วิจัยในชั้นเรียน

งานวจิ ยั ในชนั้ เรยี น เร่อื ง การปรบั เปล่ยี นพฤติกรรมการส่งงาน ผวู้ ิจยั นางสาวจฑุ ามาศ แสงสวา่ ง ครู กศน.ตาํ บลแคออก ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาํ เภอบางไทร สาํ นักงานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั จงั หวัดพระนครศรีอยธุ ยา

ประกาศคณุ ูปการ งานวจิ ัยในชัน้ เรยี นฉบับนี้ลลุ ว่ งไดด้ ี ได้รับความรว่ มมือจากเพอื่ น ๆ ได้รบั ความอนุเคราะห์ จากทุกทานท่เี กี่ยวข้องได้กรุณาให้คําปรึกษา และแนะนาํ ผูว้ จิ ัยรูส้ กึ ทราบ ซงึ่ ในความกรณุ าและขอขอบคุณไว้ ณ ทีน่ ดี้ ว้ ย ขอขอบคุณทา่ น ผู้อาํ นวยการ กศน.อําเภออำเภอที่ได้ให้โอกาสและสนับสนนุ ให้ งานวจิ ัยในช้นั เรียน สําเรจ็ ลุลว่ งได้ดว้ ยดี และขอบคุณทุกทา่ นท่ีช่วยให้งานวิจยั ฉบับนี้ สมบรู ณ์ด้วยดี นางสาวจุฑามาศ แสงสวา่ ง ผู้วจิ ยั ชอื่ งานวิจัย การปรบั เปล่ียนพฤตกิ รรมการทํางาน ช่ือผู้วจิ ัย นางสาวจฑุ ามาศ แสงสวา่ ง สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ตามปฏทิ นิ การเรยี นรู้

บทคัดย่อ ความมุ่งหมายของการวจิ ัยครั้งน้ี เพ่อื เปลีย่ นพฤติกรรมการนักศึกษาระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย ใหม้ กี าร พัฒนาอยา่ งต่อเนื่อง เพือ่ สร้างพฤติกรรมการทาํ งานของผเู้ รยี นให้มีความพยายามในการ ทํางานท่ีครู มอบหมายให้ในการเรียนรขู้ องตนเอง

เรอ่ื งวิจัย การปรบั เปลย่ี นพฤตกิ รรมการสง่ งาน ความสําคัญและที่มา จากการสังเกตพฤติกรรมของนายสรุ ัชพงศกร บุญส่ง และนายรตั ตะ เจริญศลิ ป์ เมื่อ ผวู้ จิ ยั ไดม้ อบหมาย งานใหก้ ับผ้เู รยี นทํา บ่อยคร้ังทผี่ ูเ้ รยี นไม่สง่ งานตามกําหนด ผู้วจิ ัยต้อง กําหนดให้ผ้เู รยี นทํามาสง่ ให้ตรงกาํ หนดอยู่ บอ่ ยคร้งั แต่ผเู้ รยี นก็ยังส่งงานไมต่ รงกาํ หนด ผู้วจิ ยั คดิ หาวธิ ีการแก้ไข เพ่อื ปรับเปล่ยี นพฤตกิ รรมการสง่ งานของ นกั ศึกษา กศน.ตำบลแคออก จุดมงุ่ หมาย ให้ผเู้ รยี นทาํ งานที่มอบหมายใหเ้ สร็จภายในกาํ หนเวลา ตัวแปรท่ีศกึ ษา 1. ตัวแปรต้น การสังเกตพฤติกรรมการส่งงานของผู้เรยี น 2. ตัวแปรตาม การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการทาํ งานสง่ ของผูเ้ รียน กรอบแนวคิดการวิจยั การสังเกตพฤติกรรมการส่งของผูเ้ รยี น การปรบั เปลยี่ นพฤตกิ รรม การทาํ งานส่งของผูเ้ รียน ประโยชน์ที่คาดวา่ จะได้รบั ผเู้ รยี นส่งงานท่คี รมู อบหมายใหไ้ ดต้ ามกําหนด ขอบเขตของการวิจัย กลุม่ ตัวอยา่ งนักศึกษาระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลายของ กศน.ตําบลแคออก เน้อื หากิจกรรม 1. จัดเตรยี มปฏิทินการเรียนรู้และหนงั สือให้กบั ผเู้ รยี น 2. การสังเกตพฤติกรรมการส่งทาํ งานของผู้เรียน 3. การบนั ทึกการติดต่อประสานงานกับผู้เรยี น 4. สังเกตและประเมินผเู้ รยี น 5. รวบรวมขอ้ มลู และสรุปผลการวจิ ยั วธิ ีดาํ เนินงาน ประชากรทีใ่ ช้ในการทาํ วจิ ยั นักศึกษาระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยมีวธิ กี ารดําเนินการแก้ไข ดงั น้ี จัดเตรียมปฏทิ ินการเรยี นร้แู ละหนงั สอื ให้ผู้เรียนรับไปทาํ งานตามปฏทิ ิน และใช้การ ไลน์หรือโทรถามการทํางานของผเู้ รยี นว่าติดขดั อะไรหรือไม่เพอ่ื กระตุ้นใหผ้ รู้ ยั นได้ทํางาน

