โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ 2563ป.6 อมลสิริ

การออกแบบการจัดการเรยี นรอู้ ิงมาตรฐานการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี วชิ าวิทยาศาสตร์ ระดบั ชั้น ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 โดย นางอมลสิริ คำฟู ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ สำนักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

ผังมโนทัศน์ รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหัสวิชา ว 16101 ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2563 หนว่ ยที่ 1 (20 ชั่วโมง) หนว่ ยท่ี 2 (20ชัว่ โมง) การดำรงชีวิตของมนุษย์ ทรัพยากรธรรมชาติ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 จำนวน 120 ช่ัวโมง หน่วยที่ 3 (20 ช่ัวโมง) หนว่ ยที่ 4 (20 ชั่วโมง) สสาร ไฟฟ้า หนว่ ยที่ 5 (20 ชั่วโมง) หนว่ ยที่ 5 (20 ช่ัวโมง) หนิ ดาราศาสตร์

คำอธิบายรายวชิ า รายวิชา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหสั วชิ า ว16101 กลุ่มสาระการเรยี นวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 เวลาเรยี น 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ รวม 120 ชัว่ โมง/ปีการศึกษา ศกึ ษาวิเคราะห์ การเจริญเติบโตและการเปลย่ี นแปลงร่างกายมนุษย์ การทำงานของอวัยวะต่างๆ ของร่างกาย มนุษย์ ในระบบย่อยอาหาร ระบบหายใจ และระบบหมนุ เวยี นเลือด อาหารและสารอาหารทจ่ี ำเปน็ ตอ่ ร่างกาย ส่ิงมชี วี ิต กับแหลง่ ที่อยู่ ความสัมพันธ์ของกลมุ่ สงิ่ มชี ีวิตในแหล่งที่อยตู่ า่ งๆ ความสมั พนั ธ์ของสิ่งมีชีวติ กับสิง่ มีชวี ิตในรูปของโซ่อาหาร และสายใยอาหาร ความสัมพนั ธร์ ะหว่างสภาพแวดล้อมกับการดำรงชีวติ ของส่ิงมชี วี ิตในท้องถ่ิน ทรพั ยากรธรรมชาติ ผลการ เพ่ิมจำนวนประชากรต่อการใช้ทรพั ยากรธรรมชาติ การดแู ลรักษาทรัพยากรธรรมชาตใิ นท้องถน่ิ สารใน ชวี ิตประจำวัน สมบัติของของแขง็ ของเหลวและแกส๊ การแยกสารด้วยวธิ ีการตา่ งๆ เลือกใชส้ ารตา่ งๆได้อยา่ งถกู ต้องและ ปลอดภัย การเปลีย่ นแปลงของสารและผลต่อสงิ่ มีชวี ติ และส่งิ แวดลอ้ ม วงจรไฟฟา้ กบั การใช้ประโยชน์วงจรไฟฟา้ อย่าง งา่ ย สมบตั ขิ องตัวนำและฉนวนไฟฟ้า การต่อหลออดไฟฟ้าแบบอนุกรมและแบบขนาน แม่เหล็กไฟฟ้า จำแนกประเภทของ หิน การเกิดหินและลักษณะของหนิ ในท้องถนิ่ กระบวนการเปลย่ี นแปลงของหนิ สง่ ผลตอ่ มนษุ ย์และสภาพแวดลอ้ ม ธรณี พิบัติภยั การเกดิ ฤดกู าล ข้างข้ึนข้างแรม สุรยิ ปุ ราคา จันทรปุ ราคา ความก้าวหน้าและประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศ โดยการใชก้ ารสืบเสาะหาความรู้ดว้ ยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กรสำรวจ ตรวจสอบ การสบื คน้ ข้อมลู และการ อภิปราย เพ่อื ใหเ้ กิดความรู้ความคดิ ความเขา้ ใจ สามารถสือ่ สารส่ิงทเี่ รียนรู้ มีความสามารถในการตดั สนิ ใจ นำความรู้ไปใช้ ประโยชนใ์ นชีวิตประจำวัน มจี ิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและคา่ นิยมทเี่ หมาะสม รหสั ตัวชวี้ ดั ว 1.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ว 2.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ว 2.2 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ว 3.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ว 3.2 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ว 5.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ว 6.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ว 7.1 ป.6/1 ว 7.2 ป.6/1 ว 8.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 ป.6/7 ป.6/8 รวมตวั ชว้ี ัด 37 ตวั ชว้ี ัด

การจัดทำโครง รายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศกึ ษา ท่ี ชื่อหน่วย รหัส มฐ. ตวั ชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ ว 1.1 ป.6/1อธบิ ายการเจริญเติบโตของมนุษย์ -กา จากวยั แรกเกิดจนถึงวยั ผใู้ หญ่ ว 1.1 ป.6/2อธิบายการทำงานทสี่ ัมพันธก์ ันของ -ระ ระบบยอ่ ยอาหาร ระบบหายใจ และระบบ -ระ หมุนเวียนเลือดของมนุษย์ -ระ ว 1.1 ป.6/3วเิ คราะหส์ ารอาหารและอภปิ ราย การดำรงชีวติ ของ ความจำเป็นทรี่ า่ งกายต้องไดร้ ับสารอาหารใน -สา 1 มนุษย์ สัดส่วนที่เหมาะสมกับเพศและวยั ว2.1 ป6/1สำรวจและอภิปรายความสมั พนั ธข์ อง คว กลุม่ ส่งิ มีชวี ติ ในแหล่งท่อี ย่ตู า่ ง ๆ ว2.1 ป6/2อธิบายความสมั พันธข์ องสงิ่ มชี ีวิตกับ หว่ สง่ิ มีชวี ติ ในรูปของโซ่อาหารและสายใยอาหาร ว2.1 ป6/3สบื ค้นข้อมูลและอธิบายความสัมพันธ์ กา ระหว่าง การดำรงชีวติ ของสิง่ มชี วี ติ กับ สภาพแวดล้อมในทอ้ งถิ่น

