แผนการจัดการเรียนรู้ กฎของบอยล์

แผนการจดั การเรียนรู้ 1 กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์ รายวิชาเพมิ่ เติมวทิ ยาศาสตร์ เคมีหน่วยการเรียนร้ทู ี่ 7 เร่อื ง แกส๊ และสมบัติของแก๊ส ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 เรือ่ ง กฎของบอยล์ เวลาเรียน 100 นาที ครูผู้สอน นางสาวชลันธร เหมอื นจำนงค์ 1. สาระการเรยี นรเู้ พิ่มเติมเคมี เข้าใจโครงสร้างอะตอม การจัดเรียงธาตุในตารางธาตุ สมบัติของธาตุ พันธะเคมีและสมบัติของสาร แก๊สและสมบัติของแก๊ส ประเภทและสมบัติของ สารประกอบอินทรีย์และพอลิเมอร์ รวมทั้งการนำความรู้ ไปใช้ประโยชน์ 2. ผลการเรียนรู้ ม.5/1 อธิบายความสัมพันธ์และคำนวณปริมาตร ความดัน หรืออุณหภูมิของแก๊สที่ภาวะต่าง ๆ ตาม กฎของบอยล์ กฎของชาร์ล กฎของเกย์-ลสู แซก 3. สาระการเรียนรู้เพมิ่ เตมิ พฤตกิ รรมของแกส๊ และความสัมพันธร์ ะหว่างปริมาตร ความดนั และอณุ หภมู ิของแกส๊ อธิบายได้ด้วยกฎ ของบอยล์ กฎของชารล์ กฎของเกย์-ลูสแซก และกฎรวมแกส๊ ซึ่งสามารถนำมาใช้ในการคำนวณปรมิ าตร ความดัน หรืออณุ หภมู ขิ องแกส๊ ทภ่ี าวะตา่ ง ๆ ได้ 4. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 4.1 อธบิ ายความสมั พันธ์ระหว่างปรมิ าตรและความดนั ของแกส๊ โดยใช้ความสัมพนั ธต์ ามกฎของบอยลไ์ ด้ (K) 4.2 คำนวณปริมาตรหรือคามดัน โดยใช้ความสัมพนั ธ์ตามกฎของบอยลไ์ ด้ (K) 4.3 ทดลองและอธบิ ายความสมั พนั ธร์ ะหว่างความดันและปรมิ าตรของอากาศได้ (P) 4.4 นักเรยี นมีความรว่ มมอื ในการเรียนการสอนและมีความรอบคอบ ความใจกวา้ งในการการทดลอง (A)

2 5. สาระสำคัญหรือความคดิ รวบยอด นกั วิทยาศาสตร์ชาวองั กฤษชือ่ รอเบริ ต์ บอยล์ ไดท้ ำการทดลองเพื่อศึกษาความสัมพันธร์ ะหว่างปริมาตร และความดันของแก๊สที่อุณหภูมิและจำนวนโมลคงท่ี จากผลการทดลองสามารถสรุปความสัมพันธ์ได้ว่า เมื่ออุณหภูมิและจำนวนโมลของแก๊สคงที่ปริมาตร (V) จะแปรผกผันกับความดัน (P) ความสัมพันธ์นี้เรียกว่า กฎของบอยล์ ความสัมพันธ์ตามกฎของบอยล์เขียนอยู่ในรปู ที่สามารถใช้คำนวณปริมาตรหรือความดันของแก๊ส ทสี่ องสภาวะได้ดงั นี้ P1V1 = P2V2 เมอื่ P1 และ P2 คือความดันของแกส๊ ทมี่ ีปริมาตร V1 และ V2 ตามลำดับ ทีอ่ ณุ หภมู แิ ละจำนวนคงท่ี 6. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 6.1 ความสามารถในการสื่อสาร - การอธิบายถา่ ยทอดความรู้ และความเข้าใจ 6.2 ความสามารถในการคิด - การคิดวิเคราะห์ - การคิดสงั เคราะห์ - การคดิ อยา่ งเปน็ ระบบ 6.3 ความสามารถในการแก้ปัญหา - ความสามารถในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้อยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสมบนพืน้ ฐานของหลักเหตุผล 6.4 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต - กระบวนการคดิ คำนวณ 6.5 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี - ความสามารถในการสืบคน้ ขอ้ มูลไดอ้ ยา่ งถูกต้อง และเหมาะสม 7. กระบวนการจดั การเรียนรูห้ รอื กิจกรรมการเรยี นรู้ (แบบสบื เสาะหาความร,ู้ 5E) 7.1 ข้นั กระต้นุ ความสนใจ (Engagement) (10 นาที) - ครกู ล่าวคำทกั ทายนักเรียน จากนน้ั ถามนกั เรยี นคิดวา่ แกส๊ หรือกา๊ ซท่เี ราร้จู ักคอื อะไร (แนวทางการ ตอบ : แก๊สเป็นหนึ่งในสี่สถานะของสสาร ในภาวะที่อุณหภูมิและความดันเหมาะสม แก๊สสามารถ เปลยี่ นเป็นสถานะไปเปน็ สถานะของแข็ง หรอื ของเหลวได้) และให้นกั เรยี นยกตัวแกส๊ ทรี่ จู้ กั (แนวทางการ ตอบ : คาร์บอนไดออกไซด์ คารบ์ อนมอนออกไซด์ แกส๊ ออกซเิ จน แก๊สไนโตรเจน เป็นตน้ )

