การประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานหน้าที่ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา ณพัชรกรณ์ ปั้นพุ่มโพธิ์

48 1. การบริหารจัดการที่มีประสทิ ธภิ าพ 1.1. การบรหิ ารงานวิชาการ 1.1.2 กจิ กรรมการพัฒนาทกั ษะดา้ นการอา่ นและเขยี นภาษาไทย 5) มีการสรุป ตดิ ตาม รายงานผลและพฒั นาอย่างตอ่ เนอ่ื ง ดำเนินการสรุป ตดิ ตาม รายงานผล และพฒั นาทักษะด้านการอ่านและการเขยี นภาษาไทย ดังนี้ 1. ดำเนินการตามปฏิทินการนิเทศ ติดตาม พร้อมกับการนิเทศการสอน การเยี่ยมชั้นเรียนอย่างเป็น กลั ยาณมติ ร 2. นิเทศ ติดตาม การจัดหา การผลิต การเลือกใช้สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา เพ่ือ พัฒนาทักษะดา้ นการอา่ นและการเขียนภาษาไทยเป็นแนวทางเดยี วกนั 3. ประเมินผลกจิ กรรมเม่อื เสรจ็ สิน้ การดำเนนิ 4. กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทยรายงานผลการดำเนนิ กิจกรรมเพื่อเสนอต่อผบู้ รหิ ารเป็นลำดับต่อไป ผลการดำเนนิ งาน 1. มีข้อมูลสารสนเทศในการคัดกรองผู้เรียนด้านทักษะการอ่านและการเขียนภาษาไทย อย่างมีคุณภาพ และมี ระบบการนิเทศ ติดตามทด่ี ี การทดสอบทักษะด้านการอ่านและการเขยี นภาษาไทย โดยใช้สอ่ื และ เทคโนโลยดี ิจทิ ัล เข้ามามสี ่วนชว่ ยในการดำเนินการ

49 รายงานผลการประเมินการอ่าน การเขียนออนไลน์ (ภาษาไทย) 1. การบริหารจดั การทีม่ ีประสทิ ธภิ าพ 1.2. การบริหารงบประมาณ การระดมทรัพยากรและการลงทุนเพ่อื การศกึ ษา 1.2.1 การบริหารงบประมาณ (1) จดั ทำแผนการบรหิ ารงบประมาณ โรงเรียนไดด้ ำเนินการจดั ทำแผนการบริหารงบประมาณ ดงั น้ี 1. ผูบ้ ริหารรว่ มประชุมวางแผน หารือเรอื่ งการจัดทำแผนปฏิบตั ิการประจำปี เพราะเน่ืองจากเดิมแลว้ ท่ี โรงเรียนไดด้ ำเนินการทำแผนปฏิบตั กิ ารประจำปีงบประมาณ 2. ผ้บู รหิ ารประชมุ คณะครูเพ่ือจัดทำแผนกลยทุ ธ์ แผนพัฒนาการศึกษา แผนปฏิบัตกิ ารดา้ นการบรหิ าร งบประมาณ ปี 2564 3. ข้าพเจา้ จดั ประชมุ ผา่ นแผนงานของโรงเรียน เพือ่ เตรยี มการจัดฝึกอบรมเรอ่ื งการจดั ทำแผนปฏิบตั ิ การประจำปี 4. จดั อบรมการจัดทำแผนปฏิบตั กิ ารประจำปีในระหวา่ งวันท่ี 7 – 9 เมษายน 2564 โดยมีการแบ่งกลุ่ม คณุ ครูออกเป็น 8 กลมุ่ เพ่ือจดั ทำ SWOT Analysis และดำเนนิ การจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี 5. กำหนดการสง่ แผนปฏบิ ัติการประจำปวี ันท่ี 21 – 23 เมษายน 2564 รวบรวมเป็นเล่มสรุปโครงการ และจดั สรรงบประมาณท่ใี ชใ้ นโครงการ นำเสนอท่านผู้บรหิ ารเพ่ือตรวจสอบความถูกต้อง 6. เมอื่ มแี ผนปฏบิ ัติราชการประจำปี ขา้ พเจ้าได้รว่ มจัดทำโครงสรา้ งการบริหารงานงบประมาณ คอย อำนวยความสะดวก ตรวจสอบความถูกต้อง

50 - มโี ครงสร้างการบรหิ ารงานการเงิน - งบประมาณ - มีค่มู อื การบริหารงบประมาณ 7. ขา้ พเจา้ ไดป้ ระชมุ คณะกรรมการฝ่ายบรหิ ารงบประมาณ 8. ข้าพเจ้าไดก้ ำกบั ติดตามงานการเงิน งานพสั ดุและการระดมทรพั ย์เพ่ือการศึกษา ให้งานเปน็ ปจั จบุ นั และมกี ารตรวจเชค็ ทุกวนั เชน่ เงนิ คงเหลอื ประจำวัน เป็นต้น 9. ขา้ พเจ้าได้รว่ มแตง่ ตั้งคณะกรรมการรบั ผิดชอบการบรหิ ารงบประมาณและแผนงาน คณะกรรมการ ตรวจสอบงานการเงินและพสั ดุ และการตรวจสอบภายใน ผลการดำเนนิ งาน โรงเรยี นมแี ผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศึกษาเพือ่ ใช้เป็นแนวปฏบิ ตั ติ ามแผนการบริหาร งบประมาณ ตามโครงการท่ตี ้ังไว้ โดยไดร้ บั ความร่วมมือจากทุกฝา่ ย การมีสว่ นรว่ ม ข้าพเจา้ มีสว่ นรว่ มในการประชุมวางแผนการจดั ทำแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ปี 2564-2566 และ แผนปฏบิ ัติการประจำปีการศึกษา 2564 จากรปู แบบปงี บประมาณมาเป็นรูปแบบปีการศกึ ษา เพื่อเปน็ การ รายงานการใชง้ บประมาณให้สอดคล้องกับผลการดำเนินงานของโครงการ/กิจกรรม และผลสัมฤทธ์ทิ างการ ศกึ ษาเม่อื จบปีการศึกษานัน้ ๆ เพอ่ื เป็นกรอบทิศทางในการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาและยกระดับ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นของผู้เรยี น โดยมโี ครงการท่ีสอดคล้องกับนโยบายของรฐั บาล กระทรวงศึกษาธกิ าร สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาสระบรุ ี ท่เี กดิ จาก การนำข้อมูลการวิเคราะห์ SWOT Analysis จากผ้มู ีสว่ นไดส้ ว่ นเสียทุกระดับ ไดแ้ ก่ ผู้บริหาร ข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน และผู้เรียน การจัดทำแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาปี 2564-2566 และแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2564

51 การจดั ทำแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาปี 2564-2566 และแผนปฏิบัตกิ ารประจำปีการศึกษา 2564

52 1. การบรหิ ารจัดการทมี่ ีประสิทธภิ าพ 1.2. การบริหารงบประมาณ การระดมทรพั ยากรและการลงทุนเพ่ือการศึกษา 1.2.1 การบริหารงบประมาณ 2) ดำเนนิ การตามแผนการบรหิ ารงบประมาณ โรงเรียนดำเนนิ การตามแผนการบรหิ ารงบประมาณ ดังนี้ 1. เข้าร่วมประชุมกับผรู้ บั ผิดชอบโครงการ/กิจกรรม/กลุ่มงาน เพอ่ื ดำเนนิ ตามแผนบรหิ ารงบประมาณตาม โครงการทีฝ่ ่ายตา่ ง ๆ ไดจ้ ดั ตั้งไว้ 2. เข้ารว่ มประชุมกับผู้บรหิ าร คณะครู เพื่อชแี้ จงการใชง้ บประมาณตามแผนบริหารงบประมาณ ปี 2564 3. ประชมุ แผนงานแต่ละฝ่ายใหด้ ำเนนิ การตามโครงการทฝ่ี า่ ยตา่ ง ๆ ไดจ้ ดั ต้ังไว้ 4. จดั สรรงบประมาณเพ่ือสง่ เสริม สนับสนนุ อนมุ ัติ โครงการ/กิจกรรมทม่ี ีการขอใชง้ บประมาณ 5. ได้ติดตามการดำเนินการของเจ้าหนา้ ท่ีพัสดุให้เป็นไปตามระเบียบของพัสดุอย่างเคร่งครัด จัดทำ เอกสารดา้ นงานพสั ดุ ใหเ้ รียบรอ้ ยเป็นปจั จบุ ัน เช่น การจัดซื้อ/การตรวจรบั พสั ดุ การจำหนา่ ย การเกบ็ รกั ษา ฯ ตดิ ตามการใช้งบประมาณในโครงการ/กิจกรรมท่ีมกี ารขอใชง้ บประมาณ ตามหลกั ความโปรง่ ใส ตรวจสอบได้ ผลการดำเนนิ งาน โรงเรยี นดำเนนิ การตามแผนการบริหารงบประมาณ โดยเน้นความถูกต้อง โปร่งใส และตรวจสอบได้ ทำใหก้ ารบรหิ ารงานงบประมาณเป็นปจั จุบนั และมีข้นั ตอนการปฏิบัติทชี่ ดั เจน ดังนี้ 1. ทำให้สามารถตรวจสอบเงินคงเหลือประจำวันได้อย่างเป็นปจั จบุ ัน 2. การดำเนินงานตามโครงการมรี ะบบมขี น้ั ตอนท่ชี ัดเจน สามารถตรวจสอบ และมีข้อมูลทีช่ ัดเจน เช่น การดำเนินงานตามโครงการจะมีการบันทึกขออนุญาต และขออนมุ ัตใิ ชง้ บประมาณ มกี ารจดั ทำสรุป รายงานผลการดำเนินการ 3. เม่ือดำเนนิ การตามระเบียบพัสดุ ทุกอยา่ งจงึ สามารถตรวจสอบได้ และมขี ้อมลู ท่ีเป็นปัจจบุ นั การมีส่วนร่วม ขา้ พเจา้ มีสว่ นรว่ มในการประชุมวางแผนกับผบู้ ริหาร และคณะครู ดงั นี้ 1. แตง่ ตงั้ คณะกรรมการในจัดทำแผนปฏบิ ตั ิการปีการศึกษา 2564 และผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ/ กิจกรรม ในสว่ นแผนปฏิบตั กิ ารของกลมุ่ บริหารวิชาการ และกลมุ่ บรหิ ารกจิ การนักเรียน โดยใชก้ รอบทศิ ทาง ในการพฒั นาคุณภาพการศึกษาและยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผเู้ รียน 2. ได้ดำเนนิ การตรวจสอบข้อมลู รายละเอยี ดโครงการ/กิจกรรม ถึงความสอดคล้องกบั แผนพฒั นา คณุ ภาพการศึกษาปีการศึกษา 2564 – 2566 3. ได้ดำเนนิ การตรวจสอบ กำกบั ตดิ ตาม การขอใชง้ บประมาณตามรายละเอียดโครงการ/กจิ กรรม ที่กำหนดไว้

53 1. การบริหารจดั การท่ีมีประสทิ ธิภาพ 1.2. การบรหิ ารงบประมาณ การระดมทรัพยากรและการลงทนุ เพื่อการศึกษา 1.2.1 การบริหารงบประมาณ 3) มกี ารบรหิ ารจดั การงบประมาณทมี่ ปี ระสิทธภิ าพ และเกดิ ประโยชน์สงู สดุ ต่อสถานศกึ ษา โรงเรียนไดด้ ำเนนิ การบรหิ ารจัดการงบประมาณทม่ี ีประสทิ ธิภาพ และเกดิ ประโยชนส์ ูงสดุ ตอ่ สถานศกึ ษา ดงั นี้ 1. ประชุมผบู้ รหิ าร ผู้ชว่ ยผอู้ ำนวย การเพื่อช้ีแจง้ ทำความเข้าใจและมีสว่ นร่วมในการดำเนนิ การจดั ซ้อื จดั จ้างตามระเบยี บกระทรวง การคลงั ว่าด้วยการบริหาร งานพัสดภุ าครัฐ พ.ศ.2560 ในโครงการ/กิจกรรมท่ีมี การขอใช้งบประมาณ 2. ติดตาม การบริหารงานตามแผนปฏิบัตกิ าร ตามแผนบรหิ ารจดั การงบประมาณ 3. ตดิ ตาม ใหผ้ ู้รับผิดชอบโครงการเสนองบประมาณในแต่ละโครงการ 4. ติดตาม การจดั สรรงบประมาณโครงการตา่ ง ๆ ตามความเหมาะสม 5. ส่งเสริม สนบั สนนุ อนมุ ตั ิ โครงการ/กจิ กรรมที่มีการขอใช้งบประมาณ 6. ตรวจสอบ ติดตาม การบริหารงบประมาณและใช้จ่ายเงนิ ตามโครงการอย่างมปี ระสิทธภิ าพ และเกดิ ประโยชนส์ ูงสุดต่อสถานศึกษา เมอ่ื โรงเรียนดำเนินการปรับแผนปฏบิ ตั ิการจากแผนปงี บประมาณ 2564 เปน็ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำ ปกี ารศกึ ษา 2564 ทำให้มเี งินเหลอื ส่วนตา่ งอุดหนุนจำนวน 458,523 บาท จึงจัดทำโครงการเพอื่ รองรบั เงินเหลือส่วนตา่ งจำนวน 458,523 บาท เพือ่ นำมาใชใ้ ห้เกิดประโยชน์สูงสดุ ต่อสถานศึกษา โดยแบ่ง งบประมาณออกเป็น 7 ส่วนดว้ ยกนั คอื 1. ปรับปรุงระบบกล้องวงจรปดิ ภายในโรงเรียน จำนวน 67,550 บาท 2. กำจัดปลวกอาคารห้อง Computer จำนวน 20,000 บาท 3. ค่ารถขนเศษวสั ดุแทนทรายจำนวน 70,000 บาท 4. ค่ารถพานักเรียนไปตวิ O-Net ตกคา้ ง จำนวน 10,000 บาท 5. คา่ กอ่ สร้างโรงจอดรถนักเรยี น จำนวน 120,950 บาท 6. ปรบั ปรุงภมู ทิ ศั น์หน้าหอ้ งผ้อู ำนวยการ( เครื่องปรับอากาศ) จำนวน 30,000 บาท 7. วางแผนและเขยี นโครงการดำเนนิ การตีฝ้าหอประชุมพรอ้ มติดเครื่องปรบั อากาศ จำนวน 140,023 บาท ผลการดำเนินงาน โรงเรยี นมกี ารบรหิ ารงบประมาณให้เป็นปัจจุบัน เกิดความถูกต้อง โปรง่ ใส ตรวจสอบได้ ทำให้เกดิ ประโยชน์ สงู สุดต่อสถานศึกษา และผู้เรียน ก่อใหเ้ กิด 1. สถานท่ีตา่ งๆ ภายในบริเวณโรงเรียนได้จัดแบง่ เปน็ สัดเป็นสว่ น มีพ้นื ท่จี อดรถนกั เรียน และมีระบบ กลอ้ งวงจรปดิ เพ่อื รักษาความปลอดภัยภายในโรงเรยี น 2. อาคารห้อง Computer สามารถใชง้ านได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพและปลอดภัย 3. ผู้เรียนไดร้ บั การอำนวยความสะดวกในการเดนิ ทางไปสอบ O-Net 4. สำนกั งานอำนวยการมีความพร้อม และสะดวกกบั ผู้มาติดต่อราชการ

54 การมสี ว่ นรว่ ม ข้าพเจ้ามสี ว่ นรว่ มในการประชมุ วางแผนกับผู้บรหิ าร และคณะครู ในการบริหารจดั การงบประมาณทม่ี ี ประสิทธภิ าพ และเกิดประโยชนส์ ูงสุดต่อสถานศึกษา ดังนี้ 1. มีสว่ นรว่ มในการประชุมวางแผนการดำเนินการบรหิ าร งบประมาณ เหลอื จา่ ยปงี บประมาณ 2564 จำนวน 458,523 บาท จากการทโ่ี รงเรียนไดด้ ำเนนิ การปรบั แผนปฏิบตั กิ ารจากแผนปีงบประมาณ 2564 เปน็ แผนปฏบิ ตั ิการปกี ารศกึ ษา 2564 1. การบริหารจดั การท่ีมีประสิทธภิ าพ 1.2. การบรหิ ารงบประมาณ การระดมทรพั ยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา 1.2.1 การบรหิ ารงบประมาณ (4) จัดทำรายงานทางการเงินของสถานศึกษา โรงเรยี นได้ดำเนินการประชมุ เพ่อื ช้ีแจงการดำเนินการจัดทำรายงานทางการเงนิ ของสถานศกึ ษา เพ่ือให้ความรู้ สง่ เสรมิ สนบั สนนุ และสร้างความเขา้ ใจที่ตรงกนั ดงั น้ี มีการดำเนินการจัดทำรายงานทางการเงนิ ของสถานศึกษา ดังน้ี 1. ประชมุ ผู้บริหาร ขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษาเพอื่ ชี้แจงการดำเนินการจัดทำรายงานทางการ เงินของสถานศึกษา เพ่อื ให้ความรู้ ส่งเสรมิ สนบั สนุน และสรา้ งความเขา้ ใจท่ีตรงกนั 2. แต่งตั้งเจ้าหน้าทก่ี ารเงนิ ดำเนินการตามระเบียบพัสดุอย่างเคร่งครดั ในการเบกิ -จา่ ยเงนิ ประจำปี งบประมาณ 3. เจา้ หน้าทก่ี ารเงนิ มกี ารรายงานทางการเงนิ ของสถานศึกษา - แตง่ ตง้ั คณะกรรมการรายงานทางการเงินของโรงเรียน - รายงานเงนิ คงเหลอื ประจำวนั ทกุ ครง้ั ท่ีมีการเบกิ จา่ ย - การดำเนินการตรวจสอบภายในสถานศึกษา - แตง่ ต้ังคณะกรรมการดำเนนิ การตรวจสอบภายในสถานศึกษา - จดั ทำรายงานเงนิ คงเหลือประจำวนั และรายงานเงนิ คงเหลอื ประจำวันตอ่ สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา มธั ยมศึกษาสระบรุ ี เปน็ ประจำทุกเดือน - รายงานการใช้จ่ายเงินในการประชมุ ครูและบุคลากรทางการศกึ ษาเป็นประจำ - รายงานเงนิ คงเหลือต่อคณะกรรมการสถานศึกษา และ ขออนมุ ัติงบประมาณเหลือจ่ายเพ่ือนำมา พฒั นาโรงเรียนตามความต้องการจำเปน็ ผลการดำเนนิ งาน โรงเรียนจัดทำรายงานทางการเงินของสถานศึกษาเปน็ ปัจจบุ ัน ถูกตอ้ ง โปรง่ ใส คุ้มคา่ และตรวจสอบได้ ทำใหเ้ กดิ ประโยชนส์ งู สุดตอ่ สถานศึกษา และเกิดประโยชน์สูงสดุ ตอ่ ผูเ้ รยี น การมีส่วนร่วม เป็นคณะกรรมการตรวจสอบหลักฐานการรับ-จ่ายเงินประจำวัน

55 เป็นคณะกรรมการตรวจสอบหลักฐานการรับ-จ่ายเงินประจำวนั 1. การบรหิ ารจัดการทมี่ ีประสทิ ธิภาพ 1.2. การบรหิ ารงบประมาณ การระดมทรพั ยากรและการลงทุนเพือ่ การศึกษา 1.2.1 การบรหิ ารงบประมาณ (5) มกี ารดำเนินการตามระเบียบพัสดุและการดำเนินการตรวจสอบภายในสถานศึกษา มีการดำเนนิ การตามระเบยี บพัสดุ และการดำเนินงานการตรวจสอบภายในสถานศกึ ษา 1. คำสงั่ แต่งตงั้ หวั หน้าฝา่ ยบรหิ ารงบประมาณ เจ้าหนา้ ทกี่ ารเงนิ บัญชี หวั หนา้ เจ้าหน้าทพ่ี สั ดุ เจา้ หน้าทพี่ ัสดุ ดำเนนิ การตามระเบยี บพัสดอุ ยา่ งเครง่ ครดั ตรวจสอบภายในสถานศึกษา 2. ติดตาม ตรวจสอบ การดำเนินการจดั ซื้อจดั จา้ งตามระเบยี บกระทรวงการคลงั วา่ ด้วยการบรหิ ารพสั ดุ ภาครฐั พ.ศ. 2560 โครงการ/กจิ กรรมท่ีมกี ารขอใช้งบประมาณ 3. ติดตาม ตรวจสอบการจัดซอื้ จัดจา้ งในระบบการจัดซ้ือภาครฐั ดว้ ยอเิ ลค็ ทรอนิกส์ (E-GP) การจดั ทำบัญชี พัสดุ เอกสารเบิกจ่าย การจดั ทำทะเบยี นทรพั ย์สนิ 4. ดำเนนิ การตรวจสอบภายในสถานศกึ ษา - จัดซื้อจัดจ้างโดยดำเนินการตามระเบยี บพสั ดุอยา่ งเคร่งครดั - จัดเก็บเอกสารการจัดซ้ือจดั จา้ ง อย่างเปน็ ระบบ และเป็นปจั จุบนั สามารถตรวจสอบได้ - ส่งบคุ ลากรเข้ารบั การอบรม - ดำเนินการตรวจสอบภายในสถานศึกษาเป็นประจำ ทุกปงี บประมาณ ผลการดำเนนิ งาน โรงเรียนดำเนินการตามระเบยี บพัสดุและการดำเนินงานการตรวจสอบภายในสถานศกึ ษาเป็นปัจจบุ ัน ความ ถูกต้อง โปร่งใส สามารถตรวจสอบได้ การมสี ว่ นรว่ ม - มอบหมายครูในกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ กลุม่ บริหารกจิ การนกั เรยี น และกล่มุ สาระการเรียนรู้ แต่งตั้ง เจ้าหนา้ ทีพ่ ัสดขุ องกลุม่ งาน เพื่อประสานงานร่วมกบั เจา้ หน้าที่พัสดุของโรงเรียน และจัดทำเอกสารการจัดซื้อ

56 จัดจ้างตามขั้นตอนการจัดซื้อจัดจ้างของโรงเรียน ตามระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยการบริหารงานพัสดุ ภาครัฐ พ.ศ. 2560 - ตรวจสอบความถูกต้องในรายละเอียดต่างๆ ในการจัดซื้อจัดจา้ งของกลุ่มงานให้ตรงตามวัตถุประสงค์ ของโครงการ/กจิ กรรม ท่ีตงั้ ไว้ - ปฏิบตั ิตามคำสั่งของโรงเรยี นในการจัดซื้อจัดจ้าง ตามระเบยี บกระทรวงการคลังวา่ ด้วยการ บริหารงานพัสดภุ าครัฐ พ.ศ. 2560 คณะกรรมการการซื้อหรือจ้างโดยวิธคี ดั เลือก และคณะกรรมการตรวจรับพัสดุ สำหรบั การซือ้ หนังสือเรียนประจำปกี ารศกึ ษา 2564 โดยวิธคี ัดเลอื ก ผู้ตรวจรับพสั ดุ ของโครงการซือ้ การจัดกจิ กรรมลูกเสอื ต้านภัยยาเสพตดิ ในสถานศึกษาบูรณาการ ร่วมกบั โครงการเฝา้ ระวงั ป้องกนั และแก้ไขปญั หาการแพร่ระบาดของโรคติดตอ่ อบุ ัตเิ หตุใหมใ่ นคน เชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 โดยวิธเี ฉพาะเจาะจง

57 1. การบรหิ ารจดั การทมี่ ีประสทิ ธภิ าพ 1.2. การบริหารงบประมาณ การระดมทรัพยากรและการลงทุนเพือ่ การศึกษา 1.2.2 การระดมทรัพยากรและการลงทุนเพ่ือการศกึ ษา มีการดำเนนิ การดังนี้ 1) จัดทำแนวทาง/แผนในการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคมมาใช้เพื่อ ประโยชน์ทางการศกึ ษา มกี ารดำเนินการตามแผนในการระดมทรัพยากรจากภาคเี ครือขา่ ย/ภาคประชาสังคมมาใชเ้ พ่ือประโยชนท์ าง การศกึ ษา ดังนี้ 1. รว่ มประชุมผู้บริหาร และคณะครู ผปู้ กครอง เสนอขออนมุ ัตจิ ากประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา แนวทาง/แผนในการระดมทรพั ยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคม 2. ระดมทรพั ยากรจากภาคส่วนต่าง ๆ ดงั น้ี ชุมชน ผปู้ กครอง วดั ศิษยเ์ ก่า บริษัท และห้างร้าน เปน็ ตน้ 3. วางแผนในการปรับปรงุ ภูมิทศั น์ของโรงเรยี น เพื่อใหเ้ กดิ ความสะดวก สวยงาม ปลอดภยั ป้องกนั แดด ป้องกันฝนและใช้จัดกิจกรรมตา่ ง ๆ ของนักเรยี น 4. วางแผนขอความอนเุ คราะหส์ นับสนุนวสั ดุ และสิง่ ของตา่ ง ๆ จากทุกภาคสว่ น ผลการดำเนนิ งาน โรงเรียนได้รบั ความรว่ มมือจากภาคเี ครือขา่ ย/ภาคประชาสงั คมและไดร้ ับรวบรวมข้อมูล ทรัพยากรท่ไี ดจ้ ากการระดมทรัพยากรและนำเสนอให้ทีป่ ระชมุ ทราบต่อไป การมสี ว่ นร่วม รว่ มประชุมผ้บู รหิ าร และคณะครู ผปู้ กครอง เสนอขออนุมัติจากประธานคณะกรรมการสถานศึกษา แนวทาง/แผนในการระดมทรัพยากรจากภาคเี ครือข่าย/ภาคประชาสงั คม 2) ดำเนินการตามแนวทาง/แผนในการระดมทรัพยากรจากภาคเี ครือข่าย/ภาคประชาสังคม มา ใชเ้ พ่อื ประโยชนท์ างการศึกษา โรงเรียนดำเนนิ การตามแนวทาง/แผนในการระดมทรัพยากรจากภาคีเครอื ข่าย/ภาคประชาสังคม มาใช้เพื่อ ประโยชน์ทางการศกึ ษา ดังน้ี 1. ร่วมประชุมผ้บู ริหาร คณะครู และดำเนนิ การแผนระดมทรัพยากรจากภาคส่วนต่าง ๆ ผูป้ กครอง วดั ศษิ ย์ เกา่ บรษิ ัท หา้ งร้าน โรงงาน และผ้มู จี ิตศรทั ธาฯลฯ มกี ารวางแผนระดมทนุ 2. ดำเนินการตามแผนโดยขอความอนุเคราะห์ด้านงบประมาณสนับสนุนในการปรับปรุงภูมิทัศน์ เพื่อให้ เกดิ ความสะดวก สวยงาม ปลอดภยั และปอ้ งกนั แดด ฝน และใช้จดั กจิ กรรมตา่ งๆ ของนกั เรียน 3. ได้รับการสนับสนุนทุนการศึกษาสำหรับนักเรียนจากทุกภาคส่วน เช่น สมาคม ผู้ปกครอง หน่วยงาน ของรฐั เป็นต้น 4. เผยแพร่ผลการระดมทรัพยากรผา่ นทาง วารสารโรงเรยี น หนงั สือพิมพห์ นา้ เดยี วโดยในปกี ารศึกษาน้ีได้ มีการปรบั เปลี่ยนใหเ้ ปน็ วารสาร 4 ภาษา ทั้งภาษาไทย ภาษาองั กฤษ ภาษาจนี และภาษาญ่ปี ุน่ เป็นตน้ มี การเผยแพรผ่านทาง web site โรงเรียน facebook โรงเรยี น ประชาสมั พนั ธผ์ ่านการประชุมผปู้ กครอง ผ่านนกั เรียนในหอ้ งเรยี น และมีหนังสอื ขอบคุณในความอนเุ คราะห์ พร้อมท้ังใบอนุโมทนาบตั รผ่านระบบ endonation

58 ผลการดำเนนิ งาน โรงเรยี นไดร้ ับความร่วมจากภาคเี ครือข่าย ภาครฐั ผปู้ กครอง วัด ศิษย์เกา่ บริษทั หา้ งรา้ น โรงงาน และผู้มจี ิตศรัทธาฯลฯ เป็นอยา่ งดี ทำให้โรงเรยี น 1. โรงเรยี นมีการพัฒนาในดา้ นภมู ิทัศน์ให้ปลอดภัย สวยงาม เอ้ือประโยชน์ในการใชง้ าน 2. นักเรียนที่ขาดแคลน ที่ได้รับความเดือดร้อนจากสถานการณ์โควิด-19 ได้รับการช่วยเหลือจากการ จดั สรรเงินทุนการศกึ ษาให้ การมีสว่ นร่วม ร่วมประชุมผู้บริหาร และคณะครู ผู้ปกครอง เสนอขออนุมัติจากประธานคณะกรรมการสถานศึกษา แนวทาง/แผนในการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคม และมีส่วนร่วมในการขอความ อนุเคราะหด์ า้ นงบประมาณสนบั สนนุ ในการปรับปรงุ ภมู ทิ ัศน์ของโรงเรยี น มอบหนังสือขอบคณุ ในความอนเุ คราะห์ พร้อมท้ังใบอนโุ มทนาบตั ร

59 1. การบรหิ ารจัดการท่ีมปี ระสิทธิภาพ 1.2. การบรหิ ารงบประมาณ การระดมทรัพยากรและการลงทนุ เพอ่ื การศึกษา 1.2.2 การระดมทรัพยากรและการลงทนุ เพอ่ื การศึกษา มกี ารดำเนนิ การดังน้ี 3) การระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคมส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยได้รับ การสนับสนุน งบประมาณ วัสดุ อปุ กรณ์ และความร่วมมือจากหลายภาคส่วนเพิ่มข้ึน มีการดำเนินการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคมส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาโดยได้รับการสนับสนุน งบประมาณ วัสดุ อุปกรณ์ และความร่วมมือจากหลายภาคส่วนเพิ่มขึ้น โดยรับไดร้ ับการสนบั สนนุ เพอื่ ประโยชนท์ างการศึกษา ผลการดำเนนิ งาน โรงเรียนได้รับความรว่ มมือจากภาคีเครือขา่ ย /ภาคประชาสังคมส่งผลตอ่ การพัฒนา คณุ ภาพการศึกษาโดยไดร้ ับการสนบั สนุน งบประมาณ วสั ดุ อปุ กรณ์ และความร่วมมือจากหลายภาคส่วน เพมิ่ ข้ึน การมสี ่วนรว่ ม รว่ มประชุมผู้บรหิ าร และคณะครู ผปู้ กครอง เสนอขออนุมตั ิจากประธานคณะกรรมการสถานศึกษา แนวทาง/แผนในการระดมทรัพยากรจากภาคเี ครอื ข่าย/ภาคประชาสังคม และมีสว่ นร่วมในการขอความ อนุเคราะหด์ า้ นงบประมาณสนับสนนุ ในการปรบั ปรงุ ภูมิทัศน์ของโรงเรยี น และขอรบั สนับสนุนวสั ดุ ครภุ ัณฑ์ ทางการศึกษา

60 1. การบรหิ ารจดั การที่มีประสทิ ธภิ าพ 1.3. การบริหารงานบคุ คล การส่งเสรมิ วินัย การรักษาวินัย จรรยาบรรณวชิ าชีพ และการพฒั นาทาง วชิ าชพี 1.3.1 การบริหารงานบุคคล การสง่ เสรมิ วินัย การรกั ษาวนิ ยั จรรยาบรรณวิชาชีพ 1) จัดทำแผนบริหารงานบคุ คล ไดร้ บั ความร่วมมือจากข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ในการดำเนินการจดั ทำแผนบริหารงาน บุคคล ดงั น้ี 1. ประชุมผู้บริหาร ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ชี้แจงมอบนโยบายการ ส่งเสริมวินัย การรักษา วนิ ัย จรรยาบรรณวชิ าชพี และการพฒั นาทางวิชาชีพ 2. จัดทำแผนบรหิ ารงานบคุ คล 3. จัดทำโครงสร้างการบริหารงานบุคคล กำหนดงาน กำกับไว้ทโ่ี ครงสรา้ งอยา่ งชดั เจน ครอบคลมุ ภารกิจ ของงานอย่างเหมาะสม 4. จดั ทำคู่มอื ปฏบิ ตั งิ าน เพื่อมอบหมายงานใหข้ ้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา ในแตล่ ะฝา่ ย ปฏบิ ัติงานได้อยา่ งเหมาะสม 5. จดั ทำโครงการเพื่อพฒั นาศกั ยภาพข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา และโครงการบริหารงานบุคคล 6. คอยให้คำปรึกษาแสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกับการบรหิ าร งานบคุ คล 7. ส่งเสรมิ ให้ขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาทางวิชาชีพ 8. สง่ เสริม สนบั สนุนโครงการพัฒนาข้าราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา 9. จดั กจิ กรรมส่งเสริมสนับสนุน ใหข้ ้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาได้รบั การพัฒนา 10. วางแผนในการกำหนดอัตรากำลังใหส้ อดคลอ้ งกับความต้องการของโรงเรียน ผลการดำเนนิ งาน จดั ทำแผนบรหิ ารงานบคุ คลโดยได้รบั ความร่วมมือจากข้าราชการครู และบุคลากร ทางการศึกษาเปน็ อยา่ งดี โดยจัดทำขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน ว 9 /2564 และ ว 10/2564 ของขา้ ราชการครแู ละ บคุ ลากรทางการศกึ ษา 2) ดำเนินการตามแผน แผนการบริหารงานบุคคล ไดด้ ำเนนิ การตามแผน แผนการบริหารงานบุคคล ดงั น้ี 1. มกี ารประชุมวางแผนร่วมกับข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ในสถานศกึ ษาเพื่อสรา้ ง ความเขา้ ใจในบทบาทหน้าที่ เพื่อเตรยี มความพร้อมในการปฏบิ ัตงิ านเม่ือเปิดภาคเรยี น 2. ดำเนินการตามโครงการและกิจกรรมตามแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี เชน่ - โครงการบริหารงานบคุ คล - โครงการสรา้ งขวญั กำลงั ใจใหแ้ กข่ ้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา - โครงการพฒั นาข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา 3. สง่ เสรมิ สนบั สนุนให้ขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาได้รบั การพฒั นาทางวชิ าชพี เช่น การ พัฒนาตนเองให้มวี ิทยฐานะ/เลื่อนวิทยฐานะ การประเมนิ ครผู ู้ช่วย

