สพป.อุทัยธานี เขต 1

โครงการ บ้านนักวทิ ยาศาสตรน์ อ้ ยประเทศไทยระดับประถมศึกษา ปีการศกึ ษา 2562 วิธีการดาเนินงาน 1. อบรมเชิงปฏิบตั กิ ารของโรงเรยี นรุ่นที่ 1-3 จานวน 50 โรงเรียน และโรงเรยี นที่เปิดสอน ระดบั ปฐมวยั ร่นุ ท่ี 4 จานวน 27 โรงเรยี น 2. จดั ซื้อสอื่ วสั ดอุ ปุ กรณ์การขยายโครงการให้กับโรงเรียน รุน่ ที่ 4 จานวน 27 โรงเรียน ๆ ละ 20,000 บาท 3. ศกึ ษานิเทศกเ์ ข้ารับการอบรมพฒั นาเป็นผูน้ าเครอื ข่ายท้องถน่ิ LN และ LT จานวน 1 คน 4. จัดอบรมเชิงปฏิบัติการขั้นพ้ืนฐานด้วยระบบทางไกล (รุ่น 4) จานวน 45 คน ในวันท่ี 20 –21 กรกฎาคม 2562 5. จัดอบรมเชิงปฏิบัติการครูปฐมวัยโรงเรียนในโครงการทุกโรงเรียน หัวข้อ Unplugged Computer รุ่นที่ 1 – 3 จานวน 50 คน ในวนั ที่ 3 – 4 สิงหาคม 2562 6. โรงเรียนในโครงการรุ่นที่ 2 รบั ตราพระราชทานโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยประเทศไทย 7. อบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารพัฒนาครูโรงเรียนแกนนา จานวน 10 โรงเรยี น ในวนั ท่ี 7 – 8 กนั ยายน 2562 8. การนิเทศติดตามผลการอบรมฯ ผลการดาเนนิ งาน 1. ครูปฐมวัยผู้รับผิดชอบในโครงการ รุ่นท่ี 1-3 และรุ่นท่ี 4 มีความรู้ ความเข้าใจในการ พัฒนาและจัดกจิ กรรมนักเรยี นในโครงการ 2. โรงเรียนขยายโครงการ ร่นุ ที่ 4 มสี ือ่ วัสดุอุปกรณใ์ นการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนและ พฒั นานกั เรียน 3. ศึกษานิเทศก์ทาหน้าที่เป็นผู้นาเครือข่ายท้องถิ่น LN และครูท่ีทาหน้าท่ีเป็นวิทยากร เครอื ข่ายทอ้ งถิน่ LT ได้รับการพัฒนาศักยภาพ 4. ครูผู้สอนโรงเรียนเครือข่ายร่วมพัฒนาภายใตโ้ ครงการบา้ นนักวทิ ยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย ไดร้ บั การพฒั นาคุณภาพทุกโรงเรยี น รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 48

โครงการ แข่งขนั กีฬานักเรยี น เพ่อื พัฒนาสู่ความเปน็ เลิศระดับเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษา อุทัยธานี เขต 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 วธิ ีการดาเนนิ งาน 1. แจ้งขอความอนุเคราะหส์ นับสนุนงบประมาณสมทบจากองค์การบรหิ ารสว่ นจงั หวัดอุทยั ธานี 2. แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดาเนินงาน 3. ประสานงาน วางแผนการจัดการแข่งขัน, กาหนดหลักเกณฑ์ ประชาสัมพันธ์ 4. ประชุมผ้แู ทนทีมชนิดประเภทกีฬาต่าง ๆ /กรรมการผตู้ ัดสนิ 5. ดาเนินการจัดการแข่งขัน คัดเลือกผู้ชนะแต่ละระดับเป็นผู้แทนกลุ่ม/อาเภอ เข้าร่วม การแข่งขันระดับจงั หวดั /ระดับภาค 6. สรุปและรายงานผล ผลการดาเนินงาน 1. นักเรยี นทุกเพศ ทุกวยั ในสังกดั สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอุทยั ธานี เขต 1 ไดอ้ อกกาลังกาย และเล่นกีฬา ตามทกั ษะความสามารถในชนดิ กฬี า ท่ีตนสนใจทุกโรงเรยี นทุกสังกดั และ ทกุ ระดับชน้ั ท้งั 9 กล่มุ โรงเรียน ใน 4 อาเภอ ของสานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาอุทยั ธานี เขต 1 รวม 83 โรงเรยี น 2. นักเรียนทุกสังกัดมสี ขุ ภาพพลานามยั แขง็ แรง อย่รู ่วมกนั ในสงั คมอยา่ งมีความสขุ 3. นักเรยี นทกุ เพศ ทุกวัย ทุกสงั กดั ไดเ้ ล่นกีฬา ตามความสามารถในชนดิ กีฬาที่ตนเองสนใจ 4. นักเรยี นทกุ เพศ ทุกวัย ไดใ้ ช้เวลาว่างใหเ้ กดิ ประโยชน์ และหา่ งไกลจากสงิ่ เสพติดตา่ ง ๆ 5. นักเรียนทเ่ี ขา้ รว่ มโครงการนาความร้สู ู่ครอบครวั ชุมชน และสงั คมอยา่ งมีความสุข รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 49

โครงการ ประกวดแข่งขันงานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ปกี ารศกึ ษา 2562 วิธีการดาเนินงาน 1. ประชุมคณะทางาน คณะกรรมการวางแผนเตรยี มการ จดั การประกวดแข่งขนั งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี นระดบั เขตพ้ืนท่ีการศึกษา 2. แจง้ หลกั เกณฑ์และรายละเอยี ดของแตล่ ะกจิ กรรมไปยัง กลุ่มโรงเรียนในสงั กดั โรงเรยี นเทศบาล และสถานศึกษาเอกชน 3. จดั กิจกรรมการประกวดแขง่ ขนั งานศิลปหัตถกรรม นักเรยี นระดับกลมุ่ โรงเรียน โรงเรียนสงั กดั เทศบาล และสถานศกึ ษาเอกชน เพื่อคัดเลอื กนักเรียนเขา้ แขง่ ขันระดับเขตพืน้ ท่ีการศึกษา 4. จัดการประกวดแขง่ ขันงานศิลปหตั ถกรรมนักเรียนระดบั เขตพืน้ ท่กี ารศึกษา เพื่อเป็นตัวแทนเขา้ แข่งขนั ระดับภูมภิ าคและระดบั ชาตติ ่อไป 5. สรุปและรายงานผล ผลการดาเนินงาน 1. นักเรียนของโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 โรงเรียนในสังกัดเอกชน และสังกัดเทศบาลเมืองอุทัยธานี ในเขตความรับผิดชอบขององค์การบริหารส่วน จังหวัดอุทัยธานี ได้มีโอกาสและเวทีในการแสดงความสามารถ ในการประกวดแข่งขันแสดงผลงานท้ังด้าน วชิ าการ ศิลปวัฒนธรรม และการอาชีพ ตามโครงการประกวดแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน จานวน 188 กจิ กรรม (จากกิจกรรมท้ังสน้ิ 277 กิจกรรม) จานวนทมี ท่ีรว่ มแขง่ ขัน 865 ทีม มีนกั เรียนเขา้ รว่ มกจิ กรรมท้งั ส้นิ จานวน 1,712 คน 2. จากผลการประกวดแข่งขัน มีนักเรยี นทีม่ ีทกั ษะ ทางด้านวชิ าการ งานประดิษฐ์ ศลิ ปะ ดนตรีและสิ่งประดษิ ฐ์ ได้รบั การคัดเลือกเป็นตัวแทนเข้าไปแข่งขันในงานศลิ ปหตั ถกรรม นักเรยี น ระดับชาติ ครั้งท่ี 69 ปกี ารศึกษา 2562 ภาคเหนือ จงั หวดั สุโขทัย ระหวา่ ง วนั ท่ี 21-23 ธนั วาคม 2562 จานวน 178 กิจกรรม นักเรียนท่เี ป็นตัวแทน เข้าร่วมแข่งขนั จานวน 488 คน รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 50

นโยบายท่ี 3 พัฒนาผู้บรหิ าร ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา โครงการ พัฒนาครผู ชู้ ่วยสู่ครมู ืออาชพี วิธกี ารดาเนินงาน 1. ประชุมวางแผนการดาเนนิ งานการอบรม 2. ประสานงานวทิ ยากรจากสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน สานกั งานเขตพ้นื ที่ การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 1 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทยั ธานี เขต 1 คลังจังหวดั อทุ ยั ธานี 3. ดาเนินการฝึกอบรมครูผู้ช่วย จานวน 70 คน ระยะเวลา 2 วัน เพื่อเข้ารับการพัฒนาครู ผู้ชว่ ยส่กู ารเป็นครูมืออาชพี 4. สรุปและรายงานผล ผลการดาเนินงาน ครูผู้ชว่ ย มศี ักยภาพพร้อมที่จะเป็นผ้นู าในการขับเคล่ือนการศึกษาอย่างมคี ุณภาพ ความพรอ้ ม ในด้านการปฏิบัติหน้าที่ราชการ มีความรู้ ความเข้าใจ เก่ียวกับความประพฤติและการปฏิบัติของวิชาชีพครู สิทธิประโยชนอ์ ันพงึ ไดร้ บั ตลอดจนความก้าวหน้าในการปฏบิ ตั ริ าชการในวิชาชีพครแู ละองค์ความรูท้ างด้าน วิชาการทีจ่ าเป็นต่อวิชาชพี โครงการ อบรมเชิงปฏบิ ัติการพฒั นาผู้ปฏิบตั ิงานธุรการโรงเรยี น 51 วธิ กี ารดาเนินงาน 1. แต่งตัง้ คณะกรรมการดาเนินงาน/แจง้ ธุรการโรงเรียนเขา้ รบั การอบรม 2. ดาเนนิ การฝึกอบรมตามกิจกรรม 2.1 อบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการการพฒั นาผู้ปฏิบตั งิ านธรุ การโรงเรียน 2.2 การบรรยายใหค้ วามรู้ทว่ั ไปเกีย่ วกบั งานธุรการโรงเรียน 2.3 การแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ PLC และการสร้างเครือขา่ ย 3. กากบั ติดตาม นิเทศ ประเมนิ ผลและรายงาน รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562

ผลการดาเนินงาน ผู้ปฏบิ ตั ิงานธุรการโรงเรยี นสามารถนาความรู้ ความเข้าใจ และประสบการณ์จากการอบรม รบั รู้ รับทราบ บทบาท ภาระหน้าที่ความรับผิดชอบและสามารถปฏิบตั งิ านธรุ การโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธภิ าพ โครงการ พัฒนาบุคลากรเพื่อเพมิ่ ประสิทธภิ าพการปฏิบัติงานในองค์กรพนื้ ฐานด้านการพัฒนาและ เสริมสร้างศักยภาพคน, บูรณาการปอ้ งกันต่อดา้ นการทจุ ริตและประพฤติมชิ อบ วธิ ีการดาเนินงาน 1. ประชุมวางแผนการบรหิ ารจดั การคณุ ภาพการศึกษาและการดาเนนิ งานเขตสุจริต 2. ประสานวิทยากรจากสานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร 3. พัฒนาบคุ ลากรทางการศึกษาในสงั กดั เพอื่ พฒั นางานให้มีประสิทธภิ าพในการปฏบิ ัตงิ าน ขององค์กร 4. สรปุ และรายงานผล ผลการดาเนินงาน บุคลากรในสังกัดท่ีปฏิบัติงานในสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 ได้รับการพัฒนาด้วยวิธีการและรูปแบบที่หลากหลาย เพิ่มความรู้ความเข้าใจ เพิ่มสมรรถนะในการพัฒนางาน ให้มีความก้าวหน้าในวิชาชีพ ได้รับประสบการณ์ตรง รวมเป็นการท้ังเปิดโลกทัศน์ใหม่ๆ นามาประยุกต์ใช้ใน การปฏิบตั ิหน้าท่ีใหเ้ กิดผลสมั ฤทธิต์ ่อไป รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 52

โครงการ เทิดทนู สถาบนั หลกั ของชาติ สืบสานพระราโชบาย จิตอาสา 904 จังหวัดอุทัยธานี วธิ กี ารดาเนนิ งาน นายณรงค์ รักร้อย ผู้ว่าราชการจังหวัดอุทัยธานี พร้อมด้วยข้าราชการครูและบุคลาการทาง การศึกษา และจิตอาสาในจงั หวัดอทุ ัยธานี เข้ารบั การอบรม จานวน 1,300 คน เร่อื ง สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ กับประเทศไทย ณ ห้องประชมุ มหาวทิ ยาลยั รามคาแหง จังหวัดอุทัยธานี ผลการดาเนินงาน ผู้เข้ารับการอบรมมีความสนใจ ชมภาพยนตร์เก่ียวกับพระมหากษัตริย์ไทย ต้ังแต่กรุงสุโขทัย กรุงศรีอยุธยาการเสียกรุงเป็นเมืองขึ้นกับพม่า ทั้ง 2 ครั้ง การกู้บ้านเมืองคืนจากพม่า ทั้ง 2 ครั้ง กรุงธนบุรี กรุงรัตนโกสินทร์ ราชวงศ์จักรี ผลงานสาคัญของพระมหากษัตริย์ท่ีสาคัญในการทุกรัชกาล รชั กาลท่ี 1 ถึงรัชกาลที่ 10 ทาให้ผู้เข้ารับการอบรม มีความสานึกและซาบซึ้งในพระมหากรุณาธิคุณต่อบูรพมหากษัตริย์ ทุกพระองค์ท่ีมีต่อผืนแผ่นดินไทย จากอดีตจวบจนถึงปัจจุบัน ทาให้ทราบถึงความเสียสละของสถาบัน พระมหากษัตริย์ที่มีต่อพสกนิกรชาวไทยตลอดมา ก่อให้เกิดทัศนคติท่ีดีต่อสถาบันพระมหากษัตริย์ และสามารถนา เร่ืองราวที่ได้รับการอบรมไปถ่ายทอด ขยายผลให้กับนักเรียนในสังกัดให้เกิดความรัก สามัคคี ความเสียสละ มีความ สานกึ ในพระมหากรุณาธิคุณ รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 53