3 - ครูให้นกั เรยี นพิจารณารูป 7.1 และเปรียบเทียบสมบตั ิของสารในสถานะแกส๊ ท่ีแตกตา่ งจากสถานะอ่ืน เช่น ระยะห่างระหว่างอนุภาค ปริมาตร ความหนาแน่น จากนั้นอธิบายว่าอนุภาคของแก๊สมีแรง ยึด เหน่ียวระหว่างอนภุ าคนอ้ ย และเคลอ่ื นทไี่ ดเ้ ป็นอสิ ระจงึ มีปริมาตรเปลี่ยนไปตามภาชนะท่ีบรรจุ รปู 7.1 การจดั เรียงอนุภาคของสารชนดิ หน่ึงทอี่ ยู่ในสถานะของแขง็ ของเหลว และแกส๊ 7.2 ขัน้ สำรวจและค้นหา (Exploration) (20 นาที) - ให้นักเรียนจับกลุ่มกลุ่มละ 3 คน จากการจับสลากการแก๊สประเภทเดียวกัน ครูให้แต่ละกลุ่มรับ เอกสารประกอบการทำกิจกรรมและอปุ กรณใ์ นการทำกิจกรรม 7.1 และทำการอภิปรายกิจกรรม วัสดุ อุปกรณ์ และวิธีการทดลอง และให้นักเรียนศึกษาขั้นตอนการทดลองและวางแผนการทดลอง และ จากนั้นให้นักเรียนทำกิจกรรม 7.1 การทดลองศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความดัน และปริมาตรของ อากาศ 7.3 ข้นั อธิบายและลงขอ้ สรปุ (Explanation) (10นาท)ี - ครอู ภปิ รายผลการทำกิจกรรมพรอ้ มกบั นกั เรยี น ดงั น้ี ตวั อยา่ งผลการทดลอง เม่ือกดกา้ นกระบอกฉีดยาจนมีปริมาตร 5.0 มิลลิลติ ร แลว้ ปล่อยมอื พบว่า ก้านกระบอกฉีดยาเล่ือน กลับออกมาจนมีปริมาตรเท่าเดิมกับปริมาตรเริ่มต้น และเมื่อดึงก้านกระบอกฉีดยาจนมีปริมาตร 20.0 มิลลลิ ิตร แลว้ ปล่อยมือ กา้ นกระบอกฉดี ยาเลื่อนกลับเขา้ ไปจนมปี รมิ าตรเท่ากับปรมิ าตรเร่มิ ตน้ อภิปรายผลการทดลอง การทดลองนี้ทำที่อณุ หภูมคิ งท่ี และมีจำนวนโมลของอากาศในกระบอกฉีดยาคงที่ เมื่อเริ่มต้นความ ดนั ของปริมาตร 10.0 มิลลิลิตร ในกระบอกฉดี ยามคี า่ เท่ากับความดันบรรยากาศภายนอก เมอ่ื กดก้านกระบอกฉดี ยาจนทำให้ปรมิ าตรของอากาศในกระบอกฉีดยาลดลงเปน็ 5.0 แลว้ ปล่อยมือ กา้ นกระบอกฉดี ยาเคลือ่ นกลบั ออกมาจนมีปรมิ าตรเท่ากบั ปริมาตรเรมิ่ ตน้ แสดงวา่ อากาศในกระบอกฉีด ยาทป่ี ริมาตร 5.0 มลิ ลลิ ติ ร มคี วามดนั มากกว่าความดนั บรรยากาศ

4 เมื่อดึงก้านกระบอกฉีดยาจนทำให้ปริมาตรของอากาศในกระบอกฉีดยาเพิ่มขึ้นเป็น 20.0 มิลลิลิตร แล้วปลอ่ ยมือ ก้านกระบอกฉีดยาเคล่อื นท่กี ลับเข้าไปจนมีปรมิ าตรเท่ากบั ปรมิ าตรเริม่ ต้น แสดงว่า อากาศ ในกระบอกฉีดยาทปี่ ริมาตร 20.0 มลิ ลิลิตร มีความดันนอ้ ยกว่าความดนั บรรยากาศ สรุปผลการทดลอง ที่อุณหภูมิและจำนวนโมลของอากาศคงที่ เมื่อมีปริมาตรของอากาศลดลง ความดันของอากาศ เพิม่ ขึ้น และเมอ่ื ปรมิ าตรของอากาศเพิ่มขนึ้ ความดนั จะลดลง 7.4 ข้ันขยายความรู้ (Elaboration) (35นาที) - ครูใหน้ ักเรียนศึกษาการทดลองของรอเบริ ์ต บอยล์ ตามรายละเอียดในหนังสือเรียน แลว้ ใหน้ ักเรียน ระบุตัวแปรตน้ ตวั แปรตาม ตวั แปรควบคุมในการมดลองของบอยล์ เพอ่ื ให้ได้คำตอบวา่ ตัวแปรตน้ คือ ความดันของแกส๊ ตัวแปรตาม คือ ปริมาตรของแก๊ส ตัวแปรคุมคุม คือ อณุ หภูมแิ ละจำนวนโมลของแก๊ส - ครูใชค้ ำถามวา่ บอยล์หาความดันของแกส๊ ท่อี ย่ใู นหลอดแกว้ ดา้ นปลายปิดได้อยา่ งไร (แนวทางการตอบ : บอยลห์ าความดนั ของแก๊สที่อยู่ในหลอดแกว้ ด้านปลายปิดจากผลต่างของความสูงของ ระดับปรอทในหลอดแก้วด้ายปลายปิดและเปดิ บวกกับความดนั บรรยากาศ (Pgas = Patm – ผลต่างความ สงู ของปรอท)) - ครูและนักเรียนร่วมกับอภิปรายผลการทดลองของบอยล์ในตาราง 7.1 และกราฟแสดง ความสัมพันธ์ระหว่างปริมาตรและความดันในรูป 7.4 เพื่อให้ได้ข้อสรุปว่า เมื่ออุณหภูมิและจำนวน โมลของแก๊สคงที่ ปริมาตรจะแปรผกผันกับความดัน จากนั้นครูเขียนสมการทางคณิตศาสตร์แสดง ความสัมพันธ์ตามกฎของบอยล์ ความสัมพันธ์ตามกฎของบอยล์เขียนอยู่ในรูปที่สามารถใช้คำนวณ ปรมิ าตรหรอื ความดนั ของแกส๊ ทีส่ องสภาวะได้ดังน้ี P1V1 = P2V2 เมือ่ P1 และ P2 คอื ความดันของแก๊สทีม่ ีปรมิ าตร V1 และ V2 ตามลำดับ ทอ่ี ุณหภูมแิ ละจำนวนคงท่ี - ครูอธิบายวิธีการคำนวณปริมาตรและความดันของแก๊ส จากนั้นให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด 7.1 ในข้อ 1 และ 2 ตวั อย่างการคำนวณ แกส๊ ชนดิ หนง่ึ บรรจอุ ยู่ในภาชนะขนาด 100 ลูกบาศก์เซนติเมตร ท่ีความดัน 1.00 บรรยากาศ ณ อณุ หมูมิ 25 องศาเซลเซียส ถ้าแก๊สนีบ้ รรจุในภาชนะขนาด 200 ลูกบาศกเ์ ซนตเิ มตรอุณหภูมิเดมิ แกส๊ น้ี มีความดันเท่าใด

5 P1V1 = P2V2 แทนคา่ จะได้ (1.0 atm)(100 cm3) = P2 (200 cm3) P2 = (1.0 atm)(100 cm3) 200 cm3 = 0.05 atm ดังน้ัน แกส๊ ชนดิ นี้มคี วามดัน 0.05 บรรยากาศ - ครูอธิบายการเกิดความดนั ของแก๊สในลูกโปง่ โดยใชร้ ูป 7.2 และหนว่ ยต่าง ๆ ของความดนั รวมทั้ง อุปกรณ์สำหรับวัดความดนั ของแก๊ส ตามรายละเอียดในหนงั สือเรียน รปู 7.2 ความดันของแก๊สท่ีเกดิ ขึน้ ภายในลูกโปง่ 7.5 ข้นั ประเมนิ (Evaluation) (25นาที) - ครูประเมณิ นกั เรยี นจากการตอบคำถามเกีย่ วกบั ความสัมพนั ธข์ องปรมิ าตรและความดนั ของแก๊สใน ชีวิตประจำวัน โดยยกตัวอย่างเป็นการชว่ ยคนทีม่ ีอาหารติดอยู่ในหลอดลมการช่วยคนที่มีอาหารติคอใน หลอดลม (แนวทางการตอบ : สามารถทำได้โดยใช้แขนทัง้ สองขา้ งโอบบรเิ วณเอวและ ใช้มือท่ปี ระสานกัน กดลไปที่บริเวณหน้าท้อง จะช่วยให้อาหารหลุดออกมาได้ ซึ่งเรยี กวธิ ีน้ีวา่ Heimlich maneuver

