revista online do Evangelizador setembro_outubro 2020

REVISTA Nº1 OUTUBRO, NOVEMBRO, DEZEMBRO-2020 REVISTA ONLINE DO EVANGELIZADOR CONTEÚDO PEDAGÓGICO-DOUTRINÁRIO EDIÇÃO ESPECIAL DE LANÇAMENTO

Ao leitor, Com a intenção de propagar a mensagem espírita-cristã, formatamos essa revista, contribuição singela ao Movimento Espírita seguindo as diretrizes de Kardec e dos Espíritos da Codificação, em benefício dos seareiros da Evangelização Espírita. Evangelizemos, cooperando com Jesus! Veridiana de Paula Reis Castro Pedagoga espírita responsável Victor José Rodrigues de Castro web designer Nesta edição: EDITORIAL (IN) 20 COMPORTAMENTO DISCIPLINA 03 Por amor à tarefa. 04 ABERTURA BRINCANDO 23 PROJETO SE APRENDE PEDAGÓGICO O Reino de Deus EVANGELIZAÇÃO pobreza & 27 LEIS MORAIS E ESPÍRITA leis morais SOCIEDADE Elzita Melo Quinta e 05 Elzi Nascimento 07 ANIVERSARIANTE 29 VULTOS ESPÍRITAS Allan kardec YVONE DO AMARAL PEREIRA HORA DA HISTÓRIA 09 SAÚDE MENTAL 30 PROJETO PEDAGÓGICO 10 JUVENTUDE E 33 CARAVANAS ESPIRITISMO ESPÍRITAS JUVENTUDE E ESPIRITISMO 14 EDUCAÇÃO Maria do Socorro de Souza Rodrigues ESPÍRITA por falar em Checklist do (a) 35 EVANGELIZADOR educação... evangelizador(a) LEITURA 16 LEITURA 36 DIREITOS HUMANOS DIREITOS HUMANOS bem-aventurados os 18 EVANGELHO E 38HORA DA PROJETO brandos e pacíficos SOCIEDADE PEDAGÓGICO ATIVIDADE PÁGINA 02

FOTO DE PIXABAY POR AMOR À TAREFA VERIDIANA DE P R CASTRO Por amor ao Cristo, nos dispomos a servir- Por amor à tarefa, dedicamo-nos lhe com nossa estreita compreensão do que incansavelmente, firmes na certeza de que seja o Seu Evangelho de Amor e Paz. muitos apenas precisam de novas oportunidades, respeito e diretrizes Por amor ao Cristo, abraçamos, na lide iluminativas. cotidiana, o compromisso de seguir as diretrizes de Seu Evangelho, por ser rastro de A educação, convenientemente entendida, luz que nos conduz ao infinito dos mundos. constitui a chave do progresso moral.[...] Faça-se Por amor ao Cristo, seguimos confiantes em nossa curta trajetória terrena, com o moral o que se faz com a inteligência e ver- oportunidade bendita de colocarmos à prova se-á que, se há naturezas refratárias, muito maior Seus ensinamentos, na dinâmica de conviver do que se julga é o número das que apenas com pessoas na família, na escola, no reclamam boa cultura, para produzir bons trabalho, na sociedade. frutos. (grifo nosso) Por amor ao Cristo aceitamos a premissa Allan Kardec de que somos todos irmãos e que na jornada do tempo não há momento definitivamente KARDEC,Allan. O Livro dos espíritos. Trad. Guillon perdido, mas recomeços abençoados, embora Ribeiro. Ed. 93. Rio deJaneiro: FEB, 2013. Questão difíceis. 917, p. 407. Por amor ao Cristo abraçamos a tarefa de Sigamos confiantes de que podemos orientar e acompanhar recomeços outros que carecem, como nós, de amparo e proteção, iniciar a construção de um mundo melhor, conhecimento e esclarecimento, burilamento e iluminação. com a inspiração e a proteção dos amigos espirituais. Espíritos espíritas, encarnados, em uníssono na vivência e convivência fraterna, sob a nossa bandeira: DEUS, CRISTO E CARIDADE! P Á GNI NÔAM0A3D E | 2 4

“O REINO DE DEUS NÃO VEM DE MODO VISÍVEL, NEM DIRÃO: VEDE AQUI OU VEDE ALI, POIS O REINO DE DEUS ESTÁ DENTRO DE VÓS.” JESUS (LUCAS, 17:20-21.) PÁGINA 04 FOTO DE PIXABAY

FOTO DE CANVA EVANGELIZAÇÃO ESPÍRITA QUESTÃO DE ILUMINAÇÃO ELZITA MELO QUINTA E ELZI NASCIMENTO “Em verdade, em verdade, te digo: quem não nascer da água e do Espírito, não pode entrar no Reino de Deus.” Jesus em João 3:5[1] A resposta de Jesus a Nicodemos, ante queremos saber como encontrar o suas dúvidas sobre como ser velho e entrar caminho da felicidade, a paz na vida novamente no ventre da mãe, vai um pouco presente e futura, a segurança para mais além quando o Mestre declara que prosseguir sem desconforto, sofrimento. nascer da água só, não basta. Isto é, não somente retornar em um novo corpo (nascer Ninguém pode clarear a escuridão à sua da água) estabelece a chancela para o volta se não gerar a claridade que possa Espírito “entrar no Reino do Céu”. romper as trevas do caminho. O que fazer para entrar no Reino do Céu? Da mesma forma, ninguém ilumina o seu A preocupação do doutor da lei traz à baila interior se não conseguir gerar as claridades um anseio de todos nós. Todos espirituais para a alma, o Espírito encarnado. [1] GORGULHO, G. S. STORNIOLO, I. ANDERSON, AF. (COORDENADORES DA EDIÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA). BÍBLIA DEJERUSALÉM. NOVA EDIÇÃO, EVISTA E AMPLIADA. DIVERSOS TRADUTORES. SÃO PAULO:PAULUS, 2002. PÁG 1847. PÁGINA 05

A proposta do Cristo segue nesta linha: Isto pode e deve ser feito com o interesse dos responsáveis pela criança com o “Em“Vós sois a luz do mundo processo evangelizador. (...) Brilhe do mesmo modo a vossa luz diante dos homens, Evangelizar os pequeninos é obra para que, vendo as vossas grandiosa, que se perpetua através da vida, boas obras,eles glorifiquem gerando a segurança da iluminação interior a vosso Pai que está nos que norteará a marcha desse Espírito que céus”[2]. retorna sequioso de novo aprendizado. Se despendemos e nos tocamos para as Aprendizado que ocorre além das necessidades do corpo pequenino do Ser possibilidades acadêmicas. Aprendizado reencarnado, cobrindo de cuidados, que descortina a claridade das luzes segurança, amparo, proteção - porque o espirituais que darão ao renascido pela mesmo não se dá para com as necessidades água - a nova vida pela misericórdia do Pai, do Espírito que retorna à vida corporal? a oportunidade indiscutível de renascer também pelo espírito de renovação, único No fundo a tese de Jesus ao argumentar capaz de anular os vícios do passado, com seu interlocutor é essa: ao receber um estimular o cultivo das virtudes e semear novo corpo, o Espírito precisa receber uma jornada plena de luz. Este é o projeto e também as possibilidades de uma nova luz. a proposta de uma bem planejada E o que é essa nova luz, se não o trabalho evangelização espírita: questão de de iluminação interior? iluminação. Assim como cuidamos do novo corpo do ELZITA MELO QUINTA - PEDAGOGA E ESCRITORA reencarnante devemos cuidar de sua nova ELZI NASCIMENTO - PSICÓLOGA E ESCRITORA oportunidade. Ele não somente aprenderá a caminhar de novo, a articular as palavras, a PÁGINA 06 exercitar o uso do pensamento contínuo, a dominar novos saberes, mas deverá ser conduzido no rumo desta nova luz. Se nos preocupamos com os cuidados básicos para a sobrevivência do corpo, porque não preocupar com a revivescência do Espírito, dando-lhe oportunidades renovadas de formar as bases dos valores morais, através do processo de educação que busque a transcendência e a espiritualidade? Dar à criança a oportunidade de entrar em contato com os ensinos morais do Cristo,é “tesouro que as traças não destroem e os ladrões não roubam”. [2] PÁG 1711.

Deemq3udeemoéuotuabnriov?ersário parabén2s16Alalannosk! ardec, PÁGINA 07

PARABÉNS ALLAN KARDEC Nessa data, nós, os espiritistas, VERIDIANA DE P R CASTRO saudamos, com alegria, nosso mestre lionês, pela tarefa exemplarmente Bacharel em Letras e em Ciências e doutor em cumprida: a \"Codificação do Espiritismo\". Medicina. Linguista notável, falava fluentemente o alemão, o inglês, o italiano e o espanhol; também o Um breve resumo de sua biografia. holandês. Hippolyte Léon Denizard Rivail, nasceu em Oferecia, em sua casa, diversos cursos gratuitos 3 de outubro de 1804, em Lyon, numa família como: Química, Física, Anatomia Comparada, que se destacava na magistratura e na Astronomia e outros. advocacia. Escreveu numerosas obras de educação, por Afeiçoado estudou com Pestalozzi, em exemplo: Curso Prático e Teórico de Aritmética Yverdun na Suiça, de quem se tornou segundo o método Pestalozzi (1824); Plano discípulo. Proposto para a Melhoria da Educação Pública (1828). Hippolyte sempre demonstrou notável inteligência. Seu nome era conhecido e respeitado e muitas de suas obras foram adotadas pelas universidades da França. Em 1832, casa-se com Amélie Gabrielle Boudet, professora, gentil, graciosa e inteligente. Em 1855, dedica-se às observações e aos estudos sérios sobre os fenômenos espirituais resultando na publicação das obras: O Livro dos Espíritos (Abril de 1857); O Livro dos Médiuns (Janeiro de 1861); O Evangelho Segundo o Espiritismo ( Abril de 1864); O Céu e o Inferno (Agosto de 1865); A Gênese (Janeiro de 1868) e na Revista Espírita. Funda em 1º de Abril de 1858 a primeira sociedade espírita, denominada Sociedade Parisiense de Estudos Espíritas. Trabalhador incansável, nunca se permitia repouso, comprometendo a saúde e sua existência. Mas com a proteção dos bons Espíritos, concluiu sua missão, vindo a desencarnar em 31 de março de 1869, vítima de um aneurisma cardíaco. Fonte de pesquisa: KARDEC, Allan. Obras póstumas. Trad. Guillon Ribeiro. FEB. SAUSSE, Henri. Biografia de Allan Kardec. TRad. Evandro Noleto Bezerra. FEB. PÁGINA 08

\"A MENTE É O ESPELHO DA VIDA EM TODA PARTE\" Emmanuel* FOTO DE CANVA Somos responsáveis por nossos pensamentos. Nossos pensamentos Ponto delicado e importante que criam a atmosfera psíquica que vivemos. precisamos estar atentos e cuidar: a Se temos bons pensamentos, mente. desfrutaremos das vibrações recíprocas de mentes benevolentes, criando e Esclarece-nos Emmanuel que nossa transformando a realidade em mente é campo de nossa consciência progresso constante; se estacionamos desperta, na faixa evolutiva em que o nosso pensamento em ondas conhecimento adquirido nos permite vibracionais pessimistas, depressivas e operar(*). agressivas, aí estaremos em permuta de sentimentos e pensamentos negativos e Afirmativa que nos convoca ao destrutivos cuja consequência nos comportamento condizente com nossa proporcionará reabilitação dolorosa e bagagem evolutiva já conquistada. difícil. Podemos dizer: Conhecimento e comportamento, ou simplesmente, Aprendamos a cultivar bons hábitos, vivência. boas leituras, bons lazeres. É a partir de bons hábitos que nos autoeducaremos, emocionalmente, psiquicamente e moralmente. 10 de outubro dia da saúde mental Manual do Evangelizador (*) XAVIER, Francisco Cândido. Pensamento e vida. Pelo Espírito Emmanuel. 16 ed. Rio de Janeiro: FEB, 2006. Cap.1, p.11-13. PÁGINA 09

FOTOS PIXABAY JUVENTUDE E ESPIRITISMO MANUAL DO EVANGELIZADOR A adolescência é um período da vida Existe atualmente 1,8 bilhão de com duração que vai dos doze aos vinte e quatro anos de idade, aproximadamente. pessoas no mundo com idade entre 10 É um período de novidades e sentimentos intensos. e 24 anos, constituindo a maior população de jovens (15 a 24 anos) e adolescentes (10 a 19 anos) da história – pessoas que podem contribuir de forma decisiva para o Uma das características do crescimento desenvolvimento sustentável com do cérebro do adolescente é a busca por inclusão social de seus países.(...) novidade. \"Lado negativo: a busca por Segundo o Censo 2010 do IBGE, o sensações e por riscos que enfatizem a Brasil possui mais de 51 milhões de emoção e minimizem os perigos resulta jovens com idade entre 15 e 29 anos, o em comportamentos arriscados e em equivalente a 27% da população ferimentos. Lado positivo: estar aberto à total; para a faixa etária de 15 a 24 mudança e viver apaixonadamente, anos, o total supera 34 milhões de enquanto a exploração da novidade é pessoas, ou 18% da população assentada em um fascínio pela vida e aproximadamente. num impulso para projetar novas maneiras de fazer as coisas e de viver https://nacoesunidas.org/adolescentes-e- jovens-sao-28-da-populacao-mundial-onu- com senso de aventura. pede-mais-investimentos (SIEGEL, Daniel J. Tradução: Ana Claudia Hamati. Nós, os espíritas, precisamos investir na juventude! Essa população não pode Cérebro adolescente, o grande potencial, a ser esquecida ou ignorada das atividades coragem e a criatividade da mente dos 12 aos 24 do Movimento Espírita. É O PRESENTE desenhando o FUTURO! )anos. nVersos. Cap. 1. PÁGINA 10

JUVENTUDE E ESPIRITISMO A mente do adolescente tem aquela centelha de emoção e de impulso social, aquele impulso para explorar novas soluções ante as velhas maneiras de fazer as coisas, que poderia salvar a vida no planeta. (SIEGEL, Daniel J. Tradução: Ana Claudia Hamati. Cérebro adolescente, o grande potencial, a )coragem e a criatividade da mente dos 12 aos 24 anos. Cap. 1. Um primeiro passo é ouvi-los, descobrir E aí, espíritas? Estamos prontos para os talentos que trazem e os que estão encarar esse desafio? Estamos dispostos a sendo, ou poderão ser desenvolvidos. acompanhar o progresso que desponta em nosso presente? Temos humildade e Analisar a realidade do local onde desapego suficientes para adequarmos vivem, juntos, para juntos proporcionarem atividades; aprender coisas novas; atividades que possam melhorar a condição acomodar jovens em atividades, de todos os que fazem parte do grupo preparando-os para serem palestrantes, atendido pela Casa (trabalhadores e evangelizadores (as); coordenadores; frequentadores). facilitadores (as); passistas, produtores, etc. Estamos, sim, vivendo um novo O tempo urge! momento. Momento de descobertas, de Nós, que hoje estamos responsáveis por reelaboração e reinvenção de atividades tarefa na Casa, passaremos. E a tarefa? sociais e de integração. A tecnologia vem Estará firme para continuar com irmãos alavancando as oportunidades de previamente preparados? divulgação, de entretenimento, de estudos Lembremos: daremos conta, ao Senhos, e a redução de distâncias entre pessoas; de nossa administração. entre pessoas e conhecimento. É o mundo Façamos parte dessa transformação que virtual tomando espaço e quebrando ora acompanhamos! paradigmas necessários ao progresso do mundo. PÁGINA 11

\"Não procures Deus nos templos de pedra e de mármore, ó homem que o queres conhecer, e sim no templo eterno da Natureza, no espetáculo dos mundos a percorrer o Infinito, nos esplendores da vida que se expande em sua superfície, na vista dos horizontes variados: planícies, vales, montanhas e mares que a tua morada terrestre te oferece. Por toda parte, à luz brilhante do dia ou sob o manto constelado das noites, à margem dos oceanos tumultuosos, e assim na solidão das florestas, se te sabes recolher, ouvirás as vozes da Natureza e os sutis ensinamentos que murmura ao ouvido daqueles que frequentam suas solidões e estudam seus mistérios.\" Léon Denis DENIS, Léon. O grande enigma. Tradução de João Lourenço de Souza. 15. ed. Rio de Janeiro: FEB, 2006. Parte primeira, cap. I - O grande enigma, p. 26. PÁGINA 12

Precisamos ouvir o alerta: Aquecimento Global O MUNDO É NOSSO, ASSIM COMO A RESPONSABILIDADE POR ELE. PÁGINA 13

por falar em educação... VERIDIANA P R CASTRO Para que possa servir a cultura se ela não ajuda o homem a conhecer o ambiente ao qual deve se adaptar? Os problemas da educação devem ser resolvidos de acordo com leis de ordem cósmica... leis que vão desde as que regem a edificação psíquica da personalidade humana... PÁGINA 14

até aquelas FOTOS CANVA mutáveis que guiam a sociedade nas vias de sua evolução terrestre\". MONTESSORI, Maria. A formação do homem. Trad. Sônia Maria Braga. 1 ed. Campinas, SP: Kírion, 2018, pág.22. O que pensar dos processos de Até parece que houve uma grande revolução moral no planeta em tão pouco educação que não auxiliam o ser humano na tempo. Que problemas como a fome e a exploração não existiam antes dela? conquista de si mesmo? O que pensar dos Vou torcer para que a \"bondade\" continue conteúdos que não auxiliam na aquisição e na doação desinteressada, após essa pandemia. manutenção da vida em sociedade? O que Quanto à educação intelectual pelas pensar das religiões que não toleram as instituições, bem... essa depende da \"intenção\" daqueles que governam, diferenças na forma de crer e de expressar a infelizmente. fé daqueles que lhe são \"diferentes\", como Quanto à educação moral, felizmente essa pode acontecer no seio de cada família se o Criador do universo não fosse Único? O que tem consciência desperta de seu papel fundamental na condução das almas que que pensar da cultura, repassada de lhes foram confiadas por Deus. geração em geração, de segregação, Parafraseando Matin Luther King Jr: \"Eu tenho um sonho\". Sonho ver todas as exploração, intolerâncias diversas, crianças recebendo nas instituições educacionais, públicas e privadas, conteúdo materialismo, indiferença, enfim... cultura significativo que proporcione a formação de cidadãos equilibrados e saudáveis vivendo egoísta. com dignidade em uma sociedade justa, pacífica e fraterna. Faz-se imprescindível repensarmos PÁGINA 15 nossos posicionamentos em relação às situações diversas da vida. O processo educativo está intimamente ligado à cultura que vivemos ou que queremos viver. Hoje, estabelece-se uma necessidade de quebra de paradigmas, uma nova ordem das coisas, diretrizes que reclamam mais segurança, quer seja na saúde do corpo físico e espiritual, quer seja na manutenção do equilíbrio natural do planeta. Outra grande pergunta que fazemos é: Por que precisamos de uma \"pandemia\" catástrofe, para avançarmos um tiquinho em solidariedade?

LEITURA É UM MUNDO QUE SE ABRE NA PALMA DA FOTO CANVA MÃO. O livro representa vigoroso ímã de força atrativa, plasmando as emoções e concepções de que nascem os grandes movimentos da Humanidade, em todos os setores da religião e da ciência, da opinião e da técnica, do pensamento e do trabalho. Por esse dínamo de energia criadora, encontramos os mais adiantados serviços de telementação, porquanto, a imensas distâncias, no espaço e no tempo, incorporamos as ideias dos espíritos superiores que passaram por nós, há séculos. Emmanuel XAVIER, Francisco Cândido. Pensamento e vida. Pelo Espírito Emmanuel. 16 ed. Rio de Janeiro: FEB, 2006. Cap.4, p.25. PÁGINA 16

LEITURA Amigo(a) Evangelizador(a), Leitura é  aquisição de conhecimento, é expansão da imaginação, é alimento da criatividade. Embora nem todos saibam ler, manusear livros; interpretar imagens e mensagens visuais é também leitura. O mundo carece de mentes criativas e seguras, que possam construir uma realidade mais humana, mais fraterna e justa. Ler liberta, esclarece, proporciona momentos de  reflexões importantes. Diz Emmanuel, logo na introdução do livro Pensamento e vida: \"O pensamento cria a vida que procuramos\", essa afirmativa nos mostra a importância da educação do pensamento, com a aquisição de conteúdos saudáveis, leves, mas reais, que aproximem consciência e vida; pessoas e fraternidade; meio ambiente e seres humanos, em interdependência respeitosa conforme a lei estabelecida por Deus. Então, incentive a leitura ! Permita que os (as)evangelizandos (as) manuseiem o livro da história que você trabalhou; reserve um tempo antes da aula/estudo para que os(as) evangelizandos(as) possam ler ou manusear livros, enquanto aguardam o início da evangelização; indique um livro para ser lido durante a semana e inicie a próxima aula/estudo com o compartilhamento das experiências, para \"quem quiser\" compartilhar. Combine estudo de livro para ser debatido; mesmo os pequeninos têm condições de conversar sobre a história, fazer apontamentos e recontar o que leu; proponha a produção de histórias pelos (as) evangelizandos (as): de algo que aconteceu; de projetos para o futuro, etc. Nesse momento especial de distanciamento, reuniões online podem ser uma interação muito bacana para o trabalho com livros. MANUAL DO EVANGELIZADOR PÁGINA 17

Bem-aventurados os que são brandos e pacíficos FOTO CANVA Clamamos por uma sociedade pacífica, mas normalmente nos esquecemos de que Por estas máximas, Jesus faz da a paz começa em nós. brandura, da moderação, da Desejamos que o Reino de Deus seja implantado na Terra, e será; mas quando mansuetude, da afabilidade e da estiver implantado nos corações das criaturas. paciência, uma lei. Vivenciemos a paz que pregamos! KARDEC, Allan. O Evangelho Segundo o Vivenciemos a solidariedade que Espiritismo. Trad. Guillon Ribeiro. Ed. 131. Rio de desejamos! Janeiro: FEB, 2014.  Cap. IX. Item 4, p. 135. Exercitemos a calma, para que a calma nos proporcione oportunidade de nos O que nos tornam agressivos? Por que melhorarmos intimamente. nos entregamos à falta de paciência? Por Quanto males nos forraríamos se, em que nos tornamos ríspidos?  determinada situação, apenas ficássemos calados? O silêncio também é uma prece. Nosso pensamento gera a atmosfera Quantos infortúnios evitaríamos se psíquica que vivemos. tivéssemos moderação nas escolhas que fazemos? A calma é um sentimento que coordena É difícil prever a quantidade de corações nosso equilíbrio porque nos auxilia no que conquistaremos sendo afáveis. conhecimento e na conquista de nós Para atingirmos essa bem-aventurança é mesmos. necessário vivermos conforme a lei: brandura, moderação, mansuetude, A calma é um ato de autoamor. afabilidade e paciência em nosso relacionamento com o outro. MANUAL DO EVANGELIZADOR 02 de outubro - Dia internacional da não-violência; 16 de novembro - Dia internacional da tolerância. PÁGINA 18

