รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หน้า ก คำนำ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานประจำปแี ละการประเมนิ ตนเองสำหรับครู ประจำปีการศึกษา 2563 ฉบับน้ี จัดทำขน้ึ เพ่อื รายงานผูบ้ งั คบั บญั ชา ตามกฎกระทรวงวา่ ด้วยการประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 อาศัยอำนาจ ตามความในมาตรา 5 วรรคหนึ่ง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมโดย พระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแหง่ ชาติ (ฉบบั ท่ี 2) พ.ศ. 2545 และมาตรา 47 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2542 รฐั มนตรวี า่ การ กระทรวงศึกษาธกิ ารออกกฎกระทรวงไว้ ข้อ 3 ใหส้ ถานศกึ ษาแต่ละแห่งจัดให้ มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาโดยการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้ เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศ กำหนด พร้อมทั้งจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและ ดำเนินการตามแผนท่ีกำหนดไว้จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ติดตาม ผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่งรายงานผลการประเมิน ตนเองให้แกห่ นว่ ยงานต้นสังกดั หรอื หน่วยงานทีก่ ำกบั ดแู ลสถานศึกษาเป็นประจำทกุ ปี ดังนั้นจึงได้จัดทำรายงานการประเมินตนเอง เพื่อให้เป็นสารสนเทศเพื่อจัดทำรายงานประจำปี ของ สถานศกึ ษารายงานต่อตน้ สงั กัด และรายงานต่อสำนักงานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาตลอดจน เผยแพรต่ อ่ สาธารณชนตอ่ ไป ลงชื่อ นายพงศ์ธร เปงวงศ์ ) ( ครูผู้ช่วย ตำแหน่ง // วันที่ รับทราบ ลงช่ือ ( นายอดิศร แดงเรือน ) ผู้อำนวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หน้า ข สารบัญ หน้า ส่วนท่ี 1 ขอ้ มูลทั่วไป 1.1 ข้อมลู สว่ นตัว 1.2 ข้อมูลการปฏิบัติหน้าที่ 1.3 ข้อมลู การพฒั นาตนเอง ส่วนที่ 2 ขอ้ มูลการวางแผนการปฏบิ ัติงาน การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ และการดำเนินการ ตามแผน 2.1 การประเมินศักยภาพผเู้ รยี นกอ่ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 2.2 ผลการปฏิบตั งิ าน สว่ นท่ี 3 ผลการปฏบิ ัติงานของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 3.1 การประเมนิ ตนเองด้านการปฏบิ ัตงิ านของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 3.2 การประเมินตนเองเก่ยี วกับการจัดทำแผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่เนน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคัญ 3.3 การจดั การเรยี นการสอนตามพระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด4 สว่ นท่ี 4 ผลการดำเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา 4.1 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี น 4.2 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผบู้ ริหารสถานศึกษา 4.3 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี น้นผูเ้ รียนเปน็ สำคัญ ภาคผนวก เอกสารประกอบ เช่น คำส่ัง/เกยี รตบิ ัตร/ภาพถ่าย
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หนา้ 1 สว่ นที่ 1 ข้อมูลทวั่ ไป 1.1 ข้อมูลสว่ นตัว ชอ่ื – สกุล นายพงศ์ธร เปงวงศ์ ตำแหน่ง ครผู ้ชู ่วย ท่ีอยตู่ ามภูมิลำเนา บ้านเลขท่ี 98 หมู่ 8 ตำบลบา้ นเปา้ อำเภอเมอื ง จังหวัดลำปาง 52100 เบอรโ์ ทรศัพท์ 0848075280 Line ID 0848075280 E-mail [email protected] ระยะเวลาทำงานในโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ ปี เดอื น อายุราชการ/อายุการทำงาน 1 ปี 6 เดือน ประวตั ิการศกึ ษา ระดบั การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน สาขาวิชา สถาบันการศึกษา ระดับปรญิ ญาตรี หรือเทยี บเท่า สาขาวิชา ระบบสารสนเทศทางคอมพิวเตอร์ สถาบนั การศกึ ษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา ลำปาง ป.บณั ฑิตวชิ าชพี ครู (ถา้ ม)ี สาขาวิชา ระบบสารสนเทศทางคอมพิวเตอร์ สถาบันการศกึ ษา มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง ระดบั ปริญญาโท สาขาวิชา สถาบนั การศึกษา ระดับปริญญาเอก สาขาวิชา สถาบันการศึกษา 1.2 ข้อมูลการปฏิบตั ิหน้าที่ 1.2.1 งานหลักด้านการสอน 1) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 ปฏิบตั กิ ารสอน จำนวน 22 รายวิชา จำนวน 6 ห้อง จำนวน 23 ชัว่ โมง ดังนี้ ตารางท่ี 1 แสดงจำนวนรายวชิ า/สาระการเรยี นรู้ ห้องเรียน ผู้เรียน ช่ัวโมงเรียนทป่ี ฏบิ ัตกิ ารสอน ในภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 ท่ี รหัสวิชา วชิ า/ สาระการเรียนรู้ ห้อง จำนวน จำนวนช่ัวโมง/ ผู้เรียน สัปดาห์ 1 ง 32210 วิชาการเขยี นโปรแกรมด้วย ม.5/3 6 4 ภาษาคอมพวิ เตอร์ 2 ง 33265 วิชาการเขยี นโปรแกรมบนมาตรฐานเปิด ม.6/4 17 4 3 ง 33267 รายวิชาการผลิตส่ือสง่ิ พิมพ์ ม.6/4 17 4 4 ง 33266 รายวิชาการสร้าง website ม.6/4 17 4 5 ว 23103 วิชาวทิ ยาการคำนวณ ม.3/1 31 1
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 2 ท่ี รหสั วชิ า วชิ า/ สาระการเรียนรู้ หอ้ ง จำนวน จำนวนชั่วโมง/ ผเู้ รียน สปั ดาห์ 6 ว 23103 วชิ าวทิ ยาการคำนวณ ม.3/2 29 1 7 ว 23103 วชิ าวทิ ยาการคำนวณ 8 ว 23103 วชิ าวทิ ยาการคำนวณ ม.3/3 31 1 รวม ม.3/4 31 1 179 20 ตารางที่ 2 แสดงจำนวนกิจกรรมเสรมิ หลักสตู รท่ีปฏิบัติในภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 ท่ี กิจกรรม หอ้ ง จำนวนผเู้ รยี น จำนวนช่ัวโมง กล่มุ 1 1 กิจกรรมอบรมคณุ ธรรม จริยธรรม ม.4/3 34 2 1 2 กจิ กรรมลูกเสือ เนตรนารี ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ม.1 144 1 3 ค้นควา้ คอมพวิ เตอร์ ม.2/1 33 1 4 คน้ ควา้ คอมพวิ เตอร์ ม.2/2 32 1 5 คน้ ควา้ คอมพิวเตอร์ ม.2/4 31 1 1 6 คน้ ควา้ คอมพวิ เตอร์ ม.5/3 28 9 7 ค้นควา้ คอมพวิ เตอร์ ม.5/4 29 8 คน้ ควา้ คอมพิวเตอร์ ม.6/1 18 รวม 349 2) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ปฏิบตั กิ ารสอน จำนวน 22 รายวชิ า จำนวน 9 ห้อง จำนวน 22 ชวั่ โมง ดังน้ี ตารางท่ี 3 แสดงจำนวนรายวิชา/สาระการเรยี นรู้ หอ้ งเรียน ผู้เรยี น ชวั่ โมงเรยี นที่ปฏิบัติการสอนใน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ท่ี รหัสวชิ า วชิ า/ สาระการเรียนรู้ ห้อง จำนวน จำนวนชั่วโมง/ ผู้เรยี น สปั ดาห์ 1 ง 33291 วชิ ากฎหมายคอมพิวเตอร์ ม.6/4 17 2 2 ง 32222 วิชาการเขยี นโปรแกรมเชิงวัตถเุ บอื้ งต้น ม.5/3 6 4 3 ง 32278 วิชาโปรแกรมแกรมฐานขอ้ มลู ม.5/3 6 4 4 ง 32221 วิชาหลกั การเขียนโปรแกรม ม.5/3 6 4 5 ง 31210 วชิ าจริยธรรมและกฎหมายคอมพิวเตอร์ ม.4/3 10 2 6 ว 32104 วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.3/1 31 1 7 ว 32104 วชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี ม.3/2 29 1 8 ว 32104 วชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี ม.3/3 30 1
