car ป.3 วิทยาศาสตร์

แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรยี นรายบุคคล (CAR) รายวชิ า วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี จัดทำโดย นางอมลสิริ คำฟู ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ อำเภอแม่แจม่ จังหวัดเชยี งใหม่ สำนักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

แบบรายงานข้อมูลนกั เรยี นรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวิชา วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 ครผู ู้สอน นางอลสริ ิ คำฟู ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี หมายเหตุ คุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ด้านต่างๆ พฒั นาการของนักเรียนดา้ นตา่ งๆ (สมรรถนะนกั เรยี น 5 ดา้ น) ผลการเ ีรยน/ผลการประเมิน เลขที่ ชอื่ -สกุล ัรกชาติ ศาสน์ กื่ซอัษ ัสต ิรตย์ย์ ุสจ ิรต มี ิว ันย ใ ่ฝเ ีรยน ู้ร เ ็ปนอ ู่ยพอเ ีพยง มุ่งม่ันในการทำงาน ัรกความเป็นไทย มี ิจตสาธารณะ ิคด แ ้กปัญหา ัทกษะ ีช ิวต ื่สอสาร ใ ้ชICT ุสขภาพ กาย ัสงคม อารมณ์ สติปัญญา 1 เด็กชายชญั ญา ชตุ กิ รรังสี 3 3 3 3 2 3 2 3 3 พอใช้ พอใช้ ดี อา่ นเขียนได้ไม่คล่อง พอใช้ แข็งแรง เข้ากบั ผอู้ น่ื ได้ ปกติ อยใู่ นระดบั พอใช้ คำอธิบายเกยี่ วกับ 2 เด็กชายณฐั พล สทิ ธิค์ งชู ตัวเลขในช่องคณุ ลักษณะฯ 3 เด็กชายชัชพล เรอื งกิจขยนั สมบรูณ์ ตัวเลข คือพฤตกิ รรมที่ปฏบิ ตั ิ 3 3 3 3 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขียนได้ พอใช้ แข็งแรง เข้ากับผูอ้ น่ื ได้ ปกติ อยูใ่ นระดบั ดี 3: ชัดเจน ,สมำ่ เสมอ สมบรณู ์ 2: ชดั เจน,บอ่ ยครั้ง 4 33323 2 33 ดี พอใช้ ดี อ่านเขียนได้ไมค่ ล่อง พอใช้ แขง็ แรง เขา้ กับผู้อน่ื ได้ ปกติ อยู่ในระดบั พอใช้ 1: บางคร้ัง สมบรณู ์ 4 เด็กชายลทั ธชยั เกลอะมู 3.5 3 3 3 2 3 2 3 3 พอใช้ พอใช้ ดี อ่านเขียนได้ไมค่ ลอ่ ง พอใช้ แข็งแรง เขา้ กับผอู้ ื่นได้ ปกติ อยใู่ นระดบั พอใช้ สมบรูณ์ 5 เด็กหญงิ พรทิวา สริ ิวจงี าม 4 3 3 3 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขยี นได้ พอใช้ แขง็ แรง เข้ากับผูอ้ ื่นได้ ปกติ อยู่ในระดบั ดี สมบรูณ์ 6 เด็กหญงิ กญั ญาวรี ์ พงศ์ไพรสถาพร 4 3 3 3 2 3 2 3 3 ดี พอใช้ ดี อ่านเขยี นได้ พอใช้ แขง็ แรง เข้ากบั ผู้อน่ื ได้ ปกติ อยใู่ นระดบั ดี สมบรณู ์ 7 เดก็ หญิงรงุ่ ธดิ าวรรณ ปูโ่ พ 2.5 3 3 3 2 3 2 3 3 พอใช้ พอใช้ ดี อา่ นเขยี นได้ไม่คล่อง พอใช้ แขง็ แรง เขา้ กบั ผอู้ ื่นได้ ปกติ อยใู่ นระดับพอใช้ สมบรูณ์ 8 เดก็ หญิงศศกิ านต์ เกษมธีรญาณ 4 3 3 3 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขียนไมไ่ ด้ พอใช้ แขง็ แรง เข้ากับผู้อื่นได้ ปกติ อยใู่ นระดับดี สมบรูณ์ 9 เด็กหญิงองอรอนงค์ คงสนุ ทร 2.5 3 3 3 2 3 2 3 3 พอใช้ พอใช้ พอใช้ อ่านเขยี นไม่ได้ พอใช้ แขง็ แรง เขา้ กับผู้อน่ื ได้ ปกติ อยู่ในระดับพอใช้ สมบรณู ์

