ระเบียบ ปวส.

ระเบียบกระทรวงศกึ ษาธิการ วาดว ยการประเมินผลการเรยี นตามหลักสตู รประกาศนยี บตั รวชิ าชีพชน้ั สงู พุทธศักราช 2546 พ.ศ. 2547 โดยท่ีกระทรวงศึกษาธกิ ารมคี าํ สง่ั ใหใ ชห ลกั สูตรประกาศนียบัตรวิชาชพี ชน้ั สูง พทุ ธศักราช2546 แลว จึงสมควรออกระเบยี บวา ดว ยการประเมินผลการเรยี นใหส อดคลอ งกัน อาศัยอาํ นาจตามความในมาตรา 8 แหง พระราชบญั ญัติระเบียบบรหิ ารราชการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร พ.ศ. 2546 กระทรวงศกึ ษาธิการจงึ วางระเบยี บไว ดงั ตอ ไปน้ี ขอ 1. ระเบยี บนเี้ รียกวา “ระเบียบกระทรวงศกึ ษาธกิ ารวาดว ยการประเมินผลการเรยี นตามหลักสูตรประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ชน้ั สูง พทุ ธศกั ราช 2546 พ.ศ. 2547” ขอ 2. ระเบียบนีใ้ หใ ชบังคบั ต้งั แตป ก ารศกึ ษา 2546 เปน ตนไป ขอ 3. ตง้ั แตวนั ท่ใี ชร ะเบยี บน้ี ใหย กเลกิ บรรดาระเบียบ ขอ บังคบั หรือคําสงั่ อื่นใดในสว นทกี่ าํ หนดไวแลวในระเบยี บนี้ หรอื ซึง่ ขดั หรือแยง กับระเบยี บน้ี และใหใชระเบียบน้แี ทน ขอ 4. ใหดาํ เนนิ การประเมนิ ผลการเรียนตามระเบียบนใี้ นสถานศึกษาทีจ่ ัดการศกึ ษาตามหลักสูตรประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ช้นั สูง พุทธศกั ราช 2546 ขอ 5. ในระเบียบน้ี “ประกาศนยี บตั รวิชาชพี ชนั้ สงู ” เรียกชอ่ื ยอ วา “ปวส.” หมายความวา การศกึ ษาตามหลักสตู รประกาศนยี บตั รวิชาชพี ช้นั สูง หลงั จากหลักสตู รประกาศนยี บัตรวิชาชพี หรอื มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย \"นกั ศกึ ษา\" หมายความวา ผูท่ไี ดขนึ้ ทะเบยี นเปนนกั ศกึ ษาตามหลักสตู รประกาศนียบัตรวิชาชีพชน้ั สงู สําหรบั ผูท ่เี รยี นอาชวี ศกึ ษาระบบทวภิ าคี ตอ งขึ้นทะเบยี นเปนนกั ศึกษาและทําสัญญาการฝกอาชพี กับสถานประกอบการดว ย “ภาคเรียน” หมายความวา ภาคเรียนปกติ มี 2 ภาคเรยี นตอปก ารศึกษา “ภาคเรยี นฤดรู อ น” หมายความวา ชว งเวลาทจ่ี ัดใหเ รยี น หรอื ฝกปฏิบัตใิ นระหวา งภาคฤดูรอน ตามระเบยี บกระทรวงศึกษาธิการวาดว ยการเปด ภาคเรยี นฤดูรอนในสถานศึกษาของกระทรวงศกึ ษาธิการ และในชวงปด ภาคเรียนกลางปโดยอนโุ ลม “สถานศกึ ษา” หมายความวา สถานศกึ ษาทีจ่ ัดการศกึ ษาตามหลกั สตู รประกาศนยี บตั รวชิ าชีพชน้ั สูง กระทรวงศกึ ษาธิการ “หวั หนา สถานศกึ ษา” หมายความวา ครใู หญ อาจารยใหญ หรอื ผอู ํานวยการสถานศึกษา / “หนว ยงานตน สงั กดั ”…

2 “หนว ยงานตน สงั กดั ” หมายความวา หนว ยงานที่มีสถานศกึ ษาทจ่ี ดั การศกึ ษา ตามหลกั สตู รประกาศนยี บัตรวิชาชพี ช้นั สูงอยูใ นสังกดั หรือในความควบคมุ ดแู ล “สถานฝก งานอาชีพ” หมายความวา สถานประกอบการ สถานประกอบอาชีพอสิ ระและแหลงวิทยาการซึ่งรบั นักศกึ ษาเขาฝก งาน “สถานประกอบการ” หมายความวา สถานประกอบการ สถานประกอบอาชพี อิสระและแหลง วทิ ยาการท่เี ขา รวมโครงการอาชวี ศึกษาระบบทวิภาคกี บั สถานศกึ ษา “มาตรฐานการอาชวี ศึกษา” หมายความวา ขอ กําหนดในการจดั อาชวี ศกึ ษาเพือ่ ใชเ ปนเกณฑใ นการกาํ กบั ดูแล ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และประกันคุณภาพการจัดการอาชีวศึกษา “มาตรฐานวิชาชีพ” หมายความวา ขอ กําหนดในการจดั การเรยี นการสอน เพื่อใชเปนเกณฑใ นการกาํ กับ ดแู ล ตรวจสอบ ประเมินผลการเรยี นของนกั ศกึ ษาในสถานศกึ ษาสงั กัดสํานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา “อาชวี ศกึ ษาระบบทวภิ าค”ี หมายความวา การจัดอาชีวศกึ ษาและฝก อบรมวิชาชีพ โดยความรวมมือระหวา งสถานศึกษา และสถานประกอบการ กาํ หนดใหม กี ารเรียนภาคทฤษฎหี รอื ภาคปฏบิ ตั ิพน้ื ฐานบางสว นท่ีสถานศึกษา และฝก อบรมวชิ าชีพในสถานประกอบการ “ผูค วบคุมการฝก ” หมายความวา ผูทส่ี ถานประกอบการมอบหมายใหทาํ หนา ทีป่ ระสานงานกับสถานศกึ ษา ในการจดั การอาชวี ศึกษาระบบทวภิ าคี และรับผดิ ชอบดูแลการฝก อาชีพของนกั ศกึ ษาในสถานประกอบการ \"ครฝู ก\" หมายความวา ผูทาํ หนาท่ี สอน ฝก อบรมในสถานประกอบการ “การฝก อาชพี ” หมายความวา การเรยี นหรือฝก ปฏิบตั ิในสถานประกอบการ “คณะกรรมการประเมินมาตรฐานวิชาชพี ” หมายความวา คณะกรรมการผทู าํ หนา ที่รบั ผดิ ชอบในการอํานวยการ ติดตาม และกํากับดแู ลมาตรฐานนักเรยี น นักศกึ ษา ขอ 6. ใหเ ลขาธกิ ารคณะกรรมการการอาชีวศึกษา รกั ษาการใหเปน ไปตามระเบยี บน้ีและใหมอี ํานาจตีความและวนิ ิจฉยั ปญหาเกย่ี วกบั การปฏบิ ตั ติ ามระเบยี บน้ี หมวด 1 หลกั การในการประเมนิ ผลการเรียน ขอ 7. ใหส ถานศกึ ษา สถานฝกงานอาชพี และสถานประกอบการ มหี นาที่และรับผดิ ชอบในการประเมนิ ผลการเรียน ขอ 8. ใหป ระเมนิ ผลการเรยี นเปน รายวชิ าตามระบบหนว ยกิต จาํ นวนหนวยกติ ของแตละรายวชิ าใหถ อื ตามท่กี าํ หนดไวในหลกั สตู ร / ขอ 9. ใหสถานศึกษา…

3 ขอ 9. ใหส ถานศกึ ษา และสถานประกอบการทาํ การประเมินผลการเรียนรายวชิ าเมอ่ื ส้ินภาคเรยี น หรอื เม่อื สนิ้ สุดการเรยี นหรอื การปฏบิ ตั งิ านในทกุ รายวิชา ขอ 10. ใหหนว ยงานตน สังกดั รวมกับสถานศกึ ษา ดําเนนิ การสง เสริมคณุ ภาพและควบคมุ มาตรฐานการอาชีวศกึ ษา หมวด 2 วิธกี ารประเมนิ ผลการเรียน ขอ 11. การประเมนิ ผลการเรียนเปน รายวชิ า ใหดาํ เนินการประเมนิ ตามสภาพจริงตอ เนือ่ งตลอดภาคเรยี นดานความรู ความสามารถและเจตคตจิ ากกิจกรรมการเรียนการสอนและการปฏบิ ตั งิ านที่มอบหมาย ซง่ึ ครอบคลุมจดุ ประสงคแ ละเนอ้ื หาวชิ าโดยใชเ คร่อื งมอื และวธิ ีการหลากหลายตามความเหมาะสม ใหม ีการประเมนิ เพอ่ื พัฒนาและการประเมนิ สรปุ ผลการเรยี นโดยพิจารณาจากการประเมนิ แตล ะกจิ กรรมและงานท่มี อบหมาย ในอัตราสว นตามความสําคัญของแตล ะกจิ กรรมหรืองานท่ีมอบหมาย ใหด ําเนนิ การประเมินผลการเรียนนกั ศกึ ษาอาชวี ศึกษาระบบทวภิ าคี จากการปฏบิ ัตงิ านจริงในสถานประกอบการ ตามวิธีการทค่ี รูฝกและอาจารยน ิเทศการฝกงานกําหนด ขอ 12. ใหใชต วั เลขแสดงระดับผลการเรยี นในแตละรายวชิ า และรายวชิ าปรบั พน้ื ฐานวชิ าชพี ดังตอ ไปน้ี 4.0 หมายถึง ผลการเรยี นอยูในเกณฑด ีเยย่ี ม 3.5 หมายถึง ผลการเรียนอยใู นเกณฑดมี าก 3.0 หมายถึง ผลการเรยี นอยูในเกณฑดี 2.5 หมายถึง ผลการเรยี นอยใู นเกณฑดพี อใช 2.0 หมายถึง ผลการเรียนอยใู นเกณฑพ อใช 1.5 หมายถึง ผลการเรยี นอยูใ นเกณฑอ อน 1.0 หมายถงึ ผลการเรยี นอยูในเกณฑออนมาก 0 หมายถงึ ผลการเรยี นตํา่ กวาเกณฑข นั้ ต่ํา ขอ 13. รายวชิ าใดท่ีแสดงระดับผลการเรยี นตามขอ 12. ไมได ใหใ ชต วั อักษรตอไปนี้ ข.ร. หมายถงึ ขาดเรียน ไมม สี ทิ ธิเขา รบั การประเมินสรุปผลการเรยี นเนือ่ งจากมีเวลาเรียนตาํ่ กวารอ ยละ 80 โดยสถานศึกษาพจิ ารณาแลว เหน็ วาไมใ ชเหตสุ ุดวิสัย ข.ป. หมายถงึ ขาดการปฏิบตั ิงาน หรอื ปฏบิ ตั งิ านไมครบ โดยสถานศึกษาพจิ ารณาแลว เหน็ วาไมม เี หตผุ ลสมควร / ขส. หมายถงึ …

4 ข.ส. หมายถึง ขาดการประเมินสรุปผลการเรยี น โดยสถานศกึ ษาพิจารณาแลวเห็นวา ไมม เี หตผุ ลสมควร ถ.ล. หมายถงึ ถอนรายวชิ าภายหลงั กําหนด โดยสถานศกึ ษาพจิ ารณาแลวเหน็ วาไมม ีเหตุผลสมควร ถ.น. หมายถงึ ถอนรายวชิ าภายในกําหนด ถ.พ. หมายถงึ ถูกสั่งพักการเรียนในระหวางทม่ี กี ารประเมนิ สรุปผลการเรียน ท. หมายถึง ทุจรติ ในการสอบหรอื งานทม่ี อบหมายใหท ํา ม.ส. หมายถงึ ไมสมบูรณ เนื่องจากไมส ามารถเขารบั การประเมนิ ครบทกุ ครง้ัและหรอื ไมส ง งานอันเปน สว นประกอบของการเรียนรายวิชาตามกําหนด ดว ยเหตจุ ําเปนอันสดุ วิสยั ม.ท. หมายถงึ ไมส ามารถเขา รบั การประเมนิ ทดแทนการประเมินสว นทข่ี าดของรายวชิ าทไ่ี มส มบรู ณภ ายในภาคเรียนถัดไป ผ. หมายถึง ไดเ ขา รว มกจิ กรรมตามกําหนด และผลการประเมนิ ผา น ม.ผ. หมายถึง ไมเ ขารวมกิจกรรม หรอื ผลการประเมนิ ไมผาน หรอื ผลการประเมินการเรยี นโดยไมน ับจาํ นวนหนว ยกติ มารวมเพ่ือการสาํ เร็จการศึกษาตามหลกั สูตรไมผ า น หรือไมไ ดทําการประเมนิ ผลการเรียน ม.ก. หมายถงึ การเรยี นโดยไมน บั จํานวนหนวยกติ มารวมเพอ่ื การสาํ เร็จการศึกษาตามหลักสตู ร และผลการประเมินผาน ขอ 14. ในกรณีตอ ไปนใ้ี หต ดั สนิ ผลการเรียนเปนระดบั 0 (ศูนย) เฉพาะรายวชิ า (1) มีผลการเรียนตํา่ กวาเกณฑข ้ันตาํ่ (ไมผา น) (2) ได ข.ร. (3) ได ข.ป. (4) ได ข.ส. (5) ได ถ.ล. (6) ได ถ.พ. (7) ได ท. (8) ได ม.ท. ขอ 15. นักศกึ ษาท่ีทาํ การทุจรติ หรอื สอ เจตนาทจุ รติ ในการสอบ หรืองานทีม่ อบหมายใหท ําในรายวชิ าใด ใหพ ิจารณาโทษตามสถานความผดิ ดังนี้ (1) ใหไ ดคะแนน 0 (ศนู ย) เฉพาะครัง้ นั้น หรือ (2) ใหไดระดบั ผลการเรยี นเปน 0 (ศนู ย) ในรายวชิ าน้ัน หรอื (3) ใหไ ดร ะดบั ผลการเรยี นเปน 0 (ศนู ย) ในรายวชิ านั้น และตดั คะแนนความประพฤติตามระเบียบวาดว ยการตดั คะแนนความประพฤตทิ สี่ ถานศกึ ษากาํ หนด / ขอ 16. การคํานวณ…

5 ขอ 16. การคํานวณคา ระดบั คะแนนเฉลี่ย ใหป ฏิบัติดงั นี้ (1) ใหน าํ ผลบวกของผลคณู ระหวางจาํ นวนหนว ยกติ ของแตล ะรายวชิ ากับระดบัผลการเรียน หารดว ยผลบวกของจาํ นวนหนว ยกติ ของแตล ะรายวิชา คิดทศนยิ มสองตําแหนง ไมป ด เศษ (2) ใหค าํ นวณคา ระดบั คะแนนเฉลี่ย จากรายวิชาทไี่ ดร ะดบั ผลการเรยี นตามขอ 14. และขอ 16. รายวชิ าที่นักศึกษาเรียนซ้าํ เรยี นแทน ใหใ ชระดบั ผลการเรยี นสุดทา ยและนบั จาํ นวนหนวยกติ มาเปน ตัวหารเพยี งครงั้ เดียว (3) ใหค ํานวณคา ระดับคะแนนเฉลย่ี ดงั นี้ (ก) คา ระดบั คะแนนเฉลย่ี ประจาํ ภาคเรยี น คํานวณจากรายวชิ าทไ่ี ดร ะดับผลการเรยี นตาม (2) เฉพาะในภาคเรยี นหนง่ึ ๆ (ข) คาระดบั คะแนนเฉลย่ี สะสม คํานวณจากรายวิชาท่ีเรยี นมาท้ังหมดและไดระดบั ผลการเรยี นตาม (2) ตั้งแตสองภาคเรียนข้นึ ไป ขอ 17. ผูท ่ีได ม.ส. เนอ่ื งจากไมส ามารถเขา รับการประเมนิ ครบทกุ คร้งั ตองรบั การประเมนิ ทดแทนสวนท่ขี าดภายใน 10 วัน นบั แตว นั ประกาศผลการเรียนรายวิชา หากพน กาํ หนดนี้ใหถ อื วาไมสามารถเขา รบั การประเมินทดแทน (ม.ท.) ยกเวน มเี หตจุ ําเปน อนั สดุ วิสัย ใหส ถานศกึ ษา หรือสถานประกอบการพจิ ารณาเปนราย ๆ ไป ท้งั นี้ ใหประเมินทดแทนในรายวชิ าทไ่ี มสมบูรณใหแ ลว เสรจ็ภายในภาคเรียนถดั ไป ผทู ่ไี ด ม.