หน่วยที่ 3 การควบคุมอันตรายจากสภาพแวดล้อม

หนว่ ยการเรยี นที่ 3 การควบคมุ อนั ตรายจากสภาพแวดลอ้ มในการทางาน Workplace Environmental Hazards Control Occupational Health and Safety 1

วตั ถปุ ระสงค์  เพอื่ ใหผ้ เู ้ รยี นไดท้ ราบและมคี วามตระหนักถงึ แนวทางการควบคมุ อนั ตรายจากสภาพแวดลอ้ มในการทางาน  เพอื่ ใหผ้ เู ้ รยี นสามารถกาหนด แนวทางการป้องกนั อนั ตรายจาก สภาพแวดลอ้ มในการทางาน Occupational Health and Safety 2

คานยิ ามทสี่ าคญั • การควบคมุ (Control) หมายถงึ สว่ นหนง่ึ ของกระบวนการบรหิ าร จดั การ เนน้ การกากบั ดแู ล เพอ่ื ใหก้ ารปฏบิ ตั งิ านเป็ นไปตามเป้าหมาย หรอื แผนทว่ี างไวด้ ว้ ยความปลอดภยั ซงึ่ ในบทเรยี นนี้ มงุ่ เนน้ ทก่ี าร ควบคมุ อนั ตรายจากสภาพแวดลอ้ มในการทางานเป็ นสาคญั • การป้ องกนั (Protection) หมายถงึ การกาหนดหลกั การไวใ้ หป้ ฏบิ ตั ิ และการกากบั ดแู ล เพอ่ื ใหก้ ารปฏบิ ตั งิ านเป็ นไปดว้ ยความปลอดภยั Occupational Health and Safety 3

องคป์ ระกอบทท่ี าใหเ้ กดิ อนั ตราย จาแนกองคป์ ระกอบทที่ าใหเ้ กดิ อนั ตรายได้ 3 ปจั จยั 1.1 แหลง่ กาเนดิ 1.2 ทางผา่ น 1.3 ตวั บคุ คล Occupational Health and Safety 4

ทฤษฏโี ดมโิ นของการเกดิ อนั ตราย (Domino Theory) ลาดบั ขนั้ ของการเกดิ อนั ตรายทเ่ี ป็ นผลสบื เนอ่ื งกนั เปรยี บไดก้ บั ตัวโดมโิ น 5 ตวั ตงั้ เรยี งรายตามลาดับ ดงั แสดงในรปู 1.) แหลง่ กาเนดิ 2.) ทางผา่ น 3.) ตัวบคุ คล 4.) การเกดิ อนั ตราย 5.) การบาดเจ็บ หรอื สญู เสยี ตวั บคุ คลมกั จะเป็ นสาเหตหุ ลกั ของ อบุ ตั เิ หตทุ เี่ กดิ ขน้ึ วา่ กนั วา่ การกระทา ทไ่ี มป่ ลอดภยั ซงึ่ มาจากทาโดยประมาท (รแู ้ ลว้ ยังทา) หรอื รเู ้ ทา่ ไมถ่ งึ เป็ นสาเหตหุ ลกั Occupational Health and Safety 5

ทฤษฏโี ดมโิ นของการเกดิ อนั ตราย (Domino Theory) ถา้ ปลอ่ ยให ้ โดมโิ น ตวั ท่ี  แหลง่ กาเนดิ หรอื แหลง่ อนั ตรายลม้ ไปยงั โดมโิ นตวั ที่  จะสง่ ผลใหโ้ ดมโิ น ตวั ท่ี   และ  ลม้ ไปดว้ ย การควบคมุ อนั ตรายในสภาพแวดลอ้ มการทางาน ตามทฤษฏโี ดมโิ นสามารถ ป้องกนั ไมใ่ หเ้ กดิ เหตกุ ารณท์ ไ่ี มพ่ งึ ประสงคด์ ังกลา่ วขน้ึ ได ้ โดยการควบคมุ ท่ี ตวั บคุ คล ซง่ึ เป็ นโดมโิ นตวั ที่  ซง่ึ หมายถงึ การควบคมุ พฤตกิ รรมของบคุ คล เหตกุ ารณ์ทเ่ี ป็ นอนั ตรายกจ็ ะไมเ่ ป็ นผลใหเ้ กดิ เป็ นความเสยี หายไดอ้ กี ตอ่ ไป Occupational Health and Safety 6

