car ป.5. วิทยาศาสตร์

แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรยี นรายบุคคล (CAR) รายวชิ า วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี จัดทำโดย นางอมลสิริ คำฟู ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ อำเภอแม่แจม่ จังหวัดเชยี งใหม่ สำนักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

สำนักงานคแณบะบกรารยมงกาานรขกอ้ารมศูลกึ นษักาเรขยี ั้นนพร้นื าฐยาบนุคคกลระท(CรAวงRศ)ึกษาธิการ รายวิชา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5 กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จัดทำโดย นางอมลสิริ คำฟู ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ อำเภอแมแ่ จ่ม จังหวดั เชยี งใหม่ สำนกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

เอกสาร CAR 1/1 แบบรายงานขอ้ มูลนกั เรียนรายบคุ คล รายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 5 ครูผ้สู อน นางอลสิริ คำฟู ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ความสามารถ(ทกั ษะ)ด้านตา่ งๆ (สมรรถนะนกั เรยี น 5 ดา้ น) คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ผลการเ ีรยน/ผลการประเมิน ัรกชาติ ศาสน์ กซ่ือัษ ัสต ิรตย์ย์ ุสจ ิรต มีวิ ันย ใฝ่เ ีรยน ู้ร เป็นอยู่พอเพียง มุ่งม่ันในการ ทำงาน ัรกความเป็น ไมีท ิจยตสาธารณะ คิด แก้ปัญหา ทักษะชีวิต สื่อสาร ใช้ICT ุสขภาพ กาย ัสงคม อารมณ์ สติปัญญา พฒั นาการของนกั เรยี นดา้ นต่างๆ เลขท่ี ชือ่ -สกลุ หมายเหตุ 1 ด.ช.ธีรพงศ์ เสรมิ วฒุ ิกล้า 4 33333 333 ดี พอใช้ พอใช้ อ่านเขยี นไดด้ ี พอใช้ แข็งแรง เข้ากับ ปกติ ระดบั ดี คำอธิบาย 2 ด.ช.นิรุช รตั นมานะชยั 3.5 3 3 3 2 3 233 ดี พอใช้ พอใช้ อ่านเขยี นไดด้ ี เกีย่ วกบั สมบรณู ์ ผูอ้ น่ื ได้ ตวั เลขในชอ่ ง คณุ ลักษณะฯ พอใช้ แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ ระดับดี ตัวเลข คือ สมบรณู ์ ผู้อ่นื ได้ 3 ด.ช.ปณุ ยวรี ์ เกอื้ กุลประดษิ ฐ์ 4 3 3 3 3 3 3 3 3 พอใช้ ออ่ น พอใช้ อา่ นเขยี นไดด้ ี พอใช้ แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ ระดบั ดี พฤตกิ รรมที่ 4 ด.ช.ศภุ กฤต ไพรฑรู ยศ์ รีทอง 3.5 3 3 3 2 3 2 3 3 ดี พอใช้ พอใช้ อา่ นเขยี นได้บา้ ง ปฏบิ ัติ สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ พอใช้ ปกติ ระดบั พอใช้ 1: ชดั เจน , แขง็ แรง เข้ากบั สม่ำเสมอ สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้ 2: ชัดเจน ,บ่อยครัง้ 5 ด.ช.จิรวชั ร โกศลประทปี 3.5 3 3 3 2 3 2 3 3 ดี พอใช้ พอใช้ อา่ นเขียนไดด้ ี พอใช้ แข็งแรง เข้ากับ ปกติ ระดับดี 3: บางคร้ัง 6 ด.ช.ศภุ เสกข์ แก้วมูล 2.5 3 3 3 2 3 7 ด.ญ.กลั ยา กมลชอบวิริยะ 3 33313 สมบรณู ์ ผู้อน่ื ได้ 2 3 3 ดี พอใช้ พอใช้ อา่ นเขยี นไดด้ ี พอใช้ แข็งแรง เข้ากับ ปกติ ระดับดี สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้ 1 3 3 ดี พอใช้ พอใช้ อ่านเขียนไม่คล่อง พอใช้ แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ ระดับพอใช้ สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้