งสร้างรายวิชา าปที ่ี 6 จำนวน 120 ชัว่ โมง ปกี ารศกึ ษา 2563 สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั คะแนน คะแนน ารเจรญิ เติบโตของมนษุ ย์ (ช.ม.) KPA รวม ะบบยอ่ ยอาหาร 20 4 3 3 10 ะบบหายใจ ะบบหมนุ เวียนเลอื ด ารอาหาร วามสัมพันธ์ของส่ิงมีชวี ิต วงโซอ่ าหาร ารดำรงชวี ิตของสิง่ มีชีวติ กับสภาพแวดล้อม

ที่ ชอ่ื หน่วย รหัส มฐ. ตัวชี้วดั /ผลการเรียนรู้ ว2.2 ป6/4อภิปรายแนวทางในการดแู ลรักษา -กา ทรัพยากรธรรมชาติ ทรพั ยากรธรรมชาติและส่งิ แวดล้อม -กา 2 ว2.2 ป6/5มสี ่วนรว่ มในการดูแลรกั ษา สิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น ว 3.1 ป.6/1ทดลองและอธบิ าย สมบตั ิของ -สม ของแขง็ ของเหลว และแก๊ส -สม ว 3.1 ป.6/2จำแนกสารเป็นกลมุ่ โดยใชส้ ถานะ -สม หรือเกณฑอ์ น่ื ที่กำหนดเอง -กา ว 3.1 ป.6/3ทดลองและอธบิ ายวิธกี ารแยกสาร บางชนดิ ทผ่ี สมกนั โดยการร่อน การตกตะกอน -กา 3 สสาร การกรอง การระเหิด การระเหยแห้ง ว 3.2 ป.6/1ทดลองและอธบิ ายสมบตั ขิ องสาร เมื่อสารเกิดการละลายและเปลย่ี นสถานะ ว 3.2 ป.6/2วเิ คราะห์และอธิบายการ -กา เปลี่ยนแปลงท่ที ำใหเ้ กดิ สารใหม่และมีสมบัติ -กา เปลยี่ นแปลงไป ว 3.2 ป.6/3อภปิ รายการเปล่ียนแปลงของสารท่ี -กา -สา กอ่ ให้เกดิ ผลต่อส่งิ มีชวี ิตและสิ่งแวดล้อม

สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั คะแนน คะแนน ารดูแลรักษาทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ้ ม (ช.ม.) K P A รวม ารดแู ลสง่ิ แวดลอ้ มในท้องถ่ิน 20 4 3 3 10 มบัติของของแขง็ 20 4 3 3 3 มบตั ิของของเหลว มบตั ิของของแก๊ส ารจำแนกสาร ารแยกสาร ารละลายของสาร ารเปลี่ยนสถานะของสาร ารเปล่ียนแปลงของสารที่เกิดใหม่ ารทกี่ อ่ ให้เกดิ ผลตอ่ สิ่งมชี ีวิตและสิ่งแวดล้อม

ท่ี ชอ่ื หน่วย รหัส มฐ. ตัวชีว้ ัด/ผลการเรยี นรู้ ว 5.1 ป.6/1ทดลองและอธิบายการต่อ -วง วงจรไฟฟ้าอย่างง่าย ว 5.1 ป.6/2ทดลองและอธบิ ายตัวนำไฟฟา้ และ -ตวั ฉนวนไฟฟ้า -ฉน ว 5.1 ป.6/3ทดลองและอธิบายการต่อ เซลลไ์ ฟฟ้าแบบอนกุ รม และนำความรไู้ ปใช้ -กา 4 ไฟฟา้ ประโยชน์ ว 5.1 ป.6/4ทดลองและอธิบายการต่อหลอด ไฟฟ้าทงั้ แบบอนุกรม แบบขนาน และนำความรู้ -กา ไปใชป้ ระโยชน์ ว 5.1 ป.6/5ทดลองและอธบิ ายการเกดิ สนามแมเ่ หล็กรอบสายไฟที่มีกระแสไฟฟา้ ผา่ น และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ -สน

สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั คะแนน คะแนน (ช.ม.) K P A รวม งจรไฟฟา้ 20 4 3 3 3 วนำไฟฟ้า นวนไฟฟ้า ารตอ่ เซลลไ์ ฟฟ้าแบบอนกุ รม ารต่อหลอดไฟฟา้ แบบอนุกรม แบบขนาน นามแม่เหลก็

ที่ ช่ือหน่วย รหัส มฐ. ตัวชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้ ว 6.1 ป.6/1อธิบาย จำแนกประเภทของหนิ โดย -ป ใช้ลกั ษณะของหิน สมบตั ขิ องหินเปน็ เกณฑ์และ -สม นำความร้ไู ปใช้ประโยชน์ หนิ 5 ว 6.1 ป.6/2สำรวจและอธบิ ายการเปลย่ี นแปลง -กา ของหนิ ว 6.1 ป.6/3สบื คน้ และอธิบายธรณีพบิ ัติภยั ทมี่ ี -ธร ผลตอ่ มนุษย์และสภาพแวดล้อมในทอ้ งถิ่น ว 7.1 ป.6/1สร้างแบบจำลองและอธิบายการเกดิ -กา ฤดู ขา้ งข้นึ ขา้ งแรม สุริยุปราคา จนั ทรปุ ราคา -ขา้ 6 ดาราศาสตร์ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ -สุร -จัน วัดผลกลางภาค วัดผลปลายภาค รวมท้ังส้นิ

สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั คะแนน คะแนน (ช.ม.) K P A รวม ประเภทของหนิ มบัตขิ องหิน 20 4 3 3 10 ารเปลีย่ นแปลงของหิน รณพี ิบตั ภิ ยั ารเกดิ ฤดู 20 4 3 3 10 างขึ้นข้างแรม ริยปุ ราคา นทรปุ ราคา 10 5 5 20 10 5 5 20 120 44 28 28 100

การวิเคราะห์มาต วชิ า วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รหสั ว ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ มาตรฐานและตวั ช้วี ดั รู้อะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชิน้ งาน ว 3.1 ป.6/1ทดลองและ รู้อะไร -ใบงาน อธิบาย สมบตั ิของของแขง็ รสู้ มบัติของสารทั้ง 3 -วิเคราะหข์ ้อมูล ของเหลว และแกส๊ สถานะ และสามารถ ว 3.1 ป.6/2จำแนกสารเป็น จำแนกแยกแยะสารได้ กลมุ่ โดยใช้สถานะหรือเกณฑ์ ทุกประเภท อื่นทกี่ ำหนดเอง ทำอะไร -ทดลอง -วิเคราะหข์ ้อมลู

