เฉลย แบบฝึกทักษะ หน่วยที่ 3 เซลล์ของสิ่งมีชีวิต (ชีววิทยา1 ม.4)

เฉลย แบบฝกทักษะ รายวชิ าชีววิทยา 1 มัธยมศึกษาปท ่ี 4 1 โดย ครสู ดุ าภรณ สืบบุญเปย ม กลุมสาระการเรียนรู วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี

เฉลย แบบฝก ทกั ษะ รายวิชาชวี วิทยา 1 มัธยมศึกษาปที่ 4 2 แบบทดสอบกอ นเรียน หนว ยการเรียนรทู ี่ 3 คาํ ช้ีแจง : ใหน ักเรยี นเลือกคาํ ตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงขอเดียว 1. หากศกึ ษาเซลลดว ยกลองจุลทรรศนใ ชแสง 5. การแลกเปลยี่ นแกส O2 และ CO2 เปน การลําเลียง โดยใชเลนสใ กลต า 10x เลนสใ กลวัตถุ 40x สารแบบใด ภาพเซลลท่ีไดจะมีขนาดใหญข ้นึ กี่เทา 1. ออสโมซสิ 1. 10 เทา 2. เอกโซไซโทซิส 2. 40 เทา 3. เอนโดไซโทซสิ 3. 50 เทา 4. แอกทีฟทรานสปอรต 4. 100 เทา 5. การแพรแ บบธรรมดา 5. 400 เทา 6. ชองเล็กๆ ท่เี ปน ชอ งทางสอ่ื สารระหวางไซโทพลาซมึ 2. ส่งิ ใดสามารถพบไดใ นเซลลของส่ิงมชี ีวติ ทุก ของเซลลพ ชื ท่อี ยูติดกนั เรยี กวา อะไร ชนดิ 1. กรานุม 1. เซนทริโอล ผนงั เซลล 2. สโตรมา 2. ผนงั เซลล เยอื่ หมุ เซลล 3. แกป จงั กช นั 3. คลอโรพลาสต ไรโบโซม 4. นวิ เคลียรพอร 4. ไลโซโซม ไซโทสเกเลตอน 5. พลาสโมเดสมาตา 5. นิวเคลยี ส ไมโทคอนเดรีย 7. ขอ ใดไมถกู ตอ งเก่ียวกบั การแบง เซลลแบบ 3. ออรแ กเนลลใ ดทําหนาท่ีเปรยี บเหมือน ไมโทซสิ โรงไฟฟาของเซลล 1. เปน การแบง เซลลท เี่ กิดในเซลลร างกาย 1. ไรโบโซม 2. ในระยะโพรเฟสอาจเกดิ ครอสซิงโอเวอร 2. นวิ เคลียส 3. ไดเซลลใหม 2 เซลลทม่ี ีจํานวนโครโมโซม 3. คลอโรพลาสต เทา เดมิ 4. ไมโทคอนเดรีย 4. เปนการแบง เซลลเพอ่ื การเจริญเตบิ โตของ 5. กอลจคิ อมเพลก็ ซ สงิ่ มชี วี ิต 5. ระยะเมทาเฟสเปน ระยะท่ีเหน็ โครโมโซมได 4. การลาํ เลียงสารแบบใดท่ตี องใชพ ลงั งานใน ชัดเจนที่สุด การลาํ เลยี ง 1. ออสโมซสิ 8. การเปลีย่ นสภาพของเซลลเ กิดข้นึ เมือ่ ใด 2. เอกโซไซโทซสิ 1. ขณะแบง เซลล 3. เอนโดไซโทซิส 2. กอ นการแบงเซลล 4. แอกทีฟทรานสปอรต 3. หลงั การแบง เซลล 5. การแพรแบบฟาซิลิเทต 4. ขณะสรา งเซลลสบื พนั ธุ 5. ขณะท่ีเซลลส ืบพันธุผ สมกัน โดย ครูสดุ าภรณ สบื บุญเปย ม กลมุ สาระการเรียนรู วทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี

เฉลย แบบฝกทกั ษะ รายวิชาชีววิทยา 1 มธั ยมศึกษาปที่ 4 3 9. ไกลโคลซิ สิ เกดิ ขึน้ ที่บรเิ วณใดของเซลล 10. กระบวนการหมักเกดิ ขึ้นท่บี รเิ วณใดของเซลล 1. นิวเคลยี ส 1. นิวเคลียส 2. ไซโทพลาซึม 2. ไซโทพลาซึม 3. คลอโรพลาสต 3. คลอโรพลาสต 4. ไมโทคอนเดรยี 4. ไมโทคอนเดรยี 5. กอลจิคอมเพลก็ ซ 5. กอลจคิ อมเพลก็ ซ โดย ครสู ุดาภรณ สืบบญุ เปยม กลุมสาระการเรียนรู วิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี

เฉลย แบบฝก ทักษะ รายวิชาชีววิทยา 1 มธั ยมศึกษาปท ี่ 4 4 ใบงานที่ 3.1 เฉลย เรอ่ื ง การไหลของไซโทพลาซมึ คําช้แี จง : ใหนกั เรียนศกึ ษาการไหลของไซโทพลาซมึ ตามข้ันตอน ดังนี้ วิธีดําเนนิ การ 1. หยดนาํ้ 1 หยด ลงบนสไลด จาํ นวน 2 สไลด 2. นําใบสาหรายหางกระรอก ใบออน 1 ใบ และใบแก 1 ใบ วางลงบนสไลด ใบละ 1 สไลด แลว ปดดวย กระจกปด ลไสด 3. นาํ สไลดไ ปศกึ ษาดว ยกลองจุลทรรศน สังเกตและเปรยี บเทียบลักษณะการไหลของไซโทพลาซึมในใบ ทั้งสอง 4. อภิปรายและตอบคําถามทายกจิ กรรม คาํ ถามทายกจิ กรรม 1. สังเกตการไหลของไซโทพลาซมึ ไดอยา งไร การไหลของไซโทพลาซมึ สงั เกตไดจ ากการเคลอื่ นที่ของคลอโรพลาสต 2. การไหลของไซโทพลาซึมในใบออนกบั ใบแกมลี กั ษณะเหมือนกันหรือไม อยา งไร การไหลของไซโทพลาซมึ สังเกตไดอ ยา งชัดเจนในใบออน เนื่องจากมีกระบวนการเมแทบอลิซึม สูงกวา กิจกรรมตา งๆ เชน การสังเคราะหส าร การลําเลียงสารมากกวา ในใบแก สว นในใบแกอ าจ สังเกตเหน็ การไหลของไซโทพลาซมึ ไดบางแตช ากวา ในใบออ น โดย ครูสุดาภรณ สบื บุญเปย ม กลุมสาระการเรียนรู วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี

เฉลย แบบฝกทักษะ รายวชิ าชวี วิทยา 1 มธั ยมศึกษาปท่ี 4 5 กจิ กรรม เรื่อง โครงสรา งของเซลลที่ศึกษาดว ยกลองจุลทรรศนอ ิเล็กตรอน คําชี้แจง : ใหนักเรียนสรุปใจความสําคัญเร่ืองโครงสรางของเซลลท่ีศึกษาดวยกลองจุลทรรศนอิเล็กตรอนใน รปู แบบของผงั มโนทัศน วิธีดาํ เนนิ การ 1. ใหนกั เรียนแบงกลุม สรปุ ใจความสําคัญเรื่อง โครงสรางของเซลลท ่ีศกึ ษาดว ยกลอ งจลุ ทรรศน อเิ ล็กตรอน ในรปู แบบของผังมโนทศั น ใหม คี วามนาสนใจ โดยควรมปี ระเดน็ ตางๆ ดังนี้ • โครงสรางของเซลล ซงึ่ ควรแบงออกเปน สวนท่ีหอ หุมเซลล ไซโทพลาซึม และนวิ เคลียส • ลกั ษณะและหนา ท่ขี องโครงสรา งตางๆ - ผนงั เซลล - เย่ือหมุ เซลล - รา งแหเอนโดพลาซึม - ไรโบโซม - กอลจคิ อมเพล็กซ - ไลโซโซม - แวควิ โอล - ไมโทคอนเดรยี - พลาสติด - เซนทรโิ อล - ไซโทสเกเลตอน - นวิ เคลยี ส โดยจดั ทําช้ินงานที่มขี นาดเทากบั กระดาษ A4 ทตี่ อกันจํานวน 4 แผน 2. ใหนกั เรยี นแตละกลุม นําเสนอผลงานหนาชน้ั เรียน และนาํ ผลงานตดิ บอรด เพอ่ื เปน แหลง ทบทวน ความรู โดย ครูสุดาภรณ สืบบญุ เปยม กลมุ สาระการเรียนรู วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี

เฉลย แบบฝกทกั ษะ รายวิชาชีววิทยา 1 มธั ยมศึกษาปที่ 4 6 ใบงาน เฉลย เร่อื ง การลาํ เลยี งสารผานเซลลพ ืช คําชี้แจง : ใหนกั เรียนดาํ เนนิ การทดลองเพอื่ ศึกษาการลาํ เลียงสารผานเซลลพชื และตอบคาํ ถามทายการ ทดลอง วัสดอุ ุปกรณ 2. สไลดและกระจกปดสไลด 1. กลองจุลทรรศน 4. ปากคีบ 3. เขม็ เขีย่ 6. ใบมีดโกน 5. หยอดหยด 8. นา้ํ 7. กระดาษเยื่อ 10. สารละลายกลโู คส ความเขมขน 10% 9. หอมแดง วิธปี ฏิบัติ 1. หยดนาํ้ ลงบนสไลด 1 หยด แลว ลอกเยือ่ ดานในของกลบี หอมแดงวางลงบนสไลด 2. ปด ดว ยกระจกปดสไลด แลว นําไปศึกษาภายใตกลองจลุ ทรรศน บันทึกลักษณะของเซลล 3. นําสไลดเ ดิมมาหยดสารละลายกลโู คส ความเขมขน 10% ลงไปบริเวณขอบของกระจกปด สไลดด าน ใดดา นหน่ึง ในขณะเดยี วกันใชก ระดาษเยื่อแตะบริเวณขอบอีกดา นหน่ึงของกระจกปด สไลดเพื่อให สารละลายกลโู คสไหลเขาไปแทนทีน่ า้ํ ในสไลด 4. นาํ สไลดไ ปศึกษาภายใตกลองจุลทรรศน บันทกึ ลักษณะของเซลล คาํ ถามทา ยการทดลอง 1. ลกั ษณะของเซลลเ มือ่ อยูในนํา้ กบั ในสารละลายกลูโคสเหมือนหรอื แตกตางกนั อยา งไร ลักษณะของเซลลท ี่อยูในสารละลายกลโู คสจะแตกตา งจากเมื่อยูในน้าํ โดยเยอื่ หมุ เซลล จะอยหู างจากผนังเซลล ซ่ึงแสดงใหเห็นวาเซลลเหี่ยว 2. นักเรยี นจะอธิบายการเปลยี่ นแปลงของเซลลใ นการทดลองนอ้ี ยา งไร เมอื่ เซลลอ ยูในนา้ํ ซงึ่ ความเขม ขน ของสารละลายนอกเซลลต ํ่ากวา ในเซลล โมเลกุลของ นา้ํ จากภายนอกจะออสโมซิสเขาสเู ซลล ทําใหเซลลเ ตง ในทางตรงขา มเม่อื เซลลอยูใน สารละลายกลูโคสซง่ึ ความเขม ขน ของสารละลายนอกเซลลสูงกวาในเซลล โมเลกุลของนํ้า จะออสโมซิสออกจากเซลล ทําใหเ ซลลเ หยี่ ว โดย ครสู ดุ าภรณ สบื บญุ เปยม กลุมสาระการเรยี นรู วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี

เฉลย แบบฝกทักษะ รายวชิ าชวี วิทยา 1 มัธยมศึกษาปท ่ี 4 7 ใบงาน เฉลย เรือ่ ง การประยุกตใชค วามรูเร่อื งการลําเลยี งสารผานเซลลใ นชีวิตประจาํ วนั คาํ ชี้แจง : ใหนักเรียนตอบคําถามทก่ี าํ หนดให 1. จงอธบิ ายหลักการแพรของสาร การแพรเปน การเคล่อื นที่ของอนุภาคสารจากบริเวณท่มี คี วามเขม ขน สงู ไปยังบรเิ วณทม่ี ี ความเขม ขนต่ํา โดยอนุภาคจะเคลอ่ื นท่ีกระจายออกไปทุกทศิ ทาง จนทาํ ใหทุกบรเิ วณมีความ เขมขนของอนุภาคเทากัน 2. จงอธบิ ายหลักการออสโมซิสของสาร การออสโมซิสเปนการแพรของโมเลกลุ นา้ํ จากบริเวณที่มีน้ํามาก (ความเขม ขนของสารต่ํา) ไปยงั บรเิ วณที่มีน้ํานอย (ความเขมขน ของสารสูง) โดยผา นเย่อื บางๆ ท่ีเรยี กวา เย่อื เลือกผาน 3. จงยกตัวอยา งการนาํ ความรูเรื่องการลําเลียงสารผานเซลลไ ปใชในชวี ติ ประจําวนั การแพร - การใชน้ําหอมปรับอากาศในบา นหรือรถยนต - การเปด รา นอาหารในบริเวณท่ีระบายอากาศได เพ่ือใหก ล่ินอาหารแพรก ระจาย - การใชลูกเหมน็ ในตเู สอื้ ผา - การแพรของโมเลกุลน้ําตาลในกาแฟ การออสโมซิส - การพรมนํ้าผกั และผลไมเพอ่ื รักษาความสด - การใสดอกไมใ นแจกนั ท่มี ีนํ้า - การดองผัก และผลไมเพื่อเกบ็ รักษาเปนเวลานาน - การแชอ่ิมผลไม โดย ครูสุดาภรณ สบื บญุ เปย ม กลมุ สาระการเรียนรู วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี

เฉลย แบบฝกทกั ษะ รายวิชาชีววิทยา 1 มธั ยมศกึ ษาปที่ 4 8 ใบงาน เรื่อง การส่อื สารระหวา งเซลล คําชแี้ จง : ใหนักเรยี นสรุปใจความสําคญั เรือ่ งการสือ่ สารระหวางเซลลใ นรปู แบบของผังมโนทัศน วธิ ดี ําเนนิ การ 3. ใหนักเรียนแบงกลุม สรปุ ใจความสําคญั เรอ่ื ง การสื่อสารระหวางเซลล ในรูปแบบของ ผังมโนทศั น ใหมคี วามนาสนใจ โดยควรมีประเดน็ ตางๆ ดังน้ี • การสื่อสารโดยใชส ารเคมีหรอื ฮอรโ มน • การส่ือสารโดยผา นกระแสประสาท • ขั้นตอนการสื่อสารระหวางเซลล 4. ใหน กั เรยี นแตล ะกลุม นําเสนอผลงานหนาชนั้ เรยี น และนาํ ผลงานตดิ บอรด เพื่อเปน แหลง ทบทวนความรู โดย ครสู ดุ าภรณ สบื บญุ เปย ม กลุมสาระการเรยี นรู วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี

เฉลย แบบฝกทกั ษะ รายวิชาชวี วิทยา 1 มธั ยมศกึ ษาปท่ี 4 9 กิจกรรม เร่อื ง โมเดลการแบง เซลล คาํ ช้ีแจง : ใหนักเรยี นปฏิบตั ิกจิ กรรมตามขน้ั ตอนทีก่ ําหนดให วัสดอุ ปุ กรณ 2. กระดาษแข็ง 3. ไหมพรม 1. ดนิ น้ํามนั 5. สีไม/ สีน้ํา/สชี อรค 6. ปูนปลาสเตอร 4. ฟว เจอรบอรด 8. กรรไกร 9. คัตเตอร 7. กาว วิธปี ฏิบัติ 1. ใหน กั เรยี นแบง กลุม กลุม ละ 5-6 คน 2. ศกึ ษาการแบง เซลลในระยะตา งๆ โดยอาจใชใ บความรู 3. สรางโมเดลแทนระยะตา งๆ ของการแบง เซลล โดยเลอื กใชว ัสดุอุปกรณทก่ี าํ หนดให 4. นําโมเดลแตละชน้ิ วางไวโ ดยไมเรยี งตามระยะของการแบงเซลล 5. ใหนกั เรยี นกลุมอ่นื ๆ มาจัดเรยี งโมเดลตามระยะตางๆ ของการแบง เซลลใ หถ ูกตอง โดย ครูสุดาภรณ สืบบญุ เปยม กลมุ สาระการเรยี นรู วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี

เฉลย แบบฝก ทกั ษะ รายวิชาชีววิทยา 1 มัธยมศกึ ษาปท ี่ 4 10 ใบงาน เร่ือง การเปลี่ยนสภาพของเซลล และการชราภาพของเซลล คาํ ชแ้ี จง : ใหนกั เรียนแบง กลุมรว มกนั สรปุ ความรูเรือ่ งการเปล่ียนสภาพของเซลล และการชราภาพของเซลล ในรปู แบบผังมโนทศั น โดย ครูสุดาภรณ สืบบญุ เปย ม กลุมสาระการเรียนรู วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี

เฉลย แบบฝกทักษะ รายวิชาชีววิทยา 1 มธั ยมศกึ ษาปที่ 4 11 ใบงาน เรอื่ ง การหายใจระดับเซลล คําชแ้ี จง : ใหนกั เรยี นสรปุ ใจความสําคัญเร่ืองการหายใจระดบั เซลลใ นรูปแบบผังมโนทัศน วิธดี าํ เนินการ 5. ใหนกั เรยี นแบง กลมุ กลมุ ละ 5-6 คน สรปุ ใจความสําคญั เรอ่ื งการหายใจระดับเซลลในรปู แบบ ผังมโนทศั นใ หม คี วามนาสนใจ โดยอาจมปี ระเดน็ ตางๆ ดงั นี้ • การหายใจระดับเซลลในภาวะท่ีมีออกซเิ จนเพยี งพอ - ไกลโคลิซิส - การสรางแอซทิ ลิ โคเอนไซมเ อ - วัฏจกั รเครบส - กระบวนการถา ยทอดอิเล็กตรอน • การหายใจระดบั เซลลใ นภาวะทีม่ อี อกซเิ จนไมเพียงพอ - กระบวนการหมกั แอลกอฮอล - กระบวนการหมกั กรดแลกติก 6. ใหนักเรยี นแตล ะกลมุ นําเสนอผลงานหนา ช้ันเรียน โดย ครูสุดาภรณ สบื บุญเปยม กลุมสาระการเรยี นรู วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี

เฉลย แบบฝกทักษะ รายวิชาชวี วิทยา 1 มธั ยมศกึ ษาปที่ 4 12 แบบทดสอบหลังเรยี น หนว ยการเรยี นรูท่ี 3 คําชี้แจง : ใหนกั เรยี นเลือกคําตอบท่ีถูกตองท่ีสุดเพียงขอเดียว 1. เม่ือใชก ลองจุลทรรศนศ ึกษาวัตถุขนาด 5 5. เซลลเ มด็ เลอื ดขาวมกี ระบวนการทําลายเช้ือโรค ไมโครเมตร แลวเหน็ ภาพวตั ถุมขี นาด 5 โดยวิธใี ด มลิ ลิเมตร แสดงวากลอ งนมี้ ีกาํ ลังขยายเทาใด 1. ฟาซิลเิ ทต 1. 10 เทา 2. พิโนไซโทซสิ 2. 100 เทา 3. ฟาโกไซโทซิส 3. 500 เทา 4. เอกโซไซโทซิส 4. 1,000 เทา 5. แอกทีฟทรานสปอรต 5. 5,000 เทา 6. ชองเล็กๆ ทเี่ ย่ือหมุ เซลลของเซลลส ัตว ซึ่งเปน 2. สามารถพบรงควตั ถุคลอโรฟล ลไดท่บี รเิ วณใด ทางผา นของสารเคมีโมเลกุลเลก็ มีชื่อวาอะไร 1. บนเยื่อไทลาคอยด 1. กรานุม 2. ทกุ บรเิ วณในเซลลพชื 2. สโตรมา 3. ในรเู มนของไทลาคอยด 3. แกป จงั กช ัน 4. ในสโตรมาของคลอโรพลาสต 4. นิวเคลยี รพ อร 5. เย่อื หุมชั้นนอกของคลอโรพลาสต 5. พลาสโมเดสมาตา 3. ออรแ กเนลลใดทําหนา ท่ยี อ ยสลายสิ่ง 7. ขอใดไมถูกตอ งเก่ียวกบั การแบง เซลลแ บบ แปลกปลอมที่เขาสูภายในเซลล ไมโอซสิ 1. ไลโซโซม 1. เปน การแบงเซลลท่ีเกิดในเซลลสืบพนั ธุ 2. ไรโบโซม 2. ในระยะโพรเฟสอาจเกิดครอสซงิ โอเวอร 3. นวิ เคลียส 3. เปน การแบง เซลลเพอ่ื สรา งเซลลส ืบพนั ธุ 4. ไมโทคอนเดรยี 4. ไดเซลลใหม 4 เซลลท่มี ีจํานวนโครโมโซม 5. คลอโรพลาสต เทาเดิม 4. การลาํ เลยี งเอนไซมและสารสอ่ื ประสาทออก 5. ระยะเมทาเฟสเปนระยะทเี่ ห็นโครโมโซมได จากเซลล เปน การลําเลยี งสารแบบใด ชดั เจนที่สุด 1. ออสโมซสิ 8. การชราสภาพของเซลลเ กิดขน้ึ ไดอ ยา งไร 2. เอกโซไซโทซสิ 1. มกี ารถา ยทอดโครโมโซมระหวางเซลล 3. เอนโดไซโทซสิ 2. มีการลดจาํ นวนโครโมโซมทกุ ครั้งท่มี กี ารแบง 4. แอกทีฟทรานสปอรต เซลล 5. การแพรแบบฟาซิลิเทต 3. มีการเพมิ่ จํานวนโครโมโซมทกุ ครงั้ ท่ีมกี าร แบง เซลล 4. มกี ารเพ่ิมขน้ึ ของสว นปลายโครโมโซมทกุ ครง้ั ทมี่ กี ารแบง เซลล 5. มีการขาดหายไปของสวนปลายโครโมโซมทุก ครง้ั ทีม่ ีการแบง เซลล โดย ครูสุดาภรณ สบื บญุ เปยม กลุม สาระการเรยี นรู วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี

เฉลย แบบฝก ทกั ษะ รายวชิ าชีววิทยา 1 มธั ยมศึกษาปท ่ี 4 13 9. การสลายกลูโคส 1 โมเลกุล ไดพ ลงั งานทงั้ หมด 10. ออกซเิ จนมีบทบาทอยางไรในการหายใจ กี่ ATP ระดับเซลล 1. 2 ATP 1. เปน ตวั รบั ATP ตวั สุดทา ย 2. 12 ATP 2. เปนตัวรับ NADH ตัวสุดทาย 3. 24 ATP 3. เปน ตวั รับไฮโดรเจนตัวสุดทา ย 4. 36 ATP 4. เปน ตวั รบั อิเล็กตรอนตวั สดุ ทา ย 5. 48 ATP 5. เปน ตัวรบั คารบ อนไดออกไซดต วั สุดทาย โดย ครสู ุดาภรณ สบื บญุ เปย ม กลมุ สาระการเรยี นรู วิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี