โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ 2564 ป.6 อมลสิริ

การออกแบบการจัดการเรยี นรอู้ ิงมาตรฐานการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี วชิ าวิทยาศาสตร์ ระดบั ชั้น ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 โดย นางอมลสิริ คำฟู ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ สำนักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

ผงั มโนทัศน์ รายวชิ าวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหัสวิชา ว 16101 ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6 หนว่ ยที่ 1 (20 ชั่วโมง) หนว่ ยท่ี 2 (20ชัว่ โมง) การดำรงชีวติ ของมนษุ ย์ ทรพั ยากรธรรมชาติ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 120 ช่ัวโมง หน่วยท่ี 3 (20 ช่ัวโมง) หนว่ ยท่ี 4 (20 ช่ัวโมง) สสาร ไฟฟา้ หนว่ ยท่ี 5 (20 ช่ัวโมง) หน่วยท่ี 6 (20 ชั่วโมง) หนิ ดาราศาสตร์

คำอธิบายรายวชิ า รายวิชา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหัสวชิ า ว16101 กลุ่มสาระการเรยี นวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 เวลาเรยี น 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ รวม 120 ชัว่ โมง/ปีการศึกษา ศกึ ษาวิเคราะห์ การเจริญเติบโตและการเปลย่ี นแปลงร่างกายมนุษย์ การทำงานของอวัยวะต่างๆ ของร่างกาย มนุษย์ ในระบบย่อยอาหาร ระบบหายใจ และระบบหมนุ เวยี นเลือด อาหารและสารอาหารทจ่ี ำเปน็ ตอ่ ร่างกาย ส่ิงมชี วี ิต กับแหลง่ ที่อยู่ ความสัมพันธ์ของกลมุ่ สงิ่ มชี ีวิตในแหล่งที่อยตู่ า่ งๆ ความสมั พนั ธ์ของสิ่งมีชีวติ กับสิง่ มีชวี ิตในรูปของโซ่อาหาร และสายใยอาหาร ความสัมพนั ธร์ ะหว่างสภาพแวดล้อมกับการดำรงชีวติ ของส่ิงมชี วี ิตในท้องถ่ิน ทรพั ยากรธรรมชาติ ผลการ เพ่ิมจำนวนประชากรต่อการใช้ทรพั ยากรธรรมชาติ การดแู ลรักษาทรัพยากรธรรมชาตใิ นท้องถน่ิ สารใน ชวี ิตประจำวัน สมบัติของของแขง็ ของเหลวและแกส๊ การแยกสารด้วยวธิ ีการต่างๆ เลือกใชส้ ารตา่ งๆได้อยา่ งถกู ต้องและ ปลอดภัย การเปลีย่ นแปลงของสารและผลต่อสงิ่ มีชวี ติ และส่งิ แวดลอ้ ม วงจรไฟฟา้ กบั การใช้ประโยชน์วงจรไฟฟา้ อย่าง งา่ ย สมบตั ขิ องตัวนำและฉนวนไฟฟ้า การต่อหลออดไฟฟ้าแบบอนุกรมและแบบขนาน แม่เหล็กไฟฟ้า จำแนกประเภทของ หิน การเกิดหนิ และลักษณะของหนิ ในท้องถนิ่ กระบวนการเปลย่ี นแปลงของหนิ สง่ ผลตอ่ มนษุ ย์และสภาพแวดลอ้ ม ธรณี พิบัติภยั การเกดิ ฤดกู าล ข้างข้ึนข้างแรม สุรยิ ปุ ราคา จันทรปุ ราคา ความก้าวหน้าและประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศ โดยการใชก้ ารสืบเสาะหาความรู้ดว้ ยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กรสำรวจ ตรวจสอบ การสบื คน้ ข้อมลู และการ อภิปราย เพ่อื ใหเ้ กิดความรู้ความคดิ ความเขา้ ใจ สามารถสือ่ สารส่ิงทเี่ รียนรู้ มีความสามารถในการตดั สนิ ใจ นำความรู้ไปใช้ ประโยชนใ์ นชีวิตประจำวัน มจี ิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและคา่ นิยมทเี่ หมาะสม รหสั ตัวชวี้ ดั ว 1.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ว 2.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ว 2.2 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ว 3.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ว 3.2 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ว 5.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ว 6.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ว 7.1 ป.6/1 ว 7.2 ป.6/1 ว 8.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 ป.6/7 ป.6/8 รวมตวั ชว้ี ัด 37 ตวั ชว้ี ัด

การจัดทำโครง รายวิชา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั ปร ท่ี ชือ่ หน่วย รหสั มฐ. ตัวช้ีวัด/ผลการเรียนรู้ ว 1.1 ป.6/1อธิบายการเจรญิ เติบโตของมนุษย์ -กา จากวยั แรกเกิดจนถึงวัยผู้ใหญ่ ว 1.1 ป.6/2อธบิ ายการทำงานท่ีสมั พันธก์ นั ของ -ระ ระบบยอ่ ยอาหาร ระบบหายใจ และระบบ -ระ หมนุ เวียนเลือดของมนุษย์ -ระ ว 1.1 ป.6/3วิเคราะห์สารอาหารและอภปิ ราย การดำรงชีวิตของ ความจำเป็นทร่ี ่างกายต้องไดร้ ับสารอาหารใน -สา 1 มนษุ ย์ สัดส่วนทเ่ี หมาะสมกับเพศและวัย ว2.1 ป6/1สำรวจและอภปิ รายความสมั พนั ธข์ อง คว กลมุ่ สิง่ มีชีวติ ในแหล่งที่อยู่ต่าง ๆ ว2.1 ป6/2อธิบายความสมั พันธข์ องส่ิงมีชวี ติ กบั ห่ว สงิ่ มีชวี ิตในรูปของโซ่อาหารและสายใยอาหาร ว2.1 ป6/3สืบคน้ ข้อมลู และอธิบายความสัมพนั ธ์ กา ระหว่าง การดำรงชีวติ ของส่ิงมชี วี ติ กบั สภาพแวดลอ้ มในท้องถ่นิ

งสรา้ งรายวิชา เวลา นำ้ หนกั คะแนน คะแนน (ช.ม.) K P A รวม ระถมศึกษาปที ี่ 6 จำนวน 120 ชว่ั โมง สาระสำคญั ารเจริญเติบโตของมนุษย์ ะบบย่อยอาหาร 20 4 3 3 10 ะบบหายใจ ะบบหมนุ เวียนเลอื ด ารอาหาร วามสมั พันธ์ของส่ิงมีชีวติ วงโซ่อาหาร ารดำรงชวี ติ ของสิ่งมีชวี ติ กับสภาพแวดลอ้ ม

ที่ ชอ่ื หน่วย รหัส มฐ. ตวั ชวี้ ัด/ผลการเรียนรู้ ว2.2 ป6/4อภิปรายแนวทางในการดแู ลรักษา -กา ทรัพยากรธรรมชาติ ทรพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม -กา 2 ว2.2 ป6/5มสี ่วนรว่ มในการดูแลรกั ษา สิ่งแวดล้อมในท้องถนิ่ ว 3.1 ป.6/1ทดลองและอธบิ าย สมบตั ิของ -สม ของแขง็ ของเหลว และแก๊ส -สม ว 3.1 ป.6/2จำแนกสารเปน็ กลมุ่ โดยใชส้ ถานะ -สม หรือเกณฑอ์ น่ื ที่กำหนดเอง -กา ว 3.1 ป.6/3ทดลองและอธบิ ายวิธกี ารแยกสาร บางชนดิ ทผ่ี สมกนั โดยการร่อน การตกตะกอน -กา 3 สสาร การกรอง การระเหดิ การระเหยแห้ง ว 3.2 ป.6/1ทดลองและอธิบายสมบตั ขิ องสาร เมื่อสารเกิดการละลายและเปลย่ี นสถานะ ว 3.2 ป.6/2วเิ คราะห์และอธิบายการ -กา เปลี่ยนแปลงท่ที ำใหเ้ กิดสารใหม่และมีสมบัติ -กา เปลยี่ นแปลงไป ว 3.2 ป.6/3อภปิ รายการเปล่ียนแปลงของสารท่ี -กา -สา กอ่ ให้เกดิ ผลต่อส่งิ มีชีวติ และสิ่งแวดล้อม

สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั คะแนน คะแนน ารดูแลรักษาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม (ช.ม.) K P A รวม ารดแู ลสง่ิ แวดลอ้ มในท้องถ่ิน 20 4 3 3 10 มบัติของของแขง็ 20 4 3 3 3 มบตั ิของของเหลว มบตั ิของของแก๊ส ารจำแนกสาร ารแยกสาร ารละลายของสาร ารเปลี่ยนสถานะของสาร ารเปล่ียนแปลงของสารที่เกิดใหม่ ารทกี่ อ่ ให้เกดิ ผลตอ่ สิ่งมชี ีวิตและสง่ิ แวดลอ้ ม

ท่ี ชอ่ื หน่วย รหัส มฐ. ตัวชีว้ ัด/ผลการเรยี นรู้ ว 5.1 ป.6/1ทดลองและอธิบายการต่อ -วง วงจรไฟฟ้าอย่างง่าย ว 5.1 ป.6/2ทดลองและอธบิ ายตัวนำไฟฟ้าและ -ตวั ฉนวนไฟฟ้า -ฉน ว 5.1 ป.6/3ทดลองและอธิบายการต่อ เซลล์ไฟฟ้าแบบอนกุ รม และนำความรไู้ ปใช้ -กา 4 ไฟฟา้ ประโยชน์ ว 5.1 ป.6/4ทดลองและอธิบายการต่อหลอด ไฟฟ้าทงั้ แบบอนุกรม แบบขนาน และนำความรู้ -กา ไปใชป้ ระโยชน์ ว 5.1 ป.6/5ทดลองและอธบิ ายการเกดิ สนามแมเ่ หล็กรอบสายไฟที่มีกระแสไฟฟา้ ผา่ น และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ -สน

สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั คะแนน คะแนน (ช.ม.) K P A รวม งจรไฟฟา้ 20 4 3 3 3 วนำไฟฟ้า นวนไฟฟ้า ารตอ่ เซลลไ์ ฟฟ้าแบบอนกุ รม ารต่อหลอดไฟฟา้ แบบอนุกรม แบบขนาน นามแม่เหลก็

ที่ ช่ือหน่วย รหัส มฐ. ตัวชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้ ว 6.1 ป.6/1อธิบาย จำแนกประเภทของหนิ โดย -ป ใช้ลกั ษณะของหิน สมบตั ขิ องหินเปน็ เกณฑ์และ -สม นำความร้ไู ปใช้ประโยชน์ หนิ 5 ว 6.1 ป.6/2สำรวจและอธบิ ายการเปลย่ี นแปลง -กา ของหนิ ว 6.1 ป.6/3สบื คน้ และอธิบายธรณีพบิ ัติภยั ทมี่ ี -ธร ผลตอ่ มนุษย์และสภาพแวดล้อมในทอ้ งถิ่น ว 7.1 ป.6/1สร้างแบบจำลองและอธิบายการเกดิ -กา ฤดู ขา้ งข้นึ ขา้ งแรม สุริยุปราคา จนั ทรปุ ราคา -ขา้ 6 ดาราศาสตร์ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ -สุร -จนั วัดผลกลางภาค วัดผลปลายภาค รวมท้ังส้นิ

สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั คะแนน คะแนน (ช.ม.) K P A รวม ประเภทของหนิ มบัตขิ องหิน 20 4 3 3 10 ารเปลีย่ นแปลงของหิน รณพี ิบตั ภิ ยั ารเกดิ ฤดู 20 4 3 3 10 างขึ้นข้างแรม ริยปุ ราคา นทรปุ ราคา 10 5 5 20 10 5 5 20 120 44 28 28 100

การวิเคราะห์มาต วิชา วทิ ยาศาสตร์และเท ชือ่ หน่วย การดำรงชวี ติ ของม มาตรฐานและตัวชว้ี ดั ร้อู ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ช้ินงาน ว 3.1 ป.6/1ทดลองและ รู้อะไร -ใบงาน อธบิ าย สมบตั ิของของแขง็ ร้สู มบัติของสารท้ัง 3 -วเิ คราะหข์ ้อมลู ของเหลว และแกส๊ สถานะ และสามารถ ว 3.1 ป.6/2จำแนกสารเป็น จำแนกแยกแยะสารได้ กลุ่มโดยใชส้ ถานะหรือเกณฑ์ ทุกประเภท อ่ืนท่ีกำหนดเอง ทำอะไร -ทดลอง -วเิ คราะหข์ ้อมูล