61 4. สง่ เสริมสนับสนุนให้พฒั นาทางวชิ าชีพ เพ่ือเสริมสร้างความรู้ประสบการณใ์ นการพฒั นางานให้สามารถ ปฏิบัตงิ านได้ ท้ังด้านการจัดกระบวน การเรยี นรูแ้ ละงานทรี่ ับผิดชอบตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย เชน่ การจดั อบรม สมั มนา อบรมเชิงปฏบิ ตั ิการ การศกึ ษาดงู าน การแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ การอบรมออนไลน์ 5. มีการรายงานผลการพฒั นาทางวิชาชพี ของข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา ผลการดำเนนิ งาน มกี ารจัดทำแผนบริหารงานบุคคลโดยได้รับความร่วมมือจากข้าราชการครู และบุคลากร ทางการศึกษาเปน็ อยา่ งดี 1. ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาได้พัฒนาตนเอง 2. ข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษามีการรายงาน T- SAR เพอ่ื ทราบถงึ การปฏบิ ตั งิ านของตนเองในภาพรวม 3. เกิดข้อตกลงในการพัฒนางาน ว 9/2564 และ ว 10/2564 1. การบรหิ ารจัดการที่มีประสิทธิภาพ 1.3. การบริหารงานบุคคล การส่งเสรมิ วนิ ัย การรักษาวินยั จรรยาบรรณวชิ าชีพ และการพัฒนาทาง วชิ าชพี 1.3.1 การบริหารงานบุคคล การส่งเสริมวนิ ัย การรกั ษาวินัย จรรยาบรรณวชิ าชีพ 3) มกี ารบรหิ ารจัดการบรหิ ารงานบคุ คลที่มีประสิทธภิ าพ และเกิดประโยชน์สูงสดุ ต่อ สถานศกึ ษา มกี ารดำเนนิ การตามแผนการบริหารงานบุคคลท่ีมปี ระสิทธภิ าพ และเกิดประโยชนส์ งู สดุ ตอ่ สถานศกึ ษา ดังน้ี 1. มกี ารจดั ทำข้อมลู ของขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษาที่ถูกต้อง และเปน็ ปัจจุบัน 2. ขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษาได้รบั เกยี รติอบรมออนไลน์ จำนวน 95 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 3. นายรงุ่ วทิ ย์ ลามคำ ไดร้ บั รางวัล “ชมเชย” ประเภทนักเรยี น การประกวดคลิปวีดิโอบ้านเมืองสจุ รติ จากนายชวน หลกี ภัย ประธานรัฐสภา เม่อื วนั ท่ี 21 กนั ยายน 2564 4. มีการดำเนินการขอเครื่องราชย์อสิ รยิ าภรณใ์ ห้กับข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา จำนวน 26 คน ผลการดำเนินงาน ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนได้รับการยอมรับ จากผู้ปกครอง และสาธารณชนในการจัดการเรียนการสอน ซึ่งเป็นผลมาจากการบริหารจัดการบริหารงานบุคคล ทีม่ ปี ระสิทธิภาพ และเกดิ ประโยชน์สูงสุดต่อสถานศึกษา และสง่ ผลให้ 1. ขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาไดร้ บั เกียรตบิ ัตรในการพฒั นาตนเอง 2. ทำให้ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษาเกิดความภาคภูมิในในตนเอง และมีความกระตือรือร้น ในการทำงานเพิ่มมากข้นึ สรา้ งสรรค์ผลงานดๆี เพ่ือสรา้ งช่ือเสยี งใหก้ บั โรงเรยี น 3. ทำให้ขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ไดร้ บั เครอ่ื งราชยอ์ สิ รยิ าภรณ์จำนวน 26 คน กอ่ ให้เกิด ความภาคภูมิใจในการปฏบิ ตั งิ าน

62 การมสี ว่ นร่วม 1. มสี ว่ นรว่ มในการประชมุ ผู้บรหิ าร ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ชแ้ี จงมอบนโยบายการ ส่งเสริมวนิ ัย การรักษาวินัย และจรรยาบรรณวิชาชีพ 2. ไดร้ ับการแต่งตั้งเปน็ คณะกรรมการประเมินวิทยฐานะของขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา ประเมนิ การเตรียมความพร้อมครผู ู้ช่วยอย่างเข้ม 3. มีสว่ นรว่ มในการสง่ เสริมสนับสนุนใหพ้ ัฒนาทางวชิ าชีพ เพื่อเสรมิ สรา้ งความรู้ประสบการณ์ในการพัฒนางาน ใหส้ ามารถปฏบิ ัตงิ านได้ ทั้งดา้ นการจดั กระบวน การเรยี นรูแ้ ละงานท่รี บั ผดิ ชอบตามที่ได้รับมอบหมาย 4. ได้รบั การแตง่ ตั้งเป็นผู้ตรวจเวรรกั ษาการณ์ประจำสถานที่ราชการในเวลากลางคนื 5. ได้รบั การแตง่ ตั้งเป็นคณะกรรมการดำเนนิ การพจิ ารณาการเลื่อนเงินเดือนของของข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา ประเมินข้าราชการครเู พ่ือขอมวี ทิ ยฐานะ

63 1. การบริหารจดั การท่มี ีประสทิ ธภิ าพ 1.3. การบรหิ ารงานบคุ คล การส่งเสริมวนิ ัย การรกั ษาวินัย จรรยาบรรณวชิ าชีพ และการพฒั นาทาง วิชาชพี 1.3.1 การบรหิ ารงานบุคคล การสง่ เสรมิ วนิ ัย การรกั ษาวนิ ัย จรรยาบรรณวชิ าชีพ 4) จัดทำแผนการสง่ เสริมวนิ ัยและการรกั ษาวินัย จรรยาบรรณวิชาชพี ได้ดำเนินการตามแผนการสง่ เสริมวนิ ยั และการรักษาวนิ ัย จรรยาบรรณวิชาชพี ดงั น้ี 1. จัดทำค่มู ือข้อกำหนดวนิ ัย และการดำเนนิ การทางวินยั การอทุ ธรณ์ และการร้องทุกข์ ของข้าราชการ ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา 2. จากแผนปฏิบัติการประจำปกี ารศึกษาได้มีแผนงาน โครงการกจิ กรรมทส่ี ่งเสรมิ สนบั สนุนความรู้ เก่ียวกับระเบียบวนิ ัย จรรยาบรรณวชิ าชีพ ในการปฏิบตั ิงานและปอ้ งกันกระทำผิดและประชมุ คณะครู ช้ีแจง เนน้ ยำ้ ในการปฏิบัติตน ตามคู่มือครโู รงเรยี นประเทยี บวทิ ยาทาน 3. ประพฤตติ นเปน็ แบบอย่างที่ดใี ห้กับขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา เช่น การแตง่ กาย การมา ปฏบิ ตั ิงานตรงต่อเวลา การเข้ารว่ มกจิ กรรมตา่ ง ๆ ทั้งในโรงเรียนและชุมชน 4. ยกยอ่ งเชิดชูเกยี รตคิ รู นักเรียนที่ปฏิบัติตนเปน็ แบบอย่างท่ดี ี ยกย่อง เชดิ ชู และบันทึกความดี ผลการดำเนนิ งาน คุณครูทุกคนมแี นวปฏิบัติตามคู่มือครูและการส่งเสรมิ วินยั และการรกั ษาวนิ ัย จรรยาบรรณ วิชาชีพท่ีชัดเจน 5) ดำเนินการตามแผนการส่งเสริมวนิ ยั และการรกั ษาวนิ ยั จรรยาบรรณวิชาชพี การดำเนินการตามแผนการสง่ เสรมิ วนิ ยั และการรักษาวินยั จรรยาบรรณวิชาชพี ดงั นี้ 1.ประชุมชแี้ จงข้าราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา เก่ยี วกบั ระเบียบ กฎหมาย วนิ ยั จรรยาบรรณใน การปฏิบตั งิ าน และป้องกันการกระทำผดิ วนิ ยั 2. ประพฤติปฏิบัติตนเปน็ ตัวอยา่ งที่ดีให้กบั ขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษาโดยยดึ หลักการ บรหิ ารงานตามหลักคุณธรรม 3. ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ดำเนินการตามข้อกำหนด วินัย และการดำเนินการทางวินัย การ อทุ ธรณ์และการร้องทุกขข์ องข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา จรรยา บรรณวชิ าชีพ และข้อบังคับคุรุสภาว่า ดว้ ยแบบแผนพฤตกิ รรมตามจรรยาบรรณของวิชาชพี พ.ศ.2550 4. ส่งเสริมวินัย และรักษาวินัย จรรยาบรรณวิชาชีพ สนับสนุนให้กับข้าราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษา 5. มีการดำเนินกิจกรรมตามแผนงานโครงการพัฒนาข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ตามแผนปฏบิ ัตริ าชการประจำปี 6. ติดตาม กำกบั ดูแลการปฏบิ ัติงานของข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา ใหอ้ ยใู่ นระเบยี บ วินัย และจรรยาบรรณวิชาชีพครู

64 1. การบรหิ ารจัดการทม่ี ีประสิทธภิ าพ 1.3. การบริหารงานบุคคล การส่งเสริมวินัย การรักษาวินัย จรรยาบรรณวิชาชีพ และการพัฒนาทาง วชิ าชีพ 1.3.1 การบรหิ ารงานบุคคล การส่งเสริมวนิ ยั การรกั ษาวินัย จรรยาบรรณวิชาชพี 5) ดำเนินการตามแผนการสง่ เสรมิ วนิ ัยและการรักษาวนิ ยั จรรยาบรรณวิชาชพี (ต่อ) ผลการดำเนินงาน ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาทุกคนดำเนินการตามแผนการส่งเสริมวินัย และการรักษาวนิ ยั จรรยาบรรณวชิ าชีพ ไม่ไดร้ บั การร้องเรียนใดๆ และไมถ่ กู ดำเนนิ การทางวนิ ัย ร้อยละ 100 การมีสว่ นร่วม 1. มีส่วนร่วมในการวางแผน การจัดทำคู่มือข้อกำหนดวินัย และการดำเนินการทางวินัย การอุทธรณ์ และการรอ้ งทุกข์ ของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา 2. เน้นย้ำเร่อื งระเบยี บ วินยั จรรยาบรรณ ให้กับครู เชน่ - การลงเวลามาปฏิบัติหน้าที่ราชการ การอยู่เวรรักษาการณ์ประจำสถานที่ราชการ ตามเวลาท่ี โรงเรียนกำหนด - ครตู อ้ งรกั ศรัทธา ซือ่ สตั ย์สุจริต รบั ผดิ ชอบตอ่ วชิ าชีพ และเปน็ สมาชกิ ทีด่ ีขององคก์ ร - ตอ้ งประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอย่างท่ดี ี - ครคู วรส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะ และนิสัยท่ถี กู ต้องดงี ามแก่ศิษย์ - ครูพึงช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกันอย่างสร้างสรรค์ โดยยึดมั่นในระบบคุณธรรม สร้างความ สามคั คใี นหมู่คณะ - ครูควรประพฤติปฏิบัติตนเป็นผู้นำในการอนุรักษ์ และพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา สิ่งแวดล้อม รักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม และยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมขุ บัญชีลงเวลามาปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี คูม่ ือครดู า้ นวนิ ยั จรรยาบรรณ การนิเทศติดตาม การอยู่เวรฯ

65 1. การบริหารจดั การท่มี ีประสิทธภิ าพ 1.3. การบริหารงานบุคคล การส่งเสริมวินัย การรักษาวินัย จรรยาบรรณวิชาชีพ และการพัฒนาทาง วชิ าชพี 1.3.2 กจิ กรรมการสง่ เสรมิ ใหค้ รแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาได้รบั การพฒั นาทางวชิ าชพี ดำเนินการแผนงาน โครงการ หรือกิจกรรมที่ส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนาครู และบุคลากรทางการ ศึกษาด้วยวิธกี ารหลากหลายสอดคล้องตามความต้องการจำเป็นมีการแลกเปลย่ี นเรียนรู้ ตดิ ตาม ประเมินผล ผลการพัฒนา และนำความรู้มาใช้ในการจดั การเรียนการสอน และปฏิบตั ิงานในหนา้ ที่ มีการดำเนินการ ดังนี้ 1. ผู้บริหารสถานศึกษาเป็นต้นแบบในการปฏิบัติงานตามระเบียบกฎหมายที่ทางราชการกำหนด ส่งเสริม สนับสนนุ ให้ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ประพฤติปฏิบตั ติ ามระเบียบบริหารงาน 2. ประชุมผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย และร่วมจัดทำโครงการส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนาข้าราชการครู และ บคุ ลากรทางการศึกษา 3. จดั ทำโครงการพฒั นาขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา 4. ดำเนินการตามแผนโครงการ/กิจกรรม 5. กำกับ ติดตาม ตรวจสอบ รายงานผล กิจกรรมสง่ เสรมิ สนบั สนุนให้ครไู ด้รับการพฒั นา 1. กิจกรรมเสริมสรา้ งประสทิ ธิภาพในการปฏิบัติราชการ (อบรมและพฒั นาครู) 2. การศกึ ษาต่อของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 3. มกี ารประเมินผลการปฏิบตั หิ นา้ ท/่ี การพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย 4. การขอมีวิทยฐานะของขา้ ราชการครู 5. บนั ทึกการปฏิบตั ิหนา้ ท/่ี การเขา้ รับการพัฒนา 6. รายงานผลการปฏบิ ตั หิ นา้ ท/ี่ การเขา้ รบั การพฒั นา 7. แลกเปลยี่ นเรียนรู้/เผยแพร่ความร/ู้ สร้างเครอื ข่าย ผลการดำเนนิ งาน ขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาทุกคนดำเนนิ การตามแผนงาน โครงการ หรอื กิจกรรมทีส่ ง่ เสริมสนบั สนนุ การพัฒนาข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษามกี ารแลกเปล่ียนเรยี นรู้ ตดิ ตาม ประเมินผล ผลการพัฒนา และนำความรู้มาใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน และปฏิบัติงานในหนา้ ที่ ไดเ้ ป็นอย่างดกี ่อใหเ้ กิดผล ดงั นี้ 1. ข้าราชการครูมีการประเมินเพื่อเล่อื นวทิ ยฐานะจำนวน 5 คน 2. ขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษาไดข้ อเครือ่ งราชย์อสิ ริยาภรณ์ จำนวน 26 คน

66 การมีสว่ นร่วม 1. ให้คำแนะนำครูในการดำเนินการจัดทำ PLC เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผลลัพธ์ที่เกิดกับ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั 2. ร่วมเป็นคณะกรรมการประเมินผลการปฏิบัติหน้าที่ การพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย และการ ประเมินเพอ่ื ใหม้ วี ิทยฐานะ หรอื เล่ือนวทิ ยฐานะของครู 3. ส่งเสริมสนับสนุนใหค้ รเู ขา้ รว่ มการอบรม 4. ส่งเสริมให้ครูส่งผลงานการสร้างสรรค์นวัตกรรม ในการจัดการเรียนการสอนชว่ งสถานการณ์การแพร่ ระบาดของเชอื้ โรคไวรสั โคโรนา 2019

67 1. การบริหารจัดการท่มี ีประสทิ ธิภาพ 1.4. การบริหารงานท่วั ไป และการมสี ่วนรว่ มของสถานศกึ ษากับผูป้ กครองและชมุ ชน 1.4.1 การดำเนนิ กิจกรรมทางการบริหารงานท่ัวไป 1) จัดทำแผนการบรหิ ารงานทั่วไป มกี ารดำเนินการจัดทำแผนบริหารงานทั่วไป ดงั นี้ 1. ประชมุ ผู้บรหิ าร เพือ่ ชแ้ี จงแนวทางการจดั ทำแผนการบริหารงานทั่วไป 2. ประชุมคณะครู และบคุ ลากรทางการศึกษา เพอื่ รับทราบแนวทางการจดั ทำแผนการบริหารงานท่วั ไป 3. จดั ทำโครงสรา้ งการบรหิ ารงานท่ัวไป 4. คอยให้คำปรึกษา แนะนำเก่ยี วกบั การดำเนินการจัดทำแผนการบรหิ ารงานทั่วไป ผลการดำเนินงาน มีแผนบรหิ ารงานทว่ั ไปโดยไดร้ บั ความร่วมมอื จากขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการ ศึกษาของโรงเรยี น 2) ดำเนนิ การตามแผนการบรหิ ารงานท่ัวไป มีการดำเนนิ การตามแผนการบรหิ ารงานท่วั ไป ดังน้ี 1. ดำเนนิ การตามแผนปฏิบัตริ าชการประจำปี มีการแต่งตงั้ คณะกรรมการรับผดิ ชอบตามโครงการ บรหิ ารงานทวั่ ไป เช่น - โครงการงานพัฒนาอาคารสถานที่ - โครงการสวสั ดิการ - โครงการงานระบบการดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี น - โครงการอาหารกลางวนั - โครงการงานจดั ระบบควบคุมภายในงานประชาสมั พนั ธฯ์ ลฯ - โครงการสาธารณปู โภค 2. เขยี นบนั ทึกขอใช้เงินในโครงการ ขออนุมัตกิ ารดำเนนิ การ 3. บันทึกขอ้ ความขออนุมัติงบประมาณตามโครงการ/กจิ กรรม แล้วสง่ แผนงานกลุ่มบริหารงานทัว่ ไป 4. แผนงานโรงเรียนพจิ ารณาโครงการ/กจิ กรรม ตรงตามแผนปฏบิ ัติการประจำปี ดำเนนิ การสง่ ตอ่ ใหร้ อง ผู้อำนวยการฝ่ายงบประมาณพจิ ารณา เม่ือรองผู้อำนวยการงบประมาณและแผนงานพิจารณาแล้ว นำเสนอ ต่อผอู้ ำนวยการสถานศึกษา เมื่อผ้อู ำนวยการสถานศึกษาอนมุ ัตแิ ลว้ กใ็ ห้แผนงานกลางสำเนาสง่ พสั ดุ เพ่ือให้ พัสดุจัดซ้ือ จดั จ้าง 5. เม่อื ดำเนินการเสร็จสิน้ ใหค้ ณะตรวจรบั ตรวจรบั งานหรือพัสดุ 6. พสั ดุทำขออนุมัติเบิกจา่ ยสง่ ไปยงั การเงนิ การเงนิ ตรวจเอกสาร นำเสนอรองผู้อำนวยการฝ่าย งบประมาณ และผู้อำนวยการสถานศกึ ษาตามลำดับ 7. ตดิ ตามประเมินผลตามแผนโครงการ/กจิ กรรม ผลการดำเนนิ งาน มีดำเนินการตามแผนบริหารงานท่วั ไปโดยได้รบั ความร่วมมอื จากข้าราชการครู และ บคุ ลากรทางการศึกษาของโรงเรียนในแตล่ ะฝ่ายในการดำเนนิ การ การมสี ่วนร่วม 1. วางแผนดำเนินการ คดั กรองนักเรียนทีจ่ ะไดร้ ับทนุ เสมอภาคปจั จยั พื้นฐานนักเรียนยากจนพิเศษ จาก กองทนุ เพื่อความเสมอภาคทางการศกึ ษา (กสศ.) ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 2. คดั กรองนกั เรียนเพอ่ื งดเวน้ การชำระเงนิ ระดมทรัพยากร

68 1. การบรหิ ารจัดการท่ีมปี ระสทิ ธภิ าพ 1.4. การบริหารงานทว่ั ไป และการมีสว่ นรว่ มของสถานศกึ ษากบั ผูป้ กครองและชุมชน 1.4.1 การดำเนนิ กจิ กรรมทางการบรหิ ารงานทวั่ ไป 3) มีการบริหารงานธุรการสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ และเกิดประโยชน์สูงสุดต่อ สถานศึกษา มกี ารดำเนนิ การบริหารงานธรุ การสถานศึกษาดังน้ี 1. จัดประชมุ วางแผนการดำเนนิ งาน 2. ศึกษาขอบขา่ ยการบริหารงานธรุ การสถานศึกษา (งานสารบรรณ งานทะเบยี นและรายงาน งานรักษา ความปลอดภัยอาคารสถานที่ และงานประชาสัมพันธ)์ 3. ยดึ หลักปฏบิ ัติ/หลกั การดำเนนิ งานตามนโยบายของสถานศึกษา 4. จัดทำโครงการงานธรุ การ และงานสารบรรณ เพื่อบริหารจดั การ และพฒั นาระบบ งานธุรการใหเ้ ปน็ ไป ด้วยความเรยี บรอ้ ย ในการประสานงานงบประมาณกับหน่วยงาน การจัดเกบ็ ข้อมลู สารสนเทศเกย่ี วกับ งบประมาณท่ีไดร้ ับจดั สรร เพ่ือให้การทำงาน และระบบงานเป็นไปอย่างมีประสิทธภิ าพ และประสทิ ธผิ ล 5. งานธรุ การมีหน้าทใี่ นการรวบรวมขอ้ มลู งานด้านสารบรรณ การลงทะเบียนรบั –สง่ หนังสือ การโต้ตอบ หนังสอื ราชการ และหนังสือท่ีมาถงึ สถานศกึ ษาจาก หนว่ ยงานตา่ งๆ รวมถึงการจดั เกบ็ และทำลายหนังสือ นอกจากนย้ี ังเป็นงานให้การบริการ ประสาน สง่ เสริม สนับสนนุ การอำนวยความสะดวกต่าง ๆ ในการ ดำเนนิ งานของสถานศึกษา ให้ดำเนนิ ไปด้วยความสะดวกรวดเรว็ 6. สง่ เสริม สนบั สนุน กำกบั ดูแล ใหก้ ารบริหารงานธรุ การสถานศกึ ษาใหด้ ำเนินไปอย่างมีประสทิ ธิภาพ ผลการดำเนนิ งาน มีระบบการบริหารงานธุรการสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ และเกิดประโยชน์สูงสุดต่อสถานศึกษา ทำให้มี เอกสารทเี่ ปน็ ปัจจุบนั และไมเ่ คยพลาดหนงั สอื สำคัญทางราชการ ส่งงานทนั ตามกำหนด การมีสว่ นรว่ ม 1. มีส่วนร่วมในการจัดระบบสารบรรณของโรงเรียนตามกลุ่มบริหารงานต่าง ๆ เป็นไปด้วยความ เรียบร้อย สะดวก และรวดเร็ว โดยมรี ะบบการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศท่ีเป็นปจั จบุ ัน เพือ่ บริหารจัดการและ ระบบงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ และประสิทธิผล รวมไปถึงการประสานงานกับกลุ่มงานภายใน โรงเรยี น และหน่วยงานภายนอกโรงเรยี น สมุดทะเบยี นลงรับ – หนงั สือ แฟ้มคำส่งั และ แฟ้มหนังสือลงรับ

