SAR โรงเรียน2562

การประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report : SAR) โรงเรยี นพระปริยัติธรรมวัดนิโครธาราม ระดบั การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน บทสรปุ สาหรบั ผบู้ รหิ าร โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดนิโครธาราม ได้ดาเนินงานด้านการสร้างความเข้มแข็งของระบบประกัน คณุ ภาพภายใน อยา่ งตอ่ เน่ืองจนถึงปจั จุบันโดยได้ดาเนินงานตามกฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2562 ดงั นี้ 1. กาหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาใหส้ อดคล้องกบั มาตรฐานชาติ และมาตรฐาน การศึกษาของตน้ สังกดั สภาพบริบท ปญั หา ความตอ้ งการโดยเนน้ การมีส่วนรว่ ม 2. การจดั ทาแผนพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาและแผนปฏบิ ตั ิการประจาปีให้ สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 3. ปฏิบตั ิงานโครงการและกจิ กรรมตา่ ง ๆ ตามแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี 4. จดั ให้มกี ารประเมนิ ผลและตรวจสอบคณุ ภาพการศกึ ษา ตดิ ตามผลการดาเนนิ การอย่างต่อเนื่อง 5. จัดทารายงานผลการประเมินตนเอง นามาพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษา/ส่งหนว่ ยงานต้นสงั กดั ผลการดาเนินงาน 1. มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา : ดี 2. หลักฐานสนับสนุน : ครูมีความรู้และมีทักษะในการจัดการเรียนการสอน ทั้งนี้เพราะครู มีความมุ่งม่ันต้ังใจในการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง โดยเข้ารับการอบรมตามท่ีหน่วยงานต้นสังกัดกาหนด ร้อยละ 100 และผ่านการอบรมจากหน่วยงานอื่น ๆ และตามความสนใจ สามารถนาความรู้ ทักษะท่ีได้จาก การพัฒนาตนเองมาใช้ในการพัฒนา ปรับปรุงการเรียนการสอนในห้องเรียน และใช้กระบวนการ PLC ใน การแลกเปล่ียนเรียนรู้และแก้ปัญหาของนักเรียนในห้องเรียน โรงเรียนมีความพร้อมทั้งในสาธารณูปโภคและ อุปกรณ์การเรียนการสอน สื่อ เทคโนโลยี มีความพร้อมด้านสัญญาณ Internet สามารถใช้จัดการเรียน การสอนได้ทุกห้องเรียน มีเครื่องคอมพิวเตอร์ หนังสือเรียน หนังสือเสริม ส่ือวัสดุอุปกรณ์เพียงพอกับนักเรียน จัดให้มีสภาพแวดล้อมท้ังภายนอกห้องเรียนที่สะอาด ร่มร่ืน ภายในห้องเรียนมีระเบียบ สะอาดเอ้ือต่อ การจัดการเรียนรู้ ผู้บริหารมีภาวะผู้นาการเปลี่ยนแปลงใช้หลักธรรมาภิบาลและการมีส่วนร่วมเข้ามาใช้ในการ บริหารจัดการศึกษา ส่งผลให้นักเรียนมีผลการประเมินการอ่านออกเขียนได้อยู่ในระดับดีและดีเยี่ยม มีผลการ ประเมินทักษะการคานวณ การสื่อสาร การคิดและเขียนสื่อความอยู่ในระดับดี มีความสามารถในการใช้ เทคโนโลยมี าเปน็ เคร่ืองมอื ใน การเรียนรู้ เชน่ ทักษะการสืบคน้ การใช้งาน การออกแบบจากคอมพวิ เตอร์นามา จัดทาเป็นโครงงานด้านอาชีพและเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ มีทักษะด้านการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ด้วย ตนเอง เช่น การทาข้อสอบออนไลน์ การเรียนออนไลน์ด้วยตนเอง มีคุณธรรมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตามหลักสูตร มีระเบียบวินัย มีมารยาทและปฏิบัติตนตามวิถีไทย วิถีชุมชนและท้องถิ่นตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ไม่มีความเส่ียงด้านการเรียนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 และ 6 เรียนจบหลักสูตรร้อยละ 100 โรงเรียนมีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยมีการเยี่ยมบ้านนักเรียนครบร้อยละ 100 นักเรียนมีสุขภาพ ร่างกายสมบูรณ์แข็งแรงมีน้าหนัก ส่วนสูงและสมรรถนะตามเกณฑ์ มีสุขภาพจิตดีมีทักษะในการเล่นกีฬา ออก กาลงั กายและแสดงออกทางดนตรี รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนพระปรยิ ตั ธิ รรมวดั นิโครธาราม ประจาปีการศกึ ษา 2562 1 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

3. แผนพัฒนาเพอื่ ใหไ้ ด้มาตรฐานทส่ี งู ขึ้น : แผนปฏิบัติงานท่ี 1 ส่งเสริมนักเรียนจัดทาโครงงานเชิงบูรณาการด้านคุณธรรม งานอาชีพเน้นให้ ผเู้ รียนคิดเองทาเอง โดยใชส้ ่อื แหลง่ เรียนรู้ การคน้ ควา้ ออกแบบ เพ่อื พัฒนาสมรรถนะท่ีจาเปน็ ตามหลักสูตร แผนปฏิบัติงานท่ี 2 บริหารโดยการมีส่วนร่วมกับทุกภาคส่วนในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนกั เรยี น แผนปฏิบัติงานที่ 3 ลดภาระงานครู คืนครูสู่ห้องเรียนโดยการบูรณาการการทางานในโรงเรียน/ ห้องเรียน ลดภาระงานธุรการ ครูจัดการเรียนการสอนโดยใช้ DLTV/DLIT จัดหาส่ือ อุปกรณ์ Internet สนบั สนุน รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นพระปรยิ ตั ิธรรมวดั นโิ ครธาราม ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 2 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

ส่วนที่ 1 ข้อมลู พนื้ ฐานของสถานศกึ ษา 1.ขอ้ มูลทั่วไป ช่ือโรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดนิโครธาราม ท่ีอยู่ 118 หมู่ท่ี 2 วัดนิโครธาราม ตาบลป่าคา อาเภอท่าวังผา จังหวัดน่าน รหัสไปรษณีย์ 55140 สังกัด สานักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ โทรศัพท์ 054-718872 โทรสาร 054-718872 เปิดสอนระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ถึงระดับชั้น มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 1.2 ขอ้ มูลบคุ ลากรของสถานศกึ ษา ผู้จัดการชื่อ พระครูอุปถัมภ์นันทกิจ ชีวสุทโธ ตาแหน่ง เจ้าคณะอาเภอท่าวังผา อายุ 65 ปี 42 พรรษา วัน/เดือน/ปีเกดิ 9 พฤศจิกายน 2498 วุฒิการศึกษาปริญญาตรี พธ.บ. วิชาเอกพระพุทธศาสนา วิทยาฐานะ นักธรรมเอก สงั กดั วัดนิโครธาราม ตาบลป่าคา อาเภอท่าวงั ผา จังหวัดนา่ น ผู้อานวยการสถานศึกษาชอ่ื พระครอู นุกูลนันทกิจ ตาแหน่ง รองเจ้าอาวาสวดั หนองบัว อายุ 47 ปี 24 พ ร ร ษ า วั น / เ ดื อ น / ปี เ กิ ด 12 เ ม ษ า ย น 2516 วุ ฒิ ก า ร ศึ ก ษ า ป ริ ญ ญ า ต รี พ ธ . บ . วิชาเอก พระพุทธศาสนา , ศษ.บ.วิชาเอกบริหารการศึกษา ปริญญาโท วท.ม. วิทยาศาสตร์ส่ิงแวดล้อม วิทยาฐานะ นักธรรมเอก สังกัดวัด หนองบัว ตาบลป่าคา อาเภอท่าวังผา จังหวัดน่าน ได้รับแต่งตั้งเม่ือ 12 มิถุนายน 2545 จนถึงปจั จุบนั เป็นเวลา........18............ปี......5...... เดอื น 1) จานวนบุคลากร จานวนพระภกิ ษุ จานวนคฤหสั ถ์ รวม 2 ชาย หญิง รายการ 3 -- 2 32 5 ผบู้ ริหาร 11 5 ครปู ระจา 1- 1 ครูพเิ ศษ 11 2 ครูภาษาบาลี เจา้ หน้าที่ รายงานการประเมินตนเองโรงเรยี นพระปรยิ ตั ธิ รรมวัดนิโครธาราม ประจาปีการศึกษา 2562 3 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

2) วุฒกิ ารศกึ ษาสงู สดุ ของบุคลากร จานวนบุคลากร ต่ากว่า ปรญิ ญาตรี ปรญิ ญาโท ปริญญาเอก รวม 2 - 15 ปริญญาตรี ปีการศกึ ษา2561 2 11 13% 14% 73% ปวส ปรญิ ญาตรี ปรญิ ญาโท 3) สาขาวชิ าทจ่ี บการศกึ ษาและภาระงานสอนต่อสปั ดาห์ ท่ี กลุม่ /สาระการเรยี นรู้ จานวน(คน) ภาระงานสอนเฉลี่ย 1คน:สัปดาห์ - 1 บรหิ ารการศึกษา 1 18 20 2 คณิตศาสตร์ 1 15 17 3 วิทยาศาสตร์ 1 8 12 4 ภาษาไทย 1 17 6 5 สงั คมศึกษา 3 6 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 7 การงานอาชพี และเทคโนโลยี 1 8 ภาษาองั กฤษ 2 9 ศลิ ปะ 1 เฉลย่ี / รวม 12 รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนพระปริยตั ธิ รรมวัดนโิ ครธาราม ประจาปกี ารศึกษา 2562 4 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

