แบบฝึกทักษะเรื่องคำนาม

๑ แบบฝึกทักษะ เรื่องชนิดและหน้าท่ีของคำ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ เล่มท่ี ๑ คำนาม งามพิศ ลิม้ สวสั ด์ิ โรงเรียนดดั ดรุณี อำเภอเมอื งฉะเชงิ เทรา จังหวดั ฉะเชงิ เทรา สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาฉะเชิงเทรา

๒ คำนำ แบบฝึกทกั ษะ เรอื่ งชนดิ และหน้าทีข่ องคำ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑ จัดทำขึ้นเพื่อใชเ้ ปน็ เครื่องมอื ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้พัฒนา ทกั ษะทางภาษาไทย และเป็นการฝึกทักษะเสรมิ สร้างประสบการณ์ในการจดั การเรยี น การสอน แบบฝกึ ทกั ษะ เรอ่ื งชนดิ และหน้าทข่ี องคำ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี ๑ มที ั้งหมด ๗ เลม่ ดังนี้ เลม่ ท่ี ๑ คำนาม เลม่ ที่ ๒ คำสรรพนาม เลม่ ที่ ๓ คำกรยิ า เล่มท่ี ๔ คำวิเศษณ์ เล่มที่ ๕ คำสนั ธาน เล่มที่ ๖ คำบุพบท เล่มท่ี ๗ คำอุทาน ผู้จัดทำหวังว่าแบบฝกึ ทักษะเลม่ นี้ คงจะเปน็ ประโยชนอ์ ยา่ งย่งิ ตอ่ การจดั การเรียน การสอนสำหรบั นกั เรยี นและครู เป็นแนวทางสำหรบั ผูท้ ี่สนใจ อีกท้ังสามารถนำไปพฒั นา ให้เหมาะสมกับนกั เรียนในชั้นเรยี นของตนเองต่อไป งามพิศ ล้มิ สวัสด์ิ

๓ สารบญั เรื่อง หน้า คำนำ ............................................................................................................ ก สารบญั ......................................................................................................... ข คำแนะนำการใช้แบบฝึกทักษะสำหรบั ครู ..................................................... ๑ คำแนะนำการใชแ้ บบฝึกทกั ษะสำหรบั นักเรียน ............................................ ๒ สาระ/มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด .............................................................................. ๓ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ .................................................................................. ๓ แบบทดสอบกอ่ นเรียน เรอ่ื ง คำนาม ............................................................ ๔ ใบความรเู้ ร่ือง ชนดิ และหน้าท่ขี องคำนาม ................................................... ๘ แบบฝกึ ทกั ษะที่ ๑ ......................................................................................... ๑๒ แบบฝึกทกั ษะที่ ๒ ......................................................................................... ๑๔ แบบฝึกทักษะท่ี ๓ ......................................................................................... ๑๖ แบบฝกึ ทกั ษะท่ี ๔ ......................................................................................... ๑๘ แบบทดสอบหลังเรียน เร่ือง คำนาม ............................................................ ๒๐ เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน เรอื่ ง คำนาม ................................................... ๒๔ เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน เรื่อง คำนาม .................................................... ๒๕ เฉลยแบบฝึกทกั ษะ ...................................................................................... ๒๖ บรรณานุกรม ............................................................................................... ๓๐

๑ คำแนะนำการใช้แบบฝึกทักษะสำหรบั ครู ๑. แบบฝกึ ทกั ษะ เรือ่ งชนิดและหน้าท่ีของคำ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ เลม่ ท่ี ๑ คำนาม ประกอบดว้ ย ๑.๑ สาระ/มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด ๑.๒ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๑.๓ แบบทดสอบก่อนเรียน เร่อื ง คำนาม ๑.๔ ใบความรู้เรื่อง ชนดิ และหน้าท่ีของคำนาม ๑.๕ แบบฝึกทักษะ จำนวน ๔ แบบฝึก ๑.๖ แบบทดสอบหลังเรียน เรอื่ งคำนาม ๑.๗ เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น – หลังเรยี น และแบบฝกึ ทักษะ ๒. ควรศึกษาเน้ือหาก่อนใช้แบบฝกึ ๓. ใหน้ ักเรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรียนกอ่ นศกึ ษาใบความรู้ ๔. ครูตอ้ งสร้างความตระหนกั ถงึ ความแตกต่างระหวา่ งบคุ คลของผู้เรียน ๕. สรา้ งความตระหนกั ใหน้ กั เรียนเห็นความสำคัญและประโยชน์ทจ่ี ะไดร้ ับจาก การทำแบบฝึกทกั ษะแตล่ ะครงั้ ๖. ควรมีการประเมินผลและให้แรงเสริมเป็นระยะ ๆ ๗. ใหน้ ักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรยี นหลังจากศึกษาแบบฝึกเรียบร้อยแล้ว ทั้งนี้ ใหน้ ักเรียนสแกนควิ อาร์โค้ดทกุ คร้ัง ในการทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น แบบฝกึ ทักษะ และแบบทดสอบหลงั เรียน

๒ คำแนะนำ การใชแ้ บบฝกึ ทักษะสำหรบั นักเรยี น ๑. นกั เรียนศกึ ษาทำความเข้าใจกบั จดุ ประสงคข์ องแบบฝึกทักษะ ๒. นกั เรยี นสแกนคิวอาร์โคด้ ทำแบบทดสอบก่อนเรียน ทำเสร็จแลว้ ส่งคำตอบและดูคะแนนสอบกอ่ นเรียน ๓. นักเรยี นศึกษาใบความรู้เรอ่ื ง ชนิดและหนา้ ทขี่ องคำนาม ๔. นักเรยี นสแกนคิวอาร์โค้ดทำแบบฝกึ ทกั ษะ ๕. ขณะทีน่ กั เรียนทำกิจกรรม นักเรยี นตอ้ งมีวินัยและความซอ่ื สัตย์ตอ่ ตนเอง จะตอ้ งไม่ดเู ฉลยคำตอบก่อน ๖. เมอื่ ศึกษาทำแบบฝกึ ทักษะเสร็จแล้วใหส้ แกนคิวอาร์โคด้ ทำแบบทดสอบ หลังเรียนสง่ คำตอบ ดูคะแนนและคำตอบที่ถูกต้อง เพอื่ ทราบความก้าวหน้า ของนักเรียน 7. ในระหวา่ งการทำแบบฝึกทกั ษะ หากมีปัญหาไม่เขา้ ใจคำส่ัง ให้สอบถาม ครูผู้สอน 8. พยายามทำแบบฝกึ ทักษะและแบบทดสอบให้เสร็จตามเวลาท่ีกำหนด ท้ังน้ี ให้นักเรยี นสแกนควิ อาร์โค้ดทุกครัง้ ในการทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น แบบฝึกทักษะ และแบบทดสอบหลังเรียน

๓ สาระ/มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั สาระที่ ๔ หลักการใชภ้ าษาไทย มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลง ของภาษาและพลังของภาษาภมู ิปัญญาทางภาษา และรกั ษา ภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัติชาติ ตวั ช้วี ดั ท ๔.๑ ม.๑/๓ วเิ คราะห์ชนดิ และหนา้ ท่ีของคำในประโยค สาระการเรยี นรู้ ชนดิ และหน้าทข่ี องคำ จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. อธบิ ายความหมายคำนาม ๒. จำแนกชนิดของคำนาม ๓. บอกหน้าทีข่ องคำนาม ๔. สามารถใช้คำนามไดถ้ กู ตอ้ งและเห็นคณุ ค่า

๔ แบบทดสอบก่อนเรยี น เรื่องคำนาม

๕ แบบทดสอบก่อนเรียน เร่อื งคำนาม คำชีแ้ จง : ใหน้ ักเรยี นเลอื กตอบท่ถี ูกตอ้ งท่ีสดุ เพียงขอ้ เดยี ว ๑. ข้อใดอธิบายความหมายของคำนามถูกต้องที่สดุ ก. คำทใี่ ชเ้ รยี กชอ่ื คน สัตว์ สิ่งของ ข. คำท่ใี ช้เรียกช่ือคน สัตว์ ส่ิงของ ทง้ั ทเ่ี ป็นรปู ธรรมและนามธรรม ค. คำท่ใี ชเ้ รยี กช่อื สถานท่ี อาคาร สภาพ และลักษณะทง้ั ส่ิง มีชวี ิต และไม่มีชวี ิต ง. คำท่ใี ชเ้ รียกช่อื คน สตั ว์ สงิ่ ของ สถานที่ อาคาร สภาพและลักษณะ ทั้งสิ่งมีชีวติ และไมม่ ีชวี ิตท้ังทเี่ ปน็ รปู ธรรมและนามธรรม ๒. คำ \"ขัน\" ในขอ้ ใดเป็นคำนาม ก. ไก่ขันตอนเช้า ข. ขันเชือกใหแ้ น่น ค. หยบิ ขันตกั น้ำมาล้างหน้า ง. เขาชว่ ยกันทำงานอยา่ งแข็งขัน ๓. ขอ้ ใดมีนามเฉพาะ (วิสามานยนาม) ก. คนครัวหุงขา้ วให้เรา ข. มะละกอสกุ มรี สหวาน ค. ลกู เสอื ตอ้ งมีความซอื่ สัตย์ ง. นิราศภเู ขาทองเป็นผลงานของชน้ิ เอกสุนทรภู่

