แผนปี63-โคกเพลาะ

แผนปฏิบตั ิการประจําปงบประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ ศนู ยก ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอพนัสนคิ ม สาํ นกั งานสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจงั หวัดชลบรุ ี สํานกั งานสง เสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย สาํ นักงานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศึกษาธกิ าร

ก คํานาํ แผนปฏิบัติการประจาํ ปง บประมาณ 2563 ของ กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ จัดทาํ ขนึ้ เพือ่ เปน แนวทางใน การ จัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ประจาํ ปงบประมาณ พ.ศ.2563 โดยยดึ แนวทางตาม ยุทธศาสตรและจุดเนน การดําเนนิ งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ประจําปง บประมาณ 2563 สอดคลองกับยุทธศาสตรแ ละจดุ เนน การดาํ เนนิ งานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยจังหวัดชลบรุ ี และยทุ ธศาสตรแ ละจุดเนนการดาํ เนนิ งานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาํ เภอพนสั นคิ ม ตลอดจนบริบท ความตองการของกลุมเปาหมายในพนื้ ท่ีเพ่อื กําหนดเปน แนวปฏิบัติ และแนวทางในการดําเนนิ งาน กศน.ตําบลโคกเพลาะ ใหเปน ไปตามเปาหมายทตี่ งั้ ไวอยางมีประสทิ ธภิ าพ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 ของ กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ เลมน้ี สาํ เรจ็ ลุลวงดว ยดี ดว ย ความรว มมอื ของภาคเี ครอื ขาย และผูเกีย่ วขอ งรวมกันระดมความคดิ เห็น โดยนาํ สภาพปญหาและผลการดาํ เนินงาน มาปรับปรงุ เพ่อื เพมิ่ ประสทิ ธภิ าพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยของ กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ เพอื่ สนองตอบความตองการของประชาชนในพ้ืนท่ีอยา งแทจริง ผูจดั ทําหวงั เปนอยางยงิ่ วา แผนปฏิบตั ิการประจําปงบประมาณ 2563 ของกศน.ตําบลโคกเพลาะ เลมนี้ จะเปนแนวทางในการดําเนินงานของบคุ ลากรและผูเ กยี่ วขอ ง เพื่อใหการจัดการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศัยใหบ รรลุตามวัตถุประสงค และมคี ณุ ภาพตามเปา หมาย ตลอดจนเปน ประโยชนตอผมู สี วน เกี่ยวขอ ง ประชาชน ชุมชน สังคม และประเทศชาตติ อ ไป ผจู ัดทาํ กศน.ตําบลโคกเพลาะ แผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

สารบัญ ข คาํ นาํ หนา สารบัญ สวนท่ี 1 ขอ มลู พนื้ ฐาน ก ข - ขอ มลู ทั่วไป กศน.ตําบลโคกเพลาะ 1 สว นท่ี 2 ทศิ ทาง นโยบาย กศน.ตําบลโคกเพลาะ 1 8 - นโยบายจดุ เนนการดําเนนิ งานของ สํานกั งาน กศน. ประจาํ ปง บประมาณ 2563 8 - ทิศทาง นโยบายและจุดเนน ของ กศน.อําเภอพนัสนิคม 16 - ปรัชญา วสิ ัยทศั น พันธกิจ กศน.ตําบลโคกเพลาะ 25 - ผลการวเิ คราะห SWOT (Swot Analysis) ของ กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ 26 - นโยบายและจุดเนนของ กศน.ตําบลโคกเพลาะ 29 สว นที่ 3 รายละเอียดแผนงาน/โครงการ ประจําป 2563 34 - ตารางแผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ป 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ 34 - รายละเอียดโครงการ 36 สว นท่ี 4 กลยทุ ธก ารดําเนินงาน 44 - การดําเนินงานตามแนวทางวงจร PDCA 44 สว นท่ี 5 รายชอื่ คณะกรรมการ กศน.ตําบลโคกเพลาะ 46 คณะผจู ัดทํา 47 แผนปฏิบตั ิการประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตําบลโคกเพลาะ

1 สว นที่ 1 ขอมูลพน้ื ฐาน 1.ขอมูลท่ีต้ังกศน.ตาํ บลโคกเพลาะ ทอ่ี ยู กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ ต้งั อยทู ี่ โรงเรยี นวดั เนินตามาก หมู 7 ตําบลโคกเพลาะ อําเภอพนัสนิคม จงั หวัดชลบุรี สังกดั ศนู ยการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอําเภอพนสั นคิ ม สาํ นกั งานสง เสริม การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยจงั หวดั ชลบุรี สาํ นักงานสง เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษา ตามอธั ยาศยั สํานกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ลักษณะอาคาร  เอกเทศ  อาศัยแตมีสัดสวนชัดเจน(ระบุ) อาคารเรยี นหลังเกาของโรงเรียนวัดเนนิ ตามาก  อาศัยแตไมมีสัดสวนชัดเจน(ระบุ).................................................... พ้นื ที่ใชส อยของ กศน.ตําบล มขี นาด กวา ง 8 เมตร ยาว 8 เมตร คาํ ขวญั ตาํ บล หลวงปเู หล็งคตู าํ บล หลวงปมู น คูตาํ นาน ชมุ นํา้ คลองชลประทาน บญุ กลางบานประเพณี แหลงเชีย่ วชาญเกษตรดี เปนวถิ ีชาวโคกเพลาะ 2. สภาพทางกายภาพของชุมชนตาํ บลโคกเพลาะ ขนาดพน้ื ที่ .ตาํ บลโคกเพลาะเปนเขตการปกครองหนง่ึ ของอาํ เภอพนัสนคิ ม จังหวดั ชลบุรี อยทู างทศิ ตะวนั ตกเฉียง เหนอื ของอาํ เภอพนัสนิคมเลก็ นอย การเดินทางใชถ นนทางหลวงแผนดนิ หมายเลข 315 ( พนัสนคิ ม - ฉะเชิงเทรา ) ระยะทางจากทว่ี าการอาํ เภอพนัสนคิ มถงึ ตาํ บลโคกเพลาะ ประมาณ 12 กิโลเมตร แผนปฏิบัติการประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

2 ทีต่ ง้ั และอาณาเขตติดตอ ทศิ เหนือ ติดตอ กบั ตาํ บลทา ขามอําเภอพนัสนิคม ทิศใต ติดตอกบั ตําบลโคกขหี้ นอนอําเภอพานทอง ทิศตะวันออก ติดตอ กับตําบลวัดหลวงอาํ เภอพนสั นคิ ม ทศิ ตะวันตก ตดิ ตอกบั ตําบลวัดโบสถอาํ เภอพนัสนิคม 3. ดานการเมอื ง/การปกครอง 3.1 เขตการปกครอง แบง พ้ืนท่ีการปกครองออกเปน 8 หมูบ า น ดงั น้ี หมูท ี่ 1 บา้ นเนนิ พดุ มนี ายกฤษดา แสงสวา ง เปน กาํ นนั หมทู ี่ 2 บานโคกเพลาะ มีนายสมเกียรติ ธนกิจพวงทอง เปนผูใ หญบา น หมทู ี่ 3 บานออ ขาด มีนายธงชยั พรหมศรี เปนผใู หญบ าน หมทู ี่ 4 บานหมอสอ มนี ายสทิ ธชิ ัย พลอยงาม เปน ผใู หญบา น หมูท่ี 5 บา นโคกกลุม มี นายไพรชั พูลผล เปน ผใู หญบาน หมทู ี่ 6 บา นเนนิ แฝก มี นายโสภณ ดิษฐประเสริฐ เปน ผใู หญบาน หมูท ี่ 7 บา นเนนิ ตามาก มี นายชวดล ถนอมเงิน เปนผูใ หญบาน หมูท ี่ 8 บา นโรงหมู มี นายมงคล ทองภู เปนผูใหญบ าน 4. ประชากร 4.1 ขอ มลู เกีย่ วกับจํานวนประชากร (ขอมลู เปรยี บเทียบยอนหลัง 3 –5 ป และการคาดการณใ น อนาคต) ประชากรในเขตองคการบรหิ ารสว นตําบลโคกเพลาะ ณ เดือนเมษายน 2563 แยกเปน ชาย 1,340 คน หญงิ 1,433 คน จาํ นวนครวั เรือน 637 ครวั เรอื น หมูบา น เพศชาย (คน) จํานวนประชากร รวม 170 เพศหญิง (คน) 357 หมูที่ 1 232 486 หมทู ี่ 2 160 187 320 หมูที่ 3 173 254 384 หมทู ่ี 4 113 160 242 หมูท ่ี 5 211 129 แผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตําบลโคกเพลาะ

3 หมบู า น เพศชาย (คน) จํานวนประชากร รวม หมทู ี่ 6 197 เพศหญิง (คน) 388 191 หมูที่ 7 149 143 292 หมูที่ 8 146 168 313 รวม 1,340 1,433 2,782 หมายเหตุ : ขอ มูลจากทะเบียนอาํ เภอพนสั นคิ ม 5. สภาพทางสงั คม 5.1 การศึกษา มสี ถานศึกษาในสงั กัดสาํ นักงานการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน จาํ นวน 2 แหง 1 . โรงเรียนวัดโคกเพลาะ (โรงเรยี นประถมศกึ ษา) 2. โรงเรยี นวัดเนินตามาก (โรงเรียนประถมศกึ ษา) ศนู ยพฒั นาเดก็ เล็กสงั กดั องคก ารบริหารสวนตําบลโคกเพลาะ จาํ นวน 2 แหง 1. ศนู ยพ ัฒนาเดก็ เลก็ โรงเรยี นวดั โคกเพลาะ 2. ศูนยพ ฒั นาเด็กเลก็ โรงเรียนวดั เนินตามาก กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ 5.2 สาธารณสขุ มโี รงพยาบาลสง เสรมิ สุขภาพตาํ บล จํานวน 1 แหง คือโรงพยาบาลสง เสริมสขุ ภาพตําบลโคก เพลาะ ตั้งอยูห มูที่ 5 ตําบลโคกเพลาะ 6. ระบบบริการพื้นฐาน 6.1 การคมนาคมขนสง (ทางบก,ทางนํ้า,ทางราง ฯ ล ฯ การคมนาคมทางบกมีทางหลวงแผน ดิน หมายเลข 315 (พนสั นคิ ม – ฉะเชิงเทรา) ตัดผานกลาง ของตาํ บลในแนวเหนอื – ใต ทางตะวันออกของตําบลมถี นนวัดทากระดานเปน ถนนสายหลักซึง่ แยกจากทางหลวง แผนดนิ หมายเลข 315 ในหมูที่ 2 ตัดผานในแนวตะวนั ออก – ตะวันตก (ผานหมูที่ 2 หมทู ี่ 4 และหมทู ่ี 8) และทาง ตะวันตกของตาํ บลท่ถี นนโคกเพลาะ – ออ ขาดเปนสายหลกั ซ่งึ แยกจากทางหลวงแผน ดนิ หมายเลข 315 ในหมูท่ี 2 ตดั ผานในแนวตะวนั ออก – ตะวนั ตก (ผานหมูท ่ี 2 หมทู ่ี 3 หมูที่ 5 หมทู ่ี 6 และหมทู ่ี 7) 6.2 การไฟฟา อยูในความรับผดิ ชอบของการไฟฟา สวนภูมิภาคอาํ เภอพนสั นิคม มีไฟฟา เขา ถงึ ทุกหมูบา น 6.3 การประปา การประปา ในเขตตําบลโคกเพลาะ เปนนํ้าประปาของตาํ บล มีการใชประปาดงั น้ี หมูท ่ี 1,2,3,4,5 มปี ระปาใชรอยละ 100 ของครัวเรอื น หมทู ี่ 6,7,8 มปี ระปาใชรอยละ 95 ของครัวเรือน แผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

4 7. ระบบเศรษฐกิจ ประชากรในตําบลโคกเพลาะสว นใหญประกอบอาชพี เกษตรกรรม เชน ทํานา เลี้ยงปลา เลี้ยง กุง และรบั จางในโรงงานอตุ สาหกรรม การใชแ รงงานภาคเกษตรสว นใหญจะใชแรงงานในครวั เรอื น เปน แรงงาน ผูสูงอายุ สว นแรงงานทม่ี อี ายุระหวาง 15-30 ป สว นใหญจ ะเขา ทาํ งานในโรงงานอุตสาหกรรมในเขตจงั หวดั ชลบุรี และแรงงานดังกลาวในปจจบุ ันกลบั มาทําอาชีพการเกษตร โดยทาํ การเกษตรในครัวเรอื น เชน การเพาะพันธุ ปลาน้าํ จดื การเลยี้ งกุง และการเล้ียงปลานาํ้ จืด เปนตน 8. ศาสนา ประเพณี วฒั นธรรม 8.1 การนับถอื ศาสนา ประชาชนนับถือศาสนาพุทธ มวี ดั จํานวน 3 วัด ไดแ ก 8.1.1 วัดโคกเพลาะ 8.1.2 วัดเนนิ ตามาก 8.1.3 วดั ทากระดาน 8.2 ประเพณีและงานประจําป ประเพณงี านบุญกลางบา น 8. แหลงวิทยาการชุมชนและทนุ ดานงบประมาณทส่ี ามารถนาํ มาใชประโยชนเพอ่ื จดั การศึกษาแหลง วิทยากรตาํ บลโคกเพลาะ ท่ี แหลงวทิ ยากรชมุ ชน ความรคู วามสามารถ สถานท่ี 1 นางสาวลมโชย ทกั ษิณ ดา นการทําขา วหมาก หม4ู ตําบลโคกเพลาะ 2 นางนพ เอมเปย ดานการจักสานไมไ ผ (ตะกรา ไก) หมู 7 ตําบลโคกเพลาะ 3 นางสาวสุนีย ทองนพคุณ ดานการเรยี นรเู ศรษฐกจิ พอเพียง หมู 1 ตําบลโคกเพลาะ 4 นางอนงค หนายคอน ดา นการทําขนมไทย ขนมจนี แปงหมกั หมู 2 ตําบลโคกเพลาะ 5 นางละมัย จันทนา ดานการทาํ หมก่ี รอบ หมู 4 ตําบลโคกเพลาะ 6 นางสาวพรทพิ ย ยศธรมนสั ศิริ ดานอาหารคาว - หวาน หมู 2 ตาํ บลโคกเพลาะ หม4ู ตาํ บลโคกเพลาะ 7 นายไพบูลย ลม้ิ สกลุ ดา นชางกอสรางบาน (ไม ปูน) 8 นางสาวมนธิพา ธนสทิ ธิดล ดา นเครอ่ื งมือจับสตั วน ้าํ นวดฝาเทา หมูที่ 8 ตาํ บลโคกเพลาะ 9 นายบณั ฑูรย ทองโชติฉัตร ดานการเพาะเล้ียงปลานาํ้ จดื , หมูท่ี 8 ตาํ บลโคกเพลาะ เลีย้ งกบในกระชงั แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

5 ที่ แหลง วิทยากรชมุ ชน ความรูความสามารถ สถานท่ี 10 นางมะลิวัลย ทองโชตฉิ ตั ร ดา นการทําขนมวุน มะพรา วออน หม8ู ตาํ บลโคกเพลาะ 11 นางสาวประนอม แซจ งึ 12 นางสาวสาวิตรี โพชจะโปะ ดานการทอเส่ือกก, การปลกู ไมตัดดอก หมู 6 ตําบลโคกเพลาะ 13 นางจรนิ ทร พรงาม ดา นการเพน ทผ าบาตกิ หมู 3 ตาํ บลโคกเพลาะ 14 นางสปุ ราณี อินตรา 15 นางประทวย แสงสวาง ดา นปลกู ไมดอก, การจดั ดอกไมสดและ หมู 3 ตําบลโคกเพลาะ 16 นางสาวอัญชลี ทองนพคุณ การทําบายศรี หมู 8 ตาํ บลโคกเพลาะ ดานการทาํ ขนมกง ดานการทําอาหารโตจ ีน หมู 1 ตาํ บลโคกเพลาะ ดา นการเรยี นรูเศรษฐกจิ พอเพยี ง หมู 1 ตําบลโคกเพลาะ 9. แหลง เรยี นรใู นตําบลโคกเพลาะ ประเภทแหลง เรียนรู ที่ตงั้ ที่ ชอ่ื แหลง เรียนรู 1 วัดโคกเพลาะ ศาสนาและวฒั นธรรม หมู 2 ตาํ บลโคกเพลาะ 2 วดั ทากระดาน 3 วัดเนนิ ตามาก ศาสนาและวฒั นธรรม หมู 4 ตาํ บลโคกเพลาะ 4 กศน.ตําบลโคกเพลาะ 5 ศูนยเรยี นรูเศรษฐกิจพอเพียง ศาสนาและวฒั นธรรม หมู 7 ตําบลโคกเพลาะ 6 กลุมสรางชวี ติ ใหมใ หส ตรชี นบท หมู 9 ตาํ บลโคกเพลาะ บุคคล หมู 1 ตาํ บลโคกเพลาะ บคุ คล หมู 3 ตําบลโคกเพลาะ แผนปฏิบัติการประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

6 สวนที่ 2 ทิศทาง นโยบาย กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ นโยบายจดุ เนน การดําเนนิ งาน ของสํานกั งาน กศน. ประจําปง บประมาณ 2563 นโยบายเรงดว นเพ่อื รว มขับเคลอื่ นยุทธศาสตรการพัฒนาประเทศ 1. ยทุ ธศาสตรด า นความมัน่ คง 1.1 พัฒนาและเสริมสรางความจงรักภักดตี อ สถาบันหลักของชาติ พรอมทงั้ นอ มนําและเผยแพร ศาสตรพระราชา หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง รวมถงึ แนวทางพระราชดาํ ริตา ง ๆ 1.2 เสรมิ สรา งความรคู วามเขาใจ และการมสี วนรว มอยา งถูกตอ งกับการปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ท รงเปนประมุข ในบรบิ ทของไทย มคี วามเปน พลเมืองดี ยอมรับและเคารพความ หลากหลายทางความคิดและอุดมการณ 1.3 สงเสรมิ และสนับสนนุ การจัดการศกึ ษาเพอื่ ปองกันและแกไขปญหาภยั คุกคามในรปู แบบใหม ทงั้ ยาเสพตดิ การคา มนษุ ย ภยั จากไซเบอร ภยั พบิ ัติจากรรชาติ โรคอบุ ตั ใิ หม ฯลฯ 1.4 ยกระดบั คุณภาพการศึกษาและสรา งเสริมโอกาสในการเขา ถงึ บรกิ ารการศกึ ษา ในเขตพัฒนา พเิ ศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต และพ้ืนท่ชี ายแดนอื่น ๆ 1.5 สรา งความรู ความเขา ใจในขนบธรรมเนียม ประเพณี วฒั นธรรมของประเทศเพ่อื นบา นกลมุ ชาตพิ ันธุ และชาวตา งชาตทิ มี่ ีความหลากหลาย 2. ยุทธศาสตรดานการสรา งความสามารถในการแขง ขนั 2.1 ยกระดบั การจัดการศึกษาอาชีพ กศน. เพือ่ พฒั นาทกั ษะอาชีพของประชาชนใหร องรบั อุตสาหกรรมเปาหมายของประเทศ (First S - curve และ New S - cuve) โดยเฉพาะในพน้ื ท่ีเขตระเบียงเศรษฐกิจ และเขตพฒั นาพเิ ศษตามภูมิภาคตางๆของประเทศ สําหรบั พ้นื ทป่ี กติใหพ ัฒนาอาชีพท่นี ัน้ การตอ ยอดศักยภาพและ ตามบรบิ ทของพน้ื ท่ี 2.2 จดั การศกึ ษาเพื่อพฒั นาพืน้ ทภ่ี าคตะวนั ออก ยกระดับการศกึ ษาใหกับประชาชนใหจ บ การศึกษาอยางนอ ยการศกึ ษาภาคบงั คบั สามารถนําคุณวฒุ ทิ ี่ไดรับไปตอยอดในการประกอบอาชพี รองรับการพัฒนา เขตพ้ืนทร่ี ะเบยี บเศรษฐกจิ ภาคตะวันออก (EEC) 2.3 พัฒนาและสงเสริมประชาชนเพอ่ื ตอยอดการผลติ และจําหนา ยสนิ คา และผลติ ภณั ฑ กศน. ออนไลน พรอ มทั้งประสานความรว มมอื กบั ภาคเอกชนในการเพมิ่ ชอ งทางการจําหนายสนิ คาและผลิตภณั ฑให กวา งขวางย่ิงขึน้ แผนปฏบิ ตั ิการประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตําบลโคกเพลาะ

7 3. ยุทธศาสตรด านการพฒั นาและเสริมสรา งศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย 3.1 สรรหา และพฒั นาครูและบุคลากรทเ่ี กย่ี วขอ งกับการจัดกจิ กรรมและการเรียนรู เปน ผู เชอ่ื มโยงความรูก บั ผูเรียนและผรู บั บริการ มคี วามเปน \"ครมู อื อาชีพ\" มีจิตบริการ มคี วามรอบรูและทนั ตอการ เปลยี่ นแปลงของสงั คม และเปน \"ผูอํานวยการการเรียนรู\" ท่สี ามารถบรหิ ารจัดการความรู กิจกรรม และการเรยี นรู ทด่ี ี 1) เพมิ่ อตั ราขา ราชการครใู หกบั สถานศึกษาทกุ ประเภท 2) พัฒนาขาราชการครใู นรปู แบบครบวงจร ตามหลักสตู รทเ่ี ช่ือมโยงกับวิทยฐานะ 3) พัฒนาครใู หสามารถปฏบิ ตั งิ านไดอ ยางมปี ระสิทธภิ าพ โดยเนน เร่อื งการพัฒนาทกั ษะ การจัดการเรยี นการสอนออนไลน ทกั ษะภาษาตางประเทศ ทักษะการจัดกระบวนการเรียนรู 4) พัฒนาศกึ ษานิเทศกใ หสามารถปฏบิ ตั ิการนเิ ทศไดอ ยา งมปี ระสิทธิภาพ 5) พัฒนาบคุ ลากรทกุ ระดับทกุ ประเภทใหมคี วามรูและทกั ษะเรือ่ งการใชประโยชนจาก ดิจิทลั และภาษาตางประเทศทีจ่ าํ เปน รวมทงั้ ความรูเ กีย่ วกบั อาชพี ท่รี องรบั อตุ สาหกรรมเปาหมายของประเทศ (First S - Curve และ New S - Curve) 3.2 พัฒนาหลักสตู รการจดั การศึกษาอาชีพระยะส้ัน ใหม ีความหลากหลาย ทันสมัย เหมาะสมกบั บรบิ ทของพน้ื ที่ และตอบสนองความตองการของประชาชนผรู ับบริการ 3.3 สงเสรมิ การจดั การเรียนรูท ีท่ ันสมยั และมปี ระสทิ ธิภาพ เอือ้ ตอการเรยี นรูสาํ หรับทกุ คน สามารถเรียนไดทกุ ทีท่ กุ เวลา มกี ิจกรมทีห่ ลากลาย นําสนใจ สนองตอบความตองการของชมุ ชน 3.4 เสรมิ สรางความรวมมือกับภาคเี ครอื ขา ย ประสาน สง เสริมความรวมมอื ภาคีเครอื ขา ย ทัง้ ภาครฐั เอกชน ประชาสงั คม และองคก รปกครองสว นทอ งถ่นิ รวมท้ังสงเสริมและสนบั สนุนการมสี ว นรว มของชมุ ชน เพ่อื สรางความเขาใจ และใหเ กดิ ความรวมมอื ในการสง เสริม สนับสนุน และจัดการศึกษาและการเรยี นรูใหกบั ประชาชนอยา งมคี ุณภาพ 3.5 พัฒนานวัตกรรมทางการศกึ ษาเพ่ือประโยชนต อ การจดั การศึกษาและกลมุ เปา หมาย เชน จัดการศกึ ษาออนไลน กศน. ทัง้ ในรูปแบบของการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน การพัฒนาทักษะชีวติ ทักษะอาชพี และ การศึกษาตามอัธยาศยั รวมท้งั สงเสริมการใชเ ทคโนโลยีในการปฏบิ ตั งิ าน การบริหารจดั การ การจดั การเรียนรูและ ใชก ารวิจัยอยางงายเพอื่ สรา งนวตั กรรมใหม 3.6 พัฒนาศกั ยภาพครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา และประชาชนท่วั ไป ดานความรูความเขาใจ และทกั ษะในการใชเทคโนโลยีดจิ ิทลั (Digital Literacy) 3.7 ยกระดบั การศึกษาใหกับกลมุ เปาหมายทหารกองประจําการ รวมท้ังกลุมเปาหมายพิเศษอื่น ๆ อาทิ ผูต อ งขงั คนพิการ เดก็ ออกกลางคัน ประชากรวยั เรยี นท่อี ยูนอกระบบการศึกษา ใหจ บการศึกษานอกระบบระ ตบั การศกึ ษาขนั้ ฟนฐาน 3.8 พัฒนาทักษะภาษาตางประเทศเพ่อื การส่อื สารของประชาชนในรปู แบบตาง ๆ โดยเนน ทกั ษะ ภาษาเพอ่ื อาชีพ ท้ังในภาคธุรกจิ การบริการ และการทอ งเทีย่ ว 3.9 เตรยี มความพรอมของประชาชนในการเขา สูสงั คมผูสูงอายุท่ีเหมาะสมและมีคุณภาพ แผนปฏบิ ัติการประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

8 3.10 จดั กิจกรรมวทิ ยาศาสตรเ ชงิ รกุ ใหกบั ประชาชนในชุมชน โดยใหความรวู ิทยาศาสตรอ ยางงา ย ทง้ั วิทยาศาสตรในวถิ ีชีวติ และวิทยาศาสตรใ นชีวิตประจาํ วัน รวมทงั้ ความกา วหนาทางวิทยาศาสตร เทคโนโลยี และนวัตกรรม 3.11 สงเสรมิ การรูภาษาไทยใหกบั ประชาชนในรูปแบบตง ๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขตพ้นื ทส่ี งู ใหสามารถฟง พูด อาน และเขียนภาษาไทย เพ่อื ประโยชนในการใชชวี ติ ประจําวนั ได 4. ยทุ ธศาสตรดา นการสรา งโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม 4.1 พฒั นาแหลงเรียนรูใ หม ีบรรยากาศและสภาพแวดลอ มทีเ่ ออ้ื ตอการเรียนรู มีความพรอมในการ ใหบ รกิ ารกจิ กรรมการศกึ ษาและการเรียนรู 1) เรงยกระดับ กศน.ตาํ บลนํารอ ง 928 แหง (อําเภอละ 1 แหง ) ใหเ ปน กศน.ตาํ บล 5 ดี พรีเมี่ยม ทปี่ ระกอบดว ย ครูดี สถานท่ดี ี (ตามบริบทของพ้นื ที)่ กิจกรรมดี เครือขา ยดี และมนี วัตกรรมการเรียนรทู ตี่ ี มปี ระโยชน 2) จัดใหม ศี นู ยก ารเรยี นรูต นแบบ กศน. เพื่อยกระดบั การเรยี นรู เปน พนื้ ท่ีการเรียนรู (Co- Learning Space) ท่ีทันสมัยสําหรับทกุ คน มีความพรอมในการใหบรกิ ารตา ง ๆ 3) พฒั นาหองสมุดประชาชน \"เฉลิมราชกมุ ารี\" ใหเปน Digital Library 4.2 จัดต้งั ศูนยก ารเรียนรสู าํ หรบั ทุกชวงวยั ท่มี กี จิ กรรมท่หี ลากหลาย ตอบสนองความตอ งการใน การเรยี นรูในแตล ะวยั เพ่ือใหมพี ฒั นาการเรียนรทู ีเ่ หมาะสม และมคี วามสุขกับการเรียนรตู ามความสนใจ 4.3 สง เสริมและสนบั สนนุ การจดั การศึกษาและการเรียนรสู าํ หรับกลมุ เปาหมายผูพ ิการ โดยเนน รูปแบบการศกึ ษาออนไลน 5. ยทุ ธศาสตรดานการสรา งการเตบิ โตบนคุณภาพชีวิตทเ่ี ปนมติ รตอส่ิงแวดลอ ม 5.1 สงเสริมใหมีการใหค วามรูกับประชาชนในการรบั มอื และปรบั ตัวเพื่อลดความเสยี หายจาก ภัยธรรมชาตแิ ละผลกระทบท่เี กย่ี วของกับการเปล่ยี นแปลงสภาพภมู ิอากาศ 5.2 สรางความตระหนกั ถึงความสําคัญของการสรางสงั คมสีเขยี วสง เสริมความรใู หกับประชาชน เก่ียวกับการคัดแยกตงั้ แตต นทางการกาํ จัดขยะ และการนาํ กลบั มาใชซ า้ํ 5.3 สง เสรมิ ใหห นว ยงานและสถานศึกษาใชพ ลงั งานท่เี ปนมิตรกับสงิ่ แวดลอ ม รวมทัง้ ลดการ ใชทรัพยากรท่ีสงผลกระทบตอ ส่งิ แวดลอ ม เชน รณรงคเรื่องการลดการใชถงุ พลาสตกิ การประหยดั ไฟฟา เปนตน 6. ยุทธศาสตรด านการปรบั สมดลุ และพัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การภาครัฐ 6.1 พฒั นาและปรับระบบวิธีการปฏิบัตริ าชการใหท ันสมยั มีความโปรง ใส ปลอดการทุจริตและ ประพฤตมิ ชิ อบ บริหารจดั การบนขอ มลู และหลกั ฐานเชิงประจกั ษ มุง ผลสัมฤทธิ์มีความโปรง ใส 6.2 นํานวตั กรรมและเทคโนโลยรี ะบบการทาํ งานที่เปนดจิ ิทัลมาใชในการบรหิ ารและพฒั นางาน 6.3 สงเสรมิ การพฒั นาบุคลากรทุกระดับอยางตอเนอ่ื ง ใหม คี วามรูและทักษะตามมาตรฐาน ตําแหนง ใหตรงกับสายงาน ความชาํ นาญ และความตอ งการของบุคลากร แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

9 ภารกิจตอ เนื่อง 1. ดานการจดั การศึกษาและการเรียนรู 1.1 การศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน 1) สนบั สนุนการจดั การศึกษานอกระบบตัง้ แตปฐมวัยจนจบการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน โดยดําเนินการใหผเู รียนไดรบั การสนับสนุนคาจดั ซือ้ หนงั สอื เรียน คา จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผูเรียน และคา จัดการเรยี นการสอนอยางทั่วถึงและเพียงพอ เพื่อเพิม่ โอกาสในการเขาถงึ บรกิ ารทางการศกึ ษาทม่ี ีคุณภาพ โดยไมเ สยี คาใชจ า ย 2) จัดการศึกษานอกระบบระตบั การศกึ ษาข้ันพื้นฐานใหกับกลมุ เปาหมายผูตอย พลาด และขาดโอกาสทางการศกึ ษา ผา นการเรยี นแบบเรยี นรูดว ยตนเอง การพบกลมุ การเรียนแบบชน้ั เรยี น และการจดั การศึกษาทางไกล 3) พัฒนาประสิทธภิ าพ คณุ ภาพ และมาตรฐานการจดั การศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ทัง้ ตา นหลักสูตร รูปแบบ/กระบวนการเรยี นการสอน สอ่ื และนวัตกรรม ระบบการวัดและ ประเมนิ ผลการเรียน และระบบการใหบริการนกั ศกึ ษาในรปู แบบอ่นื ๆ 4) จัดใหม กี ารประเมนิ เพอ่ื เทียบระดบั การศึกษา และการเทียบโอนความรูแ ละ ประสบการณท ี่มีความโปรง ใส ยุติธรรม ตรวจสอบได มีมาตรฐานตามท่กี ําหนด และสามารถตอบสนองความ ตองการของกลุม เปาหมายไดอยา งมปี ระสิทธิภาพ 5) จัดใหมกี ิจกรรมพัฒนาคุณภาพผูเ รยี นทีม่ คี ณุ ภาพท่ีผเู รียนตองเรียนรูและเขา รวม ปฏิบัตกิ จิ กรรมเพอื่ เปน สวนหน่งึ ของการจบหลักสตู ร อาทิ กจิ กรรมเสรมิ สรางความสามัคคี กิจกรรมเกย่ี วกบั การ ปอ งกันและแกไ ขปญหายาเสพตดิ การแขง ขันกีฬา การบาํ เพ็ญสาธารณประโยชนอ ยางตอ เนอ่ื ง การสงเสริมการ ปกครอง ในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษตั ริยทรงเปนประมุข กจิ กรรมลูกเสือ เนตรนารี และยวุ กาชาด กจิ กรรม จิตอาสาและการจดั ต้ังชมรม/ชมุ นมุ พรอมท้ังปดโอกาสใหผ เู รยี นนาํ กจิ กรรมการบาํ เพ็ญประโยชน อืน่ ๆ นอกหลกั สูตร มาใชเพม่ิ ชว่ั โมงกิจกรรมใหผ เู รยี นจบตามหลกั สูตรได 1.2 การสง เสรมิ การรูหนังสือ 1) พัฒนาระบบฐานขอ มูลผไู มรหู นงั สือ ใหมีความครบถว น ถกู ตอง ทันสมยั และเปน ระบบเดียวกนั ทั้งสว นกลางและสว นภมู ิภาค 2) พฒั นาหลกั สูตร สอ่ื แบบเรียน เครื่องมอื วัดผลและเครื่องมอื การดาํ เนนิ งานการ สง เสรมิ การรหู นงั สือทส่ี อดคลอ งกับสภาพแตละกลมุ เปาหมาย 3) พัฒนาครู กศน. และภาคเี ครือขายทร่ี ว มจดั การศึกษา ใหม คี วามรู ความสามารถ และ ทักษะการจดั กระบวนการเรียนรใู หกบั ผูไมร หู นงั สืออยางมีประสิทธิภาพ และอาจจดั ใหมีอาสาสมัครสงเสรมิ การรู หนงั สอื ในพืน้ ทีท่ ม่ี คี วามตองการจําเปนเปนพิเศษ 4) สง เสริม สนับสนุนใหสถานศึกษาจัดกจิ กรรมสง เสรมิ การรูหนังสอื การคงสภาพการรู หนังสือการพัฒนาทกั ษะการรหู นังสือใหกับประชาชนเพ่ือเปน เครือ่ งมือในการศึกษาและเรยี นรูอยางตอ เน่ืองตลอด ชีวิตของประชาชน แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตําบลโคกเพลาะ

10 1.3 การศึกษาตอ เนือ่ ง 1) จัดการศกึ ษาอาชีพเพ่ือการมงี านทําอยา งย่งั ยนื โดยใหความสําคัญกับการจดั การศกึ ษา อาชีพเพือ่ การมงี านทําในกลุมอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชพี เฉพาะทางหรือ การบริการรวมถึงการเนน อาชีพชา งพ้นื ฐาน ทีส่ อดคลอ งกับศกั ยภาพของผเู รียน ความตอ งการและศักยภาพของแต ละพ้ืนทมี่ ีคุณภาพไดม าตรฐานเปน ท่ยี อมรบั สอดรับกับความตองการของตลาดแรงงาน และการพัฒนาประเทศ ตลอดจนสรา งความเขม แข็งใหกบั ศนู ยฝกอาชพี ชมุ ชน โดยจัดใหมีหนง่ึ อาซพี เดน รวมทง้ั ใหมกี ารกํากบั ติดตาม และรายงานผลการจดั การศึกษาอาชีพเพอ่ื การมีงานทําอยา งเปน ระบบและตอ เนือ่ ง 2) จดั การศึกษาเพอื่ พัฒนาทกั ษะชีวติ ใหก บั ทุกกลมุ เปาหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผสู ูงอายทุ ่สี อดคลองกับความตองการจําเปนของแตล ะบุคคล และมุงเนนใหท กุ กลุม เปาหมายมที ักษะการดาํ รงชีวติ ตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพึ่งพาตนเองได มคี วามรูความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเองใหอยูใน สงั คมไดอยางมคี วามสขุ สามารถเผชญิ สถานการณต า ง ๆ ทีเ่ กิดขึ้นในชีวิตประจําวนั ไดอ ยา งมีประสทิ ธิภาพ และ เตรยี มพรอ มสาํ หรับการปรับตวั ใหท นั ตอการเปลย่ี นแปลงของขา วสารขอมูลและเทคโนโลยสี มยั ใหมใ นอนาคต โดย จดั กจิ กรรมท่มี ีเนือ้ หาสําคัญตาง ๆ เชน สขุ ภาพกายและจติ การปอ งกันภัยยาเสพติด เพศศึกษา คณุ ธรรมและ คานิยมท่ีพึงประสงค ความปลอดภยั ในชวี ติ และทรัพยสิน ผานการศกึ ษารูปแบบตา ง ๆ อาทิ คา ยพัฒนาทกั ษะชวี ติ การจดั ต้ังชมรมชุมนมุ การสง เสรมิ ความสามารถพเิ ศษตาง ๆ 3) จดั การศึกษาเพื่อพฒั นาสังคมและชุมชน โดยใชห ลักสูตรและการจดั กระบวนการ เรียนรแู บบบรู ณาการในรปู แบบของกาฝกอบรม การประชุม สมั มนา การจดั เวทีแลกเปลีย่ นเรยี นรู การจดั กจิ กรรม จติ อาสา การสรา งชมุ ชนนกั ปฏบิ ัติ และรูปแบบอ่นื ๆ ทีเ่ หมาะสมกับกลมุ เปาหมาย และบรบิ ทของชุมชนแตละพน้ื ที่ เคารพความคดิ ของผอู น่ื ยอมรับความแตกตางและหลากหลายทางความคิดและอดุ มการณ รวมทัง้ สงั คมพหุ วฒั นธรรม โดยจัดกระบวนการใหบุคคลรวมกลมุ เพือ่ แลกเปลย่ี นเรยี นรรู ว มกันสรา งกระบวนการจติ สาธารณะการ สรางจติ สํานึกความเปน ประชาธปิ ไตย การเคารพในสิทธิ และรบั ผิดชอบตอ หนา ทค่ี วามเปนพลเมืองดกี ารสงเสรมิ คุณธรรม จริยธรรม การบาํ เพ็ญประโยชนใ นชุมชนการบรหิ ารจัดการน้าํ การรับมอื กบั สาธารณภยั การอนรุ ักษ พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดลอม ชวยเหลอื ซ่งึ กนั และกันในการพฒั นาสงั คมและชุมชนอยา งยัง่ ยืน 4) การจัดกิจกรรมการเรียนรูตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงผา นกระบวนการเรยี นรู ตลอดชวี ติ ในรปู แบบตา ง ๆ ใหกับประชาชน เพอื่ เสรมิ สรางภมู ิคุมกนั สามารถยนื หยดั อยูไดอ ยา งม่นั คง และมีการ บรหิ ารจดั การความเสี่ยงอยางเหมาะสม ตามทิศทางการพัฒนาประเทศสคู วามสมดลุ และยงั่ ยืน 1.4 การศึกษาตามอธั ยาศัย 1) พฒั นาแหลงการเรยี นรทู ี่มีบรรยากาศและสภาพแวดลอมทีเ่ ออ้ื ตอ การอา นและพัฒนา ศกั ยภาพการเรยี นรใู หเกดิ ข้นึ ในสังคมไทย ใหเกดิ ข้ึนอยางกวา งขวางและท่ัวถึง เชน พฒั นาหอ งสมดุ ประชาชนทุก แหง ใหมกี ารบริการทีท่ นั สมัย สงเสรมิ และสนบั สนนุ อาสาสมคั รสง เสริมการอา น การสรา งเครอื ขายสงเสรมิ การอาน จดั หนวยบรกิ ารเคลื่อนทพ่ี รอ มอุปกรณเพอื่ จดั กิจกรรมสงเสริมการอา นและการเรยี นรูท ีห่ ลากหลายใหบ ริการกับ ประชาชนในพืน้ ท่ีตาง ๆ อยางทวั่ ถึง สมาํ่ เสมอ รวมท้งั เสรมิ สรา งความพรอมในดา นบุคลากร สื่อ อุปกรณเ พื่อ สนับสนนุ การอา นและการจดั กิจกรรมเพ่อื สง เสรมิ การอานอยา งหลากหลาย แผนปฏบิ ัติการประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

11 2) จัดสรางและพัฒนาศนู ยว ิทยาศาสตรเพื่อการศกึ ษา ใหเปนแหลงเรียนรูว ิทยาศาสตร ตลอดชีวติ ของประชาชน เปนแหลง สรา งนวัตกรฐานวิทยาศาสตร และเปน แหลง ทองเท่ียวเชงิ ศลิ ปะวิทยาการประจํา ทอ งถน่ิ โดยจัดทําและพัฒนานิทรรศการ ส่ือและกิจกรรมการศกึ ษาที่เนน การเสริมสรา งความรแู ละสรา งแรงบนั ดาล ใจดานวิทยาศาสตร สอดแทรกวิธกี ารคิดเชงิ วเิ คราะห การคิดเชงิ สรางสรรค และปลูกฝงเจตคตทิ างวิทยาศาสตรผาน การกระบวนการเรียนรทู บ่ี รู ณาการความรูดานวิทยาศาสตร ควบคูก บั เทคโนโลยี วศิ วกรรมศาสตร และคณติ ศาสตร รวมท้ังสอดคลองกับหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง บรบิ ทของชมุ ชน และประเทศ รวมทงั้ ระดบั ภมู ิภาคและระ ตับโลก เพ่ือใหประชาชนมีความรูและสามารถนําความรแู ละทักษะไปประยุกตใ ชในการดาํ เนนิ ชวี ิต การพัฒนาอาชีพ การรกั ษาสิ่งแวดลอ ม การบรรเทาและปองกันภัยพบิ ัตทิ างธรรมชาติ รวมทัง้ มีความสามารถในการปรบั ตัวรองรับ ผลกระทบจากการเปล่ยี นแปลงของโลกที่เปนไปอยา งรวดเรว็ และรุนแรง (Disruptive Change) ไดอยางมี ประสทิ ธภิ าพ 1.5 ประสานความรวมมือหนวยงาน องคกร หรอื ภาคสว นตา งๆ ที่มแี หลง เรียนรอู นื่ ๆ เพื่อสง เสรมิ การจดั การศกึ ษาตามอัธยาศยั ใหมรี ปู แบบทห่ี ลากหลาย และตอบสนองความตอ งการของประชาชน เชน พิพธิ ภัณฑ ศูนยเรยี นรู แหลง โบราณคดี หองสมดุ เปน ตน 2. ดา นหลักสตู ร ส่อื รูปแบบการจดั กระบวนการเรียนรู การวดั และประเมนิ ผล งานบรกิ ารทางวิชาการ และการประกนั คณุ ภาพการศึกษา 2.1 สง เสรมิ การพัฒนาหลักสตู ร รูปแบบการจัดกระบวนการเรยี นรแู ละกิจกรรม เพอื่ สงเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ท่หี ลากหลาย ทนั สมัย รวมท้งั หลกั สตู รทอ งถิน่ ทส่ี อดคลองกับสภาพ บรบิ ทของพืน้ ที่ และความตองการของกลุม เปา หมายและชมุ ชน 2.2 สง เสริมการพัฒนาสื่อแบบเรียน ส่ืออเิ ลก็ ทรอนกิ สแ ละสือ่ อ่นื ๆ ที่เอือ้ ตอ การเรยี นรูของผูเรยี น กลุมเปาหมายท่วั ไปและกลุม เปาหมายพเิ ศษ 2.3 พัฒนารูปแบบการจัดการศกึ ษาทางไกลใหม คี วามทันสมยั ดว ยระบบหอ งเรียนและการควบคมุ การสอบออนไลน 2.4 พัฒนาระบบการประเมนิ เพ่อื เทยี บระดบั การศกึ ษา และการเทยี บโอนความรแู ละ ประสบการณเ พื่อใหมีคณุ ภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความตองการของกลุม เปาหมายไดอ ยา งมี ประสิทธิภาพ รวมทั้งมกี ารประชาสมั พนั ธใ หสาธารณชนไดร ับรูและสามารถขาถงึ ระบบการประเมินได 2.5 พฒั นาระบบการวดั และประเมนิ ผลการศึกษานอกระบบทกุ หลักสูตรโดยเฉพาะหลักสูตรใน ระดับการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานใหไดมาตรฐาน โดยการนาํ แบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอเิ ล็กทรอนกิ ส (e-Exam) มาใชอ ยางมปี ระสทิ ธิภาพ 2.6 สงเสริมและสนับสนุนการศึกษาวจิ ยั เพอ่ื พฒั นาหลักสตู ร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู การวดั และประเมินผล และเผยแพรรปู แบบการจัด สงเสรมิ และสนบั สนุนการจัดการศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั รวมทงั้ ใหม กี ารนําไปสกู ารปฏิบัติอยางกวา งขวางและมกี ารพฒั นาใหเ หมาะสมกบั บริบท อยางตอ เน่อื ง แผนปฏิบตั ิการประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

12 2.7 พฒั นาระบบประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาใหไดมาตรฐาน เพือ่ พรอมรบั การประเมนิ คณุ ภาพภายนอก โดยพัฒนาบุคลากรใหมีความรู ความเขาใจ ตระหนกั ถงึ ความสาํ คัญของระบบการประกนั คณุ ภาพ และสามารดําเนินการประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษาไดอ ยา งตอเนอ่ื งโดยใชก ารประเมินภายในดว ยตนเอง และจดั ใหมีระบบสถานศกึ ษาพเี่ ลีย้ งเขา ไปสนบั สนนุ อยางใกลช ดิ สําหรบั สถานศึกษาทีย่ ังไมไตเขา รับการประเมิน คุณภาพภายนอกใหพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษาใหไ ดคณุ รพตามมาตรฐานท่กี าํ หนด 2.8 ประชาสมั พนั ธส รางการรบั รูใหกบั ประชาชนทัว่ ไปเก่ียวกับการบรกิ ารทางวิชาการดา น การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั และสรา งชอ งทางการแลกเปล่ยี นเรียนรูดา นวิชาการของหนายงาน และสถานศกึ ษาในสังกดั อาทิ ขาวประชาสมั พันธ ผานสือ่ รูปแบบตา งๆ การจัดนทิ รรศการมหกรรมวิชาการ กศน. 3. ดา นเทคโนโลยีเพอ่ื การศึกษา 3.1 ผลติ และพัฒนารายการวทิ ยแุ ละราการโทรทัศนเ พือ่ กาศกึ ษา เพอ่ี ใหเ ช่อื มโยงและตอบสนอง ตอการจัดกิจกรรมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยของสถานศึกษา เพอื่ กระจายโอกาสทาง การศึกษาสําหรับกลุมเปาหมายตาง ๆ ใหมที างเลือกในการเรียนรูท ห่ี ลากหลายและมีคณุ ภาพ สามารถพัฒนาตนเอง ใหร ูเทาทันสือ่ ละเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อกาสอ่ื สาร เชน รายกาพัฒนาอาชีพเพ่อื การมงี านทํา รายการตวิ เขมเตมิ เต็มความรู ฯลฯ เผยแพรท างสถานวี ิทยุทางการศกึ ษา สถานวี ิทยโุ ทรทัศนเพ่ือการศึกษา กระทรวงศึกษาธกิ าร (ETV) และทางอนิ เทอรเ น็ต 3.2 พฒั นาการเผยแพรการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย โดยผา นระบบ เทคโนโลยี และชองทางออนไลนตา ง ๆ เชน YouTube Facebook หรอื Application อ่นื ๆ เพอ่ื สงเสรมิ ให ครู กศน. นําเทคโนโลยีดิจิทลั มาใชส รางกระบานการเรยี นรดู วยตนเอง (Do it Yourself : DM) 3.3 พัฒนาสถานวี ทิ ยศุ ึกษาและสถานโี ทรทัศนเพื่อการศึกษา เพื่อเพมิ่ ประสทิ ธภิ าพการผลิตและ การอกอากาศใหกลมุ เปา หมายสามารถใชเปน ชองทางการเรยี นรูทม่ี ีคณุ ภาพไดอ ยา งตอ เนือ่ งตลอดชีวิตโดยขยาย เครอื ขายรบั ฟงใหสามารถรับฟงไดท กุ ท่ี ทกุ เวลา ครอบคลุมพ้ืนท่วั ประเทศ และเพ่มิ ชอ งทางใหส ามารถรับชม รายการโทรทัศนไ ดท้ังระบบ ku - Band C- Band Digital tv และทางอนิ เทอรเ นต็ พรอมทจ่ี ะรองรับการพัฒนา เปนสถานีวิทยโุ ทรทศั นเ พือ่ การศึกษา (Free Tv) 3.4 พัฒนาระบบการใหบรกิ ารสือ่ เทคโนโลยเี พือ่ การศึกษา เพอ่ื ใหไตห ลายชอ งทางทง้ั ทาง อนิ เทอรเนต็ และรปู แบบอ่นื ๆ อาทิ Application บนโทรศัพทเคล่อื นท่ี และ Tablet รวมท้ังสือ่ Online ในรปู แบบ ตาง ๆ เพ่ือใหก ลุม เปาหมายสามารถเลอื กใชบ รกิ ารเพ่ือเขา ถงึ โอกาสทางการศกึ ษาและกรเรยี นรูไดสามความ ตอ งการ 3.5 สาํ รวจ วิจัย ตดิ ตามประเมนิ ผลคน การใชส่อื เทคโนโลยี เพื่อการศึกษาอยางตอเนือ่ ง เพอื่ นาํ ผล มาใชใ นการพฒั นางานใหม ีความถูกดอง ทันสมยั และสามารถสงเสรมิ การศกึ ษาและการเรียนรตู ลอดชวี ิตของ ประชาชนอยา งแทจ รงิ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

13 4. ดา นโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาํ ริ หรือโครงการอนั เกย่ี วเนอื่ งจากราชวงศ 4.1 สง เสรมิ และสนับสนุนการดาํ เนนิ งานโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดําริ หรือโครงการอัน เกย่ี วเน่อื งจากราชวงศ 4.2 จัดทําฐานขอ มูลโครงการและกิจกรรมของ กศน.ท่ีสนองงานโครงการอนั เนอ่ื งมาจาก พระราชดาํ ริหรือโครงกรอนั เกีย่ วเนือ่ งจากราชวงศ เพอ่ื นําไปใชใ นการวางแผน การตดิ ตามประเมนิ ผลและการ พฒั นางานอยา งมีประสทิ ธภิ าพ 4.3 สง เสรมิ การสรางเครือขา ยการดาํ เนนิ งาน เพอื่ สนบั สนนุ โครงการอนั เนอ่ื งมาจากพระราชดําริท่ี ทําใหเกิดความเขมแขง็ ในการจัดการศึกษานอระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย 4.4 พัฒนาศูนยกาเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา \"แมฟ าหลวง\" เพอ่ื ใหมีความพรอมในการจดั การศกึ ษา นอกระบบและศกึ ษาตามอธั ยาศยั ตามบาทบาทหนา ท่กี ําหนดไวอยา งมีประสทิ ธภิ าพ 4.5 จัดและสงเสริมการเรียนรูลอดชีวติ ใหส อดคลองกับวีถชี วี ิตของประชาขนบนพืน้ ท่ีสูงถิน่ ทรุ กนั ดาร พนื้ ทีช่ ายขอบ 5. ดานการศึกษาในจงั หวดั ชายแดนภาคใต พืน้ ท่ีเขตเศรษฐกิจพเิ ศษ และพ้ืนที่บรเิ วณชายแดน 5.1 พัฒนาการจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ในจงั หวัดชายเดนภาคใต 1) จัดและพฒั นาหลกั สูตร และกิจกรรมสงเสรมิ การศกึ ษาและการเรยี นรูท่ตี อบสนอง ปญหาและความตองการของกลมุ เปา หมาย รวมทั้งอตั ลักษณแ ละความพหวุ ฒั นธรรมของพ้ืนที่ 2) พัฒนาคณุ ภาพการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐานอยางเขม ขนและ ตอ เนอ่ื ง เพือ่ ใหผเู รยี นสามารถนําความรทู ีไ่ ดรบั ไปใชป ระโยชนไ ดจ ริง 3) ใหห นวยงานและสานศกึ ษาใหมีมาตรการดแู ลความปลอดภยั แกบคุ ลากรและนกั ศกึ ษา กศน. ตลอดจนผูมาใชบรกิ ารอยา งท่ัวถงึ 5.2 พฒั นาการจัดการศกึ ษาแบบบรู ณาการในเขตพฒั นาเศรษฐกจิ พิเศษ 1) ประสานความรวมมอื กับหนว ยงานท่เี กี่ยวขอ ในการจดั ทําแผนการศกึ ษาตาม ยทุ ธศาสตรและบรบิ ทของแตล ะจงั หวดั ในเขตพฒั นาเศรษฐกิจพิเศษ 2) จัดทาํ หลักสูตรการศึกษาตามบริบทของพืน้ ที่ โดยเนนสาขาท่จี ําเปนความตองการ ของตลาดใหเ กดิ การพัฒนาอาชพี ไดตรงความตอ งของพ้นื ท่ี 5.3 จดั การศึกษาเพอื่ ความมนั่ คง ของศนู ยศ ึกษาและพัฒนาอาชพี ราษฎรไทยบรเิ วณชายแดน (ศฝซ.) 1) พัฒนาศนู ยฝ กและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบรเิ วณชายแดน เพอ่ื ใหเ ปน ศนู ยฝกและ สาธติ การประกบอาชีพดานเกษตรกรรม และศูนยการเรยี นรูตน แนบการจัดกิจกรรมตามแนวพระราชดาํ รปิ รชั ญา เศรษฐกจิ พอเพยี ง สาํ หรบั ประชาชนตามแนวชายแดน ดว ยวธิ กี ารเรยี นรทู ห่ี ลากหลาย 2) มงุ จดั และพัฒนากาศกึ ษาอาชีพโดยใชวธิ กี ารหลากหลาย ใชร ปู แบบเชงิ รกุ เพือ่ การ เขา ถงึ กลุม เปา หมาย เชน การจัดมหกรรมอาชีพ การประสานความรวมมอื กับเครอื ขาย การจัดอบรมแกนนาํ ดา น อาชีพ ท่เี นนเรื่องเกษตรธรรมชาตทิ ่ีสอดคลองกับบรบิ ทของชายแดน ใหแกป ระชาซนตามแนวชายแดน แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตําบลโคกเพลาะ

14 6. ดานบุคลากร ระบบการบริหารจัดการ และการมสี ว นรวมของทกุ ภาคสวน 6.1 การพัฒนาบุคลากร 1) พฒั นาบคุ ลากรทรุ ะดบั ทกุ ประเภทใหม ีสมรรถนะสูงขนึ้ อยา งตอเน่ือง ท้ังกอ นและ ระหวางการดาํ รงตาํ แหนงเพือ่ ใหม ีเจตคติที่ดีในการปฏิบัติงาน สามารถปฏิบตั ิงานและบรหิ ารจัดการการดาํ เนนิ งาน ของหนว ยงานและสถานศกึ ษาไดอ ยา งมปี ระสทิ ธภิ าพ รวมท้ังสงเสรมิ ใหขาราชการในสังกัด ท่เี ล่อื นตําแหนงหรอื เลือ่ นวทิ ยฐานะโดยเนน การประเมินวิทยฐานะเชิงประจักษ 2) พฒั นาศึกษานิเทศก กศน. ใหมสี มรรถนะทจี่ ําเปน ครบถวน มีความเปน มืออาชีพ สามารถปฏบิ ตั กิ ารนิเทศไดอ ยางมศี กั ยภาพ เพอื่ รวมยกระดบั คุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัยในถานศกึ ษา 3) พฒั นาหวั หนา กศน.ตําบล/แขวงใหม ีสมรรถนะขึ้น เพอ่ื การบริหารจัดการ กศน. ตําบล/แขวงและการปฏบิ ตั ิงานตามบทบาทภารกจิ อยางมปี ระสทิ ธภิ าพ โดยเนนการเปน นกั จดั การความรแู ละ ผูอาํ นวยความสะดวกการเรยี นรูเพอ่ื ใหผูเรียนเกดิ การเรียนรูที่มีประสิทธภิ าพอยา งแทจรงิ 4) พัฒนาครู กศน. และบุคลากรทเ่ี กี่ยวของกับการจดั การศึกษาใหสามารถจดั รูปแบบการ เรยี นรไู ดม คี ณุ ภาพ โดยสง เสริมใหม ีวามรูความสามารถในการจัดทาํ แผนการสอน การจัดกระบวนการเรยี นรู การวัด และประเมนิ ผล และการวิจัยเบือ้ งตน 5) พัฒนาศกั ยภาพบุคลากร ทร่ี บั ผดิ ชอบการบริการศึกษาและการเรียนรู ใหม คี วามรู ความสามารถและมีความเปน มืออาชพี ในการจดั บริการสงเสรมิ การเรยี นรตู ลอดชวี ิตของปะชาชน 6) สง เสริมใหคณะกรรมการ กศน. ทกุ ระดบั และคณะกรรมการสถานศึกษา มสี วนรว ม ในการบรหิ ารการดําเนินงานตามบทบาทภารกิจของ กศน. อยางมปี ระสิทธภิ าพ 7) พฒั นาอาสาสมัคร กศน. ใหท ําหนา ทใ่ี หส นับสนุนการจดั การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศัยไดอยางมปี ระสทิ ธภิ าพ 8) พฒั นาสมรรถนะและเสริมสรางความสมั พนั ธระหวางบคุ ลากร รวมท้งั ภาคเี ครือขา ยทัง้ ในและตางประเทศไนทุกระดับ โดยจัดใหม กี จิ กรรมเพื่อเสรมิ สรางสมั พันธภาพและเพิม่ ประสทิ ธิภาพไนการทํางาน รวมกนั ในรูปแบบทหี่ ลากหลาย อยางตอเนอื่ ง อาทิ การแขง ขันกีฬา การอบเชิงปฏบิ ัตกิ ารการพัฒนาประสทิ ธภิ าพ โนการทํางาน 6.2 การพฒั นาโครงสรางพ้ืนฐานและอัตรากาํ ลงั 1) จัดทําแผนการพฒั นาโครงสรา งพน้ื ฐานและดาํ เนินการบรับปรงุ สถานที่ และวสั ดุ อุปกรณ ใหมคี วามพรอ มในการจัดการศึกษาและการเรียนรู 2) บริหารอัตรากําลงั ท่มี ีอยู ทัง้ ในสว นทเี่ ปน ขา ราชการ หนกั งานราชการ และลกู จา ง ให เกดิ ประสทิ ธิภาพสูงสดุ ในการปฏิบตั ิงาน 3) แสวงหาความรวมมอื จากภาคีเครอื ขายทุกภาคสว นในการระดมทรพั ยากรเพื่อนํามาใช ในการปรับปรุงโครงสรา งฟน ฐานใหม ีความพรอ มสาํ หรับดําเนนิ กจิ กรรมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตาม อธั ยาศัยและสง เสรมิ การเรียนรูส ําหรบั ประชาชน แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตําบลโคกเพลาะ

15 6.3 การพฒั นาระบบบรหิ ารจดั การ 1) พฒั นาระบบฐานขอมลู ใหมีความครบถนั ถูกตอง ทันมยั และเชื่อมโยงกนั ท่วั ประเทศ อยางเปน ระบบเพื่อใหหนว ยงานและถานศึกษาในสงั กดั สามารถนําไปใชเ ปน เคร่ืองมอื สําหรบั ในการบริหารการ วางแผน การปฏบิ ตั ิงาน การตดิ ตามประเมินผล รวมท้ังจัดบรกิ ารการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย อยางมปี ระสทิ ธภิ าพ 2) เพิม่ ประสทิ ธิภาพการบริหารจัดการงบประมาณ โดยพัฒนาระบบการกาํ กับ ควบคุม และเรงรดั การเบิกจา ยงบประมาณใหเปนตามเปา หมายทีก่ าํ หนดไว 3) พฒั นาระบบฐานขอ มลู ของนักศกึ ษา กศน. ใหม ีความครบถว น ถูกตอง ทนั สมัย และ เชื่อมโยงกันทั่วประเทศ สามารถสืบคนและสอบทานไดต ามความตองการเพ่อื ประโยชนใ นการจดั การศึกษาใหกบั ผูเ รยี นและการบริหารจดั การอยา งมีประสิทธิภาพ 4) สง เสรมิ ใหมกี ารจัดการความรูในหนวยงานและสถานศึกษาทกุ ระดบั รวมทงั้ การศึกษา วจิ ัยเพือ่ สามารถนาํ มาใชใ นการพัฒนาประสิทธิภาพการดาํ เนินงานท่ีสอดคลองกบั ความตอ งการของประชาชนและ ชมุ ชนพรอมทัง้ พัฒนาขีดความสามารถในการแขง ขนั ของหนว ยงานและสถานศกึ ษา 5) สรางความรว มมอื ของทกุ ภาคสว นทัง้ ในประเทศและตา งประเทศ ในการพฒั นาและ สง เสริมการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรตู ลอดชวี ติ 6) สง เสรมิ การใชระบบสาํ นักงานอิเลก็ ทรอนิกส (E - office) ในการบรหิ ารจัดการ เชน ระบบการลาระบบหารสารบรรณอิเลก็ ทรอนิกส ระบบการขอใชรถราชการ ระบบการขอใชห องประชุม เปน ตน 6.4 การกาํ กับ นเิ ทศตดิ ตาม ประเมนิ และรายงานผล 1) สรา งกลไกการกาํ กับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผล และรายงานผลการดําเนินงาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ใหเช่ือมโยงกบั หนว ยงาน สถานศึกษา และภาคเี ครอื ขา ยทง้ั ระบบ 2) ใหห นว ยงานและสถานศกึ ษาที่เกี่ยวของทกุ ระดับ พฒั นาระบบกลไกการกาํ กับตดิ ตาม และรายงานผลการนาํ นโยบายสกู ารปฏิบัติ ใหส ามารถตอบสนองการดาํ เนินตามนโยบายสูการปฏบิ ตั ไิ ดอ ยางมี ประสิทธิภาพ 3) สง เสริมใชเทคโนโลยสี ารสนทศและการสื่อสาร และส่อื อื่น ๆ ท่เี หมาะสม เพือ่ การ กาํ กับ นิเทศติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลอยางมปี ระสิทธิภาพ 4) พัฒนากลไกการตดิ ตามประเมินผลการปฏิบัตกิ ารราชการตามคาํ รับรองการปฏบิ ัติ ราชการประจําปของหนวยงาน สถานศึกษา เพอื่ การรายงานผลตามตัวชีว้ ดั ในคาํ รับรองการปฏบิ ตั ิราชการประจําป ของสาํ นกั งาน กศน. ใหด ําเนินไปอยา งมปี ระสิทธภิ าพ เปนไปตามเกณฑ วิธีการ และระยะเวลาที่กําหนด 5) ใหม กี ารเชือ่ มโยงระบบการนเิ ทศในทุกระดับ ทัง้ หนวยงานภายในและภายนอกองคกร ตั้งแตส ว นกลาง ภมู ิภาค กลุม จังหวัด จงั หวัด อําเภอเขต และตําบล/แขวง เพื่อความเปน เอกภาพในการใชข อ มูล และการพฒั นางานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย แผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

16 ทศิ ทาง นโยบายและจดุ เนน ของ กศน.อําเภอพนสั นคิ ม ปรัชญา ยกระดับการศึกษา พัฒนาคุณภาพชวี ิต ดว ยแนวคดิ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง วิสัยทศั น กศน.อาํ เภอพนสั นคิ ม จดั และสง เสริม สนับสนุนการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ใหกับประชาชนกลุม เปาหมายอาํ เภอพนัสนคิ มไดอยา งมีคุณภาพดว ยแนวคดิ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง อัตลกั ษณสถานศกึ ษา ใฝเ รยี นรู เอกลกั ษณส ถานศึกษา ทมี งานเขมแข็ง พันธกิจของสถานศึกษา 1. จดั และสง เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ทีม่ ีคณุ ภาพ เพอื่ ยกระดบั การศึกษา พัฒนาทักษะการเรียนรูของประชาชนทกุ กลมุ เปาหมายใหเหมาะสมทกุ ชว งวยั และพรอมรบั การ เปลี่ยนแปลงบริบททางสงั คมและสรา งสังคมแหง การเรียนรูตลอดชวี ติ 2. สงเสริมสนบั สนนุ และประสานการมีสวนรว มของภาคเี ครอื ขายและชุมชน ในการจัดการศกึ ษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย และกระบวนการเรยี นรตู ลอดชีวติ ของชุมชนรวมทง้ั การดาํ เนนิ กจิ กรรมของ ศูนยก ารเรยี น และแหลง การเรยี นรใู นรูปแบบตา ง ๆ 3. สง เสริมและพฒั นาการนาํ เทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมา ใชใ หเกดิ ประสทิ ธิภาพในการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ใหก ับประชาชน อยา งท่วั ถึง 4. พฒั นาหลกั สตู รรูปแบบการจัดกจิ กรรมการเรยี นรูเ ทคโนโลยสี ่อื และนวตั กรรม การวดั และ ประเมนิ ผลในทกุ รูปแบบใหส อดคลอ งกับบริบทในปจ จุบนั 5. พัฒนาบคุ ลากรและระบบการบรหิ ารจัดการใหม ปี ระสิทธภิ าพ เพอ่ื มุงจดั การศึกษาท่ีมีคณุ ภาพ โดยยึดหลกั ธรรมาภิบาลและการมสี ว นรว ม แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

17 เปาประสงค และตวั ช้ีวดั ความสําเร็จ เปา ประสงค ตัวช้วี ัดความสาํ เรจ็ 1. จัดและสงเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษา 1. จาํ นวนกลุมเปา หมาย ผูดอ ย พลาด และขาดโอกาสทาง ตามอธั ยาศยั ใหม ีคุณภาพใหก ับกลุมเปาหมาย อยา งเทา การศกึ ษาทไี่ ดร ับบรกิ ารการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษา เทียมและท่ัวถงึ ข้นั พนื้ ฐาน ทสี่ อดคลอ งกบั สภาพ ปญหาและความตอ งการ ทีม่ ี คุณภาพอยา งเทาเทยี มและทวั่ ถึง 2. รอ ยละของผไู มรูห นังสือทผ่ี านการประเมินการรูห นังสอื ตาม หลักสูตรสง เสรมิ การรหู นงั สอื 2. สง เสริมการมสี ว นรว มของภาคเี ครือขา ยในการจดั 3. รอยละภาครัฐและเอกชนทุกภาคสวน รว มเปนภาคี การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เครอื ขา ยในการจดั สง เสรมิ และสนบั สนุนการดาํ เนินงาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั 3. สง เสริมใหป ระชาชน นกั ศึกษา กศน.ไดร บั การ 4. รอ ยละของประชาชน นักศึกษา กศน. ไดรบั การสรา งเสรมิ ยกระดับการศึกษาสรางเสรมิ และปลกู ฝง คุณธรรม และปลูกฝงคุณธรรมจรยิ ธรรมสคู วามเปน พลเมืองท่ีดใี นระบอบ จรยิ ธรรมและความเปน พลเมือง อนั นาํ ไปสูการยกระดับ ประชาธิปไตย คุณภาพชวี ติ และเสริมสรา งความเขมแข็งใหช มุ ชน เพือ่ พัฒนาไปสสู งั คมทีย่ ัง่ ยืน 4. พัฒนาบุคลากร ผูเรียน ผูรบั บรกิ าร และสง เสรมิ การ 5. รอ ยละบุคลากร ผเู รียน ผรู บั บรกิ าร ไดรบั การพัฒนาการนาํ นําเทคโนโลยีดจิ ิทัลมาใชในการยกระดับ การจดั การ เทคโนโลยดี ิจทิ ัล เพ่ือการสอื่ สารมาใชใ นการปฏบิ ัติงาน เรียนรู และเพมิ่ โอกาสทางการเรียนรใู หก ับประชาชน การศึกษา และการดาํ เนนิ ชวี ติ ประจาํ วันใหเกดิ ประสทิ ธิภาพ และนกั ศึกษา กศน. โดยยดึ หลกั ธรรมาภิบาลและการมี สวนรว ม 5. จัดทําหลักสตู ร และพฒั นาหลกั สูตร รปู แบบการจดั 6. สถานศกึ ษามีหลกั สตู ร และพฒั นาหลกั สูตร รูปแบบการจัด กิจกรรมการเรียนรู เทคโนโลยี ส่ือและนวตั กรรม การวัด กจิ กรรมการเรยี นรู เทคโนโลยี สือ่ และนวตั กรรม การวดั และ และประเมนิ ผลในทกุ รูปแบบใหส อดคลอ งกับบรบิ ทใน ประเมินผลในทกุ รปู แบบใหสอดคลองกับบรบิ ทในพน้ื ที่ พ้นื ที่ 6. ประชาชนไดร บั การสรา งและสงเสริมใหมีนสิ ยั รกั การ 7.รอ ยละการอานของประชาชนในพนื้ ที่ เพม่ิ มากข้ึน อานเพือ่ การแสวงหาความรดู ว ยตนเอง 7. สถานศึกษามรี ะบบประกันคุณภาพภายในและ 8. รอ ยละสถานศึกษามรี ะบบประกนั คุณภาพภายในและ ภายนอก มกี ารจดั ทาํ รายงานการประเมินตนเอง ภายนอกมกี ารจัดทํารายงานการประเมนิ ตนเอง แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

18 กลยุทธ กลยทุ ธที่ 1 บรหิ ารงานตามนโยบาย กลยุทธท่ี 2 มากมายแหลง เรยี นรู กลยทุ ธที่ 3 ควบคูเครือขา ย กลยทุ ธที่ 4 หลากหลายกิจกรรม กลยทุ ธท่ี 5 นําสกู ลมุ เปาหมาย นโยบายและจดุ เนนของ กศน.อําเภอพนัสนิคม นโยบายเรง ดวนเพ่ือรวมขบั เคลอ่ื นยุทธศาสตรก ารพฒั นาประเทศ 1. ยทุ ธศาสตรด านความมน่ั คง 1.1 พฒั นาและเสรมิ สรา งความจงรักภกั ดตี อสถาบนั หลกั ของชาติพรอมท้ังนอ มนําและ เผยแพรศาสตรพระราชา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมถึงแนวทางพระราชดํารติ า ง ๆ 1.2 เสริมสรางความรคู วามเขา ใจ และการมสี ว นรว มอยางถกู ตองกับการปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ท รงเปน ประมขุ ในบริบทของไทย มคี วามเปน พลเมอื งดี ยอมรบั และเคารพความ หลากหลายทางความคดิ และอุดมการณ 1.3 สงเสรมิ และสนับสนนุ การจัดการศึกษาเพอื่ ปอ งกนั และแกไ ขปญหาภัยคุกคามในรปู แบบใหม ท้ังยาเสพตดิ การคา มนุษย ภัยจากไซเบอร ภยั พิบตั จิ ากรรชาติ โรคอบุ ัตใิ หม ฯลฯ 1.4 ยกระดบั คุณภาพการศกึ ษาและสรา งเสรมิ โอกาสในการเขา ถงึ บริการการศึกษา ในเขตพฒั นา พิเศษเฉพาะกิจจงั หวดั ชายแดนภาคใต และพืน้ ทชี่ ายแดนอ่ืน ๆ 1.5 สรา งความรู ความเขา ใจในขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรมของประเทศเพื่อนบานกลุม ชาติพันธุ และชาวตา งชาติทมี่ ีความหลากหลาย 2. ยุทธศาสตรดานการสรางความสามารถในการแขง ขัน 2.1 ยกระดบั การจัดการศึกษาอาชีพ กศน. เพ่อื พัฒนาทักษะอาชพี ของประชาชนใหร องรบั อตุ สาหกรรมเปาหมายของประเทศ (First S - curve และ New S-curve) โดยเฉพาะในพื้นท่เี ขตระเบียงเศรษฐกิจ และเขตพฒั นาพเิ ศษตามภมู ิภาคตา ง ๆ ของประเทศ สําหรับพ้นื ทป่ี กตใิ หพ ฒั นาอาชีพที่น้ันการตอ ยอดศักยภาพและ ตามบรบิ ทของพ้ืนที่ 2.2 จัดการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาพ้นื ทีภ่ าคตะวนั ออก ยกระดับการศกึ ษาใหก บั ประชาชนใหจบ การศึกษาอยา งนอ ยการศึกษาภาคบงั คบั สามารถนาํ คณุ วฒุ ิทไี่ ดรบั ไปตอยอดในการประกอบอาชพี รองรบั การพัฒนา เขตพืน้ ทีร่ ะเบยี บเศรษฐกจิ ภาคตะวันออก (EEC) 2.3 พฒั นาและสงเสริมประชาชนเพ่อื ตอยอดการผลิตและจําหนา ยสนิ คา และผลติ ภัณฑ กศน. ออนไลน พรอ มทงั้ ประสานความรว มมอื กบั ภาคเอกชนในการเพมิ่ ชองทางการจาํ หนา ยสินคา และผลติ ภัณฑใ ห กวา งขวางยงิ่ ข้นึ แผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

19 3. ยทุ ธศาสตรดา นการพัฒนาและเสรมิ สรางศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย 3.1 สรรหา และพฒั นาครแู ละบคุ ลากรที่เกย่ี วของกับการจัดกจิ กรรมและการเรียนรู เปน ผู เชอ่ื มโยงความรกู ับผูเรียนและผูรับบรกิ าร มคี วามเปน \"ครูมอื อาชพี \" มีจติ บริการ มคี วามรอบรูแ ละทนั ตอการ เปลยี่ นแปลงของสงั คม และเปน ผูอาํ นวยการการเรียนรู\" ทีส่ ามารถบรหิ ารจดั การความรู กจิ กรรม และการเรียนรู ท่ีดี 1) พัฒนาขาราชการครใู นรูปแบบครบวงจร ตามหลกั สตู รท่ีเช่ือมโยงกับวทิ ยฐานะ 2) พฒั นาครใู หส ามารถปฏบิ ตั งิ านไดอยางมปี ระสิทธิภาพ โดยเนน เร่อื งการพฒั นาทกั ษะ การจัดการเรยี นการสอนออนไลน ทกั ษะภาษาตา งประเทศ ทกั ษะการจดั กระบวนการเรยี นรู 3) พฒั นาบคุ ลากรทุกระดับทกุ ประเภทใหม ีความรูและทกั ษะเรือ่ งการใชป ระโยชนจ าก ดิจิทลั และภาษาตางประเทศท่จี าํ เปน รวมทง้ั ความรูเกี่ยวกับอาชีพทีร่ องรับอุตสาหกรรมเปาหมายของประเทศ (First S-Curve และ New S - Curve) 3.2 พัฒนาหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพระยะส้นั ใหม คี วามหลากหลาย ทันสมัย เหมาะสมกบั บรบิ ทของพืน้ ที่ และตอบสนองความตอ งการของประชาชนผูรับบรกิ าร 3.3 สงเสริมการจดั การเรยี นรทู ีท่ ันสมัยและมีประสิทธภิ าพ เอ้อื ตอ การเรยี นรสู าํ หรับทกุ คน สามารถเรียนไดท กุ ท่ที กุ เวลา มีกจิ กรมทีห่ ลากลาย นําสนใจ สนองตอบความตอ งการของชุมชน 3.4 เสริมสรา งความรว มมือกบั ภาคีเครือขา ย ประสาน สงเสรมิ ความรว มมอื ภาคีเครอื ขา ย ท้ังภาครัฐเอกชน ประชาสังคม และองคกรปกครองสวนทองถน่ิ รวมทั้งสงเสรมิ และสนบั สนนุ การมีสวนรว มของ ชมุ ชนเพ่อื สรา งความเขาใจ และใหเ กดิ ความรวมมอื ในการสงเสริม สนับสนนุ และจดั การศึกษาและการเรียนรูใ หกบั ประชาชนอยา งมคี ณุ ภาพ 3.5 พัฒนานวตั กรรมทางการศึกษาเพื่อประโยชนต อการจดั การศึกษาและกลมุ เปา หมาย เชน จัดการศกึ ษาออนไลน กศน. ทั้งในรูปแบบของการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน การพัฒนาทักษะชีวิต ทกั ษะอาชีพและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั รวมท้งั สง เสริมการใชเ ทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน การบรหิ ารจดั การ การจดั การเรียนรูและ ใชก ารวิจัยอยางงา ยเพือ่ สรางนวัตกรรมใหม 3.6 พัฒนาศกั ยภาพครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา และประชาชนทวั่ ไป ดา นความรูค วามเขา ใจ และทักษะในการใชเทคโนโลยดี จิ ิทลั (Digital Literacy) 3.7 พัฒนาทักษะภาษาตา งประเทศเพ่อื การส่อื สารของประชาชนในรูปแบบตา ง ๆ โดยเนน ทกั ษะ ภาษาเพ่ืออาชพี ทง้ั ในภาคธุรกิจ การบริการ และการทองเทย่ี ว 3.8 เตรยี มความพรอมของประชาชนในการเขาสสู ังคมผสู ูงอายุทเ่ี หมาะสมและมคี ณุ ภาพ 3.9 สง เสรมิ การรภู าษาไทยใหก ับประชาชนในรูปแบบตา ง ๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขตพื้นทสี่ ูง ใหส ามารถฟง พดู อา น และเขียนภาษาไทย เพื่อประโยชนใ นการใชช วี ติ ประจําวันได 4. ยุทธศาสตรด านการสรางโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม 4.1 พัฒนาแหลงเรียนรใู หมีบรรยากาศและสภาพแวดลอ มทเี่ อ้อื ตอการเรยี นรู มคี วามพรอ มในการ ใหบ ริการกิจกรรมการศกึ ษาและการเรียนรู แผนปฏิบตั ิการประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตําบลโคกเพลาะ

20 1) เรงยกระดับ กศน.ตาํ บลนํารอ ง 928 แหง (อําเภอละ 1 แหง ) ใหเ ปน กศน.ตาํ บล 5 ดี พรีเมี่ยม ทปี่ ระกอบดวย ครูดี สถานที่ดี (ตามบรบิ ทของพ้นื ที่) กจิ กรรมดี เครือขายดี และมนี วตั กรรมการเรยี นรูท ี่ตี มปี ระโยชน 2) จัดใหม ศี นู ยการเรียนรตู นแบบ กศน. เพอื่ ยกระดับการเรยี นรู เปนพนื้ ท่กี ารเรียนรู (Co- Learning Space) ท่ที นั สมยั สําหรับทกุ คน มีความพรอมในการใหบรกิ ารตา ง ๆ 3) พัฒนาหองสมดุ ประชาชน \"เฉลมิ ราชกมุ ารี\" ใหเปน Digital Library 5. ยุทธศาสตรด านการสรางการเตบิ โตบนคุณภาพชวี ติ ทีเ่ ปนมิตรตอสงิ่ แวดลอ ม 5.1 สง เสรมิ ใหมกี ารใหความรูก ับประชาชนในการรบั มอื และปรบั ตวั เพอื่ ลดความเสยี หายจากภยั ธรรมชาติและผลกระทบที่เก่ยี วของกับการเปล่ียนแปลงสภาพภมู ิอากาศ 5.2 สรางความตระหนักถึงความสําคญั ของการสรา งสังคมสเี ขยี วสง เสริมความรูใหก บั ประชาชน เกยี่ วกับการคดั แยกต้ังแตตนทางการกาํ จัดขยะ และการนาํ กลับมาใชซ ้ํา 5.3 สง เสริมใหหนวยงานและกศน.ตาํ บลใชพ ลังงานทเ่ี ปนมติ รกบั สงิ่ แวดลอ ม รวมทงั้ ลดการใช ทรัพยากรทีส่ งผลกระทบตอสง่ิ แวดลอ ม เชน รณรงคเรอ่ื งการลดการใชถ งุ พลาสติก การประหยดั ไฟฟา เปน ตน 6. ยุทธศาสตรด า นการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ 6.1 พฒั นาและปรับระบบวิธกี ารปฏิบตั ิราชการใหทันสมัย มคี วามโปรง ใสปลอดการทุจริตและ ประพฤติมชิ อบ บริหารจดั การบนขอมลู และหลักฐานเชิงประจกั ษ มงุ ผลสัมฤทธ์ิมีความโปรง ใส 6.2 นํานวตั กรรมและเทคโนโลยรี ะบบการทํางานทีเ่ ปนดิจทิ ลั มาใชใ นการบริหารและพฒั นางาน 6.3 สงเสรมิ การพัฒนาบุคลากรทกุ ระดบั อยางตอ เน่ือง ใหม ีความรแู ละทักษะตามมาตรฐาน ตาํ แหนงใหตรงกบั สายงาน ความชํานาญ และความตองการของบคุ ลากร ภารกจิ ตอ เนื่อง 1. ดา นการจดั การศึกษาและการเรยี นรู 1.1 การศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน 1) สนบั สนุนการจัดการศึกษานอกระบบตั้งแตป ฐมวัยจนจบการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน โดยดําเนนิ การใหผูเรยี นไดร ับการสนับสนุนคาจัดซอ้ื หนงั สอื เรียน คาจัดกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผูเรยี น และคา จดั การเรยี นการสอนอยา งทั่วถึงและเพียงพอ เพือ่ เพิม่ โอกาสในการเขาถึงบริการทางการศึกษาทมี่ ีคณุ ภาพ โดยไมเ สยี คา ใชจาย 2) จดั การศึกษานอกระบบระตบั การศึกษาขน้ั พื้นฐานใหก บั กลุมเปาหมายผตู อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา ผานการเรียนแบบเรยี นรดู วยตนเอง การพบกลุม การเรียนแบบชนั้ เรียน และการจดั การศกึ ษาทางไกล 3) พฒั นาประสทิ ธภิ าพ คณุ ภาพ และมาตรฐานการจดั การศกึ ษานอกระบบระดับ การศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน ทง้ั ตา นหลกั สูตร รูปแบบ/กระบวนการเรยี นการสอน สอื่ และนวตั กรรม ระบบการวดั และ ประเมินผลการเรยี น และระบบการใหบรกิ ารนกั ศกึ ษาในรปู แบบอน่ื ๆ แผนปฏิบตั ิการประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตําบลโคกเพลาะ

21 4) จัดใหมกี ารประเมนิ เพอื่ เทยี บระดบั การศกึ ษา และการเทียบโอนความรแู ละ ประสบการณท ่ีมคี วามโปรง ใส ยุติธรรม ตรวจสอบได มมี าตรฐานตามทก่ี าํ หนด และสามารถตอบสนองความ ตอ งการของกลมุ เปาหมายไดอ ยา งมีประสิทธิภาพ 5) จัดใหม ีกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผเู รยี นทมี่ คี ุณภาพทีผ่ เู รียนตองเรยี นรแู ละเขารวม ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมเพอ่ื เปนสว นหนง่ึ ของการจบหลักสูตร อาทิ กิจกรรมเสริมสรา งความสามคั คี กิจกรรมเกี่ยวกับการ ปอ งกันและแกไขปญ หายาเสพติด การแขง ขนั กีฬา การบาํ เพญ็ สาธารณประโยชนอยางตอ เนอื่ ง การสง เสริมการ ปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตริยทรงเปนประมขุ กจิ กรรมลกู เสือ เนตรนารี และยวุ กาชาด กิจกรรม จิตอาสาและการจัดตั้งชมรม/ชุมนมุ พรอ มทั้งปด โอกาสใหผ ูเรียนนํากจิ กรรมการบําเพญ็ ประโยชน อื่น ๆ นอกหลกั สตู ร มาใชเพ่ิมชว่ั โมงกิจกรรมใหผ เู รยี นจบตามหลกั สูตรได 1.2 การสง เสรมิ การรหู นังสอื 1) พัฒนาระบบฐานขอมลู ผูไมรูหนังสอื ใหม คี วามครบถวน ถูกตอ ง ทันสมยั และเปน ระบบเดียวกันทง้ั สวนกลางและสวนภูมภิ าค 2) พัฒนาหลกั สูตร ส่ือ แบบเรียน เคร่อื งมือวัดผลและเคร่ืองมือการดําเนนิ งานการ สงเสริมการรหู นงั สอื ทส่ี อดคลอ งกับสภาพแตล ะกลุมเปาหมาย 3) พัฒนาครู อาสาสมัคร กศน. และภาคีเครือขายทร่ี วมจัดการศึกษา ใหมคี วามรู ความสามารถ และทกั ษะการจดั กระบวนการเรยี นรูใ หกบั ผูไมรหู นงั สอื อยางมีประสิทธภิ าพ 4) สงเสรมิ สนับสนุนใหส ถานศกึ ษาจดั กจิ กรรมสงเสรมิ การรหู นังสอื การคงสภาพการรู หนงั สอื การพฒั นาทกั ษะการรหู นงั สือใหกับประชาชนเพ่ือเปน เครอื่ งมือในการศกึ ษาและเรยี นรอู ยา งตอเน่อื งตลอด ชีวิตของประชาชน 1.3 การศกึ ษาตอ เนือ่ ง 1) จัดการศกึ ษาอาชพี เพือ่ การมีงานทาํ อยางย่งั ยนื โดยใหความสําคัญกบั การจดั การศกึ ษา อาชพี เพอ่ื การมงี านทาํ ในกลุม อาชพี เกษตรกรรม อตุ สาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทางหรอื การบริการรวมถึงการเนน อาชพี ชา งพนื้ ฐาน ทสี่ อดคลอ งกบั ศักยภาพของผูเรยี น ความตองการและศักยภาพของแต ละพ้ืนทม่ี คี ณุ ภาพไดม าตรฐานเปน ท่ยี อมรับ สอดรบั กับความตองการของตลาดแรงงาน และการพัฒนาประเทศ ตลอดจนสรางความเขมแขง็ ใหกบั ศูนยฝก อาชีพชุมชน โดยจัดใหม หี นง่ึ อาชีพเดน รวมทัง้ ใหมกี ารกาํ กับ ติดตาม และ รายงานผลการจัดการศกึ ษาอาชีพเพ่ือการมงี านทาํ อยา งเปน ระบบและตอ เนื่อง 2) จดั การศึกษาเพ่ือพฒั นาทกั ษะชีวิตใหกับทุกกลุมเปา หมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผสู งู อายทุ ีส่ อดคลอ งกับความตอ งการจาํ เปน ของแตล ะบคุ คล และมงุ เนน ใหท ุกกลมุ เปาหมายมีทกั ษะการดํารงชวี ิต ตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพง่ึ พาตนเองได มคี วามรูความสามารถในการบริหารจดั การชีวติ ของตนเองใหอ ยูใน สังคมไดอยา งมีความสุข สามารถเผชิญสถานการณต า งๆ ท่ีเกิดขึน้ ในชีวติ ประจาํ วันไดอ ยางมปี ระสิทธภิ าพ และ เตรียมพรอมสําหรับการปรับตัวใหท ันตอ การเปลยี่ นแปลงของขาวสารขอมูลและเทคโนโลยีสมัยใหมในอนาคต โดยจดั กิจกรรมท่มี เี น้ือหาสําคญั ตา งๆ เชน สขุ ภาพกายและจติ การปอ งกนั ภยั ยาเสพตดิ เพศศึกษา คณุ ธรรมและ แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

22 คา นยิ มท่ีพึงประสงค ความปลอดภัยในชวี ติ และทรัพยสนิ ผานการศกึ ษารปู แบบตาง ๆ อาทิ คา ยพัฒนาทักษะชวี ติ การจัดตั้งชมรมชมุ นุม การสงเสรมิ ความสามารถพิเศษตา ง ๆ 3) จดั การศึกษาเพ่อื พฒั นาสงั คมและชมุ ชน โดยใชห ลกั สูตรและการจัดกระบวนการ เรยี นรูแบบบรู ณาการในรปู แบบของกาฝกอบรม การประชุม สมั มนา การจดั เวทแี ลกเปล่ยี นเรยี นรู การจดั กิจกรรม จติ อาสา การสรางชมุ ชนนกั ปฏิบัติ และรปู แบบอ่ืนๆ ที่เหมาะสมกบั กลมุ เปา หมาย และบริบทของชุมชนแตละพื้นท่ี เคารพความคิดของผอู ืน่ ยอมรับความแตกตางและหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ รวมทง้ั สังคมพหุ วัฒนธรรม โดยจดั กระบวนการใหบ คุ คลรวมกลมุ เพ่ือแลกเปล่ียนเรียนรรู วมกนั สรางกระบวนการจิตสาธารณะการ สรางจิตสํานึกความเปน ประชาธปิ ไตย การเคารพในสทิ ธิ และรับผดิ ชอบตอ หนาทค่ี วามเปน พลเมืองดีการสงเสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม การบาํ เพญ็ ประโยชนใ นชมุ ชนการบริหารจัดการน้ําการรับมือกับ สาธารณภัย การอนุรกั ษ พลงั งานทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอม ชวยเหลือซง่ึ กันและกนั ในการพฒั นาสังคมและชุมชนอยางยัง่ ยืน 4) การจัดกิจกรรมการเรยี นรูต ามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผา นกระบวนการเรยี นรู ตลอดชวี ิตในรปู แบบตาง ๆ ใหกับประชาชน เพอื่ เสรมิ สรางภูมคิ มุ กนั สามารถยืนหยัดอยูไดอ ยา งมน่ั คง และมีการ บริหารจัดการความเสี่ยงอยา งเหมาะสม ตามทศิ ทางการพัฒนาประเทศสคู วามสมดุลและยงั่ ยนื 1.4 การศกึ ษาตามอัธยาศัย 1) พัฒนาแหลง การเรยี นรทู ่มี บี รรยากาศและสภาพแวดลอมท่เี อื้อตอการอานและพฒั นา ศกั ยภาพการเรยี นรใู หเ กดิ ข้ึนในสงั คมไทย ใหเ กิดข้นึ อยา งกวางขวางและทั่วถงึ เชน พัฒนาหอ งสมดุ ประชาชนทุก แหงใหม กี ารบรกิ ารที่ทนั สมัย สง เสรมิ และสนับสนนุ อาสาสมคั รสง เสรมิ การอา น การสรางเครอื ขายสง เสริมการอาน จดั หนว ยบรกิ ารเคลอ่ื นที่พรอมอุปกรณเ พอื่ จดั กจิ กรรมสง เสริมการอานและการเรียนรูท่หี ลากหลายใหบริการกบั ประชาชนในพ้ืนท่ตี าง ๆ อยา งทว่ั ถึง สม่ําเสมอ รวมท้งั เสรมิ สรา งความพรอมในดา นบคุ ลากร สื่อ อุปกรณเพือ่ สนบั สนุนการอานและการจดั กิจกรรมเพื่อสง เสรมิ การอา นอยางหลากหลาย 1.5 ประสานความรวมมอื หนวยงาน องคกร หรอื ภาคสวนตา ง ๆ ท่ีมีแหลง เรยี นรูอน่ื ๆ เพ่อื สงเสรมิ การจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ใหม ีรปู แบบทห่ี ลากหลาย และตอบสนองความตองการของประชาชน เชน พิพิธภณั ฑศนู ยเ รยี นรู แหลงโบราณคดี เปน ตน 2. ดา นหลักสูตร ส่ือ รูปแบบการจดั กระบวนการเรียนรู การวัดและประเมินผล งานบริการทางวชิ าการ และการประกนั คุณภาพการศึกษา 2.1 สง เสริมการพฒั นาหลักสตู ร รปู แบบการจัดกระบวนการเรยี นรแู ละกจิ กรรม เพื่อสง เสริม การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยทห่ี ลากหลาย ทันสมยั รวมทง้ั หลกั สูตรทอ งถ่ินทสี่ อดคลอ งกบั สภาพ บรบิ ทของพ้นื ที่ และความตอ งการของกลมุ เปา หมายและชุมชน 2.2 สง เสรมิ การพัฒนาส่อื แบบเรยี น สื่ออเิ ลก็ ทรอนกิ สแ ละสอ่ื อื่น ๆ ทเ่ี อ้ือตอการเรียนรูข องผูเรยี น กลมุ เปา หมายทว่ั ไปและกลุม เปา หมายพิเศษ 2.3 พฒั นาระบบการประเมนิ เพอ่ื เทยี บระดับการศกึ ษา และการเทียบโอนความรแู ละ ประสบการณเพื่อใหมีคุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความตอ งการของกลุม เปา หมายไดอ ยางมี ประสทิ ธภิ าพ รวมทัง้ มีการประชาสมั พนั ธใ หสาธารณชนไดรับรแู ละสามารถขา ถงึ ระบบการประเมินได แผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

23 2.4 พฒั นาผลสัมฤทธกิ์ ารวดั และประเมินผลการศึกษานอกระบบทกุ หลกั สตู รโดยเฉพาะหลกั สตู ร ในระดับการศึกษาข้ันพนื้ ฐานใหไ ดม าตรฐาน โดยการนาํ แบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอิเล็กทรอนกิ ส (e-Exam) มาใชอยา งมปี ระสทิ ธิภาพ 2.5 สง เสรมิ และสนบั สนนุ การศึกษาวิจัย เพอื่ พัฒนาหลกั สูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรยี นรู การวดั และประเมินผล และเผยแพรรปู แบบการจัด สงเสริม และสนบั สนนุ การจัดการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย รวมทงั้ ใหม กี ารนําไปสกู ารปฏบิ ัติอยางกวางขวางและมีการพฒั นาใหเ หมาะสมกับบรบิ ท อยา งตอเน่ือง 2.6 พฒั นาระบบประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาใหไ ดมาตรฐาน เพ่อื พรอมรับการประเมิน คณุ ภาพภายนอก โดยพฒั นาบุคลากรใหม ีความรู ความเขาใจ ตระหนกั ถงึ ความสาํ คญั ของระบบการประกันคณุ ภาพ และสามารดาํ เนนิ การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษาไดอยางตอเนอื่ งโดยใชก ารประเมินภายในดวยตนเอง และจัดใหมีระบบสถานศึกษาพ่ีเล้ียงเขาไปสนบั สนุนอยางใกลช ดิ สาํ หรบั สถานศึกษาทย่ี งั ไมไ ตเขา รับการประเมนิ คุณภาพภายนอกใหพ ฒั นาคณุ ภาพการจัดการศึกษาใหไ ดคณุ รพตามมาตรฐานท่ีกาํ หนด 3. ดา นเทคโนโลยเี พื่อการศึกษา 3.1 พัฒนาการเผยแพรก ารจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย โดยผานระบบ เทคโนโลยี และชองทางออนไลนต า ง ๆ เชน YouTube Facebook หรือ application อนื่ ๆ เพอ่ื สง เสรมิ ใหครู กศน.นําเทคโนโลยีดิจิทัลมาใชส รา งกระบานการเรยี นรดู วยตนเอง (Do it Yourself : DM) 4. ดานโครงการอันเน่อื งมาจากพระราชดาํ ริ หรอื โครงการอันเก่ยี วเนือ่ งจากราชวงศ 4.1 สง เสริมและสนับสนุนการดาํ เนินงานโครงการอนั เนอ่ื งมาจากพระราชดําริ หรอื โครงการ อนั เกีย่ วเน่ืองจากราชวงศ 4.2 สงเสรมิ การสรา งเครอื ขา ยการดําเนนิ งาน เพ่ือสนบั สนนุ โครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาํ ริ ท่ีทําใหเ กดิ ความเขมแขง็ ในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั 5. ดา นบุคลากร ระบบการบริหารจัดการ และการมสี วนรว มของทุกภาคสวน 5.1 การพัฒนาบคุ ลากร 1) พฒั นาบคุ ลากรทุระดบั ทกุ ประเภทใหม สี มรรถนะสูงข้นึ อยางตอ เน่ือง ทัง้ กอนและ ระหวา งการดํารงตําแหนงเพ่ือใหมีเจตคตทิ ด่ี ีในการปฏบิ ตั งิ าน สามารถปฏบิ ตั งิ านและบรหิ ารจดั การการดาํ เนนิ งาน ของหนวยงานและสถานศกึ ษาไดอยางมปี ระสิทธิภาพ 2) พัฒนาหัวหนา กศน.ตําบลใหมสี มรรถนะขึ้น เพอื่ การบรหิ ารจดั การ กศน. ตาํ บลและ การปฏิบัติงานตามบทบาทภารกิจอยางมปี ระสิทธิภาพ โดยเนน การเปน นกั จัดการความรแู ละผอู าํ นวยความสะดวก การเรียนรูเ พ่อื ใหผ เู รียนเกิดการเรียนรูท่มี ีประสิทธภิ าพอยางแทจรงิ 3) พัฒนาครู กศน. และบุคลากรทเ่ี กีย่ วของกบั การจดั การศึกษาใหสามารถจดั รปู แบบการ เรียนรูไดม ีคุณภาพ โดยสง เสริมใหม วี ามรูความสามารถในการจดั ทําแผนการสอน การจดั กระบวนการเรียนรู การวดั และประเมินผล และการวิจัยเบื้องตน แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

24 4) พัฒนาศกั ยภาพบุคลากร ท่ีรบั ผิดชอบการบริการศึกษาและการเรียนรู ใหม ีความรู ความสามารถและมีความเปนมืออาชพี ในการจดั บรกิ ารสงเสรมิ การเรียนรตู ลอดชวี ติ ของประชาชน 5) สงเสรมิ ใหค ณะกรรมการสถานศกึ ษา มีสวนรวมในการบริหารการดาํ เนนิ งานตาม บทบาทภารกิจของ กศน. อยางมีประสทิ ธิภาพ 6) พฒั นาอาสาสมัคร กศน. ใหทําหนาทีใ่ หส นบั สนุนการจัดการศกึ ษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัยไดอยา งมีประสิทธิภาพ 7) พัฒนาสมรรถนะและเสรมิ สรางความสมั พนั ธระหวา งบุคลากร รวมท้งั ภาคเี ครอื ขา ยท้ัง ในพน้ื ทีแ่ ละนอกพ้ืนทีท่ กุ ระดบั โดยจัดใหมีกิจกรรมเพอื่ เสริมสรา งสมั พันธภาพและเพม่ิ ประสทิ ธภิ าพไนการทาํ งาน รวมกนั ในรปู แบบที่หลากหลาย อยา งตอเน่อื ง 5.2 การพฒั นาโครงสรา งพ้ืนฐานและอตั รากําลัง 1) จัดทําแผนการพฒั นาโครงสรางพ้นื ฐานและดําเนินการบรบั ปรุงสถานที่ และวัสดุ อปุ กรณ ใหมีความพรอ มในการจดั การศึกษาและการเรยี นรู 2) บริหารอตั รากําลังทมี่ ีอยู ทัง้ ในสวนท่ีเปน ขาราชการ พนกั งานราชการ และลกู จาง ให เกิดประสิทธภิ าพสูงสุดในการปฏิบตั งิ าน 3) แสวงหาความรว มมือจากภาคเี ครือขา ยทกุ ภาคสวนในการระดมทรพั ยากรเพอื่ นาํ มาใช ในการปรบั ปรงุ โครงสรา งฟน ฐานใหม ีความพรอ มสาํ หรับดาํ เนินกจิ กรรมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตาม อัธยาศัยและสงเสรมิ การเรยี นรสู ําหรบั ประชาชน 5.3 การพฒั นาระบบบรหิ ารจัดการ 1) พัฒนาระบบฐานขอ มลู ใหม คี วามครบถนั ถูกตอ ง ทันมยั และเช่อื มโยงกนั ท่ัวประเทศ อยา งเปนระบบเพอื่ ใหห นวยงานสังกัดสามารถนาํ ไปใชเปน เครอื่ งมอื สําหรับในการบรหิ ารการวางแผน การ ปฏบิ ตั ิงาน การติดตามประเมนิ ผล รวมทั้งจดั บรกิ ารการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อยา งมี ประสิทธภิ าพ 2) เพม่ิ ประสทิ ธภิ าพการบรหิ ารจดั การงบประมาณ โดยพฒั นาระบบการกํากับ ควบคุม และเรง รดั การเบิกจายงบประมาณใหเ ปนตามเปาหมายท่ีกาํ หนดไว 3) พัฒนาระบบฐานขอ มูลของนกั ศึกษา กศน. ใหม คี วามครบถว น ถกู ตอง ทันสมัย และ เชอ่ื มโยงกนั ทัว่ ประเทศ สามารถสืบคน และสอบทานไดตามความตองการเพอื่ ประโยชนใ นการจดั การศึกษาใหกบั ผูเ รียนและการบริหารจดั การอยา งมปี ระสิทธิภาพ 5.4 การกํากบั นิเทศติดตาม ประเมิน และรายงานผล 1) สรางกลไกการกํากับ นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมินผล และรายงานผลการดําเนินงาน การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ใหเ ชื่อมโยงกับหนว ยงาน สถานศกึ ษา และภาคีเครอื ขา ย 2) สงเสรมิ ใชเ ทคโนโลยสี ารสนทศและการสอ่ื สาร และสอ่ื อน่ื ๆ ทเ่ี หมาะสม เพ่อื การ กํากบั นเิ ทศติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลอยา งมปี ระสิทธภิ าพ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตําบลโคกเพลาะ

25 ปรชั ญา วสิ ัยทัศน พันธกิจ กศน.ตําบลโคกเพลาะ ปรชั ญา สรางโอกาสทางการศึกษา สกู ารเรยี นรูต ลอดชวี ิต ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพีย วสิ ยั ทัศน กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ จัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยใหก บั ประชาชนทกุ กลมุ เปา หมายสกู ารเรียนรตู ลอดชีวติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง อัตลกั ษณ ใฝเรียนรู เอกลกั ษณ เครือขายดี พันธกิจ 1. จัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ท่ีมคี ณุ ภาพ เพื่อยกระดบั การศกึ ษา พฒั นา ทกั ษะการเรยี นรูของประชาชนทกุ กลมุ เปา หมายใหเหมาะสมทุกชว งวยั และพรอ มรบั การเปลย่ี นแปลงบรบิ ททาง สังคมและสรางสังคมแหงการเรยี นรตู ลอดชีวิต 2. สง เสริมสนบั สนนุ และประสานการมีสว นรว มของภาคีเครอื ขายและชมุ ชน ในการจดั การศกึ ษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย และกระบวนการเรยี นรตู ลอดชวี ติ ของชมุ ชนรวมทั้งการดําเนินกจิ กรรมของ ศูนยก ารเรียน และแหลง การเรียนรใู นรูปแบบตางๆ 3. สง เสรมิ และพฒั นาการนาํ เทคโนโลยที างการศกึ ษา และเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สารมา ใชใหเ กิดประสิทธิภาพในการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ใหกับประชาชน อยา งทัว่ ถงึ 4. พัฒนาหลกั สูตรรปู แบบการจัดกิจกรรมการเรยี นรูเทคโนโลยสี อื่ และนวัตกรรม การวดั และ ประเมนิ ผลในทุกรปู แบบใหส อดคลอ งกบั บรบิ ทในปจจุบนั เปา ประสงค 1. ประชาชนในตาํ บลโคกเพลาะ ไดร ับโอกาสทางการศกึ ษาในรปู แบบการศกึ ษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัยที่มคี ณุ ภาพ อยา งเทาเทียมและทั่วถึง เปน ไปตามสภาพ ปญหาและความตอ งการ ของแตล ะกลมุ 2. ประชาชนในตําบลโคกเพลาะไดรับการเรียนรูเ พื่อแกป ญหาและพฒั นาคุณภาพชีวิตและ เสริมสรางความเขม แขง็ ใหก บั ชมุ ชน โดยมี กศน.ตาํ บล และแหลงการเรยี นรูอื่น ในชมุ ชนเปน กลไกในการจดั การ เรียนรเู พ่อื พัฒนาไปสคู วามม่นั คงและยง่ั ยนื ทางดานเศรษฐกิจ สังคม วฒั นธรรม ประวัติศาสตรแ ละส่งิ แวดลอม แผนปฏิบตั ิการประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

26 3. ชุมชนและทุกภาคสว น รว มเปนภาคีเครือขายในการจัดสง เสรมิ และสนับสนนุ การดาํ เนนิ งาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั รวมท้งั มสี วนรวมในการขับเคลอ่ื นกจิ กรรมการเรียนรูของชุมชน ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและปรชั ญาคดิ เปน 4. กศน .ตาํ บลโคกเพลาะ นาํ ส่อื เทคโนโลยที างการศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมา ใชในการเพิ่มโอกาสและยกระดับคณุ ภาพในการจดั การเรียนรู 5. กศน.ตําบลโคกเพลาะมีระบบการบรหิ ารจดั การตามหลักธรรมาภิบาล ตัวชวี้ ัด 1. ประชาชนในตาํ บลโคกเพลาะ ไดรับโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศัยท่มี คี ณุ ภาพ อยา งเทา เทยี มและท่วั ถงึ 2. จาํ นวนนักเรยี น นักศึกษา และประชาชนทัว่ ไปที่เขา ถงึ บรกิ ารความรูนอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศยั ผา นชอ งทางสื่อเทคโนโลยีทางการศกึ ษา และเทคโนโลยีการสอ่ื สาร 3. กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ มีการใชระบบเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดทาํ ฐานขอ มูลชุมชนและการ บริหารจดั การ เพอ่ื สนับสนุนการดาํ เนินงานการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศัยขององคก าร 4. จาํ นวนองคก รภาคสว นตา ง ๆ ท้งั ในและนอกพืน้ ท่ี รว มเปน ภาคีเครอื ขายในการดําเนินงานการศกึ ษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั กลยุทธ กลยุทธท ่ี 1 ดําเนินงานตามนโยบาย กลยทุ ธท ่ี 2 มากมายแหลง เรยี นรู กลยุทธท ี่ 3 ควบคเู ครือขาย กลยทุ ธท ่ี 4 หลากหลายกิจกรรม กลยทุ ธท่ี 5 นาํ สกู ลุม เปาหมาย ผลการวเิ คราะห SWOT (Swot Analysis) ของ กศน.ตําบลโคกเพลาะ 1. การวเิ คราะหสภาพแวดลอ มภายใน 1.1 จดุ แขง็ ของ กศน.ตําบล (Strengths-S) ดา นบคุ ลากร 1. กศน.ตําบล มคี ณะกรรมการ กศน.ตําบล เปนที่ปรกึ ษาใหค ําแนะนําการดาํ เนนิ งาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ตําบล 2. บุคลากรกศน.ตําบลไดรับการพฒั นาศักยภาพอยา งตอเน่อื งจากโครงการพฒั นา บุคลากร 3. มอี าสาสมัคร กศน.ในการทํางานในพน้ื ที่ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

27 ดา นงบประมาณ 1. การบรหิ ารงบประมาณมีความคลอ งตวั ดา นอาคารสถานที่ ส่อื วสั ดอุ ุปกรณ 1. สภาพแวดลอมรม รนื่ สงบ เออ้ื ตอบรรยายกาศการเรยี นรู 2. สถานทต่ี ง้ั กศน.ตําบล มเี สน ทางคมนาคมทีส่ ะดวกและรวดเรว็ ดานโครงสรา งองคกร/การบริหารจัดการ คานยิ มองคก ร 1. กศน.ตาํ บลดาํ เนนิ การจัดตั้งคณะกรรมการองคกรนกั ศกึ ษา 2. มีแผนการปฏบิ ัตงิ านอยา งชดั เจน 1.2 จดุ ออนของ กศน.ตาํ บล (Weaknesses-W) ดานบุคลากร 1. ครูไมมีวุฒคิ รวู ชิ าเอกไมตรงกบั วชิ าทส่ี อน 2. บุคลากรไมเ พียงพอตอการจัดกิจกรรม ดา นงบประมาณ 1. การจดั สรรงบประมาณมาสูตําบลลาชา ดานอาคารสถานที่ ส่ือ วสั ดุอุปกรณ 1. กศน.ตําบลยงั ขาดวสั ดุอุปกรณสอ่ื การจัดการเรยี นการสอน 2. วสั ดอุ ปุ กรณ เทคโนโลยี โสตทัศนปู กรณ กศน.ตําบลขาดแคลนไมเพยี งพอ ดา นโครงสรา งองคก ร/การบรหิ ารจดั การ คานิยมองคกร 1. ความแตกตา งของกลุม เปา หมายทําใหจดั การเรยี นการสอนตอการเพิม่ ประสิทธภิ าพไมท ่วั ถึง 2. ภารกิจงานหลากหลายดา น ไมสามารถเลีย่ งงานใดงานหนง่ึ ได สง ผลใหการปฏิบตั ิงาน บางอยา งเกิดความลา ชา และไมไดค ุณภาพเทา ทค่ี วร 2. การวิเคราะหส ภาพแวดลอมภายนอก 2.1 โอกาส ( Opportunities - O) ดานนโยบาย กฎหมายที่เกี่ยวขอ ง 1. องคก รทองถ่ินใหการสนับสนุนงการดําเนนิ งาน กศน .ตาํ บล ดานความปลอดภัยในพน้ื ที่ 1. กศน .ตาํ บลมคี วามปลอดภัย ดานสังคม – วัฒนธรรม 1. ตําบลโคกเพลาะมีประเพณแี ละการสืบสานวฒั นธรรมทองถนิ่ ท่ชี ดั เจน ดา นเศรษฐกิจ 1. พื้นทสี่ วนใหญใ นตําบลเปน เขตเกษตรกรรม แผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

28 ดา นเทคโนโลย/ี การคมนาคม ติดตอสื่อสาร 1. ตาํ บลโคกเพลาะมีการคมนาคมและการสอื่ สารสะดวก 2. ระบบการตดิ ตอ สอ่ื สารมคี วามสะดวก ดา นส่งิ แวดลอม 1. ตําบลโคกเพลาะมีทรัพยากรทางธรรมชาติทอี่ ดุ มสมบรู ณ 2.2 อปุ สรรค/ความเสยี่ ง (Threats - T) ดานนโยบาย กฎหมายที่เก่ยี วขอ ง 1. ตาํ บลโคกเพลาะมีระเบยี บขอ บังคบั และแนวทางปฏบิ ัติตาง ๆ บางอยางไมเอ้ือตอการ ปฏิบัตงิ านทาํ ใหก ารปฏิบัติงานลาชา ดา นความปลอดภยั ในพ้ืนท่ี 1. มีการระบาดของยาเสพติด ดา นสังคม – วฒั นธรรม 1. มศี าสนาทีห่ ลากหลายและความเชื่อคานิยมท่หี ลากหลาย 2. ประชาชนบางสวนไมเ ห็นความสําคญั ของการศึกษา ดา นเศรษฐกจิ 1. ประชาชนมฐี านะเศรษฐกิจไมดี ตองประกอบอาชีพเล้ียงปากทอง การสนับสนุนดาน การจัดการศึกษาจึงขาดการสนับสนนุ ใหเ กิดผลดตี ามท่คี าดไว 2. ขอ จาํ กัดในการประกอบอาชีพทาํ ใหไ มคอยมเี วลาเขารว มกจิ กรรมของ กศน. ดา นเทคโนโลย/ี การคมนาคม ตดิ ตอสื่อสาร 1. ประชาชนบางสว นยงั ขาดความรูค วามเขาใจในดา นเทคโนโลยีการติดตอส่อื สาร ดา นส่งิ แวดลอ ม 1. เนอ่ื งจาก กศน.ตําบลอยตู ิดชุมชนเมืองสงิ่ แวดลอมจึงถกู บกุ รุกและทําลายมากขึ้น นโยบายและจดุ เนนของ กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ นโยบายเรง ดว นเพือ่ รว มขับเคลือ่ นยุทธศาสตรการพฒั นาประเทศ 1.ยทุ ธศาสตรด า นความมน่ั คง 1.1 พัฒนาและเสรมิ สรางความจงรกั ภกั ดตี อ สถาบันหลักของชาตพิ รอ มท้งั นอ มนาํ และเผยแพร ศาสตรพ ระราชา หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง รวมถงึ แนวทางพระราชดํารติ าง ๆ 1.2 เสริมสรางความรคู วามเขา ใจ และการมีสว นรว มอยางถกู ตอ งกับการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ท รงเปนประมุข ในบรบิ ทของไทย มคี วามเปน พลเมืองดี ยอมรับและเคารพความ หลากหลายทางความคดิ และอุดมการณ 2. ยทุ ธศาสตรดา นการสรางความสามารถในการแขง ขนั แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

29 2.1 ยกระดบั การจัดการศึกษาอาชีพ กศน. เพอื่ พัฒนาทกั ษะอาชพี ของประชาชนใหรองรับ อตุ สาหกรรมเปา หมายของประเทศ (First S - curve และ NewS-cuve) โดยเฉพาะในพน้ื ทเี่ ขตระเบยี งเศรษฐกจิ และเขตพัฒนาพเิ ศษตามภูมภิ าคตา งๆของประเทศ สําหรบั พ้นื ท่ปี กตใิ หพ ัฒนาอาชีพท่ีนั้นการตอ ยอดศกั ยภาพและ ตามบริบทของพ้ืนที่ 2.2 จัดการศึกษาเพื่อพฒั นาพื้นทภี่ าคตะวันออก ยกระดบั การศกึ ษาใหกบั ประชาชนใหจบ การศกึ ษาอยางนอยการศกึ ษาภาคบังคับสามารถนาํ คณุ วุฒทิ ีไ่ ดร บั ไปตอยอดในการประกอบอาชีพรองรับการพัฒนา เขตพน้ื ท่ีระเบียบเศรษฐกิจภาคตะวันออก (EEC) 2.3 พฒั นาและสงเสรมิ ประชาชนเพือ่ ตอยอดการผลิตและจําหนายสนิ คา และผลิตภัณฑ กศน. ออนไลน พรอ มทง้ั ประสานความรวมมอื กับภาคเอกชนในการเพ่มิ ชองทางการจาํ หนา ยสนิ คา และผลติ ภัณฑใ ห กวา งขวางย่งิ ขึน้ 3. ยุทธศาสตรด า นการพฒั นาและเสริมสรา งศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย 3.1 พัฒนาครู กศน.ตาํ บลใหม ีความรแู ละทักษะเรอ่ื งการใชประโยชนจ ากดจิ ทิ ัลและ ภาษาตา งประเทศทจ่ี ําเปน รวมท้ังความรเู กย่ี วกับอาชีพที่รองรบั อุตสาหกรรมเปาหมายของประเทศ (First S-Curve และ New S - Curve) 3.2 พฒั นาหลกั สตู รการจดั การศึกษาอาชีพระยะสนั้ ใหม คี วามหลากหลาย ทันสมัย เหมาะสมกับ บรบิ ทของพืน้ ที่ และตอบสนองความตองการของประชาชนผรู บั บรกิ าร 3.3 เสรมิ สรางความรวมมอื กับภาคีเครอื ขา ย ประสาน สง เสริมความรวมมือภาคีเครือขาย ท้ัง ภาครฐั เอกชน ประชาสังคม และองคกรปกครองสวนทอ งถ่ิน รวมทัง้ สงเสริมและสนับสนุนการมสี ว นรว มของชุมชน เพ่ือสรา งความเขาใจ และใหเกดิ ความรว มมือในการสง เสริม สนับสนนุ และจัดการศึกษาและการเรยี นรูใหกับ ประชาชนอยา งมคี ุณภาพ 4. ยทุ ธศาสตรดานการสรา งโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม 4.1 พฒั นาแหลง เรียนรใู หม บี รรยากาศและสภาพแวดลอ มทเ่ี ออ้ื ตอ การเรยี นรู มีความพรอมในการ ใหบ รกิ ารกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู 4.2 พัฒนา กศน.ตาํ บลใหเปน กศน.ตาํ บล 5 ดี พรีเมย่ี ม ท่ีประกอบดว ย ครดู ี สถานท่ีดี (ตาม บรบิ ทของพนื้ ที่) กิจกรรมดี เครอื ขายดี และมนี วัตกรรมการเรียนรทู ตี่ ีมีประโยชน 5. ยทุ ธศาสตรด า นการสรา งการเติบโตบนคณุ ภาพชีวติ ท่ีเปน มติ รตอสงิ่ แวดลอ ม 5.1 สง เสรมิ ใหมีการใหความรูก บั ประชาชนในการรับมอื และปรับตัวเพ่ือลดความเสยี หายจากภัย ธรรมชาตแิ ละผลกระทบทเี่ ก่ียวของกบั การเปลย่ี นแปลงสภาพภูมิอากาศ 5.2 สรางความตระหนักถึงความสาํ คญั ของการสรา งสงั คมสเี ขียวสง เสรมิ ความรใู หก ับประชาชน เกย่ี วกบั การคัดแยกตั้งแตตนทางการกําจดั ขยะ และการนํากลับมาใชซํ้า 6. ยทุ ธศาสตรดานการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การภาครฐั 6.1 พัฒนาและปรบั ระบบวิธกี ารปฏบิ ตั ิราชการใหท ันสมยั มคี วามโปรง ใสปลอดการทจุ ริตและ ประพฤตมิ ชิ อบ บริหารจดั การบนขอ มลู และหลกั ฐานเชิงประจักษ มุง ผลสัมฤทธ์ิมคี วามโปรงใส แผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตําบลโคกเพลาะ

30 ภารกิจตอเนื่อง 1. ดา นการจัดการศึกษาและการเรียนรู 1.1 การศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน 1) สนบั สนนุ การจดั การศึกษานอกระบบตั้งแตปฐมวัยจนจบการศึกษาข้นั พ้นื ฐานโดย ดําเนินการใหผ เู รียนไดรับการสนบั สนุนคา จดั ซ้ือหนงั สือเรียนคา จดั กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผูเ รียนและคา จัดการเรยี น การสอนอยางทว่ั ถึงและเพยี งพอ เพ่ือเพิม่ โอกาสในการเขาถงึ บรกิ ารทางการศกึ ษาทม่ี คี ณุ ภาพโดยไมเสียคาใชจ า ย 2) จัดการศึกษานอกระบบระตบั การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานใหกบั กลุมเปา หมายผตู อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา ผานการเรียนแบบเรยี นรดู ว ยตนเอง การพบกลุม การเรียนแบบชัน้ เรยี น และการจดั การศึกษาทางไกล 3) พัฒนาประสทิ ธิภาพ คุณภาพ และมาตรฐานการจัดการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน ท้ังตานหลกั สูตร รปู แบบ/กระบวนการเรยี นการสอน สอ่ื และนวตั กรรม ระบบการวดั และ ประเมินผลการเรยี น และระบบการใหบ รกิ ารนักศกึ ษาในรปู แบบอน่ื ๆ 4) จัดใหมกี ารประเมินเพอ่ื เทียบระดับการศึกษา และการเทยี บโอนความรูแ ละ ประสบการณท ี่มีความโปรงใส ยตุ ธิ รรม ตรวจสอบได มมี าตรฐานตามท่ีกาํ หนด และสามารถตอบสนองความ ตอ งการของกลุมเปา หมายไดอยางมีประสิทธภิ าพ 5) จัดใหมกี ิจกรรมพฒั นาคุณภาพผูเ รยี นท่ีมคี ุณภาพทผี่ เู รยี นตองเรยี นรแู ละเขารว ม ปฏิบตั กิ ิจกรรมเพ่ือเปนสวนหนงึ่ ของการจบหลักสตู ร อาทิ กจิ กรรมเสริมสรางความสามัคคี กจิ กรรมเกี่ยวกับการ ปองกันและแกไ ขปญ หายาเสพติด การแขง ขันกีฬา การบําเพ็ญสาธารณประโยชนอ ยางตอ เนื่อง การสงเสรมิ การ ปกครองในระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ท รงเปนประมขุ กจิ กรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด กจิ กรรม จติ อาสาและการจดั ตง้ั ชมรม/ชุมนมุ พรอมท้ังปด โอกาสใหผ ูเรยี นนาํ กจิ กรรมการบาํ เพ็ญประโยชน อืน่ ๆ นอกหลักสูตร มาใชเ พ่ิมชวั่ โมงกจิ กรรมใหผ ูเรียนจบตามหลกั สูตรได 1.3 การศกึ ษาตอ เนอื่ ง 1) จดั การศึกษาอาชพี เพื่อการมงี านทําอยางย่งั ยนื โดยใหความสาํ คญั กบั การจัดการศกึ ษา อาชพี เพอ่ื การมงี านทาํ ในกลมุ อาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณชิ ยกรรม คหกรรม และอาชพี เฉพาะทางหรือ การบริการรวมถงึ การเนนอาชีพชางพ้นื ฐาน ทสี่ อดคลอ งกับศกั ยภาพของผเู รยี น ความตองการและศักยภาพของแต ละพ้นื ท่มี ีคุณภาพไดมาตรฐานเปน ทย่ี อมรบั สอดรบั กบั ความตองการของตลาดแรงงาน และการพฒั นาประเทศ ตลอดจนสรา งความเขมแขง็ ใหกับศนู ยฝก อาชพี ชุมชน โดยจัดใหมีหนงึ่ อาซีพเดน รวมท้งั ใหมกี ารกํากับ ตดิ ตาม และ รายงานผลการจัดการศึกษาอาชพี เพอ่ื การมงี านทําอยา งเปน ระบบและตอ เนอื่ ง 2) จัดการศกึ ษาเพ่อื พัฒนาทักษะชีวติ ใหกับทกุ กลมุ เปาหมาย โดยเฉพาะคนพกิ าร ผูสูงอายุท่สี อดคลอ งกบั ความตองการจาํ เปนของแตล ะบคุ คล และมุงเนนใหท กุ กลมุ เปา หมายมีทักษะการดาํ รงชวี ิต ตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพึง่ พาตนเองได มีความรูความสามารถในการบริหารจัดการชวี ิตของตนเองใหอ ยูใน สงั คมไดอ ยางมคี วามสุข สามารถเผชญิ สถานการณตา ง ๆ ทเ่ี กดิ ขึน้ ในชวี ิตประจาํ วันไดอ ยางมีประสทิ ธิภาพ และ เตรยี มพรอ มสําหรับการปรับตัวใหทนั ตอการเปลยี่ นแปลงของขาวสารขอ มูลและเทคโนโลยีสมยั ใหมในอนาคต แผนปฏบิ ัติการประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตําบลโคกเพลาะ

31 โดยจัดกิจกรรมท่มี เี นื้อหาสาํ คญั ตา ง ๆ เชน สุขภาพกายและจติ การปอ งกนั ภยั ยาเสพติด เพศศกึ ษา คณุ ธรรมและ คา นิยมทีพ่ ึงประสงค ความปลอดภัยในชีวิตและทรัพยสิน ผานการศึกษารปู แบบตา ง ๆ อาทิ คา ยพัฒนาทักษะชวี ิต การจดั ต้งั ชมรมชมุ นุม การสง เสริมความสามารถพิเศษตา ง ๆ 3) จัดการศึกษาเพ่ือพฒั นาสงั คมและชมุ ชน โดยใชหลกั สูตรและการจดั กระบวนการ เรยี นรแู บบบูรณาการในรูปแบบของกาฝก อบรม การประชุม สมั มนา การจัดเวทแี ลกเปลี่ยนเรยี นรู การจัดกจิ กรรม จติ อาสา การสรางชมุ ชนนกั ปฏบิ ัติ และรูปแบบอนื่ ๆ ทเ่ี หมาะสมกับกลุมเปาหมาย และบริบทของชุมชนแตล ะพนื้ ท่ี เคารพความคิดของผูอ่นื ยอมรับความแตกตางและหลากหลายทางความคิดและอดุ มการณ รวมทัง้ สงั คมพหุ วัฒนธรรม โดยจดั กระบวนการใหบคุ คลรวมกลมุ เพือ่ แลกเปล่ยี นเรยี นรรู ว มกันสรางกระบวนการจติ สาธารณะการ สรา งจิตสาํ นึกความเปน ประชาธปิ ไตย การเคารพในสทิ ธิ และรับผดิ ชอบตอหนาที่ความเปนพลเมืองดกี ารสงเสริม คณุ ธรรม จริยธรรม การบาํ เพญ็ ประโยชนในชมุ ชนการบริหารจดั การนา้ํ การรบั มือกบั สาธารณภัย การอนุรกั ษ พลังงานทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอม ชวยเหลือซึ่งกันและกนั ในการพัฒนาสังคมและชุมชนอยา งยงั่ ยืน 4) การจดั กจิ กรรมการเรียนรตู ามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงผา นกระบวนการเรยี นรู ตลอดชีวติ ในรูปแบบตา ง ๆ ใหกับประชาชน เพอ่ื เสริมสรางภมู คิ มุ กนั สามารถยืนหยดั อยูไ ดอ ยางมน่ั คง และมกี าร บรหิ ารจัดการความเสี่ยงอยา งเหมาะสม ตามทศิ ทางการพัฒนาประเทศสคู วามสมดุลและยง่ั ยืน 1.4 การศกึ ษาตามอธั ยาศัย 1) พัฒนาแหลง การเรยี นรทู ี่มีบรรยากาศและสภาพแวดลอ มทเ่ี อือ้ ตอ การอา นและพฒั นา ศกั ยภาพการเรยี นรูใ หเ กดิ ข้ึนในสงั คมไทย ใหเ กิดขึน้ อยา งกวา งขวางและทั่วถึง เชน พัฒนาหอ งสมดุ ประชาชนทุก แหงใหมีการบรกิ ารท่ที ันสมยั สงเสริมและสนบั สนนุ อาสาสมัครสงเสริมการอา น การสรางเครือขา ยสงเสรมิ การอาน จัดหนวยบรกิ ารเคลื่อนทีพ่ รอมอปุ กรณเพือ่ จัดกิจกรรมสงเสริมการอานและการเรยี นรูทห่ี ลากหลายใหบรกิ ารกบั ประชาชนในพ้ืนท่ตี า ง ๆ อยางทัว่ ถึง สมาํ่ เสมอ รวมท้ังเสรมิ สรางความพรอ มในดา นบุคลากร สือ่ อปุ กรณเพอ่ื สนับสนนุ การอานและการจัดกจิ กรรมเพอื่ สงเสริมการอานอยางหลากหลาย 1.5 ประสานความรวมมือหนวยงาน องคกร หรือภาคสว นตา งๆ ที่มีแหลง เรยี นรอู น่ื ๆ เพ่ือสงเสรมิ การจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ใหม รี ปู แบบทีห่ ลากหลาย และตอบสนองความตอ งการของประชาชน เชน พิพธิ ภัณฑ ศูนยเรยี นรู แหลงโบราณคดี เปน ตน 2. ดานหลกั สตู ร สื่อ รูปแบบการจัดกระบวนการเรยี นรู การวดั และประเมินผล งานบริการทางวชิ าการ และการประกันคุณภาพการศึกษา 2.1 สง เสริมการพัฒนาหลกั สตู ร รปู แบบการจัดกระบวนการเรยี นรแู ละกิจกรรม เพือ่ สงเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยท่หี ลากหลาย ทันสมยั รวมท้งั หลกั สูตรทองถ่นิ ทสี่ อดคลอ งกบั สภาพ บริบทของพ้นื ท่ี และความตอ งการของกลุมเปาหมายและชมุ ชน 2.2 สงเสรมิ การพัฒนาสอื่ แบบเรียน ส่ืออิเลก็ ทรอนิกสแ ละสื่ออื่น ๆ ทีเ่ อ้ือตอการเรียนรูของผูเรยี น กลมุ เปาหมายท่ัวไปและกลมุ เปา หมายพเิ ศษ แผนปฏิบตั ิการประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตําบลโคกเพลาะ

32 3. ดานเทคโนโลยีเพ่ือการศกึ ษา 3.1 เผยแพรก ารจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั โดยผานระบบเทคโนโลยี และชอ งทางออนไลนตา ง ๆ เชน YouTube Facebook หรอื Applications อ่ืน ๆ เพื่อสง เสริมใหค รู กศน. นําเทคโนโลยดี จิ ิทลั มาใชสรา งกระบานการเรยี นรูดวยตนเอง (Do it Yourself : DM) 4. ดานโครงการอันเนอ่ื งมาจากพระราชดาํ ริ หรอื โครงการอันเกย่ี วเน่ืองจากราชวงศ 4.1 สง เสรมิ และสนับสนุนการดําเนนิ งานโครงการอนั เนื่องมาจากพระราชดําริ หรือโครงการ อันเกย่ี วเนื่องจากราชวงศ 4.2 สง เสริมการสรางเครือขา ยการดาํ เนินงาน เพ่อื สนบั สนุนโครงการอนั เนอ่ื งมาจากพระราชดาํ ริ ที่ทําใหเ กิดความเขม แขง็ ในการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย 5. ดานบุคลากร ระบบการบรหิ ารจดั การ และการมสี ว นรว มของทกุ ภาคสวน 5.1 พฒั นาหัวหนา กศน.ตาํ บลใหมีสมรรถนะขน้ึ เพอ่ื การบริหารจดั การ กศน. ตาํ บลและการ ปฏิบตั ิงานตามบทบาทภารกิจอยางมีประสทิ ธภิ าพ โดยเนน การเปน นกั จัดการความรแู ละผอู าํ นวยความสะดวกการ เรียนรูเพื่อใหผเู รียนเกดิ การเรยี นรทู ม่ี ปี ระสทิ ธภิ าพอยางแทจรงิ 5.2 พัฒนาครู กศน. และบคุ ลากรทีเ่ ก่ียวขอ งกบั การจดั การศกึ ษาใหส ามารถจัดรปู แบบการเรยี นรู ไดมีคุณภาพ โดยสงเสริมใหม วี ามรคู วามสามารถในการจัดทําแผนการสอน การจัดกระบวนการเรยี นรู การวดั และประเมินผล และการวิจยั เบ้อื งตน 5.3 สง เสริมใหคณะกรรมการสถานศกึ ษา มีสว นรว มในการบริหารการดาํ เนินงานตามบทบาท ภารกิจของ กศน. อยา งมีประสทิ ธิภาพ 5.4 พฒั นาอาสาสมคั ร กศน. ใหทาํ หนาท่ใี หสนบั สนนุ การจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศัยไดอ ยางมีประสิทธิภาพ 5.6 การกาํ กบั นเิ ทศตดิ ตาม ประเมิน และรายงานผล 1) กาํ กับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผล และรายงานผลการดาํ เนินงานการศกึ ษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยใหเ ชื่อมโยงกับหนวยงาน สถานศกึ ษา และภาคีเครอื ขา ย 2) ใชเทคโนโลยีสารสนทศและการส่ือสาร และส่อื อ่นื ๆ ทีเ่ หมาะสม เพ่ือการกาํ กับ นิเทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลอยางมปี ระสทิ ธภิ าพ แผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