นโยบายที่ 4 สร้างโอกาสในการเขา้ ถงึ บริการการศึกษาทม่ี ีคณุ ภาพ มีมาตรฐานและลดความเหลอื่ มล้าทางการศกึ ษา โครงการ ส่งเสรมิ การดาเนนิ งานการรบั นักเรียน ปีการศกึ ษา 2562 วิธกี ารดาเนนิ งาน 1. สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 จัดทาประกาศนโยบายและ แนวปฏิบัติเก่ียวกับการรับนักเรียน ปีการศึกษา 2562 และมาตรการในการรับนักเรียน ปีการศึกษา 2562 เสนอขอความเห็นชอบต่อคณะกรรมการรับนักเรียนของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 เสนอคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวดั อทุ ยั ธานี เพอ่ื พิจารณา 2. สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 แจ้งโรงเรียนให้ดาเนินการ รับนักเรียนตามประกาศนโยบายและแนวปฏิบัติเก่ียวกับการรับนักเรียน ปีการศึกษา 2562 และมาตรการใน การรับนักเรยี น ปีการศึกษา 2562 3. โรงเรียนประชาสัมพันธ์ประกาศนโยบายและแนวปฏิบัติเก่ียวกับการรับนักเรียนปีการศึกษา 2562 และมาตรการในการรับนักเรียน ปีการศึกษา 2562 โดยจัดทาป้ายประชาสัมพันธ์การรับนักเรียนติดไว้ หนา้ ท่วี า่ การอาเภอทกุ อาเภอ และหน้าสานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา 4. โรงเรยี นดาเนนิ การรบั นกั เรยี นและรายงานผลการรับนกั เรยี น ผลการดาเนินงาน 1. ทุกโรงเรียนในสังกัดดาเนินการเก่ียวกับการรับนักเรียนให้เป็นไปตามนโยบายของ กระทรวงศึกษาธิการ และแนวปฏิบัติเก่ียวกับการรับนักเรียนของสถานศึกษา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ประถมศึกษา สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน 2. สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาและโรงเรยี นในสังกดั มีข้อมูลสารสนเทศ สามะโนนกั เรียน สาหรับใช้ในการวางแผนการจัดชั้นเรียน การรับนกั เรียน และการตดิ ตามการเขา้ เรียนนกั เรียน การติดตาม การเขา้ เรียน 3. เด็กทม่ี อี ายุถึงเกณฑ์การศกึ ษาภาคบังคบั ตาม ทร.14 ได้เขา้ เรยี นชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 ครบ 100 % รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 54

โครงการ สรา้ งความเข้าใจและติดตามการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษาภายใต้ชุดโครงการจดั สรร เงนิ อุดหนนุ นักเรียนยากจนพิเศษแบบมเี ง่ือนไขในสถานศกึ ษาสงั กดั สานกั งานคณะกรรมการ การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน วิธกี ารดาเนนิ งาน 1. วางแผน/ประสานวิทยากรจากสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษากาแพงเพชร เขต 2 2. ประชมุ อบรมชี้แจงสรา้ งความเข้าใจต่อแนวทางดาเนินการจัดทาข้อมูลนกั เรยี นยากจนและ นักเรียนยากจนพิเศษใหแ้ ก่ครูผดู้ ูแลระบบในสงั กัด 3. ประสานงานช่วยเหลอื และตอบข้อซักถามของโรงเรยี น สานกั งานคณะกรรมการการศึกษา ข้ันพน้ื ฐาน และสานกั งานกองทนุ เพ่ือความเสมอภาคทางการศกึ ษา 4. กากบั ตดิ ตาม กระบวนการและการใชจ้ ่ายเงินอุดหนุนนักเรยี นยากขนแบบมีเงอ่ื นไขใน สถานศึกษาสงั กัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน ผลการดาเนินงาน 1. ทุกโรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุทยั ธานี เขต 1 ดาเนินการ ตามคู่มือการดาเนินงานระบบคัดกรองปัจจัยพ้ืนฐานนักเรียนยากจนและคู่มือการรับเงินอุดหนุน สาหรับ นักเรยี นยากจนพเิ ศษแบบมีเงื่อนไข ตลอดจนกระบวนการคดั กรอง รบั รอง ตรวจสอบข้อมูล และการใช้จา่ ยเงิน ของสถานศึกษาให้เป็นไปตามวตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ 2. ผู้เข้ารับการอบรมได้รับความรู้ความเข้าใจในระบบปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจนพิเศษ แบบมเี ง่ือนไขและนาไปดาเนินการได้อย่างต่อเนื่อง รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 55

โครงการ พฒั นาบคุ ลากรดา้ นเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร (ICT) วิธกี ารดาเนนิ งาน 1. จัดอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการใช้งานระบบประชุมทางไกลดว้ ย Video Conference 2. จดั อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารพัฒนาธุรการโรงเรียน ดว้ ยระบบ AMSS และ Webpage 3. จดั อบรมเชิงปฏิบตั กิ ารใชง้ านโปรแกรมสาเรจ็ รูป บุคลากรสานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษา ประถมศึกษาอุทยั ธานี เขต 1 ดว้ ยโปรแกรม Microsoft application / Network 4. สรุปและรายงานผล ผลการดาเนนิ งาน บุคลากรผู้เข้ารับการอบรมด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารในสังกัด สานักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 จานวน 204 คนประกอบด้วยบุคลากรทางการศึกษาและ ธุรการโรงเรียน สามารถใช้งานระบบ Video Conference ระบบ Amss และการสร้าง Webpage รวมถึง การใชง้ านโปรแกรมสาเรจ็ รปู ไดเ้ ป็นอยา่ งดี รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 56

นโยบายที่ 5 เพ่มิ ประสทิ ธิภาพการบริหารจัดการ โครงการ การจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา วิธกี ารดาเนนิ งาน 1. จัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี โดยกระบวนการมีส่วนร่วมจากผู้เกี่ยวข้องทุกภาคส่วน และรวบรวมข้อมูลพื้นฐาน นโยบายที่เกี่ยวข้อง ผลการดาเนินงานในปีงบประมาณ พ.ศ.2561 ปัญหา อุปสรรค และความต้องการและโครงการที่ขอใช้ ปีงบประมาณ พ.ศ.2562 แจ้งให้ผู้เก่ียวข้องเพื่อเสนอ โครงการตามยุทธศาสตร์ 2. รวบรวมโครงการและจดั ทารายละเอียดและจัดทาร่างแผนปฏิบัติการ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 ในสว่ นท่ี 1,2 และ3 3. แตง่ ตั้งและประชมุ คณะกรรมการจดั ทาแผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 4. จดั พมิ พ์และเผยแพร่เอกสารแผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 5. สร้างความตระหนัก ใหค้ วามรู้ ชีแ้ จงทาความเขา้ ใจใหผ้ บู้ รหิ ารการศึกษาผอู้ านวยการกลมุ่ /หน่วย เพ่อื กาหนดให้บคุ ลากรปฏบิ ัติ 6. กากบั ติดตามอย่างตอ่ เน่ือง โดยการประชุมพบปะสนทนายามเช้าทกุ วนั พธุ มกี ารสรุปและ รายงานผลการดาเนินงานเป็นรายไตรมาส และนาประเดน็ ปัญหาอปุ สรรคมาวางแผนแก้ปัญหาร่วมกัน 7. สรุปและรายงานผลการดาเนินงาน เม่ือส้ินปีงบประมาณ โดยจัดทาเป็นรายงานผล การดาเนินงานในภาพรวมของเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษา ผลการดาเนินงาน 1. สานกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอทุ ยั ธานี เขต 1 มแี ผนปฏบิ ัติการประจาปี เป็นเครอื่ งมือในการบรหิ ารจัดการอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ เพ่ือให้บรรลวุ ัตถปุ ระสงค์และเป้าหมายทีก่ าหนด 2. บุคลากรมีสว่ นเกย่ี วข้อง สามารถดาเนินงานตามแผนปฏบิ ตั ิการได้อย่างมีประสิทธภิ าพ โครงการ การสง่ เสริมพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา วิธีการดาเนินงาน 1. ศึกษา วิเคราะห์รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ตลอดจนให้คาปรึกษา ช่วยเหลือและแนะนาสถานศึกษา เพ่ือให้การประกนั คุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษาพัฒนาอย่างตอ่ เน่ือง 2. จัดอบรมปฏิบัตกิ ารผูบ้ รหิ ารและครผู รู้ บั ผดิ ชอบงานระบบการประกนั คุณภาพภายในของ สถานศกึ ษา (ผู้จดั ทา SAR) เพอื่ ปรับปรงุ SAR ก่อนสง่ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน 3. จัดส่งรายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) พรอ้ มกับประเด็นที่ต้องการให้ มีการประเมินผลและติดตามตรวจสอบ ซึ่งรวบรวมได้จากหน่วยงานที่เก่ียวข้องหรือ ผู้มีส่วนได้เสียกับ สถานศึกษา ไปยังสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมิน คุณภาพการศกึ ษา (สมศ.) เพ่อื ใช้เป็นขอ้ มลู และแนวทางในการประเมินคุณภาพภายนอก รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 57

4. ติดตามผลการดาเนินงาน ปรับปรุง และพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ตาม ข้อเสนอแนะของสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) เพื่อนาไปสู่การพัฒนา คณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 5. สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาร่วมมือกับสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพ การศึกษา (สมศ.) ในการจดั ให้บุคคลหรือหน่วยงานที่ได้รบการรับรองจากสานักงาน เพื่อการประเมินคุณภาพ ภายนอก หรืออาจมอบหมายบุคคลที่ไม่ได้เป็นผู้ประเมินเข้าร่วมสังเกต รับฟังหรือให้ข้อมูลเพิ่มเติมในการ ประเมินคณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา ผลการดาเนนิ งาน 1. สถานศึกษาดาเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษาอยา่ งเปน็ ระบบ ครบทุกแหง่ และ มีผลการประเมินคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษาภาพรวมระดบั ดี ขึ้นไป จานวน 79 แห่ง คิดเป็นร้อยละ 100 จาแนกผลการประเมิน ได้แก่ระดับยอดเยี่ยม จานวน 5 แห่ง ร้อยละ 6.32 ระดับดีเลิศ จานวน 9 แห่งรอ้ ยละ 11 ระดบั ดี จานวน 65 แห่ง รอ้ ยละ 82 2. ผ้บู รหิ ารและครูผูร้ ับผดิ ชอบมคี วามเข้าใจ แนวทางการประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา 3. โรงเรยี นในสังกัดดาเนนิ การจดั ทารายงาน การประเมินตนเองของสถานศกึ ษาเสนอต้นสังกดั ทุกแหง่ โครงการ พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการโรงเรียน ขนาดเล็ก ประจาปี 2562 วิธกี ารดาเนินงาน 1. ดาเนินการขับเคล่ือนการดาเนินงานตามแผนบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก ท้ังใน รูปแบบ การจดั การเรียนรวม การเลกิ สถานศกึ ษา และโรงเรยี นที่จัดการเรียนการสอนแบบเอกเทศ 2. จัดหน่วยคอมพิวเตอร์เคลื่อนที่ (Computer Mobile Unit) เข้าไปสนับสนุนการจัด การเรยี นการสอนของโรงเรยี นขนาดเล็กที่ขาดแคลนคอมพิวเตอรส์ าหรบั การจดั การเรียนการสอน 3. การจัดตั้งชมรมโรงเรียนขนาดเล็ก ระดับเขตพื้นที่การศึกษาและระดับอาเภอ ซ่ึงชมรม ระดบั อาเภอ จะมจี านวน 4 ชมรม โดยในแตล่ ะชมรมจะมคี ณะกรรมการบริหารชมรม ซ่งึ ประกอบดว้ ยผู้บรหิ าร สถานศึกษาขนาดเล็กภายในชมรม ทาหน้าที่ในการกาหนดรูปแบบแนวทางในการขับเคลื่อนการพัฒนา ประสิทธิภาพการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กภายในชมรม ให้สามารถบริหารจัดการศึกษาได้อย่าง มปี ระสทิ ธิภาพ เพ่อื พฒั นาผู้เรียนใหม้ คี ุณภาพสงู ขึ้น 4. ชมรมโรงเรียนขนาดเล็ก ระดับอาเภอ แต่ละชมรม ได้ร่วมประชุมหารือและกาหนดให้มี กิจกรรมศึกษา ดูงาน โรงเรียนที่มีรูปแบบวิธีการบริหารจัดการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสบ ผลสาเร็จเป็นทป่ี ระจักษ์ ในพื้นที่ใกลเ้ คียง เพื่อนามาประยกุ ต์ใช้ในการดาเนินการของชมรม รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 58

ผลการดาเนนิ งาน 1. สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 ประกาศเลิกสถานศึกษาขนาดเล็ก จานวน 2 โรงเรียนโดยมผี ลต้งั แต่ปีการศกึ ษา 2562 คอื 1) โรงเรียนวดั หนองสลดิ อาเภอเมอื งอุทยั ธานี 2) โรงเรยี นบ้านหนองจิกยาว อาเภอทัพทัน 2. ดาเนนิ การจดั การเรียนรวม จานวน 6 แห่ง ดังนี.้ - 1) รูปแบบ \"รวมเรยี นบางชัน้ \" จานวน 4 แห่ง 2) รูปแบบ \"รวมเรยี นทกุ ชนั้ เรยี น\" จานวน 2 แหง่ 3. จดั หนว่ ยคอมพวิ เตอรเ์ คล่ือนที่ (Computer Mobile Unit) สนบั สนุน โรงเรยี น ภาคเรียนละ 33 โรงเรียน 4. ชมรมโรงเรียนขนาดเล็ก อาเภอเมืองอุทัยธานี เดินทางไปศึกษา ดูงาน รูปแบบ การจัด การเรียนการสอนด้วย New DLTV ณ โรงเรียนวัดบางใหญ่ และศึกษา ดูงาน รูปแบบวิธีการ การระดม ทรพั ยากร ของโรงเรยี นวดั ใหม่รัตนเจดีย์ สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1 5. ชมรมโรงเรยี นขนาดเล็ก อาเภอหนองขาหยา่ ง และชมรมโรงเรยี นขนาดเล็ก อาเภอทัพทนั เดินทางไปศึกษา ดูงาน รูปแบบ การลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้ ด้านการงานอาชีพ ของโรงเรียนวัดบางขวาก และรูปแบบ การพัฒนายกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ของโรงเรียนวัดท่าทอง สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสพุ รรณบุรี เขต 3 6. ชมรมโรงเรียนขนาดเลก็ อาเภอสว่างอารมณ์ เดินทางไปศกึ ษา ดูงาน การพัฒนาคณุ ภาพ การจัดการศึกษา ระดับปฐมวัย ของโรงเรียนวัดบ้านมะเกลือ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา นครสวรรค์ เขต 1 และรูปแบบ การจดั การเรียนการสอนด้วย New DLTV ของโรงเรียนบา้ นไทรทองสามัคคี สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2 7. จัดให้ชมรมโรงเรียนขนาดเล็ก ระดับอาเภอ ท้ัง 4 ชมรม นาเสนอผลการศึกษา ดูงาน ท่ีสรปุ รวบรวมแลว้ ของแต่ละชมรมเพื่อแลกเปลย่ี นเรียนรู้ในการประชมุ ผู้บริหารสถานศกึ ษาทกุ โรงเรยี น ในสังกัด เพ่ือนาไปประยุกตใ์ ช้ในการพฒั นาประสิทธิภาพการบรหิ ารจดั การ เพอื่ ยกระดบั คุณภาพการศึกษาตอ่ ไป 8. ชมรมโรงเรยี นขนาดเล็กของแต่ละอาเภอ นารปู แบบการพฒั นาประสทิ ธภิ าพการบริหาร จดั การศึกษา ที่ไดร้ ับจากการศกึ ษา ดูงาน มาประยกุ ต์ใช้ รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 59

