้เราสามารถเยยี่ มชมไดม้ ากมายหลายประเภท และ ไดม้ ีการบรรจุขอ้ มูลข่าวสารอยใู่ น Web Site ต่างๆ ซ่ึงถา้ เราตอ้ งการคน้ หาขอ้ มูลท่ีอยใู่ นระบบ Internet1 เราอาจ ใช้อุปกรณ์ Tools ที่เรียกว่า ตวั คน้ หา (Search Engire)โดยตวั คน้ หา (Search Engire) น้ีจะถูกบรรจุอยู่ใน Web Site ต่างๆ เช่น www.google.com, www.yahoo.com, www.lycos.com ในเอกสารน้ีจะแนะนาถึงการใช้งาน ค้นหา (Search Engire) ของ www.google.com ซ่ึงจาเป็ นตัวค้นหา (Search Engire) ท่ีนิยมใช้มากสุดและมี ฐานข้อมูล (data base) ของ Web Site ต่างๆ เป็ นจานวนมาก ซ่ึงจะมีรูปแบบท่ีมีคาอธิบายการใช้งานเป็ น ภาษาไทยท่ี Web Site www.google.com เม่ือเราพิมพท์ ี่อยู่ www.google.com ลงในช่อง Addres แลว้ กด Enter จะปรากฏหนา้ แรกของ Web Site ซ่ึงจะมีส่วนประกอบตา่ งๆ ดงั รูป

71 1) เป็น Logo ของ www.google.com 2) เป็นประเภทของการคน้ หาวา่ ใหค้ น้ หาขอ้ มูลท่ีอยใู่ นเวบ็ (Web Site) 3) เป็นประเภทของการคน้ หาวา่ ใหค้ น้ หา ขอ้ มูลที่เป็ นรูปภาพ 4) เป็นประเภทของการคน้ หาท่ีแยกตามกลุ่มข่าวเรียงตาม Usenet 5) เป็นประเภทของการคน้ หาโดยจะแยกเป็นหมวดหมตู่ ่างๆ เช่น Arts, Home, Business, Games เป็นตน้ ซ่ึงตวั เลือกในขอ้ 2-5 เม่ือเรากดคลิกท่ีแถบใดแถบหน่ึงกจ็ ะปรากฏเป็นแถบเขม้ ที่เราเลือกไว้ โดยปกติแลว้ เม่ือเราเปิ ดหนา้ แรกข้ึนมา Web Site google จะกาหนดการคน้ หาใหไ้ วท้ ่ีเวบ็ 6) เป็นช่องสาหรับใส่คา่ (keyward) ท่ีเราตอ้ งการคน้ หา 7) เป็นป่ ุมกดสาหรับเริ่มการคน้ หา 8) เป็นป่ ุมสาหรับคน้ หาเวบ็ อยา่ งด่วน โดยการคน้ หาจะนาเวบ็ ที่อยอู่ ยใู่ นลาดบั แรกท่ีอยใู่ นลาดบั แรกท่ี คน้ หาพบ มาเปิ ดใหใ้ นหนา้ ถดั ไปเลย 9) เป็นตวั เลือกสาหรับการคน้ หาแบบละเอียดโดยในตวั เลือกน้ีจะมีการกาหนดเง่ือนไขในการคน้ หา เพอื่ ใหไ้ ดผ้ ลการคน้ หาท่ีละเอียดยง่ิ ข้ึน เช่น ภาษา, ชนิดไฟล,์ วนั ท่ี เป็นตน้ 10) เป็นตวั เลือกสาหรับการปรับแตง่ ตวั เลือกใชส้ าหรับการปรับแตง่ รูปแบบเครื่องมือในการคน้ หา เช่น จานวน เวบ็ ที่แสดงในการคน้ หาต่อหนา้ 11) เป็นตวั เลือกสาหรับเครื่องมือเกี่ยวกบั ภาษาเพอื่ ใชใ้ นการคน้ หา 1. การใชง้ าน Google ถา้ เราตอ้ งการคน้ หาคาวา่ ธุรกิจ เราทาไดโ้ ดยพมิ พค์ าวา่ ธุรกิจ ลงในช่องสาหรับใส่คาที่ตอ้ งการคน้ หา (keyword) แลว้ กดป่ ุม คน้ หาโดย Google

72 จะไดผ้ ลการคน้ หาต่อไปน้ี การคน้ หาจะแจง้ จานวนเวบ็ ท่ีแสดงจานวนเวบ็ ที่พบ และเวลาท่ีใชใ้ นการคน้ หา ในกรณีท่ีการคน้ หาพบ ขอ้ มูลมากกวา่ ที่จะแสดงไดห้ มดใน 1 หนา้ ทาง www.google.co.th ก็จะแสดงหนา้ ถดั ไปไดโ้ ดยเราสามารถแถบ ที่ตอนล่างของหนา้ Web Site 2. การคน้ หาของ www.goole.co.th จะมีคาสัง่ ในการคน้ หาโดย 1) Google จะใชเ้ ง่ือนไข “และ” (and) ในการคน้ หาในรูปแบบของประโยคอยเู่ สมอ เช่น ถา้ เรา ตอ้ งการคน้ หาประโยคที่วา่ “ธุรกิจ sme”

73 จะไดผ้ ลการคน้ หาต่อไปน้ี 2) ถา้ เราตอ้ งการใชเ้ งื่อนไข “หรือ” (OR) สาหรับเช่ือมคาท่ีตอ้ งการคน้ หา คือนาผลท่ีคน้ หาไดข้ อง ท้งั หมดมารวมกนั ซ่ึงเราทาไดโ้ ดยใชค้ าวา่ OR เป็นตวั อกั ษรใหญ่ระหวา่ งค่าที่ตอ้ งการคน้ หา เช่น ถา้ เราตอ้ ง คน้ หาวา่ ประโยคท่ีวา่ “ธุรกิจ OR sme“ จะไดผ้ ลการคน้ หาตอ่ ไปน้ี

74 3) การคน้ หาของ google สามารถคน้ หาแบบเป็นกลุ่มคาหรือเป็นวลีเราสามารถใชเ้ ครื่องหมาย “ ” เช่น “physics momentum” 4) Google จะสามารถคน้ หาไฟลใ์ นรูปแบบอ่ืนๆ โดยประเภทไฟลท์ ่ีรองรับคือ  Adobe Portable Document Format (มีนามสกุล เป็น pdf)  Adobe Post Script (มีนามสกุลเป็น ps)  Lotus 1-2-3 (มีนามสกลุ เป็น wk 1, wk2, wk3, wk4, wk5, wki, wks, wku)  Lotus Wordpro (มีนามสกุลเป็น lwp)  MacWrite (มีนามสกุลเป็น mw)  Microsoft Word (มีนามสกุลเป็น doc)

75  Microsoft Excel (มีนามสกลุ เป็น xls)  Microsoft Power Point (มีนามสกุลเป็น ppt)  Text File (มีนามสกุลเป็น txt) เราสามารถคน้ หาโดยระบุชนิดของไฟลท์ ่ีเราตอ้ งการคน้ หาไดโ้ ดยใชค้ า่ วา่ filetype : แลว้ ตามดว้ ย นามสกุลของไฟลท์ ่ีเราตอ้ งการคน้ หา เช่น คือ เราตอ้ งการคน้ หา Website ที่เกี่ยวขอ้ งกบั ฟิ สิกส์โดยมีรูปแบบไฟลเ์ ป็นท่ีมีนามสกลุ ppt คือ เป็น ไฟล์ Microsoft Power Point จะไดผ้ ลการคน้ หาตอ่ ไปน้ี ซ่ึงเราสามารถ download มาเก็บไวใ้ นเคร่ืองของเรา ไดโ้ ดยคลิกเมาส์ขวาแลว้ เลือกแถบ Save Target As 5) Google สามารถตดั คาที่เป็ นคาพอ้ งรูปโดยใชเ้ ครื่องหมาย “ - ” เช่นคาวา่ bass มีความหมาย เก่ียวกบั ปลาและดนตรี ในเวลาท่ีเราตอ้ งการตดั ความหมายเก่ียวกบั ดนตรีกท็ าไดโ้ ดยพิมพว์ า่ bass-music นอกจากน้ียงั สามารถตดั ชนิดของไฟลท์ ี่ตอ้ งการคน้ หาได้ เช่น ตอ้ งการคน้ หาคาวา่ bass โดยตดั การคน้ หาชนิด ไฟลท์ ี่เป็น pdf ออกกท็ าไดโ้ ดยพมิ พ์ bass-filetype : pdf 6) ในการคน้ หาโดยปกติแลว้ Google จะละคาทว่ั ๆ ไปในภาษาองั กฤษ เช่น the, to, of และอกั ษรตวั เดียวเพราะจะทาใหก้ ารคน้ หาชา้ แต่ถา้ เราตอ้ งการรวมคาเหล่าน้นั ในการคน้ หาทาไดโ้ ดยใชเ้ ครื่องหมาย + ไว้ หนา้ คาน้นั โดยตอ้ งเวน้ วรรคก่อน เช่น back + to nature

76 จะไดผ้ ลการคน้ หาตอ่ ไปน้ี 7) Google สามารถคน้ หา link ท้งั หมดท่ีเชื่อมไปยงั Website น้นั โดยใชค้ าวา่ link :แลว้ ตามดว้ ยช่ือ Website น้นั เช่น link : www.google.com เวบ็ เบราว์เซอร์ (Web Browser) เวบ็ เบราวเ์ ซอร์ เป็ นโปรแกรมท่ีใชใ้ นการดูขอ้ มูลข่าวสารบนอินเทอร์เน็ต ซ่ึงเทียบไดก้ บั ยานพาหนะท่ี ใชท้ ่องโลก World Wide Web โปรแกรมเบราวเ์ ซอร์ทางานโดยโปรโตคอลพิเศษที่เรียกวา่ HTTP (Hypertext Transport Protocol) ในการติดต่อขอขอ้ มูลจากเวบ็ เซิร์ฟเวอร์ และแสดงขอ้ มูลตามรูปแบบของรหัสของภาษา HTML (Hypertext Markup Language) โปรแกรมที่นิยมใชม้ าก เช่น Internet Explorer, Netscape Navigator และโปรแกรมOpera ถึงแมว้ า่ จะมี โปรแกรมประเภทเบราวเ์ ซอร์ใหเ้ ลือกหลายโปรแกรม แต่โปรแกรม InternetExplorer ไดร้ ับความนิยมมากท่ีสุด เน่ืองจากใชง้ านไดด้ ีและยงั แถมมาให้แลว้ กบั Windows 98,2000, ME, XP และ Windows 7 จึงไม่ตอ้ งเสียเวลา ไปหาโปรแกรมมาติดต้งั ลงในเคร่ืองก่อนใชง้ าน ตวั อยา่ งของโปรแกรมเบราวเ์ ซอร์บนระบบปฏิบตั ิการต่างๆ มี ดงั น้ี

77 การใช้งาน Google Docs ความหมาย Google Docs Google Docs เป็นโปรแกรมประยกุ ตบ์ นเวบ็ ฟรี ซ่ึงสามารถสร้างเอกสาร แกไ้ ข และจดั เก็บแบบ ออนไลน์ สามารถเขา้ ถึงไฟลเ์ อกสารไดจ้ ากคอมพิวเตอร์ทุกคร้ังท่ีเชื่อมตอ่ กบั อินเทอร์เน็ตและ Web browser ผใู้ ช้ Google Docs สามารถนาเขา้ สร้าง แกไ้ ข และปรับปรุงเอกสาร ฟอนตแ์ ละรูปแบบไฟลต์ ่างๆ รวมขอ้ ความ เขา้ กบั สูตร, list, ตาราง และภาพ Google Docs ซ่ึงสอดคลอ้ งกบั ซอฟตแ์ วร์และ word processor ส่วนใหญ่ งานน้ี สามารถเผยแพร่เป็ นเวบ็ เพจหรือเพจพร้อมพิมพ์ ผใู้ ชส้ ามารถควบคุมผใู้ ชง้ านของพวกเขาได้ Google Docs เป็ นความคิดสาหรับการเผยแพร่ภายในองค์กร บารุงรักษาบล็อก หรืองานเขียนสาหรับ การเผยแพร่สาธารณะทว่ั ไปการใชง้ านและทางานร่วมกนั ในแบบเรียลไทมเ์ ลือกคนท่ีตอ้ งการใหเ้ ขา้ ถึงเอกสาร ของไดเ้ พียงป้ อนที่อยอู่ ีเมลของคนที่คุณตอ้ งการใหใ้ ชง้ านเอกสารท่ีระบุร่วมกนั แลว้ ส่งคาเชิญไปใหเ้ ขาเหล่าน้นั ใชง้ านร่วมกนั ไดท้ นั ทีทุกคนที่ไดร้ ับเชิญให้เขา้ มาแกไ้ ขหรือดูเอกสาร สเปรดชีต หรืองานนาเสนอได้ สามารถ เขา้ ถึงขอ้ มูลไดท้ นั ทีที่เขา้ สู่ระบบแกไ้ ขและนาเสนอร่วมกบั บุคคลอ่ืนในแบบเรียลไทม์ สามารถดูและทาการ แกไ้ ขร่วม กนั ไดห้ ลายคนในเวลาเดียวกนั มีหนา้ ต่างสนทนาบนหนา้ จอสาหรับการแกไ้ ขเอกสารและสเปรดชีต เพ่ือแสดงใหค้ ุณเห็นวา่ ใครแกไ้ ขอะไรและเม่ือใด การดูงานนาเสนอพร้อมกนั ไม่ใช่เรื่องยากอีกต่อไป เน่ืองจาก ใครก็ตามท่ีเขา้ มาร่วมในงานนาเสนอสามารถติดตามงานนาเสนอน้นั ไดโ้ ดยอตั โนมตั ิจดั เก็บและจดั ระเบียบงาน อยา่ งปลอดภยั แกไ้ ขและเขา้ ถึงจากท่ีไหนก็ไดไ้ ม่ตอ้ งมีการดาวน์โหลดส่ิงใดและสามารถเขา้ ถึงเอกสารสเปรด ชีต และงานนาเสนอไดจ้ ากคอมพิวเตอร์เครื่องใดก็ไดท้ ่ีมีการเช่ือมต่ออินเทอร์เน็ตและมีเบราวเ์ ซอร์มาตรฐาน โดยไม่มีค่าใช้จ่ายใดๆ จดั เก็บงานของคุณไดอ้ ย่างปลอดภยั อุปกรณ์เก็บขอ้ มูลแบบออนไลน์และการบนั ทึก อตั โนมตั ิช่วยให้ไม่ตอ้ งกงั วลเรื่องฮาร์ดไดรฟ์ เสียหรือไฟดบั บนั ทึกและส่งออกสาเนาไดอ้ ยา่ งง่ายดาย สามารถ บนั ทึกเอกสารและสเปรดชีตไปยงั เครื่องคอมพิวเตอร์ของผูใ้ ช้งานเองในรูปแบบ DOCS, XLS, CSV, ODS,

78 ODT, PDF, RTF และ HTML ไดจ้ ดั ระเบียบเอกสารสามารถคน้ หาเอกสารไดอ้ ยา่ งง่ายดายดว้ ยการจดั ระเบียบ เอกสารในโฟลเดอร์ต่างๆ ลากและวางเอกสารต่างๆ ของคุณลงในหลายโฟลเดอร์ไดต้ ามที่ตอ้ งการ การใช้งาน Google Docs การเริ่มต้นใช้งาน Google Docs สามารถเข้าใช้งานได้ 2 วธิ ี คือ 1. เขา้ เวบ็ ไซต์ http://docs.google.com แลว้ ล็อกอินเขา้ สู่ระบบ Google Docs 2. สาหรับผทู้ ี่ใช้บริการ Gmail อยแู่ ลว้ หลงั จากล็อกอินเขา้ สู่ระบบ Gmail แลว้ ให้คลิกที่“เอกสาร” บนแถบเมนูดา้ นบนซา้ ยมือ ก็จะเขา้ สู่หนา้ Google Docs ไดท้ นั ที 3. หลงั จากเขา้ สู่ระบบแลว้ จะพบกบั หนา้ เวบ็ ไซตข์ อง Google Docs พร้อมใชง้ านสาหรับบางท่านท่ี