๖ ๔. ข้อใดมสี มุหนาม ก. ผักแปลงใหญ่งามดี ข. เสื้อผ้ากองนซ้ี ักแล้ว ค. คณะนกั แสดงพร้อมขน้ึ เวที ง. ขา้ วหลามกระบอกน้ีมนั มาก ๕. ขอ้ ใดไมม่ ีคำอาการนาม ก. เขามีความลับคับอก ข. การนอนเปน็ การพกั ผอ่ นที่ดที ่สี ดุ ค. ความเมตตาเป็นคณุ ธรรมอันประเสรฐิ ง. การเมืองเป็นเร่อื งของผลประโยชน์จริงหรือ ๖. ข้อความตอ่ ไปน้มี ีคำนามทัง้ หมดกคี่ ำ “ แม่ซ้อื กระจกเงา ๒ บานมาไว้ในหอ้ งของลูก” ก. ๖ คำ ข. ๕ คำ ข. ๔ คำ ง. ๗ คำ ๗. ขอ้ ใดใช้ลักษณนามเหมอื นกบั “หนังสอื ” ก. เขม็ ไถ ข. จาก สิว่ ค. เทยี น เหล็ก ง. เกวียน กรรไกร ๘. ประโยคใดมีทงั้ กรรมตรงและกรรมรอง ก. ฉันชอบความคิดของเธอ ข. วรรณคดีเปน็ หนงั สือท่ีแต่งดี ค. ฉนั บรจิ าคเสอ้ื ผ้าใหเ้ ด็กกำพร้า ง. เราซื้อขา้ วหลามหนองมนมาฝากเพอ่ื น

๗ ๙. “อนงคส์ วยเหมือนแม่” คำท่ีพมิ พ์ตัวหนาทำหน้าทต่ี รงกบั ขอ้ ใด ก. กรรมตรง ข. กรรมรอง ค. ขยายคำนาม ง. ส่วนเติมเตม็ ๑๐. คำนามในข้อใดทำหน้าท่ีเป็นประธานในประโยค ก. ผู้ร้ายถกู จบั ข. เธอชอบขนมนไี้ หม ค. จอมขวัญปลูกกล้วยไม้สชี มพู ง. เขาชอบอา่ นหนังสือเลม่ นี้มากทส่ี ดุ

๘ ใบความรู้ เรอื่ งชนดิ และหนา้ ที่ของคำนาม คำนาม คือ คำที่ใช้เรียกชอื่ คน สัตว์ สงิ่ ของ สถานท่ี อาคาร สภาพและลักษณะ ทั้งส่ิงมชี วี ิต และไมม่ ีชีวติ ทั้งท่เี ปน็ รูปธรรมและนามธรรม เช่น บา้ น ครู นกั เรียน นก ความรัก ความสามัคคี ฯลฯ ชนดิ ของคำนาม คำนามแบง่ ออกเป็น ๕ ชนิดดังน้ี ๑. คำนามท่ัวไป (สามานยนาม) คอื คำนามท่ีใช้ชอ่ื ทั่ว ๆ ไปของคน สตั ว์สิ่งของ เชน่ • เดก็ นงั่ อยูใ่ นโรงเรยี น • บา้ นเปน็ ท่ีอย่ขู องคน • พระอย่ใู นวัด • ครูเตรยี มสอน • นักเรียนทำการบ้าน • มวี ิชาเหมือนมีทรพั ย์ ๒. คำนามเฉพาะ (วิสามานยนาม) คือ คำท่ใี ช้แทนทีเ่ ฉพาะของ คน สัตว์ ส่งิ ของ สถานที่ เปน็ ชอื่ เฉพาะเจาะจง เชน่ • โรงเรยี นสามโก้วทิ ยายน เปิดเรยี นแล้ว • พระครูปญั ญาจำพรรษาอยู่ท่ีวดั • อำเภอสามโก้ จงั หวัดอา่ งทอง ๓. นามบอกลกั ษณะ (ลักษณนาม) คือ คำนามทป่ี ระกอบนามอ่นื เพื่อแสดงรปู ลักษณะ ขนาด หรือปริมาณ เช่น • รถยนต์ ๑ คนั • บรรทุกผู้โดยสาร ๑๐ คน • ต้นไม้ล้ม ๒ ตน้ • เรอื ๑ ลำ • มีพาย ๑ เล่ม • พ่อซื้อแหมา ๒ ปาก • ตู้เยน็ ๑ หลงั • ช้าง ๒ เชอื ก