DIA 21 DE SETEMBRO DIA INTERNACIONAL DA PAZ TODOS NÓS PRECISAMOS DE PAZ! Que todos os momentos nos inspire paz! Iconriacçieãpmoe,nocssoamampeeçanazntoedsmo. pneolossso

(IN) DISCIPLINA VERIDIANA P R CASTRO A CONDUTA MÁ DAS CRIANÇAS É UMA \"DESORDEM\" EM RELAÇÃO ÀS LEIS NATURAIS DE SUAS VIDAS PSÍQUICAS EM CONSTRUÇÃO. ELA NÃO É UMA MALDADE, MAS COMPROMETE A NORMALIDADE DE SEUS FUNCIONAMENTOS PSÍQUICOS FUTUROS. MONTESSORI, Maria. A formação do homem. Trad. Sônia Maria Braga. 1 ed. Campinas, SP: Kírion, 2018, Capítulo 1, Ordem e bondade moral, pág.46. Falar de disciplina tornou-se um tabu. Crianças e jovens estão em pleno Ou ignoramos o valor do equilíbrio ou desenvolvimento físico, psíquico e fazemos de conta que está tudo certo. emocional; carecendo, especialmente, nesse momento, de auxílio, de exemplo e Reconhecemos que hoje a educação de orientação. moral de crianças e de jovens esbarra no ponto delicado de quem decide a Como pais, temos o dever de situação: pais ou filhos? Se a decisão é cumprirmos essa tarefa; tarefa essa que dos filhos, cabem aos pais demanda nosso tempo; nossa dedicação; \"obedecerem\"; se a decisão é dos pais, paciência e principalmente nosso amor. então, cabem aos filhos obedecerem. Precisamos nos planejar para Colocando a problemática desta estarmos com nossos filhos; ouvi-los e maneira simplista, parece fácil resolver, esclarecê-los. Os cônjuges precisam mas têm muitos elementos importantes estar integrados e coerentes com o envolvidos nessa \"decisão\". papel que cabe a ambos, respeitando-se PÁGINA 20

(IN) DISCIPLINA e trabalhando juntos em prol da Da mesma maneira, ouvir, esclarecer, melhoria espiritual de todos. conversar, acolher, enfim, fazer o que for necessário para trazer de volta o Indisciplina é um alarme. Algo está em equilíbrio dos(as) evangelizandos (as). desajuste. Como cobrarmos disciplina de crianças e de jovens, quando ainda estão Os (As) Evangelizadores (as)  que aprendendo a lidar com situações e ocupam posição de amigos(as), que emoções, às quais, muitas vezes, não acolhem; orientam; esclarecem, sem conseguem dominar? É preciso auxiliá- serem permissivos com o erro; ganham a las a retomar o equilíbrio. Auxiliá-los a confiança das crianças e dos jovens, por compreenderem o que está se tornarem ponto de apoio na busca acontecendo, ouvi-los, conversar. pela orientação segura. Broncas nem sempre resolve, pelo Outra oportunidade relevante na contrário, pode piorar afastando evangelização são os momentos de emocionalmente a criança e o jovem. reflexões, nos quais todos podem falar abertamente suas opiniões, dúvidas e o É importante sabermos que faz parte que sentem em determinadas situações da educação moral reconhecermos que da vida cotidiana. Nesse momento a há momentos de auxiliar, momentos de evangelização traz a base da moral repreender e também de dizer não. Em espírita cristã para a prática, oferecendo qualquer desses momentos o conteúdo para esclarecimentos acolhimento, sem permissividade com o necessários às melhores escolhas que erro. farão durante sua vida. Lembramos que a harmonia da família Instruamo-nos, pois, para conhecer. é fator fundamental para o equilíbrio dos filhos.  Eduquemo-nos para discernir. É importante aprendermos a lidar com Cultura intelectual e os mais variados tipos de sentimentos, nem só de alegrias vivem as pessoas aprimoramento moral são desse mundo. imperativos da vida, possibilitando- Como evangelizadores(as), temos o dever de acolhermos com carinho e nos a manifestação do amor, no responsabilidade, investigando a causa da (in)disciplina, para, em verdade, império da sublimação que nos cumprirmos a tarefa conforme os preceitos cristãos. aproxima de Deus. Emmanuel XAVIER, Francisco Cândido. Fonte viva. Pelo Espírito Emmanuel. 36 ed. Rio de Janeiro: FEB. 2010. Cap.91, p.235. PÁGINA 21

(IN) DISCIPLINA UM SER HUMANO Montessori nos alerta: \"nas condutas SOFRENDO NÃO PODE más, é necessário distinguir aquelas que revelam uma simples desordem daquelas OBTER OS que testemunham  escolhas morais para o RESULTADOS QUE mal\". PODERIA ESPERAR DE SUAS POSSIBILIDADES Cabe-nos, pais e evangelizadores um cuidado especial com a criança e o jovem. NATURAIS. ELA Um olhar humano, profundo, que nos PRECISA, ANTES, possibilite auxiliar de verdade, pois, tanto a educação ministrada pela família, quanto à CURAR-SE. evangelização espírita, têm papel especial na formação moral de crianças e jovens. MONTESSORI, Maria. A formação do homem. Trad. Sônia Maria Braga. 1 ed. \"Trabalhemos juntos e unamos os nossos Campinas, SP: Kírion, 2018, Capítulo 1, esforços, a fim de que o Senhor, ao chegar Ordem e bondade moral, pág.47. encontre acabada a obra\", porquanto o Senhor lhes dirá: Vinde a mim, vós que sois bons servidores, vós que soubestes impor silêncio aos vossos ciúmes e às vossas discórdias, a fim de que daí não viesse dano para a obra! O Espírito de Verdade KARDEC, Allan. O Evangelho Segundo o Espiritismo. Trad. Guillon Ribeiro. Ed. 131. Rio de Janeiro: FEB, 2014.  Cap. XX. Item 5, p. 266. PÁGINA 22

projeto pedagógico BRINCANDO SE APRENDE manual do evangelizador FOTO CANVA Brincando se aprende Brincar é essencial para a Como recurso lúdico e envolvente, formação psíquica de sujeitos podemos trabalhar de maneira reflexivos e atuantes. criativa usando jogos, arte, dramatização e música. A brincadeira proporciona meio de comunicação, de elaboração, de É imprescindível que ocorra compreensão, de prazer e de diversidade nas experiências recreação. oferecidas às crianças e aos jovens. PÁGINA 23