ตรฐานและตัวชวี้ ัด ทคโนโลยี รหสั ว16101 มนุษย์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 สมรรถนะสำคญั คณุ ลกั ษณะของวิชา คณุ ลักษณะ อันพงึ ประสงค์ 1. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือร้น สอื่ สาร 2. ความสนใจ 1. ใฝเ่ รียนรู้ 2. ความสามารถในการคดิ 2. มุง่ ม่ันในการทำงาน 3. ความสามารถในการ 3. รกั ความเปน็ ไทย แก้ปัญหา

การวิเคราะห์มาต วิชา วทิ ยาศาสตรแ์ ละเท ชือ่ หน่วย ทรัพยากรธรรมชา มาตรฐานและตวั ชีว้ ดั รู้อะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน ว 3.1 ป.6/3ทดลองและ ร้อู ะไร -ใบงาน อธิบายวิธกี ารแยกสารบาง สามารถเลอื กใชว้ ธิ ีการ -ทำการทดลอง ชนดิ ทผี่ สมกนั โดยการร่อน แยกสารทถี่ ูกวธิ ี และใช้ การตกตะกอน การกรอง อปุ กรณ์ไดถ้ ูกต้องกบั งาน การระเหิด การระเหยแห้ง ทำอะไร ว 3.2 ป.6/1ทดลองและ ทดลองแยกสาร อธบิ ายสมบตั ิของสารเมื่อสาร เกดิ การละลายและเปลย่ี น สถานะ

ตรฐานและตัวชว้ี ัด ทคโนโลยี รหสั ว16101 าติ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 สมรรถนะสำคัญ คณุ ลกั ษณะของวิชา คุณลกั ษณะ อนั พงึ ประสงค์ 1. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือร้น สือ่ สาร 2. ความสนใจ 1. ใฝ่เรยี นรู้ 2. ความสามารถในการคิด 2. มงุ่ ม่ันในการทำงาน 3. ความสามารถในการ 3. รักความเป็นไทย แกป้ ัญหา

การวเิ คราะห์มาต วิชา วิทยาศาสตร์และเท ชอ่ื หน่วย สสาร ช้นั ป มาตรฐานและตวั ชี้วัด รอู้ ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชิน้ งาน ว 3.2 ป.6/2วิเคราะหแ์ ละ รอู้ ะไร -ทำการทดลอง อธิบายการเปลย่ี นแปลงที่ทำ - การเกดิ ปฏิกริ ิยาของ -ทำใบงาน ใหเ้ กดิ สารใหม่และมีสมบตั ิ สาร -นำเสนอผลการทดลอง เปล่ียนแปลงไป - การเปล่ยี นแปลงสาร ว 3.2 ป.6/3อภิปรายการ เปลี่ยนแปลงของสารท่ี ทำอะไร ก่อให้เกิดผลตอ่ สง่ิ มีชวี ติ และ -ทดลอง วิเคราะห์ข้อมูล ส่ิงแวดล้อม

ตรฐานและตัวช้วี ัด ทคโนโลยี รหัส ว16101 ประถมศึกษาปที ี่ 6 สมรรถนะสำคญั คณุ ลกั ษณะของวิชา คณุ ลักษณะ อนั พงึ ประสงค์ 1. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือรน้ สื่อสาร 2. ความสนใจ 1. ใฝเ่ รียนรู้ 2. ความสามารถในการคดิ 2. มงุ่ ม่ันในการทำงาน 3. ความสามารถในการ 3. รักความเป็นไทย แก้ปัญหา

การวเิ คราะห์มาต วิชา วทิ ยาศาสต ชอ่ื หน่วย ไฟฟ้า ชน้ั มาตรฐานและตวั ชวี้ ดั / รูอ้ ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชน้ิ งาน ผลการเรยี นรู้ เขยี นอธิบายการต่อ รอู้ ะไร วงจรไฟฟ้าอยา่ งงา่ ย ว 5.1 ป.6/1ทดลองและอธบิ าย การตอ่ วงจรไฟฟ้าอยา่ งงา่ ย การตอ่ วงจรไฟฟา้ อย่างง่าย ทำอะไร เขียนอธบิ ายการตวั นำ ทดลองและอธบิ ายการต่อ ไฟฟา้ และฉนวนไฟฟ้า ว 5.1 ป.6/2ทดลองและอธิบาย วงจรไฟฟ้าอยา่ งง่าย ตัวนำไฟฟา้ และฉนวนไฟฟ้า รู้อะไร การตวั นำไฟฟ้าและ ฉนวนไฟฟ้า ทำอะไร ทดลองและอธิบายตัวนำ ไฟฟ้าและฉนวนไฟฟ้า ว 5.1 ป.6/3ทดลองและอธิบาย ร้อู ะไร เขียนอธบิ ายการต่อ การตอ่ เซลลไ์ ฟฟ้าแบบอนุกรม การต่อเซลลไ์ ฟฟ้าแบบ เซลล์ไฟฟ้าแบบอนุกรม และนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ อนกุ รม และนำความรู้ไปใช้ และนำความรู้ไปใช้ ประโยชน์ ประโยชน์ ทำอะไร ทดลองและอธบิ ายการต่อ เซลลไ์ ฟฟ้าแบบอนกุ รม

ตรฐานและตัวชว้ี ัด ตรแ์ ละเทคโนโลยี นประถมศกึ ษาปีที่ 6 สมรรถนะสำคัญ คุณลักษณะของวิชา คณุ ลกั ษณะ อันพงึ ประสงค์ 1. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือรน้ สื่อสาร 2. ความสนใจ 1. ใฝ่เรยี นรู้ 2. ความสามารถในการคดิ 2. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน 3. รกั ความเป็นไทย 1. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือรน้ 1. ใฝเ่ รยี นรู้ สือ่ สาร 2. ความสนใจ 2. ม่งุ มั่นในการทำงาน 2. ความสามารถในการคิด 3. รกั ความเปน็ ไทย 1. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือรน้ 1. ใฝเ่ รียนรู้ สือ่ สาร 2. ความสนใจ 2. มุ่งมนั่ ในการทำงาน 2. ความสามารถในการคดิ 3. รกั ความเปน็ ไทย

