الوحدة الثالثة - الجلسة الثانية المعلمة سمية الشرايدة1

‫الوحدة الثالثة – بيداغوجيا التعليم والتعلم‬ ‫الجلسة الثالثة‪:‬‬ ‫أهمية الاشكال والصور في المناهج المطورة‬ ‫المعلمة ‪ :‬سمية الشرايدة‬ ‫مدرسة حفصة بنت عمر الاساسية للبنات‬

‫‪ ‬أن العناوين الرئيسة كتبت بألوان مختلفة جذابة ومريحة للنظر‬ ‫‪ ‬أما العناوين الثانوية التابعة للعنوان الرئيس كتبت بلون مختلف عن العنوان الرئيس‬ ‫‪ ‬أن العناوين الفرعية التابعة للعنوان الثانوي كتبت بلون مختلف عن كل منهما‪.‬‬ ‫‪ ‬وهذا يساعد الطالب على تتبع تسلسل عرض المحتوى العلمي للدرس بصريًا وفكريًا‬ ‫بكل يسر وسهولة‬ ‫مثال ‪ :‬كتاب الكيمياء للصف العاشر‬

‫اشتملت الكتب المطورة على صور عالية الجودة وبأحجام مناسبة‬ ‫ودقيقة لتساعد على شرح وتفسير الأفكار العلمية‬ ‫‪ ‬مثال من كتاب الكيمياء الصف العاشر‬

‫تضمنت كتب العلوم المطورة صو ًرا وأشكاًًل ومواقف من البيئة‬ ‫الأردنية مما يزيد من فهم الطالب للمحتوى من خلال الربط مع بيئته‬ ‫مثال ‪ :‬كتاب الكيمياء للصف العاشر‬

‫تضمنت الكتب المطورة استراتيجية الربط والتي تسهم بشكل فاعل في‬ ‫تعلم الطلبة وتزيد سرعة تذكرهم وبالتالي تشجع على التعلم المستدام‬ ‫مثال ‪ :‬كتاب الكيمياء للصف العاشر‬

‫ربطت كتب العلوم المطورة في كثير من المواقف ببيئة الطالب‪ ،‬وهذا‬ ‫يعزز معنى التعلم في حياة الطلبة مما يحفز دافعيتهم للتعلم ويرسخ‬ ‫المفاهيم لديهم بشكل أكثر‬ ‫مثال ‪ :‬كتاب الكيمياء للصف العاشر‬