FUNPHYS-00-แนะนำรายวิชา

1 FUNDAMENTALS OF PHYSICS FOR ENGINEERS FUNSC115 BY KITTISAK UMMA

2 FUNSC115 ฟิสกิ ส์มลู ฐานสาํ หรับวิศวกร - คําอธิบายรายวิชา - ศกึ ษาและปฏิบตั กิ ารเก:ียวกบั ความรู้พืน@ ฐานทางฟิสกิ ส์ หนว่ ยทางฟิสกิ ส์ ปริมาณสเกลาร์ ปริมาณ เวกเตอร์ การเคลอื: นท:ีของวตั ถุ กฎการเคลอื: นที:ของนิวตนั งาน พลงั งาน กําลงั โมเมนตมั และการ ชน การเคลอื: นที:ของวตั ถแุ ข็งเกร็ง คณุ สมบตั ขิ องของไหล หลกั การเบือ@ งต้นของอณุ หพลศาสตร์ Study and Practice of fundamental physics, physics units, scalars and vectors, motion of objects, Newton’s laws of motion, work, energy, power, momentum and collision, rigid body motion, properties of fluid, basic concepts of thermodynamics.

3 อาจารย์ผ้สู อน อ.กติ ตศิ ักด)ิ อาํ มา วท.ม.(ฟิสกิ ส์ประยกุ ต์) สงั กดั : สาขาวิทยาศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการเกษตร ห้องพกั : ศท.204 tel. 087-7259790 E-mail: [email protected] Fb: https://www.facebook.com/PhysicsRt/

4 คณาจารย์กลมุ่ วิชาฟิสกิ ส์ สาขาวิทยาศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการเกษตร เชียงใหม่

การจดั การการเรียนการสอน 1. ลกั ษณะรายวชิ า 2. เคร-ืองมือชว่ ยสอน 3. รูปแบบกิจกรรม แนวทางจดั การเรยี นการ โปรแกรมและแอปพลิเคชันที่ใช.ใน กจิ กรรมในชั้นเรียนเน.นผูเ. รยี นเปน2 สอน ตามกระบวนการการ การสอน /ถาม-ตอบ/สง? งาน/ สำคญั แยกกจิ กรรมเดี่ยวและ แบบทดสอบ เรียนรู7 กจิ กรรมกล?มุ และการประเมินผล

ลั ก ษ ณ ะ ร า ย วิ ช า FUNSC115 ฟิสกิ ส์มลู ฐานสาํ หรับวิศวกร รายวิชาในหมวดพืนQ ฐานวิชาชีพ กลมุ่ วิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ในหลกั สตู รวิศวกรรมศาสตร์ทกุ สาขา (ยกเว้น วศ.บ.คอมพิวเตอร์) จํานวนหนว่ ยกิต 4 หนว่ ยกิต ( 3 - 3 - 7 ) เวลาเรียน 15 สปั ดาห์ - บรรยาย 45 ชว\\ั โมง - การฝึกปฏิบตั ิ 45 ชว\\ั โมง - การศกึ ษาด้วยตนเอง 135 ชว\\ั โมง 6

7 7 เ ก ณ ฑ์ ก า ร ป ร ะ เ มิ น ผ ล บรรยาย 5% สอบยอ่ ย ครัง@ ท:ี 1 10% สอบยอ่ ย ครัง@ ท:ี 2 5% การบ้าน 20% สอบกลางภาค 20% สอบปลายภาค 5% จิตพิสยั 30% การฝึกปฏิบตั ิ 5% รายงานปฏิบตั ิ จิตพิสยั

