เอกสารประกอบการสัมภาษณ์ กรณีที่มีความจำเป็นพิเศษ หรือเหตุพิเศษ 2564

การวิเคราะหต วั ชว้ี ดั หรอื ผลการเรยี นรูเ พือ่ วัดและประเมินผลการเรียนรู ประจาํ ปการศกึ ษา 2564 เครื่องมอื ทใ่ี ชใ นการวัดและประเมินผลการเรยี นรแู ละเกณฑการใหคะแนน รายวิชาชีววทิ ยา3

เอกสารประกอบการประเมนิ 1.ด้านการจัดการเรียนการสอน 1.5 การวิจัยเพอ่ื พฒั นาการเรยี นรู้ นางสาวสดุ าภรณ สืบบญุ เปย ม ตาํ แหนง พนักงานราชการ กลุมสาระการเรยี นรู วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 อาํ เภอแมแจม

บนั ทึกการประกนั คณุ ภาพการจดั การเรียนรูห รอื ผลการเรียนรรู ายวชิ า ประจาํ ปการศกึ ษา 2564 แบบบันทกึ แผนการจัดการเรยี นรูรายวิชา วิทยาศาสตรชวี ภาพ นําไปจดั ทาํ วจิ ัยในชั้นเรยี น เพื่อพัฒนาผูเรียน

แผนการจดั การเรยี นรู รายวิชาวิทยาศาสตรชีวภาพ ประจําปการศึกษา 2564 แบบบันทกึ แผนการจดั การเรียนรรู ายวิชา วิทยาศาสตรช วี ภาพ นําไปจดั ทาํ วิจัยในชั้นเรียน เพอื่ พัฒนาผเู รียน

แผนการจัดการเรียนรู รายวชิ าวทิ ยาศาสตรชีวภาพ ประจําปการศึกษา 2564 แบบบันทกึ แผนการจดั การเรยี นรรู ายวิชา วทิ ยาศาสตรชวี ภาพ นําไปจดั ทาํ วจิ ยั ในชั้นเรียน เพอ่ื พฒั นาผูเรยี น

บันทึกการประกันคุณภาพการจดั การเรยี นรูหรือผลการเรยี นรูรายวชิ า ประจาํ ปก ารศึกษา 2564 รายงานการวิจยั ในชน้ั เรียน เรอ่ื ง การจดั การเรียนรูโดยใชป ญ หาเปน ฐาน เพือ่ ยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน นกั เรยี นชน้ั มธั ยมศึกษาปท่ี 4/1 วิชาวทิ ยาศาสตรชีวภาพ เรอื่ ง องคป ระกอบของสง่ิ มชี วี ติ

เอกสารประกอบการประเมิน 2. ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน 2.1 การบรหิ ารจัดการช้ันเรียน นางสาวสุดาภรณ สืบบุญเปย ม ตาํ แหนง พนักงานราชการ กลมุ สาระการเรียนรู วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 อาํ เภอแมแจม

ภาพกจิ กรรมการบรหิ ารจัดการช้นั เรียน ตกแตงหองเรยี น หองปฏิบัติการทางชวี วทิ ยา ดวยบอรดองคค วามรตู า งๆ ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2564

ภาพกิจกรรมการบริหารจัดการชัน้ เรยี น ตกแตง หอ งปฏิบตั กิ ารทางชวี วทิ ยา ดวยบอรด องคความรมู มุ หนาชัน้ เรียน ประจําปก ารศกึ ษา 2564

ภาพกจิ กรรมการบรหิ ารจัดการช้นั เรยี น การจัดกลมุ เวรประจาํ วนั ในการทําความสะอาดชัน้ เรียน ช้นั มธั ยมศึกษาปท ่ี 5/1 ประจาํ ปการศกึ ษา 2564

ภาพกิจกรรมการบริหารจัดการชั้นเรียน กจิ กรรมโฮมรมู การอบรมคุณธรรมจริยธรรม ประจาํ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท ่ี 5/1 ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2564

ภาพกจิ กรรมการบริหารจัดการชน้ั เรยี น นํานักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที่ 5/1 เขารว มกจิ กรรมวันแมแหงชาติ ประจําป 2564 ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2564

ภาพกจิ กรรมการบริหารจดั การชั้นเรียน นาํ นักเรียนชน้ั มัธยมศกึ ษาปท ่ี 5/1 เขา รวมกจิ กรรมวันไหวค รู ประจาํ ปก ารศึกษา 2564 ประจําปก ารศกึ ษา 2564

ภาพกิจกรรมการบรหิ ารจัดการชน้ั เรยี น นาํ นกั เรียนชั้นมธั ยมศึกษาปท ่ี 5/1 เขารวมกจิ กรรมวันทําบุญใหญโรงเรยี น ประจําป 2564 ประจําปการศกึ ษา 2564

