คำถามทบทวนบทที่4

คาํ ถามทบทวน บทที 4 สาขานวาชริ งหาสกสาั าวนรนกั ปพศรรกึ ะตัษถนาม์ 6พศ1งึกึ 1ผ2ษล1า4พS1ฤ8EกCษ.5์ 2

คาํ ถามทบทวนบทที 4 1. การประเมนิ คณุ ภาพภายนอกมพี ฒั นาการความเปนมาทสี าํ คญั ในดา้ น ไหน อยา่ งไรบา้ ง ตอบ การประเมนิ คณุ ภาพภายนอก รอบ 1 (พ.ศ. 2544 – 2548) มี 3 ดา้ น ดงั นี ระดบั กอ่ นประถมศกึ ษา ดา้ นที 1 ดา้ นผเู้ รยี น มี 7 มาตรฐาน ไดแ้ ก่ มาตรฐานที 1,4,5,6,9,10 ดา้ นที 2 ดา้ นครู มี 2 มาตรฐาน ไดแ้ ก่ มาตรฐานที 22,24 ดา้ นที 3 ดา้ นผบู้ รหิ าร มี 5 มาตรฐาน ไดแ้ ก่ มาตรฐานที 13,14,18,20,25 การประเมนิ คณุ ภาพภายนอก รอบ 2 (พ.ศ. 2549 – 2553) มี 3 ดา้ น ดงั นี ระดบั การศกึ ษาปฐมวยั / ระดบั ประถมศกึ ษา / ระดบั มธั ยมศกึ ษา ดา้ นที 1 ดา้ นผเู้ รยี น มี 7 มาตรฐาน ไดแ้ ก่ มาตรฐานที 1-7 ดา้ นที 2 ดา้ นครู มี 2 มาตรฐาน ไดแ้ ก่ มาตรฐานที 8-9 ดา้ นที 3 ดา้ นผบู้ รหิ าร มี 5 มาตรฐาน ไดแ้ ก่ มาตรฐานที 10-14 การประเมนิ คณุ ภาพภายนอก รอบ 3 (พ.ศ. 2554 – 2558) มดี งั นี ระดบั การศกึ ษาปฐมวยั ไดก้ าํ หนดตวั บง่ ชเี ปน 3 กลมุ่ คอื กลมุ่ ตวั บง่ ชพี นื ฐาน กลมุ่ ตวั บง่ ชี อตั ลกั ษณ์ และกลมุ่ ตวั บง่ ชมี าตรการสง่ เสรมิ ใหส้ อดคลอ้ งกบั พระราช บญั ญตั ิ การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 แกไ้ ขเพมิ เตมิ (ฉบบั ที 2) พ.ศ. 2554 และกฎกระทรวงวา่ ดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ กี ารประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2553 ขอ้ 38 ซงึ กาํ หนดให้ สมศ. ทาํ การประเมนิ คณุ ภาพภายนอกสถานศกึ ษาแตล่ ะแหง่ ตามมาตรฐานการศกึ ษาของชาติ

คาํ ถามทบทวนบทที 4 (ตอ่ ) แนวทางการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบ 4 (พ.ศ.2559-2563) ตามมตขิ องสาํ นกั งานรบั รองมาตรฐานและ ประเมนิ คณุ ภาพการ ศกึ ษา (สมศ.) ในการประชมุ ครงั ที 10/2560 เมอื วนั ที 12 กนั ยายน 2560 กาํ หนดกรอบ แนวทางการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบ 4 ไวด้ งั นี ระดบั การประเมนิ แบง่ ออกเปน 4 ระดบั ดงั นี 1.ระดบั การศกึ ษาปฐมวยั (Early Childhood Education) ประเมนิ สถานศกึ ษาทจี ดั การศกึ ษาระดบั วยั ตากวา่ 6 ป ทอี าจมชี อื เรยี กวา่ โรงเรยี นอนบุ าล ศนู ยเ์ ดก็ เลก็ หรอื มชี อื เรยี กเปนอนื 2. ระดบั การศกึ ษาขนั พนื ฐาน (Basic Education) ประเมนิ สถาน ศกึ ษาทจี ดั การศกึ ษาระดบั ประถมศกึ ษาและมธั ยมศกึ ษา 3. ระดบั อาชวี ศกึ ษา (Technical and Vocational Education) ประเมนิ สถานศกึ ษาประเภทอาชวี ะ 4. ระดบั อดุ มศกึ ษา (Higher Education) ประเมนิ สถานศกึ ษาที จดั การศกึ ษาระดบั ปรญิ ญาตรี ปรญิ ญาโทและปรญิ ญาเอก

คาํ ถามทบทวนบทที 4 (ตอ่ ) 2. การประเมนิ คณุ ภาพภายนอกในระดบั ตา่ งๆมแี นวทางการดาํ เนนิ งาน อยา่ งไร ตอบ การศกึ ษาปฐมวยั มี 3 ดา้ น 1. ความเหมาะสม และความเปนไปไดข้ องระบบประกนั คณุ ภาพ ภายใน 2. ความเชอื ถอื ไดข้ องระบบประกนั คณุ ภาพภายใน 3. ประสทิ ธผิ ลของระบบประกนั คณุ ภาพภายในทเี กดิ กบั เดก็ การศกึ ษาขนั พนื ฐาน มี 3 ดา้ น 1. ความเหมาะสม และความเปนไปไดข้ องระบบประกนั คณุ ภาพ ภายใน 2. ความเชอื ถอื ไดข้ องระบบประกนั คณุ ภาพภายใน 3. ประสทิ ธผิ ลของระบบประกนั คณุ ภาพภายในทเี กดิ กบั ผเู้ รยี น อาชวี ศกึ ษา มี 2 ดา้ น 1. ดา้ นประสทิ ธภิ าพการจดั การเรยี นการสอน 2. ดา้ นประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารจดั การศกึ ษา อดุ มศกึ ษา มี 5 ดา้ น 1. ผลสมั ฤทธใิ นการบรหิ ารจดั การตามพนั ธกจิ ทตี อบสนองตอ่ การ พฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมของประเทศ 2. คณุ ภาพบณั ฑติ (ตรี โท เอก) 3. คณุ ภาพงานวจิ ยั 4. ผลของการบรกิ ารวชิ าการ 5. ผลของการประกนั คณุ ภาพภายใน

คาํ ถามทบทวนบทที 4 (ตอ่ ) 3. เกณฑก์ ารประเมนิ คณุ ภาพแตล่ ะระดบั มคี วามแตกตา่ งกนั อยา่ งไร มี เหตผุ ลอยา่ งไรในการจดั ทาํ เกณฑท์ แี ตกตา่ งเหลา่ นนั ตอบ เกณฑก์ ารประเมนิ คณุ ภาพแตล่ ะระดบั มคี วามแตกตา่ งกนั ตาม จํานวนตวั ชวี ดั และการตดั สนิ คณุ ภาพแตล่ ะระดบั 4. ขนั ตอนการดาํ เนนิ งานในการประกนั คณุ ภาพภายนอก มกี ารดาํ เนนิ การอยา่ งไร ตอบ ระยะแรก การประเมนิ SAR 1. ประเมนิ จากผลการวเิ คราะหS์ ARของสถานศกึ ษาซงึ สง่ ผา่ นตน้ สงั กดั ตามกฎกระทรวงการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2561 2. พจิ ารณาจากสงิ ทปี รากฏในSARและเอกสารประกอบทแี นบมา กบั SARเทา่ นนั (ไมต่ อ้ งขออะไรเพมิ จากสถานศกึ ษา) 3. ผลการประเมนิ SAR มี 3 ระดบั คอื “ด”ี “พอใช”้ และ “ปรบั ปรุง” ระยะทสี อง การประเมนิ จากการตรวจเยยี ม (Site Visit) 1. เมอื สถานศกึ ษาไดร้ บั ผลการประเมนิ SAR อยา่ งเปนทางการจาก สมศ. แลว้ ถา้ ตอ้ งการให้ สมศ. ลงพนื ทตี รวจเยยี ม สถานศกึ ษาสามารถ รอ้ งขอให้ สมศ. เขา้ ไปตรวจเยยี มได้ 2. ระบตุ ารางนดั หมายและประเดน็ การตรวจซงึ การลงพนื ทตี รวจ เยยี มจะใชเ้ วลานอ้ ยสดุ 3. ไมม่ กี ารสรุปผลดว้ ยวาจาทสี ถานศกึ ษาเพอื ลดการสมั ผสั ตามหลกั การเวน้ ระยะหา่ งทางสงั คม(Social Distancing) 4. ผลประเมนิ จากการตรวจเยยี ม(Sitevisit)มี 5 ระดบั คอื “ดเี ยยี ม” “ดมี าก” “ด”ี “พอใช”้ และ “ปรบั ปรุง”

คาํ ถามทบทวนบทที 4 (ตอ่ ) การสง่ SAR และการประเมนิ SAR 1. การสง่ SARและการประเมนิ SAR 2. คณะผปู้ ระเมนิ จดั ทาํ รายงานการประเมนิ SAR และจดั สง่ ใหห้ นว่ ย ประเมนิ ตรวจสอบ ความถกู ตอ้ ง 3. คณะผปู้ ระเมนิ จดั สง่ รายงานการประเมนิ SAR ใหส้ ถานศกึ ษา พจิ ารณาความถกู ตอ้ ง ตามเวลาทกี าํ หนด หลงั จากนนั สถานศกึ ษา สง่ รายงานพรอ้ มผลการพจิ ารณาใหค้ ณะผปู้ ระเมนิ 4. หนว่ ยประเมนิ ตรวจสอบความถกู ตอ้ งและจดั สง่ รายงานการ ประเมนิ SARฉบบั สมบรู ณใ์ หส้ มศ. (กรณที เี ปน ร.ร.วตั ถปุ ระสงคพ์ เิ ศษ และอาชวี ศกึ ษา คณะผปู้ ระเมนิ ดาเนนิ การ) 5. สมศ.เสนอผลการประเมนิ SARเสนอคณะกรรมการทเี กยี วขอ้ ง กอ่ นสง่ ใหส้ ถานศกึ ษาตน้ สงั กดั 6. เผยแพรต่ อ่ สาธารณชน 5.การประกนั คณุ ภาพภายในและการประกนั คณุ ภาพภายนอกมจี ดุ เชอื ม ประสานตอ่ กนั อยา่ ไร ตอบ การประกนั คณุ ภาพภายในกบั การประเมนิ คณุ ภาพภายนอกเชอื ม โยงกนั ดว้ ยมาตรฐานการศกึ ษา โดยสถานศกึ ษาจะใชม้ าตรฐานการ ศกึ ษาใดกไ็ ดต้ ามความเหมาะสมและบรบิ ทของสถานศกึ ษา แตค่ วรมี สว่ นทสี อดคลอ้ งกบั มาตรฐานการประเมนิ ภายนอก ซงึ พฒั นาตามจดุ มงุ่ หมาย หลกั การ และแนวการจดั การศกึ ษาของพระราชบญั ญตั กิ าร ศกึ ษาแหง่ ชาตริ วมอยดู่ ว้ ย

คาํ ถามทบทวนบทที 4 (ตอ่ ) 6. ในฐานะทที า่ นเปนครูผสู้ อน ทา่ นมบี ทบาทโดยตรงหรอื โดยทางออ้ ม อยา่ งไรในกระบวนการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก ตอบ มบี ทบาทโดยตรง เพราะ การประกนั คณุ ภาพภายนอกเปนงานทตี อ่ เนอื งจากการประกนั คณุ ภาพภายใน ซงึ สถานศกึ ษาจะตอ้ งจดั ทาํ รายงาน การประเมนิ ตนเองเปนประจําทกุ ป เพอื เสนอสาํ นกั งานรบั รองมาตรฐาน และประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษา เพอื รบั การประเมนิ คณุ ภาพภายนอก (สาํ นกั งานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษา 2544: 7) บทบาทของครูในการรบั การตรวจสอบและการประเมนิ คณุ ภาพจาก ภายนอก มี 3 บทบาท คอื 1. รว่ มจดั ทาํ รายงานการศกึ ษาตนเอง (SSR) ของสถานศกึ ษา 2. รบั การตรวจเยยี มของผปู้ ระเมนิ จากภายนอก 3. รบั ขอ้ เสนอแนะจากสาํ นกั งานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษามาดาํ เนนิ การใหม้ กี ารปรบั ปรุงแกไ้ ข