ทักษะการถ่ายทอดความรู้สู่สัมมาชีพ

ทกั ษะการถ่ายทอด ส่กู ารเป็ นวิทยากรสมั มาชีพชุมชนศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

นางสาวช่อเพชรรัดดา ปานโท้ (แอน)ตาแหน่ง นักทรัพยากรบุคคลชานาญการ(ศูนย์ศึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก)วุฒิการศึกษาปริญญาตรี: สาขารัฐประศาสนศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั สุโขทยั ธรรมาธิราชปริญญาโท: สาขารัฐประศาสนศาสตร์ฯ มหาวทิ ยาลยั พษิ ณุโลกประสบการณ์การทางาน- เจ้าพนักงานธุรการ สพอ.แกลง จ.ระยอง-พฒั นากร อ.ตรอน อ.ฟากท่า จ.อตุ รดติ ถ์- นักวชิ ากาอร.พชาฒั ตนิตารชะุมกาชรนจส.พพษิจณ.พุโอษิลณุกปุโลสกร ร ค ที่ เ กิ น ท น จ ะ ห ล อ ม ค น ใ ห้ท น ท า น ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชคุมชวนพาษิ มณุโสลกบ า ย ที่ ย า ว น า น จ ะ ร อ น ร า น ค ว า ม เ ป็ น ค น

การช่วยเหลือสนบั สนุนประชาชน ในการประกอบอาชีพและตงั้ ตวั ใหม้ ีความพอกิน พอใชก้ ่อนอื่นเป็ นพ้ืนฐานนนั้ เป็ นส่ิงสาคญั ยิ่งยวด เพราะผมู้ ี อาชีพและฐานะเพียงพอที่จะพ่ึงตนเอง ย่อมสามารถสรา้ งความ เจริญกา้ วหนา้ ระดบั ท่ีสงู ข้ึนต่อไปพระบรมราโชวาทในพิธีพระราชทานปริญญาบตั รของมหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ 19 กรกฎาคม 2517ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก 3

วิทยากร (Trainer)ผู้รู้ + ผู้มคี วามสามารถในการทาให้ผู้อ่ืนมคี วามรู้ ความเข้าใจในเรื่องน้ัน ๆ ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

ไม่เบยี ดเบียนตนเอง ไม่เบยี ดเบียนผู้อ่ืน ไม่เบียดเบียนสิ่งแวดล้อม คานึงถึงความเป็ นธรรมในสังคม และมีรายได้มากกว่ารายจ่าย ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

สมั มาชีพชุมชนชุมชนทปี่ ระกอบอาชีพโดยชอบ มรี ายได้มากกว่ารายจ่าย ลดการ เบยี ดเบยี นตวั เอง ผู้อ่ืน ส่ิงแวดล้อม และต้องคานึงถงึ ความสอดคล้องกบั วถิ ชี ีวติ ของชุมชน ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

วิทยากรผนู้ าสมั มาชีพ ปราชญช์ ุมชน ซ่ึงเป็ นผูพ้ รอ้ มถ่ายทอดความรู้ ความเชี่ยวชาญในอาชีพท่ีประสบความสาเร็จ และไดร้ บั การยอมรบั จากชุมชน ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

วตั ถปุ ระสงค์ เพ่ือให้ผู้เข้าอบรมเกดิ ทกั ษะการถ่ายทอด ทกั ษะการใช้เครื่องมือการเป็ นวทิ ยากร สามารถพูดเป็ น ใช้เคร่ืองมือเป็ น และนาเสนอได้ ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

เน้ือหา1. ทกั ษะการถ่ายทอด (พ้ืนฐานการฝึ กพดู )2. เครื่องมือการเป็ นวิทยากร (เนน้ วิธีการสาธิต)3. 12 ทกั ษะการเป็ นวิทยากร ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

สุดทา้ ยแลว้ เราไดอ้ ะไร1. ได้ “รู้จกั ” “เข้าใจ” และ “เห็นภาพ” ของการเป็ นวทิ ยากรสัมมาชีพชุมชน2. มคี วามมนั่ ใจในการเป็ นวทิ ยากรสัมมาชีพชุมชนมากขนึ้ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

วิทยากรสมั มาชีพชุมชน สาคญั อย่างไร1. เป็ นการถ่ายทอดความรขู้ องปราชญช์ ุมชน ท่ี “ทาเอง สอนเอง”2. เป็ นเทคนิค เคล็ดลบั เฉพาะ ในการประกอบอาชีพที่ ประสบความสาเร็จแลว้3. เป็ นเทคนิคท่ีไดจ้ ากการสงั เกต ประสบการณ์ การ ลองผิด ลองถกู และผ่านการปรบั ปรุงแกไ้ ขแลว้ ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