ตรฐานและตัวช้ีวดั ว16101 ช่ือหนว่ ย การดำรงชีวติ ของมนษุ ย์ 6 ปีการศึกษา 2563 สมรรถนะสำคัญ คณุ ลกั ษณะของวิชา คุณลกั ษณะ อนั พึงประสงค์ 1. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือร้น สื่อสาร 2. ความสนใจ 1. ใฝเ่ รียนรู้ 2. ความสามารถในการคดิ 2. มุง่ มัน่ ในการทำงาน 3. ความสามารถในการ 3. รักความเป็นไทย แกป้ ญั หา

การวเิ คราะห์มาต วิชา วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รหัส ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี มาตรฐานและตัวช้ีวดั รู้อะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชนิ้ งาน ว 3.1 ป.6/3ทดลองและ ร้อู ะไร -ใบงาน อธิบายวิธกี ารแยกสารบาง สามารถเลือกใช้วิธกี าร -ทำการทดลอง ชนดิ ที่ผสมกนั โดยการร่อน แยกสารทถี่ ูกวธิ ี และใช้ การตกตะกอน การกรอง อุปกรณ์ได้ถกู ต้องกับงาน การระเหดิ การระเหยแห้ง ทำอะไร ว 3.2 ป.6/1ทดลองและ ทดลองแยกสาร อธิบายสมบัตขิ องสารเม่ือสาร เกิดการละลายและเปลย่ี น สถานะ

ตรฐานและตัวช้วี ัด ส ว16101 ชอ่ื หน่วย ทรพั ยากรธรรมชาติ 6 ปีการศกึ ษา 2563 สมรรถนะสำคัญ คุณลกั ษณะของวิชา คณุ ลักษณะ อนั พงึ ประสงค์ 1. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือร้น สอื่ สาร 2. ความสนใจ 1. ใฝเ่ รียนรู้ 2. ความสามารถในการคดิ 2. มงุ่ ม่นั ในการทำงาน 3. ความสามารถในการ 3. รักความเป็นไทย แกป้ ญั หา

การวิเคราะห์มาต วชิ า วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รหัส ว16101 ช่อื ห มาตรฐานและตัวชีว้ ดั รอู้ ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชิน้ งาน ว 3.2 ป.6/2วเิ คราะห์และ รู้อะไร -ทำการทดลอง อธิบายการเปลยี่ นแปลงที่ทำ - การเกิดปฏกิ ริ ยิ าของ -ทำใบงาน ใหเ้ กิดสารใหม่และมสี มบัติ สาร -นำเสนอผลการทดลอง เปล่ียนแปลงไป - การเปลี่ยนแปลงสาร ว 3.2 ป.6/3อภิปรายการ เปลี่ยนแปลงของสารท่ี ทำอะไร ก่อใหเ้ กิดผลต่อส่งิ มีชีวติ และ -ทดลอง วิเคราะห์ข้อมลู ส่ิงแวดลอ้ ม

ตรฐานและตัวชว้ี ัด หน่วย สสาร ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศกึ ษา 2563 สมรรถนะสำคญั คุณลกั ษณะของวิชา คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ 1. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือร้น ส่ือสาร 2. ความสนใจ 1. ใฝ่เรียนรู้ 2. ความสามารถในการคดิ 2. มงุ่ มั่นในการทำงาน 3. ความสามารถในการ 3. รักความเป็นไทย แก้ปญั หา

การวเิ คราะห์มาต วชิ า วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชื่อหนว่ ย ไฟ มาตรฐานและตวั ชวี้ ดั / รู้อะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชิ้นงาน ผลการเรยี นรู้ รอู้ ะไร เขยี นอธบิ ายการต่อ ว 5.1 ป.6/1ทดลองและ การต่อวงจรไฟฟ้าอยา่ ง วงจรไฟฟ้าอยา่ งงา่ ย อธบิ ายการต่อวงจรไฟฟ้า ง่าย อยา่ งงา่ ย ทำอะไร ทดลองและอธบิ ายการต่อ ว 5.1 ป.6/2ทดลองและ วงจรไฟฟ้าอย่างงา่ ย อธิบายตัวนำไฟฟ้าและ ฉนวนไฟฟ้า รู้อะไร เขียนอธิบายการตัวนำ การตัวนำไฟฟ้าและ ไฟฟ้าและฉนวนไฟฟ้า ฉนวนไฟฟา้ ทำอะไร ทดลองและอธิบายตัวนำ ไฟฟ้าและฉนวนไฟฟ้า ว 5.1 ป.6/3ทดลองและ รู้อะไร เขยี นอธิบายการต่อ อธบิ ายการต่อเซลลไ์ ฟฟ้า แบบอนุกรม และนำความรู้ การตอ่ เซลลไ์ ฟฟ้าแบบ เซลลไ์ ฟฟา้ แบบอนุกรม ไปใชป้ ระโยชน์ อนุกรม และนำความรู้ไป และนำความรู้ไปใช้ ใช้ประโยชน์ ประโยชน์ ทำอะไร ทดลองและอธิบายการต่อ เซลลไ์ ฟฟา้ แบบอนกุ รม

ตรฐานและตัวช้วี ดั ฟฟา้ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2563 สมรรถนะสำคัญ คุณลกั ษณะของวิชา คณุ ลกั ษณะ อันพงึ ประสงค์ 1. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือรน้ ส่ือสาร 2. ความสนใจ 1. ใฝ่เรียนรู้ 2. ความสามารถในการคิด 2. ม่งุ มน่ั ในการทำงาน 3. รกั ความเปน็ ไทย 1. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือรน้ 1. ใฝเ่ รยี นรู้ สื่อสาร 2. ความสนใจ 2. มุ่งมั่นในการทำงาน 2. ความสามารถในการคิด 3. รกั ความเปน็ ไทย 1. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือรน้ 1. ใฝเ่ รยี นรู้ สื่อสาร 2. ความสนใจ 2. มุ่งมนั่ ในการทำงาน 2. ความสามารถในการคดิ 3. รักความเป็นไทย