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 60

ผลการดาเนินงานตัวชีว้ ดั ตามแผนปฏิบัติราชการ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ของสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน สังกดั สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาอุทัยธานี เขต 1 นโยบายที่ 1 จดั การศึกษาเพอ่ื ความมน่ั คง ตัวช้ีวัด ร้อยละของสถานศึกษาที่ปรับปรุงหลักสูตร จัดบรรยากาศส่ิงแวดล้อมและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ ผู้เรียนแสดงออกถึงความรักในสถาบันหลักของชาติยึดม่ันการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีทัศนคติที่ดีต่อบ้านเมือง มีหลักคิดที่ถูกต้อง เป็นพลเมืองดีของชาติ มคี ณุ ธรรม จริยธรรม ผลการดาเนินงาน สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศกึ ษา ปรับปรุงหลักสูตร จัดบรรยากาศส่ิงแวดล้อมและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จานวน 83 แห่ง ร้อยละ 100 โดยจัดทา โครงการเสรมิ สรา้ งคุณธรรม จรยิ ธรรมและธรรมาภิบาลให้สถานศึกษา (โครงการโรงเรยี นสุจรติ ) เพอ่ื ขับเคลื่อน หลักสูตรต้านทุจริตศึกษาให้สถานศึกษาในสังกัดทุกแห่งนาหลักสูตรรายวิชาเพ่ิมเติม “การป้องกันการทุจริต” ไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอนและสามารถบรู ณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อืน่ ๆ ส่งผลให้ผู้เรยี นแสดงออก ถึงความรักในสถาบันหลักของชาติยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข มที ัศนคตทิ ด่ี ตี อ่ บ้านเมอื ง มหี ลักคดิ ทถี่ ูกตอ้ ง เป็นพลเมอื งดีของชาติ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 61

ตัวช้วี ัด รอ้ ยละของสถานศกึ ษาที่น้อมนาพระบรมราโชบายด้านการศกึ ษาของในหลวงรัชกาลท่ี 10 และ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปพฒั นาผเู้ รียนใหม้ คี ณุ ลักษณะอนั พึงประสงคต์ ามที่กาหนดได้ อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ผลการดาเนนิ งาน โรงเรยี นในสงั กัดสานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอทุ ยั ธานี เขต 1 จานวน 83 แหง่ ทนี่ ้อมนาพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 ไปพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะ อนั พึงประสงค์ตามท่ีกาหนด เชน่ กจิ กรรมจิตอาสา กจิ กรรมการบาเพ็ญประโยชน์ กิจกรรมลกู เสือ เนตรนารี กิจกรรมวันสาคัญทางศาสนา เป็นต้น และการน้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติใน ทุกกิจกรรมในการจดั การเรียนการสอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรตู้ า่ ง ๆ ทาให้ผู้เรียนมีการพฒั นาตนเอง เรียนรู้ ส่งิ ทีท่ าแก้ปัญหา รู้จกั ใชจ้ า่ ยหารายไดร้ ะหวา่ งเรียน และการนาไปใช้เป็นวถิ ชี วี ิตประจาวัน ได้แก่ กจิ กรรม ปลกู ผกั สวนครัวเพอ่ื อาหารกลางวัน กจิ กรรมเลยี้ งไก่, หม,ู ปลา, กบ กจิ กรรมแปรรูปอาหาร กิจกรรมทาน้ายา อเนกประสงค์ กิจกรรมการบริหารจดั การขยะ เปน็ ตน้ รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 62

นโยบายท่ี 2 พัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น ตัวชว้ี ัด รอ้ ยละของสถานศกึ ษาที่มีการพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษาให้สอดคลอ้ งกับทักษะการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21 โดยเน้นการพัฒนาสมรรถนะผ้เู รียนเปน็ รายบุคคลฯ ตวั ชี้วดั ร้อยละของสถานศกึ ษาท่ีมีการพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษาให้สอดคลอ้ งกับความต้องการของผ้เู รยี น และพ้ืนที่ ผลการดาเนินงาน โรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 จานวน 83 แห่ง ได้มีการปรบั ปรุงหลกั สตู รสถานศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน โดยการนามาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวช้ีวัดกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) สู่การปฏิบัติ และได้จัดทาโครงการและ กิจกรรมท่ีหลากหลาย ให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติในห้องเรียนและแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอก ห้องเรียน มีการปรับเปลี่ยนกระบวนการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อเสริมสร้างและพฒั นานักเรยี นใหม้ ที ักษะการเรยี นรู้ท่ีสอดคล้องกับศตวรรษท่ี 21 ตัวชว้ี ดั รอ้ ยละของผเู้ รยี นระดับปฐมวัย ไดร้ บั การพฒั นารา่ งกาย จิตใจ วนิ ัย อารมณ์ สังคม และสตปิ ญั ญา และมีความพร้อมทจี่ ะเข้ารับการศึกษาในระดับทส่ี งู ข้นึ ผลการดาเนินงาน โรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 จานวน 79 แห่ง ที่เปิดสอนระดับช้ันอนุบาล มีผลการประเมินพัฒนาการนักเรียนที่จบหลักสูตรปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ปีการศึกษา 2561 ตามแนวทางของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน โดยดาเนินการประเมิน นักเรียนปฐมวยั ในโรงเรยี น จานวน 854 คน ซ่ึงผลการประเมนิ ดา้ นรา่ งกาย อารมณ์ และจิตใจ สังคมสตปิ ัญญา แต่ละดา้ นผ่านเกณฑ์การประเมินคุณภาพระดับ 3 คดิ เป็นร้อยละ 89.80 ตัวชี้วดั ร้อยละของผเู้ รยี นท่ีอา่ นออก เขยี นได้ คดิ เลขเป็น และนสิ ัยรกั การอ่าน ผลการดาเนนิ งาน สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 จัดกิจกรรมการนิเทศ ติดตาม การจัดการเรยี นการสอนภาษาไทย (อ่านออกเขียนได้) ตามนโยบาย “เดินหนา้ และพัฒนาการอ่านออกเขียนได้” ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ปีงบประมาณ 2562 ทาให้ครูมั่นใจในการนาความรู้ ความ เข้าใจเก่ียวกับวิธีการช่วยเหลือนักเรยี นท่ีอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ วิธีการบูรณาการแก้ปัญหาการอ่าน เขียน และ การคิดที่สอดคล้องกับพื้นฐานการอ่าน เขียน ของนักเรียนที่มีปัญหาเป็นรายบุคคล และวิธีการที่ได้รับจาก การนิเทศไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนในช้ันเรียนท่ีตนรับผิดชอบได้ ทาให้นักเรียนได้รับการดูแล เอาใจใส่ ชว่ ยเหลอื ให้อา่ นออก เขยี นได้ตามศกั ยภาพ รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 63

สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 จัดทาโครงการส่งเสรมิ นิสยั รกั การอา่ น และพฒั นาหอ้ งสมุดมีชีวติ ให้โรงเรียนทกุ แหง่ จัดกิจกรรมส่งเสริมนสิ ยั รักการอ่าน โดยใช้หนังสือพระราชนพิ นธ์ ในสมเด็จพระกนิษฐาธริ าชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกมุ ารี และพฒั นาห้องสมดุ ให้มีบรรยากาศเอ้ือต่อการอ่านตามนโยบายของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน อีกทั้งส่งเสริม สนับสนุนให้โรงเรียนจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านอย่างต่อเน่ือง ท้ังน้ี มีนักเรียนอ่านหนังสือ (ไม่รวมหนังสือ เรยี น) เป็นตามเกณฑ์ท่ีสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐานกาหนด จานวน 9,054 คน ร้อยละ 98.97 ทาให้นักเรียนใช้เวลาว่างในการอ่านหนังสือที่ไม่ใช่หนังสือเรียน และนาความรู้ที่ได้จากการอ่านไปใช้ในการศึกษา เล่าเรยี น การดารงชีวติ อยใู่ นสงั คมได้ทันต่อความเปลย่ี นแปลงของสงั คมโลก ตวั ชว้ี ดั รอ้ ยละของผเู้ รียนทม่ี ีทักษะการคิดวิเคราะห์ ผลการดาเนินงาน สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 ได้ดาเนินการให้โรงเรียน ปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้เป็นหลักสูตรท่ีเน้นการพัฒนาการคิดวิเคราะห์ รวมทั้งเน้น การจัดการเรียนการสอนให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง เพื่อสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง โดยการส่งเสริม และสนับสนุนให้ทุกโรงเรียนจัดกิจกรรมลดเวลาเรยี น เพม่ิ เวลารู้ : Active Learning และส่งเสริมใหค้ รูผ้สู อน นาไปจัดการเรียนการสอนที่สอดแทรกทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพ่ือพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ท่ีหลากหลาย เชน่ การสอนแบบโครงงาน การสอนแบบสะเตม็ ศกึ ษา และให้ผู้เรียนไดร้ ่วมคิดวิเคราะหใ์ นทุก ๆ กิจกรรม ตวั ช้วี ดั ร้อยละของผู้เรยี นระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ไดร้ บั การส่งเสรมิ สมรรถนะท่จี าเป็นดา้ นการรเู้ ร่ือง การอา่ น (Reading Literacy) ตามแนวทางการประเมนิ PISA ตัวชว้ี ัด ร้อยละของผู้เรยี นระดับมัธยมศึกษาตอนต้นไดร้ บั การส่งเสรมิ สมรรถนะท่จี าเป็นด้านการร้เู รื่อง คณิตศาสตร์ (Mathematical Literacy) ตามแนวทางการประเมนิ PISA ตัวชี้วัด ร้อยละของผูเ้ รยี นท่ีระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ไดร้ บั การสง่ เสริมสมรรถนะท่จี าเป็นด้านการรเู้ รอ่ื ง วิทยาศาสตร์ (Scientific Literacy) ตามแนวทางการประเมิน PISA ผลการดาเนนิ งาน สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 จัดทาโครงการพัฒนาบุคลากร การจดั การเรยี นการสอนตามแนวทาง PISA ปกี ารศกึ ษา 2562 กาหนดนโยบาย ดังน้ี 1) ให้ทุกโรงเรียนแทรกกิจกรรมด้านการอ่านและการคิดวิเคราะห์ตาม แนวทาง PISA ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้หรือรายวิชาที่เหมาะสม โดยใช้บทอ่านและแบบฝึกท่ีได้รับจากสานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน หรือสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ในระดบั ช้นั PISA 2) การสอบทุกครั้งใหโ้ รงเรียนลดข้อสอบแบบเลือกตอบและเพิ่มข้อสอบเก่ียวกับสถานการณ์ มีความยาวและซับซ้อนตามข้อสอบ PISA เพื่อให้นักเรียนได้อ่าน ศึกษา วิเคราะห์ข้อมูลจากสถานการณ์นั้น โดยเนน้ ต้งั คาถามการวเิ คราะห์และให้นักเรยี นเขียนคาตอบพร้อมแสดงเหตผุ ลทีม่ าหรือวิธีทาใหไ้ ด้คาตอบ รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 64

3) จัดซื้อสอื่ การจัดการเรยี นการสอนตามแนว PISA ให้กับโรงเรยี น เพื่อพัฒนาผู้เรียนทกุ กลุ่ม สาระการเรยี นรู้ 4) อบรมปฏิบัติการการจดั การเรยี นการสอนตามแนว PISA ทาให้ผ้บู รหิ ารและครวู ชิ าการ ทุกโรงเรยี น มคี วามรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกับการจัดการเรียนการสอนตามแนว PISA ตวั ชีว้ ัด ร้อยละของผู้เรยี นมีทักษะสื่อสารอังกฤษและสอ่ื สารภาษาที่ 3 ได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ตวั ชี้วดั ยอ่ ย ร้อยละ 80 ของผู้เรยี นมีทกั ษะภาษาองั กฤษอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ตวั ชี้วัดย่อย ร้อยละ 80 ของผู้เรยี นมที ักษะภาษาต่างประเทศที่สองได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ผลการดาเนนิ งาน สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 ส่งเสริมและสนับสนุนให้ โรงเรียนในสังกัดทุกโรงเรียนจัดกจิ กรรมคา่ ยวชิ าการภาษาอังกฤษกจิ กรรมชมุ นุมภาษาอังกฤษ และกิจกรรมท่ี บรู ณาการภาษาอังกฤษ และกล่มุ สาระอน่ื ๆ เพื่อพฒั นาทักษะการใชภ้ าษาองั กฤษให้กับนักเรียน นอกจากนั้น มีการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนภาษาจีนและร่วมกิจกรรมที่เก่ียวกับภาษาจีนเช่น กิจกรรมเปิดโลก วิชาการ งานวนั อาเซียน เป็นตน้ ทาใหน้ ักเรยี นทเ่ี รยี นภาษาจนี ส่ือสารพูดภาษาจีนในระดับดขี ้นึ ร้อยละ 99.42 รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 65

ตวั ช้วี ดั ร้อยละของผเู้ รียนมีทักษะด้าน Digital Literacy ในการเรยี นรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผลการดาเนนิ งาน โรงเรยี นในสงั กัดสานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุทยั ธานี เขต 1 จานวน 78 แหง่ ที่มีการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับการพัฒนาทักษะด้าน Digital Literacy คิดเป็นร้อยละ 94 และโรงเรยี นท่ีจัดใหม้ ีกิจกรรมการเรียนรเู้ ก่ยี วกบั ทักษะ Digital Literacy ในรูปแบบบรู ณาการกลมุ่ สาระ การเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี และกิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ จานวน 81 แห่ง คิดเปน็ ร้อยละ 97.60 ส่งผลให้นักเรียนที่ได้รบั การเรียนรู้เกี่ยวกับ Digital Literacy จานวน 6,875 คน คิดเป็นร้อยละ 96.60 และนักเรียนสามารถใช้เครอื่ งมอื อุปกรณ์ เทคโนโลยีในการเรยี นรู้ จานวน 6,227 คน คิดเป็นร้อยละ 90.60 ตวั ชวี้ ัด รอ้ ยละของผูเ้ รยี นท่มี ีความรู้ และทักษะในการป้องกันตนเองจากภยั คุกคามรปู แบบใหม่ ผลการดาเนนิ งาน โรงเรียนสังกัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 ทุกแห่ง มีการจัด โครงการ/กิจกรรมท่ีเก่ียวข้องในเร่ืองการป้องกันตนเองจากภัยคุกคามรูปแบบใหม่ เช่น กิจกรรมการเตรียมความพร้อม เผชิญสถานการณ์ภัยพิบัติทางธรรมชาติ กิจกรรมการเตรียมความพร้อมความมั่นคงและปลอดภัยทาง ไซเบอร์ กิจกรรมค่ายทักษะชีวิตรวมพลังเด็กและเยาวชน กิจกรรมลูกเสือต้านภัยยาเสพติด เป็นต้น ส่งผลให้ นกั เรยี นรู้จกั ตัดสินใจ แก้ปัญหา กล้าแสดงออก สรา้ งสัมพันธ์ที่ดีกบั ผู้อ่ืน สอดส่องพฤตกิ รรมที่ไม่เหมาะสมของ เพอื่ นนักเรยี นในโรงเรยี น ตัวชี้วดั รอ้ ยละของผูเ้ รียนทมี่ ีคะแนนผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพนื้ ฐาน (O-NET) มากกว่า ร้อยละ 50 ขึน้ ไปในแตล่ ะวชิ าเพ่มิ ขึ้นจากปีการศกึ ษาที่ผา่ นมา ผลการดาเนินงาน สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 ส่งเสริมสนับสนุนในเร่ือง การยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียน โดยกาหนดนโยบายการบริหารจัดการเรียนการสอน “ห้องเรียนคุณภาพ” เพ่ิมผลสัมฤทธิ์ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ อย่างน้อยร้อยละ 3 สร้างมาตรการเพ่ือยกระดับ คุณภาพผเู้ รียนในการสอบ (O-NET) ในทกุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ เพือ่ ใหน้ าไปใชใ้ นการบรหิ ารจดั การศึกษาอย่าง มีประสิทธิภาพ จัดกิจกรรมเพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติ หรือชมเชย ให้รางวัลแก่สถานศึกษาท่ีการพัฒนาของ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนอย่างชัดเจน ผลการเปรียบเทียบจานวนร้อยละของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 ท่ีมีคะแนนผล การทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพนื้ ฐาน (O-NET) มากกวา่ ร้อยละ 50 ข้ึนไป ระหว่างปีการศึกษา 2561 และปีการศึกษา 2560 เพิ่มขึ้น จานวน 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ จากปีการศึกษา 2560 คือ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณติ ศาสตร์ และวทิ ยาศาสตร์ ผลการเปรียบเทียบจานวนร้อยละของนักเรียนชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ทีม่ ีคะแนนผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขน้ั พ้ืนฐาน (O-NET) มากกวา่ ร้อยละ 50 ข้ึนไป ระหวา่ ง ปกี ารศึกษา 2561 และปีการศึกษา 2560 เพ่ิมขึ้น จานวน 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ จากปีการศึกษา 2560 คือ ภาษาไทย และวทิ ยาศาสตร์ รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 66