ส. เนอ่ื งจากไมสามารถสง งานอันเปน สวนประกอบของการเรยี นรายวิชาตามกําหนดสงงานนนั้ ใหส มบรู ณภ ายใน 10 วนั นับแตว ันประกาศผลการเรียนรายวิชา หากพนกาํ หนดใหสถานศกึ ษาหรอื สถานประกอบการทาํ การตัดสินผลการเรียน ยกเวน มีเหตุจาํ เปน อนั สุดวสิ ัย ใหสถานศกึ ษาหรอื สถานประกอบการพิจารณาเปน ราย ๆ ไป ในกรณนี ้ีใหผ สู อนหรอื ครฝู กรายงานใหห วั หนา สถานศกึ ษาหรือผูค วบคมุ การฝกทราบทุกราย ขอ 18. นักศกึ ษาตองรบั การประเมนิ มาตรฐานวิชาชพี เมื่อนกั ศกึ ษาไดลงทะเบียนเรียนครบทกุ รายวชิ า ตามโครงสรางหลกั สตู รสถานศกึ ษาแตล ะประเภทวชิ า สาขาวชิ า และสาขางาน หรือตามระยะเวลาท่คี ณะกรรมการประเมินมาตรฐานวิชาชีพเหน็ สมควร ขอ 19. ใหระดับผลการประเมนิ ในการประเมนิ มาตรฐานวชิ าชพี ดงั น้ี ผา น หมายถงึ ผลการประเมินผา นเกณฑ ไมผ าน หมายถึง ผลการประเมินไมผ า นเกณฑ / หมวด 3 การตัดสิน…

6 หมวด 3 การตดั สนิ ผลการเรียน ขอ 20. การตัดสนิ ผลการเรียนใหเปน ไปตามนัย ดงั น้ี (1) ตดั สินผลการเรยี นเปน รายวิชา (2) รายวิชาทมี่ ีผลการเรียนตั้งแตร ะดบั 1 ขึ้นไป ถอื วา ประเมินผา นและใหนบัจาํ นวนหนว ยกติ ของรายวชิ านั้นเปน จํานวนหนว ยกติ สะสม (3) เมอ่ื ไดประเมินผลการเรยี นแลว ปรากฏวา ผลการเรยี นไมผ านเกณฑข ้ันตํ่า (0)ตามขอ 14. ถา เปน รายวิชาบงั คบั ที่กําหนดใหเรยี นในแตล ะประเภทวิชา สาขาวิชา และสาขางาน ใหเรียนซาํ้ รายวชิ านนั้ ถาเปน รายวชิ าเลือกจะเรยี นซํา้ หรอื เรยี นรายวชิ าอื่นแทนกไ็ ด ในกรณีท่ใี หเ รียนรายวิชาอื่นแทนใหลงหมายเหตใุ น รบ.1 ปวส. วาใหเ รยี นแทนรายวิชาใด ขอ 21. การตดั สินผลการเรียนเพ่ือสําเร็จการศกึ ษาตามหลักสูตรประกาศนียบตั รวชิ าชพีชน้ั สงู พุทธศกั ราช 2546 ใหถือตามเกณฑตอไปนี้ (1) ประเมินผา นรายวิชาในหมวดวชิ าสามญั หมวดวชิ าชีพ และหมวดวชิ าเลือกเสรี ครบตามทีก่ าํ หนดไวใ นหลักสูตรสถานศกึ ษาแตล ะประเภทวิชา สาขาวชิ า และสาขางาน (2) ไดจาํ นวนหนว ยกติ สะสมครบถว นตามโครงสรา ง ทกี่ าํ หนดไวใ นหลกั สตู รสถานศกึ ษาแตละประเภทวชิ า สาขาวชิ า และสาขางาน (3) ไดคา ระดบั คะแนนเฉลยี่ สะสมไมต ่ํากวา 2.00 (4) ไดเ ขา รว มกิจกรรมในสถานศึกษาไมน อยกวา 2 ชั่วโมงตอ สัปดาห ครบ 3ภาคเรยี น โดยมีเวลาเขา รว มปฏิบตั กิ ิจกรรมไมน อ ยกวารอ ยละ 60 ของเวลาที่จดั กจิ กรรมในแตละภาคเรียนและตองผา นจดุ ประสงคสาํ คญั ของกจิ กรรม หากนกั ศกึ ษามีเวลาเขา รว มปฏิบัติกิจกรรมตาํ่ กวา รอยละ 60 ของเวลาท่จี ัดกิจกรรมในภาคเรียนใดโดยเหตุสุดวิสัย ใหสถานศกึ ษาพจิ ารณาผอนผนั เปน ราย ๆ ไป เมอ่ื นกั ศกึ ษาไดเขา รว มปฏิบตั กิ ิจกรรมครบถว นในภาคเรยี นใด ใหบนั ทกึ ช่ือกิจกรรม และตวั อักษร \"ผ\" ในระเบยี นแสดงผลการเรยี นของภาคเรียนนัน้ ซง่ึ หมายถึง \"ผาน\" หากนกั ศกึ ษาไดเ ขา รวมปฏบิ ัตกิ ิจกรรมไมครบถวน หรอื ไมไ ดเ ขารวมปฏิบตั ิกิจกรรมเลย ใหส ถานศกึ ษาพจิ ารณามอบงานหรอื กิจกรรมในสวนทีน่ กั ศึกษาผนู ้ันไมไดเ ขารวมปฏบิ ัติ ใหปฏบิ ัติใหค รบถวนภายในเวลาทส่ี ถานศกึ ษาพจิ ารณาเห็นสมควร สาํ หรบั นกั ศึกษาอาชีวศกึ ษาระบบทวภิ าคี การเขารวมกจิ กรรมทส่ี ถาน-ประกอบการจดั ข้นึ ถือวา มผี ลตามความใน ขอ 21 (4) / ขอ.22. ใหห วั หนา …

7 ขอ 22. ใหหวั หนา สถานศึกษา เปนผูอนมุ ตั ิผลการเรยี นและการสําเรจ็ การศึกษาตามหลกั สตู รสาํ หรบั รายวชิ าท่เี รยี นหรือฝก ปฏบิ ัตใิ นสถานประกอบการ ใหค รฝู กและอาจารยน ิเทศการฝก งานรว มกนั ประเมนิ ผลการเรียน ขอ 23. นักศกึ ษาผูใดประสงคจะเรยี นซาํ้ รายวิชาทไ่ี ดร ะดบั ผลการเรียนตํา่ กวา 2 หรอืเลือกเรียนรายวชิ าอื่นแทน ถา เปน รายวิชาเลอื ก เพอื่ ประเมินปรบั คาระดับคะแนนเฉลย่ี สะสมใหสงู ขึ้นใหส ถานศึกษาหรอื สถานประกอบการ ดาํ เนนิ การใหเ รยี นซํา้ หรือเรียนแทนภายในเวลาที่เหน็ สมควร การเรียนซ้ํารายวิชา ใหนับจาํ นวนหนว ยกติ สะสมเพียงครัง้ เดียว สว นการเรียนแทนใหนบั เฉพาะจํานวนหนวยกิตของรายวชิ าทเี่ รยี นแทนเปน จํานวนหนว ยกติ สะสม การนับจาํ นวนหนว ยกติ สะสมในกรณนี ี้ จะกระทาํ เมอื่ นกั ศกึ ษาไดร ะดับผลการเรยี นตัง้ แต 2 ข้นึ ไปเทาน้ัน รายวชิ าที่เรยี นซ้ําหรือเรียนแทนแลวไดระดับผลการเรียน 0 ใหถ อื ระดบั ผลการเรียนตา่ํ กวา 2 ตามเดมิ ยกเวน การไดระดบั ผลการเรียน 0 ตามขอ 15 (2) และขอ 15 (3) แหง ระเบยี บนี้ ขอ 24. ตามนัยแหง ขอ 23. การคิดคา ระดบั คะแนนเฉลยี่ สะสม ถาเปน รายวิชาทีเ่ รยี นซ้ําใหนบั จาํ นวนหนวยกิตเปนตวั หารเพยี งคร้งั เดยี ว สว นการเรียนรายวชิ าอืน่ แทนใหน ับเฉพาะจาํ นวนหนวยกิต ของรายวิชาที่เรยี นแทนมาเปนตวั หาร ขอ 25. เมอื่ นักศกึ ษาไดลงทะเบียนรายวิชาครบ 2 ภาคเรียน หรอื ไมน อยกวา 40 หนวยกิตและไดรบั การประเมนิ ใหมแลว หากไดคา ระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมตํ่ากวา 1.75 ใหส ถานศกึ ษาพจิ ารณาวาควรใหเรยี นตอ ไปหรือใหพ น สภาพนกั ศกึ ษา เมือ่ ไดล งทะเบียนรายวชิ าครบ 4 ภาคเรยี น หรือไมน อ ยกวา 80 หนวยกติ และไดรับการประเมนิ ใหมแ ลว หากไดค าระดับคะแนนเฉล่ียสะสมตํ่ากวา 1.90 ใหสถานศึกษาพจิ ารณาวา ควรใหเรยี นตอ ไปหรอื ใหพ นสภาพนกั ศกึ ษา ขอ 26. นกั ศกึ ษาท่ไี ดเรยี นหรอื ฝกอาชีพตามปกติ เรียนซา้ํ หรือเรียนแทนรายวิชาทไ่ี ดร ะดับผลการเรยี น 0 (ศูนย) และระดับผลการเรียนตาํ่ กวา 2 หรอื เทยี บโอนผลการเรียนรูม าเปนเวลารวม 6 ภาคเรียนแลว แตย ังไมเขาเกณฑก ารสาํ เร็จการศึกษาตามหลักสูตร ท่ีกําหนดไวใ นขอ 21. ใหสถานศึกษาพิจารณาวาควรใหเ รยี นตอ ไปหรือใหพ น สภาพนกั ศกึ ษา ทัง้ นี้ตองไมเกนิ 4 ปก ารศกึ ษานบั ต้งั แตวนั ขึ้นทะเบยี นเปนนักศึกษา โดยไมน บั ภาคเรยี นทีล่ าพกั การเรยี น หรือถูกส่งั พกั การเรียน / หมวด 4 การเทยี บโอน…

8 หมวด 4 การเทยี บโอนผลการเรียนรู ขอ 27. การโอนผลการเรียนสําหรบั นักศกึ ษาจากสถานศึกษา ซึง่ ใชห ลักสตู รประกาศนยี บตั รวิชาชีพช้นั สูง พทุ ธศกั ราช 2546 ใหส ถานศกึ ษาทีร่ บั นกั ศกึ ษาเขา เรยี นรบั โอนผลการเรยี นทุกรายวชิ า นอกจากรายวชิ าทีไ่ ดร ะดบั ผลการเรยี นตํ่ากวา 2 สถานศึกษาจะรบั โอนหรอื จะทําการประเมนิ ใหมจ นเหน็ วาไดผลการเรยี นถึงเกณฑมาตรฐานแลว จงึ รับโอนรายวชิ าน้นั กไ็ ด ขอ 28. สถานศกึ ษาจะรับโอนผลการเรียนรายวชิ า หลกั สตู รประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ชั้นสูงของสถาบนั การศกึ ษาอื่น สังกัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร สถานศกึ ษาเอกชน หรอื หนว ยงานของราชการไดตามเงอ่ื นไข ดังน้ี (1) เปนรายวชิ าหรือกลมุ วชิ าท่ีมจี ุดประสงคแ ละเนอื้ หาใกลเ คียงกนั ไมต า่ํ กวารอยละ 60 และมจี าํ นวนหนว ยกติ ไมนอยกวา หนวยกิตของรายวิชาทร่ี ะบไุ วใ นหลกั สตู รท่ีใชร ะเบยี บนี้ (2) รายวชิ าทไ่ี ดร ะดับผลการเรียนตํา่ กวา 2 ใหส ถานศึกษาที่รบั โอนผลการเรียนทาํ การประเมนิ ใหม ถาเห็นวา มีผลตามเกณฑมาตรฐานแลว จึงรับโอนรายวชิ านนั้ (3) รายวิชาทไ่ี ดร ะดับผลการเรียนตง้ั แต 2 ขน้ึ ไป สถานศึกษาจะรบั โอนผลการเรียน หรอื จะทําการประเมนิ ใหมแ ลว จงึ รบั โอนรายวิชานนั้ กไ็ ด ขอ 29. สถานศึกษาจะรับโอนผลการเรยี นรายวิชาจากหลกั สูตรอ่ืนซึง่ ก.