วิจัยพฤติกรรมนักเรียน ป.5.

วิจยั ในชนั้ เรียน เร่อื ง การใชส อื่ การสอนเพ่อื ยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น ของนักเรียน ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี 5 โดย นางอมลสิริ คาํ ฟู โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 อ.แมแจม จ.เชยี งใหม สาํ นกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ

คํานํา งานวจิ ยั เร่ืองการเสรมิ แรงทางบวกโดย ใชส ่อื การสอน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 5 ไดจัดทําขึ้นเพ่ือปรับพฤติกรรมความรับผิดชอบของนักเรียนที่เปนปญหา ใหพัฒนาไปในทางที่พึงประสงค ผูวิจัยหวังเปนอยางยิ่งวา การวิจัยเร่ืองน้ี จะเปนประโยชนตอผูท่ี ศึกษา เพ่ือเปนแนวทางในการพัฒนาทางดานคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน เพ่ือนําไปสูการเรียน การสอนใหมปี ระสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลมากยิง่ ข้ึน อมลสิริ คาํ ฟู ผวู จิ ัย

สารบัญ หนา เร่อื ง 1 คาํ นํา 1 ความเปนมาของการวิจัย 2 วัตถปุ ระสงคแ ละเปา หมายของการวิจัย 3 วิธีดําเนินการวิจัย 3 สรปุ ผล 4-5 ผลการวิจัย แบบบันทกึ พฤติกรรม

ช่อื เร่ือง : การปรับพฤติกรรมขาดความรับผิดชอบในการทาํ งานและไมสนใจเรียนของนกั เรียน ชัน้ ประถมศกึ ษาปท่ี 5 โดยใชส่ือการสอนในการเสริมแรงทางบวก ช่ือผูวิจยั : นางอมลสิริ คาํ ฟู ความเปนมาของการทํางานวิจยั การเรียนการสอนในช้ันเรียน นอกจากจะเปนสถานที่ใหความรูแลว ยังเปนสถานที่ฝกพฤติกรรม ใหอยูในระเบียบวินัยตามความประสงคของสังคม การขาดความรับผิดชอบในการทํางานและไมสนใจ เรียนของนักเรียนบางคน เปนพฤติกรรมท่ีเปนปญหา และเปนอุปสรรคตอการเรียนรูอันเปนผลทําใหการ สอนไมส ามารถบรรลุจดุ มุง หมายทตี่ งั้ ไว สงผลให ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของนักเรียนตํา่ เนื่องจากครเู ปนผทู ีม่ ีหนาทโี่ ดยตรงในการปรับพฤติกรรมท่เี ปน ปญหาใหเ ปนไปในทางทีพ่ งึ ประสงค เพื่อใหเด็กไทยเจรญิ ทกุ ดาน ตามความมุงหมายของการศกึ ษา พฤตกิ รรมไมสนใจเรียนของ นักเรยี น เปนอุปสรรคตอความเจรญิ กา วหนาทางการศึกษาและเปนคุณลักษณะไมพ ึงประสงคในสังคม ดวยเหตุผลดงั กลาวนี้ ผูวิจัยจึงมีความสนใจที่จะศึกษาการปรับพฤติกรรมขาดความรบั ผิดชอบใน การทาํ งานและไมสนใจเรียน ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปท ่ี 5 โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 ในภาค เรยี นท่ี 2 ปการศึกษา 2561 โดยการใชการเสรมิ แรงทางบวก วัตถปุ ระสงค และเปาหมายของการวิจยั การปรบั พฤติกรรมขาดความรบั ผิดชอบในการทาํ งานและไมส นใจเรยี นของนกั เรยี น ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 5 โดยใชส อื่ การสอนในการเสรมิ แรงทางบวก วธิ ีดําเนนิ การวิจยั ผวู จิ ัยไดดาํ เนินการวิจัยตามหวั ขอ ดังตอไปน้ี 1. ประชากร และกลุมตัวอยาง 2. เครอ่ื งมือที่ใชในการวิจัย 3. การดําเนินการทดลอง