69 แฟม้ หนงั สือลงรับ 1. การบรหิ ารจัดการทม่ี ปี ระสทิ ธิภาพ 1.4. การบริหารงานทว่ั ไป และการมีส่วนรว่ มของสถานศกึ ษากบั ผ้ปู กครองและชมุ ชน 1.4.1 การดำเนินกจิ กรรมทางการบริหารงานทั่วไป 4) จัดทำแผนการใชอ้ าคารสถานท่ี มีการดำเนนิ การจดั ทำแผนการใชอ้ าคารสถานท่ี ดังนี้ 1. ประชมุ ผู้บรหิ าร เพอื่ ชแ้ี จง และวางแนวทาง วางแผนการใชอ้ าคารสถานท่ี 2. ประชมุ คณะครู และบคุ ลากรทางการศึกษาทุกคน เพือ่ รับทราบแผนการใช้อาคารสถานท่ี 3 .ประชุมฝา่ ยงานบริหารทวั่ ไป และฝ่ายงานอาคารสถานท่ีเพื่อวางแผนการใช้อาคารสถานท่ี/การปรับปรุง ซ่อมแซม/การก่อสร้างเพื่อพัฒนาอาคารสถานที่ ให้เอื้อต่อการเรียนรู้และส่งเสริมให้เกิดความปลอดภัย ภายในโรงเรยี น 4. จดั ทำโครงการ และแต่งตัง้ ผรู้ ับผดิ ชอบตามโครงการ 5. ดำเนนิ การ/ปรับปรงุ ภมู ทิ ัศนต์ ามท่ีได้วางแผนไวต้ ามแผนปฏิบตั กิ ารประจำปี 6. สรปุ ผลการดำเนนิ งาน/นำเสนอแนวทางพัฒนา และข้อเสนอแนะการใช้อาคารสถานท่ี และการพัฒนาอาคารสถานท่ี 7. ติดตามประเมินผลตามแผนโครงการ/กิจกรรม โดยสอบถามความคิดเห็นจากนักเรียน ผู้ปกครอง ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ผลการดำเนินงาน มีการใช้อาคารสถานที่ และพัฒนาอาคารสถานที่ มีแนวปฏิบัติที่ชัดเจนเป็นไปในทศิ ทาง เดยี วกัน ส่งผลใหอ้ าคารสถานทขี่ องโรงเรยี นพร้อมใชง้ าน และมีความปลอดภัยในการใชง้ าน

70 1. การบริหารจัดการทมี่ ปี ระสิทธิภาพ 1.4. การบรหิ ารงานทัว่ ไป และการมีส่วนรว่ มของสถานศกึ ษากบั ผปู้ กครองและชุมชน 1.4.1 การดำเนนิ กจิ กรรมทางการบรหิ ารงานทวั่ ไป 5) ดำเนนิ การตามแผนการใชอ้ าคารสถานท่ี และเกดิ ประโยชน์สูงสุด มีการดำเนนิ การตามแผนการ ใชอ้ าคารสถานท่ีและเกิดประโยชนส์ ูงสดุ ดงั น้ี 1. ประชมุ ผ้บู ริหาร เพ่อื ชแี้ จง และวางแนวทาง วางแผนการใช้อาคารสถานที่ ให้เกดิ ประโยชนส์ งู สุด 2. ประชุมคณะครู และบุคลากรทางการศึกษาทุกคน เกี่ยวกับการกำหนดห้องเรียน ห้องกิจกรรมทุกประเภท รวมทั้งอาคารประกอบต่างๆ ในแต่ละปีการศกึ ษา 3. ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูและนักเรียนช่วยกันดูแลความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อยของ บริเวณโรงเรียนโดยผ่านกิจกรรม 5 ส 4. รว่ มกันปฏิบตั ิตามระเบยี บหรือแนวปฏบิ ัตเิ กีย่ วกบั การใชอ้ าคารสถานท่ี 5. จัดทำ ดูแล รักษา จัดบรรยากาศภายในสถานศึกษาให้มีบรรยากาศที่ดี เหมาะสมในการจัดการเรียน การสอน 6. ช่วยกันดูแลซ่อมบำรุง ปรับปรุงรักษา ซ่อมแซมอาคารเรียน ตลอดจนครุภัณฑ์ สิ่งของเครื่องใช้ใน โรงเรียน 7. บนั ทึกซอ่ มบำรุงอาคารสถานที/่ ครภุ ณั ฑ/์ สาธารณูปโภค 8. ให้บริการด้านอาคารสถานที่แก่หน่วยงานทั้งใน และนอกโรงเรียน พร้อมทั้งบันทึกการใช้ การขอใช้ อาคารสถานที่ ผลการดำเนนิ งาน มกี ารดำเนินการตามแผนการใช้อาคารสถานทโ่ี ดยไดร้ ับความรว่ มมือจากข้าราชการครู บคุ ลากรทางการศึกษา นักเรียน และผปู้ กครองเป็นอย่างดี มีการปรับปรงุ ซอ่ มแซมอาคารสถานที่ ให้มีความ สวยงาม น่าอยู่ และสะอาด และพรอ้ มใชง้ านตลอดเวลา การมีสว่ นร่วม 1. ประชมุ ผบู้ ริหาร เพ่ือช้ีแจง และวางแผนการใช้อาคารสถานท่ี เมื่อสามารถเปดิ เรยี นในรูปแบบออนไซตไ์ ด้

71 1.4.2 สถานศึกษามสี ่วนร่วมกบั ผปู้ กครองและชุมชน 1) สถานศึกษามีการประชุมวางแผนโครงการ หรอื กิจกรรมทีป่ ฏบิ ตั งิ านร่วมกับผ้ปู กครองและชมุ ชน มกี ารประชมุ วางแผนโครงการหรือกิจกรรมทป่ี ฏบิ ตั ิงานร่วมกับผปู้ กครองและชุมชน ดังนี้ 1. จัดประชุมคณะครู และบุคลากรทางการศึกษา วางแผนงานโครงการ/กิจกรรมที่ทำร่วมกับผู้ปกครอง ครู และผูป้ กครองเครือขา่ ย 2. ศกึ ษาแผนพัฒนาคุณภาพสถานศกึ ษา 3. ประชุมวางแผนโครงการ หรือกิจกรรมทีป่ ฏิบัติงานร่วมกับผู้ปกครองและชุมชนอย่างเป็นรูปธรรม โดย ผู้อำนวยการสถานศึกษา และรองผู้อำนวยการสถานศึกษาเป็นผู้นำในการทำงานเชิงรุกร่วมกับชุมชนอย่าง ตอ่ เนื่อง ทำใหไ้ ดร้ ับความร่วมมอื จากผู้ปกครองและชมุ ชนในการพฒั นาสถานศกึ ษา มีส่วนร่วมในการสง่ เสริม การเรยี นรูข้ องผเู้ รียนตามศักยภาพดว้ ยความเต็มใจอยา่ งดี และมกี ารรายงานผลการดำเนนิ งานตอ่ ผเู้ กยี่ วข้อง โดยมกี ิจกรรมทีป่ ระชุมร่วมกนั ดังนี้ - กจิ กรรมประชมุ ผู้ปกครอง แต่งต้ังคณะกรรมการผู้ปกครองเครือข่ายกิจกรรมเยี่ยมบ้าน - ใช้โรงเรียนเป็นสถานท่ีในการฉีดวัคซีนไฟเซอร์ (Pfizer) สำหรบั นักเรยี นโรงเรยี นประเทยี บวทิ ยาทาน และโรงเรยี นละแวกใกลเ้ คยี ง ผลการดำเนนิ งาน ไดร้ บั ความร่วมมือจากผปู้ กครอง ชุมชน วัด ทงั้ ภาครฐั และเอกชนเป็นอยา่ งดี 2) สถานศึกษาจัดทำแผนโครงการ หรอื กจิ กรรมที่ปฏิบัตงิ านรว่ มกบั ผู้ปกครองและชุมชน มกี ารดำเนนิ การจดั ทำแผนโครงการ หรอื กจิ กรรมที่ปฏิบตั ิ งานรว่ ม กับผ้ปู กครอง และชุมชน ดงั นี้ 1. จัดทำแผนพัฒนาคณุ ภาพสถานศึกษา แผนปฏิบัติการโครงการ หรอื กจิ กรรมที่ปฏิบัตงิ าน ร่วมกบั ผปู้ กครองและชมุ ชน สถานศึกษาดำเนนิ การวเิ คราะหศ์ ักยภาพโรงเรยี น (SWOT) นำมาใช้ในการพฒั นา คุณภาพการจดั การศกึ ษาของโรงเรยี น 2. ร่วมประชมุ ผบู้ ริหาร ขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา เพื่อจัดทำกิจกรรมที่ปฏบิ ตั ิงานรว่ ม กบั ผปู้ กครองและชุมชน 3. ประชุมผู้ปกครองเพือ่ ชีแ้ จงนโยบายเกีย่ วกบั กจิ กรรมทป่ี ฏิบตั ิงานร่วมกบั ผู้ปกครองและชุมชน 4. ดำเนินการร่วมกบั ชุมชนโดยใช้โรงเรียนเปน็ สถานทใี่ นการฉีดวัคซีนไฟเซอร์ (fizer) สำหรบั นกั เรียน โรงเรยี นประเทยี บวิทยาทาน และโรงเรยี นละแวกใกล้เคียง ผลการดำเนนิ งาน มีโครงการ/กิจกรรมทจี่ ะปฏิบัติงานรว่ มกบั ผู้ปกครองและชมุ ชน เพ่ือพฒั นาโรงเรียน มีผลดงั น้ี 1. โรงเรียนไดร้ บั ความรว่ มมือกบั ชมุ ชนในการชว่ ยเหลอื โรงเรยี นในด้านต่างๆ เช่น ทนุ การศกึ ษา การ ระดมทรัพยากรเปน็ ตน้ 2. นักเรียนไดร้ บั การจดั สรรวคั ซนี ใหก้ บั นักเรยี น จำนวน 1,633 คน 3. โรงเรยี นมผี ลตอบรบั ในทางบวกมากขน้ึ 4. ผู้ปกครองมีความเชื่อมั่นในโรงเรียนมากขึน้ สง่ ผลใหจ้ ำนวนนักเรยี นในปีการศกึ ษา 2564 เพิ่มเปน็ 1,734 คน ขอ้ มลู ณ วนั ที่ 10 มิถนุ ายน 2564