พ. รบั รองคุณวุฒิไมตาํ่ กวา ระดบั ประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ชน้ั สงู หรอื จากหลกั สตู รอ่ืนใดทมี่ ีรายวิชาลกั ษณะเดยี วกนั แตเรียกชอ่ื เปนอยางอนื่ ของหนว ยงานตาง ๆ ในสังกัดกระทรวงศึกษาธกิ าร สถานศกึ ษาเอกชน หรอืหนว ยงานของราชการ ไดต ามเง่อื นไขตอ ไปน้ี (1) เปนรายวชิ าหรือกลมุ วชิ าท่มี จี ุดประสงคแ ละเนื้อหาใกลเ คียงกันไมต ่ํากวารอยละ 60 และมีจาํ นวนหนว ยกติ ไมน อยกวาหนว ยกิตของรายวิชาทรี่ ะบุไวใ นหลกั สูตรที่ใชระเบยี บนี้ (2) เปน รายวชิ าทไี่ ดร ะดับผลการเรียนตัง้ แต 2 ขนึ้ ไป สถานศึกษาจะรับโอนผลการเรียนหรอื จะทําการประเมินใหม แลว จงึ รับโอนรายวิชานัน้ ก็ได ขอ 30. ถามีระเบียบ คาํ สงั่ กระทรวงศกึ ษาธิการ ท่เี ก่ยี วขอ งกับการเทียบโอนผลการเรยี นหรือการถายโอนผลการเรียน ใหถ ือปฏบิ ตั ิตามนน้ั ขอ 31. การบนั ทกึ ผลการเรยี นตามขอ 27. ขอ 28. และขอ 29. ลงในระเบียนแสดงผลการเรยี น ใหใ ชร หสั วชิ าและชือ่ รายวชิ าตามหลกั สตู รประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ชน้ั สงู พทุ ธศกั ราช 2546โดยแสดงหมายเหตวุ าเปนรายวชิ าท่รี บั โอนมาจากหลกั สตู รอน่ื หรอื จากการเทียบโอนผลการเรียนรายวชิ ารหสั วชิ าใด ยกเวน มีขอ กาํ หนดเฉพาะในเร่ืองน้ัน ๆ ขอ 32. สถานศึกษาจะอนุญาตใหน กั ศึกษาไปเรยี นรายวชิ าจากสถานศกึ ษาแหงอนื่ ทใ่ี ชหรือไมใ ชห ลกั สตู รเดียวกัน แตม ีเน้อื หาใกลเคียงกนั และมีจาํ นวนหนว ยกติ ไมน อยกวา รายวิชาทนี่ ักศึกษา / ตองเรียน…

9ตองเรียนในสถานศกึ ษาแหง เดิม แมร หสั วชิ าหรือชื่อรายวิชาจะไมต รงกันก็ได โดยใหส ถานศกึ ษาพิจารณารายละเอยี ดเกย่ี วกบั เนือ้ หาของหลักสตู รตามทเ่ี หน็ สมควร และใหสถานศึกษาทั้งสองแหงทาํ ความตกลงรวมกนั ในการจดั สอนและรบั โอนผลการเรยี น ขอ 33. ในกรณีสถานศกึ ษาอนุญาตใหน กั ศกึ ษาไปเรยี นจากสถานศกึ ษาแหง อน่ืตามขอ 32. ใหส ถานศึกษาพจิ ารณารบั โอนผลการเรียนดังนี้ (1) รบั โอนรายวชิ าทีม่ ีผลการเรยี นตัง้ แต 2 ขน้ึ ไป หรอื (2) รายวิชาทไี่ ดร ะดับผลการเรยี นตํ่ากวา 2 ใหสถานศกึ ษาท่รี บั โอนผลการเรียนทาํ การประเมนิ ใหม ถา เหน็ วามีผลตามเกณฑม าตรฐานแลวจงึ รบั โอนรายวิชานนั้ ท้งั นี้ ใหสถานศกึ ษาแจงใหน ักศกึ ษาทราบกอนทีจ่ ะอนญุ าตใหไ ปเรยี น การบันทึกผลการเรยี นลงในระเบียนแสดงผลการเรยี น ใหใชร หสั วิชา และชอื่ รายวิชาของหลกั สตู รประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ช้ันสงู พทุ ธศักราช 2546 โดยระบุวา รบั โอนจากสถานศกึ ษาแหงอ่นืรหัสวิชาใด ยกเวน มีขอกําหนดเฉพาะในเรอ่ื งน้ัน ๆ ขอ 34. กรณที ม่ี ีการประเมนิ ใหมต ามขอ 27. ขอ 28. ขอ 29. และขอ 33. ระดับผลการเรยี นใหเปน ไปตามทไี่ ดจ ากการประเมิน แตต อ งไมส งู ไปกวาเดมิ ขอ 35. นักศึกษาท่ีมีประสบการณในงานอาชีพ หรือฝก งานในสถานฝก งานอาชพี หรือทาํ งานในอาชพี น้นั อยแู ลว หรือมคี วามรใู นรายวชิ าตามหลักสตู รนม้ี ากอนเขา เรยี น หรอื เขาเรยี นแลวแตข อ ไปเรยี นหรอื ฝก ปฏบิ ัตใิ นสถานฝกงานอาชีพ จะขอประเมินเทยี บโอนความรแู ละประสบการณเพ่อื นับจํานวนหนว ยกติ สะสมสําหรบั รายวชิ านัน้ กไ็ ด ถาผลการประเมนิ ไมผ า น นกั ศกึ ษาสามารถลงทะเบียนเรียนปกตใิ นภาคเรียนน้ัน หรือขอประเมินเทยี บโอนความรแู