1.3 ขอ้ มูลนกั เรยี น 1) จานวนนักเรียนโรงเรยี นพระปริยตั ิธรรมวัดนโิ ครธาราม ปกี ารศกึ ษา 2562 รวม 111 คน ระดบั ช้นั ม.1 ม.2 ม.3 รวม ม.4 ม.5 ม.6 รวม รวม เรยี น ม.ตน้ ม.ปลาย ท้ังหมด จานวนหอ้ ง 30 20 31 81 15 5 10 30 111 ประเภท พระ --- - --- - - สามเณร 30 20 31 81 15 5 10 30 111 รวม 30 20 31 81 15 5 10 30 111 เฉลี่ยต่อห้อง เปรียบเทยี บจานวนนกั เรียนระดับ มัธยมศึกษาตอนตน้ ปีการศึกษา 2560-2562 31 ม.3 30 15 20 ม.2 31 31 ม.1 30 0 18 30 5 10 15 20 25 30 35 ปกี ารศึกษา 2562 ปกี ารศึกษา 2561 ปกี ารศกึ ษา 2560 รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นพระปรยิ ตั ิธรรมวัดนโิ ครธาราม ประจาปกี ารศึกษา 2562 5 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

เปรียบเทียบจานวนนกั เรยี นระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ปกี ารศึกษา 2560-2562 10 ม.6 11 7 5 ม.5 10 12 ม.4 6 15 14 0 2 4 6 8 10 12 14 16 ปกี ารศกึ ษา 2562 ปกี ารศกึ ษา 2561 ปกี ารศกึ ษา 2560 เปรยี บเทียบจานวนนักเรยี นระดับ ม.1 - ม.6 ปกี ารศึกษา 2560-2562 ม.1 18 30 ม.2 30 ม.3 20 ม.4 3311 ม.5 15 ม.6 30 31 0 6 14 15 5 7 10 12 10 11 5 10 15 20 25 30 35 ปกี ารศกึ ษา 2560 ปีการศกึ ษา 25612 ปกี ารศกึ ษา 2562 รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนพระปริยตั ธิ รรมวดั นโิ ครธาราม ประจาปกี ารศึกษา 2562 6 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

1.4 ข้อมูลผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนระดับสถานศกึ ษาปกี ารศึกษา 2562 1) สรุปข้อมลู ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นระดบั สถานศึกษา 1.1 ร้อยละของนักเรยี นทมี่ ีเกรดเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นแต่ละรายวชิ าในระดับ 3 ข้นึ ไป รอ้ ยละของนักเรียนท่มี เี กรดเฉลย่ี ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนแตล่ ะรายวิชาในระดับ 3 ขึน้ ไป ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ถึง ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ปีการศกึ ษา 2562 ภาคเรยี นที่ 1 หนา้ ท่พี ลเมือง 65.00 90.00 ศาสนปฏบิ ตั ิ 63.89 82.50 ธรรมวินยั 77.22 100.00 ภาษาองั กฤษเสรมิ 86.33 ภาษาไทยเสรมิ 53.49 คอมพิวเตอร์ 66.19 การออกแบบและเทคโนโลยี วทิ ยาศาสตรเ์ สรมิ 41.38 โครงงานวิทยาศาสตร์ 84.26 สหกรณ์ 78.70 กระทธู้ รรม 30.56 ภาษาบาลี ภาษาองั กฤษ 70.37 85.29 การงานอาชีพ 69.66 66.67 ศลิ ปะ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 60.19 48.15 พระพทุ ธศาสนา ประวตั ศิ าสตร์ 58.33 สงั คมศกึ ษา 51.85 วทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ 55.56 ภาษาไทย 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00 120.00 0.00 รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนพระปริยตั ิธรรมวัดนโิ ครธาราม ประจาปีการศกึ ษา 2562 7 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

รอ้ ยละของนกั เรียนที่มเี กรดเฉล่ยี ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นแต่ละรายวชิ าในระดบั 3 ขน้ึ ไป ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ถึง ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ปกี ารศึกษา 2562 ภาคเรียนที่ 2 หนา้ ที่พลเมือง 61.54 ศาสนปฏบิ ตั ิ 53.85 ธรรมวนิ ยั 25.64 62.26 ภาษาองั กฤษเสรมิ 63.64 22.39 ภาษาไทยเสรมิ 20.00 97.44 คอมพวิ เตอร์ 62.07 84.21 วทิ ยาการคานวน 61.04 77.36 วทิ ยาศาสตรเ์ สรมิ โครงงานวิทยาศาสตร์ 50.00 สหกรณ์ 57.55 กระทธู้ รรม ภาษาบาลี 8.49 ภาษาองั กฤษ การงานอาชพี 68.87 70.75 ศิลปะ 75.86 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 55.66 พระพทุ ธศาสนา 45.28 ประวตั ศิ าสตร์ สงั คมศึกษา 50.00 วิทยาศาสตร์ 62.26 คณิตศาสตร์ ภาษาไทย 41.51 0.00 40.00 60.00 80.00 100.00 120.00 รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นพระปริยัตธิ รรมวดั นโิ ครธาราม ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 8 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

1.2 ร้อยละของนกั เรียนที่มผี ลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ในระดบั ดีข้ึนไป ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 1 ถึง ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2562 ระดับชั้น จานวน ผลการประเมิน ระดับดี ร้อยละ นกั เรียน ดเี ยี่ยม ข้ึนไป ไม่ผา่ น ผ่าน ดี 86.67 ม.1 30 0 4 20 6 26 94.44 ม.2 18 0 1 12 5 17 96.55 ม.3 29 0 1 22 6 28 92.86 ม.4 14 0 1 12 1 13 80.00 ม.5 5 0 12 24 100.00 ม.6 10 0 07 3 10 91.75 รวม 106 0 8 75 23 98 รอ้ ยละของนักเรียนท่มี ีผลการประเมนิ การอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขียน ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึง ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6 ปกี ารศกึ ษา 2562 90.00 85.71 80.00 70.00 66.67 75.86 70.00 66.67 60.00 50.00 40.00 40.00 40.00 27.78 20.69 30.00 13.33 30.00 20.00 7.14 7.14 20.00 0.00.000 3.45 20.00 0.00 0.00 ม.6 0.00 10.00 5.56 0.00 0.00 0.00 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ดเี ย่ยี ม ดี พอใช้ ปรับปรุง รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนพระปรยิ ตั ิธรรมวัดนิโครธาราม ประจาปีการศกึ ษา 2562 9 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

1.3 ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในระดับดีข้ึนไป ระดับชั้น มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ถึง ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ปกี ารศกึ ษา 2562 ระดับชัน้ จานวน ผลการประเมิน ระดบั ดี ร้อยละ นักเรียน ดเี ย่ยี ม ขึ้นไป ไม่ผา่ น ผ่าน ดี 96.67 ม.1 30 0 1 21 8 29 94.44 ม.2 18 0 1 11 6 17 96.55 ม.3 29 0 1 20 8 28 100.00 ม.4 14 0 0 11 3 14 100.00 ม.5 5 0 02 35 100.00 ม.6 10 0 05 6 10 รวม 106 0 3 70 34 103 97.94 ร้อยละของนักเรยี นทม่ี ีผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ในระดบั ดขี ้นึ ไป ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ถงึ ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ปกี ารศกึ ษา 2562 70.00 78.57 80.00 68.97 60.00 60.00 70.00 61.11 50.00 60.00 50.00 33.33 27.59 40.00 40.00 21.43 26.67 30.00 20.00 10.00 3.33 5.56 3.45 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 ดีเยยี่ ม ดี พอใช้ ปรบั ปรุง รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนพระปริยตั ธิ รรมวดั นิโครธาราม ประจาปีการศกึ ษา 2562 10 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

1.4 ร้อยละของนักเรียนท่ีมผี ลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 ปกี ารศึกษา 2562 ของผู้เรยี นในระดบั ดีขน้ึ ไป สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน ชั้น จานวนนกั เรียน(คน) ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ ัปญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สรุปผลรวมประเมิน ั้ทง 5 ้ดาน ม.1 1 2 3 45 ม.2 30 100 90.00 93.33 83.33 90.00 93.33 ม.3 18 100 94.44 94.44 94.44 100 94.44 ม.4 29 79.31 86.20 68.96 82.76 68.96 79.31 ม.5 14 92.86 77.57 77.57 92.86 92.86 92.86 ม.6 5 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 80.00 10 100 80.00 50.00 70.00 100 90.00 เฉลยี่ รวม 106 92.03 84.70 77.38 83.90 88.64 88.32 ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น พบวา่ นกั เรียนอย่ใู นระดบั ดี ม.6 50 70 100 80 100 80 ม.5 88880000 ม.4 7777..5577 9922..8866 92.86 ม.3 68.96 82.76 68.96 79.31 86.2 ม.2 999444...444444110000 ม.1 83.33 90 90 93.33 100 0 20 40 60 80 100 120 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ ความสามารถในการแกป้ ัญหา ความสามารถในการคิด ความสามารถในการส่อื สาร รายงานการประเมินตนเองโรงเรยี นพระปริยัตธิ รรมวัดนิโครธาราม ประจาปีการศกึ ษา 2562 11 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

1.5 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพนื้ ฐาน (O-NET) ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพน้ื ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2562 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 26.77 33.25 28.21 องั กฤษ 33.40 วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ 30.07 ภาษาไทย 27.4231.18 28.88 20.47 26.73 25.10 30.33 43.57 55.14 47.28 57.92 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 ระดับ/รายวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ องั กฤษ คะแนนเฉลี่ยโรงเรยี น 47.28 25.10 28.88 28.21 คะแนนเฉล่ียระดับจังหวดั 57.92 30.33 31.18 33.40 คะแนนเฉล่ยี สงั กดั สน.พทุ ธ 43.57 20.47 27.42 26.77 คะแนนเฉลยี่ ระดบั ประเทศ 55.14 26.73 30.07 33.25 หมายเหตุ :- คะแนนเฉลี่ยวชิ าภาษาไทย วิชาคณติ ศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์และวชิ าภาษาอังกฤษของ นักเรยี นสงู กว่าคะแนนเฉลย่ี ระดับสงั กดั สน.พุทธ และตา่ กวา่ คะแนนเฉลีย่ ทัง้ ระดบั จังหวัด ระดับประเทศ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ประจาปีการศึกษา 2561-2562 60.00 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 50.00 48.21 47.28 40.00 34.71 28.88 30.00 27.14 28.21 25.10 25.71 20.00 10.00 0.00 ภาษาไทปยี 2561 คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ปี 2562ภาษาองั กฤษ รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนพระปรยิ ตั ธิ รรมวัดนิโครธาราม ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 12 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ั้นพ้นื ฐาน (O-NET) ประจาปีการศึกษา 2562 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 องั กฤษ 21.63 29.20 สังคมฯ 19.63 วทิ ยาศาสตร์ 27.81 คณติ ศาสตร์ ภาษาไทย 30.93 35.70 0.00 293.02.040 36.74 24.05 30.71 25.65 16.01 25.41 12.00 27.63 10.00 31.49 42.21 29.00 42.92 20.00 30.00 40.00 50.00 ระดับ/รายวิชา ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมฯ องั กฤษ คะแนนเฉลยี่ โรงเรียน 29.00 12.00 25.65 30.40 19.63 คะแนนเฉลี่ยระดบั จงั หวดั 42.92 27.63 30.71 36.74 27.81 คะแนนเฉลยี่ สงั กดั สน.พทุ ธ 31.49 16.01 24.05 30.93 21.63 คะแนนเฉลย่ี ระดับประเทศ 42.21 25.41 29.20 35.70 29.20 หมายเหตุ : - คะแนนเฉลย่ี วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ของนักเรียนสูงกว่าคะแนนเฉล่ยี ระดบั สังกัดสน.พทุ ธ และตา่ กว่าคะแนนเฉล่ียท้งั ระดับจังหวดั ระดบั ประเทศ - คะแนนเฉลีย่ วชิ าภาษาไทย วิชาคณิตศาสตร์ วิชาสังคมฯและวชิ าภาษาอังกฤษของนักเรียนต่า กวา่ คะแนนเฉล่ยี ทงั้ ระดบั สังกัด สน.พุทธ ระดับจังหวัด ระดับประเทศ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขั้นพน้ื ฐาน (O-NET) ประจาปกี ารศึกษา 2561-2562 40.00 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 30.00 283.305.70 232509..6.40500 20.00 20.5202.36 19.63 20.13 12.00 10.00 0.00 ปี 2561 ปี 2562 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศกึ ษา ภาษาอังกฤษ รายงานการประเมินตนเองโรงเรยี นพระปรยิ ัตธิ รรมวดั นิโครธาราม ประจาปกี ารศึกษา 2562 13 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

1.6 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพ้นื ฐาน (B-NET) 1) ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขนั้ พน้ื ฐาน (B-NET) ปีการศึกษา 2562 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขนั้ พ้ืนฐาน (B-NET) ประจาปีการศึกษา 2562 ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 3 50.00 25.76 32.90 40.00 32.39 31.59 30.00 43.93 46.42 44.75 43.89 29.52 38.39 35.87 34.58 32.55 36.30 35.22 34.51 20.00 10.00 0.00 ภาษาบาลี ธรรม พุทธประวตั ิ วนิ ยั ระดบั /รายวิชา ภาษาบาลี ธรรม พทุ ธประวัติ วนิ ัย คะแนนเฉลย่ี โรงเรียน 25.76 43.93 29.52 32.55 คะแนนเฉล่ยี ระดับสานกั งานกล่มุ ฯ 32.90 46.42 38.39 36.30 คะแนนเฉลีย่ ระดบั ภาค 32.39 44.75 35.87 35.22 คะแนนเฉลย่ี ระดบั ประเทศ 31.59 43.89 34.58 34.51 หมายเหตุ : - คะแนนเฉลี่ยวชิ าภาษาบาลี วิชาพทุ ธประวัติ และวิชาวนิ ัยของนักเรียนต่ากว่า คะแนนเฉล่ียทั้ง ระดบั สานักงานกลุม่ ฯ ระดับภาค และระดับประเทศ - คะแนนเฉลี่ยวชิ าธรรมของนักเรยี นต่ากวา่ คะแนนเฉลี่ยทง้ั ระดับสานกั งานกลุ่มฯ ระดบั ภาค และสงู กว่า ระดบั ประเทศ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขนั้ พน้ื ฐาน (B-NET) ประจาปีการศกึ ษา2561-2562 50.00 45.79 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 40.00 40.50 43.93 37.70 32.55 30.00 30.25 29.52 25.76 20.00 10.00 0.00 ปี 2562 ปี 2561 ภาษาบาลี ธรรม พทุ ธประวตั ิ วนิ ัย รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดนโิ ครธาราม ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 14 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พืน้ ฐาน (B-NET) ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 34.60 333.957.10 วินัย 23.80 พุทธประวัติ 28.20 41.49 4410..0910 ธรรม 28.40 3366.0.37398.72 ภาษาบาลี 25.40 33132.29.1.6640 0.00 5.00 10.00 15.00 20.00 25.00 30.00 35.00 40.00 45.00 ระดบั /รายวชิ า ภาษาบาลี ธรรม พุทธประวัติ วินยั คะแนนเฉลย่ี โรงเรยี น 25.40 28.40 28.20 23.80 คะแนนเฉล่ียระดบั สานกั งานกลมุ่ ฯ 32.60 38.72 41.01 35.10 คะแนนเฉล่ยี ระดบั ภาค 32.14 36.39 40.90 33.97 คะแนนเฉลยี่ ระดับประเทศ 31.96 36.07 41.49 34.60 หมายเหตุ : - คะแนนเฉลยี่ วิชาภาษาบาลี วชิ าธรรม วชิ าพุทธประวัติ และวชิ าวินัยของนกั เรยี นตา่ กว่า คะแนนเฉลยี่ ทง้ั ระดับสานักงานกลมุ่ ฯ ระดบั ภาค และระดบั ประเทศ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขัน้ พ้นื ฐาน (B-NET) ประจาปกี ารศกึ ษา2561-2562 ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 45.00 42.67 28.20 40.00 37.20 35.00 36.20 28.40 30.00 25.40 25.00 27.40 23.80 20.00 15.00 10.00 5.00 0.00 ปี 2562 ปี 2561 ภาษาบาลี ธรรม พทุ ธประวตั ิ วนิ ยั รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนพระปริยตั ิธรรมวัดนิโครธาราม ประจาปีการศึกษา 2562 15 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

1.7 ผลสอบพระปริยตั ธิ รรม แผนกธรรม ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒(นักธรรมชน้ั ตรี โท เอก) โรงเรียนพระปรยิ ตั ธิ รรมวัดนิโครธาราม นกั ธรรมชั้นเอก 4 11 15 นกั ธรรมชนั้ โท 28 35 63 นกั ธรรมช้ัน ตรี 6 21 27 0 10 20 30 40 50 60 70 รายการ นักธรรม นกั ธรรม นกั ธรรม ชัน้ ตรี ช้ัน โท ช้ัน เอก จานวนนักเรียนส่งเข้าสอบ 36 34 29 จานวนนกั เรียนสอบได้ 34 4 14 จานวนนักเรียนสอบตก 2 30 15 หมายเหตุ: นกั ธรรมชนั้ ตรี จานวนนักเรยี นสอบได้คิดเป็นรอ้ ย 94.44 จานวนนกั เรยี นสอบตก คิดเป็นรอ้ ย 5.56 นกั ธรรมช้นั โทจานวนนกั เรียนสอบไดค้ ิดเปน็ ร้อย 11.76 จานวนนักเรยี นสอบตก คิดเปน็ ร้อย 88.24 นักธรรมชัน้ เอกจานวนนกั เรียนสอบได้คดิ เปน็ ร้อย 48.28 จานวนนักเรยี นสอบตก คดิ เปน็ ร้อย 51.72 เปรยี บเทียบผลการสอบพระปริยตั ธิ รรม แผนกธรรม สนามหลวง (นักธรรมชนั้ ตรี โท เอก) ประจาปกี ารศึกษา 2561-2562 100 94.44 80 737.373.78 60 55.56 40 48.28 20 11.76 0 ปี 2562 ปี 2561 นักธรรมช้ัน ตรี นกั ธรรมชน้ั โท นักธรรมชนั้ เอก รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรียนพระปรยิ ัตธิ รรมวดั นิโครธาราม ประจาปีการศกึ ษา 2562 16 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

1.8 ขอ้ มูลการใช้แหล่งเรียนรภู้ ายในและภายนอกโรงเรยี น ปกี ารศกึ ษา 2562 จานวนนักเรยี นทใ่ี ชแ้ หล่งเรียนรใู้ นโรงเรยี นปีการศึกษา2562 100% 80% 93.33 83.33 86.21 85.71 100.00 100.00 500.0.000 60% 207.0.708 60.9.000 7.14 21.43 0.00 100.00 40.00 140.00 40% 136.3.637 44.44 68.97 57.14 60.00 33.33 ชนั้ ม.6 20% 55.56 48.28 71.43 80.00 40.00 0% ชั้นม.1 ช้นั ม.2 ชั้นม.3 ชั้นม.4 ช้นั ม.5 ห้องสมุด หอ้ งวทิ ยาศาสตร์ อาศรม ห้องสหกรณ์ ห้องคอม จานวนนกั เรียนที่ใชแ้ หลง่ เรยี นรูน้ อกโรงเรียนปีการศกึ ษา2562 100% 3.33 80% 5.56 3.45 7.14 20.00 10.00 10.00 60% 6.67 5.56 7.14 40.00 20.00 3.45 ชนั้ ม.6 40% 20% 10.00 11.11 3.45 14.29 40.00 0% ชั้นม.1 ชั้นม.2 ชั้นม.3 ชน้ั ม.4 ช้ันม.5 บา้ นหนองบวั ,วดั หนองบวั วดั ดอนมูล วัดมว่ งใต้ รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนพระปริยตั ธิ รรมวดั นิโครธาราม ประจาปกี ารศึกษา 2562 17 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

สว่ นท่ี 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self-Assessment Report: SAR) ของโรงเรียนพระปรยิ ัติ ธรรมวัดนิโครธาราม สังกัดสานักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ ปีการศึกษา 2562 เปิดทาการสอนตั้งแต่ชั้น มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ถึงมธั ยมศึกษาปีที่ 6 ระดบั การศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ระดบั คุณภาพ มาตรฐาน กาลัง ปาน ดี ดเี ลิศ ยอดเย่ียม พฒั นา กลาง มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี น  มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ  มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี น้น ผูเ้ รยี นเปน็ สาคัญ  สรปุ ภาพรวม  ระดับการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน สรุปภาพรวม อยใู่ นระดับคุณภาพ ดี มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น ระดับคณุ ภาพ : ดี กระบวนการพัฒนา 18 สถานศึกษามีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนด้วยวิธีการท่ีหลากหลาย ครูจัดการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็น สาคัญ ตามศักยภาพของผู้เรียน และเป็นไปตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตร แกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่ เหมาะสมกับผู้เรยี น โดยมีท้ังการจัดการเรียนรทู้ ้ังรูปแบบโครงงาน รูปแบบ Stem Education รูปแบบ Active leaning แบบใช้กระบวนการคิดกระบวนการแก้ปัญหาเป็นหลัก และเน้นเรื่องการอ่านออกเขียนได้ของผู้เรียน เป็นสาคัญ โดยมุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนทุกคนอ่านออกและเขียนได้ตั้งแต่ ม.1 พัฒนาครูทุกคนให้มีความสามารถ ในการนาเสนอเทคนิคการสอนให้ตรงกับศักยภาพของผู้เรียน ใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน มีสื่อ แหล่งเรียนรู้และแหล่งสืบค้นข้อมูล เช่น ห้องสมุด ห้องคอมพิวเตอร์ เป็นต้น ครูทุกคนเข้าร่วม PLC เพ่ือ แลกเปล่ียนเรียนรู้ การจัดการเรียนการสอนเพื่อพฒั นาผเู้ รียนโดยเน้นการอ่านออกเขียนได้ ของนักเรียนทุกคน ทกุ ระดบั ชั้น นอกจากนี้ สถานศึกษาได้ดาเนินการพัฒนาทักษะชีวิตของผู้เรียน โดยการพัฒนาด้าน คุณธรรม จริยธรรม ตามวัยของผู้เรียน และตามวิสัยทัศน์ของโรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดนิโครธาราม คือ “โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดนิโครธาราม มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นศาสนทายาทที่ดี มีระเบียบวินัย มีคุณธรรม และความกตัญญูมีความรู้มีทักษะตามหลักสูตรสถานศึกษานอ้ มสนองงานตามพระราชดาริฯ” และพันธกิจ ข้อ ที่ 3 “ส่งเสริมการพัฒนาศาสนทายาทท่ีดี” อัตลักษณ์ของโรงเรียนได้แก่ “ผู้เรียนมีความรู้ มีความสามารถใน รายงานการประเมินตนเองโรงเรยี นพระปรยิ ัตธิ รรมวัดนโิ ครธาราม ประจาปีการศกึ ษา 2562 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

การปฏิบัติตามบทบาทในศาสนพิธีท้องถิ่น” การจัดกิจกรรมตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม กาหนดคุณธรรม การจัดค่ายคุณธรรม จริยธรรม ตามระดับชั้น จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่บูรณาการหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ค่านิยม 12 ประการและมารยาท กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเช่น กิจกรรมเพ่ือสังคมและ สาธารณประโยชน์ กิจของสงฆ์(ไหว้พระสวดมนต์ เจรญิ สมาธิตอนเช้าก่อนเข้าเรียน) แลกเปล่ียนเรียนรกู้ ันและ กันมีระบบการแนะแนวระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบ นาภูมิปัญญาท้องถิ่นมาร่วมพัฒนา หลักสูตร ได้แก่ อาศรมสามเณร การทาเกษตรอินทรีย์ ส่งเสริมการออกกาลังกาย โดยจัดกิจกรรมโยคะ และ ส่งเสริมการเรียนรู้ด้านการพัฒนาทักษะอาชีพ เช่น การทาปุ๋ยหมัก การเผาถ่านและการเพาะเห็ดโคนน้อย โรงเรียนได้ส่งครูเข้าร่วมพัฒนาหลักสูตรรักษ์ป่าน่านร่วมกบั สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาน่านเขต ๑ แลว้ นาหลกั สูตรมาปรับใช้ในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาสงั คมศึกษาในโรงเรยี นพระปริยัตธิ รรมวดั นิ โครธาราม ผลการดาเนนิ งาน ผลจากการประเมินการอ่านการเขียนผู้เรียนมีความสามารถอ่านออกเขียนได้และอ่านคล่อง ตามมาตรฐานการอ่านในแต่ละระดับชั้นอยู่ในระดับดีถึงดีเย่ียม มีผลการประเมินการสื่อสาร คิดคานวณ และคิดวิเคราะห์สามารถเขียนสื่อสารได้อยู่ในระดับดี มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ผู้เรียนระดับช้ัน มัธยมศึกษาปีที่1-6 สามารถใช้อินเทอร์เน็ตในการสืบค้นข้อมูล ค้นคว้าเรียนรู้ส่ิงท่ีสนใจและสอดคล้องกับ บทเรียน นาความรู้ท่ีได้มาใช้ในการเรียนรู้ เช่น การทาโครงงาน การจัดทาหนังสือเล่มเล็กส่งเสริมการอ่านได้ การประดิษฐ์ตามแนวทาง Stem Education มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามเกณฑ์ ที่โรงเรียนกาหนด ไม่มี นักเรียนที่ติด 0 ร มส นักเรียนเรียนจบหลักสูตรตามเวลาทกี่ าหนด มีทักษะการทางานรว่ มกนั และมีทักษะด้าน อาชีพสามารถจัดทาโครงงานท่ีเป็นพื้นฐานด้านอาชีพ เช่น การทาปุ๋ยหมัก การเผาถ่านและการเพาะเห็ดโคน น้อย ผ่านการประเมินคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์และสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตร ส่งผลให้นักเรียนได้รับ รางวัลจากการแข่งขันทักษะวิชาการสามเณรสัมพันธ์ จานวน 21 รายการ ระดบั ภาคพ้ืนที่ จานวน 1 รายการ ชนะเลิศการประกวด “การประกวดงานช่าง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น” ประจาปี 2562 ณ วิทยาลัยสงฆ์ นครน่าน มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย โรงเรียนได้ส่งเสริมให้สามเณรนักเรียนเข้าเวทีในการ เผยแพร่องค์ความรู้และแลกเปล่ียนเรียนรู้ระหว่างกันในการอนุรักษ์ทรัพยากรส่ิงแวดล้อม ตัวแทนสามเณรได้ เข้ารว่ มกิจกรรมเวทีเผยแพร่องคค์ วามรู้ดา้ นสงิ่ แวดลอ้ ม จานวน 5 รปู คอื 1. สามเณรวิริยะ มานะธรรม 2. สามเณรธรี ะวฒั น์ บุญชู 3. สามเณรณัฐพงษ์ ทองศรี 4. สามเณรนฐั กาญ หนอ่ ใส 5. สามเณรคุณานนท์ รอดสิน รายงานการประเมินตนเองโรงเรยี นพระปรยิ ัตธิ รรมวัดนิโครธาราม ประจาปีการศกึ ษา 2562 19 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

การแข่งขนั ทกั ษะวิชาการสามเณรสมั พันธ์ กลุ่มโรงเรียนพระปริยัตธิ รรม แผนกสามัญศกึ ษา จงั หวดั น่าน “วถิ ปี ริยตั ิ ปฏบิ ัตสิ ู่สังคมไทย นอ้ มใจจติ อาสา” ระหว่างวนั ท่ี 6 – 7 เดอื น ธันวาคม พ.ศ. 2562 ณ โรงเรียนนันทจริมเขตศกึ ษา ตาบลหมอเมือง อาเภอแมจ่ ริม จงั หวดั น่าน ช่ือ – สกลุ ชือ่ รางวลั ทีไ่ ดร้ ับ ระดับ หนว่ ยงานทมี่ อบรางวัล รางวลั สามเณรนติ ิภมู ิ มีมา การแข่งขันวาดภาพลายเสน้ (ใช้ดินสอ) ม.ต้น ทอง กลุ่มโรงเรยี นพระปรยิ ัตธิ รรมจังหวดั นา่ น สามเณรคุณานนท์ รอดสิน การแขง่ ขนั วาดภาพระบายสี(ใช้สีโปสเตอร)์ ม.ปลาย ทอง กลุ่มโรงเรียนพระปรยิ ัตธิ รรมจังหวดั น่าน สามเณรนัฐกาญ หน่อใส การแข่งขนั เขยี นเรยี งความ ม.ปลาย ทอง กลมุ่ โรงเรียนพระปรยิ ตั ิธรรมจังหวดั นา่ น สามเณรพงศกร วงศส์ าร การแขง่ ขนั ประกวดโครงงานอาชพี ม.ต้น ทอง กลมุ่ โรงเรยี นพระปรยิ ตั ิธรรมจงั หวดั น่าน สามเณรกอ้ งภพ แสงหิรัญ การแขง่ ขันประกวดโครงงานอาชพี ม.ตน้ ทอง กลุ่มโรงเรียนพระปรยิ ัตธิ รรมจังหวดั น่าน สามเณรสรุ พงษ์ เรืองระดา การแข่งขันประกวดโครงงานอาชพี ม.ตน้ ทอง กลมุ่ โรงเรียนพระปรยิ ัติธรรมจังหวัดน่าน สามเณรวัชรพงศ์ ธรรมลังกา การประกวดงานชา่ ง ม.ต้น ทอง กล่มุ โรงเรยี นพระปรยิ ัติธรรมจังหวดั น่าน สามเณรธนากร จิตตะ๊ การประกวดงานชา่ ง ม.ต้น ทอง กลุ่มโรงเรยี นพระปรยิ ัตธิ รรมจงั หวัดนา่ น สามเณรสริ ิพงษ์ คาเฝ้า การประกวดงานช่าง ม.ตน้ ทอง กลุ่มโรงเรยี นพระปรยิ ัตธิ รรมจังหวัดน่าน สามเณรอักษร ธงหิมะ การแข่งขันกล่าวสุนทรพจน์ ม.ปลาย ทอง กลุ่มโรงเรียนพระปรยิ ัตธิ รรมจงั หวดั นา่ น สามเณรวริ ยิ ะ มานะธรรม การแขง่ ขนั เลา่ นิทาน (Story Telling) เงนิ กลมุ่ โรงเรยี นพระปรยิ ตั ิธรรมจังหวดั นา่ น สามเณรกรรชัย ยาวิไชย การแขง่ ขันโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภททดลอง เงนิ กลุ่มโรงเรียนพระปรยิ ตั ิธรรมจงั หวัดนา่ น ม.ปลาย สามเณรพิชติ ปัญญา การแข่งขันโครงงานวทิ ยาศาสตร์ ประเภททดลอง เงิน กลุ่มโรงเรยี นพระปรยิ ัตธิ รรมจงั หวดั น่าน ม.ปลาย สามเณรฐติ พิ ันธ์ จิรธนะวงษ์ การแข่งขันโครงงานวทิ ยาศาสตร์ ประเภททดลอง เงิน กลมุ่ โรงเรยี นพระปรยิ ัตธิ รรมจังหวัดน่าน ม.ปลาย สามเณรนัฐกาญ หนอ่ ใส การแข่งขันการทาหนงั สนั้ เงนิ กลุ่มโรงเรยี นพระปรยิ ัตธิ รรมจังหวัดนา่ น สามเณรณฐั พงษ์ ทองศรี การแข่งขันการทาหนังสั้น เงิน กลมุ่ โรงเรียนพระปรยิ ตั ิธรรมจงั หวดั นา่ น สามเณรณัฐพล สทิ ธิ การแข่งขนั การจัดสวนถาดชนื้ ม.ตน้ เงิน กลุ่มโรงเรยี นพระปรยิ ัตธิ รรมจงั หวัดนา่ น สามเณรวชั รพงศ์ ธรรมลงั กา การแข่งขันการจัดสวนถาดชนื้ ม.ต้น เงิน กลุ่มโรงเรยี นพระปรยิ ตั ิธรรมจังหวดั นา่ น สามเณรชนิ วตั ร กติ ต๊ะ การแข่งขันการจดั สวนถาดช้ืน ม.ตน้ เงนิ กลุ่มโรงเรียนพระปรยิ ัตธิ รรมจังหวัดน่าน สามเณรยุทธนา ยอดแก้ว การแข่งขนั ตอบปญั หาวิชาวิทยาศาสตร์ ม.ต้น ทองแดง กลุ่มโรงเรียนพระปรยิ ตั ิธรรมจงั หวดั น่าน สามเณรชานนท์ สมจารย์ การแขง่ ขนั ตอบปัญหาวิชาภาษาไทย ม.ปลาย ทองแดง กลมุ่ โรงเรียนพระปรยิ ตั ธิ รรมจงั หวดั นา่ น สามเณรก้องภพ แสงหิรัญ การแขง่ ขนั เรยี งความแก้กระทู้ธรรมชนั้ เอก ทองแดง กลุ่มโรงเรยี นพระปรยิ ัตธิ รรมจังหวดั น่าน สามเณรกรรชยั ยาวไิ ชย การแขง่ ขันจดั กระทงดอกไม้ธปู เทยี นแพ ทองแดง กลุ่มโรงเรียนพระปรยิ ตั ธิ รรมจงั หวดั น่าน สามเณรพิชติ ปญั ญา การแข่งขันจัดกระทงดอกไมธ้ ปู เทยี นแพ ทองแดง กลุ่มโรงเรยี นพระปรยิ ัตธิ รรมจังหวดั น่าน สามเณรอกั ษร ธงหมิ ะ การแข่งขันจดั กระทงดอกไม้ธปู เทยี นแพ ทองแดง กลมุ่ โรงเรียนพระปรยิ ัตธิ รรมจงั หวัดน่าน สามเณรนัฐกาญ หน่อใส การแขง่ ขนั จดั กระทงดอกไม้ธูปเทยี นแพ ทองแดง กลุ่มโรงเรยี นพระปรยิ ัติธรรมจังหวัดนา่ น สามเณรชานนท์ สมจารย์ การแข่งขนั จดั กระทงดอกไมธ้ ูปเทยี นแพ ทองแดง กลมุ่ โรงเรียนพระปรยิ ตั ธิ รรมจงั หวัดนา่ น สามเณรปญุ ชรสั ม์ิ ดุมเพชร การอา่ นเอาเรอื่ ง ม.ต้น ทองแดง กล่มุ โรงเรียนพระปรยิ ัตธิ รรมจังหวัดนา่ น สามเณรณรงคฤ์ ทธิ์ ไชยสาร การแขง่ ขันตอบปญั หาวิชาการงานอาชพี ม.ต้น ทองแดง กลมุ่ โรงเรยี นพระปรยิ ัตธิ รรมจงั หวดั นา่ น สามเณรชานนท์ สมจารย์ การแข่งขนั ตอบปญั หาวชิ าสุขศึกษา ม.ปลาย ทองแดง กลุ่มโรงเรยี นพระปรยิ ตั ิธรรมจงั หวดั นา่ น สามเณรชานนท์ สมจารย์ การแข่งขันตอบปัญหาวชิ าภาษาองั กฤษ ม.ปลาย ทองแดง กล่มุ โรงเรียนพระปรยิ ตั ิธรรมจังหวัดนา่ น สามเณรปญุ ชรสั ม์ิ ดุมเพชร การแข่งขันตอบปญั หาวชิ าสังคมศกึ ษา ม.ต้น ทองแดง กลมุ่ โรงเรยี นพระปรยิ ตั ิธรรมจังหวัดน่าน รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นพระปรยิ ัตธิ รรมวดั นิโครธาราม ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 20 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

ชอ่ื – สกุล ชือ่ รางวัลที่ได้รบั ระดบั หน่วยงานทีม่ อบรางวัล รางวัล สามเณรสรุ พงษ์ เรืองระดา การแขง่ ขันเรียงความแกก้ ระท้ธู รรมชัน้ โท ทองแดง กลุม่ โรงเรียนพระปรยิ ัติธรรมจังหวัดน่าน สามเณรยุทธนา ยอดแก้ว การแข่งขนั ตอบปัญหาวชิ าภาษาไทย ม.ตน้ ทองแดง กลุม่ โรงเรยี นพระปรยิ ัติธรรมจงั หวัดนา่ น สามเณรรตั ติเทพ ยศหลา้ การแขง่ ขนั เรยี งความแก้กระทูธ้ รรมช้นั ตรี เขา้ รว่ ม กลมุ่ โรงเรียนพระปรยิ ตั ิธรรมจงั หวัดนา่ น สามเณรยทุ ธนา ยอดแก้ว การแขง่ ขนั ตอบปัญหาวิชาภาษาไทย ม.ต้น เขา้ รว่ ม กลมุ่ โรงเรยี นพระปรยิ ตั ธิ รรมจงั หวดั นา่ น สามเณรนติ ิภมู ิ มมี า การแข่งขันตอบปัญหาวชิ าคณติ ศาสตร์ ม.ต้น เขา้ ร่วม กลุ่มโรงเรียนพระปรยิ ัตธิ รรมจงั หวัดน่าน สามเณรณฐั ดนยั คามงคล การแขง่ ขันคณติ ศาสตร์ ๑๘๐ IQ ม.ตน้ เข้ารว่ ม กลุ่มโรงเรียนพระปรยิ ัติธรรมจังหวดั น่าน สามเณรกติ ติกร กลางสกุล การแขง่ ขนั คณิตศาสตร์ ๑๘๐ IQ ม.ปลาย เข้ารว่ ม กลมุ่ โรงเรียนพระปรยิ ตั ธิ รรมจังหวัดน่าน สามเณรธนากร จติ ตะ๊ การแข่งขนั เขยี นเรียงความ ม.ตน้ เข้าร่วม กลมุ่ โรงเรียนพระปรยิ ัติธรรมจังหวดั น่าน สามเณรพิชติ ปัญญา การแข่งขันตอบปัญหาวิชาคณิตศาสตร์ ม.ปลาย เขา้ ร่วม กลุ่มโรงเรียนพระปรยิ ัตธิ รรมจังหวดั น่าน สามเณรพิชิต ปัญญา การแขง่ ขันตอบปญั หาวิชาสังคมศกึ ษา ม.ปลาย เข้าร่วม กลุม่ โรงเรียนพระปรยิ ัติธรรมจังหวดั น่าน สามเณรฐติ พิ นั ธ์ จิรธนะวงษ์ การแข่งขันตอบปัญหาวิชาศลิ ปะ ม.ปลาย เขา้ รว่ ม กลมุ่ โรงเรยี นพระปรยิ ัติธรรมจงั หวัดน่าน สามเณรอภวิ ฒั น์ สพุ รม การแข่งขันตอบปัญหาวชิ าภาษาองั กฤษ ม.ตน้ เข้ารว่ ม กล่มุ โรงเรียนพระปรยิ ตั ธิ รรมจงั หวดั น่าน สามเณรปญุ ชรสั ม์ิ ดมุ เพชร การแขง่ ขนั ตอบปัญหาวิชาบาลี ม.ตน้ เข้าร่วม กลมุ่ โรงเรียนพระปรยิ ตั ธิ รรมจังหวดั นา่ น สามเณรสายรุ้ง ใจปิง การแข่งขนั ตอบปญั หาวชิ าการงานอาชพี ม.ปลาย เข้ารว่ ม กลุ่มโรงเรียนพระปรยิ ตั ธิ รรมจงั หวัดนา่ น สามเณรธรี ภัทร ปะทโิ ก การแขง่ ขันตอบปญั หาพระพทุ ธศาสนา ม.ปลาย เข้าร่วม กลุ่มโรงเรยี นพระปรยิ ัติธรรมจงั หวัดนา่ น ผลการแขง่ ขันทกั ษะทางวิชาการโรงเรยี นพระปรยิ ัติธรรม แผนกสามัญศกึ ษา กลมุ่ ที่ 6 “วิถีปริยตั ิ ปฏบิ ัติสู่สังคมไทย นอ้ มใจจิตอาสา” ระหวา่ งวันท่ี 21 - 22 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2562 ณ วทิ ยาลัยสงฆน์ ครน่าน มหาวิทยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย อาเภอภเู พยี ง จังหวดั นา่ น ชอ่ื – สกลุ ชื่อรางวัลท่ไี ด้รบั ระดบั หนว่ ยงานทีม่ อบรางวัล รางวัล สามเณรวัชรพงศ์ ธรรมลังกา การประกวดงานช่าง ม.ต้น ชนะเลิศ กลมุ่ โรงเรียนพระปรยิ ัตธิ รรม แผนกสามัญศกึ ษา กลมุ่ 6 สามเณรธนากร จิตตะ๊ การประกวดงานชา่ ง ม.ต้น ชนะเลศิ กลุ่มโรงเรียนพระปรยิ ตั ธิ รรม แผนกสามัญศกึ ษา กลมุ่ 6 สามเณรสริ ิพงษ์ คาเฝา้ การประกวดงานชา่ ง ม.ต้น ชนะเลศิ กลุ่มโรงเรยี นพระปรยิ ัติธรรม แผนกสามัญศึกษา กล่มุ 6 จดุ ควรพัฒนา 1. การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนให้สูงข้ึน (ผลการทดสอบO-NET, B-NET) โดยการร่วมมือกับทุกภาคส่วน การจัดการเรียนการสอนตามมาตรฐานตัวช้ีวัดของหลักสูตร ใช้ส่ือและ เทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ NEW DLTV, DLIT, คลังข้อสอบ จากเวบ็ ไซต์ต่างๆ เชน่ สทศ. ติวฟรีดอทคอม 2. การยกระดับการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ โดยการให้ครูเข้ารับการพัฒนาการใช้ส่ือ เทคโนโลยมี าช่วยในการจัดการเรียนการสอน 3. การพัฒนาการวัดและประเมินผลในห้องเรียนให้สอดคล้องกับมาตรฐานตัวช้ีวัด เน้นการประเมิน โดยใชข้ อ้ สอบอัตนัยและประเมนิ ตามสภาพจรงิ 4. ส่งเสริมนักเรียนจัดทาโครงงานเชิงบูรณาการด้านคุณธรรม งานอาชีพเน้นให้ผู้เรียนคิดเองทาเอง โดยใช้สื่อ แหลง่ เรยี นรู้ การค้นคว้า ออกแบบ เพื่อพฒั นาสมรรถนะทจี่ าเป็นตามหลกั สูตร รายงานการประเมินตนเองโรงเรยี นพระปริยตั ิธรรมวดั นโิ ครธาราม ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 21 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ระดบั คณุ ภาพ : ดี กระบวนการพัฒนา สถานศึกษาได้ดาเนินการวิเคราะห์สภาพปัญหา ผลการจัดการศึกษาที่ผ่านมา โดยการศึกษาข้อมูล สารสนเทศจากผลการนิเทศ ติดตาม ประเมินผลการจัดการศึกษาตามนโยบายการปฏิรูปการศึกษา และ จัดกิจกรรมระดมความคิดเห็น ร่วมกันกาหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ และกลยุทธ์ ในการจัดการศึกษา ของสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ปรับแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติการประจาปีให้ สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนาด้านต่าง ๆ ของสถานศึกษา ร่วมท้ังให้สอดคล้องกับนโยบาย ปฏิรูปการศึกษาของประเทศ จัดสรรงบประมาณ ทรัพยากรต่าง ๆ และมอบหมายงานให้แก่ผู้รับผิดชอบได้ ดาเนินงานพัฒนางานตามแผนปฏิบัติการประจาปีให้บรรลุเป้าหมายที่กาหนดไว้ มีการนิเทศติดตามและ ประเมินผลการดาเนินงานโครงการและกิจกรรมต่าง ๆ และสรุปผลการดาเนินงานอย่างต่อเน่ืองโดยใช้ รูปแบบการบริหารจัดการ อริยสัจ 4 Model ผลการพัฒนา สถานศึกษามีการกาหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจ ท่ีสอดคล้องกับสภาพปัญหาความต้องการ พัฒนาของสถานศึกษา นโยบายปฏิรูปการศึกษา ความต้องการของชุมชน ท้องถิ่น และสอดคล้องกับ แนวทางการปฏิรูปตามแผนการศึกษาชาติ มีการกาหนดมาตรฐานสถานศึกษา กาหนดเป้าหมาย แผนพัฒนา คุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจาปี มีการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความชานาญ ตามมาตรฐานตาแหน่ง ข้อมูลสารสนเทศมีความถูกต้อง ครบถ้วน ทันสมัย นาไปประยุกต์ใช้ได้ มีการดาเนินงานอยา่ งเปน็ ระบบ และมกี ิจกรรมพัฒนาสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมท่ีกระตุ้นผเู้ รียนให้ ใฝ่เรียนรู้ สถานศึกษามีการระดมทรัพยากรเพ่ือการพัฒนาคุณภาพการศึกษาจากเครือข่ายอุปถัมภ์ ส่งผลให้ สถานศึกษามีส่ือ และแหล่งเรียนรู้ที่มีคุณภาพ มีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนุนการบริหาร จัดการและการจัดการเรียนรู้ เช่น การติดตั้งเคร่ืองโปรเจคเตอร์ รวม 6 ห้องเรียน และระบบสัญญาณ อินเตอร์เน็ตจาก บริษัท ทีโอที จากัด มหาชน (TOT) เพ่ือกระจายสัญญาณอินเตอร์เน็ตให้ครบคลุมทั่วถึงท้ัง บริเวณโรงเรียน โดยติดต้ังท้ังระบบ LAN และระบบ Wifi จดโดเมนเว็บไซต์โรงเรียน www.watnicro.com และมีหน้าแฟนเพจเฟสบุ๊คของโรงเรียน ช่ือ โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดนิโครธาราม เพ่ือให้ครู นักเรียน ผู้ปกครอง และประชาชนสามารถเข้าถึงระบบสารสนเทศของโรงเรียนได้ง่ายขึ้น สะดวกต่อการติดต่อ ประสานงานและอานวยความสะดวกในด้านต่าง ๆ ได้มากข้ึน มีการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เว็บไซต์ สนับสนุนการเรยี นการสอน ใช้ระบบกลมุ่ ใน Face book , Google Drive จดั การการสอนและการเรียนรดู้ ้วย Google Classroom ช่วยนักเรียนและครูในการจัดระเบียบงาน ส่งเสริมการทางานร่วมกัน และเพ่ิม ประสิทธิภาพในการส่ือสารได้ดียิ่งขึ้น ทางโรงเรียนยังได้นา Google Form เพ่ือสร้างแบบสอบถาม Online การวางแผนการจัดงานต่าง ๆ การสารวจความพึงพอใจหรือความเห็น การเก็บข้อมูลแทนการกรอก แบบฟอร์มกระดาษ การทาแบบทดสอบมาใช้ร่วมกับการจัดการเรียนการสอน คณะครูบุคลากรทุกคนได้รับ การอบรมการพัฒนาการประชาสัมพันธ์ผลงานของทางโรงเรียนในรูปแบบ e-portfolio สามารถสร้างผลงาน การประชาสัมพันธ์ผลงานของครแู ละของโรงเรยี นได้ จานวน 11 รูป/คน รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนพระปริยัตธิ รรมวดั นิโครธาราม ประจาปกี ารศึกษา 2562 22 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