แบบรายงานขอ้ มูลนักเรียนรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 ครูผู้สอน นางอลสิริ คำฟู ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ความสามารถ(ทกั ษะ)ด้านตา่ งๆ (สมรรถนะนักเรียน 5 ดา้ น) คณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค์ผลการเ ีรยน/ผลการประเมิน ัรกชาติ ศาสน์ กซ่ือัษสัต ิรตย์ย์ สุจ ิรต มีวิ ันย ใฝ่เ ีรยน ู้ร เป็นอยู่พอเ ีพยง มุ่งมั่นในการ ทำงาน ัรกความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ คิด แ ้กปัญหา ทักษะชี ิวต ่สือสาร ใช้ICT ุสขภาพ กาย ัสงคม อารมณ์ สติปัญญา พฒั นาการของนกั เรยี นด้านตา่ งๆ เลขที่ ชอื่ -สกลุ หมายเหตุ 8 ด.ญ.กลุ นิดา กอ่ วริ ิยาตระกลุ 3.5 3 3 3 2 3 2 3 3 ดี พอใช้ พอใช้ อา่ นเขยี นได้บา้ ง พอใช้ แข็งแรง เข้ากับ ปกติ ระดบั พอใช้ คำอธิบาย เก่ยี วกบั สมบรณู ์ ผู้อ่นื ได้ ตวั เลขใน 9 ด.ญ.ชนาภา มฤคมาศ 3.5 3 3 3 2 3 2 3 3 ดี ดี พอใช้ อา่ นเขยี นได้บา้ ง พอใช้ แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ ระดบั พอใช้ ชอ่ ง 10 ด.ญ.นชิ า บวรหริ ญั ไพร 2.5 3 3 3 2 3 2 3 3 ดี สมบรณู ์ ผู้อ่ืนได้ คุณลักษณะ ดี พอใช้ อ่านเขยี นไดด้ ี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ ระดบั ดี ฯ สมบรณู ์ ผอู้ นื่ ได้ ตัวเลข คอื 11 ด.ญ.ปภาดา วรนาถยืนยง พฤตกิ รรมท่ี 4 3 3 3 2 3 1 3 3 ดี ดี พอใช้ อ่านเขยี นได้บา้ ง พอใช้ แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ ระดบั พอใช้ ปฏบิ ัติ 1: ชัดเจน , สมบรณู ์ ผู้อนื่ ได้ สม่ำเสมอ 12 ด.ญ.รงุ่ นภา มฤคมาศ 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี พอใช้ อา่ นเขียนไดด้ ี พอใช้ แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ ระดับดี 2: ชดั เจน ,บอ่ ยครั้ง สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ 3: บางคร้งั 13 ด.ญ.สุชัญญา ไพรพนาสกลุ 4 3 3 3 2 3 2 3 3 พอใช้ ดี พอใช้ อา่ นเขียนได้บา้ ง พอใช้ แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ ระดับพอใช้ สมบรณู ์ ผูอ้ น่ื ได้