ตวั ช้ีวดั รอ้ ยละของสถานศึกษาจัดการเรยี นรู้ท่ใี ห้ผเู้ รียนได้เรียนร้ผู ่านกิจกรรม การปฏบิ ัติจริง (Active Learning) ผลการดาเนนิ งาน โรงเรยี นในสังกัดสานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุทยั ธานี เขต 1 ทุกแห่ง ดาเนินการ จัดการเรียนรู้ท่ีให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านกิจกรรมการปฏิบัติจริง (Active Learning) โดยจัดในหลายกลุ่มสาระ การเรียนรู้ ได้แก่ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือ ยุวกาชาด บาเพ็ญประโยชน์ กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม การพานักเรียนทาและร่วมกิจกรรมในวันสาคัญต่าง ๆ ทางศาสนา กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ นักเรียนลงมือทาการทดลอง เช่น การปลูกพืช การเดินทางของแสง เสียง กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา การออกกาลังกาย เล่นกีฬา กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี ทาการเกษตร ทางานไม้ทาขนม ทาน้ายา ล้างจาน เป็นต้น ทาให้ครูและนักเรียนได้มีส่วนร่วมในการทากิจกรรมเกิดการเรียนรู้ ด้วยการปฏิบัติจริง เพิ่มมากข้ึน ตวั ชี้วดั ร้อยละของสถานศึกษาท่ีจัดการเรยี นรตู้ ามกระบวนการเรียนรบู้ ันได 5 ขนั้ (IS: Independent Study) ผลการดาเนินงาน โรงเรียนอนุบาลเมอื งอุทัยธานี เปน็ โรงเรยี นมาตรฐานสากล ท่ีจัดการเรียนรู้ตามกระบวนการ 5 ข้ัน (IS: Independent Study) จัดครูสอน IS จานวนทั้งส้ิน 36 คน นกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1–6 ได้รับ การวางรากฐานจากการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ตามกระบวนการ 5 ขัน้ (IS: Independent Study) โดย ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1–3 บูรณาการในสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4-6 มีการจัดเป็นรายวิชาเพิ่มเติมในระดับชั้นประถมปีที่ 5 โดยมีการวัดผล และประเมินผล วัดผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียน นาไปปรากฏในสมุดบันทึกคุณภาพผู้เรียนและ ปพ.1 ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 วัดผลในหน่วยการเรียนรู้ที่บูรณาการนักเรียนทุกระดับชั้นใช้กระบวนการบันได 5 ข้ัน ในการจัดทาโครงงาน การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ในกลุ่มที่สนใจ ไดแ้ ก่ โครงงานตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ โครงการส่ิงแวดล้อม โครงการอาเซียน และโครงงานตามความสนใจอื่น ๆ นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในการจัดทาโครงงานการศึกษา คน้ คว้าด้วยตนเอง จากการประเมินโครงงานการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง โดยการประเมินจากครูประจาวิชา และประเมินโดยคณะกรรมการจัดการแข่งขันโครงงานการศึกษาค้นคว้าดว้ ยตนเองพบวา่ นกั เรียนมคี วามเข้าใจ ในการหาคาตอบหรือการสร้างนวัตกรรมของตนเองตลอดจนมีแรงบันดาลใจท่ีจะสร้างผลงานโครงงาน การศึกษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง ในครัง้ ต่อไป ตวั ชีว้ ดั รอ้ ยละของผู้เรียนมี ID Plan และ Portfolio เพอ่ื การศกึ ษาต่อและการประกอบอาชีพ ผลการดาเนินงาน สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาอทุ ัยธานี เขต 1 สนับสนุนประชาสมั พนั ธ์ใหโ้ รงเรียน ขยายโอกาสทางการศึกษา จานวน 18 โรงเรียน ส่งเสริมให้นักเรียนช้ัน ม.1-3 ทุกคน ทาแบบวัดแววอาชีพ และ Portfolio เพื่อการศึกษาต่อได้ตรงกับความถนัด ความสามารถของตนเอง และเพื่อการประกอบอาชีพของ นักเรียนในอนาคต รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 67

แผนพัฒนาตนเองรายบคุ คลของผเู้ รยี น รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 68

ตัวช้วี ดั ร้อยละของสถานศึกษาทสี่ ง่ เสริมใหผ้ ู้เรยี นมีพฤตกิ รรมแสดงออกถึงการดาเนนิ ชีวิตทีเ่ ป็นมิตรกบั สง่ิ แวดล้อมและการประยุกต์ใช้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ผลการดาเนนิ งาน ทุกโรงเรียน มีการน้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม มีกิจกรรม/โครงการตา่ ง ๆ ที่หลากหลายตามบริบทของแต่ละโรงเรียน เน้นการมีสว่ นรว่ ม ประโยชน์ที่นักเรียน จะได้รับ ผ่านการทดลอง ทาได้จริง มีการเชื่อมโยงระหว่างบ้าน วัดและโรงเรียนนักเรียนเกิดการเรียนรู้ ได้ฝึก ปฏบิ ัติและสามารถนาไปใช้ในชีวิตประจาวนั และประกอบอาชีพหารายไดใ้ หก้ บั ครอบครวั สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต1 รว่ มกับหนว่ ยงานความรว่ มมือและ ภาคีเครือข่าย นิเทศ กากับ ติดตามการดาเนินการต่อยอดขยายผลโรงเรียนในโครงการเพื่อติดตามการนา องค์ความรู้ด้านการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมไปใช้ต่อยอดขยายผลในโรงเรียนและชุมชน อย่างสร้างสรรค์สู่วิถีชีวิต สามารถแก้ปัญหาและพัฒนานาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างเป็นรูปธรรม สอดคล้องกับความต้องการและบริบทของโรงเรียนเช่น การปลูกต้นไม้ การคัดแยกขยะ การทาปุ๋ยหมักสูตร พระราชทาน การทาบัญชีครวั เรือนการดูแลรกั ษาสิ่งแวดลอ้ ม การใช้พลงั งานอย่างค้มุ คา่ นักเรียนสามารถนาไป ปฏิบัตจิ นเกดิ ผลดกี ับครอบครัว รวมท้ังกิจกรรมจติ อาสาพัฒนาทรพั ยากรธรรมชาติและสิง่ แวดลอ้ มใหย้ ่ังยืน ตลอดไป นโยบายที่ 3 พฒั นาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา ตวั ช้ีวัด ผูบ้ รหิ าร ครู และบุคลากรทางการศึกษาทุกประเภท ไดร้ บั การพฒั นาให้มศี ักยภาพในการปฏบิ ตั งิ าน ครบตามความจาเป็น ในการจดั การเรียนรู้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ผลการดาเนินงาน สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 ส่งเสริมสนับสนุนให้ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษาเข้ารับการอบรม ประชุมสัมมนาศึกษาดูงานเรื่องท่ีเกี่ยวข้องกับภารกิจงานที่ได้ รับผิดชอบท่ีจัดโดยสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา และหน่วยงานท่เี กี่ยวขอ้ งเพือ่ นาผลมาพัฒนาตนเอง พฒั นางาน พัฒนาองคก์ ร ข้าราชการครูได้เรยี นรูห้ ลักสตู ร Online ได้แก่ TEPE Online ผู้บริหารครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกประเภทพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ผ่านระบบ Digital Technology ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเข้าร่วมและส่งผลงานดีเด่น เพ่ือเขา้ รบั การประกวดคัดเลอื กเพอ่ื รบั รางวลั ดเี ด่น พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ยึดถือภารกิจและพ้ืนที่มาปฏิบัติงานเป็นฐาน ด้วยระบบ TEPE Online หลักสูตรการพัฒนาครูผู้ช่วยให้ได้รับการเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้มก่อนแต่งต้ัง ให้ดารงตาแหน่งครู ประจาปีงบประมาณ 2562 ทาให้ผู้บรหิ าร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษา นาความรู้ไปใช้ ประโยชน์ได้จริงในการประกอบวิชาชีพครู และครูผู้ช่วยมีศักยภาพพร้อมท่ีจะเป็นผู้นาในการขับเคลื่อน การศึกษาอย่างมีคุณภาพ ความพร้อมในด้านการปฏิบัติหน้าที่ราชการ มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับ ความประพฤติและการปฏิบัติของวิชาชีพครู สิทธิประโยชน์อันพึงได้รับตลอดจนความก้าวหน้าในการปฏิบัติ ราชการในวิชาชีพครแู ละองค์ความรทู้ างดา้ นวิชาการทจี่ าเป็นต่อวชิ าชพี รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 69

นโยบายท่ี 4 สร้างโอกาสในการเขา้ ถึงบรกิ ารการศึกษาท่ีมคี ุณภาพ มีมาตรฐาน และ ลดความเหลอื่ มล้าทางการศึกษา ตัวช้วี ัด รอ้ ยละของเด็กวัยเรยี นที่เขา้ รับการศึกษาในแตล่ ะระดับการศกึ ษา ผลการดาเนินงาน สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 จัดทาสามะโนนักเรียนสาหรับ ใช้วางแผนการจัดช้นั เรยี นและติดตามการเข้าเรียน โดยสารวจรายชื่อเด็กทม่ี ีอายถุ ึงเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับ ที่ต้องเข้าเรียน ปีการศึกษา 2562 และติดตามการเข้าเรียนของนักเรียนท่ีมีอายุถึงเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับ เดก็ พกิ าร เดก็ ดอ้ ยโอกาส เด็กตกหลน่ เด็กออกกลางคนั สถานศึกษาในสังกัด จานวน 83 แห่ง มีการดาเนินการรับนักเรียนให้เป็นไปตามประกาศ นโยบายและแนวปฏบิ ัติเกี่ยวกบั การรับนกั เรยี น และมาตรการในการรบั นักเรยี นเพ่อื ใหน้ ักเรยี นไดร้ ับโอกาส ในการเข้ารับการศกึ ษาภาคบังคับเพิ่มขึน้ นักเรยี นทีจ่ บชนั้ ป.6 จากสถานศึกษาในสังกดั สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 ปีการศึกษา 2561 มีอัตราการเข้าเรียนชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1 ในปีการศึกษา 2562 ตั้งแต่ ร้อยละ 99 ขึน้ ไป ตวั ชวี้ ดั รอ้ ยละของนกั เรียนออกกลางคัน ผลการดาเนนิ งาน สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 เน้นยา้ ใหส้ ถานศึกษาดาเนนิ การ จัดทาฐานข้อมูลเด็กกลุ่มเสี่ยง ลงพ้ืนท่ีเย่ียมบ้านนักเรียนเป็นรายบุคคล และคัดกรองนักเรียนตามประเภท นาผลการคัดกรองนักเรียน มาแก้ไขปัญหาแต่ละประเภทอย่างแท้จริง สาหรับนักเรียนยากจน ดาเนินการ จัดหาทุนการศึกษาเพ่ือสนับสนุนเป็นรายบุคคล นักเรียนท่ีมีความเส่ียงด้านพฤติกรรม ต่าง ๆ เช่น ชู้สาว ติดเกมส์ หนีเรียน เสพสารเสพติด ดาเนินการจัดกิจกรรมการเข้าค่ายปรับเปล่ียนพฤติกรรม เพ่ือช่วยเหลือ นักเรียนกลุ่มเส่ียงดังกล่าว มีการระดมทรัพยากร เพ่ือช่วยเหลือนักเรียนกลุ่มเส่ียงที่ขาดแคลนด้อยโอกาส ท่ีมีแนวโน้มจะออกกลางคัน แนะนาส่งเสริมให้สถานศึกษานาข้อมูลจากระบบปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน เพ่อื ให้สามารถคดั กรองนกั เรยี นท่ีประสบปญั หาความยากจนได้อยา่ งทั่วถึงและถกู ต้อง รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 70

นโยบายที่ 5 เพ่มิ ประสทิ ธภิ าพการบริหารจัดการ ตวั ชวี้ ัด มีรปู แบบและแนวทางในการบริหารจัดการโรงเรยี นขนาดเล็กใหเ้ กิดคุณภาพ ตัวช้วี ัด จานวนโรงเรียนขนาดเลก็ ลดลง ผลการดาเนินงาน สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 ดาเนินการขับเคลื่อนตามแผน บริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก ท้ังในรูปแบบ การจัดการเรียนรวม การเลิกสถานศึกษา และโรงเรียนที่ จัดการเรียนการสอนแบบเอกเทศ จัดหน่วยคอมพิวเตอร์เคลื่อนที่ (Computer Mobile Unit) เข้าไป สนับสนุนการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนขนาดเล็กที่ขาดแคลนคอมพิวเตอร์สาหรับการจัดการเรียน การสอน จดั ตัง้ ชมรมโรงเรยี นขนาดเลก็ ระดับอาเภอ และระดับเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา เพ่ือใช้เป็นเครือขา่ ย ความร่วมมือ ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ในการขับเคล่ือนการพัฒนายกระดับประสิทธิภาพการบริหารจัดการ โรงเรียนขนาดเล็กในชมรม ทาหน้าท่ีในการกาหนดรูปแบบแนวทางในการขับเคล่ือนการพัฒนาประสิทธิภาพ การบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กภายในชมรม ให้สามารถบริหารจัดการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพอ่ื พัฒนาผู้เรยี นให้มคี ุณภาพสูงขึ้น ในปีการศกึ ษา 2562 มีโรงเรียนขนาดเล็ก จานวน 61 แหง่ ประกาศเลิกสถานศกึ ษาขนาดเล็ก จานวน 2 โรงเรียน คอื โรงเรยี นวดั หนองสลิด อาเภอเมืองอุทยั ธานี โรงเรยี นบา้ นหนองจิกยาว อาเภอทพั ทนั เรียนรวมบางชั้น จานวน 3 โรงเรียน คือ โรงเรียนวัดบุญลือ (อุเทสประชาสรรค์) โรงเรียนวัดบุญลือ สาขาวัดเขาพะแวง และโรงเรียนวัดตานาด อาเภอเมืองอุทัยธานี เรยี นรวมทุกช้ัน จานวน 8 โรงเรียน คือ โรงเรยี นวัดหนองพังค่า โรงเรียนบ้านเนินตูม อาเภอเมืองอุทัยธานี โรงเรียนวัดหนองเข่ือน โรงเรียนวัดห้วยรอบ อาเภอหนองขาหย่าง โรงเรียนวัดหนองนกยูง โรงเรยี นบ้านหัวดง โรงเรยี นวัดท่ามะขามปอ้ ม อาเภอทัพทัน โรงเรียนบ้านหนองยายดา อาเภอสว่างอารมณ์ ตวั ชว้ี ดั ร้อยละของผเู้ รียนท่อี ยูใ่ นโรงเรยี นขนาดเล็กมผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นสูงขน้ึ ผลการดาเนนิ งาน สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาอุทยั ธานี เขต 1 ดาเนินการส่งเสริม สนับสนนุ เร่ือง การยกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของนักเรียน การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) โรงเรียน ขนาดเล็กทุกแห่ง มีการสร้างเครือข่ายความรว่ มมือในการสง่ เสรมิ สนับสนนุ การยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน โดยจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนดว้ ยรูปแบบทห่ี ลากหลาย มีการใชท้ รพั ยากรรว่ มกันระหวา่ งโรงเรยี น เพ่ือชว่ ยเหลอื กัน ทางวชิ าการ ผลการเปรียบเทียบจานวนรอ้ ยละของนกั เรยี นชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 ที่มคี ะแนนผลการทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) มากกว่าร้อยละ 50 ขึ้นไป ระหว่างปีการศึกษา 2561 และ ปีการศึกษา 2560 เพิ่มข้ึนจานวน 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ จากปีการศึกษา 2560 คือ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และคณิตศาสตร์ รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 71