กจิ กรรม ฝึ กความเขา้ ใจเกย่ี วกบั ทฤษฏโี ดมโิ นของการเกดิ อนั ตราย ใหน้ ักศกึ ษาแบง่ กลมุ่ และอธบิ ายความหมายของโดมโิ นแถว A B และ C A B 7 C Occupational Health and Safety

หลกั การป้ องกนั อนั ตรายจากสภาพแวดลอ้ มในการทางาน มี 3 แนวทาง (1) การป้องกนั ทางวศิ วกรรม (2) การป้องกนั ทางการบรหิ ารจัดการ (3) การป้องกนั ทางระบบการจดั การ Occupational Health and Safety 8

การป้ องกนั ทางวศิ วกรรม (1) การป้ องกนั ทางวศิ วกรรม คอื การใชค้ วามรแู ้ ละเทคนคิ ทางวสั ดุ อปุ กรณ์ เครอื่ งมอื เครอ่ื งจักร สงิ่ อานวยความสะดวกในการปฏบิ ตั งิ านชว่ ยในการควบคมุ เชน่ (1.1) การควบคมุ การใชแ้ ละจดั เก็บวสั ดุ – อปุ กรณ์ เครอื่ งมอื เครอื่ งจักร และ ยานพาหนะ อยา่ งปลอดภยั (1.2) การควบคมุ การเคลอื่ นยา้ ยวสั ดุ ทงั้ การใชก้ าลงั คน เครอ่ื งจักร เครอื่ งกล และ ยานพาหนะ ตอ้ งเป็ นไปอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพและเหมาะสม (1.3) การควบคมุ การปฏบิ ตั งิ านเกยี่ วกบั ไฟฟ้ า ทัง้ การใช ้ การบารงุ รักษาอยา่ งถกู วธิ ี (1.4) การควบคมุ การปฏบิ ตั งิ านเกยี่ วกบั งานกอ่ สรา้ ง รวมถงึ การตอ่ เตมิ ขยายพนิ้ ท่ี ตอ้ งอบรมใหค้ วามรู ้ และควบคมุ อยา่ งเครง่ ครัด โดยเฉพาะพน้ื ทเี่ สย่ี ง (1.5) การควบคมุ ระบบการป้ องกนั และระงบั อคั คภี ยั รวมถงึ ทางหนไี ฟฉุกเฉนิ Occupational Health and Safety 9

การป้ องกนั ทางการบรหิ ารจดั การ คื อ ก า ร ค ว บ คุ ม อั น ต ร า ย จ า ก นโยบาย สภาพแวดลอ้ มในการทางานใน ส่วนที่เป็ นความรับผิดชอบของ ทบทวน การ แผนงาน หั ว ห น า้ ง า น วิศ ว ก ร ผู จ้ ั ด ก า ร แผน บรหิ าร โ ร ง ง า น ผู จ้ ั ด ก า ร ฝ่ า ย ต่ า ง ๆ จดั การ ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ค ว า ม ป ล อ ด ภั ย ผูบ้ ริห าร ร ะ ดับ สูง แ ล ะ เ จ า้ ข อ ง วัดผล การ สถานประกอบกิจการ ดว้ ยการ ปฏบิ ตั ิ ร่วมกันกาหนดนโยบาย และแนว ป ฏิบั ติเ พ่ื อ ค ว า ม ป ล อ ด ภั ย ท่ี 10 เหมาะสม Occupational Health and Safety