1. ประชากร และกลุมตัวอยา ง ประชากรท่ีใชในการวิจัยครั้งนี้ เปนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 5 ปการศึกษา 2561 โรงเรียน ราชประชานุเคราะห 31 จาํ นวน 5 คน กลุมตัวอยา งทใ่ี ชในการวิจัยครง้ั น้ี คัดเลือกนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปที่ 5 ปก ารศึกษา 2561 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห31ทีม่ พี ฤติกรรมการขาดความรับผิดชอบในการทาํ งาน ไมสนใจเรียนจํานวน 6 คน คือ 1. เด็กชายธญั เทพ ทะริยะ 2. เด็กชายวิชาบรู ณ สิทธคิ งขจร 3. เด็กชายธีรภทั ร จาํ รสั ประทีปพงศ 4. เด็กชายกรวุฒิ นันทวิเชียรชุม 5. เด็กชายปติภทั ร เสรปี ระชาคม 2. เครอ่ื งมือท่ีใชใ นการวิจัย - แบบบนั ทึกการสงั เกตการทํางานในแตละวัน 3. การดาํ เนินการทดลอง การปรับพฤติกรรมครั้งน้ีเปนการทดลองแบบใชการสังเกตและบันทึกพฤติกรรมของนักเรียนใช เวลาทั้งสิ้น 3 เดือน คือตั้งแตวันท่ี 3 ธันวาคม 2561 ถึงวันที่ 25 กุมภาพันธ 2561 โดยแบงเปน 3 ระยะ ดังน้ี ระยะที่ 1 : เปนระยะสังเกตพฤติกรรมการขาดความรบั ผิดชอบในการทาํ งานของนักเรียน โดย การสังเกต และบันทึกพฤติกรรมใชเวลา 1 เดือน เรม่ิ ตั้งแตวันท่ี 1 ธันวาคม ถึง วันที่ 31 ธันวาคม 2561 ระยะท่ี 2 : เปน ระยะท่ีใชใชสื่อการสอนในการการเสริมแรงทางบวก คือการให  ในการปรบั พฤติกรรมความไมสนใจเรียนใชเ วลา 1 เดือน เรมิ่ ตั้งแตวันที่ 1 มกราคม 2562 ถึง วันที่ 31 มกราคม 2561 โดยครใู ชส ่ือการสอนทห่ี ลากหลายในการสอนเพ่ิมเตมิ และช้แี จงเงือ่ นไขการให  ใหนกั เรียน ทราบถึงกติกาการใหดาว โดยจะให  ในแตละวันท่นี ักเรียนสนใจเรียนและทํางานเสร็จตามเวลาที่ กําหนดโดยมีแบบบันทกึ พฤติกรรมติดบนกระดานในหอ งเรียน ถา นกั เรียนคนใดได  มากท่สี ุดเมื่อ ส้ินสุดการทดลองจะไดรบั รางวัล ระยะที่ 3 : ระยะตรวจสอบความคงทนของพฤตกิ รรมที่ไดปรับแลว ระยะนี้ใชเวลา 1 เดือน เร่มิ ตั้งแตวันท่ี 1 กุมภาพันธ 2561 ถึงวันที่ 28 กุมภาพันธ 2561 จะงดให  แกกลุมทดลอง แตจะใชแรง เสริมทางสังคมไดแกค าํ ชมเชย การแตะตอ งสัมผัส การพยกั หนา ยอมรับ เปน ตน

