Structure Bio401

โครงสร้างรายวิชา วิทยาศาสตรช์ วี ภาพ รหัสวิชา ว 31101 ระดบั ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 กลุม่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์ จดั ทาโดย นางสาวสุดาภรณ์ สบื บญุ เป่ียม ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 ตาบลชา่ งเค่งิ อาเภอแม่แจม่ จงั หวัดเชยี งใหม่ สานกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษสานกั งานการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

คาอธิบายรายวชิ ารายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ รหัสวชิ า ว 31101 ชน้ั ม.4 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ชว่ั โมง จานวน 1.5 หน่วยกิตคาอธิบายรายวชิ า ศกึ ษาความหลากหลายของระบบนิเวศ การเปลี่ยนแปลงแทนที่ในระบบนิเวศ องค์ประกอบของระบบนิเวศทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม เซลล์และโครงสร้างพ้ืนฐานของเซลล์ การลาเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ การรักษาดุลยภาพของน้าและแร่ธาตุ กรด-เบส อุณหภูมิในร่างกายมนุษย์ ระบบภูมิคุ้มกัน ความผิดปกติของระบบภูมิคุ้มกัน การสร้างอาหารของพืชด้วยกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง สารสังเคราะห์จากพืช ปัจจัยที่มีผลต่อการเจรญิ เติบโตของพชื การตอบสนองของพชื ตอ่ ส่ิงเรา้ ยีนและการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมระดับยีนและโครโมโซม การใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีทางดีเอนเอวิวัฒนาการของสง่ิ มีชวี ิตจากการคัดเลอื กโดยธรรมชาติ การคัดเลอื กโดยธรรมชาตขิ องสิง่ มชี ีวติ โดยใชก้ ระบวนการทางวิทยาศาสตรก์ ระบวนการสืบเสาะ หาความรู้ การสืบค้นข้อมลู การสังเกต การวเิ คราะห์การอธบิ าย การอภิปราย และสรุป เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ มคี วามสามารถในการตัดสินใจ ส่ือสารส่ิงท่ีเรียนร้แู ละนาความรู้ไปใชใ้ นชีวิตของตนเองและดูแลรักษาส่ิงมีชีวิตอื่นๆ เฝ้าระวังและพัฒนาสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน มีจติ วทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม และค่านิยมท่ีเหมาะสมตวั ชี้วัด สืบค้นขอ้ มูลและอธิบายความสัมพันธข์ อง สภาพทางภูมศิ าสตร์บนโลกกับความหลากหลาย ของไบโอมว.1.1 ม.4/1 และยกตัวอยา่ ง ไบโอมชนดิ ตา่ ง ๆว.1.1 ม.4/2 สืบค้นข้อมลู อภิปรายสาเหตุ และ ยกตัวอยา่ งการเปลยี่ นแปลงแทนท่ีของ ระบบนิเวศว.1.1 ม.4/3 สบื ค้นขอ้ มูล อธิบายและยกตวั อยา่ ง เกย่ี วกับการเปล่ยี นแปลงของ องคป์ ระกอบทางกายภาพและทาง ชวี ภาพทม่ี ีผลตอ่ การเปลีย่ นแปลงขนาด ของประชากรสิ่งมีชีวติ ในระบบนิเวศว.1.1 ม.4/4 สบื ค้นขอ้ มลู และอภปิ รายเกย่ี วกับปญั หา และผลกระทบทม่ี ีต่อทรพั ยากร - ธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมว.1.2 ม.4/1 พรอ้ มทั้ง นาเสนอแนวทางในการอนรุ กั ษ์ ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละการแก้ไขปัญหา สงิ่ แวดล้อมว.1.2 ม.4/2 อธบิ ายโครงสรา้ งและสมบตั ขิ องเยอ่ื หุ้มเซลล์ที่ สมั พนั ธ์กับการลาเลียงสาร และเปรียบเทยี บ การว.1.2 ม.4/3 ลาเลยี งสารผ่านเยื่อหุ้มเซลล์แบบตา่ ง ๆว.1.2 ม.4/4 อธิบายการควบคุมดุลยภาพของนา้ และสารใน เลือดโดยการทางานของไตว.1.2 ม.4/5 อธบิ ายการควบคุมดุลยภาพของกรด-เบสของ เลอื ดโดยการทางานของไตและปอด อธบิ ายการควบคุมดุลยภาพของอุณหภมู ิ ภายในรา่ งกายโดยระบบหมนุ เวยี นเลอื ด ผิวหนัง และว.1.2 ม.4/6ว.1.2 ม.4/7 กล้ามเนื้อโครงรา่ งว.1.2 ม.4/8 อธิบายและเขยี นแผนผังเกย่ี วกับการตอบสนองของรา่ งกายแบบไมจ่ าเพาะ และ แบบจาเพาะต่อสิ่ง แปลกปลอมของร่างกาย สืบค้นข้อมูล อธบิ ายและยกตัวอย่างโรคหรือ อาการท่เี กิดจากความผิดปกตขิ องระบบภมู คิ ุม้ กัน อธบิ ายภาวะภูมคิ ุ้มกันบกพรอ่ งทม่ี ีสาเหตุ มา จากการตดิ เชือ้ HIV ทดสอบและบอกชนดิ ของสารอาหารทพี่ ชื สงั เคราะห์ได้

ว.1.2 ม.4/9 สืบคน้ ขอ้ มลู อภปิ ราย และยกตัวอย่างเกยี่ วกับ การใชป้ ระโยชน์จากสารตา่ ง ๆ ท่พี ชื บางชนดิ สร้างข้ึนว.1.2 ม.4/10 ออกแบบการทดลอง ทดลอง และอธบิ าย เกย่ี วกับปัจจยั ภายนอกท่มี ีผลต่อการเจรญิ เติบโตของพืชว.1.2 ม.4/11 สืบคน้ ข้อมลู เกย่ี วกบั สารควบคุมการ เจริญเตบิ โตของพืชท่ีมนษุ ยส์ งั เคราะหข์ น้ึ และ ยกตัวอยา่ งการ นามาประยกุ ต์ใชท้ างดา้ น การเกษตรของพืชว.1.2 ม.4/12 สังเกตและอธิบายการตอบสนองของพชื ต่อสงิ่ เร้าในรูปแบบต่าง ๆ ทม่ี ีผลตอ่ การดารงชวี ติว.1.3 ม.4/1 อธิบายความสมั พนั ธ์ระหว่างยีน การ สงั เคราะห์โปรตีน และลกั ษณะทาง พันธุกรรมว.1.3 ม.4/2 อธบิ ายหลักการถ่ายทอดลกั ษณะทถี่ กู ควบคมุ ดว้ ยยีนท่ีอยูบ่ นโครโมโซมเพศ และมัลติเปิลแอลลีลว.1.3 ม.4/3 อธบิ ายผลที่เกดิ จากการเปล่ยี นแปลง ลาดับนวิ คลีโอไทดใ์ นดีเอ็นเอ ตอ่ การแสดงลกั ษณะของสง่ิ มีชวี ิตว.1.3 ม.4/4 สืบคน้ ข้อมูลและยกตวั อย่างการนามวิ เทชนั ไปใช้ประโยชน์ว.1.3 ม.4/5 สืบคน้ ขอ้ มลู และอภปิ รายผลของ เทคโนโลยที างดเี อ็นเอท่มี ตี อ่ มนุษย์และ สงิ่ แวดล้อมว.1.3 ม.4/6 สบื ค้นขอ้ มูล อธบิ าย และยกตัวอยา่ ง ความหลากหลายของสิง่ มีชวี ติ ซ่งึ เปน็ ผลมาจากววิ ัฒนาการรวมท้งั หมด 22 ตัวชี้วัด