เอกสาร CAR 1/1 แบบรายงานข้อมลู นกั เรยี นรายบคุ คล รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 5 ครูผู้สอน นางอลสิริ คำฟู ตำแหน่ง ครผู ชู้ ่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ความสามารถ(ทักษะ)ดา้ นต่างๆ (สมรรถนะนักเรยี น 5 ดา้ น) ผลการเ ีรยน/ผลการประเมิน รักชาติ ศาสน์ ก่ซือัษสัต ิรตย์ย์ สุจ ิรต ีมวิ ันย ใ ่ฝเ ีรยน ู้ร เป็นอยู่พอเ ีพยง ุ่มงมั่นในการ ทำงาน ัรกความเป็นไทย ีมจิตสาธารณะ คิด แ ้กปัญหา ทักษะชี ิวต สื่อสาร ใช้ICT สุขภาพ กาย ัสงคม อารมณ์ สติปัญญา คณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค์ พัฒนาการของนักเรยี นดา้ นต่างๆ เลขท่ี ช่อื -สกลุ หมายเหตุ 14 ด.ญ.จันทรจ์ ริ า แกว้ มา 3.5 3 3 3 2 3 2 3 3 ดี พอใช้ พอใช้ อา่ นเขียนไดด้ ี พอใช้ แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ ระดบั ดี คำอธบิ าย 15 ด.ญ.สภุ านันท์ แก้วอนิ ศรี สมบรณู ์ ผอู้ นื่ ได้ เกี่ยวกบั 16 ด.ญ.ทิพปภา แสนวังทอง ตวั เลขใน 17 ด.ญ.ณีรนชุ เซง็ ยะ 3.5 3 3 3 2 3 2 3 3 ดี ดี พอใช้ อ่านเขียนไดด้ ี พอใช้ แข็งแรง เข้ากบั ปกติ ระดบั ดี ชอ่ ง 18 ด.ญ.ศศิธร แซ่ย่าง สมบรณู ์ ผ้อู ่ืนได้ คุณลกั ษณะ 19 ด.ญ.ณฐั ดิ า แซ่จาง ฯ 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี พอใช้ อา่ นเขยี นไดด้ ี พอใช้ แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ ระดับดี ตัวเลข คือ สมบรณู ์ ผูอ้ ืน่ ได้ พฤติกรรมท่ี ปฏบิ ัติ 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี พอใช้ อ่านเขียนไดด้ ี พอใช้ แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ ระดบั ดี 1: ชัดเจน , สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ สม่ำเสมอ 2: ชดั เจน 3.5 3 3 3 2 3 2 3 3 ดี ดี พอใช้ อ่านเขยี นไดด้ ี พอใช้ แข็งแรง เข้ากบั ปกติ ระดับดี ,บ่อยครั้ง สมบรณู ์ ผู้อืน่ ได้ 3: บางคร้งั 4 3 3 3 3 3 3 3 3 พอใช้ ดี พอใช้ อ่านเขยี นไดด้ ี พอใช้ แข็งแรง เข้ากบั ปกติ ระดบั ดี สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้

แบบรายงานข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (CAR 1/2) รายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จัดทำโดย นางอมลสิริ คำฟู ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ อำเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรยี นรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 ครูผสู้ อน นางอลสริ ิ คำฟู ตำแหน่ง ครูผ้ชู ว่ ย กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เลขที่ ช่ือ-สกลุ จดุ เดน่ จดุ ด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 1 ด.ช.ธรี พงศ์ เสรมิ วฒุ กิ ล้า เรียนได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี มที กั ษะชวี ิต การอา่ นการ เขยี นได้คล่อง การสอื่ สาร การอ่าน การเขียน ฝึกทกั ษะการอา่ นการเขยี นใหไ้ ด้ 2 ด.ช.นิรชุ รัตนมานะชยั โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ การส่อื สาร การอ่าน การเขียน ฝึกทักษะการอา่ นการเขียนใหไ้ ด้ 3 ด.ช.ปุณยวรี ์ เกื้อกลุ ประดษิ ฐ์ มีจติ อาสาทีด่ ี การสื่อสาร การอา่ น การเขยี น ฝกึ ทักษะการอ่านการเขียนใหไ้ ด้ 4 ด.ช.ศุภกฤต ไพรฑูรย์ศรที อง การสื่อสาร การอา่ น การเขียน ฝึกทักษะการอา่ นการเขียนใหไ้ ด้ 5 ด.ช.จริ วัชร โกศลประทปี เรยี นได้ระดับดี สขุ ภาพกาย ดี มที กั ษะชีวิต การอ่านการ เขียนทำได้ การสื่อสาร การอา่ น การเขียน ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขียนใหไ้ ด้ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เข้ากับสถานการณ์ คลอ่ ง มจี ติ อาสาที่ดี เรยี นได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี มีทกั ษะชีวติ การอ่านการ เขยี นได้คล่อง โดยเฉพาะการปรับตัวให้เขา้ กับสถานการณ์ มีจติ อาสาท่ีดี เรยี นได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี มีทักษะ การอา่ นการ เขียนทำได้ ชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้เข้ากบั แต่ไม่คล่อง สถานการณม์ ีจติ อาสาทด่ี ี เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพกายดี มีทักษะ การอ่านการ เขยี นทำได้ ชีวิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้เขา้ กบั แต่ไม่คลอ่ ง สถานการณ์มจี ติ อาสาทดี่ ี

