สรุปผลการดำเนินงาน

สรุปผลการดาเนนิ งานการจดั กิจกรรม การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง รูปแบบกลมุ่ สนใจ หลกั สตู รการสานท่ใี ส่แกว้ จากหวายเทยี ม ๑

คำนำ เอกสาร รายงานผลการดำเนินงาน การจัดและส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน (รูปแบบกลุ่มสนใจ) หลักสูตรการสานที่ใส่แก้วจากหวายเทียม น้ี จัดทำขึ้นเพื่อรายงานผลการดำเนินงาน ด้านการจัดการศกึ ษาต่อเนื่องของ กศน.ตำบลแคออก ภายใต้การดูแลของศูนย์ส่งเสรมิ การเรียนรู้อำเภอบางไทร โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม ประเมินผลและพัฒนาการดำเนินกิจกรรมของ กศน.ตำบลแคออก ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่ง เอกสารรายงานผลการดำเนินงาน การจัดและส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ศูนย์ ฝกึ อาชพี ชุมชน (รูปแบบกลุ่มสนใจ) หลกั สตู รการสานท่ใี ส่แกว้ จากหวายเทยี ม นี้ จะเปน็ แนวทางในการพฒั นางาน และการจัดกจิ กรรมดา้ นการศึกษาตอ่ เน่อื งของ กศน.ตำบลแคออก ในโอกาสต่อไป นางสาวจฑุ ามาศ แสงสว่าง ครู กศน.ตำบล สรุปผลการดาเนินงานการจดั กจิ กรรม การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สตู รการสานที่ใสแ่ กว้ จากหวายเทยี ม ๒

สารบญั หน้า 1 คำนำ สารบญั 7 บทท่ี 1 บทนำ 17 เหตุผลและความจำเป็น 20 วตั ถปุ ระสงค์ ประโยชนท์ ค่ี าดวา่ ทีจ่ ะไดร้ ับ 22 31 บทท่ี 2 เอกสารทเ่ี กี่ยวข้อง หลกั สูตรการสานทีใ่ สแ่ กว้ จากหวายเทยี ม แผนการจดั การเรยี นร็ บทที่ 3 สรุปผลการดำเนนิ งาน ขั้นวางแผน (Plan) ขั้นดำเนินการ (Do) ขน้ั ตรวจสอบ (Check) ขั้นปรับปรุงแก้ไข (Action) บทท่ี 4 สรุปแบบสอบถามความพึงพอใจ บทท่ี ๕ สรุปแบบสอบถามความพงึ พอใจ ภาคผนวก สรุปผลการดาเนนิ งานการจดั กจิ กรรม การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สตู รการสานที่ใส่แกว้ จากหวายเทยี ม ๓

บทที่ 1 บทนำ ๑. ชือ่ กจิ กรรมการศึกษาตอ่ เนื่อง รปู แบบกลุ่มสนใจ หลักสตู รการทีใ่ ส่แก้วจากหวายเทยี ม จำนวน 10 ชว่ั โมง ๒. หลกั การและเหตผุ ล ความเปน็ มา โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน เป็นโครงการสำคัญตามพระราชบัญญัติส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551 มีความสอดคล้องกับแผนระดับต่าง ๆ ในการดำเนินการขับเคลื่อนโครงการ ต ามยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561-2579) ยทุ ธศาสตร์ท่ี 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : ด้านการพัฒนา ศักยภาพคนตลอดชีวิต แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566 – 2570) ในการกำหนด ทิศทางของแผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 13 ให้ประเทศสามารถก้าวข้ามความท้าทายต่าง ๆเพื่อให้ “ประเทศไทยมีความ มั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน เป็นประเทศพัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ” ตาม เจตนารมณข์ องยทุ ธศาสตร์ชาติ โดยเฉพาะอยา่ งยง่ิ การใหค้ วามชว่ ยเหลอื กลุ่มเปราะบางให้มีโอกาสไดร้ ับการพัฒนา อย่างเต็มศักยภาพ เพื่อแก้ไขปัญหาความยากจนเรื้อรังและป้องกันการส่งต่อความยากจนไปยังลูกหลาน โดยเน้น ส่งเสรมิ โอกาสทางการศึกษาและการพฒั นาทกั ษะอาชีพทม่ี ีคุณภาพแก่เด็กและเยาวชนจากครวั เรือนยากจน พร้อม ท้ังพัฒนาหลกั ประกันและความคุ้มครองทางสังคมท่ีมกี ารบูรณาการอย่างเปน็ ระบบ เพ่ือส่งเสรมิ ความมั่นคงในชีวิต ให้ทุกคนในสังคมได้รับความคุ้มครองทางสังคมอย่างเหมาะสมเพียงพอ สามารถหลุดพ้นจากความยากจนได้อย่าง ยั่งยืน ในส่วนของการลดความเหลื่อมล้ำของศักยภาพในการแข่งขันทางธุรกิจนั้น ควรมุ่งให้ความสำคัญกับการ พัฒนาศักยภาพวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมให้สามารถแข่งขันได้ และมีการเติบโตที่ยั่งยืน โดยพัฒนา สภาพแวดล้อมใหผ้ ู้ประกอบการไทยสามารถแข่งขันได้อย่างเป็นธรรม อาทิ การสนับสนุนทางเทคโนโลยีและกลไก ทางการเงินที่เหมาะสมเพื่อให้เข้าถึงแหล่งทุนได้อย่างทั่วถึง การยกระดับมาตรฐานและพัฒนาต่อยอดผลิตภัณฑ์ และบริการ การเพิ่มการเข้าถึงบริการและการจัดซ้ือจัดจ้างภาครัฐ รวมถึงการสนับสนนุ ให้วิสาหกิจขนาดกลางและ ขนาดย่อมของไทยยุทธศาสตร์ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของกระทรวงศึกษาธิการ : ยุทธศาสตรท์ ี่ 3 พัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษยใ์ ห้มีคณุ ภาพ แผนงานยุทธศาสตร์เพอ่ื สนับสนนุ ดา้ น การพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ปีงบประมาณ 2566 จุดเน้นการดำเนินงานของ กศน. “กศน.เพื่อประชาชน “ก้าวใหม่ : ก้าวแห่ง คุณภาพ” โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนให้ความสำคัญกับการจัดกิจกรรมฝึกอาชีพให้ประชาชนระดับฐานรากที่ อาศัยอยู่ในตำบล โดยเน้นการจัดการศึกษาที่ยึดพื้นที่เป็นฐานในการพัฒนา (Area – based Development) ใช้ หลักสูตรอาชีพเป็นฐาน (Career – Based Education) ในหลักสูตร 5 กลุ่มอาชีพ ได้แก่ หลักสูตรกลุ่มอาชีพด้าน สรุปผลการดาเนนิ งานการจดั กิจกรรม การศกึ ษาต่อเน่อื ง รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สตู รการสานท่ีใสแ่ กว้ จากหวายเทียม ๔

