Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore 1. Safety Electrical.pdf

1. Safety Electrical.pdf

Published by pktouch2528, 2022-04-06 05:07:19

Description: 1. Safety Electrical.pdf

Search

Read the Text Version

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ รหัส 20100-1005 วิชา งานไฟฟา้ และอิเล็กทรอนกิ ส์เบอื้ งต้น หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชพี สานักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2562 จัดทาโดย อาจารย์สทุ ัศน์ รว่ มคดิ แผนกวชิ า ช่างอิเลก็ ทรอนกิ ส์ กลมุ่ วิชา ชา่ งอตุ สาหกรรม ประจาปีการศึกษา 1/2565 วทิ ยาลัยเทคโนโลยฐี านเทคโนโลยี

คานา ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับ ระบบความปลอดภัยในงานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ แหล่งกาเนิดไฟฟ้า กฎของโอห์ม พลังงานไฟฟ้า วงจรไฟฟ้าเบื้องต้น วงจรไฟฟ้าแสงสว่าง การควบคุมมอเตอร์เบ้ืองต้น อุปกรณ์ป้องกันไฟฟ้า และการต่อสายดิน อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ R L C หม้อแปลงไฟฟ้า รีเลย์ ไมโครโฟน ลาโพง อปุ กรณส์ ารกงึ่ ตวั นา เทคนิคการบัดกรี การใช้มัลติมิเตอร์ ออสซิลโลสโคป เคร่ืองกาเนิด สัญญาณ กาประกอบวงจรอิเล็กทรอนิกส์เบ้ืองต้นบนแผ่นวงจรพิมพ์ ประกอบชุดคิท เกี่ยวกับเคร่ืองหร่ีไฟ แหล่งจา่ ยไฟฟ้ากระแสตรงชนิดคงที่ หรอื ปรับคา่ ได้ สวติ ชท์ างานด้วยแสง ลงชอื่ ……….................................………................ (อาจารย์สุทัศน์ ร่วมคิด) ครผู สู้ อนวชิ างานไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์เบื้องตน้

ลักษณะรายวชิ า รหัส 20100-1005 วิชา งานไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกสเ์ บื้องต้น หนอ่ ยกติ (ช่ัวโมง) 2 เวลาเรยี นต่อภาค 4 /สปั ดาห์ 72 ชั่วโมง รายวิชาตามหลักสตู ร ปรบั หน่วยการเรียนเปน็ สมรรถนะ ช่วั โมง จุดประสงคร์ ายวิชา หนว่ ยสมรรถนะรายวชิ า 1. เพ่ือให้มีความเข้าใจหลักการ เกี่ยวกับงานไฟฟ้าและ 1. ระบบความปลอดภัยในงานไฟฟา้ 4 อเิ ล็กทรอนกิ สเ์ บอ้ื งต้น ระบบความปลอดภัยในงานไฟฟ้า อเิ ล็กทรอนกิ ส์ 2. เพื่อให้มีความสามารถในการใช้เคร่ืองมือทดสอบวงจรไฟฟ้าและ 2. ความรู้เบอื้ งตน้ เกยี่ วกบั ไฟฟ้า 4 อิเล็กทรอนกิ ส์ 3. วงจรไฟฟา้ เบ้ืองต้น 4 3. เพื่อให้สามารถประกอบ ทดสอบวงจรไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 4. วงจรไฟฟ้าแสงสว่าง 4 เลือกเคร่ืองใชไ้ ฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกสไ์ ด้เหมาะสม 5. อปุ กรณป์ ้องกันไฟฟา้ 4 4. เพ่ือให้มีกิจนิสัยในการทางานด้วยความเป็นระเบียบเรียบร้อย มี 6. ตัวต้านทาน 4 ลาดบั ข้นั ตอนในการทางานอยา่ งถูกตอ้ งและปลอดภยั 7. ตวั เก็บประจุ 4 สมรรถนะรายวชิ า 8. ตวั เหนี่ยวนา 4 1. เข้าใจหลักการวัด ทดสอบ ประกอบวงจรไฟฟ้าและ 9. หม้อแปลงไฟฟ้า 4 อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์เบือ้ งตน้ การรกั ษาความปลอดภัย 10. รีเลย์ 4 2. ประกอบและตรวจสอบวงจรไฟฟ้า 11. ไมโครโฟนและลาโพง 4 3. ตอ่ วงจรและอปุ กรณ์ควบคุมมอเตอรไ์ ฟฟ้า 12. อปุ กรณ์สารกึ่งตัวนา 4 4. ตอ่ วงจรและตรวจสอบอปุ กรณอ์ เิ ล็กทรอนกิ ส์ 13. เทคนิคการบดั กรี 4 คาอธบิ ายรายวชิ า 14. การประกอบวงจรอเิ ลก็ ทรอนิกส์ 4 ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับ ระบบความปลอดภัยในงานไฟฟ้าและ 15. การควบคุมมอเตอร์ 4 อิเล็กทรอนิกส์ แหล่งกาเนิดไฟฟ้า กฎของโอห์ม พลังงานไฟฟ้า 16. เคร่ืองมือวดั และทดสอบ 4 วงจรไฟฟ้าเบ้ืองต้น วงจรไฟฟ้าแสงสว่าง การควบคุมมอเตอร์ เบ้ืองต้น อุปกรณ์ป้องกันไฟฟ้า และการต่อสายดิน อุปกรณ์ อิเล็กทรอนิกส์ R L C หม้อแปลงไฟฟ้า รีเลย์ ไมโครโฟน ลาโพง รวม 72 ชว่ั โมง อุปกรณ์สารก่ึงตัวนา เทคนิคการบัดกรี การใช้มัลติมิเตอร์ ออสซิลโลสโคป เคร่ืองกาเนิดสัญญาณ กาประกอบวงจร อิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้นบนแผ่นวงจรพิมพ์ ประกอบชุดคิท เกี่ยวกับ เคร่ืองหรี่ไฟ แหล่งจ่ายไฟฟ้ากระแสตรงชนิดคงที่ หรือปรับค่าได้ สวติ ช์ทางานดว้ ยแสง

ตารางวเิ คราะหห์ ลักสูตร รหัส 20100-1005 วิชา งานไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนิกสเ์ บ้อื งต้น หนว่ ยกติ 2 หน่วยกิต ช้ัน ปวช. 2 สาขาวิชา/กลุ่มวิชา ช่างอุตสาหกรรม พฤตกิ รรม พทุ ธพิสัย ช่ือหนว่ ย ความรู้ ความเข้าใจ นาไปใ ้ช 139 ิวเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่า ทักษะพิ ัสย จิต ิพ ัสย รวม ลา ัดบความสาคัญ จานวนคาบ 1. ระบบความปลอดภยั ในงานไฟฟ้า 9 10 10 5 34 4 อิเลก็ ทรอนิกส์ 2. ความรู้เบอ้ื งต้นเกีย่ วกบั ไฟฟา้ 9 10 8 5 32 4 3. วงจรไฟฟ้าเบือ้ งต้น 8 9 10 9 36 4 4. วงจรไฟฟา้ แสงสว่าง 7 8 10 10 35 4 5. อุปกรณป์ ้องกันไฟฟ้า 669 9 30 4 6. ตวั ตา้ นทาน 999 9 36 4 7. ตวั เก็บประจุ 888 9 33 4 8. ตวั เหนย่ี วนา 777 8 29 4 9. หม้อแปลงไฟฟา้ 889 9 34 4 10. รีเลย์ 998 10 36 4 11. ไมโครโฟนและลาโพง 9 9 10 10 38 4 12. อปุ กรณส์ ารกงึ่ ตัวนา 986 6 29 4 13. เทคนิคการบดั กรี 9 10 10 10 39 14 14. การประกอบวงจรอิเลก็ ทรอนกิ ส์ 9 10 10 10 39 4 15. การควบคมุ มอเตอร์ 9 10 10 10 39 4 16. เครอ่ื งมอื วดั และทดสอบ 8 8 10 10 36 4 133 139 144 139 รวม 431 2 ลาดับความสาคัญ

กาหนดการสอน หน่วยที่ ชอ่ื หน่วย/รายการสอน สัปดาหท์ ่ี จานวนคาบ 1 หนว่ ยท่ี 1. ระบบความปลอดภัยในงานไฟฟา้ อเิ ลก็ ทรอนิกส์ 14 2 24 3 - ความปลอดภยั ในงานไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนิกส์ 34 4 - กระแสไฟฟา้ ไหลเกนิ 44 5 - ลักษณะของการถกู ไฟฟ้าดูด 54 6 หนว่ ยที่ 2. ความรเู้ บอื้ งตน้ เก่ยี วกับไฟฟ้า 64 - โครงสรา้ งอะตอม - การแบง่ สารทางไฟฟ้า - ประจุไฟฟ้า - แรงดันไฟฟ้า หน่วยที่ 3. วงจรไฟฟา้ เบื้องต้น - องคป์ ระกอบของวงจรไฟฟา้ - วงจรอนุกรม - วงจรขนาน - วงจรผสม หนว่ ยท่ี 4. วงจรไฟฟา้ แสงสว่าง - องค์ประกอบของวงจรไฟฟ้า - วงจรอนกุ รม - วงจรขนาน - วงจรผสม หน่วยที่ 5. อุปกรณ์ป้องกันไฟฟา้ - ความปลอดภยั ทางไฟฟ้า - ความสาคัญของฟิวส์ - การทางานของเซอร์กิตเบรกเกอร์ - วิธีการตอ่ ไฟลงดนิ หนว่ ยที่ 6. ตัวตา้ นทาน - ชนิดของตวั ตา้ นทาน - ตวั ตา้ นทานแบบค่าคงท่ี - ตวั ตา้ นทานชนิดคารบ์ อนผสม - หนว่ ยของความต้านทาน

หนว่ ยท่ี ชอื่ หน่วย/รายการสอน สปั ดาห์ท่ี จานวนคาบ 7 หนว่ ยที่ 7. ตัวเกบ็ ประจุ 74 84 8 - หลกั การทางานเบอ้ื งต้นของตัวเกบ็ ประจุ 9 - ปัจจยั ทม่ี ีผลตอ่ ค่าของการเก็บประจุ 10 4 10 - ชนิดของตวั เกบ็ ประจุ 11 4 11 - หนว่ ยของความจุ 12 4 หนว่ ยที่ 8. ตัวเหนี่ยวนา 13 4 12 - หลกั การเบอ้ื งตน้ ของตัวเหนีย่ วนา - ปจั จัยที่มีผลตอ่ ค่าของการเหนีย่ วนา 13 - ชนดิ ของตัวเหนี่ยวนา - หน่วยของความเหน่ียวนา สอบกลางภาค หนว่ ยที่ 9. หม้อแปลงไฟฟ้า - หลักการทางานของหม้อแปลง - ชนิดของหม้อแปลง - โครงสร้างของหมอ้ แปลง - วิธีการคานวณค่าในหมอ้ แปลง หนว่ ยที่ 10. รีเลย์ - หลกั การทางานของรเี ลย์ - ชนดิ ของรีเลย์ - วิธีการเลือกรเี ลย์ หนว่ ยท่ี 11. ไมโครโฟนและลาโพง - ชนดิ ของไมโครโฟน - หลักการทางานของไมโครโฟน - การตรวจสอบไมโครโฟน - ชนดิ ของลาโพง - การตรวจสอบลาโพง หน่วยท่ี 12. อปุ กรณส์ ารกึ่งตัวนา - ความหมายของสารกึง่ ตวั นา - วธิ ีการไบอัสรอยต่อ PN - การตรวจสอบไดโอด - หลักการทางานของทรานซิสเตอร์