มาตรฐานและตัวช้ีวดั / รูอ้ ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ช้นิ งาน ผลการเรียนรู้ ว 5.1 ป.6/4ทดลองและอธบิ าย ร้อู ะไร เขยี นอธบิ ายการตอ่ หลอด การต่อหลอดไฟฟ้าทง้ั แบบ การต่อหลอดไฟฟ้าทง้ั แบบ ไฟฟ้าท้งั แบบอนุกรม อนกุ รม แบบขนาน และนำ อนุกรม แบบขนาน และ แบบขนาน และนำความ ความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ นำความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์ ไปใช้ประโยชน์ ทำอะไร ทดลองและอธิบายการต่อ หลอดไฟฟ้าท้งั แบบ อนุกรม แบบขนาน ว 5.1 ป.6/5ทดลองและอธบิ าย รู้อะไร เขยี นอธบิ ายอธิบายการ การเกดิ สนามแมเ่ หลก็ รอบ อธิบายการเกดิ เกิดสนามแม่เหล็กรอบ สายไฟที่มกี ระแสไฟฟ้าผ่าน สนามแมเ่ หลก็ รอบสายไฟ สายไฟที่มกี ระแสไฟฟา้ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ทมี่ กี ระแสไฟฟ้าผา่ น และ ผ่าน และนำความรู้ไปใช้ นำความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ ประโยชน์ ทำอะไร ทดลองและอธบิ ายการเกดิ สนามแม่เหลก็ รอบสายไฟ ที่มกี ระแสไฟฟ้าผา่ น

สมรรถนะสำคัญ คณุ ลักษณะของวิชา คณุ ลักษณะ อันพงึ ประสงค์ ด 1. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือรน้ สื่อสาร 2. ความสนใจ 1. ใฝ่เรียนรู้ 2. มงุ่ มั่นในการทำงาน มรู้ 2. ความสามารถในการคดิ 3. รกั ความเปน็ ไทย 1. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือร้น 1. ใฝเ่ รียนรู้ ส่ือสาร 2. ความสนใจ 2. มงุ่ มนั่ ในการทำงาน 2. ความสามารถในการคิด 3. รกั ความเป็นไทย

การวิเคราะหม์ าต วิชา วิทยาศาสต ชือ่ หน่วย หนิ ช้ันป มาตรฐานและตัวช้วี ดั / รู้อะไร ทำอะไร ภาระงาน/ช ผลการเรยี นรู้ รู้อะไร ประเภทของหิน โดยใช้ เขียนอธบิ าย ป ว 6.1 ป.6/1อธบิ าย จำแนก ลกั ษณะของหนิ สมบัติของหินเปน็ ของหนิ โดยใชล้ ประเภทของหนิ โดยใช้ เกณฑ์ ของหิน สมบัติข ลักษณะของหิน สมบตั ขิ อง ทำอะไร อธิบาย จำแนกประเภท เปน็ เกณฑ์ หนิ เป็นเกณฑ์และนำความรู้ ของหนิ โดยใช้ลกั ษณะของหนิ ไปใช้ประโยชน์ สมบัตขิ องหินเป็นเกณฑ์ เขียนอธบิ าย ก เปล่ียนแปลงขอ ว 6.1 ป.6/2สำรวจและ รอู้ ะไร การเปล่ียนแปลงของหิน อธบิ ายการเปลี่ยนแปลงของ ทำอะไร สำรวจและอธบิ ายการ หนิ เปล่ยี นแปลงของหนิ ว 6.1 ป.6/3สบื ค้นและ รู้อะไร ธรณีพบิ ัติภัยท่ีมผี ลต่อ เขยี นอธบิ าย ธ ภัยท่ีมผี ลต่อมน อธบิ ายธรณีพิบตั ภิ ัยที่มผี ลต่อ มนษุ ย์และสภาพแวดลอ้ มใน สภาพแวดล้อม มนุษย์และสภาพแวดล้อมใน ทอ้ งถน่ิ ท้องถ่ิน ทำอะไร สืบค้นและอธบิ ายธรณี ทอ้ งถ่นิ พบิ ตั ภิ ยั ที่มผี ลต่อมนษุ ย์และ สภาพแวดลอ้ มในท้องถิน่

ตรฐานและตัวชว้ี ดั คุณลกั ษณะของวิชา คุณลักษณะ ตร์และเทคโนโลยี อนั พงึ ประสงค์ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 1. ความกระตือรือร้น 2. ความสนใจ 1. ใฝเ่ รียนรู้ ชน้ิ งาน สมรรถนะสำคญั 2. มุ่งม่ันในการทำงาน 3. รักความเปน็ ไทย ประเภท 1. ความสามารถในการ ลกั ษณะ ส่ือสาร ของหิน 2. ความสามารถในการ คิด การ 1. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือรน้ 1. ใฝ่เรยี นรู้ องหนิ สื่อสาร 2. ความสนใจ 2. มุ่งมน่ั ในการทำงาน 2. ความสามารถในการ 3. รักความเปน็ ไทย คิด ธรณีพิบัติ 1. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือร้น 1. ใฝ่เรียนรู้ นษุ ย์และ สือ่ สาร 2. ความสนใจ 2. มงุ่ มั่นในการทำงาน มใน 2. ความสามารถในการ 3. รกั ความเป็นไทย คิด

การวิเคราะห์มาต วิชา วิทยาศาสต ชอื่ หน่วย ดาราศาสตร์ มาตรฐานและตัวช้วี ัด/ ร้อู ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชิน้ งาน ผลการเรยี นรู้ ว 7.1 ป.6/1สร้างแบบจำลอง รูอ้ ะไร เขยี นอธบิ าย การเกดิ ฤด ขา้ งขน้ึ ข้างแรม และอธบิ ายการเกิดฤดู การเกดิ ฤดู ข้างขึ้น สุรยิ ปุ ราคาจนั ทรุปราคา และนำความรู้ไปใช้ ข้างขน้ึ ขา้ งแรม สรุ ยิ ปุ ราคา ข้างแรม สุริยปุ ราคา ประโยชน์ จันทรปุ ราคา และนำความรู้ จันทรปุ ราคา และนำ ไปใช้ประโยชน์ ความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ทำ อะไร สร้างแบบจำลองและ อธิบายการเกิดฤดู ข้างข้นึ ขา้ งแรม สุริยปุ ราคา จนั ทรปุ ราคา

