car ป.4.วิทยาศาสตร์

แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรยี นรายบุคคล (CAR) รายวชิ า วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี จัดทำโดย นางอมลสิริ คำฟู ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ อำเภอแม่แจม่ จังหวัดเชยี งใหม่ สำนักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

แบบรายงานขอ้ มูลนักเรียนรายบุคคล (CAR) รายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี จัดทำโดย นางอมลสิริ คำฟู ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ อำเภอแมแ่ จม่ จังหวัดเชียงใหม่ สำนักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

เอกสาร CAR 1/1 แบบรายงานข้อมูลนกั เรยี นรายบุคคล รายวชิ า วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 4 ครูผูส้ อน นางอลสริ ิ คำฟู ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ความสามารถ(ทักษะ)ดา้ นตา่ งๆ (สมรรถนะนักเรียน 5 ดา้ น) ผลการเ ีรยน/ผลการประเมิน ัรกชาติ ศาสน์ กซ่ือัษสัต ิรตย์ย์ สุจ ิรต มีวิ ันย ใฝ่เ ีรยน ู้ร เป็นอยู่พอเ ีพยง มุ่งมั่นในการ ทำงาน ัรกความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ คิด แ ้กปัญหา ัทกษะชี ิวต ส่ือสาร ใช้ICT ุสขภาพ กาย ัสงคม อารมณ์ สติปัญญา คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ พฒั นาการของนกั เรยี นด้านตา่ งๆ เลขที่ ชอ่ื -สกุล หมายเหตุ 1 ด.ช.ธีรศักดิ์ สริ ิวจีงาม 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ นเขียนไดด้ ี พอใช้ แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ ระดับดี คำอธบิ าย 2 ด.ช.วรัตถ์ เรอื งกจิ หล้า เกยี่ วกบั 3 ด.ช.เอกรนิ ทะริยะ สมบรณู ์ ผ้อู ่นื ได้ 4 ด.ช.ยงยทุ ธ พิริยะวทิ ยาธร ตวั เลขในชอ่ ง 5 ด.ช.ณภทั ร วันสริ ิโอภาส 3.5 3 3 3 2 3 2 3 3 พอใช้ พอใช้ พอใช้ อ่านเขยี นได้บา้ ง พอใช้ แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ ระดบั คุณลักษณะฯ สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ พอใช้ ตัวเลข คอื พฤตกิ รรมท่ี 3 3 3 3 2 3 2 3 3 พอใช้ พอใช้ พอใช้ อ่านเขียนได้บา้ ง พอใช้ แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ ระดับ ปฏบิ ตั ิ สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้ พอใช้ 1: ชดั เจน , สม่ำเสมอ 3.5 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ นเขียนไดด้ ี พอใช้ แข็งแรง เข้ากบั ปกติ ระดับดี 2: ชัดเจน สมบรณู ์ ผู้อ่ืนได้ ,บ่อยคร้งั 3: บางครงั้ 2.5 3 3 3 2 3 2 3 3 พอใช้ พอใช้ พอใช้ อา่ นเขยี นไมไ่ ด้ พอใช้ แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ ระดบั อ่อน สมบรณู ์ ผ้อู น่ื ได้