มาตรฐานและตัวชีว้ ัด/ รู้อะไร ทำอะไร ภาระงาน/ช้นิ งาน ผลการเรียนรู้ ว 5.1 ป.6/4ทดลองและ รอู้ ะไร เขียนอธิบายการตอ่ หลอด อธบิ ายการต่อหลอดไฟฟ้าท้ัง การต่อหลอดไฟฟ้าทั้ง ไฟฟา้ ทงั้ แบบอนุกรม แบบอนกุ รม แบบขนาน แบบอนุกรม แบบขนาน แบบขนาน และนำความ และนำความรู้ไปใช้ ไปใช้ประโยชน์ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ประโยชน์ ทำอะไร ทดลองและอธบิ ายการ ตอ่ หลอดไฟฟา้ ทั้งแบบ อนกุ รม แบบขนาน ว 5.1 ป.6/5ทดลองและ รอู้ ะไร เขยี นอธบิ ายอธิบายการ อธิบายการเกิดสนามแมเ่ หล็ก อธิบายการเกดิ เกิดสนามแม่เหล็กรอบ รอบสายไฟทม่ี ีกระแสไฟฟ้า สนามแมเ่ หล็กรอบ สายไฟท่ีมกี ระแสไฟฟา้ ผา่ น และนำความรู้ไปใช้ สายไฟท่ีมกี ระแสไฟฟ้า ผ่าน และนำความรู้ไปใช้ ประโยชน์ ผา่ น และนำความรู้ไปใช้ ประโยชน์ ประโยชน์ ทำอะไร ทดลองและอธิบายการ เกดิ สนามแม่เหลก็ รอบ สายไฟท่ีมีกระแสไฟฟ้า ผา่ น

สมรรถนะสำคัญ คณุ ลักษณะของวิชา คณุ ลักษณะ อันพงึ ประสงค์ ด 1. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือรน้ สื่อสาร 2. ความสนใจ 1. ใฝ่เรียนรู้ 2. มงุ่ มั่นในการทำงาน มรู้ 2. ความสามารถในการคิด 3. รกั ความเปน็ ไทย 1. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือร้น 1. ใฝเ่ รียนรู้ ส่ือสาร 2. ความสนใจ 2. มงุ่ มนั่ ในการทำงาน 2. ความสามารถในการคิด 3. รกั ความเป็นไทย

การวเิ คราะหม์ าต วชิ า วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชอ่ื หนว่ ย ห มาตรฐานและตวั ช้วี ัด/ รู้อะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน ผลการเรยี นรู้ ร้อู ะไร ประเภทของหนิ เขยี นอธิบาย ประเภท ว 6.1 ป.6/1อธบิ าย จำแนก ประเภทของหิน โดยใช้ โดยใช้ลักษณะของหนิ ของหิน โดยใช้ลกั ษณะ ลักษณะของหิน สมบัตขิ อง สมบตั ขิ องหินเปน็ เกณฑ์ หินเป็นเกณฑ์และนำความรู้ ทำอะไร อธิบาย จำแนก ของหนิ สมบัติของหิน ไปใช้ประโยชน์ ประเภทของหิน โดยใช้ เปน็ เกณฑ์ ว 6.1 ป.6/2สำรวจและ ลักษณะของหนิ สมบัติ อธิบายการเปลีย่ นแปลงของ หิน ของหินเปน็ เกณฑ์ รอู้ ะไร การเปลย่ี นแปลง เขยี นอธิบาย การ ของหิน เปล่ยี นแปลงของหิน ทำอะไร สำรวจและ อธบิ ายการเปลย่ี นแปลง ของหิน ว 6.1 ป.6/3สืบคน้ และ รูอ้ ะไร ธรณพี บิ ัตภิ ัยท่ีมี เขยี นอธบิ าย ธรณพี บิ ัติ อธบิ ายธรณพี ิบตั ภิ ัยที่มผี ลต่อ ผลต่อมนษุ ยแ์ ละ ภัยทม่ี ผี ลตอ่ มนษุ ย์และ สภาพแวดล้อมในท้องถิน่ มนษุ ยแ์ ละสภาพแวดลอ้ มใน ทำอะไร สืบคน้ และ สภาพแวดล้อมในทอ้ งถนิ่ ท้องถน่ิ อธิบายธรณีพิบตั ิภัยที่มีผล ต่อมนุษย์และ สภาพแวดล้อมในทอ้ งถ่นิ

ตรฐานและตัวชว้ี ัด หนิ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 ปกี ารศกึ ษา 2563 สมรรถนะสำคญั คุณลักษณะของวิชา คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ 1. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือร้น สอื่ สาร 2. ความสนใจ 1. ใฝเ่ รียนรู้ 2. ความสามารถในการคิด 2. มงุ่ ม่นั ในการทำงาน 3. รกั ความเป็นไทย 1. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือรน้ 1. ใฝเ่ รียนรู้ สื่อสาร 2. ความสนใจ 2. มงุ่ มั่นในการทำงาน 2. ความสามารถในการคดิ 3. รักความเปน็ ไทย 1. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือร้น 1. ใฝเ่ รยี นรู้ สื่อสาร 2. ความสนใจ 2. ม่งุ มั่นในการทำงาน น 2. ความสามารถในการคิด 3. รักความเป็นไทย

การวิเคราะหม์ าต วิชา วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชอื่ หนว่ ย ดาราศ มาตรฐานและตวั ชี้วดั / ร้อู ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน ผลการเรยี นรู้ ว 7.1 ป.6/1สร้างแบบจำลอง รอู้ ะไร เขยี นอธบิ าย การเกดิ ฤด และอธิบายการเกดิ ฤดู การเกิดฤดู ขา้ งขึน้ ข้างขึน้ ข้างแรม ขา้ งขึน้ ขา้ งแรม สุริยปุ ราคา ข้างแรม สุริยปุ ราคา สรุ ิยปุ ราคาจนั ทรปุ ราคา จนั ทรุปราคา และนำความรู้ จนั ทรปุ ราคา และนำ และนำความรู้ไปใช้ ไปใชป้ ระโยชน์ ความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ทำ ประโยชน์ อะไร สรา้ งแบบจำลองและ อธิบายการเกดิ ฤดู ข้างขึน้ ขา้ งแรม สรุ ิยปุ ราคา จนั ทรุปราคา

ตรฐานและตัวช้วี ัด ศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6 ปีการศึกษา 2563 สมรรถนะสำคญั คณุ ลักษณะของวิชา คณุ ลักษณะ อันพึงประสงค์ ดู 1. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือรน้ สือ่ สาร 2. ความสนใจ 1. ใฝ่เรียนรู้ 2. ม่งุ มั่นในการทำงาน า 2. ความสามารถในการคดิ 3. รกั ความเป็นไทย

การวดั และการการวัด วชิ า วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชื่อหนว่ ย ไฟฟา้ ช้ันประ เป้าหมาย ภาระงาน/ชิ้นงาน วธิ ีว สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด วงจรไฟฟ้าอยา่ งงา่ ย ประกอบด้วย เขียนอธบิ าย -วงจรไฟฟา้ ตรวจการเขียน แหล่งกำเนิดไฟฟา้ ตวั นำไฟฟ้า อยา่ งง่าย วงจรไฟฟ้าอย่า และอุปกรณ/์ เครอ่ื งใชไ้ ฟฟ้า ทดสอบปรนัยเลือกตอบ ทดสอบปรนยั เ การตอ่ วงจรไฟฟ้าอย่าง ง่ายทถี่ ูกวธิ ี ทำให้หลอดไฟฟ้าสวา่ ง แตถ่ ้าต่อวงจรไฟฟ้าไม่ถูกวิธี หลอดไฟฟ้าจะไมส่ วา่ ง ว 5.1 ป.6/1ทดลองและอธิบาย เขียนอธบิ ายการต่อ ตรวจการเขียน การตอ่ วงจรไฟ การตอ่ วงจรไฟฟ้าอย่างงา่ ย วงจรไฟฟ้าอยา่ งง่าย

ดและการประเมินผล ะถมศึกษาปที ่ี 6 (จำนวน 120 ชัว่ โมง ) ปีการศกึ ษา 2563 วัด เครอ่ื งมือวดั เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน นบรรยายสรุป แบบตรวจการเขยี น - ความถกู ต้อง 1.5 างง่าย วงจรไฟฟ้าอยา่ งง่าย - ความครบถว้ น 1.5 - การนำเสนอเนอ้ื หาสาระ เลอื กตอบ แบบทดสอบปรนยั -ตอบถูกได้ข้อละ 1 คะแนน เลือกตอบ -ตอบผิด ได้ข้อละ 0 คะแนน นอธิบายการ แบบตรวจการเขยี นอธบิ าย - ความถกู ต้อง 1.5 ฟฟ้าอย่างง่าย การต่อวงจรไฟฟ้าอยา่ งง่าย - ความครบถว้ น - การนำเสนอเน้อื หาสาระ

เปา้ หมาย ภาระงาน/ชนิ้ งาน วธิ วี ว 5.1 ป.6/2ทดลองและอธบิ าย เขียนอธิบายการตวั นำไฟฟา้ ตรวจการเขยี น ตัวนำไฟฟา้ และฉนวนไฟฟา้ และฉนวนไฟฟ้า ตวั นำไฟฟา้ และ ว 5.1 ป.6/3ทดลองและอธิบาย เขียนอธบิ ายการต่อ ตรวจการเขียน การตอ่ เซลล์ไฟฟา้ แบบอนุกรม เซลล์ไฟฟา้ แบบอนกุ รม และ ต่อเซลล์ไฟฟา้ แ และนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ นำความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ และนำความรู้ไ ประโยชน์ ว 5.1 ป.6/4ทดลองและอธิบาย เขยี นอธบิ ายการต่อหลอด ตรวจการเขียน การตอ่ หลอดไฟฟ้าทง้ั แบบอนุกรม ไฟฟ้าทงั้ แบบอนุกรม แบบ ต่อหลอดไฟฟา้ แบบขนาน และนำความรู้ไปใช้ ขนาน และนำความรไู้ ปใช้ อนกุ รม แบบข ประโยชน์ ประโยชน์ นำความรู้ไปใช ว 5.1 ป.6/5ทดลองและอธิบาย เขียนอธบิ ายการเกิด ตรวจการเขียน เกดิ สนามแม่เห การเกิดสนามแม่เหลก็ รอบสายไฟที่ สนามแมเ่ หล็กรอบสายไฟที่มี สายไฟท่ีมกี ระแ และนำความรู้ไ มกี ระแสไฟฟา้ ผา่ น และนำความรู้ กระแสไฟฟา้ ผา่ น และนำ ประโยชน์ ไปใช้ประโยชน์ ความรไู้ ปใช้ประโยชน์

วัด เครื่องมือวัด เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน 1.5 นอธิบายการ แบบตรวจการเขียนอธิบาย - ความถกู ต้อง 1.5 1.5 ะฉนวนไฟฟา้ การการตวั นำไฟฟ้าและ - ความครบถว้ น - การนำเสนอเนอ้ื หาสาระ 1.5 ฉนวนไฟฟา้ นอธิบายการ แบบตรวจการเขียนอธบิ าย - ความถกู ต้อง แบบอนกุ รม การต่อเซลล์ไฟฟ้าแบบ - ความครบถ้วน ไปใช้ อนุกรม และนำความรู้ไปใช้ - การนำเสนอเนือ้ หาสาระ ประโยชน์ นอธิบายการ แบบตรวจการเขยี นอธิบาย - ความถกู ต้อง าท้ังแบบ การต่อหลอดไฟฟ้าทงั้ แบบ - ความครบถ้วน ขนาน และ อนุกรม แบบขนาน และ - การนำเสนอเน้ือหาสาระ ช้ประโยชน์ นำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ นอธบิ ายการ แบบตรวจการเขยี นอธบิ าย - ความถกู ต้อง หลก็ รอบ การเกิดสนามแมเ่ หลก็ รอบ - ความครบถ้วน แสไฟฟ้าผา่ น สายไฟท่ีมกี ระแสไฟฟ้าผา่ น - การนำเสนอเน้ือหาสาระ ไปใช้ และนำความรู้ไปใช้ ประโยชน์