๙ ๔. คำนามหมวดหมู่ (สมุหนาม) คือคำนามทีแ่ สดงหมวดหมู่ กอง หรือคำนาม ท่รี วมกันเป็นหมู่ เชน่ • คณะครกู ำลังประชมุ • โขลงชา้ งเดนิ ข้ามภูเขา • ฝูงม้าอย่ใู นป่า • บริษัทขอแสดงความยนิ ดีกับพนกั งาน • กองทหารกำลังรกั ษาการณ์• พวกกรรมกร เดนิ ขบวนขอข้นึ ค่าแรง หมายเหตุ คำว่า ศาล (คณะบคุ คลท่ีทำหน้าทีพ่ ิจารณาคดี) รัฐบาล (คณะบุคคลที่บรหิ ารประเทศ) กเ็ ป็น สมุหนาม ๕. คำนามบอกอาการ (อาการนาม) คอื คำนามท่บี อกความหมายถึงสิ่งท่ไี มม่ ี รปู รา่ ง ไมม่ ีขนาด (นามธรรม) แต่เราสามารถเข้าใจกันไดโ้ ดยมาก จะมีคำว่า “การ” นำหนา้ คำกรยิ า และ “ความ” นำหนา้ คำกริยาและวเิ ศษณ์ เช่น • การเดนิ การนอน การวงิ่ การกิน • ความสุข ความทุกข์ ความกตัญญู ความดี ขอ้ สงั เกต การบ้าน การเงนิ ความแพง่ ฯลฯ เปน็ คำนามท่ัวไป

๑๐ หนา้ ที่คำนามในภาษาไทย ๑. คำนามทำหน้าทป่ี ระธานในประโยค (ผกู้ ระทำ) ตัวอยา่ ง ครูเล่นกีฬา ความดคี มุ้ ครองโลก ๒. คำนามทำหน้าทเ่ี ปน็ กรรม (ผู้ถกู กระทำ) ตวั อย่าง เขากนิ ขนมหมดแล้ว เขาตสี นุ ัข ๓. ทำหนา้ ทเี่ ปน็ กรรมรอง ตัวอย่าง นายสเุ ทพให้เงนิ ขอทาน ครสู อนหนังสอื นกั เรียน ข้อสงั เกต เพือ่ ใหแ้ น่ใจว่าคำหลังเป็นกรรมรองให้ แทรกคำว่า “แก่” “ใหแ้ ก่” เข้าไประหว่างคำนามทัง้ สอง ถา้ ความหมายยงั คงเดิม คำนามแรกเปน็ กรรมตรง คำนามคำหลงั จะเปน็ กรรมรอง เชน่ นายสเุ ทพให้เงนิ แกข่ อทาน ๔. คำนามทำหน้าทข่ี ยายนามหรือสรรพนาม ตวั อย่าง เขาคนนนั้ จากเราไปแลว้ เสถียรครูภาษาไทยไม่มาโรงเรยี น ๕. คำนามทำหนา้ ท๋ีขยายคำกรยิ า เพ่อื บอกสถานท่ีหรือทิศทาง ตัวอยา่ ง ฉันไปภาคเหนอื เราอยู่บา้ นทกุ วัน ๖. คำนามทำหน้าทขี ยายคำกรยิ า เพ่ือบอกเวลา ตวั อย่าง เขาไปต่างประเทศวันนี้ เราไปทำบญุ วนั เข้าพรรษา

๑๑ ๗. คำนามทำหนา้ ท่เี รยี กขาน ตัวอย่าง แดง เธอทำการบา้ นเสรจ็ แล้วยงั ครู ครบั ผมทำการบ้านไมไ่ ด้ ๘. คำนามทำหนา้ ทส่ี ว่ นเติมเต็ม ให้แกก่ รยิ าท่ีอาศัยส่วนเตมิ เต็ม เป็น เหมือน คล้าย คือ ตวั อยา่ ง เขาเป็นครู เธอคือผู้หญงิ ในดวงใจ ๙. ทำหนา้ ที่บอกลักษณะ เพอ่ื ประกอบคำนามอื่น ตวั อยา่ ง สมุดเลม่ นีส้ วยมาก ขล่ยุ เลานีเ้ สียงเพราะมาก

๑๒ แบบฝึกทกั ษะที่ ๑

๑๓ แบบฝกึ ทักษะท่ี ๑ ตอนท่ี ๑ นักเรยี นเติมคำลงในชอ่ งวา่ ง (๑๐ คะแนน) ๑. คำนาม หมายถึง .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ๒. คำนามแบง่ ออกเปน็ ..................................ชนดิ ได้แก่ .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ตอนที่ ๒ นกั เรียนจำแนกชนิดของคำนามต่อไปน้ใี ห้ถูกตอ้ ง คำนาม ชนิด ตัวอย่าง สุนทรภู่ นามเฉพาะ (วิสามานยนาม) ๑. ลิง ............................................ ๒. ภกู ระดงึ ............................................ ๓. ความสามคั คี ............................................ ๔. กองทหาร ........................................... ๕. ดินสอ ๒ แทง่ ............................................ ๖. ความสันโดษ ............................................. ๗. การเมือง ............................................ ๘. หนงั สอื ............................................ ๙. พระอภยั มณี ............................................ ๑๐. ช่อดอกไม้ ............................................