เอกสาร CAR 1/1 แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรยี นรายบุคคล รายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 4 ครผู ู้สอน นางอลสิริ คำฟู ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย กลุม่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ความสามารถ(ทกั ษะ)ด้านตา่ งๆ (สมรรถนะนกั เรียน 5 ดา้ น) คุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ผลการเ ีรยน/ผลการประเมิน รักชาติ ศาสน์ กซ่ือัษ ัสต ิรตย์ย์ ุสจ ิรต มีวิ ันย ใฝ่เ ีรยน ู้ร เป็นอยู่พอเ ีพยง มุ่งมั่นในการ ทำงาน ัรกความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ คิด แก้ปัญหา ัทกษะชี ิวต ่สือสาร ใช้ICT ุสขภาพ กาย ัสงคม อารมณ์ สติปัญญา พฒั นาการของนกั เรียนดา้ นตา่ งๆ เลขท่ี ชื่อ-สกลุ หมายเหตุ 6 ด.ช.สณั หพ์ ชิ ญ์ วงศ์พิรุณทอง 2.5 3 3 2 2 3 2 3 3 พอใช้ พอใช้ พอใช้ อา่ นเขียน พอใช้ แข็งแรง เข้ากับ ปกติ ระดับ คำอธิบายเกยี่ วกบั ออ่ น ตวั เลขในชอ่ งคุณลักษณะฯ ไม่ได้ สมบรณู ์ ผูอ้ ื่นได้ ตัวเลข คือพฤติกรรมท่ี ปฏิบัติ 7 ด.ญ.วรญั ญา รตั นมานะชยั 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ นเขียน พอใช้ แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ ระดับ 1: ชดั เจน ,สมำ่ เสมอ ได้ดี สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้ ดี 2: ชัดเจน,บ่อยครง้ั 8 ด.ญ.เกศรินทร์ สุทธมิ งคลกุล 3.5 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี พอใช้ พอใช้ อา่ นเขียน พอใช้ แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ ระดบั 3: บางคร้งั ได้ดี สมบรณู ์ ผู้อ่ืนได้ พอใช้ 9 ด.ญ.มานสี า อรณุ นภาลัย 3.5 3 3 3 2 3 2 3 3 ดี พอใช้ พอใช้ อ่านเขียน พอใช้ แข็งแรง เข้ากับ ปกติ ระดับ ไดด้ ี สมบรณู ์ ผู้อนื่ ได้ พอใช้ 10 ด.ญ.ฐิดาพร เอกขจรไพศาล 4 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ นเขยี น พอใช้ แข็งแรง เข้ากบั ปกติ ระดบั ได้ดี สมบรณู ์ ผูอ้ ืน่ ได้ ดี 11 ด.ญ.ทพิ วรรณ แสนวงั ทอง 3.5 3 3 2 2 3 2 3 3 พอใช้ ดี พอใช้ อ่านเขียน พอใช้ แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ ระดบั ได้ดี สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ดี

ความสามารถ(ทักษะ)ด้านต่างๆ (สมรรถนะนักเรยี น 5 ดา้ น) คุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ผลการเ ีรยน/ผลการประเมิน ัรกชาติ ศาสน์ กซ่ือัษ ัสต ิรตย์ย์ ุสจ ิรต มีวิ ันย ใฝ่เ ีรยน ู้ร เป็นอยู่พอเพียง มุ่งม่ันในการ ทำงาน ัรกความเป็นไทย มี ิจตสาธารณะ ิคด แ ้กปัญหา ทักษะชีวิต ่ืสอสาร ใช้ICT สุขภาพ กาย ัสงคม อารมณ์ สติปัญญา พัฒนาการของนักเรียนดา้ นตา่ งๆ เลขที่ ชื่อ-สกุล หมายเหตุ 12 ด.ญ.ธาวนิ ี วงศ์พริ ณุ ทอง 333323 2 33 ดี พอใช้ พอใช้ อ่านเขยี น พอใช้ แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ ระดับ คำอธิบายเกยี่ วกบั พอใช้ ตวั เลขในชอ่ งคณุ ลกั ษณะฯ ได้ดี สมบรณู ์ ผูอ้ น่ื ได้ ตัวเลข คือพฤตกิ รรมที่ ปฏิบัติ 1: ชัดเจน ,สม่ำเสมอ 2: ชดั เจน,บอ่ ยครงั้ 3: บางครงั้

แบบรายงานขอ้ มูลนักเรยี นรายบุคคล (CAR 1/2) รายวชิ า วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 แบบกรลามุ่ ยสงาารนะขก้อามรูลเรนียักนเรรู้วียทินยราายศบาสคุ ตครล์แล(ะCเAทRคโ1น/โ1ล)ยี รายวิชา สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2562 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม จัดทำโดย นาจงัดอทมำลโสดิรยิ คำฟู นางตลำกั แษหณนา่ง ไคชรยูผบ้ชู ุต่วรย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ อำเภอแม่แจม่ จงั หวัดเชียงใหม่ สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

เอกสาร CAR 1/2 แบบรายงานข้อมลู นักเรยี นรายบุคคล รายวชิ า วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4 ครผู ู้สอน นางอลสริ ิ คำฟู ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เลขที่ ชอ่ื -สกลุ จุดเดน่ จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 1 ด.ช.ธีรศักดิ์ สิริวจงี าม เรียนไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี มที กั ษะชีวติ การอา่ น การเขยี นได้คล่อง การส่ือสาร การอ่าน การเขียน ฝึกทักษะการอ่านการเขียนใหไ้ ด้ 2 ด.ช.วรัตถ์ เรืองกจิ หล้า โดยเฉพาะการปรับตัวให้เขา้ กบั สถานการณ์ ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขียนใหไ้ ด้ 3 ด.ช.เอกริน ทะรยิ ะ มจี ิตอาสาท่ดี ี ฝึกทกั ษะการอ่านการเขยี นใหไ้ ด้ 4 ด.ช.ยงยทุ ธ พริ ิยะวิทยา ฝึกทักษะการอา่ นการเขยี นใหไ้ ด้ เรยี นไดร้ ะดับพอใช้ สขุ ภาพกาย ดี มีทกั ษะ การอ่าน การเขยี นทำได้บา้ ง การสื่อสาร การอา่ น การเขียน ชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้เขา้ กบั แต่ไมค่ ลอ่ ง สถานการณม์ จี ติ อาสาทด่ี ี เรยี นได้ระดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี มีทักษะ การอ่านการ เขียนทำไมไ่ ด้ การสอ่ื สาร การอ่าน การเขียน ชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณม์ จี ติ อาสาทด่ี ี เรียนได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี มีทกั ษะชีวิต การอา่ น การเขยี นได้คลอ่ ง การส่อื สาร การอา่ น การเขยี น โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ มจี ิตอาสาท่ีดี

แบบรายงานขอ้ มลู นักเรียนรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4 ครผู ้สู อน นางอลสริ ิ คำฟู ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เลขที่ ชื่อ-สกลุ จดุ เดน่ จดุ ดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 5 ด.ช.ณภทั ร วันสริ โิ อภาส เรียนได้ระดบั ออ่ น สุขภาพกายดี มีทักษะ การอ่าน การเขยี นไมไ่ ดไ้ ด้ การสอื่ สาร การอา่ น การเขยี น ฝึกทักษะการอ่านการเขยี นให้ ชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้เขา้ กบั คลอ่ ง สถานการณ์มีจติ อาสาทด่ี ี 6 ด.ช.สัณหพ์ ชิ ญ์ วงศพ์ ริ ณุ ทอง เรียนได้ระดบั ออ่ น สุขภาพกายดี มีทักษะ การอ่าน การเขยี นไมไ่ ด้ การส่อื สาร การอ่าน การเขยี น ฝึกทักษะการอา่ นการเขยี นให้ ชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เข้ากบั คลอ่ ง สถานการณ์มจี ติ อาสาทดี่ ี 7 ด.ญ.วรญั ญา รตั นมานะชัย เรียนไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี มที กั ษะชีวิต การอ่าน การเขียนได้คล่อง การสือ่ สาร การอา่ น การเขียน ฝึกทักษะการอา่ นการเขียนให้ โดยเฉพาะการปรับตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ คล่อง มจี ติ อาสาทดี่ ี 8 ด.ญ.เกศรนิ ทร์ สทุ ธิมงคลกุล เรียนได้ระดับพอใช้ สุขภาพกายดี มที ักษะ การอ่าน การเขยี นทำได้บา้ ง การสอื่ สาร การอ่าน การเขียน ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขียนให้ ชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั แต่ไมค่ ล่อง คลอ่ ง สถานการณ์มีจติ อาสาทดี่ ี 9 ด.ญ.มานสี า อรุณนภาลยั เรยี นไดร้ ะดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี มีทกั ษะ การอา่ น การเขยี นทำได้บา้ ง การสอ่ื สาร การอา่ น การเขยี น ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขยี นให้ ชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั แต่ไมค่ ล่อง คลอ่ ง สถานการณ์มจี ติ อาสาทด่ี ี 10 ด.ญ.ฐดิ าพร เอกขจรไพศาล เรยี นไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี มีทกั ษะชวี ติ การอา่ น การเขียนได้ การสือ่ สาร การอ่าน การเขยี น ฝึกทกั ษะการอา่ นการเขยี นให้ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ คลอ่ ง มจี ิตอาสาทีด่ ี

เอกสาร CAR 1/2 แบบรายงานข้อมลู นกั เรียนรายบคุ คล รายวิชา วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4 ครผู ู้สอน นางอมลสริ ิ คำฟู ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เลขท่ี ชื่อ-สกลุ จุดเดน่ จดุ ด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 11 ด.ญ.ทพิ วรรณ แสนวังทอง เรยี นไดร้ ะดับออ่ น สุขภาพกายดี มีทักษะ การอ่าน การเขยี นไมไ่ ดไ้ ด้ การสื่อสาร การอ่าน การเขยี น ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขียนให้ 12 ด.ญ.ธาวนิ ี วงศ์พริ ุณทอง ชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เข้ากบั คล่อง สถานการณ์มีจติ อาสาทด่ี ี การอ่าน การเขยี นไมไ่ ด้ การสื่อสาร การอา่ น การเขียน ฝึกทกั ษะการอ่านการเขยี นให้ เรยี นไดร้ ะดบั อ่อน สขุ ภาพกายดี มีทักษะ คล่อง ชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์มีจติ อาสาทด่ี ี

แบบรายงานขอ้ มูลนักเรียนรายบคุ คล (CAR 1/3) รายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี จัดทำโดย นางอมลสิริ คำฟู ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ อำเภอแม่แจ่ม จังหวดั เชียงใหม่ สำนกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

เอกสาร CAR 1/3 แบบรายงานขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล แบบรายงานขอ้ มลู นักเรียนรายบคุ คล รายวิชา วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 4 ครูผ้สู อน นางอมลสิริ คำฟู ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย กลุม่ สาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทกลมุ่ ช่ือนกั เรยี น จุดเดน่ จดุ ดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุ่มปญั ญาเลศิ ด.ช.ธรี ศกั ด์ิ สริ ิวจงี าม เรียนไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี ,มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะ การอ่านการ เขียนไดด้ ี การสอ่ื สาร การอ่าน ฝึกทกั ษะการอ่านการเขยี น :กลุ่มท่ีมคี วาม ด.ญ.วรญั ญา รตั นมานะชยั การปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทดี่ ี การเขียน ให้คล่อง พร้อมทุกดา้ นสูง ( กลุ่มเกง่ ) เรยี นไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะ การอ่านการ เขยี นไดด้ ี การสื่อสาร การอ่าน ฝกึ ทักษะการอ่านการเขียน การปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทดี่ ี การเขยี น ให้คลอ่ ง ด.ช.ยงยทุ ธ พริ ิยะวิทยาธร ด.ญ.ฐดิ าพร เอกขจรไพศาล เรียนได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะ การอ่านการ เขยี นไดด้ ี การสือ่ สาร การอา่ น ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขยี น การปรับตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ีดี การเขียน ใหค้ ล่อง เรยี นได้ระดับดี สุขภาพกายดี ,มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะ ฝึกทกั ษะการอ่านการเขียน การปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาที่ดี การอา่ นการ เขยี นไดด้ ี การสื่อสาร การอ่าน ให้คล่อง การเขยี น