แบแบรบารยางยางนาขนอ้ขม้อูลมนูลักนเักรเยี รนียรนารยาบยุคบคุ ลคล(C(ACRAR1/12/)2) รายวริชาายวชิวิทายปาศราะสวัตติศร์แาลสะตเรท์ คโนช้ันโลปยรี ะถชมัน้ ศปึกรษะาถปมีทศ่ีกึ 1ษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกกษลาุ่มส2า5ร6ะ1กากรลเรุ่มียสนารรู้วะิทกยาารศเรายี สนตรรู้ส์แงั ลคะมเทศกึคษโนาโลศยาีสนาและวัฒนธรรม จดัจทดั ำทโำดโยดย นางอมลสิริ คำฟู นางตลำกั แษหณนง่า คไชรยูผบชู้ ุต่วรย โรงเรยี นราตชำปแหระนช่งานพเุ คนรักางะาหน์ ร3า1ชกจาังรหวัดเชียงใหม่ โรงเรยี นราชประชาสอนำำุเนเคภกัรอาบแะรหมหิ ่แ์ า3จร1ม่งาสนจำกังนาหรกั วศบัดกึ รเษหิชายีาพรงงใเิ หาศนมษก่ ารศึกษาพิเศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

เอกสาร CAR 1/2 แบบรายงานขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล รายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ครผู สู้ อน นางอลสิริ คำฟู ตำแหน่ง ครูผูช้ ่วย กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เลขท่ี ชอื่ -สกุล จุดเดน่ จดุ ด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 1 เดก็ ชายชัญญา ชุติกรรงั สี เรียนไดร้ ะดับพอใช้ สุขภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขยี นทำได้ การสื่อสาร การอ่าน ฝึกทักษะการอ่านการเขยี นให้ คล่อง ทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้เขา้ บา้ งแตไ่ มค่ ลอ่ ง การเขียน กับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาทีด่ ีมาก 2 เด็กชายณฐั พล สิทธ์คิ งชู เรยี นได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มีทักษะ อา่ น เขียนได้ การสอ่ื สาร การอา่ น ฝึกทกั ษะการอา่ นการเขยี นให้ ชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้เข้ากบั การเขียน คลอ่ ง สถานการณ์ ,มีจิตอาสาทดี่ ีมาก ฝึกทกั ษะการอา่ นการเขียนให้ 3 เด็กชายชชั พล เรอื งกจิ ขยนั เรียนไดร้ ะดบั พอใช้สขุ ภาพกายดี ,มี การอ่านการ เขยี นทำได้ การส่อื สาร การอ่าน คล่อง ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ขา้ บา้ งแตไ่ มค่ ลอ่ ง การเขียน กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ีดี

เอกสาร CAR 1/2 แบบรายงานข้อมลู นกั เรียนรายบุคคล รายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ครูผ้สู อน นางอลสริ ิ คำฟู ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เลขท่ี ชอ่ื -สกุล จุดเดน่ จดุ ด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 4 เด็กชายลทั ธชัย เกลอะมู เรยี นไดร้ ะดับพอใช้สุขภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขยี นทำได้ การสื่อสาร การอา่ น ฝึกทกั ษะการอ่านการเขยี นให้ ทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้ บ้างแตไ่ มค่ ล่อง เขา้ กับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ีดี การเขียน คลอ่ ง 5 เด็กหญิงพรทวิ า สิริวจงี าม เรยี นได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี อ่าน เขยี นได้ การส่ือสาร การอา่ น ฝึกทักษะการอ่านการเขยี นให้ ทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ เข้ากบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ีดี การเขียน คล่อง การคดั ลายมือ 6 เด็กหญงิ กัญญาวรี ์ พงศ์ไพรสถาพร เรยี นได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี ,มี อา่ น เขยี นได้ การส่ือสาร การอ่าน ฝึกทักษะการอ่านการเขียนให้ ทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้ เขา้ กบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสาทด่ี ี การเขยี น คล่อง 7 เด็กหญิงรุง่ ธิดาวรรณ ปู่โพ เรียนได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี , การอา่ นการ เขียนทำได้ การสอื่ สาร การอ่าน ฝึกทักษะการอ่านการเขยี นให้ มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั บ้างแต่ไม่คล่อง ให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทดี่ ี การเขียน คล่อง

แบบรายงานข้อมลู นักเรยี นรายบุคคล เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 ครูผู้สอน นางอลสิริ คำฟู ตำแหน่ง ครูผ้ชู ่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เลขที่ ชื่อ-สกุล จุดเด่น จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 8 เด็กหญิงศศกิ านต์ เกษมธีรญาณ เรยี นได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี ,มี อ่าน เขยี นได้ การส่อื สาร การอ่าน การ ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขยี นให้ ทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตัว เขียน คลอ่ ง ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสา ทด่ี ี ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียนให้ คล่อง 9 เด็กหญิงอรอนงค์ คงสุนทร เรยี นได้ระดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี การอ่านการ เขียนทำได้ การส่อื สาร การอา่ น การ ,มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ บา้ งแตไ่ มค่ ลอ่ ง เขียน ปรับตัวใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มี จติ อาสาที่ดี