79 ระบบยงั เป็ นภาษาองั กฤษอยสู่ ามารถเปล่ียนเป็ นภาษาไทยไดโ้ ดยคลิก“การต้งั ค่า” ในแถบเมนูดา้ นบนขวามือ เลือก “การต้งั คา่ เอกสาร” จากหนา้ น้ีเราสามารถต้งั ค่าพ้นื ฐานต่างๆ ใหก้ บั ระบบไดท้ ้งั การเนน้ ตวั อกั ษร ภาษาโซนเวลา และเมื่อผใู้ ชส้ ิ้นสุดการใชง้ าน ใหใ้ ชเ้ มาส์คลิกคาวา่ “ออกจากระบบ” ทุกคร้ัง การสร้างเอกสาร การสร้างเอกสารใน Google Docs สามารถทาไดเ้ หมือนการใชง้ านบน MS Office แต่เม่ือสร้างเอกสาร เรียบร้อยแลว้ เราสามารถกาหนดสิทธ์ิให้ใชง้ านร่วมกนั ได้ เราสามารถทาไดท้ ้งั สร้างเอกสารข้ึนมาใหม่เลยบน Google Docs หรืออพั โหลดเอกสารที่มีอยแู่ ลว้ ที่สร้างจากMS Office ข้ึน ไปใชง้ านบน Google Docs ได้ (ภายใต้ เงื่อนไขและขอ้ จากดั ของ Google Docs)

80 ข้นั ตอนการสร้างเอกสาร มีดงั น้ี 1. คลิกป่ ุม “สร้างใหม่” แลว้ เลือก “เอกสาร” จะปรากฏหนา้ เอกสารที่มีลกั ษณะคลา้ ยกบั Microsoft Word 2. เมนู และแถบเคร่ืองมือ ที่มีลกั ษณะคลา้ ยกบั โปรแกรม MS Word สามารถใชง้ านไดง้ ่าย เช่น การ กาหนดลักษณะขอ้ ความ แบบตวั อกั ษร ขนาดตวั อกั ษร ตวั หนา ตวั เอียงตวั ขีดเส้นใต้ ตาแหน่งของขอ้ ความ แทรกตาราง หรือแมก้ ระทงั่ แทรกภาพ เป็นตน้ 3. ต้งั ค่าหน้ากระดาษ ให้ไปท่ี เมนู “ไฟล์” แล้วคลิกเลือก “การต้งั ค่าหน้ากระดาษ...” จากน้ันจะ ปรากฏหน้าต่าง “การต้งั ค่าหน้ากระดาษ” ให้ทาการกาหนดการวางแนวกระดาษขนาดกระดาษ สีพ้ืนหลัง กระดาษตามท่ีตอ้ งการ แลว้ กดป่ ุม “ตกลง”

81 4. การเปล่ียนช่ือเอกสาร เร่ิมตน้ สร้างเอกสารใหม่ โปรแกรมจะกาหนดชื่อเอกสารเป็ น“เอกสารไม่มี ช่ือ” แตเ่ ราสามารถเปล่ียนชื่อเอกสารเองไดใ้ หม่โดยคลิกเมาส์ที่ช่อง “เอกสารไมม่ ีช่ือ” จากน้นั จะ ปรากฏหนา้ ต่าง “เปล่ียนช่ือเอกสาร” ใหเ้ รากรอกชื่อเอกสารท่ีตอ้ งการลงไป แลว้ กดป่ ุม “ตกลง” 5. พิมพเ์ อกสาร และจดั รูป 6. การแทรกภาพ สามารถแทรกภาพโดยการคลิกที่เมนู “แทรก” บนแถบเคร่ืองมือจากน้นั จะปรากฏ หนา้ ตา่ ง “แทรกภาพ” ใหเ้ รากดป่ ุม “Browse” เพือ่ อพั โหลดรูป

82 7. การบนั ทึกเอกสาร โปรแกรมจะทาการบนั ทึกเอกสารให้อัตโนมัติเมื่อมีการพิมพ์หรือแก้ไข เอกสาร หรือถา้ เราตอ้ งการจะบนั ทึกเอกสารดว้ ยตนเองกใ็ หก้ ดที่ป่ ุม “บนั ทึกเด๋ียวน้ี” การทางานร่วมกนั ในแบบออนไลน์ การสร้างเอกสารหรือทารายงานบน Google Docs น้นั ไม่ไดแ้ ตกต่างจากการใชง้ าน MS Office มากนกั ความสามารถในหลายๆ ด้านยงั มิอาจเทียบกนั ได้แต่ที่ Google Docs พิเศษกว่าก็คือเราสามารถเขา้ ไปแกไ้ ข เอกสารของเราจากที่ใดก็ไดผ้ า่ นอินเทอร์เน็ต และยงั สามารถแกไ้ ขเอกสารร่วมกบั ผอู้ ื่นไดพ้ ร้อมกนั อีกดว้ ย ซ่ึง ช่วยประหยดั เวลาและค่าใชจ้ ่ายสมาชิกในกลุ่มไม่จาเป็นตอ้ งเดินทางมานงั่ ทางานร่วมกนั เราสามารถช่วยกนั คิด ช่วยกนั ทารายงานไดจ้ ากทุกสถานท่ีเพียงแค่นดั เวลากนั ล่วงหนา้ หรือหากจาเป็ นจริงๆ เวลาไม่ตรงกนั คนๆ น้นั ก็สามารถเขา้ มาดูความคืบหนา้ และแกไ้ ขในภายหลงั ไดเ้ ช่นกนั ซ่ึงคนอ่ืนๆ ในกลุ่มสามารถตรวจสอบยอ้ นหลงั ไดว้ ่าใครเป็ นผูเ้ ขา้ มาแกไ้ ขเพ่ิมเติม พร้อมท้งั ตรวจสอบเวลาการแก้ไขได้ด้วย รวมถึงเน้ือหาส่วนใดบา้ งท่ีถูก แกไ้ ข การกาหนดสิทธ์ิใช้งานร่วมกนั เมื่อเราสร้างเอกสาร และตอ้ งการแบ่งปันใหเ้ พือ่ นร่วมงานหรือผอู้ ่ืนเขา้ มาร่วมใชง้ านสามารถทาไดด้ งั น้ี 1. คลิกเลือกป่ ุม “แบง่ ปัน” จากน้นั จะปรากฏหนา้ ต่าง “การต้งั ค่าการแบ่งปัน”

83 2. คลิกที่ขอ้ ความ “เปลี่ยน” เพอ่ื กาหนดสิทธ์ิการเขา้ ใชง้ านร่วมกนั ดงั รูป  สาธารณะทางเวบ็ คือ เปิ ดโอกาสใหใ้ ครก็ไดส้ ามารถคน้ หาและเขา้ ถึงเอกสารของเรา โดยไม่ มีการป้ องกนั สามารถเลือกไดว้ า่ จะใหส้ ามารถดูเอกสารไดเ้ พยี งอยา่ งเดียวหรืออนุญาตใหแ้ กไ้ ขไดด้ ว้ ย  ทุกคนท่ีมีลิงก์ คือ ทุกคนที่มีลิงก์ของเอกสารน้ีสามารถเขา้ ถึงเอกสารไดโ้ ดยไม่จาเป็ นตอ้ งมี ล็อกอินเขา้ สู่ระบบก่อนสามารถเลือกไดว้ า่ จะให้สามารถดูเอกสารไดเ้ พียงอยา่ งเดียว หรืออนุญาตให้แกไ้ ขได้ ดว้ ย  ส่วนตวั คือ เฉพาะผูท้ ่ีได้รับอนุญาตเท่าน้ัน จึงจะสามารถเขา้ ถึงเอกสาร และตอ้ งการการ ล็อกอินเขา้ สู่ระบบสมาชิกทุกคนจาเป็ นตอ้ งเป็ นสมาชิก Gmail สามารถเลือกไดว้ ่าจะให้สามารถดูเอกสารได้ เพียงอยา่ งเดียวหรืออนุญาตใหแ้ กไ้ ขไดด้ ว้ ย