ละประสบการณใ นภาคเรยี นตอไป ขอ 36. นกั ศึกษาทีส่ ถานศกึ ษาใหพ นสภาพนกั ศึกษาตามขอ 25. หรอื ขอ 26. แลวสอบเขาเรียนใหมใ นสถานศกึ ษาเดิมหรอื สถานศกึ ษาแหง ใหมไ ด ใหส ถานศึกษารับโอนผลการเรยี นเฉพาะรายวิชาทย่ี ังปรากฏอยูในหลกั สตู รน้ี และไดระดบั ผลการเรียนตงั้ แต 2 ขน้ึ ไป ขอ 37. นักศึกษาท่ีขอเทยี บโอนผลการเรยี นรายวิชา/กลมุ วชิ า หรอื ขอเทยี บโอนความรูและประสบการณต ามขอ 27. ขอ 28. ขอ 29. และขอ 36. ตอ งลงทะเบียนเรยี นรายวชิ า ในสถานศึกษาแหง หลังสุดไมน อ ยกวา 1 ภาคเรียน / หมวด 5 หนา ท…ี่

10 หมวด 5 หนา ท่ีของสถานศกึ ษา ขอ 38. สถานศึกษาตอ งจดั ใหมีเอกสารการศึกษา ดงั ตอไปน้ี (1) ระเบียนแสดงผลการเรียนประจําตวั นกั ศึกษาตามแบบทกี่ ําหนดทา ยระเบยี บนี้ซ่งึ ใชชื่อยอวา \"รบ.1 ปวส.\" และตองเกบ็ รกั ษาไวต ลอดไป (2) แบบรายงานผลการเรยี นของผูท ่ีสาํ เรจ็ การศึกษาตามหลกั สูตรประกาศนยี บัตรวิชาชพี ชัน้ สงู (รบ.2 ปวส.) ตามแบบที่แนบทายระเบยี บน้ี สงตวั จริงใหสํานกั งานตน สงั กัด และเกบ็ รักษาสาํ เนาไวท ี่สถานศกึ ษาตลอดไป (3) ประกาศนยี บตั ร และวฒุ ิบัตร ตามแบบทก่ี ําหนดทา ยระเบยี บนี้ (4) สมุดประเมนิ ผลรายวชิ า และหลักฐานเก่ยี วกบั การประเมินผลการเรียนในแบบอน่ื นอกเหนอื จาก รบ.1 ปวส. และ รบ.2 ปวส. สมดุ บันทกึ การฝกงาน หรอื สมุดบนั ทึกการปฏิบัติงานหรือสมุดรายงานของนกั ศึกษา (5) ใบรบั รองสภาพการเปนนักศกึ ษาและใบรบั รองผลการเรยี นตามแบบที่กาํ หนดทายระเบียบน้ี ขอ 39. ใหสถานศึกษารายงานผลการเรียนของนกั ศึกษา ใหนกั ศกึ ษาและผปู กครองทราบทกุ ภาคเรยี น ขอ 40. ใหส ถานศึกษาออกใบรบั รองผลการเรียน และประกาศนยี บัตรแกน กั ศึกษาโดยปฏิบัตติ ามระเบียบกระทรวงศึกษาธกิ าร ขอ 41. ใหส ถานศกึ ษาเกบ็ รกั ษากระดาษคาํ ตอบ และหลกั ฐานการประเมินผลการเรยี นไวเ ปน เวลาไมน อ ยกวาสองปการศึกษา หมวด 6 ใบรับรองผลการเรยี น ขอ 42. ใหใชส ําเนาระเบยี นแสดงผลการเรยี น (รบ.1 ปวส.) เปน เอกสารรับรองผลการเรยี นแทนใบสทุ ธิ และใบรบั รองตามระเบยี บกระทรวงศกึ ษาธิการวาดว ยใบสุทธแิ ละใบรับรองของสถานศึกษา ขอ 43. การทําสําเนา รบ.1 ปวส. จะใชว ธิ ถี า ยเอกสาร หรือเขียนขนึ้ ใหมก ็ได ใหห วั หนางานทะเบยี น หรอื ผทู ่ีไดรบั มอบหมายใหท าํ การแทน ลงลายมือชอ่ื รบั รองสาํ เนา พรอ มทั้งวนั เดอื น ป ที่ออกสําเนา ถา หวั หนา สถานศกึ ษาไมอ าจลงลายมอื ชอ่ื ในตน ฉบับและสําเนาของ รบ.1 ปวส. ไดใหผ ูรักษาการในตําแหนงหวั หนาสถานศกึ ษาลงลายมอื ช่ือแทน / ขอ.44. ถา นักศกึ ษา…

11 ขอ 44. ถา นักศกึ ษาตอ งการใบรบั รองสภาพการเปน นกั ศกึ ษา หรือใบรบั รองผลการเรียนจากสถานศึกษา สถานศกึ ษาจะออกใบรบั รองสภาพการเปนนกั ศกึ ษา หรือใบรบั รองผลการเรียน หรอืสาํ เนา รบ.1 ปวส. ใหก ็ได ใบรบั รองนี้มีอายุเพยี ง 60 วนั และใหส ถานศึกษากําหนดวนั หมดอายไุ วด ว ย ถา นักศกึ ษาตอ งการใหรบั รองพ้ืนความรรู ะดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย หรอื ประกาศนียบัตรวิชาชีพ สถานศึกษาจะถายสาํ เนา ปพ. 1 ป หรือ ปพ.1 ปวช. และรบั รองสาํ เนาใหไปก็ได หมวด 7 การประเมินผลการเรยี นรายวชิ าปรบั พ้นื ฐานวชิ าชีพ ขอ 45. การประเมินผลการเรยี นรายวชิ าปรบั พื้นฐานวชิ าชีพ ใหป ฏบิ ตั ิเชน เดยี วกบัการประเมนิ ผลการเรียนรายวชิ าตามหลกั สูตรประกาศนียบัตรวิชาชพี ช้นั สูง โดยนาํ ระดับผลการเรียนท่ีไดม าคดิ คา คะแนนเฉลย่ี สะสม เพ่อื การสําเร็จการศกึ ษาตามหลักสตู ร หมวด 8 บทเฉพาะกาล ขอ 46. ใหใ ชร ะเบียบกระทรวงศกึ ษาธกิ ารวา ดว ยการประเมินผลการเรียนตามหลกั สูตรประกาศนยี บตั รวิชาชพี ชนั้ สูง พทุ ธศักราช 2540 พ.