6 ขณะทีเ่ ราใช้แขนทั้งสองข้างโอบบริเวณเอวและใช้มือท่ีประสานกนั กดลไปที่บริเวณหน้าท้องของ คนที่หารตดิ อยู่ในหลอดลม จะทำให้ปริมาตรของทรวงอกและปอดของคนนั้นลดลง เป็นผลให้ความท่อี ยู่ ภายในทรวงอกและปอดเพิ่มขึน้ ซ่งึ เป็นไปตามกฎของบอยส ความดันทเ่ี พ่มิ ขนึ้ น้ีจะช่วยผลักดนั อาหารท่ีติด คา้ งอยใู่ นหลอดลมให้ออกมาได้) - ครูใหน้ กั เรียนทำแบบทดสอบเรอ่ื ง กฎของบอยล์ เปน็ จำนวน 10 ข้อ 8. ส่ือ วสั ดุ อุปกรณ์ และแหลง่ การเรยี นรู้ แหลง่ การเรยี นรู้ ส่อื /วัสด/ุ อปุ กรณ์ 1. อินเทอรเ์ นต็ 2. YouTube 1. กระบอกฉีดยา 2. PowerPoint ประกอบการสอนเรอ่ื ง กฎของบอยล์ 3. หนังสอื เรยี นรายวิชาเพ่มิ เติมวิทยาศาตร์และเทคโนโลยี เคมี เลม่ ๓

9. การประเมนิ การเรียนรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. ดา้ นความรู้ (K) - อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างปริมาตรและความดันของแก๊ส โดยใช ความสัมพนั ธต์ ามกฎของบอยลไ์ ด้ - คำนวณปรมิ าตรหรอื คามดันโดยใชค้ วามสมั พันธ์ตามกฎของบอยล์ได้ 2. ด้านทกั ษะกระบวนการ (P) - ทดลองและอธบิ ายความสมั พนั ธ์ระหวา่ งความดันและปริมาตรของอากาศได้ 3. ด้นคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) - นักเรียนมีความรว่ มมือนในการเรยี นการสอนและมคี วามรอบคอบ ระมัดระวัง ในการการทดลอง

7 วธิ ีการวัดผล เครือ่ งมอื ท่ใี ชว้ ัดผล เกณฑ์การ ประเมินผล - การทำใบกิจกรรม 7.1 - ใบกจิ กรรม 7.1 ช้ - การทำแบบฝึกหัดที่ 7.1 - แบบฝกึ หดั ท่ี 7.1 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ - การทำแบบทดสอบสอบ - แบบทดสอบสอบ เรื่อง เรอื่ ง กฎของบอยล์ กฎของบอยล์ - สังเกตพฤติกรรมในการ - แบบการสงั เกต รอ้ ยละ 60 ทำการทดลอง พฤติกรรมในการทำการ ผ่านเกณฑ์ ทดลอง ง - สังเกตพฤติกรรมในการ - แบบการสังเกต ระดบั คุณภาพ ทำการทดลอง พฤตกิ รรมในการทำการ ตงั้ แตพ่ อใช้ขึน้ ไป ทดลอง

8 10. บันทกึ หลงั การจัดการเรยี นรู้ 10.1 จำนวนนกั เรยี นทีส่ อน .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... 10.2 ผลท่ีเกิดข้ึนจากการเรียนรู้ (ความรู้ / ทกั ษะ / จิตวิทยาศาสตร์) .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... 10.3 บรรยากาศการเรียนรู้ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... 10.4 การปรบั เปลยี่ นแผนการจัดการเรียนรู้ (ถ้าม)ี .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... 10.5 ปญั หา / วิธีการแกไ้ ข / ผลการแก้ไข .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ..................................................................ผู้เขียนแผนการจดั การเรยี นรู้ (.................................................................) ......................./................/.................... ลงช่ือ..................................................................ผู้ตรวจ (.................................................................) ......................./................/....................

9 แบบการสังเกตพฤติกรรมในการทำการทดลอง คำชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด ✓ลงในช่องว่างท่ี กำหนด กลุ่มท.่ี ............. สมาชิกของกลุม่ 1.......................... 2.......................... 3.......................... 4.......................... 5.......................... 6.......................... ลำดบั ท่ี พฤติกรรม คณุ ภาพการปฏิบัติ 321 1 มคี วามมงุ่ ม่นั ตั้งใจ และมีความรอบคอบในการทำงาน 2 มีความรับผิดชอบงานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย 3 มีแบบแผนและทำกจิ กรรมไดอ้ ย่างเปน็ ระบบ 4 มีการแลกเปลย่ี นความคิดเหน็ มีความใจกว้าง และมกี ารช่วยเหลือเก้ือกูล กันในกลุม่ รวม ลงชอ่ื .....................................................ผปู้ ระเมิน ................/................./................