84 แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยท่ี 4 คาชี้แจง : 1. ขอ้ สอบเป็ นแบบปรนยั มีท้งั หมด 10 ขอ้ 10 คะแนน 2. หา้ มขีดเขียนขอ้ ความใดๆ ลงในขอ้ สอบโดยเดด็ ขาด 3. จงเลือกคาตอบที่ถูกตอ้ งเพยี งคาตอบเดียวลงในกระดาษคาตอบท่ีแจกให้ คาส่ัง ใหน้ กั เรียนเลือกกากบาท (X) ทบั ขอ้ ที่เห็นวา่ ถูกที่สุดเพียงขอ้ เดียวลงในกระดาษคาตอบท่ีแจกให้ 1. การแสดงผลขอ้ มูลของการสืบคน้ ขอ้ มลู Search Engine จะแสดงผลลกั ษณะใด ก. เรียงตามคาสาคญั ข. เรียงตามอกั ขระ ค. เรียงอนั ดบั ง. เรียงตามบรรทดั 2. ขอ้ ใด ไม่ใช่ ประเภทของ Search Engine ก. Crawler Based Search Engine ข. Blog Directory ค. Browse Search Engine ง. Meta Search Engine 3. ขอ้ ใดตา่ งจากพวก ก. Google ข. Netscape ค. AOL ง. Sanook 4. ขอ้ ใดต่อไปน้ีเป็ นการคน้ หาขอ้ มลู ดว้ ย Google ไม่ถูกตอ้ ง ก. การศึกษา And คอมพิวเตอร์ ข. การศึกษา Or คอมพิวเตอร์ ค. การศึกษา IF คอมพิวเตอร์ ง. การศึกษา + คอมพิวเตอร์ 5. หากตอ้ งการคน้ หา link ท้งั หมดท่ีเช่ือมไปยงั Website จะใชค้ าคน้ อยา่ งไร ก. link : www.google.com ข. www.google.com, link ค. link And www.google.com ง. link Or www.google.com

85 6. โปรแกรมเบราวเ์ ซอร์ทา งานโดยโปรโตคอลใด ก. TCP/IP ข. HTTP ค. NetBEUI ง. IPX/SP 7. แถบ Address Bar มีไวเ้ พือ่ จุดประสงคใ์ ด ก. ช่องบอกสถานะของเวบ็ ไซต์ ข. ช่องกรอกที่อยขู่ องเวบ็ ไซต์ ค. ช่องในการกรอกคาคน้ หา ง. ช่องเลือกท่ีอยเู่ วบ็ ไซต์ 8. หากตอ้ งการยอ้ นกลบั ไปดูเวบ็ ไซตท์ ี่เคยเขา้ ไปดูมาแลว้ จะคลิกท่ีป่ ุมใด ก. Forward ข. Home ค. History ง. Book Mark 9. เมื่อสืบคน้ ขอ้ มูลใน Internet ดว้ ยโปรแกรม Internet Explorer เวบ็ ไซตท์ ่ีคน้ หาจะถูกจดั เก็บเขา้ มาในเคร่ือง คอมพวิ เตอร์ไวใ้ น Folder ช่ืออะไร ก. Search Internet ข. Temporary Internet ค. Bookmark Internet ง. Data Internet 10. จริยธรรม หมายถึง ก. กิริยาท่ีควรประพฤติ ข. หลกั การท่ียดึ ปฏิบตั ิ ค. หลกั ที่ควรประพฤติท่ีไมใ่ หผ้ อู้ ื่นเดือดร้อนเสียหาย ง. ควรปฏิบตั ิในส่ิงท่ีควรกระทา เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 คคงคกขขคคค

86 แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยที่ 4 คาช้ีแจง : 1. ขอ้ สอบเป็ นแบบปรนยั มีท้งั หมด 10 ขอ้ 10 คะแนน 2. หา้ มขีดเขียนขอ้ ความใดๆ ลงในขอ้ สอบโดยเด็ดขาด 3. จงเลือกคาตอบที่ถูกตอ้ งเพยี งคาตอบเดียวลงในกระดาษคาตอบท่ีแจกให้ คาสัง่ ใหน้ กั เรียนเลือกกากบาท (X) ทบั ขอ้ ท่ีเห็นวา่ ถูกท่ีสุดเพียงขอ้ เดียวลงในกระดาษคาตอบที่แจกให้ 1. เมื่อสืบคน้ ขอ้ มลู ใน Internet ดว้ ยโปรแกรม Internet Explorer เวบ็ ไซตท์ ี่คน้ หาจะถูกจดั เก็บเขา้ มาในเครื่อง คอมพิวเตอร์ไวใ้ น Folder ช่ืออะไร ก. Search Internet ข. Temporary Internet ค. Bookmark Internet ง. Data Internet 2. ขอ้ ใดต่างจากพวก ก. Google ข. Netscape ค. AOL ง. Sanook 3. ขอ้ ใด ไม่ใช่ ประเภทของ Search Engine ก. Crawler Based Search Engines ข. Blog Directory ค. Browse Search Engine ง. Meta Search Engine 4. หากตอ้ งการคน้ หา link ท้งั หมดที่เช่ือมไปยงั Website จะใชค้ าคน้ อยา่ งไร ก. link : www.google.com ข. www.google.com, link ค. link And www.google.com ง. link Or www.google.com 5. การแสดงผลขอ้ มูลของการสืบคน้ ขอ้ มลู Search Engine จะแสดงผลลกั ษณะใด ก. เรียงตามคาสาคญั ข. เรียงตามอกั ขระ ค. เรียงอนั ดบั ง. เรียงตามบรรทดั

87 6. ขอ้ ใดต่อไปน้ีเป็นการคน้ หาขอ้ มลู ดว้ ย Google ไม่ถูกตอ้ ง ก. การศึกษา And คอมพวิ เตอร์ ข. การศึกษา Or คอมพวิ เตอร์ ค. การศึกษา IF คอมพิวเตอร์ ง. การศึกษา + คอมพวิ เตอร์ 7. แถบ Address Bar มีไวเ้ พ่ือจุดประสงคใ์ ด ก. ช่องบอกสถานะของเวบ็ ไซต์ ข. ช่องกรอกท่ีอยขู่ องเวบ็ ไซต์ ค. ช่องในการกรอกคาคน้ หา ง. ช่องเลือกที่อยเู่ วบ็ ไซต์ 8. หากตอ้ งการยอ้ นกลบั ไปดูเวบ็ ไซตท์ ี่เคยเขา้ ไปดูมาแลว้ จะคลิกที่ป่ ุมใด ก. Forward ข. Home ค. History ง. Book Mark 9. จริยธรรม หมายถึง ก. กิริยาที่ควรประพฤติ ข. หลกั การที่ยดึ ปฏิบตั ิ ค. หลกั ท่ีควรประพฤติท่ีไม่ใหผ้ อู้ ื่นเดือดร้อนเสียหาย ง. ควรปฏิบตั ิในส่ิงท่ีควรกระทา 10. โปรแกรมเบราวเ์ ซอร์ทา งานโดยโปรโตคอลใด ก. TCP/IP ข. HTTP ค. NetBEUI ง. IPX/SP เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยที่ 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 คงคกคคขคคข