ผลการเปรียบเทียบจานวนร้อยละของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ท่ีมีคะแนนผลการทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) มากกว่าร้อยละ 50 ข้ึนไป ระหว่างปีการศึกษา 2561 และ ปีการศึกษา 2560 เพิ่มขึ้นจานวน 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้จากปีการศึกษา 2560 คือ ภาษาไทย และ วทิ ยาศาสตร์ ตวั ชี้วดั สถานศกึ ษาทุกแหง่ มรี ะบบข้อมลู สารสนเทศทสี่ ามารถใช้ในการวางแผนการจัดการศึกษาได้อย่างมี ประสิทธภิ าพ ผลการดาเนินงาน สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 มีการจัดทาและใช้ข้อมูล สารสนเทศในการบริหารและจัดการศึกษา เพ่ือพัฒนาคุณภาพของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา อุทัยธานี เขต 1 ครอบคลุมภารกจิ 4 ด้าน ถูกตอ้ ง เป็นปจั จบุ ัน ทันสมยั และพรอ้ มใชง้ าน คือ 1. ดาเนินการส่งเสริมสนับสนุนพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศให้โรงเรียนใช้ในการวางแผน การจัดการศึกษา 2. จัดทาและใช้ข้อมูลสารสนเทศในการบริหารและจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพของ เขตพื้นที่การศึกษาครอบคลุมภารกิจ 4 ด้านการบริหารงานวิชาการ การบริหารงานบุคคล การบริหาร งบประมาณ และการบริหารงานทัว่ ไป 3. การบริหารจดั การระบบสารสนเทศทที่ าใหก้ ารปฏบิ ตั งิ านเป็นไปดว้ ยความรวดเร็ว ทนั ตอ่ การใช้งานตามปฏิทินทีก่ าหนด 4. จัดทาคู่มอื แต่ละโปรแกรม โดยใชก้ ระบวนการประมวลผลและปรบั ปรุงขอ้ มลู ใหท้ ันสมยั รวดเร็ว 5. มีเครือข่ายโซเชียล ทาให้มีการติดต่อกับโรงเรียนได้ในเวลาท่ีรวดเร็วการประสานงาน เป็นไปดว้ ยดี ดา้ นวิชาการ 1. จัดทาข้อมลู ผลการทดสอบให้ผู้เก่ียวขอ้ ง โดยแจง้ ผ่านชอ่ งทางเวบ็ ไซต์ กลมุ่ นเิ ทศติดตาม และประเมนิ ผล สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาอทุ ัยธานี เขต 1 2. มศี ูนยส์ อื่ เพ่อื ใหบ้ ริการผา่ นระบบเครือขา่ ยอินเทอรเ์ นต็ ของสานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษา ประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 และสถานศึกษา มีข้อมูลเป็นฐานเดียวกัน นาข้อมูลไปใช้ในการตัดสินใจ วางแผนการจัดการศึกษา บริหารงบประมาณ จดั ตั้งจดั สรร การจดั กรอบอตั รากาลัง และอน่ื ๆ ดา้ นบรหิ ารงบประมาณ 1. การเบกิ จา่ ยงบประมาณเป็นไปตามแผนปฏบิ ัตงิ านประจาปี 2. การเบิกจ่ายงบประมาณได้ทันภายในปงี บประมาณ 3. รายงานผลการเบกิ จา่ ยได้ทันตามกาหนดเวลา รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 72

ดา้ นบรหิ ารงานบคุ คล 1. สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 มีข้อมูลอัตรากาลังครบถว้ นถูกต้อง เปน็ ปจั จุบนั พรอ้ มใช้งานไดท้ ันที 2. สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาอทุ ัยธานี เขต 1 มแี ผนการบริหารงานอัตรากาลงั ระยะยาว 3. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา มีความพึงพอใจ มีขวัญกาลังใจและมีความสุข ในการปฏิบตั งิ านส่งผลใหค้ ุณภาพการศึกษาสงู ข้ึน ด้านบริหารทวั่ ไป 1. สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา/โรงเรียน มีฐานข้อมูลท่ีเป็นข้อมูลเดียวกัน สามารถนาไปใช้ ในการตัดสนิ ใจวางแผนการจัดการศึกษา บรหิ ารงบประมาณ จดั ตง้ั จัดสรร และจัดกรอบอตั รากาลงั 2. สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 มีข้อมูลที่ครอบคลุม ทันสมัย เปน็ ปัจจุบนั 3. มรี ะบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน และเย่ยี มบ้านนักเรยี น 100% 4. โรงเรียนทกุ โรงเรยี นจะมเี ว็บไซตส์ าหรบั ให้การบริการ รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 73

ส่วนที่ 4 ผลงานทป่ี ระสบความสาเร็จ สำนกั งำนเขตพนื้ ทก่ี ำรศึกษำประถมศกึ ษำอุทยั ธำนี เขต 1 ได้ดำเนินกำรขบั เคลือ่ นนโยบำย สกู่ ำรปฏบิ ัติประจำปีงบประมำณ พ.ศ.2562 ซึง่ มผี ลกำรดำเนนิ งำนทรี่ บั รำงวลั และเป็นผลงำนทภ่ี ำคภูมใิ จ ดงั น้ี ระดับสานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษา การประยุกต์ใช้นวัตกรรม เทคโนโลยี และรูปแบบการบริหารจัดการที่หลากหลาย ปีทด่ี าเนนิ การ 2561-2562 สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำอุทัยธำนี เขต 1 ได้มีกำรประยุกต์ใช้ นวัตกรรม เทคโนโลยี และรูปแบบกำรบริหำรจัดกำรท่ีหลำกหลำยในด้ำนต่ำง ๆ คือ ด้ำนกำรบริหำรวิชำกำร ดำ้ นงบประมำณ ด้ำนกำรบริหำรงำนบคุ คล และกำรบริหำรทว่ั ไป ดังนี้  ด้านการบริหารวิชาการ นวัตกรรมคลงั รวมส่ือการเรียนรอู้ อนไลน์ จัดทำเพ่ือรวบรวบส่อื กำรเรียนรู้ ให้กลุม่ เป้ำหมำย สำมำรถนำไปใชง้ ่ำย ครบถว้ น ถกู ตอ้ ง วธิ กี ารดาเนนิ งาน 1. ศกึ ษำเอกสำร แนวคิด ทฤษฎี ทเี่ กีย่ วขอ้ ง 2. ออกแบบ สรำ้ ง และจดั ทำเว็บไซต์ คลังส่อื คลังรวมสอื่ กำรเรียนรู้ แบบออฟไลน์ 3. ตรวจและพิสจู นอ์ ักษร ควำมถกู ตอ้ งทำงภำษำ 4. นำไปใชก้ ับกลุ่มเปำ้ หมำย เผยแพร่ออนไลน์ 5. สรปุ ผลและแกไ้ ขปรบั ปรุง ผลการดาเนินงาน 1. กลมุ่ เป้ำหมำยที่กำหนด ได้แก่ นกั เรยี น ครู ผู้บริหำร และบคุ คลทั่วไปทตี่ ้องกำรส่ือกำรเรยี นรู้ 2. พัฒนำ แกไ้ ข ปรบั ปรงุ เพ่ิมเติม สอื่ กำรเรยี นรู้ และเพิ่มประสทิ ธิภำพของนวัตกรรม รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 74

 ด้านการบริหารงบประมาณ นวัตกรรม Smart Area (วางแผนโครงการ และงบประมาณ) ประยุกต์ใช้ระบบ Smart Area ในส่วน วำงแผนโครงกำร และงบประมำณ เน่ืองจำกมี ควำมครอบคลุมครบถว้ น ง่ำย สะดวก รวดเร็ว ในกำรจดั กำร มีกำรอัพเกรดโปรแกรมอย่เู สมอ วธิ กี ารดาเนินงาน 1. ศกึ ษำคู่มอื เอกสำร กำรใช้งำน และติดต้ังโปรแกรม 2. ติดตัง้ โปรแกรม Smart Area และทดสอบโปรแกรม 3. จดั อบรมกบั กลุม่ เป้ำหมำย ได้แก่ ธุรกำรโรงเรียน ครู ผู้บรหิ ำร และเจ้ำหน้ำท่ีสำนกั งำน 4. นำไปใชก้ บั กลุ่มเป้ำหมำย เผยแพร่ออนไลน์ 5. สรปุ ผลและแกไ้ ขปรบั ปรุง ผลการดาเนินงาน 1. กลมุ่ เปำ้ หมำยท่ีกำหนด ได้แก่ ธุรกำรโรงเรียน ครู ผบู้ ริหำร และเจำ้ หน้ำที่สำนักงำน 2. สำรองขอ้ มลู อยูเ่ สมอ เพื่อป้องกนั ขอ้ มูลสูญหำย 3. ปรับปรงุ ประสทิ ธิภำพของนวัตกรรมให้ทนั สมัยอยู่เสมอ Smart Area ห รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 75

 ด้านการบรหิ ารงานบุคคล นวตั กรรม iUpsalary(ระบบเล่อื นเงินเดอื นเป็นเปอร์เซน็ รปู แบบใหม่) ใชใ้ นกำรบริหำรจดั กำรงำนบุคคล ในสว่ นกำรเลื่อนขนั้ เงินเดอื นเป็นเปอรเ์ ซน็ รูปแบบใหม่ เพอ่ื ควำม รวดเร็ว ถกู ตอ้ ง และสะดวกสบำย ทงั้ ทำงโรงเรียน และเจ้ำหนำ้ ที่สำนกั งำน วิธีการดาเนินงาน 1. ศึกษำกฎระเบยี บ เงื่อนไขกำรเลื่อนเงินเดือนรปู แบบใหม่ 2. ออกแบบ สร้ำง จดั ทำโปรแกรม iUpsalary 3. ทดสอบโปรแกรม iUpsalary 4. นำไปใชก้ ับกลุ่มเปำ้ หมำย 5. สรปุ ผลและแกไ้ ขปรบั ปรงุ ผลการดาเนนิ งาน 1. กล่มุ เป้ำหมำยท่ีกำหนด ได้แก่ ผบู้ ริหำรสถำนศึกษำ และเจำ้ หนำ้ ท่สี ำนกั งำน 2. สำรองขอ้ มลู อยู่เสมอ เพื่อป้องกนั ข้อมูลสญู หำย 3. ปรบั ปรุง ประสทิ ธิภำพของนวตั กรรม หลกั ฐานอา้ งอิง - เว็บไซต์ สพป.อุทยั ธำนี เขต 1 > e-Service >iUpsalary - http://122.154.179.171/iarea2/upsalary.php  ด้านการบรหิ ารทว่ั ไป นวัตกรรมโปรแกรม iArea ใช้ในกำรบริหำรจดั กำรงำนทั่วไปมีระบบต่ำงๆ ภำยในโปรแกรม อำทิ ระบบลงเวลำกล้อง ระบบบันทึก กำรปฏิบตั งิ ำน ระบบสลิปเงนิ เดือน iArea วิธกี ารดาเนนิ งาน 1. ศกึ ษำปญั หำ และควำมต้องกำรของ กลุม่ เป้ำหมำย 2. ออกแบบ สร้ำง จัดทำโปรแกรม iArea 3. ทดสอบโปรแกรม iArea 4. นำไปใชก้ บั กลุ่มเปำ้ หมำย 5. สรปุ ผลและแกไ้ ขปรบั ปรุง ผลการดาเนนิ งาน 1. กลุ่มเป้ำหมำยที่กำหนด ได้แก่ ผ้บู รหิ ำร และเจ้ำหนำ้ ที่สำนักงำน 2. สำรองขอ้ มูล อยเู่ สมอ เพ่ือป้องกนั ขอ้ มลู สูญหำย 3. ปรบั ปรงุ ประสิทธิภำพของนวัตกรรม รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 76