หลากหลายอาชีพ100 ท่าน ปราชญ์ชุมชน หมายถึง ผทู้ ี่ประกอบสมั มาชีพ จนมีความรู้ความชานาญในการประกอบอาชีพ หรือมีความเชี่ยวชาญในอาชีพน้นั ๆ ประสบความสาเร็จและมีความมน่ั คงในอาชีพเป็นที่ยอมรับของคนในชุมชน มีจิตอาสาที่จะถ่ายทอดและขยายผลไปยงั บุคคลอ่ืนๆ ในชุมชน ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

เทคนิคความรู้ สิ่งที่ตอ้ งมี เคล็ดลบัศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

เน้ือหา1. ทกั ษะการถ่ายทอด (พ้ืนฐานการฝึ กพดู ) ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

พ้ืนฐานการฝึ กพดู เรียกว่า บนั ได 4 ขน้ั ไหวพริบ หลกั ชยั ปฏิภาณ แผนการถ่ายทอด ภูมิคมุ้ กนั วาทศิลป์ข้ึนตน้ ต่ืนเตน้ เดินเร่ืองกลมกลืน สรปุ จบจบั ใจน้าเสียง สายตา ภาษา ท่าทาง ฐาน 4ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

ฐาน 4 นา้ เสียง สายตา ภาษา ท่าทางศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

1.น้าเสียงน้าหนกั เสียง มีสงู - มีตา่ เพราะน้าเสียงบ่งบอกอารมณ/์ ความรสู้ ึกผพู้ ดูน้าเสียงเป็ นธรรมชาติ/ ไม่ดดัไม่พดู ชา้ หรือ เร็วเกินไปน้าเสียงมีพลงั ฟังชดั แต่ไม่ตะโกน ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

2. สายตา เป็ นหนา้ ต่างของหวั ใจ เป็ นการสื่อสารที่ดีกบั ผูฟ้ ัง ไม่ควรหลบสายตาผฟู้ ัง ไม่ควรจอ้ งหนา้ ผฟู้ ังคนใดคนหน่ึง (ควรมองผฟู้ ังอย่างทวั่ ถึง)ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

1 3.ภาษา ภาษาพดู- ใชภ้ าษาใหเ้ หมาะสมกบั ผฟู้ ัง (ทางการ ไม่ทางการ)- ออกเสียงพยญั ชนะถกู ตอ้ ง (ช ซ)- พดู คาควบกล้า ร, ล ถกู ตอ้ ง- ภาษาถ่ิน ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

ฝึ กอ่านออกเสียง ร, ลนกั เรียนชอบลอ้ เลียน พ้ืนโล่งเตียนเล่ียนเรียบดีลีลาอย่ารอรี เราเริงรื่นล่ืนลม้ ลงพวกเราเล่าเรื่องราว รอ้ งเพลงลาวคราวชมดงไปไร่ว่ิงไล่หลง รอ้ งเรียกเพื่อนเลื่อนลอยหายลมโชยโรยกลิ่นอวล มาลีลว้ นงามเชียงรายร่ืนรมยช์ มลวดลาย วิไลลกั ษณน์ ่ารกั จริงศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

2 ใชใ้ หถ้ กู ตอ้ งและเหมาะสมภาษามือ วิธีการฝึ ก คือ การฝึ กหนา้ กระจกศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

ขอ้ ควรระวงั ในการพดู1. ภาษาตอ้ งไม่กากวม เช่น...- ป้าทอง อย่ใู ช่ไหมคะ-ป้าทองอยู่ ใช่ไหมคะ- ยาน้ีกินแลว้ แข็ง แรงไม่มี โรคภยั เบียดเบียน-ยาน้ีกินแลว้ แข็งแรง ไม่มีโรคภยั เบียดเบียน- หา้ มพนกั งานหญิง นุ่งกางเกงใน เวลาเขา้ ประชุมของบริษทั- หา้ มพนกั งานหญิงนุ่งกางเกง ในเวลาเขา้ ประชุมของบริษทั ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

2. ภาษาขยะ เช่น…. ค่ะ นะคะ ครบั นะครบั เอ่อ เออ้ อา้ เอ่ิม อือ เน่ีย เนาะ เง้ียะ ก็ แลว้ ก็ แบบว่า ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

3. ภาษาวิบตั ิ หมาลยั (มหาวิทยาลยั ) โรงบาน (โรงพยาบาล) จาน (อาจารย)์ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

4.ท่าทาง* ประกอบการพดู ไดอ้ ย่างแนบเนียนเป็ นธรรมชาติ (ไม่แข็ง ไม่เกร็ง)* สอดคลอ้ งเหมาะสมกบั เน้ือหาท่ีจะพดู (จะทาใหผ้ ฟู้ ังเขา้ ใจความหมายไดอ้ ย่างชดั เจน) * ช่วยสรา้ งความเชื่อมนั่ ใหแ้ ก่ผูฟ้ ัง *สีหนา้ ย้ิมแยม้ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

ขอ้ หา้ ม ๑๐ ท่าอปั ลกั ษณ์ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

การแต่งกาย หลกั 5 สสภุ าพ สะอาด สวมใส่ สอดคลอ้ ง เสริม สบาย สถานการณ์ บคุ ลิกภาพศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

การปรากฏกาย 12สง่างาม จุดท่ีเหมาะสมย้ิมแยม้ 3 4แจ่มใส มีวฒั นธรรมศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

วาทศิลป์ ข้ึนตน้ ตื่นเตน้ เดินเร่ืองกลมกลืน สรปุ จบจบั ใจ น้าเสียง สายตา ภาษา ท่าทางศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

วาทศิลป์ คือ…… 1. พดู อย่างมีศิลปะ 2. คาพดู ท่ีดีๆ 3. พดู แลว้ คนฟังประทบั ใจหลกั วาทศิลป์ 1. เริ่มตน้ ตื่นเตน้ (10%) 2. กลาง กลมกลืน (75%) ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก 3. จบ จบั ใจ (15%)

ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก



ภูมิคมุ้ กนั แผนการถ่ายทอด ข้ึนตน้ ต่ืนเตน้ เดินเร่ืองกลมกลืน สรปุ จบจบั ใจ น้าเสียง สายตา ภาษา ท่าทางศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

วิธีแกอ้ าการประหม่า * เตรียมตวั ใหพ้ รอ้ ม * ปลุกความเช่ือมนั่ ใหต้ นเอง*สดู หายใจเขา้ ใหล้ ึก ๆ แลว้ ค่อยๆ ปล่อยออกชา้ ๆ* ออกกาลงั กาย 5 – 10 นาที เช่น ว่ิง ขยบั แขน ขา เร็ว ๆ * เราตอ้ งฝึกเพือ่ สรา้ งภูมติ า้ นทานใหต้ นเอง* ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

หลกั ชยั ไหวพริบ ปฏิภาณ แผนการถ่ายทอด ข้ึนตน้ ต่ืนเตน้ เดินเรื่องกลมกลืน สรปุ จบจบั ใจ น้าเสียง สายตา ภาษา ท่าทางศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

ไหวพริบปฏิภาณการใชไ้ หวพริบปฏิภาณของผพู้ ดู - สงั เกตอากปั กริยาของผฟู้ ัง - สงั เกตความรู้สึกผฟู้ ังที่มีต่อเร่ืองท่ีพดู - แกไ้ ขสถานการณ์เฉพาะหนา้ ได้ ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

ขอ้ ควรคานึงในการใชไ้ หวพริบปฏิภาณ1. ขอ้ เท็จจริง2. ไม่รกู้ ็บอกไม่รู้3. ไม่โตเ้ ถียง ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

การเป็ นพดู ท่ีดีตอ้ งมี 3 สบาย ฟังสบาย หู3 สบาย ดสู บาย ตา พาสบาย ใจศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

การพดู คาข้ึนตน้กราบเรียน ใหใ้ ชก้ บั บคุ คล 14 ท่าน ไดแ้ ก่…๑. ประธานองคมนตรี ๘. ประธานศาลปกครองสูงสุด๒. นายกรัฐมนตรี ๙. ประธานกรรมการเลือกต้งั๓. ประธานรัฐสภา ๑๐. ประธานกรรมการสิทธิมนุษยชนแห่งชาติ๔. ประธานสภาผู้แทนราษฎร ๑๑. ประธานกรรมการป้องกนั และปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ๕. ประธานวุฒิสภา ๑๒. ประธานกรรมการตรวจเงนิ แผ่นดนิ๖. ประธานศาลฎกี า ๑๓. ผู้ตรวจการแผ่นดนิ ของรัฐสภา๗. ศาลรัฐธรรมนูญ ๑๔. รัฐบุรุษ นอกจาก 14 ท่าน ใหใ้ ชค้ าว่า เรียนศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

การใชไ้ มโครโฟน1. ไม่ชิดปาก ปรบั ใหม้ ีระยะห่างพอดี2. ปรบั ระดบั พอดีคาง (ไม่กม้ หรือเชิดหนา้ เกินไป)3. ไม่ตะโกน หรือเคาะไมโครโฟน4. ระวงั เสียงขาดตอน5. ไม่จบั ไมค์ (กรณีใชข้ าไมค)์6. ไม่จบั ขาไมค์ ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

เน้ือหา2. เคร่ืองมือการเป็ นวิทยากร (เนน้ วิธีการสาธิต) ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

การสาธิต คือ การแสดง/ลงมือใหผ้ ูฝ้ ึ กอบรมไดด้ ถู ึงกระบวนการ/ขน้ั ตอน/การปฏิบตั ิวตั ถปุ ระสงค์ 1. ช่วยสรา้ งความน่าสนใจ 2. ช่วยสรา้ งความเขา้ ใจ 3. ผอู้ บรมสามารถทาตามได้ ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

เน้ือหา3. 12 ทกั ษะการเป็ นวิทยากร ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก

ทกั ษะการเป็ นวิทยากร (12 หลกั )“พูดเป็ น ใชเ้ ครือ่ งมือเป็ น นาเสนอได”้ ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนพษิ ณุโลก