8 8 เ นื ;อ ห า บ ร ร ย า ย เ นื ;อ ห า ป ฏิ บั ติ 1. หนว่ ยการวดั และเวกเตอร์ 1. ทดลองปฏิบตั กิ าร การตกอยา่ งอิสระ 2. การเคลอื7 นท7ีและกฎการเคลอ7ื นที7 2. ทดลองปฏิบตั กิ าร กฎการเคลอ7ื นท7ีของนิวตนั 3. งาน กําลงั พลงั งานและโมเมนตมั 3. ทดลองปฏิบตั กิ าร สมั ประสทิ ธVิความเสยี ดทาน 4. ระบบอนภุ าค และการเคลอื7 นที7ของวตั ถุ 4. ทดลองปฏิบตั กิ าร แรงสศู่ นู ย์กลาง 5. ทดลองปฏิบตั กิ าร การชนกนั ของวตั ถุ แข็งเกร็ง 6. ทดลองปฏิบตั กิ าร โมเมนต์ความเฉื7อยของวตั ถุ 5. พลศาสตร์ของการหมนุ 7. ทดลองปฏิบตั กิ าร การสน7ั ของวตั ถแุ ข็งเกร็ง 6. คณุ สมบตั ขิ องของไหล 8. ทดลองปฏิบตั กิ าร การขยายตวั ของสสาร 7. อณุ หพลศาสตร์เบือQ งต้น 9. ทดลองปฏิบตั กิ าร กฎของก๊าซ 10. ทดลองปฏิบตั กิ าร อตั ราเร็วของเสยี งในอากาศ

การสอนบรรยาย 9 1. ใช้การสอนแบบบรรยายในชนัQ เรียนเป็นหลกั ส ว ม ห น้ า ก า ก เ พื, อ ล ด ค ว า ม เ ส,ี ย ง 2. หากมีความจําเป็นสามารถปรับเป็นสอน ส ว ม ห น้ า ก า ก ออนไลน์ได้ ล้ า ง มื อ รั ก ษ า ร ะ ย ะ ห่ า ง ท5ี ป ล อ ด ภั ย

10 ก า ร ส อ น ภ า ค ป ฏิ บั ติ 1. เน้นให้นกั ศกึ ษาลงมือปฏิบตั จิ ริง 2. อาจารย์ผ้สู อนเเป็นผ้คู อยชีแQ นะ **ปฏิบตั ติ ามแนวทางการปอ้ งกนั การแพร่ระบาดโควิด 19

การจดั การการเรียนการสอน 1. ลกั ษณะรายวชิ า 2. เคร-ืองมือชว่ ยสอน 3. รูปแบบกิจกรรม แนวทางจดั การเรียนการสอน ตาม โปรแกรมและแอปพลิเคชัน กิจกรรมในชัน้ เรยี นเน.นผูเ. รยี นเป2น กระบวนการการเรยี นรู. ทีใ่ ช7ในการสอน /ถาม-ตอบ/ สำคัญ แยกกจิ กรรมเด่ียวและ สDงงาน/แบบทดสอบ กิจกรรมกลุ?ม และการประเมนิ ผล

2. เครืBองมือชว่ ยสอน (Tools Application) Microsoft Teams ใช้เป็นเครื-องมือหลกั ในการเรียน ออนไลน์ สอบถามและสง่ งานท-ีได้รับมอบหมาย กลมุ่ ไลน์เป็นอีกชอ่ งทางการ แจ้งขา่ วสาร+ตดิ ตอ่ สอบถาม

แอปพลเิ คชนั ถาม-ตอบในชนัE เรียน 1. ถามตอบเพิ7มบรรยากาศความสนกุ สนานในชนัQ เรียน 2. สอดแทรกสาระในคําถาม ความรู้ทวั7 ไป ความรู้วิชาการ เลน่ 2-3 รอบ โดยประมาณ 3. เช็คช7ือผา่ น RMUTL UApp

แอปพลเิ คชนั ออกแบบกราฟิก 1. ใช้สร้างงานนําเสนอ Power Point, Poster, Infographic 2. ออกแบบและเลอื กใช้ Canva.com/ Piktochart.com

แอปพลเิ คชนั การตดั ตอ่ วดิ ีโอ 1. ใช้สร้างงานนําเสนอแบบเคลอื7 นไหว มีเสยี งประกอ 2. ออกแบบ และบอกเลา่ เร7ืองราวผา่ น วิดีโอสนัQ , วิดีโอ นําเสนอไมเ่ กิน 15 นาที สามารถใช้แอปพลเิ คชนั ในมือถือ ได้ (แนะนํา InShot ไมต่ ดิ ลายนําQ )