การบริหารจดั การโรงเรียนขนาดเลก็ ประจาปี 2562 สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษา ประถมศกึ ษาอุทัยธานี เขต 1 โดยใช้กลไก ชมรมโรงเรยี นขนาดเล็ก ............................................. สำนักงำนเขตพ้ืนทก่ี ำรศึกษำประถมศึกษำอทุ ัยธำนี เขต 1 ได้ดำเนนิ กำรขับเคลือ่ นกำรพัฒนำ ประสิทธิภำพกำรบริหำรจัดกำรโรงเรียนขนำดเล็ก ประจำปี 2562 โดยกำรน้อมนำหลักกำรทรงงำนของ พระบำทสมเด็จพระบรมชนกำธิเบศร มหำภูมิพลอดุลยเดชมหำรำช บรมนำถบพิตร (รัชกำลท่ี 9) คือ เข้ำใจ เข้ำถึง และพัฒนำ มำใช้เป็นแนวทำงในกำรดำเนินงำน บนพ้ืนฐำนของกำรมีส่วนร่วมจำกผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย เช่น คณะกรรมกำรสถำนศึกษำขั้นพ้ืนฐำน ผู้ปกครองนักเรียน ชุมชน และทุกภำคส่วน เพ่ือให้กำรขับเคล่ือน กำรพัฒนำประสิทธิภำพกำรบริหำรจัดกำรโรงเรียนขนำดเล็กสำมำรถดำเนินกำรได้อย่ำงประสิทธิภำพ โดยมี ขน้ั ตอนกำรดำเนินงำน ดงั นี.้ - 1. แต่งตั้งคณะทำงำนพัฒนำประสิทธิภำพกำรบรหิ ำรจัดกำรโรงเรียนขนำดเล็ก เพ่ือทำหน้ำที่ ขับเคลื่อนกำรพัฒนำประสทิ ธภิ ำพกำรบรหิ ำรจัดกำรโรงเรยี นขนำดเลก็ ของสำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศกึ ษำ 2. จัดให้มีกำรประชุมผู้บริหำรสถำนศึกษำขนำดเล็กในสังกัด เพ่ือร่วมกันกำหนดแนวทำง กำรดำเนนิ งำน รวมถึงหำรือแนวทำงกำรจดั ต้ังชมรมโรงเรยี นขนำดเล็ก 3. จัดทำแผนบรหิ ำรจดั กำรโรงเรียนขนำดเล็ก ประจำปีกำรศกึ ษำ 2562 3. จดั ต้ังชมรมโรงเรยี นขนำดเลก็ ระดบั เขตพื้นทกี่ ำรศึกษำและระดบั อำเภอ 4. แต่งต้ังคณะกรรมกำรชมรมโรงเรียนขนำดเล็ก ท้ังระดับเขตพื้นท่ีกำรศึกษำและระดับ อำเภอ เพื่อส่งเสริม สนับสนุนและช่วยเหลือกันพัฒนำประสิทธิภำพกำรบริหำรจัดกำรโรงเรียนขนำดเล็ก ของแตล่ ะชมรมใหม้ ีประสทิ ธิภำพมำกย่ิงขึน้ 5. จัดให้มีกำรประชุมหำรือคณะกรรมกำรชมรมโรงเรียนขนำดเล็ก แต่ละชมรม เพื่อร่วมกัน กำหนดกิจกรรมในกำรขับเคลื่อนกำรพัฒนำประสทิ ธิภำพกำรบริหำรจัดกำรของโรงเรยี นขนำดเล็ก ในแตล่ ะชมรม 6. สำนกั งำนเขตพนื้ ทก่ี ำรศกึ ษำ สนบั สนนุ งบประมำณในกำรดำเนินกิจกรรมของแต่ละชมรม 7. ให้แต่ละชมรม รำยงำนผลกำรดำเนินงำนในแต่ละขั้นตอน ตั้งแต่ขั้นตอนแรก จนถึง ข้ันสรุปผลกำรดำเนินงำน ใหส้ ำนกั งำนเขตพน้ื ที่กำรศกึ ษำ ทรำบ 8. ดำเนินกำรขับเคลื่อนสร้ำงควำมเข้ำใจในกำรพัฒนำประสิทธิภำพโรงเรียนขนำดเล็กใน รปู แบบของกำรจดั กำรเรยี นรวม 9. จัดหน่วยคอมพิวเตอร์เคล่ือนที่ (Computer Mobile Unit) สนับสนุนกำรจัดกำรเรียน กำรสอนใหก้ บั โรงเรยี นขนำดเล็กที่ขำดแคลนคอมพิวเตอร์สำหรับกำรจัดกำรเรียนกำรสอน 10. จัดทำเว็บไซต์ ชมรมโรงเรยี นขนำดเลก็ สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำ ฯ เพ่ือเป็นช่องทำง เผยแพร่ ประชำสัมพันธ์กิจกรรมกำรดำเนินงำน นวัตกรรม และผลงำนทำงวิชำกำรในกำรบริหำรจดั กำรศึกษำ เพอ่ื แลกเปลี่ยนเรียนรแู้ ละโรงเรียนสำมำรถนำไปประยกุ ตใ์ ช้ 11. จัดให้มกี ำรประกวดคัดเลอื กโรงเรยี นขนำดเล็กทม่ี ีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลศิ ประจำปี 2562 ระดบั เขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำ พร้อมทั้งมอบเงินรำงวัล โล่ และเกยี รติบัตรรำงวัล ใหก้ ับโรงเรียนทไี่ ดร้ ับกำรคดั เลือก โดยในปีกำรศกึ ษำ 2562 มกี จิ กรรมกำรดำเนินงำน ดงั น้ี.- รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 77

1. จัดให้มีกำรประชุมผูบ้ ริหำรสถำนศึกษำขนำดเล็ก เม่ือวันที่ 8 พฤษภำคม 2562 เพื่อหำรือ แนวทำงกำรดำเนนิ งำนขบั เคลือ่ นกำรพฒั นำประสทิ ธภิ ำพโรงเรียนขนำดเลก็ ประจำปีกำรศึกษำ 2562 2. คณะกรรมกำรชมรมโรงเรียนขนำดเล็ก ระดับอำเภอ แต่ละอำเภอ จัดประชุมหำรือ แนวทำงกำรขบั เคลื่อนกำรพัฒนำประสิทธิภำพกำรบริหำรจัดกำรโรงเรียนขนำดเล็ก ภำยในชมรม ในห้วงเดือน กรกฎำคม 2562 3. คณะกรรมกำรชมรมโรงเรียนขนำดเล็ก ระดับอำเภอ แต่ละอำเภอ ดำเนินกิจกรรม ศึกษำ ดูงำน รูปแบบนวัตกรรมกำรพัฒนำประสิทธิภำพกำรบริหำรจัดกำรโรงเรียนขนำดเล็ก ของโรงเรียนในจังหวัด ใกล้เคยี ง เช่น รูปแบบกำรจัดกำรเรียนกำรสอนด้วย New DLTV ท่ีมีประสิทธภิ ำพ รปู แบบกำรระดมทรัพยำกร จำกทุกภำคส่วนเพื่อนำมำใช้ในกำรบริหำรจัดกำรศึกษำ รูปแบบกำรพัฒนำยกระดับผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียน รูปแบบกำรพัฒนำกำรอ่ำนออก เขียนได้ของนักเรยี น และรูปแบบกำรจัดกำรเรียนกำรสอนระดับปฐมวัยท่ีเป็นเลิศ เปน็ ต้น เพ่ือนำมำประยุกตใ์ นกำรพัฒนำประสิทธภิ ำพกำรบริหำรและจัดกำรศกึ ษำของโรงเรียนขนำดเลก็ ในชมรม 4. ชมรมโรงเรียนขนำดเล็กของแต่ละชมรม ประชุมแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ นำเสนอผลที่ได้รับจำก กำรศกึ ษำงำน เพื่อนำไปประยกุ ตใ์ ช้ รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 78

5. โรงเรยี นขนำดเล็ก นำผลท่ไี ด้รับจำกกำรศกึ ษำ ดูงำน มำประยกุ ต์ใชใ้ นกำรพฒั นำ ประสทิ ธภิ ำพกำรบริหำรและกำรจดั กำรศึกษำ เพอื่ ยกระดับคุณภำพกำรศึกษำของนักเรียน 6. ดำเนินกำรประชุมสร้ำงควำมเข้ำใจ กำรจัดกำรเรียนรวม และกำรเลิกสถำนศึกษำข้ันพ้ืนฐำน ใหก้ บั ผู้บรหิ ำรสถำนศึกษำ คณะครู คณะกรรมกำรสถำนศึกษำขั้นพน้ื ฐำน ผปู้ กครองนกั เรียนและชมุ ชน 7. จัดหน่วยคอมพิวเตอร์เคล่ือนท่ี (Computer Mobile Unit) สนับสนุนกำรจัดกำรเรียน กำรสอนใหก้ บั โรงเรียนขนำดเลก็ ท่ีขำดแคลนคอมพวิ เตอร์สำหรับกำรจดั กำรเรยี นกำรสอน 8. ดำเนินกำรประกวดคัดเลือกโรงเรียนขนำดเล็กที่มีวิธีปฏิบัติท่ีเป็นเลิศ ประจำปี 2562 ระดับเขตพื้นท่ีกำรศึกษำ พรอ้ มทั้งมอบเงินรำงวัล โล่ และเกียรติบัตรรำงวัล ให้กับโรงเรียนท่ีชนะกำรประกวด คัดเลอื ก รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 79

9. กำรจัดทำเว็บไซต์ ชมรมโรงเรียนขนำดเล็ก สำนักงำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำฯ เพ่ือใช้เป็น ช่องทำงเผยแพร่ ประชำสัมพันธ์ ข้อมูลข่ำวสำร ผลงำนทำงวิชำกำร และกิจกรรมต่ำง ๆ ของชมรม ฯ และ โรงเรียนขนำดเล็ก ในกำรแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพอื่ นำไปใชใ้ นกำรพัฒนำประสิทธภิ ำพกำรบรหิ ำรจดั กำรศึกษำ สรปุ ผลการดาเนนิ งาน ประจาปี 2562 ผลการดาเนินงาน หมายเหตุ กจิ กรรมการดาเนินงาน 3 โรงเรียน 1. โรงเรยี นวัดดงพิกลุ 2. โรงเรียนบ้ำนท่ำดำน กำรควบรวมโรงเรียน 3. โรงเรยี นวัดตำนำด 1. โรงเรียนบ้ำนเนนิ ตมู กำรเลิกโรงเรียน 5 โรงเรยี น 2. โรงเรยี นวัดทุ่งปำจำน 3. โรงเรียนวัดหนองนกยูง กำรจัดตงั้ ชมรม ระดบั เขตพ้ืนท่ี 1 ชมรม 4. โรงเรียนบำ้ นหวั ดง ระดับอำเภอ 4 ชมรม 5. โรงเรยี นวดั ท่ำมะขำมปอ้ ม กำรจัดหนว่ ยคอมพวิ เตอร์เคล่ือนท่ี (Computer Mobile Unit) สนับสนนุ ภำคเรยี นละ ชนะเลิศ ได้แก่ โรงเรียนวดั หนองตำงู กำรจดั กำรเรียนกำรสอนโรงเรยี นขนำดเลก็ 29 - 30 โรงเรยี น รองชนะเลศิ อนั ดับ 1 โรงเรียนวดั ดงแขวน ประกวดคดั เลอื กโรงเรียนขนำดเลก็ ทีม่ ี รองชนะเลิศ อันดับ 2 โรงเรยี นวัดเขำดำวเรือง วธิ ปี ฏบิ ัตทิ ีเ่ ป็นเลศิ (Best Practice) จำนวน 4 โรงเรียน รองชนะเลศิ อันดบั 3 โรงเรยี นวัดดงแขวน ประจำปี 2562 รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 80

การพฒั นาคุณภาพการเรยี นการสอนภาษาไทยเพื่อบงั เกิดผลอยา่ งย่ังยืน สำนกั งำนเขตพื้นทก่ี ำรศึกษำประถมศึกษำอุทัยธำนี เขต 1 ไดด้ ำเนนิ กำรสรุปสภำพปัจจบุ นั ปัญหำด้ำนกำรอ่ำน เขียน ภำษำไทยของนักเรียนในสังกัด พบว่ำ มีนักเรียนท่ีสมควรให้ควำมช่วยเหลือ อย่ำงเร่งด่วน จำนวน 253 คน จำก 30 โรงเรียน เพ่ือป้องกันไม่ให้เป็นปัญหำ อุปสรรคในกำรเรียนรู้ ของ นักเรียนในรำยวิชำอ่ืน ๆ ผู้มีส่วนเก่ียวข้องทุกฝ่ำยต้องช่วยกันขับเคล่ือนให้บังเกิดผลอย่ำงเป็นรูปธรรม จึงได้ จดั ให้มีโครงกำรสง่ เสรมิ กำรพัฒนำคณุ ภำพกำรจดั กำรเรียนกำรสอนอ่ำน เขียนภำษำไทย ขน้ึ วธิ ีการดาเนนิ การ 1. วางแผนการนิเทศ เป็นขั้นตอนที่นำข้อมูลที่ได้จำกกำรศึกษำข้อมูลมำกำหนดกิจกรรมและ แนวทำงปฏิบัติงำนนิเทศสร้ำงส่ือเครื่องมือพัฒนำวิธีกำรนิเทศเพ่ือเตรียมควำมพร้อมที่จะดำเนินกำรนิเทศกำร สอนอำ่ น เขยี น ภำษำไทยใหม้ ีประสิทธิภำพต่อไป 2. ดาเนินการนิเทศ ขั้นดำเนินกำรนิเทศเป็นกระบวนกำรดำเนินกำรนิเทศกำรสอน ตำมแผนท่ี วำงไวใ้ นขน้ั ตอนท่ี 1 เป็นกำรปฏิบตั ิงำนของผูส้ นับสนุนกำรนิเทศประกอบดว้ ยผู้บริหำรสถำนศกึ ษำ ครูฝำ่ ยวชิ ำกำรของ โรงเรียนและศึกษำนเิ ทศก์ซึ่งผู้นเิ ทศได้ขอใหอ้ ยู่รว่ มสังเกตกำร ขณะดำเนินกำรนิเทศด้วยทกุ คร้ังกำรดำเนินกำรนิเทศ ซึ่งเป็นหัวใจสำคญั ของวธิ กี ำรนิเทศกำรสอนเพ่อื บังเกดิ ผลอย่ำงย่ังยนื แบง่ ออกไดเ้ ป็น 4 ขน้ั ตอนดงั น้ี ข้ันตอนที่ 1 ข้ันจูงใจ จำกหลักกำรและควำมเชื่อของผู้นิเทศท่ีว่ำทุกคนสำมำรถพัฒนำได้ กำรพัฒนำต้องข้ึนอยู่กับควำมต้องกำรของผู้รับกำรนิเทศมิใช่เกิดจำกกำรบังคับกรณีที่ผู้รับกำรนิเทศประสบ ปัญหำแต่ยังไม่มีควำมต้องกำรท่ีจะรับกำรนิเทศเป็นหน้ำท่ีของผู้นิเทศท่ีจะต้องกระตุ้นจูงใจโดยใช้วิธีกำรต่ำงๆ ซึ่งจำเป็นต้องมีกำรวำงแผนและปฏิบัติอย่ำงรัดกุมจูงใจให้ ผู้รับกำรนิเทศเกิดควำมตระหนักหรือ เห็นควำมจำเป็นที่จะต้องปรับปรุงแก้ไขกำรจัดกำรเรียนกำรสอนของตนและจูงใจให้เกิดควำมต้องกำรที่จะรับ กำรนิเทศ ขั้นตอนที่ 2 ข้ันให้ความรู้ เป็นขั้นตอนให้ควำมรู้ควำมเข้ำใจท่ีชัดเจนแก่ผู้รับกำรนิเทศเพื่อเป็น ฐำนนำไปส่กู ำรปฏบิ ตั ิ ขั้นตอนท่ี 3 ข้ันสู่การปฏิบัติ เม่ือผู้รับกำรนิเทศเกิดควำมรู้ควำมเข้ำใจจำกกำรศึกษำรับรู้ ผ่ำนกิจกรรมต่ำงๆในขั้นตอนท่ี 2 จนท้ังผู้รับกำรนิเทศและผู้นิเทศเห็นว่ำพร้อมที่จะทดลองลงมือปฏิบัติได้แล้ว จ ะ จั ด ให้ มี ก ำรฝึ ก ป ฏิ บั ติ โด ย จั ด กิ จ ก รรม ให้ ผู้ รับ ก ำรนิ เท ศ ได้ เรีย น รู้แ ล ะ พั ฒ น ำต ำม ล ำดั บ 1) สงั เกตรับรู้ 2) ทำตำมแบบ 3) ทำเองโดยไมม่ ีแบบ 4) ฝึกใหช้ ำนำญโดยผู้นิเทศและผู้ทรงคุณวฒุ ิปฏิบัติกำร นิเทศ ตำมขนั้ ตอนสำคญั คือจงู ใจใหค้ วำมรสู้ กู่ ำรปฏบิ ัติ และชี้ชดั ควำมสำเรจ็ โดยดำเนินกำรตำมแผนกำรนเิ ทศ ที่ได้จัดเตรียมไว้กำรดำเนินกำรนิเทศกับผู้รับกำรนิเทศแต่ละคนเป็นไปตำมสภำพปัญหำท่ีเกิดข้ึนในช้ันเรียน โดยดำเนินกำรในภำพรวมดังนี้ รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 81