ตรฐานและตัวช้วี ัด ตรแ์ ละเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 สมรรถนะสำคัญ คุณลักษณะของวิชา คุณลักษณะ อันพงึ ประสงค์ ดู 1. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือรน้ ส่อื สาร 2. ความสนใจ 1. ใฝ่เรียนรู้ 2. มงุ่ มั่นในการทำงาน า 2. ความสามารถในการคดิ 3. รักความเป็นไทย

การวัดและการการวัด วิชา วิทยาศาสตร์และเท ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 เปา้ หมาย ภาระงาน/ชิน้ งาน วธิ ีว สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด วงจรไฟฟ้าอยา่ งง่าย ประกอบด้วย เขยี นอธิบาย -วงจรไฟฟ้า ตรวจการเขียน แหล่งกำเนิดไฟฟ้า ตัวนำไฟฟา้ อย่างง่าย วงจรไฟฟ้าอยา่ และอปุ กรณ์/เครื่องใช้ไฟฟ้า ทดสอบปรนัยเลือกตอบ ทดสอบปรนยั เ การต่อวงจรไฟฟา้ อย่าง ง่ายทถ่ี ูกวธิ ี ทำใหห้ ลอดไฟฟ้าสว่าง แตถ่ ้าต่อวงจรไฟฟ้าไม่ถกู วิธี หลอดไฟฟ้าจะไมส่ วา่ ง ว 5.1 ป.6/1ทดลองและอธบิ าย เขียนอธิบายการตอ่ ตรวจการเขียน การตอ่ วงจรไฟ การตอ่ วงจรไฟฟา้ อย่างงา่ ย วงจรไฟฟ้าอยา่ งง่าย

ดและการประเมินผล เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน ทคโนโลยี ชอื่ หนว่ ย ไฟฟา้ (จำนวน 120 ชว่ั โมง ) วดั เครอื่ งมอื วัด นบรรยายสรปุ แบบตรวจการเขยี น - ความถกู ต้อง 1.5 างงา่ ย วงจรไฟฟ้าอยา่ งงา่ ย - ความครบถ้วน 1.5 - การนำเสนอเน้ือหาสาระ เลือกตอบ แบบทดสอบปรนยั -ตอบถกู ได้ข้อละ 1 คะแนน เลอื กตอบ -ตอบผดิ ไดข้ ้อละ 0 คะแนน นอธิบายการ แบบตรวจการเขยี นอธบิ าย - ความถกู ต้อง 1.5 ฟฟา้ อย่างงา่ ย การตอ่ วงจรไฟฟ้าอยา่ งงา่ ย - ความครบถ้วน - การนำเสนอเนื้อหาสาระ

เปา้ หมาย ภาระงาน/ชนิ้ งาน วธิ วี ว 5.1 ป.6/2ทดลองและอธิบาย เขียนอธิบายการตวั นำไฟฟา้ ตรวจการเขยี น ตัวนำไฟฟา้ และฉนวนไฟฟา้ และฉนวนไฟฟ้า ตวั นำไฟฟา้ และ ว 5.1 ป.6/3ทดลองและอธิบาย เขียนอธบิ ายการต่อ ตรวจการเขียน การตอ่ เซลล์ไฟฟา้ แบบอนุกรม เซลล์ไฟฟา้ แบบอนกุ รม และ ต่อเซลล์ไฟฟา้ แ และนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ นำความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ และนำความรู้ไ ประโยชน์ ว 5.1 ป.6/4ทดลองและอธบิ าย เขยี นอธบิ ายการต่อหลอด ตรวจการเขียน การตอ่ หลอดไฟฟ้าทง้ั แบบอนุกรม ไฟฟ้าทงั้ แบบอนุกรม แบบ ต่อหลอดไฟฟา้ แบบขนาน และนำความรู้ไปใช้ ขนาน และนำความรไู้ ปใช้ อนกุ รม แบบข ประโยชน์ ประโยชน์ นำความรู้ไปใช ว 5.1 ป.6/5ทดลองและอธบิ าย เขียนอธบิ ายการเกิด ตรวจการเขียน เกดิ สนามแม่เห การเกิดสนามแม่เหลก็ รอบสายไฟท่ี สนามแมเ่ หล็กรอบสายไฟที่มี สายไฟท่ีมกี ระแ และนำความรู้ไ มกี ระแสไฟฟา้ ผา่ น และนำความรู้ กระแสไฟฟา้ ผา่ น และนำ ประโยชน์ ไปใช้ประโยชน์ ความรไู้ ปใช้ประโยชน์

วัด เครื่องมือวัด เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน 1.5 นอธิบายการ แบบตรวจการเขียนอธิบาย - ความถกู ต้อง 1.5 1.5 ะฉนวนไฟฟา้ การการตวั นำไฟฟ้าและ - ความครบถว้ น - การนำเสนอเนอ้ื หาสาระ 1.5 ฉนวนไฟฟา้ นอธิบายการ แบบตรวจการเขียนอธบิ าย - ความถกู ต้อง แบบอนกุ รม การต่อเซลล์ไฟฟ้าแบบ - ความครบถ้วน ไปใช้ อนุกรม และนำความรู้ไปใช้ - การนำเสนอเนือ้ หาสาระ ประโยชน์ นอธิบายการ แบบตรวจการเขยี นอธิบาย - ความถกู ต้อง าท้ังแบบ การต่อหลอดไฟฟ้าทงั้ แบบ - ความครบถ้วน ขนาน และ อนุกรม แบบขนาน และ - การนำเสนอเน้ือหาสาระ ช้ประโยชน์ นำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ นอธบิ ายการ แบบตรวจการเขยี นอธบิ าย - ความถกู ต้อง หลก็ รอบ การเกิดสนามแมเ่ หลก็ รอบ - ความครบถ้วน แสไฟฟ้าผา่ น สายไฟท่ีมกี ระแสไฟฟ้าผา่ น - การนำเสนอเน้ือหาสาระ ไปใช้ และนำความรู้ไปใช้ ประโยชน์