การสร้ างแบบสอบถามและแบบทดสอบ 1. Google Form และ Microsoft Forms สาํ หรับออกแบบ แบบสอบถามเพ7ือเก็บรวบรวมข้อมลู มาวิเคราะห์ผล 2. แบบทดสอบ จะใช้ Microsoft Forms และ Socrative

เอกสารประกอบการเรียน 1. สามารถโหลดไฟล์ PDF ในกลมุ่ เรียน Microsoft Teams 2. ทบทวนและอา่ นออนไลน์ได้ผา่ น PUBHTML5 • https://pubhtml5.com/bookcase/hgmm

การสง่ งานทีOได้รับมอบหมาย 1. ให้นกั ศกึ ษาทํางานท7ีได้รับมอบหมายในกระดาษ A4 หรือ ใบงานในแตล่ ะกิจกรรม 2. ให้ถ่ายรูปใบงานและปรับให้ชดั ผา่ นแอปพลเิ คชนั สแกน เอกสารบนมือถือ (ClearScanner) พร้อมแปลงไฟล์เป็น PDF ไฟล์เดียว 3. สง่ งานที7ได้รับมอบหมายในกลมุ่ เรียน Microsoft Teams หากสง่ ช้ากวา่ กําหนดจะโดนหกั คะแนน

การจดั การการเรียนการสอน 1. ลกั ษณะรายวชิ า 2. เคร-ืองมือชว่ ยสอน 3. รูปแบบกิจกรรม แนวทางจัดการเรยี นการสอน ตาม โปรแกรมและแอปพลิเคชันที่ใช.ใน กจิ กรรมในชั้นเรียนเน.นผู.เรยี น กระบวนการการเรยี นรู. การสอน /ถาม-ตอบ/สง? งาน/ เป2นสำคัญ แยกกิจกรรมเดยี่ ว แบบทดสอบ และกิจกรรมกล?มุ และการ ประเมนิ ผล

3. รูปแบบกิจกรรม Active Learning ฝึ กทกั ษะการคดิ และปฏบิ ตั ใิ นชัน6 เรียน นําความรู้ฟิ สกิ ส์ไปแก้ปัญหาทางด้านวศิ วกรรมได้

Virtual Brainstorming Learn and work together even when you are miles apart.

การฝึกปฏบิ ตั ิ 1. เข้าทําการทดลอง 2. สง่ รายงานผลรายงาน การทดลองภายในกําหนด 22

Q&A Any Questions?

กรกี : φύσις [phusis], \"ธรรมชาต\"ิ WHAT? 24 คือ ฟิ สิกส์ K.UMMA ฟิ สิกส์ (physics) มีราก ศพั ท์มากจากภาษากรีก แปลว่า ธรรมชาติ (nature) FUNDAMENTALS OF PHYSICS FOR ENGINEERS

FUNDAMENTALS OF 25 PHYSICS FOR ENGINEERS K.UMMA

26 WHY ? วศิ วกรรมศาสตร์ แพทยศาสตร์ ดาราศาสตร์ ตอ้ งเรยี น นําฟิสกิ ส์มาประยกุ ต์ใช้งาน วินิจฉยั และรักษาโรค เชน่ การ อาศยั เคร>ืองมือและทฤษฎีตา่ งๆ PHYSICS ด้านกลศาสตร์ การออกแบบ ใช้กมั มนั ตรังสใี นการวินิจฉยั ทางฟิสกิ ส์ศกึ ษาปรากฏการณ์ เคร>ืองจกั รกล ระบบไฮดรอ และการรักษาโรคบางชนิด ตา่ งๆในจกั รวาล การเคลอื> นท>ี เป็นการนําความรฟู้ ิสกิ สไ์ ปประยกุ ต์ ลกิ ส์ รากฐานหนุ่ ยนต์ และกําเนิดของกาแลกซ>ี เชน่ วศิ วกรรมโยธา ศกึ ษาหาวสั ดทุ Cี พลศาสตร์การบนิ การควบคมุ เหมาะสมในการกอ่ สรา้ ง และโครงสรา้ ง การผลติ เครื>องจกั รกล การ K.UMMA ของสงิC ก่อสรา้ ง ออกแบบบํารุงรักษา เครื>องจกั รกลในโรงงาน อตุ สาหกรรม FUNDAMENTALS OF PHYSICS FOR ENGINEERS