ขอบเขตของการบรหิ ารจดั การดา้ นความปลอดภยั มดี งั น้ี (1) ผบู ้ รหิ ารสงู สดุ ของสถานประกอบกจิ การตอ้ งกาหนดนโยบาย จัดทาเป็ นเอกสารลง นาม ประกาศชดั เจน (2) ประชมุ ผบู ้ รหิ าร หรอื คณะกรรมการความปลอดภยั และอาชวี อนามัย เพอื่ รว่ มกนั จัดทารา่ งนโยบายใหค้ รอบคลมุ ตามขอ้ กาหนด (2.3) คณะกรรมการความปลอดภยั ฯ ทารา่ งนโยบายตดิ ประกาศ ประชาสมั พนั ธ์ และ ชแ้ี จงในหน่วยงานตา่ ง (2.4) ประชมุ คณะกรรมการความปลอดภยั ฯ เพอ่ื รว่ มพจิ ารณา แกไ้ ข ปรับปรงุ หรอื คงไว ้ โดยคานงึ ถงึ ขอ้ กาหนดตามกฎหมายและมาตรฐาน (มอก. 18001) งบประมาณทม่ี อี ยู่ และความตอ้ งการของบคุ ลากรในสถานประกอบกจิ การนัน้ (2.5) นาเสนอนโยบายใหผ้ บู ้ รหิ ารสงู สดุ ของสถานประกอบกจิ การนัน้ ลงนาม (2.6) ประกาศนโยบาย ใหบ้ คุ ลากรทกุ คนในสถานประกอบกจิ การนัน้ รับทราบ และเขา้ ใจ ถงึ นโยบายดงั กลา่ ว และนาไปสกู่ ารปฏบิ ตั อิ ยา่ งจรงิ จัง ดว้ ยการตดิ ตามผลการปฏบิ ตั ติ าม นโยบายอยา่ งตอ่ เนอื่ ง Occupational Health and Safety 11

แนวทางการกาหนดนโยบาย ผบู ้ รหิ ารสงู สดุ ของสถานประกอบกจิ การตอ้ งกาหนดนโยบาย โดยจัดทา เป็ นเอกสารพรอ้ มทงั้ ลงนามเพอ่ื แสดงเจตจานงในการป้องกนั ไมใ่ หเ้ กดิ อนั ตรายขน้ึ ในสภาพแวดลอ้ มการทางาน โดยนโยบายดงั กลา่ วตอ้ ง ประกอบดว้ ย (1) เป็ นสว่ นหนง่ึ ของธรุ กจิ (2) เหมาะสมกบั ลกั ษณะและความเสย่ี งของสถานประกอบกจิ การนัน้ อา้ งองิ จากผลการประเมนิ (3) แสดงเจตจานงทจ่ี ะปฏบิ ตั ติ ามกฎหมายและขอ้ กาหนดอนื่ ๆ (4) แสดงเจตจานงทจ่ี ะปรับปรงุ และป้องกนั อนั ตรายทจี่ ะเกดิ กบั ลกู จา้ งและผเู ้ กยี่ วขอ้ งอยา่ งตอ่ เนื่อง (5) แสดงเจตจานงทจ่ี ะจัดสรรทรัพยากรใหเ้ พยี งพอเหมาะสม สง่ เสรมิ ใหบ้ คุ ลากรทกุ คนมสี ว่ นรว่ ม ในการใหข้ อ้ คดิ เหน็ และปฏบิ ตั ติ ามนโยบาย รวมทงั้ มกี ารทบทวนเป็ นระยะ ๆ Occupational Health and Safety 12

กจิ กรรม ให้ นศ. อา่ นตวั อยา่ งนโยบายตอ่ ไปนแ้ี ละวเิ คราะหว์ า่ แนวทางการกาหนดนโยบายเหมาะสมหรอื ไม่ Occupational Health and Safety 13