สว นที่ 3 33 รายละเอียดแผนงาน/โครงการ ประจาํ ป 2563 งบประมาณ (บาท) ตารางแผนปฏบิ ตั กิ ารประจําป 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ - บาท ลาํ ดบั ที่ โครงการ/กิจกรรม เปา หมาย - บาท 23,200 บาท คน/แหง - บาท - บาท 1 การจดั การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน - บาท 1.1 หลักสตู รการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พ.ศ. 2551 4,600 บาท - ประถมศึกษา - คน 4,000 บาท 10,400 บาท - มัธยมศกึ ษาตอนตน - คน 21,600 บาท - มัธยมศึกษาตอนปลาย 80 คน 16,800 บาท 1.2 สงเสริมการรูหนังสือ - คน - บาท 1.3 โครงการประเมินเทยี บระดับการศึกษานอกระบบระดับ - คน - บาท - บาท การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน - บาท 1.4 กจิ กรรมพฒั นาคณุ ภาพผเู รยี น - คน - บาท 2 ผลผลิตที่ 4 งานการศึกษานอกระบบ - การศกึ ษาเพือ่ พัฒนาทักษะชีวติ 40 คน - การศกึ ษาเพอ่ื เรยี นรูหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 10 คน - การศกึ ษาเพื่อพฒั นาสังคมและชุมชน 26 คน งบรายจายอ่นื ศนู ยฝ กอาชีพชมุ ชน - ชน้ั เรยี นวิชาชพี (31 ชม.ข้ึนไป) 26 คน - กลมุ สนใจ (ไมเกนิ 30 ชม.) 26 คน - 1 อาํ เภอ 1 อาชพี - คน 3 การจัดการศึกษาตามอธั ยาศัย - กจิ กรรมสงเสรมิ การอา น/หองสมดุ ประชาชนอําเภอพนสั นคิ ม - คน - กจิ กรรมสง เสริมการอา น/หอ งสมดุ ประชาชนเฉลิมราชกมุ ารี - คน อําเภอพนสั นคิ ม - โครงการจดั สรางแหลง เรียนรชู ุมชนในตําบล/จัดซื้อ 1 แหง หนงั สือพมิ พ - โครงการจดั สรา งแหลง เรียนรูชมุ ชนในตาํ บล/กิจกรรมการ - คน เรยี นรู (กศน.ตําบลสรา งใหม) แผนปฏิบัติการประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตําบลโคกเพลาะ

34 ลาํ ดบั ที่ โครงการ/กิจกรรม เปา หมาย งบประมาณ 4 คน/แหง (บาท) การจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั - โครงการจดั สรา งแหลงเรยี นรชู มุ ชนในตําบล/จดั ซ้อื หนงั สอื / - แหง - บาท ส่ือ สาํ หรบั กศน.ตําบล (กศน.ตาํ บลสรา งใหม) - บา นหนังสือชุมชน 1,095 - บาท คน - หนวยบรกิ ารเคล่ือนที่ (รถโมบาย) - คน - บาท - อาสาสมคั รสง เสรมิ การอาน 120 คน - บาท - หองสมุดเคลอ่ื นท่สี าํ หรบั ชาวตลาด - คน - บาท - ศนู ยก ารเรยี นชุมชน - แหง - บาท กจิ กรรมตามนโยบายเรง ดวน - โครงการจัดหลักสูตรการดูแลผูสูงอายกุ ระทรวงศกึ ษาธิการ - คน - บาท (หลกั สตู ร 70 ชวั่ โมง) - โครงการภาษาอังกฤษเพอื่ การส่อื สารดา นอาชีพ - คน - บาท - โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดจิ ทิ ัล 30 คน 8,140 บาท - กศน. wow 1 แหง - บาท รวมทง้ั ส้นิ - 88,740 บาท แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

รายละเอียดโครงการ วตั ถปุ ระสงค กจิ กรรมหลัก ลําดับที่ ชื่องาน/โครงการ เชงิ ปริมาณ 1 โครงการยกระดบั 1. เพือ่ สรา งโอกาสและ 1. จดั การศึกษา ประชาชนตําบล การศกึ ษาประชาชน กระจายโอกาสทาง นอกระบบขัน้ โคกเพลาะ ตําบลโคกเพลาะ การศึกษา ในการ พ้นื ฐานทีม่ คี ุณภาพ จาํ นวน 80 คน ยกระดบั การศกึ ษาขน้ั ระดบั ประถมศึกษา พืน้ ฐานของประชาชนให ระดับมัธยมศึกษา สูงข้นึ ตอนตน ระดับมัธยมศึกษา ตอนปลาย 2. การจัดกิจกรรม พฒั นาคุณภาพ ผเู รยี น 3. คาหนงั สือเรียน

35 ตวั ชี้วัดความสําเรจ็ เปา หมาย งบประมาณ หมาย 23,200 บาท เหตุ ณ เชงิ คุณภาพ ประเภท จาํ นวน กลมุ เปา หมาย กลุม เปา หมาย 1. รอ ยละ 80 ของ กลุมเปา หมายทไี่ ดรับการศึกษา ผดู อยโอกาส 60 คน ข้นั พนื้ ฐานนอกระบบอยา ง ครอบคลมุ และทั่วถึง ผพู ลาดโอกาส 20 คน 2. รอ ยละ 80 ของผเู รยี นมี 80 คน ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตาม รวม จุดมงุ หมาย และมคี ุณลกั ษณะ อนั พงึ ประสงค แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตําบลโคกเพลาะ

ลาํ ดบั ท่ี ช่อื งาน/โครงการ วตั ถปุ ระสงค กจิ กรรมหลัก เชงิ ปริมาณ 2 โครงการจัด 1. เพอื่ ให 1. สาํ รวจสภาพปญ หาและ ประชาชนตําบ การศึกษาเพื่อ ผูรับบรกิ ารนํา ความตอ งการของ โคกเพลาะ พัฒนาทกั ษะชีวิต ความรูที่ไดร บั ไปใช กลุมเปา หมาย จํานวน 40 คน ประโยชนใ น 2. วางแผนการดาํ เนินงาน ชีวิตประจาํ วัน 3. จัดการศึกษาเพือ่ พฒั นา สามารถจดั การชีวิต ทกั ษะชวี ติ ใหก ับทกุ ของตนเองใหอยใู น กลุมเปา หมาย และมุงเนน ให สังคมไดอยางมี ทกุ กลมุ เปาหมายมที กั ษะการ ความสุข ดาํ รงชวี ติ ตลอดจน สามารถประกอบอาชีพพงึ่ พา ตนเองได มีความรู ความสามารถในการบรหิ าร จดั การชีวิตของตนเองใหอยู ในสังคมไดอ ยางมีความสุข สามารถเผชญิ สถานการณ ตา งๆ ทีเ่ กดิ ขึน้ ใน ชวี ติ ประจาํ วันไดอ ยางมี ประสิทธิภาพ 4. ประเมินผล/รายงานผล/ ติดตามผล

36 ตวั ชี้วดั ความสําเร็จ เปา หมาย งบประมาณ หมายเหตุ 4,600 บาท ณ เชงิ คณุ ภาพ ประเภท จํานวน กลุมเปา หมาย กลุม เปา หมาย บล 1. รอยละ 80 ของผูร ับบรกิ าร ผูดอ ยโอกาส 10 คน นาํ ความรูที่ไดรบั ไปใชพัฒนา ผูพลาดโอกาส 30 คน น คุณภาพชีวติ ประจาํ วนั ของ รวม 40 คน ตนเอง ใหอ ยใู นสังคมไดอยาง มีความสขุ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตําบลโคกเพลาะ

ลาํ ดบั ท่ี ชื่องาน/โครงการ วตั ถปุ ระสงค กจิ กรรมหลกั เชงิ ปริมาณ 3 โครงการ 1. เพอ่ื สราง 1. สํารวจสภาพปญหาและ ประชาชนตําบ การศกึ ษาเพือ่ จติ สาํ นึกและ ความตอ งการ โคกเพลาะ เรียนรหู ลัก สง เสรมิ กระบวนการ 2. วางแผนการดาํ เนินงาน จํานวน 10 คน ปรชั ญาเศรษฐกิจ เรียนรกู จิ กรรมตาม 3. การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู พอเพยี ง หลักปรชั ญาของ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ เศรษฐกจิ พอเพยี ง พอเพียงผานกระบวนการ 2. เพ่ือนําความรูไป เรยี นรตู ลอดชีวติ ในรูปแบบ ใชในชวี ติ ประจาํ วนั ตา งๆ ใหก บั ประชาชน เพือ่ เสริมสรางภูมคิ มุ กนั สามารถ ยนื หยัดอยูไดอยางม่นั คง และ มกี ารบรหิ ารจดั การ ความเสยี่ งอยางเหมาะสม ตามทศิ ทางการพฒั นา ประเทศสคู วามสมดลุ และ ย่ังยืน 4. ประเมนิ ผล/รายงานผล/ ติดตามผล

37 ตัวชี้วัดความสําเรจ็ เปาหมาย งบประมาณ หมายเหตุ 4,000 บาท ณ เชิงคณุ ภาพ ประเภท จาํ นวน กลมุ เปาหมาย กลุมเปาหมาย บล 1. รอยละ 80 ของผรู ับบรกิ าร ผูดอ ยโอกาส 10 คน มคี วามรู ความเขาใจ การ รวม 10 คน น เรยี นรหู ลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. รอ ยละ 80 ของผรู บั บรกิ าร สามารถนาํ ความรูนําความรู ไปใชใ นชีวิตประจําวันได แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตําบลโคกเพลาะ

ลาํ ดบั ช่ืองาน/ วตั ถุประสงค กิจกรรมหลกั ที่ โครงการ เชงิ ปร 4 โครงการ 1. เพื่อสงเสริม 1. สํารวจสภาพปญ หาและความตองการ ประชาชน พฒั นาสังคม สนบั สนนุ ให 2. วางแผนการดาํ เนินงาน โคกเพลา และชุมชน ประชาชนมี 3. จัดการศึกษาเพอื่ พฒั นาสงั คมและ จํานวน 2 จติ สํานึกท่ีดีตอ ชมุ ชน โดยใชห ลกั สูตรและการจดั สงั คม และมสี วน กระบวนการเรียนรูแ บบบรู ณาการใน รวมในการพฒั นา รูปแบบของกาฝกอบรม การประชุม สงั คมใหยงั่ ยืน สมั มนา การจัดเวทแี ลกเปล่ียนเรียนรู การ 2. เพือ่ นาํ ความรู จัดกจิ กรรมจิตอาสา การสรางชุมชนนัก ไปใชใน ปฏิบัติ และรปู แบบอ่นื ๆ ทีเ่ หมาะสมกับ ชวี ิตประจําวนั กลุมเปา หมาย และบรบิ ทของชุมชนแตละ พื้นท่ี สรางกระบวนการจิตสาธารณะการ สรางจติ สาํ นกึ ความเปนประชาธิปไตย การบาํ เพญ็ ประโยชนในชมุ ชน การบรหิ าร จดั การนา้ํ การรับมือกับ สาธารณภยั การอนุรักษพลังงานทรัพยากรธรรมชาติ และส่ิงแวดลอม ชว ยเหลือซงึ่ กันและกันใน การพัฒนาสังคมและชุมชนอยางยง่ั ยนื 4. ประเมนิ ผล/รายงานผล/ตดิ ตามผล

38 ตัวช้วี ดั ความสําเรจ็ เปาหมาย งบประมาณ หมายเหตุ ริมาณ เชิงคณุ ภาพ ประเภท จํานวน กลุมเปา หมาย กลมุ เปาหมาย นตาํ บล 1. รอยละ 80 ของ ผูดอ ยโอกาส 26 คน 10,400 บาท าะ ผูรบั บริการมเี จตคตทิ ี่ดีตอ 26 คน สงั คมและมีสวนรว มในการ รวม 26 คน พฒั นาสงั คมใหยง่ั ยนื แผนปฏิบัติการประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

ลาํ ดบั ท่ี ชื่องาน/โครงการ วัตถุประสงค กจิ กรรมหลัก เชิงปริมาณ 5 โครงการศนู ยฝก 1. เพ่อื สรางความรู 1. สํารวจสภาพปญ หาและ ประชาชนตําบ อาชพี ชุมชน ความเขา ใจ และ ความตอ งการของ โคกเพลาะ พัฒนาทักษะอาชีพ กลุมเปาหมาย จาํ นวน 52 คน 2. เพ่อื นําความรูไป 2.จัดโครงการศูนยฝ กอาชพี ใชในชวี ิตประจําวนั ชุมชน และนําไปประกอบ 2.1 การจัดรูปแบบกลุม อาชพี สรา งรายได สนใจ หลกั สตู รไมเ กนิ 30 ชั่วโมง 2.2 การจดั รปู แบบชนั้ เรียน วิชาชพี หลักสตู ร 31 ชว่ั โมง ขึ้นไป 2.3 หลักสตู รพัฒนาอาชพี ที่ สอดคลอ งกบั ศกั ยภาพของ ผเู รยี นและศักยภาพของแต ละพน้ื ท่ี 3. ประเมินผล/รายงานผล/ ตดิ ตามผล

39 ตัวชว้ี ดั ความสําเร็จ เปา หมาย งบประมาณ หมายเหตุ 38,400 บาท ณ เชิงคณุ ภาพ ประเภท จํานวน กลุมเปาหมาย กลุม เปา หมาย บล 1. รอยละ 80 ของผูรับบริการ ผดู อ ยโอกาส 20 คน มคี วามรู ความเขาใจ และ ผูพลาดโอกาส 32 คน น พฒั นาทักษะอาชพี รวม 52 คน 2. รอ ยละ 80 ของผูรับบริการ นาํ ความรไู ปใชใน ชวี ิตประจาํ วนั และนาํ ไป ประกอบอาชพี สรา งรายได แผนปฏบิ ัติการประจาํ ปง บประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

ลาํ ดบั ที่ ชอ่ื งาน/โครงการ วตั ถุประสงค กิจกรรมหลัก เ 6 โครงการสงเสริม 1. เพอ่ื เสริมสรา งนิสัย 1. ดําเนนิ การสํารวจความตองการ ประช บา นหนังสือ รกั การอา นของ หนังสือของกลุมเปาหมาย โคกเ ชมุ ชน กลมุ เปา หมายดวย 2. จัดตงั้ บานหนังสือชุมชน และและ จํานว การสงเสริมการอาน จดั หาหนงั สอื สาํ หรับบานหนังสือฯ ใหเขาถงึ ทกุ ตามความตองการของกลุมเปาหมาย ครอบครวั ในพ้นื ท่ี ในแตละพ้นื ที่ รับผดิ ชอบ 3. ดําเนินการจดั กิจกรรมเสรมิ สรา ง 2. เพือ่ สงเสริม นิสยั รักการอา นของกลุม เปาหมาย กระบวนการเรียนรู 4. ประเมนิ ผล/รายงานผล/ตดิ ตามผล ตลอดชีวติ 7 โครงการ 1. เพ่ือสงเสรมิ 1. การประชาสมั พันธจ ัดรณรงค ประช อาสาสมคั ร ปลูกฝงใหคนไทยมี กจิ กรรมสงเสรมิ การอา น ท้งั ภายใน โคกเ สงเสรมิ การอา น นสิ ยั รกั การอา น ใฝรู และนอกแหลง เรียนรูและ กศน.ตําบล จํานว กศน.ตําบล ใฝเ รยี น 2. รบั บริจาคหนังสือ/จัดหา โคกเพลาะ 2. เพอ่ื สงเสริม หนงั สือพิมพ/สือ่ /บรกิ ารหมุนเวียน กระบวนการเรยี นรู หนงั สอื และสื่อ ตลอดชีวิต 3. จัดสภาพแวดลอมภายใน/ภายนอก ใหเออื้ ตอ การเรียนรู 4. ประเมนิ ผล/รายงานผล/ติดตามผล

40 ตวั ชว้ี ดั ความสําเร็จ เปาหมาย งบประมาณ หมายเหตุ เชงิ ปรมิ าณ เชงิ คณุ ภาพ ประเภท จาํ นวน กลุมเปา หมาย กลมุ เปาหมาย ชาชนตําบล 1. รอยละ 80 ของ ผูดอยโอกาส - เพลาะ ผูรับบริการมนี สิ ัยรกั 450 คน วน 1,095 คน การอานใฝเรียนรู ผพู ลาดโอกาส 2. รอ ยละ 80 300 คน ผรู ับบรกิ ารไดเรียนรู ประชาชนทัว่ ไป ตลอดชวี ติ 345 คน รวม 1,095 คน ชาชนตาํ บล 1. รอยละ 80 ของ ผดู อยโอกาส 50 คน - เพลาะ ผรู ับบริการมีนิสัยรกั ผูพลาดโอกาส 30 คน วน 120 คน การอานใฝเรียนรู ประชาชนท่ัวไป 40 คน 2. รอยละ 80 รวม 120 คน ผรู ับบรกิ ารไดเ รยี นรู ตลอดชีวติ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาํ ปงบประมาณ 2563 กศน.ตาํ บลโคกเพลาะ

ลาํ ดบั ท่ี ชื่องาน/โครงการ วตั ถุประสงค กิจกรรมหลัก เชิงปร 8 โครงการพัฒนา 1. เพือ่ ใหผเู ขารว ม 1. การอบรมใหความรู ประชาชน เศรษฐกิจดิจทิ ลั กจิ กรรมมีความรู 2. กระบวนการแลกเปล่ยี น โคกเพลา ความเขา ใจเร่อื งดิจทิ ลั เรยี นรู จาํ นวน และการขายออนไลน 3. การฝกปฏิบัตกิ าร 2. เพื่อใหผเู ขารวม 4. ประเมินผล/รายงานผล/ กิจกรรมนาํ ความรูที่ไดร บั ตดิ ตามผล ไปใชใ นชีวิตประจําวัน