OUR 27 PHYSICS 02 ฟิสกิ สย์ คุ ใหม่ เป็นวทิ ยาศาสตรส์ าขาหน2ึงทศ2ี กึ ษาเกย2ี วกบั Mechanics ทเ*ี กย*ี วกบั ความเรว็ สงู ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ โดยมจี ดุ มงุ่ หมาย Electromagnetics ตอ้ งมภี าควา่ เพอ2ื ทจ2ี ะเขา้ ใจธรรมชาติ จนสามารถบรรยาย ดว้ ยสมั พทั ธภาพเพมิ* เขา้ มา อธบิ าย และทาํ นายพฤตกิ รรมของธรรมชาตไิ ด้ Quantum mechanics กลศาสตร์ วา่ ดว้ ยสง*ิ เลก็ ๆ ระดบั อะตอม 01 ฟิสกิ สย์ คุ ดงัJ เดมิ K.UMMA อธบิ ายเกย*ี วกบั วตั ถุทม*ี ขี นาดธรรมดา ซง*ึ เคลอ*ื นทด*ี ว้ ยความเรว็ ไมม่ ากนกั https://courses.physics.illinois.edu/phys150/fa2003/slides/lect26/sld007.htm FUNDAMENTALS OF PHYSICS FOR ENGINEERS

28 Imagination is more important than knowledge Albert Einstein 1905 รวบรวมทฤษฏสี มั พัทธภาพ เพ่ืออธิบายปรากฏการณ์ที่เกีย่ วกับการเคล่อื นที่ ดว้ ยความเร็วสงู ได้สำเรจ็ มกี ารคน้ พบ 2 ทฤษฏ:ี Relativity & Quantum Mechanics

29 PHYSICS CLASSICAL PHYSICS MODERN PHYSICS สาํ หรบั วิศวกร Mechanics Relativity Heat & Thermodynamics Quantum Mechanics วศิ วกร คอื “ผสู้ รา้ ง” สรา้ งสง2ิ ประดษิ ฐ์ สรา้ งเทคโนโลยี Optics ใหมๆ่ เพอ2ื ความกา้ วหน้าในอนาคต รวมทงัT ควบคมุ ดแู ล Acoustics เครอ2ื งมอื ทส2ี รา้ งจะสรา้ งไดต้ อ้ งอาศยั ความรพู้ นTื ฐาน Electricity & Magnetism ทางดา้ นวทิ ยาศาสตร์ ฟิสกิ สจ์ งึ สาํ คญั สาํ หรบั วศิ วกร FUNDAMENTALS OF K.UMMA PHYSICS FOR ENGINEERS

Activity Time!

มีหลกั การฟิสกิ ส์ใดบ้าง? 31 FUNDAMENTALS OF https://youtu.be/H_edzISS9ZE K.UMMA PHYSICS FOR ENGINEERS

ลองทําดู 0 1. ให้นกั ศกึ ษาถ่ายวิดีโอหรือนําเสนอความรู้ฟิสกิ ส์ท7ีอยรู่ อบๆ ตวั เรา ในหวั ข้อ “ฟิสกิ ส์คือธรรมชาตริ อบตวั เรา” นําเสนอเร7ืองราวได้ ตามสะดวก มีภาพ มีเสยี งประกอบ ความยาวตามความ เหมาะสมของเนือQ หา 2. สง่ เป็นไฟล์ เลขท&_ี ช&ือ.MP4 หรือ .MOV ในแถบงานท7ี มอบหมาย “ลองทําดู 0”ในกลมุ่ เรียน Microsoft Teams หากสง่ ช้ากวา่ กําหนดจะโดนหกั คะแนน

FUNSC101 THANK YOU SEE YOU AGAIN NEXT WEEK