การป้ องกนั ทางระบบการจดั การ การนาแผนงานและนโยบายลงไปสู่ ทบทวน นโยบาย แผนงาน การปฏบิ ตั อิ ยา่ งจรงิ จงั และตอ่ เนอื่ ง แผน ย่อม จึงจะลดอุบัตเิ หตุและความไม่ การ ปลอดภยั ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ บรหิ าร ร ะ บ บ ก า ร จั ด ก า ร ที่ดีต อ้ ง ส า ม า ร ถ จดั การ วดั ผลตรวจสอบ แกไ้ ข ปรบั ปรุง หรือ คงไว ้ ซง่ึ ผลสัมฤทธทิ์ ี่ตอ้ งการ แทจ้ รงิ ได ้ ปั จจุบันมีระบบการจัดการดา้ นความปลอดภัย วัดผล การ และอาชวี อนามัย ใหส้ ามารถนามาใชง้ านได ้ ปฏบิ ตั ิ คอื ระบบมาตรฐานการจัดการอาชวี อนามัยและ ความปลอดภัย (มอก.18001) ซง่ึ ไดก้ ล่าวไว ้ 14 แลว้ ในหน่วยการเรยี นที่ 1 Occupational Health and Safety

การป้ องกนั ทางระบบการจดั การ สถานประกอบกจิ การตอ้ งมรี ะบบการจัดการ เพอ่ื นานโยบายไปปฏบิ ตั อิ ยา่ งจรงิ จัง ตอ่ เนอื่ ง ใหบ้ รรลผุ ลในการลดอบุ ตั เิ หตุ และอนั ตราย จนเป็ นศนู ย์ “0” ระบบการจดั การมขี นั้ ตอนทคี่ วรคานงึ ถงึ คอื (1) การทบทวนสถานะปัจจบุ นั เพอื่ หาแหลง่ อนั ตราย (2) การกาหนดนโยบายป้องกนั อนั ตรายของสถานประกอบกจิ การ (3) การวางแผนทสี่ อดคลอ้ งกบั นโยบายและสถานะปัจจบุ ันทป่ี ระเมนิ ความเสย่ี ง ไวก้ อ่ นแลว้ (4) การนาไปใชแ้ ละการปฏบิ ตั ทิ จี่ รงิ จังและตอ่ เนอื่ ง (5) การตรวจสอบและแกไ้ ขใหเ้ หตไุ มพ่ งึ ปรารถนาไมเ่ กดิ ขนึ้ อกี (6) การทบทวนการจัดการสกู่ ารพัฒนาทด่ี ขี น้ึ Occupational Health and Safety 15

กจิ กรรมการสรา้ งความปลอดภยั (KYT / Kiken Yoshi Training ) KYT ยอ่ มาจาก การฝึ กการหยง่ั รรู้ ะวงั ภยั Kiken = อนั ตราย Yoshi = คาดการณ์ KYT คอื กระบวนการการวเิ คราะหห์ รอื Training = ฝึกอบรม คาดการณว์ า่ จะมอี นั ตรายใด ๆ แอบแฝงอยู่ ในงานทเ่ี รากาลงั จะทา แลว้ หาทางป้องกนั KYT ชว่ ยสง่ เสรมิ ใหค้ นเกดิ จติ สานกึ สรา้ ง นสิ ยั ไมล่ ะเลยตอ่ อนั ตราย เมอ่ื จะตอ้ งเขา้ ไป ปฏบิ ตั งิ าน และยังชว่ ยใหเ้ กดิ ความคดิ สรา้ งสรรคใ์ นการปรับปรงุ งาน Occupational Health and Safety 16