88 ใบงาน หน่วยที่ 4 เรื่อง การคน้ หาขอ้ มลู ดว้ ย Search Engine จุดประสงค์ 1. อธิบายความหมายของ Search Engine ได้ 2. บอกประเภทของ Search Engine ได้ 3. สามารถใชง้ าน Google ได้ 4. เขา้ ใชเ้ วบ็ เบราวเ์ ซอร์ (Web Browser) ได้ 5. เพอ่ื ใหน้ กั เรียนมีความสามคั คีและร่วมกนั ทางานเป็ นทีม กิจกรรม 1. ใหน้ กั เรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3 คน 2. ใหน้ กั เรียนแตล่ ะกลุ่มเลือกหวั ขอ้ 1 หวั ขอ้ จากขอ้ 3 แลว้ ทาการคน้ หาขอ้ มลู จากเวบ็ ไซต์ Google, Yahoo, MSN, Live, Search, Technorati โดยเลือกคน้ หาจากเวบ็ ดงั กล่าวเวบ็ พร้อมสงั เกตผลท่ีไดแ้ ละ ทาการสรุปผลการคน้ หา แสดงขอ้ คิดเห็นถึงการคน้ หา แลว้ นาเสนอหนา้ ช้นั เรียนกลุ่มละ 5 นาที 3. หวั ขอ้ 3.1 คอมพิวเตอร์ 3.2 อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ 3.3 วทิ ยาศาสตร์ 3.4 คณิตศาสตร์ 3.5 ขอ้ มูล 4. ใหน้ กั เรียนกลุ่มอ่ืนๆ ประเมินผลตามแบบประเมินผล

89 เฉลยใบงาน หน่วยท่ี 4 เรื่อง การคน้ หาขอ้ มูลดว้ ย Search Engine จุดประสงค์ 1. อธิบายความหมายของ Search Engine ได้ 2. บอกประเภทของ Search Engine ได้ 3. สามารถใชง้ าน Google ได้ 4. เขา้ ใชเ้ วบ็ เบราวเ์ ซอร์ (Web Browser) ได้ 5. เพอ่ื ใหน้ กั เรียนมีความสามคั คีและร่วมกนั ทางานเป็ นทีม กิจกรรม 1. ใหน้ กั เรียนแบง่ กลุ่ม กลุ่มละ 3 คน 2. ใหน้ กั เรียนแตล่ ะกลุ่มเลือกหวั ขอ้ 1 หวั ขอ้ จากขอ้ 3 แลว้ ทาการคน้ หาขอ้ มลู จากเวบ็ ไซต์ Google, Yahoo, MSN, Live, Search, Technorati โดยเลือกคน้ หาจากเวบ็ ดงั กล่าวเวบ็ พร้อมสังเกตผลที่ไดแ้ ละ ทาการสรุปผลการคน้ หา แสดงขอ้ คิดเห็นถึงการคน้ หา แลว้ นาเสนอหนา้ ช้นั เรียนกลุ่มละ 5 นาที 3. หวั ขอ้ 3.1 คอมพิวเตอร์ 3.2 อุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ 3.3 วทิ ยาศาสตร์ 3.4 คณิตศาสตร์ 3.5 ขอ้ มูล 4. ใหน้ กั เรียนกลุ่มอื่นๆ ประเมินผลตามแบบประเมินผล ให้นักศึกษาทดลองปฏบิ ตั ดิ ้วยตนเอง

90 แบบฝึ กปฏบิ ัติ หน่วยท่ี 4 เรื่อง การคน้ หาขอ้ มลู ดว้ ย Search Engine สมาชิกในกลุ่ม 1. ........................................................................... หอ้ ง ................ เลขท่ี ................ 2. ........................................................................... หอ้ ง ................ เลขที่ ................ 3. ........................................................................... หอ้ ง ................ เลขท่ี ................ จุดประสงค์ 1. เพ่อื ใหน้ กั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การสืบคน้ ขอ้ มูลดว้ ย Search Engine 2. เพ่อื ใหน้ กั เรียนสามารถใชง้ าน Search Engine ได้ แนวทางการปฏิบตั ิ : 1. ใหน้ กั เรียนแต่ละกลุ่มเขา้ เวบ็ Search Engine (ในที่น้ีเลือก Google Chrome) ดงั น้ี 1.1 พิมพท์ ่ีอยู่ www.google.co.th ลงในช่อง Address แลว้ กด Enter จะปรากฏหนา้ แรกของ Web Site 1.2 การคน้ หาเวบ็ ไซตท์ ่ีมีเน้ือหาเกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ สามารถปฏิบตั ิไดด้ งั น้ีพิมพข์ อ้ ความใน การคน้ หา “คอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ ” >>คลิกป่ ุม Google Search หรือกด Enter ที่แป้ นคียบ์ อร์ด จากน้นั ขอ้ มูลจะ แสดงออกมา ดงั ภาพ 1.3 กรณีการคน้ หาขอ้ มูลที่เป็ นไฟล์ตามรูปแบบท่ีต้องการ เช่น Word, Excel, Power Point เป็ นต้น สามารถคน้ หาไดด้ งั น้ี พิมพข์ อ้ ความในการคน้ หา “คอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ .ppt”>>คลิกป่ ุม Google Searchหรือกด Enter ที่แป้ นคียบ์ อร์ด จากน้นั ขอ้ มูลจะแสดงออกมา ดงั ภาพ ซ่ึงการคน้ หาขอ้ มลู ในตวั อยา่ งเป็นการคน้ หาไฟลท์ ี่ เป็น PowerPoint

91 ตวั อยา่ งไฟลน์ ามสกุลของโปแกรมอื่นๆ ดงั น้ี  Adobe Portable Document Format (มีนามสกุล เป็น pdf)  Adobe Post Script (มีนามสกลุ เป็น ps)  Lotus 1-2-3 (มีนามสกุลเป็น wk 1, wk2, wk3, wk4, wk5, wki, wks, wku)  Lotus Wordpro (มีนามสกุลเป็น lwp)  MacWrite (มีนามสกุลเป็น mw)  Microsoft Word (มีนามสกลุ เป็น doc)  Microsoft Excel (มีนามสกลุ เป็น xls)  Microsoft Power Point (มีนามสกลุ เป็น ppt)  Text File (มีนามสกลุ เป็น txt) 2. ใหน้ กั เรียนทาการสืบคน้ ขอ้ มูลช่ือวา่ “ระบบปฏิบตั ิการ” โดยใหค้ น้ หาไฟลข์ อ้ มูล 3แบบ ไดแ้ ก่ .pdf, .ppt และ .doc แลว้ ส่งแบบฝึกปฏิบตั ิกบั ครูผสู้ อนตรวจ 2.1 ไฟล์ Microsoft Word ท่ีพบจานวน ................ ไฟล์ 2.2 2.2 ไฟล์ Microsoft Power Point ที่พบจานวน ................ ไฟล์ 2.3 ไฟล์ Adobe Portable Document Format ที่พบจานวน ................ ไฟล์