หนว่ ยที่ ชอ่ื หน่วย/รายการสอน สัปดาหท์ ่ี ช่วั โมงที่ 14 หน่วยท่ี 13. เทคนิคการบัดกรี 14 4 15 15 4 16 - ความหมายของการบัดกรี 16 4 - เทคนิคในการบดั กรี 17 - วธิ ีการถอนการบัดกรี 17 4 หน่วยที่ 14. การประกอบวงจรอิเล็กทรอนิกส์ - สง่ิ ท่ีควรรู้ในการประกอบวงจร - แผ่นวงจรพิมพ์ หน่วยท่ี 15. การควบคมุ มอเตอร์ - ชนิดของมอเตอร์ - หลักการทางาน - สว่ นประกอบ - การควบคมุ หนว่ ยท่ี 16. เครอื่ งมือวดั และทดสอบ - มลั ตมิ ิเตอร์ - การอา่ นสเกล - การวัดแรงดนั และกระแสไฟตรง - การวัดแรงดนั ไฟสลับ - การวัดค่าความตา้ นทาน - เครือ่ งกาเนิดสญั ญาณไฟฟา้ - ออสซิลโลสโคป (Oscilloscope) - วัดแรงดนั ดว้ ยออสซิลโลสโคป - วดั กระแสดว้ ยออสซลิ โลสโคป - วัดความถด่ี ว้ ยออสซลิ โลสโคป - ขอ้ ควรระวังในการวดั 18 สอบปลายภาค

วธิ ีการจดั การเรียนการสอน 1. บรรยาย 2. สาธิต 3. ซักถาม 4. ปฏบิ ตั ิ 5. ทางานกลุม่ 6. เรยี นออนไลน์ สือ่ การเรยี นการสอน 1. เอกสารประกอบการเรยี น 2. อุปกรณ์ปฏิบตั ิ 3. ชุดสาธิต 4. ใบกจิ กรรมเสริมทกั ษะการเรียนรู้ 5. ใบความรู้เพ่ิมเตมิ จากหนงั สือ 6. Power point สาระการเรยี นรู้ 7. คลปิ วิดโี อสาระการเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล 1. วิธวี ดั - สังเกตพฤติกรรมการเรยี น - สงั เกตจากการตอบคาถาม - การลงมือปฏิบัติ 2. เครอื่ งมือวดั - แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรียน - การตอบคาถาม - ใบงาน

3. เกณฑ์การประเมิน ในรายวชิ านีจ้ ะใชก้ ารประเมินผลในระบบอิงเกณฑ์ โดยผู้เรยี นต้องมีคะแนนไม่ต่ากว่า50 % และจะต้องมีเวลาเรียนท้งั หมด 80 % ของจานวนคาบเรยี นทัง้ หมด 72 คาบ คือขาดไดไ้ ม่เกิน 12 คาบ โดยจะมกี ารเกณฑ์การให้คะแนนและเกณฑ์การประเมินผล ดังน้ี เกณฑ์การให้คะแนน 1. การมาเรยี น 10 คะแนน 2. ความสนใจ พฤติกรรมในช้ันเรียน 10 คะแนน 3. งานทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย 1 15 คะแนน 4. งานที่ได้รับมอบหมาย 2 15 คะแนน 5. งานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย 3 15 คะแนน 6. สอบกลางภาค 15 คะแนน 7.สอบปลายภาค 20 คะแนน เกณฑก์ ารประเมินผลในระบบองิ เกณฑ์ ระดับคะแนน ระดบั เกรด 80 – 100 4 75 – 79 3.5 70 – 74 3 65 – 69 2.5 60 – 64 2 55 – 59 1.5 50 – 54 1 0 – 49 0 การขาดเรยี น ในรายวิชาวิทยาศาสตร์เพ่ือพัฒนาอาชีพธุรกิจและบรกิ าร ผูเ้ รยี นจะตอ้ งมีเวลาเรียนทัง้ หมด 80 % ของจานวนคาบเรยี นทง้ั หมด 72 คาบ คอื ขาดได้ไม่เกิน 15 คาบ รายชอ่ื หนังสืออ่านประกอบ 1. ไวพจน์ ศรีธญั . งานไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนิกสเ์ บ้อื งตน้ .กรุงเทพฯ : สานักพิมพ์วังอักษร, 2562.

เคร่อื งมอื ประเมินคุณภาพแผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า งานไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนิกสเ์ บอื้ งต้น รหสั วิชา 20100 – 1005 หน่วยกิต 2 หน่วยกิจ อาจารย์ประจาวิชา นายสุทัศน์ ร่วมคิด ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 ลาดับ รายการ สถานะ ทมี่ าของข้อมูล หมายเหตุ มี ไมม่ ี 1. แผนการจดั การเรียนรทู้ เี่ นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั ให้ผูเ้ รยี นมคี ุณลักษณะและทกั ษะทจี่ าเปน็ ในศตวรรษ ท่ี 21 (3 R 8 C ) - สามารถอ่านออก/สามารถเขียนได/้ มที ักษะในการคานวณ  ทุกสัปดาห์ - ทักษะการคิดวิเคราะห์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณและ  ทุกสปั ดาห์ สามารถแก้ไขปัญหาได้ - คิดอย่างสร้างสรรคแ์ ละคดิ เชงิ นวตั กรรม  ทกุ สปั ดาห์ ทกุ สัปดาห์ - มีทักษะในการสอ่ื สารและการร้ทู นั ส่อื  ทุกสัปดาห์ - มที ักษะการใช้คอมพวิ เตอร์และการรู้เทา่ ทันเทคโนโลยี  - - ความเขา้ ใจในความแตกต่างของวัฒนธรรมและกระบวนการ ทกุ สปั ดาห์ สัปดาหท์ ่ี 2,5 คิดข้ามวฒั นธรรม ทกุ สัปดาห์ - ความร่วมมอื ในการทางานเปน็ ทมี และภาวะความเป็นผู้นา  ตารางวิเคราะห์หลกั สตู ร - มีทกั ษะอาชพี และการเรยี นรู้  - มีความเมตตากรณุ า มีคุณธรรม และมีระเบียบวิจัย  2. ครูผสู้ อนมีการวเิ คราะห์หลักสตู รรายวิชา เพ่อื กาหนดหนว่ ยการ  เรียนรทู้ มี่ ุ่งเน้นสมรรถนะอาชพี 3. แผนการจดั การเรยี นรู้มีการบูรณาการคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม  ทุกสปั ดาห์ คณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์ และปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 4. แผนการจดั การเรยี นรู้มีการกาหนดรูปแบบการเรยี นรสู้ ูก่ ารปฏบิ ตั ิ ทกุ สปั ดาห์ และกิจกรรมการจัดการเรยี นรู้ท่หี ลากหลาย เช่น PjBL ,Active  Learning STEM Education เป็นต้น 5. แผนการจัดการเรียนรู้มีการกาหนดการใช้สื่อ เคร่ืองมือ อุปกรณ์ ทุกสัปดาห์ และเทคโนโลยีการจัด การเรียนรู้ที่เหมาะสม และนามาใช้ในการ  จัดการเรียนการสอน 6. แผนการจดั การเรยี นรมู้ ีการกาหนดแนวทางการวดั และประเมินผล  ทุกสัปดาห์ ตามสภาพจริง ด้วยรปู แบบ วิธกี ารท่ีหลากหลาย คาช้ีแจง ใหอ้ าจารยผ์ สู้ อนประเมนิ คณุ ภาพแผนการจดั การเรยี นรู้ โดยเติมเคร่ืองหมาย  ลงในช่องตรวจเช็คสถานะ ตามหวั ขอ้ ประเมนิ และระบแุ หลง่ ทีม่ าของข้อมลู ใหเ้ รียบร้

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ ........1......... 20100-1005 งานไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนกิ สเ์ บ้ืองต้น สอนครั้งที่ .....1.......... ช่ือหน่วย ระบบความปลอดภัยในงานไฟฟ้าอิเลก็ ทรอนิกส์ จานวน.......4.........ชั่วโมง 1. สาระสาคญั ในการปฏิบัติงานด้านไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ มีความสัมพันธ์เก่ียวข้องซ่ึงกันและกันความ ปลอดภัยนบั ว่าเป็นส่ิงสาคัญท่ีผู้ปฏิบัติงานจะต้องคานึงถึงเป็นอันดับแรก ไฟฟ้าเป็นสิ่งที่ก่อให้เกิดประโยชน์ มากมายมหาศาล เม่ือไฟฟ้ามีประโยชน์ แต่ไฟฟ้า ก็ย่อมมีโทษ ถ้าไม่รู้จักการใช้และการป้องกัน อันตรายท่ี เกิดข้ึนจากความประมาท ความรู้เท่าไม่ถึงการณ์ ดังนั้น การที่จะช่วยลดอุบัติเหตุที่เกิดจากไฟฟ้าซึ่งจะทา ให้เกิดการสญู เสีย จะต้องรู้ถงึ วธิ กี ารปอ้ งกันมิใหเ้ กดิ อันตรายและเข้าใจข้ันตอนวธิ ีการปฐมพยาบาล 2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้ 2.1 ปฐมพยาบาลผทู้ ี่ไดร้ บั อันตรายจากกระแสไฟฟา้ 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 3.1 จดุ ประสงค์ทั่วไป เพื่อให้ 3.1.1 เพ่ือให้มีความเข้าใจหลกั การ เกี่ยวกับงานไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนิกส์เบ้ืองต้น ระบบความ ปลอดภัยในงานไฟฟา้ 3.1.2. เพอ่ื ใหม้ คี วามสามารถในการใชเ้ ครื่องมอื ทดสอบวงจรไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนิกส์ 3.1.3 เพื่อให้สามารถประกอบ ทดสอบวงจรไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เลือกเคร่ืองใช้ไฟฟ้า และอเิ ลก็ ทรอนกิ สไ์ ด้เหมาะสม 3.1.4. เพื่อให้มีกิจนิสัยในการทางานด้วยความเป็นระเบียบเรียบร้อย มีลาดับขั้นตอนในการ ทางานอยา่ งถูกตอ้ งและปลอดภัย 3.2 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 3.2.1 อธบิ ายความปลอดภยั ในงานไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนกิ สไ์ ด้ 3.2.2 บอกผลกระทบทเ่ี กิดจากกระแสไฟฟา้ ไหลเกินได้ 3.2.3 บอกลักษณะของผ้ทู ่ถี ูกไฟฟ้าดูด 3.2.4 อธิบายวิธปี ้องกนั อันตรายทีเ่ กดิ จากไฟฟ้าดดู ได้ 3.2.5 ปฐมพยาบาลผู้ที่ไดร้ บั อันตรายจากกระแสไฟฟ้าได้ 4. สาระการเรยี นรู้ 4.1 ความปลอดภัยในงานไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนิกส์ 4.2 กระแสไฟฟา้ ไหลเกิน 4.3 ลกั ษณะของการถูกไฟฟา้ ดูด