เอกสาร CAR 1/2 แบบรายงานขอ้ มลู นักเรยี นรายบุคคล รายวชิ า วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 5 ครผู สู้ อน นางอลสริ ิ คำฟู ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เลขที่ ช่อื -สกลุ จดุ เด่น จดุ ด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 6 ด.ช.ศุภเสกข์ แก้วมลู เรียนไดร้ ะดับออ่ น สุขภาพกายดี มที กั ษะ การอ่านการเขยี นทำได้บา้ ง การส่อื สาร การอ่าน การเขยี น ฝกึ ทักษะการอ่านการเขียนให้ 7 ด.ญ.กลั ยา กมลชอบวิรยิ ะ ชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เขา้ กบั แตไ่ มค่ ล่อง การสื่อสาร การอ่าน การเขยี น คล่อง 8 ด.ญ.กลุ นดิ า กอ่ วริ ิยาตระกุล สถานการณม์ ีจติ อาสาทด่ี ี การส่อื สาร การอา่ น การเขยี น 9 ด.ญ.ชนาภา มฤคมาศ การอา่ นการเขยี นทำได้บา้ ง การส่อื สาร การอา่ น การเขียน ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขยี นให้ 10 ด.ญ.นชิ า บวรหิรญั ไพร เรียนได้ระดบั อ่อน สุขภาพกายดี มีทักษะ แตไ่ ม่คลอ่ ง การสื่อสาร การอ่าน การเขียน คลอ่ ง ชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์มีจติ อาสาทดี่ ี การอ่านการเขยี นทำได้บา้ ง ฝกึ ทักษะการอ่านการเขยี นให้ แตไ่ มค่ ล่อง คลอ่ ง เรียนไดร้ ะดบั ออ่ น สขุ ภาพกายดี มีทักษะ ชีวิตโดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั การอ่านการเขียนทำได้บา้ ง ฝึกทกั ษะการอา่ นการเขยี นให้ สถานการณ์มีจติ อาสาทดี่ ี แตไ่ มค่ ล่อง คลอ่ ง เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพกายดี มีทักษะ การอา่ นการเขยี นทำได้บา้ ง ฝึกทักษะการอ่านการเขียนให้ ชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั แต่ไมค่ ล่อง คลอ่ ง สถานการณม์ จี ติ อาสาทด่ี ี เรยี นไดร้ ะดบั ออ่ น สุขภาพกายดี มที ักษะ ชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณม์ ีจติ อาสาทด่ี ี

แบบรายงานขอ้ มูลนักเรียนรายบุคคล เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 5 ครูผ้สู อน นางอลสิริ คำฟู ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เลขที่ ชอ่ื -สกลุ จุดเด่น จุดดอ้ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 11 ด.ญ.ปภาดา วรนาถยืนยง เรยี นได้ระดับดี สุขภาพกายดี มีทกั ษะชีวิต การอ่านการ เขียนได้คลอ่ ง การสอ่ื สาร การอา่ น การเขียน ฝึกทักษะการอ่านการเขียนให้ 12 ด.ญ.รงุ่ นภา มฤคมาศ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ การสอ่ื สาร การอา่ น การเขยี น คล่อง 13 ด.ญ.สุชัญญา ไพรพนาสกลุ มีจติ อาสาท่ดี ี การอา่ นการ เขียนทำได้บ้าง การสอ่ื สาร การอ่าน การเขียน แตไ่ ม่คลอ่ ง ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียนให้ เรียนไดร้ ะดับพอใช้ สุขภาพกายดี มที ักษะ คล่อง ชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้เข้ากบั การอา่ นการ เขียนทำได้บ้าง สถานการณม์ จี ติ อาสาทด่ี ี แตไ่ มค่ ลอ่ ง ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขยี นให้ คลอ่ ง เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพกายดี มีทักษะ ชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์มจี ติ อาสาทดี่ ี 14 ด.ญ.จันทรจ์ ิรา แกว้ มา เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพกายดี มีทกั ษะ การอ่านการ เขยี นได้คลอ่ ง การสือ่ สาร การอา่ น การเขยี น ฝกึ ทักษะการอ่านการเขียนให้ 15 ด.ญ.สุภานนั ท์ แก้วอินศรี ชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เข้ากบั การอา่ น การเขยี นได้คลอ่ ง การสอ่ื สาร การอา่ น การเขยี น คลอ่ ง 16 ด.ญ.ทพิ ปภา แสนวังทอง สถานการณ์มจี ติ อาสาทด่ี ี การอ่าน การเขียนได้คล่อง การส่อื สาร การอ่าน การเขยี น ฝึกทักษะการอ่านการเขยี นให้ เรยี นไดร้ ะดับดพอใช้ สุขภาพกายดี มีทกั ษะ คล่อง ชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตัวใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์มีจติ อาสาทด่ี ี ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียนให้ คล่อง เรียนไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี มีทกั ษะชีวิต โดยเฉพาะการปรับตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ มจี ิตอาสาท่ีดี

แบบรายงานขอ้ มูลนกั เรียนรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 ครูผูส้ อน นางอลสริ ิ คำฟู ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เลขที่ ช่อื -สกลุ จดุ เดน่ จุดด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 17 ด.ญ.ณรี นุช เซ็งยะ 18 ด.ญ.ศศิธร แซย่ ่าง เรยี นได้ระดบั ดพอใช้ สุขภาพกายดี มที ักษะ การอ่านการ เขยี นได้คล่อง การสือ่ สาร การอา่ น การเขยี น ฝึกทกั ษะการอา่ นการเขียนให้ 19 ด.ญ.ณฐั ธดิ า แซ่จาง ชีวติ โดยเฉพาะการปรับตัวให้เข้ากบั การส่อื สาร การอ่าน การเขียน คลอ่ ง สถานการณม์ จี ติ อาสาทด่ี ี การอ่านการ เขยี นทำได้ การส่อื สาร การอ่าน การเขียน คลอ่ ง ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขยี นให้ เรียนได้ระดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี มที กั ษะ การอา่ นการ เขียนได้คลอ่ ง คลอ่ ง ชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้เขา้ กบั สถานการณ์มจี ติ อาสาทด่ี ี ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขยี นให้ คล่อง เรยี นไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี มีทกั ษะชวี ิต โดยเฉพาะการปรับตัวให้เข้ากับสถานการณ์ มีจติ อาสาท่ีดี

แบบรายงานขอ้ มูลนักเรียนรายบคุ คล (CAR 1/3) รายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี จัดทำโดย นางอมลสิริ คำฟู ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ อำเภอแม่แจ่ม จังหวดั เชียงใหม่ สำนกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

เอกสาร CAR 1/3 แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรยี นรายบุคคล รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5 ครูผู้สอน นางอมลสิริ คำฟู ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย กล่มุ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทกลมุ่ ช่ือนกั เรียน จดุ เดน่ จุดด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลมุ่ ปญั ญาเลิศ ด.ช.ธีรพงศ์ เสรมิ วฒุ กิ ลา้ เรยี นได้ระดับพอใช้ สุขภาพกายดี ,มีทักษะชวี โิ ดยเฉพาะ การอ่านการ เขยี นทำได้ การส่ือสาร การอ่าน ฝึกทักษะการอา่ นการเขียน :กลุ่มท่ีมคี วาม ด.ช.นิรชุ รตั นมานะชยั พร้อมทกุ ด้านสงู การปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสาที่ดี การเขียน ให้คลอ่ ง ( กลุม่ เก่ง ) เรียนได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี ,มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะ การอา่ นการ เขยี นไดด้ ี การสอื่ สาร การอา่ น ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขียน การปรับตัวใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี ี การเขียน ใหค้ ลอ่ ง ด.ช.ปุณยวรี ์ เกอื้ กลุ ประดิษฐ์ เรยี นไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี ,มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะ การอา่ นการ เขยี นไดด้ ี การสื่อสาร การอ่าน ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขียน การปรบั ตวั ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาทีด่ ี การเขยี น ให้คล่อง ด.ญ.ปภาดา วรนาถยืนยง เรยี นไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี ,มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะ การอา่ นการ เขยี นไดด้ ี การสื่อสาร การอา่ น ฝึกทักษะการอ่านการเขยี น ด.ญ.ทิพปภา แสนวงั ทอง การปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาทีด่ ี การอ่านการ เขยี นไดด้ ี การเขยี น ใหค้ ลอ่ ง ด.ญ.ณัฐธิดา แซจ่ าง การอา่ นการ เขยี นไดด้ ี เรยี นได้ระดับดี สุขภาพกายดี ,มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะ การสื่อสาร การอ่าน ฝกึ ทักษะการอ่านการเขยี น การปรับตัวใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาที่ดี การเขยี น ใหค้ ลอ่ ง เรียนได้ระดับดี สุขภาพกายดี ,มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะ การสอื่ สาร การอา่ น ฝกึ ทักษะการอ่านการเขียน การปรับตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ดี การเขียน ใหค้ ลอ่ ง

แบบรายงานข้อมลู นักเรียนรายบุคคล เอกสาร CAR 1/3 รายวชิ า วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 ครูผูส้ อน นางอมลสริ ิ คำฟู ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทกลุ่ม ชือ่ นกั เรียน จดุ เด่น จดุ ด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลมุ่ ปกติ ด.ช.จริ วัชร โกศลประทปี เรียนไดร้ ะดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะ การอา่ นการ เขยี น การสื่อสาร การอา่ น ฝึกทักษะการอ่านการ :กลมุ่ ที่มคี วาม ด.ช.ศุภกฤต ไพรฑรู ย์ศรที อง พรอ้ มปานกลาง การปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสาท่ดี ี ทำได้ การเขียน เขียนใหค้ ล่อง หรือพร้อมในบาง เร่อื ง เรียนได้ระดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะ การอา่ นการเขียน การสื่อสาร การอ่าน ฝึกทกั ษะการอา่ นการ (กลุม่ ปานกลาง) การปรับตัวใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทีด่ ี ทำไดบ้ ้างแตไ่ มข่ ยัน การเขียน เขียนให้คลอ่ ง ด.ญ.ชนาภา มฤคมาศ เรียนได้ระดับพอใช้ สุขภาพกายดี ,มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะ การอา่ นการเขียน การสือ่ สาร การอ่าน ฝกึ ทกั ษะการอ่านการ การปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสาทดี่ ี ทำไดบ้ า้ งแตไ่ ม่ขยัน การเขียน เขียนใหค้ ล่อง ด.ญ.รุ่งนภา มฤคมาศ เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะ การอา่ นการเขียน การสอ่ื สาร การอา่ น ฝกึ ทกั ษะการอ่านการ การปรบั ตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาที่ดี ทำได้บา้ งแตไ่ ม่ขยัน การเขยี น เขยี นใหค้ ล่อง ด.ญ.สุชญั ญา ไพรพนาสกลุ เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพกายดี ,มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะ การอา่ นการ เขยี น การส่อื สาร การอา่ น ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการ การปรบั ตัวใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาท่ดี ี ทำได้ การเขยี น เขียนใหค้ ลอ่ ง ด.ญ.จันทรจ์ ิรา แกว้ มา เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพกายดี ,มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะ การอ่านการเขยี น การสอ่ื สาร การอ่าน ฝึกทักษะการอ่านการ การปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาที่ดี ทำไดบ้ ้างแตไ่ มข่ ยัน การเขียน เขียนให้คล่อง

แบบรายงานขอ้ มูลนกั เรยี นรายบุคคล เอกสาร CAR 1/3 รายวชิ า วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 5 ครผู สู้ อน นางอมลสิริ คำฟู ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทกลมุ่ ชือ่ นกั เรียน จุดเด่น จุดดอ้ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุ่มปกติ ด.ญ.สุภานันท์ แกว้ อนิ ศรี เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มที กั ษะชีวิต การอา่ นการเขียนทำ การสอื่ สาร การอา่ น ฝึกทักษะการอา่ นการ :กล่มุ ทมี่ ีความ ด.ญ.ณีรนุช เซ็งยะ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มีจติ พรอ้ มปานกลาง อาสาทด่ี ี ไดบ้ ้างแตไ่ ม่ขยนั การเขียน เขยี นให้คล่อง หรือพร้อมในบาง เรอ่ื ง เรียนได้ระดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มีทกั ษะชีวติ การอา่ นการเขียนทำ การสอ่ื สาร การอา่ น ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการ (กลมุ่ ปานกลาง) โดยเฉพาะการปรบั ตัวใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มีจิต อาสาทด่ี ี ได้บ้างแตไ่ มข่ ยัน การเขียน เขยี นให้คลอ่ ง ด.ญ.ศศธิ ร แซ่ยา่ ง เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มีทกั ษะชวี ิต การอา่ นการเขียนทำ การสอื่ สาร การอ่าน ฝึกทักษะการอ่านการ โดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ิต อาสาท่ดี ี ไดบ้ า้ งแตไ่ มข่ ยัน การเขียน เขียนใหค้ ล่อง

แบบรายงานขอ้ มูลนักเรยี นรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 5 ครผู สู้ อน นางอมลสิริ คำฟู ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ประเภทกล่มุ ชื่อนักเรยี น จุดเดน่ จดุ ด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุ่มปญั ญาช้า ด.ช.ศุภเสกข์ แกว้ มลู เรียนไดร้ ะดับออ่ น สขุ ภาพกายดี , มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะ การอ่านการเขยี นทำ การส่อื สาร การอา่ น ฝกึ ทกั ษะการอ่านการ :กลุม่ ทไ่ี มม่ คี วาม ด.ญ.กลั ยา กมลชอบวริ ยิ ะ การปรับตัวใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาที่ดี เขียนให้คล่อง พร้อม ( มปี ัญหา ด.ญ.กลุ นิดา กอ่ วิรยิ าตระกุล ไม่ได้ การเขยี น ในหลายเรื่อง ) ด.ญ.นิชา บวรหิรญั ไพร เรียนไดร้ ะดับอ่อน สขุ ภาพกายดี ,มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะ ฝึกทักษะการอ่านการ การปรบั ตัวใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทด่ี ี การอา่ นการ เขียน การส่ือสาร การอ่าน เขียนใหค้ ลอ่ ง เรียนไดร้ ะดบั อ่อน สุขภาพกายดี ,มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะ ทำไม่ได้ การเขยี น ฝกึ ทักษะการอา่ นการ การปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ดี เขียนใหค้ ลอ่ ง การอา่ นการ เขียน การสือ่ สาร การอา่ น เรยี นได้ระดบั อ่อน สขุ ภาพกายดี ,มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะ ฝกึ ทักษะการอา่ นการ การปรบั ตวั ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ดี ทำไม่ได้ การเขยี น เขยี นใหค้ ลอ่ ง การอ่านการ เขยี น การสอื่ สาร การอา่ น ทำไม่ได้ การเขียน