92 เฉลยแบบฝึ กปฏบิ ตั ิ หน่วยท่ี 4 เร่ือง การคน้ หาขอ้ มลู ดว้ ย Search Engine สมาชิกในกลุ่ม 1. ........................................................................... หอ้ ง ................ เลขที่ ................ 2. ........................................................................... หอ้ ง ................ เลขท่ี ................ 3. ........................................................................... หอ้ ง ................ เลขท่ี ................ จุดประสงค์ 3. เพือ่ ใหน้ กั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การสืบคน้ ขอ้ มูลดว้ ย Search Engine 4. เพ่ือใหน้ กั เรียนสามารถใชง้ าน Search Engine ได้ แนวทางการปฏิบตั ิ : 3. ใหน้ กั เรียนแตล่ ะกลุ่มเขา้ เวบ็ Search Engine (ในที่น้ีเลือก Google Chrome) ดงั น้ี 3.1 พิมพท์ ่ีอยู่ www.google.co.th ลงในช่อง Address แลว้ กด Enter จะปรากฏหนา้ แรกของ Web Site 3.2 การคน้ หาเวบ็ ไซตท์ ่ีมีเน้ือหาเก่ียวกบั คอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ สามารถปฏิบตั ิไดด้ งั น้ีพิมพข์ อ้ ความใน การคน้ หา “คอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ ” >>คลิกป่ ุม Google Search หรือกด Enter ท่ีแป้ นคียบ์ อร์ด จากน้นั ขอ้ มลู จะ แสดงออกมา ดงั ภาพ 3.3 กรณีการคน้ หาขอ้ มูลที่เป็ นไฟล์ตามรูปแบบที่ต้องการ เช่น Word, Excel, Power Point เป็ นตน้ สามารถคน้ หาไดด้ งั น้ี พิมพข์ อ้ ความในการคน้ หา “คอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ .ppt”>>คลิกป่ ุม Google Searchหรือกด Enter ท่ีแป้ นคียบ์ อร์ด จากน้นั ขอ้ มูลจะแสดงออกมา ดงั ภาพ ซ่ึงการคน้ หาขอ้ มลู ในตวั อยา่ งเป็นการคน้ หาไฟล์ที่ เป็น PowerPoint

93 ตวั อยา่ งไฟลน์ ามสกลุ ของโปแกรมอ่ืนๆ ดงั น้ี  Adobe Portable Document Format (มีนามสกุล เป็น pdf)  Adobe Post Script (มีนามสกลุ เป็น ps)  Lotus 1-2-3 (มีนามสกุลเป็น wk 1, wk2, wk3, wk4, wk5, wki, wks, wku)  Lotus Wordpro (มีนามสกุลเป็น lwp)  MacWrite (มีนามสกุลเป็น mw)  Microsoft Word (มีนามสกุลเป็น doc)  Microsoft Excel (มีนามสกลุ เป็น xls)  Microsoft Power Point (มีนามสกุลเป็น ppt)  Text File (มีนามสกลุ เป็น txt) 4. ใหน้ กั เรียนทาการสืบคน้ ขอ้ มูลช่ือวา่ “ระบบปฏิบตั ิการ” โดยใหค้ น้ หาไฟลข์ อ้ มลู 3แบบ ไดแ้ ก่ .pdf, .ppt และ .doc แลว้ ส่งแบบฝึกปฏิบตั ิกบั ครูผสู้ อนตรวจ 4.1 ไฟล์ Microsoft Word ที่พบจานวน ................ ไฟล์ 4.2 2.2 ไฟล์ Microsoft Power Point ท่ีพบจานวน ................ ไฟล์ 4.3 ไฟล์ Adobe Portable Document Format ที่พบจานวน ................ ไฟล์ ให้นักศึกษาทดลองปฏบิ ัตดิ ้วยตนเอง

94 • ด้านทกั ษะ+ด้านจิตพสิ ัย (ปฏบิ ัติ+ด้านจิตพสิ ัย) (จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อท่ี 3-5) 1. แบบทดสอบก่อนเรียน 2. แบบทดสอบหลงั เรียน 3. ใบงาน หน่วยท่ี 4 4. แบบฝึกปฏิบตั ิ หน่วยที่ 4 • ด้านคุณธรรม/จริยธรรม/จรรยาบรรณ/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง (จุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อที่ 6) 1. มีความระมดั ระวงั ในการคน้ หาขอ้ มูลดว้ ย Search Engine ได้

95 กจิ กรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ ข้นั ตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ข้นั ตอนการเรียนรู้หรือกจิ กรรมของนักเรียน 1. ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน ( 15 นาที ) 1. ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน ( 15 นาที ) 1. ผสู้ อนให้ผูเ้ รียนอ่านสาระสาคญั หน่วยที่ 4 1. ผูเ้ รียนอ่านสาระสาคญั หน่วยท่ี 4 เร่ือง การ เรื่อง การคน้ หาขอ้ มลู ดว้ ย Search Engine หนา้ 79 คน้ หาขอ้ มูลดว้ ย Search Engine หนา้ 79 2. ผสู้ อนแจง้ จุดประสงคก์ ารเรียนของหน่วยท่ี 5 2. ผูเ้ รียนทาความเขา้ ใจเกี่ยวกบั จุดประสงค์การ เร่ือง การคน้ หาขอ้ มลู ดว้ ย Search Engine เรียนของหน่วยเรียนท่ี 5 เรื่อง การค้นหาขอ้ มูลด้วย Search Engine 3. ผู้สอนให้ผู้เรี ยนสาธิตการใช้งาน Google 3. ผเู้ รียนผเู้ รียนสาธิตการใชง้ าน Google Docs Docs 4. ผูส้ อนให้ผูเ้ รียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน 4. ผูเ้ รียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนหน่วยท่ี 4 หน่ วยที่ 4 เรื่ อง การค้นหาข้อมูลด้วย Search เรื่อง การคน้ หาขอ้ มูลดว้ ย Search Engine หน้าที่ 80- Engine หนา้ ที่ 80-81 81 5. ผสู้ อนให้ผเู้ รียนสลบั กนั ตรวจแบบทดสอบ 5. ผูเ้ รียนสลับกันตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน ก่อนเรียนดว้ ยความซื่อสัตย์ โดยครูเป็ นผูเ้ ฉลย แล้ว ดว้ ยความซ่ือสัตย์ โดยครูเป็ นผเู้ ฉลย แลว้ นาคะแนนท่ี นาคะแนนที่ไดบ้ นั ทึกลงในแบบบนั ทึกคะแนนการ ไดบ้ นั ทึกลงในแบบบนั ทึกคะแนนการปฏิบตั ิกิจกรรม ปฏิบตั ิกิจกรรมระหวา่ งเรียน ระหวา่ งเรียน 2. ข้ันให้ความรู้ (180 นาที ) 2. ข้นั ให้ความรู้ (180 นาที ) 1. ผู้สอนแนะนาให้ผู้เรียนเปิ ด PowerPoint 1. ผูเ้ รียนศึกษาจาก PowerPoint และให้ผูเ้ รียน และให้ผู้เรียนเปิ ดเอกสารประกอบการสอนวิชา เปิ ดเอกสารประกอบการสอนวิชา อินเทอร์เน็ตเพื่อ อินเทอร์เน็ตเพื่อธุรกิจ หน่วยที่ 5 เร่ือง การคน้ หา ธุรกิจ หน่วยที่ 5 เร่ือง การคน้ หาขอ้ มูลดว้ ย Search ข้อมูลด้วย Search Engine และให้ผู้เรี ยนศึกษา Engine และให้ผเู้ รียนศึกษารายละเอียดดว้ ยตนเองโดย รายละเอียดดว้ ยตนเอง เลือกจดบนั ทึกเน้ือหาที่สาคญั 2. ผสู้ อนเปิ ดโอกาส ใหผ้ เู้ รียนถามปัญหา และ 1. ผูเ้ รียนซักถามข้อสงสัยที่เกิดข้ึนและผูเ้ รียน ขอ้ สงสัยจากเน้ือหา โดยครูเป็ นผตู้ อบปัญหาท่ีเกิดข้ึน ร่วมมือกบั ผสู้ อน พร้อมทดลองใชง้ าน Google ระหวา่ งการเรียนการสอน พร้อมให้ผเู้ รียนทดลองใช้ งาน Google