10 เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 3 คะแนน ระดบั คะแนน 1 คะแนน พฤติกรรมในการ 2 คะแนน ปฏบิ ตั กิ ารทดลอง มคี วามมงุ่ มั่นตงั้ ใจ และมี นกั เรยี นมีความมุ่งมั่น นักเรียนมีความมุ่งม่ัน นักเรยี นมีความมงุ่ ม่นั ความรอบคอบในการ ตัง้ ใจ และมีความ ต้งั ใจ และมคี วาม ตงั้ ใจ และมคี วาม รอบคอบในการทำงาน รอบคอบในการทำงาน ทำงาน รอบคอบในการทำงานได้ ทุกครั้ง บางครง้ั นอ้ ยครง้ั มคี วามรบั ผดิ ชอบงานท่ี นกั เรยี นทำงานไดส้ ำเรจ็ นักเรยี นทำงานได้สำเรจ็ นกั เรียนทำงานไมส่ ำเร็จ ได้รบั มอบหมาย ตามเป้าหมายตรงเวลาที่ ตามเปา้ หมาย ช้ากวา่ ตามเป้าหมาย กำหนด เวลาทีก่ ำหนด มีแบบแผนและทำ นกั เรียนมีแบบแผนและ นักเรยี นมแี บบแผนและ นกั เรียนมีแบบแผนและ กจิ กรรมได้อยา่ งเปน็ ทำกจิ กรรมไดอ้ ยา่ งเป็น ทำกิจกรรมไดอ้ ยา่ งเป็น ทำกจิ กรรมไดอ้ ยา่ งไม่ ระบบ ระบบ ระบบบางครง้ั เปน็ ระบบ มกี ารแลกเปลย่ี นความ สมาชิกทกุ คนมกี าร สมาชิกทุกคนมกี าร สมาชกิ สว่ นน้อยไม่มีการ คิดเหน็ มีความใจกว้าง และมีการช่วยเหลือ แลกเปลี่ยนความคดิ เหน็ แลกเปลยี่ นความคดิ เห็น แลกเปล่ยี นความคิดเห็น เกื้อกลู กนั ในกลมุ่ มคี วามใจกวา้ ง และมกี าร มีความใจกว้าง และมีการ มีความใจกวา้ ง และมีการ ชว่ ยเหลือเกือ้ กูลกนั ใน ชว่ ยเหลือเก้อื กูลกันใน ชว่ ยเหลอื เกื้อกูลกันใน กลุ่มทุกครั้ง กลุ่มบางครั้ง กลุ่ม

11 แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล คำชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี ✓ลงในช่องว่างท่ี กำหนด พฤติกรรม/ระดบั คะแนน ลำดับที่ ช่อื - สกุล ความสนใจใน การตอบคำถาม ทำงานทท่ไี ด้รบั รวม การทำกิจกรรม มอบหมาย 321321321 ลงชอ่ื .....................................................ผปู้ ระเมนิ ................/................./................

12 เกณฑ์การให้คะแนน = 3 คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ = 2 คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ = 1 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบางครงั้ ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ 7-9 ดีมาก 4-6 ดี 1-3 พอใช้

13 ช่อื -สกุล.............................................................................................................ชน้ั .............................เลขที่............... แบบทดสอบสอบ เร่อื ง กฎของบอยล์ คำสง่ั : ให้นกั เรยี น X ในข้อทีถ่ ูกที่สุด 1. แก๊สชนดิ หนึ่งวัดปริมาตรได้ 2.5 ลูกบาศกเ์ ดซิเมตร (dm3) ทีค่ วามดัน 5 บรรยากาศ (atm) ถ้าความดัน ลดลงเป็น 1.5 บรรยากาศ (atm) แก๊สนีจ้ ะมปี รมิ าตรเท่าใด เมือ่ อณุ หภมู ิคงที่ ก. 0.75 ลูกบาศกเ์ ดซเิ มตร (dm3) ข. 7.50 ลูกบาศก์เดซเิ มตร (dm3) ค. 8.33 ลูกบาศกเ์ ดซเิ มตร (dm3) ง. 30.00 ลูกบาศกเ์ ดซิเมตร (dm3) 2. ขอ้ ใดเป็นกราฟแสดงความสมั พนั ธต์ ามกฎของบอยล์ ก . ข. ค. ง. 3. ข้อใดกล่าวถกู ตอ้ งเกี่ยวกับกฎของบอยล์ ก. ถา้ ลดปรมิ าตรของแก๊สลงคร่ึงหน่ึง ความดันของแกส๊ จะเพมิ่ เปน็ 2 เทา่ ทอ่ี ุณหภมู คิ งที่ ข. เมอื่ อณุ หภูมิและมวลของแก๊สคงที่ ผลคูณของความดนั กบั ปริมาตรของแกส๊ ใด ๆ จะมคี า่ ไม่คงท่ี ค. เม่อื อุณหภมู ิคงที่ ปรมิ าตรของแกส๊ ใด ๆ ทม่ี ีมวลคงท่ี จะแปรผันโดยตรงกบั ความดนั ของแกส๊ น้ัน ง. ถ้าเขียนกราฟแสดงความสัมพันธ์ระหว่างความดันและปริมาตรของแก๊ส ณ อุณหภูมิหนึ่งจะได้กราฟ เสน้ ตรงขนานแกนนอน 4. ทำการอัดแก๊สไนโตรเจน 5 ลิตร (l) ที่ความดัน 750 มิลลิเมตรปรอท (mmHg) เข้าไปในถังเหลก็ ซึ่งมี ความจุ 1 ลติ ร (l) จนหมด อยากทราบวา่ ความดนั ของแกส๊ ไนโตรเจนในถังเหล็กเป็นกี่ บรรยากาศ (atm) เมื่ออณุ หภมู ิคงที่ ก. 5.2 บรรยากาศ (atm) ข. 4.9 บรรยากาศ (atm) ค. 4.5 บรรยากาศ (atm) ง. 4.2 บรรยากาศ (atm)

14 ชอ่ื -สกลุ .............................................................................................................ชั้น.............................เลขที่............... 5. เครื่องเตมิ ลมมีปริมาตรแก๊ส 300 ลูกบาศก์เซนติเมตร (cm3) ความดัน 2.25 บรรยากาศ (atm) ความดนั ของแกส๊ จะมคี ่าเท่าใด เม่ือขยายปริมาตรเปน็ 700 ลกู บาศก์เซนติเมตร (cm3) เมือ่ อุณหภมู ิคงท่ี ก. 0.860 บรรยากาศ (atm) ข. 0.960 บรรยากาศ (atm) ค. 1.083 บรรยากาศ (atm) ง. 1.832 บรรยากาศ (atm) 6. ที่ความดัน 700 มิลลิเมตรปรอท แก๊สจำนวน 3.0 กรัม (g) มีปริมาตร 450 ลูกบาศก์เซนติเมตร (cm3) ถ้าเปล่ียนความดนั เปน็ 760 มลิ ลิเมตรปรอท (mmHg) โดยให้อุณหภูมแิ ละมวลคงท่ีแล้วปริมาตรของแก๊สจะ เป็นเทา่ ใด ก. 314.0 ลกู บาศก์เซนตเิ มตร (cm3) ข. 314.4 ลกู บาศกเ์ ซนตเิ มตร (cm3) ค. 414.0 ลกู บาศก์เซนติเมตร (cm3) ง. 414.4 ลูกบาศก์เซนติเมตร (cm3) 7. แก๊สไนโตรเจนมีปริมาตร 30 ลิตร (l) ที่ความดัน 1 บรรยากาศ (atm) เมื่อต้องการให้แก๊สไนโตรเจนมี ปริมาตร 1.50 ลิตร (l) จะตอ้ งใชค้ วามดันเท่าใด เมอื่ อณุ หภูมคิ งที่และแกส๊ ไนโตรเจนมพี ฤติกรรมแบบแก๊สใน อดุ มคติ ก. 15 บรรยากาศ (atm) ข. 20 บรรยากาศ (atm) ค. 25 บรรยากาศ (atm) ง. 30 บรรยากาศ (atm) 8. ที่ความดัน 750 มิลลิเมตรปรอท (mmHg) แก๊สชนิดหนึ่งมีปริมาตร 25 ลูกบาศก์เดซิเมตร (dm3) เมื่อ เปลี่ยน ความดนั เป็น 2.90 บรรยากาศ (atm) ปริมาตรของแก๊สชนดิ นี้จะมคี ่าเท่าใด ก. 8.50 ลกู บาศกเ์ ดซเิ มตร (dm3) ข. 9.67 ลกู บาศก์เดซเิ มตร (dm3) ค. 10.98 ลกู บาศก์เดซเิ มตร (dm3) ง. 20.25 ลูกบาศกเ์ ดซิเมตร (dm3) 9. แก๊สชนิดหนึ่งมีปรมิ าตร 2.0 ลกู บาศก์เดซิเมตร (dm3) ท่ีความดัน 1,000 กโิ ลปาสกาล (KPa) ทำใหแ้ ก๊สน้ี ขยายตัวออกโดยลดความดันไปท่ี 300 กโิ ลปาสกาล (KPa) ถ้าอุณหภูมิคงที่ แกส๊ นจ้ี ะมีปริมาตรเทา่ ใด ก. 4.50 ลูกบาศกเ์ ดซเิ มตร (dm3) ข. 5.73 ลกู บาศก์เดซิเมตร (dm3) ค. 6.04 ลกู บาศก์เดซิเมตร (dm3) ง. 6.67 ลูกบาศก์เดซิเมตร (dm3) 10. แกส๊ ชนิดหนึ่งมปี ริมาตร 1 ลูกบาศกเ์ ดซิเมตร (dm3) ที่ความดัน 1.1 บรรยากาศ (atm) เมอ่ื อณุ หภูมิคงที่ จะต้องใชค้ วามดนั กีบ่ รรยากาศ จึงจะทำให้แกส๊ ชนดิ นม้ี ีปรมิ าตร 0.80 ลูกบาศก์เดซิเมตร (dm3) ก. 2.356 บรรยากาศ (atm) ข. 3.432 บรรยากาศ (atm) ค. 1.375 บรรยากาศ (atm) ง. 2.075 บรรยากาศ (atm)

15 เฉลยแบบทดสอบสอบ เร่ือง กฎของบอยล์ คำสงั่ : ให้นักเรียน X ในขอ้ ทถ่ี ูกที่สดุ 1. แก๊สชนิดหนึง่ วัดปริมาตรได้ 2.5 ลูกบาศกเ์ ดซิเมตร (dm3) ทีค่ วามดัน 5 บรรยากาศ (atm) ถา้ ความดัน ลดลงเป็น 1.5 บรรยากาศ (atm) แกส๊ นจ้ี ะมปี รมิ าตรเท่าใด เมือ่ อณุ หภมู ิคงท่ี ก. 0.75 ลกู บาศกเ์ ดซิเมตร (dm3) ข. 7.50 ลกู บาศก์เดซเิ มตร (dm3) ค. 8.33 ลกู บาศก์เดซิเมตร (dm3) ง. 30.00 ลูกบาศก์เดซิเมตร (dm3) 2. ข้อใดเป็นกราฟแสดงความสัมพันธต์ ามกฎของบอยล์ ก. ข. ค. ง. 3. ข้อใดกลา่ วถูกตอ้ งเกย่ี วกับกฎของบอยล์ ก. ถ้าลดปรมิ าตรของแกส๊ ลงครงึ่ หน่ึง ความดันของแกส๊ จะเพมิ่ เป็น 2 เทา่ ที่อุณหภูมคิ งที่ ข. เมือ่ อุณหภูมิและมวลของแกส๊ คงที่ ผลคูณของความดนั กบั ปรมิ าตรของแก๊สใด ๆ จะมคี ่าไม่คงที่ ค. เมือ่ อณุ หภูมคิ งท่ี ปรมิ าตรของแก๊สใด ๆ ทม่ี ีมวลคงที่ จะแปรผนั โดยตรงกับความดันของแก๊สนัน้ ง. ถ้าเขียนกราฟแสดงความสัมพันธ์ระหว่างความดันและปริมาตรของแก๊ส ณ อุณหภูมิหนึ่งจะได้กราฟ เส้นตรงขนานแกนนอน 4. ทำการอัดแก๊สไนโตรเจน 5 ลิตร (l) ที่ความดัน 750 มิลลิเมตรปรอท (mmHg) เข้าไปในถังเหล็กซึ่งมี ความจุ 1 ลติ ร (l) จนหมด อยากทราบวา่ ความดันของแกส๊ ไนโตรเจนในถังเหล็กเป็นกี่ บรรยากาศ (atm) เมื่ออณุ หภมู ิคงที่ ก. 5.2 บรรยากาศ (atm) ข. 4.9 บรรยากาศ (atm) ค. 4.5 บรรยากาศ (atm) ง. 4.2 บรรยากาศ (atm) 5. เครื่องเติมลมมีปริมาตรแก๊ส 300 ลูกบาศก์เซนติเมตร (cm3) ความดัน 2.25 บรรยากาศ (atm) ความดัน ของแกส๊ จะมคี ่าเท่าใด เมือ่ ขยายปริมาตรเป็น 700 ลูกบาศก์เซนติเมตร (cm3) เมอื่ อณุ หภูมิคงที่ ก. 0.860 บรรยากาศ (atm) ข. 0.964 บรรยากาศ (atm) ค. 1.083 บรรยากาศ (atm) ง. 1.832 บรรยากาศ (atm)

16 6. ทค่ี วามดนั 700 มิลลเิ มตรปรอท แก๊สจำนวน 3.0 กรมั (g) มีปริมาตร 450 ลกู บาศกเ์ ซนติเมตร (cm3) ถ้า เปลีย่ นความดันเป็น 760 มลิ ลเิ มตรปรอท (mmHg) โดยให้อณุ หภูมแิ ละมวลคงที่แล้วปรมิ าตรของแกส๊ จะเป็น เท่าใด ก. 314.0 ลกู บาศก์เซนติเมตร (cm3) ข. 314.4 ลูกบาศก์เซนติเมตร (cm3) ค. 414.0 ลูกบาศก์เซนตเิ มตร (cm3) ง. 414.4 ลูกบาศกเ์ ซนติเมตร (cm3) 7. แก๊สไนโตรเจนมีปริมาตร 30 ลิตร (l) ที่ความดัน 1 บรรยากาศ (atm) เมื่อต้องการให้แก๊สไนโตรเจนมี ปรมิ าตร 1.50 ลิตร (l) จะตอ้ งใช้ความดันเท่าใด เมือ่ อณุ หภมู ิคงท่แี ละแกส๊ ไนโตรเจนมีพฤตกิ รรมแบบแก๊สใน อดุ มคติ ก. 15 บรรยากาศ (atm) ข. 20 บรรยากาศ (atm) ค. 25 บรรยากาศ (atm) ง. 30 บรรยากาศ (atm) 8. ที่ความดัน 750 มิลลิเมตรปรอท (mmHg) แก๊สชนิดหนึ่งมีปริมาตร 25 ลูกบาศก์เดซิเมตร (dm3) เมื่อ เปลีย่ น ความดนั เปน็ 2.90 บรรยากาศ (atm) ปรมิ าตรของแก๊สชนิดน้จี ะมคี ่าเท่าใด ก. 8.50 ลูกบาศก์เดซิเมตร (dm3) ข. 9.67 ลูกบาศกเ์ ดซเิ มตร (dm3) ค. 10.98 ลกู บาศกเ์ ดซเิ มตร (dm3) ง. 20.25 ลกู บาศก์เดซเิ มตร (dm3) 9. แกส๊ ชนดิ หนงึ่ มีปริมาตร 2.0 ลกู บาศก์เดซิเมตร (dm3) ทค่ี วามดัน 1,000 กโิ ลปาสกาล (KPa) ทำให้แกส๊ นี้ ขยายตัวออกโดยลดความดนั ไปท่ี 300 กโิ ลปาสกาล (KPa) ถา้ อุณหภูมคิ งที่ แกส๊ นจ้ี ะมปี ริมาตรเท่าใด ก. 4.50 ลูกบาศกเ์ ดซิเมตร (dm3) ข. 5.73 ลูกบาศก์เดซิเมตร (dm3) ค. 6.04 ลกู บาศกเ์ ดซิเมตร (dm3) ง. 6.67 ลกู บาศกเ์ ดซิเมตร (dm3) 10. แก๊สชนิดหนึ่งมปี รมิ าตร 1 ลกู บาศก์เดซิเมตร (dm3) ทค่ี วามดัน 1.1 บรรยากาศ (atm) เมือ่ อณุ หภูมิคงท่ี จะต้องใชค้ วามดันกี่บรรยากาศ จงึ จะทำให้แก๊ส ชนิดนี้มปี ริมาตร 0.80 ลกู บาศกเ์ ดซเิ มตร (dm3) ก. 2.356 บรรยากาศ (atm) ข. 3.432 บรรยากาศ (atm) ค. 1.375 บรรยากาศ (atm) ง. 2.075 บรรยากาศ (atm)

17 ชื่อ-สกลุ .............................................................................................................ชั้น.............................เลขที่............... ใบกิจกรรมท่ี 7.1 การทดลองศกึ ษาความสัมพันธ์ระหวา่ งความดนั และปริมาตรของอากาศ จุดประสงค์การทดลอง : ทดลองและอธิบายความสมั พันธ์ระหวา่ งความดนั และปรมิ าตรของอากาศ วสั ดแุ ละอุปกรณ์ : กระบอกฉีดยาพลาสติก ขนาด 20 mL วธิ กี ารทดลอง 1. ดึงก้านกระบอกฉีดยาให้มีปริมาตรของอากาศเป็น 10.0 mL ใช้ปลายนิ้วอุดปลายกระบอกฉีดยาไว้ ดังรปู จากน้ันกดกา้ นกระบอกฉดี ยาช้า ๆ จนกระทั่งมปี ริมาตรของอากาศเปน็ 5.0 mL ปล่อยมือที่กดก้านกระบอก ฉีดยา และสังเกตการเปลยี่ นแปลง 2. ดึงก้านกระบอกฉีดยาให้มีปริมาตรของอากาศเป็น 10.0 mL ใช้ปลายนิ้วอุดปลายกระบอกฉีดยไว้ เหมอื นข้อ 1 จากนนั้ ดงึ ก้านกระบอกฉีดยาข้นึ อย่างข้า ๆ จนกระท่ังมีปริมาตรของอากาศเป็น 20.0 mL ปล่อยมือท่ี ดงึ กา้ นกระบอกฉีดยา และสังเกตการเปลย่ี นแปลง ใหน้ กั เรียนวางแผนการทดลอง

18 บันทกึ ผล สรุปและอภิปรายผลการทดลอง คำถามท้ายการทดลอง 1. อุณหภูมิและจำนวนโมลของอากาศในกระบอกฉดี ยา ก่อนและหลังมีการเปลีย่ นแปลงหรือไม่ อยา่ งไร 2. ความดนั ของอากาศในกระบอกฉีดยาเมอ่ื เรมิ่ ทำการทดลองมีคา่ เท่ากบั ความดันบรรยากาศภายนอกหรือไม่ 3. เมื่อกดก้านกระบอกฉีดยาจนปริมาตรของอากาศเป็น 5.0 mL ความดันของอากาศภายในกระบอกฉีดยา มากกวา่ หรือนอ้ ยกว่าความดันบรรยากาศ ทราบได้อยา่ งไร 4. เมื่อดึงก้านกระบอกฉีดยาจนปริมาตรอากาศเป็น 20.0 mL ความดันของอากาศภายในกระบอกฉีดยามากกว่า หรือนอ้ ยกว่าความดนั บรรยากาศ ทราบได้อย่างไร