5. กิจกรรมการเรียนรู้ 5.1 ขน้ั นาเขา้ สู่บทเรยี น 5.1.1 ผู้สอนจดั เตรยี มเอกสาร พรอ้ มกับแนะนารายวิชา วธิ กี ารให้คะแนนและวธิ ีการเรียน เรื่อง ความปลอดภัยในงานไฟฟา้ 5.1.2 ผสู้ อนแจง้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนของหน่วยเรียน และขอให้ผู้เรียนร่วมกันทากิจกรรมการ เรยี นการสอน 5.1.3 ผ้สู อนให้ผเู้ รียนแสดงความรู้เก่ียวกบั เรื่องระบบความปลอดภยั ในงานไฟฟา้ 5.2 ข้นั สอน 5.1.1 ครบู รรยายเนอ้ื หาให้กับผู้เรียนเรอ่ื ง ระบบความปลอดภยั ในงานไฟฟ้า และให้ผู้เรียน ศกึ ษาเอกสารประกอบการสอน 5.1.2 ครซู กั ถามนักเรยี นเกีย่ วกับเนือ้ หาที่เรียน 5.1.3 ครใู ห้นักเรยี นแสดงความคิดเหน็ หรอื ซกั ถามในประเด็นท่สี งสัยหรอื ไม่เข้าใจ 5.1.4 ผูเ้ รียนจดั เตรียมเคร่ืองมอื และอุปกรณ์ 5.1.5 ผู้เรียนปฏิบตั ิการทดลอง 5.1.6 ครสู งั เกตการปฏิบัติงานและคอยใหค้ าแนะนาอย่างใกล้ชิด 5.3 ขั้นสรุป 5.3.1 ครสู รปุ สาระสาคญั ของหน่วยการเรยี นรแู้ ละเปดิ โอกาสให้นกั เรียนซักถามหรือแสดง ความคิดเห็น 5.3.2 ผสู้ อนประเมินผลจากการลงมือปฏบิ ัติงาน 6. สอ่ื และแหลง่ เรียนรู้ 6.1 Internet 6.2 หอ้ งปฏิบตั ิการท่ีมเี ครื่องมอื วัด 6.3 หอ้ งสมุด 6.4 ใบความรู้ 6.5 ใบกิจกรรม 7. การวดั และประเมนิ ผล 7.1 ใบงาน 8. กิจกรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย 9. เอกสารอ้างองิ บุญสบื โพธิ์ศรี . งานไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกสเ์ บอื้ งตน้ . กรุงเทพฯ: ศนุ ย์ส่งเสรมิ อาชีวะ.

บนั ทึกหลังสอน สรปุ ผลการปฏบิ ัตติ ามแผนการสอนทวี่ างไวแ้ ต่ละหัวข้อ ดังน้ี ผลการเรียนของผ้เู รียน ผลการสอนของครู ก) ข้อสรปุ หลังการสอน ก) ข้อดีที่ได้มีการปรับวิธสี อนสาหรับหน่วยนี้ 1) จานวนผู้เรยี นทีผ่ ่านจุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม .................................................................................... ประจาหน่วยตามเกณฑ์การประเมนิ ผล .................................................................................... ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ..............คน .................................................................................... 2) พฤตกิ รรมของผู้เรยี นทค่ี วรไดร้ บั การพัฒนา .................................................................................... ตามเกณฑ์การประเมนิ ผลระดบั ปรับปรุง .................................................................................... (หวั ข้อการบูรณาการคณุ ธรรม จริยธรรม) .................................................................................... ..................................................................................... ข) กิจกรรมการสอนท่ผี เู้ รยี นพงึ พอใจ ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ข) ปญั หาท่ีพบ ค) ส่อื การสอนท่ีผเู้ รียนพงึ พอใจ ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ค) แนวทางแก้ปญั หา ง) พฤติกรรมที่ได้พัฒนาแล้ว ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... ....................................................................................

แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี ........2......... 20100-1005 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนกิ ส์เบื้องตน้ สอนครั้งท่ี .....2.......... ช่อื หน่วย ความรูเ้ บือ้ งตน้ เก่ียวกับไฟฟ้า จานวน.......4.........ชว่ั โมง 1. สาระสาคัญ ในสมัยโบราณมนุษย์มีความรู้เก่ียวกับเรื่องของไฟฟ้าน้อยมาก ถึงแม้จะได้พบปรากฏการณ์ท่ี เกิดจากไฟฟ้าอย่างสม่าเสมอก็ตาม โดยเฉพาะปรากฏการณ์ท่ีเกิดข้ึนทางธรรมชาติ เช่น ฟ้าแลบ, ฟ้าร้อง ,ฟ้าผ่า ต่อมามนุษย์เร่ิมค้นพบประจุไฟฟ้า จากการนาเอาแท่งอาพันมาถูกับขนสัตว์ ทาให้เกิดประกายไฟ นอกจากนี้เริ่มมีการสังเกตจากการหวีผม ซึ่งขณะที่หวีผมน้ันเกิดการดูดเส้นผม เสมือนมีประจุไฟฟ้าเกิดขึ้น มนุษย์เร่ิมคุ้นเคยและรู้จักการนาไฟฟ้ามาใช้ประโยชน์เมื่อราวปี พ.ศ. 2397 โดยนักวิทยาศาสตร์ชื่อ ไฮน์ริส เกอบเบิลได้ค้นพบหลอดไฟฟา้ ชนดิ มีไส้ ซ่ึงในปัจจุบันก็ยังมีใช้กันอยู่ หลังจากน้ันได้มีการนาไฟฟ้า มาใช้งาน ด้านตา่ ง ๆ เพิม่ ขน้ึ เชน่ ใหแ้ สงสว่าง, ให้ความรอ้ น, ใชใ้ นงานดา้ นมอเตอร์, วิทยุ, โทรทัศน์ ฯลฯ เป็นตน้ 2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้ 2.1 นาแบตเตอรี่ไปใช้งาน 2.2 คานวณค่ากาลงั ไฟฟา้ 3. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 จุดประสงคท์ ั่วไป เพ่ือให้ 3.1.1 เพื่อให้มีความเข้าใจหลักการ เก่ียวกับงานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น ระบบความ ปลอดภัยในงานไฟฟา้ 3.1.2 เพ่อื ใหม้ ีความสามารถในการใช้เคร่อื งมือทดสอบวงจรไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 3.1.3 เพือ่ ให้สามารถประกอบ ทดสอบวงจรไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เลือกเคร่ืองใช้ไฟฟ้าและ อเิ ล็กทรอนกิ ส์ไดเ้ หมาะสม 3.1.4. เพื่อให้มีกิจนิสัยในการทางานด้วยความเป็นระเบียบเรียบร้อย มีลาดับขั้นตอนในการ ทางานอยา่ งถูกต้องและปลอดภัย 3.2 จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม 3.2.1 อธบิ ายโครงสร้างของอะตอมได้ 3.2.2 อธบิ ายการเกิดประจุไฟฟ้าได้ 3.2.3 บอกแหลง่ กาเนิดของไฟฟ้าได้ 3.2.4 คานวณหาค่ากาลงั ไฟฟ้าได้

4. สาระการเรียนรู้ 4.1 โครงสร้างอะตอม 4.2 การแบ่งสารทางไฟฟา้ 4.3 ประจุไฟฟา้ 4.4 แรงดนั ไฟฟา้ 5. กจิ กรรมการเรียนรู้ 5.1 ขัน้ นาเข้าสูบ่ ทเรียน 5.1.1 ผู้สอนจัดเตรยี มเอกสาร พร้อมกับแนะนารายวชิ า วิธกี ารใหค้ ะแนนและวิธีการเรียน เร่ือง ความรูเ้ บื้องตน้ เก่ียวกบั ไฟฟา้ 5.1.2 ผสู้ อนแจ้งจดุ ประสงคก์ ารเรียนของหน่วยเรียน และขอให้ผู้เรียนร่วมกันทากิจกรรมการ เรยี นการสอน 5.1.3 ผสู้ อนให้ผ้เู รียนแสดงความรู้เกีย่ วกับ เร่อื งความรู้เบอื้ งต้นเก่ยี วกับไฟฟ้า 5.2 ขัน้ สอน 5.1.1 ครูบรรยายเนือ้ หาให้กับผู้เรียนเร่ือง ความร้เู บ้ืองตน้ เก่ียวกบั ไฟฟ้า และใหผ้ ู้เรียนศึกษา เอกสารประกอบการสอน 5.1.2 ครซู ักถามนกั เรียนเกย่ี วกับเนอ้ื หาที่เรียน 5.1.3 ครูใหน้ ักเรยี นแสดงความคิดเห็นหรอื ซกั ถามในประเด็นท่ีสงสยั หรอื ไม่เขา้ ใจ 5.1.4 ผู้เรียนจัดเตรียมเคร่ืองมือและอุปกรณ์ 5.1.5 ผเู้ รียนปฏบิ ตั ิการทดลอง 5.1.6 ครูสงั เกตการปฏบิ ตั ิงานและคอยใหค้ าแนะนาอยา่ งใกล้ชิด 5.3 ขนั้ สรุป 5.3.1 ครูสรุปสาระสาคญั ของหน่วยการเรียนรแู้ ละเปดิ โอกาสใหน้ ักเรียนซกั ถามหรือแสดง ความคิดเหน็ 5.3.2 ผสู้ อนประเมินผลจากการลงมอื ปฏิบตั ิงาน 6. ส่ือและแหล่งเรยี นรู้ 6.1 Internet 6.2 หอ้ งปฏิบัตกิ ารทม่ี ีเคร่ืองมือวดั 6.3 ห้องสมุด 6.4 ใบความรู้

7. การวัดและประเมนิ ผล 7.1 ใบงาน 8. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย - 9. เอกสารอา้ งอิง บญุ สืบ โพธ์ศิ รี . งานไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกสเ์ บอื้ งตน้ . กรงุ เทพฯ: ศุนยส์ ่งเสรมิ อาชีวะ. .

บนั ทกึ หลังสอน สรุปผลการปฏิบตั ิตามแผนการสอนที่วางไวแ้ ต่ละหัวข้อ ดังนี้ ผลการเรยี นของผูเ้ รียน ผลการสอนของครู ก) ข้อสรปุ หลังการสอน ก) ข้อดีที่ไดม้ ีการปรบั วิธสี อนสาหรบั หน่วยน้ี 1) จานวนผเู้ รียนทผ่ี า่ นจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม .................................................................................... ประจาหนว่ ยตามเกณฑก์ ารประเมินผล .................................................................................... ผา่ นเกณฑ์การประเมิน..............คน .................................................................................... 2) พฤตกิ รรมของผู้เรยี นท่คี วรได้รับการพัฒนา .................................................................................... ตามเกณฑ์การประเมินผลระดับปรับปรุง .................................................................................... (หวั ขอ้ การบูรณาการคณุ ธรรม จรยิ ธรรม) .................................................................................... ..................................................................................... ข) กิจกรรมการสอนที่ผู้เรียนพงึ พอใจ ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ข) ปญั หาท่ีพบ ค) สื่อการสอนทผี่ ู้เรียนพึงพอใจ ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ค) แนวทางแก้ปญั หา ง) พฤติกรรมที่ได้พฒั นาแล้ว ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... ....................................................................................