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 3 ท่ี รหัสวชิ า วิชา/ สาระการเรียนรู้ หอ้ ง จำนวน จำนวนช่ัวโมง/ ผเู้ รียน สปั ดาห์ 9 ว 32104 วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.3/4 30 1 รวม 165 20 ตารางที่ 4 แสดงจำนวนกิจกรรมเสริมหลักสูตรทีป่ ฏบิ ตั ิในภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 ท่ี กิจกรรม ห้อง จำนวนผูเ้ รียน จำนวนช่วั โมง กลุ่ม 1 1 กิจกรรมอบรมคุณธรรม จรยิ ธรรม ม.4/3 34 2 2 กิจกรรมลกู เสอื เนตรนารี ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ม.1 144 3 รวม 1.2.2 งานรองที่ไดร้ ับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสรา้ งบรหิ าร ท่ี กลมุ่ งาน งาน ตำแหน่ง หวั หนา้ งาน 1. กลุ่มบริหารงานมธั ยมศึกษา หัวหนา้ งานระบบ ICT เพอ่ื การศกึ ษา คณะทำงาน คณะทำงาน 2. กล่มุ งานอำนวยการ งานเลขาผอู้ ำนวยการโรงเรียน คณะทำงาน คณะทำงาน 3. กลมุ่ งานอำนวยการ งานประชาสัมพันธ์ คณะทำงาน คณะทำงาน 4. กลุ่มงานสง่ เสริมวชิ าการ งานจัดการเรียนทวิศกึ ษา ระดับปรบั ปรุง 5. กลุ่มงานแผนงาน งานสารสนเทศโรงเรยี น 6. กลุ่มงานส่งเสริมวชิ าการ งานสหกรณโ์ รงเรียน 7. กลมุ่ งานอาคารสถานท่ี งานความปลอดภัยในโรงเรยี นกล้อง วงจรปดิ 1.2.3 งานหนา้ ที่พิเศษอนื่ ได้แก่ 1) ครูที่ปรกึ ษานักเรยี นช้ัน 4/3 มจี ำนวนนักเรียน 34 คน 2) ปฏิบัตหิ นา้ ท่ีครทู ป่ี รึกษารว่ มกบั นางสาวปัทมา ปลั่งเปล่ือง 3) หน้าทภี่ ายในหมวดวิชา/สาขาวิชา คือ 4) ปฏบิ ัตงิ านอืน่ ๆ ตามท่ไี ด้รับมอบหมาย 1.2.4 โครงการ/กิจกรรมทีร่ ับผิดชอบ ปีการศึกษา 2563 ชอื่ โครงการ พัฒนาคุณภาพผ้เู รียนตามมาตรฐานการศกึ ษา ICT เจ้าของโครงการ ผู้ร่วมโครงการ ผลการประเมินโครงการ ระดบั ดเี ยีย่ ม ระดบั ดี ระดับพอใช้ ขอ้ เสนอแนะ
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หนา้ 4 ชือ่ โครงการงานระบบ ICT เพอ่ื การศึกษา ระดบั พอใช้ ระดบั ปรบั ปรุง เจ้าของโครงการ ผู้รว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดบั ดเี ย่ยี ม ระดับดี ข้อเสนอแนะ 1.3 ข้อมูลการพัฒนาตนเอง ปกี ารศึกษา 2563 ตารางที่ 5 แสดงการเข้าร่วมกจิ กรรมทางวชิ าการเพื่อพฒั นาตนเอง (เชน่ การเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางวชิ าการ/ การเขา้ รว่ มอบรม/ประชุมสัมมนา/ศึกษาดงู าน ฯลฯ) ท่ี วัน เดอื น ปี เรอื่ ง สถานท่ี หน่วยงานท่ีจดั หลักฐาน 1 29-31 การอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการด้าน โรงแรมฮีพ กทม. สำนักบรหิ ารงาน เกียรติบัตร มนี าคม 2564 การประชาสมั พันธ์ยคุ ดจิ ทิ ัล การศึกษาพเิ ศษ Smart PR (24 ช่วั โมง) 2 1-3 ธันวาคม เป็นวทิ ยากรอบรมระบบ โรงเรยี นราช โรงเรียนราช หนังสอื ราชการ 2563 บรหิ ารงานกิจการนักเรยี น ประชานเุ คราะห์ ประชานเุ คราะห์ Checkin V.4.0 (24 ชวั่ โมง) 24 24 3 18-19 เป็นวิทยากรอบรมระบบ โรงเรยี นราช โรงเรียนราช หนังสอื ราชการ พฤศจิกายน บรหิ ารงานกิจการนักเรียน ประชานุเคราะห์ ประชานเุ คราะห์ 2563 Checkin V.4.0 (24 ชัว่ โมง) 33 33 4 12 มีนาคม อบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารหลกั สตู ร โรงเรียนราช สถาบนั ส่งเสรมิ รปู 2563 เทคนิคการสอนในศตวรรษที่ ประชานเุ คราะห์ การสอน 21 ด้วย Digital Learning 31 วทิ ยาศาสตรแ์ ละ (24 ช่ัวโมง) เทคโนโลยี (สสวท.) 5 13 กนั ยายน เป็นวิทยากรบรรยายพเิ ศษ คณะ คณะศกึ ษาศาสตร์ หนงั สือ 2563 หวั ข้อ : การประกนั คณุ ภาพ ศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยฟาร์ การศกึ ษาในยคุ ดิจทิ ลั (7 มหาวิทยาลยั ฟาร์ อีสเทอรน์ เชียงใหม่ ชว่ั โมง) อีสเทอร์นเชยี ง ใหม่ 6 1, 3 กันยายน การอบรมโครงการโรงประลอง โรงเรียนราช สำนักงานพฒั นา หนังสือราชการ 2563 ต้นแบบทางวิศวกรรม ประชานเุ คราะห์ วทิ ยาศาสตร์และ (Fabrication Lab) ในรูปแบบ 31 เทคโนโลยแี หง่ ชาติ ออนไลน์ (14 ชัว่ โมง)
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 5 ท่ี วัน เดือน ปี เร่ือง สถานท่ี หนว่ ยงานท่จี ัด หลักฐาน 7 18-19 เป็นวิทยากรอบรมระบบ โรงเรียนศกึ ษา โรงเรียนศกึ ษา หนงั สือราชการ กรกฎาคม บริหารงานกจิ การนกั เรยี น สงเคราะห์ สงเคราะห์ 2563 Checkin V.4.0 (24 ชั่วโมง) แมฮ่ ่องสอน แมฮ่ ่องสอน ระยะเวลาการเข้ารับอบรม/สมั มนาพฒั นาตนเอง จำนวน 7 ครั้ง คดิ เปน็ 141 ชั่วโมง ตารางที่ 6 แสดงผลงานทางวชิ าการ/การยกย่องเชิดชเู กยี รติ ท่ีได้รบั รางวลั ท่ี วัน เดอื น ปี เรอื่ ง สถานท่ี หน่วยงานทจี่ ดั หลักฐาน เกยี รติบตั ร 1 15 สิงหาคม ตน้ แบบคนดีศรเี ชยี งใหม่ มหาวิทยาลัยฟาร์ โครงการคนดศี รี 2563 ประจำปี 2563 อสี เทอร์นเชยี ง เชียงใหม่ ใหม่ ผลงานทางวิชาการ/การยกย่องเชดิ ชูเกยี รติ ท่ีได้รับรางวัล จำนวน 1 รางวลั
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 6 สว่ นที่ 2 ข้อมลู การวางแผนการปฏบิ ตั ิงาน การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ และการดำเนนิ การตามแผน 2.1 การประเมนิ ศกั ยภาพผูเ้ รยี นก่อนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ การประเมนิ ศักยภาพผูเ้ รยี นก่อนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ (ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563) ประเมนิ ไมป่ ระเมนิ ตาราง 7 แสดงผลการประเมินศักยภาพผูเ้ รยี น สามารถจำแนกผู้เรียนท่ีรับผิดชอบและนำผลการประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรยี นไปจัดกิจกรรมการเรียนรใู้ หเ้ หมาะสมในแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ดงั น้ี จำนวน กลมุ่ นกั เรียน จำนวน วิธกี ารพฒั นาส่งเสรมิ ศักยภาพ ช้ัน นกั เรียน ผู้เรียนแตล่ ะ กล่มุ ปัญญาเลิศ จดั กิจกรรมการเรียนการสอนที่ ทัง้ หมด กลุ่มปกติ กลุม่ หลากหลายเนน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั ม.3 122 56 และให้ผเู้ รยี นไดร้ ว่ มกจิ กรรมกลมุ่ ลง กล่มุ ปัญญาช้า 39 มอื ปฏิบัติจรงิ เพื่อเกดิ การเรียนรู้ จดั ม.6 17 กลุ่มพเิ ศษ 25 สอนซอ่ มเสรมิ และทำแบบฝกึ หัด สำหรับเดก็ กลมุ่ นี้โดยเฉพาะ กล่มุ ปญั ญาเลศิ 10 พัฒนาการเรยี นร้ใู ห้ผ้เู รียนได้เกดิ การ กลุม่ ปกติ 7 เรยี นรูท้ ไ่ี ดจ้ ากประสบการณต์ รง ฝึก กระบวนการคดิ คำนวณ และจัดทำ กลุ่มปัญญาช้า วจิ ัย เฉพาะเดก็ กลุม่ นี้ กลมุ่ พเิ ศษ จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนท่ี หลากหลายเนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สำคัญ และใหผ้ ู้เรียนไดร้ ่วมกิจกรรมกลุ่ม ลง มือปฏิบตั ิจริงเพ่ือเกดิ การเรยี นรู้ จดั สอนซอ่ มเสรมิ และทำแบบฝึกหัด สำหรบั เด็กกล่มุ น้ีโดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรใู้ หผ้ ู้เรยี นไดเ้ กิดการ เรยี นรู้ท่ีได้จากประสบการณ์ตรง ฝึก กระบวนการคดิ คำนวณ และจดั ทำ วจิ ยั เฉพาะเดก็ กลมุ่ น้ี