ผังมโนทัศน์รายวชิ า วทิ ยาศาสตรช์ วี ภาพ รหสั วิชา ว 31101 ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2561ชอ่ื หนว่ ย สงิ่ มชี วี ติ ในสง่ิ แวดล้อมจานวน 15 ชัว่ โมง : 20 คะแนนช่อื หนว่ ย องคป์ ระกอบของส่ิงมชี วี ติ ชอ่ื หนว่ ย การดารงชีวติ ของมนษุ ย์ จานวน 8 ชั่วโมง : 15 คะแนน จานวน 14 ชวั่ โมง : 20 คะแนนรายวิชา วทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ ชั้น มธั ยมศึกษาปีที่ 4 จานวน 60 ช่ัวโมงชือ่ หนว่ ย การดารงชีวิตของพชื ชอ่ื หน่วย พนั ธกุ รรมจานวน 10 ช่วั โมง : 20 คะแนน จานวน 10 ชัว่ โมง : 20 คะแนนช่อื หน่วย วิวฒั นาการของสง่ิ มีชีวิต จานวน 3 ช่ัวโมง : 5 คะแนน

โครงสรา้ งรายวิชา รายวิชา วิทยาศาสตร์ชวี ภาพ รหสั วิชา ว 31101 ชื่อหน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 1 ส่ิงมีชวี ติ ในสงิ่ แวดลอ้ ม ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2561ท่ี ช่อื หน่วย รหัส มฐ.ตวั ชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ สาระสาคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P 31 สิ่งมชี วี ิตใน ส่ิงแวดลอ้ ม ว.1.1 ม.4/1 สบื คน้ ขอ้ มูลและอธิบาย โลกประกอบด้วยสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตท่ี อาศัย 15 20 10 7 ความสมั พันธข์ อง สภาพทางภมู ิศาสตรบ์ นโลกกบั อยู่ร่วมกัน สิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดจะมี ความจาเพาะต่อ ความหลากหลาย ของไบโอม และยกตัวอย่าง ไบ สภาพแวดล้อมแตกต่างกัน จึง สามารถพบส่ิงมีชีวิตได้ โอมชนดิ ตา่ ง ๆ หลากหลายและกระจายอยู่ ในชีวนิเวศหรือไบโอมท่ี ว.1.1 ม.4/2 สืบค้นข้อมูล อภปิ รายสาเหตุ และ แตกต่างกัน ซึ่งแบ่งออกได้ เป็นหลายเขตตามสภาพ ยกตวั อยา่ งการเปลยี่ นแปลงแทนท่ีของ ระบบ อากาศและปริมาณน้าฝน ทาให้มีไบโอมท่ีหลากหลาย นเิ วศ การเปล่ียนแปลงของระบบนิเวศเกิดข้ึนได้ ตลอดเวลา ว.1.1 ม.4/3 สืบค้นขอ้ มูล อธิบายและ ทั้งท่ีเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและจาก การกระทาของ ยกตัวอย่าง เกี่ยวกบั การเปลีย่ นแปลงของ มนุษย์ ซึ่งการเปลี่ยนแปลงเหล่าน้ี เป็นผลจาก องคป์ ระกอบทางกายภาพและทาง ชีวภาพที่มีผล ปฏิสมั พันธ์ระหว่างองค์ประกอบทาง กายภาพและทาง ต่อการเปล่ียนแปลงขนาด ของประชากรส่งิ มชี ีวิต ชีวภาพ และมีผลต่อขนาด ประชากรสิ่งมีชีวิตในระบบ ในระบบนเิ วศ นิเวศ ว.1.1 ม.4/4 สืบคน้ ข้อมลู และอภิปรายเกี่ยวกบั ในปัจจุบันมีประชากรมนุษย์เพิ่มมากขึ้น จึงมี ปญั หา และผลกระทบท่มี ตี อ่ ทรัพยากร - ค ว า ม ต้ อ ง ก า ร ใ ช้ ท รั พ ย า ก ร ธ ร ร ม ช า ติ เ พิ่ ม สู ง ขึ้ น ธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม พรอ้ มท้ัง นาเสนอ ก่อให้เกิดปัญหาต่าง ๆ ต่อทรัพยากรธรรมชาติและ แนวทางในการอนรุ ักษ์ ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละ ส่ิงแวดล้อม จึงต้องมีแนวทางป้องกันและแก้ไข ปัญหา การแก้ไขปญั หา ส่ิงแวดล้อม ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมเพ่ือให้มี การใช้ ประโยชนไ์ ด้อยา่ งย่ังยนื ตอ่ ไป

โครงสรา้ งรายวิชา รายวชิ า วิทยาศาสตร์ชวี ภาพ รหสั วชิ า ว 31101 ชื่อหน่วยการเรียนร้ทู ี่ 2 องคป์ ระกอบของสง่ิ มชี วี ิต ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2561ท่ี ชอ่ื หนว่ ย รหัส มฐ.ตวั ช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ สาระสาคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P 32 องคป์ ระกอบของ ว.1.2 ม.4/1 อธบิ ายโครงสร้างและสมบัติของเยื่อ ส่ิงมีชีวิตทุกชนิดล้วนมีเซลล์เป็นหน่วยพื้นฐาน 8 15 5 7สงิ่ มีชวี ิต หุ้มเซลล์ที่ สมั พนั ธก์ บั การลาเลยี งสาร และ มีโครงสร้างสาคัญ 3 ส่วน ได้แก่ ส่วนท่ีห่อหุ้มเซลล์ เปรียบเทยี บ การลาเลียงสารผ่านเยื่อหมุ้ เซลล์แบบ ไซโทพลาซึม และนิวเคลียส เซลล์มีการลาเลียงสารเข้า ต่าง ๆ และออกจากเซลลโ์ ดย อาศัยคณุ สมบัติการเป็นเย่ือเลือก ผ่าน ขอ งเยื่อหุ้ม เซลล์ที่มีลิพิ ดและ โปร ตีน เป็น องค์ประกอบ ซ่ึงเซลล์ จะมีรูปแบบการลาเลียงสารท่ี แตกต่างกันหลาย รูปแบบ ท้ังการแพร่ การแพร่แบบ ฟาซิลิเทต การ ลาเลียงสารโดยใช้พลังงาน และการ ลาเลียงสารขนาดใหญ่ (เอนโดไซโทซิสและเอกโซไซโท ซสิ )

โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ชวี ภาพ รหัสวิชา ว 31101 ชอ่ื หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 3 การดารงชีวติ ของมนุษย์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2561ท่ี ชือ่ หน่วย รหสั มฐ.ตัวชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ เวลา รวม คะแนน A (ชม.) 20 KP 33 การดารงชีวิต ว.1.2 ม.4/2 อธิบายการควบคุมดลุ ยภาพของนา้ 7 10 ของมนษุ ย์ และสารใน เลอื ดโดยการทางานของไต การดารงชีวติ ของมนษุ ยจ์ าเปน็ ตอ้ งมกี าร รักษาดุลย 14 ว.1.2 ม.4/3 อธิบายการควบคุมดลุ ยภาพของ กรด-เบสของ เลอื ดโดยการทางานของไตและปอด ภาพต่าง ๆ ของร่างกาย ทั้งการรักษา ดุลยภาพของน้า ว.1.2 ม.4/4 อธบิ ายการควบคุมดลุ ยภาพของ อณุ หภูมิ ภายในร่างกายโดยระบบหมนุ เวยี นเลือด และแร่ธาตุในร่างกายโดยอาศัยการ ทางานของไตใน ผวิ หนัง และกล้ามเนอื้ โครงร่าง ว.1.2 ม.4/5 อธบิ ายและเขียนแผนผังเกย่ี วกับการ การกรองและดูดกลับสารที่มี ประโยชน์ การรักษาดุลย ตอบสนองของร่างกายแบบไมจ่ าเพาะ และ แบบ จาเพาะตอ่ ส่ิงแปลกปลอมของร่างกาย ภาพของกรด-เบสในเลือด โดยอาศัยการทางานของไต ว.1.2 ม.4/6 สืบคน้ ข้อมลู อธบิ ายและยกตวั อย่าง โรคหรือ อาการท่เี กิดจากความผิดปกติของระบบ และปอด การรักษาของ อุณหภูมิในร่างกายโดยอาศัย ภูมคิ ุม้ กนั ว.1.2 ม.4/7 อธิบายภาวะภูมิคุม้ กนั บกพรอ่ งทีม่ ี การทางานของระบบ หมุนเวียนเลือด ต่อมเหงื่อ และ สาเหตุมาจากการติดเชื้อ HIV กลา้ มเนอื้ โครงร่าง ร่างกายของมนุษย์มีกลไกตอบสนองตอ่ เช้ือโรค และ สงิ่ แปลกปลอมท่ีเข้าสู่ร่างกาย ท้ังแบบที่ไม่จาเพาะ เช่น ผิวหนัง เย่ือบุผิว น้าตา น้าย่อย ต่อมเหงื่อ เซลล์เม็ด เลอื ดขาวกล่มุ ฟาโกไซต์ เปน็ ตน้ และแบบท่ีจาเพาะ เช่น เซลล์เม็ดเลือดขาวกลุ่ม ลิมโฟไซต์ (เซลล์บีและเซลล์ที) เปน็ ตน้ ซึ่งหากระบบภูมิคุ้มกันเหล่านี้เกิดความผิดปกติ อาจทาให้เกิด ภาวะพร่องภูมิคุ้มกัน เช่น โรคภูมิแพ้ โรคลูปสั โรคเอดส์ เป็นตน้

โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ รหสั วิชา ว 31101 ชอื่ หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 4 การดารงชีวติ ของพืช ช้ัน มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2561ท่ี ชื่อหนว่ ย รหัส มฐ.ตัวชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ สาระสาคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม KP 34 การดารงชีวิต 7 10 ของพชื ว.1.2 ม.4/8 ทดสอบและบอกชนิดของสารอาหาร พืชเป็นสิ่งมีชีวิตท่ีสามารถสร้างอาหารได้เองผ่าน 10 20 ทพี่ ืช สงั เคราะห์ได้ กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง ซ่ึงมีแสง น้า แก๊ส ว.1.2 ม.4/9 สบื ค้นข้อมลู อภิปราย และ คาร์บอนไดออกไซด์ และคลอโรฟิลล์เป็นปัจจัย สาคัญ ยกตัวอยา่ งเกีย่ วกับ การใชป้ ระโยชน์จากสารตา่ ง และจะได้น้าตาลกลูโคส และแก๊สออกซิเจน เป็น ๆ ท่พี ืชบางชนดิ สรา้ งขึ้น ผลิตภัณฑ์ นอกจากนั้น พืชยังสามารถ สังเคราะห์สาร ว.1.2 ม.4/10 ออกแบบการทดลอง ทดลอง และ กลุ่มอ่ืน ๆ เช่น คาร์โบไฮเดรต โปรตีน ไขมัน อัลคา อธบิ าย เกี่ยวกับปจั จยั ภายนอกทม่ี ผี ลต่อการ ลอยด์ สารกลุ่มฟีนอลิก เทอร์พีนอยด์ และสเตียรอยด์ เจรญิ เตบิ โตของพชื เป็นต้น ซึ่งมนุษย์สามารถนามา ประยุกต์ใช้เป็นยาหรือ ว.1.2 ม.4/11 สืบคน้ ข้อมลู เก่ียวกบั สารควบคุม สมุนไพรรักษาโรค กาจัด แมลงและศัตรูพืช ยับย้ังการ การ เจรญิ เติบโตของพชื ทมี่ นษุ ย์สังเคราะห์ข้ึน เจริญ เติบโตของแบคทีเรีย และใช้เป็นวัตถุดิบใน และ ยกตัวอย่างการนามาประยุกตใ์ ชท้ างด้าน อุตสาหกรรม การเกษตรของพชื การเจริญเติบโตของพืชจาเป็นต้องมีปัจจัย ควบคุม ว.1.2 ม.4/12 สังเกตและอธบิ ายการตอบสนอง การเจริญเติบโต แบ่งออกเป็นปัจจัย ภายนอก ของพชื ต่อสงิ่ เรา้ ในรปู แบบตา่ ง ๆ ที่มีผลต่อการ ประกอบด้วย แสง น้า แร่ธาตุ แก๊ส คาร์บอนไดออกไซด์ ดารงชีวติ แก๊สออกซิเจน และปัจจัยภายใน คือ ฮอร์โมนพืช ประกอบดว้ ยออกซิน ไซโทไคนิน จิบเบอเรลลิน เอที ลีน กรดแอบไซซิก ซึง่ มนษุ ย์สามารถสังเคราะห์ฮอร์โมน พืชเพ่อื นามาใช้ ควบคมุ การเจริญเติบโตและเพ่ิมผลผลิต ของพชื

