แผนพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ

อนั ดบั สมรรถนะ วิธีการ / ความสำคัญ ทีจ่ ะพฒั นา รูปแบบการพฒั นา 9 การสร้างความร่วมมือกับ ชมุ ชน - ด ำ เ น ิ น ก า ร ป ร ะ ชุ ม ความสามารถในการนำชุมชน ผ ู้ป กครอง /กร รมการ ก ก มามีส่วนร่วมในกิจกรรมของ สถานศึกษาเพื่อชี้แจง สถานศึกษา นโยบาย แนวทางการจัด ความสามารถในการเข้าร่วม กิจกรรมของสถานศกึ ษา กจิ กรรมของชุมชน - ขอความรว่ มมอื จากชุมชน บางโอกาส - เขา้ ร่วมกจิ กรรมของชุมชน ทุก ๆ ครั้งทั้งงานประเพณี แ ล ะ ก ิ จ ก ร ร ม ท ี ่ เ ป็ น ประโยชน์ 10 วนิ ยั คณุ ธรรม จริยธรรมและ จรรยาบรรณวชิ าชพี การมวี ินยั - เข้ารับการอบรมพัฒนา การประพฤติปฏิบัติตนเป็น ด้านคุณธรรม จริยธรรม แบบอยา่ งท่ีดี อย่างนอ้ ยปีละ 1 ครั้ง การดำรงชีวติ อย่างเหมาะสม ความรักและศรัทธาในวิชาชพี

26 ระยะเวลาในการพฒั นา การขอรับการสนบั สนนุ ประโยชน์ที่คาดวา่ จะไดร้ บั เริ่มต้น สน้ิ สุด จากหนว่ ยงาน ตลอดปี ตลอดปี โรงเรยี น - ชุมชนให้ความร่วมมือใน การศึกษา การศึกษา กิจกรรมต่าง ๆ ที่สถานศึกษา จดั ข้ึนอยา่ งเต็มใจ - ชุมชนมีความพึงพอใจใน กิจกรรมที่ผู้เรียน และ สถานศึกษาจัดขนึ้ ตลอดปี ตลอดปี โรงเรยี น ตนเองเป็นผู้ที่มีคุณธรรม การศึกษา การศึกษา จริยธรรม มีวินัย มีความ รบั ผดิ ชอบ มคี วามก้าวหน้าใน วชิ าชพี ท่ีสงู ยิง่ ๆ ข้นึ

อนั ดับ สมรรถนะ วิธกี าร / รูปแบบการพฒั นา ความสำคัญ ที่จะพฒั นา - ประพฤติปฏิบัติตนในการ ดำร ง ชีวิตโดยยึดห ลั ก ความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชพี ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง - ประพฤติปฏิบัติตนใน วิชาชีพโดยรกั และศรัทธาใน วิชาชีพของตนเอง โดยมี วินยั ในตนเอง

27 ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรับการสนบั สนุน ประโยชน์ท่คี าดวา่ จะได้รบั เริม่ ตน้ ส้ินสุด จากหนว่ ยงาน

ตารางสรปุ แผนพฒั นาตนเอง วิธกี าร / รปู แบบการพฒั นา ท่ี สมรรถนะท่จี ะพฒั นา 1 การจัดการเรยี นรู้ - เข้ารับการอบรม สัมมนา ศึกษาดูงาน 2 การพัฒนาผเู้ รียน ศึกษาเอกสารเกี่ยวกับหลักสูตร การ ออกแบบการเรียนรู้ การเขียนแผนการจดั ประสบการณ์ การวัดผลประเมินผลเพ่ือ พฒั นาตนเอง - เข้ารับการอบรมเกี่ยวกับการผลิตสื่อ การใช้สือ่ ประเภท ICT ที่หน่วยงานจัดขึ้น ทุกๆครั้ง - จัดกิจกรรมส่งเสริม ปลูกฝังคุณธรรม จรยิ ธรรมท่ดี งี ามใหก้ บั ผ้เู รียนอยู่เสมอโดย การอบรมหน้าเสาธง กิจกรรมโฮมรูม กิจกรรมสุดสัปดาห์การเล่านิทานส่งเสริม คณุ ธรรม - ส ่ ง เ ส ร ิ ม ผ ู ้ เ ร ี ย น ต า ม ควา ม ถ นั ด ความสามารถ

28 ระยะเวลาในการพฒั นา การขอรบั งบประมาณ เรม่ิ ตน้ สิ้นสดุ สนับสนนุ จาก ประโยชนท์ ีค่ าดวา่ จะได้รบั หนว่ ยงาน น ตลอดปี ตลอดปี ตนเองมีความสามารถในการจัดกิจกรรมการ ร การศกึ ษา การศึกษา โรงเรยี น เรียนรู้ โดยมคี วามรเู้ รื่องการเขียนแผนการจัด ด ประสบการณ์ การวัดผลประเมนิ ผล ตลอดจน อ การผลติ สอื่ การใชส้ ื่อ ประเภท ICT ส่งผลต่อ การจัดกิจกรรมให้กับผเู้ รียนอย่างสูงสุด อ น ม ตลอดปี ตลอดปี โรงเรยี น ผูเ้ รียนมคี ณุ ธรรม จริยธรรมและคณุ ลกั ษณะท่ี ย การศึกษา การศกึ ษา พึงประสงค์ มีทักษะชีวิต เป็นที่ยอมรับของ ม สงั คม ม ด

ที่ วิธีการ / รปู แบบการพัฒนา สมรรถนะทจ่ี ะพัฒนา 3 การบรหิ ารจดั การชั้นเรยี น - จัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้เอื้อต่อการ เรียนรู้ - จัดมุมประสบการณ์ต่าง ๆ เพื่อให้เป็น แหล่งเรียนรู้ - จัดป้ายนิเทศเพื่อเป็นข้อมูล ข่าวสาร สำหรับการเรยี นรู้ - จัดทำเอกสารงานธุรการในชั้นเรียนให เป็นปจั จบุ นั - จัดระบบการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนและ นำข้อมลู ไปใช้ในการพฒั นาผูเ้ รยี น

29 ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรับ งบประมาณ ประโยชนท์ คี่ าดวา่ จะไดร้ บั เร่มิ ต้น ส้นิ สดุ สนบั สนนุ จาก หน่วยงาน ร ตลอดปี ตลอดปี โรงเรยี น ห้องเรียนมีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ การศึกษา การศึกษา ผู้เรียนมีความสุขในการเรียนรู้ ครูมีข้อมูล น ต่างๆอย่างเป็นปัจจุบันที่สามารถเป็น แบบอย่างได้ ร ห้ ะ

ท่ี สมรรถนะท่จี ะพฒั นา วธิ กี าร / รปู แบบการพัฒนา 4 การมงุ่ ผลสมั ฤทธ์ิ - จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น 5 การพฒั นาตนเอง สำคัญ - จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนได้ ปฏบิ ตั จิ รงิ - จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ส่ือ นวัตกรรมที่น่าสนใจทั้งทางเทคโนโลยีและ แหลง่ เรียนรู้ - เข้ารับการอบรม สัมมนาที่หน่วยงานตน้ สงั กดั หน่วยงานอ่ืนๆจัดขึน้ ก - ศึกษาดูงานโรงเรียนต้นแบบ บุคลากร ตน้ แบบเพอ่ื นำมาพฒั นาตนเอง - แลกเปลย่ี นเรียนรกู้ บั บคุ ลากรในโรงเรยี น - ศึกษาเอกสาร ผลงานทางวิชาการจาก ตำรา วารสาร - สืบคน้ ความรู้ทางอนิ เตอร์เน็ต

30 ระยะเวลาในการ การขอรับ พฒั นา งบประมาณ ประโยชน์ทค่ี าดวา่ จะได้รบั เริ่มตน้ ส้นิ สุด สนับสนนุ จาก 16 พ.ค. 31ม.ี ค. หน่วยงาน 2561 2562 โรงเรยี น - ผู้เรียนให้สนใจ ตั้งใจ มีความกระตือรือรน้ ท่ี จะเรียนรู้ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นที่ดีขึน้ มี ทักษะในการปฏิบตั ิกิจกรรมตามศักยภาพของ แตล่ ะบคุ คล ตลอดปี ตลอดปี โรงเรยี น ตนเองเป็นผู้มีคุณภาพ ได้รับการพัฒนาไปใน การศึกษา การศึกษา ทิศทางที่ดีข้นึ ส่งผลและเกดิ ประโยชนต์ อ่ ผ้เู รยี น โรงเรียน

ที่ สมรรถนะทีจ่ ะพฒั นา วิธีการ / รูปแบบการพฒั นา 6 การวิเคราะห์ สังเคราะหแ์ ละการ - เข้ารับการอบรม พัฒนาการจัดกิจกรรม วจิ ัยในช้นั เรยี น การเรียนรู้ จัดทำส่อื การเรียนรู้ เพื่อพัฒนา ก คณุ ภาพของครูและผู้เรยี น - ศึกษาเอกสาร ตำราในการจัดทำเอกสาร ทางวชิ าการ - ศึกษาผลงานตัวอย่างในการทำผลงาน ทางวิชาการ - ดำเนินการวิจัยในชั้นเรียนเพื่อแก้ปัญหา ตลอดจนพฒั นาผู้เรยี น 7 การทำงานเป็นทีม - รว่ มกจิ กรรมท่ีเน้นการทำงานเป็นทมี - ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพ่อื นรว่ มงาน ก โดยรู้จักการเปน็ ผใู้ หแ้ ละผู้รับทด่ี ี - มีความสามคั คีในหมู่คณะ 8 วินัย คุณธรรม จริยธรรมและ - เข้ารับการอบรมพัฒนาด้านคุณธรรม จรรยาบรรณวชิ าชพี จริยธรรมอยา่ งนอ้ ยปลี ะ 1 คร้ัง ก

