ملف إنجاز المعلمةولاء الفقير ٣

‫ملف إنجاز‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬ولاء صدقي الفقير‪.‬‬ ‫مدرسة فاطمة الزهراء الأساسية للبنات‬ ‫الفصل الدراسي الأول والثاني‪.‬‬ ‫للعام‪٢٠٢٠ /٢٠٢١‬م‬

‫رسالتي‬ ‫إ َّن أكون معلمة ً قائدةً لطالباتها و باحثةُ تسعى‬ ‫لمعرفة كل ما هو جديد ومواكبةً‬ ‫للتطور و التكنولوجيا الحديثة بكل أشكالها و مقدم ًة‬ ‫لكل ما هو أفضل لطالباتها و دائمة للتعل ًم مستمرةً‬ ‫تبحث في كل المجالات من أجل تطوير نفسي لكي‬ ‫أستطيع أن أُنشىء جيًًل مفك ًرا و مبد ًعا و و اعيًا بكل‬ ‫ما حولهُ من مستجدات في زمنه وأن اضع بصمتي في‬ ‫كل طالبة و أكون قدوةً حسن ًة لهن ‪.‬‬

‫رؤيتي‬ ‫أ ْن أبني جي ًًل مسل ًحا بالعلم و الأخًلق معًا‬ ‫مثق ًفا و متق ًنا للغة العربية و فنونها‬ ‫مبد ًعا في كل حياته و مواكبًا لكل ما هو جديد في عالم‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫باح ًثا و مستقصيًا لكل ما هو مفيد‪.‬‬

‫البيانات الشخصية للمعلمة‬ ‫الاسم الرباعي‬ ‫المؤهل‬ ‫ولاء صدقي عيد الفقير‬ ‫البكالوريس‬ ‫التخصص‬ ‫تاريخ التعيين‬ ‫الدبلوم المهني ‪ /‬أكاديمية‬ ‫الرقم الوزاري‬ ‫الملكة رانيا لتدريب المعلَمين‬ ‫اللغة العربية و آدابها‬ ‫‪ ٢٠١٩ /٨/ ٢٨‬م‬ ‫‪٢١٠٢ ٢ ٢‬‬

‫الحصول على بعض الشهادات من خًلل منصة إدراك‬



‫إعداد مسابقة أجمل قصة قصيرة‬





‫هذه بعض أعمال الطالبات في المسابقة‬







‫عمل شهادات تقدير لطالبات المشاركات في المسابقة‬



‫عمل فيديوهات لبعض المبادرات المدرسية‬







‫ثام ًنا العمل على تشجيع الأمهات و الطالبات في متابعة الحل على‬ ‫تفعيل برنامج جسور‬ ‫البرنامج من خلال قروب التواصل مع الأمهات و الطالبات من‬ ‫التعلم باستخدام‬ ‫تطبيق البادلت‬ ‫خلال رسائل الواتس آب‬ ‫تاسعًا ‪ :‬تعزيز الطالبات و تشجيعهن على التفاعل و الحل بشكل‬ ‫أولًا ‪ :‬من خلال عقد الاجتماع وإنشاء فريق مكون من أربع‬ ‫معلمات ثم إجراء ثلاث حصص تطبيقية مع الفريق على طالبتين من‬ ‫صحيح‪.‬‬ ‫أجل فهم حزم الأنشطة الأسبوعية لجسور التعلم من أجل تدريب باقي‬ ‫عاش ًرا ‪ :‬رصد علامات التقويم الثالث لطالبات بناء ًعلى الحل‬ ‫معلمات المدرسة ثانيًا ‪ :‬عمل منشور لجسور التعلم‬ ‫على البرنامج‬ ‫ثالثًا ‪ :‬العمل كمنسق لبرنامج جسور التعلم‬ ‫من أجل ضمان المتابعة و الحل حسب المنهاج التكاملي لمواد‬ ‫راب ًعا ‪ :‬تطبيق البرنامج على طالبات الصف الثامن في الشعبتين‬ ‫الأربع ‪.‬‬ ‫خام ًسا ‪ :‬عمل روابط عن الأنشطة و عمل روابط على البادلت‬ ‫ساد ًسا ‪ :‬إرسال الروابط لطالبات الصف الثامن على منصة درسك‬ ‫الحادي عشر‪:‬المتابعة بشكل يومي من أجل التعزيز و التحفيز‬ ‫سابعًا إرسال الروابط على صفحة جسور التعلم للمدراس لمديرية لواء‬ ‫لطالبات‪.‬‬ ‫بصيرا‬ ‫الثاني عشر ‪ :‬تدريب إحدى معلمات مدرسة ذات الصوراي‬ ‫من أجل نقل الخبرة في مدراس القادسية‪.‬‬











‫أهم الإنجازات التي تحققت بعد تطبيق برنامج جسور التعلم‬ ‫‪ .1‬عمل منشور‬ ‫‪ .2‬عمل ثلاث حصص تطبيقية لبرنامج‬ ‫‪ .3‬تدريب معلمات من داخل و خارج المدرسة‬ ‫‪ .4‬العمل على توسع المشروع و تقسيم حزم الأنشطة الأسبوعية‬ ‫على طالبات الشعبتين للصف الثامن بالتعاون مع معلمة اللغة‬ ‫الإنجليزية ولاء المسيعدين‬ ‫‪ .5‬إرسال روابط لطالبات على منصة درسك‪.‬‬