ศ. 2542 กบั นักศกึ ษาทเ่ี รียนตามหลกั สตู รประกาศนยี บัตรวิชาชพี ชัน้ สงู พทุ ธศักราช 2540 พ.ศ. 2540 นกั ศกึ ษาทีเ่ รยี นตามหลกั สูตรประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ชน้ั สงูพุทธศกั ราช 2540 (เพม่ิ เตมิ 2541) และนกั ศึกษาทเ่ี รยี นตามหลักสูตรประกาศนยี บตั รวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช2540 (เพมิ่ เตมิ พ.ศ. 2545) ไปจนกวา นกั ศกึ ษาผนู นั้ จะเรยี นสาํ เร็จการศึกษาตามหลกั สตู ร ขอ 47. สถานศึกษาใดท่ปี ระเมินผลการเรียนตามหลักสตู รประกาศนยี บตั รวชิ าชีพชน้ั สงูพุทธศักราช 2546 กอ นระเบยี บนใ้ี ชบ ังคบั ใหถือวา มผี ลสมบูรณต ามระเบียบนี้ประกาศ ณ วันที่ พ.ศ. 2547 (นายอดิศยั โพธารามกิ ) รัฐมนตรีวา การกระทรวงศึกษาธิการ

12 หลักเกณฑก ารประเมินเทยี บโอนความรูแ ละประสบการณท า ยระเบียบกระทรวงศกึ ษาธิการ วา ดว ยการประเมินผลการเรยี นตามหลักสตู รประกาศนียบัตรวชิ าชพี ชนั้ สูง พทุ ธศกั ราช 2546 พ.ศ. 2547 1. นกั ศกึ ษาทป่ี ระสงคจ ะขอประเมินเทยี บโอนความรูห รอื ประสบการณ ตอ งลงทะเบียนเพอ่ืประเมนิ เทยี บโอนความรูและประสบการณ ตามวนั เวลา ทส่ี ถานศึกษากาํ หนด โดยชาํ ระเงนิ คาลงทะเบยี นตามระเบียบ หรือประกาศท่เี กยี่ วของกับการเกบ็ เงินบาํ รงุ การศกึ ษา และตองไดร บั ความเหน็ ชอบจากอาจารยทปี่ รกึ ษา หรอื ผคู วบคุมการฝก แลว แตก รณี 2. นักศึกษาจะตองนาํ หลักฐานท่ีเช่ือถือไดว า ไดผ านการศึกษาอบรม หรือฝกงาน หรอื ทาํ งานหรอื มีอาชพี ในรายวชิ าทข่ี อประเมนิ เทยี บโอนความรแู ละประสบการณไ ปแสดงประกอบ การลงทะเบยี นสอบ กอนชําระเงินเพอื่ ลงทะเบียนประเมนิ 3. ใหสถานศกึ ษามอบหมายใหคณะกรรมการประเมนิ ความรูและประสบการณ ซึ่งประกอบดว ยหวั หนา แผนกวิชา หรอื หวั หนา คณะวิชา ผสู อนหรอื ครฝู ก ในสาขางานนี้ และผูเ ชย่ี วชาญดา นวิชาชพีรวมกันแลว ไมนอ ยกวา 3 คน เปน ผูจ ดั ทํา เครอ่ื งมอื ประเมนิ ใหครอบคลุมมาตรฐานและเน้ือหาวชิ าที่สําคัญในแตล ะบทเรียน หรือแตล ะเร่ืองของรายวิชา พรอ มกบั กาํ หนดเกณฑก ารประเมนิ และเกณฑการตัดสินผลการประเมนิ ไวด ว ย โดยใชเกณฑ เชน เดยี วกับการประเมนิ ผลการเรียนรายวิชาในสถานศึกษา 4. คณะกรรมการประเมินควรดาํ เนนิ การใหสอดคลอ งกับการเรียนการฝกของรายวิชาดงั กลาวหากรายวิชานน้ั มีเฉพาะภาคทฤษฎีหรือภาคปฏิบตั ิ ใหประเมนิ อยางเดยี ว ถา มที ั้งภาคทฤษฎแี ละภาคปฏิบตั ิรวมกัน ใหประเมินทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัตคิ วบคูก ันไป บางสวนอาจประเมนิ เชนเดยี วกับการประเมนิ ผลการเรยี นรายวชิ า ในสถานศึกษาโดยอนุโลม 5. กาํ หนดเวลาทําการประเมนิ รายวิชา ตามขอ 4. ไมนอ ยกวาเวลาทก่ี ําหนดไวใ นหลกั สตู ร 6. สถานศึกษา กาํ หนดวนั เวลา สถานที่ประเมิน และแจง ใหน กั ศกึ ษาทราบลว งหนา 7. การขอประเมินเทียบโอนความรูแ ละประสบการณจะกระทําในภาคเรยี นเดยี วกนั ทงั้ หมด หรอืจะขอประเมนิ ในแตละภาคเรยี น จนหมดหรอื ครบตามจํานวนหนว ยกิตทก่ี ําหนดให หรือจะขอประเมนิเปน บางรายวชิ าเทาน้ันกไ็ ด 8. การประเมนิ เทียบโอนดังกลา วใหเปนไปตามความสมัครใจของนกั ศึกษาแตล ะราย