72 1. การบรหิ ารจดั การทม่ี ีประสิทธิภาพ 1.4. การบริหารงานทั่วไป และการมีส่วนร่วมของสถานศกึ ษากบั ผู้ปกครองและชมุ ชน 1.4.1 การดำเนินกิจกรรมทางการบรหิ ารงานท่วั ไป 3) สถานศึกษาดำเนินการตามแผนโครงการ หรอื กจิ กรรมท่ีปฏบิ ตั งิ าน ร่วมกบั ผปู้ กครองและชุมชน มกี ารดำเนนิ งานตามกจิ กรรมทป่ี ฏบิ ตั ิงานร่วมกบั ผูป้ กครองและชุมชน ดังนี้ 1. ประชมุ ผปู้ กครอง 2. กิจกรรมวนั สำคัญตา่ ง ๆ 3. กจิ กรรมรณรงคเ์ ลือกตง้ั 4. กิจกรรมอนามยั สง่ เสรมิ สขุ ภาพในโรงเรียนโดยรว่ มกบั โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลหนองสรวง 5. รว่ มงานศพในชมุ ชน ผ้ปู กครองนักเรยี น 6. กจิ กรรมการเย่ยี มบ้าน 7. กจิ กรรมระดมทรพั ยากร และลงทนุ เพอ่ื การศึกษา 8. กจิ กรรมงานสัมพนั ธ์ชุมชน ผลการดำเนินงาน มีการจัดกิจกรรมที่ปฏิบัติงานร่วมกับผู้ปกครอง และชุมชนหลากหลาย พร้อมทั้งได้รับ ความร่วมมือเป็นอย่างดีจากทุกภาคส่วน ไม่ว่าจะเป็น นักเรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา สมาคมต่างๆ ชุมชน คุณครูเก่าที่เกษียณอายุราชการแล้ว อบต. อบจ. วัด ภาครัฐ และเอกชน ในการระดม ทรัพยากรในการพฒั นาโรงเรยี น การมสี ว่ นรว่ ม 1. รว่ มประชุมผู้บริหาร และคณะครใู นการดำเนินการการจดั ประชุมผปู้ กครอง 2. ดำเนินการจัดการประชุมผู้ปกครอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 เพื่อวางแผนการดำเนินการ แก้ไขปัญหาผลการเรียนของนักเรียน และชี้แจงนโยบายต่างๆ อีกทั้งยังเป็นการรับฟังปัญหา และ ขอ้ เสนอแนะจากผ้ปู กครอง เพ่ือนำมาพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพ และสนองต่อความต้องการของชุมชน และจดั ทำรายงานการดำเนินกจิ กรรมเพอื่ เสนอต่อผ้บู ริหารเปน็ ลำดับต่อไป 3. ให้ครูที่ปรึกษาเย่ียมบ้านนักเรียนทัง้ ในช่วงสถานการณ์ปกติ และสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชอื้ ไวรัสโคโรนา 2019 และจดั ทำรายงานผลการดำเนินการเยีย่ มบ้านออนไลน์ เพือ่ รายงานผู้บรหิ ารทราบ

73 ประชมุ ผูป้ กครอง On site Kru Man จดั สง่ เอกสารในช่วงการจัดการเรยี นร้อู อนไลน์ จัดทำเอกสารบนั ทกึ การเยย่ี มบ้าน

74 1. การบริหารจัดการทีม่ ีประสิทธิภาพ 1.4. การบรหิ ารงานทว่ั ไป และการมสี ว่ นรว่ มของสถานศกึ ษากบั ผปู้ กครองและชุมชน 1.4.1 การดำเนินกิจกรรมทางการบริหารงานท่วั ไป 4) สถานศึกษาได้รับความร่วมมอื จากผูป้ กครองและชมุ ชนในการสง่ เสริมการเรยี นรู้ ของผู้เรยี นตามศักยภาพ มกี ารดำเนนิ การโดยสถานศึกษาไดร้ ับความร่วมมือจากผู้ปกครองและชุมชนในการส่งเสรมิ การเรียนรู้ของผู้เรียน ตามศกั ยภาพ ดังน้ี 1. ได้รับการสนับสนุนหน้ากากอนามยั และเจลลา้ งมือจากองคก์ ารบริหารสว่ นจังหวัดสระบรุ ี 2. ได้รบั ทนุ การศึกษา ส่ิงของ จากสมาคมผู้ปกครองและครู 3. ไดร้ บั การสนับสนนุ เงิน สิ่งของต่างๆ ในการพัฒนาอาคารสถานท่ี การปรับปรุงภูมิทัศนภ์ ายในโรงเรยี น ผลการดำเนินงาน โรงเรียนได้รับความร่วมมือจากผปู้ กครองและชุมชนหลากหลายและไดร้ บั ความรว่ มมือเป็นอยา่ งดจี ากทกุ ภาค สว่ น ส่งผลให้ 1. มีการส่งเสรมิ การเรียนรู้ของผเู้ รยี นตามศักยภาพ 2. โรงเรยี นได้แบง่ เบาภาระผปู้ กครองของนักเรียน จากการสนบั สนนุ ทนุ การศึกษา 3. อาคารสถานท่เี มื่อปรบั ปรุงแล้วน่าใชส้ อย กอ่ ใหเ้ กดิ ความปลอดภัยต่อนกั เรยี น 5) จัดทำรายงานผลการดำเนินงานและมกี ารรายงานผลการดำเนินงานตอ่ ผูเ้ กยี่ วข้อง มกี ารจดั ทำรายงานผลการดำเนินงาน เมื่อเสร็จสิน้ โครงการ/กจิ กรรม และมีการรายงานผลการดำเนินงาน ตอ่ ผู้เกย่ี วข้องดังนี้ 1. ประเมนิ ความสำเร็จของโครงการหรือกิจกรรมวา่ เป็นไปตามวตั ถุประสงค์ 2. ประเมนิ ความพงึ พอใจโดยการซกั ถาม/ทำแบบประเมิน 3. รายงานปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ 4. ประเมินผลโครงการปรบั ปรุง แกไ้ ข เมือ่ เสร็จส้ินการดำเนนิ งานตามแผนนำไปเปรียบเทียบกับสภาพ ความสำเร็จ เพื่อแก้ไข ปรับปรงุ และพฒั นาให้ดีย่งิ ขนึ้ 5. รวบรวมข้อมูลผลการดำเนินการของโครงการเพื่อเสนอตอ่ ผู้บริหาร คณะกรรมการสถานศกึ ษา ผู้ปกครองและเผยแพร่ ประชาสมั พันธ์ตอ่ สาธารณะชน ในลำดบั ตอ่ ไป ผลการดำเนนิ การ ได้รับรายงานผลการดำเนินงาน มีการกำกับติดตาม ประเมินผลทุกโครงการ ตามแผนปฏิบัติการประจำปี ของโรงเรียน มกี ารนำข้อเสนอแนะ และความคิดเห็นมาพัฒนาให้ดีข้ึน

75 2. ผลการดำเนินการตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ และหรือสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ข้นั พ้ืนฐาน 2.1. มีการวางแผนและกระบวนการทำงานท่ีมคี วามเหมาะสมและสอดคล้องต่อการปฏิบตั ิงานในหนา้ ท่ี จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ในช่วงภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ที่ผ่านมา ทำให้ทางกลุ่มบริหารวิชาการโรงเรียนประเทียบวิทยาทานนั้นต้องวางแผนเก่ียวกับการ จัดการเรียนรู้ในช่วงสถานการณ์ดังกล่าว โดยยึดคำกล่าวที่ว่า “โรงเรียนหยุดได้ แต่การเรียนรู้หยุดไม่ได้” มีการวางแผนการดำเนนิ การดังนี้ 1. ศึกษา 12 นโยบายการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ มาใช้ในการบริหารวิชาการในด้านการ จดั การเรยี นรู้ และสง่ เสริมสนุบสนุนขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาดังน้ี 1) การปรับปรุงหลักสูตร และกระบวนการเรยี นรู้ให้ทันสมัย และทันการเปลีย่ นแปลงของโลกในศตวรรษที่ 21 2) การพัฒนาคุณภาพ และประสิทธภิ าพครูและอาจารย์ในระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐานและอาชีวศึกษาใหม้ ีสมรรถนะทางภาษาและ ดิจิทัล 3) การพลิกโฉมระบบการศึกษาไทยด้วยการนำนวัตกรรมและเทคโนโลยีที่ทันสมัยมาใช้ในการจัด การศึกษาทุกระดับการศึกษา 4) ความปลอดภัยของนักเรียน และนโยบายของสำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา มัธยมศึกษาสระบุรี คือ โรงเรียนมาตรฐาน ผู้บริหารคุณธรรม ครูนวัตกรรม นักเรียนคุณภาพ แล้วนำมา วางแผนเก่ยี วกบั การจัดการเรียนรูใ้ นช่วงสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 2. รว่ มประชุมกับผู้บริหารคณะกรรมการบรหิ ารสถานศึกษา และเสนอต่อคณะกรรมการสถานศึกษาข้ัน พนื้ ฐาน พิจารณาการวางแผนการดำเนินงานการจดั รูปแบบการเรียนในชว่ งสถานการณ์ดังกล่าวตามรูปแบบ ของกระทรวงศึกษาธิการ โดยมติในที่ประชุม คือ จัดรูปแบบการเรียนรู้ในรูปแบบ Online และ On hand โดยยดึ คำกลา่ วที่ว่า โรงเรียนหยุด แตก่ ารเรียนรู้หยุดไม่ได้ และ เราจะไม่ทิง้ ผูใ้ ดไวข้ ้างหลัง 3. กลุ่มบริหารวิชาการดำเนนิ การสำรวจความพร้อม และไม่พร้อมในการเรียนของนักเรียน ทั้งรูปแบบ Online และ On site แล้วนำมาวางแผนการจัดการเรยี นรู้ 4. ส่งเสริม สนับสนนุ ใหค้ รใู ช้สอื่ เทคโนโลยี แพลตฟอร์มตา่ งๆ ท่สี ามารถนำมาใช้ในการจัดการเรียนการ สอนช่วยสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019กลุ่มบริหารวิชาการเชิญคณะครู หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ทุกท่านเข้าร่วมการประชุม เพื่อวางแผนการดำเนินการร่วมกัน พิจารณาข้อดี และขอ้ จำกดั ของการจัดการเรียนรรู้ ูปแบบต่างๆ แลว้ คมู่ ือครู นกั เรยี น และผปู้ กครอง เพื่อทราบบทบาทใน การปฏิบัตหิ น้าทีข่ องตนเอง 5. ดำเนนิ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ตามแผนทีก่ ำหนดไว้ 6. มีการติดตามการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ และออนแฮนด์ โดยทางโรงเรียนได้จัดทำระบบ รายงานการจัดการเรียนบนแพลตฟอรม์ ออนไลน์ ที่ทางโรงเรียนจัดทำขึ้นไว้สำหรับการรายงานข้อมูล ท้ังผล การจัดการสอน และปญั หาทเี่ กดิ ข้นึ และสามารถเสนอแนวทางแก้ไขได้ 7. นำผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ของนักเรียนที่ต่ำกว่าปีการศึกษาที่ ผ่านมา โดยร่วมกันวิเคราะหป์ ญั หา เพื่อวางแผนและหาแนวทางแก้ไขปัญหาด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น ให้ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้มสี ิทธิภาพทด่ี ียิง่ ข้ึน

76 การประชุมรว่ มกบั ผ้บู ริหาร และคณะครู ขอ้ มูลการเรยี น ขอ้ มูลการเรียนออนไลน์ และออนแฮนด์ 17.83 - นกั เรียนทสี่ ามารถเรียน Online คดิ เปน็ ร้อยละ 82.17 82.17 - นกั เรียนทเ่ี รียน On-hand คดิ เปน็ รอ้ ยละ 17.83 เรยี น Online เรยี น On-hand คูม่ ือแนวทางการจัดการเรยี นการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรนา 2019

77 คู่มือแนวทางการจดั การเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 การจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ และ รายงานการสอนในชว่ งสถานการณ์