projeto pedagógico - B R I N C A N D O S E A P R E N D E Brincando com arte A brincadeira [...] não é Arte livre: Deus na Natureza uma simples recordação Atividade ao ar livre do que vivenciou, mas uma 1º momento: Observar tudo. Tocar, reelaboração criativa de cheirar, analisar detalhes, analisar o impressões vivenciadas. conjunto. Nesse momento o(a) evangelizador(a) fala de Deus, lê Vigotski algum trecho de texto e conversa VIGOTSKI, L.S. Imaginação e criação na infância. ; com a turma. tradução Zoia Prestes e Elizabeth Tunes. 1 ed. São 2º momento: Retratar a Natureza. Paulo: Expressão popular, 2018. Criação e (Materiais disponíveis: tinta, papéis, imaginação, p. 18. cola, cola colorida, tesoura, lápis e canetinhas coloridos etc.) Cada FOTO CANVA evangelizando(a) vai retratar algo que chamou a atenção durante seu A seguir, apresentamos atividades passeio observador, sobre a artísticas que podem ser Natureza criada por Deus. Cada trabalhadas abordando o tema Deus evangelizando(a) apresenta sua na Natureza. produção artística. Utilizar os trabalhos realizados para reflexões A arte é um recurso prazeroso e com a turma. versátil, por oferecer possibilidades 3º momento: Utilizar os trabalhos variadas e para todas as faixas realizados para reflexões com a etárias.   turma: Podemos encontrar Deus na Natureza? por quê? PÁGINA 24

projeto pedagógico - B R I N C A N D O S E A P R E N D E 4º momento: Arte em mosaico: 5º momento: Poderão ser criados Mostrar uma ilustração em mosaico textos sobre o tema. Para os (como modelo) para que a turma alfabetizados, podem ser textos entenda como fazer o trabalho. individuais ou em grupos. Para as Este trabalho também poderá ser crianças menores, o auxílio do (a) realizado em duplas ou trios. evangelizador (a) na produção de Oferecer papeis coloridos picados um texto coletivo. (para otimizar o tempo), cada cor em um recipiente; cola e cartolina. A 6º momento: Sugerimos a ilustração a ser criada é de livre escolha, dentro do tema Natureza. montagem, com os Cada evangelizando(a) apresenta sua produção artística. (as)evangelizandos (as), de uma Utilizar os trabalhos realizados exposição dos trabalhos realizados. para reflexões com a turma. Esse é um bom momento para abordar o RESPEITO sentimento fundamental à convivência fraterna e para a paz. Cada obra poderá ser apresentada por seu artista, ou grupo de artistas, explicando o sentimento que motivou a produção dela. É exatamente a atividade criadora que faz do homem FOTO CANVA um ser que se volta para o futuro, erigindo-o e modificando o seu presente. Vigotski VIGOTSKI, L.S. Imaginação e criação na infância. ; tradução Zoia Prestes e Elizabeth Tunes. 1 ed. São Paulo: Expressão popular, 2018. Criação e imaginação, p. 16. PÁGINA 25

20 DE NOVEMBRO DIA MUNDIAL DA CRIANÇA MANUAL DO EVANGELIZADOR Aquela gente antiga Momento bendito criado por Deus para que era sábia e sagaz, possamos reprogramar as nossas existências, dominante. aproveitando para adquirir conhecimentos \"Criançada, para novos, burilando nosso sentimento a fim de que dentro\", quando a nos tornemos cada dia melhores. gente queria era brincar. Que todas as crianças possam, um dia, serem assistidas em suas necessidades básicas: Cora Coralina de ordem física, de ordem moral, psíquica e emocional. CORALINA, Cora. Vintém de cobre: meias confissões de Aninha 10 ed. São Paulo, SP: Global, “Deixai que venham a mim as 2013, Aquela gente antiga I, pág.42. criancinhas e não as impeçais, porquanto o reino dos céus é para os que se lhes assemelham. - Digo-vos, em verdade, que aquele que não receber o reino de Deus como uma criança, nele não entrará.” - E, depois de as abraçar, abençoou-as, impondo-lhes as mãos. MARCOS, cap. X, vv. 13 a 16. FOTO CANVA

pobreza & leis morais O QUE DIZEM OS ESPÍRITOS MANUAL DO EVANGELIZADOR É lei da Natureza a desigualdade das condições sociais? “Não; é obra do homem FOTO PIXABY e não de Deus.” Vivemos em um mundo material. Algum dia essa desigualdade desaparecerá? Temos necessidades materiais. Porém, precisamos discernir o que é de fato “Eternas somente as leis de Deus o são. necessário do que simplesmente Não vês que dia a dia ela gradualmente queremos. Estar no mundo sem ser do mundo. se apaga? Desaparecerá quando o Não há mal em desejarmos algo. O egoísmo e o orgulho deixarem de problema é quando não limitamos nossos desejos e nos tornamos escravos predominar. Restará apenas a de nossos desejos. Parece um contra- senso, mas na verdade, quando vivemos desigualdade do merecimento. Dia virá para adquirir coisas, alimentamos em que os membros da grande família nossos corações com satisfações efêmeras e passageiras, aumentando dos filhos de Deus deixarão de nossa carência afetiva. considerar-se como de sangue mais ou Nosso planeta passa por menos puro. Só o Espírito é mais ou transformação, segundo os espíritos, menos puro e isso não depende da moral. É a transição de provas e de expiações para regeneração, posição social.”* PÁGINA 27 KARDEC, Allan. O livro dos espíritos. Trad. Guillon Ribeiro. Ed. 74. Rio de Janeiro: FEB, 1994.  q. 806, 806 a, p. 376. Temos a resposta para nossa grande questão sobre a desigualdade social. Sabemos que uma mudança radical jamais acontecerá, por estar em desacordo com a Lei Natural. Por outro lado, é necessário projetarmos o futuro, iniciando sua construção hoje. Iniciemos a transformação. Comecemos por refletir sobre o que a Doutrina Espírita vem combatendo desde Kardec: o materialismo!

Muito ainda temos por fazer. Podemos dizer que a infância é uma \"vida interior\", que leva os seres Comecemos, cada um de nós, por humanos a crescerem e a se aperfeiçoarem. tornar as nossas vidas e as vidas MONTESSORI, Maria. A formação do homem. daqueles que caminham conosco, mais Trad. Sônia Maria Braga. 1 ed. Campinas, SP: Kírion, 2018, Capítulo 1, A base do crescimento, pág.48. justa. Será que a erradicação da pobreza é simplesmente a distribuição da renda? Acredito no trabalho. No trabalho que fortalece o ser humano, dando-lhe dignidade para desenvolver suas potencialidades espirituais para construir sua vida, amparando e protegendo sua família. A felicidade terrestre é relativa à Pais e Evangelizadores (as), saibamos posição de cada um. O que basta para a aproveitar o momento infanto-juvenil, felicidade de um, constitui a desgraça para auxiliar nossas crianças e jovens na de outro. Haverá, contudo, alguma soma construção de seus destinos. Utilizando de felicidade comum a todos os da bênção do esquecimento, podemos homens? auxiliá-los a reorganizarem e reequilibrarem o psiquismo, fazendo “Com relação à vida material, é a desaparecer o egoísmo e o orgulho, que posse do necessário. Com relação à porventura restam, chaga humana 'cujo vida moral, a consciência tranquila e progresso moral obsta'. a fé no futuro.” (grifo nosso) O egoísmo é a negação da caridade. Ora, sem a caridade não haverá KARDEC, Allan. O livro dos espíritos. Trad. descanso para a sociedade humana. Guillon Ribeiro. Ed. 74. Rio de Janeiro: FEB, Digo mais: não haverá segurança. Com o 1994.  q. 922, p. 428. egoísmo e o orgulho, que andam de mãos dadas, a vida será sempre uma Mas tudo depende da educação. Todo carreira em que vencerá o mais esperto, progresso intelecto-moral está vinculado uma luta de interesses, em que se à oportunidade de estudos. calcarão aos pés as mais santas afeições, em que nem sequer os sagrados laços A grande mudança que gostaríamos da família merecerão respeito. Pascal. de ver, inicia-se na família para em (Sens, 1862.) seguida, continuar na escola. Escola que proporcione ensino significativo. KARDEC, Allan. O Evangelho Segundo o Espiritismo. Trad. Guillon Ribeiro. Ed. 131. Rio de Janeiro: FEB, 2014.  Cap. XI. Item 11, p. 160. 07 de outubro - Dia mundial do habitat; 16 de outubro - Dia mundial da alimentação; 17 de outubro - Dia internacional da erradicação da pobreza. IMAGENS CANVA PÁGINA 28