สรุปผล ระยะที่ 1 : เปนระยะสงั เกตพฤตกิ รรม ซึง่ ยงั ไมมกี ารเสริมดวยการให  และผูที่ถูกสังเกตยังไม รูตัว ใชเวลา 1 เดือนนักเรียนจึงมีพฤติกรรมไมสนใจเรียนและขาดความรับผิดชอบในการทํางาน เชน ทํา ใหทํางานชาไมเสร็จในแตละวิชา ชอบนั่งเหมอลอย ชอบหันไปคุยกับเพื่อน ตองคอยกระตุนใหทํางานอยู ตลอดเวลา ไมทําการบา นมาสง เปนตน ระยะท่ี 2 : เปน ระยะท่ีจะเร่ิมใช  ในการปรับพฤติกรรมเปน เวลา 1 เดือน โดยแจงเงื่อนไขให ผูรับการปรบั พฤติกรรมไดรบั ทราบวา จะมีการให  และจะให  ในแตละวันที่นักเรียนสนใจเรียนมี ความรบั ผิดชอบในการทาํ งานเสร็จตามเวลาท่ีกาํ หนด โดยมีแบบบันทึกพฤติกรรมติดบนกระดานใน หอ งเรียน ถา นกั เรียนคนใดได  มากท่ีสุดเม่ือถงึ เวลาที่กาํ หนดจะไดร ับรางวัลตามกติกาทีก่ ําหนดไว จากการสังเกตนักเรียนมคี วามพงึ พอใจกบั การไดร ับแรงเสริมเปน  ทงั้ 5 คน มีความกระตือรือรนและ รับผิดชอบในการทํางานเสร็จตามกาํ หนดเวลาของแตละวัน แตบ างวันนกั เรียน บางคนความสนใจและ ขาดความรบั ผิดชอบในการทํางาน แตพอครูใจสื่อกระตุนความสนใจและเห็นเพือ่ นไดร บั  ก็จะมีความ รบั ผิดชอบในการทํางานดีขึ้น ระยะที่ 3 : เปนเดอื นที่ 3 ของการปรับพฤติกรรม และระยะนี้จะงดการให  แตจะใหแรง เสริมทางสังคมแทนโดยการกลาวคําชมเชย การสัมผัส และการพยกั หนา นักเรียนมคี วามรบั ผิดชอบใน การทํางานมากข้ึน และสามารถทาํ งานไดเสร็จตามกาํ หนดเวลา ผลการวิจยั การใหแ รงเสรมิ ทางบวกคอื การใหดาว และใชส่ือกระตุนความสนใจของผเู รียน และสามารถลด พฤติกรรมการขาดความรบั ผิดชอบในการทํางานของนักเรียน ทั้ง 5 คนไดเปนอยางดี เพราะนักเรียนมี ความพึงพอใจท่ีไดรับดาวเปนแรงเสริม และมีความสนใจการใชสอ่ื ในการจัดการเรียนการสอนของครู มี ความกระตอื รือรนในการทาํ งานมากขึ้น เพ่ือจะไดรางวัล หรอื คําชมเชย จึงสง ผลใหผลสัมฤทธ์ิทางการ เรียนของนักเรียนดขี ้ึนตามมาดวย ซงึ่ สามารถนําวิธีการนี้ไปใชกับการปรบั พฤติกรรมของนักเรียนคนอ่ืนๆ ไดตอไป

แบบบันทกึ พฤติกรรมความรับผิดชอบในการทํางาน วนั ท่ี 1 ธนั วาคม 2561 ถึงวนั ท่ี 28 กุมภาพันธ 2562 ช่ือ เด็กชายธัญเทพ ทะริยะ เด็กชายวิชาบรู ณ สิทธิคงขจร เด็กชายธีรภทั ร จาํ รัสประทปี พงศ เวลา   เดือนที่ 1   3 ธันวาคม 61   10 ธันวาคม 61   17 ธันวาคม 61   24 ธันวาคม 61 31 ธันวาคม 61     เดือนที่ 2   1 มกราคม 2562   8 มกราคม 2562   15 มกราคม 2562 22 มกราคม 2562   29 มกราคม 2562     เดอี นท่ี 3   1 กุมภาพันธ 2562   7 กมุ ภาพันธ 2562 14 กุมภาพันธ 2562 21 กมุ ภาพันธ 2562 28 กมุ ภาพันธ 2562  ขาดความรบั ผดิ ชอบในการทาํ งาน  มคี วามรบั ผดิ ชอบในการทํางาน  ใหค้ าํ ชมเชย

แบบบันทึกพฤติกรรมความรับผิดชอบในการทาํ งาน วันท่ี 1 ธันวาคม 2561 ถึงวันที่ 28 กุมภาพันธ 2562 ช่อื 4.เด็กชายกรวุฒิ นันทวิเชียรชุม 5. เด็กชายปตภิ ัทร เสรีประชาคม เวลา  เดือนที่ 1  3 ธันวาคม 61  10 ธันวาคม 61  17 ธันวาคม 61  24 ธันวาคม 61 31 ธันวาคม 61   เดอื นที่ 2  1 มกราคม 2562  8 มกราคม 2562  15 มกราคม 2562 22 มกราคม 2562  29 มกราคม 2562   เดีอนที่ 3  1 กุมภาพนั ธ 2562  7 กุมภาพันธ 2562 14 กุมภาพันธ 2562 21 กมุ ภาพันธ 2562 28 กุมภาพันธ 2562  ขาดความรบั ผดิ ชอบในการทาํ งาน  มคี วามรบั ผดิ ชอบในการทาํ งาน  ใหค้ าํ ชมเชย