BA_Kelas9

‫المثال م‪( :‬أن َت ‪ -‬لمتت‪::/‬لأأانن‪ََ -‬يتتقللارأمت)تقق ْرأْرأااللددرر َ َسس‬ ‫المثالت‪:‬مأ‪:‬ن(َأتنن َتظ‪-‬منظت امل‪َ -‬كا َلراَكِسَرا َِّيس َّي)‬ ‫م‪( :‬أنا – زين‪ -‬القاعة)‬ ‫‪ -1‬م‪( :‬أن ِت ‪ -‬لم‪/‬لا ‪-‬يكتب)‬ ‫ت‪ :‬أنا زينت القاعة‬ ‫ت‪______________:‬‬ ‫‪ -1‬م‪( :‬أن ِت ‪-‬احتفل‪-‬نزول القرآن)‬ ‫ت‪______________:‬‬ ‫ت‪_____________:‬‬ ‫‪ -2‬م‪( :‬أنا ‪ -‬لم‪/‬لا ‪-‬يقرأ)‬ ‫‪ -2‬م‪( :‬هو ‪ -‬عمل‪-‬الأعمال)‬ ‫ت‪______________:‬‬ ‫ت‪_____________:‬‬ ‫ت‪______________:‬‬ ‫‪ -3‬م‪( :‬هي ‪ -‬أرسل‪-‬رسالات الدعوة)‬ ‫‪ -3‬م‪( :‬أنتم ‪ -‬لم‪/‬لا ‪-‬يدرس)‬ ‫ت‪_____________:‬‬ ‫ت‪______________:‬‬ ‫‪ -4‬م‪( :‬أن ُت ْم – استقبل ‪ -‬المدعوين)‬ ‫ت‪UJI PUBLIK______________:‬‬ ‫‪ -4‬م‪( :‬أنتن ‪ -‬لم‪/‬لا ‪-‬يسمع)‬ ‫‪ -5‬م‪:‬ت‪_(:‬أن_ُت_َّن__–_أ_ل_ق_ى_‪__-‬م_حاضرة)‬ ‫ت‪______________:‬‬ ‫ت‪_____________:‬‬ ‫ت‪______________:‬‬ ‫‪BAHASA ARAB – KELAS IX 51‬‬

‫النشاط الرابع‬ ‫ على‬- ‫ الله‬- ‫ ُم َن َّج ًما‬- ‫ نزل‬- ‫ رسول ِه‬- ‫ القرآن‬-1 ‫ في – إلى – الله – شهر – مح ّم ٍد – رمضان – القرآن – أنزل‬-2 ! ‫ قبل – لا – المدرسة – صلاة – من – الظهر – ترجعوا‬-3 ،‫ و– لم – السادسة – تتناو ْل – الآن – فاطمة – الفطور – صباحا‬-4 ‫ و – عام – عيد – ك ّل – بخير – مبارك – أنتم‬-5 ‫ صلاة – لأداء – المسلمون – العيد – المسجد – يجتمعون – في‬-6 ‫ الله – في – المسلمون – العيد – يك ّبرون – ليلية‬-7 UJI PUBLIK 1. Kami belum merayakan Nuzulul Qur’an di Sekolah 2. Aku dan keluargaku melaksanakan sholat Idul Fitri di masjid desaku 3. Nabi Muhammad tidak bisa membaca dan menulis 4. Wahai murid-murid, jangan bermain bola di dalam kelas 5. Amin dan aminah menyambut para undangan di depan pintu 6. Setelah sholat Ied, orang-orang muslim saling berkunjung untuk meminta maaf 7. Pada malam Hari Raya, kami berkumpul di masjid untuk bertakbir 52 BAHASA ARAB – KELAS IX

‫انظرالصورة !‬ ‫ذلك‪/‬تلك أنا‪ .‬اسمي ‪....‬‬ ‫أنا أذهب إلى ‪....‬‬ ‫‪UJI PUBLIK ....‬‬ ‫‪BAHASA ARAB – KELAS IX 53‬‬

‫‪UJI KOMPETENSI‬‬ ‫‪SEMESTER GANJIL‬‬ ‫أ‪ .‬إخترالأجوبة الصحيحة !‬ ‫‪ .1‬ترك المهاجرون بيوتهم و ‪ ...‬في مكة‪ .‬الكلمة المناسبة بتلك الجملة هي ‪....‬‬ ‫ب‪ .‬أصدقائهم‬ ‫أ‪ .‬جيرانهم‬ ‫‪....‬‬ ‫هي‬ ‫الجملة‬ ‫بتلك‬ ‫المناسبة‬ ‫د‪ .‬منازلهم‬ ‫ِل ْل ُمهاجرين‬ ‫‪...‬‬ ‫ج‪ .‬أموالهم‬ ‫‪.2‬‬ ‫و الأنصار‪ .‬الكلمة‬ ‫صار ْت المدينة‬ ‫ب‪ .‬وط ًنا‬ ‫أ‪.‬ج‪.‬بي ًمتااًلا‬ ‫د‪ .‬تجارًة‬ ‫َابَلألاَْلرلاحهََأدََنرااظَّلُجدُمناوْهاسََِلّأوَصُنْمناَّْجولَيىْقنقَأُتَرأاُلءْْنوصةا َُياَحَرهال َُابآستِهْجوي‪َ!ُ،‬رَلووَااو ِلإللَهصَُىلوايولاَمق ُِتَدُْجلي َِنموْاية‪ً.‬أعَما َِْنإَصلعَىحاااَلبلمَُكهِ‪َّ.‬د ْفَيلاَن ْرمة َايلَُمْسسْاَِلتسِمِ ْليِ ِطم ْنيع انل َُأك َّْنفاُيَره َاأ ِْجن َُري ْوما َنِإ ُلع َْىو ُاهل َممِد‪ِْ،‬ي َلنَأ َّةن‪UJI PUBLIK.‬‬ ‫هو ‪...‬‬ ‫المهاجرون‬ ‫أ‪.‬الممكاسجن ادلالذ َأ ْقي تَصركىه‬ ‫‪.3‬‬ ‫ب‪َ .‬م َّكة‬ ‫أ‪.‬ججاب‪..‬نليََلَّمجشْوِمىد َْيييتاَنلءْلسةا–هَتلُبا ُِليذط ْروعًيتاُاسيلوَُك–س َِّلّبفوا ُوَأرب–َأ ْواْصلنَُأحصَيناْ َْوبم َنصهلاُعالْرمودُه‪.‬ها–بميجصورتاوهرنمتِإل َى–‬ ‫ال َم ِدد ْ‪.‬يب َ‪.‬نَماَةنلَُمَعهْاسِولل ُُ‪.‬مك‪َّْ..‬فوانر ُياَهلمُا ِْجسِ ُلرِموْينن‬ ‫‪.4‬‬ ‫المدينة – للمهاجرين‪.‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫الترتيب الصحيح من تلك الكلمات هو‪....‬‬ ‫أ‪.‬ب‪.‬للمصهاارجتريبينوب َيتوال َمتدُبيُين ْوةًت ُاب ُيوْوًتاالألنلمصهاارجرصيانر وت‬ ‫المدينة‬ ‫الأنصار‬ ‫ج‪ .‬بيو َت صارت المدينة للمهاجرين ُب ُي ْوًتا و الأنصار‬ ‫‪54 BAHASA ARAB – KELAS IX‬‬

‫د‪ .‬المدينة للمهاجرين ُب ُي ْوًتا و الأنصار صارت‬ ‫‪َ .6‬ن َّجى اللُه ال ّنبي ص‪.‬م و أ ْص َحا َب ُه‬ ‫الترجمة من تلك الجملة هي ‪...‬‬ ‫أ‪Allah menganugerahi Nabi SAW dan kaum muhajirin .‬‬ ‫ب‪Allah menyelamatkan Nabi SAW dan kaumnya .‬‬ ‫ج‪Allah memindahkan Nabi SAW dan Sahabatnya .‬‬ ‫د‪Allah meridhoi Penduduk Mekkah dan Nabi SAW .‬‬ ‫‪ .7‬أذهب إلى بي ِت ج ِّدي ‪.....‬إن شاء الله‬ ‫ج‪ .‬غ ًدا‬ ‫الجمبل‪.‬ةَأمهي‪..‬س‪..‬‬ ‫بتلك‬ ‫الكلمة المناسبة‬ ‫أ‪ .‬صباح اليوم‬ ‫د‪ .‬قبل الأسبوع‬ ‫‪ .8‬المسلمون ‪ .....‬بذكرى هجرة الرسول ص‪.‬م في الأول من المحرم‬ ‫د‪ِ .‬ا ْح َت َف ْل ُتن‬ ‫أ‪ِ .‬اف ْعح َتلَف ْاللم َاتض ي المناسب بتلب‪.‬ك ِاا ْلح َتج َفمْلل ُتة ْمهو‪ ....‬ج‪ِ .‬ا ْح َت َف ُلوا‬ ‫ُم َح َّمدا‬ ‫‪....‬‬ ‫هي‬ ‫الجملة‬ ‫بتلك‬ ‫سجن‪.‬ةب َ‪،‬ع اَلثكلمةد‪.‬المولنادسبة‬ ‫‪40‬‬ ‫عمره‬ ‫و كان‬ ‫رسولا‬ ‫و‬ ‫نبيا‬ ‫‪ ...‬الله‬ ‫‪.9‬‬ ‫توفي‬ ‫ب‪.‬‬ ‫أ‪ .‬نزل‬ ‫د‪.‬الغناء‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪ .10‬يلقي الداعي ‪ ....‬الكلمة المناسبة بتلك الجملة هي ‪....‬‬ ‫ب‪ .‬محاضرة دينية ج‪ .‬الكليمات‬ ‫أ‪ .‬الدعاء‬ ‫لاحظ ن ّص القراءة الآتي !‬ ‫ُِاإ ُولِللحََأىََِّمدوَأ ُِبللم‪..‬يَُُتثح ََُّّومطمِّفاُِتدَلي ُ َوأ ُِّبفبص‪َّْ.‬يلو ُهْىتاَُعألُّْبلم ُهدهاَعوللكلَياه َهْبن ُونُع ْسَّمعل ُْبرمِهدِف ِايلسمُ َمَّ َّطتَِّكل ِةسَبِين َْْيوو َكَمنا‪،‬اَ ُنلثِ ِإاّْْثمبَنَُْتينُوِنّفَ‪َ،‬شي ْاهلََ َرجْثي ُّا ِدننه‪.‬ي ََوعَ ِعْقب ْيَدشلارلِمُإ ِ َّم َّنط ِلَنأ َباَب ُشهَْهُوَتأ ُْرووَِّفرَِبصيْي َوعى ُ ِهب َوه‬ ‫‪1112‬أأ‪....‬ج ُ‪.‬ارمَّبَعليََْبثْىحاوَُِّ‪.‬دنَم‪.‬م‪.‬اي‪.‬دال‪.‬ل‪.‬لَِ‪.‬إعهْ‪.‬ث‪.‬صََّنلْشُيمىر َناحلَّملهد َبعلْعي َده َووَفاس ّلِتم َُعوِْدلب‪.‬بب‪..‬دد َآياشمِلمَّهمُوَكنرمَّطةةِلاَلرِبإْبيث‪.‬نعيالنآفخيرج‪.َ....‬أ ِبي َطا ِلب‬ ‫د‪َ .‬خ ِد ْي َجة‬ ‫‪13‬أ‪..‬بَات‪.‬لََزتَّ َجوزََّمجول َُجمة َْاحتلَّمُمٌدصَح ََّحخميٌِددْيح ََةخج َِةمد ْيَونََكجااَةلَنَجو َكُمعا ْ َملنُراُهُلعلْ َمآخُتْرُميه ًة َسخاهْ َميو ًِ‪.‬عس‪..‬اْ‪َ .‬شوِرِْيع َْنش ِ َرْيس ََنن ًة َس َن ًة‬ ‫‪BAHASA ARAB – KELAS IX 55‬‬

‫‪.14‬دج‪َ....‬ت‪َ.‬ت‪.َ َ.‬زَّز‪َّ.‬و‪.‬وَ‪.َ .‬جج‪ُ.ُ..‬مم‪َ .‬مَححَّمَّحمٌ ٌدمددَ َخخِذِداْديْيهَ َجبجًَاةَةاَلَو َوكىَكا َاانل َمنْتد ُعرُعْمْس ُمرُةَرهُها ََخخ ْْمم ًًسساا ََوو ِِعع ْْشش ِِرْرْيي ََنن ََسسََنن ًًةة‬ ‫د‪ُ .‬ك ْن َت‬ ‫ج‪ُ .‬ك ْن ُت‬ ‫أ‪.‬اَكلاكَلنمة المناسبة بتلك الجملةبه‪.‬يَ‪.‬ك‪.‬ا‪َ.‬ن‪ْ .‬ت‬ ‫‪ .15‬أنزل الله القرآن على النبي ‪....‬‬ ‫الكلمة المناسبة بتلك الجملة هي ‪....‬‬ ‫أ‪ .‬من ّج ًما‬ ‫ب‪ .‬ثانية‬ ‫د‪ .‬واحدة فواحدة‬ ‫ج‪ .‬دفعة واحدة‬ ‫‪ .16‬القرآن كتاب خالد و هو ‪ ...‬للمسلمين‪.‬‬ ‫الكلمة المناسبة بتلك الجملة هي ‪....‬‬ ‫ب‪ .‬حديث‬ ‫أ‪ .‬الدعاء‬ ‫د‪ْ ُ .‬س ُت ْور‬ ‫ال ِك َتا َبة‬ ‫ال ِق َرا َءة َول َا‬ ‫َي ْع ِرف‬ ‫َلم‬ ‫‪....‬‬ ‫‪.17‬ج َ‪.‬كاقَنرا ُمءةَح َّمد‬ ‫الجملة هي‪....‬‬ ‫بتلك‬ ‫المناسبة‬ ‫أ‪ُ .‬األِمكًّيلامة‬ ‫ب‪َ .‬ن ِب ًّيا‬ ‫د‪ُ .‬مَن َّج ًما‪UJI PUBLIK‬‬ ‫ج‪َ .‬ر ُسولا‬ ‫لاحظ ن ّص القراءة الآتي !‬ ‫اِرّولبج ُْبَقكِ ْراكْيرآَاُنُللن ِبذمَْاك َلليح َاّومُ ْم ٌخحدلاِيللقبهأ‪.ََّّ .‬اصو‪..‬ل‪ِ .‬ل\"مذمَييا ََتننََّعزلَّزب ُهلد َفعم َلينى َاَغرلا ُِقرسروآِِلح َنهرا‪.‬مء‪.‬قحَا ّوَلم َّملاد َب َجلبَصغَّرليأىلرباللِعمليهحنّعملديس‪َ:‬هن \"ةوا َنقسَّزلرَألمب‪.‬اعلسيمه‬ ‫‪ .18‬الذي جاء به جبريل هو ‪....‬‬ ‫د‪.‬ب‪.‬كلك َال َُام ُمالمر ُحسّمودل‬ ‫أ‪.‬ج‪.‬كلك َال َُام ُم اجبللرهيل‬ ‫‪ .19‬أ َّول ما نزل من القرآن على مح ّمد هو ‪....‬‬ ‫ب‪ .‬سورة العلق‬ ‫أ‪ .‬سورة الفلق‬ ‫د‪َ 25 .‬س َنة‬ ‫علد‪.‬يهسوورس ّةلامل‪.‬ا‪.‬ن‪..‬شقاق‬ ‫الله‬ ‫ص َّلى‬ ‫ُم َح َّم ٌد‬ ‫ُع ْم ُرُه‬ ‫ج‪ .‬سورة البقرة‬ ‫‪َ .20‬ن َز َل ال ُق ْرآ ُن َو َكا َن‬ ‫ج‪َ 63 .‬س َنة‬ ‫أ‪َ 40 .‬س َنة ب‪َ 53 .‬س َنة‬ ‫‪56 BAHASA ARAB – KELAS IX‬‬

‫‪ .21‬نحتف ُل بن ُز ْول ال ُقرآن في ال َّل ْي َلة السابعة عشرة من رمضان‬ ‫الترجمة من تلك الجمل هي ‪...‬‬ ‫‪a. Kita akan merayakan nuzulul qur’an pada tanggal 17 ramadhan‬‬ ‫‪b. Kita telah merayakan nuzulul qur’an pada saat 17 ramadhan‬‬ ‫‪c. Kita akan merayakan nuzulul qur’an pada malam 17 ramadhan‬‬ ‫‪d. Kita mungkin merayakan nuzulul qur’an pada malam 17 ramadhan‬‬ ‫‪ .22‬الجملة الصحيحة من الجمل الآتية هي ‪....‬‬ ‫ب‪ .‬القرآن كتاب الله الخالد‬ ‫أ‪ .‬القرآن كتاب من الله‬ ‫‪.23‬جا‪.‬لاتللقامرْآي ُنذ َلكتما‪...‬ب‪...‬ا‪.‬ل‪.‬ل‪..‬هفايل َكقاريَعمة ال َم ْد َر َسة د‪ .‬القرآن كلام الله الواضح‬ ‫الكلمة المناسبة بتلك الجملة هي‪....‬‬ ‫د‪َ .‬ي ْج َتم ْع‬ ‫ب‪َ .‬ي ْج َتم ُعون ج‪َ .‬ي ْج َتم ُع ْوا‬ ‫أ‪َ .‬ي ْج َتم ُع‬ ‫‪ .24‬للمسلمين ‪ ....‬هما عيد الفطر و عيد الأضحى‪ .‬نحتفل بعيد الفطر في الأول من شوال‪.‬‬ ‫الكلمة المناسبة بتلك الجملة هي‪....‬‬ ‫ب‪ .‬عيد‬ ‫أ‪ .‬أعياد‬ ‫هي‬ ‫الجملة‬ ‫بتلك‬ ‫المناسبة‬ ‫ال َم َكد‪.‬اتعيب فديالاإلعسيتقد‪.‬لااللكلمة‬ ‫الجام َعات‬ ‫و‬ ‫ج‪ .‬عيدان‬ ‫‪UJI PUBLIK....‬‬ ‫و‬ ‫‪ ... .25‬المدارس‬ ‫د‪.‬ب‪.‬تينعت َّطه َيل‬ ‫أ‪ .‬تفتح‬ ‫ج‪ .‬ترك‬ ‫لاحظ ن ّص القراءة الآتي !‬ ‫ََِألِرمََّْلممُْامن َْاِضعسلاِْيلُ َوُِنمُدْق‪.‬ي ْاَولونَأِفَّ ِمفعاِْْيطب ََِعردع َْايَرفَُفَدني َ‪.‬ةاَْحل‪.‬وََأتُهِفْضمالَحَِيبىِْرَهتَ ِفباَيلمُ َْطحْا َستِِلِنفُُِملب ْْ ِووع َبننا ََِببد َِْتعهْي ََبدنَْعأ َِْمدن ََْأني ْْن َنِتعُ َهَيب ْناوَاَتدِاِهم َِيْتنااللَُِإصحْْ َّوسِجلما َاجم‪.‬‬ ‫ال َأ ْض َحى‬ ‫َصدد ْ‪..‬ببوِ‪ِِ ..‬معع َِِْْععييرَُُْْييمددُُدداا َللااض ِِللاففَأَفنْْططْضطررهَحرََوووى‪.ِِ .‬عع‪.ْْ.‬يي ُُدد‬ ‫ِم ْن‬ ‫َي ْن َتُهوا‬ ‫‪....‬‬ ‫ُه َما‬ ‫‪26‬أ‪ِ ..‬ل ِْلع ُْيم ُ ْدسِالل ِ ِم ْفي ْطنرِع ْي َدا ِن‪ ،‬و‬ ‫ال َأ ْض َحى‬ ‫َأ ْن‬ ‫َب ْع َد‬ ‫‪27‬أ‪..‬جَي‪ِ .‬عْ ِْحيع َْتُيدِفدالالألِبِاهضاساحتل ُمىقلْاسِل ُلم ْون‬ ‫ج‪ِ .‬ع ْيد الاستقلال‬ ‫‪BAHASA ARAB – KELAS IX 57‬‬

‫‪َ .28‬ن ْذ َب ُح ال َخ ُرْوف ِفي ِع ْي ِد ال َأ ْض َحى‬ ‫الترجمة من تلك الجملة هي ‪...‬‬ ‫‪a. Kita mnyembelih hewan kurban di Idul Adha‬‬ ‫‪b. Kita mnyembelih sapi di Idul Adha‬‬ ‫‪c. Kita mnyembelih domba di Idul Adha‬‬ ‫‪d. Apakah kita menyembelih kambing di Idul Adha‬‬ ‫‪Saya sholat id di Lapangan .29‬‬ ‫‪30‬أ‪.‬د‪.‬ج‪.‬بُاا‪.‬أ‪ُْ.‬نلأُأَُتتن َصَرَِّصَِّلصشَِجّلصَِّليرليميية–َِعِصعََْييْمليَْنَصاَََدتَلدنةاااتَالةْشلَللأُِاِرفْعلْْكضي‪ِْ-‬عطَِا‪ْ.‬دحيِ‪.‬لر‪ِ.‬ىف‪.‬دفجيففيميايْللامَْلااْملةْلَمْمْيسهَدِص ّدجيلرا ِ‪.‬ىد‪.‬سن‪.‬ة‬ ‫د‪َ .‬ي ْن َت َشا ًرا‬ ‫ج‪ِ .‬ا ْن َت َش ًرا‬ ‫هو ‪....‬‬ ‫الكلمة‬ ‫تلك‬ ‫ِمن‬ ‫المصدر‬ ‫ب‪ِ .‬ا ْن ِت َشا ًرا‬ ‫أ‪ِ .‬ا ْن ِت َشا ٍر‬ ‫‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪58 BAHASA ARAB – KELAS IX‬‬

U‫عة‬J‫ي‬I‫ب‬P‫ط‬U‫ال‬B‫ل‬L‫ما‬IK‫ج‬ Keindahan alam…. Lukisan indah sang pencipta Pemandangan yang disuguhkan sungguh epik menyejukkan mata Keindahannya tak mampu ditolak oleh semua mata Tak ada kata yang bisa menafsirkan keindahannya Keindahan alam yang dilukis Allah untuk kita BAHASA ARAB – KELAS IX 59

3.7. Memahami fungsi sosial, struktur teks dan 4.7. Mendemonstrasikan tindak tutur unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan memberi instruksi makna) dari teks sederhana yang dengan memperhatikan susunan berkaitan dengan tema: gramatikal ‫جمال الطبيعة‬ ‫فعل الأمر وتصريفه‬ yang melibatkan tindak tutur memberi baik secara lisan maupun tulisan instruksi dengan memperhatikan susunan gramatikal ‫فعل الأمر وتصريفه‬ 3.8. Menganalisis gagasan dari teks sederhana 4.8. Menyajikan hasil analisis gagasan yang berkaitan dengan tema: dari teks sederhana yang berkaitan ‫جمال الطبيعة‬ dengan tema: dengan memperhatikan bentuk, makna ‫جمال الطبيعة‬ dan fungsi dari susunan gramatikal dengan memperhatikan bentuk, UJI PUBLIK‫فعلالأمروتصريفه‬ makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫فعل الأمر وتصريفه‬ Ungkapan komunikatif: ]‫لج ِيَذمرا ْ ََيأأ ْفَْجخ ََلَمض ََِقللاَالهلأِ َذروِهَساضالْـِ]ئَم َلناِل ِْلظ ِحر َ!ف]اظ َع َلى ال ِب ْي َئة‬،َّ ‫[ ُاا[ْلناتل ُلظهْرشا‬ 60 BAHASA ARAB – KELAS IX

UJI PUBLIK BAHASA ARAB – KELAS IX 61

‫النشاط الأول‬ ‫مناظر القرية‬ ‫و‬ ‫حمدان‬ ‫ذ َه َب‬ ‫ال َم ِد ْي َنة‪.‬‬ ‫ِمن‬ ‫َب ِع ْي َدة‬ ‫ق ْرَية‬ ‫إلى‬ ‫َعا ِئ َل ُت ُه‬ ‫و‬ ‫جا َء ْت ال ُع ْطلة‪ ،‬ذ َه َب ح ْم َدان‬ ‫العا َّئسل َّيتا َهرةإل ِمى انل َاقل ْبرَيْيةِ ِتبافلي َّاس َّليارسةا‪َ َ .‬عت ِةَح َّرَكت‬ ‫السادسةصبا ًحا‪UJI PUBLIK.‬‬ ‫ب ْعد َساعة واحدة‬ ‫َم َّر ْت الس َّيارة بال ُح ُق ْول‬ ‫ووهونبَاق َْجفكنمااأ ِ ْلجشاا َنلجاَغٌاربَب ُامةلَ‪.‬ت َغ َاجَوبااِوهرتية‪َ ،‬راخِئ َعْض َةراُمء َ‪.‬ن َّظمة‪.‬‬ ‫ََُنتثنل َََُتَّقهزْملَُمََنعََّمتوا ْبزْعَِيَمرِصبََلُعنَتٌجَْةازاَتهامللَِواارذاٍَعلِسِهلََّّّيمسحاسااْلََّْفَلمعَميرَانيةةدَّاط‪.‬راِقبةِوَْظزينَإريلرََرعَجعّىَةعلةََّبِجمْعْميِسهُّمْهَمنِْننياَاتلههِقتةنََّوعكام‪.‬حَِِِّأمةجَْكًّههاتد‪ُ،،‬اللا‪.‬اَلجاََملبَّساَشقمَلأَْ‪.‬جرَْهيقَرَاةدةلَارَلقسأَُِّرْيرخيّازِدلٌ َبوقهَِهاامال‪َ .‬نشخاخملمَاْ‪ِ،‬ضْلزََُررهَقَوعاوالة َ‪.‬فتََّعلافال ٌيحمَ‪.‬من َِازالشِلْريهِعهٌطسمب‪.‬و َحما ْنع ُهروو تف‪.‬عالى‪.‬‬ ‫‪62 BAHASA ARAB – KELAS IX‬‬

www.liputan6.com UJI PUBLIK BAHASA ARAB – KELAS IX 63

‫َف َمذزجيَّلَارراَ ْعءلكتاْغبلاتايلبفالةلستا َّ‪ُ،‬يعحاأعاْرِطّْلةملشأُيبَةرّاج‪،‬ز‪،‬ال ٌا ُرلوذحبَُُاهمقي َْلت َوَ َبختجلاف‪ِْ ،‬حوضي َْرومرةَقَبوداراَيجةتنماِفمِويْلنَاعالامَلِِقئ َََّزغلمُارتَِبةُعهةاة‪.‬إلل َىجوَبقهْلرَ‪.‬ييةراَِبئ َِععْيةَد ُمة َن ِم َّظنمالةمَ‪ِ .‬د ْي َنة‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪ -1‬من الذي زار حمدان و عائلته في القرية؟‬ ‫‪ -2‬أين القرية؟ هل القرية بعيد من المدينة؟‬ ‫‪ -3‬كيف حال الأشجار في الغابة؟‬ ‫‪ -4‬ماذا زرع أهل القرية في المزرعة؟‬ ‫‪ -5‬ماذا فعل حمدان و عائلته في القرية؟‬ ‫َ‬ ‫‪64 BAHASA ARAB – KELAS IX‬‬

‫النشاط الثاني‬ ‫أأييياايتهَأهاعاماْيمالَلرترةتلْ‪،‬لاِ‪ِ،‬اممِ ْاييْجِْلذذج ِال‪ِْ ،‬ساست ِْجايِعل ْلجُعِلىسل ْْاىوسالاَكلنع ُركلسعىرلسايىل ُثايكلَُّثمركََّستمرََعتسَّيل َع‪َّْ،‬لميُثِ‪،‬فمَّ ُْمثيي ََّتافملَعَيتَّلف َاُعمَّلل ْ ْصفوما َلفنصي!فاليلا!فلفصصلل! !‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫! ‪ berikut ini‬فعل أمر ‪Perhatikan cara membuat‬‬ ‫‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪, jika huruf‬همزة ‪Beri‬‬ ‫‪Sukunkan‬‬ ‫‪hilangkan‬‬ ‫ْد ُر ُس‬ ‫فعل مضارع‬ ‫‪huruf terakhir‬‬ ‫حرف مضارعة‬ ‫ْف َت ُح‬ ‫‪pertama ternyata‬‬ ‫َي ْد ُر ُس‬ ‫َي ْد ُر ُس‬ ‫ْج ِل ُس‬ ‫َي ْف َت ُح‬ ‫ُا ْد ُر ْس ‪sukun‬‬ ‫َي ْج ِل ُس‬ ‫ِا ْف َت ْح‬ ‫َي ْف َت ُح‬ ‫ِا ْج ِل ْس‬ ‫َي ْج ِل ُس‬ ‫‪*Ket:‬‬ ‫‪ berharokat dhommah‬همزة ‪ berharokat dhommah, maka‬عين فعل ‪- Bila‬‬ ‫‪ berharokat kasroh‬همزة ‪ berharokat fathah, maka‬عين فعل ‪- Bila‬‬ ‫‪ berharokat kasroh‬همزة ‪ berharokat kasroh, maka‬عين فعل ‪- Bila‬‬ ‫‪BAHASA ARAB – KELAS IX 65‬‬

‫المثال‪ :‬يذهب‪َ /‬أن َت‪/‬الى المدرسة ‪ِ :‬اذ َهب الى المدرسة‬ ‫‪ .1‬يقرأ‪/‬أن َت‪/‬القرأآ َن ‪:‬‬ ‫‪...............................................................‬‬ ‫‪ .2‬يرجع‪/‬أنتم‪ /‬الى البيت ‪:‬‬ ‫‪...............................................................‬‬ ‫‪ .3‬يستقبل‪/‬ان ِت‪/‬ال َمد ُع ِّوي َن ‪:‬‬ ‫‪...............................................................‬‬ ‫‪ .4‬يجلس‪/‬أنتن‪ /‬على الكرسي‪:‬‬ ‫‪..................................................................‬‬ ‫‪ .5‬يدرس‪/‬أنتما‪/‬الدرس ‪:‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪ .1‬يا علي ‪ ...‬تلك السبُّورة! مسح‬ ‫‪ .2‬يا فاطمة ‪ ...‬من المكتبة الآن! خرج‬ ‫‪ .3‬أيها التلاميذ ‪ ...‬الوظيفة في البيت! ع ِم ُل‬ ‫‪ .4‬يا خالد و خليل‪ ... ،‬خارج الفصل! ل ِعب‬ ‫‪ .5‬يا بنات ‪ ...‬دروسك ّن في غرفة المذاكرة! ذاكر‬ ‫‪66 BAHASA ARAB – KELAS IX‬‬

‫الفعل المر‬ ‫الفعل المضارع‬ ‫الفعل الماض‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫شا َهد‬ ‫ِقف‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫يتَ َمتَّ ُع‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫نظر‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫فتح‬ ‫النشاطالثالث‪UJI PUBLIK‬‬ ‫قام إلياس مع أصدقائه‬ ‫لل ِّر ْح َلة؟‬ ‫ذهب َت مع َأ ْص ِد َقا ِئك‬ ‫في الأ ْس ُبوع الماض ي‬ ‫رحلة إلى شاطئ البحر‬ ‫يناعأمخ‪،‬ي َذ‪َ ،‬ه ْهب َنلا‬ ‫‪:‬‬ ‫إلياس‬ ‫‪:‬‬ ‫عمران‬ ‫ِ‪:‬ااومَلبجْاذََخلِْعجذبهَْْابْردبِسانَََننفايالَ‪.‬سعفْفالَعَُينيَهعْاَنانًَةالشتهَاَلنوسكِااطََكصِفدَّْئلكلاَنالا؟ساّلِحرة‪.‬بإلحإّْكلىحلااةر!نا‪،‬شلااولَرْتبَط َفََّعلئح‪.‬اَّاَدلمحثََّبَنرَاعْْحات َِعرماًلْلنا َحف َاخيِْلف ََلِمقَةزاِابِلر َلعجه َمخا ِلْضاَلراءَّط‪ِ.‬ب ْي َعة‪.‬‬ ‫ِمن‬ ‫َق ِرْي َبة‬ ‫المَ َزا ِرع‬ ‫ال َم َزا ِرع‪،‬‬ ‫َن َظ ْرَنا‬ ‫‪:‬‬ ‫إلياس‬ ‫عمران‬ ‫‪:‬‬ ‫‪:‬‬ ‫إلياس‬ ‫عمران‬ ‫‪BAHASA ARAB – KELAS IX 67‬‬

‫التلاميذ يجلسون مع فري ِقهم‬ ‫يعمل التلاميذ‬ ‫التدريبات جماعيا‬ ‫‪https://gambaraneka1.blogspot.com/2018/04‬‬ ‫‪/gambar-animasi-kerja-kelompok.html‬‬ ‫‪ .1‬وهم ذهبوا في الساعة السابعة والنصف‬ ‫‪ .2‬قبل ثلاثة أيام‪ ،‬ذهب التلاميذ إلى شاطئ البحر‬ ‫‪ .3‬بعد وصلوا في شاطئ البحر‪ ،‬هم جلسوا في شاطئها‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪ .4‬هم ركبوا الس ّيارة‬ ‫‪ .5‬قبل الذهاب‪ ،‬هم تناولوا الفطور في بيوتهم‬ ‫‪ .6‬ث ّم كانوا راك ِب ْين ال ّسفينة هناك‬ ‫‪ .7‬وهم مسرورون بتلك الرحلة‬ ‫‪ .1‬خلق الله البح َر و الجبل‬ ‫‪ .2‬هناك أشجار كبيرة و متجاورة‬ ‫‪ .3‬ت ِس ْي ُر ال َّس ِف ْينة في البحر‬ ‫فويفايلاجلببلحرغاأبسةمواا ٌكسعمتةن ّوِوعك ِثةْيفة‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪ .6‬بها نستطيع أن نذهب إلى جزيرة الأخرى‬ ‫‪68 BAHASA ARAB – KELAS IX‬‬

‫المثال ‪ :‬أحمد ‪/‬جلس‪ -‬على الكرس ي – أمام الفصل‪/‬نظر‪/‬بني‬ ‫‪ : +‬يا أحمد ! ِا ْج ِل ْس على الكرس ي‬ ‫‪ : -‬شك ًرا‪ .‬أين الكرس ي؟‬ ‫‪ : +‬الكرس ي أمام الفصل‬ ‫‪ : -‬انظر‪ ،‬الكرس ي بني‬ ‫‪.................... : +‬‬ ‫‪ .1‬أخي\\فتح – الباب – جانب النافدة\\نظر\\أبيض‬ ‫‪.................... : -‬‬ ‫‪.................... : +‬‬ ‫‪.................... : -‬‬ ‫‪ .2‬علي\\خرج – من الفصل – جانب الحمام\\ك َن َس\\م ّتسخ ‪.................... : +‬‬ ‫‪.................... : -‬‬ ‫‪.................... : +‬‬ ‫‪UJI PUBLIK....................: -‬‬ ‫‪.................... : +‬‬ ‫‪ .3‬حسنة\\قراء – الكتاب – على المكتب\\فتح\\يقفل‬ ‫‪.................... : -‬‬ ‫‪.................... : +‬‬ ‫‪.................... : -‬‬ ‫‪.................... : +‬‬ ‫‪ .4‬التلاميذ\\أخد – ا َّل َبن – على المائدة\\شرب\\م ًعا‬ ‫‪.................... : -‬‬ ‫‪.................... : +‬‬ ‫‪.................... : -‬‬ ‫‪.................... : +‬‬ ‫‪ .5‬حسن و حسين\\دخل – الحافلة – جانب‬ ‫‪.................... : -‬‬ ‫الشارع\\نظر\\جميلة‬ ‫‪.................... : +‬‬ ‫‪.................... : -‬‬ ‫‪BAHASA ARAB – KELAS IX 69‬‬

‫النشاط الرابع‬ ‫ تع َّل ُموا – المسلمون – القرآن‬-! - ‫ أيها – ع ِّل ُمو ُه‬- ‫ و‬.1 ‫ ! – انظر‬- ‫ تلك‬- ‫ همزة – واسعة – يا‬- ‫ المزرعة‬- ‫ المزرعة‬.2 ‫ الغابة – قريبة – قرية – أسكن‬- ‫ من‬- ‫ في‬.3 ‫ متن ّوعة – غابة – أزهار‬-‫ و – فيها – أشجار‬- ‫ كثيرة‬-‫ تلك‬.4 – ‫ في – أن – إلى – شاطئ – أذهب – البحر – الأسبوع‬.5 ‫ القادم‬- ‫أريد‬ UJI PUBLIK 1. Wahai azizah, lihatlah laut yang biru itu! 2. Ayah dan ibuku suka berjalan-jalan ke pantai 3. Kita bisa melihat pemandangan laut dari puncak gunung 4. Lihatlah wahai hanif, perahu itu berlayar di laut! 5. Hai teman-teman, masuklah ke kelas, pelajaran akan dimulai 6. Wahai Idris, lihatlah, pak Ahmad membaca Koran 7. Kemarin aku pergi ke puncak gunung melewati hutan yang indah 8. Dimanakah letak pantai Pasir putih wahai Kholid? 9. Wahai murid-murid, kerjakanlah tugas kalian dirumah! 10. Hai zahro, bicaralah bahasa arab denganku! 70 BAHASA ARAB – KELAS IX

‫في الحديقة‬ ‫في الجبل‬ ‫في شاطئ البحر‬ ‫في العطلة‪ ،‬أنا أذهب إلى ‪......................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪BAHASA ARAB – KELAS IX 71‬‬

)5( ‫ال َّد ْر ُس الخامس‬ U‫م‬JI‫ال‬P‫ع‬U‫ ال‬B‫ق‬L‫ال‬I‫خ‬K Jika kita melihat ciptaan Allah, kita hanya akan menemukan beribu keindahan yang disuguhkan. Langit ….Bumi….dan seluruh isinya. Betapa semuanya merupakan Maha karya sang pencipta, yakni Allah SWT. Maka men-tadabburi-nya merupakan keharusan bagi kita ‫ و إلى السماء كيف‬.‫أفلا ينظرون إلى الإبل كيف خلقت‬ ‫ و إلى الأرض كيف‬.‫ و إلى الجبال كيف نصبت‬.‫رفعت‬ (Al-Ghosiyah 17-20) .‫سطحت‬ 72 BAHASA ARAB – KELAS IX

3.9. Memahami fungsi sosial, struktur teks 4.9. Mendemonstrasikan tindak tutur dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, mendeskripsikan Pencipta semesta dan makna) dari teks naratif sederhana dengan memperhatikan bentuk, yang berkaitan dengan tema: makna dan fungsi dari susunan ‫خالق العالم‬ gramatikal yang melibatkan tindak tutur )‫ اللاتي‬، ‫ الذين‬، ‫ التي‬، ‫الموصول (الذي‬ mendeskripsikan alam ciptaan Allah baik secara lisan maupun tulisan dengan memperhatikan susunan gramatikal )‫ اللاتي‬، ‫ الذين‬، ‫ التي‬، ‫الموصول (الذي‬ 3.10. Menganalisis gagasan dari teks naratif 4.10. Menyajikan hasil analisis gagasan sederhana yang berkaitan dengan dari teks naratif sederhana yang tema: berkaitan dengan tema: ‫خالق العالم‬ ‫خالق العالم‬ dengan memperhatikan bentuk, makna dengan memperhatikan bentuk, dan fungsi dari susunan gramatikal makna dan fungsi dari susunan )‫ اللاتي‬،‫ الذين‬،‫ التي‬،‫الموصول (الذي‬ gramatikal UJIUngkapan komunikatif: PUBLIK)‫ اللاتي‬،‫ الذين‬،‫ التي‬،‫الموصول (الذي‬ ]‫لج ِْيَذمرا ْ ََيأأ ْفَْجخ ََلَمض ََِقللاَْالهلأَِْذروِهَ َساضالْـِ]ئَم َلناِل ِْلظ ِحر َ!ف]اظ َع َلى ال ِب ْي َئة‬،َّ ‫[ ُاا[ْلنا َّتل ُلظْهْرشا‬ BAHASA ARAB – KELAS IX 73

UJI PUBLIK 74 BAHASA ARAB – KELAS IX

‫النشاط الأول‬ ‫خالق العالم‬ ‫َااِ َّّمَووللاخِْثَِلاتلذُليََّلَأْْقسيرِافَاْلميلَََاهُخقلَُُاضءلهَمااَاُفَّّقللسرلِِيِْبتتااجَّْْْاللييََبِلحََتاعنَاَّْفايََِْسعللَْنوَتيََمقمواَاْانِظُُلءلاُكشهّلُِلبَاُبه ِرلهََفن ْاحَياافكَ‪ّ.‬اهلََياهوِرااذاَِلكواخَّاليَللْلَيلََأبهقَْ‪.‬نَلَخههَلا‪،‬ا َارقولاللاهَأ‪ْ.‬لر َّس َضم َوات َوالأْرض‪ ،‬هو اللُه ا َّل ِذي لا إ َله إّلا هو‪َ .‬و ُه َو‬ ‫‪UJI PUBLIKhttps://olympics30.com/sistem-tata-surya/‬‬ ‫ووا َلخَُبل ََحقْي َاراللهتَ‪.‬أ ْي ًضا ال ُّن ُج ْوم مثل الش ْم ُس‪.‬‬ ‫اولا َّنل َب َّا َشت ْامتُ ّأسْنوَُتاب َلنَم ََِّوتزُارِرااعلللَأْهور َيف َْيضج َفعايللأارال َّلنََهأْارضر‪َ .‬اضلوََّنت َِبح ْاظَتَهْاصُ َربتاة‪.‬ل‪َ .‬قَوََأمْنرَزفَلي االلللُْيه ِلِم‪،‬نوُن ْاوُلر َّهسا ّ ُميا ِِءضيالُئَم ا َطل َلرْي َالَّلاِلذمُ ْ ْيظ ِل َأم ْ‪.‬س َقى ِب ِه‬ ‫َوووَِابغ ْلايللَُمرها ِاَءّذلِلَِيذ ِعكْْ‪.‬يي َأ ُ ْشج َارل َنىاال َأ ْسنَهاوَ َرغ ِْيإَلر ُىهاْمل ِب ِمَحان ِر‪.‬م َيْْخن َُلفْ ُوعَقاا ْل َمِاتُءاِلللَجه‪ِ.‬م ْيِِل ْعل َ َمما ِْءخ ُلَ ْموَنَقااِفعت‪َ .‬ك ِث ْي َرة‪ِ ،‬ب ِه َن ْش َر ُب وَن ْغ ِس ُل‬ ‫‪BAHASA ARAB – KELAS IX 75‬‬

UJI PUBLIK 76 BAHASA ARAB – KELAS IX

‫اللُه ا ّل ِذي َخ َل َق العالم‪ ،‬خلق ال َّس َم َوات َوالأْرض‬ ‫‪1‬‬ ‫َب َنى الله ال َّس َماء ا َّل ِت ْي َف ْو َق َنا‪ .‬و َخ َل َق اللُه فيها ال َك َوا ِك َب‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫تظهر ال َق َمر في الل ْي ِل وتظهر ال ّشمس في ال َّنَهار‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫خلق الله في الأرض البحار والأنهار و البحيرات‬ ‫‪6‬‬ ‫أنزل اللُه من ال ّسما ِء المَ َط َر‪ ،‬وَأ ْس َقى ما ُئ ُه ال َّن َبا َتات وال َم َزا ِرع‬ ‫يجري ال ّنهر من سفح الجبل إلى البحر‬ ‫‪UJI PUBLIK‬‬ ‫هل ِلِّل َش ِرْيك؟‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ماذا في الكواكب؟‬ ‫‪3‬‬ ‫ما الذي ُتن ِّوُرنا في الليل؟‬ ‫‪4‬‬ ‫بماذا ُي َزِّي ُن الله السموات؟‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ِلما َي ْن َت ِفع الناس بالماء؟‬ ‫‪7‬‬ ‫لماذا يجب علينا أن نؤمن بالله؟‬ ‫ِمن أين أجرى الله الأنهار؟‬ ‫‪BAHASA ARAB – KELAS IX 77‬‬

‫النشاط الثاني‬ UJI PUBLIK 78 BAHASA ARAB – KELAS IX

‫الذي‬ ‫دخل المد ِّرس ‪ُ ...‬يع ِّلم اللغة العربية‬ ‫‪1‬‬ ‫اللذان‬ ‫‪2‬‬ ‫اللذين‬ ‫رأ ْي ُت التلاميذ ‪ ...‬يلعبون كرة القدم في الميدان‬ ‫‪3‬‬ ‫التي‬ ‫جاءت التلميذات ‪َ ...‬ي ْل َب ْسن ال ِّز َّي المدرس ي‬ ‫‪4‬‬ ‫اللتان‬ ‫‪5‬‬ ‫اللاتي‬ ‫جلست الموظفتان ‪ ...‬جائتا من القرية‬ ‫‪6‬‬ ‫خرج أحمد و علي ‪ ...‬يتك ّلمان اللغة الإنجليزية‬ ‫‪7‬‬ ‫‪UJI‬‬ ‫‪8‬‬ ‫قرأ ْت التلميذة ‪ ...‬حفظت القرآن‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫رجع أعضاء اللجنة ‪ ...‬يزِّينون مكان الحفل‬ ‫أحت ِرم الأساتيذ ‪ ...‬ع ّلمني‬ ‫نظر الفّلاحون ‪ ...‬يأكلون في المزرعة‪PUBLIK‬‬ ‫أذهب إلى القرية ‪ ...‬ت َق ُع في ق َّمة الجبل‬ ‫أح ّب التلمي َذ ا ّلذي يستطيع أن يتك َّل َم باللغة العربية‬ ‫أح ّب التلميذة ________________________________‬ ‫أح ّب التلاميذ_________________________________‬ ‫أح ّب المد ِّرس _________________________________‬ ‫أح ّب الموظفات _______________________________‬ ‫أح ّب التلميذات_______________________________‬ ‫‪BAHASA ARAB – KELAS IX 79‬‬

‫أح ّب التلميذتان_______________________________‬ ‫أح ّب التلميذان________________________________‬ ‫النشاط الثالث‬ ‫تتح ّد ُث كافل و كامل‬ ‫َكا ِف ْل ‪ :‬يا َكا ِم ْل‪ ،‬ا ْن ُظ ْر إلا ال َّسماء‪ ،‬ست ْغ ُر ُب ال َّش ْمس‬ ‫في إحدى المساء‬ ‫كا ِمل ‪ :‬ما شاء الله‪ ...‬ما َأ ْج َم َل تل َك المَ َنا ِظر!‬ ‫َكا ِف ْل ‪ :‬ال َّس َماء الذي َن ْن ُظ ُرها َخ َل َقها الله‬ ‫كامل ‪َ :‬ف َي ُع ْو ُدالّليلب ْعد ُغ ُرْوِبها‪UJI PUBLIK‬‬ ‫كافل ‪ :‬ث ّم َت ْظ َه ُر ال ُّن َج ْوم وال َق َمر في ال َّسماء‬ ‫ُن ْوُرها ُت َن ِّوُر ال ّليل المُ ْظ ِلم‬ ‫كامل ‪ُ :‬س ْب َحان الله ا َّلذي َخ َل َق ال َّس َموات و الأرض‬ ‫كا ِفل ‪َ :‬ف َي ِج ُب ع َل ْي َنا أ ْن َن َت َف َّكر و َن َت َد َّبر َعن َخ ْل ِق الله‬ ‫‪80 BAHASA ARAB – KELAS IX‬‬

‫التلاميذ يجلسون مع فري ِقهم‬ ‫يعمل التلاميذ‬ ‫التدريبات جماعيا‬ ‫‪https://gambaraneka1.blogspot.com/2018/04‬‬ ‫‪/gambar-animasi-kerja-kelompok.html‬‬ ‫‪ .1‬خلق الله الأرض ل َنا‬ ‫البحارأسماككثيرةومتن ِّوعة‪UJI PUBLIK‬‬ ‫الله الأرض بالجبال و البحار‬ ‫وفي‬ ‫‪.2‬‬ ‫زّين‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪ .4‬الذي نسكن عليها بهدوء‬ ‫‪ .5‬في الجبال أشجار كثيرة و متجاورة‬ ‫‪ .1‬هي المزارع خضراء و الغابات الواسعة‬ ‫‪ .2‬وهو يحب أن يركب الد ّراجة‬ ‫‪ .3‬ث ّم في المساء‪ ،‬هو يرجع إلى بيته‬ ‫‪ .4‬يح ّب عبد الرحمة أن يذهب إلى الجبل‬ ‫‪ .5‬يذهب عبد الرحمة إليه لينظر مناظره‬ ‫‪BAHASA ARAB – KELAS IX 81‬‬

‫المثال ‪ :‬ق ّصة\\على ر ّف المكتبة‬ ‫‪ : +‬أ ُّي ق ّصة تح ّب؟‬ ‫‪ : -‬القصة التي على ر ّف المكتبة‬ ‫‪.................... : +‬‬ ‫‪ .1‬حقيبة\\لونها بنفسجي‬ ‫‪..................... : -‬‬ ‫‪ .2‬صديق\\يجتهد في الدراسة‬ ‫‪.................... : +‬‬ ‫‪..................... : -‬‬ ‫‪ .3‬مناظر\\ت َق ُع في القرية‬ ‫‪.................... : +‬‬ ‫‪UJI PUBLIK.....................: -‬‬ ‫‪.................... : +‬‬ ‫‪ .4‬كتاب\\عنوان ُه \"خالق العلم\"‬ ‫‪..................... : -‬‬ ‫‪ .5‬حافلة\\ت َّت ِج ُه إلى المدينة‬ ‫‪.................... : +‬‬ ‫‪..................... : -‬‬ ‫‪ .6‬مد ِّرس\\دخل الفصل في الميعاد‬ ‫‪.................... : +‬‬ ‫‪..................... : -‬‬ ‫‪82 BAHASA ARAB – KELAS IX‬‬

‫النشاط الرابع‬ ‫‪ .1‬في – مع – المسلمين – الذين – تك ّلم ُت – المسجد – جلسوا‬ ‫‪ .2‬إلى – من – ال ّسماء – أنزل – الله – الما َء – الماء – الأنهار ‪ -‬فيجرى‬ ‫أااااووهللللعلنلت‪-‬عاا–غايتّكضفمةكثاي–ييةءا–ر––لة––ا–ليُقفتمااي–نلرلّيدسّلِهِّومرةذكذرنياّاس–‪-‬ن–نفنواغتلع‪-‬ا–ن–بعذشراَّ–ةج–لمهجلأ‪-‬يَلععبادبنسّمِشرا––ظر–ّاس–لتلرابِا!ولقلج َّت–ننَُلر–هد–يااماوة–لريجمجناتاّبذل–ء–امٌل–اذاعلينلب‪–-‬تأاللنر–مم–كمننثاهيال–يّاضسلاذفظيلااج–ةرعنراتةةلرب–يغ–ا––لةفيسيَّيرس–ولّاكِزئبعاجحاونءونن‬ ‫‪.3‬‬ ‫في‪UJI PUBLIK‬‬‫‪-‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪.10‬‬ ‫‪1. Para petani menyiram sawah mereka dengan air sungai‬‬ ‫‪2. Pak Muhammad suka pergi ke berbagai tempat untuk melihat‬‬ ‫‪pemandangan‬‬ ‫‪3. Air sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia‬‬ ‫‪4. Allah menumbuhkan tumbuh-tumbuhan dan bunga-bunga di bumi‬‬ ‫‪5. Kita duduk di tepi pantai dan menikmati pemandangan laut‬‬ ‫‪BAHASA ARAB – KELAS IX 83‬‬

‫ماذا تنظر في الصورة؟‬ ‫ماذا تنظر في الصورة؟‬ ‫ماذا توجد في الأرض؟‬ ‫أين الشمس؟‬ ‫أين النهر؟‬ ‫ماذا تفعل الشمس والقمر للأرض؟‬ ‫َ‬ ‫‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪84 BAHASA ARAB – KELAS IX‬‬

‫َ‬ ‫ال‪K‬ح‪I‬فا‪L‬ظ‪B‬ع‪U‬لى‪P‬ال‪I‬ب‪J‬يئ‪U‬ة‬ ‫َ‬ ‫\" النظافة من الإيمان\"‬ ‫‪BAHASA ARAB – KELAS IX 85‬‬

3.11. Memahami fungsi sosial, struktur teks 4.11. Mendemonstrasikan yang dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, melibatkan tindak tutur dan makna) dari teks sederhana yang pernyataan perbandingan berkaitan dengan tema: dengan memperhatikan susunan ‫الحفاظ على البيئة‬ gramatikal yang melibatkan tindak tutur )‫ جمع‬/ ‫ من‬+ ‫اسم التفضيل (أفعل‬ pernyataan perbandingan dengan baik secara lisan maupun tulis memperhatikan susunan gramatikal )‫ جمع‬/ ‫ من‬+ ‫اسم التفضيل (أفعل‬ 3.12. Menganalisis gagasan dari teks sederhana 4.12. Menyajikan hasil analisis gagasan yang berkaitan dengan tema: dari teks sederhana yang berkaitan ‫الحفاظ على البيئة‬ dengan tema: dengan memperhatikan bentuk, makna ‫الحفاظ على البيئة‬ dan fungsi dari susunan gramatikal dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan )‫ جمع‬/ ‫ من‬+ ‫اسم التفضيل (أفعل‬ gramatikal )‫ جمع‬/ ‫ من‬+ ‫اسم التفضيل (أفعل‬ UJIUngkapan komunikatif: PUBLIK]‫لح ِْيَذمراََْيأأ ْفَْجخ ََلَمضََِقللاَْالهَلأَِْذروِهَ َساضالْـِ]ئَم َلناِلِْلظِحر َ!ف]اظ َع َلى ال ِب ْي َئة‬،َِّ‫[ ُاا[ْلناَّتل ُلظْهْرشا‬ 86 BAHASA ARAB – KELAS IX

UJI PUBLIK BAHASA ARAB – KELAS IX 87

‫النشاط الأول‬ ‫أِموَْمنَهَهرا ‪:‬اذلهإاْلس ُأ‪---‬لُما ْمو ِرِبََإُررتْْ ْممححََُُ َييسفرِّااباِمُِلَُقُّينبظاَاُفإاهللالََِايغبىلاْايََبَئف َّتةصَة ْسفراويِِدَافملاََّنفنلَِْهيبع ِْيِراإَئلْأَّفنْْةهو‪َ.‬سرفايِداِهل َ‪،‬ب َبْح ْ ِلرك ِث ْي ٌر ِمن ال َّنا ِس ُي ْف ِس ُد ْوَنَها ِبال َأ ْع َما ِل ال َس ِّي َئة‪.‬‬ ‫ُُيمْن َُقش ِِكَسل ُام إتل‪:‬ىا َثلََّلتا َث َّصة َُّأح ْقر َ‪،‬ساوامل َّت‪ّ ،‬ل ُّم ْونَهاث‪َ ،:‬ت َلواُّول ِاَ ْثح ِتا َلرَمااِرءا‪،‬لت ََعلاَُّلوِم ّ ِيث‬ ‫( ‪global‬‬ ‫اولَتَِبل ْيُّ َوئ ُةث ُتا َلوِاب ْي َجئ ُهة‬ ‫والآن‪ ،‬كانت‬ ‫ال َه َواء و َت َل ُّوث‬ ‫‪.)warming‬‬ ‫التربة‪UJI PUBLIK .‬‬ ‫‪ُ .1‬يت ََلظََُّهسو َِّبرثَُت َباللُّإمولاىءث ِقاَّلل َماةءالِبَما َءس َبالَِّنب ِقَرّْيم ُي ال ُّن َفا َيات و ِم َيا ُه ال َّص ْر ِف في ال َّنْه ِر أ ْو في ال َب ْح ِر‪َ ،‬ح َّتى‬ ‫ت ََلظ َُّهو َرثَت َاللُّ َوه َوثااءل َه َواء‬ ‫َت َق ُع‬ ‫أ ْك َث ُر ُهم‬ ‫ال َّت َل ُّوث‬ ‫َهذا‬ ‫و َظ َه َر‬ ‫ال َّس َّيا َرات‪.‬‬ ‫ُم َح َّركات‬ ‫ِب َس َب ِب‬ ‫المُ ُدن ال َك ِب ْي َرة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫في‬ ‫‪َ .3‬ت ََلظ َُّهو َرثَت َاللُّتوربثةال ُّت ْرَبة ِب َس َب ِب ال ُّن َفا َيات أو ال َم َوا ّد ال ِك ْي ِم َيا ِوَّي ِة‪.‬‬ ‫‪88 BAHASA ARAB – KELAS IX‬‬

UJI PUBLIK BAHASA ARAB – KELAS IX 89

‫أ َم َر الإ ْسلام ِبح َفا ِظ ال ِب ْي َئة و َم َن َع ِإ ْف َسا ِد ِه‪َ ،‬ب ْل ك ِث ْي ٌر ِمن ال َّنا ِس ُي ْف ِس ُد ْوَنَها ِبال َأ ْع َما ِل ال َّس ِّيئة‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫َرْم ُي ال ُّن َفا َيات و ِم َيا ُه ال َّص ْر ِف في ال َّنْه ِر أ ْو في ال َب ْح ِر‬ ‫‪3‬‬ ‫كانت ال ِب ْي َئة ُت َواج ُه ُم ُش ِكَلات‪ :‬ال َّت ّص ُّحر‪ ،‬وال َّت ّل ُّوث‪ ،‬وال ِا ْح ِت َرا ِر ال َعا َلِم ّ ِي‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫َظ َه َر ال َّت َل ُّوث الهواء أ ْك َث ُر ُهم َت َق ُع في ال َم َدن ال َك ِب ْي َرة‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫َظ َه َر َت َل ُّوث الأْرض ِب َس َب ِب ال ُّن َفا َيات أو ال َم َوا ّد ال ِك ْي ِم َيا ِوَّي ِة‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫يجب علينا َأ ْن نحافظ ال ِب ْي َئة‬ ‫تَل ُّوث الماء ُي َس ِّب ُب إلى ِقَّلة المَاء ال َّن ِق ّي‪UJI PUBLIK‬‬ ‫َما َذا َأ َم َر الِإ ْسلا ُم َل َنا َع ِن ا ْل ِب ْي َئ ِة ؟‬ ‫‪1‬‬ ‫ما هو ا ْح ِت َرا ِر ال َعا َلِم ّ ِي؟‬ ‫‪2‬‬ ‫ما س َب ُب ِق َّلة الماء؟‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫هل إحرا ُق الغابة ُي َؤ ِّدي إلى ال َّت َل ُّوث؟‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ا ْذ ُكر المثال ِمن ت َل ُّوث الأرض في مدرس ِتك؟‬ ‫ا ْذ ُكر ال َّت َل ُّوث الذي تجد في ِب ْي َئ ِتك؟‬ ‫‪90 BAHASA ARAB – KELAS IX‬‬