เอกสาร CAR 1/3 แบบรายงานข้อมลู นกั เรยี นรายบุคคล รายวชิ า วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 ครูผู้สอน นางอมลสิริ คำฟู ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ประเภทกลมุ่ ชือ่ นักเรียน จุดเดน่ จดุ ด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลมุ่ ปกติ ด.ช.วรตั ถ์ เรอื งกิจหล้า เรียนได้ระดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มีทักษะชีวติ การอา่ นการ เขียนทำ การส่ือสาร การอ่าน ฝึกทกั ษะการอ่านการ :กล่มุ ทมี่ คี วาม โดยเฉพาะการปรับตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ติ ไดบ้ า้ งแตไ่ มค่ ล่อง การเขียน เขยี นใหค้ ล่อง พร้อมปานกลาง ด.ญ.เกศรนิ ทร์ สทุ ธิมงคลกลุ อาสาที่ดี หรือพรอ้ มในบาง ด.ญ.มานสี า อรณุ นภาลยั การอา่ นการ เขียนทำ การสื่อสาร การอา่ น ฝึกทักษะการอา่ นการ เรอ่ื ง เรยี นไดร้ ะดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มีทกั ษะชวี ิต (กลมุ่ ปานกลาง) โดยเฉพาะการปรบั ตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มีจติ ไดบ้ า้ งแตไ่ ม่คลอ่ ง การเขยี น เขียนให้คล่อง อาสาทด่ี ี เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มีทกั ษะชีวติ การอา่ นการ เขียนทำ การส่ือสาร การอ่าน ฝึกทักษะการอ่านการ โดยเฉพาะการปรับตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มจี ิต อาสาท่ดี ี ไดบ้ ้างแตไ่ มค่ ลอ่ ง การเขยี น เขยี นใหค้ ล่อง ด.ญ.ธาวินี วงศ์พณิ ทอง เรยี นได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกายดี ,มีทกั ษะชีวิต การอา่ นการ เขยี นทำ การสอ่ื สาร การอ่าน ฝึกทักษะการอา่ นการ โดยเฉพาะการปรับตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มจี ิต อาสาที่ดี ไดบ้ ้างแตไ่ ม่คล่อง การเขียน เขยี นให้คลอ่ ง

แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรยี นรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 4 ครูผสู้ อน นางอมลสิริ คำฟู ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ประเภทกลมุ่ ชื่อนกั เรยี น จุดเดน่ จดุ ดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุ่มปญั ญาช้า ด.ช.เอกรนิ ทริยะ เรียนไดร้ ะดับออ่ น สขุ ภาพกายดี , มีทักษะชวี ิต การอา่ นการ เขียน การสอ่ื สาร การอา่ น ฝกึ ทักษะการอ่านการ :กลุ่มท่ไี ม่มีความ ด.ช.ณภทั ร วันสริ โิ อภาส โดยเฉพาะการปรับตัวใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสา ทำไม่ได้ การเขียน เขยี นใหค้ ลอ่ ง พร้อม ( มปี ญั หา ด.ช.สัณหพ์ ชิ ญ์ วงศ์พิรณุ ทอง ทด่ี ี ในหลายเรื่อง ) ด.ญ.ทิพวรรณ แสงวังทอง การอ่านการ เขียน การสอ่ื สาร การอา่ น ฝกึ ทกั ษะการอ่านการ เรยี นได้ระดบั อ่อน สขุ ภาพกายดี ,มที ักษะชีวิต ทำไม่ได้ การเขียน เขยี นให้คลอ่ ง โดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มีจิตอาสา ท่ดี ี การอ่านการ เขียน การสอื่ สาร การอา่ น ฝึกทกั ษะการอา่ นการ ทำไม่ได้ การเขียน เขยี นใหค้ ลอ่ ง เรียนไดร้ ะดับอ่อน สขุ ภาพกายดี ,มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสา การอ่านการ เขยี น การสื่อสาร การอา่ น ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการ ทด่ี ี ทำไม่ได้ การเขยี น เขียนใหค้ ล่อง เรียนได้ระดับอ่อน สขุ ภาพกายดี ,มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตัวให้เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสา ทด่ี ี