จุดควรพัฒนา 1. เปดิ โอกาสใหผ้ ู้ปกครองได้มสี ่วนร่วมในการเสนอความคิดเห็นในการจดั การศึกษาเพอื่ พัฒนาผเู้ รยี น 2. สร้างเครือขา่ ยความร่วมมือของผู้มีส่วนเก่ยี วขอ้ งในการจดั การศกึ ษาของโรงเรียนให้มีความเข้มแข็ง มสี ว่ นรว่ มรบั ผดิ ชอบต่อผลการจัดการศกึ ษา และการขบั เคลอื่ นคณุ ภาพการจัดการศึกษา มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ ระดบั คณุ ภาพ : ดีเลิศ กระบวนการพัฒนา โรงเรียนดาเนินการส่งเสริมให้ครูจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยการดาเนินงาน/ กิจกรรมอย่างหลากหลาย ได้แก่ งานหลักสูตรมีการประชุมปฏิบตั ิการ ปรับปรงุ หลักสูตรสถานศึกษา พฒั นาสู่ ประชาคมอาเซียนและมาตรฐานสากล มีการบูรณาการ ภาระงาน ชิ้นงาน โดยวิชาสังคมศึกษาทุกระดับชั้น จดั ทาหนว่ ยบูรณาการอาเซียน เศรษฐกิจพอเพียง ปรับโครงสร้างรายวิชา หน่วยการเรยี นรู้ สัดส่วนคะแนนแต่ ละหน่วย กาหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ท่ีสอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ สนับสนุนให้ครูจัดการเรียนการ สอนท่ีสร้างโอกาสให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วม ได้ลงมอื ปฏิบัตจิ รงิ จนสรปุ ความรูไ้ ดด้ ้วยตนเอง จัดการเรยี นการ สอนที่เน้นทักษะการคิด เช่น จัดการเรียนรู้ด้วยโครงงาน ครูมีการมอบหมายหน้าท่ีให้นักเรียนจัดป้ายนิเทศ และบรรยากาศตามสถานท่ตี ่าง ๆ ทง้ั ภายในห้องเรยี นและนอกห้องเรยี น ครใู ช้สื่อการเรียนการสอน นวัตกรรม และเทคโนโลยี ภูมิปัญญาท้องถ่ิน มีการประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพของส่ือการสอนท่ีใช้ ครูทุก คนทางานวิจัยในชั้นเรียน ปีการศึกษาละ ๑ เรอ่ื ง และได้รับการตรวจให้คาแนะนาโดยคณะกรรมการวิจัยของ เขตพื้นที่การศึกษา ผลการดาเนินงาน จากการดาเนนิ งาน/โครงการ/กิจกรรมอย่างหลากหลาย เพอ่ื พฒั นาใหค้ รูการจดั การเรยี นการสอนที่ เน้นผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั สง่ ผลใหผ้ ลการประเมนิ คุณภาพมาตรฐานที่ ๓ อยใู่ นระดับดีเย่ียม จุดเด่น ครูมีความต้ังใจ มุ่งม่ันในการพัฒนาการสอน โดยจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้โดยการคิดได้ปฏิบัติ จรงิ มีการใหว้ ิธกี ารและแหลง่ เรยี นรู้ทห่ี ลากหลาย ใหน้ ักเรียนแสวงหาความรจู้ ากสอ่ื เทคโนโลยีด้วยตนเองอยา่ ง ตอ่ เนอื่ ง นักเรยี นมสี ่วนร่วมในการจัดบรรยากาศสภาพแวดล้อมท่ีเอ้อื ต่อการเรียนรู้ และผลงานวิจัยในช้ันเรียน ของครูทุกคน ได้รับการตรวจประเมินพร้อมท้ังใหค้ าแนะนาจากคณะกรรมการวจิ ัยของเขตพื้นท่ีการศึกษา จุดควรพฒั นา ควรนาภมู ปิ ัญญาท้องถิน่ ใหเ้ ข้ามามีส่วนรว่ มในการจัดกิจกรรมให้นักเรียนไดเ้ รยี นรแู้ ละการใหข้ อ้ มูล ยอ้ นกลบั แก่นกั เรียนทันทีเพือ่ นกั เรียนนาไปใช้พัฒนาตนเอง รายงานการประเมินตนเองโรงเรียนพระปริยัตธิ รรมวัดนิโครธาราม ประจาปกี ารศึกษา 2562 23 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

ตารางแสดง ช่อื เรอ่ื งหัวข้อวิจัยชั้นเรียน ปีการศึกษา 2562 ท่ี ชือ่ -สกุล เรอื่ ง 1 นางสาวสพุ ัตรา ลัมวุฒิ การพฒั นาผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน เรอื่ ง กราฟและความสัมพันธเ์ ชงิ เส้น นักเรยี นช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 1 โรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดนิโครธาราม โดยประยกุ ตใ์ ชส้ ่ือ DLTV นางสาวสุพัตรา ลัมวฒุ ิ การพฒั นาผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น เรือ่ ง การเสริมทักษะและ กระบวนการทางคณติ ศาสตร์ นกั เรียนชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 โรงเรยี นพระปรยิ ัติธรรมวดั นิโครธาราม โดยประยุกต์ใชส้ อ่ื DLTV 2 นายรณกฤต แสนนิทา การพฒั นาผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น เรื่อง รงั สจี ากดวงอาทิตย์ โดยประยกุ ตใ์ ช้สอ่ื DLTV นกั เรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 โรงเรียนพระปริยัติธรรมวดั นโิ ครธาราม นายรณกฤต แสนนิทา การพัฒนาผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน เรือ่ ง โครงสร้างภายในโลก โดยประยุกต์ใชส้ ื่อ DLTV นักเรยี นช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 โรงเรยี นพระปริยัติธรรมวดั นิโครธาราม 3 นายเสวียน ศริ แิ กว้ “การพฒั นาการเรยี นวชิ าคอมพวิ เตอร์ (โปรแกรม Power Point) โดยใชส้ ือ่ ประกอบการฝึก เรื่อง การใส่ลูกเลน่ ในแผน่ สไลด์ ม.3 นายเสวยี น ศิรแิ กว้ การพัฒนาความสามารถทางการเรยี นวิชาคอมพิวเตอร์สาหรบั เด็กเรียน อ่อนในระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๒ 4 นางสาวมยุรี ไชยา การพฒั นาผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น เรือ่ ง Cultures and Festivals โดยประยกุ ต์ใชส้ อื่ DLTV นกั เรยี นชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรยี นพระปรยิ ตั ธิ รรมวัดนิโครธาราม นางสาวมยุรี ไชยา การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสาคญั โดยใชเ้ ทคนิคการสอนแบบ ร่วมมือ ของนกั เรียนชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 โรงเรียนพระปรยิ ัติธรรม วดั นโิ ครธาราม 5 นายวโิ รจน์ ใบยา การใช้เคร่อื งมือ Thinking School พัฒนากระบวนการจดั การเรียนรู้ เร่อื ง การเมอื งการปกครอง มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 โรงเรียนพระปริยัติธรรม วดั นโิ ครธาราม นายวโิ รจน์ ใบยา การใช้เคร่ืองมือ Thinking School พฒั นากระบวนการจัดการเรยี นรู้ เร่อื ง การผลิตสินค้า มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 โรงเรยี นพระปริยัตธิ รรม วดั นโิ ครธาราม 6 นางรัชนี จนั ทรกั ษ์ การพฒั นาการอา่ นออกเสียงควบกลา้ โดยใชแ้ บบฝึกการอ่านของ นกั เรยี นช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนพระปริยตั ิธรรมวัดนิโครธาราม นางรัชนี จันทรักษ์ การใชแ้ บบฝกึ พัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ โดยประยุกตใ์ ชส้ อื่ DLTV ของนักเรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรยี นพระปริยัตธิ รรม วดั นโิ ครธาราม 7 นายสุวิทย์ ถงุ เสน การเสรมิ แรงโดยการใชเ้ ครอื่ งมอื Thinking tools นามาใช้กับนกั เรียน ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที 1ี่ ที่ไมช่ อบปฏิบตั ิงานศลิ ปะ รายงานการประเมินตนเองโรงเรยี นพระปริยัตธิ รรมวัดนโิ ครธาราม ประจาปีการศึกษา 2562 24 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