ท่ี ช่อื หนว่ ย รหสั มฐ.ตัวชี้วัด/ผลการเรยี นรู้ สาระสาคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม KPท่ี ชอื่ หน่วย5 พันธุกรรม พชื มีการตอบสนองตอ่ ส่งิ เรา้ 2 รูปแบบ คือ รูปแบบ ท่มี ที ิศทางสัมพันธก์ บั สงิ่ เร้า เชน่ การ ตอบสนองต่อแสง สงิ่ สมั ผัส แรงโนม้ ถว่ งของโลก สารเคมี น้า เป็นต้น และ รูปแบบท่ีไม่มีทิศทาง สัมพันธ์กับสิ่งเร้า ซึ่งเกิดจากการ เปลีย่ นแปลง ปรมิ าณน้า และแรงดนั เตง่ ภายในเซลล์ โครงสร้างรายวชิ า รายวิชา วิทยาศาสตร์ชีวภาพ รหัสวชิ าว 31101 ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ที่ 5 พนั ธุกรรม ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2561 รหสั มฐ.ตัวชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ สาระสาคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม KP 3 7 10 ว.1.3 ม.4/1 อธบิ ายความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งยีน การ ส่ิงมีชีวิตทุกชนิดจะมีลักษณะพันธุกรรมท่ี แตกต่าง 10 20 สงั เคราะหโ์ ปรตนี และลักษณะทาง พันธุกรรม กนั เป็นผลมาจากหน่วยพนั ธกุ รรมหรือยีน ซึ่งเป็นลาดับ ว.1.3 ม.4/2 อธิบายหลกั การถ่ายทอดลกั ษณะที่ เบสของนิวคลีโอไทด์ช่วงหน่ึงบนสายดี เอ็นเอที่อยู่บน ถกู ควบคมุ ด้วยยีนท่ีอยูบ่ นโครโมโซมเพศ โครโมโซมในนิวเคลยี สของสิ่งมีชีวติ และมัลตเิ ปิลแอลลีล การถ่ายทอดลักษณะทางพนั ธุกรรมของส่งิ มีชีวิต จะ ว.1.3 ม.4/3 อธิบายผลทีเ่ กิดจากการเปลีย่ นแปลง ถ่ายทอดจากพ่อแม่ไปสู่ลูกผ่านเซลล์สืบพันธุ์ ซ่ึงมีการ ลาดบั นิวคลโี อไทดใ์ นดเี อน็ เอ ต่อการแสดงลักษณะ ถ่ายทอดลักษณะหลายรูปแบบ เช่น การถ่ายทอด ของสิง่ มีชีวิต ลักษณะพันธุกรรมทางโครโมโซมร่างกาย การถ่ายทอด ว.1.3 ม.4/4 สบื ค้นขอ้ มูลและยกตวั อย่างการนา ลักษณะพันธุกรรมทางโครโมโซมเพศ การถ่ายทอด มิวเทชันไปใชป้ ระโยชน์ ลกั ษณะพันธุกรรมแบบ มัลตเิ ปิล แอลลีล เป็นตน้

ท่ี ชื่อหนว่ ย รหัส มฐ.ตวั ชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P A ว.1.3 ม.4/5 สืบค้นข้อมลู และอภปิ รายผลของ มิวเทชัน เป็นการเปลี่ยนแปลงพันธุกรรมของ เทคโนโลยที างดเี อ็นเอท่มี ีต่อมนุษย์และ สิ่งมีชีวิตแบ่งออกเป็น 2 ระดับ คือ มิวเทชันระดับยีน ส่ิงแวดลอ้ ม เป็นการเปลี่ยนแปลงลาดับนิวคลีโอไทด์ในสายดีเอ็นเอ เช่น โรคโลหิตจางจากเม็ดเลือดแดงรูปเคียว เป็นต้น มิวเทชันระดับโครโมโซม แบ่งออกเป็น 2 ลักษณะ คือ การเปล่ียน แปลงรูปร่างของโครโมโซม เช่น กลุ่ม อาการคริดูชาต์ เป็นต้น และการ เปล่ียนแปลงจานวน โครโมโซม เช่น กลุ่มอาการ พาทัว กลุ่มอาการดาวน์ เปน็ ต้น เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอถูกนามาประยุกต์ใช้ในด้าน ต่าง ๆ เช่น ด้านการแพทย์และเภสัชกรรมใน การผลิต ยาหรือฮอร์โมน ด้านการเกษตรในการ ปรับปรุงและ พฒั นาสายพันธ์พุ ืชและสตั ว์ ด้านนิติวิทยาศาสตร์ในการ พิสูจน์ตัวบุคคล เป็นต้น แต่ยังมี ความกังวลเรื่องความ ปลอดภยั ด้านชวี ภาพ สงั คม และชวี จรยิ ธรรม

โครงสรา้ งรายวิชา รายวิชา วทิ ยาศาสตร์ชวี ภาพ รหสั วชิ า ว 31101 ชอื่ หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 6 ววิ ัฒนาการของสิ่งมีชีวติ ชั้น มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2561ท่ี ชือ่ หน่วย รหสั มฐ.ตวั ชวี้ ัด/ผลการเรียนรู้ สาระสาคญั เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P A6 วิวัฒนาการของ ว.1.3 ม.4/6 สืบคน้ ข้อมูล อธิบาย และยกตัวอย่าง ความหลากหลายของส่ิงมีชีวิตในปัจจุบันเป็นผล มา 3 5 2 3สงิ่ มชี ีวิต ความหลากหลายของสง่ิ มชี วี ิตซึง่ เปน็ ผลมาจาก จากววิ ฒั นาการที่มกี ลไกพ้นื ฐานมาจากการ คดั เลอื กโดย วิวฒั นาการ ธรรมชาติ ซึ่งเป็นกระบวนการคัดเลือก ประชากร สิง่ มชี ีวิตท่ีมลี ักษณะเหมาะสมกบั สงิ่ แวดล้อมให้สามารถ ดารงชีวิตและให้กาเนิด ประชากรในรุ่นต่อไป โดย สิ่งมีชีวิตจะอาศัยการ ปรับเปลี่ยนลักษณะทางสรีระ พฤติกรรม และ รูปแบบการดารงชีวิต แต่สาหรับ ประชากรท่ีไม่ สามารถปรับตัวได้ก็จะถูกคัดท้ิงและลด จานวนไป กลางภาค (สิง่ มีชีวติ ในส่ิงแวดล้อม องค์ประกอบของสงิ่ มชี ีวติ และการดารงชวี ิตของมนษุ ย์) 20 ปลายภาค (การดารงชวี ิตของพชื พนั ธุกรรม และวิวัฒนาการของสงิ่ มชี ีวติ ) 20 รวมทง้ั สิ้น 60 100 38 44 18

การวิเคราะห์มาตรฐานและตัวช้วี ัด รายวชิ า วิทยาศาสตร์ชวี ภาพ รหัสวิชา ว 31101 ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 เรอ่ื ง ส่งิ มีชวี ิตในส่งิ แวดล้อม ชั้น มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2561 ตัวช้ีวัด/ รอู้ ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชนิ้ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะ ผลการเรยี นรู้ ของวชิ า อนั พึงประสงค์ รอู้ ะไร ชน้ิ งานท่ี 1 1. ความสามารถในการคิดว.1.1 ม.4/1 1. ความรอบคอบ 1. ความมีวนิ ัยว.1.1 ม.4/2 ความหลากหลายของระบบนิเวศ แผนผังมโนทศั น์ 2. ความสามารถในการ 2. กระบวนการกลุม่ 2. ใฝ่เรยี นรู้ว.1.1 ม.4/3 3. มุง่ ม่นั ในการทางานว.1.1 ม.4/4 ทั้งบนบกและระบบนิเวศในน้า การ เรอ่ื ง ไบโอมโลก 5 คะแนน แก้ปญั หา เปล่ียนแปลงแทนท่ีของระบบนิเวศ องค์ประกอบของระบบนิเวศทาง ชน้ิ งานท่ี 2 ก าย ภาพ และ ชีว ภ าพ ท รั พ ย าก ร การสร้างแบบจาลอง เร่ือง ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม การใช้ ระบบนิเวศในจนิ ตนาการ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม 5 คะแนน ปั ญ ห า ท รั พ ย า ก ร ธ ร ร ม ชิ แ ล ะ สิ่งแวดล้อม และแนวทางป้องกันและ ช้นิ งานที่ 3 แก้ไขปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและ การแสดงบทบาทสมมุติ ส่งิ แวดล้อม เร่อื ง การป้องกนั และแก้ไข ทาอะไร ปัญหาทรัพยากรธรรมชาตแิ ละและสง่ิ แวดลอ้ ม สารวจ จาแนกความหลากหลาย 5 คะแนน ของระบบนิเวศที่พบในบรเิ วณโรงเรยี น และเปรียบเทยี บความแตกต่าง ชน้ิ งานที่ 4 นาเสนอผลงานหน้าช้ันเรียน รายงาน เรอ่ื ง ไบโอมของประทศไทย

การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ชวี ภาพ รหสั วชิ า ว 31101 ชอื่ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือง สง่ิ มชี ีวติ ในส่งิ แวดล้อม ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2561เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วิธีวดั เคร่ืองมือวดั ประเด็น/เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน 20สาระสาคัญ ชิ้นงานที่ 1 1. ตรวจแผนผงั มโนทัศน์ 1. แบบตรวจแผนผัง รอ้ ยละ 70 ของคะแนนท่ไี ดโ้ ดยดูโลกประกอบด้วยสิ่งมีชีวิตและ แผนผงั มโนทศั น์ เรื่อง ไบโอมโลก มโนทัศน์ ความถกู ต้องของเน้อื หาทีผ่ ู้เรียนสิ่งไม่มีชีวิตท่ี อาศัยอยู่ร่วมกันสิ่งมีชีวิต เรื่อง ไบโอมโลก 5 คะแนน เรอ่ื ง ไบโอมโลก บนั ทึกและความตงั้ ใจในการทาแต่ละชนิดจะมี ความจาเพาะต่อสภาพ 2. ตรวจการสรา้ งแบบ กิจกรรมแวดล้อมแตกต่างกัน การเปลี่ยนแปลง ชน้ิ งานที่ 2 จาลอง เร่อื ง ระบบนเิ วศ 2. แบบตรวจการของระบบนิเวศเกิดขึ้นได้ ตลอดเวลา การสร้างแบบจาลอง เรอ่ื ง ในจนิ ตนาการ สร้างแบบ จาลองทั้งที่เกิดข้ึนเองตามธรรมชาติและจาก ระบบนเิ วศในจินตนาการ เรอื่ ง ระบบนิเวศการกระทาของมนษุ ย์ การเปล่ียน แปลง 5 คะแนน 3. ประเมินผลงานการ ในจนิ ตนาการเหล่านี้ เป็นผลจากปฏิสัมพันธ์ระหว่าง แสดงบทบาทสมมุติองค์ประกอบทาง กายภาพและทาง ชนิ้ งานท่ี 3 เรื่อง การปอ้ งกันและ 3. แบบประเมินผลชีวภาพ และมีผลต่อขนาด ประชากร การแสดงบทบาทสมมุติ แกไ้ ขปญั หาทรัพยากร งานการแสดงบทสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ เมื่อจานวน เรอื่ ง การปอ้ งกันและแกไ้ ข ธรรมชาตแิ ละและ บาทสมมุติ เร่อื ง การประชากรมนุษย์เพิ่มมากขึ้น จึงมีความ ปัญหาทรัพยากรธรรมชาติ ส่งิ แวดล้อม ป้องกันและแกไ้ ขต้องการใช้ทรัพยากรธรรมชาติเพิ่ม และและส่ิงแวดล้อม ปัญหาทรัพยากรสูงขึ้น ก่อให้เกิดปัญหาต่าง ๆ ต่อ 5 คะแนน 4. ตรวจรายงาน เร่อื ง ธรรมชาตแิ ละและทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมจึง ไบโอมของประทศไทย ส่ิงแวดลอ้ มต้องมีแนวทางป้องกันและแก้ไข ปัญหา ชิ้นงานท่ี 4ทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อม รายงาน เรอ่ื ง ไบโอมของ 4. แบบตรวจรายงาน ประทศไทย 5 คะแนน เร่ือง ไบโอมของ ประเทศไทย

การวิเคราะห์มาตรฐานและตวั ช้วี ัด รายวิชา วิทยาศาสตร์ชีวภาพ รหัสวิชา ว 31101 ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 เรอื่ ง องคป์ ระกอบของสิง่ มชี ีวิต ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2561 ตัวชี้วัด/ ร้อู ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสาคญั คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะผลการเรียนรู้ ของวิชา อนั พึงประสงค์ รูอ้ ะไร ชนิ้ งานท่ี 1 1. ความสามารถในการคิดว.1.2 ม.4/1 2. ความสามารถในการ 1. ความรอบคอบ 1. ความมีวนิ ัย แก้ปญั หา 2. กระบวนการกลุ่ม 2. ใฝเ่ รยี นรู้ ส่ิงมีชีวิตทุกชนิดล้วนมีเซลล์เป็น ใบงาน เรอ่ื ง โครงสรา้ ง 3. มุ่งม่นั ในการทางาน หนว่ ยพ้นื ฐาน มโี ครงสร้างสาคัญ 3 ส่วน ของเซลล์ ได้แก่ ส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์ ไซโทพลาซึม 5 คะแนน และนิวเคลียส เซลล์มีการลาเลียงสาร เข้าและ ออ กจาก เซ ลล์โดย อาศัย ชิน้ งานท่ี 2 คุณสมบัติการเป็นเยื่อเลือกผ่านของเยื่อ แผน่ พับนาเสนอ เรื่อง หุ้ม เซลล์ที่มีลิพิดและโปรตีนเป็นองค์ เซลลข์ องสง่ิ มชี ีวิต ประกอบ ซ่ึงเซลล์จะมีรูปแบบ การ 5 คะแนน ลาเลียงสารท่ีแตกต่างกันหลายรูปแบบ ท้ังการแพร่ การแพร่แบบฟาซิลิเทต ช้นิ งานท่ี 3 การลาเลียงสารโดยใช้พลังงาน และการ แผนผงั มโนทัศน์ เรื่อง ลาเลียงสาร ขนาดใหญ่ (เอนโดไซโทซิส การลาเลียงสารผา่ นเซลล์ และเอกโซไซโทซสิ ) 5 คะแนน ทาอะไร ตัง้ คาถาม วางแผนบนั ทึกกิจกรรม และวาดภาพพรอ้ มอธบิ ายโครงสรา้ งของ เซลล์ ทาการทดลองสว่ นประกอบของ เซลล์พืชและเซลล์สตั ว์ อธบิ ายการแพร่ ของอนภุ าคเกล็ดดา่ งทับทิมในน้า

การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ รหัสวิชา ว 31101 ช่อื หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 2 เรอ่ื ง องค์ประกอบของส่งิ มีชวี ิต ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2561เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชนิ้ งาน วิธวี ัด เครอื่ งมือวดั ประเด็น/เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน 15สาระสาคัญ ชิ้นงานที่ 1 1. ตรวจใบงาน เรื่อง 1. แบบตรวจใบงาน รอ้ ยละ 70 ของคะแนนท่ไี ดโ้ ดยดูสิ่งมีชีวิตทุกชนิดล้วนมีเซลล์เป็น ใบงาน เร่ือง โครงสร้าง โครงสร้างของเซลล์ เร่ือง โครงสรา้ งของ ความถกู ตอ้ งของเน้ือหาทผ่ี ูเ้ รยี นหน่วยพื้นฐาน มโี ครงสร้างสาคญั 3 ส่วน ของเซลล์ เซลล์ บนั ทกึ และความตง้ั ใจในการทาได้แก่ ส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์ ไซโทพลาซึม 5 คะแนน 2. ตรวจแผ่นพบั นาเสนอ กจิ กรรมและนิวเคลียส เซลล์มีการลาเลียงสาร เรอ่ื ง เซลล์ของสิ่งมีชวี ิต 2. แบบตวจแผ่นพับเข้าและออ กจากเซลล์โดย อาศัย ช้ินงานที่ 2 นาเสนอ เร่ือง เซลล์คณุ สมบัตกิ ารเป็นเย่ือเลือกผ่านของเย่ือ แผน่ พบั นาเสนอ เรือ่ ง เซลล์ 3. ตรวจแผนผงั มโนทัศน์ ของส่ิงมีชวี ติหุ้ม เซลล์ที่มีลิพิดและโปรตีนเป็นองค์ ของสง่ิ มชี ีวติ เร่ือง การลาเลยี งสารประกอบ ซึ่งเซลล์จะมีรูปแบบ การ 5 คะแนน ผ่านเซลล์ 3. แบบตรวจแผนผังลาเลียงสารที่แตกต่างกันหลายรูปแบบ มโนทศั น์ เรอื่ ง การท้ังการแพร่ การแพร่แบบฟาซิลิเทต ช้นิ งานที่ 3 ลาเลยี งสารผา่ นเซลล์การลาเลยี งสารโดยใช้พลังงาน และการ แผนผังมโนทัศน์ เรือ่ ง การลาเลียงสาร ขนาดใหญ่ (เอนโดไซโทซิส ลาเลียงสารผ่านเซลล์และเอกโซไซโทซิส) 5 คะแนน

การวเิ คราะหม์ าตรฐานและตวั ช้วี ัด รายวชิ า วิทยาศาสตร์ชวี ภาพ รหัสวิชา ว 31101 ช่ือหนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3 เรอื่ ง การดารงชีวติ ของมนษุ ย์ ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 ตัวช้ีวัด/ ร้อู ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณะ คุณลักษณะผลการเรยี นรู้ ของวชิ า อนั พงึ ประสงค์ รอู้ ะไร ช้นิ งานท่ี 1 1. ความสามารถในการคิดว.1.2 ม.4/2 2. ความสามารถในการ 1. ความกระตือรือร้น 1. ความมีวินยัว.1.2 ม.4/3 การรักษาดุลยภาพของร่างกาย ใบงาน เรอื่ ง การรกั ษาดลุ ย สื่อสาร 2. ความรอบคอบ 2. ใฝเ่ รยี นรู้ว.1.2 ม.4/4 3. ความสามารถในการ 3. กระบวนการกลมุ่ 3. มุ่งม่ันในการทางานว.1.2 ม.4/5 มนษุ ย์ การรักษาดลุ ยภาพของน้าและแร่ ภาพของรา่ งกายมนุษย์ แก้ปญั หาว.1.2 ม.4/6ว.1.2 ม.4/7 ธาตุในร่างกาย การรักษากรด-เบสใน 5 คะแนน รา่ งกาย การรักษาดุลยภาพของอุณหภูมิ ในร่างกาย ภูมิคุ้มกัน ระบบภูมิคุ้มกัน ชิ้นงานท่ี 2 และความผดิ ปกติของระบบภมู คิ มุ้ กัน แผ่นพบั นาเสนอ เรื่อง ทาอะไร โรคระบบภมู ิคุ้มกัน ต้ังคาถาม วางแผน บันทึกการ และการดูแลรักษาสุขภาพ ปฏิบัติกิจกรรมการรักษาดุลยภาพของ 5 คะแนน ร่างกายมนุษย์ ศึกษา บันทึกและจัดทา ปา้ ยนิเทศพร้อมนาเสนอหนา้ เสาธง เร่ือง ชิน้ งานท่ี 3 โรคระบบภูมิคุ้มกัน และการดูแลรักษา ปา้ ยนิเทศนาเสนอ เรื่อง สุขภาพ โรคระบบภมู ิค้มุ กัน และการดูแลรักษาสุขภาพ 10 คะแนน

การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ชวี ภาพ รหสั วชิ า ว 31101 ช่ือหน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรือ่ ง การดารงชีวติ ของมนษุ ย์ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2561เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน วธิ วี ัด เคร่ืองมือวัด ประเด็น/เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน 20สาระสาคญั ชิ้นงานท่ี 1 1. ตรวจใบงาน เร่อื ง 1. แบบตรวจใบงาน ร้อยละ 70 ของคะแนนทไี่ ด้โดยดูการดารงชีวติ ของมนุษย์จาเป็นต้อง ใบงาน เรอื่ ง การรกั ษาดลุ ย การรกั ษาดลุ ยภาพของ เรอ่ื ง การรักษาดุลย ความถกู ตอ้ งของเน้อื หาที่ผู้เรียนมีการรักษาดุลยภาพต่าง ๆ ของร่างกาย ภาพของร่างกายมนษุ ย์ รา่ งกายมนษุ ย์ ภาพของรา่ งกาย บนั ทึกและความตัง้ ใจในการทาทั้งการรักษาดุลยภาพของนา้ และแร่ธาตุ 5 คะแนน มนุษย์ กจิ กรรมในร่างกายโดยอาศัยการ ทางานของไต 2. ตรวจแผน่ พบั นาเสนอใน ก าร ก ร อ ง แ ละ ดู ด ก ลั บ สา ร ที่ มี ชนิ้ งานที่ 2 เร่ือง โรคระบบภูมิคุ้มกัน 2. แบบตรวจแผ่นพบัประโยชน์ การรักษาดุลยภาพของกรด- แผน่ พบั นาเสนอ เร่ือง โรค และการดูแลรักษา นาเสนอ เร่ือง โรคเบสในเลือด โดยอาศยั การทางานของไต ระบบภมู คิ มุ้ กนั และการ สขุ ภาพ ระบบภมู ิคุ้มกัน และและปอด การรักษาอุณหภูมิในร่างกาย ดูแลรักษาสุขภาพ การดแู ลรักษาโดยการทางานของระบบหมุนเวียน 5 คะแนน 3. ตรวจป้ายนิเทศ สุขภาพเลือด ต่อมเหงอื่ และกลา้ มเนอ้ื โครงรา่ ง นาเสนอ เรื่อง โรคระบบร่างกายของมนุษย์มกี ลไกตอบสนอง ชิน้ งานที่ 3 ภูมคิ มุ้ กัน และการดูแล 3. แบบตรวจป้ายต่อเช้ือโรค ที่เข้าสู่ร่างกาย ท้ังแบบท่ีไม่ ป้ายนเิ ทศนาเสนอ เร่อื ง รักษาสุขภาพ นเิ ทศนาเสนอ เรอ่ื งจาเพาะ เช่น ผิวหนัง เยื่อบุผิว น้าตา โรคระบบภูมิคุ้มกัน และการ โรคระบบภมู ิคุม้ กนัน้าย่อยต่อมเหง่ือ เซลล์เม็ดเลือดขาว ดแู ลรักษาสุขภาพ และการดูแลรักษากลุ่มฟาโกไซต์ และแบบท่ีจาเพาะ เช่น 10 คะแนน สุขภาพเซลล์เม็ดเลือดขาวกลุ่ม ลิมโฟไซต์(เ ซ ลล์ บี แ ละ เ ซ ลล์ ที ) ห า ก ร ะ บ บภูมิคุ้มกันเหล่าน้ีเกิดความผิดปกติ อาจทาให้เกิด ภาวะพร่องภูมิคุ้มกัน เช่นโรคภูมิแพ้ โรคลูปสั โรคเอดส์ เปน็ ต้น