๑๔ แบบฝึกทกั ษะที่ ๒

๑๕ แบบฝกึ ทักษะท่ี ๒ คำชแี้ จง นำตัวอักษรหน้าลักษณนามทางขวามือมาใสห่ น้าข้อให้ตรงกับคำนาม ทางซา้ ยมอื (๑๐ คะแนน) ................๑. นาฬกิ า ก. คนั ................๒. หน้าตา่ ง ข. บาน ................๓. พรม ค. ตัว ................๔. รถยนต์ ง. เลา ................๕. เกา้ อ้ี จ. ผืน ................๖. พระภกิ ษุ ฉ. เคร่อื ง ................๗. ขลุ่ย ช. ตน ................๘. ยกั ษ์ ซ. รูป ................๙. กระจกเงา ฌ. เรือน ................๑๐. โทรทศั น์ ญ. ตับ

๑๖ แบบฝึกทักษะที่ ๓

๑๗ แบบฝึกทักษะท่ี ๓ คำชีแ้ จง จงบอกคำทเี่ ป็นตัวทบึ เปน็ คำนามชนิดใดและทำหน้าท่ีในประโยค (๑๐ คะแนน) ๑. จอมขวญั ปลูกกลว้ ยไม้สชี มพู จอมขวญั เปน็ .......................................... ทำหนา้ ท่ี................................... ๒. แม่ซ้อื หมากพลูมาฝากยาย หมากพลู เป็น...........................................ทำหน้าท่ี.................................... ๓. เสอื ไฟมีรูปรา่ งคล้ายแมว แมว เป็น...........................................ทำหน้าท่ี..................................... ๔. นภาวรรณเขียนบทความ ๑ เรือ่ ง เร่อื ง เป็น...........................................ทำหนา้ ที่..................................... ๕. ความรักทำใหค้ นตาบอด ความรัก เป็น...........................................ทำหน้าที่...................................... ๖. กอ้ ยใหอ้ าหารสัตวเ์ ลย้ี งกอ่ นออกจากบา้ น สตั วเ์ ลี้ยง เป็น...........................................ทำหนา้ ท่ี...................................... ๗. สมควรยามรักษาการณ์เปน็ คนมีวินยั ยามรกั ษาการณ์ เปน็ .................................ทำหนา้ ท่ี..................................... ๘. แม่ไปตลาด ตลาด เปน็ ...........................................ทำหนา้ ท่ี...................................... ๙. นายชา่ งครับรถผมเสยี นายช่าง เป็น...........................................ทำหน้าท่ี...................................... ๑๐. เราอยู่บ้านทกุ วนั บา้ น เปน็ ...........................................ทำหนา้ ที่.........................................

๑๘ แบบฝึกทกั ษะที่ ๔

๑๙ แบบฝึกทกั ษะท่ี ๔ ตอนท่ี ๑ ให้นักเรยี นเติมคำนามลงในช่องว่างใหถ้ กู ตอ้ งเหมาะสมกับข้อความ (๕ คะแนน) ๑. แมซ่ อ้ื เทียนมา ๑ ห่อ มเี ทียนท้งั หมด ๕๐ ............... ๒. วัดอรุณมียกั ษ์หลาย................. ๓. เกวยี น.................นี้ชำรดุ แล้ว ๔. คุณยายซอ้ื ขล่ยุ ๑๐ ................................. ๕. กตี าร์..................น้ีเสียงไพเราะ ๖. ............นกบินอพยพข้ามทวปี ๗. ความดยี ่อมชนะ.................... ๘. .................แตง่ นิราศภเู ขาทอง ๙. .............ในหอ้ งน้ีเป็นเดก็ ดที ุกคน ๑๐. เหน็ กงจกั รเปน็ .................... ตอนที่ ๒ ให้นักเรียนนำคำนามทีก่ ำหนดให้แตง่ ประโยคตามหนา้ ทที่ ี่กำหนด (๕ คะแนน) ๑. ขัน ทำหน้าที่ เป็นประธาน ............................................................................................................................... ๒. ขนั ทำหนา้ ท่ี เปน็ กรรม ............................................................................................................................... ๓. พัด ทำหนา้ ท่ี เปน็ ประธาน ............................................................................................................................... ๔. บุรษุ ไปรษณยี ์ เปน็ สว่ นเติมเตม็ ............................................................................................................................... ๕. บรุ ุษไปรษณีย์ เปน็ สว่ นขยายประธาน ...............................................................................................................................