กจิ กรรมการสรา้ งความปลอดภยั (KYT / Kiken Yoshi Training )  เป็ นวธิ กี ารของประเทศญป่ี ่ นุ ทนี่ ยิ มและยอมรับกนั อยา่ งแพรห่ ลาย ลดอบุ ตั เิ หตไุ ดอ้ ยา่ งมาก 17 สามารถเพม่ิ ผลผลติ ในการผลติ และมปี ระสทิ ธภิ าพสงู ขนึ้ ดว้ ย  เป็ นกจิ กรรมทรี่ ว่ มกนั ปฏบิ ตั เิ ป็ นกลมุ่ เพอ่ื ลดอบุ ัตเิ หตใุ นการทางาน  เป็ นกจิ กรรมทเ่ี หมาะสาหรับฝึกการพยากรณ์ อนั ตราย หรอื การฝึกการหยัง่ รรู ้ ะวงั ภยั ดว้ ย แนวความคดิ “ชว่ ยกนั ทาอยา่ งรวดเร็วและ ถกู ตอ้ ง” โดยวธิ กี ารชน้ี ว้ิ และพดู ย้า  ตอ้ งมกี ารฝึกอบรมทางดา้ นความรู ้ และเทคนคิ ความไวของประสาทสมั ผัสตอ่ สภาพแวดลอ้ มการ ทางานทม่ี อี นั ตราย รวมถงึ การมสี ติ สมาธิ และ ความกระตอื รอื รน้ ตอ่ สง่ิ ผดิ ปกตทิ พ่ี บอยา่ งไม่ ละเลย  มคี วามสาคญั ตอ่ การสรา้ งวนิ ยั สรา้ งความ สามคั คี Occupational Health and Safety

หลกั การดาเนนิ กจิ กรรม KYT 18 มหี ลกั ปฏบิ ตั ิ 5 ประการ (1) ผรู ้ ว่ มกจิ กรรมทกุ คนตอ้ งพดู มาจากความจรงิ ใจ (2) ผรู ้ ว่ มกจิ กรรมทกุ คนตอ้ งรับฟังความคดิ เห็นของผอู ้ น่ื (3) กจิ กรรม KYT ตอ้ งเกดิ ทกุ ครัง้ กอ่ นจะปฏบิ ตั งิ านใด ๆ โดยคน้ ใหพ้ บวา่ มี อนั ตรายอะไรแอบแฝงอยู่ พรอ้ มหาทางป้องกนั (4) ใหค้ าม่นั สญั ญาหรอื ปฏญิ าณตนตอ่ ทมี งานและตนเอง วา่ \"อบุ ตั เิ หตตุ อ้ งเป็ น 0 (ศนู ย)์ \" กอ่ นลงมอื ปฏบิ ตั งิ านใน แตล่ ะวนั หรอื กอ่ นลงมอื ปฏบิ ตั งิ านใด ๆ (5) ใชว้ ธิ กี ารเตอื นตนเอง (SHISAKOSHO) กอ่ นลงมอื ปฏบิ ตั งิ าน โดยการตรวจดคู วามเรยี บรอ้ ยและความพรอ้ ม ของงาน รว่ มใจกนั ชน้ี วิ้ ไปทงี่ านและออกเสยี งพรอ้ มกนั วา่ \"ทกุ อยา่ งพรอ้ มและปลอดภยั โอ เค (O.K.)\" Occupational Health and Safety

ขอ้ ควรระวงั ในการทากจิ กรรม KYT • ผรู ้ ่วมกจิ กรรมตอ้ งไมป่ ิดบัง หรอื ขัดขวางแนวคดิ ของผอู ้ นื่ เพราะจะทา ใหผ้ นู ้ ัน้ มคี วามรสู ้ กึ อาย ไมก่ ลา้ แสดงความคดิ เห็นในครัง้ ตอ่ ไป • กจิ กรรม KYT และการชนี้ วิ้ พรอ้ มกับพูดย้านี้จะไมส่ ามารถประสบ ผลสาเร็จไดเ้ ลยหากผปู ้ ฏบิ ตั งิ านถกู บงั คบั ใหท้ ากจิ กรรมดงั กลา่ ว • กจิ กรรม KYT เป็ นกจิ กรรมทสี่ นับสนุนใหพ้ นักงานแตล่ ะคนรจู ้ กั คดิ หาทางป้องกนั อนั ตรายดว้ ยตนเอง เป็ นกจิ กรรมทสี่ ง่ เสรมิ ใหพ้ นักงานทกุ คนรจู ้ ักลงมอื ทากนั เอง โดยไมม่ ใี ครบงั คบั โดยใช ้ Check sheet การ ปฏญิ าณ และการเตอื นตนเอง Occupational Health and Safety 19

ประเภทของกจิ กรรม KYT ในปจั จบุ นั มี 3 แบบ คอื 1.) R KYT (KYT 4 รอบ หรอื KYT 4 ขน้ั ตอน หรอื 4R KYT) ใช ้ Check sheet ในการวเิ คราะหห์ าอนั ตรายทแี่ อบแฝงอยใู่ นงานนัน้ อาจตอ้ งใช ้Check sheet หลายแผน่ ใชก้ บั งานทมี่ อี นั ตรายมาก มอี นั ตรายหลายอยา่ ง ลกั ษณะงานมคี วามซบั ซอ้ น ยงุ่ ยาก การ วเิ คราะหต์ อ้ งมเี วลา เพยี งพอ มจี านวนผปู ้ ฏบิ ตั งิ านมาก 2.) One Point KYT (KYT เฉพาะจดุ ) ใช ้ Check Sheet เพยี งแผน่ เดยี ว ในการวเิ คราะหอ์ นั ตราย ใชก้ บั งานทมี่ อี นั ตรายไมม่ ากนัก มเี วลาในการทากจิ กรรมนอ้ ย (3-5 นาท)ี หรอื เลอื กใชก้ บั จดุ ทคี่ อ่ นขา้ งอนั ตรายของงานเพยี งจดุ เดยี วกอ่ น สว่ นจดุ อนั ตรายอน่ื ทมี่ คี วามเสยี่ งยอมรับได ้ คอ่ ย ทาเพมิ่ เตมิ ในวนั ถัดไป หรอื ครัง้ อน่ื ตอ่ ไป 3.) Oral KYT (KYT ปากเปลา่ ) เป็ นการวเิ คราะหอ์ นั ตรายจากรปู ภาพ จากจนิ ตนาการ โดยใชป้ ากเปลา่ ใชเ้ วลาเพยี ง 3 นาที เหมาะทจี่ ะใชก้ บั งานทมี่ อี นั ตรายนอ้ ย และเป็ นงานทท่ี าประจาอยแู่ ลว้ Occupational Health and Safety 20

การดาเนนิ กจิ กรรม ระดบั 4 R KYT หรอื แบบ 4 รอบ • การทา KYT จะทา 4 รอบ (1) • โดยฝึกปฏบิ ตั กิ บั จานวนคนนอ้ ย ๆ ดรุ ปู พดู คยุ คาดเดา และทาซา้ แลว้ ซ้าอกี หวั หนา้ ทมี อนั ตราย จะตอ้ งนากลมุ่ อยา่ งรวดเร็ว • เรม่ิ ดว้ ยการใชแ้ ผนภาพคยุ กนั พดู คยุ กนั (ประมาณ 5 นาท)ี 5 นาที • แตเ่ มอ่ื ทกุ คนชานาญขน้ึ จะสามารถ กาหนดหวั ขอ้ ของจรงิ และคยุ กนั ได ้ ดหู นา้ งานจรงิ โดยตรง ณ จดุ ทป่ี ฏบิ ตั งิ าน โดยมี ขนั้ ตอนการดาเนนิ งาน 21 Occupational Health and Safety

การดาเนนิ กจิ กรรม ระดบั 4 R KYT หรอื แบบ 4 รอบ รอบที่ 1 (1R) พจิ ารณาสภาพปญั หา • ใชแ้ ผน่ รปู ภาพพจิ ารณารว่ มกนั วา่ มี อนั ตรายอะไรแอบแฝงอยบู่ า้ ง โดย แสดงความ เห็นออกมาตามสภาพของ อนั ตรายทค่ี าดวา่ จะมใี นงานทเ่ี ห็นหรอื จนิ ตนาการ • โดยการตงั้ คาถาม เชน่ • “เพราะ..(อะไร)..จงึ ..(เป็ นอยา่ งไร)..” หรอื “เพราะ..(ทาอะไร)...จงึ ...(เป็ น อยา่ งไร)” Occupational Health and Safety 22