แบบแรบาบยรงาายนงขา้อนมขูล้อนมักูลเนรียักนเรรียานยรบาคุ ยคบลคุ ค(ลCA(RCA1/R31) /3) รารยาวยชิ วาชิ าวิทปยราะศวาัตสศิ ตารส์แตลระ์ เทคชโนั้ นปโรละยถี มชศ้ันึกปษราะปถีทมี่ ศ1ึกษาปที ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษกาลมุ่2ส56าร1ะกกาลรุ่มเรสยี านรระู้กวาิทรยเราียศนารสู้สตังรค์แมลศะกึเทษคาโนศโาลสยนี าและวัฒนธรรม จัดทำโดย นางลกั ษณา ไชยบุตร จดั ทำโดย ตำแหน่งนาพงนอมักงลาสนิรริ าชคกำาฟรู โรงเรียนราชประชานุเคราะหต์ ำ3แ1หนส่งำนคกั รบผู ร้ชู หิ ่วายรงานการศึกษาพเิ ศษ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ อำเภอแม่แจม่ จังหวดั เชยี งใหม่ สำนักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

เอกสาร CAR 1/3 แบบรายงานขอ้ มูลนกั เรยี นรายบุคคล รายวชิ า วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 ครูผูส้ อน นางอลสริ ิ คำฟู ตำแหน่ง ครูผูช้ ว่ ย กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทกล่มุ ชอื่ นกั เรียน จดุ เด่น จุดด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กล่มุ ปัญญาเลศิ เด็กชายณฐั พล สทิ ธ์คิ งชู เรยี นไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มที กั ษะ การอ่านการ เขียนได้ การส่ือสาร การอ่าน การ ฝึกทกั ษะการอ่านการ :กลุ่มที่มคี วาม เด็กหญิงพรทิวา สิรวิ จีงาม ชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ขา้ กบั เขยี น เขียนใหค้ ลอ่ ง พร้อมทกุ ด้านสูง สถานการณ์ ,มีจติ อาสาที่ดี ( กลุ่มเก่ง ) การสอ่ื สาร การอา่ น การ ฝกึ ทกั ษะการอ่านการ เรียนได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มีทกั ษะ การอ่านการ เขียนได้ เขียน เขียนใหค้ ลอ่ ง ชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ดี ี การส่ือสาร การอ่าน การ ฝึกทักษะการอา่ นการ เขยี น เขยี นให้คล่อง เด็กหญงิ ศศกิ านต์ เกษมธีรญาณ เรียนไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี ,มีทกั ษะ การอ่านการ เขยี นได้ ชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทด่ี ี

เอกสาร CAR 1/3 แบบรายงานขอ้ มูลนกั เรียนรายบคุ คล รายวิชา วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ครผู สู้ อน นางอมลสริ ิ คำฟู ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทกลมุ่ ชือ่ นกั เรยี น จุดเด่น จุดดอ้ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ ปกติ เดก็ ชายชชั พล เรืองกจิ ขยนั เรียนไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มที กั ษะ การอา่ นการ เขียนได้ การสอ่ื สาร การอ่าน การ ฝึกทักษะการอา่ นการ การอ่านการ เขียนได้ เขยี น เขยี นให้คล่อง :กลมุ่ ที่มคี วามพร้อม ชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้เขา้ กบั ปานกลางหรอื พรอ้ ม สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทดี่ ี การสื่อสาร การอา่ น การ ฝึกทกั ษะการอ่านการ เขียน เขยี นให้คลอ่ ง ในบางเร่ือง เด็กหญงิ กัญญาวรี ์ พงศ์ไพรสถาพร เรียนได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี ,มีทกั ษะ (กลมุ่ ปานกลาง) ชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทดี่ ี

เอกสาร CAR 1/3 แบบรายงานขอ้ มูลนักเรยี นรายบุคคล รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 ครูผสู้ อน นางอมลสริ ิ คำฟู ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ประเภทกลุ่ม ชื่อนักเรียน จุดเดน่ จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลุ่มปัญญาชา้ เด็กชายชัญญา ชุตกิ รรงั สี เรียนได้ระดับอ่อน สขุ ภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขยี นทำ การสื่อสาร การอา่ น ฝกึ ทกั ษะการอ่าน การเขยี นให้คล่อง :กลมุ่ ปัญญาชา้ ทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัวใหเ้ ขา้ ไดบ้ ้าง การเขียน ฝกึ ทักษะการอ่าน กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ีดี การเขียนให้คลอ่ ง :กลุม่ ท่ไี ม่มีความ เด็กชายลัทธชยั เกลอะมู เรียนไดร้ ะดับอ่อน สขุ ภาพกายดี ,มี การอ่านการ เขยี นทำ การสื่อสาร การอ่าน ฝกึ ทักษะการอา่ น พร้อม ( มีปญั หา การเขียนให้คลอ่ ง ทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้เขา้ ได้บ้าง การเขียน ในหลายเร่อื ง ) ฝกึ ทกั ษะการอา่ น กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทด่ี ี การเขียนให้คล่อง เดก็ หญิงรุ่งธดิ าวรรณ ปโู่ พ เรียนไดร้ ะดบั อ่อน สขุ ภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขียนทำ การสอ่ื สาร การอา่ น ทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้เข้า ได้บา้ ง การเขยี น กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ีดี เด็กหญงิ อรอนงค์ คงสุนทร เรยี นได้ระดับอ่อน สขุ ภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขียนทำ การสอื่ สาร การอา่ น ทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้เขา้ ได้บ้าง การเขียน กับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทีด่ ี