78 2.2 มีผลงานทแ่ี สดงใหเ้ ห็นถึงความคดิ ริเรมิ่ สรา้ งสรรค์ สะทอ้ นภาวะผนู้ ำ และเปน็ ประโยชนต์ อ่ การ ยกระดับคุณภาพการศกึ ษา 1. ปรับเปลีย่ นการจัดการเรยี นการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 ด้วย วธิ ีท่หี ลากหลายเพื่อใหเ้ ขา้ ถึงนักเรยี นไดม้ ากที่สดุ ได้แก่ ใช้โปรแกรม Meeting Zoom / Facebook/ Line/ การจดั ทำคลิปวีดีโอเปน็ ตน้ และดำเนนิ การตามนโยบายให้ครูผสู้ อนปรบั ตัวช้ีวดั ที่ ต้องรู้ และ ควรรู้ ในการ จัดการเรียนรตู้ ามที่ สพฐ.กำหนด โดยบรู ณาการการวัดผล ประเมนิ ผลด้วยวิธีท่ีหลากหลาย 2. จัดทำโครงการเพือ่ ขอรบั การสนบั สนนุ งบประมาณจากองค์การบริหารส่วนจงั หวัดสระบรุ ี ใน ปงี บประมาณ 2566-2570 โดยผา่ น หน่วยงานตน้ สังกดั (สพม.สระบรุ ี) โดยผา่ นความเหน็ ชอบของ คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ดังน้ี - ปีงบประมาณ 2566 หอ้ งเรียนคุณภาพโรงเรียนประเทียบวิทยาทาน - ปงี บประมาณ 2566 ห้องเรียน Smart classroom for the new generation students - ปงี บประมาณ 2567 ห้องเรยี นสตดู โิ อสามมิตเิ สมือนจริง - ปีงบประมาณ 2568 ห้องเรียน Innovation for future - ปีงบประมาณ 2569 หอ้ งเรยี น Active learning classroom ระดบั มัธยมศกึ ษา - ปีงบประมาณ 2570 พฒั นาวงดนตรีโรงเรียนประเทยี บวทิ ยาทาน 3. สง่ เสริม สนับสนุนให้ครไู ด้พัฒนาตนเองใหเ้ ป็นครูยุคใหม่ มศี กั ยภาพในการจดั การเรียนการสอนตาม หลกั สูตรฐานสมรรถนะมีทักษะในการปฏบิ ัตหิ น้าทีไ่ ด้ดี มคี วามรูค้ วามสามารถในการใช้ภาษา และ เทคโนโลยีดจิ ทิ ัล มกี ารพัฒนาตนเองทางวิชาชีพอย่างต่อเน่ือง รวมทง้ั มจี ติ วิญญาณความเปน็ ครู 4. มกี ารดำเนินการพัฒนาหลักสตู รในปีการศึกษา 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ที่มงุ่ พัฒนาหลักสตู รตอบสนองความต้องการของผเู้ รยี นเปน็ รายบุคคล ภายใตค้ วามพร้อมของบุคลากรด้านครผู สู้ อนในรายวชิ าท่นี ักเรียนสนใจ 5. ไดจ้ ัดทำห้องเรยี นออนไลน์ ของโรงเรียนประเทียบวทิ ยาทาน และมีระบบเก็บข้อมลู สารสนเทศ ออนไลน์ เชน่ สือ่ การสอนของครู และผลงานนักเรยี น เป็นตน้ 6. การเตรยี มแผนการเปิดภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ในรูปแบบ 0n Site ทั้งด้านการจัดการเรียน การสอน การลดจำนวนนกั เรียนทีม่ าเรียนท่โี รงเรียนในแตล่ ะวัน และการดูแลในเร่อื งของความปลอดภยั ของ นักเรยี นตลอดระยะเวลา เม่ือนักเรียนออกจากบ้านจนกระท้ังกลบั ถึงบา้ น 7. ระบบดูแลชว่ ยเหลือผูเ้ รยี นผ่านช่องทางออนไลน์ และการติดตามนักเรยี นถึงบา้ น ที่คุณครูทป่ี รกึ ษา ไดด้ ำเนินการเพ่ือไดข้ ้อมูล และทราบถึงปัญหาของผ้เู รียนรายบคุ คล และสามารถชว่ ยเหลือผูเ้ รียนได้อยา่ ง ทนั ท่วงที 8. นกั เรียนได้เข้าถึงวัคซีน Pfizer โดยการประสานความรว่ มมอื จากหน่วยงานภายนอก ดังนี้ สำนกั งาน ศกึ ษาธิการจังหวัดสระบุรี สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาสระบรุ ี อำเภอวหิ ารแดง สำนักงาน สาธารณะสุขอำเภอวิหารแดง สำนักงานสาธารณสุขเทศบาลตำบลวหิ ารแดง และโรงพยาบาลวหิ ารแดง

79 2.2 มีผลงานท่แี สดงใหเ้ หน็ ถึงความคิดรเิ ร่ิมสรา้ งสรรค์ สะท้อนภาวะผู้นำ และเป็นประโยชนต์ ่อการ ยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษา (ตอ่ ) 9. เข้าร่วมการฝึกอบรมภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาขึ้นพื้นฐาน ระยะที่ 1 ภายใต้โครงการวิจัยและพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมภาวะผู้นำเ ชิงนวัตกรรมสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาข้ึน พื้นฐาน ปีงบประมาณ 2564 วันที่ 28-30 ตุลาคม 2564 ให้ไว้ ณ วันที่ 30 ตุลาคม 2564 โดยสำนักงาน ศึกษาธกิ ารจงั หวัดสระบรุ ี 10. ผ่านการอบรมด้วยระบบออนไลน์ หลักสูตรผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนคุณภาพ สสวท. เพื่อเป็น ผู้นำด้านการจดั การเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และเทคโนโลยี (ระยะท่ี 1) รุ่นที่ 3 วนั ท่ี 8 เมษายน – 8 พฤษภาคม 2564 ให้ไว้ ณ วันที่ 30 มิถุนายน 2564 โดยสถานบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 11. ผ่านการอบรม เร่ืองการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางงการศึกษาตามหลักเกณฑ์และวิธีการ ประเมนิ ตำแหน่งการเล่ือนวิทยฐานะขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา (ว 9/2564) วันที่ 21 สิงหาคม 2564 ให้ไว้ ณ วันท่ี 21 สงิ หาคม 2564 โดยโรงเรียนเทพศริ นิ ทรพ์ ุแค สระบรุ ี 12. ผ่านการอบรมออนไลน์ “การพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษสสำหรับครูเพ่ือการเตรยี มสอบ CEFR วันที่ 4 กันยายน 2564 ใหไ้ ว้ ณ วันท่ี 4 กนั ยายน 2564 โดยโรงเรยี นสตรนี นทบรุ ี 13. ผ่านการสัมมนาทางวิชาการในรูปแบบออนไลน์ เรื่อง การบริหารการศึกษาและหลักธรรมที่สำคัญ สำหรับผู้บริหารการศึกษาในยุคนิวนอร์มัล (New Normal) วันที่ 25 กันยายน 2564 ให้ไว้ ณ วันที่ 25 กันยายน 2564 โดยคณะครศุ าสตร์อุตสาหกรรม มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคล 14. ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการ “ทบทวนการเรียนการสอนกระบวนการลูกเสือในสถานศึกษา” โครงการนเิ ทศการจดั กจิ กรรมลกู เสอื ในสถานศกึ ษา ให้ไว้ ณ วนั ที่ 27 สิงหาคม 2564 โดยศกึ ษาธกิ ารจังหวัด สระบุรี 15. เข้าร่วมการอบรมออนไลน์ โครงการพฒั นาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตามหลักเกณฑ์ วิธีการประเมินตำแหน่งการเลื่อนวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตามข้อตกลงในการ พัฒนางาน (PERFORMANCE AGREEMENT) ให้ไว้ ณ วันที่ 1 สิงหาคม 2564 โดยสำนักงานเขตพื้นท่ี การศกึ ษามธั ยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 16. นักเรียนไดร้ ับรางวัล

80

81 หอ้ งเรียนออนไลน์ โรงเรยี นประเทียบวิทยาทาน นาย รุ่งโรจน์ ลามคำ นักเรียนโรงเรียนประเทียบวทิ ยาทาน จังหวัดสระบรุ ี ได้รบั รางวลั ชมเชย ประเภทนักเรยี น การประกวดคลิปวีดโี อบ้านเมืองสจุ ริต A B ตารางเรียนหลกั

82 3. ผลงานที่เกดิ จากการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมประชุมวางแผนร่วมกับคณะกรรมการการบริหารโรงเรียน และคณะครู ในการ จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี 2564 – 2566 และแผนปฏิบัติการปีการศึกษา 2564 ที่เกิดจากการ นำข้อมูลต่าง ๆ เช่น ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน O-NET และการวิเคราะห์ SWOT Analysis จากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกระดับ ได้แก่ ผู้บริหาร ข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชนและผู้เรียน โดยมีโครงการ/กิจกรรมที่สอดคล้องกับนโยบายของ รัฐบาลกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาสระบุรี ซึ่งแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปี 2564-2566 และแผนปฏิบัตกิ ารประจำปีการศึกษา 2564 น้นั ไดร้ ะบรุ ายละเอยี ดของโครงการ/กิจกรรม อย่างครบถ้วน ถกู ตอ้ ง ละเอยี ดและชดั เจน เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุดในการดำเนินงาน ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อ ไวรสั โคโรนา 2019 นัน้ ส่งผลให้กิจกรรมท่กี ำหนดไวใ้ นแผนปฏิบัติการบางกิจกรรมนัน้ ไม่สามารถดำเนินการ ได้ตามระยะเวลาท่ีกำหนด ครูผู้รับผิดชอบกิจกรรมจะต้องดำเนินการบันทึกข้อความขอเลื่อนจัดกิจกรรม หรอื ผรู้ บั ผดิ ชอบสามารถดำเนินการโครงการ/กิจกรรมตามระยะเวลาท่ีกำหนดไว้ แต่วสั ดุ-ครุภัณฑ์ที่กำหนด ไว้นั้น ไม่สามารถดำเนินการจัดซื้อจัดจ้างได้หรือต้องการเปลี่ยนวัสดุ-ครุภัณฑ์ สามารถบันทึกข้อความขอ อนุมัติเปลี่ยนแปลงรายการได้ โดยเสนอผ่านกลุ่มงานตามลำดับ เพื่อขอความเห็นชอบจากผู้อำนวยการ โรงเรยี น ทางโรงเรียนจะดำเนินการ นิเทศ กำกับ ติดตาม โดยครูผู้รับผิดชอบงานแผนงานของกลุ่มสาระการ เรียนรู้ ครูผู้รับผิดชอบงานแผนงานกลุ่มบริหารวิชาการ และครูผู้รับผิดชอบงานแผนงานกลุ่มบริหารกิจการ นักเรียน ตามกำหนดระยะเวลาของกิจกรรมที่ระบุไว้ หรือมีการขอเลื่อนจัดกิจกรรมทางงานแผนงานจะมี ข้อมูลสารสนเทศ ซึ่งประสานงานร่วมกับกลุ่มบริหารงบประมาณและแผนงานอย่างต่อเนื่องและเป็นระบบ โดยมีระบบเก็บข้อมูลสารสนเทศออนไลน์ เพื่อทราบข้อมูลที่เป็นปัจจุบันร่วมกัน เมื่อกิจกรรมใดดำเนินการ ไปแล้วนั้นจะต้องมีการรายงานการจัดกิจกรรมเพื่อเสนอต่อผู้อำนวยการโรงเรียนตามลำดับ และเมื่อดำเนิน ทุกกิจกรรมในโครงการนั้นๆ แล้ว จะต้องสรุปโครงการเพื่อรายงานผลการดำเนินโครงการต่อผู้อำนวยการ โรงเรียนตามลำดับ อีกทั้งเป็นการตรวจสอบโครงการว่ามีข้อเสนอแนะ หรือความต้องการเพิ่มเติม และผล ของการดำเนินโครงการเป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้หรือไม่ หากไม่ตรงตามที่ตั้งไว้ จะมีแนวทางในการ ดำเนินการอยา่ งไร