การดาเนนิ กจิ กรรม ระดบั 4 R KYT หรอื แบบ 4 รอบ รอบท่ี 2 (2 R) สรปุ ปญั หา สรปุ ปัญหา จดุ อนั ตรายประจาวนั นี้ หลงั จากนัน้ ทกุ คนจะทา \"มอื ช-้ี ยา้ รวม\" พรอ้ มกนั Occupational Health and Safety 23

การดาเนนิ กจิ กรรม ระดบั 4 R KYT หรอื แบบ 4 รอบ รอบที่ 2 (2 R) สรปุ ปญั หา (กจิ กรรม) 1. มองที่ 2. ชนี้ ว้ิ ที่ 3. ยกแขน 4. ปลอ่ ยแขน ชน้ี วิ้ ท่ี เป้ าหมาย เป้ าหมาย ขนึ้ ขา้ งหู เป้าหมาย พรอ้ มกบั พดู “OK” อา้ งองิ จาก : http://www.jniosh.go.jp 24 Occupational Health and Safety

การดาเนนิ กจิ กรรม ระดบั 4 R KYT หรอื แบบ 4 รอบ รอบท่ี 3 (3 R) คน้ หามาตรการป้ องกนั รว่ มกนั ออกความคดิ หามาตรการป้องกนั เพอื่ แกป้ ัญหาจดุ อนั ตรายหลกั ซง่ึ อาจเสนอมาตรการ ทส่ี ามารถปฏบิ ตั ไิ ด ้ 3-5 ขอ้ Occupational Health and Safety 25

การดาเนนิ กจิ กรรม ระดบั 4 R KYT หรอื แบบ 4 รอบ รอบที่ 4 (4 R) วางเป้ าหมายปฏบิ ตั ิ • กาหนดเป้าหมายปฏบิ ตั ขิ องทมี กาหนด จดุ ย้าจดุ เดยี วเพอื่ ดาเนนิ การอยา่ งจรงิ จัง • ทา \"มอื ช-ี้ ยา้ รวม\" พรอ้ มกนั สดุ ทา้ ยทกุ คนจะใชม้ อื ซา้ ยวางประสานสมั ผสั กนั และ มอื ขวาชน้ี วิ้ พรอ้ มกบั ออกเสยี งดงั ๆ วา่ “อบุ ตั เิ หตตุ อ้ งเป็ น 0 (ศนู ย)์ O.K.” เราเรยี กวธิ กี ารนว้ี า่ \"การสมั ผสั และปากยา้ \" (TOUCH AND CALL) เป็ นการสมั ผัส และใหค้ ามั่นสญั ญารว่ มกนั Occupational Health and Safety 26

เป้ าหมายของกจิ กรรมการสรา้ งความปลอดภยั (KYT) 1.) เสรมิ ความสามารถใหม้ คี วามรสู ้ กึ ไวตอ่ อนั ตราย กจิ กรรมการสรา้ งความ ปลอดภยั นจี้ ะชว่ ยพัฒนาและเพม่ิ พลงั ความสามารถใหม้ คี วามตระหนักวา่ สงิ่ ใดเป็ นอนั ตราย 2.) เสรมิ พลงั สมาธิ การทา \"มอื ช-ี้ ปากย้า\" ณ สถานทป่ี ฏบิ ตั งิ าน จะชว่ ย ปรับจติ สานกึ ของผปู ้ ฏบิ ตั งิ านใหม้ สี ตอิ ยตู่ ลอดเวลา และป้องกนั การเหมอ่ ลอยและประมาท 3.) เสรมิ ความตงั้ ใจ เมอ่ื ผปู ้ ฏบิ ตั งิ านคยุ กนั ดว้ ยความจรงิ ใจ ยอ่ มเกดิ ความ ตงั้ ใจทจี่ ะปฏบิ ตั อิ ยา่ งจรงิ จงั Occupational Health and Safety 27