๒๐ แบบทดสอบหลงั เรยี น เรื่องคำนาม

๒๑ แบบทดสอบหลังเรยี น เร่ืองคำนาม คำชแี้ จง : ใหน้ กั เรียนเลอื กตอบที่ถูกตอ้ งท่สี ดุ เพียงขอ้ เดียว ๑. ข้อใดอธิบายความหมายของคำนามถกู ต้องที่สุด ก. คำท่ีใชเ้ รียกช่ือคน สตั ว์ สิ่งของ ข. คำทใี่ ชเ้ รยี กช่ือคน สตั ว์ สิ่งของ ทัง้ ทเ่ี ปน็ รูปธรรมและนามธรรม ค. คำท่ีใช้เรยี กชอ่ื สถานท่ี อาคาร สภาพ และลกั ษณะทง้ั สิ่ง มชี ีวิต และไมม่ ีชีวิต ง. คำที่ใช้เรยี กชอ่ื คน สัตว์ สิ่งของ สถานท่ี อาคาร สภาพและลักษณะ ท้ังสิ่งมีชีวติ และไมม่ ีชวี ิตท้ังที่เป็นรูปธรรมและนามธรรม ๒. ขอ้ ใดมนี ามเฉพาะ (วสิ ามานยนาม) ก. คนครัวหุงขา้ วให้เรา ข. มะละกอสุกมีรสหวาน ค. ลูกเสือต้องมคี วามซือ่ สัตย์ ง. นริ าศภเู ขาทองเป็นผลงานของชนิ้ เอกสุนทรภู่ ๓. คำ \"ขัน\" ในข้อใดเป็นคำนาม ก. ไก่ขันตอนเช้า ข. ขันเชอื กให้แน่น ค. หยิบขันตกั น้ำมาล้างหน้า ง. เขาช่วยกนั ทำงานอยา่ งแข็งขัน

๒๒ ๔. ข้อใดไม่มีคำอาการนาม ก. เขามีความลบั คับอก ข. การนอนเปน็ การพกั ผ่อนท่ีดีทสี่ ดุ ค. ความเมตตาเป็นคุณธรรมอนั ประเสรฐิ ง. การเมืองเป็นเรอ่ื งของผลประโยชนจ์ ริงหรือ ๕. ขอ้ ใดมสี มุหนาม ก. ผักแปลงใหญ่งามดี ข. เส้อื ผา้ กองนซ้ี ักแล้ว ค. คณะนักแสดงพรอ้ มข้ึนเวที ง. ขา้ วหลามกระบอกน้ีมันมาก ๖. ข้อใดใช้ลักษณนามเหมอื นกบั “หนงั สือ” ก. เขม็ ไถ ข. จาก สิว่ ค. เทยี น เหลก็ ง. เกวยี น กรรไกร ๗. ข้อความตอ่ ไปน้มี คี ำนามทั้งหมดก่ีคำ “ แมซ่ ื้อกระจกเงา ๒ บานมาไวใ้ นห้องของลูก” ก. ๖ คำ ข. ๕ คำ ข. ๔ คำ ง. ๗ คำ ๘. คำนามในข้อใดทำหน้าที่เปน็ ประธานในประโยค ก. ผรู้ า้ ยถกู จบั ข. เธอชอบขนมน้ีไหม ค. จอมขวญั ปลูกกลว้ ยไมส้ ชี มพู ง. เขาชอบอา่ นหนังสอื เลม่ นม้ี ากท่ีสุด

๒๓ ๙. ประโยคใดมที ง้ั กรรมตรงและกรรมรอง ก. ฉนั ชอบความคิดของเธอ ข. วรรณคดีเป็นหนังสือที่แต่งดี ค. ฉันบรจิ าคเส้ือผ้าใหเ้ ดก็ กำพร้า ง. เราซือ้ ขา้ วหลามหนองมนมาฝากเพ่ือน ๑๐. “อนงค์สวยเหมือนแม่” คำที่พมิ พต์ ัวหนาทำหน้าที่ตรงกบั ขอ้ ใด ก. กรรมตรง ข. กรรมรอง ค. ขยายคำนาม ง. ส่วนเตมิ เต็ม

