03ตารางวิเคราะห์จุดประสงค์กาเรียนรู้

ปชป – วช.03 ตารางวิเคราะหม์ าตรฐาน/ตัวช้ีวัด จุดประสงค์การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอื่ ง การอา่ นจับใจความ วชิ า ภาษาไทย รหัส ท 32101 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ปีการศกึ ษา 2565 จดุ ประสงค์การเรียนรู้ คุณลักษณะอนั พงึ คณุ ลักษณะประจำวชิ า ประสงค์ มาตรฐาน ตวั ช้ีวัด ความรู้ k ทกั ษะ p (A) (A) มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอา่ นสรา้ งความรู้และความคดิ เพ่ือนำไปใชต้ ดั สินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต และมีนสิ ยั รักการอา่ น ม. ๔-๖/๒ อธบิ ายความหมายของการ ฝกึ ทกั ษะการตคี วาม แปลความ เห็นความสำคญั และ มวี นิ ยั ตคี วาม แปลความและขยายความ เรือ่ งทีอ่ า่ น ตคี วาม แปลความและขยาย และขยายความเร่อื งทีอ่ า่ นได้ ตระหนกั ถึงความสำคัญของ ใฝ่เรยี นรู้ ความเรอื่ งท่อี า่ นได้ถกู ตอ้ ง ถกู ต้อง การอา่ นจบั ใจความ (A) ม. ๔-๖/๓ บอกหลกั การวเิ คราะหแ์ ละ เขยี นวเิ คราะห์และวจิ ารณเ์ ร่อื งท่ี มีมารยาทในการอา่ น (A) วิเคราะหแ์ ละวิจารณเ์ รอื่ งทอ่ี า่ นใน วจิ ารณเ์ ร่อื งได้อยา่ งมเี หตุผล อ่านในทกุ ๆ ดา้ นอย่างมีเหตุผล ทุก ๆ ด้านอยา่ งมีเหตุผล ม. ๔-๖/๔ วิเคราะห์การคาดคะเน เขยี นคาดคะเนเหตุการณ์จาก มมี ารยาทในการอ่าน (A) คาดคะเนเหตกุ ารณ์จากเรือ่ งที่อา่ น และประเมนิ คา่ เพอ่ื นำความรู้ เหตกุ ารณจ์ ากเร่ืองท่ีอ่านและ เร่ืองท่ีอา่ นและประเมินค่าเพื่อนำ ความคดิ ไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหาใน การดำเนนิ ชีวิต ประเมนิ คา่ เพื่อนำความรู้ ความรู้ความคิดไปใชต้ ัดสนิ ใจ ม. ๔-๖/๕ ความคดิ ไปใชต้ ัดสินใจ แก้ปญั หาในการดำเนนิ ชีวิตได้ แกป้ ัญหาในการดำเนินชีวติ ได้ บอกหลกั การวิเคราะห์ เขียนวเิ คราะห์ วจิ ารณแ์ สดง เหน็ ความสำคญั และ วจิ ารณ์แสดงความคดิ เหน็ ความคดิ เหน็ โตแ้ ย้งเกีย่ วกับเรอ่ื ง ตระหนักถึงความสำคญั ของ โต้แยง้ เกีย่ วกับเร่ืองที่อ่าน การอา่ นจับใจความ (A)

ปชป – วช.03 วิเคราะห์ วิจารณ์แสดงความคดิ เหน็ และเสนอความคิดใหมอ่ ย่างมี ทอี่ า่ น และเสนอความคิดใหม่ โตแ้ ยง้ เก่ียวกบั เร่ืองทอี่ ่าน และเสนอ เหตุผล อย่างมเี หตุผล ความคดิ ใหมอ่ ยา่ งมเี หตุผล ม. ๔-๖/๖ บอกหลักการตอบคำถามจาก ตอบคำถามจากการอ่านงาน มมี ารยาทในการอา่ น (A) ตอบคำถามจากการอ่านงานเขียน การอ่านงานเขียนประเภท เขยี นประเภทต่าง ๆ ภายในเวลา ประเภทตา่ ง ๆ ภายในเวลาทกี่ ำหนด ต่าง ๆ ภายในเวลาทกี่ ำหนด ทีก่ ำหนด ม. ๔-๖/๗ อธบิ ายขั้นตอนวธิ ีการอ่าน เขียนกรอบแนวคดิ ผงั ความคิด เห็นความสำคัญและ อ่านเร่ืองต่าง ๆ แลว้ เขียนกรอบ เรอื่ งตา่ ง ๆ แล้วเขยี นกรอบ บันทกึ ย่อความ และรายงานจาก ตระหนกั ถึงความสำคญั ของ แนวคิด ผังความคิด บันทกึ ยอ่ ความ แนวคิด ผงั ความคิด บนั ทึก เรอ่ื งท่อี ่าน การอา่ นจับใจความ (A) และรายงาน ย่อความ และรายงาน ม. ๔-๖/๘ บอกหลกั การสงั เคราะห์ สงั เคราะหค์ วามรจู้ ากการอา่ นสื่อ มมี ารยาทในการอา่ น (A) สังเคราะหค์ วามรู้จากการอา่ นสื่อ ความร้จู ากการอ่านสอื่ สิ่งพิมพ์ สอื่ อิเลก็ ทรอนกิ ส์ และ สงิ่ พมิ พ์ ส่ืออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ และแหลง่ สิ่งพมิ พ์ สื่ออเิ ล็กทรอนกิ ส์ แหลง่ การเรียนรตู้ ่าง ๆ มาพฒั นา การเรียนรตู้ า่ ง ๆ มาพฒั นาตน และแหล่งการเรยี นรู้ตา่ ง ๆ ตน พฒั นาการเขยี น และพฒั นา พฒั นาการเขียน และพัฒนาความรู้ มาพัฒนาตน พฒั นาการเขยี น ความรูท้ างอาชีพ ทางอาชีพ และพัฒนาความร้ทู างอาชีพ ม. ๔-๖/๙ อธิบายความหมายของ ฝึกปฏบิ ตั ิเรื่องมารยาทในการอา่ น เหน็ ความสำคญั และ มีมารยาทในการอ่าน มารยาทในการอ่าน ตระหนักถงึ ความสำคัญของ การอ่านจบั ใจความ (A)

ปชป – วช.03