เกษตรกรรม ด้านอุตสาหกรรมหรือหัตถกรรม ด้านพาณิชยกรรมและบริการ ด้านความคิดสร้างสรรค์ และกลุ่ม อาชีพเฉพาะทาง ให้ได้รับการพัฒนาสมรรถนะและทักษะในการประกอบอาชีพ การศึกษาเพื่อพฒั นาทกั ษะอาชพี และเพมิ่ ขดี ความสามารถในการแข่งขนั พัฒนาหลกั สตู รอาชพี ระยะสนั้ ท่ีเน้น Up – Skill Re – Skill และ New – Skill ทส่ี อดคล้องกบั ความต้องการของผู้เรียน และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ Disruptive Technology เพอ่ื การมี รายได้ มคี ณุ ภาพชีวติ ทด่ี ี ต่อยอดภมู ปิ ัญญาท้องถิ่น สร้างมลู คา่ เพ่มิ และพัฒนาสวู่ ิสาหกจิ ชุมชน ยกระดบั ผลติ ภัณฑ์ สินค้าให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นที่ยอมรับของตลาด มีการบูรณาการกับหน่วยงานภาคีเครือข่ายให้เกิดการ รวมกลุ่มและจัดตั้งเป็นวิสาหกิจชุมชน เพื่อเพิ่มช่องทางการประชาสัมพันธ์ และสนับสนุนให้เกิดช่องทางการ จำหนา่ ยผลิตภัณฑใ์ นโครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอบางไทร จัดทำโครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยังยืน ศูนย์ ฝกึ อาชีพชุมชนหลกั สตู รอาชีพเพ่ือการมงี านทำ รปู แบบช้ันเรียนวชิ าชพี หลักสูตรการสานท่ใี สแ่ ก้วจากหวายเทียม เพื่อตอบสนองความต้องการของประชาชนที่มาจากการทำแบบสำรวจความต้องการและเวทีชาวบ้าน เพื่อให้ ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะในการสานที่ใส่แก้วจากหวายเทียม ได้อย่างถูกต้องตามขั้นตอน ผู้เรียน สามารถนำความรูไ้ ปใช้ในการประกอบอาชีพและสรา้ งรายได้ และสามารถดำเนินชวี ติ อยู่ในสังคมอยา่ งมีความสุข สอดคลอ้ งตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลกั การของหลักสูตร 1. มุง่ พัฒนาประชาชนใหไ้ ดร้ บั การศกึ ษาเพ่อื พัฒนาอาชีพ และการมีงานทำอยา่ งมีคุณภาพ 2. เป็นหลักสูตรอาชีพที่เน้นการสร้างรายได้เสริมในครัวเรือนมีคุณภาพชีวิตที่ดี และใช้เวลาว่างให้เกิด ประโยชน์ จดุ มุ่งหมาย 1. เพ่ือใหผ้ ้เู รยี นมีความรู้ ความเข้าใจ และเกดิ ทกั ษะในการสานทใ่ี สแ่ กว้ จากหวายเทยี ม 2. เพ่ือให้ผเู้ รยี นสามารถสร้างอาชพี เพม่ิ รายได้ มคี ณุ ภาพชวี ติ ทดี่ ีให้กับตนเองและครอบครวั สรุปผลการดาเนนิ งานการจดั กจิ กรรม การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สตู รการสานท่ใี สแ่ กว้ จากหวายเทยี ม ๕

บทท่ี 2 เอกสารทเ่ี ก่ียวขอ้ ง หลักสตู รการจดั การศกึ ษาต่อเน่ือง รูปแบบช้ันเรยี นวชิ าชีพ ช่อื หลกั สตู ร การสานทใี่ ส่แก้วจากหวายเทียม จำนวน 10 ชั่วโมง กลุม่ อาชพี ด้านอตุ สาหกรรมและหตั ถกรรม ศูนย์ส่งเสริมการเรยี นรอู้ ำเภอบางไทร  ความเปน็ มา โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน เป็นโครงการสำคัญตามพระราชบัญญัติส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551 มีความสอดคล้องกับแผนระดับต่าง ๆ ในการดำเนินการขับเคลื่อนโครงการ ต ามยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561-2579) ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ : ด้านการพัฒนา ศักยภาพคนตลอดชีวิต แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566 – 2570) ในการกำหนด ทิศทางของแผนพัฒนาฯ ฉบับที่ 13 ให้ประเทศสามารถก้าวข้ามความท้าทายต่าง ๆเพื่อให้ “ประเทศไทยมีความ มั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน เป็นประเทศพัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ” ตาม เจตนารมณ์ของยุทธศาสตรช์ าติ โดยเฉพาะอย่างย่งิ การให้ความชว่ ยเหลอื กลุม่ เปราะบางให้มโี อกาสไดร้ ับการพัฒนา อย่างเต็มศักยภาพ เพื่อแก้ไขปัญหาความยากจนเรื้อรังและป้องกันการส่งต่อความยากจนไปยังลูกหลาน โดยเน้น สง่ เสรมิ โอกาสทางการศกึ ษาและการพัฒนาทกั ษะอาชีพทมี่ ีคณุ ภาพแก่เด็กและเยาวชนจากครวั เรอื นยากจน พร้อม ทง้ั พัฒนาหลกั ประกนั และความค้มุ ครองทางสงั คมทมี่ กี ารบูรณาการอยา่ งเปน็ ระบบ เพ่อื ส่งเสรมิ ความม่ันคงในชีวิต ให้ทุกคนในสังคมได้รับความคุ้มครองทางสังคมอย่างเหมาะสมเพียงพอ สามารถหลุดพ้นจากความยากจนได้อย่าง ยั่งยืน ในส่วนของการลดความเหลื่อมล้ำของศักยภาพในการแข่งขันทางธุรกิจนั้น ควรมุ่งให้ความสำคัญกับการ พัฒนาศักยภาพวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมให้สามารถแข่งขันได้ และมีการเติบโตที่ยั่งยืน โดยพัฒนา สภาพแวดล้อมใหผ้ ู้ประกอบการไทยสามารถแข่งขันได้อย่างเป็นธรรม อาทิ การสนับสนุนทางเทคโนโลยีและกลไก ทางการเงินที่เหมาะสมเพื่อให้เข้าถึงแหล่งทุนได้อย่างทั่วถึง การยกระดับมาตรฐานและพัฒนาต่อยอดผลิตภัณฑ์ และบริการ การเพิ่มการเข้าถึงบริการและการจดั ซ้ือจัดจ้างภาครัฐ รวมถึงการสนับสนนุ ให้วิสาหกิจขนาดกลางและ ขนาดย่อมของไทยยุทธศาสตร์ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของกระทรวงศึกษาธิการ : ยุทธศาสตร์ที่ 3 พัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษยใ์ หม้ ีคณุ ภาพ แผนงานยทุ ธศาสตร์เพือ่ สนบั สนนุ ด้าน การพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ สรุปผลการดาเนนิ งานการจดั กิจกรรม การศกึ ษาต่อเน่อื ง รูปแบบกลมุ่ สนใจ หลกั สตู รการสานท่ใี สแ่ กว้ จากหวายเทียม ๖

ปีงบประมาณ 2566 จุดเน้นการดำเนินงานของ กศน. “กศน.เพื่อประชาชน “ก้าวใหม่ : ก้าวแห่ง คุณภาพ” โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนให้ความสำคัญกับการจัดกิจกรรมฝึกอาชีพให้ประชาชนระดับฐานรากท่ี อาศัยอยู่ในตำบล โดยเน้นการจัดการศึกษาที่ยึดพื้นที่เป็นฐานในการพัฒนา (Area – based Development) ใช้ หลักสูตรอาชีพเป็นฐาน (Career – Based Education) ในหลักสูตร 5 กลุ่มอาชีพ ได้แก่ หลักสูตรกลุ่มอาชีพด้าน เกษตรกรรม ด้านอุตสาหกรรมหรือหัตถกรรม ด้านพาณิชยกรรมและบริการ ด้านความคิดสร้างสรรค์ และกลุ่ม อาชีพเฉพาะทาง ให้ได้รับการพัฒนาสมรรถนะและทักษะในการประกอบอาชพี การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชพี และเพ่มิ ขีดความสามารถในการแข่งขัน พฒั นาหลักสูตรอาชพี ระยะสนั้ ที่เน้น Up – Skill Re – Skill และ New – Skill ทส่ี อดคล้องกบั ความต้องการของผู้เรียน และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ Disruptive Technology เพอ่ื การมี รายได้ มีคุณภาพชีวิตทีด่ ี ต่อยอดภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิน่ สร้างมูลค่าเพมิ่ และพัฒนาสู่วิสาหกจิ ชุมชน ยกระดับผลติ ภัณฑ์ สินค้าให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นที่ยอมรับของตลาด มีการบูรณาการกับหน่วยงานภาคีเครือข่ายให้เกิดการ รวมกลุ่มและจัดตั้งเป็นวิสาหกิจชุมชน เพื่อเพิ่มช่องทางการประชาสัมพันธ์ และสนับสนุนให้เกิดช่องทางการ จำหนา่ ยผลิตภณั ฑใ์ นโครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอบางไทร จัดทำโครงการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาที่ยังยืน ศูนย์ ฝึกอาชีพชุมชนหลกั สตู รอาชีพเพอ่ื การมีงานทำ รูปแบบชั้นเรียนวิชาชพี หลกั สตู รการสานที่ใสแ่ กว้ จากหวายเทียม เพื่อตอบสนองความต้องการของประชาชนที่มาจากการทำแบบสำรวจความต้องการและเวทีชาวบ้าน เพื่อให้ ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะในการสานที่ใส่แก้วจากหวายเทียม ได้อย่างถูกต้องตามขั้นตอน ผู้เรียน สามารถนำความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพและสรา้ งรายได้ และสามารถดำเนินชีวติ อยู่ในสังคมอย่างมีความสขุ สอดคล้องตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักการของหลกั สตู ร 1. มุง่ พัฒนาประชาชนใหไ้ ด้รบั การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ และการมีงานทำอย่างมีคุณภาพ 2. เป็นหลักสูตรอาชีพที่เน้นการสร้างรายได้เสริมในครัวเรือนมีคุณภาพชีวิตที่ดี และใช้เวลาว่างให้เกิด ประโยชน์ จุดมุง่ หมาย 1. เพ่อื ให้ผู้เรยี นมคี วามรู้ ความเข้าใจ และเกดิ ทักษะในการสานทีใ่ สแ่ กว้ จากหวายเทยี ม 2. เพื่อให้ผูเ้ รยี นสามารถสร้างอาชพี เพิม่ รายได้ มคี ณุ ภาพชวี ติ ทดี่ ีให้กับตนเองและครอบครวั สรุปผลการดาเนินงานการจดั กิจกรรม การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สตู รการสานท่ใี ส่แกว้ จากหวายเทยี ม ๗

เปา้ หมาย ประชาชนและผู้สนใจอำเภอบางไทร ระยะเวลาเรยี น จำนวน 10 ช่วั โมง ภาคทฤษฎี 2 ช่วั โมง ภาคปฏิบตั ิ 8 ชวั่ โมง สรุปผลการดาเนนิ งานการจดั กิจกรรม การศกึ ษาต่อเน่อื ง รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สตู รการสานท่ใี สแ่ กว้ จากหวายเทียม ๘

รายละเอยี ดโครงสรา้ งหลกั สูตร ท่ี เรอ่ื ง จุดประสงค์การเรียนรู้ เนอื้ หา จำนวนช่วั โมง การจดั กระบวนการเรียนรู้ ทฤษฎี ปฏิบัติ 1. ชอ่ งทางการ 1.1 สามารถอธบิ ายบอก 1.1 ความสำคัญของการประกอบ 1.1 ศกึ ษาข้อมลู จากเอกสาร ประกอบอาชพี ความสำคัญของการ อาชพี การสานที่ใส่แก้ว ประกอบอาชีพได้ สื่ออิเลก็ ทรอนิกส์ สถาน 28 จากหวายเทยี ม ประกอบการ สื่อของจรงิ ส่ือ ช่ัวโมง ช่ัวโมง บคุ คลในชุมชน เพอื่ นำขอ้ มลู มาวิเคราะหแ์ ละใช้ในการ ประกอบอาชีพทมี่ คี วาม เป็นไปไดใ้ นชุมชน 1.2 สามารถระบแุ หลง่ 1.2 สถานประกอบการทม่ี ีอยใู่ น 1.2 วเิ คราะห์อาชีพการสาน ประกอบการท่ีพบเห็นใน ปัจจบุ นั ทอ้ งถิ่นได้ ท่ใี สแ่ กว้ จากหวายเทียม 1.3 สามารถยกตัวอยา่ ง 1.3 แหลง่ เรยี นรู้ / ภูมิปญั ญา แหลง่ เรยี นรู้เกี่ยวกบั ทอ้ งถนิ่ สำหรับศึกษาเรยี นรู้ ในชมุ ชนจากข้อมลู ต่างๆ อาชพี ได้ เกีย่ วกบั อาชีพ 1.4 บอกทศิ ทางการ 1.4 ทศิ ทางการประกอบอาชพี 1.3 ศกึ ษางานการสาน ประกอบอาชพี ตะกรา้ ลายตา่ งๆ 1.4 ครู ผู้เรยี น และผ้รู ู้ รว่ มกนั อภิปรายเก่ียวกบั ทิศการ ประกอบอาชีพการสานท่ีใส่ แก้วจากหวายเทยี ม ท่ี เหมาะสมกับตนเอง เชน่ ลกู จ้าง เจ้าของกิจการ ฯลฯ โดยคำนึงศักยภาพ 5 ด้าน ได้แก่ ศกั ยภาพ ทรัพยากรธรรมชาตใิ นแตล่ ะ พ้นื ท่ี ศักยภาพของพนื้ ทีต่ าม ลกั ษณะภูมิอากาศ ศักยภาพ ของภูมิประเทศ และทำเลท่ีต้ัง ของ สรุปผลการดาเนินงานการจดั กจิ กรรม การศกึ ษาต่อเน่อื ง รูปแบบกลมุ่ สนใจ หลกั สตู รการสานทีใ่ สแ่ กว้ จากหวายเทียม ๙

ท่ี เร่อื ง จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ จำนวนชัว่ โมง เนื้อหา การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ 2. ทกั ษะการ 2.1 เตรียมการ 2.1 ข้ันเตรยี มการประกอบ 2.1 วทิ ยากรจดั กจิ กรรม - ประกอบอาชีพ การสานท่ใี ส่ ประกอบอาชีพการสาน อาชีพการสานท่ีใสแ่ ก้วจากหวาย กลมุ่ ให้ผู้เรียนศึกษาเน้อื หา แกว้ จากหวาย เทยี ม ทใี่ สแ่ ก้วจากหวายเทียม เทียม จากชิ้นงานจริง 2.1.1 บอก 2.1.1 ความรเู้ บอื้ งตน้ ความหมายและ เกี่ยวกบั หลักการออกแบบการ ความสำคัญของการ สานทีใ่ สแ่ ก้วจากหวายเทียม ออกแบบการสานทใี่ ส่ แก้วจากหวายเทียม ให้ มมี ูลค่าเพิม่ 2.1.2 บอกความรู้ 2.1.2 ความรู้เกย่ี วกบั การ เกีย่ วกบั การเลือกใชส้ ี เลือกใช้สขี องเส้นหวายเทียม ของหวายเทียมเพ่ือทำ ให้มคี ณุ ค่าและคุณภาพ มากขน้ึ 2.1.3 บอก 2.1.3 ความรูเ้ ก่ียวกับ เครอ่ื งมอื ท่ีใช้ออกแบบ เคร่อื งมอื ท่ใี ช้ออกแบบและ และการสานทใ่ี ส่แกว้ ประดษิ ฐ์การสานท่ใี สแ่ กว้ จาก จากหวายเทียม ได้ หวายเทียม 2.2 ฝึกทกั ษะการ 2.2 ขนั้ การฝกึ ทกั ษะการ ออกแบบลายของ ออกแบบผลติ ภณั ฑ์ 2.2 วทิ ยากรและผูเ้ รียน ตะกร้าทรงตา่ งๆ 2.2.1 การฝกึ เลอื กสี การใช้ ร่วมสนทนาแลกเปล่ียน สขี องเสน้ หวายเทียม ความรู้ แสดงความคดิ เหน็ 2.2.2 การฝกึ วเิ คราะหก์ าร ออกแบบเครือ่ งประดบั ท่ีตรงตาม ความต้องการของตลาด 2.2.3 การฝกึ ทกั ษะการ ออกแบบลายท่สี รา้ งสรรค สรุปผลการดาเนนิ งานการจดั กจิ กรรม การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง รูปแบบกลมุ่ สนใจ หลกั สตู รการสานท่ใี ส่แกว้ จากหวายเทียม ๑๐

ท่ี เรือ่ ง จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ จำนวนชั่วโมง เน้อื หา การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ 2.3 ฝกึ ทักษะการสาน 2.3 ข้ันการฝึกทักษะการสานท่ี 2.3 ฝึกทักษะการสานทใ่ี ส่ ทใ่ี สแ่ ก้วจากหวายเทยี ม ใส่แกว้ จากหวายเทียม แก้วจากหวายเทียม 3. การบรหิ าร 3.1 ผเู้ รยี นสามารถวาง 3.1 การวางแผนการผลติ สนิ คา้ 3.1 การบรหิ ารจัดการการ จัดการในการ แผนการผลิตช้ินงาน การสำรวจและศึกษาแหล่งวสั ดุ ผลิต จดั ให้ผเู้ รียน ประกอบอาชีพ เพอ่ื นำไปสูก่ ารสรา้ ง อุปกรณ์ และใช้ประโยชน์ของ 3.1.1 สำรวจและศึกษา การสานทใี่ ส่ อาชีพและการมรี ายได้ แหล่งทรัพยากร และทุนตา่ งๆ แหลง่ วัสดุ อุปกรณ์ และ แก้วจากหวาย การใช้ประโยชนข์ องแหล่ง เทยี ม ทรพั ยากรธรรมชาติ และ ทุนตา่ งๆ 3.2 สามารถบอกแหลง่ 3.2 การควบคมุ คณุ ภาพของ 3.1.2 การกำหนดและการ ควบคมุ คณุ ภาพผลผลติ ที่ วสั ดุ อุปกรณ์ และใช้ ผลติ ภณั ฑท์ ต่ี ้องการ ตอ้ งการ 3.1.3 ศึกษาการลดต้นทนุ ประโยชน์ของแหลง่ การผลติ แต่คุณภาพคงเดมิ 3.2 การบรหิ ารจดั การ ทรัพยากร และทุน การตลาด จดั ใหผ้ ู้เรยี น ศึกษา ตา่ งๆ 3.2.1 ขอ้ มูลการตลาด 3.3 อธิบายวิธีการ 3.3 การวเิ คราะหข์ อ้ มูล และวเิ คราะห์ความต้องการ ของตลาด ควบคมุ คณุ ภาพ การตลาด วเิ คราะหค์ วาม 3.2.2 กำหนดทิศทาง ผลติ ภัณฑ์ได้ ตอ้ งการของตลาดในชุมชน และ เป้าหมาย และแผนการ จดั การตลาดทีเ่ กยี่ วข้องกับ การประชาสมั พนั ธ์ อาชีพการสร้างผลติ ภัณฑ์ การสานทใ่ี ส่แกว้ จากหวาย เทียม สรุปผลการดาเนินงานการจดั กจิ กรรม การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สตู รการสานทใ่ี สแ่ กว้ จากหวายเทยี ม ๑๑

ท่ี เร่อื ง จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ จำนวนชั่วโมง เน้อื หา การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ทฤษฎี ปฏิบตั ิ 3.4 วเิ คราะหข์ อ้ มูล 3.4 การคดิ ต้นทนุ การผลติ การ 3.2.3 ดำเนนิ การตาม การตลาด วธิ กี าร ชอ่ ง กำหนด ราคาขาย กระบวนการจดั การ ทางการประชาสมั พันธ์ การตลาด เช่น การคดิ สินคา้ ได้ เชน่ การ ตน้ ทนุ การผลติ การกำหนด นำเสนอขายสินคา้ ทาง ราคาขาย การสง่ เสริมการ อินเตอร์เน็ต ขาย การกระจายสนิ คา้ น 3.5 สามารถอธิบาย 3.5 การพฒั นาคณุ ภาพของ 3.2.4 ผ้เู รยี นฝกึ ปฏิบตั แิ ละ ออกแบบการประชาสมั พันธ์ การคดิ คำนวณต้นทุน ผลติ ภัณฑ์ และหาชอ่ งทางการจัด จำหนา่ ย การผลติ ได้อยา่ ง เหมาะสม 3.6 สามารถประเมิน 3.6 การสำรวจแนวโนม้ ทาง ราคาชน้ิ งานไดเ้ หมาะสม ธรุ กจิ กบั ตน้ ทนุ การผลติ 3.7 สามารถหาวธิ กี าร/ ชอ่ งทางในการบรหิ าร 3.7 ชอ่ งทางการจำหนา่ ย และ จัดการสนิ คา้ และ การวิเคราะหร์ ูปแบบผลิตภณั ฑท์ ี่ บรกิ ารได้อย่าง เป็นท่ตี ้องการของตลาด เหมาะสม 3.8 สามารถบอกแหลง่ จำหนา่ ย การกระจาย สนิ คา้ ท้ังในระดับ ท้องถน่ิ และระดบั สากล รวม 2 8 สรุปผลการดาเนินงานการจดั กิจกรรม การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สตู รการสานทใ่ี สแ่ กว้ จากหวายเทียม ๑๒

ส่อื การเรียนรู้ 1. แผ่นพบั 2. ภูมิปญั ญาทอ้ งถน่ิ /วทิ ยากร 3. ตวั อย่างชิ้นงาน 4. วัสดุ อุปกรณ์ทใ่ี ชใ้ นการฝกึ ปฏิบัติจรงิ 5. สอ่ื เทคโนโลยี เช่น เว็บไซตค์ ลิปวิดโี อ สรุปผลการดาเนนิ งานการจดั กิจกรรม การศกึ ษาต่อเน่อื ง รูปแบบกลมุ่ สนใจ หลกั สตู รการสานที่ใสแ่ กว้ จากหวายเทียม ๑๓

แผนการจดั การเรียนรู้ วทิ ยากร นางสีนวล ชูศรี หลกั สูตร การสานทใี่ ส่แกว้ จากหวายเทยี ม จำนวน 10 ชวั่ โมง (เรียนวันละ 5 ชว่ั โมง) ระหวา่ งวนั ที่ 21-22 มถิ นุ ายน 2566 เวลาเรียนตงั้ แต่เวลา 09.00 น. ถงึ เวลา 15.00 น. สถานทจี่ ัดการเรยี น ณ ศาลาประชาคม หมทู่ ่ี 1 ตำบลแคออก อำเภอบางไทร จงั หวดั พระนครศรอี ยธุ ยา วัน เดอื น ปี เวลา กระบวนการจดั การเรยี นรู้ หมายเหตุ 21-22 มถิ ุนายน 2566 09.00-15.00 น. 1.1 ศึกษาขอ้ มลู จากเอกสาร สอ่ื เรยี นวันละ 5 ชม. อิเลก็ ทรอนิกส์ สถานประกอบการ สอ่ื ของ จริง สื่อบคุ คลในชมุ ชน เพือ่ นำข้อมูลมา วิเคราะหแ์ ละใชใ้ นการประกอบอาชพี ท่ีมี ความเป็นไปไดใ้ นชมุ ชน 1.2 วิเคราะหอ์ าชพี การสานท่ใี สแ่ ก้วจาก หวายเทียม ในชุมชนจากข้อมูลตา่ งๆ 1.3 ศึกษางานการสานตะกร้าลายตา่ งๆ 1.4 ครู ผเู้ รียน และผูร้ ู้ รว่ มกนั อภิปราย เก่ียวกบั ทิศการประกอบอาชพี การสานท่ใี ส่ แกว้ จากหวายเทียม ทีเ่ หมาะสมกับตนเอง เช่น ลูกจา้ ง เจา้ ของกจิ การ ฯลฯ โดยคำนึง ศกั ยภาพ 5 ด้านไดแ้ ก่ ศกั ยภาพ ทรพั ยากรธรรมชาติในแตล่ ะพ้นื ที่ ศกั ยภาพ ของพน้ื ที่ตามลักษณะภมู อิ ากาศ ศกั ยภาพของ ภมู ปิ ระเทศ และทำเลทต่ี ง้ั ของ 2.1 วทิ ยากรจดั กิจกรรมกลุม่ ใหผ้ เู้ รยี นศกึ ษา เนอ้ื หา จากช้นิ งานจรงิ 2.2 วิทยากรและผ้เู รยี นร่วมสนทนา แลกเปลย่ี นความรู้ แสดงความคดิ เหน็ 2.3 ฝึกทกั ษะการสานทใี่ ส่แก้วจากหวาย เทยี ม 3.1 การบริหารจดั การการผลิต จดั ให้ผู้เรียน สรุปผลการดาเนนิ งานการจดั กจิ กรรม การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง รูปแบบกลมุ่ สนใจ หลกั สตู รการสานที่ใสแ่ กว้ จากหวายเทียม ๑๔

วนั เดือน ปี เวลา กระบวนการจดั การเรียนรู้ หมายเหตุ 3.1.1 สำรวจและศึกษาแหล่งวัสดุ อุปกรณ์ และการใช้ประโยชนข์ องแหล่ง ทรพั ยากรธรรมชาติ และทนุ ต่างๆ 3.1.2 การกำหนดและการควบคุมคณุ ภาพ ผลผลิตที่ตอ้ งการ 3.1.3 ศกึ ษาการลดต้นทนุ การผลติ แต่ คณุ ภาพคงเดมิ 3.2 การบรหิ ารจัดการการตลาด จดั ใหผ้ เู้ รยี น ศึกษา 3.2.1 ขอ้ มูลการตลาด และวิเคราะหค์ วาม ต้องการของตลาด 3.2.2 กำหนดทิศทาง เปา้ หมาย และแผนการ จดั การตลาดท่ีเก่ียวข้องกับอาชพี การสรา้ ง ผลติ ภัณฑ์การสานทใ่ี ส่แกว้ จากหวายเทียม 3.2.3 ดำเนนิ การตามกระบวนการจดั การ การตลาด เช่น การคดิ ตน้ ทนุ การผลติ การกำหนดราคาขาย การสง่ เสรมิ การขาย การกระจายสินคา้ 3.2.4 ผูเ้ รียนฝกึ ปฏิบัติและออกแบบการ ประชาสมั พันธแ์ ละหาชอ่ งทางการจดั จำหน่าย สรุปผลการดาเนนิ งานการจดั กิจกรรม การศกึ ษาต่อเน่อื ง รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สตู รการสานท่ใี ส่แกว้ จากหวายเทียม ๑๕

บทที่ 3 สรุปผลการดำเนนิ งาน ขั้นตอนการดำเนินงานในการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรการสานที่ใสแ่ ก้ว จากหวายเทียม เป้าหมาย จำนวน 6 คน จัดได้ 6 คน ในวันที่ 21 ถึง 22 มิถุนายน พ.ศ. 2566 ณ กศน.ตำบลแคออก ตำบลแคออก อำเภอบางไทร จังหวดั พระนครศรอี ยธุ ยา มดี ังน้ี 1. ขัน้ วางแผน (Plan) 1.1 สำรวจความตอ้ งการ วเิ คราะห์ความตอ้ งการ ของกลมุ่ เป้าหมาย 1.2 ประชมุ ชีแ้ จงผเู้ กย่ี วขอ้ งและแต่งต้ังคณะ ดำเนินงาน 1.3 จดั ทำหลกั สตู ร/ อนมุ ัตหิ ลักสูตร 1.4 ประสานเครอื ข่าย 2. ขั้นดำเนนิ การ (Do) ดำเนินการจดั กิจกรรม 2.1 จัดฝกึ อบรม กิจกรรมการศกึ ษาต่อเนื่อง รปู แบบกลมุ่ สนใจ หลกั สตู รการสานทใ่ี ส่แกว้ จากหวายเทยี ม จำนวน 10 ชวั่ โมง ในวันท่ี 21 ถงึ 22 มิถนุ ายน พ.ศ. 2566 ณ ศาลาประชาคมหมู่ท่ี 1 ตำบลแคออก อำเภอบางไทร จงั หวดั พระนครศรอี ยุธยา 3. ขั้นตรวจสอบ (Check) 3.1 ประเมินความพึงพอใจ (แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์) 3.2 การนเิ ทศตดิ ตามผล 4. ขัน้ ปรับปรงุ แก้ไข (Action) 4.1 นำผลการนเิ ทศมาปรับปรงุ พัฒนา ข้อมูลผเู้ ข้าร่วมโครงการการจดั กจิ กรรมการศึกษาตอ่ เน่อื ง รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สตู รการสานที่ใสแ่ กว้ จากหวายเทยี ม เปา้ หมายผู้เข้าร่วมโครงการจำนวนทัง้ หมด 6 คน จดั ได้ 6 คน 1. เพศ เพศชาย จำนวน - คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 00.00 เพศหญิง จำนวน 6 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100.00 รวม จำนวน 6 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100.00 สรุปผลการดาเนินงานการจดั กิจกรรม การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สตู รการสานท่ใี สแ่ กว้ จากหวายเทียม ๑๖

2. อายุ ตำ่ กว่า 15 ปี จำนวน ๐ คน คดิ เป็นร้อยละ ๐๐.๐๐ โดยมีอายเุ ฉลี่ยตงั้ แต่ จำนวน 0 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 00.00 อายุ 15 - 29 ปี จำนวน 1 คน คิดเปน็ ร้อย 00.00 อายุ 30 – 39 ปี จำนวน 0 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 00.00 อายุ 40-49 ปี จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 83.30 อายุ 50-59 ปี จำนวน 1 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 16.70 อายุ 60 ปีขึ้นไป จำนวน 6 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100.00 รวม คดิ เปน็ รอ้ ยละ 00.00 3. ระดบั การศกึ ษา จำนวน 0 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 00.00 ต่ำกวา่ ประถมศึกษา จำนวน 0 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 16.70 ประถมศกึ ษา จำนวน 1 คน คดิ เป็นร้อยละ 66.70 มัธยมศกึ ษาตอนต้น จำนวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 16.70 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จำนวน 1 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 00.00 อนปุ รญิ ญา/ปวส. จำนวน 0 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 00.00 ปรญิ ญาตรี จำนวน 0 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00 สงู กว่าปรญิ ญาตรี จำนวน 6 คน รวม คดิ เปน็ รอ้ ยละ 00.00 คิดเปน็ รอ้ ยละ 00.00 4. ผู้เขา้ ร่วมโครงการฯ โดยเฉลี่ยประกอบอาชพี คิดเปน็ ร้อยละ 00.00 คิดเป็นร้อยละ 00.00 รับราชการ จำนวน 0 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100.00 คิดเปน็ ร้อยละ 00.00 รับจ้าง จำนวน 0 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100.00 เกษตรกร จำนวน 0 คน คา้ ขาย จำนวน 0 คน พ่อบ้าน/แมบ่ า้ น จำนวน 6 คน อาชพี อน่ื ๆ จำนวน 0 คน รวม จำนวน 6 คน สรุปผลการดาเนนิ งานการจดั กิจกรรม การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สตู รการสานทใี่ สแ่ กว้ จากหวายเทยี ม ๑๗

ผลการดำเนนิ งาน 1. จำนวนผู้เข้าร่วมโครงการฯ ที่ตั้งเป้าหมายไว้ จำนวน 6 คน จัดได้ 6 คน ประกอบอาชีพตาม กลุ่มเป้าหมาย 6 คน 2. วิทยากรให้ความรู้ โดยวิธีการบรรยาย วิธีการสาธิต และวิธกี ารฝึกปฏิบัตจิ รงิ 3. ผู้เข้าร่วมโครงการฯ มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรม ในระดับมากที่สุด (ตามเอกสารบทที่ 4 แบบสอบถามความพึงพอใจและสรุปแบบสอบถามความพงึ พอใจ) ปัญหาและอุปสรรคในการปฏิบัตงิ าน งบประมาณในการจดั ซื้อวัสดมุ จี ำนวนจำกัด วสั ดุอปุ กรณใ์ นการฝึกมจี ำนวนจำกัด ไมเ่ พยี งพอตอ่ จำนวนผเู้ รยี น ขอ้ เสนอแนะ งบประมาณจดั สรรคา่ วัสดุให้เพียงพอตอ่ จำนวนผเู้ รยี น สรุปผลการดาเนินงานการจดั กิจกรรม การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง รูปแบบกลมุ่ สนใจ หลกั สตู รการสานท่ใี สแ่ กว้ จากหวายเทียม ๑๘

บทท่ี 4 สรุปแบบสอบถามความพึงพอใจ หลักสตู ร/โครงการศูนย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชน จำนวน 10 ชว่ั โมง รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สูตรการสานท่ีใสแ่ กว้ จากหวายเทยี ม ในวนั ท่ี 21-22 เดือน มถิ ุนายน พ.ศ. 2566 สถานทจี่ ดั ณ ศาลาประชาคม หมู่ 1 ตำบลแคออก อำเภอบางไทร จังหวดั พระนครศรีอยธุ ยา ขอ้ มลู พืน้ ฐานของผูป้ ระเมินความพงึ พอใจ คำชแ้ี จง แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ มี 2 ตอน ตอนท่ี 1 ข้อมลู ท่ัวไป คำชี้แจง โปรดใส่เครอ่ื งหมาย  ลงในช่อง  ท่ีตรงกับข้อมลู ของทา่ นเพียงชอ่ งเดยี ว เพศ  ชาย  หญิง อายุ  ต่ำกว่า 15 ปี  15-29 ปี  30-39 ปี  40-49 ปี  50-59 ปี  60 ปีขึน้ ไป ระดบั การศึกษา  ตำ่ กวา่ ประถมศึกษา ประถมศึกษา  มัธยมศกึ ษาตอนตน้  มัธยมศกึ ษาตอนปลาย  อนปุ รญิ ญา/ปว.ส.  ปรญิ ญาตรี  สูงกวา่ ปริญญาตรี  อืน่ ๆ โปรดระบุ............................................................................................. ประกอบอาชีพ  ผนู้ ำท้องถนิ่  อบต./เทศบาล  พนกั งานรัฐวิสาหกิจ  ทหารกองประจำการ  เกษตรกร  รบั ราชการ  ค้าขาย  รับจา้ ง  อสม.  แรงงานต่างดา้ ว  พอ่ บา้ น/แม่บา้ น  อน่ื ๆ โปรดระบุ.......................... สรุปผลการดาเนินงานการจดั กิจกรรม การศกึ ษาต่อเน่อื ง รูปแบบกลมุ่ สนใจ หลกั สตู รการสานทใ่ี สแ่ กว้ จากหวายเทยี ม ๑๙

ตอนที่ 2 ด้านกระบวนการจัดกจิ กรรมและความพงึ พอใจของผเู้ รียน/ผู้รบั บริการ คำช้แี จง โปรดใสเ่ ครอื่ งหมาย  ลงในช่อง  ทต่ี รงกับความคิดเห็นของทา่ นเพียงช่องเดยี ว ข้อ รายการประเมินความพงึ พอใจ ระดับความพึงพอใจ หมายเหตุ มาก ปาน นอ้ ย ท่สี ดุ มาก กลาง น้อย ทสี่ ุด ตอนท่ี 1 ความพึงพอใจดา้ นเนือ้ หา 1 เนือ้ หาตรงตามความตอ้ งการ 2 เนอื้ หาเพยี งพอตอ่ ความตอ้ งการ 3 เน้ือหาปจั จบุ ันทนั สมัย 4 เน้ือหามีประโยชน์ตอ่ การนำไปใช้ในการพฒั นาคณุ ภาพชวี ิต ตอนที่ 2 ความพงึ พอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม 5 การเตรยี มความพร้อมกอ่ นอบรม 6 การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวตั ถปุ ระสงค์ 7 การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกับเวลา 8 การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกบั กลมุ่ เปา้ หมาย 9 วิธกี ารวดั ผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวัตถปุ ระสงค์ ตอนที่ 3 ความพึงพอใจตอ่ วทิ ยากร 10 วิทยากรมีความรู้ความสามารถในเรอื่ งท่ีถ่ายทอด 11 วทิ ยากรมีเทคนิคการถ่ายทอดใช้สื่อเหมาะสม 12 วทิ ยากรเปิดโอกาสให้มีสว่ นร่วมและซกั ถาม ตอนท่ี 4 ความพงึ พอใจด้านการอำนวยความสะดวก 13 สถานท่ี วสั ดุ อปุ กรณแ์ ละสง่ิ อำนวยความสะดวก 14 การสอื่ สาร การสรา้ งบรรยากาศเพอ่ื ใหเ้ กดิ การเรยี นรู้ 15 การบรกิ าร การชว่ ยเหลือและการแก้ปัญหา ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะอืน่ ๆ............................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….................……… สรุปผลการดาเนินงานการจดั กิจกรรม การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สตู รการสานท่ีใส่แกว้ จากหวายเทียม ๒๐

บทที่ 5 สรปุ แบบสอบถามความพงึ พอใจ หลักสูตร/โครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน จำนวน 10 ชว่ั โมง รูปแบบกลมุ่ สนใจ หลักสูตรการสานที่ใสแ่ ก้วจากหวายเทยี ม วันท่ี 21-22 เดือน มถิ นุ ายน พ.ศ. 2566 สถานทจี่ ดั ณ ศาลาประชาคม หมู่ 1 ตำบลแคออก อำเภอบางไทร จังหวดั พระนครศรอี ยธุ ยา ตอนท่ี 1 ข้อมูลท่วั ไป ผ้เู รียนหลักสูตรการสานท่ใี ส่แก้วจากหวายเทยี ม จำนวน 10 ชัว่ โมง เป้าหมายผูเ้ ข้ารว่ มโครงการจำนวนท้งั หมด 6 คน จัดได้ 6 คน 1. เพศ เพศชาย จำนวน - คน คิดเปน็ ร้อยละ 00.00 เพศหญงิ จำนวน 6 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100.00 รวม จำนวน 6 คน คดิ เป็นร้อยละ 100.00 จากแผนภมู ิรปู ภาพแสดงผู้ตอบแบบสอบถามเขา้ รว่ มโครงการจำนวนทัง้ หมด 6 คน คดิ เป็น เพศ หญิงรอ้ ยละ 100 เปอรเ์ ซ็นต์ สรุปผลการดาเนนิ งานการจดั กจิ กรรม การศกึ ษาต่อเน่อื ง รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สตู รการสานที่ใส่แกว้ จากหวายเทยี ม ๒๑

2. อายุ ต่ำกว่า 15 ปี จำนวน ๐ คน คิดเปน็ ร้อยละ 00.00 โดยมอี ายเุ ฉลย่ี ต้ังแต่ จำนวน 0 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 00.00 อายุ 15 - 29 ปี จำนวน 1 คน คดิ เป็นร้อย 00.00 อายุ 30 – 39 ปี จำนวน 0 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 00.00 อายุ 40-49 ปี จำนวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 83.30 อายุ 50-59 ปี จำนวน 1 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 16.70 อายุ 60 ปีขึ้นไป จำนวน 6 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100.00 รวม จากแผนภูมิรูปภาพแสดงช่วงอายุ ผู้ตอบแบบสอบถามเข้าร่วมโครงการจำนวนทั้งหมด 6 คน สว่ นมากช่วงอายุ 50 – 59 ปี (คดิ เป็นรอ้ ยละ 83.3) ชว่ งอายุ 60 ปขี ึ้นไป (คดิ เป็นรอ้ ยละ 16.70) ตามลำดบั 3. ระดับการศกึ ษา จำนวน 0 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 00.00 ตำ่ กว่าประถมศึกษา จำนวน 0 คน คิดเปน็ ร้อยละ 00.00 ประถมศึกษา จำนวน 1 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 16.70 มัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 4 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 66.70 มธั ยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 1 คน คดิ เป็นร้อยละ 16.70 อนปุ รญิ ญา/ปวส. จำนวน 0 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 00.00 ปริญญาตรี จำนวน 0 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 00.00 สูงกวา่ ปริญญาตรี จำนวน 6 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100.00 รวม สรุปผลการดาเนนิ งานการจดั กจิ กรรม การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สตู รการสานทใ่ี ส่แกว้ จากหวายเทยี ม ๒๒

จากแผนภูมิรูปภาพแสดงระดับการศึกษา ผู้ตอบแบบสอบถามเข้าร่วมโครงการจำนวนทั้งหมด 6 คน ส่วนมากศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย (คิดเป็นร้อยละ 66.70) รองลงมาระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น (คิดเป็นร้อยละ 16.70) และระดบั อนุปรญิ ญา (ปวส.) (คิดเปน็ ร้อยละ 16.70) ตามลำดับ 4. ผเู้ ข้ารว่ มโครงการฯ โดยเฉล่ียประกอบอาชพี รบั ราชการ จำนวน 0 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 00.00 คิดเป็นรอ้ ยละ 00.00 รบั จ้าง จำนวน 0 คน คิดเป็นร้อยละ 00.00 คิดเป็นร้อยละ 00.00 เกษตรกร จำนวน 0 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100.00 คดิ เปน็ ร้อยละ 00.00 คา้ ขาย จำนวน 0 คน คดิ เป็นร้อยละ 100.00 พอ่ บ้าน/แม่บา้ น จำนวน 6 คน อาชพี อืน่ ๆ จำนวน 0 คน รวม จำนวน 6 คน จากแผนภูมิรปู ภาพแสดงการประกอบอาชพี ผู้ตอบแบบสอบถามเข้ารว่ มโครงการจำนวนทั้งหมด 6 คน สว่ นมากประกอบอาชพี แมบ่ ้าน/พอ่ บ้าน (คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100.00) สรุปผลการดาเนินงานการจดั กิจกรรม การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง รูปแบบกลมุ่ สนใจ หลกั สตู รการสานที่ใสแ่ กว้ จากหวายเทียม ๒๓

ตอนท่ี 2 ความพงึ พอใจต่อการจดั กิจกรรมการศึกษาต่อเนอื่ ง รูปแบบกลุม่ สนใจ หลกั สูตรการสานทใ่ี ส่แกว้ จากหวายเทียม จำนวน 10 ชั่วโมง เป้าหมาย 6 คน จัดได้ 6 คน ขอ้ รายการประเมนิ ความพงึ พอใจ ระดบั ความพึงพอใจ หมายเหตุ ตอนท่ี 1 ความพงึ พอใจด้านเนื้อหา มาก ปาน น้อย ที่สุด มาก กลาง น้อย ทสี่ ุด 1 เน้อื หาตรงตามความตอ้ งการ 51 - - - 2 เนื้อหาเพยี งพอต่อความตอ้ งการ 42 - - - 3 เน้อื หาปจั จบุ นั ทนั สมัย 51 - - - 4 เน้ือหามปี ระโยชน์ต่อการนำไปใชใ้ นการพฒั นาคณุ ภาพชวี ิต 4 2 - - - ตอนท่ี 2 ความพึงพอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม 5 การเตรยี มความพร้อมกอ่ นอบรม 33 - - - 6 การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกบั วัตถปุ ระสงค์ 24 - - - 7 การจดั กิจกรรมเหมาะสมกบั เวลา 51 - - - 8 การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกับกลมุ่ เป้าหมาย 33 - - - 9 วธิ กี ารวดั ผล/ประเมนิ ผลเหมาะสมกบั วัตถปุ ระสงค์ 33 -- ตอนท่ี 3 ความพึงพอใจตอ่ วิทยากร 10 วิทยากรมีความรคู้ วามสามารถในเร่อื งทถ่ี า่ ยทอด 6- - - - 11 วิทยากรมีเทคนิคการถ่ายทอดใชส้ ื่อเหมาะสม 42 - - - 12 วทิ ยากรเปดิ โอกาสให้มีสว่ นรว่ มและซักถาม 6- - - - ตอนท่ี 4 ความพึงพอใจด้านการอำนวยความสะดวก 13 สถานท่ี วัสดุ อุปกรณ์และสงิ่ อำนวยความสะดวก 42 - - - 14 การสอ่ื สาร การสรา้ งบรรยากาศเพ่ือใหเ้ กดิ การเรยี นรู้ 24 - - - 15 การบรกิ าร การชว่ ยเหลือและการแกป้ ญั หา 33 - - - สรุปผลการดาเนนิ งานการจดั กิจกรรม การศกึ ษาต่อเน่อื ง รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สตู รการสานท่ีใสแ่ กว้ จากหวายเทยี ม ๒๔

สว่ นประเมินผลความพึงพอใจดว้ ยเกณฑค์ ะแนนเฉลยี่ รวม มคี ่าคะแนน ๑ คะแนนและเกณฑร์ ะดบั ความพงึ พอใจเป็นนี้ มคี า่ คะแนน ๒ มีคา่ คะแนน ๓ ระดบั ความพึงพอใจ / ความคดิ เห็น ปรับปรุง มคี ่าคะแนน ๔ ระดบั ความพึงพอใจ / ความคดิ เห็น พอใช้ มคี า่ คะแนน ๕ ระดบั ความพงึ พอใจ / ความคิดเห็น ปานกลาง ระดับความพึงพอใจ / ความคดิ เหน็ ดี ระดบั ความพงึ พอใจ / ความคิดเห็น ดีมาก และค่าคะแนนเฉล่ียมีเกณฑ์ดงั น้ี หมายถึง ระดับความพงึ พอใจ / ความคิดเหน็ ปรับปรงุ คะแนนเฉลย่ี ๑.๐๐ – ๑.๕๐ หมายถึง ระดบั ความพึงพอใจ / ความคิดเห็น พอใช้ คะแนนเฉลี่ย ๑.๕๑ – ๒.๕๐ หมายถึง ระดับความพึงพอใจ / ความคิดเห็น ปานกลาง คะแนนเฉลี่ย ๒.๕๑ – ๓.๕๐ หมายถงึ ระดับความพงึ พอใจ / ความคดิ เห็น ดี คะแนนเฉลย่ี ๓.๕๐ – ๔.๕๐ หมายถงึ ระดบั ความพึงพอใจ / ความคดิ เห็น ดีมาก คะแนนเฉล่ยี ๔.๕๐ – ๕.๐๐ สรุปผลการดาเนนิ งานการจดั กิจกรรม การศกึ ษาต่อเน่อื ง รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สตู รการสานทีใ่ ส่แกว้ จากหวายเทยี ม ๒๕

สรปุ ความพงึ พอใจในภาพรวม จากการจดั กิจกรรม การจัดการศึกษาต่อเน่อื ง รปู แบบกลุม่ สนใจ หลักสตู รการทำขนมถว้ ยฟู จำนวน ๕ ชั่วโมง เป้าหมาย 6 คน จดั ได้ 6 คน พบว่าแบบสอบถามท้ัง ๑๕ ขอ้ ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการมีความพึงพอใจในระดับ “ดมี าก” ขอ้ รายการประเมนิ ความพงึ พอใจ ระดับความพงึ พอใจ หมายเหตุ ตอนที่ 1 ความพึงพอใจดา้ นเน้ือหา มาก ปาน นอ้ ย 1 เนอื้ หาตรงตามความตอ้ งการ ที่สุด มาก กลาง นอ้ ย ทส่ี ุด 2 เนื้อหาเพยี งพอตอ่ ความต้องการ 3 เนอื้ หาปจั จบุ นั ทันสมยั 51 - - - 4 เนือ้ หามปี ระโยชน์ตอ่ การนำไปใช้ในการพฒั นาคณุ ภาพชวี ิต 42 - - - 51 - - - 42 - - - จากแผนภูมิแสดง ผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 1 ความพึงพอใจต่อการจัดหลักสูตร ระดับความพึงพอใจมากที่สดุ (คดิ เป็นรอ้ ยละ 75.00 เปอร์เซน็ ต์) รองลงมาระดับมาก คดิ เป็นร้อยละ 25.00 เปอรเ์ ซ็นต)์ ตามลำดบั สรุปผลการดาเนินงานการจดั กิจกรรม การศกึ ษาต่อเน่อื ง รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สตู รการสานทีใ่ สแ่ กว้ จากหวายเทียม ๒๖

ข้อ รายการประเมินความพงึ พอใจ ระดบั ความพึงพอใจ หมายเหตุ ตอนท่ี 2 ความพึงพอใจดา้ นกระบวนการจัดกจิ กรรมการอบรม มาก ปาน นอ้ ย 5 การเตรยี มความพร้อมกอ่ นอบรม ท่ีสุด มาก กลาง น้อย ทีส่ ดุ 6 การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกบั วัตถุประสงค์ 7 การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกบั เวลา 33 - - - 8 การจดั กิจกรรมเหมาะสมกับกล่มุ เปา้ หมาย 9 วธิ กี ารวดั ผล/ประเมินผลเหมาะสมกบั วตั ถปุ ระสงค์ 24 - - - 51 - - - 33 - - - 33 -- จากแผนภูมิแสดง ผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 ความพึงพอใจด้านกระบวนการการจัดกิจกรรมการอบรม ระดับความพงึ พอใจมากที่สุด (คิดเป็นร้อยละ 53.33 เปอร์เซ็นต์) รองลงมาระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 46.66 เปอร์เซ็นต์) ตามลำดับ สรุปผลการดาเนินงานการจดั กจิ กรรม การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สตู รการสานที่ใสแ่ กว้ จากหวายเทียม ๒๗

ขอ้ รายการประเมนิ ความพงึ พอใจ ระดบั ความพึงพอใจ หมายเหตุ ตอนที่ 3 ความพงึ พอใจต่อวทิ ยากร มาก ปาน นอ้ ย 10 วิทยากรมคี วามรู้ความสามารถในเรื่องทถ่ี า่ ยทอด ทส่ี ดุ มาก กลาง นอ้ ย ทส่ี ดุ 11 วิทยากรมเี ทคนคิ การถา่ ยทอดใช้ส่ือเหมาะสม 12 วทิ ยากรเปดิ โอกาสใหม้ ีสว่ นร่วมและซกั ถาม 6 --- 42 - - - 6 --- จากแผนภูมิแสดง ผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 3 ความพึงพอใจต่อวิทยากร ระดับความพึงพอใจมากที่สุด (คดิ เป็นรอ้ ยละ 88.88 เปอร์เซ็นต์) รองลงมาระดับมาก คดิ เปน็ ร้อยละ 11.11เปอรเ์ ซน็ ต์) ตามลำดับ สรุปผลการดาเนนิ งานการจดั กิจกรรม การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง รูปแบบกลมุ่ สนใจ หลกั สตู รการสานทใ่ี สแ่ กว้ จากหวายเทียม ๒๘

ขอ้ รายการประเมินความพงึ พอใจ ระดับความพึงพอใจ หมายเหตุ ตอนท่ี 4 ความพงึ พอใจดา้ นการอำนวยความสะดวก มาก ปาน นอ้ ย 13 สถานที่ วัสดุ อุปกรณ์และสงิ่ อำนวยความสะดวก ท่สี ุด มาก กลาง นอ้ ย ท่ีสดุ 14 การส่ือสาร การสรา้ งบรรยากาศเพอ่ื ใหเ้ กิดการเรยี นรู้ 15 การบริการ การชว่ ยเหลอื และการแกป้ ญั หา 42 - - - 26 - - - 33 - - - 33 - - - จากแผนภูมิแสดง ผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 4 ความพึงพอใจด้านการอำนวยความสะดวก ระดับความพึงพอใจมากที่สุด (คิดเป็นร้อยละ 50.00 เปอร์เซ็นต์) รองลงมาระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 50.00เปอร์เซ็นต์) ตามลำดับ สรุปผลการดาเนินงานการจดั กิจกรรม การศกึ ษาต่อเน่อื ง รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สตู รการสานทใ่ี สแ่ กว้ จากหวายเทยี ม ๒๙

ภาคผนวก สรุปผลการดาเนนิ งานการจดั กิจกรรม การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง รูปแบบกลมุ่ สนใจ หลกั สตู รการสานที่ใส่แกว้ จากหวายเทียม ๓๐

ภาพกจิ กรรม หลกั สูตร การสานทใ่ี ส่แก้วจากหวานเทียม เมอื่ วันที่ 21 -22 มถิ ุนายน 2566 ณ ศาลาประชาคม หมทู่ ่ี 1 ตำบลแคออก อำเภอบางไทร จงั หวดั พระนครศรอี ยธุ ยา วทิ ยากรโดย นางสีนวล ชศู รี สรุปผลการดาเนนิ งานการจดั กจิ กรรม การศกึ ษาต่อเน่อื ง รูปแบบกล่มุ สนใจ หลกั สตู รการสานท่ใี ส่แกว้ จากหวายเทียม ๓๑

สรุปผลการดาเนนิ งานการจดั กิจกรรม การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง รูปแบบกลมุ่ สนใจ หลกั สตู รการสานท่ใี ส่แกว้ จากหวายเทยี ม ๓๒