ตามที่ผวู้ จิ ัยได้มอบหมายให้ สอ่ื ท่ีใช้ ปฏิทนิ การเรยี นรู้ เหตทุ เี่ ลอื กใช้ส่ือ ผเู้ รียนเปน็ นักศกึ ษา กศน ซึ่งเป็นผูใ้ หญ่และมีงานประจาํ ทําอย่แู ลว้ ท่ีควรจัดกจิ กรรมให้ สอดคล้องกบั พฤติกรรมและลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ ซง่ึ ผู้เรียนไม่ค่อยมีเวลามาพบกลมุ่ ดังนัน้ ผู้วจิ ัยจึงนําส่อื ปฏิทินการเรียนรเู้ ข้า มาชว่ ยกระตุ้นให้ผ้เู รียนอยากทํางานและการทํางานทผี่ ้วู ิจัย มอบหมาย สว่ นประกอบของส่ือ ประกอบดว้ ย 1.วนั เดือนปี 2.รายวชิ า 3.ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ 4.การเรียนรดู้ ้วยตนเอง(กรต.) เครือ่ งมอื ทใี่ ชใ้ นการวจิ ัย - ปฏทิ ินการเรยี นรู้ โดยสังเกตจากการสง่ งาน โดยแบ่งการส่งงานออกเปน็ 4 ครัง้ ซึง่ สรุปพฤติกรรมการสง่ งานออกเป็นผลงานปฏทิ ินการเรยี นรู้ - การไลน์หรอื โทร จากการไลนแ์ ละการโทร ซง่ึ สรปุ ไดว้ ่าผูเ้ รียนตอบคําถามได้วา่ การพบกลุม่ ในคร้งั นี้ เรยี นรแู้ ละครูมอบหมาย(กรต)เร่ืองอะไร สรปุ ผลงาน จากผลงานของ นักศึกษาระดับชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย แสดงใหเ้ ห็นว่า ผเู้ รียนสามารถส่งงานไดต้ าม กําหนดทคี่ รูมอบหมายให้ ข้อสังเกต หลงั จากใหป้ ฏิทนิ ไลน์ และโทรหา ทาํ ใหผ้ เู้ รียนมีการสง่ งานและสนใจงานท่ี มอบหมายให้และ สามารถปฏบิ ตั งิ าน ได้ดีขน้ึ ผลการวจิ ัย พบว่า นักศึกษาระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย มีพฤตกิ รรมในการส่งงานดี ขนึ้ ไดต้ ามกาํ หนด