๒๔ เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น เรือ่ งคำนาม ๑. ข้อ ง ๒. ข้อ ค ๓. ข้อ ง ๔. ข้อ ค ๕. ขอ้ ง ๖. ข้อ ข ๗. ข้อ ง ๘. ข้อ ค ๙. ขอ้ ง ๑๐. ขอ้ ค

๒๕ เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น เรื่องคำนาม ๑. ขอ้ ง ๒. ขอ้ ง ๓. ขอ้ ค ๔. ขอ้ ง ๕. ขอ้ ค ๖. ข้อ ง ๗. ขอ้ ข ๘. ขอ้ ค ๙. ขอ้ ค ๑๐. ข้อ ง

๒๖ เฉลยแบบฝึกทกั ษะที่ ๑ ตอนที่ ๑ นกั เรยี นเตมิ คำลงในชอ่ งว่าง ๑. คำนาม หมายถงึ คำท่ใี ช้เรียกช่อื คน สัตว์ สง่ิ ของ สถานท่ี อาคาร สภาพและลักษณะ ทง้ั สิ่งมีชวี ิต และไมม่ ีชวี ติ ทัง้ ท่เี ป็นรูปธรรมและนามธรรม ๒. คำนามแบง่ ออกเป็น ๕ ชนดิ ไดแ้ ก่ ๑. คำนามทวั่ ไป (สามานยนาม) ๒. คำนามเฉพาะ (วิสามานยนาม) ๓. นามบอกลกั ษณะ (ลักษณนาม) ๔. คำนามหมวดหมู่ (สมุหนาม) ๕. คำนามบอกอาการ (อาการนาม) ตอนที่ ๒ นกั เรยี นจำแนกชนดิ ของคำนามตอ่ ไปนใี้ หถ้ กู ต้อง คำนาม ชนดิ ตวั อยา่ ง สุนทรภู่ คำนามเฉพาะ (วิสามานยนาม) ๑. ลิง คำนามทั่วไป (สามานยนาม) ๒. ภกู ระดงึ คำนามเฉพาะ (วสิ ามานยนาม) ๓. ความสามัคคี คำนามบอกอาการ (อาการนาม) ๔. กองทหาร คำนามหมวดหมู่ (สมุหนาม) ๕. ดนิ สอ ๒ แท่ง นามบอกลกั ษณะ (ลกั ษณนาม) ๖. ความสนั โดษ คำนามบอกอาการ (อาการนาม) ๗. การเมอื ง คำนามทวั่ ไป (สามานยนาม) ๘. หนงั สือ คำนามทวั่ ไป (สามานยนาม) ๙. พระอภัยมณี คำนามเฉพาะ (วสิ ามานยนาม) ๑๐. ช่อดอกไม้ คำนามหมวดหมู่ (สมุหนาม)

๒๗ เฉลยแบบฝกึ ทักษะที่ ๒ คำชี้แจง นำตัวอักษรหน้าลักษณนามทางขวามือมาใสห่ น้าข้อให้ตรงกบั คำนาม ทางซา้ ยมือ ......ฌ..........๑. นาฬกิ า ก. คนั ......ข..........๒. หนา้ ต่าง ข. บาน ......จ..........๓. พรม ค. ตวั ......ก..........๔. รถยนต์ ง. เลา ......ค..........๕. เกา้ อี้ จ. ผนื ......ซ..........๖. พระภกิ ษุ ฉ. เครือ่ ง ......ง..........๗. ขลยุ่ ช. ตน ......ช..........๘. ยกั ษ์ ซ. รูป ......ข...........๙. กระจกเงา ฌ. เรอื น ......ฉ..........๑๐. โทรทัศน์ ญ. องค์

๒๘ เฉลยแบบฝึกทกั ษะที่ ๓ คำช้แี จง จงบอกคำที่เปน็ ตวั ทึบเปน็ คำนามชนดิ ใดและทำหน้าทใี่ นประโยค ๑. จอมขวัญปลูกกล้วยไมส้ ชี มพู จอมขวญั เป็นวสิ ามานยนาม ทำหน้าที่ ประธาน ๒. แมซ่ ื้อหมากพลูมาฝากยาย หมากพลู เป็นสามานยนาม ทำหน้าท่ี กรรม ๓. เสือไฟมีรูปร่างคลา้ ยแมว แมว เป็น สามานยนาม ทำหน้าท่ี สว่ นเตมิ เตม็ ๔. นภาวรรณเขียนบทความ ๑ เรอ่ื ง เร่ือง เป็นลกั ษณนาม ทำหนา้ ที่ บอกลักษณะคำนามบทความ ๕. ความรกั ทำใหค้ นตาบอด ความรัก เป็นอาการนาม ทำหนา้ ที่ ประธาน ๖. ก้อยใหอ้ าหารสตั วเ์ ลีย้ งก่อนออกจากบ้าน สตั ว์เล้ียง เป็น สามานยนาม ทำหน้าท่ี กรรมรอง ๗. สมควรยามรักษาการณ์เป็นคนมวี นิ ัย ยามรักษาการณ์ เป็น สามานยนาม ทำหน้าที่ ขยายคำนาม ๘. แม่ไปตลาด ตลาด เป็น สามานยนาม ทำหน้าที่ ขยายกริยา ๙. นายช่างครบั รถผมเสยี นายช่าง เปน็ สามานยนาม ทำหน้าท่ี เรยี กขาน ๑๐. เราอยู่บา้ นทกุ วัน บ้าน เป็น สามานยนาม ทำหน้าท่ี ขยายกริยา