31 ระยะเวลาในการ การขอรับ ประโยชน์ท่คี าดวา่ จะได้รบั พฒั นา งบประมาณ สนับสนนุ จาก ครูมีความรู้ความสามารถในการเขียนผลงาน เร่ิมต้น สนิ้ สุด หนว่ ยงาน ทางวิชาการและวจิ ยั ในชัน้ เรยี นแบบง่ายได้ ผู้เรยี นได้รับการแก้ปัญหาที่ถูกวิธีโดยครทู ำการ ตลอดปี ตลอดปี โรงเรยี น วจิ ัยในชน้ั เรยี น การศกึ ษา การศกึ ษา ครูมกี ารทำวจิ ัยในช้ันเรียนอยา่ งตอ่ เนือ่ ง ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียน เกิดความสามัคคีในหมู่คณะ ส่งผลให้การ การศึกษา การศกึ ษา ดำเนินงานต่างๆบรรลุผลสำเรจ็ ตลอดจนการมี ความสขุ ในการปฏบิ ัติงาน ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียน ตนเองเป็นผูท้ ี่มีคุณธรรม จริยธรรม มีวินัย มี การศึกษา การศกึ ษา ความรับผดิ ชอบ มีความกา้ วหน้าในวชิ าชีพที่สูง ย่งิ ๆข้ึน

ท่ี สมรรถนะทีจ่ ะพฒั นา วธิ ีการ / รปู แบบการพัฒนา 9 การบรกิ ารท่ีดี - ประพฤติปฏิบัติตนในการดำรงชีวิตโดย 10 การสรา้ งความร่วมมือกบั ชมุ ชน ยึดหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง - ประพฤติปฏิบัติตนในวิชาชีพโดยรักและ ศรัทธาในวิชาชีพของตนเอง โดยมีวินัยใน ตนเอง ได้ใหบ้ ริการทางวชิ าการแกค่ รแู ละบคุ ลากร ทางการศึกษาทั้งในโรงเรียนและนอก ก โรงเรียนเพื่อเป็นการเผยแพร่ผลงาน วชิ าการ - ดำเนินการประชุมผู้ปกครอง /กรรมการ สถานศึกษาเพือ่ ชีแ้ จงนโยบาย แนวทางการ ก จัดกจิ กรรมของสถานศึกษา - ขอความรว่ มมือจากชุมชนบางโอกาส - เข้าร่วมกิจกรรมของชุมชนทุก ๆ ครั้งทั้ง งานประเพณีและกจิ กรรมทเี่ ปน็ ประโยชน์

ระยะเวลาในการ การขอรับ 32 พฒั นา งบประมาณ ประโยชนท์ ค่ี าดวา่ จะไดร้ บั สนบั สนนุ จาก เริ่มต้น สิน้ สดุ หน่วยงาน ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียน เกิดผลดีต่อเพื่อนร่วมงานในโรงเรียนและต่าง การศึกษา การศึกษา โรงเรยี น เพอ่ื นำมาพฒั นาการเรยี นการสอน ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียน - ชุมชนให้ความร่วมมือในกิจกรรมต่าง ๆ ที่ การศึกษา การศกึ ษา สถานศึกษาจดั ขึน้ อยา่ งเต็มใจ - ชุมชนมีความพึงพอใจในกิจกรรมที่ผู้เรียน และสถานศกึ ษาจัดข้ึน

33 ขา้ พเจา้ ขอเสนอแผนพฒั นาตนเองรายบุคคล (ID PLAN) ประจำปีการศกึ ษา 2562 เพอ่ื เสนอ พจิ ารณาและขออนุมตั ิ ลงชอื่ ..................................................... ผจู้ ดั ทำแผนพฒั นาตนเอง ( นายพงศ์ธร เปงวงศ์ ) ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย ความคิดเห็นของหัวหน้ากลุม่ สาระ ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ ..................................................... ( ………………………………….. ) ตำแหน่ง .................................................. ความคดิ เหน็ ของรองผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 เชยี งใหม่ ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ............................................................. (นายวิเศษ ฟองตา) ตำแหน่ง รองผ้อู ำนวยการโรงเรยี น ความคดิ เหน็ ของผอู้ ำนวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 เชยี งใหม่ ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ............................................................. (นางวลิ าวัลย์ ปาลี) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน