แผนพัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษา65

ก คำนำ การประกันคุณภาพการศึกษาเป็นกระบวนการทางการศึกษาเพอ่ื สร้างความม่ันใจท่ตี ั้งอยบู่ นพื้นฐาน ของหลักวิชาและเป็นหลักประกันต่อผู้เรียน ผู้ปกครอง ชุมชน และสังคม ว่าสถานศึกษาสามารถจัดการศึกษา ได้ตามมาตรฐานและผู้เรียนทุกคนได้รับบริการด้านการศึกษาที่มีคุณภาพจากสถานศึกษา พระราชบัญญัติ การศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มีขอ้ กำหนดไวอ้ ยา่ งชดั เจนโดยเฉพาะเร่ืองการประกันคุณภาพการศึกษาว่า “ให้ หน่วยงานต้นสังกัดและสถานศึกษาจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและถือว่าการประกัน คุณภาพภายในเป็นส่วนหน่ึงของกระบวนการบริหารการศึกษาท่ีจะต้องดำเนินการอย่างต่อเน่ืองโดยมีการ จดั ทำรายงานประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสงั กดั หน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ งและเปิดเผยต่อสาธารณชนเพ่ือนำไปสู่ การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพ่ือรองรับการประกันคุณภาพภายนอก” โรงเรียนบ้านสมศรี จัด ให้มีการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนอย่างมีระบบ เพื่อให้มีการปฏิบัติท่ีเป็นไปตาม ข้อกำหนดในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และระบบ หลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพ การศึกษาภายในถานศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ งานประกันคุณภาพการศึกษาได้ตระหนักถึงความสำคัญ ดังกล่าว จึงได้จัดทำคู่มือแผนการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาขึ้นเพ่ือเป็นแนวทางในการ ปฏิบตั ิงานของงานประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาที่สามารถติดตาม ตรวจสอบและประเมินได้ต่อไป การดำเนินงานตามแผนการดำเนินการนี้ จะสามารถบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ได้ ด้วยความร่วมมือ ของบุคลากรทุกฝา่ ยท่ีประสานการทำงานอย่างเป็นระบบ โดยยดึ หลักปฏิบัติงาน PDCA เพอื่ นำไปสู่การพฒั นา คุณภาพการศึกษาอย่างมีมาตรฐานตามหลักธรรมาภิบาลต่อไปนี้ งานประกนั คณุ ภาพการศึกษา โรงเรยี นเรยี นบา้ นสมศรี

ข สารบัญ เรือ่ ง หน้า คำนำ ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ก สารบัญ ………………………………………………………………………………………………………………………….... ข ระบบประกันคุณภาพการศึกษา ………………………………………………………………………………………….. 1 วิสัยทศั น์ (VISION) ของงานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ………………………………………. 2 พนั ธกจิ (MISSION) ของงานประกนั คุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษา ……………………………………… 2 เป้าประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………………… 2 กลยุทธ์ของงานประกนั คณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษา ………………………………………………………… 2 มาตรฐานการปฏบิ ัติงาน ของงานประกันคณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษา ………………………………. 3 แผนยุทธศาสตรก์ ารพัฒนาระบบประกันคุณภาพ …………………………………………………................…. 5 แผนกลยุทธ์การประกนั คุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ……………………………………………………….. 7 แนวทางการดำเนนิ งานการประกนั คุณภาพ ………………………………………………………………………….. 9 ภาคผนวก ………………………………………………………………………………………………………………………… 15

1 ระบบการประกนั คุณภาพการศกึ ษา โรงเรียนบ้านสมศรีมีการพัฒนาระบบการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา มุ่งเน้นการมีสว่ นร่วม ของทุกภาคส่วน ในการพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศึกษาให้เกิดคุณภาพต่อผู้เรียน เนน้ การมสี ่วนร่วมในการคิด รว่ มทำ และร่วมกนั ตรวจสอบ มกี ารพฒั นาระบบประกันคุณภาพการศึกษา โดยโรงเรียนบา้ นสมศรี แต่งตั้ง คณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษา เพ่ือดำเนินงานด้านการวางแผน การตรวจสอบ การตดิ ตาม และ ประเมินผล โครงสร้างของระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนบา้ นสมศรี โรงเรียนบ้านสมศรีได้กำหนดโครงการระบบการประกนั คุณภาพของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษา ขนั้ พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ จำนวน 3 องค์ประกอบ คือ 1. การควบคมุ คุณภาพ คอื การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ซ่งึ โรงเรียนบ้านสมศรี มี 3 มาตรฐาน 2. การตรวจสอบคุณภาพ คอื การกำกับดูแล ติดตาม ทบทวน และปรับปรุงคุณภาพการศกึ ษาตลอดจน การประเมินตนเอง 3. การประเมนิ คณุ ภาพจากคณะอนุกรรมการฝา่ ยประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา จากหนว่ ยงานตน้ สังกดั โครงสรา้ งการบรหิ ารงานของระบบการประกนั คุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียนบา้ นสมศรี เพื่อให้การดำเนินงานระบบการประกนั คุณภาพของโรงเรียนบ้านสมศรี มีประสิทธภิ าพ จึงได้ กำหนดผู้ทรี่ ับผดิ ชอบในแตล่ ะองคป์ ระกอบของระบบประกันคณุ ภาพ เพ่อื ใหส้ ามารถปฏิบตั งิ านไดต้ าม มาตรฐานท่ี สพฐ. และมาตรฐานของสถานศึกษากำหนด ทั้งนี้ นอกจากผรู้ ับผิดชอบในแตล่ ะองค์ประกอบดว้ ย ยังมคี ณะกรรมการดำเนนิ งานประกนั คุณภาพของโรงเรยี นบ้านสมศรี ในรูปแบบคำส่ังต่าง ๆ ขนั้ ตอนการดำเนนิ งานการประกนั คุณภาพการศึกษาของโรงเรยี นบา้ นสมศรี โรงเรียนบ้านสมศรีดำเนนิ งานการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา โดยมีการดำเนินงานตามข้ันตอน PDCA ดังน้ี การวางแผน - การจดั ทำแผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษา - การจดั ทำแผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ - การกำหนดปฏิทนิ การปฏิบตั ิงาน - การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ตามกฎกระทรวง การประกันคณุ ภาพ พ.ศ. 2564 - การประกาศใชม้ าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา การปฏบิ ัติตามแผน - ดำเนนิ งานตามโครงการ - รายงานผลการดำเนินงานตามโครงการ

2 การตรวจสอบ - การประเมนิ โครงการ - การรายงานการประเมินตนเองของครูรายบุคคล แผนกวชิ า สถานศกึ ษา - การรายงานผลการปฏิบัติงานของ ครู บุคลากร การนำผลการประเมินมาวิเคราะห์จุดเดน่ จุดท่ีควรพัฒนา กำหนดโครงการ/กจิ กรรม ในแผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษา และแผนปฏิบัตกิ ารประจำปี การศกึ ษา นโยบายการประกันคณุ ภาพของโรงเรียนบา้ นสมศรี การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา เปน็ ส่วนหนึ่งของการบริหารสถานศกึ ษา ทีท่ ุกภาคส่วนตอ้ ง รว่ มมอื กนั วิสัยทัศน์ (VISION) ของงานประกันคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษา “สรา้ งและพัฒนาระบบงานประกันคุณภาพ ด้วยการมีส่วนร่วมของทุกฝ่าย” พนั ธกิจ (MISSION) ของงานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา 1. พฒั นาระบบการจดั การแบบเนน้ การมีส่วนร่วม 2. พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรียนการสอนโดยเนน้ ผ้เู รียนเปน็ สำคัญ มีการบรู ณาการปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง 3. ปรับปรุงและพัฒนาอาคารสถานททวี่ ัสดุ ครุภัณฑ์ 4. บรหิ ารจดั การแบง่ มุง่ ผลสมั ฤทธิ์ เนน้ การกระจายอำนาจ 5. การพฒั นาบุคลากร ครู และผู้เรียนให้ไดร้ ับความรู้ด้านการประกนั คุณภาพ 6. การให้บรกิ ารดา้ นข้อมลู ข่าวสารการประกันคุณภาพ 7. จดั ทำค่มู ือประกนั คณุ ภาพ เครื่องมือการเกบ็ รวบรวมข้อมูล แบบฟอรม์ เพ่ือเปน็ แนวทำการ ดำเนนิ งานการตรวจสอบประเมนิ คุณภาพ เป้าประสงค์ พฒั นาระบบประกนั คุณภาพภายใน สถานศกึ ษา และบุคลากรให้เปน็ ไปตามาตรฐานการการศึกษา กลยทุ ธข์ องงานประกนั คุณภาพและมาตรฐานการศึกษา 1. พัฒนาระบบการบริหารจดั การทุกฝา่ ยใหม้ ปี ระสิทธิภาพ ตรวจสอบไดแ้ ละเนน้ การมสี ่วนรว่ ม 2. ส่งเสรมิ กระบวนการเรยี นการสอนโดยเนน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั ตลอดจนบรู ณาการการเรียนรทู้ ้ังทฤษฏี และปฏิบัติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง คา่ นยิ ม 12 ประการ 3. สามารถนำเทคโนโลยีและเคร่ืองมือตา่ ง ๆ มาประยุกตใ์ ช้ในการจัดเกบ็ ขอ้ มลู เพื่อการปฏิบตั ิงานได้

3 4. การบรหิ ารจัดการแบบมุง่ เนน้ การกระจายอำนาจ 5. ให้ความรู้ เก่ียวกับการประกนั คณุ ภาพ 6. ได้รบั การประเมนิ คุณภาพภายในโดยตน้ สงั กดั ทุก 3 ปี มาตรฐานการปฏบิ ัติงาน ของงานประกันคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษา 1. มงุ่ ผลสัมฤทธ์ิ มคี วามมุ่งมนั่ ตั้งใจ พยายามศกึ ษาแนวทำการปฏิบตั ิงาน และพฒั นางานให้เต็มที่ เพื่อเป็นแหล่งการ ให้บริการดา้ นความรแู้ ละข้อมูลต่าง ๆ แก่ครู บคุ ลากรของสถานศกึ ษา ตัวชวี้ ัด 1. ครู บคุ ลากร นกั เรียน อย่างน้อยรอ้ ยละ 80 มีความรู้ ทำความเข้าใจต่อระบบประกันคุณภาพ และให้ ความร่วมมือต่อการพัฒนาด้านระบบประกนั คุณภาพตามระบบการควบคมุ คุณภาพ การตรวจสอบ การตดิ ตาม และการประเมนิ คุณภาพ 2. ครู บุคลากร นกั เรียน ผปู้ กครอง รอ้ ยละ 100 ปฏบิ ตั ิงานท่ีรับผิดชอบใหบ้ รรลุเป้าหมายตามแนว ทางการดำเนนิ งานท่ีตนเองกำหนด 2. การบริการทีด่ ี การปฏิบัติหนา้ ท่ีงานประกนั คุณภาพ จะใช้หลกั ความเปน็ กัลยาณมิตรที่ดีกับบุคลากร ครู ทุกคน มีความ ต้ังใจในการใหบ้ รกิ ารดา้ นเอกสาร ขอ้ มลู คำชี้แจงอธบิ ายตา่ ง ๆ เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรู้ ความเข้าใจ และไดร้ ับแนว ทางการปฏบิ ตั ิงาน ตวั ชี้วดั 1. มกี ารแสดงออกซ่งึ ความรัก ความเมตตา ชี้แนะแนวทาง ความคิด การพูด กริ ยิ ามารยาท ความมีวินัย 2. มวี ฒุ ภิ าวะทางอารมณ์ ในการแสดงพฤติกรรมได้เหมาะสมท้ังกบั ผู้บงั คับบัญชา เพ่ือนรว่ มงาน 3. มกี ารตดิ ต่อประสานงาน ด้านข้อมูล เอกสารกับบคุ ลคลในองค์กรได้ทกุ ระดับ อย่างเสมอภาค 3. การยอมรับ การปฏบิ ตั งิ านด้านประกันคุณภาพ จะไดร้ บั คำแนะนำ การให้คำปรกึ ษาจากฝ่ายบรหิ าร บุคลากรและ นำข้อเสนอแนะมาผนวกกบั แนวความคิดตามหลักการ มาเพ่ือพฒั นาและปรบั ปรงุ ระบบงานตลอดจนวางระบบ การปฏิบัติงานด้านเอกสารท่ีก่อให้เกดิ ผลการปฏิบตั งิ านท่ีชัดเจน ตวั ชี้วดั 1. ครู บุคลากร ร้อยละ 100 ได้รับเอกสารข้อมลู เพอื่ การเผยแพร่ รวมทง้ั เครื่องมอื แบบฟอร์ม ต่าง ๆ เพือ่ เป็นแนวทางในการจดั ทำ และสรปุ ข้อมลู การปฏบิ ตั ิงาน มาตรฐานการปฏิบัติงาน ของงานประกันคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษา 2. ครู บุคลากร นกั เรียน ผู้ปกครอง ไดร้ บั ความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกบั ระบบการประกนั คณุ ภาพภายใน สถานศกึ ษา ตามมาตรฐานของสถานศึกษา 4. การพฒั นา การเรียนรู้ การเขา้ รบั การอบรม เพอื่ สร้างความเข้าใจ การศึกษาจากแหล่งเรยี นรู้เพอื่ การพฒั นา จะ ส่งผลใหส้ ามารถสรปุ งานท่ีปฏิบัตแิ ละหาจดุ ที่ต้องทำการพัฒนาตอ่ ไปได้

4 ตัวชี้วดั 1. พัฒนาตนเองจากแหล่งเรยี นรตู้ ่างๆ เพื่อให้มีความสามารถในการถา่ ยทอดใหค้ วามรู้และให้บริการ ดา้ นระบบประกัน ตลอดจนการเผยแพรข่ ้อมูลโดยใชร้ ะบบสารสนเทศ 2. ครู อยา่ งนอ้ ยร้อยละ 90 จดั ทำรายงานการประเมินตนเองรายบคุ คลและแผนกวิชา 3. ครู บคุ ลากร มคี วามรู้ ความเข้าใจในการนาขอ้ มูลจากเทคโนโลยแี ละระบบสารสนเทศในงานประกัน คณุ ภาพการศึกษา มาใช้

5 แผนยุทธศาสตร์พฒั นาระบบประกันคณุ ภาพภาพ โรงเรียนบา้ นสมศรี ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565-2567 วิสยั ทัศน์ “สร้างและพัฒนาระบบงานประกันคุณภาพ ดว้ ยการมีส่วนรว่ มของทุกฝ่าย” พนั ธกิจ 1. พัฒนาระบบการจัดการแบบเน้นการมสี ่วนรว่ ม 2. พฒั นาหลักสตู รและกระบวนการเรยี นการสอนโดยเนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สำคญั มีการบูรณาการ ของเศรษฐกิจ พอเพียง 3. จัดสรรงบประมาณจดั ซ้ือวัสดุ ครุภณั ฑ์ และปรบั ปรุง พัฒนาอาคารสถานที่ 4. บรหิ ารจัดการแบ่งมงุ่ ผลสัมฤทธ์ิ เน้นการกระจายอำนาจ 5. การพฒั นาบคุ ลากร ครู และผู้เรยี นใหไ้ ด้รบั ความรดู้ า้ นการประกันคุณภาพตามกฎกระทรวง พ.ศ. 2564 6. การให้บรกิ ารด้านข้อมูล ข่าวสาร เอกสารท่ีเกยี่ วข้องการประกนั คุณภาพ 7. การจัดทำวจิ ยั สิ่งประดิษฐ์ นวัตกรรม ในระดบั แผนกวชิ า นกั เรียน นักศึกษา 8. การจัดทำโครงงานวิทยาศาสตร์ โครงการวชิ าชพี ในรูปแบบกระบวนการวจิ ยั 5 บท เปา้ ประสงค์ พฒั นาระบบประกันคุณภาพภายในแผนกวิชา สถานศกึ ษา และบุคลากร ใหเ้ ปน็ ไปตามมาตรฐานการศึกษา กลยุทธ์ 1. พฒั นาระบบการบริหารจัดการทกุ ฝ่ายใหม้ ีประสิทธภิ าพ ตรวจสอบได้และเน้นการมีสว่ นรว่ ม 2. สง่ เสริมกระบวนการเรียนการสอนโดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ ตลอดจนบรู ณาการการเรียนรทู้ ั้งทฤษฎีและ ปฏิบตั ิ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและคา่ นยิ ม 12 ประการ 3. สามารถนำเทคโนโลยีและเครือ่ งมือต่าง ๆ มาประยุกตใ์ ช้ในการจัดเก็บข้อมูลเพ่ือการปฏิบตั ิงานได้ 4. การบรหิ ารจัดการแบบมุ่งเนน้ การกระจายอำนาจ 5. ใหค้ วามรู้ เกยี่ วกับการประกนั คุณภาพให้กบั ผู้เกี่ยวข้องในรูปแบบท่ีหลากหลาย ตัวชี้วดั 1. ครู บุคลากร นกั เรียน ผู้ปกครอง รอ้ ยละ 90 มีความรู้ ทำความเขา้ ใจตอ่ ระบบประกันคุณภาพ และให้ ความรว่ มมอื ตอ่ การพฒั นาดา้ นระบบประกันคุณภาพตามระบบการควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบ การติดตาม และการประเมินคุณภาพ 2. ครู บุคลากร นกั เรียน ผู้ปกครอง ร้อยละ 100 ปฏิบัตงิ านท่ีรับผิดชอบใหบ้ รรลเุ ป้าหมายตามแนวทางการ ดำเนินงานที่ตนเองกำหนด

6 3. ครู บคุ ลากร ไดร้ บั เอกสารข้อมูลเพื่อการเผยแพร่ รวมท้งั เคร่ืองมือ แบบฟอรม์ ตา่ ง ๆ เพ่อื เป็นแนวทางการ ปฏบิ ัติงานและสรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจ 4. ครู บุคลากร ไดร้ บั เอกสารข้อมลู เพอื่ การเผยแพร่ รวมทั้งเคร่ืองมือ แบบฟอรม์ ตา่ ง ๆ เพอื่ เปน็ แนวทางใน การจัดทำ และสรุปขอ้ มูลการปฏิบตั งิ าน 5. ครู บุคลากร นักเรยี น ผปู้ กครอง ไดร้ ับความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับระบบการประกันคณุ ภาพภายใน สถานศกึ ษา 6. ครู ร้อยละ 100 จดั ทำรายงานการประเมินตนเองรายบุคคล 7. ครู มีความรู้ ความเข้าใจในการนาข้อมูลจากเทคโนโลยีและระบบสารสนเทศมาใช้ในระบบงานประกนั กลยทุ ธห์ ลกั 1. การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 2. การจดั ทำแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา 3. การจดั ทำปฏิทินการปฏบิ ัติงาน 4. การดำเนนิ งานตามแผนพัฒนาสถานศึกษา 5. การดำเนนิ งานตดิ ตามตรวจสอบการประเมิน การควบคุม 6. การดำเนินโครงการเพ่ือการพัฒนาระบบประกันคณุ ภาพให้กบั ครู บุคลากร และนักเรียน 7. การเตรยี มความพรอ้ มเพ่ือการรับการประเมินคณุ ภาพภายในโดยต้นสงั กัด 8. การจดั ทำรายงานการประเมนิ ตนเองของแผนกวชิ า 9. การจดั ทำรายงานการประเมินตนเองรายบุคคล 10. การจดั ทำรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 11. การพฒั นาระบบคุณภาพอย่างต่อเน่ือง การพัฒนาอย่างต่อเนอ่ื ง โดย - การจัดทำโครงการพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพตามมาตรฐาน - การกำกับติดตามผลการดำเนินงานประกนั คณุ ภาพของแผนกวิชา - การให้ความรเู้ กยี่ วกบั การประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา และการประเมนิ คุณภาพภายนอก - การจดั โครงการอบรมใหค้ วามร้เู ก่ยี วกบั การประกันคุณภาพภายใน ให้กบั ครู บคุ ลากร และนักเรียน - การสง่ เสรมิ สนับสนุนพฒั นาบคุ ลากรในการเข้ารับการอบรม ศึกษาดูงาน และการศึกษาตอ่ ในระดบั ท่ี สูงขึน้ - การให้ครู เจ้าหน้าที่ นักเรยี น นักศึกษา ผปู้ กครอง สถานประกอบการ เข้ามามสี ่วนร่วมในระบบ ประกนั คุณภาพ ในเร่ืองการส่งเสริม สนบั สนุนการพัฒนาจัดการเรยี นการสอน

แผนกลยทุ ธ์การประกนั คณุ ภา โรงเรยี นบา้ นสมศรี ปีงบปร กลยทุ ธ์ (Strategy) ตัวชี้วดั (KPI) เปา้ หมา 1. พฒั นาระบบการบรหิ าร ปี 2565 ป จดั การทุกฝา่ ยใหม้ ี ประสิทธภิ าพ ตรวจสอบได้ 1. มคี วามรู้ ทำความเข้าใจต่อ และเน้นการมีสว่ นร่วม ระบบประกนั คุณภาพและให้ 2. สง่ เสรมิ กระบวนการเรยี น การสอนโดยเนน้ ผู้เรียนเปน็ ความรว่ มมือต่อการพัฒนาด้าน สำคัญ ตลอดจนบูรณาการ เรียนรทู้ ั้งทฤษฎแี ละปฏบิ ัติ ระบบประกนั คุณภาพการ ตามหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพียงและ ตรวจสอบ การตดิ ตามและการ คา่ นยิ ม 12 ประการ ประเมนิ คุณภาพ 2. ปฏบิ ัตงิ านท่ีรับผดิ ชอบให้ บรรลุเป้าหมายตามแนวทางการ ดำเนินงานท่ีกำหนด 1. มกี ารแสดงออกซ่งึ ความรกั การมี กา ความเมตตา ชี้แนะแนวทาง ส่วนรว่ ม ส่ว ความมวี นิ ยั ใหก้ ับตนเองและกับ รอ้ ยละ รอ้ ผู้อ่นื 85 86 2. มวี ุฒภิ าวะทางอารมณ์ในการ แสดงพฤติกรรมได้เหมาะสมท้ัง กับผู้บังคับบัญชา เพ่ือนร่วมงาน 3. มกี ารตดิ ต่อประสานงานด้าน ขอ้ มูล เอกสารกับบคุ คลใน องค์การได้ทุกระดบั อยา่ งเสมอ ภาค

7 าพและมาตรฐานการศกึ ษา ระมาณ พ.ศ. 2565-2567 าย (Target) โครงการ/กิจกรรม (Initiative) ปี 2566 ปี 2567 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567 - พัฒนาระบบการ - พัฒนาระบบการ - พัฒนาระบบการ ประกนั คุณภาพตาม ประกันคุณภาพ ประกนั คุณภาพ มาตรฐาน QA ตามมาตรฐาน QA ตามมาตรฐาน QA - เผยแพร่ผลการ - เผยแพรผ่ ลการ - เผยแพรผ่ ลการ ดำเนนิ งานต่อ ดำเนนิ งานตอ่ ดำเนินงานต่อ หนว่ ยงานตน้ สงั กัด หน่วยงานต้นสงั กัด หน่วยงานตน้ สังกดั และสาธารชน และสาธารชน และสาธารชน ารมี การมี - พฒั นาระบบการ - พัฒนาระบบการ - พัฒนาระบบการ วนรว่ ม สว่ นรว่ ม ประกนั คุณภาพตาม ประกันคุณภาพ ประกนั คุณภาพ อยละ ร้อยละ มาตรฐาน QA ตามมาตรฐาน QA ตามมาตรฐาน QA 6 87 - การจัดทำรายงาน - การจัดทำรายงาน - การจดั ทำรายงาน การประเมนิ ตนเอง การประเมนิ ตนเอง การประเมินตนเอง รายบคุ คล รายบคุ คล รายบคุ คล - การอบรมให้ - การอบรมให้ ความรดู้ ้านการ ความรดู้ า้ นการ ประกันคุณภาพ ประกนั คุณภาพ

กลยุทธ์ (Strategy) ตวั ช้ีวดั (KPI) เปา้ หมา 3. สามารถนำเทคโนโลยีและ เคร่อื งมอื ตา่ งๆ มาประยุกต์ใช้ 1. การไดร้ บั เอกสารข้อมูลเพ่ีอ ปี 2565 ป ในการจดั เก็บขอ้ มลู เพื่อการ รายการเผยแพร่รวมทั้งเครื่องมอื ปฏบิ ตั ิงานได้ แบบฟอร์มตา่ งๆเพ่ือเป็นแนวทาง การมี กา ในการจดั ทำและสรปุ ข้อมูลการ สว่ นรว่ ม สว่ 4. การบรหิ ารจัดการแบบ ปฏิบัตงิ าน รอ้ ยละ ร้อ มุ่งเนน้ การกระจายอำนาจ 2. ได้รับความร้คู วามเขา้ ใจ 85 86 เก่ยี วกับระบบการประกนั 5. ให้ความรู้เกีย่ วกับการ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา การมี กา ประกันคุณภาพเพ่ือเตรียม 1. พัฒนาตนเองจากแหลง่ เรยี นรู้ สว่ นร่วม สว่ ความพร้อมการประเมนิ ใน ต่างๆเพ่ือใหม้ ีความสามารถ รอ้ ยละ รอ้ ครง้ั ตอ่ ไป ในการถ่ายทอด ให้ความร้แู ละให้ 90 91 บริหารดา้ นระบบประกัน ตลอดจนการเผยแพรข่ ้อมลู โดย การมี กา ใชร้ ะบบสารสนเทศ ส่วนร่วม ส่ว 2. มีการจดั ทำรายงานการ รอ้ ยละ ร้อ ประเมนิ ตนเองในรายบุคคล 90 91 -บุคลากรได้รับความรเู้ กย่ี วกับ การเตรียมความพร้อมเพอื่ รองรบั การประเมนิ คุณภาพครงั้ ต่อไป

8 าย (Target) โครงการ/กจิ กรรม (Initiative) ปี 2566 ปี 2567 ปี 2565 ปี 2566 ปี 2567 ารมี การมี - พัฒนาระบบการ - พฒั นาระบบการ - พฒั นาระบบการ วนรว่ ม ส่วนร่วม อยละ รอ้ ยละ ประกนั คุณภาพตาม ประกันคุณภาพ ประกนั คุณภาพ 6 87 มาตรฐาน QA ตามมาตรฐาน QA ตามมาตรฐาน QA ารมี การมี - พฒั นาระบบการ - พัฒนาระบบการ - พฒั นาระบบการ วนร่วม ส่วนรว่ ม ประกนั คุณภาพตาม ประกันคุณภาพ ประกนั คุณภาพ อยละ รอ้ ยละ มาตรฐาน QA ตามมาตรฐาน QA ตามมาตรฐาน QA 1 92 ารมี การมี - พฒั นาระบบการ - พฒั นาระบบการ - พัฒนาระบบการ วนรว่ ม สว่ นร่วม ประกนั คุณภาพตาม ประกันคุณภาพ ประกนั คุณภาพ อยละ รอ้ ยละ มาตรฐาน QA ตามมาตรฐาน QA ตามมาตรฐาน QA 1 92 - การให้ความรดู้ า้ น - การให้ความรดู้ ้าน - การใหค้ วามรดู้ า้ น การประกันคุณภาพ การประกนั คณุ ภาพ การประกนั คุณภาพ

แนวทางการดำเนนิ งานการประกันคณุ ภาพภา ที่ งาน วธิ ดี ำเนนิ งาน 1 จัดระบบการประกนั คณุ ภาพภายใน 1.1วางระบบประกันคุณภาพภา สถานศกึ ษา (ตามกฎกระทรวงขอ้ 22) สถานศึกษาตามกฎกระทรวง 2 จดั ทำมาตรฐานการประกนั คุณภาพ 2.1 จัดทำคมู่ ือประกันคุณภาพภ ภายในสถานศึกษา สถานศกึ ษา 3 ติดตามตรวจสอบการดำเนินงาน 3.1 บันทึกแจง้ กำหนดการส่งรา กจิ กรรม / โครงการ / งาน ตามแผน ปฏบิ ตั งิ านประจำปี ของบุคลากรตาม ความรับผิดชอบ 4 ประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐาน 4.1 คำส่ังแตง่ ตง้ั คณะกรรมการต การศกึ ษา รายงานการประเมนิ คุณภาพขอ 5 การจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการจดั 5.1 คำส่ังแตง่ ตง้ั คณะกรรมการบ การศึกษา (2565-2567) สถานศกึ ษา 5.2 ประชมุ คณะกรรมการสถาน ตา่ งๆ ดงั น้ี - วสิ ัยทศั น์ - พนั ธกจิ - เป้าประสงค์ - กลยุทธ์ - ปรัชญาสถานศกึ ษา เอกลักษณ

9 ายในสถานศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ระยะเวลา ผลผลิต (Output) ผ้รู ับผดิ ชอบ ายใน พ.ค. 2565 ระบบประกนั คุณภาพภายใน งานประกนั สถานศึกษา (แบบมีส่วนรว่ ม) คุณภาพฯ ภายใน ส.ค.– ก.ย. 2565 ประจำปี 2565 - มาตรฐานการประกัน งานประกนั ายงาน ภาคเรียนท่ี 2 ปี คุณภาพภายใน คณุ ภาพฯ การศกึ ษา 2565 - คมู่ อื การประกนั คณุ ภาพ ภายในสถานศกึ ษา ปี งานประกนั ตรวจแฟม้ 1-30 เม.ย.2565 การศึกษา 2564 คุณภาพฯ องโรงเรยี น 1-31 พ.ค.2565 - รายงานการปฏิบัตงิ าน รายบคุ คล งานประกนั บรหิ าร - รายงานผลการปฏบิ ัติงาน คณุ ภาพฯ ตามตัวบง่ ชี้การประกัน งานวางแผนและ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา งบประมาณ - SAR ของสถานศึกษา - แผนพัฒนาคุณภาพ สถานศกึ ษา (3 ปี) นศกึ ษาในเรือ่ ง ณ์สถานศกึ ษา

ท่ี งาน วธิ ดี ำเนินงาน 6 การจัดทำแผนปฏบิ ตั ิการประจำปี 2565 - อตั ลักษณน์ ักเรยี น 7 การตรวจสอบคุณภาพ - แผนงาน - โครงการ - คณุ ธรรม อัตลักษณ์ 8 ตดิ ตาม ตรวจสอบการดำเนนิ งานกจิ กรรม ของงานตามมาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ 6.1 คำส่ังแตง่ ตงั้ คณะอนุกรร แผนปฏิบัติการประจำปี 256 9 ประเมนิ คุณภาพภายในตามมาตรฐานของ 6.2 ประชมุ จดั ทำแผน ประก ตนเอง - ข้อมลู เกย่ี วกับสถานศึกษา - ประมาณการรายรบั – ราย - แสดงโครงการตามแผนปฏ ประจำปี 2565 แยกตามแผน ยทุ ธศาสตร์ - การใหค้ วามรู้ด้านการประ แก่ครบู ุคลากร เจ้าหน้าท่ี นัก ผู้ปกครอง - การใหค้ วามรู้ การจัดทำรา ประเมนิ ตนเองรายบุคคล/สถ - คำสั่งแต่งตง้ั คณะกรรมการ การประกันคณุ ภาพภายใน 3 - แตง่ ตง้ั คณะกรรมการตรวจ คุณภาพภายในสถานศึกษา ประเมนิ ตามรายงานการปฏ

10 น ระยะเวลา ผลผลติ (Output) ผู้รบั ผดิ ชอบ รมการจัด 1-30 เม.ย. 65 แผนปฏิบัตกิ ารประจำปี งานวางแผนและ 65 2565 งบประมาณ กอบดว้ ย ยจา่ ยประจำปี ฏิบตั ิการ นงาน / ะกันคณุ ภาพ ม.ิ ย..65 สรุปผลการอบรม งานประกนั กเรียน คุณภาพฯ ายงานการ ม.ี ค.65 รายงานตามมาตรฐาน/ตวั งานประกนั ถานศึกษา บง่ ช้ี ปีการศึกษา 2565 คณุ ภาพฯ รดำเนนิ งาน 3 มาตรฐาน จประเมิน ฏิบัติ SAR ม.ี ค. – เม.ย. 65 รายงานการประเมนิ ตนเอง งานประกนั (SAR) ปีการศึกษา 2565 คณุ ภาพฯ

แนวทางการดำเนินงานการประกันคุณภาพ ที่ งาน วิธดี ำเนินงาน - พฒั นาคูม่ ือประกันคุณภาพภา 1 จัดทำคมู่ ือการประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษา 2 ติดตาม ตรวจสอบการดำเนินงาน - คำส่ังแต่งตง้ั คณะกรรมการดำเ กจิ กรรม ของงานตามมาตรฐาน/ตัวบง่ ช้ี ประกนั คุณภาพภายใน 3 มาตร - แต่งตง้ั คณะกรรมการตรวจปร ภายในสถานศกึ ษา 3 จัดทำแฟ้มประกันคุณภาพภายใน ตรวจสอบความถูกต้อง/จดั เก็บเ ปกี ารศกึ ษา 2566 การประเมินตน้ สังกัดและภายน 4 ประเมนิ คุณภาพภายในตามมาตรฐาน ประเมนิ ตามรายงานการปฏิบัตงิ ของสถานศึกษา สถานศึกษา 5 การพัฒนาระบบประกนั คุณภาพตาม - คำสั่งแต่งตง้ั คณะกรรมการดำเ มาตรฐาน QA - จัดทมี ประเมนิ - ออกประเมินตามรายงานการป ครู - การจัดทำปฏิทนิ การปฏิบตั งิ าน - การสรปุ ผลการดำเนนิ งานของ - การนำผลไปพฒั นาในปตี อ่ ไป

พภายในสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2566 11 ระยะเวลา ผลผลิต (Output) ผ้รู บั ผดิ ชอบ ายใน ม.ี ค. 2566 งานประกนั - คมู่ อื การประกนั คุณภาพ คณุ ภาพฯ เนนิ งานการ พ.ค. 2566 ภายในสถานศกึ ษา ปี รฐาน การศกึ ษา 2565-2567 งานประกนั ระเมนิ คุณภาพ คุณภาพฯ - รายงานตามมาตรฐาน/ตวั บ่งชี้ ปกี ารศึกษา 2565 - คำส่ังโรงเรยี น เพอ่ื รองรับ ม.ี ค.– เม.ย.2567 เอกสารหลักฐานประกอบการ งานประกนั นอก ประเมิน คุณภาพฯ งาน SAR พ.ค.2567 - รายงานประเมินตนเอง งานประกนั คุณภาพฯ รายบุคคล งานวางแผนและ - SAR ของสถานศึกษา ปี งบประมาณ การศกึ ษา 2566 เนินงาน ตลอดปีการศกึ ษา - รายงานการประชมุ - รายงานการประเมนิ ตนเอง ปฏบิ ัตงิ านของ ของรายบุคคล - รายงานการประเมินตนเอง น ของสถานศึกษา งสถานศึกษา - แผนพฒั นาฯ

ที่ งาน วิธีดำเนินงาน 6 การตรวจสอบคุณภาพ - การให้ความรู้ด้านการประกันค ครู บุคลากร เจา้ หน้าที่ นักเรียน - การใหค้ วามรู้ การจดั ทำรายงา ประเมินตนเอง

ระยะเวลา ผลผลติ (Output) 12 คณุ ภาพ แก่ ม.ค. 66 - รายงานสรปุ ผล ผู้รบั ผดิ ชอบ น ผู้ปกครอง งานประกนั านการ - รายชี่อผู้เขา้ อบรม คุณภาพฯ ตลอดปีการศกึ ษา

แนวทางการดำเนินงานการประกันคณุ ภา ที่ งาน วิธดี ำเนินงาน - พัฒนาคู่มือประกนั คุณภาพภา 1 จัดทำคมู่ ือการประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษา 2 ติดตาม ตรวจสอบการดำเนินงาน - คำส่ังแตง่ ตง้ั คณะกรรมการดำเ กิจกรรม ของงานตามมาตรฐาน/ตัวบง่ ชี้ ประกันคุณภาพภายใน 3 มาตร - แต่งตง้ั คณะกรรมการตรวจปร ภายในสถานศกึ ษา 3 จดั ทำแฟ้มประกันคุณภาพภายใน ตรวจสอบความถูกตอ้ ง/จัดเก็บเ ปีการศึกษา 2566 การประเมินตน้ สงั กัดและภายน 4 ประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐาน ประเมนิ ตามรายงานการปฏบิ ัตงิ ของสถานศึกษา สถานศกึ ษา 5 การพัฒนาระบบประกันคุณภาพตาม - คำสั่งแต่งตง้ั คณะกรรมการดำเ มาตรฐาน QA - จดั ทีมประเมนิ - ออกประเมนิ ตามรายงานการป ครู - การจดั ทำปฏทิ นิ การปฏิบัติงาน - การสรุปผลการดำเนนิ งานของ - การนำผลไปพัฒนาในปีต่อไป

าพภายในสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2567 13 ระยะเวลา ผลผลิต (Output) ผรู้ บั ผดิ ชอบ ายใน ม.ี ค. 2567 งานประกนั - คมู่ ือการประกนั คณุ ภาพ คณุ ภาพฯ เนินงานการ พ.ค. 2567 ภายในสถานศกึ ษา ปี รฐาน การศกึ ษา 2565-2567 งานประกนั ระเมนิ คุณภาพ คุณภาพฯ - รายงานตามมาตรฐาน/ตวั บ่งชี้ ปกี ารศึกษา 2565 - คำส่ังโรงเรยี น เพ่ือรองรับ ม.ี ค.– เม.ย.2567 เอกสารหลักฐานประกอบการ งานประกนั นอก ประเมนิ คุณภาพฯ งาน SAR พ.ค.2568 - รายงานประเมินตนเอง งานประกนั คุณภาพฯ รายบคุ คล งานวางแผนและ - SAR ของสถานศึกษา ปี งบประมาณ การศกึ ษา 2566 เนินงาน ตลอดปีการศกึ ษา - รายงานการประชุม - รายงานการประเมนิ ตนเอง ปฏิบตั งิ านของ ของรายบุคคล - รายงานการประเมนิ ตนเอง น ของสถานศึกษา งสถานศกึ ษา - แผนพฒั นาฯ

ที่ งาน วิธีดำเนินงาน 6 การตรวจสอบคุณภาพ - การให้ความรู้ด้านการประกันค ครู บุคลากร เจา้ หน้าที่ นักเรียน - การใหค้ วามรู้ การจดั ทำรายงา ประเมินตนเอง

ระยะเวลา ผลผลติ (Output) 14 ผู้รบั ผดิ ชอบ คณุ ภาพ แก่ ม.ค. 67 - รายงานสรปุ ผล น ผู้ปกครอง งานประกนั านการ - รายชี่อผู้เขา้ อบรม คุณภาพฯ ตลอดปีการศกึ ษา

15 ภาคผนวก

16 คณะผจู้ ดั ทำ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบ้านสมศรี ครชู ำนาญการพเิ ศษ 1. นายสรวิทย์ โรจนะ ครู 2. นางกันตินนั ท์ รัตนสีหา พนกั งานราชการ 3. นายสทิ ธิชัย อปุ แสน เจา้ หนา้ ท่ธี รุ การ 4. นางสาวเวณิกา วงงอ ครูอัตราจา้ ง 5. นางสาวนิตติยา จะโนรัตน์ 6. นางสาวรนิ ลยา ประทมุ รตั น์

17 แบบสำรวจความพงึ พอใจต่อการดำเนินงานระบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2565 ตอนท่ี 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม 1. เพศ ( ) ชาย ( ) หญงิ 2. ตำแหนง่ ( ) ผู้อานวยการ ( ) รองผอู้ ำนวยการ ( ) เจ้าหน้าท่ี ( ) ครู ( ) อืน่ ๆ ระบุ..................................................... 3. หนา้ ท่ีการปฏบิ ัติงาน (นอกเหนอื จากการสอน) ( ) ฝา่ ยบริหาร ( ) ปฏบิ ัติการสอนอย่างเดียว ( ) หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ( ) หัวหน้างาน ( ) ผู้ช่วยงาน 4. อายุงาน ( ) นอ้ ยกว่า 5 ปี ( ) 5-10 ปี ( ) 11-15 ปี ( ) 16-20 ปี ( ) 21-25 ปี ( ) มากกว่า 25 ปี ตอนท่ี 2 ความพึงพอใจตอ่ การดำเนินงานระบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา คำชแ้ี จง : ให้กาเครื่องหมาย ลงในชอ่ งทตี่ รงกบั ความพงึ พอใจของทา่ น ดา้ นระบบประกนั คณุ ภาพ ภายในสถานศึกษา 5 หมายถงึ มีความพึงพอใจต่อการดำเนนิ งานด้านระบบประกันคุณภาพภายใน สถานศกึ ษาอยู่ในระดับมากท่ีสดุ 4 หมายถึง มีความพึงพอใจต่อการดำเนนิ งานดา้ นระบบประกันคุณภาพภายใน สถานศกึ ษาอยู่ในระดับมาก 3 หมายถงึ มีความพึงพอใจต่อการดำเนินงานดา้ นระบบประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษาอยู่ในระดับปานกลาง 2 หมายถงึ มีความพึงพอใจต่อการดำเนนิ งานด้านระบบประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษาอยู่ในระดับน้อย 1 หมายถงึ มีความพึงพอใจต่อการดำเนินงานด้านระบบประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษาอยู่ในระดบั น้อยท่ีสุด

รายการ มากท่ีสดุ 18 ระดับความพึงพอใจ ดา้ นปจั จัย มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อยทส่ี ุด 1. การใหค้ วามรู้ ความใจเกี่ยวกบั มาตรฐานการศกึ ษา ของสถานศกึ ษา 2. ทัศนคติต่อระบบการประกนัคุณภาพภายใน 3. การมีส่วนรว่ มในการพฒั นาระบบการประกัน คณุ ภาพภายใน 4. การมสี ่วนรว่ มในการจดั การศกึ ษา ของสถานศึกษา 5. การชว่ ยเหลอื สนับสนนุ ในการจดั การศึกษาของ สถานศึกษา 6. การรบั รูบ้ ทบาทหน้าทใี่ นการจัดการศึกษาของ สถานศกึ ษา 7. การชว่ ยเหลือสนบั สนนุ ในดา้ นการพัฒนาระบบ ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ดา้ นกระบวนการ 8. การแตง่ ตง้ั คณะกรรมการติดตามตรวจสอบระบบ ประกันคุณภาพ ภายในสถานศกึ ษา 9. การจัดเกบ็ รวบรวมข้อมูลสารสนเทศของ สถานศกึ ษา 10. การวิเคราะห์จดุ เดน่ จุดท่ีต้องพฒั นาของ สถานศกึ ษา 11. การกำหนดมาตรฐานของสถานศึกษา 12. การจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ สถานศึกษา 13. ความสอดคล้องระหว่างวสิ ัยทัศน์ พนั ธกิจ กลยุทธ์ 14. การเขยี นโครงการสอดคลอ้ งกับกลยทุ ธ์และ แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา 15. ปฏบิ ัตงิ านตามแผนพฒั นาคุณภาพ ของสถานศกึ ษา 16. มีส่วนรว่ มในการวางแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาของสถานศึกษา

รายการ มากทีส่ ุด 19 ดา้ นกระบวนการ (ต่อ) ระดับความพึงพอใจ 17. มีผลการปฏบิ ัติงานและการนิเทศ กำกับ ติดตาม มาก ปานกลาง น้อย น้อยทส่ี ดุ อยา่ งต่อเนือ่ ง 18. สง่ เสริม สนับสนนุ บคุ ลากรทกุ ฝา่ ย ในการ ดำเนนิ งาน 19. มกี ารแตง่ ต้ังคณะกรรมการประกันคุณภาพ การศกึ ษา ประกอบดว้ ย ตวั แทนสถานประกอบการ ชมุ ชน และนักเรยี น 20. การกำหนดระยะเวลา / ผู้รับผดิ ชอบรวบรวม ข้อมูลผลการประเมินตามมาตรฐาน/ประเด็นการ ประเมนิ 21. มคี ณะกรรมการสถานศึกษาปฏบิ ตั หิ น้าที่เพือ่ พฒั นาการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา 22. การสรปุ รายงานการประเมินตนเองของ สถานศกึ ษา 23. มสี ่วนร่วมในการเขียนรายงานประเมนิ ของตนเอง 24. มรี ะบบประกันคุณภาพภายในฝ่าย/กลมุ่ สาระการ เรยี นรู้/ งาน 25.การนำผลการประเมินไปกำหนดเป้าหมายในการ พฒั นาปตี ่อไป 26.การน าเสนอผลการประเมนิ ต่อหนว่ ยงานตน้ สังกดั และเผยแพร่ ต่อสาธารณชน 27.จดั ทำแผนปฏิบตั ิราชการประจำปี 28.สถานศึกษามีระบบสารสนเทศเป็นปจั จุบัน สอดคล้องกับภารกจิ ในการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา 29.การกำหนดปฏทิ ินการปฏิบัติงาน 30.การตรวจสอบ ติดตามระบบ ประกันคุณภาพ ภายในการประเมนิ โดยตน้ สังกดั

20 แบบประเมินประสทิ ธิผลของแผนพฒั นาระบบประกันคณุ ภาพ ของงานประกนั คุณภาพและมาตรฐานการศึกษา จุดประสงค์ 1. เพอ่ื ประเมนิ ประสทิ ธผิ ลของแผนพัฒนาระบบประกันคุณภาพ พ.ศ. 2565-2567 ของงานประกัน คุณภาพการศึกษา 2. เพือ่ นำผลการประเมินไปใช้เป็นแนวทางในการพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาของงานประกัน คุณภาพการศึกษา คำชแี้ จง : 1. แบบประเมินแบ่งเปน็ 3 ตอน คอื ตอนที่ 1 ข้อมูลของผู้ตอบแบบประเมิน ตอนที่ 2 ประเมนิ เก่ียวกับความพึงพอใจในประสทิ ธิผลของแผนพัฒนาระบบประกนัคุณภาพ พ.ศ. 2565-2567 ของงานประกันคุณภาพการศึกษา 2. โปรดทำเครอ่ื งหมาย ✓ ในชอ่ งทตี่ รงกับระดับความพึงพอใจของทา่ นมากที่สดุ 1 หมายถงึ นอ้ ยทสี่ ุด 2 หมายถึง น้อย 3 หมายถึง ปานกลาง 4 หมายถึง มาก 5 หมายถงึ มากท่ีสดุ ตอนที่ 1 ข้อมลู ของผตู้ อบแบบประเมิน 1. ตำแหนง่ หนา้ ที่ ( ) หัวหนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ( ) ผบู้ รหิ าร ( ) หวั หนา้ งาน ( ) ผูช้ ว่ ยงาน ( ) เจา้ หน้าทป่ี ระจำงาน ( ) อื่นๆ.................................. 2. เพศ ( ) หญงิ ( ) ชาย 3. ระดับการศึกษา ( ) ตำ่ กว่าปริญญาตรี ( ) ปรญิ ญาตรี ( ) ปรญิ ญาโท ( ) สูงกวา่ ปรญิ ญาโท

21 ตอนที่ 2 แบบประเมนิ ประสิทธิผลของแผนพฒั นาระบบประกันคุณภาพ พ.ศ. 2565– 2567 ของงาน ประกันคณุ ภาพการศกึ ษา ระดบั ความพึงพอใจ ประเดน็ การประเมนิ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ทส่ี ดุ (4) กลาง (2) ท่สี ุด (5) (3) (1) ดา้ นปัจจยั นำเขา้ 1. ความเหมาะสมของวิสยั ทศั น์ พันธกจิ และกลยุทธ์ ของแผนพัฒนา ระบบประกนั คุณภาพการศึกษา 2. ความสอดคล้องกันของวิสัยทัศน์ พันธกิจ และกลยุทธ์ ของ แผนพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา 3. ความเหมาะสมในการกำหนดเปาห้ มายของการพฒั นาคุณภาพระบบ ประกนั คุณภาพการศึกษา 4. ความเหมาะสมและสอดคลอ้ งกันของตวั ช้ีวัดในการพฒั นาคุณภาพ ระบบประกันการศึกษา 5. ความเหมาะสมและสอดคลอ้ งกนั ของโครงการ/กิจกรรม การพฒั นา ระบบประกันการศกึ ษา 6. เปน็ แผนที่มคี วามเหมาะสม สามารถนำไปใชพ้ ัฒนาระบบประกนั คุณภาพการศึกษาได้ ด้านกระบวนการ 7. มแี ผนการพฒั นาครู บุคลากร นกเั รียน เกีย่ วกับการใหค้ วามรู้ดา้ น ประกนั คุณภาพการศึกษา 8. กำหนดระยะเวลาในการดำเนินการตามระบบประกนั คุณภาพ การศกึ ษา 9. กำหนดผู้รบั ผดชอบ รวมทั้งหน้าท่ีในการติดตาม ตรวจสอบ และ พฒั นา 10. มีการนำผลการประเมนิ เสนอฝ่ายบรหิ าร ด้านผลลพั ธ์ 11. ผู้รับผิดชอบโครงการมีการนำผลการประเมิน มาปรับปรงุ และแกไ้ ข การ ปฏบิ ตั ิงาน 12. ผลการพัฒนาทำใหน้ กั เรียน เป็นท่ียอมรับของชมุ ชน และองคก์ ร ภายนอก 13. ผลการพัฒนาทำใหว้ ิทยาลัยมีคุณภาพ เป็นที่ยอมรบั ของชุมชน และ องค์กร ภายนอก

ประเด็นการประเมิน 22 ดา้ นผลลัพธ์ (ตอ่ ) ระดบั ความพึงพอใจ 14. ท่านมคี วามพึงพอใจตอ่ ผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดย มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ภาพรวมอยู่ในระดับใด ทีส่ ดุ (4) กลาง (2) ที่สุด 15. ผลการพัฒนาระบบประกันคณุ ภาพของสถานศึกษามีความ (5) (3) (1) เหมาะสม