vultos espíritas YVONE DO AMARAL PEREIRA NASCEU NO DIA 24 DE DEZEMBRO DE 1906, no sítio dos avós maternos, nos arredores da Vila de Santa Teresa, município de Valença, (RJ) hoje cidade de Rio das Flores. Yvonne viveu em lar pobre e modesto. Aprendeu com os pais a servir os mais necessitados, pois em sua casa eram acolhidos com carinho pobres criaturas sem recursos, inclusive mendigos. Contemporânea de Chico Xavier, consagrou-se aos serviços de Jesus durante 54 anos - de \"A comunicação dos Espíritos é a Mensagem da Luz convidando o homem 1926 a 1980. ao preparo para a união com Deus\". Foi médium psicógrafa, médium de Yvone Pereira efeitos físicos, receitista e de cura, PEREIRA, Yvone, Pereira. À luz do Consolador. 3 ed. Rio de Janeiro: FEB, 1998, p. 105. oradora e de desdobramento. PÁGINA 29 Psicografou 18 obras dentre elas Memórias de um suicida; escrevia para jornais e para o Reformador - FEB.

projeto pedagógico MANUAL DO EVANGELIZADOR HORA DA HISTÓRIA IMAGEM CANVA A Hora da História é um momento A Hora do Conto pode ocorrer dentro ou fora do ambiente da sala, especial. basta que todos se acomodem para curtirem a história com prazer. Todo mundo gosta de ouvir história. Mesmo para adultos, a narrativa de um episódio, de um conto ou de um relato, quando feito Como escolher a história de maneira correta, desperta o interesse e o envolvimento psíquico São critérios importantes na escolha da história para a do ouvinte. evangelização espírita: É um momento lúdico e propício à aprendizagem. É também oportunidade de imaginação, de ler e analisar a história para ter certeza de que não há emoções e sentimentos, de reflexão contradição do assunto que vai abordar com os conceitos sobre situações cotidianas, espíritas, principalmente, da obra básica; construção do pensamento lógico, PÁGINA 30 desenvolvimento da capacidade de ouvir e de argumentar sobre valores morais, sociais, culturais, etc.

projeto pedagógico HORA DA HISTÓRIA atentar para a adequação do A contação poderá ser tema e do conteúdo à faixa etária acompanhada de ilustração ou não. da turma. Quando acompanhadas de Como contar a história ilustração, é interessante utilizar recurso para acomodar as imagens, Cada pessoa tem sua maneira de por exemplo: porta-gravura; álbum contar histórias. Apesar do estilo seriado e flanelógrafo. pessoal de cada um, alguns aspectos precisamos observar: Como ler com as crianças faça a leitura da história, criando É possível ler a história. um roteiro para não se perder; Mostre o livro que será lido. Inicie apresente as personagens e a conversando sobre a capa do livro, o história que será contada; título, explore as imagens, os atente-se para a entonação da personagens, pergunte: O que vocês voz; a pronúncia correta das acham que acontecerá na história? palavras e a expressão corporal Onde a história acontece? que poderá acompanhar a contação; Leia a história com o livro virado interaja com o ouvinte sempre para as crianças. que possível, através de perguntas instigatórias; olhares e Após a leitura, deixe as crianças expressão corporal. manusearem o livro, enquanto conversam sobre a história. PÁGINA 31

projeto pedagógico HORA DA HISTÓRIA Conheça nossas histórias No site manual do evangelizador você encontra muitas histórias, divididas por faixa etária.   Você vai poder abordar vários temas para as aulas/roteiros de estudos de evangelização espírita. Muitas histórias também estão disponíveis no spotify. Confira! novas histórias Série: André quer saber Livro 05 A ursinha Tetê história e ilustração ANDRÉ QUER SABER: Maria Regina Peruzzo SERÁ QUE EXISTEM diagramação Veridiana P.R. Castro ETS? A ursinha Tetê vai encantar as crianças de 1 a 5 anos. Veridiana P R Castro Ela está descobrindo a Criação Divina. Nessa história, André quer Excelente oportunidade de saber se existem ets. e a trabalhar o tema Deus. curiosidade do garoto não para aí. Conheça a série e visite: estude a Doutrina Espírita com a unidade de www.manualdoevangelizador.com.br princípios codificada por Kardec. Histórias infantis espíritas podcast para crianças de 2 a 12 anos https://open.spotify.com/show/0 V1CgubDfnjS9FWfatprwX PÁGINA 32

UMA CASA AJUDA A OUTRA MARIA DO SOCORRO Caravanas do Centro Espírita Nosso trabalho é ajudar outras Cearense em Fortaleza: Projeto “Uma casa ajuda a outra”. casas espiritas a continuarem suas Como o próprio nome diz, o atividades nos solidarizando com elas projeto nasceu da necessidade de nos unirmos para ajudar casas e com os companheiros que se .juntam pequenas criadas e mantidas com dificuldades no interior do estado. para fundar nova casa ou fortalecer Desde 1998, viajando pelo interior uma já existente. Indicamos e falamos a serviço da FEEC (Federação Espírita do Estado do Ceará) para do papel da federação e ajudamos formação de trabalhadores nas regionais federativas, descobrimos com o mínimo necessário. quão importante é o trabalho em caravanas. É uma das formas de Compartilhamos ideias na composição colaborar com a multiplicação das casas espíritas no interior do Ceará, da instituição nascente ou na dividindo tarefas e somando coragem e disposição.  Era também implementação de novas áreas um desejo não realizado do nosso querido e saudoso amigo Benvindo doutrinárias, tudo com base nos da Cosa Melo, um dos fundadores da Federação Espírita do Estado do normativos da FEEC. Ceará em 1990, e o grande incentivador de nossas caravanas até Fazemos estudo do Evangelho e hoje, já agora na Pátria espiritual. do Espiritismo fortalecendo o ânimo dos pequenos grupos em construção. Participamos das atividades que a casa vai implantando como grupo de estudos e vibrações, estudo do Evangelho, estudo do ESDE (Estudo Sistematizado da Doutrina Espírita) e Obras Básicas, até alguma ajuda financeira para a manutenção dos espaços físicos onde as casas se instalam. Há também entrega de cestas básicas, material para evangelização infantil e doação de roupas, além de atendimento médico quando a médica e a enfermeira que trabalham no CEC participam das viagens. Algumas caravanas foram integradas com as coordenações federativas da FEEC em trabalhos de formação. PÁGINA 33

