Udomrit Thaworn - E-Book

แฟ้ มสะสมผลงานดิ จิตลั (Digital Portfolio) นายอดุ มฤทธ์ิ ถาวร ตาแหน่งครู รบั เงินเดือนอนั ดบั คศ.1 โรงเรียนวดั ทิพพาวาส สานักงานเขตลาดกระบงั

วตั ถปุ ระสงคข์ องบทเรียน เรอื่ ง วงจรไฟฟ้า วิชาวิทยาศาสตร์ (Objective) 1. อธิบายเกี่ยวกบั ส่วนประกอบของ วงจรไฟฟ้าอย่างง่ายได้ (K) 2. ระบกุ ารเขียนสญั ลกั ษณ์แทนอปุ กรณ์ ไฟฟ้า และประเภทของวงจรไฟฟ้าได้ (K)) 3. ทดลองการต่อวงจรไฟฟ้าอย่างง่ายได้ (P) 4. ทางานร่วมกบั ผอู้ ื่นอย่างสรา้ งสรรค์ (A) นายอดุ มฤทธ์ิ ถาวร ตาแหน่งครู รบั เงินเดือนอนั ดบั คศ.1 โรงเรียนวดั ทิพพาวาส สานักงานเขตลาดกระบงั

เนื้อหาของบทเรียน เรอ่ื ง วงจรไฟฟ้า วิชาวิทยาศาสตร์ (Content) กระบวนการจดั การเรียนรู้ 5 STEPs ขนั้ ท่ี 1 การเรียนร้ตู งั้ คาถาม (Learning to Question) 1. ครนู าเข้าส่บู ทเรียนเกี่ยวกบั วงจรไฟฟ้าอย่างงา่ ย โดย เตรียม ถ่านไฟฉาย สายไฟ หลอดไฟฟ้า สวิตซ์ ให้นักเรียนสงั เกต แล้วถามนาว่า - วสั ดทุ ่ีเหน็ นี้คืออะไร (ถ่านไฟฉาย สายไฟ หลอดไฟฟ้า) - วสั ดทุ ่ีเหน็ เกี่ยวขอ้ งกบั อะไร (ตวั อย่างคาตอบ วงจรไฟฟ้ า) - นักเรียนจะทาอย่างไรให้หลอดไฟสว่าง (ตวั อย่างคาตอบ เม่ือต่อถา่ นไฟฉาย สายไฟและหลอดไฟให้ครบวงจร ทาให้มีกระแส ในวงจร ทาให้หลอดไฟสว่างได้) 2. นักเรียนร่วมกนั ตอบคาถามและแสดงความคิดเหน็ เพ่ือเช่ือมโยงไปส่กู ารเรยี นรู้ เรอื่ ง วงจรไฟฟ้าอยา่ งงา่ ย นายอดุ มฤทธ์ิ ถาวร ตาแหน่งครู รบั เงินเดือนอนั ดบั คศ.1 โรงเรียนวดั ทิพพาวาส สานักงานเขตลาดกระบงั

เนื้อหาของบทเรียน เร่ือง วงจรไฟฟ้า วิชาวิทยาศาสตร์ (Content) กระบวนการจดั การเรียนรู้ 5 STEPs ขนั้ ท่ี 2 การเรียนร้แู สวงหาสารสนเทศ (Learning to Search) 1. ให้นักเรียนแบง่ กลมุ่ กล่มุ ละ 5-6 คน แต่ละกลมุ่ วางแผน เพื่อศึกษาและออกแบบการทดลองและหาคาตอบด้วยวิธีการต่างๆ ทงั้ ท่ีครแู นะนาและคิดค้นกนั เอง ในหวั ขอ้ วงจรไฟฟ้าอย่างงา่ ย วงจร ปิ ด วงจรเปิ ด สญั ลกั ษณ์ต่างๆ ท่ีเขียนแทนอปุ กรณ์ไฟฟ้า จากใบ ความร้แู ละตวั อย่างเสือ้ ความรู้ เรอ่ื ง สญั ลกั ษณ์วงจรไฟฟ้า 2. แต่ละกลมุ่ ทดลองต่อวงจรไฟฟ้าตามชดุ ทดลอง วิทยาศาสตรเ์ รอื่ ง การต่อวงจรไฟฟ้าอย่างงา่ ย และบนั ทึกผลการทา กิจกรรมการทดลอง ตอบคาถามหลงั จากทากิจกรรมเสรจ็ สิ้น และทา แบบฝึ กเสริมทกั ษะวิทยาศาสตรจ์ ากชดุ ทดลอง 3. สมาชิกแต่ละกลมุ่ นาขอ้ มลู ที่สืบค้นได้มารายงานให้ เพ่ือนๆ สมาชิกในกลมุ่ ฟังรว่ มกนั อภิปรายซกั ถามจนคาดว่าสมาชิก ทกุ คนมีความรคู้ วามเขา้ ใจท่ีตรงกนั และรว่ มกนั สรปุ ความรู้ นายอดุ มฤทธ์ิ ถาวร ตาแหน่งครู รบั เงินเดือนอนั ดบั คศ.1 โรงเรียนวดั ทิพพาวาส สานักงานเขตลาดกระบงั