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี ........3......... 20100-1005 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนกิ สเ์ บ้ืองต้น สอนครั้งท่ี .....3.......... ชอื่ หนว่ ย วงจรไฟฟา้ เบ้อื งต้น จานวน.......4.........ชั่วโมง 1. สาระสาคัญ วงจรไฟฟ้าคือการนาเอาแหล่งจา่ ยไฟฟ้ามาจา่ ยแรงดันและกระแสให้กบั โหลด โดยผา่ นลวดตัวนา และใช้สวติ ชใ์ นการเปิดปดิ วงจรเพื่อตดั หรือต่อกระแสไฟฟ้าท่ีจา่ ยให้กบั โหลด ในทางปฏบิ ัติจะมีฟวิ ส์ในวงจร เพ่อื ป้องกนั ปญั หาข้อผิดพลาดทจ่ี ะเกิดกับวงจรและอุปกรณ์ เชน่ โหลดเกนิ หรอื ไฟฟา้ ลัดวงจร วงจรไฟฟา้ เบอ้ื งตน้ ท่ีควรศึกษามีอยู่ 3 ลกั ษณะคือ วงจรอนุกรม, วงจรขนานและวงจรผสม 2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้ 2.1 ความรู้เบอ้ื งต้นเกี่ยวกับไฟฟ้า 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 จุดประสงค์ทั่วไป เพอื่ ให้ 3.1.1 เพ่อื ใหม้ คี วามเข้าใจหลักการ เกี่ยวกับงานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบ้ืองต้น ระบบความ ปลอดภัยในงานไฟฟ้า 3.1.2 เพ่อื ให้มคี วามสามารถในการใช้เครือ่ งมือทดสอบวงจรไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 3.1.3 เพื่อให้สามารถประกอบ ทดสอบวงจรไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เลือกเคร่ืองใช้ไฟฟ้าและ อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ไดเ้ หมาะสม 3.1.4. เพื่อให้มีกิจนิสัยในการทางานด้วยความเป็นระเบียบเรียบร้อย มีลาดับข้ันตอนในการ ทางานอย่างถูกตอ้ งและปลอดภัย 3.2 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม 3.2.1 อธบิ ายองค์ประกอบของวงจรไฟฟา้ ได้ 3.2.2 อธิบายวิธีการคานวณค่าความต้านทานได้ 3.2.3 วดั คา่ ความต้านทานได้ 3.2.4 วัดคา่ แรงดันตกครอ่ มในวงจรขนานได้ 3.2.5 วดั กระแสไฟฟ้าในวงจรขนานได้

4. สาระการเรยี นรู้ 4.1 องคป์ ระกอบของวงจรไฟฟา้ 4.2 วงจรอนุกรม 4.3 วงจรขนาน 4.4 วงจรผสม 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 5.1 ขัน้ นาเข้าสบู่ ทเรยี น 5.1.1 ผู้สอนจัดเตรียมเอกสาร พรอ้ มกบั แนะนารายวชิ า วธิ กี ารให้คะแนนและวธิ ีการเรียน เรอื่ ง วงจรไฟฟ้าเบ้ืองต้น 5.1.2 ผูส้ อนแจ้งจดุ ประสงค์การเรียนของหน่วยเรียน และขอให้ผู้เรียนร่วมกันทากิจกรรมการ เรยี นการสอน 5.1.3 ผสู้ อนใหผ้ เู้ รยี นแสดงความรู้เกี่ยวกับ เร่อื ง วงจรไฟฟ้าเบื้องตน้ 5.2 ข้ันสอน 5.1.1 ครบู รรยายเนื้อหาให้กับผู้เรยี นเร่ือง วงจรไฟฟ้าเบื้องตน้ และใหผ้ เู้ รยี นศึกษาเอกสาร ประกอบการสอน 5.1.2 ครซู ักถามนกั เรียนเก่ียวกับเน้ือหาท่ีเรียน 5.1.3 ครูให้นกั เรียนแสดงความคดิ เห็นหรือซกั ถามในประเด็นท่สี งสัยหรอื ไม่เข้าใจ 5.1.4 ผูเ้ รยี นจัดเตรียมเคร่ืองมือและอุปกรณ์ 5.1.5 ผเู้ รยี นปฏบิ ัติการทดลอง 5.1.6 ครสู ังเกตการปฏิบตั ิงานและคอยใหค้ าแนะนาอยา่ งใกลช้ ิด 5.3 ขั้นสรปุ 5.3.1 ครูสรุปสาระสาคญั ของหน่วยการเรียนร้แู ละเปิดโอกาสให้นกั เรียนซกั ถามหรือแสดง ความคดิ เห็น 5.3.2 ผสู้ อนประเมินผลจากการลงมือปฏบิ ตั ิงาน 6. สือ่ และแหล่งเรียนรู้ 6.1 Internet 6.2 ห้องปฏิบตั ิการทีม่ เี ครื่องมือวดั 6.3 ห้องสมุด 6.4 ใบความรู้

7. การวัดและประเมนิ ผล 7.1 ใบงาน 8. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย - 9. เอกสารอ้างองิ บญุ สบื โพธิศ์ รี . งานไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกสเ์ บ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ: ศนุ ย์สง่ เสรมิ อาชวี ะ.

บนั ทกึ หลังสอน สรปุ ผลการปฏิบตั ติ ามแผนการสอนที่วางไว้แต่ละหัวข้อ ดงั นี้ ผลการเรยี นของผู้เรียน ผลการสอนของครู ก) ข้อสรุปหลงั การสอน ก) ข้อดีท่ีได้มีการปรบั วธิ สี อนสาหรับหน่วยน้ี 1) จานวนผเู้ รียนที่ผา่ นจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม .................................................................................... ประจาหนว่ ยตามเกณฑก์ ารประเมินผล .................................................................................... ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ..............คน .................................................................................... 2) พฤตกิ รรมของผู้เรียนทคี่ วรไดร้ บั การพฒั นา .................................................................................... ตามเกณฑ์การประเมินผลระดับปรบั ปรงุ .................................................................................... (หัวข้อการบูรณาการคณุ ธรรม จริยธรรม) .................................................................................... ..................................................................................... ข) กิจกรรมการสอนที่ผูเ้ รยี นพงึ พอใจ ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ข) ปัญหาที่พบ ค) สอื่ การสอนทผ่ี เู้ รียนพึงพอใจ ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ค) แนวทางแก้ปัญหา ง) พฤติกรรมที่ได้พัฒนาแล้ว ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... ....................................................................................

แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี ........4......... 20100-1005 งานไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกสเ์ บื้องตน้ สอนคร้งั ท่ี .....4.......... ช่ือหน่วย วงจรไฟฟ้าแสงสวา่ ง จานวน.......4.........ช่วั โมง 1. สาระสาคญั แหล่งกาเนิดแสงสว่างเกิดข้ึนได้ 2 วิธีคือ เกิดจากการเผาไหม้จนทาให้วัตถุเกิดความร้อน จน เปล่งแสงออกมา อีกวิธีหนึ่ง เกิดจากการเปลี่ยนพลังงานความร้อน ให้เป็นพลังงานแสง ไฟฟ้าที่ให้แสงสว่าง ตามอาคารบ้านเรอื น หรือหนว่ ยงานต่างๆ ได้มาจาก ไฟฟ้ากระแสสลับของการไฟฟ้า ก่อนที่หลอดไฟ จะให้ แสงสว่างออกมาไดน้ ้นั จะต้องตอ่ สายไฟ หรือประกอบวงจรใหถ้ กู ตอ้ ง ตามหลักการออกแบบ 2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้ 2.1 1. ความรู้เบอ้ื งต้นเก่ียวกบั ไฟฟ้า 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 3.1 จดุ ประสงค์ท่ัวไป เพอ่ื ให้ 3.1.1 เพื่อใหม้ ีความเข้าใจหลักการ เก่ียวกับงานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบ้ืองต้น ระบบความ ปลอดภยั ในงานไฟฟา้ 3.1.2 เพื่อใหม้ คี วามสามารถในการใช้เครอ่ื งมือทดสอบวงจรไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนิกส์ 3.1.3 เพ่อื ใหส้ ามารถประกอบ ทดสอบวงจรไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เลือกเคร่ืองใช้ไฟฟ้าและ อเิ ล็กทรอนิกสไ์ ด้เหมาะสม 3.1.4. เพื่อให้มีกิจนิสัยในการทางานด้วยความเป็นระเบียบเรียบร้อย มีลาดับขั้นตอนในการ ทางานอย่างถูกตอ้ งและปลอดภยั 3.2 จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 3.2.1 อธิบายรายละเอยี ดของแหลง่ กาเนิดแสงสวา่ งได้ 3.2.2 อธิบายหลกั การออกแบบวงจรไฟฟ้าได้ 3.2.3 บอกคุณสมบัติของหลอดไฟประเภทตา่ ง ๆ ได้ 4. สาระการเรยี นรู้ 4.1 แหล่งกาเนดิ แสงสวา่ ง 4.2 หลักการออกแบบวงจรไฟฟ้าแสงสว่าง 4.3 ส่วนประกอบของวงจรไฟฟ้าแสงสวา่ ง 4.4 ชนิดของหลอดไฟฟา้ การตดิ ตั้งหลอดไฟ

5. กิจกรรมการเรียนรู้ 5.1 ข้ันนาเข้าส่บู ทเรียน 5.1.1 ผู้สอนจัดเตรยี มเอกสาร พรอ้ มกบั แนะนารายวชิ า วธิ กี ารให้คะแนนและวธิ กี ารเรยี น เรอ่ื ง วงจรไฟฟ้าแสงสวา่ ง 5.1.2 ผู้สอนแจ้งจุดประสงคก์ ารเรยี นของหน่วยเรียน และขอให้ผู้เรียนร่วมกันทากิจกรรมการ เรยี นการสอน 5.1.3 ผู้สอนให้ผเู้ รียนแสดงความรู้เกีย่ วกบั เร่อื ง วงจรไฟฟ้าแสงสว่าง 5.2 ขัน้ สอน 5.1.1 ครบู รรยายเนอ้ื หาให้กับผูเ้ รียนเรอื่ ง วงจรไฟฟ้าแสงสว่างและใหผ้ ูเ้ รยี นศกึ ษาเอกสาร ประกอบการสอน 5.1.2 ครูซกั ถามนักเรยี นเกีย่ วกับเนือ้ หาทีเ่ รียน 5.1.3 ครูให้นกั เรียนแสดงความคดิ เหน็ หรอื ซักถามในประเด็นท่ีสงสัยหรือไม่เขา้ ใจ 5.1.4 ผเู้ รียนจดั เตรียมเครื่องมอื และอุปกรณ์ 5.1.5 ผ้เู รยี นปฏบิ ตั ิการทดลอง 5.1.6 ครูสงั เกตการปฏบิ ตั ิงานและคอยใหค้ าแนะนาอย่างใกลช้ ดิ 5.3 ขัน้ สรุป 5.3.1 ครสู รปุ สาระสาคัญของหน่วยการเรยี นรู้และเปดิ โอกาสใหน้ ักเรียนซักถามหรือแสดง ความคดิ เห็น 5.3.2 ผู้สอนประเมินผลจากการลงมอื ปฏิบัติงาน 6. สือ่ และแหลง่ เรียนรู้ 6.1 Internet 6.2 หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารทม่ี ีเครื่องมือวดั 6.3 ห้องสมุด 6.4 ใบความรู้ 7. การวดั และประเมนิ ผล 7.1 ใบงาน 8. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย -

9. เอกสารอา้ งอิง บญุ สบื โพธ์ศิ รี . งานไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกสเ์ บื้องตน้ . กรงุ เทพฯ: ศนุ ยส์ ง่ เสรมิ อาชวี ะ.

บนั ทึกหลังสอน สรปุ ผลการปฏบิ ัตติ ามแผนการสอนทวี่ างไวแ้ ต่ละหัวข้อ ดงั นี้ ผลการเรียนของผูเ้ รยี น ผลการสอนของครู ก) ข้อสรปุ หลังการสอน ก) ข้อดที ่ีไดม้ ีการปรบั วิธสี อนสาหรบั หนว่ ยนี้ 1) จานวนผเู้ รยี นทผี่ า่ นจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม .................................................................................... ประจาหน่วยตามเกณฑ์การประเมินผล .................................................................................... ผา่ นเกณฑ์การประเมิน..............คน .................................................................................... 2) พฤติกรรมของผเู้ รียนที่ควรไดร้ ับการพัฒนา .................................................................................... ตามเกณฑ์การประเมินผลระดบั ปรบั ปรงุ .................................................................................... (หวั ข้อการบูรณาการคณุ ธรรม จรยิ ธรรม) .................................................................................... ..................................................................................... ข) กิจกรรมการสอนทผ่ี เู้ รียนพึงพอใจ ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ข) ปัญหาที่พบ ค) สอื่ การสอนทผ่ี ูเ้ รียนพงึ พอใจ ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ค) แนวทางแกป้ ญั หา ง) พฤติกรรมที่ได้พัฒนาแล้ว ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... ....................................................................................

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยที่ ........5......... 20100-1005 งานไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนกิ สเ์ บื้องตน้ สอนครงั้ ท่ี .....5.......... ชอ่ื หน่วย อปุ กรณ์ป้องกนั ไฟฟา้ จานวน.......4.........ชวั่ โมง 1. สาระสาคญั อปุ กรณ์ป้องกันไฟฟ้า คอื อุปกรณ์ทชี่ ว่ ยกนั ป้องกนั อันตรายทีเ่ กิดจากไฟฟ้า ในกรณีทเ่ี กิดไฟฟา้ ช็ อด ไฟฟา้ ดดู หรือเกิดการลดั วงจรจะทาให้เกดิ ความเสียหายแก่ชีวติ และทรัพยส์ นิ ได้ ดงั นั้นอุปกรณ์ปอ้ งกนั จะ ช่วยลดอันตรายทเี่ กิดจากไฟฟา้ ได้ อปุ กรณ์เหลา่ นไ้ี ด้แก่ ฟิวส์ เซอร์กิต เบรกเกอร์ การต่อลงดิน และเครื่อง ป้องกนั ไฟฟ้าดดู เปน็ ตน้ 2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้ 2.1 อุปกรณ์ป้องกนั และการต่อสายดิน 3. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 จดุ ประสงคท์ ่ัวไป เพอื่ ให้ 3.1.1 เพือ่ ใหม้ ีความเข้าใจหลักการ เก่ียวกับงานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น ระบบความ ปลอดภัยในงานไฟฟ้า 3.1.2 เพ่อื ให้มคี วามสามารถในการใชเ้ คร่ืองมือทดสอบวงจรไฟฟา้ และอิเล็กทรอนกิ ส์ 3.1.3 เพื่อใหส้ ามารถประกอบ ทดสอบวงจรไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เลือกเคร่ืองใช้ไฟฟ้าและ อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ได้เหมาะสม 3.1.4. เพื่อให้มีกิจนิสัยในการทางานด้วยความเป็นระเบียบเรียบร้อย มีลาดับข้ันตอนในการ ทางานอย่างถกู ตอ้ งและปลอดภัย 3.2 จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 3.2.1 อธิบายความปลอดภยั ทางไฟฟา้ ได้ 3.2.2 บอกความสาคญั ของฟิวสไ์ ด้ 3.2.3 สาธิตการทางานของเซอรก์ ิตเบรกเกอรไ์ ด้ 4. สาระการเรยี นรู้ 4.1 ความปลอดภัยทางไฟฟา้ 4.2 ความสาคญั ของฟิวส์ 4.3 การทางานของเซอร์กติ เบรกเกอร์ 4.4 วธิ กี ารตอ่ ไฟลงดิน

5. กิจกรรมการเรียนรู้ 5.1 ขนั้ นาเขา้ สูบ่ ทเรียน 5.1.1 ผู้สอนจัดเตรยี มเอกสาร พร้อมกบั แนะนารายวชิ า วิธกี ารให้คะแนนและวธิ ีการเรยี น เรื่อง อปุ กรณ์ป้องกันไฟฟา้ 5.1.2 ผสู้ อนแจ้งจุดประสงค์การเรียนของหน่วยเรียน และขอให้ผู้เรียนร่วมกันทากิจกรรมการ เรยี นการสอน 5.1.3 ผู้สอนใหผ้ ู้เรียนแสดงความรเู้ ก่ียวกบั เรือ่ ง อุปกรณป์ ้องกนั ไฟฟ้า 5.2 ขัน้ สอน 5.1.1 ครูบรรยายเน้ือหาให้กับผ้เู รียนเร่ือง อปุ กรณป์ ้องกันไฟฟ้า และให้ผูเ้ รยี นศกึ ษาเอกสาร ประกอบการสอน 5.1.2 ครซู ักถามนกั เรียนเก่ียวกบั เนอื้ หาทเี่ รยี น 5.1.3 ครูใหน้ ักเรียนแสดงความคิดเหน็ หรือซกั ถามในประเด็นท่ีสงสัยหรือไม่เขา้ ใจ 5.1.4 ผูเ้ รียนจดั เตรียมเคร่ืองมือและอปุ กรณ์ 5.1.5 ผู้เรยี นปฏบิ ัตกิ ารทดลอง 5.1.6 ครูสังเกตการปฏิบัติงานและคอยใหค้ าแนะนาอย่างใกล้ชดิ 5.3 ข้นั สรุป 5.3.1 ครูสรุปสาระสาคัญของหน่วยการเรยี นร้แู ละเปิดโอกาสใหน้ กั เรียนซกั ถามหรือแสดง ความคดิ เหน็ 5.3.2 ผู้สอนประเมนิ ผลจากการลงมอื ปฏบิ ตั ิงาน 6. ส่อื และแหล่งเรียนรู้ 6.1 Internet 6.2 ห้องปฏบิ ตั ิการทมี่ ีเคร่ืองมือวัด 6.3 หอ้ งสมุด 6.4 ใบความรู้ 7. การวดั และประเมินผล 7.1 ใบงาน 8. กิจกรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย -

9. เอกสารอา้ งอิง บญุ สบื โพธ์ศิ รี . งานไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกสเ์ บื้องตน้ . กรงุ เทพฯ: ศนุ ยส์ ง่ เสรมิ อาชวี ะ.

บนั ทึกหลังสอน สรุปผลการปฏบิ ัติตามแผนการสอนท่ีวางไว้แตล่ ะหัวข้อ ดงั นี้ ผลการเรยี นของผ้เู รียน ผลการสอนของครู ก) ข้อสรปุ หลงั การสอน ก) ข้อดที ี่ได้มีการปรับวธิ ีสอนสาหรับหนว่ ยนี้ 1) จานวนผู้เรียนท่ีผ่านจดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม .................................................................................... ประจาหนว่ ยตามเกณฑก์ ารประเมินผล .................................................................................... ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ..............คน .................................................................................... 2) พฤติกรรมของผูเ้ รียนที่ควรได้รับการพัฒนา .................................................................................... ตามเกณฑ์การประเมินผลระดบั ปรับปรงุ .................................................................................... (หวั ขอ้ การบรู ณาการคุณธรรม จริยธรรม) .................................................................................... ..................................................................................... ข) กจิ กรรมการสอนที่ผเู้ รยี นพึงพอใจ ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ข) ปัญหาที่พบ ค) ส่อื การสอนทีผ่ ู้เรียนพงึ พอใจ ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ค) แนวทางแกป้ ญั หา ง) พฤติกรรมท่ีได้พัฒนาแลว้ ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... ....................................................................................

แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ ........6......... 20100-1005 งานไฟฟา้ และอิเล็กทรอนกิ ส์เบื้องตน้ สอนครงั้ ที่ .....6.......... ช่ือหน่วย ตัวต้านทาน จานวน.......4.........ชัว่ โมง 1. สาระสาคญั ตัวตา้ นทาน (Resistor) เปน็ อุปกรณ์ทีใ่ ช้ในการตา้ นทานการไหลของกระแสไฟฟา้ นิยมนามา ประกอบในวงจรทางดา้ นไฟฟ้าอเิ ลก็ ทรอนิกส์ทั่วไป ตวั อย่างเช่นวงจรเครอ่ื งรบั วิทยุ, โทรทัศน์, เคร่อื งขยาย เสียง ฯลฯ เปน็ ต้น ตวั ตา้ นทานที่ต่ออย่ใู นวงจรไฟฟ้า ทาหน้าทีล่ ดแรงดนั และจากัดการไหลของ กระแสไฟฟ้าในวงจร ตวั ต้านทานมีรูปแบบและขนาดแตกต่างกนั ตามลกั ษณะของการใช้งาน นอกจากน้ยี ัง แบง่ ออกเปน็ ชนิดคา่ คงทแ่ี ละชนิดปรับค่าได้ 2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรียนรู้ 2.1 อ่านคา่ ความต้านทาน 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ 3.1 จุดประสงค์ท่ัวไป เพือ่ ให้ 3.1.1 เพอื่ ใหม้ ีความเข้าใจหลักการ เก่ียวกับงานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น ระบบความ ปลอดภัยในงานไฟฟา้ 3.1.2 เพือ่ ใหม้ ีความสามารถในการใช้เครือ่ งมือทดสอบวงจรไฟฟ้าและอิเล็กทรอนกิ ส์ 3.1.3 เพอ่ื ให้สามารถประกอบ ทดสอบวงจรไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เลือกเคร่ืองใช้ไฟฟ้าและ อเิ ล็กทรอนกิ สไ์ ดเ้ หมาะสม 3.1.4. เพ่ือให้มีกิจนิสัยในการทางานด้วยความเป็นระเบียบเรียบร้อย มีลาดับขั้นตอนในการ ทางานอย่างถูกต้องและปลอดภยั 3.2 จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม 3.2.1 บอกรายละเอียดของตัวต้านทานแบบตา่ ง ๆ ได้ 3.2.2 ระบหุ น่วยต่าง ๆ ของตัวตา้ นทานได้ 3.2.3 อธบิ ายวิธีการอ่านคา่ ความต้านทานได้ 3.2.4 อา่ นค่าตัวต้านทานได้ 3.2.5 วดั ค่าตวั ต้านทานได้

4. สาระการเรียนรู้ 4.1 ชนิดของตัวต้านทาน 4.2 ตวั ตา้ นทานแบบคา่ คงท่ี 4.3 ตวั ต้านทานชนดิ คารบ์ อนผสม 4.4 หน่วยของความต้านทาน 5. กจิ กรรมการเรียนรู้ 5.1 ขั้นนาเข้าสบู่ ทเรยี น 5.1.1 ผสู้ อนจัดเตรียมเอกสาร พรอ้ มกับแนะนารายวชิ า วธิ กี ารใหค้ ะแนนและวิธีการเรียน เรื่อง ตัวต้านทาน 5.1.2 ผูส้ อนแจ้งจดุ ประสงค์การเรียนของหน่วยเรียน และขอให้ผู้เรียนร่วมกันทากิจกรรมการ เรยี นการสอน 5.1.3 ผู้สอนใหผ้ เู้ รียนแสดงความรูเ้ กยี่ วกบั เรื่อง ตวั ต้านทาน 5.2 ข้ันสอน 5.1.1 ครบู รรยายเนอื้ หาให้กับผูเ้ รียนเรอ่ื ง ตัวต้านทาน และให้ผู้เรยี นศกึ ษาเอกสาร ประกอบการสอน 5.1.2 ครซู ักถามนักเรียนเกี่ยวกับเน้ือหาท่เี รียน 5.1.3 ครใู ห้นักเรียนแสดงความคิดเหน็ หรอื ซักถามในประเด็นทส่ี งสัยหรือไม่เข้าใจ 5.1.4 ผู้เรยี นจดั เตรยี มเครื่องมอื และอุปกรณ์ 5.1.5 ผู้เรียนปฏบิ ตั ิการทดลอง 5.1.6 ครูสังเกตการปฏบิ ตั ิงานและคอยใหค้ าแนะนาอย่างใกลช้ ดิ 5.3 ขน้ั สรุป 5.3.1 ครสู รปุ สาระสาคญั ของหน่วยการเรียนรแู้ ละเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามหรือแสดง ความคดิ เหน็ 5.3.2 ผู้สอนประเมนิ ผลจากการลงมือปฏบิ ัติงาน 6. สื่อและแหล่งเรยี นรู้ 6.1 Internet 6.2 ห้องปฏิบตั กิ ารท่มี ีเครื่องมือวัด 6.3 ห้องสมุด 6.4 ใบความรู้

7. การวัดและประเมนิ ผล 7.1 ใบงาน 8. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย - 9. เอกสารอ้างองิ บญุ สบื โพธิศ์ รี . งานไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกสเ์ บ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ: ศนุ ย์สง่ เสรมิ อาชวี ะ.

บนั ทึกหลังสอน สรุปผลการปฏบิ ตั ิตามแผนการสอนท่วี างไวแ้ ตล่ ะหัวข้อ ดังน้ี ผลการเรยี นของผ้เู รยี น ผลการสอนของครู ก) ข้อสรปุ หลังการสอน ก) ข้อดที ี่ได้มีการปรบั วิธสี อนสาหรับหนว่ ยนี้ 1) จานวนผเู้ รยี นที่ผา่ นจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม .................................................................................... ประจาหน่วยตามเกณฑก์ ารประเมนิ ผล .................................................................................... ผา่ นเกณฑ์การประเมิน..............คน .................................................................................... 2) พฤติกรรมของผู้เรยี นทค่ี วรได้รบั การพฒั นา .................................................................................... ตามเกณฑ์การประเมนิ ผลระดับปรบั ปรงุ .................................................................................... (หัวขอ้ การบรู ณาการคณุ ธรรม จรยิ ธรรม) .................................................................................... ..................................................................................... ข) กิจกรรมการสอนทีผ่ เู้ รียนพึงพอใจ ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ข) ปัญหาที่พบ ค) ส่อื การสอนทผ่ี ูเ้ รียนพึงพอใจ ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ค) แนวทางแก้ปญั หา ง) พฤติกรรมท่ีได้พัฒนาแลว้ ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... ....................................................................................

แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยท่ี ........7......... 20100-1005 งานไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนิกส์เบ้ืองตน้ สอนคร้ังที่ .....7.......... ชอ่ื หนว่ ย ตัวเกบ็ ประจุ จานวน.......4.........ชว่ั โมง 1. สาระสาคัญ ตวั เกบ็ ประจไุ ฟฟ้า เป็นอปุ กรณ์ทใ่ี ชใ้ นการเกบ็ ประจไุ ฟฟ้าและสามารถคายประจุได้ นยิ ม นามาประกอบในวงจรทางดา้ นไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกสท์ ่ัวไป ตัวอย่างเชน่ วงจรกรองกระแส วงจรผ่านสญั ญาณ วงจรสตาร์ทเตอร์ วงจรถา่ ยทอดสญั ญาณ เปน็ ต้น ตัวเกบ็ ประจุแบง่ ออกเปน็ 3 ชนดิ คือ แบบคา่ คงที่ แบบ เปลี่ยนแปลงค่าได้และแบบเลือกค่าได้ ตวั เกบ็ ประจุเรียกอีกอยา่ งหน่งึ วา่ คอนเดนเซอร์ หรือเรยี กย่อว่า ตัวซี หน่วยของตัวเก็บประจุคือ ฟารดั 2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้ 2.2 อา่ นค่าความจุ 2.3 ตรวจสอบตวั เกบ็ ประจุ 3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3.1 จดุ ประสงคท์ ่ัวไป เพือ่ ให้ 3.1.1 เพอ่ื ใหม้ คี วามเข้าใจหลักการ เกี่ยวกับงานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น ระบบความ ปลอดภยั ในงานไฟฟา้ 3.1.2 เพอ่ื ใหม้ คี วามสามารถในการใชเ้ ครื่องมือทดสอบวงจรไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนกิ ส์ 3.1.3 เพอื่ ให้สามารถประกอบ ทดสอบวงจรไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เลือกเคร่ืองใช้ไฟฟ้าและ อิเล็กทรอนิกสไ์ ด้เหมาะสม 3.1.4. เพื่อให้มีกิจนิสัยในการทางานด้วยความเป็นระเบียบเรียบร้อย มีลาดับขั้นตอนในการ ทางานอย่างถกู ตอ้ งและปลอดภยั 3.3 จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม 3.2.1 อธบิ ายหลกั การเบ้ืองต้นของตวั เก็บประจุได้ 3.2.2 บอกปัจจยั ท่ีมผี ลตอ่ ค่าของการเกบ็ ประจุได้ 3.2.3ระบชุ นดิ ของตัวเกบ็ ประจุได้ 3.2.4 แยกหน่วยของความจุได้ 3.2.5 อ่านค่าความจไุ ด้ 3.2.6 ตอ่ วงจรใช้งานได้

3.2.7 ตรวจสอบตวั เก็บประจุได้ 4. สาระการเรยี นรู้ 4.1 หลกั การทางานเบื้องตน้ ของตัวเกบ็ ประจุ 4.2 ปัจจัยทมี่ ผี ลต่อคา่ ของการเก็บประจุ 4.3 ชนดิ ของตวั เกบ็ ประจุ 4.4 หน่วยของความจุ 5. กิจกรรมการเรียนรู้ 5.1 ขนั้ นาเข้าส่บู ทเรียน 5.1.1 ผู้สอนจัดเตรยี มเอกสาร พรอ้ มกบั แนะนารายวชิ า วธิ กี ารใหค้ ะแนนและวิธกี ารเรียน เรอ่ื ง ตวั เก็บประจุ 5.1.2 ผู้สอนแจ้งจดุ ประสงค์การเรยี นของหน่วยเรียน และขอให้ผู้เรียนรว่ มกันทากิจกรรม 5.1.3 ผูส้ อนให้ผเู้ รยี นแสดงความรู้เก่ยี วกับ เรอื่ ง ตวั เกบ็ ประจุ 5.2 ขั้นสอน 5.1.1 ครบู รรยายเนอ้ื หาให้กับผู้เรียนเร่ือง ตัวเกบ็ ประจุและให้ผ้เู รียนศึกษาเอกสาร ประกอบการสอน 5.1.2 ครูซักถามนักเรยี นเกยี่ วกับเนื้อหาท่เี รยี น 5.1.3 ครใู ห้นักเรียนแสดงความคิดเห็นหรอื ซกั ถามในประเด็นทสี่ งสัยหรือไม่เข้าใจ 5.1.4 ผู้เรียนจดั เตรียมเคร่ืองมือและอุปกรณ์ 5.1.5 ผู้เรยี นปฏบิ ตั กิ ารทดลอง 5.1.6 ครูสงั เกตการปฏบิ ตั ิงานและคอยใหค้ าแนะนาอยา่ งใกลช้ ิด 5.3 ข้ันสรปุ 5.3.1 ครสู รปุ สาระสาคัญของหนว่ ยการเรียนร้แู ละเปิดโอกาสให้นักเรียนซกั ถามหรือแสดง ความคิดเห็น 5.3.2 ผูส้ อนประเมินผลจากการลงมอื ปฏบิ ัตงิ าน 6. สอื่ และแหล่งเรยี นรู้ 6.1 Internet 6.2 ห้องปฏิบตั กิ ารทม่ี ีเครื่องมอื วดั 6.3 ห้องสมุด 6.4 ใบความรู้

7. การวัดและประเมนิ ผล 7.1 ใบงาน 8. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย - 9. เอกสารอ้างองิ บญุ สบื โพธิศ์ รี . งานไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกสเ์ บ้อื งตน้ . กรงุ เทพฯ: ศนุ ย์สง่ เสรมิ อาชวี ะ.

บนั ทกึ หลังสอน สรปุ ผลการปฏิบตั ติ ามแผนการสอนที่วางไว้แต่ละหัวข้อ ดงั นี้ ผลการเรยี นของผู้เรียน ผลการสอนของครู ก) ข้อสรปุ หลังการสอน ก) ข้อดที ่ีได้มีการปรับวิธีสอนสาหรบั หนว่ ยน้ี 1) จานวนผู้เรียนท่ผี ่านจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม .................................................................................... ประจาหน่วยตามเกณฑ์การประเมินผล .................................................................................... ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ..............คน .................................................................................... 2) พฤติกรรมของผูเ้ รยี นท่ีควรไดร้ ับการพัฒนา .................................................................................... ตามเกณฑ์การประเมนิ ผลระดบั ปรับปรุง .................................................................................... (หวั ข้อการบูรณาการคุณธรรม จรยิ ธรรม) .................................................................................... ..................................................................................... ข) กิจกรรมการสอนทีผ่ เู้ รยี นพงึ พอใจ ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ข) ปัญหาที่พบ ค) ส่อื การสอนทผ่ี ูเ้ รียนพงึ พอใจ ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ค) แนวทางแก้ปัญหา ง) พฤติกรรมที่ได้พฒั นาแล้ว ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... ....................................................................................

แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี ........8......... 20100-1005 งานไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์เบื้องต้น สอนครั้งที่ .....8.......... ชือ่ หน่วย ตัวเหนย่ี วนา จานวน.......4.........ชวั่ โมง 1. สาระสาคัญ ตัวเหนีย่ วนา (Inductor) เป็นอุปกรณ์ทใี่ ช้ในการเหนยี่ วนาไฟฟา้ โดยอาศยั หลกั การสนามแม่เหลก็ ตดั ผา่ นขดลวด จะทาให้เกิดการไหลของกระแสไฟฟ้าในขดลวด ซงึ่ จะทาให้เกิดการเหน่ยี วนาขน้ึ ตัว เหนีย่ วนาแบง่ ออกเปน็ 2 ชนิดคอื แบบค่าคงทแ่ี ละแบบปรับคา่ ได้ ตวั เหนี่ยวนาเรียกอีกอยา่ งหนงึ่ ว่า อินดัก เตอร์หรือเรยี กย่อ ๆ วา่ ตวั แอล (L) หน่วยของการเหนี่ยวนาคือ เฮนร่ี (Henry) 2. สมรรถนะประจาหน่วย การเรียนรู้ 2.1 อา่ นค่าความเหนยี่ วนา 2.2 ตรวจสอบตัวเหน่ียวนา 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 3.1 จุดประสงคท์ ่ัวไป เพอ่ื ให้ 3.1.1 เพือ่ ใหม้ ีความเข้าใจหลักการ เกี่ยวกับงานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น ระบบความ ปลอดภยั ในงานไฟฟา้ 3.1.2 เพ่ือใหม้ คี วามสามารถในการใช้เครอื่ งมือทดสอบวงจรไฟฟา้ และอิเล็กทรอนกิ ส์ 3.1.3 เพ่ือใหส้ ามารถประกอบ ทดสอบวงจรไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เลือกเครื่องใช้ไฟฟ้าและ อเิ ลก็ ทรอนิกส์ได้เหมาะสม 3.1.4. เพ่ือให้มีกิจนิสัยในการทางานด้วยความเป็นระเบียบเรียบร้อย มีลาดับขั้นตอนในการ ทางานอย่างถกู ตอ้ งและปลอดภยั 3.2 จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม 3.2.1 อธิบายหลกั การเบ้ืองต้นของตัวเหนย่ี วนาได้ 3.2.2 บอกปัจจยั ท่ีมีผลตอ่ ค่าของการเหนี่ยวนาได้ 3.2.3 ระบุชนิดของตวั เหนีย่ วนาได้ 3.2.4 อ่านคา่ ความเหนี่ยวนาได้ 4. สาระการเรียนรู้ 4.1 หลักการเบ้อื งตน้ ของตัวเหน่ยี วนา 4.2 ปัจจัยทมี่ ผี ลต่อค่าของการเหนี่ยวนา

4.3 ชนิดของตวั เหนี่ยวนา 4.4 หน่วยของความเหนย่ี วนา 5. กจิ กรรมการเรียนรู้ 5.1 ข้ันนาเขา้ ส่บู ทเรียน 5.1.1 ผู้สอนจดั เตรยี มเอกสาร พรอ้ มกบั แนะนารายวิชา วธิ กี ารให้คะแนนและวธิ ีการเรยี น เรื่อง ตวั เหนีย่ วนา 5.1.2 ผูส้ อนแจ้งจุดประสงคก์ ารเรยี นของหนว่ ยเรยี น และขอให้ผู้เรียนรว่ มกนั ทากิจกรรมการ เรยี นการสอน 5.1.3 ผูส้ อนให้ผู้เรียนแสดงความร้เู กี่ยวกับ เรอ่ื ง ตัวเหนย่ี วนา 5.2 ข้ันสอน 5.1.1 ครบู รรยายเนอ้ื หาให้กับผู้เรียนเรือ่ ง ตัวเหนี่ยวนา และให้ผเู้ รยี นศึกษาเอกสาร ประกอบการสอน 5.1.2 ครซู ักถามนกั เรียนเกย่ี วกับเน้อื หาท่เี รยี น 5.1.3 ครใู ห้นกั เรียนแสดงความคดิ เหน็ หรอื ซกั ถามในประเด็นทสี่ งสยั หรอื ไม่เขา้ ใจ 5.1.4 ผู้เรยี นจดั เตรียมเครื่องมือและอุปกรณ์ 5.1.5 ผเู้ รียนปฏบิ ตั ิการทดลอง 5.1.6 ครสู งั เกตการปฏิบตั ิงานและคอยให้คาแนะนาอยา่ งใกลช้ ดิ 5.3 ขัน้ สรปุ 5.3.1 ครสู รปุ สาระสาคัญของหน่วยการเรยี นร้แู ละเปิดโอกาสให้นกั เรยี นซกั ถามหรือแสดง ความคดิ เห็น 5.3.2 ผ้สู อนประเมนิ ผลจากการลงมือปฏบิ ตั งิ าน 6. สื่อและแหล่งเรียนรู้ 6.1 Internet 6.2 ห้องปฏบิ ัติการท่มี ีเคร่ืองมือวดั 6.3 ห้องสมดุ 6.4 ใบความรู้ 7. การวัดและประเมนิ ผล 7.1 ใบงาน

8. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย - 9. เอกสารอ้างอิง บญุ สืบ โพธศิ์ รี . งานไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกสเ์ บื้องตน้ . กรุงเทพฯ: ศนุ ยส์ ง่ เสริมอาชวี ะ.

บนั ทึกหลังสอน สรุปผลการปฏิบตั ติ ามแผนการสอนที่วางไวแ้ ต่ละหัวข้อ ดงั นี้ ผลการเรียนของผู้เรียน ผลการสอนของครู ก) ข้อสรุปหลังการสอน ก) ข้อดที ่ีได้มีการปรบั วิธสี อนสาหรับหนว่ ยน้ี 1) จานวนผู้เรียนท่ผี ่านจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม .................................................................................... ประจาหน่วยตามเกณฑ์การประเมินผล .................................................................................... ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ..............คน .................................................................................... 2) พฤติกรรมของผ้เู รียนท่คี วรได้รับการพฒั นา .................................................................................... ตามเกณฑ์การประเมินผลระดับปรับปรุง .................................................................................... (หัวขอ้ การบูรณาการคุณธรรม จรยิ ธรรม) .................................................................................... ..................................................................................... ข) กจิ กรรมการสอนท่ีผู้เรียนพึงพอใจ ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ข) ปัญหาท่ีพบ ค) ส่ือการสอนท่ผี ้เู รียนพึงพอใจ ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ค) แนวทางแก้ปัญหา ง) พฤติกรรมท่ีได้พฒั นาแลว้ ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... ....................................................................................

แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี ................. 20100-1005 งานไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์เบ้ืองต้น สอนครั้งที่ .....9.......... ชือ่ หนว่ ย จานวน.......4.........ช่วั โมง 1. สาระสาคัญ สอบกลางภาค 1/2563 2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรยี นรู้ สอบกลางภาค 1/2563 3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 3.1 จุดประสงค์ท่ัวไป เพอื่ ให้ สอบกลางภาค 1/2563 3.2 จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม สอบกลางภาค 1/2563 4. สาระการเรียนรู้ สอบกลางภาค 1/2563 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 5.1 ขั้นนาเข้าสูบ่ ทเรียน สอบกลางภาค 1/2563 5.2 ขนั้ สอน สอบกลางภาค 1/2563 5.3 ขั้นสรปุ สอบกลางภาค 1/2563

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี ........9......... 20100-1005 งานไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนกิ สเ์ บื้องต้น สอนครัง้ ที่ .....10.......... ชอ่ื หน่วย หมอ้ แปลงไฟฟ้า จานวน.......4.........ชั่วโมง 1. สาระสาคญั หมอ้ แปลงไฟฟ้า คืออุปกรณ์ท่ีใช้แปลงแรงดนั ไฟฟา้ สลบั ให้มีแรงดนั ตามท่ีเราต้องการเรานาหม้อ แปลงไฟฟ้าไปใชง้ านหลายด้าน ทง้ั ในระบบการจา่ ยไฟฟา้ หรอื อุปกรณป์ ระกอบในเคร่ืองใช้ไฟฟ้าต่างๆ ทใ่ี ช้ กันตามบ้านเรือน ไมว่ ่าจะเป็น โทรทศั น์ เครือ่ งขยายเสยี ง วทิ ยเุ ทป หรือ อะแด๊ปเตอรแ์ ปลงไฟฟา้ เพอื่ ใชใ้ น งานตา่ งๆ จึงนบั วา่ มีความสาคัญและเก่ยี วกบั งานทางไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์อย่างมาก 2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้ 2.1 คานวณค่าในวงจรหม้อแปลง 2.2 ตรวจสอบหมอ้ แปลง 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 3.1 จดุ ประสงค์ท่ัวไป เพอื่ ให้ 3.1.1 เพ่อื ให้มคี วามเข้าใจหลักการ เกี่ยวกับงานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบ้ืองต้น ระบบความ ปลอดภยั ในงานไฟฟ้า 3.1.2 เพ่อื ใหม้ ีความสามารถในการใช้เครอ่ื งมือทดสอบวงจรไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนิกส์ 3.1.3 เพ่ือให้สามารถประกอบ ทดสอบวงจรไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เลือกเคร่ืองใช้ไฟฟ้าและ อเิ ลก็ ทรอนกิ สไ์ ด้เหมาะสม 3.1.4. เพ่ือให้มีกิจนิสัยในการทางานด้วยความเป็นระเบียบเรียบร้อย มีลาดับข้ันตอนในการ ทางานอย่างถกู ต้องและปลอดภยั 3.2 จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 3.2.1 อธบิ ายหลักการทางานของหม้อแปลงได้ 3.2.2 แยกชนิดของหมอ้ แปลงได้ 3.2.3 ระบโุ ครงสร้างของหม้อแปลงได้ 3.2.4 บอกวธิ กี ารคานวณคา่ ในหมอ้ แปลงได้ 4. สาระการเรียนรู้ 4.1 หลกั การทางานของหม้อแปลง 4.2 ชนดิ ของหม้อแปลง

4.3 โครงสรา้ งของหม้อแปลง 4.4 วธิ ีการคานวณคา่ ในหมอ้ แปลง 5. กิจกรรมการเรยี นรู้ 5.1 ขนั้ นาเขา้ ส่บู ทเรยี น 5.1.1 ผู้สอนจดั เตรยี มเอกสาร พรอ้ มกบั แนะนารายวชิ า วิธกี ารให้คะแนนและวธิ กี ารเรยี น เรอ่ื ง หมอ้ แปลงไฟฟ้า 5.1.2 ผูส้ อนแจ้งจดุ ประสงค์การเรยี นของหน่วยเรียน และขอให้ผู้เรียนร่วมกันทากิจกรรมการ เรยี นการสอน 5.1.3 ผสู้ อนให้ผ้เู รยี นแสดงความรู้เก่ียวกับ เร่อื ง หมอ้ แปลงไฟฟ้า 5.2 ข้ันสอน 5.1.1 ครูบรรยายเนื้อหาให้กับผเู้ รยี นเรือ่ ง หมอ้ แปลงไฟฟ้า และให้ผูเ้ รยี นศึกษาเอกสาร ประกอบการสอน 5.1.2 ครซู ักถามนักเรยี นเก่ยี วกบั เน้ือหาทเี่ รยี น 5.1.3 ครูใหน้ กั เรียนแสดงความคดิ เหน็ หรอื ซักถามในประเด็นท่ีสงสยั หรอื ไม่เข้าใจ 5.1.4 ผู้เรยี นจัดเตรียมเคร่ืองมอื และอปุ กรณ์ 5.1.5 ผเู้ รียนปฏบิ ตั ิการทดลอง 5.1.6 ครสู ังเกตการปฏบิ ัติงานและคอยใหค้ าแนะนาอย่างใกลช้ ิด 5.3 ขน้ั สรุป 5.3.1 ครสู รปุ สาระสาคัญของหนว่ ยการเรียนรแู้ ละเปดิ โอกาสใหน้ กั เรียนซักถามหรือแสดง ความคดิ เห็น 5.3.2 ผสู้ อนประเมนิ ผลจากการลงมือปฏิบัตงิ าน 6. สอ่ื และแหล่งเรียนรู้ 6.1 Internet 6.2 หอ้ งปฏิบัติการทีม่ ีเครื่องมอื วัด 6.3 ห้องสมุด 6.4 ใบความรู้ 7. การวัดและประเมินผล 7.1 ใบงาน

8. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย - 9. เอกสารอ้างอิง บญุ สืบ โพธศิ์ รี . งานไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกสเ์ บื้องตน้ . กรุงเทพฯ: ศนุ ยส์ ง่ เสริมอาชวี ะ.