1. เยี่ยมช้ันเรียนเพื่อรับทรำบถึงปัญหำในกำรเรียนกำรสอนพูดคุยกับครูแบบกัลยำณมิตรแล้วใช้ สถำนกำรณ์ของปญั หำท่ีปรำกฏเป็นประเด็นในกำรสนทนำเพ่ือเร่ิมเข้ำสู่ข้นั ตอนท่ี 1 ของกำรนิเทศกำรสอนเพื่อ บังเกิดผลอย่ำงย่ังยืนคือกำรจูงใจให้ตระหนักถึงควำมจำเป็นที่จะต้องปรับปรุงแก้ ไขกำรจัดกำรเรียนกำรสอน ของตนและเกิดควำมต้องกำรท่ีจะขอรับกำรนิเทศเมื่อครูตกลงใจท่ีจะรับกำรนิเทศแล้วจะมีกำรวำงแผนร่วมกัน ถงึ จดุ ประสงคแ์ ละกจิ กรรมกำรนิเทศทีจ่ ะดำเนินกำร 2. ดำเนินกิจกรรมในข้ันตอนที่ 2 ของวิธีกำรนิเทศกำรสอนเพ่ือบังเกิดผลอย่ำงยั่งยืนคือ ให้ควำมรู้เป็นกำรให้ควำมรู้ควำมเข้ำใจวิธีกำรและขั้นตอนกำรปฏิบัติเพ่ือแก้ปัญหำหรือพัฒนำตำมจุดประสงค์ ของกำรนิเทศซ่ึงใช้วิธีกำรและกิจกรรมท่ีหลำกหลำยตำมสภำพควำมพร้อมของผู้รบั กำรนิเทศแตล่ ะคนภำพรวม กรณีท่ีมีจุดประสงค์ไม่แตกต่ำงกันก็ใช้กิจกรรมกำรให้ควำมรู้ร่วมกันเช่นจัดหำเอกสำรให้ศึกษำสำธิตกำรสอน ประชุมเชิงปฏิบตั กิ ำรสร้ำงส่อื กำรสอนและเครือ่ งมือประเมนิ กำรอ่ำนกำรสนับสนุนสอ่ื กำรอำ่ นฯลฯ 3. ดำเนินกิจกรรมในข้ันตอนที่ 3 ของวิธีกำรนิเทศกำรสอนเพ่ือบังเกิดผลอย่ำงย่ังยืน คือ ขั้นสู่กำรปฏิบัติ โดยให้ผู้รับกำรนิเทศฝึกปฏิบัติตำมข้ันตอนของกระบวนกำรปฏิบัติ คือให้ผู้รับกำรนิเทศ 1) สังเกตรับรู้ 2) ทำตำมแบบ 3) ทำเองโดยไม่มีแบบ 4) ฝึกให้ชำนำญเน้นกำรฝึกปฏิบัติในสถำนกำรณ์จริง ปัญหำท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียนโดยให้ฝึกปฏิบัติไปทีละประเด็นปัญหำโดยกำหนดจุดประสงค์ของกำรฝึกปฏิบัติ ชดั เจนและมั่นใจวำ่ ผ้รู บั กำรนิเทศจะทำให้บรรลุผลได้ 4. ดำเนินกิจกรรมในข้ันตอนที่ 4 คือ ข้ันช้ีชัดควำมสำเร็จเพื่อให้ผู้รับกำรนิเทศได้ประเมินผล กำรพัฒนำตนเองเกี่ยวกับกำรปรับปรุงกำรจัดกำรเรียนกำรสอนอันเป็นผลมำจำกกำรรับนิเทศกำรสอนเพื่อให้ เห็นควำมก้ำวหน้ำและควำมสำเร็จของตนเองว่ำก่อนกำรนิเทศผู้รับกำรนิเทศมีปัญหำหรือต้องกำรปรับปรุง ในเรอื่ งใดหลังกำรนิเทศกำรสอนผู้รับกำรนิเทศมีควำมรู้ควำมเข้ำใจอะไรมำกขึ้นและทำอะไรได้ดีข้ึนบ้ำงเป็นไป ตำมที่ต้องกำรหรือไม่อย่ำงไรนักเรียนท่ีมีปัญหำได้รับกำรแก้ไขช่วยเหลืออย่ำงไรบ้ำงหรือมีพัฒนำกำรในเร่ืองได้ ดีข้นึ บำ้ งเพอื่ ให้เกิดควำมภำคภูมิใจและเกดิ แรงจงู ใจท่ีจะพัฒนำตนเอง ขั้นตอนที่ 4 ขั้นชี้ชัดความสาเร็จ เป็นขั้นตอนประเมินผลกำรปฏิบัติงำนมีทั้งประเมิน ระหว่ำงกำรปฏิบัติงำนและประเมินเม่ือกำรปฏิบัติงำนเสรจ็ ส้ินลงจะใช้วิธีกำรประเมินหลำยวิธีโดยเน้นให้ผู้รับ กำรนิเทศมีส่วนร่วมในกำรประเมินจุดประสงค์สำคัญที่นอกเหนือไปจำกกำรตรวจสอบผลกำรปฏิบัติงำน คือกำรทำให้ผู้รับกำรนิเทศได้เห็นผลสำเร็จของงำนที่เกิดจำกกำรรับกำรนิเทศกำรสอน ท้ังนี้เพื่อสร้ำงแรงจูงใจ ให้ผู้รับกำรนิเทศเกิดควำมต้องกำรท่ีจะพัฒนำตนเองต่อไปซึ่งเป็นเป้ำหมำยสำคัญของกำรนิเทศเพ่ือบังเกิดผล อยำ่ งยงั่ ยนื คอื เมอ่ื กำรนิเทศสิน้ สดุ ลงแล้วกำรพฒั นำก็จะยังคงดำเนนิ ต่อไป  ผลสาเร็จ 1) ผู้รบั กำรนเิ ทศมีควำมตระหนัก ปรับเปล่ียนแนวคิดทีว่ ่ำ นักเรยี นอ่ำนไม่ออก เขียนไม่ได้ เรียนรู้ ช้ำเน่ืองจำกระดับสติปัญญำต่ำ บกพร่องทำงกำรเรียนรู้ จึงไม่ได้รับกำรดูแลช่วยเหลือ แต่เมื่อได้รับกำรนิเทศ ด้วยวิธกี ำรท่ีหลำกหลำยหำกทำอย่ำงเปน็ ขั้นตอน ทำให้เกดิ ควำมต้องกำรท่ีจะชว่ ยเหลือนกั เรียนตอ่ ไป รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 82

2) ผลจำกกำรใช้กิจกรรมกำรนิเทศท่ีหลำกหลำยมีทั้งกิจกรรมกำรให้คำปรึกษำจัดหำเอกสำร ให้ศึกษำกำรประชุม เย่ียมช้ันเรียน กำรช้ีแนะ (Coaching) ฯลฯ ซึ่งพิจำรณำเลือกใช้ตำมควำมเหมำะสมของ กำรนิเทศแต่ละคร้ัง โดยคำนึงถึงกับจุดประสงค์ของกำรนิเทศพื้นฐำนควำมรู้ควำมสำมำรถและบริบทของผู้รับ กำรนิเทศกำรนำกิจกรรมต่ำง ๆ มำใช้ในสถำนกำรณ์และช่วงเวลำท่ีเหมำะสมสำหรับผู้รับกำรนิเทศแต่ละคน จ ะส่ง ผ ล ใ ห้ผู้รับ ก ำ ร นิเ ท ศ ไ ด้รับ ค ว ำ ม รู้ค ว ำ ม เข้ำ ใจ มีค ว ำ ม ส ำ ม ำ ร ถ ใ น ก ำ ร ป ฏิบัติเกิด ค ว ำ ม เ ชื่อ มั่น แ ล ะ ภูมิใจในควำมสำมำรถของตนเอง มีเจตคติที่ดีต่อกำรนเิ ทศกำรสอน และกำรพฒั นำตนเองเกิดแรงจงู ใจใหเ้ กิด ควำมตอ้ งกำรทจี่ ะพัฒนำตนเอง 3) ผู้รับกำรนิเทศเกิดกำรปรับเปลี่ยนพฤติกรรมกำรสอนนักเรียนได้รับกำรดูแลช่วยเหลือให้อ่ำน ออกเขียนได้อย่ำงทั่วถึงและต่อเน่ือง กำรนิเทศใช้ได้ผลตำมเจตนำรมณ์ของผู้นิเทศคือช่วยให้ผู้รับกำรนิเทศ สำมำรถปรับเปลี่ยนพฤติกรรมกำรจัดกำรเรียนกำรสอนไปในทำงท่ีพึงประสงค์และสำมำรถรักษำพฤติกรรมกำร จดั กำรเรียนกำรสอนให้คงสภำพอยู่ไดน้ ำนหรือมีกำรพฒั นำเพ่ิมเติมอยำ่ งต่อเนื่องนอกจำกนั้นยังมีแนวโน้มที่จะ สำมำรถสรำ้ งแรงจูงใจให้ผูร้ บั กำรนเิ ทศเกดิ ควำมต้องกำรทจี่ ะพัฒนำตนเองต่อไปอยำ่ งต่อเน่ือง  กิจกรรมเสรมิ สรา้ งคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ในสานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษา อทุ ัยธานี เขต 1 “Coffee คนสาราญ” สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำอุทัยธำนี เขต 1 เป็นหน่วยงำนทำงกำรศึกษำ หน้ำทใี่ หบ้ ริกำร ส่งเสรมิ สนับสนนุ ด้ำนกำรศกึ ษำแก่โรงเรียนในเขตพน้ื ทจ่ี งั หวัดอุทยั ธำนี จำนวน 4 อำเภอ ซึ่งในแต่ละวันจะมีข้ำรำชกำรครู บุคลำกรทำงกำรศึกษำของโรงเรียน หรือบุคลำกรภำยนอกมำติดต่อรำชกำร จำนวนมำกและเป็นประจำอย่ำงต่อเนื่อง พ้ืนที่โดยรอบ ไม่มีร้ำนค้ำ เครื่องด่ืมให้บริกำรอยู่ใกล้สถำนท่ีรำชกำร เพ่ือควำมสะดวกในกำรรับหรือรอกำรให้บริกำร ข้ำรำชกำรครู บุคลำกรทำงกำรศึกษำ หรือบุคลำกรท่ีเข้ำมำ ติดต่อจะได้มีสถำนท่ีพักผ่อน ในห้วงระหว่ำงรอรับกำรบริกำร หรือช่วงท่ีบริกำรแล้วเสร็จ สำนักงำนเขตพื้นท่ี กำรศกึ ษำประถมศกึ ษำอุทยั ธำนี เขต 1 จงึ จัดทำรำ้ นค้ำสวสั ดกิ ำร เรือนรบั รอง “Coffee คนสำรำญ” วิธกี ารดาเนินการ 1. สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำประถมศึกษำอุทัยธำนี เขต 1 สำรวจควำมต้องกำรของ บคุ ลำกรในสังกัด ที่มคี วำมประสงค์จัดใหม้ ีร้ำนค้ำสวสั ดกิ ำร เคร่ืองดื่มไวบ้ ริกำรข้ำรำชกำรครู บุคลำกรในสงั กัด หรือบคุ ลภำยนอกท่ีมำตดิ ต่อรำชกำร รวมท้งั สำรวจโรงเรยี น ที่มีผลติ ภัณฑ์ของนกั เรียน ทีต่ ้องกำรเผยแพรแ่ ละ จำหน่ำยผลิตภณั ฑใ์ นรำคำทเ่ี หมำะสม 2. จัดประชุมชี้แจง แนวทำงกำรเสรมิ สร้ำงคุณธรรม จรยิ ธรรม ให้บุคลำกรในสงั กัด โดยมี วตั ถุประสงค์ให้บุคลำกรปฏิบัติรำชกำรด้วยควำมซ่ือสัตย์ สุจริต พอเพียง เป็นไปตำมหลักธรรมำภิบำล ถูกต้อง ตำมระเบียบกฎหมำย โดยนำหลักกำรบริกำรจัดกำรร้ำนค้ำสวัสดิกำร เรือนรับรอง “Coffee คนสำรำญ” มำเปน็ รปู แบบให้กำรฝึกบุคลำกรในสังกดั ให้มคี ณุ ธรรม ควำมซอื่ สตั ย์ รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 83

3. บคุ ลำกรในสังกัด ไดร้ ว่ มกนั แสดงควำมคดิ เห็น และตกลงรว่ มกันกำหนดข้อตกลงในกำร ให้บรกิ ำรรำ้ นคำ้ สวสั ดกิ ำรเรือนรบั รอง “Coffee คนสำรำญ” โดยมีขอ้ ตกลงร่วมกัน 5 ข้อ ได้แก่ 1) เวลำเปิดปดิ 07.00 – 16.30 น. 2) กำรให้บรกิ ำรแบง่ ออกเป็น สำมส่วน บรกิ ำรกำแฟสด และกำแฟซอง บริกำร เคร่ืองดื่มในตแู้ ชเ่ ยน็ บริกำรผลิตภัณฑข์ องโรงเรียน 3) ร้ำนคำ้ สวัสดกิ ำรจะไม่มผี ใู้ หบ้ รกิ ำร ผู้ใช้บริกำรจะต้องบรกิ ำรตนเอง โดยสำมำรถ ใช้บริกำรกำแฟสด ในรำคำแกว้ ละ 20 บำท กำแฟซอง แก้วละ 10 บำท เครื่องดืม่ ในตแู้ ช่ รำคำตำมที่กำหนด หรือผลิตภัณฑ์ขนมของเด็กนักเรียน ชุดละ 10 บำท เมื่อผู้ใช้บริกำรมีควำมประสงค์ที่จะรับบ ริกำร ร้ำนค้ำสวัสดิกำรจะจดั ให้มีถังใส่เงนิ ตำมรำคำสนิ คำ้ ท่ีระบุ โดยแยกเปน็ สำมถงั หำกเรำมคี วำมประสงคจ์ ะใช้ บริกำรกำแฟ ผใู้ ช้บริกำรก็จะตอ้ งใส่เงินตำมจำนวนท่ีรำคำสนิ ค้ำกำหนดในถงั กำแฟ คนสำรำญ เปน็ ตน้ 4) ผู้ใชบ้ รกิ ำรมีหนำ้ ที่จะต้องเตรยี มเงินให้พอดีกับรำคำสนิ ค้ำทจ่ี ะใชบ้ ริกำร หำกเกิน จะไม่มกี ำรทอนเงิน แต่จะถือว่ำไดช้ ่วยเหลอื แกร่ ำ้ นค้ำสวัสดกิ ำร 5) เม่ือใช้บริกำรแล้ว ผู้ใช้บริกำรจะต้องจัดเก็บทำควำมสะอำดภำชนะในกำรใช้ บริกำรด้วยตนเอง อำทิเช่น แก้วเซรำมิคท่ีใส่กำแฟ ผู้ใช้บริกำรต้องล้ำงและจัดเก็บไว้ในท่ีเตรียมไว้ ด้วยตนเอง เป็นตน้ 4. ในทุกวันศุกร์ เจ้ำหน้ำที่จะมำไขกุญแจถังเก็บเงินในแต่ละถังแล้วนำเงินไปจัดเก็บและ รำยงำนจำนวนเงินท่รี ำ้ นค้ำสวสั ดิกำรไดใ้ ห้บริกำร ผลการดาเนนิ การ จำกกำรใหบ้ ริกำรร้ำนคำ้ สวสั ดกิ ำร Coffee คนสำรำญ ที่ผ่ำนมำ มขี ำ้ รำชกำรครแู ละบุคลำกร ทำงกำรศกึ ษำในสงั กัด ได้เขำ้ มำใชบ้ รกิ ำรรำ้ นค้ำสวสั ดกิ ำรเปน็ จำนวนมำกและเป็นประจำ จำนวนเงนิ ทไ่ี ด้จำก กำรใช้บริกำรผำ่ นกำรใสถ่ งั มีจำนวนมำกกว่ำ รำคำสนิ ค้ำทีน่ ำมำใหบ้ รกิ ำร นน่ั แสดงใหเ้ หน็ ไดว้ ่ำบุคลำกร สำนกั งำนเขตพ้นื ท่ีกำรศึกษำประถมศกึ ษำอุทัยธำนี เขต 1 มคี วำมซ่ือสตั ย์ สจุ ริต ในกำรใชบ้ ริกำร อกี ทั้ง รำ้ นคำ้ สวัสดิกำร ยงั เป็นต้นแบบใหโ้ รงเรียนในสังกัด ได้นำแนวคิด วิธีกำร ไปใช้ในกำรบริกำรจัดกำรศึกษำในแต่ละโรงเรยี น ข้อเสนอแนะเพื่อการพฒั นา พัฒนารูปแบบ ประเภทการให้บริการให้ทันต่อความต้องการของผู้ใช้บริการ ที่มีความ หลากหลายมากย่ิงข้ึน รวมท้ังการประชาสัมพันธ์การให้บริการ ปลูกฝังค่านิยม ความซ่ือสัตย์ สุจริต ให้แก่ บคุ ลากรในสงั กัดมากยิ่งขน้ึ รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 84