เปา้ หมาย ภาระงาน/ชิ้นงาน วธิ ีว สมรรถนะสำคญั เขียนอธบิ าย วงจรไฟฟา้ อย่าง ตรวจความสาม 1. ความสามารถในการส่อื สาร งา่ ย คิดวอเคราะห์แ 2. ความสามารถในการคดิ (วเิ คราะห์ สังเคราะห)์ สังเคราะหใ์ นกา บรรยายสรุป อยา่ งงา่ ย คณุ ลักษณะของวิชา(A) เขียนสรปุ การทำงานและสรุป สังเกตความกร 1. ความกระตือรือรน้ องค์ความร้ทู ี่ไดจ้ ากการเรียนรู้ ความสนใจในก 2. ความสนใจ ท่ไี ด้จากการเรยี นรโู้ ดยใช้ การเปน็ คนชา่ ง 3. การสงั เกต กระบวนการวิจยั คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ - เขยี นสรุปการทำงานและ สังเกตความใฝ่เ 1. ใฝเ่ รยี นรู้ สรปุ องค์ความรทู้ ่ไี ดจ้ ากการ ความมุ่งม่นั ในก 2. มุง่ ม่ันในการทำงาน เรียนรู้โดยใชก้ ระบวนการวจิ ยั ระหว่างเรียน

วัด เครอื่ งมือวดั เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน มารถในการ แบบตรวจความสามารถใน - ความครอบคลุมของ ดีมาก/ด/ี และ การคิดวอเคราะห์และ กำหนดประเดน็ การ ผ่าน/ไมผ่ ่าน ารเขยี น สงั เคราะหใ์ นการเขียน เปรียบเทียบ วงจรไฟฟา้ บรรยายสรุป วงจรไฟฟา้ อย่างง่าย - การนำเสนอเน้อื หาเปน็ ลำดับ ระตือรือรน้ แบบสังเกตความกระตอื รือรน้ - ความกระตือรอื รน้ ดีมาก/ดี/ ผา่ น/ไม่ผา่ น การเรยี น และ ความสนใจในการเรยี น และ - ความสนใจ - การสังเกต งสังเกต การเปน็ คนช่างสังเกต เรียนรู้และ แบบสังเกตความใฝเ่ รียนรู้และ - ใฝห่ าความรจู้ ากแหลง่ ดีมาก/ดี/ การทำงาน ผ่าน/ไม่ผา่ น ความมุ่งมั่นในการทำงาน ตา่ งๆหลากหลาย ระหว่างเรยี น - มุ่ง/ต้งั ใจทำงานให้ประสบ ความสำเร็จ

เป้าหมาย ภาระงาน/ชนิ้ งาน วิธวี การเรยี นรู้โดยใช้กระบวนการวจิ ัย เขยี นสรปุ การทำงานและสรปุ - สงั เกตการณ์ท - ขัน้ ต้งั คำถาม องค์ความรทู้ ่ีไดจ้ ากการเรยี นรู้ เรียน - ข้นั เตรยี มการค้นหาคำตอบ - ข้นั คน้ หาคำตอบและตรวจสอบ โดยใช้กระบวนการวิจัยและ - ตรวจการเขีย คำตอบ นำเสนอผลงาน ทำงานและสรปุ - ข้ันสรุปและนำเสนอผลการค้นหา ไดจ้ ากการเรยี น คำตอบ กระบวนการวจิ นำเสนอผลงาน

วดั เคร่ืองมอื วัด เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน ทำงานระหว่า - แบบสงั เกตการณท์ ำงานระ - ความครอบคลุมของ ดีมาก/ดี/ ผ่าน/ไมผ่ ่าน หวา่ เรยี น คำถาม/ประเดน็ ที่กำหนด ยนสปุ การ - แบบตรวจการเขยี นสปุ การ - การเตรยี มการหาคำตอบ ปองคค์ วามรูท้ ่ี ทำงานและสรุปองค์ความรู้ที่ - การคน้ หาและตรวจสอบ นร้โู ดยใช้ ไดจ้ ากการเรยี นรโู้ ดยใช้ คำตอบ จยั และ กระบวนการวิจยั และนำเสนอ น ผลงาน - การสรปุ และนำเสนอผล การคน้ หาคำตอบ

วิชา วทิ ยาศาสตร์และเท ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 (จำนวน 1 เปา้ หมาย ภาระงาน/ช้นิ งาน วธิ ีว สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด เขยี นอธิบาย จำแนกประเภท ตรวจการเขยี น ของหิน โดยใชล้ กั ษณะของ จำแนกประเภท จำแนกประเภทของหิน โดยใช้ หนิ สมบตั ขิ องหนิ เป็นเกณฑ์ ใชล้ กั ษณะของ ลกั ษณะของหนิ สมบตั ิของหินเปน็ ของหินเปน็ เกณ เกณฑ์ ทดสอบปรนยั เลอื กตอบ ทดสอบปรนัยเ ว 6.1 ป.6/1อธิบาย จำแนก เขียนอธบิ าย ประเภทของหิน ตรวจการเขยี น ประเภทของหิน โดยใชล้ ักษณะ โดยใช้ลักษณะของหนิ สมบตั ิ ประเภทของหิน ของหิน สมบตั ิของหินเปน็ เกณฑ์ ของหินเปน็ เกณฑ์ ลักษณะของหิน และนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ หินเป็นเกณฑ์ ว 6.1 ป.6/2สำรวจและอธิบายการ เขียนอธบิ าย การ ตรวจการเขียน เปลย่ี นแปลงขอ เปล่ียนแปลงของหนิ เปลีย่ นแปลงของหนิ

ทคโนโลยี ช่ือหนว่ ย หิน 120 ช่วั โมง ) ปีการศึกษา 2563 วัด เครื่องมอื วัด เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน 2 นบรรยายสรุป แบบตรวจการเขยี นจำแนก - ความถูกต้อง 2 ทของหนิ โดย ประเภทของหนิ โดยใช้ - ความครบถว้ น งหนิ สมบัติ ลกั ษณะของหนิ สมบตั ขิ อง - การนำเสนอเนอ้ื หาสาระ 2 ณฑ์ หนิ เปน็ เกณฑ์ เลอื กตอบ แบบทดสอบปรนัย -ตอบถกู ได้ขอ้ ละ 1 คะแนน เลือกตอบ -ตอบผิด ไดข้ ้อละ 0 คะแนน นอธบิ าย แบบตรวจการเขยี นอธิบาย - ความถกู ต้อง น โดยใช้ ประเภทของหิน โดยใช้ - ความครบถว้ น น สมบตั ขิ อง ลักษณะของหนิ สมบตั ขิ อง - การนำเสนอเนื้อหาสาระ หินเปน็ เกณฑ์ นอธิบายการ แบบตรวจการเขยี นการ - ความถกู ต้อง 2 องหนิ เปลี่ยนแปลงของหิน - ความครบถว้ น - การนำเสนอเนอ้ื หาสาระ