เอกสารประกอบการประเมนิ 2. ด้านการบริหารจัดการช้ันเรียน 2.2 การจัดระบบดแู ลช่วยเหลือผูเ้ รยี น นางสาวสุดาภรณ สืบบญุ เปยม ตาํ แหนง พนกั งานราชการ กลุมสาระการเรียนรู วิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 อําเภอแมแจม

งานสารสนเทศขอมูลนกั เรียนรายบุคคล สรุปผลการประเมินพฤตกิ รรมนกั เรยี น ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี 5/1 ประจาํ ปก ารศึกษา 2564

งานสารสนเทศขอมลู นักเรียนรายบคุ คล การตดิ ตามและติดตอสอื่ สารกบั นักเรียนในชว งสถานการณ Covid-19 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 5/1 ประจําปการศกึ ษา 2564

เอกสารประกอบการประเมนิ 2. ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน 2.3 การจัดทาํ ข้อมลู สารสนเทศ และเอกสารประจาํ ชั้นเรียน หรือประจาํ วิชา นางสาวสุดาภรณ สืบบญุ เปยม ตําแหนง พนกั งานราชการ กลมุ สาระการเรียนรู วิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 อําเภอแมแจม

งานสารสนเทศขอ มลู นกั เรยี นรายบคุ คล แบบรายงานสารสนเทศขอ มูลนักเรียนรายบุคคลของนักเรียน ชนั้ มธั ยมศึกษาปท ่ี 5/1 ประจําปก ารศึกษา 2564

งานสารสนเทศขอมูลนกั เรียนประจาํ ชน้ั ผลการประเมนิ พฤตกิ รรมนักเรยี น(SDQ) ฉบับครูประเมนิ นักเรียน ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2564

งานสารสนเทศขอ มูลนกั เรียนประจาํ ชั้น สารสนเทศการประชุมนกั เรยี น(โฮมรมู ) ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที่ 5/1 ปการศกึ ษา 2564 ประจาํ ปการศึกษา 2564

เอกสารประกอบการประเมนิ 3. การพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ 3.1 การพฒั นาตนเอง นางสาวสุดาภรณ สบื บญุ เปย ม ตําแหนง พนกั งานราชการ กลมุ สาระการเรยี นรู วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 อาํ เภอแมแจม

การพัฒนาตนเอง ไดจ ดั ทาํ รายงานการพฒั นาตนเองเปนรายบุคคล ID PLAN ที่สอดคลองกับสภาพการปฏบิ ตั งิ านความตอ งการจําเปนของโรงเรียน ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2564

การพัฒนาตนเอง รายงานการพัฒนาตนเองตามหลักสูตรท่ีอนุมตั ิโดยสถาบนั ครุ พุ ฒั นาการพฒั นาตนเอง ตามหลกั เกณฑและวธิ กี าร ที่ ก.ค.ศ. กาํ หนด (ว22/2560) จาํ นวน 20 ชว่ั โมง ประจําปการศกึ ษา 2564

การพฒั นาตนเอง ศกึ ษาดงู านโรงเรียนตน แบบโรงเรียนพระราชทานระดับประถมศึกษา โรงเรยี นสอนคนตาบอดภาคเหนือในพระบรมราชินูปถมั ภจ ังหวัดเชปยี รงะใหจมาํ ป ก ารศกึ ษา 2564

การพัฒนาตนเอง ผานการอบรมออนไลน OBEC 2021 Webiner “การจดั การเรียนการสอนออนไลนยคุ ปกติใหม : มุมมองของผูบริหาร นกั วชิ าการ และคร”ู ในหัวขอ การสงเสริมศกั ยภาพการเรยี นรดู ว ยส่อื วดี ีโอออนไลน และหอ งเรยี นกลับดา นดวยวดี โี อแบบมีปฏิสมั พันธ ประจาํ ปการศึกษา 2564

การพัฒนาตนเอง ผานการอบรมเชิงปฏิบตั ิการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรรู ปู แบบออนไลน สาํ หรับครสู ังกัดสํานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน ระหวา งวันท่ี 14-15 สิงหาคม 2564 จาํ นวน 15 ช่วั โมง ประจําปการศึกษา 2564

การพัฒนาตนเอง เขา รวมโครงการ ทาํ ความดดี วยหัวใจ เทดิ ไทอ งคร าชนั ระหวา งวนั ท่ี 1-31 กรกฎาคม 2564 ประจําปก ารศกึ ษา 2564

การพัฒนาตนเอง เขา รวมโครงการ ทาํ ความดดี วยหัวใจ เทดิ ไทอ งคร าชนั ระหวา งวนั ท่ี 1-31 ปกระกจฎําาปคก มาร2ศ5กึ6ษ4า 2564