การวเิ คราะห์มาตรฐานและตวั ชวี้ ัด รายวิชา วิทยาศาสตร์ชีวภาพ รหสั วิชาว 31101 ชอ่ื หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 เรอื่ ง การดารงชีวติ ของพืช ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2561 ตัวชีว้ ัด/ ร้อู ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชนิ้ งาน สมรรถนะสาคญั คุณลกั ษณะ คณุ ลักษณะผลการเรียนรู้ ของวิชา อนั พงึ ประสงค์ รอู้ ะไร ชน้ิ งานที่ 1 1. ความสามารถในการคดิว.1.2 ม.4/8 2. ความสามารถในการ 1. ความรอบคอบ 1. ความมวี นิ ยัว.1.2 ม.4/9 การดารงชีวิตของพืช ในเรื่องของ แผน่ พับนาเสนอ เรื่อง แกป้ ัญหา 2. กระบวนการกลุ่ม 2. ใฝ่เรียนรู้ว.1.2 ม.4/10 3. ม่งุ มัน่ ในการทางานว.1.2 ม.4/11 การสร้างอาหารของพืช ด้วยกระบวน การสร้างอาหารของพชืว.1.2 ม.4/12 การสังเคราะห์ด้วยแสง สารสังเคราะห์ 5 คะแนน จากพืช การเจริญเติบโตของพืช มีทั้ง ปัจจัยภายนอกและปัจจัยภายใน การ ช้นิ งานท่ี 2 ตอบสนองต่อสิ่งเร้าของพืช ทรอปิกมูฟ แบบบนั ทึกทดลองและ เมนต์ และแนสตกิ มฟู เมนต์ สังเกตการเจริญเติบโตของ ทาอะไร พชื 10 คะแนน เรยี นรู้การสร้างอาหารของพืช โดย การชมวีดีทัศน์ กระบวนการสังเคราะห์ ชน้ิ งานที่ 3 ด้วยแสงของพืช ต้ังคาถาม วางแผน แบบบนั ทกึ การทดลองและ บันทึกการปฏิบัติกิจกรรมการเจริญ สังเกตการ ตอบสนองต่อ เติบโตของพืช และการตอบสนองต่อสิ่ง ส่ิงเร้าของ 5 คะแนน เร้าของพืช ศึกษาการเจริญเติบโตของ พืช โดยให้ผู้เรียนเพาะเมล็ดพืช ศึกษา การตอบสนองของพชื จากนอกห้องเรียน โดยการลงส่ภู าคสนาม

การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ รหสั วชิ าว 31101 ชอื่ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4 เร่ือง การดารงชีวติ ของพืช ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2561เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วธิ วี ดั เคร่ืองมือวดั ประเดน็ /เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน 20สาระสาคญั ช้นิ งานท่ี 1 1. ตรวจแผ่นพับนาเสนอ 1. แบบตรวจแผ่นพบั รอ้ ยละ 70 ของคะแนนทไี่ ดโ้ ดยดูพืชสามารถสร้างอาหารได้เองผ่าน แผน่ พบั นาเสนอ เรอ่ื ง เรอ่ื ง การสร้างอาหาร นาเสนอ เรอื่ ง การ ความถกู ต้องของเนื้อหาที่ผ้เู รียนกร ะ บว น ก าร สัง เคร าะ ห์ด้ว ยแสง การสรา้ งอาหารของพชื ของพืช สร้างอาหารของพชื บนั ทึกและความตง้ั ใจในการทาพืชสังเคราะห์สารกลุ่มอื่น ๆ เช่น 5 คะแนน กิจกรรมคาร์โบไฮเดรต โปรตีน ไขมัน อัลคา 2. ตรวจแบบบนั ทกึ การ 2. แบบตรวจแบบลอยด์ สารกลุ่มฟีนอลิก เทอร์พีนอยด์ ช้ินงานที่ 2 ทดลอง เรือ่ ง การ บันทกึ การทดลองและสเตียรอยด์ เป็นต้น มนุษย์นามา แบบบันทกึ ทดลองและ เจริญเติบโตของพชื เร่ือง การเจรญิ เตบิ โตประยุกต์ใช้เป็นยาหรือสมุนไพรรักษา สังเกตการเจริญเตบิ โตของ ของพืชโรค และใช้เป็นวัตถุดิบในอุตสาหกรรม พชื 3. ตรวจแบบบันทกึ การปัจจัยควบคุมการเจริญเติบโต แบ่ง 10 คะแนน ทดลอง เร่อื ง การตอบ 3. แบบตรวจแบบออกเป็นปัจจยั ภายนอก คอื แสง น้า แร่ สนองต่อสงิ่ เร้าของ บนั ทึกการทดลองธาตุ แก๊ส คาร์บอนไดออกไซด์ แก๊ส ชิ้นงานท่ี 3 เรือ่ ง การตอบสนองออกซเิ จน ปัจจัยภายใน คอื ฮอรโ์ มนพืช แบบบันทึกการทดลองและ ต่อสิง่ เร้าของออกซิน ไซโทไคนิน จิบเบอเรลลิน สังเกตการตอบสนองต่อเอทลี ีน กรดแอบไซซิก สิ่งเรา้ ของพืชมีการตอบสนองต่อส่ิงเร้า 2 5 คะแนนรูปแบบ คือ รูปแบบท่ีมีทิศทางสัมพันธ์กับสิ่งเร้า เช่น การตอบสนองต่อแสงรูปแบบท่ีไม่มีทิศทาง สัมพันธ์กับส่ิงเร้าซง่ึ เกิดจากการเปล่ียนแปลง ปริมาณน้าและแรงดนั เต่งภายในเซลล์

การวเิ คราะห์มาตรฐานและตัวช้ีวัด รายวชิ า วิทยาศาสตร์ชีวภาพ รหัสวิชาว 31101 ชอื่ หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 5 เรือ่ ง พันธุกรรม ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2561 ตวั ช้ีวัด/ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชนิ้ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณะ คุณลกั ษณะผลการเรียนรู้ ของวชิ า อันพึงประสงค์ รอู้ ะไร ชนิ้ งานที่ 1 1. ความสามารถในการคิดว.1.3 ม.4/1 2. ความสามารถในการ 1. ความสนใจ 1. ความมวี นิ ัยว.1.3 ม.4/2 พันธุกรรม เรียนรู้เร่ือง ยีนและการ แผนผังมโนทัศน์ เร่ือง สือ่ สาร 2. ความรอบคอบ 2. ใฝเ่ รียนรู้ว.1.3 ม.4/3 3. ความสามารถในการ 3. กระบวนการกล่มุ 3. ม่งุ มนั่ ในการทางานว.1.3 ม.4/4 ควบคุมลักษณะทางพันธุกรรม การ ความสัมพันธข์ องโครโมโซม แก้ปัญหาว.1.3 ม.4/5 ถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ทั้งทาง ดเี อ็นเอ และยีน โครโมโซมร่างกาย โครโมโซมเพศ และ 5 คะแนน แบบมัลติเปิลแอลลีล การเปลี่ยนแปลง ทางพันธุกรรม แบบมิวเทชันระดับยีน ชิน้ งานท่ี 2 มิวเทชันระดับโครโมโซม เทคโนโลยี ใบงาน เรอ่ื ง การถา่ ยทอด ทางดีเอ็นเอ ด้านการแพทย์และเภสัช ลกั ษณะทางพนั ธกุ รรม กรรม ด้านการเกษตร และด้านนิติ 5 คะแนน วิทยาศาสตร์ ทาอะไร ชน้ิ งานท่ี 3 ตั้งคาถาม สืบค้น บันทึกข้อมูล ใบงาน เรอ่ื ง โรคทาง อธิบาย และระบุลักษณะความสัมพันธ์ พนั ธกุ รรม ของโครโมโซม ดีเอ็นเอ และยีน จัดทา 5 คะแนน รายงานประโยชน์เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอ ด้านการแพทย์และเภสัชกรรม ด้าน ชิน้ งานท่ี 4 การเกษตร และดา้ นนติ วิ ิทยาศาสตร์ รายงานนาเสนอ เรอ่ื ง ประโยชน์เทคโนโลยที าง ดีเอน็ เอ 5 คะแนน

การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ รหสั วชิ า ว 31101 ช่อื หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 5 เรอื่ ง พันธกุ รรม ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2561เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชนิ้ งาน วธิ ีวดั เครอ่ื งมือวดั ประเด็น/เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน 20สาระสาคัญ ชน้ิ งานที่ 1 1. ตรวจแผนผังมโนทัศน์ 1. แบบตรวจแผนผัง รอ้ ยละ 70 ของคะแนนท่ไี ด้โดยดูก า ร ถ่ า ย ท อ ด ลั ก ษ ณ ะ ท า ง แผนผังมโนทศั น์ เร่อื ง เรอ่ื ง ความสัมพันธข์ อง มโนทัศน์ เร่ือง ความถูกตอ้ งของเน้อื หาทผี่ ูเ้ รยี นพนั ธุกรรมของสิง่ มีชวี ิต จะถ่ายทอดจาก ความสัมพันธข์ องโครโมโซม โครโมโซม ดเี อน็ เอ ความสัมพันธ์ของ บนั ทึกและความต้งั ใจในการทาพ่อแม่ไปสู่ลูกผ่านเซลล์สืบพันธุ์ มีการ ดีเอ็นเอ และยีน และยีน โครโมโซม ดีเอน็ เอ กิจกรรมถ่ายทอดลักษณะหลายรูปแบบ เช่น 5 คะแนน และยีนการถ่ายทอดลักษณะพันธุกรรมทาง ช้ินงานท่ี 2 2. ตรวจใบงาน เร่อื งโครโมโซมร่างกาย โครโมโซมเพศ แบบ ใบงาน เรอื่ ง การถา่ ยทอด การถา่ ยทอด ลักษณะ 2. แบบตรวจใบงานมัลติเปิลแอลลลี เป็นตน้ ลกั ษณะทางพนั ธกุ รรม ทางพันธุกรรม เร่ือง การถ่ายทอดมิวเทชัน เป็นการเปลี่ยนแปลง 5 คะแนน ลกั ษณะทางพันธุกรรมของส่ิงมีชีวิตแบ่งออกเป็น 2 ชิน้ งานท่ี 3 3. ตรวจใบงาน เร่ือง พนั ธุกรรมระดับ คือ มิวเทชันระดับยีน เป็นการ ใบงาน เร่อื ง โรคทาง โรคทาง พันธุกรรมเปลี่ยนแปลงลาดบั นิวคลีโอไทด์ในสายดี พันธกุ รรม 4. ตรวจรายงานนาเสนอ 3. แบบตรวจใบงานเอ็นเอ มิวเทชันระดับโครโมโซม คือ 5 คะแนน เรื่อง ประโยชน์ เรือ่ ง โรคทางการเปล่ียนแปลงรปู ร่างของโครโมโซม ชิ้นงานที่ 4 เทคโนโลยที างดีเอ็นเอ พนั ธุกรรมเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอถูกนามา รายงานนาเสนอ เรื่อง 4. แบบตรวจรายงานประยุกต์ใช้ใน ด้านต่าง ๆ เช่น ด้าน ประโยชนเ์ ทคโนโลยีทาง ดี นาเสนอ เร่ืองการแพทย์และเภสัชกรรมใน การผลิต เอ็นเอ 5 คะแนน ประโยชน์เทคโนโลยียาหรือฮอร์โมน ด้านการเกษตรในการ ทางดเี อน็ เอปรับปรุงและพัฒนาสายพันธ์ุพืชและสัตว์ ด้านนิติวิทยาศาสตร์ในการพิสูจน์ตวั บุคคล เป็นต้น

การวิเคราะหม์ าตรฐานและตัวชี้วัด รายวิชา วทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ รหสั วชิ าว 31101 ช่อื หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 6 เรื่อง วิวฒั นาการของสิง่ มีชีวติ ชั้น มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2561 ตัวชี้วัด/ รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ คณุ ลักษณะผลการเรียนรู้ ของวชิ า อันพงึ ประสงค์ รู้อะไร ช้นิ งานที่ 1 1. ความสามารถในการคดิว.1.3 ม.4/6 2. ความสามารถในการ 1. ความสนใจ 1. ความมวี ินยั สือ่ สาร 2. ความกระตอื รอื รน้ 2. ใฝเ่ รียนรู้ ววิ ฒั นาการของสงิ่ มชี วี ิต เรยี นรเู้ รื่อง ใบงาน เรอื่ ง จาแนกความ 3. มงุ่ มัน่ ในการทางาน วิวั ฒน าการ ขอ ง สิ่ง มีชีวิ ตจากก าร หลากหลายของส่งิ มีชีวิต คดั เลือกโดยธรรมชาติ 5 คะแนน ทาอะไร ตง้ั คาถาม สบื คน้ อธิบายยกตัวอย่าง ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตซ่ึงเป็นผล มาจากวิวฒั นาการ

การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ รหสั วชิ าว 31101 ชือ่ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 6 เรื่อง วิวัฒนาการของสิ่งมชี ีวิต ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2561เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน วธิ วี ัด เคร่อื งมือวดั ประเดน็ /เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน 5สาระสาคญั ช้ินงานท่ี 1 1. ตรวจใบงาน เร่อื ง 1. แบบตรวจใบงาน ร้อยละ 70 ของคะแนนทไ่ี ดโ้ ดยดู ความถูกตอ้ งของเน้ือหาทผี่ เู้ รียนความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตใน ใบงาน เร่อื ง จาแนกความ จาแนกความ เรือ่ ง จาแนกความ บันทึกและความตั้งใจในการทา กิจกรรมปัจจุบันเป็นผลมาจากวิวัฒนาการที่มี หลากหลายของสิ่งมีชวี ิต หลากหลายของสงิ่ มีชีวิต หลากหลายของกลไกพื้นฐานมาจากการ คัดเลือกโดย 5 คะแนน สง่ิ มีชีวิตธรรมชาติ เป็นกระบวนการคัดเลือกประชากรสง่ิ มีชวี ิตท่ีมีลักษณะเหมาะสมกับ ส่ิงแวดล้อมให้สามารถดารงชีวิตและให้กาเนิด ประชากรในรุ่นต่อไปโดยส่ิงมีชีวิตจะอาศัยการ ปรับเปลี่ยนลักษณะทางสรีระ พฤติกรรม และรูปแบบก ารดาร งชีวิ ต แต่สาหรั บประชากรท่ีไม่ สามารถปรับตัวได้ก็จะถกู คัดทิ้งและลดจานวนไป