เปา้ หมาย ภาระงาน/ชิ้นงาน วธิ ีว สมรรถนะสำคญั เขียนอธบิ าย วงจรไฟฟา้ อย่าง ตรวจความสาม 1. ความสามารถในการส่อื สาร งา่ ย คิดวอเคราะห์แ 2. ความสามารถในการคดิ (วเิ คราะห์ สังเคราะห)์ สังเคราะหใ์ นกา บรรยายสรุป อยา่ งงา่ ย คณุ ลักษณะของวิชา(A) เขียนสรปุ การทำงานและสรุป สังเกตความกร 1. ความกระตือรือรน้ องค์ความร้ทู ี่ไดจ้ ากการเรียนรู้ ความสนใจในก 2. ความสนใจ ท่ไี ด้จากการเรยี นรโู้ ดยใช้ การเปน็ คนชา่ ง 3. การสงั เกต กระบวนการวิจยั คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ - เขยี นสรุปการทำงานและ สังเกตความใฝ่เ 1. ใฝเ่ รยี นรู้ สรปุ องค์ความรทู้ ่ไี ดจ้ ากการ ความมุ่งม่นั ในก 2. มุง่ ม่ันในการทำงาน เรียนรู้โดยใชก้ ระบวนการวจิ ยั ระหว่างเรียน

วัด เครอื่ งมือวัด เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน มารถในการ แบบตรวจความสามารถใน - ความครอบคลุมของ ดีมาก/ด/ี และ การคิดวอเคราะห์และ กำหนดประเดน็ การ ผ่าน/ไมผ่ ่าน ารเขียน สงั เคราะหใ์ นการเขียน เปรียบเทียบ วงจรไฟฟา้ บรรยายสรุป วงจรไฟฟ้า อย่างง่าย - การนำเสนอเน้ือหาเปน็ ลำดับ ระตือรือร้น แบบสังเกตความกระตอื รือร้น - ความกระตือรอื ร้น ดมี าก/ดี/ ผ่าน/ไม่ผา่ น การเรยี น และ ความสนใจในการเรียน และ - ความสนใจ - การสงั เกต งสังเกต การเปน็ คนช่างสังเกต เรียนรู้และ แบบสังเกตความใฝ่เรยี นรู้และ - ใฝ่หาความรู้จากแหลง่ ดีมาก/ดี/ การทำงาน ผ่าน/ไม่ผา่ น ความมุ่งมั่นในการทำงาน ตา่ งๆหลากหลาย ระหว่างเรยี น - มุ่ง/ตั้งใจทำงานให้ประสบ ความสำเรจ็

เป้าหมาย ภาระงาน/ชนิ้ งาน วิธวี การเรยี นรู้โดยใช้กระบวนการวจิ ัย เขยี นสรปุ การทำงานและสรปุ - สงั เกตการณ์ท - ขัน้ ต้งั คำถาม องค์ความรทู้ ่ีไดจ้ ากการเรยี นรู้ เรียน - ข้นั เตรยี มการค้นหาคำตอบ - ข้นั คน้ หาคำตอบและตรวจสอบ โดยใช้กระบวนการวิจัยและ - ตรวจการเขีย คำตอบ นำเสนอผลงาน ทำงานและสรปุ - ข้ันสรุปและนำเสนอผลการค้นหา ไดจ้ ากการเรยี น คำตอบ กระบวนการวจิ นำเสนอผลงาน

วดั เคร่ืองมือวัด เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน ทำงานระหว่า - แบบสงั เกตการณ์ทำงานระ - ความครอบคลุมของ ดีมาก/ดี/ ผ่าน/ไมผ่ ่าน หวา่ เรยี น คำถาม/ประเดน็ ทีก่ ำหนด ยนสปุ การ - แบบตรวจการเขียนสุปการ - การเตรยี มการหาคำตอบ ปองคค์ วามรูท้ ่ี ทำงานและสรุปองค์ความรู้ที่ - การคน้ หาและตรวจสอบ นร้โู ดยใช้ ไดจ้ ากการเรยี นรู้โดยใช้ คำตอบ จยั และ กระบวนการวิจยั และนำเสนอ น ผลงาน - การสรปุ และนำเสนอผล การคน้ หาคำตอบ

วชิ า วิทยาศาสตร์และเท ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 เป้าหมาย ภาระงาน/ช้ินงาน วธิ วี สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด เขยี นอธิบาย จำแนกประเภท ตรวจการเขยี น ของหิน โดยใชล้ กั ษณะของ จำแนกประเภท จำแนกประเภทของหนิ โดยใช้ หนิ สมบตั ิของหนิ เป็นเกณฑ์ ใชล้ ักษณะของ ลักษณะของหิน สมบตั ขิ องหินเปน็ ของหนิ เปน็ เกณ เกณฑ์ ทดสอบปรนัยเลือกตอบ ทดสอบปรนัยเ ว 6.1 ป.6/1อธิบาย จำแนก เขียนอธิบาย ประเภทของหิน ตรวจการเขยี น ประเภทของหิน โดยใช้ลกั ษณะ โดยใช้ลกั ษณะของหิน สมบตั ิ ประเภทของหิน ของหิน สมบัติของหินเป็นเกณฑ์ ของหนิ เป็นเกณฑ์ ลกั ษณะของหิน และนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ หินเป็นเกณฑ์ ว 6.1 ป.6/2สำรวจและอธิบายการ เขยี นอธบิ าย การ ตรวจการเขยี น เปลีย่ นแปลงขอ เปลี่ยนแปลงของหิน เปลีย่ นแปลงของหิน