บนั ทึกหลังสอน สรุปผลการปฏบิ ัตติ ามแผนการสอนที่วางไว้แต่ละหัวข้อ ดงั นี้ ผลการเรียนของผ้เู รยี น ผลการสอนของครู ก) ข้อสรปุ หลงั การสอน ก) ข้อดีท่ีไดม้ ีการปรบั วิธสี อนสาหรบั หนว่ ยนี้ 1) จานวนผ้เู รยี นทผ่ี ่านจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม .................................................................................... ประจาหน่วยตามเกณฑก์ ารประเมินผล .................................................................................... ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ..............คน .................................................................................... 2) พฤติกรรมของผู้เรยี นทค่ี วรได้รบั การพฒั นา .................................................................................... ตามเกณฑ์การประเมินผลระดับปรบั ปรงุ .................................................................................... (หวั ข้อการบูรณาการคณุ ธรรม จริยธรรม) .................................................................................... ..................................................................................... ข) กิจกรรมการสอนทผ่ี เู้ รียนพึงพอใจ ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ข) ปญั หาที่พบ ค) สอื่ การสอนทผ่ี ูเ้ รียนพงึ พอใจ ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ค) แนวทางแกป้ ญั หา ง) พฤติกรรมที่ได้พัฒนาแล้ว ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... ....................................................................................

แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยท่ี ........10......... 20100-1005 งานไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกส์เบื้องต้น สอนครั้งที่ .....11.......... ช่ือหน่วย รีเลย์ จานวน.......4.........ช่วั โมง 1. สาระสาคัญ รีเลย์ เปน็ อปุ กรณ์ทีเ่ ปล่ียนพลังงานไฟฟ้าให้เป็นพลังงานแม่เหลก็ เพื่อใช้ในการดึงดูดหน้าสมั ผัสของ คอนแทคใหเ้ ปลยี่ นสภาวะ โดยการปอ้ นกระแสไฟฟ้าให้กบั ขดลวดเพือ่ ทาการปดิ หรอื เปดิ หน้าสัมผัสคล้าย กบั สวิตซอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์ ซึง่ เราสามารถนารเี ลยไ์ ปประยุกต์ใช้ในการควบคุมวงจรตา่ งๆ ในงานช่าง อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์มากมาย 2. สมรรถนะประจาหนว่ ยการเรียนรู้ 2.1 เลอื กซ้ือรเี ลย์ 2.2 ตรวจสอบรเี ลย์ 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 จุดประสงค์ทั่วไป เพอื่ ให้ 3.1.1 เพอ่ื ใหม้ คี วามเข้าใจหลักการ เกี่ยวกับงานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น ระบบความ ปลอดภยั ในงานไฟฟา้ 3.1.2 เพ่ือใหม้ ีความสามารถในการใช้เครอื่ งมือทดสอบวงจรไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนกิ ส์ 3.1.3 เพอ่ื ให้สามารถประกอบ ทดสอบวงจรไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เลือกเคร่ืองใช้ไฟฟ้าและ อิเล็กทรอนิกสไ์ ดเ้ หมาะสม 3.1.4. เพื่อให้มีกิจนิสัยในการทางานด้วยความเป็นระเบียบเรียบร้อย มีลาดับขั้นตอนในการ ทางานอย่างถูกตอ้ งและปลอดภัย 3.2 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม 3.2.1 อธบิ ายหลกั การทางานของรีเลย์ได้ 3.2.2 แยกชนิดของรเี ลยไ์ ด้ 3.2.3 บอกวธิ ีการเลือกซื้อรีเลย์ได้ 4. สาระการเรียนรู้ 4.1 หลักการทางานของรเี ลย์ 4.2 ชนิดของรเี ลย์ 4.3 วิธกี ารเลือกรเี ลย์

5. กิจกรรมการเรียนรู้ 5.1 ข้ันนาเข้าสู่บทเรยี น 5.1.1 ผู้สอนจัดเตรียมเอกสาร พร้อมกบั แนะนารายวชิ า วิธกี ารให้คะแนนและวธิ ีการเรียน เร่อื ง รเี ลย์ 5.1.2 ผสู้ อนแจง้ จดุ ประสงค์การเรียนของหน่วยเรียน และขอให้ผู้เรียนร่วมกันทากิจกรรมการ เรียนการสอน 5.1.3 ผสู้ อนใหผ้ เู้ รียนแสดงความรู้เก่ียวกบั เรือ่ ง รเี ลย์ 5.2 ขัน้ สอน 5.1.1 ครูบรรยายเนอื้ หาให้กับผเู้ รียนเรื่อง รีเลย์ และใหผ้ ู้เรียนศกึ ษาเอกสารประกอบการสอน 5.1.2 ครูซกั ถามนกั เรียนเกีย่ วกบั เนือ้ หาทเ่ี รยี น 5.1.3 ครใู หน้ กั เรียนแสดงความคดิ เห็นหรือซักถามในประเด็นที่สงสัยหรอื ไม่เขา้ ใจ 5.1.4 ผู้เรยี นจดั เตรียมเคร่ืองมือและอุปกรณ์ 5.1.5 ผเู้ รยี นปฏิบตั ิการทดลอง 5.1.6 ครสู งั เกตการปฏิบัติงานและคอยให้คาแนะนาอย่างใกล้ชดิ 5.3 ขน้ั สรปุ 5.3.1 ครสู รุปสาระสาคญั ของหนว่ ยการเรียนรแู้ ละเปดิ โอกาสใหน้ ักเรียนซกั ถามหรือแสดง ความคิดเหน็ 5.3.2 ผู้สอนประเมนิ ผลจากการลงมือปฏิบัตงิ าน 6. ส่อื และแหล่งเรยี นรู้ 6.1 Internet 6.2 หอ้ งปฏบิ ัติการทมี่ เี ครื่องมอื วดั 6.3 ห้องสมุด 6.4 ใบความรู้ 7. การวดั และประเมินผล 7.1 ใบงาน 8. กิจกรรมเสนอแนะ/งานท่ีมอบหมาย - 9. เอกสารอ้างอิง บุญสบื โพธ์ิศรี . งานไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกสเ์ บอื้ งตน้ . กรุงเทพฯ: ศนุ ย์ส่งเสริมอาชีวะ.

บนั ทกึ หลังสอน สรุปผลการปฏิบตั ิตามแผนการสอนทว่ี างไว้แต่ละหัวข้อ ดงั นี้ ผลการเรยี นของผเู้ รียน ผลการสอนของครู ก) ข้อสรปุ หลังการสอน ก) ข้อดที ่ีไดม้ ีการปรับวธิ ีสอนสาหรบั หนว่ ยน้ี 1) จานวนผเู้ รียนทผ่ี า่ นจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม .................................................................................... ประจาหนว่ ยตามเกณฑ์การประเมินผล .................................................................................... ผา่ นเกณฑ์การประเมิน..............คน .................................................................................... 2) พฤตกิ รรมของผู้เรยี นทีค่ วรได้รับการพฒั นา .................................................................................... ตามเกณฑ์การประเมินผลระดับปรบั ปรุง .................................................................................... (หวั ขอ้ การบูรณาการคุณธรรม จรยิ ธรรม) .................................................................................... ..................................................................................... ข) กจิ กรรมการสอนทผ่ี เู้ รียนพงึ พอใจ ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ..................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ข) ปญั หาท่ีพบ ค) สื่อการสอนท่ีผเู้ รียนพงึ พอใจ ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ค) แนวทางแก้ปญั หา ง) พฤติกรรมที่ได้พัฒนาแลว้ ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... .................................................................................... ................................................................................... ....................................................................................

แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ ........11......... 20100-1005 งานไฟฟา้ และอิเล็กทรอนกิ สเ์ บื้องต้น สอนครั้งที่ .....12.......... ชื่อหน่วย ไมโครโฟนและลาโพง จานวน.......4.........ช่ัวโมง 1. สาระสาคญั ไมโครโฟนและลาโพงเป็นอุปกรณ์ที่นามาใช้ในงานระบบเครื่องเสียงซึ่งมีจุดประสงค์การขยายเสียง และเก็บข้อมูลเสียงเพ่ือการเผยแพร่และนามาใช้ โดยไมโครโฟนจะใช้จัดเก็บเสียงให้อยู่ในลักษณะสัญญา ทางไฟฟ้า และลาโพงจะเป็นตวั แลงสัญญาณทางไฟฟา้ ใหก้ บั มาเป็นคลื่นเสยี งใหเ้ ราไดย้ ินอีกคร้งั 2. สมรรถนะประจาหน่วยการเรยี นรู้ 2.1 ติดต้งั และต่อใชง้ านไมโครโฟน 2.2 ตดิ ต้งั และต่อใชง้ านลาโพง 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 3.1 จดุ ประสงค์ทั่วไป เพอื่ ให้ 3.1.1 เพื่อใหม้ คี วามเข้าใจหลักการ เกี่ยวกับงานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบ้ืองต้น ระบบความ ปลอดภยั ในงานไฟฟา้ 3.1.2 เพื่อใหม้ คี วามสามารถในการใชเ้ ครอื่ งมือทดสอบวงจรไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนกิ ส์ 3.1.3 เพ่อื ใหส้ ามารถประกอบ ทดสอบวงจรไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เลือกเคร่ืองใช้ไฟฟ้าและ อเิ ล็กทรอนกิ สไ์ ดเ้ หมาะสม 3.1.4. เพื่อให้มีกิจนิสัยในการทางานด้วยความเป็นระเบียบเรียบร้อย มีลาดับขั้นตอนในการ ทางานอยา่ งถูกต้องและปลอดภยั 3.2 จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม 3.2.1 แยกชนิดของไมโครโฟนได้( 3.2.2 บอกหลักการทางานของไมโครโฟนได้ 3.2.3 บอกวธิ กี ารตรวจสอบไมโครโฟนได้ 3.2.4 แยกชนิดของลาโพงได้ 3.2.5 บอกหลกั การทางานของลาโพงได้


Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook