เล่มรวม โครงการกลุ่มงานตามนโยบาย 2562

โครงการ/กจิ กรรม กลมุ่ งานตามนโยบาย - โครงการพัฒนางานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน - พัฒนางานแหลง่ เรยี นรู้ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง - กจิ กรรมพฒั นางานจดั การเรยี นรู้เทคโนโลยีตามพระราชดาริ (ทสรช.) - กจิ กรรมพฒั นาสงิ่ แวดล้อม - กระบวนการ PLC กับการพฒั นางานท่ีมปี ระสทิ ธภิ าพ กลมุ่ งานตามนโยบาย - กจิ กรรมพฒั นางานแผนงานและสารสนเทศ กลมุ่ ตามนโยบาย งบประมาณทไี่ ดร้ บั จัดสรร 226,150 บาท โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ สานักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 กลุม่ งานตามนโยบาย โครงการ/กิจกรรม พัฒนาสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน งบประมาณท่ไี ด้รับจดั สรร 90,000 บาท ผู้ทีร่ บั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวสดุ าภรณ์ สบื บญุ เป่ยี ม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ

โครงการสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน ลกั ษณะโครงการ : สนองมาตรฐานการศกึ ษา  สนองงานตามโครงสรา้ ง อื่น ๆ...........................................................................(ระบุ) กลุ่มบริหารงาน :  บรหิ ารงานวชิ าการ (156) บรหิ ารงานทั่วไป (157) บริหารงานบุคคล (158) บรหิ ารงานงบประมาณและ แผนงาน (159) บรหิ ารงานกิจการผู้เรียน : ด้อยโอกาส (160) ลักษณะโครงการ : ใหม่  ต่อเนอ่ื ง พิเศษ ระยะเวลาดาเนนิ งาน ตลอดปีการศึกษา 2562 ผู้รับผิดชอบกิจกรรม นางสาวสดุ าภรณ์ สืบบุญเปยี่ ม สอดคล้องกบั กลยทุ ธ์ สพฐ. ขอ้ ท่ี 1 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษาทกุ ระดบั ตามหลกั สูตรและ สง่ เสริมความสามารถดา้ นเทคโนโลยีเพือ่ เปน็ เครื่องมอื การเรยี นรู้ สอดคล้องกบั กลยุทธ์ สศศ. ข้อท่ี 1 การพฒั นาประสทิ ธภิ าพการบริหารจดั การศกึ ษาเพอ่ื คนพิการและ ผู้ด้อยโอกาส สนองจดุ เน้นของสานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ขอ้ ท่ี 3 พฒั นาสถานศกึ ษาให้เป็นศูนยก์ ารเรียนรู้ ตามแนวพระราชดาริ สถานศึกษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31

ความสอดคลอ้ งของโครงการ/กิจกรรมกับทิศทางการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา และมาตรฐานการจดั การศกึ ษา ทิศทางการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา พันธกจิ ที่ เปา้ หมายท่ี กลยทุ ธ์ที่ ตัวชี้วัดความสาเร็จ 1. จดั การศึกษาสาหรับ สถาน ศึก ษามี พัฒนาอัตลักษณ์ของสถาน รายงานผลการดาเนินงาน เดก็ ดอ้ ยโอกาสในเขตบริการให้ การดาเนิน งาน ศึกษาให้โดดเด่นตามวิสัย โครงการในพระราชดาริ ได้รบั การศกึ ษาอยา่ งมคี ณุ ภาพ ตามโครงการใน ทัศน์ ปรัชญา และจุดเน้น ตามมาตรฐานการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พระราชดาริ ของสถานศึกษาบนพ้ืนฐาน 2. พฒั นาระบบบรหิ ารจดั การศกึ ษา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ท่มี ีคณุ ภาพและประสิทธภิ าพ พอเพยี ง มาตรฐานคณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา มาตรฐานดา้ น มาตรฐานที่ ตวั บ่งช้ี ด้านคุณภาพ มาตรฐานท่ี 2 ผู้เรยี นมคี ุณธรรม ตวั บ่งชี้ท่ี 2.4 ตระหนัก รู้คุณค่า รว่ มอนุรักษแ์ ละพัฒนา ผูเ้ รยี น จรยิ ธรรม และคา่ นยิ มท่ีพงึ ประสงค์ สง่ิ แวดล้อม มาตรฐานท่ี 3 ผเู้ รยี นมที กั ษะใน ตัวบง่ ชีท้ ี่ 3.1 มนี ิสยั รักการอ่านและแสวงหาความรู้ด้วย การแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง รัก ตนเองจากหอ้ งสมุด แหล่งเรียนรู้ และสือ่ ต่างๆรอบตวั เรยี นรู้ และพัฒนาตนเองอย่าง ตัวบ่งช้ที ี่ 3.2 มที กั ษะในการอา่ น ฟัง ดู พดู เขียน และตัง้ ต่อเนอ่ื ง คาถามเพ่ือคน้ ควา้ หาความรูเ้ พม่ิ เตมิ ตัวบ่งชี้ท่ี 3.3 เรยี นรู้ร่วมกนั เปน็ กลุ่ม แลกเปล่ียนความ คิดเหน็ เพื่อการเรยี นรูร้ ะหว่างกัน ตวั บ่งช้ีที่ 3.4 ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรูแ้ ละนาเสนอ ผลงาน มาตรฐานคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา มาตรฐานดา้ น มาตรฐานท่ี ตวั บ่งชี้ มาตรฐานที่ 4 ผูเ้ รียนมี ตวั บง่ ชที้ ี่ 4.1 สรุปความคิดจากเรื่องทอี่ า่ น ฟงั และดู และ ความสามารถในการคิดอยา่ ง ส่ือสารโดยการพูดหรือเขียนตามความคดิ ของตนเอง เปน็ ระบบ คดิ สร้างสรรค์ ตัดสินใจแกป้ ญั หาได้อยา่ งมี สตสิ มเหตุผล มาตรฐานท่ี 6 ผเู้ รียนมที ักษะ ตัวบ่งช้ีท่ี 6.1 วางแผนการทางานและดาเนนิ การจนสาเรจ็ ในการทางาน รักการทางาน ตวั บ่งชที้ ่ี 6.2 ทางานอย่างมีความสขุ มุ่งมนั่ พัฒนางาน และ

สามารถทางานร่วมกับผอู้ ่นื ได้ ภูมิใจในผลงานของตนเอง และมเี จตคติทีด่ ีตอ่ อาชีพ ตัวบง่ ช้ีท่ี 6.3 ทางานร่วมกบั ผอู้ ่นื ได้ สุจริต ดา้ นการจดั มาตรฐานท่ี 7 ครูปฏบิ ตั งิ าน ตัวบง่ ชี้ท่ี 7.1 ครมู ีการกาหนดเปาู หมายคุณภาพผ้เู รียนทั้ง การศึกษา ตามบทบาทหน้าทอ่ี ย่างมี ดา้ นความรู้ ทกั ษะกระบวนการสมรรถนะ และคุณลกั ษณะที่ ประสิทธภิ าพและเกดิ พึงประสงค์ ประสิทธิผล ตัวบง่ ชท้ี ่ี 7.2 ครใู ช้สอื่ และเทคโนโลยีทเี่ หมาะสมผนวกกับ การนาบรบิ ทและภมู ปิ ัญญาของท้องถน่ิ มาบูรณาการในการ จัดการเรยี นรู้ มาตรฐานที่ 10 สถานศึกษามี ตวั บง่ ช้ที ี่ 10.3 จัดกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี นท่ีส่งเสรมิ และ การจัดหลกั สูตร กระบวนการ ตอบสนองความตอ้ งการ ความสามารถความถนัด และความ เรียนรู้ และกิจกรรมพฒั นา สนใจของผ้เู รียน คุณภาพผู้เรยี นอยา่ งรอบดา้ น มาตรฐานท่ี 11 สถานศึกษามี ตวั บง่ ช้ที ่ี 11.1 ห้องเรียน หอ้ งปฏิบตั กิ าร อาคารเรียนม่นั คง การจัดสภาพแวดลอ้ มและ สะอาดและปลอดภยั มีส่ิงอานวยความสะดวก พอเพยี ง อยู่ การบรกิ ารท่สี ่งเสริมให้ผเู้ รียน ในสภาพใชก้ ารไดด้ ี สภาพแวดลอ้ มรม่ รน่ื และมแี หล่งเรยี นรู้ พฒั นาเตม็ ศักยภาพ สาหรบั ผู้เรียน มาตรฐานด้านการ มาตรฐานท่ี 13 สถานศึกษามี ตัวบ่งชี้ที่ 13.1 มกี ารสร้างและพัฒนาแหล่งเรยี นรภู้ ายใน สร้างสงั คมแหง่ การสรา้ ง ส่งเสรมิ สนับสนนุ สถานศึกษาและใช้ประโยชนจ์ ากแหลง่ เรยี นรูท้ ง้ั ภายในและ การเรยี นรู้ ใหส้ ถานศกึ ษาเปน็ สงั คมแห่ง ภายนอกสถานศึกษา เพ่ือพัฒนาการเรยี นรูข้ องผเู้ รียนและ การเรยี นรู้ บคุ ลากรของสถานศึกษา รวมทงั้ ผู้ทเ่ี กีย่ วขอ้ ง ทศิ ทางการพฒั นาโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ โครงการฯ ขอ้ ที่ เรอ่ื ง สนองขอ้ ที่  1 การพัฒนาและจดั การเรียนร้โู ครงการต่างๆตามแนวพระราชดาริอย่างย่งั ยนื 2 การพัฒนาและการจัดการเรียนรู้ทีม่ ุ่งเน้นให้เดก็ เปน็ เด็กดตี ามแนว “หน้าทีข่ องเด็กดี” ทงั้ ในภาพรวมหรอื เฉพาะด้านใดดา้ นหนงึ่ หรือหลายๆด้านกไ็ ด้ 3 การส่งเสริมสนบั สนุนใหค้ รไู ด้รับการพฒั นา การสร้างขวัญ กาลังใจเพ่อื ให้มีความรู้ ความสามารถในการเปน็ ครมู ืออาชพี ท่อี ุทิศตนเองเพ่อื งาน และมีจิตวญิ ญาณความเป็นครู  4 การจดั การเรียนรู้แบบบรู ณาการ การเรียนที่ใหผ้ ู้เรียนปฏบิ ตั ิจรงิ การเรยี นรู้จากการ คน้ ควา้ วิจัย และการเรียนรู้จากสถานการณ์จริงเป็นต้น

5 การดาเนนิ งานเพือ่ การเรยี นรู้ด้านงานอาชพี การพฒั นาทกั ษะด้านอาชีพ การส่งเสริมให้ ทางานเปน็ การพัฒนาหลักสูตรรว่ ม ม. 6 ,ป.ว.ช. ตลอดจนการสร้างนิสยั รักการทางาน 6 การปรับปรงุ พฒั นาห้องสมดุ การเสริมสร้างนสิ ยั รักการอ่าน การศกึ ษาค้นคว้าจากห้องสมดุ การใช้หอ้ งสมุดเพ่ือการเรยี นรู้ การสรา้ งบรรยากาศทเ่ี อ้ืออานวยตอ่ การใช้หอ้ งสมดุ เพือ่ การ เรยี นรู้ การส่งเสริมใหเ้ ดก็ อา่ นคล่อง เขียนคล่อง 7 การพัฒนากจิ กรรมลกู เสอื ราชประชานเุ คราะห์ 8 การพฒั นาเอกลักษณ์ อัตลกั ษณ์ของความเป็นราชประชานเุ คราะห์ 9 ดาเนินการเร่อื งอื่นๆทส่ี นับสนุนการพัฒนาเดก็ พัฒนาครูและการพฒั นาการจดั การเรยี นรู้ ผลการประเมิน ปี 2561 การจัดกิจกรรมรองรับปี 2562 1. ยังไม่เกดิ แหล่งเรยี นรู้ทชี่ ดั เจนภายในโรงเรียน 1. จดั ใหม้ ีแหลง่ เรียนรู้ฐานงานสมุนไพรทรงคณุ คา่ ภูมิ 2. คณะครรู อ้ ยละ 95 ยังไม่ผา่ นการอบรม การ ปัญญาคนเมอื งแจ่มในโรงเรยี น ดาเนินงานตามองค์ประกอบของงานสวนพฤกษ 2. จัดใหม้ กี ารอบรมกจิ กรรมการบูรณาสวนพฤกษ- ศาสตรโ์ รงเรยี น และสาระการเรยี นรู้ ทาใหไ้ ม่ ศาสตรโ์ รงเรียนใหแ้ กค่ ณะครู โดยเชญิ วิทยากรที่มี เข้าใจหลกั การดาเนนิ งาน ความเชย่ี วดา้ นการดาเนนิ งานสวนพฤกษศาสตร์ 3. การจดั กจิ กรรมบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์ โรงเรียน โรงเรียนของครูยงั ไมม่ คี วามหลากหลาย และไม่ สอดคล้องกับองค์ประกอบงานของพฤกษศาสต์ 3. ครจู ัดกิจกรรมการบรู ณาการท่หี ลากหลาย โดยเน้น โรงเรียน การจดั กิจกรรมท่สี อดคลอ้ งกับองค์ประกอบงานของ สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น 1. หลกั การและเหตผุ ล สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี ทรงมีพระราชดารบิ างประการเกีย่ วกับการอนรุ กั ษ์ พนั ธกุ รรมพชื \"การสอนและอบรมใหเ้ ดก็ มจี ิตสานึกในการอนุรกั ษพ์ ืชพรรณนนั้ ควรใช้วธิ กี ารปลกู ฝงั ใหเ้ ดก็ เหน็ ความงดงาม ความน่าสนใจ และเกดิ ความปิตทิ ีจ่ ะทาการศกึ ษาและอนุรักษ์พืชพรรณต่อไป การใชว้ ธิ ีการสอน การอบรมท่ใี หเ้ กิดความรูส้ ึกกลัวว่า หากไมอ่ นรุ ักษ์แลว้ จะเกดิ ผลเสีย เกิดอนั ตรายแก่ตนเอง จะทาใหเ้ ดก็ เกดิ ความเครยี ดซ่ึงจะเป็นผลเสียแก่ประเทศในระยะยาว \" โครงการอนุรักษพ์ นั ธุกรรมพชื อนั เนื่องมาจากพระราชดารฯิ ได้ดาเนินงานสนองพระราชดาริจดั ต้ังงาน \"สวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น\" เพือ่ เปน็ สอื่ ในการสรา้ งจติ สานกึ ดา้ นอนรุ ักษพ์ ันธุกรรมพืช โดยใหเ้ ยาวชนนน้ั ได้ ใกลช้ ดิ กับพชื พรรณไมเ้ ห็นคุณค่าประโยชน์ ความสวยงาม อนั จะก่อใหเ้ กดิ ความคิดที่จะอนุรักษพ์ รรณพชื ตอ่ ไป สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน จึงเป็นการดาเนินงานท่ีอิงรูปแบบของ “สวนพฤกษศาสตร์” โดยมีการรวบรวม พันธุ์ไม้ทมี่ ีชวี ติ มแี หล่งขอ้ มลู ความรเู้ กีย่ วกบั พนั ธุ์ไม้ มีการศึกษาต่อเนอื่ ง มกี ารเก็บตัวอย่างพันธุ์ไม้แห้งพันธ์ุ ไมด้ อง มีการรวบรวมพันธ์ุไม้ท้องถ่ินเข้ามาปลูกรวบรวมไว้ในโรงเรียน และภูมิปัญญาท้องถ่ิน มีการบันทึก รายงานและข้อมูล รวมทั้งภูมิปัญญาท้องถิ่นเกี่ยวกับพันธ์ุไม้ มีมุมสาหรับศึกษาค้นคว้า และมีการนาไปใช้

ประโยชน์เป็นส่ือการเรียนการสอนในวิชาต่างๆ เป็นการดาเนินงานให้สอดคล้องกับสภาพท้องถิ่น ไม่ฝืน ธรรมชาติ และเป็นไปตามความสนใจและความพร้อมของโรงเรียน ดาเนินการโดยความสมัครใจไม่ให้เกิด ความเครียด วนั ที่ 14 พฤษภาคม พ.ศ.2546 ในงานประชุมวชิ าการและนทิ รรศการ ทรัพยากรไทย : ธรรมชาติ แหง่ ชวี ติ ณ ห้องประชุมสานกั พระราชวัง พระราชวงั ดสุ ติ “สาหรบั การประชมุ วชิ าการในระดบั โรงเรยี น ก็เปน็ โอกาสให้เด็กนักเรียนได้มานาเสนอในส่ิงที่เรียนรู้ โดยเฉพาะธรรมชาติของชวี ติ ของพืชพรรณต่างๆไมเ่ พียงแต่รู้จกั พชื พรรณไมก้ ารใชป้ ระโยชน์เทา่ น้นั ยังสามารถ นาไปใช้ประโยชน์เป็นส่อื การเรียนการสอนในวิชาต่างๆ โรงเรยี นบางแห่งนั้นมีภูมิทัศน์ท่ีร่มร่ืน มีพืชพันธ์ุหลาย ชนิด ในวิชาเรียนของนักเรียนท่ีจริงตั้งแต่เป็นเด็กเล็กๆ ช้ันอนุบาลถึงช้ันประถมมัธยม ทางครูอาจารย์ก็มัก สอนใหน้ ักเรียนศกึ ษาถงึ โลกของเรา เร่ืองของธรรมชาติ ฉะนั้นการท่ีศึกษาของใกล้ตัวได้แก่พืชพรรณที่มีอยู่ใน ธรรมชาตนิ ัน้ กเ็ ป็นส่ิงงา่ ยไม่เสียคา่ ใช้จ่ายสงู และมีประโยชน์เพิม่ ประสบการณ์แกน่ ักเรยี นในดา้ นต่างๆ ได้ จึง เห็นว่างานที่คนในระดับท่ีเป็นผู้ใหญ่ได้ทาได้ศึกษาในพืชพรรณต่างๆ น้ันแม้แต่เด็กระดับเล็กก็น่าจะได้ ประโยชน์ด้วย โรงเรียนบางแหง่ ก็ต้ังอยใู่ นทที่ ุรกันดารแตก่ ็ยังมีพืชพรรณต่างๆ ขึ้นอยู่ที่คนอื่นๆนอกพ้ืนที่จะไป ศึกษาได้ยาก ทั้งนักเรียนและผู้ปกครองก็อาจจะมีความรู้นั้นมากกว่าคนอื่นๆ นักเรียนก็อาจจะเรียนจาก ผู้ปกครองของนักเรียนเป็นเรื่องของภูมิปัญญาท้องถิ่นว่าพืชชนิดนี้คืออะไรแล้วก็ได้ศึกษา เปรียบเทียบกับ วิทยาการสมยั ใหมท่ ่คี รูบาอาจารย์ส่ังสอนหรือมีปรากฏในหนังสือ นอกจากน้ันการศึกษาเรื่องพืชพรรณน่าจะ เปน็ ประโยชนต์ อ่ นักเรียนในแงต่ า่ งๆได้ คนทศ่ี กึ ษาเรอื่ งพชื นั้นกไ็ ด้รับความสุขความสบายใจ มีความคิดในด้าน สุนทรีย์ ด้านศิลปะในแง่ต่างๆ อาจจะศึกษาหรือใช้เป็นอุปกรณ์การศึกษาในหมวดวิชาต่างๆ ทั้งในเร่ืองของ วทิ ยาศาสตร์ และมนษุ ยศาสตร์ ซึ่งครูและนกั เรียนโรงเรียนได้นามาปฏิบัติแต่ละโรงเรียนก็มีความคิดแตกต่าง กันไปหรือวา่ บางอย่างก็เหมือนกนั บางอย่างก็แตกต่างกันก็เป็นเรื่องที่ดี ถ้าทุกโรงเรียนสามารถที่แลกเปลี่ยน ความคิดเห็นโดยการมาเสนอผลงานหรอื วา่ นาผลงานมาบันทกึ ลงในสอื่ ต่างๆ ที่จะสามารถนามาแลกเปลย่ี น ขอแสดงความยินดีกับโรงเรียนท่ีได้รับพระราชทานเกียรติบัตร และป้ายสนองพระราชดาริสวน พฤกษศาสตร์ โรงเรียน ทงั้ ท่ไี ด้รบั ในคร้งั นแี้ ละท่ผี ่านมาแล้วขอให้พยายามรักษามาตรฐานต่อไป แม้ไม่ใช่เรื่อง งา่ ย หวงั ว่าการปฏบิ ตั ิที่ผา่ นมาก็จะปฏิบัติต่อไปในอนาคตมีประโยชน์ในการเพ่ิมพูนความรู้วิชาการที่นักเรียน ต้องศึกษาต่อไปในระดบั สูงอีกท้ังเป็นการสร้างจิตสานึก ในการอนุรักษ์พืชพรรณและทรัพยากรต่างๆ นาไปสู่ การใช้ประโยชน์อย่างยัง่ ยืน” เม่ือวันท่ี 25 มนี าคม พ.ศ. 2548 ทรงพระราชทานพระราชกระแส ณ ศาลาดุสิดาลยั สวนจิตรลดา “ได้ไปกบั สมศ มาเห็นวา่ โรงเรยี นยังสัมพนั ธก์ ับชมุ ชนนอ้ ยทาอย่างไรใหช้ มุ ชนมาให้โรงเรียน โดยเฉพาะ นกั เรยี น ชว่ ยในการอนรุ ักษพ์ ันธกุ รรมพชื และให้มีการทา DNA Fingerprint ในโรงเรยี น” จากพระราชดารแิ ละพระราโชวาทของสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี ในเรื่องของ สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น ซึ่งมคี วามสอดคลอ้ งกบั งานปกตใิ นเร่อื งของการเรยี นการสอน และในเรื่องของการ ปฏิรูปการศึกษา ซ่ึงเน้นให้นักเรียนเป็นศูนย์กลาง ในปีการศึกษา 2561 พบว่า1) การแบ่งพื้นท่ีศึกษา บาง พื้นท่ีอยู่ไกลจากอาคารเรียน ทาให้ผู้เรียนไม่อยากไปศึกษา 2) คณะครูร้อยละ 95 ยังไม่ผ่านการอบรม การ

ดาเนนิ งานตามองค์ประกอบของงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน และสาระการเรียนรู้ ทาให้ไม่เข้าใจหลักการ ดาเนินงาน 3) การจัดกิจกรรมบรู ณาการสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนของครยู ังไมม่ ีความหลากหลาย ดังนั้นกลุ่ม บริหารงานวิชาการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จึงได้จัดกิจกรรม 1) แบ่งโซนศึกษาโดยการคละชั้น ผเู้ รียนในทกุ ระดบั ช้นั ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 ถึงมัธยมศึกษาปีท่ี 6 2) จัดให้มีการอบรมกิจกรรมการบูร ณาสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนให้แก่คณะครู โดยเชิญวิทยากรท่ีมีความเช่ียวด้านการดาเนินงานสวน พฤกษศาสตรโ์ รงเรียน 3) ครูจัดกิจกรรมการบูรณาการที่หลากหลาย โดยเน้นการจัดกิจกรรมท่ีสอดคล้องกับ องคป์ ระกอบงานของสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน เพื่อใหก้ ารดาเนนิ งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนเป็นไปอย่าง ต่อเนือ่ ง 2. วัตถุประสงค์ 1. เพือ่ ดาเนินงานตามองคป์ ระกอบของงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น 2. เพื่อพัฒนากระบวนการจดั การเรยี นการสอนแบบบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น 3. เพื่อสร้างและพฒั นาแหลง่ เรยี นรู้สวนพฤกษศาสตร์และใช้ประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้ทง้ั ภายในและ ภายนอกสถานศึกษา 4. เพ่ือศกึ ษาความพงึ พอใจของผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรม 3. เป้าหมายของโครงการ 3.1. เชิงปริมาณ 1. มกี ารดาเนนิ งานตามองค์ประกอบของงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น และรายงานผล การศึกษาพืชศึกษา 2. ครู รอ้ ยละ 95 มีการจดั การเรียนการสอนแบบบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น 3. มีแหลง่ เรยี นรฐู้ านงานสมนุ ไพรทรงคณุ คา่ ภูมปิ ัญญาคนเมอื งแจม่ จานวน 1 แหล่ง 3.2. เชิงคุณภาพ 1. โรงเรียนผา่ นการประเมนิ เพ่อื รับเกยี รตบิ ัตรแห่งความม่งุ มัน่ อนรุ กั ษ์สรรพสงิ่ สรรพชีวติ ดว้ ย จติ สานึกของครแู ละเยาวชน 2. ครู ร้อยละ 95 มีการจัดการเรยี นการสอนแบบบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน 3. มแี หลง่ เรียนรฐู้ านงานสมนุ ไพรทรงคุณค่าภูมิปัญญาคนเมอื งแจม่ โรงเรียน จานวน 1 แหลง่ 4. นกั เรยี นท่ีเข้าร่วมกจิ กรรมรอ้ ยละ 95 มีความพงึ พอใจในระดับดีมากขึ้นไป

4. กจิ กรรม/รายละเอยี ดทรัพยากร/ผรู้ ับผิดชอบ ท่ี กิจกรรม ทรพั ยากรโครงการ ระยะเวลา ผรู้ บั ผดิ ชอบ คณะครูกลุ่ม 1 ข้ันเตรยี มการ พฤษภาคม 62 สาระการ 1. ศึกษาหาข้อมูลเกยี่ วกับการดาเนนิ งานตาม เรียนรู้ วิทยาศาสตร์ องค์ประกอบของ งานสวนพฤกษศาสตร์ คณะครทู กุ โรงเรียน กลุ่มสาระการ 2. ศึกษากิจกรรมทห่ี ลากหลายมากขึน้ เพื่อ เรยี นรู้ เป็นข้อมูลในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ คณะครูทุก กลุ่มสาระฯ 3. ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาเพอ่ื รายงานผลการดาเนินงาน 4. นาเสนอโครงการต่อหวั หนา้ กล่มุ บรหิ าร งานวชิ าการ 2 ขน้ั ดาเนินการ 1. จดั ใหม้ ีแหล่งเรียนรูฐ้ านงานสมุนไพร ทรงคุณค่าภูมิปญั ญาคนเมืองแจ่มในโรงเรียน 2. จดั ให้มีการอบรมกิจกรรมการบรู ณาการ สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนให้แก่คณะครู โดย เชญิ วทิ ยากรท่มี ีความเช่ยี วด้านการ ตาม ดาเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น รายการ 3. ครูจัดกิจกรรมการบรู ณาการทีห่ ลากหลาย โดยเนน้ การจดั กิจกรรมท่ีสอดคล้องกบั องค์ประกอบงานของสวนพฤกษศาสตร์ โรงเรียน (แบ่งออกเป็น 6 กิจกรรมยอ่ ย) ดังนี้ - กิจกรรมท่ี 1 การแหล่งเรยี นรฐู้ านงาน 33,584 พฤษภาคม 62 สมุนไพรทรงคุณคา่ ภมู ิปญั ญาคนเมืองแจม่ ในโรงเรียนลักษณะของกจิ กรรม - กจิ กรรมท่ี 2 ดา้ นการบรหิ ารจัดการ 1,225 พ.ค.-มิ.ย. ฝาุ ยบริหาร 2563 - กจิ กรรมท่ี 3 อบรมนกั เรียนแกนนาสวน กลุม่ สาระ พฤกษศาสตรโ์ รงเรียนครงั้ ท่ี 1 15,219 มิ.ย. – ก.ค. 62 วิทยาศาสตร์ - กิจกรรมท่ี 4 จดั การเรยี นการสอนแบบ ตาม 4,652 ตลอดปี คณะครทู ุก บูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น รายการ การศกึ ษา กล่มุ สาระฯ - กจิ กรรมที่ 5 การศึกษาพืชเชิงลกึ 23,070 ม.ิ ย. – ก.ย. 62 คณะครทู ุก “กลว้ ยผา” กล่มุ สาระฯ

- กจิ กรรมท่ี 6 การสารวจฐานทรัพยากร 975 ธ.ค. 62 – ม.ค. คณะครูทุก ท้องถน่ิ 63 กลุ่มสาระฯ - กิจกรรมท่ี 7 การเผยแพร่นทิ รรศการงาน 2,725 มี.ค. 63 คณะครูทกุ สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน กลมุ่ สาระฯ - กจิ กรรมท่ี 8 ปรบั ปรุงหอ้ งสวน 8,550 ก.ค. 62 – ม.ค. พฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น 63 รวมทัง้ สนิ 90,000 บาท เกา้ หมื่นบาทถ้วน 5. รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ กจิ กรรมท่ี 1 การแหลง่ เรียนรฐู้ านงานสมนุ ไพรทรงคณุ ค่าภูมิปญั ญาคนเมืองแจ่มในโรงเรยี น ลักษณะของกจิ กรรม จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นตามองคป์ ระกอบที่ 2 การ รวบรวมพรรณไมเ้ ขา้ ปลกู ในโรงเรียน วตั ถุประสงค์ 1. เพ่อื จดั กิจกรรมการเรียนการสอนแบบบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียนตามองคป์ ระกอบ ท่ี 2 การรวบรวมพรรณไม้เข้าปลกู ในโรงเรยี น 2. เพ่ือสร้างแหลง่ เรยี นรศู้ ึกษาพรรณไมใ้ นสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน “สวนสมุนไพรทรงคณุ ค่าภูมิ ปญั ญาคนเมอื งแจม่ ” เปา้ หมาย 1. มกี ารดาเนนิ งานตามตามองคป์ ระกอบท่ี 2 การรวบรวมพรรณไมเ้ ขา้ ปลูกในโรงเรยี น 2. มแี หล่งเรยี นรู้ศกึ ษาพรรณไม้ในสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน

ข้ันตอนดาเนนิ กิจกรรม ระยะเวลาดาเนินงาน งบประมาณ ท่ี ข้ันตอนดาเนินกิจกรรม - 1 แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดาเนินงาน มิถนุ ายน – กรกฎาคม 2 จัดกิจกรรมการเรียนรแู้ บบบูรณาการตาม 2562 33,584 องคป์ ระกอบท่ี 2 สงิ หาคม 2562 - 3 จดั ทารูปเลม่ เอกสาร กันยายน 2562 - 4 สรุปประเมนิ ผลการดาเนินงาน รายละเอยี ดประมาณการค่าใช้จ่าย กิจกรรมการสรา้ งแหลง่ เรียนรู้บรู ณาการ งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น ท่ี รายการวสั ดุ/ค่าใชจ้ า่ ยอ่ืนๆ จานวน ราคาตอ่ หนว่ ย ราคารวม 100 1 ตะปตู อกไม้ 1 นิว้ 2 ก.ก. 50 504 900 2 เชือกขาวแดง ม้วนใหญ่ 12 ม้วน 42 150 450 3 ไมซ้ กี 20 เสน้ 45 960 2,000 4 ด้าย (เชอื กว่าว) 10 มว้ น 15 450 5 กระดาษแขง็ 200 แกรม 50 แผน่ 9 20,000 7,500 6 หมึกเตมิ เครือ่ งปริ้น Epson l360 2 ชดุ 480 570 7 ปูายไวนลิ “สรรพคุณคุณค่าแห่งสมุนไพรพืน้ บา้ น” 10 แผ่น 200 33,584 บาท 8 ปาู ยไวนิล “โครงการสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน” 1 แผน่ 450 ขนาด 290×150cm. 9 ปาู ยสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น ก่อปูนแบบถาวร 1 จุด 20,000 10 ปูายพรรณไม้สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี นแบบถาวร 500 ปูาย 15 11 อุปกรณ์ท่ีใช้ในการเพาะปลูก ดแู ลสมุนไพร สวน 1 ชดุ 570 พฤกษศาสตรโ์ รงเรียน รวมคา่ ใช้จ่ายทง้ั สิ้น ระยะเวลา ปกี ารศึกษา 2562 (พฤษภาคม พ.ศ. 2562 ถึง มนี าคม พ.ศ. 2563 ) สถานท่ดี าเนินการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 งบประมาณ งบประมาณ 33,584 (.สามหมน่ื สามพนั ห้าร้อยแปดสิบสี่บาทถว้ น.)

ระดบั ความสาเรจ็ ตวั ชี้วัดความสาเร็จ วิธีติดตามและประเมนิ ผล เคร่ืองมอื ท่ีใช้ แหลง่ เรยี นร้สู วนสมนุ ไพร ประเมนิ ความพึงพอใจของผ้ใู ช้ แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ แหล่งเรยี นรู้ ผลที่คาดว่าจะไดร้ ับ 1. มีแหลง่ เรียนรสู้ วนสมุนไพรทรงคณุ คา่ ภูมิปญั ญาคนเมืองแจม่ 2. แหลง่ เรยี นรสู้ ามารถให้บริการแก่ผูส้ นใจทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา 3. บุคลากร ชมุ ชน และผู้ทีม่ ีองค์ความรู้เกี่ยวกบั พืชสมุนไพรใหค้ วามร่วมมือในการสร้างแหลง่ เรยี นรู้ กจิ กรรมท่ี 2 กจิ กรรมดา้ นการบริหารจัดการ ลกั ษณะของกิจกรรม การรายงานผลการดาเนินงานโครงการ ในปีการศึกษาทผ่ี ่านมา แก่โครงการอนุรกั ษพ์ นั ธกุ รรมพชื อนั เนื่องมาจากพระราชดาริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี และ หนว่ ยงานต้นสังกดั วตั ถุประสงค์ 1. เพื่อรวบรวมและรายงานผลการดาเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นประจาปีการศกึ ษา 2. เพ่ือเผยแพร่ผลการดาเนนิ งาน เปา้ หมาย 1 รายงานผลการดาเนินงานด้านการบรหิ ารและการจดั การในรูปแบบงานวิจัย 5 บท 2 การเผยแพร่รายงานผลการดาเนินงาน ขน้ั ตอนดาเนนิ กิจกรรม ระยะเวลาดาเนินงาน งบประมาณ ท่ี ข้นั ตอนดาเนนิ กจิ กรรม - 1 ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาเพ่ือรายงานผลการ พฤษภาคม 2562 - 1,225 ดาเนนิ งาน - 2 รวบรวมผลการดาเนนิ งาน มถิ ุนายน 2562 - 3 เขยี นรายงานผลการดาเนนิ งาน 4 จัดทารปู เลม่ รายงาน

รายละเอยี ดประมาณการคา่ ใชจ้ า่ ย กิจกรรมดา้ นการบริหารจัดการ ท่ี รายการวสั ด/ุ ค่าใชจ้ ่ายอ่ืนๆ จานวน ราคาตอ่ หน่วย ราคารวม 1 กระดาษ A4 ยีห่ อ้ ดบั เบ้ิลเอ 1 กลอ่ ง 525 525 2 กระดาษ A4 ปกแข็งสีเหลือง 2 รีม 175 350 3 เทปหนงั ไก่สีเขยี ว หน้ากว้าง 1 น้วิ 10 อัน 35 350 รวมค่าใชจ้ ่ายทั้งสิ้น 1,225 บาท ระยะเวลา ปีการศกึ ษา 2562 (พฤษภาคม พ.ศ. 2562 ถงึ มิถุนายน พ.ศ. 2562 ) งบประมาณ 1,225 (.หน่ึงพันสองรอ้ ยยี่สบิ หา้ บาทถ้วน.) ระดบั ความสาเร็จ ตวั ชวี้ ัดความสาเรจ็ วิธตี ิดตามและประเมนิ ผล เครอื่ งมอื ทใ่ี ช้ รายงานผลการดาเนินงานด้านการ ตรวจรายงานผลการดาเนินงาน แบบตรวจสอบรายการ บรหิ ารและการจัดการ การเผยแพรร่ ายงานผลการดาเนินงาน ตรวจรายงานผลการดาเนินงาน แบบตรวจสอบรายการ ผลทีค่ าดว่าจะได้รบั 1. ได้รายงานผลการดาเนนิ งานดา้ นการบริหารและการจัดการในรปู แบบงานวจิ ยั 5 บท รายงานตอ่ โครงการอนุรักษ์พนั ธุกรรมพชื อันเนอ่ื งมาจากพระราชดารฯิ 2. ได้เผยแพรร่ ายงานผลการดาเนินงาน 3. สถานศกึ ษามีการดาเนินงาน งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน อย่างตอ่ เนอ่ื สถานท่ีดาเนนิ การ ( ) ภายในสถานศกึ ษา ( ) แหล่งเรียนร้นู อกสถานศกึ ษา

กจิ กรรมที่ 3 การอบรมนักเรยี นแกนนาสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนครัง้ ท่ี 1/2562 ลกั ษณะของกิจกรรม จัดกิจกรรมการอบรมงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ตามองค์ประกอบของงานสวนพฤกษศาสตร์ แบง่ กจิ กรรมออกเปน็ 6 กิจกรรม ได้แก่ กิจกรรมการสารวจและการศึกษาพรรณไมใ้ นโรงเรียน กจิ กรรมการทา ตวั อย่างพรรณไมแ้ หง้ ตัวอยา่ งพรรณไมด้ อง และการเก็บตัวอย่างพรรณไม้เฉพาะส่วน กิจกรรมการถ่ายภาพ พรรณไม้ กิจกรรมการวาดภาพพรรณไม้ กิจกรรมการศึกษาพรรณไม้ ก.7-003 และกิจกรรมการศึกษาพรรณ ไม้ท่ีสนใจ เพ่ือให้นักเรียนได้รับความรู้จากการลงมือปฏิบัติจริงเกี่ยวกับการดาเนินกิจกรรมงานสวน พฤกษศาสตร์โรงเรียน และเพื่อให้การดาเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนราชประชานุเคราะห์31 มี ประสทิ ธภิ าพยิ่งขนึ้ ตอ่ ไป วัตถปุ ระสงค์ 1. เพ่ือสนองพระราชดาริ โครงการอนุรกั ษพ์ ันธกุ รรมพืช อนั เนอื่ งมาจากพระราชดารฯิ (อพ.สธ.) 2. เพื่อสง่ เสรมิ ให้นักเรียนมีความสามารถในการใช้ทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ในการแก้ปญั หาอยา่ งเป็นรูปธรรม 3. เพื่อใหน้ ักเรียนสามารถนาความรู้ท่ไี ดจ้ ากการจดั กิจกรรมสวนพฤกษศาสตร์ ไปเผยแพรแ่ ละ ถา่ ยทอดให้กบั บุคคลอื่นตอ่ ไปได้ เปา้ หมาย 1. นกั เรียนชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 รอ้ ยละ 80 ให้ความสนใจและให้ความร่วมมือในการเขา้ ร่วม โครงการ 2. นกั เรียนมคี วามสามารถในการใช้ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ในการ แกป้ ญั หาและสามารถนาความรทู้ ไ่ี ด้จากการจัดกิจกรรมในคร้ังนี้ ไปเผยแพร่และถ่ายทอดให้กบั บุคคลอนื่ อีกต่อไปได้ ขัน้ ตอนดาเนินกิจกรรม ท่ี ข้นั ตอนดาเนินกจิ กรรม ระยะเวลาดาเนนิ งาน งบประมาณ 1 อบรมนกั เรยี นแกนนาสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น ครั้งที่ 1/2562 2 สารวจและการศกึ ษาพรรณไม้ในโรงเรียน มิถนุ ายน 62 15,219 3 ทาตวั อยา่ งพรรณไม้แห้ง ตัวอยา่ งพรรณไม้ดอง และการ - เกบ็ ตัวอยา่ งพรรณไมเ้ ฉพาะสว่ น กรกฏาคม 62 4 การถ่ายภาพพรรณไม้ 5 การวาดภาพพรรณไม้ 6 การศกึ ษาพรรณไม้ ก.7-003 7 การศกึ ษาพรรณไมท้ ่ีสนใจ

รายละเอยี ดประมาณการคา่ ใชจ้ า่ ย การอบรมนกั เรยี นแกนนาสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนคร้ังท่ี 1/2562 ท่ี รายการวสั ด/ุ ค่าใช้จ่ายอ่ืนๆ จานวน ราคาต่อหน่วย ราคารวม 1 กระดาษฟลิปชาร์ท 80x100 ซม. 3 แพค็ 315 945 2 ปากกามาร์คเกอร์ 2 หวั 4 แพค็ 162 648 3 เทปกาวสองหนา้ หนา้ กวา้ ง 1 นว้ิ 5 อัน 40 160 4 เทปใส แกน 1 น้วิ 1 น้วิ x36 หลา 3 ม้วน 82 246 5 ปูายพลาสตกิ คล้องคอจมั โบ้ คละสี โรบิน 205 50 อัน 17 850 6 กระดาษ 100 ปอนด์ 200 แกรม 30 แผน่ 19 570 7 ผ้าดิบขาว 5 เมตร 40 200 8 กล้องถา่ ยภาพ CANON EOS 1 เครอื่ ง 9,900 9,900 9 เอทิลแอลกอฮอล์ 95% ขนาดบรรจุ 20 ลิตร 2 ถงั 850 1,700 รวมคา่ ใชจ้ า่ ยท้งั ส้ิน 15,219 บาท ระยะเวลา ปีการศึกษา 2562 (มถิ ุนายน พ.ศ. 2562 ถึง กรกฎาคม พ.ศ. 2562 ) งบประมาณ 15,219 (.หน่งึ หมนื่ ห้าพันสองรอ้ ยสิบเกา้ บาทถ้วน.) ระดบั ความสาเร็จ วธิ ีติดตามและประเมนิ ผล เครือ่ งมอื ท่ีใช้ ตวั ชีว้ ัดความสาเรจ็ ประเมนิ ความพึงพอใจของผู้เขา้ รว่ ม แบบประเมินความพงึ พอใจ การจดั กิจกรรมการอบรม กิจกรรม ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ ับ 1. นกั เรียนมจี ิตสานกึ ในการอนุรกั ษ์พนั ธกุ รรมพชื อนั เน่อื งมาจากพระราชดารฯิ (อพ.สธ.) 2. นกั เรยี นมีความสามารถในการใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ในการ แกป้ ญั หาอย่างเป็นรูปธรรม 3. นกั เรยี นเกดิ ความตระหนกั ถึงความสาคัญและบทบาทของวทิ ยาศาสตร์ และสามารถนาไป ประยุกต์ใช้ ในการดาเนนิ กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียนไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ สถานที่ดาเนินการ ( ) ภายในสถานศกึ ษา ( ) แหลง่ เรียนรนู้ อกสถานศึกษา

กิจกรรมที่ 4 การจัดการเรยี นการสอนแบบบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ลกั ษณะของกิจกรรม จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนแบบบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น ตามองค์ประกอบของงาน สวนพฤกษศาสตร์ จากการวิเคราะหห์ ลกั สตู รแกนกลาง 2551 ของทกุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วตั ถุประสงค์ 1. เพื่อจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนแบบบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น ทุกกล่มุ สาระการเรยี นรู้ ทุกระดบั ชั้น 2. เพอ่ื ดาเนนิ งานตามองค์ประกอบของงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน เปา้ หมาย 1. คณะครูทกุ กลุม่ สาระการเรียนรจู้ ดั กจิ กรรมการเรียนการสอนแบบบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์ โรงเรยี นทกุ ทุกระดบั ช้ัน 2. มกี ารดาเนินงานตามองค์ประกอบของงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ขน้ั ตอนดาเนินกิจกรรม ระยะเวลาดาเนนิ งาน งบประมาณ ท่ี ขน้ั ตอนดาเนนิ กจิ กรรม 4,652 1 ประชมุ คณะครเู พอ่ื ชีแ้ จงแนวทางการจัดกิจกรรมการ พฤษภาคม - เรยี นการสอนแบบบรู ณาการ 2 วิเคราะห์ตวั ชวี้ ัดและสาระการเรยี นร้แู กนกลางกับการ ตลุ าคม 2562 ดาเนนิ งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น 3 จดั การเรียนการสอนแบบบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์ โรงเรยี นทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ 4 จัดทารูปเล่มเอกสาร 5 สรปุ ประเมินผลการดาเนินงาน รายละเอยี ดประมาณการค่าใช้จ่าย กิจกรรมการจัดการเรยี นร้แู บบบูรณาการ ท่ี รายการวัสดุ/คา่ ใช้จา่ ยอื่นๆ จานวน ราคาตอ่ หน่วย ราคารวม 3,000 1 กระดาษโรเนยี วขาว A4 30 รมี 100 420 336 2 กระดาษปกแขง็ สีเขยี ว ขนาด A4 3 รีม 140 896 4,652 บาท 5 ลวดเย็บกระดาษ เบอร์ 35-1M 24 กล่อง 14 7 แฟมู โชว์ตราชา้ ง A4 แบบสอด 8 แฟมู 112 รวมค่าใช้จ่ายทง้ั สน้ิ ระยะเวลา ปีการศกึ ษา 2562 (พฤษภาคม พ.ศ. 2562 ถึง มนี าคม พ.ศ. 2562 )

งบประมาณ 4,652 (.สพ่ี ันหกร้อยหา้ สิบสองบาทถว้ น.) ระดบั ความสาเรจ็ ตัวชว้ี ัดความสาเรจ็ วิธตี ดิ ตามและประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื ที่ใช้ รายงานผลการดาเนินงานการจัดการ ตรวจรายงานผลการดาเนนิ งาน แบบตรวจสอบรายการ เรยี นรู้แบบบูรณาการงานสวน พฤกษศาสตร์โรงเรียน ผลท่คี าดวา่ จะได้รบั 1. มกี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี นทุกกลมุ่ สาระ การเรยี นรู้ ทกุ ระดับชนั้ 2. สถานศกึ ษามีการดาเนินงาน งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน อย่างตอ่ เนือ่ ง สถานท่ีดาเนินการ ( ) ภายในสถานศึกษา ( ) แหลง่ เรยี นรู้นอกสถานศกึ ษา กจิ กรรมที่ 5 การศกึ ษาพืชเชิงลกึ “กล้วยผา” ลักษณะของกิจกรรม จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแบบบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน การศกึ ษาพืชเชิงลกึ “กล้วยผา” ตามสาระการเรียนรู้ ธรรมชาติแห่งชีวิต สรรพสง่ิ ลว้ นพนั เก่ียว และประโยชน์แทแ้ ก่มหาชน วัตถุประสงค์ 1. เพอื่ จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนแบบบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนตามสาระการ เรยี นรู้ ธรรมชาตแิ ห่งชีวิต สรรพส่ิงลว้ นพันเกยี่ ว และประโยชน์แท้แก่มหาชน 2. เพือ่ จดั ทารายงานผลการดาเนินงานตามสาระการเรยี นรู้ ธรรมชาตแิ หง่ ชวี ิต สรรพสง่ิ ลว้ นพัน เก่ยี ว และประโยชนแ์ ทแ้ ก่มหาชน เป้าหมาย 1. มีการดาเนนิ งานตามสาระการเรยี นรู้ ธรรมชาตแิ หง่ ชีวติ สรรพสงิ่ ล้วนพันเก่ยี ว และประโยชน์แท้ แกม่ หาชน 2. มรี ายงานผลการดาเนินงานตามสาระการเรยี นรู้ ธรรมชาติแห่งชีวติ สรรพสิ่งลว้ นพนั เก่ยี ว และ ประโยชน์แท้แก่มหาชน

ขั้นตอนดาเนินกจิ กรรม ระยะเวลาดาเนินงาน งบประมาณ ท่ี ข้ันตอนดาเนินกจิ กรรม 23,070 1 แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนินงาน มถิ ุนายน 2 อบรมใหค้ วามรเู้ กี่ยวกับการศกึ ษาพืชเชงิ ลกึ - 3 ศึกษาพชื เชงิ ลึก กนั ยายน 2562 4 จัดทารูปเล่มเอกสาร 5 สรปุ ประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน รายละเอยี ดประมาณการค่าใช้จา่ ย กจิ กรรมการศึกษาพืชเชงิ ลกึ “กลว้ ยผา” ท่ี รายการวัสดุ/คา่ ใช้จา่ ยอื่นๆ จานวน ราคาต่อหนว่ ย ราคารวม 160 1 ผา้ ดบิ ขาว 4 เมตร 40 198 395 2 แผ่นยางรองตดั 45x30 ซม. A3 เอลเฟุน 1 แผน่ 198 672 1,032 3 ผา้ ขาวบาง (ผ้ากรอง) ขนาด 100x100 ซม. 1 ผืน 395 840 2,000 4 แฟูมโชว์ตราช้าง A4 แบบสอด 6 แฟมู 112 2,680 1,400 5 วาสลนิ ขาว 8 กิโลกรัม 129 880 1,500 6 พาราฟีนขาว 8 กโิ ลกรัม 105 1,950 1,500 7 พมิ เสนนา้ 2 ลิตร 1,000 190 300 8 การบรู ผง 4 กิโลกรัม 670 400 130 9 เมนทอล 1 กโิ ลกรัม 1,400 200 200 10 น้ามันระกา 4 ลติ ร 220 135 6,308 11 น้ามนั สะระแหน่ 600 มล. 250 23,070 บาท 12 น้ามันกานพลู 300 มล. 1,950 13 นา้ มันอบเชย 600 มล. 250 14 โซเดียมไฮดรอกไซด์บรสิ ทุ ธ์ิ 2 กิโลกรัม 95 15 นา้ มันมะพรา้ ว 1 ลติ ร 300 16 น้ามนั มะกอก 1 ลติ ร 400 17 นา้ มนั ราขา้ ว 2 ลิตร 65 18 ผา้ 600D สนี า้ เงนิ 4 เมตร 50 19 ผ้า600D สีเหลอื ง 4 เมตร 50 20 ด้ายเยบ็ ผา้ คละสี 3 แพค็ 45 21 เคร่อื งชง่ั ดิจิตอลแบบพกพารุ่น DS-04 1 เครื่อง 6,308 ชง่ั นา้ หนกั ได้ 1000g รวมค่าใช้จา่ ยทั้งส้ิน

ระยะเวลา ปีการศกึ ษา 2561 (มถิ นุ ายน พ.ศ. 2562 ถงึ มีนาคม พ.ศ. 2563 ) งบประมาณ 23,070 (.สองหมื่นสามพันเจ็ดสบิ บาทถว้ น.) ระดับความสาเรจ็ ตวั ชี้วัดความสาเร็จ วิธตี ิดตามและประเมนิ ผล เครอ่ื งมือทีใ่ ช้ รายงานผลการดาเนนิ งานการศกึ ษาพืชเชิงลกึ กล้วยผา ตรวจรายงานผลการดาเนินงาน แบบตรวจสอบรายการ ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั 1. มีการศกึ ษาพืชเชงิ ลึก กลว้ ยผา ตามสาระการเรียนรู้ 2. มีรายงานผลการดาเนินงานการศึกษาพืชเชิงลึก กล้วยผา ตามสาระการเรยี นรู้ สถานทดี่ าเนนิ การ ( ) ภายในสถานศึกษา ( ) แหลง่ เรยี นรนู้ อกสถานศึกษา กิจกรรมที่ 6 การสารวจฐานทรัพยากรทอ้ งถ่ิน ลักษณะของกจิ กรรม การสารวจและจดั ทาฐานทรัพยากรทอ้ งถน่ิ เป็นการเก็บรวบรวมข้อมลู ทางดา้ นศักยภาพ ชวี ภาพ รวมทัง้ วัฒนธรรมและภูมิปัญญา ของแตล่ ะทอ้ งถิน่ ตั้งแตอ่ ดีตจนถึงปจั จุบัน วเิ คราะห์จดั ทาเป็นระบบ ฐานขอ้ มลู ประกอบไปดว้ ย 9 ใบงาน และ 6 ทะเบยี น วัตถุประสงค์ 1. เพอ่ื สารวจและแลกเปลีย่ นเรียนรู้ฐานทรพั ยากรท้องถิ่นท่ีอยใู่ กล้เคียงสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น 2. เพ่ือจัดทาเป็นระบบฐานข้อมูลฐานทรพั ยากรท้องถิ่นทีอ่ ยใู่ กล้เคยี งสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น เปา้ หมาย มีสารวจและแลกเปลย่ี นเรยี นรฐู้ านทรพั ยากรทอ้ งถิ่น และมีการจัดทาฐานข้อมูลฐานทรพั ยากรท้องถน่ิ ทอ่ี ยใู่ กล้เคียงสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน ขั้นตอนดาเนินกิจกรรม ระยะเวลาดาเนนิ งาน งบประมาณ ท่ี ขัน้ ตอนดาเนินกิจกรรม ธันวาคม 2562 975 1 แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงาน - 2 ลงพื้นทสี่ ารวจฐานทรัพยากรท้องถ่นิ มกราคม 2563 4 สรปุ ประเมินผลการดาเนินงาน

รายละเอยี ดประมาณการค่าใช้จา่ ย การสารวจฐานทรพั ยากรทอ้ งถ่ิน ท่ี รายการวสั ด/ุ คา่ ใช้จา่ ยอนื่ ๆ จานวน ราคาตอ่ หนว่ ย ราคารวม 400 1 พลาสตกิ ใส 20 เมตร 20 375 180 2 ตะกรา้ พลาสตกิ (ขนาด25x40 ซม.) ลกึ 10 ซม. 15 ใบ 25 20 9 ถงุ ซิป 8x12 นว้ิ ราคาตอ่ 1 กิโล 180 975 บาท 10 เขม็ เย็บผ้าขนาดใหญ่ 1 แพ็ค 20 รวมคา่ ใชจ้ า่ ยทงั้ สน้ิ ระยะเวลา ปกี ารศึกษา 2562 (ธันวาคม พ.ศ. 2562 ถึง มกราคม พ.ศ. 2563 ) งบประมาณ 975 (.เก้ารอ้ ยเจ็ดสิบห้าบาทถว้ น.) ระดับความสาเรจ็ วธิ ตี ดิ ตามและประเมินผล เครอื่ งมือทใ่ี ช้ ตวั ชวี้ ัดความสาเรจ็ ตรวจสอบฐานข้อมลู ฐานทรพั ยากรท้องถิ่น ตรวจสอบฐานข้อมูลฐาน ฐานข้อมลู ฐานทรพั ยากรท้องถิน่ ทรพั ยากรทอ้ งถิน่ ผลท่ีคาดว่าจะได้รับ 1. มกี ารสารวจและแลกเปลีย่ นเรยี นร้ฐู านทรัพยากรทอ้ งถิ่นทอี่ ย่ใู กลเ้ คยี งสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น 2. มีการจดั ทาเปน็ ระบบฐานขอ้ มลู ฐานทรัพยากรทอ้ งถ่ินทอี่ ยูใ่ กล้เคียงสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน กิจกรรมที่ 8 การเผยแพรน่ ิทรรศการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน ลักษณะของกิจกรรม การเผยแพรผ่ ลการดาเนนิ งานของโรงเรยี นในรูปแบบนทิ รรศการ วตั ถุประสงค์ 1. เพอ่ื เผยแพร่ประชาสมั พันธ์ผลการดาเนินงาน งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน 2. เพอ่ื แลกเปล่ียนเรียนรู้วธิ ีการดาเนนิ งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น เป้าหมาย มีการจดั นิทรรศการเพื่อเผยแพรผ่ ลการดาเนนิ งาน 1 ครั้ง / ปีการศกึ ษา ขั้นตอนดาเนนิ กจิ กรรม ระยะเวลาดาเนนิ งาน งบประมาณ ท่ี ข้นั ตอนดาเนินกจิ กรรม มนี าคม 2563 2,725 1 แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนนิ งาน 2 จดั นทิ รรศการเผยแพรผ่ ลงาน 3 สรุปประเมินผลการดาเนินงาน

รายละเอยี ดประมาณการคา่ ใช้จา่ ย การเผยแพรน่ ิทรรศการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น ท่ี รายการวสั ดุ/ค่าใชจ้ า่ ยอ่ืนๆ จานวน ราคาตอ่ หนว่ ย ราคารวม 1 กระดาษโปสเตอร์คละสี 2 หน้า (52x78cm.) 50 แผน่ 6 300 2 กระดาษเทปหนังไก่สเี ขียว หนา้ กว้าง 1 นว้ิ 10 มว้ น 35 350 3 กระดาษทาเกยี รตบิ ตั ร A4 (150 แกรม) 5 แพ็ค 65 325 4 ฟวิ เจอร์บอรด์ (ขนาด 60 x 120 ซม.) 1 แพ็ค 470 470 5 ฟิวเจอรบ์ อร์ด ฉลุลาย(ขนาด 65x120ซม.) 3 แผ่น 130 390 6 เคร่อื งยงิ บอร์ด MAX No. TG-A 1 เคร่อื ง 890 890 รวมคา่ ใช้จา่ ยท้ังสน้ิ 2,725 บาท ระยะเวลา ปีการศึกษา 2562 (พฤษภาคม พ.ศ. 2562 ถงึ มีนาคม พ.ศ. 2563 ) งบประมาณ 2,725 (.สองพันเจด็ ร้อยยีส่ บิ ห้าบาทถ้วน.) ระดับความสาเรจ็ ตวั ชีว้ ัดความสาเรจ็ วิธีติดตามและประเมินผล เคร่ืองมือทใ่ี ช้ ความพงึ พอใจของผู้เข้าชมนทิ รรศการ ประเมินความพึงพอใจของผูช้ ม แบบประเมนิ ความพึงพอใจ นทิ รรศการ ผลท่คี าดวา่ จะได้รับ 1. สถานศกึ ษาไดเ้ ผยแพรผ่ ลการดาเนนิ งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน 2. ผ้เู ขา้ ชมนิทรรศการมคี วามพึงพอใจต่อการดาเนินงาน สถานทด่ี าเนนิ การ ( ) ภายในสถานศกึ ษา ( ) แหล่งเรียนรู้นอกสถานศกึ ษา ปรบั ปรุงหอ้ งสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น ลักษณะของกิจกรรม การปรบั ปรงุ ห้องโดยการตกแต่งด้วยภาพและองค์ความรทู้ ่ีเกยี่ วขอ้ งกบั งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น วตั ถุประสงค์ เพอ่ื เผยแพรผ่ ลการดาเนินงาน งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น เปา้ หมาย มีการปรบั ปรงุ หอ้ งโดยการตกแตง่ ดว้ ยภาพและองคค์ วามรู้และผลงานของผ้เู รยี น ท่ีเกยี่ วข้องกับงาน สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

ขั้นตอนดาเนินกิจกรรม ระยะเวลาดาเนนิ งาน งบประมาณ ท่ี ขนั้ ตอนดาเนินกจิ กรรม กรกฎาคม 2562 8,550 1 แต่งตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ งาน - 2 ปรบั ปรุงห้องสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน มกราคม 2563 3 สรปุ ประเมนิ ผลการดาเนินงาน รายละเอยี ดประมาณการคา่ ใชจ้ ่าย ปรับปรุงห้องสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น ท่ี รายการวัสดุ/คา่ ใชจ้ ่ายอนื่ ๆ จานวน ราคาต่อหน่วย ราคารวม 1 กรอบรปู ขนาด A4 10 อัน 70 700 2 เทปโฟม 21มม.×5ม. 30 มว้ น 95 2,850 3 แบบจาลองต้นกลว้ ยผา 1 ตน้ พร้อม 1 ตน้ 5,000 5,000 สว่ นประกอบต่างๆ รวมคา่ ใช้จา่ ยท้ังสน้ิ 8,550 บาท ระยะเวลา ปีการศกึ ษา 2562 (กรกฎาคม พ.ศ. 2562 ถงึ มกราคม พ.ศ. 2563 ) งบประมาณ 8,550 (.แปดพันแปดรอ้ ยหา้ สิบบาทถ้วน.) ระดับความสาเร็จ ตวั ช้ีวัดความสาเรจ็ วธิ ตี ดิ ตามและประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื ท่ใี ช้ ความพงึ พอใจของผู้ใชบ้ ริการหอ้ ง ประเมนิ ความพึงพอใจของ แบบประเมินความพงึ พอใจ พฤกษศาสตร์โรงเรียน ผใู้ ชบ้ ริการหอ้ งพฤกษศาสตร์ โรงเรยี น ผลท่คี าดวา่ จะได้รบั 1. ผู้เขา้ ใชบ้ รกิ ารมีความพึงพอใจในการเขา้ ใชบ้ ริการหอ้ งพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน สถานท่ดี าเนินการ ( ) ภายในสถานศึกษา ( ) แหลง่ เรยี นร้นู อกสถานศกึ ษา

6. ระดับความสาเร็จ ท่ี กจิ กรรมยอ่ ย ตัวชีว้ ัดความสาเรจ็ วธิ ตี ดิ ตามและ เครื่องมอื ทใ่ี ช้ (เปา้ หมาย) ประเมนิ ผล 1 การแหล่งเรียนรู้ฐานงาน สรา้ งแหลง่ เรียนรูบ้ ูรณา ประเมินความพึง แบบประเมินความ สมุนไพรทรงคุณค่าภูมิปญั ญา การงานสวนพฤกษศาสตร์ พอใจของผู้ใช้แหล่ง พงึ พอใจ คนเมืองแจ่มในโรงเรยี น โรงเรียน เรยี นรู้ 1. สวนสมุนไพร 2. ปูายนเิ ทศ 3. ปาู ยสวน พฤกษศาสตร์โรงเรียน 2 จัดใหม้ ีการอบรมกิจกรรม ครู ร้อยละ 85 มกี ารจัด ประเมนิ ความพงึ แบบประเมินความ การบรู ณาการสวนพฤกษ การเรยี นการสอนแบบ พอใจของผู้เข้ารว่ ม พงึ พอใจ ศาสตรโ์ รงเรียนใหแ้ ก่คณะครู บรู ณาการงานสวน กิจกรรม พฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น 3 กิจกรรมด้านการบริหาร รายงานผลการดาเนนิ งาน ตรวจรายงานผลการ แบบตรวจสอบ จดั การ ด้านการบริหารและการ ดาเนนิ งาน รายการ จดั การ 4 การอบรมนักเรียนแกนนา การจัดกิจกรรมการอบรม ประเมินความพึง แบบประเมินความ สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น พอใจของผู้เข้าร่วม พงึ พอใจ ครั้งที่ 1 กิจกรรม 5 การจัดการเรียนการสอนแบบ รอ้ ยละของครทู ่จี ดั การ ประเมินจากแผนการ แบบประเมนิ บรู ณาการงานสวน สอนแบบบูรณาการงาน จัดการเรยี นรูข้ องครู แผนการจัดการ พฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน เรยี นรู้ 6 การศึกษาพชื เชิงลกึ รายงานผลการดาเนินงาน ตรวจรายงานผลการ แบบตรวจสอบ “กลว้ ยผา” ดาเนนิ งาน รายการ ตามสาระการเรียนรู้ ใน 7 การสารวจฐานทรัพยากร ตรวจรายงานผลการ แบบตรวจสอบ ท้องถนิ่ รปู แบบงานวจิ ยั 5 บท ดาเนินงาน รายการ สรุปรายงานผลการ แบบตรวจสอบ 8 กิจกรรมเผยแพร่องคค์ วามรู้ รายงานผลการดาเนนิ งาน จดั นทิ รรศการ รายการ 9 ใบงาน 6 ทะเบยี น 1. การจดั นทิ รรศการ เผยแพรผ่ ลงาน 2. การสรา้ งเครือข่ายงาน สวนพฤกษศาสตร์ ระหวา่ งโรงเรยี น



รายละเอียดรายการวัสดุ-อุปกรณ์ทีต่ ้องใช้ในการดาเนินงาน โครงการพัฒนางานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน กลุม่ งาน ตามนโยบาย ท่ี รายการ จานวน ราคาตอ่ ราคา แหลง่ ท่ีมาของงบประมาณ หน่วย รวม อดุ หนนุ เรยี นฟรี หนงั สือ กจิ กรรมที่ 1 การพัฒนาแหลง่ เรียนรู้ฐานงานสมนุ ไพรทรงคณุ คา่ ภมู ปิ ัญญาคนเมอื งแจ่มในโรงเรียน 1 ตะปตู อกไม้ น้ิว 1 2 ก.ก. 50 100 100 2 เชอื กขาวแดง มว้ นใหญ่ 12 ม้วน 42 504 504 3 ไม้ซีก 20 แผน่ 45 900 900 4 ดา้ ย (เชือกวา่ ว) 10 ม้วน 15 150 150 5 กระดาษแขง็ กรมแ 200 50 แผ่น 9 450 450 6 หมึกเติมเครอ่ื งปรน้ิ Epson l360 2 ชดุ 480 960 960 7 ปูายไวนิล “สรรพคุณคณุ คา่ แห่งสมนุ ไพร 10 แผน่ 200 2,000 2,000 พนื้ บ้าน” ปาู ยไวนิล “โครงการสวน 1 แผน่ 8 พฤกษศาสตร์โรงเรียน” ขนาด 1 จดุ 450 450 450 290×150cm. 500 ปาู ย 20,000 20,000 20,000 9 ปูายสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน 1 ชดุ 15 7,500 7,500 กอ่ ปูนแบบถาวร 570 570 570 10 ปูายพรรณไมส้ วนพฤกษศาสตร์ 33,134 โรงเรยี นแบบถาวร อปุ กรณ์ทใ่ี ช้ในการเพาะปลูก 11 ดแู ลสมุนไพรสวนพฤกษศาสตร์ โรงเรยี น รวมกิจกรรมที่ 1 450 กิจกรรมท่ี 2 กจิ กรรมด้านการบรหิ ารจัดการ 1 กระดาษ A4 ย่หี อ้ ดบั เบิ้ลเอ 1 กลอ่ ง 525 525 525 350 2 กระดาษ A4 ปกแข็งสีเหลอื ง 2 รมี 175 350 875 3 เทปหนังไกส่ ีเขยี ว หนา้ กวา้ ง 1 น้วิ 10 ม้วน 35 350 350 350 รวมกิจกรรมท่ี 2 945 กจิ กรรมท่ี 3 การอบรมนักเรยี นแกนนาสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นครง้ั ท่ี 1 648 1 กระดาษฟลิปชาร์ท 3 แพ็ค 315 945 80x100 ซม. 2 ปากกามารค์ เกอร์ 2 หวั 4 แพ็ค 162 648

3 เทปกาวสองหนา้ หนา้ กวา้ ง 1 นิ้ว 5 ม้วน 40 160 160 4 เทปใส แกน 1 นวิ้ x36 หลา 3 ม้วน 82 246 246 5 ปาู ยพลาสตกิ คลอ้ งคอจมั โบ้ 50 อัน 17 850 850 คละสี โรบนิ 205 6 กระดาษ 100 ปอนด์ 200 แกรม 30 แผน่ 19 570 570 7 ผา้ ดิบขาว 5 เมตร 40 200 200 8 กล้องถา่ ยภาพ CANON EOS 1 เคร่ือง 9,900 9,900 9,900 9 เอทลิ แอลกอฮอล์ 95% ขนาด 2 ถงั 850 1,700 1,700 บรรจุ 20 ลิตร รวมกิจกรรมที่ 3 15,219 กิจกรรมท่ี 4 การจดั การเรยี นการสอนแบบบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน 1 กระดาษโรเนียวขาว A4 30 รมี 100 3,000 3,000 420 2 กระดาษปกแข็งสีเขียว ขนาด A4 3 รมี 140 420 3,420 3 ลวดเย็บกระดาษ เบอร์ 35-1M 24 กล่อง 14 336 336 4 แฟูมโชว์ตราชา้ ง A4 แบบสอด 8 แฟมู 112 896 896 รวมกจิ กรรมที่ 4 1,232 กิจกรรมที่ 5 การศึกษาพืชเชิงลึก “กล้วยผา” 1 ผ้าดบิ ขาว 4 เมตร 40 160 160 2 แผน่ ยางรองตดั 45x30 ซม. 1 แผ่น 198 198 198 A3 เอลเฟุน 3 ผา้ ขาวบาง (ผ้ากรอง) 1 ผืน 395 395 395 ขนาด 100x100 ซม. 4 แฟูมโชวต์ ราช้าง A4 แบบสอด 6 อัน 112 672 672 5 วาสลินขาว 8 กิโลกรมั 129 1,032 1,032 6 พาราฟีนขาว 8 กโิ ลกรัม 105 840 840 7 พิมเสนน้า 2 ลติ ร 1,000 2,000 2,000 8 การบรู ผง 4 กโิ ลกรัม 670 2,680 2,680 9 เมนทอล 1 กิโลกรมั 1,400 1,400 1,400 10 น้ามนั ระกา 4 ลิตร 220 880 880 11 น้ามนั สะระแหน่ 600 มล. 250 1,500 1,500 12 น้ามนั กานพลู 300 มล. 1,950 1,950 1,950 13 นา้ มนั อบเชย 600 มล. 250 1,500 1,500 14 โซเดียมไฮดรอกไซดบ์ ริสุทธ์ิ 2 กิโลกรัม 95 190 190 15 น้ามันมะพรา้ ว 1 ลติ ร 300 300 300 16 นา้ มันมะกอก 1 ลติ ร 400 400 400

17 น้ามันราขา้ ว 2 ลติ ร 65 130 130 18 ผ้า600D สนี ้าเงนิ 4 เมตร 50 200 200 19 ผ้า600D สเี หลือง 4 เมตร 50 200 200 20 ด้ายเยบ็ ผา้ คละสี 3 แพ็ค 45 135 135 21 เครอ่ื งชั่งดิจติ อลแบบพกพารุน่ 1 เครือ่ ง 6,308 6,308 6,308 DS-04 ช่งั นา้ หนักได้ 1000g รวมกจิ กรรมที่ 5 23,070 กจิ กรรมที่ 6 การสารวจฐานทรัพยากรท้องถนิ่ 1 พลาสตกิ ใส 20 เมตร 20 400 400 2 ตะกรา้ พลาสตกิ 15 ใบ 25 375 375 (ขนาด25x40 ซม.) ลกึ 10 ซม. 3 ถงุ ซปิ 1 กิโลกรัม 180 180 180 (ขนาด8x12 นวิ้ ) 4 เข็มเย็บผ้าขนาดใหญ่ 1 แพ็ค 20 20 20 รวมกจิ กรรมที่ 6 975 กจิ กรรมที่ 7 การเผยแพร่นทิ รรศการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน 1 กระดาษโปสเตอร์คละสี 2 หนา้ 50 แผน่ 6 300 300 (ขนาด 52x78cm.) 325 2 กระดาษเทปหนงั ไกส่ เี ขียว 10 ม้วน 35 350 350 625 หนา้ กว้าง 1 นิว้ 3 กระดาษทาเกียรตบิ ัตร A4 5 แพ็ค 65 325 (หนา 150 แกรม) 4 ฟวิ เจอรบ์ อรด์ 1 แพค็ 470 470 470 (ขนาด 60 x 120 ซม.) 5 ฟวิ เจอรบ์ อร์ด บอรด์ ฉลุลาย 3 แผน่ 130 390 390 (ขนาด 65 x 120 ซม.) 6 เครื่องยงิ บอร์ด 1 เครอื่ ง 890 890 890 MAX No. TG-A รวมกจิ กรรมท่ี 7 2,100 กิจกรรมที่ 8 ปรบั ปรงุ ห้องสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน 1 เทปโฟม 30 ม้วน 95 2,850 2,850 21มม.×5ม. 2 แบบจาลองต้นกล้วยผา 1 ต้น 1 ตน้ 5,000 5,000 5,000 พร้อมส่วนประกอบต่างๆ 3 กรอบรปู ขนาด A4 10 อัน 70 700 700

รวมกิจกรรมที่ 8 8,550 5,370 รวมทัง้ ส้นิ 84,630 (เก้าหม่ืนบาทถว้ น) *หมายเหตุ รายการวสั ดดุ งั ตอ่ ไปนี้ 1) กระดาษทุกประเภท 2) กาวทุกชนิด 3) ลวดเยบ็ แม็กทุกขนาด 4) เทปกาวทกุ ชนิด ให้นางบประมาณไปลงในชอ่ งแหลง่ ที่มาของงบประมาณประเภทหนงั สือ

โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 กลมุ่ งานตามนโยบาย โครงการกิจกรรม/ กจิ กรรมพฒั นางานแหล่งเรียนรู้ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง งบประมาณทไ่ี ดร้ บั จัดสรร 86,280 บาท ผทู้ รี่ บั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวณฐั ธนญั า บุญถึง โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

แผนงาน/โครงการ ประจาปีงบประมาณ 2562 กลุ่มบรหิ าร งานตามนโนยาย ช่ือโครงการ พัฒนางานแหลง่ เรยี นรู้ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ลกั ษณะโครงการ :  สนองมาตรฐานการศึกษา  สนองงานตามโครงสร้าง  อื่น ๆ...........................................................................(ระบุ) ประเภทโครงการ :  เพอ่ื ยกระดับการปฏบิ ตั งิ าน  เพ่ือดารงคุณภาพการปฏิบัติงาน กลุ่มบริหารงาน กลมุ่ บริหารงานประถมศกึ ษา กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ กลมุ่ งานส่งเสรมิ วิชาการ กลมุ่ งานอาคารสถานที่  กลมุ่ งานตามนโนยาย กลมุ่ อานวยการ กลมุ่ งานวนิ ัย กลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คล กล่มุ ส่งเสรมิ กจิ การนกั เรียน กลมุ่ งานแผนงานและงบประมาณ ลักษณะโครงการ : โครงการ/งาน/กจิ กรรม ใหม่  ต่อเนอื่ ง พิเศษ ระยะเวลาดาเนินงาน ตลอดปีการศึกษา 2562 ผู้รับผดิ ชอบโครงการ นางสาวณฐั ธนญั า บุญถงึ สนองกลยุทธ์ สศศ. ขอ้ ที่ 1. การพัฒนาประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารจัดการศกึ ษาเพ่ือคนพกิ ารและผดู้ ้อยโอกาส สนองยุทธศาสตร์ สพฐ .ด้านการจดั การศกึ ษาเพื่อความม่นั คง 1. ดา้ นการพฒั นาคณุ ภาพนกั เรียน และสง่ เสรมิ การจดั การศกึ ษาเพ่อื สร้างขีดความสามารถในการ แข่งขัน 2. ดา้ นการสง่ เสรมิ พัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 3. ด้านโอกาส ความเสมอภาคและความเท่าเทียม การเข้าถึงบริการทางการศกึ ษา 4. ด้านการจดั การศกึ ษาเพื่อสร้างเสรมิ คุณภาพชวี ิตท่ีเปน็ มิตรกับสิง่ แวดลอ้ ม 5. ด้านการพฒั นาระบบบริหารจดั การและส่งเสรมิ ให้ทกุ ภาคสว่ นมสี ว่ นรว่ มในการจัดการศกึ ษา สนองมาตรฐานการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ดงั นี้ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพนักเรียน มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียนเปน็ สาคัญ สนอง สมศ .มาตรฐานที่ ...............................................................................

ตวั บง่ ชท้ี ี่ สนองมาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาโรงเรยี น พนั ธกจิ กลยทุ ธ์ เป้าประสงค์ ตวั ช้วี ัดความสาเร็จ 1. จัดการศกึ ษาสาหรบั เด็ก สถานศึกษามกี าร พัฒนาอัตลักษณ์ของสถาน ศูนย์การเรียนรู้ทย่ี งั่ ยนื ด้อยโอกาสในเขตบริการให้ ดาเนิน งานตาม ศึกษาให้โดดเด่นตามวิสัย ได้รับการ ศกึ ษาอยา่ งมี โครงการใน ทัศน์ ปรัชญา และจุดเน้น คุณภาพตามมาตรฐาน พระราชดาริ การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน ของสถานศึกษาบนพื้นฐาน หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง สรปุ ผลการประเมินโครงการ วงรอบที่ 1 ผลการประเมนิ ปี 2560 การจดั กิจกรรมรองรับปี 2561 โครงการ/กจิ กรรมของกลุม่ งานตามนโยบาย ไม่ 1. กจิ กรรมพฒั นางานแหลง่ เรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญา บรรลุตามวัตถปุ ระสงค์ เนอ่ื งจากผูร้ บั ผิดชอบงานยัง ของเศรษฐกจิ พอเพียง ไม่เข้าใจในบทบาท ภาระงานอย่างแท้จรงิ โครงการ/ กิจกรรม ขาดการนเิ ทศ กากับ ติดตามงานหรอื นิเทศ กากบั ติดตามงานแตไ่ ม่สมา่ เสมอ และขาดการนาผล การนเิ ทศกากบั ตดิ ตามมาพฒั นาโครงการกิจกรรมใน ปีตอ่ ไปไป วงรอบที่ 2 ผลการประเมิน ปี 2561 การจดั กิจกรรมรองรบั ปี 2562 กจิ กรรมพฒั นางานแหล่งเรยี นร้ตู ามหลกั ปรชั ญา 1. เพอ่ื พฒั นาแหลง่ เรยี นรตู้ ามหลักปรชั ญาของ ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เศรษฐกิจพอเพยี ง ให้ดารงไว้ซึง่ ฐานการเรยี นรู้ 7 ฐาน (ตามท่ปี ระเมนิ ศนู ย์ ศรร.) เป็น แหลง่ เรียนรู้และพรอ้ มรบั การศกึ ษาดูงานทกุ เวลา 2. เพอ่ื พัฒนาปรบั ปรงุ ห้องสารสนเทศ(รวบรวมขอ้ มูล ฐานการเรยี นรู้ทุกฐาน)ใหเ้ ปน็ ปัจจุบัน

1. หลักการและเหตุผล การดาเนินโครงการ/กิจกรรมนอ้ มนาแนวคดิ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา ใน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จึงเป็นเร่ืองสาคัญย่ิง จากการประเมินผลการดาเนินงานจนทาให้โรงเรียน ผ่านการประเมินเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในปี พ.ศ. 2560 เพื่อให้เป็นไป ตามแนวพระราชดาริและบรรลุวัตถุประสงค์ โดยเน้นกระบวนการคิดแก้ปัญหา การพัฒนาต้องเป็นไปตาม ข้นั ตอน การพัฒนาตามแนวพระราชดารเิ พือ่ การแกไ้ ขปัญหาในเบอ้ื งตน้ ด้วยการพึง่ ตนเอง การน้อมนาแนวคิด ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้ในการดารงชีวิตให้สามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขและ สามารถ “พง่ึ ตนเองได้” การสง่ เสรมิ ความรแู้ ละเทคนิควชิ าการสมัยใหมท่ ีเ่ หมาะสมแก่ผู้เรยี น จากผลการดาเนนิ งานและผลการประเมนิ โครงการฯ ในปกี ารศึกษา 2561 พบว่า โครงการ/กิจกรรม ของกลมุ่ งานตามนโยบาย ไมบ่ รรลุตามวัตถปุ ระสงค์ เนอ่ื งจากผ้รู บั ผิดชอบงานยงั ไมเ่ ข้าใจในบทบาท ภาระงาน อยา่ งแท้จริง โครงการ/กิจกรรม ขาดการนเิ ทศ กากับ ตดิ ตามงานหรือนเิ ทศ กากับ ตดิ ตามงานแต่ไม่สม่าเสมอ และขาดการนาผลการนเิ ทศกากบั ติดตามมาพัฒนาโครงการกิจกรรมในปีตอ่ ไปไป กลุ่มบริหารงานตามนโยบาย จึงได้จดั ทาจดั กจิ กรรมเพ่ือรองรับและปรับปรุง พฒั นาผลการประเมนิ โครงการฯ ในปีการศึกษาต่อไป ดังน้ี 1) กิจกรรมพัฒนางานแหล่งเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กับการพัฒนางานที่มีประสิทธิภาพ กลมุ่ งานตามนโยบาย อนั จะเป็นการพฒั นาระบบงานนเิ ทศ กากับ ตดิ ตาม กล่มุ บรหิ ารงานตามนโยบายสบื ไป ซึ่งในจานวนนี้มีโรงเรียนท่ีผ่านการประเมินเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้าน การศกึ ษา และสามารถใหค้ าปรกึ ษาเกี่ยวกบั การจัดการศกึ ษาตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ในจังหวัดต่าง ๆ ทั่ว ประเทศ 121 แห่ง ส่งผลให้การขับเคลื่อนหลักสูตรชาติที่บรรจุแนวคิดหลักความพอเพียงไว้ในมาตรฐานการ เรยี นรู้มคี วามกา้ วหนา้ ดว้ ยการปลกู ฝงั หลกั แนวคิดนใ้ี หเ้ ปน็ หลักช่วยในการตัดสินใจของผเู้ รียน ประเทศไทย ได้มคี วามพยายามอยา่ งจริงจังในการทจ่ี ะปลกู ฝังปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงเข้าไปใน การจัดการศึกษาในระดับต่าง ๆ เพื่อเป็นการวางรากฐานการพัฒนาอย่างย่ังยืนท่ีแข็งแกร่งให้แก่สังคม โดย หล่อหลอมให้เข้าไปเป็นส่วนหนึ่งของวิถีชีวิตของนักเรียนและการเรียนรู้ ทั้งนี้ ได้มีการก่อร่างสร้างฐาน การศึกษาเพ่ือการพัฒนาอย่างย่ังยืนไว้เสียแต่เน่ิน ๆ กระทรวงศึกษาธิการและองค์กรท่ีเก่ียวข้องจึงได้มีการ จดั ต้งั โรงเรยี นที่ผนวกแนวคิดแห่งความพอเพียงในทุกกิจกรรมการเรียนรู้ขึ้นมา เริ่มต้ังแต่มีการผนวกแนวคิด ความพอเพียงเข้าไปในหลักสูตรของโรงเรียน ตั้งแต่ระดับประถมจนถึงระดับมัธยมปลาย โดยเน้นไปท่ี การศกึ ษาเรียนรจู้ ากประสบการณ์จรงิ และการเรยี นการสอนที่นักเรียนเป็นผู้สร้างองค์ความรู้เอง การใช้หลัก ความพอเพยี งบริหารโรงเรียน นาไปใช้ปฏิบัติในห้องเรียน และใช้เป็นแนวทางการตัดสินใจของนักเรียน และ เพ่ือเป็นการส่งเสริมความคิดแบบพอเพียงให้มีในการทางานและวัฒนธรรมการบริหารงานของโรงเรียน ผู้บริหารด้านการศึกษาและครู ควรได้รับการพัฒนาอย่างจริงจัง ในการนาหลักการความพอเพียงน้ีไป ประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจาวนั และในการทางานได้อย่างมีประสิทธภิ าพ โรงเรียนพอเพียงน้ันเป็นเช่นไร โรงเรียนพอเพียง แท้จริงแล้วก็คือ โรงเรียนท่ัว ๆ ไปที่นาปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้เป็นกรอบการตัดสินใจและกรอบการดาเนินงาน โดยมุ่งผลิตนักเรียนที่ใช้หลักความ พอเพียงเป็นหลกั ในการตดั สินใจและปฏิบัตนิ นั่ เอง อย่างไรก็ตาม การท่ีจะบ่มเพาะนักเรียนทั้งหลายให้ใช้ชีวิต โดยยึดหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงนั้น ทางโรงเรียนต้องเป็นแบบอย่างด้วยการยึดหลักพอเพียงในการ จัดกิจกรรมทกุ อย่างด้วยเช่นกัน ไม่ว่าจะเป็นเรื่องของการจัดสภาพแวดล้อมท่ีพบเห็นได้ท่ัวไปในโรงเรียน ไป จนถึงวัฒนธรรมของการแบ่งปัน สามัคคี ที่แสดงออกถึงค่านิยมในชุมชนและสังคม และการมีบุคคลต้นแบบ เป็นแบบอย่างเพ่ือสร้างแรงบันดาลใจ นอกจากน้ีแล้ว ยังมีการผนวกแนวคิดแบบพอเพียงไว้ในวิสัยทัศน์ของ

โรงเรยี น และในทุก ๆ สว่ นของนโยบายและการบรหิ ารจดั การ ใชห้ ลกั พอเพียงในการจัดสรรงบประมาณ การ ใช้ทรพั ยากรตา่ ง ๆ ของโรงเรียน การออกแบบการเรยี นร้แู ละกจิ กรรมตา่ ง ๆ ของนกั เรยี น การส่งเสริมให้แนวคิดแบบพอเพียงเข้าไปอยู่ในกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียนได้ในระดับท่ีมั่นคงน้ัน ตอ้ งอาศัยการเปล่ียนแปลงค่านิยมและรูปแบบการคดิ อยา่ งถึงรากถงึ แก่น นับตั้งแต่ปี พ.ศ. 2549 เป็นต้นมา มี การฝึกอบรมเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในกา รดาเนินชีวิตและการทางานตาม ภารกิจ ให้แก่บุคลากรระดับผู้บริหารการศึกษา ศึกษานิเทศก์ ผู้อานวยการโรงเรียน และครูท้ังหลายทั่ว ประเทศไทย โดยมีคณะทางานของกระทรวงศึกษาธิการที่ได้รับการแต่งตั้งข้ึนมาเป็นพิเศษ ทาหน้าที่ ประสานงานเพื่อสร้างเครือข่าย จัดการประชุมและสัมมนาต่าง ๆ จัดทาฐานข้อมูลเก่ียวกับโรงเรียนและ รายละเอยี ดต่าง ๆ เพอื่ ทาให้แนวความคดิ แห่งความพอเพียงแทรกซึมอย่ใู นทกุ ๆ กจิ กรรมการศกึ ษา ในขั้นตอนตอ่ มา เป็นการรับรองโรงเรยี น มี 2 ระดบั ดว้ ยกนั ในระดบั แรก คอื สถานศกึ ษาพอเพียง คือ โรงเรยี นที่ยึดหลกั ความพอเพียงในการปลูกฝงั พฤติกรรมแบบพอเพียงต่าง ๆ ให้แก่เด็กนักเรียน ผ่านการเรียน การสอนตามหลักสตู ร รวมถึงการบรหิ ารจดั การท้งั โรงเรียนโดยใชแ้ นวคดิ ความพอเพยี ง ในระดับที่สอง คือการ เปน็ โรงเรยี นศูนย์การเรียนรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา ที่สามารถให้คาปรึกษาและ ชว่ ยเหลอื โรงเรยี นอน่ื ทต่ี ้องการไดร้ ับการรบั รองใหเ้ ป็นสถานศกึ ษาพอเพียงได้ โดยท้งั สองระดับนี้ โรงเรียนต่าง ๆ จะตอ้ งประเมนิ ผลงานของตนเองกอ่ นที่จะยืน่ เรอ่ื งเพื่อขอการรบั รองจากกระทรวงศึกษาธิการ แนวทางแห่ง การพัฒนาแบบระเบดิ จากขา้ งในน้ี หมายความว่าความต้องการเปลย่ี นแปลงควรเรม่ิ ต้นจากภายในโรงเรียนเอง โดยครูใหญ่และทุกคนในโรงเรียน มีแรงจูงใจและได้รับการส่งเสริมให้มีส่วนร่วมในการทากิจกรรมต่าง ๆ ที่ ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปสู่ความพอเพียง ซ่ึงมีผลต่อหน้าที่การงานเมื่อมีการพิจารณาความก้าวหน้าใน ตาแหน่งหนา้ ทก่ี ารงาน 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1. เพื่อพัฒนาแหลง่ เรยี นรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ใหด้ ารงไว้ซึ่งฐานการเรยี นรู้ 7 ฐาน (ตามทปี่ ระเมินศนู ย์ ศรร.) เปน็ แหล่งเรยี นรู้และพรอ้ มรบั การศกึ ษาดูงานทกุ เวลา 2.2. เพื่อพัฒนาปรับปรงุ ห้องสารสนเทศตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง (รวบรวมขอ้ มูลฐาน การเรียนรู้ทุกฐาน)ให้เปน็ ปจั จบุ ัน 3. เปา้ หมาย 3.1 เชงิ ปรมิ าณ ฐานการเรียนรู้ 7 ฐาน (ตามที่ประเมินศนู ย์ ศรร.) จานวน 7 ฐาน ห้องสารสนเทศตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง จานวน 1 ห้อง (รวบรวมข้อมลู ฐานการเรียนรูท้ ุกฐาน) 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1. ฐานการเรยี นรู้ 7 ฐาน (ตามท่ปี ระเมินศนู ย์ ศรร.) เปน็ แหลง่ เรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี งและพร้อมรับการศกึ ษาดงู านทุกเวลา รอ้ ยละ 100 3.2.2. ห้องสารสนเทศตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง (รวบรวมขอ้ มลู ฐานการเรียนร้ทู ุกฐาน) ให้เปน็ ปจั จุบัน

4. กจิ กรรม/รายละเอยี ดทรัพยากร/ผู้รบั ผิดชอบ ทรัพยากรโครงการ ระยะเวลา ผ้รู ับผดิ ชอบ ท่ี กิจกรรม 21,000 มิ.ย.-ก.ค น.ส.ณัฐธนัญา 1. กจิ กรรมพัฒนาแหลง่ เรยี นรูต้ ามหลกั 62 น.ส.สริ ธิ รณ์ หน.กลมุ่ สาระการ ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง เรยี นรู/้ กลุ่มวชิ า - ดารงไวซ้ ึง่ ฐานการเรียนรู้ 7 ฐาน (ตามท่ี ประเมนิ ศนู ย์ ศรร.) เปน็ แหลง่ เรียนรู้และ 50,000 น.ส.ณัฐธนัญา พร้อมรบั การศกึ ษาดูงานทกุ เวลา 4,500 น.ส.สิริธรณ์ 10,780 * แผนการจดั การเรียนรู้ทุกฐาน/ผลงาน นักเรียน องค์ความรทู้ ่เี กยี่ วข้องในฐานการ 86,280 เรยี นรู้ วสั ดุ-อุปกรณ์ 1. ค่าวัสดุดาเนินงาน 2. พัฒนาปรบั ปรุงหอ้ งสารสนเทศ(รวบรวม ขอ้ มูลฐานการเรียนรู้ทุกฐาน)ใหเ้ ป็นปัจจุบัน วัสดุ-อุปกรณ์ - ปรับปรุงหอ้ งสารสนเทศ - ตู้ 3 ช้นั คัลเลอรบ์ ลอ็ ก - ตูก้ ระจกเต้ยี บานเลอื่ น 5 ฟตุ * งบปรบั ปรงุ ห้อง 50,000 บาท เปน็ งบเหลือจ่าย * รวมทัง้ สนิ้



รายละเอยี ดรายการวสั ดุ-อุปกรณท์ ีต่ ้องใชใ้ นการดาเนนิ งาน โครงการ พฒั นางานแหล่งเรียนรู้ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลุม่ งาน งานตามนโนยาย ท่ี รายการ จานวน ราคาตอ่ ราคารวม แหล่งทมี่ าของงบประมาณ หนว่ ย อดุ หนนุ เรียนฟรี หนงั สือ กิจกรรมท่ี 1 พฒั นาแหลง่ เรียนรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 21,000 21,000 1 ค่าวสั ดุดาเนินงาน 7 3,000 21,000 50,000 รวมกจิ กรรมที่ 1 21,000 4,500 10,780 กจิ กรรมท่ี 2 กิจกรรมปรับปรุงห้องสารสนเทศ 65280 86,280 1 ปรบั ปรุงห้องสารสนเทศ 1 50,000 50,000 2 ตู้ 3 ชัน้ คัลเลอร์บล็อก 10 450 4,500 3 ตู้กระจกเตยี้ บานเลือ่ น 5 ฟุต 2 5,390 10,780 รวมกจิ กรรมที่ 2 65,280 รวมท้ังส้นิ 86,280

โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 กลุ่มงานตามนโยบาย โครงการกจิ กรรม/ กิจกรรมพฒั นางานจดั การเรยี นรู้ เทคโนโลยีตามพระราชดาริ (ทสรช.) งบประมาณทไี่ ดร้ ับจัดสรร 35,200 บาท ผู้ท่ีรับผดิ ชอบโครงการ วา่ ที่รอ้ ยตรีสมพงษ์ ตระการศภุ กร โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ

แผนงาน/โครงการ ประจาปงี บประมาณ 2562 กลุ่มงาน ตามนโยบาย ชือ่ โครงการ กิจกรรมพฒั นางานจดั การเรยี นรเู้ ทคโนโลยตี ามพระราชดาริ (ทสรช.) ลกั ษณะโครงการ :  สนองมาตรฐานการศกึ ษา สนองงานตามโครงสรา้ ง  อื่น ๆ...........................................................................(ระบุ) ประเภทโครงการ :  เพื่อยกระดบั การปฏิบัตงิ าน  เพ่ือดารงคุณภาพการปฏบิ ัติงาน กลุ่มบรหิ ารงาน กลุ่มงานส่งเสริมวิชาการ กลุ่มบรหิ ารงานประถมศึกษา กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ กลมุ่ งานอาคารสถานท่ี กลุ่มงานวินัย กลมุ่ งานตามนโนยาย กลมุ่ อานวยการ กลุ่มบรหิ ารงานบคุ คล กลมุ่ สง่ เสริมกิจการนกั เรียน กล่มุ งานแผนงานและงบประมาณ ลักษณะโครงการ : โครงการ/งาน/กิจกรรม ใหม่ ตอ่ เนอื่ ง พิเศษ ระยะเวลาดาเนนิ งาน 1 พฤษภาคม 2562 -31 มนี าคม 2563 ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ ว่าทรี่ ้อยตรีสมพงษ์ ตระการศภุ กร สนองกลยทุ ธ์ สศศ. ข้อท่ี 1 พัฒนาคณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษาทุกระดบั ตามหลกั สูตรและสง่ เสรมิ ความสามารถด้านเทคโนโลยีเพือ่ เปน็ เครื่องมอื การเรยี นรู้ สนองยทุ ธศาสตร์ สพฐ .ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 1 การพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี นในระดบั การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน สนอง สมศ .มาตรฐานท่ี ............................................................................... ตวั บง่ ชี้ที่ 4.1 สรุปความคิดเห็นจากเร่ืองทอี่ า่ น ฟงั ดแู ละสื่อสารโดยการพูดหรือเขียนตามความคดิ ของตนเอง 4.2 นาเสนอวิธคี ดิ จากเรื่องทอ่ี า่ น ฟงั ดแู ละสื่อสารโดยการพดู หรอื เขียนตามความคดิ ของตนเอง 4.3 กาหนดเปาู หมาย คาดการณ์ ตัดสนิ ใจแกป้ ัญหาโดยมเี หตุผลประกอบ 4.4 มคี วามคิดริเร่ิมสรา้ งสรรค์ผลงานดว้ ยความภาคภูมิใจ 5.1 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนแตล่ ่ะกล่มุ สาระเปน็ ไป ตามเกณฑ์

5.2 ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ตามหลักสูตรเปน็ ไปตามเกณฑ์ 5.3 ผลการประเมินการอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขียนเปน็ ไปตามเกณฑ์ 5.4 ผลการทดสอบระดับชาติเปน็ ไปตามเกณฑ์ 6.1 วางแผนการทางานและดาเนินการจนสาเร็จ 6.2 ทางานอยา่ งมคี วามสุข มุ่งมัน่ พฒั นางานและภมู ใิ จในผลงานในตนเอง 6.3 ทางานร่วมกบั ผู้อ่ืนได้ สนองมาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาโรงเรยี น เปูาประสงค์ ตัวชีว้ ัดความสาเรจ็ พนั ธกิจ กลยทุ ธ์ 1พฒั นาระบบกา. 1 พัฒนาระบบการบริหารจัด 1.1สถานศึกษามีระบบ 3.1.10 ผู้เรียนร้อยละ 80 มี จัดการศึกษาให้มี ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร ใ ช้ ประสิทธิภาพ การศกึ ษา การบรหิ ารจดั การทีม่ ี เทคโนโลยีสารสนเทศและการ คุณภาพ ส่ือสาร สรปุ ผลการประเมนิ โครงการ วงรอบท่ี 1 ผลการประเมิน ปี 2560 การจัดกิจกรรมรองรับปี 2561 ตอ่ ยอดพัฒนาผเู้ รียนการจัดการเรียนรู้ พฒั นาต่อยอดสอื่ การจัดการเรียนการสอนให้นกั เรียนเรยี นรู้ เทคโนโลยี ส่ือเทคโนโลยีมากขึ้นและนาส่ือเทคโนโลยมี าจดั การเรียน การสอนให้เดก็ เรยี นได้ลงมอื ปฏบิ ตั ิจรงิ เกิดเป็นนวตั กรรม เพอื่ การเผยแพร่เพิ่มขนึ้ วงรอบที่ 2 ผลการประเมนิ ปี 2561 การจดั กิจกรรมรองรับปี 2562 พันาผ้เู รยี นมคี วามรู้ความสามารถการใช้สอื่ เทคโนโลยี พัฒนาผู้เรยี นมีความรู้ความสามารถการใช้เทคโนโลยี ดา้ น ICT การสรา้ งชนิ้ งาน 3D การสรา้ งหุ่นยนต์ ดา้ น ICT ออกแบบขิ้นงาน 3D- printer พืน้ ฐาน และโครงการทางวิทยาศาสตร์ สรา้ งโครงงานสมองกลฝง่ั ตัว เขียนโปรแกรม HTML ด้วยอปุ กรณ์ kidbright และสร้างห่นุ ยตน์ด้วยโปแก รม

1.หลกั การและเหตผุ ล โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 เป็นสถานศึกษาท่จี ัดการเรยี นการสอนสาหรบั เด็กดอ้ ยโอกาสตามท่ี คณะกรรมการปฏริ ปู การศึกษาเพ่ือคนพกิ าร ผดู้ ้อยโอกาสและผู้มีความสามารถพเิ ศษของกระทรวงศึกษาธิการ กาหนดไว้เม่อื ปี พ.ศ. 2543 10 ประเภท คอื เด็กถกู บังคบั ให้ขายแรงงาน หรือแรงงานเด็ก เด็กเร่รอ่ น เดก็ ที่อยู่ในธุรกจิ ทางเพศหรือโสเภณเี ดก็ เดก็ ท่มี คี วามสมัครใจหรอื ถูก เดก็ ทถี่ กู ทอดท้ิง/กาพรา้ เดก็ ทถ่ี กู ทา ร้ายทารุณ เดก็ ยากจน (มากเปน็ พิเศษ) เดก็ ในชนกลมุ่ นอ้ ย เดก็ ทมี่ ีปัญหาเก่ยี วกบั ยาเสพตดิ เด็กทไี่ ด้รบั ผลกระทบจากโรคเอดส์ หรือโรคติดต่อร้ายแรงทส่ี ังคมรงั เกียจ และเด็กในสถานพินจิ และคุม้ ครองเด็กและ เยาวชน โครงการคอมพิวเตอรส์ ารสนเทศในพระราชดาริสมเดจ็ พระเทพรัตนฯไดด้ าเนนิ โครงการอยา่ ง เป็นระบบมีการศกึ ษาสภาพปัจจุบนั ปญั หาและความตอ้ งการ การกาหนดเปูาหมายในการพฒั นา การ วางแผน การปฏิบัตงิ านตามแผน การนิเทศติดตามผลและประเมนิ โครงการ นาผลการประเมินไปใชใ้ นการ พัฒนางานอยา่ งตอ่ เน่ืองและเป็นระบบ ผลการดาเนนิ งานชว่ ยใหโ้ รงเรียนได้พัฒนาพัฒนาคอมพิวเตอร์ สารสนเทศในพระราชดาริสมเด็จพระเทพรัตนฯ ส่งผลใหโ้ รงเรียนได้บรรลุตามวิสัยทัศน์และจัดการศึกษาได้ ตามมาตรฐานทกี่ าหนด จากผลการดาเนนิ งาน/ผลการประเมนิ พบวา่ พนั าผ้เู รียนมีความร้คู วามสามารถการใช้ส่ือเทคโนโลยีดา้ น ICT การสร้างชน้ิ งาน 3D การสร้างหนุ่ ยนตพ์ ้ืนฐาน และโครงการทางวิทยาศาสตร์ จงึ ได้จัดทาโครงการ/กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี นมีความรูค้ วามสามารถการใชเ้ ทคโนโลยดี า้ น ICT ออกแบบ ขนิ้ งาน 3D- printer สรา้ งโครงงานสมองกลฝั่งตวั เขียนโปรแกรม HTML ดว้ ยอุปกรณ์ kidbright และสร้างหุน่ ยตนด์ ้วยโปแก รม ขน้ึ แต่เพอ่ื ให้โครงการนี้มีความเขม้ แข็ง/ยั่งยืน จงึ ไดจ้ ัดโครงการ/กิจกรรมพัฒนางานจัดการเรยี นรู้ เทคโนโลยีตามพระราชดาริ (ทสรช. 2.วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อพัฒนาตอ่ ยอดสอ่ื การจดั การเรียนการสอนใหน้ กั เรียนเรียนรู้สอ่ื เทคโนโลยมี ากขึ้น 2.2 เพือ่ นาสอ่ื เทคโนโลยีมาจดั การเรียนการสอนใหเ้ ดก็ เรยี นได้ลงมอื ปฏิบตั จิ ริงเกิดเปน็ นวัตกรรมเพ่ือ การเผยแพรเ่ พม่ิ ขึน้ 2.3 เพื่อใหผ้ เู้ รยี นสามารถเขียนโปรแกรมสรา้ งโครงงานและสรา้ งหุ่นยนต์ 3.เปา้ หมาย 3.1 ดา้ นปริมาณ เพ่ือนักเรยี นมีความรคู้ วามสามารถไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 3.2 ดา้ นคณุ ภาพ นักเรียนมคี วามร้คู วามสามารถอย่างมีประสิทธภิ าพและเกดิ ประสิทธผิ ล

4.กจิ กรรม/รายละเอียดทรัพยากร/ผรู้ ับผิดชอบ ทรัพยากรโครงการ กจิ กรรม จานวน ราคาต่อ รวม ระยะเวลา ผรู้ บั ผดิ ชอบ หนว่ ย ตลอดปี ว่าทรี่ ้อยตรี การศึกษา สมพงษ์ ตระการ กิจกรรมท่ี 1 กจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพ 1 1,190 1,190 2562 ศุภกร นักเรียนในการใชส้ ่อื โอซีทีและเทคโนโลยี การศกึ ษา ตลอดปีก ว่าทีร่ อ้ ยตรี วธิ ดี าเนินการ การศึกษา สมพงษ์ ตระการ 1. กจิ กรรมปฏิบตั กิ ารเรียนการสอนใน หอ้ งเรียนให้ผู้เรยี นไดใ้ ช้สื่อในการจดั การ 2562 ศภุ กร เรยี นการสอนอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ชดุ ห่นุ ยนตบ์ มี บอร์ดทดลอง ชุดคิท จดุ พรอ้ ม 400 4 500 2,000 อนาล็อคบมี 3 134 400 AP3004 ล้อไมโครมอเตอร์ 20x55 ชุดลอ้ หลังแบบเลยี้ ว 3 100 300 MICROMOTOR Metalgear 1:30 3 170 510 HOUSING MICROMOTOR ช้นิ 2 3 100 300 Motor Arm 3 100 300 เซ็นเซอรแ์ บบ อินฟาเรด 15 300 4,500 Node MCU 5 600 3,000 Relay 8 channel 5V 5 700 3,500 สวิทช์โยก (Toggle Switch 10 20 200 สวิทชก์ ด(Push Button Switch) 10 20 200 สวิทช์กระดก(Rocker Switch) 10 20 200 MAKITA สว่านไขควง ไร้สาย 12V.MAX 1 3,500 3,500 ชุดบดั กรีแทน่ วาง หัวแรง้ แบบปนื Yugo 3 350 1,050 YG309 130W RAPID ปืนยิงกาวแทง่ ใหญ่ รุ่น EG320 1 3,650 3,650 แท่นปนื กาว 5 150 750 ชดุ อุปกรณ์อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ 1 2,500 2,500



รายละเอยี ดรายการวัสดุ-อปุ กรณท์ ตี่ อ้ งใชใ้ นการดาเนินงาน โครงการกิจกรรมพัฒนางานจดั การเรยี นรู้เทคโนโลยตี ามพระราชดาริ (ทสรช.) กลุ่มงานตามนโยบาย ท่ี รายการ ราคา ราคา แหล่งที่มาของงบประมาณ จานวน ตอ่ รวม อดุ หนนุ เรียนฟรี หนงั สอื หน่วย กจิ กรรมท่ี 1 พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียน วิธกี ารดาเนินการ - สอนการใช้สื่อเทคโนโลยี - พัฒนาการเรยี นการสอนของผ้เู รียน - การใชอ้ ุปกรณ์ส่อื ในการสร้างชิน้ งาน 1 ชดุ หุ่นยนต์บมี 1 1,190 1,190 1,190 บอรด์ ทดลอง จุด พรอ้ มชุดคทิ 400 4 500 2,000 2,000 2 อนาล็อคบมี 3 134 400 400 AP3004 3 ล้อไมโครมอเตอร์ 20x55 4 ชุดลอ้ หลงั แบบเลี้ยว 3 100 300 300 5 MICROMOTOR Metalgear 1:30 3 170 510 510 6 HOUSING MICROMOTOR ชน้ิ 2 3 100 300 300 7 Motor Arm 3 100 300 300 8 เซน็ เซอรแ์ บบ อินฟาเรด 15 300 4,500 4,500 9 Node MCU 5 600 3,000 3,000 10 Relay 8 channel 5V 5 700 3,500 3,500 11 สวิทชโ์ ยก (Toggle Switch 10 20 200 200 12 สวทิ ชก์ ด 10 20 200 200 (Push Button Switch) 13 สวิทช์กระดก 10 20 200 200 (Rocker Switch) 14 MAKITA สว่านไขควง ไร้สาย 1 3,500 3,500 3,500 12V.MAX 15 ชดุ บดั กรแี ท่นวาง หัวแร้ง แบบปนื 3 350 1,050 1,050 Yugo YG309 130W 16 RAPID ปืนยิงกาวแทง่ ใหญ่ ร่นุ 1 3,650 3,650 3,650 EG320

17 แทน่ ปนื กาว 5 150 750 750 2,500 2,500 2,500 18 ชดุ อปุ กรณอ์ เิ ล็กทรอนิกส์ 1 750 750 750 19 PEAKMETER PEAKMETER 1 MAS830L ดจิ ติ อล LCD 20 อปุ กรณว์ ดั ไฟ DC 1 350 350 350 2,600 2,600 2,600 21 Raspberry Pi 3 1 150 450 450 1,500 3,000 3,000 22 สายไฟขนาด 0.5 3 35,200 35,200 23 ชดุ ไขควง 2 35,200 35,200 รวมกจิ กรรมที่ 1 รวมทงั้ ส้ิน (สามหมน่ื ห้าพนั สองรอ้ ยบาทถว้ น) *หมายเหตุ รายการวัสดุดังต่อไปนี้ 1) กระดาษทุกประเภท 2) กาวทกุ ชนดิ 3) ลวดเย็บแม็กทกุ ขนาด 4) เทปกาวทกุ ชนดิ ใหน้ างบประมาณไปลงในชอ่ งแหล่งท่ีมาของงบประมาณประเภทหนงั สอื

โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 กลุ่มงานตามนโยบาย โครงการกิจกรรม/ กจิ กรรมพฒั นางานส่งิ แวดลอ้ ม งบประมาณทไ่ี ด้รับจัดสรร 11,170 บาท ผู้ท่รี บั ผิดชอบโครงการ นายบรุ ศิ ร์ กองมะลิ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ

แผนงาน/โครงการ ประจาปีงบประมาณ 2562 กลมุ่ งานตามนโยบาย ช่ือโครงการ โครงการพัมนางานตามนโยบบาย กิจกรรมพัฒนาสิง่ แวดล้อม ลกั ษณะโครงการ :  สนองมาตรฐานการศกึ ษา (งานจดั การเรยี นการสอน) เสนองงานตามโครงสร้าง กล่มุ บริหารงาน กลุ่มงานส่งเสริมวิชาการ  กล่มุ งานตามนโนยาย กลุ่มบริหารงานวิชาการ กลมุ่ อานวยการ กลุม่ งานอาคารสถานท่ี กลมุ่ บริหารงานบคุ คล กล่มุ งานวนิ ยั กล่มุ งานการเงนิ และสินทรพั ย์ กลุ่มส่งเสรมิ กิจการนกั เรียน กลุ่มงานนโยบายและแผนงาน ลักษณะโครงการ : โครงการ/งาน/กิจกรรม ใหม่ ตอ่ เนื่อง พเิ ศษ ระยะเวลาดาเนนิ งาน 1 มถิ นุ ายน 2562 ถึง 30 กมุ ภาพันธ์ 2563 ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นายบรุ ศิ ร์ กองมะลิ สนองกลยุทธ์ สศศ. ข้อท่ี 1. การพฒั นาประสทิ ธภิ าพการบริหารจดั การศึกษาเพอ่ื คนพิการและผู้ด้อยโอกาส สนองยทุ ธศาสตร์ สพฐ ดา้ นการจัดการศกึ ษาเพ่ือสรา้ งเสรมิ คุณภาพชวี ิตที่เปน็ มิตรกบั สิ่งแวดลอ้ ม สนองมาตรฐานการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผเู้ รยี น มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผ้บู รหิ ารสถานศึกษา สนองมาตรฐานคณุ ภาพการศึกษาโรงเรยี น พันธกจิ กลยทุ ธ์ เป้าประสงค์ ตัวช้วี ัดความสาเร็จ 1.พฒั นาระบบการจัด 1. พฒั นาระบบการ 1.1สถานศกึ ษามี 1.9 ผเู้ รยี นมีสว่ นรว่ มในการอนรุ กั ษ์ การศึกษาให้มี บรหิ ารจัดการศึกษา ระบบการบริหาร ประสิทธภิ าพ จดั การทม่ี ีคุณภาพ ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม อย่างเป็น รูปธรรม 2.5 สถานศึกษาจดั สภาพแวดล้อมทาง กายภาพและสงั คมท่ีดีและกระตนุ้ ให้ผ้เู รียนใฝุ เรยี นรู้ทวั่ ถึงทกุ กลมุ่ เปูาหมาย

สรปุ ผลและวิเคราะหป์ ญั หา ปญั หาทพ่ี บปี 2560 การจดั กิจกรรมรองรบั ปี 2561 1. โรงเรียนไม่มกี ารประหยดั พลังงานและขาด กจิ กรรมแกไ้ ขปญั หาสิง่ แวดล้อม จิตสานึกในการอนุรกั ษพ์ ลงั งาน 1. กิจกรรม save energy ประหยดั พลงั งาน 2. พน้ื ท่ปี ุาในโรงเรยี นขาดการดแู ลและการใช้ 2. กิจกรรม การกาจัดปัญหากล่ินเหม็นรบกวน ประโยชน์ 3. กิจกรรม การรณรงคล์ ดปัญหาหมอกควนั 3. ไม่มนี กั เรยี นแกนนาในการดาเนินกจิ กรรม กจิ กรรมส่งเสริมด้านสิง่ แวดล้อม ดา้ นสงิ่ แวดลอ้ ม 4. พชื เศรษฐกจิ ฐานอาชีพในอนาคต ประกอบไปด้วยการปลูกตน้ ไผ่ ตน้ กลว้ ย และต้นกาแฟ 5. นทิ รรศการ เพื่อความร้สู ง่ิ แวดลอ้ มบริเวณ โรงเรยี น 6. สวนสมนุ ไพรชนเผา่ วงรอบที่ 2 ผลการประเมนิ ปี 2561 การจดั กิจกรรมรองรับปี 2562 1. ควรมีกิจกรรมดา้ นการใช้พลังงานในโรงเรียน 1. หอนอนอนรุ กั ษ์พลังงานไฟฟูา เพื่อเตรียมตวั สกู่ ารประเมนิ หอ้ งเรียนสเี ขียว 2. ควรมีกิจกรรมเพอื่ สง่ เสรมิ การจดั กิจกรรม การเรยี นร้บู ูรณาการด้านส่ิงแวดลอ้ ม 2. ห้องเรยี นรักษโ์ ลก 3. ควรมีการสร้างนวตั กรรมด้านการอนรุ ักษส์ งิ่ แวด้อมขึ้นภายในโรงเรียน 3. เครอ่ื งขึ้นรปู ภาชนะใสอ่ าหารจากใบไม้ 4. การผลิตแก๊สหุงตม้ จากมูลสตั ว์ ในครวั เรอื น 1.ทีม่ าของการจัดทาโครงการ/กิจกรรม สิ่งแวดล้อมเป็นส่ิงท่ีจาเป็นในการดารงชีวิตของมนุษย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งทรัพยากรธรรมชาติ ซึ่ง ปจั จุบนั ทรัพยากรเหล่าน้ีถกู ทาลายไปเป็นจานวนมาก ทาให้ส่งผลกระทบต่อการดาเนินชีวิตและความเป็นอยู่ ในโรงเรียน ซ่ึงอาจส่งผลตอ่ สขุ ภาพของนกั เรียนและคุณครู ตามมาตรฐานท่ี คุณภาพผู้เรียน 1 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา ว่าด้วยเรื่องผู้เรียนมีส่วนร่วมใน การอนุรักษ์ ทรพั ยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม อย่างเป็นรูปธรรม และ สถานศึกษาจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและ สังคมที่ดีและกระตุ้น ให้ผู้เรียนใฝุเรียนรู้ท่ัวถึงทุกกลุ่มเปูาหมาย แสดงในเห็นความสาคัญของการพัฒนา สิ่งแวดล้อมเพื่อการศึกษาและการสร้างจิตสานึกท่ีมีต่อส่ิงแวดล้อม ทั้งสร้างแหล่งเรียนรู้ด้านการอนุรักษ์ ส่งิ แวดล้อมข้ึนในโรงเรียนโดยนาเรียนสามารถนาความรู้ไปประยุกต์ในชุมชนหลังจากการจบการศึกษา หรือ เป็นแนวทางในการศึกษาต่อในระดับท่ีสูงข้ึน จึงได้จัดกิจกรรม 1 หอนอนอนุรักษ์พลังงานไฟฟูา2 ห้องเรียน รักษโ์ ลก 3 เครอ่ื งขึน้ ภาชนะใสอ่ าหารจากใบไม้ 4 การผลิตแกส๊ หุงต้มจากมลู สตั ว์ ในครวั เรือน

2.วัตถปุ ระสงค์ 1. เพือ่ สรา้ งจติ สานึกในการอนุรักษ์ส่ิงแวลดอ้ มให้แกน่ ักเรยี น 2. เพ่ือสร้างแหลง่ เรียนร้เู กี่ยวกบั การอนุรกั ษส์ ่งิ แวดลอ้ มภายในโรงเรยี น 3.เปา้ หมาย 1. ปลกู ฝงั จิตสานกึ ในการใชไ้ ฟฟาู อย่างรูค้ ุณค่าและถกู วธิ ี 2. สร้างคา่ นยิ มในการใชว้ ัสดุธรรมชาตมิ าประยุกตใ์ ชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นรขู้ องครูและการทา ชิน้ งานทีไ่ ด้รับมอบหมาบของนกั เรียน 3. เกิดการสรา้ งนวัตกรรมในการรักษาสง่ิ แวดล้อมอย่างเปน็ รูปธรรม 4. สรา้ งต้นแบบพลงั งานทดแทน เพือ่ ให้นกั เรียนสามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ในชมุ ชน 4.ผลท่ีคาดว่าจะไดร้ ับ 1. นกั เรียนแตล่ ะหอนอมจี ติ สานึกในการใชไ้ ฟฟาู อยา่ งร้คู ณุ คา่ และถกู วธิ ี 2. นกั เรยี นและครูเกดิ คา่ นิยมในการใชว้ ัสดุธรรมชาตมิ าประยุกต์ใช้ในการจดั กิจกรรมการเรียนรขู้ อง ครูและการทาช้ินงานทีไ่ ด้รบั มอบหมาบของนกั เรยี น 3. โรงเรียนมเี กดิ การสรา้ งนวตั กรรมในการรักษาส่งิ แวดล้อมอย่างเป็นรูปธรรม 4. นาเรยี นเข้าใจในตน้ แบบพลงั งานทดแทน และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช้ในชุมชนได้ 5.กิจกรรม/รายละเอยี ดทรพั ยากร/ผู้รับผดิ ชอบ กจิ กรรม ทรพั ยากรโครงการ ผู้รับผดิ ชอบ จานวน ราคาต่อ รวม ระยะเวลา หนว่ ย วันที่ 1 กจิ กรรมท่ี 1 หอนอนอนรุ กั ษ์พลังงาน มยิ 2562 ตลอดปี ไฟฟา้ การศึกษา วิธดี าเนินการ 1. ประชาสัมพันธเ์ พือ่ สร้างแกนนาของ แต่ละหอนอน โดยมุ่งเนน้ นักเรยี น 2. อบรมแกนนาถงึ แนวทางวธิ ีการใน การใชฟ้ ูาอย่างค้มุ ค่า และนาแกนนา ประดิษฐ์แผน่ ปาู ยความรทู้ ส่ี ามารถ นาไปประชาสัมพันธใ์ นหอนอน ในวนั สิ่งแวดล้อมโลก 3. จดั การแข่งขัน้ การลดค่าไฟฟาู ของ แต่ละหอนอน โดยหอนอนที่มีค่าไฟฟาู ลดลงมากที่สดุ ในภาคเรยี นท่ี 1 และ ภาคเรยี นที่ 2 จะไดร้ ับรางวลั 4. มอบรางวลั รายภาคเรียนโดยให้ ประกาศนีบตั รแกห่ อนอน และขนม เป็นของรางวัล วัสดุอุปกรณ์ 1. กระดาษบรฟุ๊ 50 แผ่น 4 บาท 200

2. ปากเคมี 10 ดา้ ม 15 บาท 150 3. กระดาษร้อยปอนตข์ นาดใหญ่ 20 แผน่ 20 บาท 400 4. กระดาษประกาศนยี บตั ร 1 แพ็ค 100 บาท 100 5. ถุงผา้ 1700 6. ขนมปีป 17 ใบ 100 บาท 500 7. สีไม้ 2 ปีป 250 บาท 200 รวม 2 แพ๊ค 100 บาท 3,250 บาท กจิ กรรมที่ 2 หอ้ งเรียนรักษโ์ ลก 7 ใบ กนั ยายน (ปลดขยะ ทาสื่อจากวัสดธุ รรมชาติ) 100 บาท 700 บาท วธิ ดี าเนินการ 1. จดั เตรียมข้อมูล เกณฑ์การให้ คะแนน สื่อหรือชิน้ งานนักเรยี น 2. ประชาสมั พันธก์ ารประกวด ห้องเรยี นรักษโ์ ลกโดยแบง่ ระหวา่ งครู และนกั เรยี น โดยครจู ะประกวดในเรอ่ื ง ของสร้างสือ่ การเรียนร้จู ากการวสั ดุ ธรรมชาติ หรือวสั ดุเหลือใช้ และ นักเรียนประกวดการสร้างชิน้ งาน รายวชิ าไดก้ ็ได้จากการวสั ดุธรรมชาติ หรอื วัสดเุ หลอื ใช้ 3. จดั การการแขง่ ขันประกวด หอ้ งเรยี นรกั ษ์โลก โดยรวบรวมส่อื และ ชน้ิ งานของครูและนกั เรียน เพ่ือ พิจารณา 4. มอบเกยี รตบิ ตั ร และรางวลั แก่ ครูและนักเรยี น วัสดอุ ุปกรณ์ 1. กระดาษประกาศนยี บัตร (ซ้ือ ร่วมกับกจิ กรรมที่ 1 ) 2. ถงุ งผา้ (ของรางวัล) รวม 700 บาท กจิ กรรมที่ 3 เครื่องขน้ึ ภาชนะใส่ อาหารจากใบไม้ วิธดี าเนินการ 1. ออกแบบเคร่ืองขน้ึ รูป ร่วมมกับชา่ ง

เชือ่ ม โดยออกแบบ 2 รูป คอื รูปถว้ ย 4 ใบ 25 บาท 100 บาท และรูปจาน 4 ใบ 25 บาท 100 บาท 2. จัดหาวัสดุในการทาเคร่อื งขึน้ รปู 10 เมตร 200 บาท 3. จะทาเครือ่ งขึน้ รูป และทดลองใช้ 2 เตา 200 บาท 2000 4. ประชาสัมพนั ธ์ใหน้ กั เรยี นทสี่ นใจใน 1 ชุด 750 บาท 400 บาท การทาภาชนะจากใบไม้ ร่วมกลุม่ เพ่อื 750 บาท จดั ทาภาชนะในกจิ กรรมในโรงเรยี นเชน่ 2 ถงั การ 1 ถงั 3,350 5. จดั ทาบอร์ดความรูเ้ รอื่ งการทา บาท ภาชนะจากใบไม้ 6. ประเมินผลจากการกิจกรรม และทา 700 1400 กจิ กรรมอย่างตอ่ เน่อื ง 600 600 วสั ดอุ ปุ กรณ์ 1. ถ้วยเหลก็ 2. จานเหล็ก 3. เหลก็ ยาว 4. เตาถ่าน 5. ไวนิลความรู้ (ขาตัง้ ) 6. กระทะเกา่ รวม กิจกรรมท่ี 4 การผลิตแกส๊ หุงตม้ จาก มูลสตั ว์ ในครัวเรอื น วธิ ีดาเนินการ 1. ออกแบบการถงั หมักและถงั เกบ็ ไบโอแก๊สในครัวเรอื น 2. ประชาสัมพันธ์นักเรยี นที่สนใจ ในการผลิตแก๊สหงุ ต้มเองที่ บ้านมีเพือ่ ทาการฝึก และ ปฏบิ ตั ิจรงิ 3. จดั ทาแบบบนึ ทกึ ให้นกั เรียน ศึกษาการทาไบโอแกส๊ จากหมู สกุ ร 4. ประเมินผลจากการกจิ กรรม และทากิจกรรมอยา่ งต่อเนื่อง วสั ดุอปุ กรณ์ 1 ถังสีน้าเงนิ 200 ลติ ร ฝาเตมิ 2 ถงั สีนา้ เงิน 150 ลติ ร