ทคโนโลยี ช่ือหนว่ ย หนิ (จำนวน 120 ชัว่ โมง ) วดั เครื่องมือวดั เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน 2 นบรรยายสรุป แบบตรวจการเขียนจำแนก - ความถกู ต้อง 2 ทของหิน โดย ประเภทของหิน โดยใช้ - ความครบถ้วน งหนิ สมบตั ิ ลักษณะของหิน สมบตั ขิ อง - การนำเสนอเนื้อหาสาระ 2 ณฑ์ หินเปน็ เกณฑ์ เลือกตอบ แบบทดสอบปรนัย -ตอบถูกได้ขอ้ ละ 1 คะแนน เลือกตอบ -ตอบผิด ไดข้ ้อละ 0 คะแนน นอธิบาย แบบตรวจการเขยี นอธบิ าย - ความถกู ต้อง น โดยใช้ ประเภทของหิน โดยใช้ - ความครบถว้ น น สมบัติของ ลกั ษณะของหนิ สมบัตขิ อง - การนำเสนอเน้ือหาสาระ หินเป็นเกณฑ์ นอธบิ ายการ แบบตรวจการเขยี นการ - ความถกู ต้อง 2 องหนิ เปลยี่ นแปลงของหนิ - ความครบถ้วน - การนำเสนอเนื้อหาสาระ

เป้าหมาย ภาระงาน/ชนิ้ งาน วธิ วี ว 6.1 ป.6/3สืบคน้ และอธิบายธรณี เขยี นอธิบาย ธรณพี ิบัติภยั ท่มี ี ตรวจการเขยี น พบิ ตั ิภัยท่ีมีผลต่อมนษุ ย์และ ผลต่อมนุษย์และ พบิ ตั ภิ ยั ทมี่ ีผลต สภาพแวดล้อมในทอ้ งถิน่ สภาพแวดลอ้ มในท้องถ่ิน สภาพแวดลอ้ ม สมรรถนะสำคญั เขียนอธิบาย จำแนกประเภท ตรวจความสาม 1. ความสามารถในการสือ่ สาร 2. ความสามารถในการคดิ ของหิน โดยใช้ลกั ษณะของ คิดวอเคราะห์แ (วิเคราะห์ สังเคราะห)์ สงั เคราะหใ์ นกา หนิ สมบตั ขิ องหนิ เปน็ เกณฑ์ บรรยายสรุป คณุ ลักษณะของวิชา(A) 1. ความกระตือรือร้น ประเภทของหนิ 2. ความสนใจ 3. การสังเกต ลกั ษณะของหนิ หนิ เปน็ เกณฑ์ เขียนสรุปการทำงานและสรุป สงั เกตความกร องค์ความรทู้ ่ีไดจ้ ากการเรยี นรู้ ความสนใจในก ทไ่ี ดจ้ ากการเรียนรโู้ ดยใช้ การเปน็ คนชา่ ง กระบวนการวิจยั

วัด เครอ่ื งมือวดั เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน 2 นอธบิ ายธรณี แบบตรวจการเขียนธรณี - ความถกู ต้อง ต่อมนุษย์และ พบิ ัตภิ ยั ท่ีมผี ลต่อมนษุ ย์และ - ความครบถ้วน มในท้องถน่ิ สภาพแวดลอ้ มในท้องถน่ิ - การนำเสนอเนอ้ื หาสาระ มารถในการ แบบตรวจความสามารถใน - ความครอบคลุมของ ดีมาก/ด/ี และ การคิดวอเคราะห์และ กำหนดประเดน็ การ ผ่าน/ไมผ่ า่ น ารเขยี น สงั เคราะหใ์ นการเขยี น เปรียบเทยี บ จำแนก บรรยายสรปุ จำแนก ดีมาก/ด/ี น โดยใช้ ประเภทของหนิ โดยใช้ - การนำเสนอเนอ้ื หาเปน็ ผ่าน/ไม่ผ่าน น สมบตั ขิ อง ลกั ษณะของหิน สมบัตขิ อง ลำดับ หนิ เปน็ เกณฑ์ ระตือรือร้น แบบสงั เกตความ - ความกระตือรือร้น การเรียน และ - ความสนใจ งสังเกต กระตือรอื รน้ ความสนใจใน - การสงั เกต การเรยี น และการเปน็ คน ชา่ งสงั เกต

เปา้ หมาย ภาระงาน/ชน้ิ งาน วิธวี คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ - เขยี นสรปุ การทำงานและ สังเกตความใฝเ่ 1. ใฝเ่ รียนรู้ สรุปองคค์ วามรู้ทไ่ี ดจ้ ากการ ความมุ่งมน่ั ในก 2. มุง่ ม่นั ในการทำงาน เรยี นร้โู ดยใช้กระบวนการวิจัย ระหว่างเรียน การเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการวิจยั เขียนสรปุ การทำงานและสรุป - สงั เกตการณ์ท - ข้ันตั้งคำถาม องค์ความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ เรียน - ขั้นเตรียมการคน้ หาคำตอบ - ขั้นค้นหาคำตอบและตรวจสอบ โดยใช้กระบวนการวจิ ัยและ - ตรวจการเขยี คำตอบ นำเสนอผลงาน ทำงานและสรุป - ขนั้ สรุปและนำเสนอผลการค้นหา ได้จากการเรียน คำตอบ กระบวนการวิจ นำเสนอผลงาน

วดั เครื่องมอื วดั เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน เรยี นรู้และ แบบสงั เกตความใฝเ่ รยี นรู้และ - ใฝ่หาความร้จู ากแหล่ง ดมี าก/ดี/ การทำงาน ผา่ น/ไม่ผ่าน ความมุ่งมน่ั ในการทำงาน ตา่ งๆหลากหลาย ระหว่างเรยี น - มุง่ /ต้ังใจทำงานให้ประสบ ความสำเรจ็ ทำงานระหวา่ - แบบสงั เกตการณท์ ำงานระ - ความครอบคลุมของ ดมี าก/ดี/ หวา่ เรยี น คำถาม/ประเดน็ ท่กี ำหนด ผา่ น/ไม่ผา่ น ยนสุปการ - แบบตรวจการเขียนสปุ การ - การเตรียมการหาคำตอบ ปองคค์ วามรทู้ ี่ ทำงานและสรปุ องค์ความรูท้ ่ี - การคน้ หาและตรวจสอบ นรู้โดยใช้ ไดจ้ ากการเรยี นรโู้ ดยใช้ คำตอบ จยั และ กระบวนการวิจัยและนำเสนอ น ผลงาน - การสรปุ และนำเสนอผล การค้นหาคำตอบ

