01-แผนพัฒนาการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการจังหวัดแพร่-ระยะ-5ปี 2560 ถึง 2564

แผนพัฒนาการจดั การศกึ ษาสาหรบั ผู้เรยี นพกิ ารในจงั หวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หนา้ 2

แผนพัฒนาการจดั การศกึ ษาสาหรบั ผู้เรยี นพกิ ารในจงั หวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หนา้ 3

แผนพัฒนาการจดั การศกึ ษาสาหรบั ผู้เรยี นพกิ ารในจงั หวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หนา้ 4

บทที่ 1 ขอ้ มูลทั่วไปของจังหวดั แพร่ 1.1 ความเปน็ มา ชอ่ื ไทย : จงั หวัดแพร่ ชอ่ื อังกฤษ : Phrae อกั ษรย่อ : พร. ตราประจาจงั หวัด เป็นรูปมา้ ยนื และโบราณสถานที่สาคญั ของจงั หวดั แพรค่ ือ พระธาตชุ อ่ แฮประกอบอยบู่ นหลงั มา้ คาขวัญประจาจังหวัดแพร่ “หม้อห้อมไม้สัก ถิ่นรักพระลอ ช่อแฮศรีเมือง ลือเลื่องแพะเมืองผี คนแพร่น้ีใจงาม” ธงประจาจังหวัดแพร่ ธงพนื้ สีนา้ ตาล-แดง แบ่งตามแนวตง้ั ตรงกลางเป็นรูปวดั พระธาตุชอ่ แฮ ต้นไมป้ ระจาจังหวดั แพร่ ช่อื พันธ์ไุ ม้ : ตน้ ยมหนิ ชื่อวิทยาศาสตร์ : Chukrasia tabularis A. Juss. ชื่อวงศ์ : MELIACEAE ชื่ออ่ืนๆ : ช้ากะเดา ยมขาว มะเฟืองช้าง สะเดาหนิ เสยี ดค่าง ตน้ ยมหิน เปน็ ต้นไม้ประจาจังหวัดแพร่ ทสี่ มเด็จพระนางเจา้ สริ ิกติ ์ิ พระบรมราชินนิ าถพระราชทานเพื่อปลูกเปน็ ต้นไม้ประจาจังหวดั ซง่ึ ต้นยมหนิ จะมีความสูง 15-25 เมตร เปลือกมีสีนา้ ตาลถึงน้าตาลดา ใบของต้นยมหนิ ประกอบแบบขนนก ปลายคี่ ยาวประมาณ 30-50 เซนติเมตร มีใบย่อยที่ออกตรงกนั ขา้ ม 4-10 คู่ และท่ีปลายกา้ นอีก 1 ใบ แผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาสาหรับผูเ้ รียนพกิ ารในจังหวัดแพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หนา้ 5

ใบแก่จะมีรูปร่างใบแบบรูปไข่ หรือรูปขอบขนาน ฐานใบกลมหรือมน ปลายใบแหลม ผลเป็นแบบผลแห้ง มเี ปลือกแขง็ สนี า้ ตาลมีรูปทรงแบบไข่ ขนากยาวประมาณ 2.5-5.0 เซนติเมตร เมื่อแก่จะมีสีดา เมล็ดมีลักษณะ เปน็ แผ่นบางๆสนี า้ ตาล ดอกไม้ประจาจังหวัดแพร่ ช่อื ดอกไม้ : ดอกยมหิน ชื่อวิทยาศาสตร์ : Chukrasia tabularis A. Juss. ชอ่ื วงศ์ : MELIACEAE ลกั ษณะพนั ธไ์ุ ม้ : ไมต้ น้ ผลัดใบ สงู ชอ่ื อน่ื ๆ : ช้ากะเดา ยมขาว มะเฟืองช้าง สะเดา- หนิ เสียดคา่ ง ดอกยมหนิ มีลกั ษณะเป็นช่อ มีกล่ินหอม กลีบดอกมีความยาว 1.5 เซนติเมตร ออกดอกเป็นช่อบริเวณปลายกิ่ง ดอกมีสีเขียวอม เหลอื งขนาดเลก็ ดอกยมหินเรม่ิ บานในชว่ งเดอื นพฤศจิกายน-กุมภาพนั ธ์ เมืองแพร เปนเมืองโบราณสรางมาชานานแลวต้ังแตอดีตกาล แตยังไมปรากฏหลักฐานแนชัด ว่าสรางขึ้นในสมยั ใดและใครเปนผูสราง เมอื งแพร่เป็นเมืองที่ไม่มีประวัติของตนเองจารึกไว้ในที่ใดๆ โดยเฉพาะ นอกจากปรากฏในตานานพงศาวดารและจารึกของเมืองอ่ืนๆ บ้างเพียงเล็กน้อยจากการศึกษาค นควา และตรวจสอบหลักฐานจากตานานเมืองเหนือพงศาวดารโยนก และศิลาจารึกพ่อขุนรามคาแหง เมืองแพร นาจะสรางยุคเดียวกนั กบั กรงุ สโุ ขทยั เชยี งใหม่ ลาพูน พะเยา น่าน เมืองแพรมีช่ือเรียกกันหลายอยาง ตานานเมืองเหนือเรียกวา “พลนคร” หรือ “เมืองพล” ดังปรากฏ ในตานานสรางพระธาตุลาปางหลวงวา “เบื้องหนาแตนั้นนานมา ยังมีพระยาสามนตราชองคหน่ึง เสวยราชสมบัติ ในพลรัฐนคร อนั มใี นทใ่ี กลกันกับลัมภกปั ปะนคร (ลาปาง) น่ีทราบว่า สรีรพรพธาตุพระพุทธเจ้ามีในลัมภกัปปะ นครก็ปรารถนาจะ ใคร่ได้” ในสมัยขอมเรืองอานาจราว พ.ศ.1470-1560 น้ัน พระนางจามเทวีได้แผ่อานาจ เขา้ ครอบครองดินแดนในเขต ลานนาได้เปลี่ยนชอื่ เมืองในเขตลานนาเปนภาษาเขมร เชน ลาพูนเปนหริภุญไชย น่านเป็นนันทบุรี เมืองแพร่เป็น โกศัยนครหรือนครโกศัย ช่ือที่ปรากฏในศิลาจารึกพอขุนรามคาแหง เรียกวา “เมืองพล” และไดกลายเสียงตามหลกั ภาษาศาสตรเปน “แพร่” ชาวเมอื งนิยมออกเสยี งวา “แป” ทม่ี า : หนังสือประวตั ิมหาดไทยสวนภูมิภาคจังหวดั แพร สภาพทางภมู ิศาสตร์ พ้นื ที่จังหวัดแพรลอมรอบดวยภเู ขาท้งั 4 ทศิ พนื้ ท่ีสวนใหญประมาณรอยละ 80 เปนภูเขา มีพื้นท่ีราบ เพียงรอยละ 20 โดยลาดเอียงไปทางทิศใตตามแนวไหลของแม่น้ายมคลายกนกระทะ พ้ืนที่ราบของจังหวัด จะอยูระหวางหบุ เขามี 2 แปลงใหญ คอื ที่ราบบริเวณพ้ืนทอ่ี าเภอรองกวาง อาเภอเมืองแพร อาเภอสูงเมน และ อาเภอเดนชัย และอีกหนง่ึ แปลง คือบริเวณท่ีต้ังอาเภอลองและอาเภอวังช้ิน ซึ่งท่ีราบดังกลาวใชเปนที่อยูอาศัย และทาการเกษตร แผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาสาหรบั ผู้เรยี นพิการในจังหวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หน้า 6

สถานที่ต้งั อาณาเขต จังหวัดแพร่ เป็น 1 ใน 17 จังหวัดภาคเหนือของประเทศไทย ต้ังอยู่ระหว่างละติจูดที่ 14.70 ถึง 18.44 องศา เหนือ กับลองจิจูดท่ี 99.58 ถึง 100.32 องศาตะวันออก อยู่สูงกว่าระดับน้าทะเลประมาณ 155 เมตร อยู่ห่างจากกรุงเทพมหานครตามทางหลวงหมายเลข 11 และ 101 ประมาณ 551 กิโลเมตรและทาง รถไฟ 550 กิโลเมตร(ถึงสถานีรถไฟเด่นชัย) มีเนื้อท่ีประมาณ 6,538.59 ตารางกิโลเมตรหรือ ประมาณ 4,086,625 ไร่ และมอี าณาเขตติดต่อกับจงั หวดั ใกล้เคยี ง ได้แก่ ทศิ เหนอื ติดตอ่ กับ จังหวดั พะเยาและจังหวัดลาปาง ทศิ ตะวันออก ติดต่อกับ จังหวดั นา่ น ทศิ ใต้ ตดิ ต่อกับ จังหวัดอุตรดิตถ์ และจงั หวดั สโุ ขทยั ทิศตะวันตก ตดิ ตอ่ กับ จังหวดั ลาปางและจังหวัดสโุ ขทยั แผนทจ่ี งั หวัดแพร่ ลักษณะภมู ิอากาศ 1) ฤดกู าล ลักษณะภมู ิ อากาศของจงั หวัดแพร่ จดั อย่ใู นลักษณะแบบฝนเมืองร้อนเฉพาะฤดู หรือแบบ ทุ่งหญ้าเมืองร้อน (Tropical Savanna) บริเวณดังกล่าวอยู่ในเขตร่องอากาศเขตร้อน (Intertropical Convergence Zone) ปรมิ าณและกากระจายของฝนจะได้รบั อทิ ธิพลจากลมมรสมุ 2 ประเภทคอื » ลมมรสุมตะวนั ตกเฉียงใต้ ทาให้มีฝนตกชกุ » ลมมรสุมตะวันออกเฉียงเหนือ ทาให้อากาศหนาวและแห้งแล้ง จากสาธารณรัฐประชาชน จนี มาปกคลมุ ท่วั บรเิ วณภาคเหนอื ของประเทศไทย แผนพฒั นาการจัดการศึกษาสาหรับผูเ้ รยี นพิการในจังหวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หน้า 7

นอกจากนี้เนื่องมาจากลกั ษณะพืน้ ทีข่ องจงั หวดั แพร่ท่เี ป็นแอ่งคล้ายก้นกระทะลักษณะภูมิประเทศเป็น ภูเขาจึงทาใหส้ ภาพอากาศแตกต่างกนั มากลกั ษณะภูมิ อากาศของจังหวัดแพร่ แบง่ เป็น 3 ฤดูกาล » ฤดูหนาว เรมิ่ ในเดือนพฤศจิกายนถึงเดือนกมุ ภาพนั ธ์ » ฤดรู ้อน เรม่ิ ประมาณเดือนมีนาคมถงึ เดอื นพฤษภาคม » ฤดูฝน เริม่ ประมาณเดือนมิถนุ ายนถงึ เดอื นตุลาคม 2) ปรมิ าณน้าฝน จากสถิติภมู ิอากาศของจังหวัดแพรในคาบ 5 ป ระหวางป 2554-2558 » ปริมาณน้าฝน มคี าเฉลยี่ ประมาณ1,209.42 ม.ม. » ฝนตกมากทสี่ ุด ในป 2554 วัดได 1,550 ม.ม. จานวนวนั ทฝี่ นตก 142 วนั » ฝนตกนอยทสี่ ดุ ในป 2558วดั ได 902.5 ม.ม. จานวนวันทีฝ่ นตก 104 วัน 3) อณุ หภูมิ อุณหภมู ขิ องจังหวดั แพรในคาบ 5 ป ระหวางป 2554-2558 » อุณหภมู ิเฉลย่ี ประมาณ 26.64องศาเซลเซยี ส » อณุ หภูมเิ ฉล่ียตา่ สุดตอป ประมาณ 18.73 องศาเซลเซียส เมอื่ ป 2557 » อณุ หภูมเิ ฉลีย่ สูงสดุ ตอป ประมาณ 37.43 องศาเซลเซียส เมอื่ ป 2558 » อุณหภมู ิต่าสุด วดั ได 8.5 องศาเซลเซียส เม่ือเดือนมกราคม 2557 » อณุ หภูมสิ ูงสดุ วดั ได 41.7 องศาเซลเซยี ส เม่ือเดอื นเมษายน 2555 ทม่ี า : สถานีอตุ นุ ยิ มวทิ ยาแพร, ข้อมลู ณ เดอื นมกราคม 2559 ขอ้ มูลการปกครอง/ประชากร การแบง่ เขตการปกครองจังหวัดแพร่ » แบ่งเขตการปกครองออกเป็น 8 อาเภอ 78 ตาบล 708 หมู่บ้าน 18 ชุมชน » องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 84 แห่ง ประกอบด้วย องค์การบริหารส่วนจังหวัด 1แห่ง เทศบาลเมือง 1 แหง่ เทศบาลตาบล 25 แห่ง และองค์การบรหิ ารสว่ นตาบล 57 แห่ง ตารางท่ี 1 ขอ้ มูลจานวนตาบล หมบู่ ้าน ชุมชน อบจ. เทศบาลเมอื ง เทศบาลตาบล และอบต. จานวน อาเภอ องคก์ รปกครองสว่ นท้องถิ่น อาเภอเมืองแพร่ ตาบล หมู่บา้ น ชมุ ชน อบจ. เทศบาล เทศบาล อบต. อาเภอสอง เมือง ตาบล อาเภอสงู เมน่ 20 166 18 1199 8 85 - 12 110 - - -27 - - 1 12 อาเภอร้องกวาง 11 93 - - - 28 อาเภอลอง 9 90 - - - 6 5 อาเภอวังชิน้ 7 77 - - -17 อาเภอเดน่ ชัย 5 52 - - -34 อาเภอหนองมว่ งไข่ 6 35 - - -15 78 708 18 1 1 25 57 รวม ทีม่ า : ทีท่ าการปกครองจังหวดั แพร่, ขอ้ มูล ณ วันที่ 30 มถิ ุนายน 2560 แผนพฒั นาการจดั การศกึ ษาสาหรับผู้เรยี นพิการในจังหวัดแพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หน้า 8

ขอ้ มูลประชากร จงั หวดั แพร่ มีประชากร ณ เดือนมถิ นุ ายน 2559 จานวน 450,872 คน จาแนกออกเป็น ชาย และหญิง ดงั นี้ » จาแนกเปน็ ชาย 218,505 คน (รอ้ ยละ48.46) » จาแนกเป็นหญงิ 232,367 คน (รอ้ ยละ51.54) ตารางท่ี 2 ข้อมูลจานวนประชากรและครวั เรอื นในจังหวัดแพร่ อาเภอ/เทศบาล จานวนราษฎร จานวนครัวเรือน ชาย หญิง รวม อาเภอเมืองแพร่ 56,587 62,478 119,065 49,872 อาเภอรอ้ งกวาง 23,776 25,636 49,412 17,927 อาเภอลอง 27,252 27,946 55,198 19,787 อาเภอสูงเม่น 36,491 39,433 75,924 28,785 อาเภอเด่นชัย 18,019 18,120 36,139 14,635 อาเภอสอง 24,750 26,015 50,765 18,359 อาเภอวงั ช้ิน 23,188 23,252 46,440 15,948 อาเภอหนองม่วงไข่ 8,442 9,487 17,929 6,766 รวม 218,505 232,367 450,872 172,079 ท่ีมา : ท่ีทาการปกครองจงั หวัดแพร่, ข้อมลู ณ เดอื นมถิ ุนายน 2559 ตารางที่ 3 ขอ้ มูลจานวนประชากรและครวั เรอื นจาแนกตามเทศบาล อาเภอ/เทศบาล จานวนราษฎร จานวนครัวเรือน เทศบาลตาบลแม่ปาน ชาย หญงิ รวม เทศบาลตาบลเวยี งตา้ เทศบาลตาบลปาุ แมต 1,558 1,518 3,076 1,053 เทศบาลตาบลแม่คามี เทศบาลตาบลหนองม่วงไข่ 3,383 3,268 6,651 2,202 เทศบาลตาบลวังชนิ้ เทศบาลตาบลสอง 5,673 6,314 11,987 5,406 เทศบาลตาบลแม่จ๊ัวะ เทศบาลตาบลเดน่ ชัย 3,764 3,833 7,597 2,501 เทศบาลตาบลสูงเม่น เทศบาลตาบลหว้ ยออ้ 2,200 2,463 4,663 1,751 เทศบาลตาบลบา้ นปนิ เทศบาลตาบลร้องกวาง 1,558 1,621 3,179 1,283 เทศบาลตาบลแม่หล่าย 3,479 3,956 7,435 2,876 1,829 2,002 3,813 1,434 5,832 6,204 12,036 4,763 2,091 2,322 4,413 1,757 2,601 2,867 5,468 2,076 1,141 1,333 2,474 775 6,195 6,761 12,956 5,422 2,155 2,412 4,567 1,717 แผนพฒั นาการจดั การศกึ ษาสาหรับผูเ้ รียนพิการในจงั หวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หน้า 9

ตารางที่ 3 ขอ้ มูลจานวนประชากรและครัวเรือนจาแนกตามเทศบาล (ต่อ) อาเภอ/เทศบาล ชาย จานวนราษฎร รวม จานวนครัวเรอื น เทศบาลตาบลทุ่งโฮ้ง 2,934 หญงิ 6,264 2,739 เทศบาลตาบลแชแ่ ฮ 4,495 3,330 9,279 3,361 เทศบาลเมืองแพร่ 7,984 4,784 17,141 8,164 223,491 9,157 458,750 162,905 รวม 235,259 ทม่ี า: ทท่ี าการปกครองจังหวัดแพร่ (ข้อมูล ณ ธันวาคม 2559 ) ขอ้ มูลการวิเคราะหศ์ ักยภาพด้านเศรษฐกิจสังคมทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อมของจังหวัดแพร่ 1. การวิเคราะหศ์ ักยภาพดา้ นเศรษฐกิจ 1.1 ผลิตภัณฑ์มวลรวมจังหวัด ณ ราคาปัจจุบัน (Gross Provincial Product at current market prices : GPP) 1.1.1 มูลค่าผลิตภัณฑ์ มวลรวมจังหวัดตามราคาประจาปีของจังหวัดแพร่ ในปีพ.ศ. 2553 p เท่ากับ 19,840,77 ล้านบาล และรายได้เฉลี่ยต่อคนต่อปี (GPP per Capita ) เท่ากับ 38,375 บาทGPP ณ ราคาปัจจุบันของจังหวัดแพร่ เท่ากับ 19,840,77 ล้านบาทเป็นลาดับท่ี 68 ของประเทศ (จากเดิมปี 2552 ลาดับที่ 64 ของประเทศ) ลาดับท่ี 16 ของ 17 จังหวัดในภาคเหนือ (จากเดิมปี 2552 ลาดับที่ 15 ของจังหวัด ในภาคเหนอื ) และลาดับท่ี 7 ของจังหวัดในกลมุ่ ลา้ นนา (เดิมปี 2552 ลาดับที่ 7 ของจงั หวัดในกลุ่มลา้ นนา ) รายได้เฉล่ียต่อคนต่อปี ของจังหวัดแพร่ เท่ากับ 38,375 บาล เป็นลาดับที่ 64 ของประเทศ ลาดบั ที่ 16 ของจงั หวัดในภาคเหนือ และลาดับท่ี 7 ของกลุ่มล้านนา ตารางที่ 4 แสดงข้อมูลผลติ ภัณฑจ์ ังหวัด จากมากไปหานอ้ ย 5 ลาดับแรก (หนว่ ยลา้ นบาท) ลาดับ ประเภทผลิตภณั ฑ์ มลู คา่ ราคาประจาปี 2553 p 1 สาขาเกษตรกรรม การล่าสัตวแ์ ละการปาุ ไม้ 3,273 2 สาขาการศึกษา 3,187 3 สาขาอุตสาหกรรม 2,363 4 สาขาการบริการราชการ 2,068 5 สาขาอสงั หารมิ ทรัพย์ 1,787 ทีม่ า : สานักงานคลังจังหวัดแพร่ 1.2 ด้านการเกษตร จังหวัดแพร่มีพื้นที่ 4,064,480 ไร่ ประกอบด้วยพื้นท่ีถือครองการเกษตร 879,680 ไร่ จาแนก เป็นท่ีนา 317,473 ไร่ พื้นทไ่ี ร่ 372,508 ไร่ พ้ืนท่ไี ม้ผล 81,697 ไร่ พ้นื ท่ีพชื ผัก 9,964 ไร่ อืน่ ๆ 98,038 ไร่ แผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาสาหรบั ผเู้ รียนพิการในจงั หวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หน้า 10

ตารางที่ 5 ขอ้ มูลพน้ื ท่กี ารเกษตรจังหวัดแพร่ พน้ื ทถ่ี อื ครอง พื้นทก่ี ารเกษตร (ไร)่ ที่ อาเภอ พืน้ ท่ีท้งั หมด ทางการเกษตร นา พืชไร่ ไมผ้ ล พืชผกั อนื่ ๆ รวม (ไร่) (ไร่) 1 เมอื ง 438,687 130,959 77,113 26,356 14,888 3,083 9,819 130,959 2 สอง 1,015,327 141,151 35,069 67,919 29,023 1,200 7,940 141,151 3 รอ้ งกวาง 394,675 163,200 35,751 110,923 5,978 1,636 8,912 163,200 4 สงู เมน่ 228,987 69,285 52,812 8,908 1,891 1,924 3,750 69,285 5 เด่นชยั 308,502 58,271 20,644 14,771 9,533 891 12,432 58,271 6 ลอง 931,803 131,031 38,951 75,562 4,150 192 12,176 131,031 7 วังช้ิน 759,599 133,797 33,720 34,708 16,105 601 48,663 133,797 8 หนองมว่ งไข่ 133,053 40,688 25,294 10,483 1,646 1,650 1,615 40,688 รวม 4,064,480 879,680 317,473 372,508 81,697 9,964 98,038 879,680 ทมี่ า: สานักงานเกษตรจังหวัดแพร่ 1.3 ด้านการศึกษา 1.3.1 การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ได้แก่ สถานศึกษาตั้งแต่ระดับก่อนประถมศึกษาประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลายมีโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา แพร่ เขต 1 จานวน 137 แห่งสังกัดสานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาแพร่ เขต 2 จานวน 143 แห่ง และสงั กัดสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาเขต 37 จานวน 16 แหง่ 1.3.2 ระดับอาชวี ศกึ ษามีสถานศกึ ษาในสังกัดสานักงานคณะกรรมการอาชวี ศึกษา ซึ่งเปิดสอน ในระดับ ปวช. และปวส. จานวน 6 แห่งได้แก่ วิทยาลัยเทคนิคแพร่ วิทยาลัยอาชีวศึกษาแพร่ วิทยาลัยเกษตร และเทคโนโลยแี พร่ วทิ ยาลัยสารพัดช่างแพร่ วทิ ยาลัยการอาชพี สอง วิทยาลัยการอาชีพลอง 1.3.3 ระดับอุดมศึกษา มีการจัดตั้งสาขาหรือหน่วยการสอนระดับอุดมศึกษา 5 แห่ง ได้แก่ มหาวิทยาลัยแม่โจ้–แพร่เฉลิมพระเกียรติ มหาวิทยาลัยรามคาแหงสาขาวิทยบริการเฉลิมพระเกียรติ จังหวัด แพร่ มหาวิทยาลัยราชภัฎอุตรดิตถ์ วิทยาเขตแพร่ มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี และมหาวิทยาลัยมหา จฬุ าลงกรณร์ าชวทิ ยาลยั 1.3.4 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแพร่ เขต 1 รับผิดชอบดูแลในเขตพ้ืนที่ อาเภอเมอื ง อาเภอรอ้ งกวาง อาเภอสอง และอาเภอหนองม่วงไข่ ตารางที่ 6 ขอ้ มลู จานวนโรงเรียน นกั เรยี นในสังกดั สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาแพร่ เขต 1 อาเภอ จานวนโรงเรยี น ก่อนประถมศกึ ษา ประถมศึกษา มัธยมศกึ ษาตอนตน้ สพป. สช. รวม สพป. สช. รวม สพป. สช. รวม สพป. สช. รวม เมอื งแพร่ 48 10 60 681 1,591 2,331 4,432 2,708 7,703 141 816 991 รอ้ งกวาง 32 1 33 508 208 622 1,456 400 2,076 337 337 สอง 33 2 35 777 147 846 2,365 0 2,529 330 316 หนองมว่ งไข่ 8 0 8 59 0 81 472 0 486 25 28 รวมทง้ั สิน้ 121 13 136 2,025 1,946 3,880 8,725 3,108 12,794 833 816 1,672 ท่ีมา : ศูนย์ขอ้ มูลสารสนเทศเพอ่ื การศึกษา สพป.แพร่ เขต1 ข้อมูล ณ วนั ท่ี 10 มิถุนายน 2560 แผนพฒั นาการจดั การศึกษาสาหรบั ผู้เรยี นพกิ ารในจังหวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หนา้ 11

ตารางท่ี 7 ข้อมูลจานวนนกั เรียนทกุ ระดบั โรงเรียนในสังกดั สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาแพร่ เขต 1 อาเภอ สพป. (คน) จานวนนักเรียน รวม (คน) สช. (คน) เมอื งแพร่ 5,254 5,115 11,806 รอ้ งกวาง 2,301 608 3,525 สอง 3,472 147 3,502 หนองมว่ งไข่ 556 0 643 รวมทัง้ สนิ้ (คน) 11,583 5,870 18,346 ทีม่ า : ศนู ย์ขอ้ มลู สารสนเทศเพอื่ การศึกษา สพป.แพร่ เขต1 ข้อมูล ณ วันท่ี 10 มถิ นุ ายน 2560 1.3.5 สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาแพร่ เขต2 รับผิดชอบดูแลในเขตอาเภอลอง อาเภอวงั ชน้ิ อาเภอเด่นชัย และอาเภอสูงเม่น มีโรงเรียนในสังกัดจานวน 143 โรงเรียน เปิดสอนระดับอนุบาล ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จานวน 99 โรงเรียนและเปิดสอนระดับอนุบาลถึงชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 จานวน 39 โรงเรยี น มสี ภาพข้อมูลพ้ืนฐานดังน้ี ตารางที่ 8 ข้อมูลจานวนโรงเรียนในสงั กดั สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาแพร่ เขต 2 จานวนสถานศึกษา สงั กัดสานกั งานเขต สงั กดั สานกั งาน สานกั พทุ ธ สานักประสานและ อาเภอ พื้นท่กี ารศึกษา คณะกรรมการ ศาสนา พัฒนาการจัด รวม ประถมศึกษาแพร่ สง่ เสรมิ การศกึ ษา แหง่ ชาติ การศึกษาท้องถ่นิ 41 เขต 2 เอกชน 38 21 ลอง 35 41 1 41 141 สงู เม่น 34 31 0 เด่นชยั 18 20 1 วงั ชิน้ 39 11 0 รวมทงั้ สิน้ 126 10 3 2 ที่มา : สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาแพร่ เขต 2 ตารางที่ 9 ข้อมูลจานวนนักเรียนในสงั กัดสานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาแพร่ เขต 2 ระดับการศกึ ษา สงั กัด เตรยี ม ก่อนประถม ประถม มัธยมศกึ ษา มธั ยมศกึ ษา อนุบาล ศึกษา ศกึ ษา ตอนตน้ ตอนปลาย รวม (คน) (คน) (คน) (คน) (คน) (คน) สานกั งานเขตพ้ืนการศึกษา - 1,799 7,119 1,360 - 10,278 ประถมศกึ ษา แพร่ เขต 2 สงั กดั สานักงาน คณะกรรมการส่งเสรมิ 247 1,184 1,811 237 127 3,606 การศึกษาเอกชน แผนพฒั นาการจัดการศึกษาสาหรับผเู้ รยี นพิการในจงั หวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หนา้ 12

ตารางที่ 9 ข้อมูลจานวนนักเรียนในสงั กดั สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาแพร่ เขต 2 (ต่อ) ระดบั การศึกษา สังกัด เตรียม ก่อนประถม ประถมศกึ ษา มธั ยมศึกษา มธั ยมศึกษา รวม อนุบาล ศกึ ษา (คน) ตอนตน้ ตอนปลาย (คน) (คน) (คน) (คน) (คน) สานักพทุ ธศาสนาแหง่ ชาติ - - - 175 80 255 สานกั ประสานและ พัฒนาการจดั การศกึ ษา - 92 267 152 - 511 ทอ้ งถิ่น รวมท้ังสน้ิ (คน) 247 3,075 9,197 1,924 207 14,650 ที่มา : สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาแพร่ เขต 2 1.3.6 สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษาเขต 37 เป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบการจัดการศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นจนถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (ม.1 - ม.6) โดยมีเขตพ้ืนที่รับผิดชอบ 2 จังหวัด คือ จังหวัดแพรแ่ ละจงั หวดั นา่ น มโี รงเรียนในสังกัดทอ่ี ย่ใู นพน้ื ทจ่ี ังหวัดแพร่ จานวน 16 โรงเรียน ตารางที่ 10 ข้อมูลจานวนโรงเรียนในสังกัดสานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 37 (จงั หวดั แพร่) อาเภอ จานวนโรงเรยี น จานวนนักเรยี น (คน) มธั ยมศึกษาตอนตน้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย เมอื งแพร่ 6 3,675 3,350 รอ้ งกวาง 1 595 406 สอง 2 691 415 หนองมว่ งไข่ 1 242 261 สูงเมน่ 2 672 466 เดน่ ชยั 1 324 299 ลอง 1 742 482 วังช้ิน 2 559 483 รวมทั้งสิ้น 16 7,540 6,162 ทีม่ า : ศนู ย์ข้อมูลสารสนเทศเพอื่ การศึกษา สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 37 ตารางท่ี 11 ข้อมลู จานวนนักเรยี นในสงั กดั สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 37 (จังหวัดแพร่) มัธยมศกึ ษาตอนตน้ มัธยมศึกษาตอนปลาย รวม รวม รวม นกั เรียน ม.1 ม.2 ม.3 (คน) ม.4 ม.5 ม.6 (คน) ทั้งหมด (คน) (คน) (คน) (คน) (คน) (คน) (คน) 2,514 2,572 2,454 7,540 2,058 2,038 2,066 6,162 13,702 ทมี่ า : ศูนย์ขอ้ มูลสารสนเทศเพื่อการศึกษา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 37 แผนพฒั นาการจดั การศึกษาสาหรบั ผู้เรียนพิการในจงั หวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หนา้ 13

1.2 ข้อมูลด้านคนพกิ าร 1.2.1 ข้อมลู ท่ัวไป ตารางที่ 12 ข้อมลู จานวนคนพกิ ารในประเทศไทย ภูมิภาค จานวน (คน) กรงุ เทพมหานคร 76,250 ภาคกลาง 369,250 ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ 735,007 ภาคใต้ 207,061 ภาคเหนือ 409,725 ข้อมูลรอการยนื ยนั 11,231 1,808,524 รวมทง้ั สน้ิ (คน) ทมี่ า : รายงานขอ้ มลู สถานการณ์ด้านคนพิการในประเทศไทย กรมส่งเสริมและคุณภาพชวี ติ คนพกิ าร แหง่ ชาติ ขอ้ มูล ณ วันที่ 15 กันยายน 2560 แผนพฒั นาการจัดการศึกษาสาหรับผู้เรียนพิการในจงั หวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หน้า 14

ตารางท่ี 13 สถติ ิข้อมูลคนพิการทมี่ ีบตั รประจาตัวคนพิการ จาแนกตามประเภทความพิการ ตัง้ แตว่ นั ท่ี 1 พฤศจิกายน 2537 ถงึ วนั ท่ี 31 สิงหาคม 2560 จังหวดั แพร่ เพศ รวม ประเภทความพิการ ชาย หญิง (คน) (คน) (คน) บคุ คลที่มีความบกพร่องทางการเห็น 623 483 1,106 บคุ คลที่มีความบกพร่องทางการไดย้ นิ 1,740 1,546 3,286 บุคคลท่ีมีความบกพร่องทางสตปิ ญั ญา 744 643 1,387 บุคคลที่มีความบกพร่องทางร่างกาย 7,021 7,679 14,700 หรอื การเคล่ือนไหว หรือสุขภาพ บุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรยี นรู้ 56 27 83 บคุ คลทีม่ ีความบกพร่องทางการพดู และภาษา บุคคลทม่ี ีความบกพร่องทางพฤตกิ รรม 701 454 1,155 หรอื อารมณ์ บุคคลออทิสติก 76 16 92 บคุ คลพิการซ้อน 224 188 412 ไม่ระบุความพกิ าร 8 8 16 รวมทั้งสน้ิ (คน) 11,193 11,044 22,237 ทม่ี า : ขอ้ มลู ประมวลผลจากฐานข้อมลู ทะเบยี นกลางคนพิการ กรมส่งเสริมและพฒั นาคุณภาพชวี ติ คนพิการ ข้อมลู ณ วันท่ี 1 กนั ยายน 2560 หมายเหตุ ข้อมลู คนพิการทั้งหมด : 2,402,550 ราย ข้อมูลคนพิการเสยี ชวี ิต : 602,051 ราย ข้อมูลคนพิการมชี วี ิต : 1,800,499 ราย แผนพัฒนาการจัดการศึกษาสาหรบั ผเู้ รยี นพิการในจงั หวัดแพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หน้า 15

ตารางที่ 14 แสดงขอ้ มลู นกั เรยี นพิการในจังหวดั แพร่จาแนกตามประเภทความพิการและหน หนว่ ยงาน (1) (2) (3) (คน) (คน) (คน) 1. ศูนย์การศกึ ษาพิเศษ ประจาจงั หวัดแพร่ 3 5 59 2. สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาแพร่ เขต 1 5 1 37 3. สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาแพร่ เขต 2 7 6 49 4. สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาเขต37 แพร่ 15 3 49 5. โรงเรยี นแพรป่ ญั ญานุกลู - 32 244 6. โรงเรียนสอนคนตาบอดสนั ติจนิ ตนา 48 - - 7. สานักงานการศึกษานอกระบบฯ 2- 3 8. วทิ ยาลัยสารพัดช่างแพร่ -- - 9. ศนู ย์ยอแซฟบรรเทา -- - รวมทั้งสนิ้ (คน) 125 101 441 ทม่ี า : ข้อมลู ปีการศึกษา 2560 หมายเหตุ ประเภทความพิการ (1) บคุ คลท่มี ีความบกพรอ่ งทางการเหน็ (2) บคุ คลทีม่ คี วามบกพร่องทางการได้ยิน (3) บุคคลที่มคี วามบกพรอ่ งทางสตปิ ัญญา (4) บคุ คลทม่ี คี วามบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคล่ือนไหว หรือสขุ (5) บุคคลทีม่ คี วามบกพรอ่ งทางการเรียนรู้ แผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาสาหรบั ผเู้ รยี นพกิ ารในจงั หวัดแพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 –

น่วยงานทีส่ ังกัด ประเภทความพิการ (4) (5) (6) (7) (8) (9) ไมร่ ะบุ รวม (คน) (คน) (คน) (คน) (คน) (คน) (คน) (คน) 28 51 - 207 21 55 - 1,815 61 - - - 21 36 - 1,869 8 3 - 840 31 1,584 24 57 56 24 - 356 - - - 18 34 1,678 13 25 - - - 19 - - -3 12 735 - 15 - - - 24 134 169 0 5,151 --- - --- - 14 - - - 21- - 24 - - - 376 3,998 37 97 (6) บคุ คลที่มคี วามบกพรอ่ งทางการพูดและภาษา (7) บุคคลทม่ี คี วามบกพรอ่ งทางพฤติกรรม หรอื อารมณ์ (8) บุคคลออทิสตกิ ขภาพ (9) บคุ คลพกิ ารซอ้ น – 2564) หนา้ 16

สถานการณด์ า้ นคนพิการในปัจจุบนั สถติ ิขอ้ มลู คนพกิ ารท่ีมบี ตั รประจาตวั คนพิการ จาแนกตามภมู ภิ าค และเพศ ตั้งแต่วันที่ 1 พฤศจิกายน 2537 ถึง 31 สงิ หาคม 2560 ตารางท่ี 15 ขอ้ มลู แสดงสถติ ิคนพิการทีม่ บี ตั รประจาตัวคนพกิ าร ภูมิภาค ชาย จานวน ( ราย ) รวม 41,571 หญิง 75,894 กรงุ เทพมหานคร 908,436 34,323 1,724,605 ภมู ภิ าค 816,169 รวมท้งั สิ้น 950,007 850,492 1,800,499 ภมู ิภาค ประกอบด้วย ภาคกลางและภาคตะวนั ออก 198,620 168,884 367,504 ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื 376,627 354,312 730,939 ภาคใต้ 113,095 93,043 206,138 ภาคเหนอื 213,442 194,228 407,670 ไมร่ ะบุ 6,652 5,702 12,354 รวมท้ังส้นิ 908,436 816,169 1,724,605 ท่มี า : ขอ้ มลู ประมวลผลจากฐานข้อมูลทะเบียนกลางคนพิการ กรมส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพชวี ติ คน พกิ ารข้อมลู ณ วันท่ี 1 กันยายน 2560 หมายเหตุ ข้อมูลคนพกิ าร : ทัง้ หมด 2,402,550 ราย ข้อมลู คนพิการ : มีชวี ิต 1,800,499 ราย ขอ้ มูลคนพิการ : เสียชวี ติ 602,051 ราย สถานการณแ์ นวโน้มในอนาคต องคก์ ารอนามัยโลก (World Health Organization : WHO ) กล่าวไว้ว่าประมาณร้อยละ 5-10 ของ ประชากรโลก เป็นคนพิการโดยส่วนใหญ่อยู่ในพื้นท่ีเขตชนบทของประเทศกาลังพัฒนาและประมาณร้อยละ 75 ไม่สามารถเข้าถึงบริการที่จาเป็นได้หรือเข้าถึงได้อย่างจากัดเท่านั้น สานักงานสถิตแห่งชาติ กล่าวไว้ว่า ประชากร จานวน 65,566,359 คน มีผู้พิการจานวน 1,871,860 คนหรือคิดเป็นร้อยละ 2.9 ของประชากร ท้ังหมด และจากข้อมูลประชากรของประเทศไทย พ.ศ. 2548-2568 ของสถาบันวิจัยประชากรรและสังคม มหาวิทยาลัยมหิดล ทาให้สามารถคานวณจานวนประชากรผู้พิการท่ีใช้เป็นข้อมูลในการจัดทาแผนพัฒนาการ จัดการศึกษาสาหรับคนพิการ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2555-2559) ของกระทรวงศึกษาธิการ ดังปรากฏในตาราง ตอ่ ไปน้ี แผนพัฒนาการจัดการศึกษาสาหรบั ผเู้ รยี นพกิ ารในจงั หวัดแพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หนา้ 17

ตารางท่ี 16 แสดงจานวนประชากรทัง้ ประเทศและประชากร ปี 2555-2559 ปี พ.ศ. ประชากรทงั้ หมด (คน) จานวนคนพกิ าร (คน) 2555 64,109,300 1,859,200 2556 64,308,400 1,864,900 2557 64,487,800 1,870,200 2558 64,647,600 1,874,800 2559 64,787,700 1,878,800 2560 65,931,550 1,808,524 ท่ีมา : ขอ้ มูลจากสานักงานสถติ ิแหง่ ชาติ กระทรวงเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ดังนั้นจากสถานการณ์และแนวโน้มดังกล่าว แผนพัฒนาการจัดการศึกษาสาหรับคนพิการระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2555-2559) ของกระทรวงศึกษาธิการ จึงมีแนวทางดาเนินงานจัดการศึกษาให้ครอบคลุมทุกระบบและ ทุกระดบั การศกึ ษาให้ชัดเจน ดงั น้ี 1. เน้นการขยายโอกาสและการบรกิ ารทางการศึกษาสาหรบั คนพกิ ารอย่างทัว่ ถงึ 2. มีระบบการวินิจฉัย คัดกรองคนพิการ และรูปแบบการจัดกลุ่มประเภทคนพิการและมี กระบวนการตดิ ตามการชว่ ยเหลอื คนพกิ าร 3. สร้างความเข้มแข็งในการบริหารจัดการให้แก่หน่วยงานที่จัดการศึกษาสาหรับคนพิการทุก ประเภทอยา่ งมคี ุณภาพและมีประสทิ ธภิ าพ 4. สร้างความร่วมมือระหว่างหน่วยงาน ภาครัฐ เอกชน และองค์กรภาคเคร่ืองข่ายท่ีเกี่ยวข้องกับคน พิการ จัดบริการทางการศึกษาให้สาหรับคนพิการได้อย่างมีมาตรฐานและสนับสนุนให้องค์กรด้านคน พกิ ารและเครือขา่ ยมีบทบาทเป็นส่วนหน่งึ ของคณะกรรมการในทุกมิติของการพฒั นาคนพิการ 5. สง่ เสริมใหม้ งี านวิจัยเพื่อสรา้ งองค์ความรดู้ า้ นคนพกิ าร 6. พัฒนาคุณภาพกระบวนการจัดการหลักสูตรการจัดการศึกษาสาหรับคนพิการ เพ่ือลดข้อจากัด ของคนพกิ ารทม่ี ีความแตกต่างกันในแตล่ ะประเภท 7. พัฒนาครูและบุคลากรดา้ นการศกึ ษาสาหรับคนพกิ าร 8. สง่ เสริมสนบั สนุนให้คนพกิ ารมีการทาเพื่อสามารถช่วยเหลอื ตนเองได้ 9. สนับสนุนส่ือ ส่ิงอานวยความสะดวก และจัดสภาพแวดล้อมให้เอ้ือต่อการจัดการเรียน การสอน ใหก้ บั คนพิการ 10. ส่งเสริมสนับสนุนใหส้ ถานศกึ ษา คนพิการ ครอบครัว ชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นและองค์กร เอกชนดา้ นคนพิการรว่ มกันพัฒนาและสร้างองค์ความรู้ในการจดั การศึกษาสาหรับคนพิการ จากแนวทางดังกล่าวสอดคล้องกับผลการวิเคราะห์สถานการณ์การพัฒนาการจัดการศึกษาสาหรับ คนพิการ สภาพปัญหาที่คนพิการได้รับบริการทางการศึกษาในสถานการณ์ของกระทรวงศึกษาธิการ ยังไม่ทั่วถึงและไม่สามารถเข้ารับบริการทางการศึกษา และในส่วนของปัญหาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนพฒั นาการจัดการศึกษาสาหรบั ผเู้ รียนพิการในจังหวัดแพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หน้า 18

สาหรับคนพิการต้ังแต่แรกเกิดหรือพบความพิการและประสานส่งต่อสู่การเรียนรวม ท่ีผ่านมายังคงมีปัญหา ต่อเนื่อง ซึ่งควรจะต้องได้รับการแก้ไขปัญหาให้สอดคล้องกับความต้องการจาเป็นของแต่ละบุคคล จึงได้เกิด ความร่วมมือซ่ึงกันและกัน โดยคณะอนุกรรมการส่งเสริมการจัดการศึกษาสาหรับคนพิการของประเทศ และระดับ จังหวัด ทุกจังหวัด ซ่ึงทางจังหวัดแพร่ โดยคณะอนุกรรมการส่งเสริมการจัดการศึกษาสาหรับคนพิการจังหวัด แพร่ ได้ร่วมกันจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาสาหรับคนพิการในจังหวัดแพร่ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2560-2564) เพื่อเป็นกรอบและแนวทางในการพัฒนาการจัดการศึกษาสาหรับคนพิการ ให้คนพิการได้รับ โอกาส ทางการศกึ ษาตลอดชีวติ อย่างมีคณุ ภาพ ทั่วถงึ และเสมอภาคต่อไป แผนพฒั นาการจัดการศึกษาสาหรับผเู้ รียนพิการในจังหวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หนา้ 19

บทท่ี 2 ทศิ ทางการพฒั นาการจัดการศึกษาสาหรับผเู้ รียนพิการ เพ่ือให้ผู้เรียนพิการในจังหวัดแพร่ ได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างเท่าเทียมกับเด็กทั่วไป มีคุณภาพชีวิต และความเป็นอยู่ท่ีดีสามารถอยู่ร่วมกับบุคคลอ่ืนในสังคมได้อย่างมีความสุข และประกอบอาชีพพึ่งตนเองได้ จึงมีความจาเป็นอย่างย่ิง ท่ีต้องกาหนดให้มีนโยบายการจัดการศึกษาสาหรับผู้เรียนพิการภายในจังหวั ดแพร่ เพือ่ นาไปสู่การปฏิบัติอย่างเปน็ รปู ธรรม คณะอนกุ รรมการส่งเสรมิ การจัดการศึกษาสาหรบั ผู้เรียนพิการจังหวัดแพร่ ได้ตระหนักถึงความสาคัญ จาเป็นของการผลักดัน การสร้างโอกาสทางการศึกษาสาหรับผู้เรียนพิการทีมีคุณภาพอย่างทั่วถึง และตอบสนอง ความต้องการของชุมชน จึงกาหนดทิศทางการพัฒนาการศึกษาสาหรับผู้เรียนพิการจังหวัดแพร่ เพ่ือเป็นกรอบ ทิศทางและเปูาหมายการพัฒนาการศึกษาสาหรับผู้เรียนพิการภายในจังหวัดแพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2560–2564) ของคณะอนุกรรมการสง่ เสรมิ การจดั การศึกษาสาหรับผเู้ รียนพิการจังหวัดแพร่ ดงั น้ี วสิ ัยทัศน์ ผู้เรยี นพิการจังหวดั แพรไ่ ดร้ ับการศึกษาตลอดชวี ิตอย่างมีคุณภาพ พนั ธกิจ 1. สรา้ งโอกาสให้คนพิการในจังหวัดแพร่ไดร้ บั การศึกษาอย่างทว่ั ถึง และเสมอภาค 2. จัดการศึกษาสาหรับผู้เรียนพิการในจังหวัดแพร่อย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของแต่ละ ประเภทความพิการในทุกระบบการศกึ ษา เพอ่ื สร้างเสรมิ คุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม และคุณลักษณะ ทจ่ี าเปน็ ในศตวรรษที่ 21 3. สง่ เสรมิ สนับสนุนให้ทกุ ภาคส่วนมสี ว่ นรว่ มในการจดั การศึกษาสาหรบั ผู้เรียนพิการในจงั หวดั แพร่ 4. การพัฒนาคณุ ภาพการบริหารจัดการศกึ ษาสาหรบั ผ้เู รียนพิการจังหวดั แพร่ เปา้ ประสงค์ ผู้เรียนพิการในจังหวัดแพร่ได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างมีคุณภาพสอดคล้องกับความต้องการ จาเป็นของแต่ละบุคคล ทักษะการดารงชีวิต ทักษะทางสังคม ทักษะวิชาชีพ และคุณลักษณะที่จาเป็นใน ศตวรรษที่ 21 สามารถประกอบอาชีพพง่ึ ตนเองได้ และมีเจตคติทีด่ ี มสี ่วนรว่ มในสังคม แผนพฒั นาการจดั การศกึ ษาสาหรับผู้เรยี นพกิ ารในจงั หวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หน้า 20

ยทุ ธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ 1 : การสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษาของคนพกิ าร เปา้ ประสงค์ : ผู้เรียนพิการและผู้ดูแลผเู้ รยี นพิการได้รับโอกาสและความเสมอภาคในการเขา้ ถงึ การ บรกิ ารทางการศกึ ษา อาชพี สังคม ท่ีมีคุณภาพได้อยา่ งทัว่ ถงึ มาตรการ 1. การค้นหา การคัดกรอง การวินิจฉัย ขึ้นทะเบียนคนพิการและประเมินสมรรถภาพพ้ืนฐานของ คนพิการเพื่อเขา้ รบั การศึกษา 2. พฒั นาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ และจัดทาฐานขอ้ มูลดา้ นการศึกษาของผู้เรยี นพิการ ท่มี คี ุณภาพ 3. พัฒนารปู แบบการจัดการศกึ ษาทห่ี ลากหลายท้งั ในระบบ นอกระบบ ตามอัธยาศยั และการศกึ ษา ทางเลอื กใหส้ อดคลอ้ งกับความตอ้ งการของผู้เรียนพกิ ารทุกประเภท ทุกระดับ ยุทธศาสตร์ท่ี 2 : การพฒั นาคณุ ภาพหลกั สูตรและการจดั การศึกษา/คร/ู สถานศกึ ษาและแหลง่ เรยี นรสู้ าหรบั ผูเ้ รยี น พิการ เป้าประสงค์ : ผู้เรียนพิการได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาในทุกระบบสอดคล้องกับ ความต้องการจาเป็นพิเศษของแต่ละบุคคล มีทักษะการดารงชีวิต ทักษะทางสังคม ทักษะวิชาชีพ และลกั ษณะทจ่ี าเป็นในศตวรรษที่ 21 สามารถประกอบอาชีพพ่งึ พาตนเองได้ มาตรการ 1. ส่งเสรมิ ใหม้ ีการบูรณาการการใช้หลกั สตู รและการจัดการศึกษาสาหรับผเู้ รยี นพกิ ารกับหนว่ ยงาน อ่นื เพอ่ื ส่งเสรมิ การมงี านทาของผ้เู รียนพิการ 2. สง่ เสริมสนบั สนนุ ใหผ้ ู้เรยี นพิการได้รบั สงิ่ อานวยความสะดวก สื่อ บริการและความชว่ ยเหลืออน่ื ใดทางการศึกษาใหส้ อดคลอ้ งกับความจาเป็นของผเู้ รียนพกิ ารแต่ละประเภทในทกุ ระบบการศกึ ษา 3. สง่ เสรมิ สนับสนนุ ใหค้ รกู ารศึกษาพิเศษมีการพัฒนาศักยภาพอย่างต่อเน่ืองมีมาตรฐานวิชาชีพใน แต่ละประเภทในทุกระบบรูปแบบการจัดการศึกษา 4. ส่งเสริมสนับสนุนสถานศึกษาที่จัดการศึกษาสาหรับผู้เรียนพิการให้มีระบบการประกันคุณภาพ และได้รบั การรองรับมาตรฐานตามระบบประกันคณุ ภาพท้ังภายในและภายนอก 5. ส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษาจัดสภาพแวดล้อม และสิ่งอานวยความสะดวกสาหรับผู้เรียน พิการที่เออื้ ต่อการจัดการเรียนการสอนในทุกระบบ และทุกประเภทการศึกษา ยุทธศาสตร์ 3 : การสง่ เสริมการมีสว่ นร่วมในการจัดการศกึ ษาสาหรบั ผเู้ รียนพกิ ารในจังหวดั แพร่ เปา้ ประสงค์ : องค์กรด้านคนพิการและเครือข่ายทุกระดับ ทุกพื้นที่ ทุกสถาบัน มีศักยภาพ สามารถขับเคลื่อน การจัดการศึกษาสาหรบั ผ้เู รียนพิการไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ มาตรการ 1. ส่งเสรมิ สนับสนนุ ใหเ้ ครอื ขา่ ย หนว่ ยงานทีเ่ กย่ี วข้องมีส่วนร่วมในการจัดการศกึ ษาสาหรับผู้เรียนพิการ 2. สง่ เสริม สนับสนนุ ให้ครอบครัวมบี ทบาทในการพฒั นาศักยภาพผเู้ รยี นพกิ ารอย่างต่อเนือ่ ง ยุทธศาสตร์ 4 : การพัฒนาประสทิ ธิภาพของระบบบรหิ ารจดั การศกึ ษาสาหรบั ผเู้ รียนพกิ ารในจงั หวดั แพร่ เปา้ ประสงค์ : ผเู้ รียนพิการในจงั หวดั แพร่เขา้ ถึงและได้ประโยชน์จากระบบการบริการด้านการศึกษา มาตรการ 1. กาหนดนโยบายและการบริหารจัดการศึกษาสาหรับผู้เรียนพิการในทุกระบบ ทุกประเภท และ ทกุ ระดับการศกึ ษา 2. พัฒนาระบบการจดั การศกึ ษา ระบบการส่งต่อและระบบการสนับสนุนการจัดการศึกษาสาหรับ ผูเ้ รยี นพกิ ารอยา่ งเปน็ รูปธรรม 3. พัฒนาระบบการนเิ ทศ กากับ ติดตามและประเมินผล แผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาสาหรบั ผเู้ รยี นพิการในจงั หวัดแพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หนา้ 21

ทศิ ทางการจัดการศกึ ษ ระยะ 5 ปี (พ เจ คนพกิ ารทกุ ประเภทมสี ิทธ์ิได้รบั ความช มีสทิ ธไ์ิ ดร้ บั สิง่ อานวยความสะดวกสอ่ื บริการและความชว่ ยเหล คนพกิ ารจังหวัดแพรไ่ ดร้ ับการศกึ ษาต พนั ธกจิ ท่ี 1 พนั ธกิจท่ี 2 ส ร้ า ง โ อ ก า ส ใ ห้ ค น พิ ก า ร ใ น จัดการศกึ ษาสาหรับผเู้ รยี นพกิ ารในจังหวดั แพรอ่ ย่างมีคุณภ จงั หวัดแพร่ได้รบั การศึกษาอย่างท่ัวถึง ตามมาตรฐานการศึกษาของแต่ละประเภทความพิการในทุกระบ และเสมอภาค การศึกษา เพอื่ สร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม แ คุณลกั ษณะท่ีจาเปน็ ในศตวรรษท่ี 21 ยุทธศาสตร์ 1 การสร้างโอกาสและความเสมอ ยทุ ธศาสตร์ 2 ภาคทางการศึกษาของคนพิการ พัฒนาคุณภาพสถานศึกษา หลักสูตร และการจัดการศึกษ คร/ู สถานศกึ ษา และแหลง่ เรียนรสู้ าหรบั ผู้เรยี นพกิ าร สถานศึกษาจงั หวดั แพร่ พัฒนาสงั คมและความม่ันคงของมนษุ ยจ์ ังหวัดแพร่ สาธารณสขุ จงั หวัดแพร่ การแปล (แผนปฏบิ ัติการ ผ คนพิการไดร้ ับโอกาสเรยี นรเู้ พอ่ื พัฒนาทกั ษะชวี ติ ทักษะสังคมแล แผนพัฒนาการจดั การศึกษาสาหรบั ผ้เู รยี นพิการในจังหวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 –

ษาสาหรับคนพกิ ารจงั หวัดแพร่ พ.ศ. 2560 – 2564) จตนารมณ์ ชว่ ยเหลือทางการศึกษาต้งั แต่แรกพบความพิการ ลอื อนื่ ใดทางการศึกษา และการจดั บริการทางการศึกษาอย่างมีคณุ ภาพ วสิ ยั ทัศน์ ตลอดชีวิตอยา่ งมคี ณุ ภาพทัว่ ถึง และเสมอภาค พันธกิจที่ 3 พันธกิจที่ 4 ภาพ ส่งเสริมสนับสนุนให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมใน การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัด บบ การจดั การศกึ ษาสาหรับผู้เรียนพกิ ารในจังหวดั แพร่ การศกึ ษาสาหรบั ผ้เู รียนพิการจังหวดั แพร่ และ ยุทธศาสตร์ 3 ยทุ ธศาสตร์ 4 ษา/ การส่งเสรมิ การมีสว่ นร่วมในการจดั การศึกษา พัฒนาระบบการบริหารและกลไก สาหรับผูเ้ รียนพิการในจงั หวดั แพร่ ในการจดั การศึกษาสาหรับผู้เรียนพิการใน จงั หวัดแพร่ แรงงานจังหวัดแพร่ อปท./ชุมชน/บ้าน/วดั องคก์ รเครือขา่ ย(ภาคแี ละเอกชนด้านคนพิการ) ลงยุทธศาสตร์ส่กู ารปฏิบตั ิ รการจัดการศกึ ษาสาหรบั คนพกิ าร) ผลลัพธท์ ีค่ าดหวัง หน้า 22 ละทักษะวิชาชีพ สามารถประกอบอาชีพพึง่ ตนเองได้มีเจตคตทิ ี่ดี มสี ว่ นร่วมในสงั คม – 2564)

แผนพฒั นาการจัดการศึกษาสาหรับคนพิก วิสัยทัศน์ คนพิการจังหวดั แพร่ได้รบั การศกึ พนั ธกิจท่ี 1 พันธกจิ ท่ี 2 สร้างโอกาสให้คนพิการในจังหวัดแพร่ จดั การศกึ ษาสาหรับผู้เรียนพิการในจังหวัดแพร่อย่างมีคุณภาพ ไดร้ ับการศกึ ษาอย่างทว่ั ถึง และเสมอภาค ตามมาตรฐานการศึกษาของแต่ละประเภทความพิการในทุกระบบ การศึกษา เพ่ือสร้างเสริมคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม และ ( Education for All ) คณุ ลกั ษณะท่จี าเป็นในศตวรรษท่ี 21 ( Smart & Smile ) ยทุ ธศาสตร์ 1 ยุทธศาสตร์ 2 การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาของ การพฒั นาคุณภาพหลกั สูตรและการจดั การศกึ ษา/ครู/สถานศกึ ษาและแหล่งเรยี คนพิการ ผ้เู รยี นพกิ าร มาตรการ มาตรการ 1. ก า รค้นห า ก า รคัดก รอ ง ก า รวินิจ ฉั ย 1. ส่งเสรมิ ให้มีการบรู ณาการการใชห้ ลกั สตู รและการจดั การศึกษาสาหรบั ผ ขึ้นทะเบียนคนพิการและประเมินสมรรถภาพ กบั หน่วยงานอืน่ เพอื่ ส่งเสริมการมงี านทาของผเู้ รียนพิการ พ้นื ฐานของคนพิการเพ่อื เข้ารับการศึกษา 2. ส่งเสริมสนบั สนนุ ให้ผเู้ รยี นพิการได้รับ ส่ิงอานวยความสะดวก ส่ือ บรกิ า 2. พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ และจัดทา ช่วยเหลืออ่ืนใดทางการศึกษาให้สอดคล้องกับความจาเป็นของผู้เรียนพ ฐ า น ข้ อ มู ล ด้ า น ก า ร ศึ ก ษ า ข อ ง ผู้ เ รี ย น พิ ก า ร ประเภทในทกุ ระบบการศึกษา ทม่ี ีคณุ ภาพ 3. ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูการศึกษาพิเศษมีการพัฒนาศักยภาพอย่าง 3. พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาที่หลากหลาย มาตรฐานวิชาชีพในแต่ละประเภทในทุกระบบรปู แบบการจดั การศึกษา ท้ังในระบบ นอกระบบ ตามอัธยาศัยและ 4. ส่งเสริมสนับสนุนสถานศึกษาที่จัดการศึกษาสาหรับผู้เรียนพิการให้ม การศกึ ษาทางเลอื กใหส้ อดคลอ้ งกับความต้องการ ประกันคุณภาพและได้รับการรองรับมาตรฐานตามระบบประกันคุณภาพ ของผู้เรยี นพกิ ารทกุ ประเภท ทกุ ระดบั และภายนอก 5. ส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษาจัดสภาพแวดล้อม และสิ่งอานวยคว สาหรับผู้เรียนพิการท่ีเอ้ือต่อการจัดการเรียนการสอนในทุกระบบ และท การศกึ ษา แผนพฒั นาการจัดการศึกษาสาหรับผู้เรยี นพิการในจงั หวัดแพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 –

การจงั หวัดแพร่ ระยะ 5ปี (2560 – 2564) กษาตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ ทว่ั ถึงและเสมอภาค พันธกิจที่ 3 พันธกิจที่ 4 ส่งเสริมสนับสนุนให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการศึกษา สาหรับผเู้ รียนพิการในจงั หวดั แพร่ สาหรับผเู้ รยี นพกิ ารจังหวดั แพร่ ( All for Education ) ( Innovative Organization ) ยนรสู้ าหรับ ยทุ ธศาสตร์ 3 ยทุ ธศาสตร์ 4 การสง่ เสรมิ การมีส่วนรว่ มในการจัดการศกึ ษาสาหรับ การพฒั นาประสทิ ธภิ าพของระบบบรหิ ารจดั การศกึ ษา ผู้เรยี นพกิ ารในจงั หวัดแพร่ สาหรบั ผเู้ รยี นพกิ ารในจงั หวดั แพร่ มาตรการ มาตรการ ผู้เรียนพิการ 1. ส่งเสริมสนับสนุนให้เครือข่าย หน่วยงานที่ 1. กาหนดนโยบายและการบริหารจัดการศึกษาสาหรับ เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาสาหรับ ผู้เรียนพิการในทุกระบบ ทุกประเภท และทุกระดับ ารและความ ผูเ้ รยี นพกิ าร การศกึ ษา พิการแต่ ละ 2. ส่งเสริม สนับสนุนให้ครอบครัวมีบทบาทในการ 2. พัฒนาระบบการจัดการศึกษา ระบบการส่งต่อและ พฒั นาศกั ยภาพผเู้ รยี นพิการอยา่ งต่อเนอื่ ง ระบบการสนับสนุนการจัดการศึกษาสาหรับผู้เรียน งต่อเนื่องมี พิการอย่างเป็นรูปธรรม 3. พัฒนาระบบการนิเทศ กากับ ติดตามและประเมินผล มีระบบการ พท้ังภายใน วามสะดวก ทุกประเภท – 2564) หน้า 23

ยทุ ธศาสตร์ 1 ยทุ ธศาสตร์ 2 การสรา้ งโอกาสและความเสมอภาค พฒั นาคุณภาพสถานศึกษา หลกั สตู ร ก ทางการศกึ ษาของผเู้ รยี นพิการ และการจัดการศึกษา/ครู/สถานศึกษา แ และแหลง่ เรยี นรสู้ าหรบั ผเู้ รยี นพกิ าร ส จ แผนงาน/โครงการ แผนงาน/โครงการ (โ - โครงการสนบั สนนุ การบริการส่งเสริม - โครงการพัฒนาหลักสตู รปฐมวัย การศึกษา ง สขุ ภาพกล่มุ คนพกิ ารจงั หวัดแพร่ ขั้นพนื้ ฐาน และนักเรยี นพิการซอ้ น(โรงเรยี น (โ ปีงบประมาณ 2561 สอนคนตาบอดสันตจิ ินตนาจงั หวดั แพร่) ส (สานกั งานสาธารณสขุ จงั หวดั แพร่) - โครงการส่งเสรมิ การเรยี นการสอนและ ม จ - โครงการสรา้ งเสริม และพฒั นา พฒั นาทักษะอาชพี (โรงเรียนแพรป่ ัญญานกุ ลู นักเรียนตามแนวทางการพัฒนาเด็กดขี อง จังหวดั แพร่) ก มลู นธิ ริ าชประชา – นุเคราะห์ ในพระ พ บรมราชปู ถัมภ์ (โรงเรียนราชประชานุ - โครงการอบรมเชิงปฏบิ ัติการ การ พฒั นาการจดั การเรยี นการสอน (สานักงาน เคราะห์ ๒๕ จังหวัดแพร่) ศึกษาธิการจงั หวัดแพร)่ - โครงการพัฒนาคณุ ภาพศูนย์สอื่ และ - โครงการพัฒนากิจกรรมการรโู้ ดย เทคโนโลยีการเรยี นรู้ด้านการศึกษาพเิ ศษ เน้นผู้เรยี นเปน็ สาคญั (โรงเรยี นสอนคน (ศนู ย์การศึกษาพิเศษ ประจาจังหวัดแพร)่ ตาบอดสนั ตจิ นิ ตนาจังหวัดแพร่) - โครงการส่งเสริมประสทิ ธภิ าพการจัด - โครงการพฒั นาระบบดแู ลชว่ ยเหลอื การศกึ ษา (ศูนย์การศึกษาพเิ ศษ ประจาจงั หวดั นกั เรยี น (โรงเรยี นแพร่ปัญญานกุ ูล แพร)่ จงั หวัดแพร่) - โครงการพัฒนาครแู ละบคุ ลากรศูนย์ การศึกษาพิเศษ ประจาจงั หวัดแพร่ (ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษ ประจาจังหวัดแพร)่ แผนพัฒนาการจดั การศึกษาสาหรับผเู้ รยี นพกิ ารในจงั หวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 –

ยทุ ธศาสตร์ 3 ยุทธศาสตร์ 4 การส่งเสรมิ การมสี ว่ นร่วมในการจดั การศึกษา พฒั นาระบบการบริหารและกลไกใน สาหรบั ผู้เรยี นพกิ ารในจังหวัดแพร่ การจัดการศึกษาสาหรับผู้เรยี นพกิ าร ในจงั หวดั แพร่ แผนงาน/โครงการ แผนงาน/โครงการ - โครงการธาราบาบดั เพอ่ื ฟ้ืนฟกู ลา้ มเน้อื และ - โครงการเพิม่ โอกาสใหผ้ เู้ รยี นเขา้ ถงึ สมาธินกั เรยี นพิเศษ (โรงเรยี นแพร่ปัญญานกุ ลู บรกิ ารทางการศกึ ษา (โรงเรยี นแพร่ จงั หวัดแพร)่ ปัญญานกุ ูล จงั หวดั แพร่) - โครงการพัฒนาครูและบุคลากรทางดา้ น ICT - สง่ เสริมการจดั การเรยี นรู้ ICT โรงเรยี นแพรป่ ัญญานกุ ูล จงั หวัดแพร่) สาหรบั นักเรยี นพเิ ศษ (โรงเรียนแพร่ - โครงการสง่ เสริมการมสี ว่ นร่วมและพฒั นา ปัญญานกุ ลู จงั หวัดแพร่) งานประชาสัมพนั ธ์ของสถานศึกษา - โครงการสร้างความร่วมมอื และ โรงเรียนแพรป่ ญั ญานกุ ลู จงั หวัดแพร่) สนบั สนนุ เพอ่ื พัฒนาการศกึ ษาเด็กพิเศษ - โครงการงานนกั เรียนเรียนร่วม (โรงเรยี น (โรงเรียนแพร่ปญั ญานุกลู จงั หวัดแพร่) สอนคนตาบอดสนั ติจนิ ตนาจังหวดั แพร่) - โครงการพฒั นาสอ่ื นวตั กรรม และ - โครงการสนบั สนนุ การดาเนนิ งานมอบทนุ แหล่งเรยี นรู้ (โรงเรยี นแพรป่ ัญญานุกูล มูลนธิ คิ ณุ พุ่ม (ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษ ประจา จงั หวัดแพร่) จงั หวัดแพร่) - โครงการนิเทศ ตดิ ตาม (โรงเรยี น - โครงการพฒั นาคณุ ภาพการประกนั คุณภาพ สอนคนตาบอดสนั ตจิ ินตนาจงั หวัดแพร่) การศึกษาของสถานศกึ ษา (ศูนยก์ ารศึกษา พเิ ศษ ประจาจังหวัดแพร)่ – 2564) หนา้ 24

ยุทธศาสตร์ 1 ยุทธศาสตร์ 2 ก การสร้างโอกาสและความเสมอภาค พฒั นาคณุ ภาพสถานศกึ ษา หลกั สตู ร และการจดั การศึกษา/ครู/สถานศึกษา แ ทางการศึกษาของผู้เรียนพิการ และแหล่งเรียนรู้สาหรบั ผเู้ รียนพกิ าร แ แผนงาน/โครงการ แผนงาน/โครงการ ป - สง่ เสรมิ การจดั การเรียนรวมและ - โครงการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรยี น พ (ศ สนับสนนุ สง่ิ อานวยความสะดวก รวม กิจกรรมการอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการเพ่ือ สื่อ บรกิ าร และความช่วยเหลืออน่ื ใดทาง พัฒนาคณุ ภาพการศึกษาตามมาตรฐานการ ศ การศึกษา (ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษ ประจา จดั การศึกษาเรยี นรวม ปี พ.ศ. 2560 เพื่อ ก จงั หวดั แพร่) การประเมนิ คุณภาพภายในสาหรับโรงเรียน จดั การเรยี นรวม (สานกั งานเขตพื้นที่ ก - โครงการการพัฒนาคุณภาพเด็กทีม่ า การศึกษาประถมศกึ ษาแพร่ เขต 2) (ศ รับบริการทศ่ี นู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษ (ศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ ประจาจงั หวดั แพร่) - โครงการการพัฒนาคณุ ภาพหลักสตู ร ก และการจดั การศึกษา/คร/ู สถานศกึ ษาและ (ศ - สนับสนนุ คา่ ใชจ้ า่ ยในการศึกษาตั้งแต่ แหล่งเรยี นรูส้ าหรับผเู้ รยี นพกิ าร (สานกั งาน ระดับอนุบาลจนจบการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน เขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 37 (ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษ ประจาจงั หวดั แพร)่ (จงั หวัดแพร่) - โครงการปรับบา้ นเปน็ หอ้ งเรียน - โครงการฝึกอบรมหลักสูตรวชิ าชีพระยะ เปล่ียนพอ่ แมเ่ ป็นครู ปงี บประมาณ 2561 สั้น (108 อาชพี ) สาหรับผพู้ กิ ารและ (ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษ ประจาจงั หวัดแพร่) ผ้ดู อ้ ยโอกาสทางการศึกษา (วิทยาลยั สารพัดชา่ งแพร)่ แผนพฒั นาการจดั การศึกษาสาหรับผเู้ รยี นพกิ ารในจงั หวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 –

ยทุ ธศาสตร์ 3 ยทุ ธศาสตร์ 4 การสง่ เสริมการมสี ว่ นรว่ มในการจดั การศึกษา พฒั นาระบบการบรหิ ารและกลไกใน สาหรบั ผเู้ รยี นพกิ ารในจงั หวดั แพร่ การจดั การศกึ ษาสาหรับผู้เรียนพิการ ในจังหวดั แพร่ แผนงาน/โครงการ แผนงาน/โครงการ - โครงการสง่ เสรมิ ศักยภาพผเู้ รียนโดยเข้าร่วม - โครงการการพัฒนาคณุ ภาพการ แข่งขันทกั ษะวชิ าการ กลุม่ เครือขา่ ยส่งเสริม บรหิ ารจัดการ(จัดทาแผนปฏิบตั กิ าร ประสิทธภิ าพการจดั การศกึ ษาศนู ย์การศกึ ษา ประจาปีงบประมาณ 2561) (ศนู ย์ พเิ ศษ เครอื ขา่ ยท่ี 8 การศึกษาพิเศษ ประจาจงั หวดั แพร)่ ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษ ประจาจงั หวัดแพร่) - โครงการพัฒนางานสารสนเทศ - โครงการพฒั นาสมรรถภาพเด็กพิการโดย ประจาปีการศกึ ษา 2560 ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษ ประจาจังหวัดแพร่(ศนู ย์ (ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษ ประจาจงั หวดั แพร)่ การศกึ ษาพเิ ศษ ประจาจังหวัดแพร)่ - โครงการพฒั นาคุณภาพการ - โครงการส่งเสรมิ การมีส่วนรว่ มการจดั ปฏิบตั ิงานกลมุ่ บรหิ ารงานแผนงานและ การศึกษาสาหรับคนพิการโดยภาคเี ครือขา่ ย งบประมาณ ประจาปี 2561 (ศนู ย์ ศนู ย์การศึกษาพิเศษ ประจาจงั หวัดแพร่) การศึกษาพิเศษ ประจาจังหวดั แพร่) - ระดมทรพั ยากรการลงทนุ เพ่ือการศึกษาและ - โครงการสง่ เสรมิ และพฒั นาคุณภาพ การบริหาร การบรหิ ารจัดการ (ยานพาหนะ) (ศนู ย์ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษ ประจาจงั หวดั แพร่) การศกึ ษาพเิ ศษ ประจาจงั หวดั แพร่) – 2564) หนา้ 25

ยทุ ธศาสตร์ 1 ยทุ ธศาสตร์ 2 ก การสรา้ งโอกาสและความเสมอภาค พัฒนาคุณภาพสถานศึกษา หลกั สูตร แ และการจดั การศึกษา/ครู/สถานศกึ ษา ทางการศึกษาของผ้เู รยี นพิการ และแหลง่ เรยี นรสู้ าหรับผเู้ รียนพกิ าร แผนงาน/โครงการ แผนงาน/โครงการ - - โครงการส่งเสริมและพฒั นาคณุ ภาพ ผูเ้ รียนและบุคลากรด้วย กจิ กรรมสุขภาพ และโภชนาการ (ศูนยก์ ารศกึ ษา พเิ ศษ ประจาจงั หวัดแพร)่ - จัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยสาหรับคนพกิ าร(สานกั งาน ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศัย) - โครงการจดั หาส่อื ส่งิ อานวยความ สะดวกสาหรับผเู้ รยี นผ้พู กิ าร (สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศัย) - โครงการพัฒนาคุณภาพการจัดการ เรยี นรวม กิจกรรมการนิเทศ ติดตาม และ ประเมินผลการจดั การเรียนรวม โรงเรียน จดั การเรยี นรวม (สานกั งานเขตพืน้ ที่ การศกึ ษาประถมศึกษาแพร่ เขต 2) แผนพัฒนาการจดั การศึกษาสาหรับผูเ้ รียนพกิ ารในจังหวัดแพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 –

ยทุ ธศาสตร์ 3 ยุทธศาสตร์ 4 การสง่ เสริมการมีสว่ นร่วมในการจดั การศึกษา พฒั นาระบบการบริหารและกลไกใน สาหรบั ผู้เรยี นพิการในจังหวัดแพร่ การจัดการศึกษาสาหรับผู้เรียนพิการ ในจงั หวดั แพร่ แผนงาน/โครงการ แผนงาน/โครงการ - - โครงการเสรมิ สรา้ งและพัฒนางาน อาคารสถานท่แี ละสิง่ แวดลอ้ มใหเ้ อ้ือ ตอ่ การเปน็ สงั คมแห่งการเรยี นรู้ (ศูนย์ การศกึ ษาพิเศษ ประจาจังหวัดแพร่) - โครงการพัฒนาคณุ ภาพ สถานศกึ ษาดว้ ยการสื่อสารองค์กรที่ หลากหลาย(ศนู ย์การศึกษาพิเศษ ประจาจงั หวดั แพร่) - โครงการพฒั นาคุณภาพการ จดั การเรยี นรวม กิจกรรมจัดตั้งศนู ย์ พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา เพ่อื พฒั นาผ้เู รยี นทม่ี ีความต้องการ พิเศษเรยี นรวม ประจาอาเภอ (สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษา ประถมศกึ ษาแพร่ เขต 2) – 2564) หน้า 26

ยุทธศาสตร์ 1 ยุทธศาสตร์ 2 ก การสร้างโอกาสและความเสมอภาค พฒั นาคณุ ภาพสถานศกึ ษา หลกั สูตร และการจัดการศึกษา/ครู/สถานศึกษา ทางการศกึ ษาของผเู้ รยี นพิการ และแหลง่ เรียนรู้สาหรบั ผู้เรยี นพกิ าร แผนงาน/โครงการ - โครงการการคดั กรองนกั เรียนที่มี ความตอ้ งการพเิ ศษ ประจาปี งบประมาณ 2561 (สานักงานเขตพน้ื ท่ี การศึกษาประถมศึกษาแพร่ เขต 1) แผนพฒั นาการจดั การศึกษาสาหรบั ผเู้ รียนพกิ ารในจงั หวัดแพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 –

ยทุ ธศาสตร์ 3 ยทุ ธศาสตร์ 4 การส่งเสริมการมสี ว่ นร่วมในการจัดการศึกษา พฒั นาระบบการบรหิ ารและกลไกใน การจัดการศึกษาสาหรบั ผ้เู รยี นพิการ สาหรับผเู้ รยี นพิการในจังหวดั แพร่ ในจังหวดั แพร่ – 2564) หนา้ 27

บทท่ี 3 การตดิ ตามและประเมินแผนสูก่ ารปฏิบัติ เพ่ือให้การบริหารยุทธศาสตร์แผนพัฒนาการจัดการศึกษาสาหรับผู้เรียนพิการจังหวัดแพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) ไปสู่การปฏิบัติที่เช่ือมโยงวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเปูาประสงค์และสอดคล้องกันในทุกระดับ บังเกิดประสิทธิผลสูงสุด ตามหลักการบริหารจัดการท่ีมุ่งผลสัมฤทธ์ิ จึงกาหนดตัวช้ีวัดความสาเร็จ เปูาหมายการ พัฒนามาตรการ และปจั จัยความสาเร็จ การขบั เคลื่อนแผนสู่การปฏบิ ตั ิการติดตามและประเมินผล ดังน้ี พนั ธกิจท่ี 1 การสร้างโอกาสให้คนพิการในจังหวัดแพรไ่ ดร้ บั การศึกษาอย่างทัว่ ถงึ และเสมอภาค ยทุ ธศาสตร์ 1 : การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษาของคนพิการ เปา้ ประสงค์ : ผเู้ รยี นพกิ ารและผดู้ แู ลผู้เรยี นพิการได้รับโอกาสและความเสมอภาคในการเขา้ ถงึ การ บรกิ ารทางการศึกษา อาชีพ สังคม ท่ีมีคุณภาพได้อย่างท่ัวถึง มาตรการ ตัวชว้ี ดั ความสาเร็จ คา่ เปา้ หมาย หน่วยงานท่รี ับผิดชอบ (พ.ศ.2560 - 2564) 1. การคน้ หา การคดั กรอง การ จานวนของคนพกิ ารท่ี ร้อยละ 100 ของคน - ทุกหน่วยงานทเี กยี่ วข้อง วินจิ ฉัย ขึน้ ทะเบยี นคนพกิ ารและ ได้รบั การคัดกรอง พกิ ารท่ีผ่านการคดั กรอง - สาธารณสุขจงั หวดั แพร่ ประเมินสมรรถภาพพ้ืนฐานของ วินจิ ฉัยและประเมนิ ต้องไดร้ ับการศกึ ษา - โรงพยาบาลแพร่ คนพิการเพ่อื เข้ารบั การศกึ ษา สมรรถภาพพ้ืนฐาน อย่างเหมาะสม - พมจ. - ศกศ.พร. -สานักงานเขตพ้ืนท่ีการ ศกึ ษา สพป.เขต1-2 , สพม. เขต37 - อปท. 2. พฒั นาระบบเทคโนโลยี จานวนหน่วยงานและ รอ้ ยละ 95 ของระบบ ทกุ หนว่ ยงานทเี กย่ี วข้อง สารสนเทศและจัดทาฐานขอ้ มลู สถานศกึ ษาท่ีมกี าร ฐานขอ้ มลู ดา้ นการศกึ ษา ดา้ นการศึกษาของผู้เรียนพิการที่ จัดทาระบบฐานข้อมูล ของคนพกิ ารในการ มคี ณุ ภาพ บรหิ ารจัดการยา่ งมี คุณภาพและสามารถใช้ ข้อมลู เช่ือมโยงกันได้ 3. พฒั นารูปแบบการจดั การ จานวนสถานศึกษามี ร้อยละ 100 ของสถาน - ทุกหน่วยงานทีเกย่ี วข้อง ศกึ ษาที่หลากหลายทงั้ ในระบบ รูปแบบการจัดการ ศึกษาในจังหวัดแพร่ - ศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษ นอกระบบ ตามอธั ยาศยั และ ศกึ ษาสาหรับผูเ้ รยี น สามารถพฒั นารูปแบบ ประจาจงั หวัดแพร่ การศกึ ษาทางเลอื กให้สอดคล้อง พกิ ารทหี่ ลากหลาย การจัดการศกึ ษาสาหรบั - สถานศึกษาในจงั หวัดแพร่ กบั ความต้องการของผ้เู รียนพิการ ผูเ้ รยี นพกิ ารทห่ี ลากหลาย ทกุ ประเภททกุ ระดบั แผนพฒั นาการจดั การศกึ ษาสาหรบั ผูเ้ รียนพกิ ารในจังหวัดแพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หน้า 28

พันธกิจที่ 2 จัดการศึกษาสาหรับผู้เรียนพิการในจังหวัดแพร่อย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของแต่ละ ประเภทความพิการในทุกระบบการศึกษา เพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม แล ะ คุณลกั ษณะท่จี าเปน็ ในศตวรรษที่ 21 ยทุ ธศาสตร์ 2 : การพฒั นาคุณภาพหลกั สตู รและการจดั การศึกษา/ครู/สถานศึกษาและแหลง่ เรียนรู้ สาหรบั ผ้เู รียนพกิ าร เป้าประสงค์ : ผูเ้ รียนพิการไดร้ บั การศึกษาอย่างมีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาในทกุ ระบบ สอดคล้องกบั ความต้องการจาเปน็ พเิ ศษของแต่ละบุคคล มที ักษะการดารงชีวิต ทกั ษะ ทางสังคม ทกั ษะวชิ าชีพ และลักษณะทจี่ าเป็นในศตวรรษท่ี 21 สามารถประกอบอาชีพ พึง่ พาตนเองได้ มาตรการ ตวั ช้วี ดั ความสาเร็จ คา่ เปา้ หมาย หนว่ ยงานทร่ี บั ผดิ ชอบ (พ.ศ. 2560 - 2564) 1. สง่ เสรมิ ให้มกี ารบูรณาการ ร้อยละของหนว่ ยงาน ร้อยละ 100 ของหน่วยงาน -ทุกหนว่ ยงานทเ่ี ก่ียวขอ้ ง การใช้หลกั สูตรและการจัด จดั ทาหลักสตู รและการ จัดทาหลกั สตู รและการจดั -ทกุ สถานศึกษา การศกึ ษาสาหรบั ผ้เู รียนพิการกับ จัดการศึกษาแบบบูรณา การศกึ ษาแบบบรู ณาการ ที่จดั การเรยี นรวม หนว่ ยงานอืน่ เพ่อื ส่งเสรมิ การมี การสาหรบั ผเู้ รยี นพิการ สาหรับผู้เรยี นพิการอยา่ งมี งานทาของผเู้ รียนพิการ เพอ่ื ส่งเสริมการมงี านทา คณุ ภาพ 2. สง่ เสรมิ สนบั สนุนให้ผ้เู รียน ร้อยละของหน่วยงาน ร้อยละ 100 ของ ผู้เรีย น สพป.แพร่ เขต1-2 / พกิ ารได้รบั ส่งิ อานวยความ ภาครฐั และเอกชนมกี าร พิการได้รับบริการสื่อ ส่ิง สพม.เขต37 สะดวก สอ่ื บริการและความ จัดสื่อ เทคโนโลยี สง่ิ อานวยความสะดวกและ รร.แพรป่ ัญญานุกลู / ช่วยเหลอื อ่ืนใดทางการศกึ ษาให้ อานวยความสะดวกและ บริการช่วยเหลืออื่นใดทาง สอศ./เอกชน/กศน.แพร่/ สอดคลอ้ งกบั ความจาเป็นของ บรกิ ารชว่ ยเหลอื อน่ื ใด ศึกษา องคก์ รผ้เู รียนพิการ ผูเ้ รียนพกิ ารแตล่ ะประเภทในทุก ทางการศกึ ษาสาหรบั จังหวัดแพร/่ สสจ.แพร่/ ระบบการศกึ ษา ผเู้ รยี นพกิ าร พมจ.แพร/่ อปท. 3. สง่ เสริมสนับสนุนใหค้ รู จานวนครกู ารศกึ ษาพเิ ศษ ร้อยละ 100 ของครกู าร ศกึ ษา -ทุกหนว่ ยงานท่ีเก่ียวขอ้ ง การศึกษาพเิ ศษมีการพฒั นา และบุคลากรทางการ พิเศษและบคุ ลากรทางการ สพป.แพรเ่ ขต1-2 / ศักยภาพอยา่ งตอ่ เนือ่ งมี ศึกษา ทไ่ี ด้รับการพฒั นา ศึกษาได้รบั การพัฒนา สพม.เขต37/ มาตรฐานวชิ าชพี ในแต่ละ ศักยภาพองค์ความรู้ ศกั ยภาพองคค์ วามรู้ รร.แพรป่ ัญญานกุ ลู / ประเภทในทุกระบบรปู แบบการ การศึกษาตอ่ เนอื่ งและ การศึกษาต่อเนื่องในการจัด สอศ./เอกชน/กศน.แพร่ จัดการศึกษา การศกึ ษาสาหรบั ผเู้ รียนพกิ าร ทกั ษะในการจดั การศกึ ษา แตล่ ะประเภทในทุกระบบ สาหรบั ผู้เรียนพิการแตล่ ะ และรปู แบบการ ศกึ ษา อย่าง ประเภทในทกุ ระบบ น้อยคนละ 2 ครง้ั ตอ่ ปี รูปแบบการจัดการศึกษา แผนพฒั นาการจดั การศกึ ษาสาหรับผู้เรียนพิการในจงั หวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หน้า 29

มาตรการ ตัวชีว้ ัดความสาเรจ็ ค่าเปา้ หมาย หนว่ ยงานที่รบั ผดิ ชอบ (พ.ศ. 2560 - 2564) 4. ส่งเสริมสนับสนุน จานวนสถานศกึ ษาทจี่ ดั รอ้ ยละ 100 ของ -ทกุ หน่วยงานท่เี กีย่ วขอ้ ง สถานศกึ ษาท่จี ัดการศึกษา การศึกษาสาหรบั ผู้เรียน สถานศกึ ษาทจี่ ัด สพป.แพร่ เขต1-2 / สาหรบั ผเู้ รยี นพิการให้มรี ะบบ พกิ ารท่ีมีระบบการ การศกึ ษาสาหรับผ้เู รยี น สพม.เขต37/ การประกันคณุ ภาพและได้รับ ประกันคุณภาพ พิการ มรี ะบบการประกัน รร.แพร่ปัญญานกุ ูล/สอศ./ การรองรับมาตรฐานตามระบบ คุณภาพภายในตามเกณฑ์ เอกชน/กศน.แพร่ ประกนั คุณภาพท้ังภายในและ จานวนสถานศึกษาท่จี ัด ของต้นสงั กัด ภายนอก สภาพแวดล้อมและสง่ิ -ทุกหน่วยงานทเ่ี ก่ียวข้อง 5. ส่งเสริมสนับสนนุ ให้ อานวยความสะดวกให้ ร้อยละ 100 ของ สพป.แพร่ เขต1-2 / สถานศกึ ษาจัดสภาพแวดล้อม ผเู้ รียนพิการสามารถ สถานศึกษามีการจัด สพม.เขต37/ และส่งิ อานวยความสะดวก เขา้ ถงึ และใช้ประโยชน์ สภาพแวดล้อมและสงิ่ รร.แพร่ปัญญานุกลู /สอศ./ สาหรบั ผู้เรยี นพกิ ารทเ่ี อื้อต่อ ได้ อานวยความสะดวกให้ เอกชน/กศน.แพร/่ องค์กร การจดั การเรยี นการสอนในทุก ผ้เู รยี นพกิ ารสามารถ ผ้เู รยี นพิการจังหวัดแพร่/ ระบบ และทุกประเภท เข้าถงึ และใช้ประโยชน์ได้ สสจ.แพร/่ พมจ.แพร่ การศกึ ษา แผนพัฒนาการจัดการศกึ ษาสาหรบั ผเู้ รยี นพกิ ารในจังหวัดแพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หน้า 30

พนั ธกิจที่ 3 สง่ เสรมิ สนับสนุนให้ทกุ ภาคสว่ นมสี ่วนร่วมในการจัดการศกึ ษาสาหรบั ผเู้ รยี นพิการในจงั หวดั แพร่ ยุทธศาสตร์ 3 : การส่งเสรมิ การมีส่วนรว่ มในการจดั การศกึ ษาสาหรับผู้เรียนพกิ ารในจงั หวัดแพร่ เป้าประสงค์ : องค์กรด้านคนพิการและเครือข่ายทุกระดับ ทุกพื้นที่ ทุกสถาบนั มีศักยภาพ สามารถขบั เคลื่อนการจดั การศึกษาสาหรับผเู้ รยี นพกิ ารไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ มาตรการ ตวั ชี้วดั ความสาเรจ็ คา่ เป้าหมาย หนว่ ยงานทร่ี ับผิดชอบ (พ.ศ.2560 - 2564) 1. ส่งเสริมสนบั สนุนให้ เครอื ข่าย และ เครอื ข่าย หน่วยงานที่ หน่วยงานท่ีเกีย่ วข้องมี รอ้ ยละ 90 ของเครือขา่ ย -ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษ เกีย่ วขอ้ งมีสว่ นร่วมใน ส่วนรว่ มในการจดั การจดั การศึกษาสาหรบั การศกึ ษาสาหรับ และ หนว่ ยงานท่ี ประจาจงั หวดั แพร่ ผ้เู รยี นพิการ ผเู้ รยี นพิการ 2. ส่งเสริม สนับสนนุ ให้ จานวนครอบครวั เกย่ี วขอ้ งมสี ว่ นร่วมใน ครอบครัวมบี ทบาทใน ผเู้ รยี นพกิ ารที่ได้รับ การพัฒนาศกั ยภาพ การพฒั นาให้มคี วามรู้ การจัดการศึกษาสาหรับ ผู้เรียนพกิ ารอย่าง ความเข้าใจในการ ตอ่ เน่ือง พัฒนาและดูแลผู้เรียน ผู้เรยี นพกิ าร พิการ ร้อยละ 100 ของ -ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษ ครอบครวั ผเู้ รียนพิการท่ี ประจาจงั หวดั แพร่ เข้ารับบริการทาง -ชุมชน การศึกษามีความ -องคก์ รปกครองส่วนท้องถิน่ เข้มแข็งและมศี ักยภาพ -รพ.สต. ในการพฒั นาผู้เรยี น -สานกั งานสาธารณสขุ พิการ จังหวัดแพร่ -พมจ.แพร่ แผนพฒั นาการจดั การศกึ ษาสาหรับผเู้ รียนพกิ ารในจงั หวัดแพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หนา้ 31

พนั ธกิจท่ี 4 พัฒนาคณุ ภาพการบรหิ ารจดั การศึกษาสาหรับผูเ้ รียนพิการจังหวดั แพร่ ยทุ ธศาสตร์ 4 : การพฒั นาประสิทธิภาพของระบบบรหิ ารจัดการศกึ ษาสาหรับผูเ้ รยี นพิการ ในจังหวดั แพร่ เปา้ ประสงค์ : ผเู้ รียนพิการในจงั หวดั แพรเ่ ขา้ ถงึ และได้ประโยชน์จากระบบการบริการด้านการศึกษา มาตรการ ตัวชีว้ ดั ความสาเรจ็ ค่าเปา้ หมาย หน่วยงานทรี่ บั ผดิ ชอบ (พ.ศ.2560 - 2564) 1. กาหนดนโยบายและ สถานศึกษามีการ รอ้ ยละ100 ของ -ทกุ หนว่ ยงานที่เกยี่ วขอ้ ง การบริหารจัดการศึกษา ดาเนนิ การตามนโยบายด้าน สถานศกึ ษา ท่ีใหบ้ ริการ สพป.แพร่ เขต1-2 / สาหรบั ผเู้ รียนพกิ ารในทุก การจดั การศกึ ษาสาหรบั ด้านการศึกษาสาหรับ สพม.เขต37/ ระบบ ประเภท และระดบั ผเู้ รียนพกิ ารอย่างเปน็ ระบบ ผู้เรียนพิการมีการ รร.แพรป่ ญั ญานกุ ูล/สอศ./ ดาเนนิ งานนโยบายด้าน เอกชน/กศน.แพร่/องค์กร การบรหิ ารจัดการศึกษา ผู้เรยี นพกิ ารจงั หวดั แพร/่ สาหรบั ผูเ้ รียนพกิ ารอย่าง สสจ.แพร่/พมจ.แพร่/ เปน็ ระบบ รร.รปช.25 2. พัฒนาระบบการจดั สถานศกึ ษามีการพัฒนา ร้อยละ 90 ของ -ทกุ หน่วยงานที่เกีย่ วข้อง การศึกษา ระบบการสง่ ระบบการจัดการศึกษา สถานศึกษา พฒั นาระบบ สพป.แพร่ เขต1-2 / ตอ่ และระบบการ ระบบการส่งต่อและระบบ การจัดการศกึ ษา ระบบ สพม.เขต37/ สนับสนนุ การจัด การสนับสนุนการจดั การส่งต่อ และระบบการ รร.แพร่ปัญญานุกูล/สอศ./ การศกึ ษาสาหรับผู้เรยี น การศึกษาสาหรบั ผู้เรยี น สนับสนนุ การจดั เอกชน/กศน.แพร/่ องค์กร พิการอย่างเป็นรปู ธรรม พิการอย่างเปน็ รปู ธรรม การศกึ ษาสาหรับผู้เรียน ผเู้ รียนพกิ ารจงั หวัดแพร่/ พิการอย่างเป็นรปู ธรรม สสจ.แพร่/พมจ.แพร่/ รร.รปช.25 3. พฒั นาระบบการนิเทศ สถานศกึ ษามรี ะบบการ รอ้ ยละ 100 ของ -ทกุ หนว่ ยงานทเี่ ก่ยี วขอ้ ง กากับ ติดตามและ นเิ ทศ กากับติดตามและ สถานศกึ ษา มีการนิเทศ สพป.แพร่ เขต1-2 / ประเมนิ ผล ประเมนิ ผลประสานงาน กากบั ตดิ ตามและ สพม.เขต37/ กากับติดตามและ ประเมินผลการจดั รร.แพรป่ ญั ญานกุ ลู /สอศ./ ประเมนิ ผลการจัด การศกึ ษาสาหรับผู้เรียน เอกชน/กศน.แพร่/องค์กร การศึกษาสาหรบั ผู้เรียน พกิ ารในทกุ ระดับ ผูเ้ รียนพกิ ารจงั หวัดแพร่/ พิการในระดบั จังหวัด สสจ.แพร/่ พมจ.แพร่/ รร.รปช.25 แผนพัฒนาการจดั การศึกษาสาหรับผู้เรยี นพิการในจังหวัดแพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หน้า 32

แผนพัฒนาการจดั การศกึ ษาสาหรบั ผู้เรยี นพกิ ารในจงั หวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หนา้ 33

คาสัง่ คณะกรรมการส่งเสริมการจัดการศึกษาสาหรับคนพิการ ที่ 51/2560 ลงวนั ที่ 17 กรกฎาคม 2560 เรือ่ ง แต่งตั้งคณะอนกุ รรมการส่งเสรมิ การจัดการศึกษาสาหรบั คนพกิ ารจงั หวดั แพร่ คาสัง่ คณะอนุกรรมการส่งเสริมการจัดการศกึ ษาสาหรับคนพิการจงั หวัดแพร่ ที่ 01/2560 ลงวันท่ี 28 กันยายน 2560 เร่อื ง แตง่ ตงั้ คณะทางานส่งเสรมิ การจดั การศึกษาสาหรบั คนพิการจังหวัดแพร่ แผนพัฒนาการจดั การศึกษาสาหรับผเู้ รยี นพกิ ารในจงั หวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หน้า 34

แผนพัฒนาการจดั การศกึ ษาสาหรบั ผู้เรยี นพกิ ารในจงั หวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หนา้ 35

แผนพัฒนาการจดั การศกึ ษาสาหรบั ผู้เรยี นพกิ ารในจงั หวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หนา้ 36

แผนพัฒนาการจดั การศกึ ษาสาหรบั ผู้เรยี นพกิ ารในจงั หวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หนา้ 37

แผนพัฒนาการจดั การศกึ ษาสาหรบั ผู้เรยี นพกิ ารในจงั หวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หนา้ 38

บรรณานกุ รม 1. กระทรวงศึกษาธิการ สานักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560–2579. จานวน 10,000 เล่ม พิมพค์ รง้ั ท่1ี มีนาคม 2560 กรุงเทพฯ : บรษิ ัท พริกหวานกราฟฟคิ จากดั , 2560. 2. คณะกรรมการส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพชีวิตคนพิการแห่งชาติ กรมส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพชีวิต คนพกิ าร. แผนพัฒนาคุณภาพชวี ิตคนพกิ ารแห่งชาติ ฉบับที่ 5 พ.ศ. 2560-2564. กรงุ เทพฯ : กรมส่งเสรมิ และ พัฒนาคุณภาพชวี ิตคนพิการ. 3. สานักงานบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรงศึกษาธิการ. พระราชบัญญัติการจัดการศึกษาสาหรับคนพิการ พ.ศ.2551 และ อนุบัญญัติตามพระราชบัญญัติฯ จานวน 6 ฉบับ. กรุงเทพฯ : กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 4. สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน. แผนพัฒนาการจัดการศึกษาสาหรับคนพิการ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2555-2559). กรงุ เทพฯ : กระทรวงศึกษาธกิ าร แผนพัฒนาการจดั การศกึ ษาสาหรับผเู้ รยี นพิการในจงั หวดั แพร่ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2560 – 2564) หน้า 39