ขอ้ ตกลงการใชบ้ รกิ ารเรอื นรบั รอง coffee ฅ. สาราญ 1. เวลาเปิด 07.00 น. เวลาปดิ 16.30 น. 2. การให้บริการ (บรกิ ารตนเอง) -กาแฟ ร้อน 3 in 1 ราคา 10 บาท:แก้ว : ซอง -กาแฟสด 20 บาท : แกว้ -ขนมเป็นของโรงเรียนในสงั กดั นาวางจาหน่าย อาทติ ย์ละ 1 โรงเรียน ราคา ตามที่โรงเรียนกาหนดตดิ ปา้ ยกับสนิ คา้ วนั ศุกร์ โรงเรียนมาไขถงั รบั เงนิ -เครือ่ งดื่มในตแู้ ช่เยน็ ราคาตามป้ายตดิ ณ ตัวสินคา้ ฅ.สาราญ -ถังใสเ่ งินจะมี 3 ถัง แบ่งเป็น 1) ถังกาแฟ ฅ. สาราญ 2) ถังเครื่องด่มื ฅ. สาราญ ในต้แู ช่เยน็ ย่หี อ้ เปป๊ ซ่ี 3) ถังผลิตภัณฑ์โรงเรยี น 3. เตรยี มเงินพอดีกบั ราคา ใส่ถังของแตล่ ะรายการกรณีใส่จานวนเงินมากกว่าราคาสนิ ค้า ใหถ้ ือว่าเป็นการช่วยเหลอื ใหร้ ้านกาแฟ - แกว้ กระดาษ ใชแ้ ลว้ ท้งิ ถังขยะ - แก้วเซนามิค ใช้แล้วกรุณาช่วยล้างทาความสะอาดด้วยตนเอง และนาไว้ที่จุดทีน่ ามา 4. กาหนดเวลาเปิดแอร์ 09.30 น. ปิดแอร์เวลา 15.30 น. 5. บคุ ลากรสานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาอทุ ยั ธานี เขต 1 /สถานศึกษาในสงั กดั และผใู้ ชบ้ รกิ ารทกุ ทา่ นรบั บรกิ าร สนิ คา้ จา่ ยเงนิ รวมถงึ การรกั ษาความสะอาด ตามแนวปฏบิ ตั สิ านกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษา สจุ รติ ซอื่ สตั ย์ และเปน็ แบบอยา่ งท่ี ดตี อ่ สงั คมไทย รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 85

ระดบั สถานศึกษา IQA AWARD ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 สำนักงำนเขตพืน้ ท่ีกำรศึกษำประถมศกึ ษำอุทยั ธำนี เขต 1 ดำเนินกำรคัดเลือกสถำนศึกษำทีม่ ีระบบและกลไกกำรบรหิ ำรจดั กำรคณุ ภำพ และมำตรฐำนกำรศึกษำ เพ่ือกำรประกันคุณภำพกำรศึกษำทีเ่ หมำะสมตำม บรบิ ทของสถำนศึกษำและมปี ระสิทธภิ ำพ สำมำรถเป็นแบบอยำ่ งให้ได้รับ รำงวลั IQA AWARD ประจำปกี ำรศึกษำ 2562 ผลปรำกฏว่ำ ระดบั ยอดเย่ียม ไดแ้ ก่ โรงเรียนอนบุ ำลเมอื งอทุ ยั ธำนี อำเภอเมอื งอุทัยธำนี จังหวดั อทุ ยั ธำนี โรงเรียนขนาดเลก็ ท่มี ีวิธีปฏิบัติท่เี ปน็ เลิศ 86 (Best Practice) ระดับเขตพื้นทก่ี ารศึกษา ประจาปี 2562 ชนะเลิศ ได้แก่ โรงเรียนวัดหนองตำงู อำเภอเมื อง อุทัยธำนี รองชนะเลิศ อันดับ 1 ได้แก่ โรงเรียนวัดดงแขวน อำเภอ สว่ำงอำรมณ์ รองชนะเลิศ อันดับ 2 ได้แก่ โรงเรียนวัดเขำดำวเรือง อำเภอสว่ำงอำรมณ์ และรองชนะเลิศ อันดับ 3 ได้แก่ โรงเรยี นบำ้ นหนองแว่น อำเภอสว่ำงอำรมณ์ รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562

โรงเรยี น อย.น้อย จังหวัดอุทัยธานี ประจาปี 2562 โรงเรียนทผี่ ำ่ นเกณฑ์มำตรฐำนระดับดีมำก ได้แก่ ระดับประถมศึกษำ จำนวน 5 โรงเรียน - โรงเรยี นวดั เขำปฐวี - โรงเรยี นบำ้ นหนองเมน - โรงเรียนวัดตลุกดู่ - โรงเรยี นอนุบำลวดั หนองเต่ำ - โรงเรียนวดั หนองตำงู ระดับมัธยมศึกษำขยำยโอกำส จำนวน 3 โรงเรยี น - โรงเรียนบ้ำนวังเตย - โรงเรยี นบำ้ นหนองโพธ์ิ - โรงเรยี นบ้ำนหนองตะเคียน โรงเรยี นท่ผี ่ำนเกณฑ์มำตรฐำนระดับดี ได้แก่ ระดับประถมศึกษำ จำนวน 6 โรงเรียน - โรงเรยี นวัดทุ่งนำไทย - โรงเรยี นวัดจกั ษำ - โรงเรยี นอนุบำลสว่ำงอำรมณ์ - โรงเรยี นบำ้ นหนองแขวนกบู - โรงเรียนวดั หนองระแหงเหนอื - โรงเรียนวัดดอนกลอย ระดับมัธยมศึกษำขยำยโอกำส จำนวน 5 โรงเรียน - โรงเรยี นบำ้ นโป่งเกง้ - โรงเรียนบ้ำนสวนขวญั - โรงเรียนบำ้ นเกำะเทโพ - โรงเรยี นชมุ ชนบำ้ นทงุ่ สงบ - โรงเรยี นบ้ำนหนองกี่ รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 87

การคดั เลือกนักเรียนและสถานศึกษา เพอ่ื รับรางวัลพระราชทาน ประจาปกี ารศึกษา 2562 สำนกั งำนเขตพ้ืนทีก่ ำรศึกษำประถมศกึ ษำอุทยั ธำนี เขต 1 ประกำศผลกำรคดั เลือกนกั เรยี น และสถำนศึกษำ เพื่อรับรำงวัลพระรำชทำน ประจำปีกำรศึกษำ 2562 (ระดับเขตพ้ืนที่กำรศึกษำ) ประเภท สถำนศึกษำ ระดบั ประถมศึกษำ ขนำดเลก็ ได้แก่ โรงเรยี นวัดหนองตำงู อำเภอเมอื งอทุ ยั ธำนี จังหวดั อุทัยธำนี รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 88

สว่ นท่ี 5 ขอ้ เสนอแนะ และแนวทางการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะเพ่อื พัฒนาในการดาเนินงานในปีงบประมาณ 2563 จากผลการดาเนินงานและปัญหาอปุ สรรค ในปงี บประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา ประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 จงึ มขี ้อเสนอแนะและแนวทางการพฒั นาในการดาเนินงานในปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 ดงั นี้ 1. สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ควรแจง้ นโยบาย กลยุทธ์ และตัวช้ีวัด ให้รวดเรว็ และชดั เจน 2. สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ควรจัดสรรงบประมาณให้สานักงานเขตพื้นท่ี การศกึ ษาเรว็ ขึ้น เพอื่ จกั ไดม้ เี วลาในการดาเนินงานใหเ้ ป็นไปดว้ ยความเรยี บรอ้ ยและมปี ระสทิ ธิภาพ 3. ลดภาระงานของครู สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน ควรบูรณาการการดาเนนิ งาน ท่ีเก่ียวข้องภายในสานัก เพ่ือลดความซ้าซ้อนของงานในระดับสถานศึกษา การพัฒนาครูควรพัฒนาทักษะการสร้าง เครื่องมอื วัดประเมนิ ผล และม่งุ เน้นการจดั การเรยี นรูท้ สี่ ง่ เสริมการแกป้ ญั หา ทกั ษะการคดิ วเิ คราะห์ และสง่ เสรมิ ด้านอาชพี ใหแ้ ก่นกั เรียนทุกระดับชน้ั 4. ควรส่งเสริมสนับสนุนให้บุคลากรมีความตระหนักในด้านคุณธรรมและความโปร่งใส ในการปฏิบัติงานตามจรรยาบรรณ เพื่อปอ้ งกันและปราบปรามการทจุ ริต 5. สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาควรประชุมชี้แจงทาความเข้าใจปฏิทินการดาเนินงานแก่ผู้เกี่ยวข้อง ทุกฝา่ ยและดาเนินงานตามปฏิทนิ ท่ีกาหนดไวอ้ ยา่ งเครง่ ครัด 6. สถานศึกษาควรสร้างความรู้ความเข้าใจให้แก่ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาด้วยวิธี หลากหลาย เช่น ประชมุ จัดทาเอกสารเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์เสียงตามสาย เย่ียมบ้านนักเรียน สร้างความตระหนัก ให้เหน็ ความสาคัญในการส่งเสริมสนบั สนนุ การจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา 7. ควรมีการระดมทรัพยากรจากภาคเอกชนอย่างต่อเนื่อง เพ่ือวางแผนบริหารจัดการศึกษา ดา้ นงบประมาณที่มอี ยู่อยา่ งจากัดให้เกดิ ประโยชน์ต่อการศึกษามากทส่ี ดุ 8. ควรมรี ปู แบบการพฒั นาครโู ดยยึดพ้ืนทบ่ี ริบท/ โรงเรยี นเปน็ ฐาน เช่น การนเิ ทศภายในโรงเรียน การนิเทศทางไกล การใช้กระบวนการ PLC ในการพัฒนาบคุ ลากรให้สอดคลอ้ งกบั สภาพปัญหาและความต้องการ 9. ควรช้ีแจงทาความเข้าใจให้หน่วยงานที่ไม่ไห้ความร่วมมือได้รับทราบถึงการนาข้อมูลไปใช้ ประโยชนใ์ นการบรหิ ารจัดการศกึ ษา 10. ควรจัดให้มีระบบรายงานผลการดาเนินงานโครงการกิจกรรมอย่างต่อเน่ือง โดยรายงานผล ทุกครั้งเม่ือดาเนินงานโครงการแล้วเสร็จให้เป็นไปตามกาหนดเวลา มีความถูกต้อง สมบูรณ์โดยเฉพาะผลสาเร็จ เชงิ ปริมาณและคุณภาพ ท้ังนี้ เพอ่ื ให้มีขอ้ มลู สารสนเทศประกอบการพจิ ารณาจดั ทาโครงการในปีต่อไป 11. การให้ขวัญกาลังใจ ยกย่องเชิดชูเกียรติโรงเรียน ผู้บริหารสถานศึกษา ครู และนักเรียนท่ีมีการ พฒั นาผลสัมฤทธิ์ไดต้ ามเป้าหมายทีก่ าหนด เชน่ ให้ความดีความชอบ มอบโล่รางวลั ฯลฯ  รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 89

ภาคผนวก

คณะผู้จดั ทำ ท่ีปรกึ ษำ นายสุชาติ กลัดสุข ผอู้ านวยการสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุทยั ธานี เขต 1 นายประสพชยั ชาญธญั ญกรณ์ รองผู้อานวยการสานักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษา อุทัยธานี เขต 1 นายวฒุ ภิ ทั ร จูมโสดา รองผู้อานวยการสานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษา อุทัยธานี เขต 1 คณะทำงำน ผู้อานวยการกลุม่ อานวยการ นางฐติ ินนั ท์ สถิตยพ์ งษ์ ผอู้ านวยการกลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศึกษา นายธงชัย ม่นั สขุ ผ้อู านวยการกลมุ่ นโยบายและแผน นางก่งิ แกว้ จรงุ ธนะกจิ ผอู้ านวยการกลุ่มบรหิ ารงานบุคคล นางสรุ ิยา วรสทิ ธ์ิ ผ้อู านวยการกลมุ่ พฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ว่าง ผู้อานวยการกลุ่มบริหารงานการเงนิ และสนิ ทรัพย์ นางจนิ ตนา เนยี มมา ผอู้ านวยการกล่มุ สง่ เสริมการศกึ ษาทางไกล นายสพุ จน์ มธรุ ส เทคโนโลยสี ารสนเทศ และการสอื่ สาร ผอู้ านวยการกลุ่มส่งเสริมการจดั การศกึ ษา นางศริ ิเพ็ญ สปุ นั นชุ ผู้อานวยการหน่วยตรวจสอบภายใน นางสาววชั นนั ท์ เดชอาพร ผอู้ านวยการกลมุ่ กฎหมายและคดี นายโฆษติ รักษาทรพั ย์ นักวเิ คราะห์นโยบายและแผนชานาญการพเิ ศษ จ.ส.อ.ชานิ นุม่ สขุ นกั วเิ คราะห์นโยบายและแผนชานาญการ นางย้ิมศรี เมืองเหลือ นกั วเิ คราะห์นโยบายและแผนชานาญการ นายเสนห่ ์ ออ่ งแชม่ นักวเิ คราะหน์ โยบายและแผนชานาญการ นางจริ าภรณ์ จันทรฤ์ ทธ์ิ นกั วิเคราะห์นโยบายและแผนชานาญการ นางอรญั ญา จวิ ะชาติ ผสู้ นับสนุนข้อมูล ผ้บู รหิ ารโรงเรยี นทุกโรงเรยี นในสังกดั สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทยั ธานี เขต 1 บคุ ลากรทางการศึกษาสงั กัดสานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุทยั ธานี เขต 1

สำนกั งำนเขตพื้นท่กี ำรศกึ ษำประถมศึกษำอทุ ัยธำนี เขต 1 gg.gg/plan-report62