วิชา วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช่ือหนว่ ย ดาราศาสตร์ เปา้ หมาย ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธวี สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เขียนอธบิ าย การเกดิ ฤดู ตรวจการเขยี น ขา้ งขนึ้ ข้างแรม สรุ ิยปุ ราคา การเกดิ ฤดู ขา้ ง การเกดิ ฤดู ข้างขึ้นข้างแรม จนั ทรุปราคา สรุ ิยปุ ราคา จนั สรุ ยิ ุปราคา จันทรุปราคา ทดสอบปรนยั เลือกตอบ ทดสอบปรนยั เ ว 7.1 ป.6/1สร้างแบบจำลองและ เขียนอธบิ าย การเกดิ ฤดู ตรวจการเขยี น อธิบายการเกดิ ฤดู ข้างขึ้นข้างแรม ขา้ งขน้ึ ขา้ งแรมสุริยุปราคา เกิดฤดู ข้างข้ึนข สุริยปุ ราคา จันทรุปราคา และนำ ความร้ไู ปใช้ประโยชน์ จนั ทรปุ ราคา สรุ ิยปุ ราคาจันท สมรรถนะสำคัญ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ และนำความร 1. ความสามารถในการสือ่ สาร 2. ความสามารถในการคดิ ประโยชน์ (วิเคราะห์ สังเคราะห์) เขยี นอธบิ าย การเกิดฤดู ตรวจความสาม ขา้ งข้ึนข้างแรม สรุ ิยปุ ราคา คิดวอเคราะหแ์ จนั ทรุปราคา สังเคราะห์ในกา บรรยายสรปุ ขา้ งขึน้ ข้างแรม จนั ทรปุ ราคา

ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 (ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง ) วดั เครอื่ งมอื วัด เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน นบรรยายสรุป แบบตรวจการเขียนการเกิด - ความถกู ต้อง 4 งข้ึนข้างแรม ฤดู ขา้ งข้ึนข้างแรม - ความครบถว้ น นทรุปราคา สรุ ยิ ุปราคา จนั ทรปุ ราคา - การนำเสนอเน้อื หาสาระ เลอื กตอบ แบบทดสอบปรนยั -ตอบถูกได้ขอ้ ละ 1 คะแนน 3 เลอื กตอบ -ตอบผดิ ได้ข้อละ 0 คะแนน นอธิบายการ แบบตรวจการเขียนอธบิ าย - ความถูกต้อง 3 ข้างแรม การเกิดฤดู ข้างขึ้นขา้ งแรม - ความครบถว้ น ทรปุ ราคา สุริยปุ ราคาจนั ทรปุ ราคา - การนำเสนอเนือ้ หาสาระ ดีมาก/ด/ี รู้ไปใช้ และนำความรู้ไปใช้ ผ่าน/ไมผ่ ่าน ประโยชน์ - ความครอบคลุมของ มารถในการ กำหนดประเดน็ การ และ แบบตรวจความสามารถใน เปรียบเทยี บ ารเขยี น การคดิ วอเคราะห์และ การเกดิ ฤดู สังเคราะหใ์ นการเขียน - การนำเสนอเนอ้ื หาเป็น ม สรุ ิยปุ ราคา บรรยายการเกดิ ฤดู ขา้ งขึน้ ลำดับ ขา้ งแรม สรุ ยิ ปุ ราคา จันทรปุ ราคา

เป้าหมาย ภาระงาน/ช้ินงาน วธิ ีว คณุ ลักษณะของวิชา(A) เขียนสรุปการทำงานและสรปุ สังเกตความกร 1. ความกระตือรือรน้ องค์ความร้ทู ่ีได้จากการเรียนรู้ ความสนใจในก 2. ความสนใจ ทไ่ี ดจ้ ากการเรยี นรโู้ ดยใช้ การเปน็ คนช่าง 3. การสังเกต กระบวนการวจิ ยั คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ - เขียนสรุปการทำงานและ สงั เกตความใฝ่เ 1. ใฝเ่ รยี นรู้ สรปุ องค์ความร้ทู ีไ่ ดจ้ ากการ ความม่งุ ม่ันในก 2. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน เรียนรโู้ ดยใชก้ ระบวนการวิจยั ระหว่างเรยี น การเรียนร้โู ดยใชก้ ระบวนการวิจยั เขยี นสรปุ การทำงานและสรปุ - สังเกตการณ์ท - ขนั้ ตง้ั คำถาม องค์ความร้ทู ี่ไดจ้ ากการเรียนรู้ เรยี น - ข้ันเตรียมการค้นหาคำตอบ - ขั้นค้นหาคำตอบและตรวจสอบ โดยใชก้ ระบวนการวจิ ัยและ - ตรวจการเขยี คำตอบ นำเสนอผลงาน ทำงานและสรปุ - ขัน้ สรุปและนำเสนอผลการค้นหา ไดจ้ ากการเรียน คำตอบ กระบวนการวจิ นำเสนอผลงาน

วัด เคร่อื งมอื วดั เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน ระตือรือร้น แบบสังเกตความ - ความกระตือรอื รน้ ดีมาก/ด/ี การเรยี น และ กระตือรือร้น ความสนใจใน - ความสนใจ ผา่ น/ไม่ผ่าน งสังเกต การเรยี น และการเป็นคน - การสังเกต ชา่ งสังเกต เรยี นรู้และ แบบสงั เกตความใฝเ่ รยี นรู้ - ใฝห่ าความรู้จากแหลง่ ดมี าก/ดี/ การทำงาน และความมุ่งมัน่ ในการ ตา่ งๆหลากหลาย ผา่ น/ไมผ่ า่ น ทำงานระหว่างเรยี น - มุง่ /ต้งั ใจทำงานให้ประสบ ดีมาก/ด/ี ความสำเร็จ ผา่ น/ไมผ่ ่าน ทำงานระหว่า - แบบสังเกตการณ์ทำงาน - ความครอบคลมุ ของ ระหวา่ เรยี น คำถาม/ประเด็นทกี่ ำหนด ยนสปุ การ - แบบตรวจการเขยี นสุ - การเตรียมการหาคำตอบ ปองคค์ วามรทู้ ่ี ปการทำงานและสรุปองค์ นรโู้ ดยใช้ ความรทู้ ่ีไดจ้ ากการเรียนรู้ - การค้นหาและตรวจสอบ จยั และ โดยใช้กระบวนการวจิ ยั และ คำตอบ น นำเสนอผลงาน - การสรปุ และนำเสนอผล การคน้ หาคำตอบ