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 หน้า 7 2.2 ผลการปฏบิ ัติงาน 2.2.1 ผลการจดั การเรยี นรู้ การจดั การเรียนการเรียนรตู้ ามพระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 1) การเตรยี มการสอน ไดจ้ ัดทำแผนการจดั การเรยี นรู้ จำนวน จำนวน จำนวน แผน ท่ี รายการ ชัว่ โมง หนว่ ยการ ท้งั หมด 4 ท้งั หมด เรยี นรู้ 5 1 แผนการจัดการเรียนรู้วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.3 20 4 2 แผนการจัดการเรยี นรู้วิชาการสร้างเวบ็ ไซต์ ม.6 80 5 2) ผลิตสอ่ื / นวตั กรรม 2 ช้นิ ได้แก่ จำนวน (ชน้ิ ) ท่ี ชื่อสอื่ /นวตั กรรม 1 1 แผนการจัดการเรยี นรู้วชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี ม.3 1 2 แผนการจัดการเรียนรู้วชิ าการสร้างเว็บไซต์ ม.6 3) จัดทำหน่วยการเรยี นรแู้ บบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกิจพอเพียง) ได้แก่ หน่วยท่ี เรอ่ื ง จำนวนชว่ั โมง 2 การสรา้ งเว็บเพจเบอื้ งตน้ (ทำเวบ็ ไซต์สำหรบั แสดงประวตั พิ นั ธ์พืช) 20 4) จดั ทำวิจัยในชั้นเรยี น จำนวน เร่ือง ไดแ้ ก่ ระดบั ช้ัน ท่ี เร่ือง ม.6 1 การวจิ ยั ในชน้ั เรยี นการพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ของนักเรียนระดับชั้น ม.5 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ในรายวิชาการสรา้ งเวบ็ ไซต์ โดยการ ปรับเปลี่ยนวิธีสอนแบบสรา้ งแรงจูงใจ เพื่อให้เกดิ ปฏิสมั พันธ์ในการเรียน 5) การนำ/มอบหมายงาน นักเรียนไปศึกษาค้นควา้ /ใช้แหล่งเรียนรู้นอกโรงเรยี นจำนวนครัง้ ดังนี้ ท่ี ชื่อแหล่งเรียนรู้ เรือ่ ง จำนวนครง้ั 1 หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์ 1 เทคโนโลยีกบั ชีวติ 3 2 ห้องปฏิบัตกิ ารคอมพวิ เตอร์ 1 เทคโนโลยกี บั การพัฒนางานอาชีพภายใน 2 ชมุ ชนหรอื ท้องถ่นิ 3 ห้องปฏบิ ัตกิ ารคอมพิวเตอร์ 1 วสั ดุ อปุ กรณ์ เคร่ืองมือ และความรู้ในการ 2 แกป้ ญั หาหรือพฒั นางาน
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หน้า 8 4 หอ้ งปฏิบตั ิการคอมพิวเตอร์ 1 การแกป้ ญั หาชุมชนหรอื ท้องถ่นิ ดว้ ย 4 กระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรม 5 5 ห้องปฏบิ ัติการ Fablab การสรา้ งนวัตกรรมชุมชน 6) เชิญวิทยากรภายนอกมาให้ความรูแ้ ก่นักเรียน จำนวน ครั้ง ไดแ้ ก่ เรอื่ ง / หัวข้อ ท่ี วนั /เดอื น / ปี ช่ือวิทยากร รูปแบบ / วธิ กี ารจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนที่ครูใช้ คือ ข้อใดบ้าง (ตอบได้มากกวา่ 1 ข้อ) การอธบิ าย การสบื สวนสอบสวน กลุ่มสบื ค้นความรู้ การศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง โปรแกรมสำเรจ็ รูป การอภปิ รายกลุ่มยอ่ ย การเรียนรู้แบบรว่ มมอื การสาธติ /ทดลอง สถานการณ์จำลอง กรณีตวั อย่าง ศูนย์การเรียน กลมุ่ สมั พนั ธ์ การแกไ้ ขสถานการณ์ การถามตอบ อรยิ สจั การทัศนศึกษานอกสถานที่ การใช้ภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ินโครงงาน ชุดการสอน บทบาทสมมุติ คอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน การเรียนรู้จากหอ้ งสมุด การแกป้ ญั หา การใชเ้ กมประกอบการพัฒนา อ่ืน ๆ ระบุ………………. กระบวนการคดิ ✓สรุป จำนวนรูปแบบ / วธิ กี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนที่ครูใช้ 16 วิธี 2.2.2 สภาพการปฏิบตั งิ านสอน เขยี นเครือ่ งหมาย ✓ ในชอ่ งที่ตรงกบั ความเป็นจรงิ ทีท่ ่านปฏบิ ตั อิ ยู่ (ตอบได้ มากกว่า 1) ท่ี รายการปฏิบัติ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ทส่ี ดุ กลาง ท่สี ดุ 1 ตรงตามวฒุ /ิ สาขาวชิ าที่จบการศึกษา ✓ 2 ตรงตามความถนัด ✓ 3 ตรงตามประสบการณก์ ารสอน ✓ 4 ตรงกบั ความรูค้ วามสามารถ ✓ 5 ตรงกบั ความตอ้ งการ/ความสนใจ ✓
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หนา้ 9 2.2.3 ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของผู้เรยี น ตารางที่ 8 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของผเู้ รียนภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 ท่ี รายวชิ า ห้อง จำนวน 4 3.5 3 ผลการเรยี น (คน) 0 ร มส. รวม ผูเ้ รยี น 2.5 2 1.5 1 1 วทิ ยาการคำนวณ 4 120 70 24 17 9 2 การเขยี นโปรแกรมดว้ ย 1 6 3 3 ภาษาคอมพวิ เตอร์ 3 การเขียนโปรแกรมบน 1 17 9 6 2 มาตรฐานเปดิ 4 การผลิตสือ่ สงิ่ พิมพ์ 1 17 8 8 1 5 การสรา้ ง website 1 17 10 7 รวม 177 100 48 20 9 รอ้ ยละ 100 56.5 27.12 11.3 5.08 รอ้ ยละของนักเรียนทไ่ี ด้รบั ผลการเรียน 3 ขึน้ ไป ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 94.92 ร้อยละของนักเรียนทไี่ ด้รบั ผลการเรียน 3 ขึน้ ไป ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 100 จากตารางท่ี 8 พบวา่ ผลการประเมนิ การเรยี นผู้เรียน จำนวน......คน คิดเป็นร้อยละ ........ มผี ลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรยี นในระดับดีข้นึ ไป และมนี กั เรียนท่ีมีผลการเรยี น 0 จำนวน......คน คดิ เปน็ ร้อยละ ........ ตารางท่ี 9 แสดงผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ และการอ่านคดิ วเิ คราะห์ เขยี น ของผเู้ รยี น ภาคเรียน ท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 จำนวนผูเ้ รยี น แยกตามระดบั ระดับคณุ ภาพ ท่ี รายวชิ า หอ้ ง จำนวน คุณลักษณะทีพ่ ึง อ่าน คดิ วิเคราะห์ เขียน ผู้เรยี น ประสงค์ ดีเย่ยี ม ดี ผ่าน ดเี ยี่ยม ดี ผา่ น 1 วทิ ยาการคำนวณ 4 120 120 120 2 การเขียนโปรแกรมดว้ ย 166 6 ภาษาคอมพิวเตอร์ 3 การเขยี นโปรแกรมบน 1 17 17 17 มาตรฐานเปดิ 4 การผลิตสื่อสงิ่ พมิ พ์ 1 17 17 17 5 การสรา้ ง website 1 17 17 17 รวม 177 177 177 รอ้ ยละ 100 100 100 จากตารางท่ี 9 พบว่า ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ผู้เรยี นจำนวน 177 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 มผี ลคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ระดับดีขึ้นไป และผลการประเมนิ การอ่าน คิดวเิ คราะห์ เขยี นของผู้เรยี น จำนวน 177 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 มีผลการอ่านคิดวิเคราะห์ เขียนระดับดีข้นึ ไป
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 10 ตารางท่ี 10 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของผู้เรียนภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ท่ี รายวิชา หอ้ ง จำนวน 4 3.5 3 ผลการเรียน (คน) 0 ร มส. รวม ผ้เู รียน 2.5 2 1.5 1 1 กฎหมายคอมพวิ เตอร์ 1 17 6 6 3 2 2 การเขียนโปรแกรม 1 6 6 เชงิ วัตถเุ บอ้ื งต้น 3 โปรแกรมแกรม 1 66 ฐานขอ้ มลู 4 หลักการเขยี น 1 66 โปรแกรม 5 จริยธรรมและ 1 10 5 5 กฎหมายคอมพิวเตอร์ 6 การออกแบบและ 4 120 56 21 7 36 เทคโนโลยี รวม 165 85 32 10 38 ร้อยละ 100 51.52 19.39 6.06 23.03 ร้อยละของนกั เรียนท่ีไดร้ ับผลการเรียน 3 ขึ้นไป ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 76.97 รอ้ ยละของนกั เรียนทไ่ี ด้รบั ผลการเรียน 3 ขึน้ ไป ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 94.45 จากตารางที่ 10 พบวา่ ผลการประเมินการเรยี นผู้เรียน จำนวน 165 คน คิดเป็นร้อยละ 76.97 มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนในระดับดีขนึ้ ไป