เป้าหมาย ภาระงาน/ชนิ้ งาน วธิ วี ว 6.1 ป.6/3สืบคน้ และอธิบายธรณี เขียนอธิบาย ธรณพี ิบัติภยั ท่มี ี ตรวจการเขยี น พบิ ตั ิภัยท่ีมีผลต่อมนษุ ย์และ ผลตอ่ มนุษย์และ พบิ ตั ภิ ยั ทมี่ ีผลต สภาพแวดล้อมในทอ้ งถิน่ สภาพแวดลอ้ มในท้องถ่ิน สภาพแวดลอ้ ม สมรรถนะสำคญั เขียนอธิบาย จำแนกประเภท ตรวจความสาม 1. ความสามารถในการสือ่ สาร 2. ความสามารถในการคดิ ของหิน โดยใชล้ กั ษณะของ คิดวอเคราะห์แ (วิเคราะห์ สังเคราะห)์ สงั เคราะหใ์ นกา หนิ สมบตั ขิ องหนิ เปน็ เกณฑ์ บรรยายสรุป คณุ ลักษณะของวิชา(A) 1. ความกระตือรือร้น ประเภทของหนิ 2. ความสนใจ 3. การสังเกต ลกั ษณะของหนิ หนิ เปน็ เกณฑ์ เขียนสรุปการทำงานและสรุป สงั เกตความกร องค์ความรทู้ ่ีไดจ้ ากการเรยี นรู้ ความสนใจในก ท่ีได้จากการเรียนรโู้ ดยใช้ การเปน็ คนชา่ ง กระบวนการวิจยั

วัด เครอ่ื งมือวดั เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน 2 นอธบิ ายธรณี แบบตรวจการเขียนธรณี - ความถกู ต้อง ต่อมนุษย์และ พบิ ัตภิ ยั ท่ีมผี ลต่อมนษุ ย์และ - ความครบถ้วน มในท้องถน่ิ สภาพแวดลอ้ มในท้องถน่ิ - การนำเสนอเนอ้ื หาสาระ มารถในการ แบบตรวจความสามารถใน - ความครอบคลุมของ ดีมาก/ด/ี และ การคิดวอเคราะห์และ กำหนดประเดน็ การ ผ่าน/ไมผ่ า่ น ารเขยี น สงั เคราะหใ์ นการเขยี น เปรียบเทยี บ จำแนก บรรยายสรปุ จำแนก ดีมาก/ด/ี น โดยใช้ ประเภทของหนิ โดยใช้ - การนำเสนอเนอ้ื หาเปน็ ผ่าน/ไม่ผ่าน น สมบตั ขิ อง ลกั ษณะของหิน สมบัตขิ อง ลำดับ หนิ เปน็ เกณฑ์ ระตือรือร้น แบบสงั เกตความ - ความกระตือรือร้น การเรียน และ - ความสนใจ งสังเกต กระตือรอื รน้ ความสนใจใน - การสงั เกต การเรยี น และการเปน็ คน ชา่ งสงั เกต

เปา้ หมาย ภาระงาน/ชน้ิ งาน วิธวี คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ - เขยี นสรปุ การทำงานและ สังเกตความใฝเ่ 1. ใฝเ่ รียนรู้ สรุปองคค์ วามรู้ทไ่ี ดจ้ ากการ ความมุ่งมน่ั ในก 2. มุง่ ม่นั ในการทำงาน เรยี นร้โู ดยใช้กระบวนการวิจัย ระหว่างเรียน การเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการวิจยั เขียนสรปุ การทำงานและสรุป - สงั เกตการณ์ท - ข้ันตั้งคำถาม องค์ความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ เรียน - ขั้นเตรียมการคน้ หาคำตอบ - ขั้นค้นหาคำตอบและตรวจสอบ โดยใช้กระบวนการวจิ ัยและ - ตรวจการเขยี คำตอบ นำเสนอผลงาน ทำงานและสรุป - ขนั้ สรุปและนำเสนอผลการค้นหา ได้จากการเรียน คำตอบ กระบวนการวิจ นำเสนอผลงาน

วดั เครื่องมอื วดั เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน เรยี นรู้และ แบบสงั เกตความใฝเ่ รยี นรู้และ - ใฝ่หาความร้จู ากแหล่ง ดมี าก/ดี/ การทำงาน ผา่ น/ไม่ผ่าน ความมุ่งมน่ั ในการทำงาน ตา่ งๆหลากหลาย ระหว่างเรยี น - มุง่ /ต้ังใจทำงานให้ประสบ ความสำเรจ็ ทำงานระหวา่ - แบบสงั เกตการณท์ ำงานระ - ความครอบคลุมของ ดมี าก/ดี/ หวา่ เรยี น คำถาม/ประเดน็ ท่กี ำหนด ผา่ น/ไม่ผา่ น ยนสุปการ - แบบตรวจการเขียนสปุ การ - การเตรียมการหาคำตอบ ปองคค์ วามรทู้ ี่ ทำงานและสรปุ องค์ความรูท้ ่ี - การคน้ หาและตรวจสอบ นรู้โดยใช้ ไดจ้ ากการเรยี นรโู้ ดยใช้ คำตอบ จยั และ กระบวนการวิจัยและนำเสนอ น ผลงาน - การสรปุ และนำเสนอผล การค้นหาคำตอบ