96 กจิ กรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรู้ ข้นั ตอนการสอนหรือกจิ กรรมของครู ข้นั ตอนการเรียนรู้หรือกจิ กรรมของนักเรียน 3. ข้นั ประยุกต์ใช้ ( 135 นาที ) 3. ข้ันประยกุ ต์ใช้ ( 135 นาที ) 1. ผูส้ อนให้ผูเ้ รียนทาใบงาน หน่วยที่ 4 หน้า 1. ผเู้ รียนทาใบงาน หน่วยที่ 4 หนา้ 104 104 2. ผสู้ อนใหผ้ ูเ้ รียนทาแบบฝึ กปฏิบตั ิ หน่วยที่ 4 2. ผเู้ รียนทาแบบฝึกปฏิบตั ิ หน่วยที่ 4 หนา้ 105- หนา้ 105-106 106 3. ผสู้ อนใหผ้ เู้ รียนสืบคน้ ขอ้ มลู จากอินเทอร์เน็ต 3. ผเู้ รียนสืบคน้ ขอ้ มูลจากอินเทอร์เน็ต 4. ข้นั สรุปและประเมินผล ( 30 นาที ) 4. ข้ันสรุปและประเมินผล ( 30 นาที ) 1. ผสู้ อนและผเู้ รียนร่วมกนั สรุปเน้ือหาที่ไดเ้ รียน 1. ผเู้ รียนร่วมกนั สรุปเน้ือหาท่ีไดเ้ รียนให้มีความ ใหม้ ีความเขา้ ใจในทิศทางเดียวกนั เขา้ ใจในทิศทางเดียวกนั 2. ผู้สอนให้ผู้เรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน 2. ผูเ้ รียนทาแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยที่ 4 หน่วยท่ี 4 หนา้ 102-103 หนา้ 102-103 3. ผูส้ อนให้ผูเ้ รียนสลับกันตรวจแบบทดสอบ 3. ผเู้ รียนสลบั กนั ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียนดว้ ย หลงั เรียนดว้ ยความซ่ือสตั ย์ แลว้ นาคะแนนท่ีไดบ้ นั ทึก ความซื่อสัตย์ นาคะแนนที่ไดบ้ นั ทึกลงในแบบ บนั ทึก ลงในแบบบนั ทึกคะแนนการปฏิบตั ิกิจกรรมระหว่าง คะแนนการปฏิบัติกิจกรรมระหว่างเรี ยน พร้อม เรียน เปรียบเทียบคะแนนของแบบทดสอบก่อนเรียน และ หลังเรียนว่ามีผลต่างกันอย่างไร เพื่อดูความก้าวหน้า ของตนเอง 4. ผูส้ อนให้ผูเ้ รียนศึกษาเพิ่มเติมนอกห้องเรียน 4. ผู้เรี ยน ศึกษ าเพิ่มเติมน อกห้องเรี ยน ด้วย ดว้ ย PowerPoint ท่ีจดั ทาข้ึน PowerPoint ท่ีจดั ทาข้ึน (บรรลจุ ุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อท่ี 1-6) (บรรลจุ ุดประสงค์เชิงพฤติกรรมข้อที่ 1-6) (รวม 360 นาที หรือ 6 คาบเรียน)

97 งานท่มี อบหมายหรือกจิ กรรมการวดั ผลและประเมินผล ก่อนเรียน 1. จดั เตรียมเอกสาร สื่อการเรียนการสอนหน่วยท่ี 4 2. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน เร่ือง การคน้ หาขอ้ มูลดว้ ย Search Engine แลว้ สลบั กนั ตรวจคาตอบ 3. ทาความเขา้ ใจเก่ียวกบั จุดประสงคก์ ารเรียนของหน่วยที่ 4 และใหค้ วามร่วมมือในการทากิจกรรมใน หน่วยท่ี 4 ขณะเรียน 1. ปฏิบตั ิตามใบงาน หน่วยที่ 4 2. ปฏิบตั ิตามแบบฝึกปฏิบตั ิ หน่วยท่ี 4 หลงั เรียน 1. สรุปเน้ือหา 2. ทาแบบทดสอบ หน่วยที่ 3. สลบั กนั ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผ้เู รียน แบบทดสอบก่อนเรียน, แบบทดสอบหลงั เรียน, ใบงาน, แบบฝึกปฏิบตั ิ

98 สื่อการเรียนการสอน/การเรียนรู้ สื่อส่ิงพมิ พ์ 1. เอกสารประกอบการสอนวิชา อินเทอร์เน็ตเพ่ืองานธุรกิจ (ใช้ประกอบการเรียนการสอน จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมขอ้ ที่ 1-6) 2. ใบความรู้ท่ี 4 เรื่อง การคน้ หาขอ้ มูลดว้ ย Search Engine (ใชป้ ระกอบการเรียนการสอนข้นั ให้ ความรู้ เพือ่ ใหบ้ รรลุจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 1-6) 3. แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยท่ี 4 ข้นั นาเขา้ สู่บทเรียน ขอ้ 4 4. ใบงาน หน่วยท่ี 4 ข้นั ประยกุ ตใ์ ชข้ อ้ 1 5. แบบฝึกปฏิบตั ิ หน่วยท่ี 4 ข้นั ประยกุ ตใ์ ชข้ อ้ 2 6. แบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยที่ 4 สรุปและประเมินผล ขอ้ 2 7. แบบประเมินผลงานตามใบงาน ใชป้ ระกอบการสอนข้นั ประยกุ ตใ์ ช้ ขอ้ 1 8. แบบประเมินพฤติกรรมการทางาน ใชป้ ระกอบการสอนข้นั ประยกุ ตใ์ ช้ ขอ้ 2 ส่ือโสตทศั น์ (ถ้ามี) 1. เคร่ืองไมโครคอมพิวเตอร์ 2. PowerPoint เรื่อง การคน้ หาขอ้ มูลดว้ ย Search Engine สื่อของจริง การคน้ หาขอ้ มูลดว้ ย Search Engine (ใชป้ ระกอบการเรียนการสอนจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรมขอ้ ท่ี 1- 6)

99 แหล่งการเรียนรู้ ในสถานศึกษา 1. หอ้ งสมุดวทิ ยาลยั ฯ 2. หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์ ศึกษาหาขอ้ มูลทาง Internet นอกสถานศึกษา ผปู้ ระกอบการ สถานประกอบการ ในทอ้ งถิ่น การบูรณาการ/ความสัมพนั ธ์กบั วชิ าอนื่ 1. การบูรณาการกบั วชิ าภาษาไทย ดา้ นบุคลิกภาพในการนาเสนอหนา้ ช้นั เรียน 2. การบูรณาการกบั วชิ าคอมพวิ เตอร์และระบบสารสนเทศเพื่องานอาชีพ 3. การบรู ณาการกบั วชิ าจริยธรรมในอาชีพคอมพวิ เตอร์

100 การประเมินผลการเรียนรู้  หลกั การประเมินผลการเรียนรู้ ก่อนเรียน 1. ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน ขณะเรียน 1. ตรวจผลงานตามใบงานที่ 4 2. ตรวจแบบฝึกปฏิบตั ิ หน่วยที่ 4 หลงั เรียน 1. ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน คาถาม 1. จงอธิบายความหมายของ Search Engine 2. Search Engine มีกี่ประเภทอะไรบา้ ง 3. การใชง้ าน Google มีวธิ ีการใชง้ านอยา่ งไร 4. เวบ็ เบราวเ์ ซอร์ Web Browser คือ 5. การใชง้ าน Google Docs มีการใชง้ านอยา่ งไร ผลงาน/ชิน้ งาน/ผลสาเร็จของผ้เู รียน ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน, แบบทดสอบหลงั เรียน, ใบงาน, แบบฝึกปฏิบตั ิ สมรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์ ผเู้ รียนสร้างความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การคน้ หาขอ้ มูลดว้ ย Search Engine 1. วเิ คราะห์และตีความหมาย 2. ต้งั คาถาม 3. อภิปรายแสดงความคิดเห็นระดมสมอง 4. การประยกุ ตค์ วามรู้สู่งานอาชีพ