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หน้า 11 ตารางท่ี 11 แสดงผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และการอ่านคิดวิเคราะห์ เขียนของผ้เู รยี น ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 จำนวนผเู้ รียน แยกตามระดับระดบั คุณภาพ ท่ี รายวิชา ห้อง จำนวน คณุ ลักษณะที่พึง อ่าน คดิ วิเคราะห์ เขยี น ผเู้ รียน ประสงค์ ดเี ยย่ี ม ดี ผา่ น ดีเยยี่ ม ดี ผ่าน 1 กฎหมายคอมพวิ เตอร์ 1 17 17 17 2 การเขียนโปรแกรมเชงิ 1 6 6 6 วัตถุเบอ้ื งต้น 3 โปรแกรมแกรม 166 6 ฐานขอ้ มลู 4 หลักการเขยี นโปรแกรม 1 6 6 6 5 จริยธรรมและกฎหมาย 1 10 10 10 คอมพิวเตอร์ 6 การออกแบบและ 4 120 120 120 เทคโนโลยี รวม 165 165 165 รอ้ ยละ 100 100 100 จากตารางที่ 11 พบวา่ ผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ผู้เรยี นจำนวน 165 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 มผี ลคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคร์ ะดบั ดขี ้นึ ไป และผลการประเมนิ การอา่ น คดิ วิเคราะห์ เขียนของผู้เรยี น จำนวน 165 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 มผี ลการอา่ นคดิ วเิ คราะห์ เขียนระดบั ดีขึน้ ไป
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หนา้ 12 2.2.4 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผูเ้ รยี น (หลักฐานแสดงความพงึ พอใจตอ่ การเรยี นการสอน) ตารางที่ 12 แสดงผลการประเมินการสอนของครโู ดยผเู้ รียน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 100 คน ระดบั คุณภาพ (นร. /คน) ร้อยละ จำนวนใน ท่ี รายการประเมิน ดีเย่ยี ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ระดบั ดี (5) (4) (3) (2) (1) ดีมาก และ ดีเย่ียม 1 ครูมีการเตรียมการในการจัดกิจกรรมการ 28 56 16 เรียนการสอน 100.00 (28.00) (56.00) (16.00) 98.00 100.00 2 การจัดสภาพหอ้ งเรียน / แหลง่ เรยี นรู้ 39 47 12 2 100.00 (39.00) (47.00) (12.00) (2.00) 97.00 100.00 3 เนอื้ หาท่สี อนสอดคลอ้ งกับชวี ติ และทนั สมัย 45 39 16 98.00 (30.00) (39.00) (16.00) 100.00 100.00 4 ผเู้ รียนทราบสภาพความสำเรจ็ ของการ 45 40 15 (45.00) (40.00) (15.00) 97.00 เรยี นรู้ทช่ี ัดเจน 100.00 5 กจิ กรรมการเรยี นสอดคลอ้ งกบั ผลการ 53 30 14 3 (53.00) (30.00) (14.00) (3.00) 97.00 เรยี นรูท้ ค่ี าดหวงั 93.00 6 กิจกรรมการเรยี นร้สู นกุ และนา่ สนใจ 47 40 13 97.00 (47.00) (40.00) (13.00) 100.00 7 ครมู ีการใชส้ ือ่ ประกอบการสอน 39 47 12 2 98.00 100.00 (39.00) (47.00) (12.00) (2.00) 8 ครูใหโ้ อกาสผู้เรียนซกั ถามปัญหา 40 47 13 (40.00) (47.00) (13.00) 9 ครใู หโ้ อกาสผู้เรยี นทำงานรว่ มกนั เปน็ กลุ่ม 28 56 16 / ทมี (28.00) (56.00) (16.00) 10 ครสู ง่ เสริมให้ผเู้ รียนมีความคดิ รเิ ริม่ และรู้จกั 53 30 14 3 วิพากษ์วิจารณ์ (53.00) (30.00) (14.00) (3.00) 11 ครูยอมรบี ความคิดของผู้เรียนท่ีต่างไปจาก 50 35 15 ครู (50.00) (35.00) (10.00) 12 ครใู ช้วิธีการสอนหลายวธิ ี ( เชน่ การ 53 30 14 3 (53.00) (30.00) (14.00) (3.00) ทำงานกลมุ่ , โครงงาน, จับคู่ ฯลฯ ) 13 ครสู ่งเสริมให้ผเู้ รยี นค้นคว้าหาความรู้จาก 45 30 18 7 ห้องสมุดและแหล่งเรียนร้นู อกห้องเรยี น (45.00) (30.00) (18.00) (7.00) 14 ครูสง่ เสริมให้ทดลอง / ทำงานใน 30 ห้องปฏิบตั ิการหรอื 53 (30.00) 14 3 นอกชน้ั เรียนบ่อย ๆ (53.00) (14.00) (3.00) 15 ผู้เรยี นทราบเกณฑก์ ารประเมินผลล่วงหนา้ 47 40 13 (47.00) (40.00) (13.00) 16 ผเู้ รยี นมีส่วนร่วมในการประเมินผลการเรยี น 39 47 12 2 (39.00) (47.00) (12.00) (2.00) 17 ครูประเมินผลอยา่ งยตุ ธิ รรม 119 29 19 (71.26) (17.37) (11.38)
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หน้า 13 ที่ รายการประเมนิ ระดับคุณภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละ จำนวนใน 18 ครตู ัง้ ใจสอน ให้คำแนะนำผู้เรยี นในการทำ ดเี ยี่ยม ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรุง ระดบั ดี กจิ กรรม (5) (4) (3) (2) (1) ดีมาก และ ดีเยยี่ ม 19 ผู้เรียนนำความรู้จากวชิ าท่ี เรยี นไปใช้ใน 53 30 14 3 ชีวติ ประจำวันได้ (53.00) (30.00) (14.00) (3.00) 97.00 20 ผเู้ รียนเรียนรอู้ ยา่ งมคี วามสขุ 53 30 17 100.00 (53.00) (30.00) (17.00) 100.00 53 30 17 (53.00) (30.00) (17.00) จากตารางที่ 12 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผู้เรยี น จำนวน 100 คนปรากฏว่า การสอนของครใู น รายการที1่ ครูมีการเตรียมการในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน, ในรายการที่ 3 เนื้อหาที่สอนสอดคล้องกับชีวิต และทันสมัย,ในรายการที่ 4 ผู้เรียนทราบสภาพความสำเร็จของการเรียนรู้ที่ชัดเจน ,ในรายการท่ี 6 กิจกรรมการ เรียนรู้สนุกและน่าสนใจ, ในรายการที่ 8 ครูให้โอกาสผู้เรียนซักถามปัญหา , ในรายการที่ 9 ครูให้โอกาสผู้เรียน ทำงานร่วมกัน เป็นกลุ่ม/ทีม, ในรายการที่ 11 ครูยอมรับความคิดของผู้เรียนที่ต่างไปจากครู, ในรายการที่ 15 ผู้เรียนทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลล่วงหน้า, ในรายการท่ี 17 ครูประเมนิ ผลอย่างยุติธรรม, ในรายการที่ 19 ผู้เรียน นำความร้จู ากวชิ าท่ีเรยี นไปใช้ในชวี ติ ประจำวันได้และรายการท่ี 20 ผเู้ รียนเรยี นรู้อยา่ งมีความสุขผู้เรียนประเมินให้ ในระดับดดี ีมาก และดีเยี่ยม ร้อยละสูงทีส่ ุดคือ ร้อยละ 100.00 และ รายการที่ 13 ครูส่งเสริมใหผ้ ู้เรียนค้นคว้าหา ความรู้จากห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียนผู้เรียนประเมินให้ในระดับดีดีมาก และดีเยี่ยม มีร้อยละต่ำสุด คือรอ้ ยละ 93.00
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 14 2.2.5 ผลการประเมินสมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น ประจำปีการศกึ ษา 2563 สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น (จำนวนผูเ้ รยี น) ชน้ั จำนวนนักเ ีรยน(คน) ความสามารถในการ ื่สอสาร ความสามารถในการ ิคด ความสามารถในการแ ้กปัญหา ความสามารถในการใ ้ชทักษะ ีช ิวต ความสามารถในการใ ้ชเทคโนโลยี พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดีมาก 1 2 3 12 3 1 2 3 12 3 12 3 3/1 31 31 31 4 27 31 31 29 3/2 29 29 29 9 20 29 30 30 3/3 30 30 30 2 28 30 17 137 3/4 30 30 30 10 20 30 100 6/4 17 17 17 17 17 รวม 137 137 137 25 112 137 ร้อยละ 100 100 18.25 81.75 100 เกณฑ์การสรุปผล ดมี าก : 3 ดี : 2 พอใช้ : 1 ต้องปรบั ปรุง : 0 ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน จำนวน 137 คน พบว่า นกั เรียนมสี มรรถนะสำคญั อยใู่ นระดับ 3