ที่ ชื่อ-สกุล เรอื่ ง นายสุวิทย์ ถงุ เสน การพัฒนาทกั ษะการระบายสีนา้ ของนักเรยี นชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4โดยการ ทางานเปน็ กลุ่ม 8 พระกติ ตพิ ฒั น์ สเุ มธี การศกึ ษาการปรับพฤตกิ รรมความรบั ผดิ ชอบในการทางานของนักเรียน ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 โดยการใช้การเสรมิ แรงทางบวก พระกิตติพัฒน์ สเุ มธี จรยิ ธรรมที่พึงประสงคข์ องนักเรยี นในช้นั เรียน ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 9 นายเพญ็ ภาค จนั ทรส์ ขุ พัฒนาการอา่ นภาษาบาลี ม.1 นายเพญ็ ภาค จันทรส์ ุข พฒั นาการเขียนภาษาบาลี ม.2 10 พระครูสมุหไ์ อศรู ย์ การพฒั นาพฤติกรรมความรบั ผดิ ชอบต่อภาระงาน กรณีศึกษา : วชิ าประวตั ิศาสตร์ของนกั เรยี นชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 โรงเรียนพระปริยัตธิ รรมวดั นิโครธาราม พระครสู มหุ ์ไอศูรย์ การพฒั นาความสามารถการเขยี นสะกดคาศัพทภ์ าษาองั กฤษโดยใช้เกมส์ ของนักเรยี นชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนพระปริยตั ธิ รรมวัดนิโครธาราม 11 พระครจู ารวุ รรณชยั วฒั น์ รายงานการประเมินตนเองโรงเรยี นพระปรยิ ัตธิ รรมวดั นโิ ครธาราม ประจาปีการศึกษา 2562 25 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

สว่ นที่ 3 สรุปผลการประเมินระดบั การศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน ระดบั การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน จดุ เด่น จุดควรพฒั นา คุณภาพของผู้เรียน คณุ ภาพของผ้เู รียน ผู้เรียนอ่านหนังสือได้เพิ่มมากข้ึน สามารถคิด ผู้เรียนในระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนต้นยังต้องเร่ง วิเคราะห์ได้เพ่ิมมากขึ้น สามารถส่ือสารใน พฒั นาด้านการนาเสนอการอภปิ รายและแลกเปลยี่ น ชีวิตประจาวันได้ และมีสุขภาพร่างกายแข็งแรงมี เรียนรู้อย่างสมเหตุสมผลและพัฒนาทักษะในเรื่อง สมรรถภาพทางกายและนา้ หนักส่วนสูงตามเกณฑ์ มี การคิดวิเคราะห์ การอ่านออกเสียงให้ชัดเจน การ ระเบียบวินัยจนเป็นเอกลกั ษณข์ องสถานศึกษาเปน็ ท่ี อ่านจับใจความสาคัญ โดยมีกระบวนการเรียนรู้ที่ ยอมรับของชุมชนโดยรอบ ในเรื่องความมีวินัย หลากหลาย มีกิจกรรมที่สอดคล้องกับบริบทของ เคารพกฎกติกามารยาทของสังคมได้แก่การเข้าคิว โรงเรียน และเน้นการอ่านออกเขียนได้กับนักเรียน ขึ้นรถโดยสารสาธารณะและการต่อแถวรับประทาน ทุกระดับชั้น และต้องพัฒนาทักษะการแก้ปัญหา อาหาร อีกท้ังสามารถประพฤติตนอยู่ร่วมกันใน ตามสถานการณ์ได้อย่างเหมาะสมผู้เรียน ยังต้อง สังคมท่ีมีความหลากหลายทางวัฒนธรรมอยู่ร่วมกัน ไดร้ ับการส่งเสริมในด้านทัศนคตทิ ี่ดีต่อความเปน็ ไทย ไดแ้ ละสามารถใช้ชวี ติ ได้อยา่ งมคี วามสุข ไม่หลงใหลกับค่านิยมต่างชาติและเทคโนโลยีจนเกิด การลอกเลียนแบบทาให้ลืมวัฒนธรรมอันดีงามของ ไทยหรือวัฒนธรรมของชนเผ่าตนเอง อีกท้ังส่งเสริม ผเู้ รียนรู้จักการมีน้าใจเอื้อเฟื้อเผอ่ื แผ่ มีจิตสาธารณะ กระบวนการบริหารและการจัดการ และสง่ เสรมิ ให้นักเรียนได้ศกึ ษาต่อตามความสนใจ โรงเรียนมีการบริหารและการจัดการอย่างเป็นระบบ โรงเรียนได้ใช้เทคนิคการประชุมที่หลากหลายวิธีเช่น กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ การประชุมแบบมีส่วนร่วมการประชุมระดมสมอง เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการเสนอ การประชุมกลุ่ม ประชุมกลุ่มย่อย เพื่อให้ทุกฝ่ายมี ความคิดเห็นในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียน ส่วนร่วมในการกาหนดวิสัยทัศน์พันธกิจเป้าหมายท่ี สร้างเครือข่ายความร่วมมือของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องใน ชัดเจน มีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการจัด การจัดการศึกษาของโรงเรียนให้มีความเข้มแข็งมี การศึกษาแผนปฏิบัตกิ ารประจาปีท่ีสอดคล้องกับผล ส่วนร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษาและการ การจัดการศึกษาสภาพปัญหาความต้องการพัฒนา ขบั เคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษา และจัดกจิ กรรม และนโยบายการปฏริ ูปการศกึ ษาท่ีมงุ่ เน้นการพัฒนา ประชาสัมพันธ์ข้อมูลระหว่างโรงเรียนและชุมชน ให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ตาม เพื่อเป็นการสื่อสารข้อมูลที่มีความชัดเจนและเข้าใจ หลักสูตรสถานศึกษา ครูผสู้ อนสามารถจัดการเรียนรู้ ตรงกัน ได้อย่างมีคุณภาพมีการดาเนินการนิเทศ กากับ ติดตามประเมินผลการดาเนินงาน และผลการ จัดการเรียนการสอนของครูและจัดทารายงานผล การจัดการศึกษาและโรงเรียนได้ใช้กระบวนวิจัยใน การรวบรวมข้อมูลเพื่อใช้เป็นฐานในการวางแผน พฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษา รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นพระปริยัตธิ รรมวดั นิโครธาราม ประจาปีการศกึ ษา 2562 26 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

จดุ เดน่ จดุ ควรพัฒนา กระบวนการจดั การเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผู้เรียน กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี นน้ ผ้เู รียน เปน็ สาคัญ เป็นสาคัญ ครูมีความตั้งใจมุ่งม่ันในการพัฒนาการสอนโดยจัด ควรนาภูมิปัญญาท้องถิ่นเข้ามาประยุกต์ใช้ในการ กิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้โดยการคิด ได้ปฏิบัติ จัดการเรียนการสอน และส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ จริง มีการให้วิธีการสอนท่ีหลากหลายสอดคล้องกับ แสดงออกซ่ึงวัฒนธรรมชนเผ่าของตนเอง มีความ สภาพบริบทของโรงเรียน ซึ่งบริบทของโรงเรียนส่วน หลากหลาย และครูควรมีความทันสมัย ติดตาม ใหญ่ผู้ปกครองจะประกอบอาชพี เกษตรกรรม ดังน้ัน ความก้าวหน้าพร้อมรับกับเทคโนโลยีที่มีการ จึงมีศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง เพ่ือสร้าง เปล่ียนแปลง พฒั นาตนเองอยา่ งสมา่ เสมอ ทักษะการประกอบอาชีพให้กับนักเรียน ซึ่งนักเรียน ส า ม า ร ถ น า ค ว า ม รู้ ไ ป ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ช้ ไ ด้ ต า ม ค ว า ม เหมาะสม การจัดกิจกรรมชุมนุมตามวิชาชีพที่ นักเรียนสนใจ เช่น ชุมนุมมัดผ้า ชุมนุมซ่อม รถจักรยาน ชุมนุมเดินสายไฟฟ้าในอาคาร ชุมนุม เย็บผ้า เป็นต้น ซึ่งส่งเสริมให้ผู้เรียนได้นาความรู้ไป ประยุกต์ใช้ รวมท้ังส่งเสริมให้ผู้เรียนได้กล้าคิดกล้า แสดงออก และแหล่งเรียนรู้ทหี่ ลากหลายให้นักเรียน แสวงหาความรู้จากสื่อเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่าง ต่อเนื่อง ท้ังห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้อสมุด นั ก เ รี ย น มี ส่ ว น ร่ ว ม ใ น ก า ร จั ด บ ร ร ย า ก า ศ สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ช่วยกันดูแล รกั ษาบริเวณโรงเรียนให้สะอาดอยเู่ สมอ รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นพระปริยตั ธิ รรมวัดนโิ ครธาราม ประจาปกี ารศึกษา 2562 27 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

บันทึกการใหค้ วามเห็นชอบรายงานประจาปขี องสถานศึกษา ............................................. ตามท่ีโรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดนิโครธาราม ได้จัดทารายงานประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดับ มัธยมศึกษา และนาเสนอขอความเห็นชอบต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐานน้ัน ข้าพเจ้าและ คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ได้ศึกษารายละเอียดของรายงานประจาปีแล้ว ปรากฏว่า มีความ เหมาะสมสอดคลอ้ งกับผลการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา ข้าพเจ้าและคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน จึงให้ความเห็นชอบรายงานประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดับมัธยมศึกษา ของโรงเรียนพระปริยัติธรรมวัดนิโครธารามและขอให้ทางโรงเรียนได้นาผลการ ดาเนินงานไปพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาให้ได้มาตรฐานตามท่ีกาหนดไว้ ลงชอ่ื (พระครวู สิ ุทธิน์ ันทสาร) ประธานคณะกรรมการการศึกษา โรงเรียนพระปรยิ ตั ิธรรมวัดนิโครธาราม รายงานการประเมนิ ตนเองโรงเรยี นพระปริยตั ธิ รรมวดั นโิ ครธาราม ประจาปกี ารศึกษา 2562 28 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)

รายงานการประเมินตนเองโรงเรยี นพระปรยิ ัตธิ รรมวัดนิโครธาราม ประจาปีการศึกษา 2562 29 (SELF-ASSESSMENT REPORT : SAR)