๒๙ เฉลยแบบฝึกทักษะที่ ๔ ตอนที่ ๑ ให้นกั เรยี นเติมคำนามลงในช่องว่างให้ถูกต้องเหมาะสมกบั ขอ้ ความ ๑. แมซ่ ้ือเทยี นมา ๑ หอ่ มีเทียนท้ังหมด ๕๐ เลม่ ๒. วดั อรณุ มยี กั ษ์หลายตน ๓. เกวียนเล่มนชี้ ำรดุ แลว้ ๔. คุณยายซือ้ ขลุย่ ๑๐ เลา ๕. กีตาร์เครอื่ งนี้เสยี งไพเราะ ๖. ฝงู นกบนิ อพยพขา้ มทวปี ๗. ความดยี อ่ มชนะความชั่ว ๘. สุนทรภแู่ ต่งนิราศภูเขาทอง ๙. นักเรียนในห้องน้ีเปน็ เด็กดีทกุ คน ๑๐. เหน็ กงจักรเป็นดอกบวั ตอนที่ ๒ ให้นกั เรยี นนำคำท่ีกำหนดใหแ้ ต่งประโยคตามหน้าทที่ ่ีกำหนด (อย่ใู นดลุ ยพนิ ิจของครู) ๑. ขนั ทำหน้าท่ี เป็นประธาน ขนั ตักน้ำ ๒. ขนั ทำหนา้ ท่ี เป็นกรรม ฉนั ซื้อขนั ๒ ใบ ๓. พัด ทำหนา้ ท่ี เป็นประธาน พดั เลม่ นส้ี ีสวย ๔. บุรุษไปรษณีย์ เป็น สว่ นเติมเต็ม น้องชายฉนั เปน็ บุรษุ ไปรษณีย์ ๕. บุรุษไปรษณีย์ เปน็ สว่ นขยายประธาน อนนั ต์บรุ ุษไปรณียม์ ีความซอ่ื สัตย์

๓๐ บรรณานุกรม กำชัย ทองหล่อ. หลักภาษาไทย. กรุงเทพฯ : รวมสาสน์ (๑๙๗๗) จำกดั , ๒๕๕๐. กจิ มาโนชญ์ โรจนทรัพย.์ เรยี นลดั อัศจรรย์วนั เดียว...จบ ภาษาไทยครูลิลล.่ี กรุงเทพฯ : กจิ มาโนชญต์ ิงเตอร์ริ่ง, ๒๕๖๒. นาวนิ ี หลำประเสรฐิ . หนังสือเรียน รายวชิ าพน้ื ฐาน หลักภาษาและการใช้ภาษาไทย ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑. กรุงเทพฯ : พฒั นาคุณภาพวิชาการ (พว.), ๒๕๖๑. ผกาศรี เยน็ บตุ ร. หนังสือเรียน รายวชิ าพื้นฐาน ภาษาไทย ๑ เล่ม ๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๑ กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. กรุงเทพ : เอมพันธ.์ ๒๕๕๗. ฟองจนั ทร์ สขุ ย่ิงและคณะ. หนังสอื เรยี น รายวิชาภาษาไทย หลกั ภาษา และการใชภ้ าษา ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑. พมิ พค์ ร้ังที่ ๑๐. อักษรเจรญิ ทัศน.์ ๒๕๕๘. สำนักคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน, กระทรวงศึกษาธกิ าร. ตัวชี้วดั และสาระการเรียนรู้แกนกลางกลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน กรุงเทพฯ : โรงพมิ พ์ชมุ นมุ สหกรณก์ ารเกษตร แหง่ ประเทศไทยจำกัด, ๒๕๔๘. . หนังสือเรยี น รายวชิ าพืน้ ฐาน ภาษาไทย วิวิธภาษาช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ๑. พิมพ์ครัง้ ท่ี ๓ กรงุ เทพฯ : โรงพมิ พ์ครุ ุสภาลาดพร้าว, ๒๕๕๔.

๓๑