การพฒั นาตนเอง จัดทําวิจยั ในช้นั เรียน เรือ่ ง การจัดการเรยี นรูโดยใชป ญ หาเปน ฐาน เพ่ือยกระดับผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน นักเรยี นช้นั มัธยมศกึ ษาปท ่ี 4/1 วชิ าวทิ ยาศาสตรช วี ภาพ เร่อื งองคป ระกอปบรขะอจงาํสปิ่งกมาชี รีวศิตกึ ษา 2564

การพัฒนาตนเอง เขา รว มอบรมพัฒนาครูผูสอนหอ งเรยี นออนไลน ดวยโปรแกรม (GoogปleระSจiาํ tปesก)ารศึกษา 2564 ระหวา งวนั ท่ี 9-10 มถิ นุ ายน 2564

การพฒั นาตนเอง เขา รวมกจิ กรรมวนั อาเซยี น (Asean Day) ประจาํ ปการศกึ ษา 2564 ระหวา งวนั ปทร่ี 1ะ3จาํ สปงิ ก หาารคศมึกษ2า5265464

เอกสารประกอบการประเมนิ 3. การพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ 3.2 การพฒั นาวิชาชีพ นางสาวสดุ าภรณ สืบบุญเปย ม ตาํ แหนง พนักงานราชการ กลุมสาระการเรียนรู วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 อาํ เภอแมแจม

เจตคติทม่ี ตี อ วชิ าชพี ครู ในฐานะผูประกอบอาชีพครู ตองมีความเสียสละ มีเมตตา กรุณา มีความอดทนอดกลั้น เปนอยางย่ิง และมีความภูมิใจในอาชีพ ของตน และในฐานะการเปนครู เปนบุคคลท่ีมีการพัฒนาตนเองอยู เสมอ เปน ผูรอบรูท ันสมยั ขยนั ขนั แขง็ และมสี ขุ ภาพสมบูรณ แข็งแรง มเี จตคตทิ ด่ี ีตอผูเรียน มีความรูสึกที่ดีตอผูเรียน รักและเอ็นผูเรียน ให อภัยและชว ยเหลือผเู รยี นอยูเ สมอ มีความรูสึกรักการสอน มีการเตรียมการสอนท่ีดี มีเทคนิค และมีวิธีการสอนที่หลากหลายใหผูเรียน มีความรู และมีความเขาใจ ในเนอ้ื หาวชิ าอยางกวางขวางชัดเจน พรอ มทั้งมกี ารปรับปรุงการสอน อยูเสมอและมีความตั้งใจอยางเต็มกําลังความสามารถเพื่อใหสําเร็จ ลุลว งไปดวยดีอยางมีประสทิ ธภิ าพ และเกิดประโยชนสูงสดุ ตอ ผูเรยี น

อดุ มการณท่ีมีตอวิชาชีพครู มีความมุงมั่นในการประกอบวิชาชีพครูดวยจิตวิญญาณ อุดมการณ และเสียสละ ประพฤติปฏิบัติตนตามระเบียบวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพครูอยางเครงครัด เพื่อพฒั นาผเู รยี นใหมคี ุณภาพไดมาตรฐาน ทง้ั เกง ดี มีปญญา และมี ความสุข พรอ มปฏบิ ตั ิตนเปนแบบอยา งท่ดี แี กผเู รยี นตอไป และอยากเปนสวนหนง่ึ ในการพัฒนาเด็กพิการ และเด็กดอย โอกาส ใหเขาไดม คี ณุ ภาพชีวิตที่ดยี ิ่งๆ ขึ้นไปในทุกๆ ดา น

ผลงานท่เี กดิ กับผเู รียน ผูเรียนไดรับรางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรม การประกวดโครงงานคุณธรรม ระดับชั้น มัธยมศึกษาปที่ 4-6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ คร้ังท่ี 69 ประจาํ ปการศึกษา 2562

ผลงานท่เี กิดกับตนเอง ขาพเจาไดเกียรติบัตรเพื่อแสดงวา ไดเปน ครูผูสอน นักเรียนไดรับรางวัลระดับเหรียญเงิน กิจกรรม การประกวดโครงงานคุณธรรม ระดับชั้น มัธยมศึกษาปท่ี 4-6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดบั ชาติ ครัง้ ท่ี 69 ประจําปก ารศึกษา 2562

การพัฒนาตนเอง ไดรบั คัดเลอื กใหเ ปน ครูดีในดวงใจ ประจาํ ป พุทธศักราช 256ป4ระจาํ ปการศึกษา 2564

ขอขอบคณุ คะ