‫متابعة الطاللبات على منصة درسك‬





‫عمل اختبارات على‬ ‫منصة درسك‬



‫حضور الورشات و بعض الدورات من خًلل تطبيق الزوم‬





‫أهم المهام التي تم إنجازها خلال الفصل الثاني‬ ‫‪ -١‬القيام بأعمال مربية الصف للصف الثامن (ب)‬ ‫‪ -٢‬تدقيق الجدول الرئيسي مع سجل العلامات الجانبي‬ ‫للصف الثامن ب‬ ‫‪ -٣‬مساعدة بعض المعلمات في نقل العلامات على السجلات الجانبي مع الدقيق على منظومة الأوبن إيمس‬ ‫‪ -٤‬تكليفي من قبل المديرة برصد أسماء طالبات المدرسة لمعرفة الأسباب عدم متابعة منصة درسك و ذلك من خلال لاتصال المباشر بالأهل‬ ‫و مربيات الصفوف ‪.‬‬ ‫‪ -٥‬استقبال طالبات الصف الثامن (ب) مع المعلمة أريج النعانعة‬ ‫‪ -٦‬متابعة منصة درسك من خلال التحضير اليومي وتعبئة سجل الطالبات الغير المتفاعلات ‪.‬‬ ‫‪ – ٧‬كتابة اختبارات تشخصية للصفين الثامن و الخامس ‪.‬‬ ‫‪ -٨‬تكليفي بالقيام بجميع الأعمال معلمة للصف الخامس ب‬ ‫‪ – ٩‬العمل كمنسقة في برنامج جسور التعلم للصفي الثامن‬ ‫‪ – ١٠‬عمل شهادات لطالبات المتفاعلات في برنامج جسور التعلم‬ ‫‪ -١١‬تحفيز الطالبات على متابعة حل الواجبات من خلال البادلت‬ ‫‪ -١٢‬تقدم طالبات الصف الثامن في متابعة حل أنشطة جسور التعلم‬ ‫على مستوى المدرسة‬

‫‪ -١٣‬مساعدة المعلمة فريال الخصبة في التدقيق الإملاي و اللغوي لمجلة نسائم‬ ‫آذار ثم تحويلها إلى مجلة إلكترونية ‪.‬‬ ‫‪ -١٤‬عمل مسابقة أجمل متحدثة لعام ‪٢٠٢١‬م مع المعلمة مها الخوالدة ‪.‬‬ ‫‪ -١٥‬عمل لوحات و رسومات لملوك الأردن‬ ‫‪ -١٦‬عمل جداريات وطنية و تعليمية عن الوطن‬ ‫‪ -١٧‬عمل مجلة رموز الوطن بمساعدة المعلمة ناديا الشروش‬ ‫‪ - ١٨‬مساعدة معلمتي التلاوة هيام ذنيبات و أميرة الخصبة في مسابقة تلاوة‬ ‫القرآن ‪.‬‬ ‫‪ – ١٩‬عمل إذاعة مدرسية في يوم معركة الكرامة و الأم مع المعلمتين مها‬ ‫الخوالدة و نسرين الفقير ‪.‬‬ ‫‪ – ٢٠‬عمل مبادرة ذكرى الإسراء و المعراج مع المعلمة نسرين الفقير‬ ‫‪ -٢١‬حضور بعض الورشات و الدوارت التعليمية على تطبيق زوم ‪.‬‬ ‫‪ -٢٢‬إعداد اختبار نهائي لمادة اللغة العربية للصف الثامن لطالبات الدارسة‬ ‫المنزلية ‪.‬‬ ‫‪ -٢٣‬نقل العلامات على الءجلات الجانبي لاختبار الأول و الثاني من منظومة‬ ‫الأوبن ايمس ‪.‬‬

















‫شعاري الإبداع يميزك عن الآخرين‬ ‫ابيات شعر عن التميز والابداع‬ ‫تسير في موكب الإشراق موهبتي‬ ‫وفكرتي أُشعلت من نور إبداعي‬ ‫أرى الأماني التي أملتها …‪..‬كبرت‬ ‫قد سخر الله لي من أمتي … راعي‬ ‫فتحت جفني ّ ‪ ..‬في شوق وفي ألق ٍ‬ ‫أسير في بهجة …‪ ..‬والحب إيقاعي‬ ‫كل الدروب التي أسعى لها فُتحت‬ ‫قد شعشع النور في الأعلى وفي القاع‬ ‫ركبت صهوة عزم المجد… منطلقا ً‬ ‫أقول للغرب ‪ .‬يكفي اليوم ‪ .‬إخضاعي‬ ‫ماعدت أدفن أفكاري …‪ ..‬وأكتمها‬ ‫ولم أعد أشتكي ‪ ..‬من سوء أوضاعي‬ ‫ماعدت أندب حظي‪ .‬سرت مبتهجا ً‬ ‫أسعى لتحقيق ‪ ..‬أحًلمي …‪ .‬وأطماعي‬ ‫غدا ً‪ ..‬ستثمر باذن الله …‪..‬موهبتي‬ ‫وأجعل الكون… يسري فيه…‪..‬‬

‫‪The End‬‬ ‫هذا العمل إعداد المعلمة ‪ :‬ولاء صدقي الفقير ‪.‬‬ ‫بإشراف مديرة المدرسة المتميزة ‪ :‬رقية الشباطات‪.‬‬ ‫مقدم لمشرف اللغة العربية ‪ :‬الأستاذ جمال عيد العتايقة ‪.‬‬ ‫مديرية التربية والتعليم ‪ :‬لواء بصيرا‬ ‫مدرسة ‪ :‬فاطمة الزهراء الأساسية للبنات‪.‬‬