As caravanas do CEC têm Além da amizade de que se nutrem os caravaneiros, estes realizado, além de encontros com momentos são oportunidades de crescimento espiritual, de doação e casas espíritas nascentes, fortalecimento dos laços de fraternidade. Evangelho, vibração e prece no Descobrimos as delícias da Museu do Negro Liberto, no renúncia ao conforto, do sacrifício, do desprendimento, da disposição e município de Redenção-Ceará, em coragem de seguir Cristo nas coisas simples, tentando divulgar a outros locais onde ocorrem muitos mensagem fora dos muros de nossas casas espíritas, nos ajudando suicídios, no Polo Dr. Bezerra de uns aos outros e aprendendo coletivamente. Menezes, em Jaguaretama Ceará, Assim vamos criando laços de com as atividades de estudo do fraternidade e nos unindo em prol do trabalho do Cristo, sem nenhum Evangelho na casa dos colonos, outro móvel que não seja o entendimento e a vivência do aplicação de passes em crianças da Evangelho com fulcro na proposta do Espiritismo. Nosso lema se reflete evangelização infantil do Centro em canções por nós adotadas como: “vai trabalhar pelo mundo a fora e eu Espírita Benvindo Melo, naquele estarei até o fim contigo” e “somos companheiros amigos irmãos, que polo, reuniões mediúnicas para vivem alegres pensando no bem”. (Pe. Zezinho o tema da caravana orientação aos espíritos sofredores Leopoldo Machado). Deste modo vamos aprendendo e ensinando. ainda presos ao pretérito, fruto de intrigas e assassinatos ocorridos entre famílias no passado, especificamente nas proximidades do riacho do sangue onde nasceu o apóstolo do bem Bezerra de Menezes. Com o calendário anual para visita aos lugares onde já há uma semente a germinar, reunimos os trabalhadores do CEC, dividimos as despesas de transportes e hospedagem, e sob a companhia dos benfeitores espirituais seguimos MARIA DO SOCORRO SOUSA RODRIGUES cantando, trabalhando, ajudando e EDUCADORA ESPÍRITA orando.  PÁGINA 34

Checklist do (a) evangelizador(a) MANUAL DO EVANGELIZADOR Evangelho e prece Doutrina Espírita e prece sintonia com os trabalhadores espirituais responsabilidade pela tarefa recebida amor aos (às)evangelizandos (as) integração e respeito pelos trabalhadores planejamento ambiente preparado materiais recepção carinhosa Prece IMAGENS CANVA

DIREITOS HUMANOS MANUAL DO EVANGELIZADOR O sentimento da justiça Todos nós trazemos em nosso está em a Natureza, ou é coração o sentimento da justiça, resultado de idéias Deve ser por isso que qualquer adquiridas? situação em que nos sentimos injustiçados ficamos alertas e, às \"[...]Deus o pôs no vezes, revoltados. coração do homem. [...]\" Em nossa atual situação evolutiva, KARDEC, Allan. O livro dos espíritos. Trad. Guillon precisamos de leis que estabeleçam Ribeiro. Ed. 74. Rio de Janeiro: FEB, 1994.  q. 873, p. convivência harmônica e respeitosa 403. entre as pessoas, mesmo que sejam a custo de \"criminalizar\" comportamentos \"indesejados\". PÁGINA 36

Poderíamos propor uma situação Por outro lado, infelizmente, a hipotética: nova lei revela a dureza do coração humano e a necessidade de impor Imaginemos que no mundo respeito pelo direito do outro. inteiro existisse uma única lei : Queira cada um para os outros o Cada Direito impõe um Dever. que quereria para si mesmo. A caminhada moral é longa. Mas deixará de ser sofrível quando É bem provável que teríamos permitirmos que nosso coração outra realidade física e moral na seja TOMADO por sentimentos Terra.  fraternos, e regidos por uma única lei querer para os outros o que Será esse o mundo espiritual dos queremos para nós. Espíritos Superiores? Bem provável Então, não precisaremos de que sim! prisões, grades, alarmes, segurança pública, tribunais e juízes, pois Felizmente, cada lei criada e estaremos vivendo a lei de Deus, incorporada na legislação humana prestando contas de nossos atos ao revela um novo cuidado que, por tribunal da consciência. algum tempo, ficou à margem. 10 de Dezembro - Dia IMAGENS CANVA dos Direitos Humanos; 20 de Dezembro - Dia internacional da Solidariedade Humana; 25 - Natal. PÁGINA 37

projeto pedagógico MANUAL DO EVANGELIZADOR A PARTIR DOS 11 ANOS HORA DO ESTUDO IMAGEM CANVA Convidar os evangelizandos/participantes, um de cada vez, para retirar uma tira Atividade  aleatória e fixá-la em um dos lados do tema 1: Minha comunhão com Deus quadro. Quando todos estiverem pregados, dividir a turma em grupos e distribuir cópia do conteúdo: \"Pedi e obtereis.\"(Allan Kardec – O Evangelho Segundo o Espiritismo, Cap. XXVII, 10 a 15.FEB.), para lerem e depois compararem com as tiras de papel, em 15 minutos. Objetivos específicos Após o tempo de 15 a 20 minutos, o evangelizador/facilitador propõe discussão Analisar a importância da prece como circular para a reflexão do assunto, instrumento de ligação com Deus. encaminhando para a conclusão: O que eu tenho pedido a Deus? 1.       Propor uma dinâmica: Tenho estado em comunhão com Deus? Os pedidos que faço estão relacionados ao Distribuir uma tira de papel para cada meu coração ou a minha proteção? Por quê? Deus vai atender aos pedidos que são de evangelizando/participante. ordem material? Por quê? O que fazer para que Deus me atenda? Dividir o quadro em dois espaços.   Os pedidos que escolhi me auxiliarão a melhorar em quê? Etc. MinhaIniciar apresentando o tema de estudo: comunhão com Deus. Perguntar aos evangelizandos/participantes se eles conversam com Deus? O que pedem? O que agradecem, etc.    Pedir para que cada evangelizando/participante escreva, na tira Deixá-los livres para exporem suas respostas. Acompanhar os comentários, de papel, o que gostariam de pedir para Deus. complementando-os e trazendo informações que os auxiliem na compreensão da Não deixar o colega ver. Não colocar nome.    mensagem espírita.    Recolher as tiras dobradas e misturá-las.    Escrever no quadro em um dos lados: pedido material; no outro pedido pessoal (saúde, ComoReflexão individual: está minha comunhão com Deus? inteligência, harmonia, paciência, etc.)   PÁGINA 38

projeto pedagógico HORA DO ESTUDO IMAGEM CANVA Atividade  Novo comando para que os trios se tema 2: A influência de Deus na construção do desfaçam e formem grupos de quatro meu destino evangelizandos/participantes, para Objetivo específico discutirem a frase três (3 minutos). Refletir sobre a influência das Leis de Deus Finalizar a atividade com discussão circular, no destino. dirimindo dúvidas e refletindo: A influência de Deus na construção de 1.            Propor a dinâmica: discussão nossos destinos. 2.            Em seguida, pedir para criarem uma ampliada. Preparar cópias das seguintes linha do tempo, compondo seu “projeto de vida”. frases:   Apresentar aos colegas, quem quiser, explicando sua expectativa e como investe   O destino, feliz ou desgraçado, é a em seu projeto. consequência de nossos atos. (Léon Denis. No invisível.pt.1, cap. 11) O      nosso destino é viver e progredir 3.            Dividir a turma em grupos. Distribuir revistas e imagens diversas. Explicar que incessantemente, através do infinito farão um cartaz que represente a atuação de Deus na vida das pessoas. Terminado o dos espaços e do tempo, a fim de nos cartaz, apresentar aos colegas explicando a mensagem composta no cartaz. iniciarmos sempre a cada vez mais Deixá-los livres para exporem seus trabalhos. Acompanhar os comentários, nas maravilhas do Universo, para complementando-os e trazendo informações que os auxiliem na compreensão da cooperarmos sempre mais mensagem espírita. intimamente na obra divina. (Léon Atividade  tema 3: Quem sou eu? Denis. No invisível.pt.1, cap. 11)     O [...] destino é a soma de nossos próprios atos, com resultados certos. Devemos sempre a nós mesmos as situações em que nos enquadra a existência, porquanto recolhemos da vida exatamente o que lhe damos de nós. (André Luiz. E a vida continua. Francisco C Xavier. FEB) Objetivos específicos Dividir a turma em duplas. Refletir sobre a importância de nos Entregar a frase 1 para que as duplas iniciem discussão (2 minutos). conhecermos para promovermos nossa Ao comando do evangelizador/facilitador, evolução. as duplas se desfazem e formam trios, para discutirem a frase 2 (2 minutos). Identificar aspectos físicos, morais,   psíquicos e emocionais que devem ser reforçados e aqueles que devem ser transformados. PÁGINA 39

projeto pedagógico HORA DO ESTUDO IMAGEM CANVA 1.            Propor o jogo: Papo jovem.    Quando eu entro em uma sala cheia de pessoas estranhas, eu... Confeccionar cartões com frases que    As normas sociais me fazem sentir...    As pessoas me veem como... abordam a temática (pensamentos e    Para ser meu amigo é preciso...    Sinto-me amado quando... sentimentos).    Sinto-me feliz quando...    Fico triste quando... Conversar com a turma reforçando respeito,    Eu acredito em espíritos porque...    Sinto-me mais eficaz quando... acolhimento e fraternidade com todos para  Neste momento, estou sentindo que... que a conversa seja uma integração    Quando estou preocupado(a), eu...   O que mais me inibe em reuniões é... harmoniosa e que as reflexões sejam para o    O ruim de crescer é...    Choro quando... aprendizado e o conhecimento de cada um.    Tenho vergonha de...    Sinto dificuldade para... a. Turma sentada no chão em círculo,    Sinto culpa quando... Sinto-me ferido quando... cartões no centro, virados para baixo (de Não acho justo quando... Eu gostaria de ter... modo que não possa ler a frase). Eu gostaria de ser... Mamãe (e/ou papai) sempre foi b.  Cada evangelizando/participante retira (foram)... Eu sou uma criança, um adolescente um cartão e lê em voz alta a frase. ou um adulto? Porque... O que não gosto na minha família é... Complementa com a sua característica O que mais gosto na minha família é... Quando eu for adulto, eu gostaria pessoal. Deposita o cartão em baixo de de... Eu teria coragem para... todas ou cria outro monte para os cartões já Um dia cheguei em casa e... Sinto raiva quando... retirados. Às vezes não tenho vontade de ir à escola porque... c. Outro evangelizando/participante Eu me sinto integrado num grupo quando... continua o jogo. Pode-se continuar até os O que o meus pais dizem que eu não gosto... cartões acabarem. Ir conversando com os PÁGINA 40 evangelizandos/participantes sobre a necessidade de nosso autoconhecimento e aceitação para que possamos melhorar sempre que possível. d.  Terminado o jogo, conversar sobre as melhores escolhas em benefício de nossa evolução moral e intelectual. Sugestões de frases para a dinâmica. Não é preciso utilizar todas. Escolha aquelas que melhor combinam com a turma e a abordagem do tema. PAPO JOVEM – DIVERSIDADES (PENSAMENTOS E SENTIMENTOS) Eu sou... Eu não sou... Quando penso no futuro, eu me vejo... Quando eu estou num grupo novo, eu me sinto...

projeto pedagógico HORA DO ESTUDO IMAGEM CANVA Eu fico preocupado(a) quando... 2.    Utilizar a linha do tempo criada pelos evangelizandos/participantes no roteiro 3. Sinto-me diferente porque... Pedir para que, cada um analise a sua linha do tempo, a fim de que a modifiquem, se Tenho uma vergonha enorme de... precisar, depois de refletirem sobre suas características e sua comunhão com Deus. Às vezes acordo no meio da noite porque... Fico mal-humorado porque... O que mais me entristece é... Minha maior esperança é um dia... 3. Após essa atividade, sugerir para que os evangelizandos/participantes construam um Às vezes, eu me sinto como se... acróstico com seu nome. Pode ser do nome completou ou não. O acróstico deve conter Minha casa seria melhor se... características que já possui e características que deseja possuir. Gosto de lembrar ... Depois de pronto apresentar aos colegas comentando. Exemplo de acróstico: Pessoa que considero honesta... Pessoa que não considero honesta... Não consigo viver sem... Sinto-me mais próximo de alguém quando... Se eu fosse inventor, eu inventaria... Meiga e responsável com as tarefas de casa Meu site preferido é...porque... e da escola, Considero como lugar mais bonito que Atenciosa e muito curiosa, Respeita a opinião dos colegas, conheço... Independente e confiante para buscar as Considero a pessoa mais bonita do mundo... coisas que gosta, O presente que dei e que fez o maior Adora estudar para saber das coisas e sucesso com a pessoa que recebeu ninguém a enganar. foi...   Minha opinião sobre a televisão é... Minha opinião sobre o celular é... 4. Dividir a turma em grupos. Distribuir o texto: Eu escolho ser feliz. O A emoção que mais dificuldade sinto grupo faz a leitura e a discussão (de 10 a 15 minutos). de controlar é... Em seguida o evangelizador/facilitador Eu levaria para uma ilha deserta (três Vocêentrega a pergunta para cada grupo: escolhe ser feliz? Como? Nova discussão coisas)... (de 5 a 8 minutos). Quando alguém fica magoado comigo, eu... Não ser compreendido pelo outro me causa... PÁGINA 41

projeto pedagógico HORA DO ESTUDO IMAGEM CANVA Logo após, todos em círculo. Papel e Alguém inicia o comentário sobre a sua caneta para todos. escolha. O evangelizador/facilitador pede que Todos participam comentando sua cada um escreva em sua folha, bem escolha. grande, Como você escolhe ser feliz? Acompanhar a participação Ao comando do complementando e auxiliando na evangelizador/facilitador todos mostram compreensão da mensagem espírita. sua folha, (Inclusive o evangelizador/facilitador) MENSAGEM ENIGMÁTICA - DEUS Este jogo é composto de letras enumeradas que formam o diagrama: UMA FRASE. Descubra qual a mensagem e o que ela representa para cada um de nós. Depois crie um desenho ou cole ilustração que represente a mensagem para você, no espaço acima. Você encontra essas atividades e muito mais no Site Manual do Evangelizador. As atividades acima constam da apostila:  PÁGINA 42 CIDADANIA UNIVERSAL I UNIDADE - EU, FILHO DE DEUS PROGRAMA DE ESTUDOS ESPÍRITAS: ESPIRITISMO AGORA

EuasVouerodCaadme ienhao, Vida . Jesus Que 2021 traga muitas realizações a todos!

Conheça nosso Site: www.manualdoevangelizador.com.br Muito material disponível para baixar: Evangelização Espírita: evangelizador, evangelizando, capacitação; Orientações Pedagógicas: planejamento, material doutrinário-pedagógico, metodologia, apostilas de atividades, atividades e jogos, recursos; Roteiros de Estudo: programas, meio ambiente, André Luiz, prece Pai Nosso, tem monstrinho querendo abrigo, estudo da Doutrina Espírita; Histórias; Artigos. Estamos preparando novidades para 2021! PÁGINA 44

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fale conosco Esta revista está destinada a propagar a mensagem espírita-cristã. Toda contribuição do Movimento Espírita para o Movimento Espírita, segundo as diretrizes de Kardec e dos Espíritos da Codificação, é bem-vinda! e-mail: [email protected] PÁGINA 47