นำเสนอ 5ปี

การประเมนิ ผลงานทเ่ี กดิ จาการปฏิบัติหนา้ ที่ เพื่อขอมวี ทิ ยฐานะชานาญการพิเศษ ปกี ารศกึ ษา 2559-2563 ผขู้ อรับการประเมิน นายชัยยะ ชมวชิ า ครชู านาญการ โรงเรยี นบา้ นแถววิทยาคาร อาเภอเสนา จงั หวดั พระนครศรีอยธุ ยา สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2

ข้อมลู ผขู้ อรบั การประเมิน นายชยั ยะ ชมวิชา ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครู ชานาญการ วิชา วทิ ยาการคานวณ กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นบา้ นแถววทิ ยาคาร สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2

ประวตั กิ ารศกึ ษา

ประวัติการรบั ราชการ 2550 บรรจุรบั ราชการ ตาแหน่ง ครผู ูช้ ่วย เม่อื วนั ท่ี 25 ตลุ าคม พ.ศ. 2550 โรงเรียนวัดธรรมนาวา อาเภอบางปะอิน สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยธุ ยา เขต 2 2552 ดารงตาแหนง่ ครู เม่อื วันท่ี 25 ตลุ าคม พ.ศ. 2552 โรงเรียนวัดธรรมนาวา อาเภอบางปะอิน สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2 ดารงตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการ เม่อื วันท่ี 25 เมษายน พ.ศ. 2557 2557 โรงเรียนวัดหวั เวียง(เขมสุทธิวิทยาคาร) สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาพระนครศรอี ยธุ ยา เขต 2 ปจั จบุ ันดารง ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการ โรงเรียนบ้านแถววิทยาคาร 2564 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยธุ ยา เขต 2 ขอใหม้ วี ิทยฐานะ ครู ชานาญการพิเศษ ตารงตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ เปน็ เวลา 6 ปี 8 เดือน

ชัว่ โมงการปฏบิ ตั ิงานยอ้ นหลัง 5 ปตี ิดตอ่ กัน (นบั ถึงวนั ทีย่ น่ื ขอ) ช่วั โมงการปฏิบตั งิ าน 2559 ปีการศึกษา 2563 2560 2561 2562 720 ตามตารางสอน 800 860 880 880 81 ภาระงาน 800 46 62 107 55 31 PLC 60 60 60 887 26 38 38 ตอบสนองนโยบาย รวม 800 992 1,040 1,085 รวมชั่วโมงการปฏิบัตงิ าน 4,860 ช่ัวโมง

2559 การพฒั นาตนเอง 5 ปี 2560 จานวน 124 ชว่ั โมง 2561 2562 หลักสตู รการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษากอ่ นแตง่ ตงั้ ให้มี 2563 และเลือ่ นเปน็ วทิ ยฐานะครูชานาญการพิเศษ การผลิตวิดีโอบทเรยี นออนไลน์ และการนาเสนอบน www.youtube.com จานวน 12 ช่ัวโมง กAาpรpพliัฒcaนtาioคnรสู กะาเตร็มใชศแ้ ึกอษพาพดว้ลยเิ ครชะบันกบาทราศงกึไกษลาใโนคหรง้อกงาเรรยี บนูรณาการสะเต็มศกึ ษา จจาานนววนน 1128ช่วัชโั่วมโงมง สนุกกับการเรียนโปรแกรมควบคมุ หนุ่ ยนตพ์ น้ื ฐานระดบั พน้ื ฐาน สาหรับครมู ัธยมศกึ ษาตอนตน้ จานวน 14 ชัว่ โมง การพฒั นาครูสะเต็มศกึ ษาดว้ ยระบบทางไกลโครงการบรู ณาการสะเต็มศึกษา จานวน 18 ชว่ั โมง โครงการการอบรมการจดั การเรียนการสอนโดยใช้การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม จานวน 6 ชั่วโมง หลกั สตู รอบรมออนไลนก์ ารจัดการเรยี นรวู้ ิทยาการคานวณสาหรบั ครูประถมศึกษาปีที่ ๔ – ๖ จานวน 12 ช่วั โมง หลักสตู รอบรมออนไลน์การจดั การเรยี นรู้วทิ ยาการคานวณสาหรับครปู ระถมศกึ ษาปีที่ 1-3 จานวน 12 ช่ัวโมง หลกั สตู รอบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้วิทยาการคานวณสาหรบั ครูมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1-3 จานวน 20 ช่วั โมง

ด้านการจดั การเรยี นการสอน 01 02 03 ด้านการบริหารจดั การชนั้ เรยี น ด้านการพฒั นาตนเองและวิชาชีพ Add Contents Title ผลที่เกิดจากการปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ ปกี ารศึกษา 2559-2563 ตามรายละเอียดตวั ชี้วดั 3 ดา้ น 13 ตวั ชว้ี ดั

ผลทีเ่ กิดจากการปฏิบตั ิหนา้ ทป่ี ีการศึกษา 2559-2563 ด้านที่1 ด้านการจดั การเรียนการสอน

1.1 การสร้างและหรอื พัฒนาหลักสูตร 1 ้ดานการจัดการเ ีรยนการสอน

1.1 การสร้างและหรอื พัฒนาหลักสูตร 1 ้ดานการจัดการเ ีรยนการสอน

1.1 การสร้างและหรอื พัฒนาหลักสูตร 1 ้ดานการจัดการเ ีรยนการสอน

1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1 1.2.1 การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ ้ดานการจัดการเ ีรยนการสอน

1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1 1.2.1 การออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ ้ดานการจัดการเ ีรยนการสอน

1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1 1.2.2 การจัดทาแผนการเรียนรู้ ้ดานการจัดการเ ีรยนการสอน

1.2 การจัดการเรยี นรู้ 1 1.2.2 การจัดทาแผนการเรียนรู้ ้ดานการจัดการเ ีรยนการสอน

1.4 การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 1 ้ดานการจัดการเ ีรยนการสอน

1.2 การจัดการเรียนรู้ 1 1.2.3 กลยุทธ์ในการจดั การเรียนรู้ ้ดานการจัดการเ ีรยนการสอน

1.2 การจัดการเรียนรู้ 1 1.2.3 กลยุทธ์ในการจดั การเรียนรู้ ้ดานการจัดการเ ีรยนการสอน

1.4 การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 1 ้ดานการจัดการเ ีรยนการสอน

1.3 การสร้างและพัฒนาส่อื นวัตกรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษา และแหล่งการเรยี นรู้ 1 ้ดานการจัดการเ ีรยนการสอน

1.3 การสร้างและพัฒนาส่อื นวัตกรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษา และแหล่งการเรยี นรู้ 1 ้ดานการจัดการเ ีรยนการสอน

1.3 การสร้างและพัฒนาส่อื นวัตกรรม เทคโนโลยที างการศกึ ษา และแหล่งการเรยี นรู้ 1 ้ดานการจัดการเ ีรยนการสอน

1.5 การวจิ ัยเพอื่ พัฒนาการเรยี นรู้ 1 ้ดานการจัดการเ ีรยนการสอน

1.2 การจัดการเรียนรู้ 1 1.2.4 คุณภาพผเู้ รยี น ้ดานการจัดการเ ีรยนการสอน

ผลทีเ่ กิดจากการปฏิบัติหนา้ ทป่ี ีการศึกษา 2559-2563 ด้านที่ 2 ด้านการบริหารจดั การชนั้ เรียน

2.1 การบริหารจัดการชั้นเรยี น 2 ด้าน การ บริหาร จดั การ ชนั้ เรยี น

2.1 การบริหารจัดการชั้นเรยี น 2 ด้าน การ บริหาร จดั การ ชนั้ เรยี น

2.1 การบริหารจัดการชั้นเรยี น 2 ด้าน การ บริหาร จดั การ ชนั้ เรยี น

2.3 การจัดทาข้อมูลสารสนเทศและเอกสารประจาช้ันเรียน 2 ด้าน การ บริหาร จดั การ ชนั้ เรยี น

2.3 การจัดทาข้อมูลสารสนเทศและเอกสารประจาช้ันเรียน 2 01 ADMIN ด้าน โปรแกรม DMC การ บริหาร 02 ADMIN จดั การ ทนุ ยากจน ชนั้ เรยี น 03 04

2.3 การจัดทาข้อมูลสารสนเทศและเอกสารประจาชั้นเรียน 2 01 ด้าน 02 ADMIN การ บริหาร ทนุ ยากจน จดั การ 03 ชนั้ เรียน 04

2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลอื ผู้เรียน 2 ด้าน การ บริหาร จดั การ ชนั้ เรยี น

2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลอื ผู้เรียน 2 ด้าน การ บริหาร จดั การ ชนั้ เรยี น

ผลที่เกิดจากการปฏิบตั ิหน้าทป่ี ีการศึกษา 2559-2563 ด้านที่ 3 ด้านการพฒั นาตนเองและวิชาชีพ

3.1 การพฒั นาตนเอง 3 ด้าน การ พฒั นา ตน เอง และ วิชา ชีพ

3.1 การพฒั นาตนเอง 3 ด้าน การ พฒั นา ตน เอง และ วิชา ชีพ

3.1 การพฒั นาตนเอง 3 ด้าน การ พฒั นา ตน เอง และ วิชา ชีพ

3.1 การพฒั นาตนเอง 3 ด้าน การ พฒั นา ตน เอง และ วิชา ชีพ

3.1 การพฒั นาตนเอง 3 ด้าน การ พฒั นา ตน เอง และ วิชา ชีพ

3.1 การพฒั นาตนเอง 3 ด้าน การ พฒั นา ตน เอง และ วิชา ชีพ

3.1 การพัฒนาวิชาชีพ 3 ด้าน การ พฒั นา ตน เอง และ วิชา ชีพ