‫النشاط الثاني‬ UJI PUBLIK ‫لاحظ‬ ‫َأ ْف َع ُل‬ BAHASA ARAB – KELAS IX 91

‫المثال‪ :‬الفصل\\واسع\\قاعة‬ ‫= الفصل أوسع ِمن القاعة‬ ‫‪ .1‬مسطرة\\طويل\\مرسم‬ ‫‪ .2‬بيض\\صغير\\كرة‬ ‫‪ .3‬البقر\\كبير\\الغنم‬ ‫‪ .4‬الطائرة\\سرع\\الحافلة‬ ‫‪ .5‬غرفة النوم\\ض ِّيق\\غرفة الجلوس‬ ‫افلميصدلا ْين\\ن\\واظيسعف\\\\افلسصاُل َحكة‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫بيشتجي\\رةقاريل َأَنابن\\ابيتس\\كقصر\\شجرة البرتقال‬ ‫‪.8‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪.10‬تل ُّوث الهواء في القرية\\قليل\\المدينة‪UJI PUBLIK‬‬ ‫المثال ‪ :‬أمين\\نشيط\\تلاميذ\\مدرسة‬ ‫= أمين أ ْن َش ُط التلاميذ في المدرسة‬ ‫‪ .1‬فاطمة\\ماهر\\تلاميذ\\فصل‬ ‫‪ .2‬المزرعة\\جميل\\منظر\\قرية‬ ‫‪ .3‬الشمس\\كبير\\كوكب\\عالم‬ ‫ِجساي ِكم ْيرُتراو\\\\كبعيالري\\\\مجديبنلة\\ ِ\\ب َإلنا ِددنوانيسية‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪92 BAHASA ARAB – KELAS IX‬‬

‫النشاط الثالث‬ ‫‪1‬‬ ‫المد ّرس ‪ :‬أيها التلاميذ‪ ،‬ا ْن ُظ ُرْوا إَلى ال ُّص ْوَرة ! ‪...‬‬ ‫ه ْم َزة ‪َ ...‬ماذا َت َرى في ال ُّص ْوَرِة ال ُأ ْولى؟‬ ‫‪2‬‬ ‫همزة ‪ :‬ال َّت َص ُّحر‬ ‫‪UJIhttps://regional.kompas.com/read/2019/04/03/21095‬‬ ‫المد ّرس ‪ :‬زهرة ‪ ...‬ما َ ْرأ ُي ِك َع ْن ال ُّص ْوَرة ال ُأ ْولى و الثانية؟‬ ‫‪861/hujan-deras-banjir-bandang-terjang-4-kelurahan-‬‬ ‫زهرة ‪ِ :‬ك َلا ُه َما ِب َما َك َس َب ْت َأ ْي ِدى ال َّناس‬ ‫‪di-dompu?page=all‬‬ ‫المدرس ‪:‬صحيحيازهرة‪PUBLIK‬‬ ‫َح ْم َدان‪ُ ،‬أ ْذ ُك ْر ال َو َسا ِئل ِل ْل ِح َفا ِظ َعلى ال ِب ْي َئة !‬ ‫حمدان ‪ :‬أ ّ ًولا – َت ْث ِق ْي ُف ال ُم ْج َت َم ِع ِل ْل ِح َفا ِظ َعلى ال ِب ْي َئة‬ ‫ثانيا – تنفع المَ َوا ِرد ال َّط ِب ْي ِع َّية ب ُد ْو ِن الِإ ْس َرا ِف‬ ‫ثالثا – ُم َحا َف َظ ُة ال ِب ْي َئة ِمن ال َّت َل ُّوث‬ ‫رابعا – ال َّت ْش ِجير‬ ‫المد ّرس ‪ :‬أ ْح َس ْن َت َيا َح ْم َدان‬ ‫ِل َذ ِلك َأ ُّيها ال َّتلاميذ‪ ،‬ال ِبي َئة َت ْن َت ِظ ُر َد ْوَرُك ْم‬ ‫َع َل ْي ُك ْم أ ْن ُت َحا ِف ُظ ْوا على ال ِب ْي َئة‬ ‫‪BAHASA ARAB – KELAS IX 93‬‬

‫التلاميذ يجلسون مع فري ِقهم‬ ‫يعمل التلاميذ‬ ‫التدريبات جماعيا‬ ‫‪https://gambaraneka1.blogspot.com/2018/04‬‬ ‫‪/gambar-animasi-kerja-kelompok.html‬‬ ‫‪ .1‬هناكالوسائلللحفاظعلىالبيئة‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪ .2‬أو غيرها من النباتات في أ ّي مكان‬ ‫‪ .3‬منها التشجير‬ ‫‪ .4‬ويجعل الأرض خضراء‬ ‫‪ .5‬يعني‪ ،‬يجب علينا أن ن ْغ ِرس الأ ْشجار‬ ‫‪ .1‬مهنة أبي \" ك ّنا ٌس \"‬ ‫ُيقَاو ِّفلُرأ َبل َنياأالنَّنا َلظإا َفس َلةاوما َليْهَِتّصُّمَّحبَاةل ّنظافة‬ ‫كبير‬ ‫باهتمام‬ ‫و‬ ‫‪.2‬‬ ‫و‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪ .4‬ذلك أبي‪ ،‬اسمه عبد الرحيم‬ ‫‪ .5‬هو يكنس الشوارع ويجمع ال ّنفايات ك ّل يوم‬ ‫‪ .6‬بل جعله من الإيمان (النظافة من الإيمان)‬ ‫‪94 BAHASA ARAB – KELAS IX‬‬

‫المثال ‪ .1 :‬مسجد\\كبير\\بيت‬ ‫‪ : +‬انظر‪ ،‬ذلك مسجد!‬ ‫‪ : -‬المسجد أكبر من البيت‬ ‫‪ .2‬ميدان\\واسع‬ ‫‪ : +‬انظر‪ ،‬ذلك ميدان!‬ ‫‪ : -‬الميدان أوسع من البيت‬ ‫‪.................... : +‬‬ ‫‪ .1‬بعيد\\مدرسة‬ ‫‪..................... : -‬‬ ‫‪ .2‬حديقة\\جميل‬ ‫‪.................... : +‬‬ ‫‪UJI PUBLIK.....................: -‬‬ ‫‪.................... : +‬‬ ‫‪ .3‬حمام\\ضيق\\فصلي‬ ‫‪..................... : -‬‬ ‫‪ .4‬فصل َك\\نظيف‬ ‫‪.................... : +‬‬ ‫‪..................... : -‬‬ ‫‪ .5‬واسع\\معمل الطبيعي‬ ‫‪.................... : +‬‬ ‫‪..................... : -‬‬ ‫‪BAHASA ARAB – KELAS IX 95‬‬

‫النشاط الرابع‬ ‫ََأأاينملْْقعنهجَدلَرطوىا–بعسءت––عل–يل–فااىيلَ–ط–غَِ––رَمان ٌّبَْفتيَدَحلَية ْرَّووَ–‪-‬لس–يهكثتاميج–ن–نوا–بزلاَ–أََّ–للنبَاانازَلاعبلاُغدلسش–اابفج––تةيرتاةلل–––بيا–كأملئاْأنةءح– ِوشم–––لجلينااعر‪-‬لجيا–نل–باا ُّلاسل––أوشيالقجشنحهرجفةارر–ظ‪-‬أالمنزرعة‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪ .7‬إلى–ال َّنقي –الماء –للشرب–نحتاج‪UJI PUBLIK‬‬ ‫‪ .8‬الهواء – في – من – القرية – المدينة – أكثر– ال ّتل ُّوث‬ ‫‪ .9‬وضع – خا ّص – حسن – في – مكان – لها – ال ُّزبالة‬ ‫‪ .10‬أ ْش َهر – جاوى – مدينتي –في – الوسطى – المدن‬ ‫‪1. Pepohonan memberikan banyak manfaat untuk kehidupan manusia‬‬ ‫‪2. Peran pemuda sangat penting dalam pelestarian lingkungan‬‬ ‫‪3. Kebun yang ada d belakang rumahku adalah kebun terluas di desaku‬‬ ‫‪4. Hendaklah kita membuang sampah di tempat yang telah disediakan‬‬ ‫‪5. Reboisasi merupakan solusi terbaik dalam menjaga lingkungan‬‬ ‫‪96 BAHASA ARAB – KELAS IX‬‬

\\‫اعادة الإستخدام‬ \\‫اعادة التصنيع‬ REUSE RECYCLE \\‫تقليل‬ REDUSE UJI PUBLIK BAHASA ARAB – KELAS IX 97

‫‪UJI KOMPETENSI‬‬ ‫‪SEMESTER GENAP‬‬ ‫أ‪ .‬إخترالأجوبة الصحيحة !‬ ‫‪ .1‬أنظر إلى الصورة !‬ ‫أتج ّول إليها مع أصدقائي في العطلة‬ ‫د‪.‬نهر‪UJI PUBLIK‬‬ ‫الجملة‬ ‫ج‪ .‬بحيرة‬ ‫ب‪ .‬بحر‬ ‫الجبل‬ ‫أ‪.‬فغيا َبهةَذا‬ ‫‪.2‬‬ ‫هي ‪....‬‬ ‫المنجا‪َ .‬أسْثبَمةابرتلك‬ ‫‪.....‬واسعة‪ .‬الكلمة‬ ‫أ‪ .‬غابات‬ ‫د‪ .‬أ ْز َهار‬ ‫ب‪ .‬أ ْشجا ٌر‬ ‫لاحظ ن ّص القراءة الآتي !‬ ‫َنما َّظ َمشي ْات َعملْدىَراَلسأُت َقناد ِار ْمح‪َ.‬لنة ِإَلصىلقإ ّلميهةاا َْلـب َْعج ََبدل ِسفايعَبتْني ِدني‪ْ .‬رََوماَج َلن ْمس َانلاانَع َجل‪.‬ىنالذأهربضإليها‬ ‫‪َ .‬ن َت َح َّدث َوَن َت َم َّتع ِف ْيها ِب َج َما ِل ال َّط ِب ْي َعة‪َ ،‬وَن ْح ُن َم ْس ُرْو ُرْون‪.‬‬ ‫هو ‪...‬؟‬ ‫جلس التلامي َذ فيها‬ ‫أ‪.‬اقل ّمجةباا ْلـل َاجلَبتلي‬ ‫‪.3‬‬ ‫ج‪ .‬مالانج‬ ‫ب‪ .‬ب ْن ِدي ْرَمان‬ ‫د‪ .‬الأرض‬ ‫د‪َ .‬وَن ْح ُن َم ْس ُرْو ُر ْون‬ ‫أ‪َ .‬اوَلسفَْصفْلكِ َنحراةا ْإلـاللَىج َربئقي َّلمسةياةلبجم‪.‬بَبنْنل‪ِ.‬ذدلايلْترَكمرااجلننمةماالصلانهجيص ‪.‬ح‪..‬يحةج‪.‬م ِر ْنح َلتلة ِإَكل اىلقجّممةلاةْلـ َهج َيب‪..‬ل‪..‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫أ‪Kita sampai di puncak gunung .‬‬ ‫ب‪Kita sampai di lereng gunung .‬‬ ‫ج‪Kita sampai di tepi danau .‬‬ ‫د‪Kita sampai di tengah sawah .‬‬ ‫‪98 BAHASA ARAB – KELAS IX‬‬

‫‪ .6‬يا حسن و حامد!‪ ...‬على الكرس ي‪ .‬الفعل الأمر الصحيح هو ‪....‬‬ ‫أ‪ .‬ا ْجل ْس ب‪ .‬اجلس ي‬ ‫‪....‬‬ ‫هو‬ ‫ُك ُتجَب‪ُ .‬اك ْمج‪.‬لالسافعل اد‪.‬لأامجرلالسواصحيح‬ ‫ايها التلاميذ‪ .........‬و‪.........‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫ج‪ .‬اجلسا‪ ،‬افتحي‬ ‫أ‪ .‬اجلس‪ ،‬افتحوا‬ ‫ب‪ .‬اجلسوا ‪ ،‬افتحوا د‪ .‬اجلس ي‪ ،‬افتحن‬ ‫‪ .8‬زين الله السماء ِب ‪ ...‬و النجوم‪ .‬الكلمة المناسبة بتلك الجملة هي ‪...‬‬ ‫النهر‬ ‫د‪.‬‬ ‫الأرض‬ ‫ج‪.‬‬ ‫المُ ْظلم‪.‬ب‪.‬الاكللكمواةكالمنباسبة‬ ‫أ‪َ .‬تال ْظ َهصُرو‪.‬ر‪..‬ة‬ ‫‪....‬‬ ‫هي‬ ‫الجملة‬ ‫بتلك‬ ‫ال َل ْيل‬ ‫في‬ ‫‪.9‬‬ ‫د‪ .‬القمر‬ ‫ج‪ .‬السماء‬ ‫ب‪ .‬الشمس‬ ‫أ‪ .‬الأرض‬ ‫لاحظ ن ّص القراءة الآتي !‬ ‫َُاِْفوَنْأيَْنه َُظبا ُرَاتلوا َِّفإشْليَْهمىاااَْْللس َأع َاْوَلـشا َملج َاقَ َحرمْ ََوَرولـاَْنل‪،‬اأْ َز‪َ ،‬وَهُزَّاهي َنَرَوهااوَألبلاُْهجل َاكرَّلَوىِاذ ِِفكْْييَهَابَخاََْلول َأْناقـلَهاُّنال َ ُرَّجسْ َومَما َء‪َ ،‬وَُاهْنَ َوز َالَّل ِِمذْنَ ْهيا ا َْلخَم َلا َ َءق‪،‬ا َْلوَاَْرخ َل ََضق‬ ‫‪.10‬خالقالعالمومافيههو‪UJI PUBLIK....‬‬ ‫أ‪ .‬الله ب‪ .‬الناس ج‪ .‬العالم د‪ .‬الحيوان‬ ‫‪َ .11‬زَّين الله السماء ِب ‪....‬‬ ‫أ‪.‬اا ْللكَعلا َلـمةمالمناسبب‪.‬ةالب ُّنتلُج ْكو املجملةج‪.‬ه ايْ‪.‬ل‪َ.‬ا‪.ْ.‬رض‬ ‫اْلأ ْش َجار‬ ‫ا َّل ِذ ْيد‪..‬‬ ‫‪ .12‬المطر – السماء – الله – ِم ْن – أنزل –‬ ‫‪13‬أ‪.‬د‪.‬ج‪.‬بات‪.‬ا‪َ.‬لأَلْأَّتناْحلنَُلهرَزتِزََّايذبَللل ْاِياذعبل ْلالاُْاللئهُيمَله َِأَّماْشَنطل ََصةِنزرذَاحالِلْمليمْياْلَّقِنمَحَمسل َاََممطملناَلُِْةراهنء‪.‬ل‪َ.‬مِْاتا‪.‬مل‪.‬للَم‪َ.‬ط‪.‬نََّلَسرطكا ََلوماارنالَّلَّهِاءساَّلجََسأِمأَْذنمامَِلْاءزِيصَةءلفهر‪.‬و ‪....‬‬ ‫‪14‬أ‪..‬أاالحلسامتباىاللممودرص ُوسبلا‪.‬لاالتَّمللنِاذا ْمييس َنذ‪..‬ب‪..‬ب‪.‬ت‪..‬ل‪..‬فكياج‪.‬لدارجلومتليسةهمه‪.‬و ‪....‬د‪.‬ا َّل ِذ ْي‬ ‫الكلمة المناسبة بتلك الجملة هي ‪....‬‬ ‫‪BAHASA ARAB – KELAS IX 99‬‬

‫ج‪ .‬ال ِذين يجتهد‬ ‫أ‪ .‬ال ِذي يجتهد‬ ‫يجتهد‬ ‫د‪ .‬ال ِذين‬ ‫‪َ .15‬بي‪ْ .‬رامل ِىذي َعانمي ُلجتاهلمَد ْوص َننع‬ ‫النهر‪.‬‬ ‫في‬ ‫‪...‬‬ ‫د‪.‬المزبلة‬ ‫الكلمة المناسبة بتلك الجملة هي ‪....‬‬ ‫أ‪ .‬م َياه ال َص ْرف ب‪ .‬الماء النقي ج‪ .‬ماء الثلج‬ ‫‪.16‬‬ ‫‪www.soundcloud.com‬‬ ‫اللغة الع‪A‬ربي‪R‬ة م‪A‬ن \"‪.\"CsaOmpMahL‬هي‪U....D‬‬ ‫أ‪ .‬مياه الضرف ب‪ .‬الغابة ‪G‬ج‪N.‬النفايات د‪.‬تلوث‬ ‫لاحظن ّصا‪G‬لقر‪N‬اءة‪A‬الآت‪U‬ي!‪UJI PUBLIKMEMB‬‬ ‫ََِاأاب ْملنالّاتَلِوَحراكبَُِافِهعئةاََ‪.‬نوااظلُ َّهات‪G‬تََلَنلعَّاَتُّ َل‪I‬اولْ ُّلى‪N‬كوَثاح َّ‪D‬لَ‪G‬يثَّوان ْ‪A‬ة؟لَ ََسب‪،‬ظ ْاياِ‪ُِN‬ئَِبهئ‪U‬ف َِ‪H‬يفلوة ْ‪A‬عِ‪B‬لَِإْف‪ِA‬لل ِْ‪!I‬هححاَي‪َP‬د‪:M‬لفِ‪I‬اإا‪ْD‬نَت َ‪E‬لثَظ‪ُّM‬س‪N‬واَت َعَْثنغ‪MIA‬لِي َْيىاوْلأرْ‪َSS‬انهلَِِِفوباشْيى َءئَ‪,‬ط ِاةتْلا‪ِ،‬هبل ْيتـِامَلئْْلنـََهوةياْ‪،‬وثِ‪:‬م َّايَّالالِتةلمـات‪،‬يء َأ‪،‬شَُّتـم َاجِت َيحل ُّْيرَوع ُْثوطن‬ ‫د‪ .‬النفايات‬ ‫الكائنات‬ ‫ِف!ى ا ْل‪HِI‬ببْيـ‪َ .‬ئا‪NA‬لةبيي‪IP‬ئسةم‪MS‬ى ب‪...S....A‬ج‪...‬‬ ‫‪ .17‬إ ْح َداث َت‪ْI‬غ ِي ْي‪D‬ر‬ ‫د‪ .‬ال ّتربة‬ ‫أ‪ .‬التلوث‬ ‫د‪ .‬ا ْن َظ ُف‬ ‫‪.....‬ج‪....‬ال َكا ِئ َنات‬ ‫ب‬ ‫‪ .18‬نحن نستطيع أن نحفظ البيئة‬ ‫أ‪ .‬التشجير ب‪ .‬التلوث‬ ‫‪ .19‬الحافلة ‪.......‬من الدرا َجة‬ ‫ج‪ .‬ا ْح َس ُن‬ ‫‪....‬‬ ‫المناب‪.‬سَأ ْبس َرهُعو‬ ‫اسم التفضيل‬ ‫أ‪ .‬أ ْج َم ُل‬ ‫‪ .20‬السيد همزة أ ْش َه ُر ‪........‬في مدرستنا‬ ‫‪100 BAHASA ARAB – KELAS IX‬‬