วชิ า วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชอ่ื หนว่ ย ดาราศาสตร์ ช้นั ประถม เป้าหมาย ภาระงาน/ชิ้นงาน วธิ วี สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เขยี นอธบิ าย การเกดิ ฤดู ตรวจการเขียน ขา้ งขึ้นข้างแรม สุรยิ ปุ ราคา การเกดิ ฤดู ขา้ ง การเกดิ ฤดู ข้างขนึ้ ขา้ งแรม จันทรุปราคา สรุ ิยุปราคา จนั สรุ ิยปุ ราคา จันทรุปราคา ทดสอบปรนัยเลอื กตอบ ทดสอบปรนยั เ ว 7.1 ป.6/1สร้างแบบจำลองและ เขียนอธบิ าย การเกิดฤดู ตรวจการเขยี น อธิบายการเกิดฤดู ข้างขึ้นขา้ งแรม ข้างขน้ึ ขา้ งแรมสรุ ิยุปราคา เกิดฤดู ข้างข้ึนข สรุ ิยปุ ราคา จนั ทรปุ ราคา และนำ ความรไู้ ปใช้ประโยชน์ จันทรุปราคา สุรยิ ปุ ราคาจันท สมรรถนะสำคญั และนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ และนำความร 1. ความสามารถในการสือ่ สาร 2. ความสามารถในการคิด ประโยชน์ (วิเคราะห์ สงั เคราะห)์ เขยี นอธบิ าย การเกิดฤดู ตรวจความสาม ข้างขึ้นข้างแรม สุรยิ ปุ ราคา คิดวอเคราะห์แ จนั ทรุปราคา สังเคราะห์ในกา บรรยายสรปุ ขา้ งขนึ้ ข้างแรม จันทรปุ ราคา

มศกึ ษาปีที่ 6 (ภาคเรยี นท่ี 2 จำนวน 40 ชั่วโมง ) ปกี ารศึกษา 2563 วัด เครอื่ งมือวัด เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน นบรรยายสรปุ แบบตรวจการเขียนการเกิด - ความถกู ต้อง 4 งข้นึ ข้างแรม ฤดู ข้างขนึ้ ขา้ งแรม - ความครบถ้วน นทรปุ ราคา สรุ ิยปุ ราคา จันทรปุ ราคา - การนำเสนอเนอื้ หาสาระ เลอื กตอบ แบบทดสอบปรนยั -ตอบถกู ได้ข้อละ 1 คะแนน 3 เลอื กตอบ -ตอบผดิ ได้ข้อละ 0 คะแนน นอธิบายการ แบบตรวจการเขียนอธบิ าย - ความถกู ต้อง 3 ข้างแรม การเกดิ ฤดู ข้างขนึ้ ขา้ งแรม - ความครบถ้วน ทรุปราคา สุริยปุ ราคาจันทรุปราคา - การนำเสนอเนือ้ หาสาระ ดีมาก/ดี/ รู้ไปใช้ และนำความรู้ไปใช้ ผ่าน/ไมผ่ ่าน ประโยชน์ - ความครอบคลุมของ มารถในการ กำหนดประเดน็ การ และ แบบตรวจความสามารถใน เปรยี บเทยี บ ารเขยี น การคดิ วอเคราะห์และ การเกิดฤดู สังเคราะหใ์ นการเขียน - การนำเสนอเนอ้ื หาเปน็ ม สรุ ยิ ปุ ราคา บรรยายการเกิดฤดู ข้างข้ึน ลำดบั ขา้ งแรม สุรยิ ุปราคา จันทรุปราคา

เป้าหมาย ภาระงาน/ช้ินงาน วธิ ีว คณุ ลักษณะของวิชา(A) เขียนสรุปการทำงานและสรปุ สังเกตความกร 1. ความกระตือรือรน้ องค์ความร้ทู ่ีได้จากการเรียนรู้ ความสนใจในก 2. ความสนใจ ทไ่ี ดจ้ ากการเรยี นรโู้ ดยใช้ การเปน็ คนช่าง 3. การสังเกต กระบวนการวจิ ยั คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ - เขียนสรุปการทำงานและ สงั เกตความใฝ่เ 1. ใฝเ่ รยี นรู้ สรปุ องค์ความร้ทู ีไ่ ดจ้ ากการ ความม่งุ ม่ันในก 2. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน เรียนรโู้ ดยใชก้ ระบวนการวิจยั ระหว่างเรยี น การเรียนร้โู ดยใชก้ ระบวนการวิจยั เขยี นสรปุ การทำงานและสรปุ - สังเกตการณ์ท - ขนั้ ตง้ั คำถาม องค์ความร้ทู ี่ไดจ้ ากการเรยี นรู้ เรยี น - ข้ันเตรียมการค้นหาคำตอบ - ขั้นค้นหาคำตอบและตรวจสอบ โดยใชก้ ระบวนการวจิ ัยและ - ตรวจการเขยี คำตอบ นำเสนอผลงาน ทำงานและสรปุ - ขัน้ สรุปและนำเสนอผลการค้นหา ไดจ้ ากการเรียน คำตอบ กระบวนการวจิ นำเสนอผลงาน

วัด เคร่อื งมอื วดั เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน ระตือรือร้น แบบสังเกตความ - ความกระตือรอื รน้ ดีมาก/ด/ี การเรยี น และ กระตือรือร้น ความสนใจใน - ความสนใจ ผา่ น/ไม่ผ่าน งสังเกต การเรยี น และการเป็นคน - การสังเกต ชา่ งสังเกต เรยี นรู้และ แบบสงั เกตความใฝเ่ รยี นรู้ - ใฝห่ าความรู้จากแหลง่ ดมี าก/ดี/ การทำงาน และความมุ่งมัน่ ในการ ตา่ งๆหลากหลาย ผา่ น/ไมผ่ า่ น ทำงานระหว่างเรยี น - มุง่ /ต้งั ใจทำงานให้ประสบ ดีมาก/ด/ี ความสำเร็จ ผา่ น/ไมผ่ ่าน ทำงานระหว่า - แบบสังเกตการณ์ทำงาน - ความครอบคลมุ ของ ระหวา่ เรยี น คำถาม/ประเด็นทกี่ ำหนด ยนสปุ การ - แบบตรวจการเขยี นสุ - การเตรียมการหาคำตอบ ปองคค์ วามรทู้ ่ี ปการทำงานและสรุปองค์ นรโู้ ดยใช้ ความรทู้ ่ีไดจ้ ากการเรียนรู้ - การค้นหาและตรวจสอบ จยั และ โดยใช้กระบวนการวจิ ยั และ คำตอบ น นำเสนอผลงาน - การสรปุ และนำเสนอผล การคน้ หาคำตอบ