101 สมรรถนะการปฏิบตั งิ านอาชีพ 1. คน้ หาขอ้ มลู ดว้ ย Search Engine สมรรถนะการขยายผล ความสอดคล้อง จากการเรียน เร่ือง การคน้ หาขอ้ มูลดว้ ย Search Engine ทาใหผ้ เู้ รียนมีความรู้เพ่ิมเก่ียวกบั การคน้ หา ขอ้ มูลดว้ ย Search Engine เมื่อขอ้ มูลบนหนา้ เวบ็ มีปริมาณมากข้ึน การคน้ หาขอ้ มูลโดยใชก้ ารกวาดสายตาคง ไมเ่ พียงพออีกตอ่ ไป ผอู้ อกแบบจาเป็ นตอ้ งสร้างเครื่องมืออานวยความสะดวกใหก้ บั ผใู้ ชท้ ี่ตอ้ งการความรวดเร็ว ในการคน้ หา เรียกเครื่องมือชนิดน้ีว่า “ส่วนคน้ หาขอ้ มูล (Search)” โดยมีกลไกการทางานที่เรียกว่า “Search Engine” ซ่ึงจะทาหน้าที่คน้ หาข้อมูลจากฐานขอ้ มูลที่เกี่ยวขอ้ งหรือมี Keyword ตรงกบั ผูใ้ ช้ป้ อน แล้วแสดง ผลลพั ธ์เป็ นรายการผลการคน้ หาออกมาให้กบั ผชู้ ม โดยสามารถจาแนก Search Engine ออกเป็ น 2 ประเภท คือ Internal Search Engine เป็ นการคน้ หาขอ้ มูลภายในไซต์ และ External Search Engine เป็ นการคน้ หาข้อมูล ภายนอกไซต์ ซ่ึงในบทน้ีจะมุ่งเน้นการออกแบบส่วนค้นหาข้อมูลของ Internal Search Engine โดยการนา รูปแบบอินเตอร์เฟสของ External Search Engine มาปรับใช้

102 รายละเอียดการประเมินผลการเรียนรู้  จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 1 อธิบายความหมายของ Search Engine ได้ 1. วธิ ีการประเมิน : ทดสอบ 2. เคร่ืองมือ : แบบทดสอบ 3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : อธิบายความหมายของ Search Engine ได้ จะได้ 1 คะแนน  จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 2 ขยายความเวบ็ เบราวเ์ ซอร์ Web Browser ได้ 1. วธิ ีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมิน 3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : ขยายความเวบ็ เบราวเ์ ซอร์ Web Browser ได้ จะได้ 1 คะแนน  จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 3 ทดลองใชง้ าน Google ได้ 1. วธิ ีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เครื่องมือ : แบบประเมิน 3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : ทดลองใชง้ าน Google ได้ จะได้ 2 คะแนน  จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ที่ 4 สาธิตการใชง้ าน Google Docs ได้ 1. วธิ ีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เคร่ืองมือ : แบบประเมิน 3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : สาธิตการใชง้ าน Google Docs ได้ จะได้ 2 คะแนน  จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ท่ี 5 จาแนกประเภทของ Search Engine ได้ 1. วธิ ีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เคร่ืองมือ : แบบประเมิน 3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : จาแนกประเภทของ Search Engine ได้ จะได้ 1 คะแนน

103  จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ขอ้ ที่ 6 มีความระมดั ระวงั ในการคน้ หาขอ้ มลู ดว้ ย Search Engine ได้ 1. วธิ ีการประเมิน : ตรวจผลงาน 2. เคร่ืองมือ : แบบประเมิน 3. เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : มีความระมดั ระวงั ในการคน้ หาขอ้ มลู ดว้ ย Search Engine ได้ จะได้ 3 คะแนน

104 แบบประเมนิ กระบวนการทางาน ชื่อกลุ่ม……………………………………………ช้นั ………………………หอ้ ง........................... รายชื่อสมาชิก 2……………………………………เลขที่……. 4……………………………………เลขท่ี……. 1……………………………………เลขที่……. 3……………………………………เลขท่ี……. ที่ รายการประเมิน คะแนน ขอ้ คิดเห็น 1 การกาหนดเป้ าหมายร่วมกนั 321 2 การแบ่งหนา้ ท่ีรับผดิ ชอบและการเตรียมความพร้อม 3 การปฏิบตั หิ นา้ ท่ีท่ีไดร้ บั มอบหมาย 4 การประเมินผลและปรบั ปรุงงาน รวม ผปู้ ระเมิน………………………………………………… วนั ท่ี…………เดือน……………………..พ.ศ…………... เกณฑ์ การให้ คะแนน 1. การกาหนดเป้ าหมายร่วมกนั 3 คะแนน = สมาชิกทกุ คนมีส่วนร่วมในการกาหนดเป้ าหมายการทางานอยา่ งชดั เจน 2 คะแนน = สมาชิกส่วนใหญม่ ีส่วนร่วมในการกาหนดเป้ าหมายในการทางาน 1 คะแนน = สมาชิกส่วนนอ้ ยมีส่วนร่วมในการกาหนดเป้ าหมายในการทางาน 2. การหนา้ ที่รับผดิ ชอบและการเตรียมความพร้อม 3 คะแนน = กระจายงานไดท้ วั่ ถึง และตรงตามความสามารถของสมาชิกทุกคน มีการจดั เตรียมสถานที่ สื่อ / อุปกรณ์ไวอ้ ยา่ งพร้อมเพรียง 2 คะแนน = กระจายงานไดท้ วั่ ถึง แต่ไมต่ รงตามความสามารถ และมีส่ือ / อปุ กรณ์ไวอ้ ยา่ งพร้อมเพรียง แต่ขาด การจดั เตรียมสถานท่ี 1 คะแนน = กระจายงานไม่ทวั่ ถึงและมีส่ือ / อปุ กรณ์ไมเ่ พียงพอ 3. การปฏิบตั ิหนา้ ที่ท่ีไดร้ ับมอบหมาย 3 คะแนน = ทางานไดส้ าเร็จตามเป้ าหมาย และตามเวลาท่ีกาหนด 2 คะแนน = ทางานไดส้ าเร็จตามเป้ าหมาย แต่ชา้ กวา่ เวลาท่ีกาหนด 1 คะแนน = ทางานไม่สาเร็จตามเป้ าหมาย 4. การประเมินผลและปรับปรุงงาน 3 คะแนน = สมาชิกทกุ คนร่วมปรึกษาหารือ ติดตาม ตรวจสอบ และปรับปรุงงานเป็ นระยะ 2 คะแนน = สมาชิกบางส่วนมีส่วนร่วมปรึกษาหารือ แตไ่ ม่ปรับปรุงงาน 1 คะแนน = สมาชิกบางส่วนมีส่วนร่วมไมม่ ีส่วนร่วมปรึกษาหารือ และปรับปรุงงาน

105 บันทกึ หลงั การสอน หน่วยที่ 4 การค้นหาข้อมูลด้วย Search Engine ผลการใช้แผนการสอน 1. เน้ือหาสอดคลอ้ งกบั จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 2. กิจกรรมการสอนเหมาะสมกบั เน้ือหาและเวลาที่กาหนด 3. ส่ือการสอนเหมาะสมดี ผลการเรียนของนักเรียน ใบ 1. นกั ศึกษาส่วนใหญ่มีความเขา้ ใจในบทเรียน อภิปรายตอบคาถามในกลุ่ม และร่วมกนั ปฏิบตั ิ งานที่ไดร้ ับมอบหมาย 2. นกั ศึกษากระตือรือร้นและรับผดิ ชอบในการทางานกลุ่มเพือ่ ใหง้ านสาเร็จทนั เวลาท่ีกาหนด 3. นกั ศึกษาทดลองใชง้ าน Google ได้ 4. นกั ศึกษาสาธิตการใชง้ าน Google Docs ได้ ผลการสอนของครู 1. สอนเน้ือหาไดค้ รบตามหลกั สูตร 2. แผนการสอนและวธิ ีการสอนครอบคลุมเน้ือหาการสอนทาใหผ้ สู้ อนสอนไดอ้ ยา่ งมน่ั ใจ 3. สอนทนั ตามเวลาที่กาหนด