เนื้อหาของบทเรียน เรอื่ ง วงจรไฟฟ้า วิชาวิทยาศาสตร์ (Content) กระบวนการจดั การเรียนรู้ 5 STEPs ขนั้ ท่ี 3 การเรียนรเู้ พื่อสรา้ งองคค์ วามรู้ (Learning to Construct) 1. นักเรียนและครรู ว่ มกนั อภิปรายและหาขอ้ สรปุ ขององค์ ความรู้ จากการปฏิบตั ิกิจกรรม โดยใช้แนวคาถาม ดงั ต่อไปนี้ - วงจรไฟฟ้าอย่างงา่ ยมีส่วนประกอบอะไรบา้ ง (แหลง่ กาเนิดไฟฟ้า เช่น ถา่ ยไฟฉาย แบตเตอรีส่ ายไฟซึ่งเป็นตวั นา ไฟฟ้า และ อปุ กรณ์ไฟฟ้า เช่น หลอดไฟฟ้า มอเตอร์ ออด 2. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกนั อภิปรายเกี่ยวกบั การเขียน สญั ลกั ษณ์แทนอปุ กรณ์ไฟฟ้า วงจรปิ ดและวงจรเปิ ดโดยครถู าม คาถามกระต้นุ ความคิดของนักเรยี น 3. ครใู ห้ความร้เู พ่ิมเติมเกี่ยวกบั สญั ลกั ษณ์แทนอปุ กรณ์ ไฟฟ้า วงจรปิ ดและวงจรเปิ ดเพอ่ื นาไปส่กู ารเขียนแผนภาพ วงจรไฟฟ้า และร่วมกนั อภิปรายเพื่อสรปุ ผลการทดลอง นายอดุ มฤทธ์ิ ถาวร ตาแหน่งครู รบั เงินเดือนอนั ดบั คศ.1 โรงเรียนวดั ทิพพาวาส สานักงานเขตลาดกระบงั

เนื้อหาของบทเรียน เรื่อง วงจรไฟฟ้า วิชาวิทยาศาสตร์ (Content) กระบวนการจดั การเรียนรู้ 5 STEPs ขนั้ ที่ 4 การเรียนร้เู พ่ือการส่ือสาร (Learning to Communicate) ผแู้ ทนนักเรียนแต่ละกล่มุ นาเสนอผลการทากิจกรรมหน้า ชนั้ เรียน จากการปฏิบตั ิกิจกรรมทดลอง เรอ่ื ง วงจรไฟฟ้าอย่างงา่ ย กล่มุ ละ 2-3 นาที โดยใช้กิจกรรม Carousel ขนั้ ท่ี 5 การเรียนรเู้ พ่ือตอบแทนสงั คม (Learning to Service) 1. ให้นักเรียนเขียนแผนภาพแสดงการต่อวงจรไฟฟ้าอย่าง งา่ ย วงจรปิ ด และวงจรเปิ ด จดั ทาเป็นชิ้นงาน และทาแบบฝึ กหดั เรื่อง ส่วนประกอบวงจรไฟฟ้าอยา่ งงา่ ย วงจรไฟฟ้าปิ ดและ วงจรไฟฟ้าเปิ ด 2. ครปู ระเมินการเรียนรขู้ องนักเรียนดงั นี้ สงั เกต พฤติกรรมของนักเรียนขณะทางานร่วมกนั สงั เกตการตอบคาถาม ของนักเรียนในชนั้ เรยี น การตอบคาถามในใบงานหรอื แบบฝึ กหดั นายอดุ มฤทธ์ิ ถาวร ตาแหน่งครู รบั เงินเดือนอนั ดบั คศ.1 โรงเรียนวดั ทิพพาวาส สานักงานเขตลาดกระบงั

QR Code Post-test and Evaluation แบบทดสอบหลงั เรียน แบบประเมินโครงการ นายอดุ มฤทธ์ิ ถาวร ตาแหน่งครู รบั เงินเดือนอนั ดบั คศ.1 โรงเรียนวดั ทิพพาวาส สานักงานเขตลาดกระบงั