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หนา้ 15 ส่วนท่ี 3 ผลการปฏบิ ัตงิ านของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา 3.1 การประเมนิ ตนเองด้านการปฏิบัติงานของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา การประเมินผลการปฏบิ ตั งิ านของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา สายงานการสอน 3 ดา้ น 13 ตวั ชว้ี ดั มีเกณฑก์ ารประเมนิ และการแปลผลดังนี้ เกณฑ์การประเมิน มี 5 ระดับ ดังนี้ 5 หมายถงึ ปฏบิ ตั ิจนเปน็ แบบอย่างที่ดี เป็นผนู้ ำ เปน็ พี่เล้ียงและหรือเป็นท่ีปรกึ ษาได้ 4 หมายถงึ ปฏบิ ตั ิจนเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี เปน็ พ่เี ล้ียงและหรอื เปน็ ท่ปี รึกษาได้ 3 หมายถึง ปฏิบตั ิจนสามารถเปน็ พเี่ ลย้ี งหรอื รว่ มปรกึ ษาแลกเปลย่ี นเรียนร้ไู ด้ 2 หมายถงึ ปฏิบตั ิได้จรงิ และนำผลการประเมินไปปรบั ปรุงพฒั นาให้มคี ณุ ภาพสงู ขน้ึ 1 หมายถึง ปฏิบัติอย่างเหมาะสมสามารถนำไปปฏบิ ตั ไิ ดจ้ รงิ ผลการประเมนิ มี 5 ระดบั ดงั นี้ รอ้ ยละ 90.00 ขนึ้ ไป หมายถึง ดีเดน่ รอ้ ยละ 80.00-89.99 หมายถึง ดีมาก รอ้ ยละ 70.00-79.99 หมายถงึ ดี ร้อยละ 60.00-69.99 หมายถงึ พอใช้ รอ้ ยละ 59.99 ลงมา หมายถงึ ปรบั ปรงุ ตอนท่ี 1 การประเมนิ ประสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏิบัติงาน ตารางที่ 13 แสดงผลการประเมินประสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏิบตั งิ าน สายงานการสอน รายการประเมิน ผลการประเมินตนเอง 1 5432 1.ด้านการจดั การเรยี นการสอน 1.1 การสร้างและหรอื พฒั นาหลักสูตร 1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ 1.2.2 การจัดทำแผนการจดั การเรยี นรู/้ แผนการ จดั การศกึ ษาเฉพาะบุคคล/แผนการสอนรายบุคคล/ แผนการจัดประสบการณ์ 1.2.3 กลยุทธ์ในการจดั การเรยี นรู้ 1.2.4 คุณภาพผ้เู รียน 1.3 การสรา้ งและการพัฒนา ส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยที าง การศกึ ษาและแหล่งเรียนรู้
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หนา้ 16 รายการประเมิน 5 ผลการประเมินตนเอง 1 432 1.4 การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ 1.5 การวจิ ยั เพ่อื พฒั นาการเรียนรู้ 70 2. ดา้ นการบรหิ ารจดั การชั้นเรยี น 2.1 การบริหารจัดการชั้นเรียน 2.2 การจัดระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผ้เู รียน 2.3 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศ และเอกสารประจำ ชนั้ เรียนหรือประจำวิชา 3. ดา้ นการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ 3.1 การพฒั นาตนเอง 3.2 การพฒั นาวิชาชีพ 70 4. งานอ่ืน ๆ ท่ีไดร้ ับมอบหมาย รวม รวมคะแนน จากตารางที่ 13 สรุปวา่ การประเมินประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏิบัตงิ าน พบวา่ ในภาพรวมอยใู่ น ระดับคณุ ภาพ ดีเดน่ ตอนท่ี 2 การประเมินการปฏบิ ตั ิตนในการรกั ษาวินยั คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ ตารางท่ี 14 แสดงผลการประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวนิ ยั คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี สายงานการสอน รายการประเมิน ผลการประเมนิ ตนเอง 54321 1. มคี วามซ่อื สตั ย์ สุจริต รักษาประโยชน์สว่ นรวม ไม่ อาศัยหรอื ยินยอมใหผ้ อู้ น่ื ใช้อำนาจและหนา้ ทข่ี องตน เพื่อแสวงหาประโยชน์ 2. การปฏบิ ตั ิตามระเบยี บ กฎหมาย นโยบาย และคำส่งั ของผู้บังคบั บญั ชา 3. มคี วามวริ ยิ ะ อตุ สาหะ ตรงต่อเวลา และอุทศิ เวลา ใหแ้ ก่ทางราชการ 4. การมีจิตสำนกึ ทดี่ ี มงุ่ บรหิ ารต่อกลุ่มเปา้ หมาย ผรู้ บั บริการ โดยไม่เลอื กปฏิบัติ
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หนา้ 17 5. การรกั ษาคุณภาพตามมาตรฐานวชิ าชีพและ จรรยาบรรณวชิ าชีพ 6. การรกั ษาภาพลักษณ์และความสามัคคีในองค์กร 30 ชุมชน และสังคม 30 รวม รวมคะแนน จากตารางที่ 14 สรปุ ว่า การประเมนิ การปฏิบัติตนในการรกั ษาวนิ ัย คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และ จรรยาบรรณวชิ าชพี พบวา่ ในภาพรวมอยใู่ นระดับคณุ ภาพ ดีเด่น 3.2 การประเมินตนเองเก่ยี วกับการจดั ทำแผนการจัดการเรยี นรทู้ ีเ่ นน้ ผูเ้ รียนเป็นสำคัญ ตารางที่ 15 แสดงผลการประเมินตนเองเกี่ยวกบั การจัดทำแผนการจดั การเรียนร้ทู ่เี น้นผู้เรยี นเปน็ สำคัญ ดชั นีชีว้ ดั ระดบั คุณภาพ เกณฑ์การประเมิน 4321 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ 1. มกี ารระบุตวั ช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้ และตัวชี้วดั /ผลการเรยี นรู้ 2. มกี ารวิเคราะห์ตัวช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเป็น3 ด้านคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ (K/P/A) ระดับ 2 มี 3 ข้อ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคลอ้ งกับกจิ กรรมการเรียนรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. สอดคลอ้ งกบั ผลการเรยี นรูท้ ค่ี าดหวัง 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา 2. การออกแบบกิจกรรม 1. การออกแบบกิจกรรมการเรียนรเู้ ปน็ ข้ันตอน การเรียนรู้ 2. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้มี (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลย่ี น ระดบั 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสรา้ งองค์ความรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ นำเสนอความรู้ ปฏบิ ตั ิ / ประยกุ ตใ์ ช้) ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มีความเหมาะสมกับจดุ ประสงค์การเรียนรู้ 4. มีความสอดคล้องกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ท้งั 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) 5. สามารถปฏิบัติไดจ้ ริง 3. การออกแบบปฏิสัมพนั ธ์ 1. มกี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 2. มีความหลากหลายในการมสี ่วนรว่ มของผเู้ รียน ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. มกี ารกำหนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชดั เจน
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563 หน้า 18 ระดบั 2 มี 3 ข้อ 4. ปฏิบตั ิจริง ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผเู้ รียนสนุกสนาน เกิดการเรียนรู้ 4. การออกแบบประเมินผล 1. มีการประเมินผลการเรยี นในแต่ละแผน (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มีการกำหนดวิธีการประเมนิ ผลหลากหลาย ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. วธิ ีการประเมินผลสอดคล้องกบั จุดประสงค์ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ การเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏิบัติจรงิ 5. นำผลการประเมินมาพฒั นาการเรยี นรู้ 5. การใช้ส่อื อุปกรณ์ 1. มีการใช้สื่อ อุปกรณห์ รอื แหลง่ เรยี นรู้ การเรียนรู้ 2. มกี ารกำหนดขนั้ ตอนหรือวิธกี ารใช้สื่อ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ หรือแหลง่ เรียนรู้ ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. มกี ารใช้ส่ือ อุปกรณห์ รอื แหล่งการเรยี นรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ เหมาะสมกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. มีสื่อ อปุ กรณ์ แหล่งเรียนรู้ 5. มีการพัฒนาสอ่ื อุปกรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ รวม 20 ค่าเฉลีย่ / คณุ ภาพ ดเี ด่น สรปุ : การจดั ทำแผนการจดั การเรยี นรนู้ ี้ อยู่ในระดบั คณุ ภาพ ดีมาก เกณฑ์การตัดสิน 4 หมายถึง มกี ารปฏิบัติอยู่ในระดับดมี าก หรอื พอใจมากที่สดุ 3 หมายถงึ มีการปฏิบตั อิ ยู่ในระดบั ดี หรือพอใจมาก 2 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับปานกลาง หรอื พอใจพอใช้ 1 หมายถึง มีการปฏิบตั อิ ยู่ในระดับปรับปรุง หรอื ไมพ่ อใจ
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หน้า 19 3.3 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ตารางท่ี 16 แสดงผลการประเมนิ ระดับการปฏบิ ัติงานตามพระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ระดับการปฏิบตั ิ / คะแนน ท่ี รายการปฏิบตั ิ ดีเยี่ยม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง (5) (4) (3) (2) (1) 1 รู้เป้าหมายของหลกั สตู รและการจดั การศึกษา 2 จดั ทำแผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญด้วยตนเอง 3 จดั ทำ/หาสอื่ ประกอบการสอน 4 ส่งเสริมให้ผูเ้ รียนสามารถเรยี นรพู้ ฒั นาตนเองได้ตามธรรมชาติ และเต็มศกั ยภาพ 5 จดั เน้ือหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความ ถนัด และ ความแตกต่างกนั ของผู้เรยี น 6 ฝึกทกั ษะกระบวนการคิด การจัดการ และการแก้ปญั หา 7 ใหผ้ เู้ รียนฝกึ ปฏิบตั จิ รงิ คิดวเิ คราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์ 8 สง่ เสริมกจิ กรรมการทำงานและรบั ผดิ ชอบต่อกล่มุ 9 กระตนุ้ ให้ผู้เรยี นร้จู ักศกึ ษาหาความรู้ แสวงหาคำตอบ และ สรา้ งองค์ความรดู้ ว้ ยตนเอง 10 จดั กจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาตแิ ละ ความตอ้ งการของผ้เู รยี น 11 สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรมในวชิ าท่สี อน 12 ส่งเสรมิ เรยี นร้จู ากแหลง่ เรยี นรูท้ ง้ั ใน/นอกสถานศกึ ษา 13 สง่ เสรมิ การเรยี นรจู้ ากส่ือ นวตั กรรม และเทคโนโลยี 14 เปดิ โอกาสให้ผ้เู รยี นมสี ว่ นรว่ มในการเรียนการสอนและ ประเมินผล 15 ใช้สอื่ การเรยี นทเ่ี หมาะสมและหลากหลาย 16 ประเมินพฒั นาการผเู้ รียนด้วยวิธกี ารทีห่ ลากหลาย และ ต่อเน่อื ง 17 ใช้กระบวนการวจิ ยั ในการพัฒนาผเู้ รียน คะแนน (คะแนน x จำนวนขอ้ ทเี่ ลือก = คะแนน) 65 16 คะแนนรวม / การปฏบิ ตั งิ านการเรยี นการสอนของครู 84/ ระดับคุณภาพ ดีเย่ยี ม จากตารางท่ี 7 สรุปว่า การปฏบิ ัตติ าม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบว่าในภาพรวมอย่ใู นระดับคณุ ภาพ ดเี ยี่ยม
ส่ว ผลการดำเนินงานต คำช้แี จง 1. ศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 2. มาตรฐานท่ี 1 - 3 ประเมนิ ผลแล้วจะไดผ้ ลระดับคุณภาพตัวบง่ ช้ี/มาตรฐาน แ เกณฑ์การตดั สิน รอ้ ยละข 5 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับยอดเย่ยี ม 90.00 – 4 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั ดีเลิศ 80.00 – 3 หมายถึง มีผลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับดี 70.00 – 2 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ัติอยู่ในระดับปานกลาง 60.00 – 1 หมายถึง มีผลการปฏิบตั อิ ยู่ในระดับกำลังพัฒนา 0.00 – 5
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563หน้า 16 วนท่ี 4 ตามมาตรฐานการศกึ ษา 1 มาตรฐานท่ี 1 - 3 แล้วทำเครือ่ งหมาย ลงในชอ่ งระดบั คุณภาพ ของระดับคุณภาพ – 100.00 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดบั ยอดเยย่ี ม – 89.99 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั ิอยู่ในระดับดเี ลิศ – 79.99 หมายถึง มีผลการปฏิบตั ิอยู่ในระดับดี – 69.99 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดบั ปานกลาง 59.99 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั ิอย่ใู นระดบั กำลังพัฒนา
4.1 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน จำนวนนกั เรยี นท่ีไ ตัวบง่ ช้ี นักเรยี น ทั้งหมด 5 4 1.1 ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของผเู้ รียน 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขยี น การสอ่ื สารและการคิดคำนวณ 165 100 2) มีความสามารถในการวเิ คราะหแ์ ละคดิ อยา่ งมวี ิจารณญาณ 165 60 90 อภิปราย แลกเปล่ยี นความคิดเหน็ และแก้ปัญหา 4) มีความสามารในการสร้างนวัตกรรม 165 92 50 5) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ และการสอื่ สาร 165 60 90 6) มผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา 165 120 20 7) มคี วามรู้ ทกั ษะพื้นฐานและเจตคตทิ ดี่ ีต่องานอาชีพ 165 135 รวม 1.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผเู้ รียน 1.2 คณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ของผู้เรยี น 1) การมคี ณุ ลักษณะ คา่ นยิ ม และอตั ลักษณข์ องนกั เรยี นที่ดี 165 165 2) การมที ักษะดำรงชวี ิตในโรงเรียนประจำ 165 120 20 3) ความภมู ิใจในทอ้ งถิน่ และความเปน็ ไทย 165 165 4) การยอมรบั ทจี่ ะอยรู่ ว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย 165 100 5) สขุ ภาวะทางรา่ งกายและจติ สงั คม 165 60 90 รวม 1.2 คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ของผู้เรียน สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 1
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563หนา้ 17 ได้ระดับคณุ ภาพ นักเรยี นมผี ลการ ระดับ ค่าเป้าหมาย เปรียบเทยี บผลการ 321 ประเมินระดับดีข้นึ ไป คุณภาพ จำนวน คดิ เป็น สถานศกึ ษา ประเมนิ กบั ค่า นกั เรยี น ร้อยละ กำหนด เป้าหมาย 50 15 150 90.91 ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กวา่ คา่ เปา้ หมาย 5 10 155 93.94 ยอดเย่ยี ม 80.00 สูงกวา่ ค่าเปา้ หมาย 13 10 155 93.94 ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกวา่ คา่ เปา้ หมาย 5 10 155 93.94 ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าค่าเปา้ หมาย 140 84.85 ยอดเย่ียม 80.00 สูงกวา่ ค่าเปา้ หมาย 25 157 95.15 ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกว่าค่าเป้าหมาย 8 80.00 25 165 100 ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กวา่ คา่ เป้าหมาย 140 84.85 ยอดเย่ียม 80.00 สงู กว่าคา่ เป้าหมาย 50 15 165 100 ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กว่าคา่ เปา้ หมาย 5 10 150 90.91 ยอดเยย่ี ม 80.00 สูงกว่าคา่ เป้าหมาย 155 93.94 ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กวา่ ค่าเปา้ หมาย 80.00 80.00
ขอ้ มูลเอกสาร หลักฐานอ้างองิ (ความเหมาะสม/เปน็ ไปได้ ความเป็นระบบ ความนา่ เ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยที่ดำเนินการ 1. แผนการจดั การเรียนรู้ 2. กจิ กรรมชมุ นมุ 3. คะแนนลกั ษณะอันพึงประสงค์ 4. คะแนนอ่าน คิด วิเคราะห์ 5. คะแนนเฉลยี่ ภาคเรียนที่ 1/2563 6. คะแนนเฉล่ียภาคเรยี นที่ 2/2563 7. กิจกรรมทกั ษะดำรงชีวติ นกั เรียนประจำ 8. กิจกรรมวันสำคญั 9. กจิ กรรมโรงเรียนสขี าว 10. กจิ กรรมลูกเสือ 11. กิจกรรมแนะแนว 12. การทดสอบสมรรถภาพทางกายกจิ กรรมจติ อาสา
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563หนา้ 18 เชื่อถอื ความต่อเน่ือง) ผลการดำเนนิ งาน จดุ เด่น นักเรียนมีความอ่อน น้อมถ่อมตน มีความสามัคคีในหมู่คณะ ช่วยเหลือซ่ึงกันและกนั ในการ เรียน การทำงานและมีผลงานด้านงานฝีมืองานอาชีพ นักเรียนมีสุขภาพร่างกายสมบูรณ์ แข็งแรงรักการออกกำลังกาย มีสมรรถนะทางกายและน้ำหนักส่วนสูงเป็นไปตามเกณฑ์ มี ผลงานดา้ นกฬี า นักเรยี นมีระเบียบวนิ ัยและเปน็ ท่ีชน่ื ชมและยอมรบั ของชุมชน จดุ ควรพฒั นา ควรจดั กจิ กรรมอยา่ งตอ่ เน่ือง และนำผลการประเมนิ มาปรบั ปรุงในการดำเนนิ กจิ กรรมในครัง้ ถัดไป
4.2 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผูบ้ ริหารสถานศึกษา ผลการประเม ตวั บง่ ชี้ 5 4 3 2.1 การมเี ป้าหมาย วิสยั ทัศน์ และพันธกจิ ทสี่ ถานศกึ ษา กำหนดชดั เจน 2.2 มรี ะบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา 2.3 ดำเนนิ งานพฒั นาวิชาการท่เี นน้ คณุ ภาพผู้เรียนรอบด้าน ตามหลกั สตุ รสถานศกึ ษาและทุกกลมุ่ เปา้ หมาย 2.4 พฒั นาครูและบคุ ลกรใหม้ ีความเชยี่ วชาญทางวิชาชพี 2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมที่เอ้ือต่อการ จัดการเรยี นร้อู ยา่ งมีคณุ ภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ สนบั สนนุ การบรหิ าร จดั การและการจัดการเรยี นรู้ 2.7 หน่วยงาน องคก์ ร ชมุ ชนให้การสนบั สนนุ การพัฒนา คณุ ภาพการจัดการศกึ ษาด้วยรปู แบบและวธิ ีการท่ี หลากหลาย สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563หน้า 19 มนิ ตนเอง ระดับ ค่าเป้าหมาย เปรียบเทยี บผล รอ่ งรอย/ 21 คุณภาพ สถานศึกษา การประเมินกบั หลักฐาน ท่ี ค่าเป้าหมาย แสดงถึงระดบั ดเี ลิศ กำหนด คณุ ภาพ 80 80.00 ดเี ลศิ สงู กวา่ คา่ แผนพฒั นาฯ 80 80.00 เป้าหมาย แผนปฏิบัติการ ดเี ลิศ 80 80.00 สงู กว่าค่า แผนพฒั นาฯ ดี เป้าหมาย แผนปฏิบัตกิ าร 70 80.00 ยอดเยย่ี ม สงู กวา่ ค่า แผนพฒั นาฯ 90 80.00 เป้าหมาย แผนปฏบิ ตั ิการ ยอดเยี่ยม 90 80.00 สงู กว่าคา่ แผนพัฒนาฯ ดีเลิศ เป้าหมาย แผนปฏิบตั กิ าร 80 80.00 สงู กว่าค่า แผนพัฒนาฯ เป้าหมาย แผนปฏิบตั กิ าร สงู กว่าค่า แผนพัฒนาฯ เปา้ หมาย แผนปฏบิ ัติการ สูงกวา่ คา่ แผนพฒั นาฯ เปา้ หมาย แผนปฏิบัตกิ าร 80.00
ขอ้ มลู เอกสาร หลกั ฐานอา้ งอิง (ความเหมาะสม/เป็นไปได้ ความเปน็ ระบบ ความนา่ เ กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยที่ดำเนนิ การ 1. แผนกลุยทุ ธ์ 2. แผนปฏิบัติราชการ 3. คณะกรรมการสถานศกึ ษา 4. การประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน 5. โครงการนเิ ทศพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา 6. งานควบคุมภายในและการประกนั ความเส่ยี ง 7. งานสารสนเทศ 8. กจิ กรรม PLC
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563หนา้ 20 เชอื่ ถอื ความตอ่ เนอื่ ง) ผลการดำเนนิ งาน จดุ เดน่ โรงเรยี นมกี ารบรหิ ารและการจัดการอย่างเปน็ ระบบโรงเรยี นจดั ประชมุ แบบมสี ่วนรว่ ม การประชุม ระดมสมองการประชมุ เพื่อจดั ทำแผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ระยะ 4 ปี (2560-2563) โดยจัดทำ SWOT โรงเรยี นปรับเปล่ียนและกำหนดวิสัยทัศน์พันธกิจ เปา้ หมายท่สี อดคลอ้ งกบั แผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษา จัดทำแผนปฏิบตั กิ าร ประจำปีทส่ี อดคล้องกบั ผลการจัดการศึกษาสภาพปัญหาความต้องการพฒั นาและ นโยบายการ ปฏิรปู การศกึ ษาท่ีมงุ่ เนน้ การพัฒนาใหผ้ เู้ รียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการ เรียนรตู้ ามหลักสตู รโรงเรียนครูผู้สอน สามารถจดั การเรียนรู้ไดอ้ ย่างมีคุณภาพมกี าร ดำเนนิ การนิเทศกำกบั ติดตามประเมนิ ผลการดำเนินงานและจดั ทำรายงานผลการจัด การศกึ ษาและโรงเรยี นได้ใชก้ ระบวนวจิ ยั ในการรวบรวมข้อมูลเพ่ือใชเ้ ปน็ ฐานในการ วางแผน พัฒนาคณุ ภาพโรงเรยี น จดุ ควรพฒั นา สร้างเครือข่ายความร่วมมือของผูม้ ีส่วนเก่ียวข้องในการจัดการศกึ ษาของโรงเรยี นใหม้ ี ความเขม้ แขง็ มีส่วนรว่ มรบั ผิดชอบต่อผลการจดั การศึกษาและการขบั เคลอ่ื นคุณภาพการ จดั การศึกษา
มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเี่ น้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญ ผลการประเม ตัวบง่ ชี้ 5 4 3 1.ด้านการจดั การเรียนการสอน 1.1 การสรา้ งและหรอื พฒั นาหลักสูตร 1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ 1.2.2 การจัดทำแผนการจดั การเรียนรู้/แผนการจดั การศึกษาเฉพาะบุคคล/แผนการสอนรายบุคคล/แผนการจัด ประสบการณ์ 1.2.3 กลยุทธใ์ นการจดั การเรยี นรู้ 1.2.4 คุณภาพผ้เู รยี น 1.3 การสร้างและการพฒั นา สอ่ื นวตั กรรม เทคโนโลยี ทางการศึกษาและแหลง่ เรียนรู้ 1.4 การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ 1.5 การวจิ ยั เพือ่ พฒั นาการเรยี นรู้
รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563หนา้ 21 มนิ ตนเอง ระดับ ค่าเป้าหมาย เปรยี บเทียบผล รอ่ งรอย/ 21 คณุ ภาพ สถานศกึ ษา การประเมนิ กับ หลักฐาน ท่ีแสดง ยอดเยย่ี ม กำหนด ค่าเป้าหมาย ถึงระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าคา่ ยอดเยี่ยม เป้าหมาย สงู กว่าค่า 80.00 เป้าหมาย 80.00 สงู กวา่ คา่ เปา้ หมาย ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกว่าคา่ ยอดเยย่ี ม 80.00 เป้าหมาย ยอดเยีย่ ม 80.00 สูงกว่าค่า เป้าหมาย ยอดเยี่ยม 80.00 สูงกวา่ ค่า ยอดเยย่ี ม 80.00 เปา้ หมาย สูงกว่าคา่ เป้าหมาย สูงกวา่ คา่ เปา้ หมาย
ตัวบง่ ชี้ ผลการประเม 543 2. ด้านการบริหารจัดการชัน้ เรยี น 2.1 การบรหิ ารจัดการช้นั เรยี น 2.2 การจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลือผู้เรียน 2.3 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศ และเอกสารประจำ ช้ันเรียนหรือประจำวชิ า 3. ดา้ นการพฒั นาตนเองและพัฒนาวชิ าชีพ 3.1 การพฒั นาตนเอง 3.2 การพฒั นาวิชาชพี สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 3
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563หนา้ 22 มนิ ตนเอง ระดบั ค่าเปา้ หมาย เปรียบเทยี บผล รอ่ งรอย/ 21 คุณภาพ สถานศึกษา การประเมนิ กบั หลกั ฐาน ที่แสดง ยอดเยย่ี ม กำหนด ค่าเปา้ หมาย ถงึ ระดับคณุ ภาพ ยอดเยย่ี ม 80.00 สงู กว่าคา่ ยอดเยี่ยม เป้าหมาย ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม 80.00 สงู กวา่ ค่า เป้าหมาย 80.00 สูงกวา่ คา่ เป้าหมาย สูงกวา่ คา่ 80.00 เป้าหมาย 80.00 สงู กว่าค่า เปา้ หมาย 80.00
ขอ้ มูลเอกสาร หลักฐานอ้างอิง (ความเหมาะสม/เป็นไปได้ ความเป็นระบบ ความน่าเ กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยทด่ี ำเนนิ การ 1. หลกั สูตรสถานศึกษา 2. แผนการสอน 3. โครงการตา่ ง ๆ ตามแผนฯ 4. โครงการพัฒนา 8 กลุม่ สาระ (แฟม้ ) 5. กจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพม่ิ เวลารู้ 6. กิจกรรม PLC 7. กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 8. แหลง่ เรียนรู้ในท้องถ่นิ 9. วทิ ยากรทอ้ งถ่ิน 10. ระเบียบการวัดผลประเมนิ ผล 11. เอกสารการตดิ ตามงานวดั ผล
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศกึ ษา 2563หน้า 23 เชือ่ ถอื ความตอ่ เนอื่ ง) ผลการดำเนินงาน จุดเดน่ โรงเรยี นมีการบริหารและการจัดการอยา่ งเปน็ ระบบโรงเรยี นจดั ประชุม แบบมสี ่วนร่วมการประชุม ระดมสมองการประชมุ เพอื่ จัดทำแผนพฒั นาคณุ ภาพ การศึกษา ระยะ 4 ปี (2560-2563) โดยจัดทำ SWOT โรงเรยี นปรับเปลี่ยนและ กำหนดวสิ ยั ทศั นพ์ นั ธกจิ เป้าหมายที่สอดคลอ้ งกบั แผนพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษา จัดทำแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีท่ีสอดคล้องกบั ผลการจดั การศกึ ษาสภาพ ปัญหาความต้องการพฒั นาและนโยบายการ ปฏริ ูปการศกึ ษาท่มี ่งุ เนน้ การพัฒนา ใหผ้ เู้ รียนมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการเรยี นรู้ตามหลกั สตู รโรงเรยี นครผู ้สู อน สามารถจัดการเรียนรูไ้ ด้อย่างมีคุณภาพมีการดำเนินการนิเทศกำกับติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานและจัดทำรายงานผลการจัดการศึกษาและโรงเรียนไดใ้ ช้ กระบวนวจิ ัยในการรวบรวมข้อมลู เพอ่ื ใชเ้ ป็นฐานในการวางแผน พฒั นาคณุ ภาพ โรงเรยี น จุดควรพัฒนา สรา้ งเครอื ข่ายความร่วมมือของผู้มีสว่ นเกยี่ วขอ้ งในการจดั การศึกษาของโรงเรยี น ใหม้ คี วามเขม้ แขง็ มีสว่ นรว่ มรบั ผดิ ชอบตอ่ ผลการจัดการศึกษาและการขับเคล่อื น คณุ ภาพการจัดการศกึ ษา
กจิ กรรม/ผลงาน/ช้ินงานเด่นทีม่ คี วามภาคภมู ิใจและประทับใจ 1. โรงเรียนผ่านการประเมนิ ศูนยก์ ารเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 2. โรงเรยี นผ่านการประเมินสถานศกึ ษาสขี าวปรอดยาเสพติด ห้องเรียนสขี าว 3. โรงเรียนผา่ นการประเมินโรงเรยี นส่งเสริมสขุ ภาพระดับทอง ปจั จัยแห่งความสำเร็จ 1. การมีความม่งุ มั่นจริงจงั ตอ่ ความสำเรจ็ ตามเป้าหมายของโรงเรียน 2. ครูบคุ ลากรได้รบั ร้เู ป้าหมายของโรงเรยี นอย่างถูกต้องและตรงกัน 3. ครบู คุ ลากรได้รับรู้บทบาทหน้าท่ีและเปา้ หมายในงานท่ีตนรับผิดชอบ สรุป จุดเด่น ข้อจำกัด และข้อเสนอแนะ จดุ เด่น 1. ครผู ้สู อน มีความม่งุ มน่ั ในการทำงาน เน้นกจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ A ความรู้ดว้ ยตนเอง โดยมีครผู ู้สอนเป็นทปี่ รึกษา 2. ไดร้ ับการสนบั สนนุ ชว่ ยเหลือ จากผู้บริหาร เพ่ือนครู ผเู้ รยี น หน่วยงานภาย การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนและงานพเิ ศษตา่ งๆ 3. ผู้เรียนมีความสนใจใฝ่เรยี นรู้ มีความรับผดิ ชอบไดร้ ับมอบหมาย อุปสรรค 1. ครผู สู้ อนมีภาระงานมาก ทำให้การดำเนินงานตา่ ง ๆ เสรจ็ ชา้ กวา่ กำหนด ข้อเสนอแนะ แนวทางแก้ไข 1. ลดภาระงานครผู สู้ อน หรือ แต่งต้งั คณะทำงานเพิ่มเติม การพัฒนางานตอ่ ไปในอนาคต จากการปฏิบัติงานในปีการศึกษา 256๒ มีการดำเนินงานที่มีการฝึกให้ผู้เรยี น ทักษะขั้นพืน้ ฐาน และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้รวมกลุ่ม แสดงความคิดเห็น ทำกิจกรรม
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563หนา้ 24 ง Active Learning โดยเน้นให้ผ้เู รียนมีสว่ นรว่ มในการเรยี นการสอน และให้ผเู้ รยี นศกึ ษาหา ยนอกสถานศึกษาใน นรู้จักการคิด แก้ปัญหามีทักษะกระบวนการทางการคิดวิเคราะห์ในระดบั สูง ต้องเริ่มฝึกจาก มการทดลอง กิจกรรมโครงงาน เพื่อแสวงหาความรู้ ส่งเสริม สนับสนุนวัสดุ อุปกรณ์ที่จำเปน็
ตลอดจนติดตาม ตรวจสอบการดำเนินงานของผู้เรียนอย่างต่อเนือ่ ง โดยพัฒนาระบบส จัดการ ลงช่อื ผูร้ ายงาน รอง ( นายพงศธ์ ร เปงวงศ์ ) ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย . ........./................/...........
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563หนา้ 25 สารสนเทศมาช่วยสนับสนุนการจัดการเรียนการสอน และอำนวยความสะดวกในการบริหาร ลงชือ่ ผูร้ ับรองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) งผู้อำนวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ........../................/...........
รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 23 ภาคผนวก - สำเนาคำส่งั - สำเนาเกยี รตบิ ัตร ประกาศนียบัตร วุฒบิ ัตร - สำเนาโล่รางวัล - สำเนารูปภาพกิจกรรม - อ่ืน ๆ ทเ่ี กีย่ วขอ้ ง
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 24 ดา้ นการสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 ดา้ นการสอน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หน้า 25 ตารางที่ 5 แสดงการเข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการเพ่ือพฒั นาตนเอง 29-31 มีนาคม 2564 การอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารดา้ นการ 1-3 ธนั วาคม 2563 เป็นวิทยากรอบรมระบบ ประชาสมั พันธ์ยคุ ดิจิทัล Smart PR (24 ชั่วโมง) บรหิ ารงานกิจการนกั เรียน Checkin V.4.0 (24 ชวั่ โมง) 18-19 พฤศจกิ ายน 2563 เป็นวทิ ยากรอบรมระบบ 12 มนี าคม 2563 อบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารหลักสตู รเทคนคิ บรหิ ารงานกจิ การนักเรยี น Checkin V.4.0 (24 การสอนในศตวรรษท่ี 21 ด้วย Digital Learning (24 ช่ัวโมง) ชว่ั โมง)
รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หนา้ 26 13 กนั ยายน 2563 เป็นวทิ ยากรบรรยายพิเศษ หัวข้อ : 18-19 กรกฎาคม 2563 เปน็ วิทยากรอบรมระบบ การประกันคุณภาพการศึกษาในยุคดิจิทัล (7 ชวั่ โมง) บริหารงานกจิ การนกั เรียน Checkin V.4.0 (24 ชั่วโมง)
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 หนา้ 27 แผนการจัดการเรยี นรู้ วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ม.3
รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 28 วชิ าการออกแบบและเทคโนโลยี ม.3 โครงสรา้ งรายวิชา การเขยี นโปรแกรมเชิงวัตถุเบื้องต้น ม.5 วิชากฎหมายคอมพิวเตอร์ ม.6 จรยิ ธรรมและกฎหมายคอมพิวเตอร์ ม.4 โปรแกรมแกรมฐานข้อมลู ม.5 หลกั การเขยี นโปรแกรม ม.5
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจำปกี ารศึกษา 2563 หนา้ 29 1.4 ธรุ การช้นั เรยี น
รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ 30 กจิ กรรม / โครงการที่ได้รบั มอบหมาย โครงการพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี นตามมาตรฐาน โครงการงานระบบ ICT เพื่อการศึกษา 2563 การศกึ ษา ICT 2563
Search
