car ป.1 วิทยาศาสตร์

แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรยี นรายบุคคล (CAR) รายวชิ า วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี จัดทำโดย นางอมลสิริ คำฟู ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ อำเภอแม่แจม่ จังหวัดเชยี งใหม่ สำนักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

แบบรายงานขอ้ มูลนักเรียนรายบุคคล (CAR) รายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี จัดทำโดย นางอมลสิริ คำฟู ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ อำเภอแม่แจม่ จังหวัดเชียงใหม่ สำนักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

แบบรายงานขอ้ มลู นักเรียนรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 ครผู สู้ อน นางอลสริ ิ คำฟู ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี หมายเหตุ ความสามารถ(ทกั ษะ)ดา้ นต่างๆ (สมรรถนะนกั เรยี น 5 ดา้ น) ผลการเ ีรยน/ผลการประเมินคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ ัรกชาติ ศาสน์ กซ่ือัษ ัสต ิรตย์ สุจ ิรต มีวิ ันย ใฝ่เ ีรยน ู้ร เป็นอยู่พอเพียง มุ่งม่ันในการ ัรทกำงคาวานมเป็นไทย มี ิจตสาธารณะ คิด แก้ปัญหา ทักษะชีวิต ่สือสาร ใช้ICT สุขภาพ กาย ัสงคม อารมณ์ สติปัญญา พัฒนาการของนักเรียนด้านต่างๆ เลขที่ ชือ่ -สกลุ 1 เด็กชายกิตตวิ นิ ท์ สทิ พฺ งษ์ไพร 3.5 3 3 3 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขียนได้ ออ่ น แข็งแรง เข้ากับผู้อน่ื ได้ ปกติ อยู่ในระดบั ดี คำอธบิ ายเกย่ี วกบั 2 เดก็ ชายทรงวุฒิ สิรสิ นุ ทรกลุ 3 เด็กชายธรรมชยั พรกุลสวสั ด์ิ สมบรูณ์ ตัวเลขในชอ่ งคณุ ลักษณะฯ 4 เด็กชายธวัชชยั เกลอะมู 5 เดก็ ชายแสงตะวนั ทะรยิ ะ 3.5 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ นเขยี นได้ไม่ ออ่ น แข็งแรง เขา้ กบั ผู้อื่นได้ ปกติ อยู่ในระดบั ดี ตวั เลข คือพฤตกิ รรมที่ปฏิบตั ิ 6 เดก็ หญิงจิราภา มรุพงศ์ อ่อน สมบรูณ์ 3: ชดั เจน ,สมำ่ เสมอ 7 เด็กหญงิ อนัญญา ปู่โพ คลอ่ ง แขง็ แรง เขา้ กบั ผอู้ ื่นได้ ปกติ อยู่ในระดับ 2: ชัดเจน,บอ่ ยครั้ง 1: บางคร้งั 3 3 3 3 2 3 2 3 3 พอใช้ พอใช้ พอใช้ อ่านเขียนได้ สมบรณู ์ พอใช้ 3 3 3 3 1 2 1 3 3 พอใช้ พอใช้ พอใช้ อ่านเขยี นไมค่ อ่ ย ออ่ น แขง็ แรง เขา้ กับผอู้ ื่นได้ ปกติ อยใู่ นระดับ ได้ สมบรูณ์ อ่อน 4 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขยี นได้ไม่ อ่อน แขง็ แรง เข้ากบั ผู้อื่นได้ ปกติ อยู่ในระดับดี คล่อง สมบรณู ์ 4 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี พอใช้ อ่านเขียนได้ อ่อน แข็งแรง เขา้ กบั ผู้อ่นื ได้ ปกติ อย่ใู นระดบั สมบรูณ์ พอใช้ 4 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี พอใช้ อา่ นเขียนได้ ออ่ น แข็งแรง เขา้ กับผู้อื่นได้ ปกติ อยใู่ นระดบั สมบรณู ์ พอใช้

แบบรายงานขอ้ มูลนกั เรียนรายบุคคล เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 ครผู ู้สอน นางอลสริ ิ คำฟู ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เลขท่ี ชื่อ-สกุล จดุ เดน่ จุดดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 1 เดก็ ชายกิตติวนิ ท์ สิทธพิ งษ์ไพร เรยี นไดร้ ะดับดี สขุ ภาพกายดี ,มี การอ่าน การเขียนทำได้ การเขยี น ฝกึ ทกั ษะการการเขยี นให้ ทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ คล่อง คล่อง เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทีด่ ี มาก ฝกึ ทักษะการการเขียนให้ คล่อง 2 เดก็ ชายทรงวุฒิ สริ สิ นุ ทรกลุ เรียนได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี การอ่าน การเขียนทำได้ การเขยี น ทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ คลอ่ ง ฝึกทักษะการอา่ นการเขียนให้ เข้ากับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาท่ีดี คลอ่ ง มาก 3 เด็กชายธรรมชยั พรกุลสวสั ดิ์ เรยี นไดร้ ะดับพอใช้ สุขภาพกายดี , การอา่ น การเขยี นไม่ การสอ่ื สาร การอ่าน มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตัว คอ่ ยได้ การเขยี น ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาท่ี ดี

เอกสาร CAR 1/2 แบบรายงานข้อมลู นกั เรียนรายบุคคล รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ครผู สู้ อน นางอลสิริ คำฟู ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เลขที่ ช่ือ-สกุล จดุ เด่น จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 4 เด็กชายธวัชชยั เกลอะมู เรียนได้ระดบั อ่อน สุขภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขียนทำ การสื่อสาร การอ่าน ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขยี นให้ 5 เด็กชายแสงตะวนั ทะรยิ ะ ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้ ไมไ่ ด้ การเขียน คล่อง 6 เด็กชายจิราภา มรุพงศ์ เขา้ กับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาทด่ี ี ฝกึ ทกั ษะการการเขียนให้ เรียนได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี การอ่าน การเขยี นทำได้ การเขยี น คลอ่ ง ทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้ คล่อง เขา้ กบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสาท่ีดี ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขียนให้ มาก คลอ่ ง เรียนได้ระดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี , การอา่ น การเขียนไม่ การส่อื สาร การอ่าน มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตัว คอ่ ยได้ การเขยี น ให้เขา้ กับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาท่ี ดี

แบบรายงานข้อมลู นกั เรยี นรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 ครูผ้สู อน นางอลสิริ คำฟู ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เลขที่ ช่อื -สกุล จุดเด่น จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 7 เด็กหญงิ อนญั ญา ปูโพ เรียนได้ระดับพอใช้ สุขภาพกายดี , การอา่ น การเขียนไม่ การสื่อสาร การอ่าน ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขยี นให้ มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตวั คอ่ ยได้ การเขียน คลอ่ ง ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ ดี สายมอื สวย

แบบรายงานข้อมลู นกั เรียนรายบุคคล เอกสาร CAR 1/3 รายวชิ า วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ครผู สู้ อน นางอลสริ ิ คำฟู ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย กลุม่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ประเภทกล่มุ ชอ่ื นักเรยี น จดุ เดน่ จุดดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ ปัญญาเลิศ เดก็ ชายกิตติวนิ ท์ สิทธพิ งษ์ไพร เรยี นไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขยี นได้ การส่ือสาร การอา่ น การ ฝกึ ทกั ษะการอ่านการ :กลมุ่ ท่ีมคี วาม ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ การอ่านการ เขยี นได้ เขยี น เขียนให้คลอ่ ง พรอ้ มทุกด้านสงู เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาท่ีดี การอา่ นการ เขยี นได้ ( กลุม่ เก่ง ) เดก็ ชายทรงวฒุ ิ สิรสิ ุนทรกุล การสื่อสาร การอ่าน การ ฝึกทักษะการอ่านการ เรยี นได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มี เขียน เขียนใหค้ ลอ่ ง เด็กชายแสงตะวัน ทะรยิ ะ ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตัวให้ เขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทด่ี ี การสือ่ สาร การอ่าน การ ฝึกทักษะการอา่ นการ เขียน เขยี นให้คล่อง เรียนไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี ทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้ เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ดี

แบบรายงานขอ้ มูลนกั เรียนรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 ครูผู้สอน นางอลสริ ิ คำฟู ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทกลมุ่ ช่ือนักเรยี น จุดเด่น จดุ ด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ กลุ่มปกติ เด็กชายธรรมชยั พรกลุ สวสั ด์ิ เรยี นได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอ่านการ เขียนทำ การส่ือสาร การอ่าน ฝึกทกั ษะการอา่ น การเขยี นให้คล่อง :กลุ่มทม่ี ีความพร้อม ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ข้า ได้บ้าง การเขยี น แตไ่ ม่คล่อง ฝึกทักษะการอา่ น ปานกลางหรือพรอ้ ม กับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ีดี การเขยี นให้คล่อง ในบางเรอื่ ง เด็กชายจิราภา มรพุ งศ์ เรียนได้ระดับพอใช้ สุขภาพกายดี ,มี การอ่านการ เขียนทำ การสื่อสาร การอ่าน ฝึกทกั ษะการอ่าน การเขยี นให้คล่อง (กลุม่ ปานกลาง) ทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เข้า ไดบ้ า้ ง การเขยี น กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาที่ดี แต่ไม่คลอ่ ง เด็กหญิงอนญั ญา ปโู พ เรยี นไดร้ ะดับพอใช้ สุขภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขียนทำ การสื่อสาร การอา่ น ทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัวใหเ้ ข้า ไดบ้ ้าง การเขยี น แตไ่ ม่คลอ่ ง กบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสาท่ดี ี

แบบรายงานข้อมลู นกั เรียนรายบุคคล เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 ครูผสู้ อน นางอลสิริ คำฟู ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ประเภทกลุ่ม ช่ือนกั เรยี น จุดเด่น จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ ปัญญาช้า เด็กชายธวัชชยั เกลอะมู เรียนไดร้ ะดับอ่อน สุขภาพกายดี ,มี การอ่านการ เขียนทำ การสอื่ สาร การอา่ น ฝกึ ทกั ษะการอา่ น การเขยี นให้คล่อง :กลุ่มปัญญาชา้ ทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้เขา้ ไดบ้ ้าง การเขียน :กล่มุ ทไ่ี ม่มคี วาม กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทดี่ ี พรอ้ ม ( มปี ัญหา ในหลายเรือ่ ง )